+ All Categories
Home > Documents > STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 ATLETISM · PDF file5. Folosesc acest stagiu pentru...

STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 ATLETISM · PDF file5. Folosesc acest stagiu pentru...

Date post: 06-Feb-2018
Category:
Upload: lethuan
View: 223 times
Download: 2 times
Share this document with a friend
16
Universitatea Spiru Haret Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport Specializarea: Educaţie Fizică şi Sportivă Anul universitar 2011-2012 FIŞA DISCIPLINEI Denumirea disciplinei STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 ATLETISM Anul III Codul disciplinei EE 3511 Semestrul 5 Numărul de credite 3 EE 3611 6 3 Facultatea Educaţie fizică şi sport Numărul orelor de activităţi didactice pe semestru Domeniul Educaţie fizică şi sport TOTAL C S L P Program de studii de licenţă Discipline de specialitate 52 - - 28 (sem.5) 24 (sem.6) Categoria formativă a disciplinei DF fundamentală, DDL - în domeniul licenţei, DS de specialitate, DC - complementară DS Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI impusă, DO opţională, DL liber aleasă (facultativă) DI Discipline anterioare Obligatorii (condiţionale) Atletismul 1, Atletism 2, 3, Atletism 4 Recomandate Teoria educaţiei fizice şi sportului Teoria antrenamentului şi competiţiei sportive Obiective 1. Însuşirea cunoştinţelor, priceperilor şi deprinderilor cerute de profilul antrenorului de atletism. 2. Înţelegerea problemelor practice ale antrenamentului în raport cu diversitatea probelor cu care se confruntă antrenorul în activitatea directă cu sportivii. 3. Însuşirea aspectelor teoretice şi practico-metodice specifice ptobelor atletice la nivelul începătorilor si avansatilor. 4. Asigurarea competenţelor necesare organizării competiţiilor atletice, şi însuşirea noţiunilor de arbitraj şi aplicarea lor în competiţiile atletice. Competenţe cognitive (ale disciplinei) 1. Cunoaştere şi înţelegere să cunoască şi să folosească noţiunile specifice atletismului de performanță. 2. Explicare şi interpretare să explice şi să realizeze complexe de exerciţii specifice antrenamentului de performanță pentru disciplina atletism. Competenţe profesionale (ale disciplinei) 1.Instrumental aplicative să alcătuiască, dirijeze şi evalueze complexele de exerciţii specifice disciplinei – atletism. 2.Competenţe de comunicare – relaţionare: - să folosească terminologia disciplinei - atletism; - să comunice şi să colaboreze cu partenerii; - să aplice cunoştinţele acumulate în situaţii profesionale diferite; - să ofere exemple de exerciţii. Conţinut (descriptori) Activităţi practice Se desfăşoară la cluburi sportive şcolare pe sportivi începători şi avansaţi. În cadrul acestei activităţi studenţii: 1. Asistă la lecţii, înregistrând exerciţiile folosite pentru învăţarea mijloacelor specifice initierii în probele atletice 2. Înregistrarea mjloacelor folosite pentru dezvoltarea calitătilor motrice specifice incepătorilor si avansatilor în atletism 3. Conducerea unor părţi de lecţie (dacă există asentimentul antrenorilor) 4. Participă la activitatea competiţională, de atletism: pe teren acoperit, în aer liber, pe teren variat
Transcript
Page 1: STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 ATLETISM · PDF file5. Folosesc acest stagiu pentru elaborarea lucrării: observaţii, convorbiri cu antrenorii, culeg date, fac măsurători,

Universitatea Spiru Haret

Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport

Specializarea: Educaţie Fizică şi Sportivă

Anul universitar 2011-2012

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea

disciplinei

STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 – ATLETISM

Anul III

Codul

disciplinei

EE 3511 Semestrul

5 Numărul de credite

3

EE 3611 6 3

Facultatea Educaţie fizică şi sport Numărul orelor de activităţi didactice pe semestru

Domeniul Educaţie fizică şi sport TOTAL C S L P

Program de

studii de licenţă Discipline de specialitate 52 - -

28 (sem.5)

24 (sem.6)

Categoria formativă a disciplinei

DF – fundamentală, DDL - în domeniul licenţei, DS – de specialitate, DC - complementară DS

Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI – impusă, DO – opţională, DL – liber aleasă

(facultativă)

DI

Discipline

anterioare

Obligatorii (condiţionale) Atletismul 1, Atletism 2, 3, Atletism 4

Recomandate Teoria educaţiei fizice şi sportului

Teoria antrenamentului şi competiţiei

sportive

Obiective

1. Însuşirea cunoştinţelor, priceperilor şi deprinderilor cerute de profilul antrenorului

de atletism.

2. Înţelegerea problemelor practice ale antrenamentului în raport cu diversitatea

probelor cu care se confruntă antrenorul în activitatea directă cu sportivii.

3. Însuşirea aspectelor teoretice şi practico-metodice specifice ptobelor atletice la

nivelul începătorilor si avansatilor.

4. Asigurarea competenţelor necesare organizării competiţiilor atletice, şi însuşirea

noţiunilor de arbitraj şi aplicarea lor în competiţiile atletice.

Competenţe

cognitive

(ale disciplinei)

1. Cunoaştere şi înţelegere – să cunoască şi să folosească noţiunile specifice

atletismului de performanță.

2. Explicare şi interpretare – să explice şi să realizeze complexe de exerciţii

specifice antrenamentului de performanță pentru disciplina atletism.

Competenţe

profesionale

(ale disciplinei)

1.Instrumental – aplicative – să alcătuiască, dirijeze şi evalueze complexele de

exerciţii specifice disciplinei – atletism.

2.Competenţe de comunicare – relaţionare:

- să folosească terminologia disciplinei - atletism;

- să comunice şi să colaboreze cu partenerii;

- să aplice cunoştinţele acumulate în situaţii profesionale diferite;

- să ofere exemple de exerciţii.

Conţinut

(descriptori)

Activităţi practice

Se desfăşoară la cluburi sportive şcolare pe sportivi începători şi avansaţi.

În cadrul acestei activităţi studenţii:

1. Asistă la lecţii, înregistrând exerciţiile folosite pentru învăţarea mijloacelor specifice

initierii în probele atletice

2. Înregistrarea mjloacelor folosite pentru dezvoltarea calitătilor motrice specifice

incepătorilor si avansatilor în atletism

3. Conducerea unor părţi de lecţie (dacă există asentimentul antrenorilor)

4. Participă la activitatea competiţională, de atletism: pe teren acoperit, în aer liber, pe

teren variat

Page 2: STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 ATLETISM · PDF file5. Folosesc acest stagiu pentru elaborarea lucrării: observaţii, convorbiri cu antrenorii, culeg date, fac măsurători,

5. Folosesc acest stagiu pentru elaborarea lucrării: observaţii, convorbiri cu antrenorii,

culeg date, fac măsurători, înregistrează rezultatele diferitelor probe de control,etc.

6. Întocmesc caietul de practică care va trebui să oglindească cu fidelitate întreaga

activitate desfăşurată

Forma de evaluare (E – examen, C – colocviu, P – proiect) semestrul 5 Vp

Stabilirea notei

finale

- verificare curentă pe parcursul semestrului 40%

- verificare practico – metodică: conducerea unei părţi din lecţie 60%

Forma de evaluare (E – examen, C – colocviu, P – proiect) semestrul 6 C

Stabilirea notei

finale

- verificare practico – metodică: conducerea unei părţi din lecţie 40%

-colocviu 60%

Elemente suplimentare

Numărul de credite destinate studiului individual şi activităţii pe parcursul semestrului se acordă în urma

rezultatelor obţinute la următoarele activităţi

1. Evaluare practico-metodică: elaborarea şi conducerea unor succesiuni metodice de invățare și

perfecționare a unei probe din atletism.

2. Evaluarea activităţii curente: activitatea desfăşurată de student în timpul lecţiilor practice şi în

pregătirea temelor pentru acasă.

3. Prezența la activitatea de practica de aprofundare

Resurse

necesare

Dotări: la clubul la care se efectuează practica.

- Pista de stletism și sectoare adecvate probelor tehnice cu dotările necesare.

- Biblioteca: lucrări de referinţă în domeniu, şi articole

Materiale didactice:

- Materiale pe suport electronic

- Manuale şi cărţi de specialitate

- Obiectele specifice probelor tehnice (blocuri de start, garduri, sulițe, greutăți, discuri,

stîlpi ștacheta, și saltele pentru săritura în înălțime, ladă de gimnastică, trambulină,

bănci de gimnastica (la club)

Bibliografia

Petrescu, T., Ivan, P. Cursul teoretic predat

- Gheorghe,D. – Atletism. Tehnica probelor, Editura Alexandru 27, Bucureşti, 2003

- Petrescu Toma - Aspecte tehnice şi metodice ale antrenamentului în probele de

viteză, Editura Tehnoprint Grup, Bucureşti, 2003

- Regulamentul concursurilor de atletism, FRA, Bucureşti, 2003

- Roman, D., Rugină, Gh. – Metodica predării exerciţiilor de atletism, Editura

Fundaţiei România de Mâine

- Sabău E., Petrescu T., Ivan P., Gheorghe D., - Atletism aprofundare, Editura

Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008

- Tatu, T., Plocon, E. – Atletism, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003

Titular de

disciplină

Gradul didactic, titlu, prenume, nume Semnătura

Conf. univ.dr. PETRESCU TOMA

Page 3: STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 ATLETISM · PDF file5. Folosesc acest stagiu pentru elaborarea lucrării: observaţii, convorbiri cu antrenorii, culeg date, fac măsurători,

Universitatea Spiru Haret

Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport

Specializarea Educaţie fizică şi sportivă

Anul universitar 2011 - 2012

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea

disciplinei

STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 – BASCHET

Anul III

Codul disciplinei

E1106 Semestrul

5

6

Numărul de

credite 3

3

Facultatea Educaţie fizică şi sport

Numărul orelor de activităţi didactice pe semestru

Domeniul Educaţie fizică şi sport

TOTAL C S L P

Program de studii

de licenţă

Discipline de specialitate 52

28

24

Categoria formativă a disciplinei

DF – fundamentală, DDL - în domeniul licenţei, DS – de specialitate, DC - complementară DS

Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI – impusă, DO – opţională, DL – liber aleasă

(facultativă)

DI

Discipline

anterioare

Obligatorii (condiţionale) Baschet1, Baschet 2

Recomandate Teoria educaţiei fizice şi sportului

Teoria antrenamentului şi competiţiei

sportive

Obiective

1. Formarea capacităţii de a programa mijloacele pentru învăţarea şi

perfecţionarea tehnicii şi tacticii jocului de baschet.

2. Formarea capacităţii de a conduce lecţiile de antrenament pentru copii.

3. Formarea capacităţii de a organiza competiţiile de minibaschet.

Competenţe

cognitive

(ale disciplinei)

1. Cunoaştere şi înţelegere – să cunoască şi să folosească noţiunile specifice

disciplinei

2. Explicare şi interpretare – să realizeze şi să explice exerciţii şi structuri de

procedee tehnico-tactice. Să conducă şi să arbitreze jocurile bilaterale.

Competenţe

profesionale

(ale disciplinei)

1.Instrumental – aplicative – să alcătuiască, să demonstreze şi evalueze tehnica

execuţiei elementelor şi procedeelor tehnice fundamentale; a acţiunilor tehnico-

tactice individuale şi combinaţiilor colective. Să organizeze, să conducă şi să

arbitreze jocurile bilaterale. Realizarea documentelor de programare si planificare

pentru minibaschet.

2.Competenţe de comunicare – relaţionare:

- să folosească terminologia disciplinei;

- să comunice şi să colaboreze cu partenerii;

- să aplice cunoştinţele acumulate în situaţii profesionale diferite;

- să ofere exemple de exerciţii cu structuri de procedee tehnice; acţiuni tehnico-

tactice individuale şi combinaţii de 2-3 jucători.

Conţinut

(descriptori)

Activităţi practice - Semestrul 5

1. Participarea la lecţiile de antrenament la elevii cu vârsta cuprinsă între 10-14

ani şi întocmirea a 12 protocoale de desfăşurare a antrenamentelor. (16 ore)

2. Cunoaşterea obiectivelor secţiei, a sportivilor, a documentelor de planificare ale

profesorului, a programelor de antrenament, probele de control, rezultate, etc. (4

ore)

3. Asistarea la jocurile oficiale ale echipei şi completarea foilor de înregistrare de

Page 4: STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 ATLETISM · PDF file5. Folosesc acest stagiu pentru elaborarea lucrării: observaţii, convorbiri cu antrenorii, culeg date, fac măsurători,

la federaţie. (8 ore)

Activităţi practice - Semestrul 6

1. Participarea la lecţiile de antrenament la elevii cu vârsta cuprinsă între 10-14

ani şi întocmirea a 12 protocoale de desfăşurare a antrenamentelor. (16 ore)

3. Asistarea la jocurile oficiale ale echipei şi completarea foilor de înregistrare de

la federaţie. (8 ore)

Forma de evaluare (E – examen, C – colocviu, Vp – verificare pe parcurs) semestrul 5 Vp

Stabilirea

notei finale

- răspunsuri la colocviu 60%

- verificare practico - metodică. 20%

- - completarea Caietului de practică de antrenor 20%

Forma de evaluare (E – examen, C – colocviu, Vp- verificare pe parcurs) semestrul 6 C

Stabilirea

notei finale

- verificare curentă pe parcursul semestrului 20%

- completarea Caietului de practică de antrenor - 20%

- colocviu 60%

Elemente suplimentare

Numărul de credite destinate studiului individual şi activităţii pe parcursul semestrului se acordă în urma

rezultatelor obţinute la următoarele activităţi

1. Evaluare practico-metodică: elaborarea şi conducerea pregătirii organismului pentru efort cu

mijloace specifice jocului de baschet

2. Evaluarea activităţii curente: activitatea desfăşurată de student în timpul lecţiilor practice şi

demonstrarea probelor de control

3. Prezenţa la clubul sportiv pentru practica de antrenor

Resurse necesare

Dotări:

- Sala de curs şi terenul de baschet

- Biblioteca: lucrări de referinţă în domeniu, şi articole

Materiale didactice:

- Materiale pe suport electronic

- Manuale şi cărţi de specialitate

- Mingi de baschet, jaloane, pieptăraşe

Bibliografia

Popescu, F. Cursul teoretic predat

1. Gheorghe, D., Teoria antrenamentului sportiv, Editura Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti, 2005

2. Negulescu, C., Baschet. Bazele generale ale metodicii predării, Editura

Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003

3. Popescu, F., Metodologia învăţării tehnicii jocurilor sportive, Editura

Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003

4. Popescu, F., Pregătirea fizică în jocurile sportive, Editura Fundaţiei România

de Mâine, Bucureşti, 2004

5. Popescu, F., Baschet. Aprofundare, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 2008

6. Popescu, F., Baschet. Curs de bază, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 2010.

7. Vasilescu, L., Curs de specializare, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 1998

Titular de

disciplină

Gradul didactic, titlu, prenume, nume Semnătura

Conf. univ.dr. POPESCU FLORENTINA

Page 5: STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 ATLETISM · PDF file5. Folosesc acest stagiu pentru elaborarea lucrării: observaţii, convorbiri cu antrenorii, culeg date, fac măsurători,

Universitatea Spiru Haret

Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport

Specializarea: Educaţie Fizică şi Sportivă

Anul universitar 2011-2012

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea

disciplinei STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 – FOTBAL Anul III

Codul

disciplinei EE3512

EE3613 Semestrul

5 6

Numărul de credite 3

3

Facultatea Educaţie fizică şi sport Numărul orelor de activităţi didactice pe semestru

Domeniul Educaţie fizică şi sport TOTAL C S L P

Program de

studii de licenţă 52 - -

28 (sem.5) 24 (sem.6)

Categoria formativă a disciplinei DF – fundamentală, DDL - în domeniul licenţei, DS – de specialitate, DC - complementară

DS

Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI – impusă, DO – opţională, DL – liber aleasă

(facultativă) DI

Discipline anterioare

Obligatorii (condiţionale) Fotbalul 1, Fotbal 2 Recomandate Teoria educaţiei fizice şi sportului

Teoria antrenamentului şi competiţiei

sportive

Obiective

1. Înţelegerea problemelor practice ale antrenamentului în raport cu diversitatea

elementelor tehnice si a actiunilor tactice cu care se confruntă antrenorul în

activitatea directă cu sportivii. 2.Capacitatea de a programa mijloacele pentru învătarea şi perfecţionarea

tehnicii şi tacticii jocului de fotbal

3.Capacitatea de a conduce lecţiile de antrenament pentru copii 4.Capacitatea de a organiza competiţiile de minifotbal.

5.Cunoaşterea documentelor de planificare ale cluburilor de fotbal.

6.Cunoaşterea particularităţilor de orientare şi selecţie ale copiilor pentru

jocul de fotbal pentru performantă.

Competenţe

cognitive (ale disciplinei)

1. Cunoaştere şi înţelegere – să cunoască şi să folosească noţiunile specifice

fotbalului de performanță. 2. Explicare şi interpretare – să explice şi să realizeze complexe de exerciţii

specifice antrenamentului de performanță pentru disciplina fotbal.

Competenţe

profesionale (ale disciplinei)

1.Instrumental – aplicative – să alcătuiască, dirijeze şi evalueze complexele de

exerciţii specifice disciplinei – fotbal. 2.Competenţe de comunicare – relaţionare: - să folosească terminologia disciplinei - fotbal; - să comunice şi să colaboreze cu coechipierii; - să aplice cunoştinţele acumulate în situaţii profesionale diferite; - să ofere exemple de exerciţii.

Conţinut

(descriptori)

Activităţi practice - Semestrul 5 1. Participarea la lecţiile de antrenament la elevii cu vârsta cuprinsă între 10-

14 ani şi întocmirea a 12 protocoale de desfăşurare a antrenamentelor.

2. Cunoaşterea obiectivelor secţiei, a sportivilor, a documentelor de

planificare ale profesorului, a programelor de antrenament, probele de

control, rezultate, etc.

3. Asistarea la jocurile oficiale ale echipei şi completarea unui formular cu

observaţiile personale

Page 6: STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 ATLETISM · PDF file5. Folosesc acest stagiu pentru elaborarea lucrării: observaţii, convorbiri cu antrenorii, culeg date, fac măsurători,

4. Cunoaşterea structurilor organizatorice ale cluburilor sportive şcolare.

Activităţi practice - Semestrul 6 1. Participarea la lecţiile de antrenament la elevii cu vârsta cuprinsă între 16-

18 ani şi întocmirea a 12 protocoale de desfăşurare a antrenamentelor.

2. Cunoaşterea obiectivelor secţiei, a sportivilor, a documentelor de

planificare ale profesorului, a programelor de antrenament, probele de

control, rezultate, etc.

3. Asistarea la jocurile oficiale ale echipei şi completarea unui formular cu

observaţiile personale la nivelul Ligii a I-a, a II-a şi a III-a.

4. Cunoaşterea structurilor organizatorice ale cluburilor de fotbal de la nivelul

Ligii a I-a, a II-a şi a III-a. Forma de evaluare (E – examen, C – colocviu,Vp – verificare pe parcurs) Semestrul 5 Vp

Stabilirea

notei finale

1. Întocmirea Caietului de practică 60%

2. Conspectarea a 5 fişe din bibliografia de specialitate 20%

3. Elaborarea unui ciclu săptămânal de antrenament pentru o

echipă de juniori III

20%

Forma de evaluare (E – examen, C – colocviu, Vp - verificare pe parcurs) Semestrul 6 C

Stabilirea

notei finale

1. Întocmirea Caietului de practică 20%

2. Conspectarea a 5 fişe din bibliografia de specialitate 20%

3. Răspunsurile l colocviu 60%

Elemente suplimentare Numărul de credite destinate studiului individual şi activităţii pe parcursul semestrului se acordă în urma

rezultatelor obţinute la următoarele activităţi 1. Evaluare practico-metodică: elaborarea şi conducerea unor succesiuni metodice de invățare și

perfecționare a unei teme din tehnică/tactică din fotbal.

2. Evaluarea activităţii curente: activitatea desfăşurată de student în timpul lecţiilor practice şi în

pregătirea temelor pentru acasă.

3. Prezenţa la activităţile de practică la clubul sportiv

Resurse

necesare

Dotări: - Sala de curs şi de seminarii cu dotări adecvate - Teren de fotbal gazonat108/70m, vestiare, duşuri, toalete. - Biblioteca: lucrări de referinţă în domeniu, şi articole Materiale didactice: - Materiale pe suport electronic - Manuale şi cărţi de specialitate - Obiectele specifice -porţi, jaloane, mingii, pieptăraşe, copete, garduleţe, zid.

Bibliografia

Păun, D. Cursul teoretic predat

- Apolzan, Dan, Fotbal – 2010, Editura “F.R.F.”, Bucureşti, 1999 - Ciolcă, Sorin Mirel, Capacitatea de performanţă în fotbal. Editura Cartea

Universitară, Bucureşti, 2005 - Ciolcă, Sorin Mirel, Fotbal - Curs de aprofundare. Pregătire antrenori. Editura

Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 - Ciolcă, Sorin Mirel, Tehnica şi tactica jocului de fotbal. Curs de bază. Editura

Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 - Epuran, M., Holdevici, I., Compendiu de psihologie pentru antrenori,

Editura Sport-Turism, Bucureşti, 1980 - Gheorghe, Daniel, Teoria antrenamentului sportiv. Editura Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti, 2005 - Ghidul antrenorului de fotbal – copii şi juniori (lucrare colectivă), Bucureşti,

Editura Axis Mundi, 2003 - Nicu, Alexe – Antrenamentul sportiv modern, Bucureşti, Edit. Editis, 1993

Page 7: STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 ATLETISM · PDF file5. Folosesc acest stagiu pentru elaborarea lucrării: observaţii, convorbiri cu antrenorii, culeg date, fac măsurători,

- Petrescu, Teodor şi Dehelean, Ovidiu, Fotbal. Probleme de antrenament şi joc.

Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2001 -Avramof, Eugen, Probleme fiziologice ale antrenamentului sportiv, Editura”

IEFS”, Bucureşti, 1980

- Cernăianu, C., Fotbal. Manualul antrenorului profesionist, Editura Rotech

Pro, Bucureşti,2000

- Colibaba, D:-E., Bota, I., Jocuri sportive, Teorie şi metodică, Editura Aldin,

Bucureşti, 1998

- Dragnea, A.C., Mate-Teodorescu, S., Teoria sportului, Editura Fest,

Bucureşti, 2002

- Epuran, Mihai, Egon, Horn, Mecanisme de influenţare, a comportamentului

în fotbal, Editura „Sport- Turism”, Bucureşti,1985

- Miu, Şt., Velea, F., Fotbal-specializare, Editura Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti, 2003

- Motroc, I., Problemele teoriei şi metodicii antrenamentului în fotbal,

Editura CNEFS, Bucureşti, 1989

- Popescu, F., Metodologia învăţării tehnicii jocurilor sportive, Editura

Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2002;

- Rădulescu, M., Dima, M., Fotbal PRO. Probleme ale antrenorului

profesionist,Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2009

- Rădulescu, M., Velea, F., Păun, D., Fotbal pentru copii şi juniori. Culegere

de idei şi soluţii metodice, Editura FRF, Bucureşti, 2006

- Stănculescu, V., Ghidul antrenorului profesionist de fotbal pentru 364 de

zile ale unui an competiţional, Editura” Transilvania Express, Braşov, 1999

Titular de

disciplină

Gradul didactic, titlu, prenume, nume Semnătura

Lector. univ.dr. PĂUN DAN

Page 8: STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 ATLETISM · PDF file5. Folosesc acest stagiu pentru elaborarea lucrării: observaţii, convorbiri cu antrenorii, culeg date, fac măsurători,

Universitatea Spiru Haret

Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport

Specializarea Educaţie fizică şi sportivă

Anul universitar 2011 - 2012

PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea

disciplinei

STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2

GIMNASTICĂ AEROBICĂ Anul III Codul

disciplinei EE3512

EE3613 Semestrul

5

6 Numărul de credite

3

3

Facultatea Educaţie fizică şi sport Numărul orelor de activităţi didactice pe semestru

Domeniul Educaţie fizică şi sport TOTAL C S LP P

Program de

studii de licenţă Discipline de specialitate 52 - -

28 (sem.5)

24 (sem.6)

Categoria formativă a disciplinei

DF – fundamentală, DDL - în domeniul licenţei, DS – de specialitate, DC - complementară DS

Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI – impusă, DO – opţională, DL – liber aleasă

(facultativă)

DI

Discipline

anterioare

Obligatorii (condiţionale) Gimnastica,

Recomandate Teoria educaţiei fizice şi sportului

Teoria antrenamentului şi competiţiei sportive

Obiective

1 Obiectivul principal al lucrărilor practice constă în formarea abilităţilor şi dobândirea

competenţelor specifice practicării gimnasticii aerobic.

2.Însuşirea şi consolidarea cunoştinţelor teoretice şi practico-metodice necesare

pregătirii gimnaştilor începători în gimnastica aerobică de performanţă

3. Formarea ca antrenori specialişti în gimnastica aerobică de performanţă.

4. Formarea deprinderilor practice de operare cu modele moderne de învăţare a

exerciţiilor de gimnastică aerobică

5. Formarea şi dezvoltarea capacităţii de viitori selecţioneri şi arbitri

6. Dezvoltarea capacităţii organizatorice şi de conducere a grupelor de sportive

Competenţe

cognitive

(ale disciplinei)

1. Cunoaştere şi înţelegere – să cunoască şi să folosească noţiunile specifice disciplinei

2. Explicare şi interpretare – să selecţioneze şi să antreneze grupe de copii

Competenţe

profesionale

(ale disciplinei)

1.Instrumental – aplicative – să organizeze concursuri de gimnastică aerobică de

performanţă, să arbitreze în concursurile de gimnastică aerobică de performanţă.

2.Competenţe de comunicare – relaţionare:

- să folosească terminologia gimnasticii aerobice;

- să comunice şi să colaboreze cu partenerii;

- să aplice cunoştinţele acumulate în situaţii profesionale diferite

Conţinut

(descriptori)

Activităţi practice – Semestrul 5

1. Însuşirea cunoştinţelor privind selecţia primară în gimnastica aerobică de performanţă

(4 ore)

2. Însuşirea cunoştinţelor practico-metodice de dirijare a pregătirii artistice la nivelul

copiilor (asistenţă şi înregistrarea conţinutului pregătirii) (4 ore)

3. Învăţarea şi consolidarea cunoştinţelor practico-metodice de predare a paşilor de

bază, de dans şi a mişcărilor de braţe (asistenţă şi înregistrarea conţinutului pregătirii) (6

ore)

4. Învăţarea şi consolidarea cunoştinţelor practico-metodice de predare a elementelor de

dificultate simple din cele 4 grupe (asistenţă şi înregistrarea conţinutului pregătirii - 6

ore)

5. Însuşirea cunoştinţelor practico-metodice de dirijare a pregătirii tehnice pe fiecare

probă la nivelul gimnaştilor începători (asistenţă şi înregistrarea conţinutului pregătirii -

6 ore)

Page 9: STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 ATLETISM · PDF file5. Folosesc acest stagiu pentru elaborarea lucrării: observaţii, convorbiri cu antrenorii, culeg date, fac măsurători,

6. Modalităţi practice de dirijare a pregătirii fizice la nivelul copiilor (2 ore)

7. Conducerea programului de pregătire artistică (exerciţii la bara de perete şi exerciţii

la centru)

8. Conducerea programului de pregătire tehnică (pe secvenţe)

9. Conducerea programului de pregătire fizică al gimnaştilor începători

Activităţi practice – Semestrul 6

2. Însuşirea cunoştinţelor practico-metodice de dirijare a pregătirii artistice la nivelul

copiilor (asistenţă şi înregistrarea conţinutului pregătirii - 4 ore)

3. Învăţarea şi consolidarea cunoştinţelor practico-metodice de predare a paşilor de

bază, de dans şi a mişcărilor de braţe (asistenţă şi înregistrarea conţinutului pregătirii - 6

ore)

4. Învăţarea şi consolidarea cunoştinţelor practico-metodice de predare a elementelor de

dificultate simple din cele 4 grupe (asistenţă şi înregistrarea conţinutului pregătirii - 6

ore)

5. Însuşirea cunoştinţelor practico-metodice de dirijare a pregătirii tehnice pe fiecare

probă la nivelul gimnaştilor începători (asistenţă şi înregistrarea conţinutului pregătirii -

6 ore)

6. Modalităţi practice de dirijare a pregătirii fizice la nivelul copiilor (2 ore)

7. Conducerea programului de pregătire artistică (exerciţii la bara de perete şi exerciţii

la centru)

8. Conducerea programului de pregătire tehnică (pe secvenţe)

9. Conducerea programului de pregătire fizică al gimnaştilor începători

Forma de evaluare (E – examen, C – colocviu, Vp – verificare pe parcurs) Semestrul 5 Vp.

Stabilirea notei

finale

- verificare curentă pe parcursul semestrului 40%

- verificare practico – metodică: conducerea unei părţi din lecţie 60%

Forma de evaluare (E – examen, C – colocviu, Vp – verificare pe parcurs) Semestrul 6 C

Stabilirea notei

finale

- verificare curentă pe parcursul semestrului 40%

- colocviu 60%

Elemente suplimentare

Numărul de credite destinate studiului individual şi activităţii pe parcursul semestrului se acordă în urma

rezultatelor obţinute la următoarele activităţi:

4. Evaluare practico-metodică: conducerea unei părţi din lecţie (semestrul 5), conducerea integrală a

lecţiei de antrenament la nivelul copiilor (semestrul 6).

5. Evaluarea activităţii curente: activitatea desfăşurată de student în timpul lecţiilor practice şi în

pregătirea temelor pentru acasă.

6. Prezenţa la antrenamentele copiilor de la Clubul Triumf

4. Realizarea referatelor: elaborarea unui plan de lecţie pentru proba de individual, elaborarea unui

circuit de pregătire fizică, perioada pregătitoare de bază, nivel începători

Resurse

necesare

Dotări: - Sala de antrenament

- Biblioteca: lucrări de referinţă în domeniu şi articole

Materiale didactice: - Materiale pe suport electronic

- Manuale şi cărţi de specialitate

- Covor gimnastică, saltele, oglinzi, bară de perete

Bibliografia

Niculescu G. - Cursul teoretic predat

- Niculescu, G., (2008). Gimnastica aerobică - aprofundare – Bucureşti, Editura

Fundaţiei România de Mâine

- Popescu, G., (2005). Impact aerobic. Bucureşti, Editura Elisavaros

- Stoenescu, G., (2000). Gimnastica aerobică şi sportul aerobic. Buc., Ed. ISPE

- Codul de punctaj FIG, (2009-2012) www.fig-gymnastics.com

Titular de

disciplină

Gradul didactic, titlu, prenume, nume Semnătura

Conf. univ.dr. NICULESCU GEORGETA

Page 10: STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 ATLETISM · PDF file5. Folosesc acest stagiu pentru elaborarea lucrării: observaţii, convorbiri cu antrenorii, culeg date, fac măsurători,

Universitatea Spiru Haret

Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport

Specializarea: Educaţie Fizică şi Sportivă

Anul universitar 2011-2012

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea

disciplinei STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 – HANDBAL Anul III

Codul

disciplinei

EE3512 Semestrul

5 Numărul de credite

3

EE3613 6 3

Facultatea Educaţie fizică şi sport Numărul orelor de activităţi didactice pe semestru

Domeniul Educaţie fizică şi sport TOTAL C S L P

Program de

studii de licenţă Trunchi comun de studiu 52 - -

28 (sem.5)

24 (sem.6)

Categoria formativă a disciplinei

DF – fundamentală, DDL - în domeniul licenţei, DS – de specialitate, DC - complementară DS

Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI – impusă, DO – opţională, DL – liber aleasă

(facultativă)

DO

Discipline

anterioare

Obligatorii (condiţionale) Handbal 1, Handbal 2

Recomandate Teoria educaţiei fizice şi sportului,

Teoria antrenamentului şi competiţiei sportive

Obiective

1. Însuşirea aspectelor teoretice şi practico-metodice specifice handbalului la nivelul

începătorilor si avansaţilor.

2. Însuşirea cunoştinţelor, teoretico-metodice necesare antrenorului de handbal.

3. Familiarizarea cu problemele practice ale antrenoratului şi cu diversitatea

problemelor cu care se confruntă antrenorul în activitatea directă cu jucătorii.

4. Extinderea ariei de pregătire didactică şi practico-metodică în vederea îndrumării

sportivilor atât în antrenament cât şi în competiţii;

5. Formarea competenţelor necesare organizării competiţiilor sistem turneu şi

eliminatoriu, şi dobândirea calificării de arbitru.

Competenţe

cognitive

(ale disciplinei)

1. Cunoaştere şi înţelegere – să cunoască şi să folosească noţiunile specifice handbalului

de performanţă.

2. Explicare şi interpretare – să explice şi să realizeze complexe de exerciţii , jocuri scoală

şi de antrenament specifice antrenamentului de performanţă pentru disciplina Handbal.

Competenţe

profesionale

(ale disciplinei)

1. Aplicative – să alcătuiască, dirijeze şi evalueze complexele de exerciţii specifice

disciplinei – handbal.

2.Competenţe de comunicare – relaţionare:

- să folosească terminologia disciplinei - handbal;

- să aplice cunoştinţele acumulate în situaţii profesionale diferite;

- să ofere exemple de exerciţii tehnico-tactice.

Conţinut

(descriptori)

Activităţi practice – Semestrul 5

1. Însuşirea cunoştinţelor privind selecţia primară în handbalul de performanţă – 4 ore

2. Cunoaşterea structurilor organizatorice ale cluburilor sportive şcolare - 2 ore

3. Cunoaşterea obiectivelor secţiei, a sportivilor, a documentelor de planificare ale

profesorului, a programelor de antrenament, probele de control, rezultate, etc - 4 ore

4. Asistarea la probele şi normele de control specifice - 4 ore

5. Asistă la lecţii, înregistrând exerciţiile folosite pentru învăţarea mijloacelor specifice

initierii în handbal - 4 ore

6. Participarea la lecţiile de antrenament la copii şi juniori cu întocmirea a 5 protocoale de

desfăşurare a antrenamentelor - 10 ore

Activităţi practice - Semestrul 6

Page 11: STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 ATLETISM · PDF file5. Folosesc acest stagiu pentru elaborarea lucrării: observaţii, convorbiri cu antrenorii, culeg date, fac măsurători,

1. Întocmirea fişelor cu mijloacele de pregătire fizică specială şi generală utilizate în

diferite perioade de pregătire la nivelul grupei de juniori - 4 ore

2. Asistarea la jocurile oficiale ale echipei şi completarea unui formular cu observaţiile

personale 4 ore

3. Conducerea unor părţi de lecţie (dacă există asentimentul antrenorilor) - 6 ore

4. Folosesc acest stagiu pentru elaborarea lucrării: observaţii, convorbiri cu antrenorii,

culeg date, fac măsurători, înregistrează rezultatele diferitelor probe de control,etc. - 6 ore

5. Întocmesc caietul de practică care va trebui să oglindească cu fidelitate întreaga activitate

desfăşurată - 4 ore

Forma de evaluare (E – examen, C – colocviu, Vp – verificare pe parcurs) Sem. 5 Vp

Stabilirea notei

finale

- verificare curentă pe parcursul semestrului 40%

- verificare practico-metodică 60%

Forma de evaluare (E – examen, C – colocviu, Vp – verificare pe parcurs) Sem. 6 C

Stabilirea notei

finale

- verificarea curentă pe parcursul semestrului 40%

- colocviu 60%

Elemente suplimentare

Numărul de credite destinate studiului individual şi activităţii pe parcursul semestrului se acordă în urma

rezultatelor obţinute la următoarele activităţi

7. Evaluare practico-metodică: elaborarea şi conducerea unor succesiuni metodice de învăţare şi

perfecţionare a unui procedeu tehnic sau acţiune tactică.

8. Evaluarea activităţii curente: activitatea desfăşurată de student în timpul lecţiilor practice şi în

pregătirea temelor din activitatea individuală.

9. Prezenţa la activităţile de practică de antrenor la clubul sportiv

Resurse

necesare

Dotări:

- Sala de curs cu echipament de proiecţie pentru curs şi teren de handbal, porţi handbal şi

mingii, pentru lucrările practice.

- Biblioteca: lucrări de referinţă şi articole în domeniu

Materiale didactice:

- Materiale pe suport electronic

- Manuale şi cărţi de specialitate

- Jaloane, ştachete, cercuri, cretă

Bibliografia

Cătună, G. - Cursul teoretic predat - Acsinte, Al., - Handbal – de la iniţiere la marea performanţă, Editura Media, Bacău,

2000

- Bota, I., Bota, M., - Handbal – 500 de exerciţii pentru învăţarea jocului, Editura Sport –

Turism, Bucureşti, 1990

- Cătună G.C., Alupoaie M.,- Handbal –lecţii practice, Editura Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti, 2008

- Gheorghe Daniel- Teoria antrenamentului sportiv Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 2008

- Ghermănescu –Kunst, I., Gogâltan, V., Negulescu, I., Jianu, E. - Teoria şi metodica

handbalului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1983

- Handbal. Regulamentul de joc, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006

- Negulescu, I., - Handbal. Argument pentru un debut timpuriu, Editura Universitas –

Company, Bucureşti, 1998

- Negulescu, I., - Handbal. Tehnica jocului, Vol I, A.N.E.F.S., Bucureşti, 2000

- Postolache Nicolae - Handbal în şcoală Editura Uranius, Bucureşti, 2007

- Postolache Nicolae - Handbal în vol. Sinteze ID , Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 2006

- Todea S., Popescu Florentina Caiet de practică de antrenor, Editura Fundaţiei România

de Mâine, Bucureşti, 2008

Titular de

disciplină

Gradul didactic, titlu, prenume, nume

Lect. univ. dr. CĂTUNĂ GEORGE CRISTIAN Semnătura

Page 12: STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 ATLETISM · PDF file5. Folosesc acest stagiu pentru elaborarea lucrării: observaţii, convorbiri cu antrenorii, culeg date, fac măsurători,

Universitatea Spiru Haret Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport

Specializarea Educaţie fizică şi sportivă

Anul universitar 2011 - 2012

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea

disciplinei STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 – ÎNOT Anul III

Codul

disciplinei EE3512

EE3613 Semestrul

5

6 Numărul de credite

3

3

Facultatea Educaţie fizică şi sport Numărul orelor de activităţi didactice pe semestru

Domeniul Educaţie fizică şi sport TOTAL

C

S L P

Program de

studii de

licenţă

Discipline de specialitate 52 28 (sem.5)

24 (sem.6)

Categoria formativă a disciplinei

DF – fundamentală, DDL - în domeniul licenţei, DS – de specialitate, DC - complementară DS

Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI – impusă, DO – opţională, DL – liber aleasă

(facultativă)

DO

Discipline

anterioare

Obligatorii(condiţionale) Inot 1, Inot 2

Recomandate Teoria educaţiei fizice şi sportului,

Teoria antrenamentului şi competiţiei sportive

Obiective

1. Asigurarea competenţelor teoretice şi practico-metodice în vederea cunoaşterii

pregătirii sportivilor de performanţă pentru toate probele de înot.

2. Dobândirea cunoştinţelor teoretice, metodice şi organizatorice necesare activităţii

de antrenori şi viitori arbitri.

3. Consolidarea şi perfecţionarea cunoştinţelor necesare predării lecţiilor de înot la

copii şi juniori.

Competenţe

cognitive

(ale

disciplinei)

1. Cunoaştere şi înţelegere – să cunoască şi să folosească noţiunile specifice

disciplinei înot.

2. Explicare şi interpretare – să explice şi să demonstreze tehnica corectă a celor

patru procedee de înot.

Competenţe

profesionale

(ale

disciplinei)

1.Practice:

- să folosească metodica specifică disciplinei.

- să aplice metode moderne de antrenament.

- să cunoască noutăţile în tehnica modernă de înot.

- să cunoască zonele de efort la înot.

- să ştie să alcătuiască un plan de lecţie la alegere pentru copii 6,7 ani – începători.

2. Competenţe de comunicare – relaţionare:

- să folosească terminologia disciplinei înot;

- să comunice şi să colaboreze cu partenerii;

- să aplice cunoştinţele acumulate în situaţii profesionale diferite;

Conţinut

(descriptori)

Activităţi practice - Semestrul 5

1. Asistarea la lecții practice de înot la nivel de copii şi juniori. ( 4 ore)

2. Înregistrarea exerciţiilor pentru învăţarea înotului la copii 6-10 ani. (4 ore)

3. Conducerea unei părţi din lecţie la această grupă de vârstă. (4 ore)

4. Participarea la lecţii de antrenament 7-10 ani ( 4 ore);

5. Participarea la lecţii de antrenament 9-12 ani (4 ore);

6. Participarea la lecţii de antrenament 12-15 ani, cu înregistrarea lecţiilor (4 ore).

7. Întocmirea caietului de practică (4 ore).

Page 13: STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 ATLETISM · PDF file5. Folosesc acest stagiu pentru elaborarea lucrării: observaţii, convorbiri cu antrenorii, culeg date, fac măsurători,

Activităţi practice - Semestrul 6

1. Participarea la concursurile de înot a copiilor pe diferite categorii de vârstă conform

calendarului FRN şi implicarea directă în organizarea acestor concursuri. (4 ore)

2. Asistarea la lecţiile de pregătire fizică şi generală în perioada de iarnă la categoriile

de vârstă copii 7-10 ani şi juniori III şi II, cu înregistrarea lecţiilor. (4 ore)

3. Vizionarea a cel puţin 3 meciuri de polo pe apă. (3 ore)

4. Asistarea la cel puţin trei antrenamente de sărituri în apă (3 ore)

5. Asistarea la cel puţin trei antrenamente la simulatorul de înot (3 ore)

6. Conspectarea a 3 fişe din bibliografia de specialitate. (3 ore)

7. Întocmirea caietului de practică. (4 ore)

Forma de evaluare (E – examen, C – colocviu, Vp – verificare pe parcurs) - semestrul 5 Vp

Stabilirea

notei finale

- Verificare curentă pe parcursul semestrului 40%

- Verificare practico - metodică 60%

Forma de evaluare (E – examen, C – colocviu, Vp – verificare pe parcurs) - semestrul 6 C

Stabilirea

notei finale

- Verificare curentă pe parcursul semestrului 40%

- Colocviu 60%

Elemente suplimentare

Numărul de credite destinate studiului individual şi activităţii pe parcursul semestrului se acordă în

urma rezultatelor obţinute la următoarele activităţi

10. Evaluare practico-metodică: explicarea şi demonstrarea tehnicii procedeelor de înot craul,

spate, bras şi delfin conform regulamentului FRN.

11. Activităţi aplicative atestate caiet practică antrenori.

12. Prezenţa la activităţile de practică de antrenor la club

Resurse

necesare

Dotări:

- Bazinul de înot cu toate materialele necesare;

- Sala de curs cu dotări adecvate;

- Biblioteca: lucrări de referinţă în domeniu, şi articole.

Materiale didactice:

- Materiale pe suport electronic

- Manuale şi cărţi de specialitate

- Plute, palmare, labe de înot şi alte materiale plutitoare ajutătoare.

Bibliografia

Kari, G. Cursul teoretic predat

- Agenţia Naţională pentru Sport – Înot aperiodic Bucureşti 2005 uz intern

- Cartea Federaţiei Române de Nataţie şi Pentatlon Modern, M.T.S., Bucureşti, 2002

- F.R.N.P.M. – Manual metodic (uz intern), traducere după E.W. Maglischo,

Bucureşti, 2000 (prof. Adina Schuster)

- Kari, G. – Îndrumar metodic de înot, Ed. Fundaţiei România de Mâine, 2009

- Maglischo, E.W. - Să înotăm mai repede vol. II (traducere), M.T.S., Centrul de

Cercetări pentru Educaţie Fizică şi Sport, Bucureşti, 1993

- Marinescu, Gh. – Nataţie – curs specializare, Biblioteca A.N.E.F.S., Bucureşti, 2003

- Marinescu, Gh. – Copiii şi performanţa la înot, Editura Institutului Naţional de

Informare şi Documentare, Bucureşti, 1998

- Marinescu, Gh. – Nataţie, Efort şi Antrenament, Editura Bren, Bucureşti, 2003

- Mureşan, E. – Înot - Aprofundare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,

2008

Titular de

disciplină

Gradul didactic, titlu, prenume, nume Semnătura

Lector univ.dr. KARI GEORGETA

Page 14: STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 ATLETISM · PDF file5. Folosesc acest stagiu pentru elaborarea lucrării: observaţii, convorbiri cu antrenorii, culeg date, fac măsurători,

Universitatea Spiru Haret

Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport

Specializarea Educaţie fizică şi sportivă

Anul universitar 2011 - 2012

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea

disciplinei STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 – VOLEI Anul III

Codul disciplinei EE351

2 Semestrul

5 Numărul de credite 3

EE361

3

6 3

Facultatea Educaţie fizică şi sport

Numărul orelor de activităţi didactice pe semestru

Domeniul Educaţie fizică şi sport

TOTAL C S L P

Program de

studii de licenţă

Discipline de specialitate 52 - -

28 (sem 5)

24 (sem 6)

Categoria formativă a disciplinei

DF – fundamentală, DDL - în domeniul licenţei, DS – de specialitate, DC - complementară DS

Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI – impusă, DO – opţională, DL – liber aleasă

(facultativă)

DI

Discipline

anterioare

Obligatorii (condiţionale) Volei 1, Volei 2

Recomandate Didactica activităţilor sportive.

Obiective

1. Cunoaşterea operaţiunilor pentru stabilizarea, perfecţionarea,

individualizarea şi optimizarea acţiunilor de joc;

2. Dobândirea unor cunoştinţe sistematice, specifice metodologiei de

optimizare a conducerii structurale a procesului de pregătire sportivă, la

nivelul copiilor şi juniorilor;

3. Dobândirea cunoştinţelor pentru a organiza şi conduce competiţii cu

caractere de pregătire, de verificare şi cu obiective la nivel naţional,

pentru copii şi juniori.

4. Dezvoltarea gândirii metodice a studenţilor, necesară în instruirea

colectivelor de elevi.

Competenţe

cognitive

(ale disciplinei)

1. Cunoaştere şi înţelegere – să cunoască şi să folosească noţiunile specifice

disciplinei

2. Explicare şi interpretare – să explice şi să demonstreze acţiuni tehnico-tactice

specifice jocului de volei.

Competenţe

profesionale

(ale disciplinei)

1.Instrumental – aplicative – Calitatea de a pregati echipe reprezentative la

nivelul şcolii, în competiţiile şcolare.

2.Competenţe de comunicare – relaţionare:

- să folosească terminologia disciplinei;

- să comunice şi să colaboreze cu partenerii de joc;

- să aplice cunoştinţele acumulate în situaţii profesionale diferite;

- să ofere exemple de exerciţii specifice instruirii în jocul de volei.

Conţinut

(descriptori)

Activităţi practice

Se desfăşoară la cluburi sportive şcolare pe sportivi începători şi avansaţi.

În cadrul acestei activităţi studenţii:

1. Participarea la lecţiile de antrenament la elevii cu vârsta cuprinsă între 10-14 ani

şi întocmirea a 5 protocoale de desfăşurare a antrenamentelor

2. Asistarea la competiţiile elevilor de toate categoriile şi implicarea directă în

organizarea acestora (3 competiţii la nivelul Asociaţiei municipale de volei

Bucureşti)

Page 15: STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 ATLETISM · PDF file5. Folosesc acest stagiu pentru elaborarea lucrării: observaţii, convorbiri cu antrenorii, culeg date, fac măsurători,

3. Asistarea la probele şi normele de control specifice stadiului de instruire

4. Participarea şi realizarea înregistrărilor a 5 jocuri de volei din divizia de speranţe

şi cadeţi

5. Participarea la lecţiile de antrenament la elevii cu vârsta cuprinsă între 15-18 ani

şi întocmirea a 5 protocoale de desfăşurare a antrenamentelor

6. Asistarea la competiţiile elevilor de toate categoriile şi implicarea directă în

organizarea acestora (3 competiţii la nivelul Asociaţiei municipale de volei

Bucureşti)

7. Asistarea la probele şi normele de control specifice stadiului de instruire

8. Participarea şi realizarea înregistrărilor a 5 jocuri de volei din divizia de juniori

Forma de evaluare (E – examen, C – colocviu, Vp – verificare pe parcurs) Semestrul 5 Vp

Stabilirea notei

finale

- interpretarea înregistrărilor de la jocurile vizionate 60 %

- întocmirea Caietului de practică 40 %

Forma de evaluare (E – examen, C – colocviu, Vp – verificare pe parcurs) Semestrul 6 C

Stabilirea notei

finale

- interpretarea înregistrărilor de la jocurile vizionate 20%

- conducerea unei lecţii de antrenament 20%

- colocviu 60%

Elemente suplimentare

Numărul de credite destinate studiului individual şi activităţii pe parcursul semestrului se acordă în urma

rezultatelor obţinute la următoarele activităţi

13. Evaluare practico-metodică: elaborarea şi conducerea unor trasee metodice de iniţiere, fixare,

consolidare şi perfecţionare, în instruirea specifică jocului de volei.

14. Evaluarea activităţii curente: activitatea desfăşurată de student în timpul activităţii de practică.

15. Participarea la activitatea de practică la clubul sportiv

Resurse necesare

Dotări:

- Sala de curs, sala de jocuri şi complexul sportiv pentru lucrări practice cu dotări

adecvate

- Biblioteca: lucrări de referinţă în domeniu, şi articole

Materiale didactice:

- Materiale pe suport electronic

- Manuale şi cărţi de specialitate

- Instalaţie volei (fileu de volei, antene, stâlpi), mingi.

Bibliografia

Cojocaru, A., Cursul teoretic predat

-Cojocaru A, Ioniţă M - Volei – caiet de lucrări pracrice, Editura Fundaţiei

România de Mâine, Bucureşti, 2005

-Cojocaru, A. - Model şi modelare în voleiul de performanţă, Editura Universitaria

Craiova, 2007

-Cojocaru, A. - Voleiul la juniori, Editura Universitaria din Craiova, 2008

-Cojocaru, A., Ioniţă, M. - Volei – aprofundare, Editura Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti, 2008

-Cojocaru, A., Cojocaru, M. – Volei- antrenament şi performanţă, Editura Bren,

Bucureşti, 2009

-Cojocaru, A., Cojocaru, M - Volei – teorie şi practică, Editura Bren, Bucureşti,

2009

-Ghenadi, V. şi colab. - Volei – obiectivizarea instruirii, Editura Plumb, Bacău,

1995

-Ioniţă, M. - Modelarea pregătirii jocului de volei din perspectiva modificărilor

regulamentului, Editura Universitaria Craiova, 2007

-Sawula, L. - Volleyball development model, Ontario, Canadian Volleyball

Association, 1980

-Solomonov O., Solomonov, D - Curs de metodica predării voleiului, Editura

Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 1998.

Titular de

disciplină

Gradul didactic, titlu, prenume, nume Semnătura

conf univ. dr. COJOCARU ADIN-MARIAN

Page 16: STAGIU DE PRACTICĂ DE ANTRENOR 1, 2 ATLETISM · PDF file5. Folosesc acest stagiu pentru elaborarea lucrării: observaţii, convorbiri cu antrenorii, culeg date, fac măsurători,

Recommended