18
• stabilirea unor modalitati de semnalizare si penalizare a discriminarilor care apar
Tineri pentru democratie
Ce inseamna sa fi cetatean activ? “Dare to be different”
Scopul acestui proiect este de a diminua favoritismele existente in scoala legate de statutul social, provenientele elevilor din alte institutii de invatamant si avantajarea elevilor la unele materii in functie de notele la alte materii.
Obiective: • constientizarea elevilor si a profesorilor din liceu asupra discriminarilor - incurajarea elevilor de a-si exprima punctul de vedere atunci cand sunt discriminati
6. prezentare rezultate
• Actiuni:
1. informarea elevilor despre proiect
2. elaborarea si aplicarea unui interviu
3. analiza datelor interviului
4. realizare fluturasi (pliante)
5. propunere modificare ROI
InterviuInterviu
Interviu
1. Ati fost discriminati vreodata in cadrul institutiei din punctul de vedere al statutului social, al faptului ca ati venit de la alta scoala la acest liceu ?
2. Ati observat situatii in care unii elevi au fost avantajati sau dezavantajati la unele materii pe baza notelor de la alte materii?
3. Ati luat masuri sa va opuneti discriminarilor? Daca da, care? Daca nu, ce credeti ca ar trebui facut pentru a evita aceste discriminari in viitor?
Raport–analiza Raport–analiza rezultatelorrezultatelor
BILANTBILANT6 elevi din 50 sunt
intimidati si le este frica de profesori
2 elevi din 50 nu sunt ascultati
1 elev din 50 constata ca nu are aceasta putere/drept
3 elevi din 50 au comunicat profesorilor dar fara rezultat
15 elevi din 50 au propus diverse actiuni *
23 din 50 elevi nu au luat masuri impotriva discriminarilor
27 din 50 elevi favorizati la unele materii din pricina mediilor la alte materii
1 din 50 elevi cu relatii si parinti cu functii inalte
1 din 50 elevi dezavantajat datorita notelor mici si in plus si etichetat.
1 din 50 elevi avantajat, deoarece a fost in liceu
1 din 50 elevi-Intarzierea la ore 5 min, nemotivata fata de o intarziere de 15 minute motivata
BILANT:28 elevi din 50 au
spus ca au fost discriminati
22 elevi din 50 au spus ca nu au fost discriminati
Unii elevi au spus ca au fost discriminati din mai multe din mai multe motive.
Propunerile elevilorPropunerile elevilor
Obiectivitate din partea prof.Obiectivitate din partea prof. Numele elevului la testele de Numele elevului la testele de
evaluare sa fie secretevaluare sa fie secret In urma discutiilor elevilor cu In urma discutiilor elevilor cu
profesorii, nu s-a luat nici o profesorii, nu s-a luat nici o masura, astfel incat se doreste masura, astfel incat se doreste ca directiunea sa dezbata ca directiunea sa dezbata problemele elevilor cu dirigintiiproblemele elevilor cu dirigintii
Initierea unui “proces”Initierea unui “proces” Camere de luat vederi in claseCamere de luat vederi in clase
Conferinte intre diriginti si eleviConferinte intre diriginti si elevi Promovarea egalitatii intre eleviPromovarea egalitatii intre elevi Cererea unei reexaminari a Cererea unei reexaminari a
elevului, de catre dirigintele elevului, de catre dirigintele clasei/directiuneclasei/directiune
Asistarea la ore a unor Asistarea la ore a unor inspectoriinspectori
Inspectori surpriza Inspectori surpriza Cunoasterea baremului de Cunoasterea baremului de
corectarecorectare
Fluturasi de promovare Fluturasi de promovare
Majoritatea discriminarilor din liceul nostru se datoreaza favorizarii unor elevi la anumite materii doar pentru mediile mari pe care le detin la altele altele (27 din 50 elevi intervievati au spus acest lucru). Iti displace acest lucru? Ia atitudine!
Rezolva discriminarile prin ASERTIVITATE! Asertivitatea = a-ti sustine drepturile fara a le incalca pe ale celorlalti; abilitatea de: a-ti exprima ideile si emotiile, atat cele pozitive cat si cele negative fara a-i rani pe ceilalti; a-ti asuma responsabilitatea pentru
propriile actiuni fara a judeca sau da vina pe altii; a gasi o solutie in situatii de conflict.
elemente ale comportamentului asertiv:
Va asteptam in data de 30 mai 2007 la prezentarea
proiectului in sala festiva, la ora 12:00.
Exprimă-ţi sentimentele şi opiniile la persoana întâi, Eu cred …
Nu minimaliza importanţa ta şi a celorlalţi.
Fii cooperant, receptiv şi deschis la ceilalţi.
Utilizeaza un limbaj neutru, nonviolent.
Extindere a drepturilor si obligatiilor elevilor
Propunem o “extindere” a ROI (Regulamentului de Ordine Interioara) al liceului. Drepturile si obligatiile elevilor sa nu fie absurde si sa existe acelasi numar de obligatii si drepturi conform zicalei: ‘cu fiecare drept vine si o obligatie.’
In II 2 Atributii specifice si concrete este interzisa sanctionarea elevilor prin indepartarea de la orele de curs.
- acestia sunt deseori trimisi afara din sala de clasa datorita comportamentului acestora.
- ar trebui gasite alte metode de atentionare si sanctionare a elevului, in conformitate cu ROI (II 2), care nu permit evaluarea individuala sau colectiva a elevilor cu tematici dificile pentru motive disciplinare.
In ROI IV 2 A elevii sunt obligati sa aibe o tinuta vestimentara decenta, neextravaganta.
-nu este specificata nici o sanctiune pentru cei care incalca aceasta impunere.
- elevii care au o imbracaminte extravaganta ar trebui penalizati sau cel putin avertizati.
In ROI IV 2 A - elevii sunt obligati sa participe la activitatile extrascolare obligatorii.
- Credem ca aceste “activitati extrascolare obligatorii” nu ar trebui sa aibe loc in afara orelor de curs, datorita programului individual pe care fiecare elev il are dupa terminarea acestora.
ROI IV 2 A - elevii sunt obligati sa iasa in curtea scolii in special in pauza mare.
- Credem ca acest lucru ar trebui eliminat din ROI deoarece exista o multitudine de cauze pentru care elevii nu ar putea/vrea parasi clasa. Printre acestea se numara si interdictia din timpul pauzelor a jocurilor sportive.
ROI IV 2 B - elevii au dreptul de a fi evaluati OBIECTIV, conform normelor didcatice ROFUIP art 54-71.
- Acest lucru este si punctul de pornire al proiectului nostru, faptul ca elevii sunt de cele mai multe ori notati subiectiv, ei fiind astfel obiectul discriminarii in scoala.Dorim ca acest drept sa se exercite permanent, deoarece este un drept fundamental.
In ROI II 2 Atribute generale - dupa ultima ora de curs, profesorii sunt cei care vor parasi ultimii sala de clasa.
- Suntem de parere ca aceasta cerinta ar trebui eliminata deoarece profesorii nu au nici un fel de obligatie de a sta in plus pana cand elevii isi aduna lucrurile.
Acest proiect a fost realizat de:Acest proiect a fost realizat de:
Camelia Cretu, a XI-a UmanCamelia Cretu, a XI-a Uman
Anca Vasile, a XI-a UmanAnca Vasile, a XI-a Uman
Cezara Deto, a IX-a UmanCezara Deto, a IX-a Uman
Roxana Zapartan, a IX-a UmanRoxana Zapartan, a IX-a Uman, , in colaborare cu in colaborare cu domnii profesori:domnii profesori:
Maria DulcaMaria Dulca
Rodica Rodica ChioreanChiorean
Danut BuzduganDanut Buzdugan
