SCOALA GIMNAZIALA NR. 2 VIDELE LOC. VIDELE , JUD. TELEORMAN

PLAN MANAGERIAL AN SCOLAR 2012-2013

ARGUMENT

Obiectivul principal al Scolii Gimnaziale nr. 2 Videle il constituie promovarea, printr-un real si eficient parteneriat scoala-familie-comunitate , a unui invatamant de calitate , modern , flexibil , stimulativ, creativ , bazat pe experienta , performanta , adaptat unei societati aflate intr-o permanenta schimbare .Obiectivele si actiunile propuse reprezinta cai de asumare de catre elevi a rolului de cetatean activ, responsabil , informat , pregatit pentru a participa la configurarea propriului traseu educational . FUNDAMENTARE

Proiectarea prezentului document se bazeaza pe legislatia actuala si pe o diagnoza facuta cu responsabilitate si realism. Este elaborat in concordanta cu urmatoarele acte normative :

Legea nr. 1 / 2011- Legea Educatiei Nationale Ordinele , notificarile , precizarile M.E.C.T.S Regulamentul de Organizare si Functionare a Unitatilor din Invatamantul Preuniversitar .

ANALIZA SWOT Puncte tari :

Incadrarea cu personal diadactic calificat in proportie de 100 % Buna pregatire stiintifica si metodica a cadrelor didactice . Preocuparea cadrelor didactice pentru pregatirea continua prin grade didactice si cursuri de perfectionare in specialitate ,

managementul clasei, management educational , teoria si metodologia evaluarii . Rezultate bune si foarte bune obtinute la olimpiadele si concursurile scolare . Numeroase activitati extrascolare si extracurriculare organizate in scoala si in afara ei . Buna dotare a scolii ( sali de clasa amenajate , biblioteca , cabinet medical , cabinet logopedie, sala de sport , laborator informatica

, conexiune la Internet , centrala termica proprie , toalete in incinta scolii ) .Puncte slabe :

Parchetul si mobilierul in unele sali de clasa este deteriorat. Laboratorul de informatica nu are numarul de computere necesar eficientei maxime . Lipsa unui spatiu de desfasurare a activitatilor culturale in scoala . Existenta unor elevi lipsiti de motivatia invatarii si a unor elevi predispusi la acte de violenta. Curtea scolii neamenajata ( gard deteriorat , lipsa cosurilor de gunoi , a unor bancute, teren de sport deteriorat) . Neimplicarea in programe internationale.

Oportunitati : Acces facil la informatie . Parteneriate cu Politia si cu alte institutii pentru eficientizarea activitatii didactice . Cadre didactice competente care se implica in realizarea activitatilor propuse . Valorificarea potentialului creativ al elevilor prin initierea si derularea unor proiecte .

Amenintari : Diminuarea populatiei scolare . Resurse bugetare limitate , insuficiente pentru mentinerea si imbunatatirea patrimoniului scolar . Motivatia scazuta a personalului didactic avand in vedere finantarea . Degradarea mediului social din care provin elevii ( probleme economice , destramarea unor familii , violenta in familie , plecarea

parintilor in strainatate in cautarea unui loc de munca ) . Prejudicii de imagine aduse scolii de catre mass-media .

VIZIUNEA SCOLIIScoala,este principalul centru de modelare a personalitatii umane, de inzestrare a tinerilor cu abilitati , competente ,

deprinderi comportamentale necesare pentru implinirea si dezvoltarea lor personala , dezvoltarea spiritului antreprenorial , participarea cetateneasca , activa in societate , incluziune sociala, angajare pe piata muncii .

MISIUNEA SCOLIIDeviza : “ Calitate , performanta , implicare , deschidere spre viitor ! “

Concentrarea eforturilor cadrelor didactice si coordonarea orchestrata a tuturor factorilor educativi pentru determinarea tinerilor la o participare constienta , activa , la propriul proces de formare .

PRINCIPII : Echitate . Calitate. Relevanta . Transparenta. Egalitate de sanse. Concentrarea educatiei pe beneficiari . Participarea si responsabilitatea parintilor . Fundamentarea deciziilor pe dialog si consultare . Respectarea dreptului la opinie al elevilor .

DIRECTII DE ACTIUNE :1. Asigurarea calitatii actului educative si a serviciilor educationale in vederea realizarii standardelor europene .2. Intarirea rolului scolii prin gestionarea eficienta a resurselor umane, prin realizarea de activitati extracurriculare si prin

gestionarea optima a resurselor material si financiare .3. Acces egal si sporit la educatie prin proiecte si programe de protective si sustinere educationala.

DIR. I ASIGURAREA CALITĂŢII PROCESULUI EDUCATIV ŞI A SERVICIILOR EDUCAŢIONALE ÎN VEDEREA REALIZĂRII STANDARDELOR EUROPENE

Nr. Crt.

Domeniul Scop, obiective

A c t i v i t ă ţ i / A c ţ i u n i / M ă s u r i c o n c r e t e

Termen de realizare

S t r a t e g i i d e r e a l i z a r e

Responsa-bilităţi

Indicatori derealiz./ eval.

I. 1.Proiectare/Organizare.

-Stabilireastrategiilor/direcţiilor dedezvoltare.

-stabilirea în colaborare cucomunitatea locală a nevoilor unităţii;-cooptarea unor parteneri educaţ.:Poliţie,Adm.locală, sănătate.-corelarea obiectivelor proprii cucele la nivel judeţean/naţional.

Oct. 2012

Oct. 2012

-Negocieri cuadministraţia locală.

-Încheiere de protocoale de colab.cu aceşti parteneri.-Studierea obiectivelorISJ/MEdC-Elab.docum.de proiectare în con cordanţă cu cele ale ISJ şi MEdC T.

Director

Directori / Resp.dom.act. DirectoriDir./ Resp.co- misii metodice

Existentadocumentel or manageriale.

-Elaborareadocumentelor de proiectare şi de organizarea activităţii.

-Redactarea documentelor deproiectare (plan manag., scheme de încadrare, grafice-activit.pt.Cons Prof. şi Cons. de Adm., calendarul activităţilor educative).

Noiembrie2012

-întocmirea docum. deproiectare managerială;-stabilire com. metod.şia responsabililor ;-organizarea Cons.de Adm.şi repartizarea de responsabilităţi membrilor.-dezbaterea şi aprobarea acestor documente în Cons.Profesoral

Directori.

Coordonator programe.

Existentadocumentel or manageriale.

-Asigurareacalităţii proceselor de predare-

-Asimilarea curriculum-uluinaţional.

01.10.2012 -Informarea c.d. privindabordările conceptuale: Planuri cadru ,programe şcolare,ghiduri met./de

Director

DirectoriResp.com.met.

Existentadocumentel or de proiectare

învăţare-evaluare.

-Pregătirea elevilor pentru teze

-Întocmirea planificărilor şi proiectărilor în concordanţă cu aceste documente ;

-Asimilarea C. D. S.Discut. în com.de curriculum a schemelor orare.-Precizarea nr.ore/discipline/clase-Stabilirea discipl.opţionale pt.anul în curs,cf.ofertei educaţ.din martie2012

-Informarea elevilor cls.a VII-a şi a VIII a despre metodologia/calendarul/programelor tezelor şi admiterea încls. A IX a

-Întocmirea graficelor de meditaţii şi consultaţii la disciplinele cu teze

30.09.201215.10.2012

15.10.2012

Oct-nov.2012

Oct.2012

evaluare.-procurarea materialelor.-studiere şi dezbatere încom.met.-Stabilirea schemelor orare/clase

-Stabilirea programelor discipl.opţionale şi aprobarea lor în Cons. Prof./ ISJ Tr.-Întocmire documentespecifice.-predarea docum.de proiectare individuală cond.şcolii–vizarea lor.

-Procurarea materialelor şi afişarea lor;-Dezbaterea în şedinţe cu părinţii / ore de dirigenţie/ore de specialit.

-Desfăşurarea permanentă şi cu regularitate a orelor de preg.supl.

Directori/Cadredidactice.

Directori

Membrii com. de curriculum

C.d.propunăt.Insp.de spec.

DirectorSecretar

Diriginţii

Cadrele didactice care predau discipl. de examen.

la nivelulscolii , in portofoliile profesorilor

Programele C.D.S. – urilor avizate de inspectorii de specialitate

Existenta graficului de desfasurare a tezelor

Existenta graficelorde pregatire suplimentar

-Pregătirea elevilor pentru olimpiade şi concursuri şcolare.

-Realizarea unui climat moral-afectiv optim în desfăşurarea procesului didactic

-Selecţia elevilor capabili de performanţă.-Întocmire grafic pregătire suplim.-Pregătirea suplimentară a acestora-Participarea la etapele locale.-Participare la etapele superioare.

-Realizarea comunicării eficiente între cadrele didactice – elevi şi părinţii acestora.

-Identificarea situaţiilor problemă existente în familiile elevilor.

-Stabilirea unor modalităţi de sprijinire a elevilor în vederea înlăturării insuccesului şcolar şi prevenirii abandonului.

Oct.2012

Cf.grafic.

Cf.grafic- ISJ.

Permanent

Cf.planific.

Permanent

-Formarea lotului şcolii.

-C.d.responsabile vor întocmi grafice de pregătire suplimentară a olimpicilor.-Asigurarea cadrului logistic de desfăşurare a etapelor locale.-Analize ale rezultatelorobţinute.

-Organizarea comitetelor cetăţeneşti de părinţi la nivel de clase şi şcoală.-Stabilirea tematicilorşedinţelor.-Vizite la domiciliul elevilor cu probleme.-Efectuare de anchete sociale.-Acordare de burse.-Discuţii cu autorit.locale pt.identif.unor soluţii de ajutorare a copiilor cu probleme familiale.

DirectoriDiriginţii.

Titularii de discipline.

Cons. de Adm.

Învăţătorii şi diriginţii. Consilier educativ

Com.ac.burse

Directori Dirig./Învăţător i

a inportofoliile profesorilor

Procese verbale , diplome obtinute , tabele cu rezultatele obtinute

Procese verbale ale sedintelor cu parintii

Procese verbale incheiate

2.Conducere a operaţională a unităţii de învăţământ.

-Cadrul administrativ– organizatoric.

-Respectarea Regulamentului de Ordine Interioară de către personalul şcolii şi elevisi a normelor de securitate .

-Rezolvarea rapidă şi eficientă a conflictelor din cadrul colectivelor de elevi.

-Încheierea contractelor individuale de muncă pt.cadrele didactice nou angajate.

-Stabilirea comisiilor pe problemede lucru şi domenii de activitate.

Permanent

Permanent

01.10.2012

Sept. 2012

-Prezentarea prevederilor R.O.I. elevilor la orele de dirigenţie.

-Monitorizarea aplicării R.O.I. în activităţile curente-Discuţii individuale cu elevii-problemă şi cu părinţii acestora.-Discuţii în colectiveleclaselor lor.- Derularea unor proiecte pentru prevenirea si combaterea violentei

-Încheierea contractelorpe baza Deciziilor ISJ.-Semnarea contractelorşi fişelor postului.

-Stabilirea comisiilor, a domeniilor de activ.şi a responsabilităţilor în Cons.de Administraţie.-Întocmirea

Învăţ./Diriginţi

Director Cadre did. Consilier educativ

Director

Nou angajaţi

DirectoriMembri C..Ad.

Parteneriate incheiate

Existenta documentel or la nivelul scolii Procese verbale ale C.A.

Existenta documentel or la nivelul scolii

3. Evaluare / Monitorizare.

-Cunoaşterea şi aplicarea legislaţiei şcolare, a ordi- nelor, metodologii- lorşi măsurilor adoptate de MECI a măsurilor de optimizare a activităţii stabilite de ISJ.

-Întocmirea de programe de funcţionare pt.secretariat / contabilitate / bibliotecă / personal nedidactic.

-Emiterea de decizii interne privind încadrarea, normarea, salarizarea, trecerea la altă treaptă de salarizare a personalului şcolii.

-Procurarea documentelor legislative în vigoare şi înregistrarea lor.

-Studierea şi aplicarea prevederilor actelor legislative în procesul didactic şi în actul de conducere.

25.10.2012

Septembrie2012

Septembrie2012

Periodic

Permanent

programelor deactivitate de către responsabili.

-Identificareanecesităţilor şcolii.-Stabilirea programelorde funcţ.

-Emiterea deciziilor indiv.de salar.-analiza în com.de salarizare a cererilor privind trecerea la o altă treaptă de salarizare.

-Identificarea şi procurarea docu- mentelor.-Studiu individual.-Dezbateri în comisiilemetodice.-Implementarea prevederilor legislative în documentele de proiectare / planificare / evaluare.-Monitorizarea aplicăriicorecte.

Resp.comisii

Şefii comparti- mentelor.

Resp.comisii salarizare. Director. Comp.salariz.

Directori. Comp.contabil

Cadre didact. Resp.com.met.

Directori.

Existenta documentel or in arhiva scolii

Existenta documentel or la nivelul scolii

-Stabilirea tehnicilor de monitorizare a procesului de învăţământ şi a modalităţilorde eval. a personalului.

-Evitarea disfuncţionalităţilor de comunicare între ISJ şi şcoală.

-Monitorizarea realizării obiectivelor propuse şi emiterea de decizii interne şi alte acte normative în vederea optimizării activităţii în şcoală.

-Elaborarea fişei postului pt. perso- nalul nou angajat.-Analize periodice privind stadiul îndeplinirii indicatorilor de perfor- manţă în conformitate cu obiective- le propuse.

Permanent

Permanent

Conf.planificării

-Participarea regulată la şedinţele cu directorii şi la alte acţiuni organizate de ISJ, CCD,etc.-Permanenta legătură cuconduce rea ISJ.

-Monitorizareaactivităţii pe domenii de activitate cf. graficului de activitate al directorului.-Evaluarea stadiului de realizare a obiectivelor propuse.

-Emiterea de decizii interne având ca scop optimizarea activităţii din şcoală.-Analiza în şedinţele Cons.de Adm a rapoartelor responsabililor comisiilor pe probleme de lucru/domenii de activitate.

Directori

DirectoriCons. Adm.

Secretar.

Cons.de Adm.Resp.comisiiDirector.

Directori Resp.comisii metodice şi pe probleme de

Procese verbale , documente de analiza

Fise de asistenta la lectii

-Exercitarea funcţiei de îndrumare şi control.

-Optimizarea sistemului de examinare

-Acordarea de consultanţă / consi-liere personalului din şcoală.

-Participarea conducerii şcolii la activităţile comisiilor metodice.

-Controlul calităţii procesului instructiv-educativ prin asistenţe la lecţii.

-Aprobarea graficului de desfăşura- re a lucrărilor scrise semestriale la clasele a Va şi a VI a

-Aplicarea noilor standarde de eval./notare la toate disciplinele.

-Aplicarea unor metode/tehnici de evaluare grefate pe intrumente de măsură (teste, fişe, chestionare)

Permanent

Semestrial

Oct. 2012

Permanent

Permanent

-Acordare de consiliere prin audienţe sau în scris.

-Asistenţe la activităţile din comisii metodice şi la analiza acestora.

-Întocmirea graficului de asistenţe la ore.-Discutarea acestora cu cadrul didactic asistat.

-Întocmirea graficului cf.planificărilor cadrelor.

-Studierea/Dezbaterea în comisiile metodice a noilor criterii de notare

-Cunoaştereaparticularit.elevilor.-Stabilirea standardelor

lucru/domeniide activitate.

Directori

Resp.comisii

Directori

Directori Resp.com.met. Cadre did.

Cadrele didactice.

Cadre didactice

Portofoliile cadrelor didactice Fise de asistenta

Rapoarte , procese verbale

/ evaluare aperformanţe- lorşcolareale elevilor.

-Respectarea regimului juridic al ac- telor de studii şi documentelor de evidenţă în şcoală.

care să le confere validitate, fidelitate,obiectivitate,exactitate, aplicativitate

-Analize semestriale în Cons.de Adm.a rapoartelor privind notarea ritmică.

-Asigurarea de spaţii adecvate pt. păstrarea / arhivarea documentelor şcolii.-Verificarea activităţii responsabilului cu păstrarea şi depozitarea documenttelor şcolare, a actelor de studii şi cu evidenţa acestora.

-Păstrarea actelor de studii şi a celorlalte documente şcolare conform normelor juridice care re- glementează regimul acestora.

Semestrial

Permanent

Permanent

adecvate.-Elaborarea tehnicilor şiintrum.de evaluare.-Cuprinderea lor în planificările cadrelor didactice.

-Verificarea docum.deevidenţă şcolara-Întocmirea rapoartelor- resp.com.şi analizarea lor.-Stabilirea unor măsuride ameliorare.

-Studierea şi aplicarea normelor în vigoare privind regimul actelor de studii şi al celorlalte documente de evidenţă.

Completarea arhivarea corecta a documentelor

Resp. comisii

Directori

Secretar

DirectoriSecretari

DIRECŢIA II : ÎNTĂRIREA ROLULUI ŞCOLII PRIN GESTIONAREA EFICIENTĂ A RESURSELOR UMANE, PRIN REALIZAREA DE ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE ŞI PROGRAME DE COOPERARE INTERNAŢIONALĂ ŞI PRIN GESTIONAREA OPTIMĂ A RESURSELOR MATERIALE ŞI FINANCIARE

II. 1.Organizareaşi gestionarea resurselor umane.

-Încadrareaşcolii cu personal didactic calificat şi de conducere.

-Încadrarea tuturorposturilor cu personal didactic calificat în colaborare cu Comisia de mobilitate a ISJ.

-Întocmirea şi transmiterea către ISJ a fişei departamentale de încadrare şi constituirea bazei de date informatizate privind resursele umane.

ConformProgram. ISJ.

30.09.2012

Nov..2012

-Scoatereaposturilor/orelor neocupate pentru încadrare.-atribuirea acestora în vederea ocupării de comisia de mobilitate

-Încadrarea pe aceste posturi/ore cf.Deciziilor emise de ISJ.-Constituirea bazei de date informatizate şi înaintarea acesteia către ISJ.-Stabilirea nr.de posturi/norme didactice pt.an.şc. 2011-2012-Elaborarea proiectuluide încadrare şi aprobarea lui în Cons.de Administraţie.

Directori

Directori Secretar/ Informatician

Cons.de Adm.

Director adjSecretar

Directori

Fisadepartamanetala

Procese verbale

2.Formarea şi dezvoltarea profesională.

-Asigurarea cu-noaşterii şi aplicării metodologiei de mişcare a pers.did. Monitorizarea acţ. privind mişc.pers. didactic.

-Creşterea eficienţei activităţii de formare iniţială şi continuă. Continuarea programelor specialedeperfecţionare în colaborare cu CCD, ISJ.

-Informarea cadrelor cuprivire la Calendarul mişcării pers.did. pt. anul şc.2012-2013 şi la medologia de aplicare a acesteia.

-Colaborarea cu cadrele didactice.

-Sprijinirea în întocmireadosarelor

-Participarea c.d. la consfătuirile de specialitate.

-Reorganizarea comisiilor metodice

-Participarea c.d. la acţiunile Cercurilor pedagogice, la schimburile de experienţă, simpozioane, precum şi la activit.planificate la

Permanent

Permanent Cf.calend. mişc.pers.

Cf.grafic

Oct.2012

Conform graficului ISJ

-Multiplicarea şi afişarea în cancelarie a acestor documente.-Studierea lor de către toţi cei interesaţi.

-Consiliere şi consultanţă acordată c.d.interesate.-Eliberarea tuturor documentelor şi actelor necesare c.d.care participă la acţiunile prevăzute în calendar.

-Informarea c.d.privind datele şi locurile de desfăşurare.

-Stabilirea comisiilor metodice în Cons.Profesoral.-Desemnarea de către director a responsabililor.-Întocmirea documentelor de proiectare la fiecare comisie.

Resp . formarecontinua

Cadre did. Secretar

Directori

DirectoriSecretari

Directori

Director

Resp.form.cont.

Directori

C.d.propunător

-Perfecţionarea prin definitivat şi grade didactice.

-Perfecţionarea periodică a personalului didactic.

nivelul şcolii.

-Organizarea acţiunilor metodice organizate în unitate sauîn colaborare cu CCD, ISJ,etc.

-Depunerea de către c.d. interesate a dosarelor de înscriere, în conformitate cu metodologia de perfecţio-nare.-Susţinerea de către cadrele didactice înscrise la grade

-Acordarea de asistenţă sau consiliere cadrelor înscrise.

-Înscrierea cadrelor didactice la cursurile de formare continuă la CCD sau la universităţi.

-Participarea cadrelor didactice, metodiştilor, resp.de cercuri, coor- donatorului de programe la activităţile de

Cf.grafice

Cf.program

Cf.planific.

Cf.planific.

Cf. Graficului

Conf.planificării

-Informarea c.d. privind organizarea unor acţiuni de formare continuă la nivel de şcoală sau la nivel judeţean.

-Amenajarea sălilor de clasă,primirea invitaţilor,asistenţe la activ.-Informarea c.d. privind conţinutul dosarului şi termenele de în-scriere.-Elaborarea de către conducerea şcolii a actelor necesare înscrierii-Susţinerea lecţiilor demonstrative cu sprijinul conducerii şcolii.-Participare la examene.

-Consilierea c.d.caresolicită sprijin.

-Prezentarea ofertei programelor de

Directori

Directori

DirectorSecretar

Resp.formareContinuă

DirectoriCadre didactice

DirectoriResp cu perf.

C.d.interesate

CoordonatorPrograme.

Existenta documentelor manageriale, a proceselor verbale Participarea ridicata a cadrelor didactice la activitati de formare

Procese verbale, rapoarte inspectii

3.Activităţi educative şi extracurricu- lare.

-Asigurarea calităţii activităţii educative şcolare şi extraşcolare în unitate.

perfecţionare.

Planificarea activităţilor educative şcolare şi extraşcolare de către prof.diriginţi şi coordonatorul de programe din şcoală.

-Asigurarea concordanţei între activităţile planificate în unitate şi cele stabilite la nivellocal / judeţean

-Participarea c.d.şi a elevilor şcolii la acţiunile organizate la toate nivelele.

-Optimizarea activităţii

Oct. 2012

Oct. 2012

Conf. graficelor

Permanent

perfecţionare şi ainstituţiilor care le organizează.

-Întocmirea documentelor specifice de către diriginţi şi coordonatorul de programe.-Depunerea / vizarea docum. de către conducerea şcolii.-Procurarea calendaruluiISJ.-Afişarea la loc vizibilspre consultare.

-Organiz.de echipe/echipaje/gru- puri/loturi de elevi în vederea participării la activ.educative org

-Permanenta adaptare a activ.la nevoile

Coord.progr. Învăţători Diriginţi

Coord.progr. Director.

Resp.loturi

DirectoriCoord.progr.

CoordonatorPrograme.

Cadre didacticeDirector

Plan managerial comisieGrafic activitatiProcese verbale

4.Integrare europeană şi cooperare internaţională

-Pregătirea elevilor şi a cadrelor didactice în contextul aderării României la UE

educative din unitate.

-Diversificarea ofertei educaţionale a şcolii prin introducerea de opţionale sau desf.de activităţiextra-curriculare din domeniul informatic

-Obţinerea de diplome şi premii la acţiunile educative extraşcolare organizate la nivel local/judeţean sau interjudeţean.

-Monitorizarea activităţilor prevăzute în calendarul activităţilor educative, cultural- artistice şi sportive.

-Implicarea mai intensă a

Cf.planific.

PermanentCf.grafice

Cf.progr.

şcolii/localităţii.

-Desfăşurarea unor activităţi educative în colab.cu partenerii educaţionali (poliţie,sănătate,etc.)

-Pregătirea elevilor participanţi prin act.extracurriculareîn şcoală.-Asigurarea cond.optime/transp. elevilor pt.particip.la aceste acţ.-Asigurarea logisticii şi desfăşurării optime a tuturor activităţilor.-Participarea conduceriişcolii la aceste activităţi.

-Includerea în proiectarea coordonatorului de

Coord.progr.

Director.

Coord.progr.

Coord.progr.

Director.Coord.progr.

Coord.progr.

Director.-coord. de programe

Diplome obtinute

Fise de evaluare a activitatilor Gradul de participare al elevilor

Parteneriate incheiate Procese verbale Imagini activitati

Fise de asistenta

5.Gestionarea resurselor materiale şi financiare.

-Lansarea / continuarea şi desfăşurarea unor mani- festări pe plan local sau judeţean.

-Optimizarea folosirii resurselor fi- nanciare pentru

şcolii la toateacţiunile/activităţile care vizează integrarea

-Participarea coordonatorului de programe la cursuri/simpozioane vizând managementul proiectelor de cooperare.-Dotarea şcolii cu mijloace audio-vizuale necesare desfăşurării activităţilor.

-Organizarea la nivel de şcoală a unor concursuri, activităţi educative extracurriculare sau şcolare având ca temă integrarea României în UE-Participarea elevilor şcolii şi a cadrelor didactice la manifestări organizate pe aceeaşi temă.-Lansarea unor programe de cooperare internaţională / parteneriate cu alte şcoli

Conf. calendarelor

Permanent

Sept. 2012

programe a unoractivităţi pe această temă.

-Desemnarea coordonatorului de programe în şcoală.-Participare la cursuri/simpoz.-achiziţionarea de calculatoare şi videoproiectoare

-Desfăşurarea la nivel de şcoală a unor manifestări cu diferite ocazii (Ziua Europei, Europa în şcoală, etc.).

-Stimularea elevilor şi a c.d. pentru a se implica în desfăşurarea unor activităţi de integrare.-Identificarea programelor şi implicarea şcolii în derularea lor.-Sprijinirea cadrelor didactice care iniţiază astfel de programe

Cadrele didactice şi elevii

Comp.contabilDirectori

asigurareacalităţii procesului educaţional.

din ţările UE.

-Finalizarea lucrărilor de reabilitare lucrărilor de igienizare, reparaţii şi modernizare a şcolii.

-Aprovizionarea şcolii şi a Centrului Financiar cu manuale şi tipizate.

-Nominalizarea elevilor care îndeplinesc criteriile de acordare a burselorsau a rechizitelor şcolare.

Sept.-oct2012

25.10.2012

Permanent

-Verificarea lucrărilorefectuate-Remediereadeficienţelor.-Recepţia lucrărilor împreună cu comisia primăriei.

-Verificarea necesarului.-Emiterea comenzilor.-Aprovizionarea cu manuale şi repartizarea lor pe clase.-Procurarea de tipizate şi alte documente şcolare (cataloage, coperte, condici,etc. prin CF).

-Afişarea criteriilor de acordare, a actelor necesare şi a termenelor de depunere a dosarelor.-Înregistrarea dosarelor.-Analizarea acestora în comisia de acordare a burselor şi a rechizitelor şcolare.

BibliotecarDep.contabil.

Secretar-Şef Resp.comisie burse.Dirig. / înv.

Comisie

Comisie

Secretar-şef.

-Monitorizarea programului “lapte şi corn” aprobat prin Ord96/2002.

-Procurarea de cărţi destinate sporirii fondului de carte al bibliotecii unităţii.

-Actualizareacontractului de închiriere a terenului din curtea şcolii.

-Întocmirea proiectuluide buget pentru anul2013.

Permanent

Sept. 2012

Nov. 2013

Dec. 2013

-Recepţia cantitativă şi calitativă a produselor.-Stabilirea modalităţii de distribuire în şcolile arondate.-Reactualizarea nr.de elevi beneficiari ai programului.

-Stabilirea indicelui deinflaţie.-Întocmirea actului adiţional la contractul de închiriere.

-Stabilirea necesarului şia priorităţilor.-Fundamentarea acestora.-Întocmirea proiectului de buget şi susţinerea

Bibliotecar.

DirectoriContabil –şef.

Director. Contabil-şef. Director. Contabil-şef.

Com.de inv. Secretar-şef. Viezuianu D.

-Stabilirea de relaţii comunitare în vederea asigurării finanţării unităţii.

-Prezentarea execuţiei bugetare pentru anul şcolar curent.

-Efectuarea inventarului şcolii.Scoaterea din funcţie a unor mijloace fixe şi casarea obiectelor de inventar.

-Asigurarea fondurilor necesare organizării olimpiadelor şi concursurilor şcolare precum şi participării elevilor la aceste acţiuni.

Cf.grafice Olimpiade/ Concursuri

01.09.2012

Periodic

Permanent

acestuia la administraţialocală.-Întocmirea şi prezentarea în şedinţa Consiliului de Administraţie-Inventarierea scriptică şi faptică.-Completarea declaraţiei de sfârşit de inventar.-Întocmirea listelor de casare şi aprobarea acestora în Cons.de Administraţie.

-Procurarea graficului de desfăşurare a fazelor locală/judeţeană-Întocmire referate denecesitate-Pregătirea spaţiilor necesare şi a rechizitelor.-Asigurarea transportului elevilor.

-Stabilirea necesarului de

DirectoriCadre didactice

Director.

Coord.progr.

Director. Contabil sef

-Asigurarea fondurilor necesare curăţeniei, igienizărilor zilnice şi în- treţinerii spatiului scolar

-Negocierea celor mai avantajoase modalităţi de sprijin comunitar în vederea optimizării condiţiilor de desfăşurare a activităţii în şcoală.-Negocieri cu administraţia locală pentru dotarea şi modernizarea şcolii / bazei materiale.

material

-Derularea demersurilor pe lângă primărie pentru asigurare fonduri

-Repartizarea materialelor achiziţionate în funcţie de necesităţi.

-Identificarea unor potenţiali sponsori şi încheierea unor contracte în bani sau produse.

-Negocierea şi susţinerea proiectului de buget în şedinţa ConsiliuluiLocal.

DIRECŢIA III : ACCESUL EGAL ŞI SPORIT LA EDUCAŢIE PRIN PROIECTE ŞI PROGRAME DE PROTECŢIE ŞI SUSŢINERE EDUCAŢIONALĂ

III. 1.Elaborarea unor noipro-grame şicon-tinuarea

-Şcolarizarea şimenţinerea la cursuri a elevilor de vârstă

-Finalizarea recensământuluituturor copiilor în vederea înscrierii celor de vârstă şcolară în clasa I.

01.09.2012 -Repartizarea învăţătorilorpe străzi şi cartiere.-Efectuarea recensământuluiprin deplasare la domiciliul

Director adj.

Învăţători.

celor anterioare pt. consolidarea educaţiei de bază.

şcolară.

-Constituirea colectivelor claselor I.

-Clarificarea situaţiei şcolare a elevilor transferaţi în vacanţa de vară.

-Validarea situaţiei şcolare a elevilor cu situaţia neîncheiată sau corigenţi.

-Menţinerea la cursuri a elevilor de vârstă şcolară.-Prevenirea abandonuluişcolar şi a absenteismului.

-Sprijinirea elevilor cu situaţii materiale sau familiale deosebite în vederea continuării studiilor.

01.09.2012

Sept. 2012

Sept. 2012

Permanent

Permanent

copiilor.-Stabilirea listelor definitive.

-Constituirea colectivelor împreună cu învăţătorii cls. I.

-Efectuarea schimbului decorespondenţă între şcoli.-Înscrierea datelor în documentele de evidenţă şcolară.-Validarea situaţiei lor în şedinţa Cons.Profesoral.

-Controlul ritmic alfrecvenţei elevilor-Găsirea de soluţii de atragere la cursuri a elevilor cu situaţii precare (burse, rechizite, ajutoare).-Identificarea şi înregistrarea cazurilor de elevi defavorizaţi.-Stabilirea de măsuri de ajutorare şi de sprijin pentru aceştia (întocmire dosare de burse/rechizite, alocaţii

Secretar-şef.

Director adj /Înv.

Director. Secretar sef

Directori

Director.

Învăţăt./Dirig.

Director. Secretar-şef. Adm.locală. Diriginţii. Învăţatorii

2.Realizarea unor măsuri de protecţie socială şi specială.

-Protecţia socială şi specială a elevilor şcolii.

-Stabilirea de parteneriate şi colaborări.

-Lansarea sau continuarea unor proiecte de cooperare.

-Realizarea şi consolidarea unor relaţii de colaborare cu parteneri educaţionali.

-Implicarea şcolii în iniţierea şi continuarea unor proiecte naţionale sau europene.

-Promovarea iniţiativelor cadrelor didactice din şcoală privind lansarea unor proiecte noi de colaborare

Oct.2012

Permanent

Permanent

suplimentare/sociale, bursemedicale, etc.).

-Identificarea partenerilor şi colaboratorilor educaţionali.

-Semnarea de protocoale de colaborare cu aceştia (Poliţie, Centrul de informare-recrutare TR., Filiala de Cruce Roşie TR.., etc.).-Organizarea şi monitorizarea activităţilor programate prin aceste protocoale.

-Participarea responsabilului de programe la cursuri, simpozioane, acţiuni de formare şi de managemental proiectelor de cooperareeuropeană.-Identificarea şi sprijinirea cadrelor didactice care doresc să se implice în derularea proiectelor.

Com.burse

Director Cadre didactice

Director. Resp.progr.

Directori. Resp. programe

DIRECTOR : Prof. VERGINICA SÎRBU DIRECTOR ADJ.:Prof. IORGA MONICA