7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

1/44

Subiect Craiova 2013

Subiectul I: Proiectati o act didactica de predare de noi cunostinte pe tema "Comicul",valorificand analiticun text dramatic sau epic de IL.Caragiale.Valorificati notiuni de teorie si istorie literara.Subiectul II: Proiectati o activitate didactica de recapitulare pe tema "Complementul circumstantial decauza".

!#$IC% P&!$'&II LI(II I LI!&%)&II *+!&%$)L II - (%I% %&!,/01

Baia Mare: La alegere o caracterizare de pers sau planul simplu de idei la cl a V-a proiecte de lectie aplicatiipe te!te la alegere"

Sibiu#2013: Lucian Blaga in conte!tul predarii si evaluarii porto$oliului# iar subiectul %%# lectie de predare aCC&

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

2/44

Constan a 201'(!amen pentru ob inerea gradului didactic %%

)idactica specialit* ii + Limba i literatura rom,n* Sesiunea august# 201'

. Subiecte + Literatur* rom,n* /100 de puncteSubiectul % roiecta i scenariul didactic al lec iei de recapitulare i sintez*# cu titlul:

## specte ale modernit* ii n operele literaturii interbelice: problematic*# structuri epice - ## Camil etrescu/ ltima noapte sau atul lui rocust4.5n realizarea activit* ii didactice ve i avea n vedere: - enun area obiectivelor urm*rite- actualizarea i veri$icarea cuno tin elor necesare pred*rii-nv* *rii / e!plicarea rela iei dintre competen a general*# competen a tiin i$ic* aleas* i con inutul tiin i$ic corespunz*tor pentru construirea activit* ii de nv* are- descrierea activit* ii de nv* are pentru $ormarea competen ei speci$ice alese# prin prezentarea unor metode# a unor resurse materiale# a unor $orme de instruire6 organizare potrivite. 5n studierea no iunilor deteorie literar* i integrarea $unc ional* a conceptelor opera ionale n nv* are precum i nsu irea de c*tre

elevi a unor te7nici individuale de lucru- prezentarea con inuturilor tiin i$ice vizate / modernitatea romanelor analizate: problematic*# structuri narative i precizarea unit* ii de timp alocate n conte!tul scenariului didactic contruit - conceperea unor strategii i te7nici de predare + nv* are adecvate# privind dezvoltarea i consolidarea con inuturilor tiin i$ice# n elegerea i analiza te!tului literar# $ormarea deprinderilor de a realiza te!te cu un caracter argumentativ- evaluarea continu* a progresului colar

8ot*: Se puncteaz* orice modalitate de rezolvare a cerin elor n limita puncta9ului ma!im corespunz*tor.

B. Subiecte + Limba rom,n* /100 de puncte

Subiectul % + ' de puncterezenta i $unc ia sintactic* de subiect / de$ini ie# tipuri i e!emple. 8ot*: Se acord* p pentru redactare / ortogra$ie# punctua ie# utilizarea limbii literare# organizarea ideilor nscris.

Subiectul %% + ' de puncteConstrui i# pe baza te!tului urm*tor# nou* itemi prin care s* evalua i competen e de aplicare a regulilor gramaticale i de punctua ie n producerea mesa9ului scris pentru clasa a V%%%-a. (labora i baremul gril* de corectare con in,nd puncta9ul i r*spunsurile corecte pentru $iecare item. Prin noura ii de praf luminos care ne urmareau n vrtejuri, priveam ogoarele verzi, satele lini tite cu

biserici albe, sclipirile deprtate ale apelor... Din cnd n cnd ne ntlneam cu bie andri care-si p teau

n an uri boulenii albi cu coarnele lucii. Ne urmreau cu priviri lini tite pn departe, i rmneau nurm, tot mai n urm. i parc mi venea s m opresc,

s-i ntreb, s le spun o vorba buna. Eraucipuri pe care le mai vazusem, pe care le uitasem de cnd m-am

nstrainat, si pe care le regaseamaceleasi n linistea si seninatatea lor. !i cu ct ma apropiam de locul unde

m-am nascut, cu att sedesteptau amintirile copilariei, vii si luminoase, parca rasareau din mpara ia

uitarii, prietinipierduti, care ma salutau cu zmbete de bunatate.

8ot*: Se puncteaz* corectitudinea tiin i$ic* a in$orma iilor utilizate n elaborarea itemilor i a r*spunsului a teptat.

o &oate subiectele sunt obligatorii.o &impul e$ectiv de lucru este de 3 ore.

8ota $inal* se calculeaz* ca medie aritmetic* a puncta9elor acordate la subiectul . /Literatur* rom,n* isubiectul B. / Limba rom,n*.

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

3/44

L%MB S% L%&.;

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

4/44

Cluj, 2013

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

5/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

6/44

Targoviste, 2014

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

7/44

Ia i, 2014

%asi -gradul %% -limba romana ...primul subiect pare usor dar ei in barem ar $i vrut mai multe ...

>Larisa ;o!anaBuna )iana. i cumva baremul de la %asi? Ce cerea la primul subiect in barem# daca vrei sane detaliezi putin...ms anticipat si $elicitari.

)@ana M@a&rebuia sa incepem de la de$initia persona9ului

https://www.facebook.com/larisa.roxana.52?fref=ufihttps://www.facebook.com/diana.maftei.39?fref=ufihttps://www.facebook.com/larisa.roxana.52?fref=ufihttps://www.facebook.com/diana.maftei.39?fref=ufi

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

8/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

9/44

Bucuresti, Romana grad II, 2014

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

10/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

11/44

=ala i# 2013:1. rezenta i rolul metodelor alternative n procesul de predare-nv* are-evaluare. (!empli$ica i printr-un

proiect didactic pe o tem* de literatur* rom,n*6 limb* rom,n* i comunicare.2. rezenta i# eviden iind avanta9ele i limitele acesteia# o metod* activ* de evaluare a con inuturilor speci$ice de limb* i literatur* rom,n*.3. Selecta i o strategie didactic* ce stimuleaz* creativitatea# descrie i-o i e!empli$ica i-o. Subiecte =radul %% - limba si literatura romana# =alati 201'1. )emonstrati importanta metodelor active pentru procesul de predare- invatare- evaluare# cu aplicatie la ounitate didactica /la alegere speci$ica limbii si literaturii romane. Aormulati o posibila strategie care sacuprinda modalitati si procedee activizatoare. %denti$icati avanta9ele si limitele activizarii in procesuldidactic.

2. (videntiati necesitatea diversi$icarii $ormelor de evaluare a cunostintelor si competentelor la limba siliteratura romana. Concretizati demonstratia prin evidentierea intr-un proiect didactic a di$eritelor metode siinstrumente subsumate unei strategii evaluative coerente si e$iciente.

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

12/44

%nvatatori + =alati# 201'

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

13/44

(ngleza + =alati# 201'

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

14/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

15/44

Aranceza# loiesti 201'

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

16/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

17/44

Barem + Aranceza# loiesti 201'

si7opedagogie SV - Cds la nivel liceal - caracterizare. 2. rocesul de invatamant. 3. plicatie - titlul siargumentul unui optional pe mai multe arii curiculare

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

18/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

19/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

20/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

21/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

22/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

23/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

24/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

25/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

26/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

27/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

28/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

29/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

30/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

31/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

32/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

33/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

34/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

35/44

%nvatatori + Clu9# 201'

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

36/44

Cerintele au $ost identice si L Mures# doar poezia si problema au $ost di$erite.

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

37/44

grad did %% Metodica predarii limbii romane si lit pt copii# metodica predarii activitatilor instructiv-educativein gradinita de copii sesiunea august 201'-

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

38/44

Subiecte + gradul %% + lb $ranceza-sesiunea august 201' + %C %a i

1. LFinterrogation directe /totale et partielle: approc7e t7GoriHue et didactiHue.2. Concevez une activitG didactiHue I partir dFun document aut7entiHue/une recette de cuisine a$in dFenseigner I vos GlJves les valeurs des articles $ranKais /dG$ini6indG$ini6partiti$et des e!pressions Huantitatives.3. &ec7niHues descriptives dans le roman balzacien.

%storie# Bucuresti 201'

La Bucuresti doar specialitate: 1. Aormarea statelor medievale romanesti 2. %luminismul

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

39/44

loiesti# educatoare# 201'

(ducatori# Bucuresti# 201'La Bucuresti s-a dat usor . 3 subiecte .1.activitatea de povestire in gradinita in care prezinti copiilor un te!t din literatura pentru copii2.un 9oc care ii a9uta pe copii mai tarziu la invatarea numarului substantivului3. n eseu despre organizarea grupei de prescolari in activitatea zilnica

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

40/44

Craiova# engleza + 201'

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

41/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

42/44

La %asi la psi7opedagogie speciala au $ost 3 subiecte:1. plicatii ale terapiilor educationale la elevii cu cerinte speciale e!empli$icari.2. (valuarea elevilor cu cerinte educationale speciale rolul si relevanta practica a evaluarii educationale.3. Speci$icul aplicarii metodelor si procedeelor didactice in activitatile instructiv-educative si recuperatoriicu elevii care prezinta dizabilitati /tipul de dizabilitate la alegerea candidatului.&oate subiectele au $ost obligatorii# iar timpul de lucru a $ost de 3 ore.La Bucuresti# si7o speciala:1. (valuarea $ormativa. 2.rocese psi7ice superioare si invatarea la copii cu7andicapLa Bucuresti #gradul al %%-lea :primul subiect la ps7ipedagogie speciala a $ost cam asa :evaluarea procescomple! si continuu la elevii cu C(S #se dorea evaluarea $ormativa #toti am scris ce ne-a trecut prin cap #credca nimeni n- a scris la $el #cei care au scris din clasa pe cazuri concrete au luat note peste #cei care am scrisce era in barem am luat de la in sus"

La Clu9 /apro!imativ:1. Caracteristici ale dezvolt*rii cognitive la elevii cu )on de v,rst* colar* mic*2. %mplica ii psi7opedagogice ale dizabilitatii intelectuale in procesul de nv* are 3. roiect de activitate pentru elevi cu dizabilitate moderat*

%nvatatori - &argoviste# niversitatea Vala7iaMetodica predarii limbii si literaturii romane1. Metode si procedee in insusirea citit-scrisului la clasa %.a )e$inirea conceptului de metode.

bSistemul metodelor de invatatmant cu aplicatii la limba si literatura romana.c Metoda $onetico-analitico-sintetica.d(tapele insusirii citit - scrisului la clasa %.e redarea integrata.Metodica predarii matematicii

2. ;ezolvati problema si scrieti aspectele metodice relevante rezolvarii acesteia.3.(laborati o proba de evaluare in care sa $olositi toate tipurile de itemi obiectivi si precizati care suntacestia. Continutul: inmultirea a doua numere $ormate dintr-o ci$ra.

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

43/44

7/25/2019 Subiecte Grad II 2013, 2014

44/44

Subiectele gr. %% educatoare# C& / orientativ pt ca ne-au luat $oile de e!amen1. roiect activitate integrata cu tema %n lumea povestilor lui Creanga# nivel %%.2.