+ All Categories
Home > Documents > Sisteme de operare - informaticainscoli.ro Prezentare: spațiul de lucru, pictograme, bara de...

Sisteme de operare - informaticainscoli.ro Prezentare: spațiul de lucru, pictograme, bara de...

Date post: 29-Aug-2019
Category:
Upload: others
View: 19 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
16
Budacsek Terezia 1 AR_S1GR2 Unitatea școlară Școala Gimnazială ,,Aurel Vlaicu ”Arad Profesor Budacsek Terezia Disciplina Informatică și TIC Clasa a V a / 1 oră pe săptămână PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE Sisteme de operare Nr. ore alocate : 4 ore Conținuturi Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare Rolul unui sistem de operare 1.2. Dezbatere: „Cum interacționează un utilizator cu un sistem de calcul?”- 5 minute Prezentarea funcțiilor unui sistem de operare 15 minute Exemple de sisteme de operare 5 minute Vizionarea unui film didactic referitor la evoluția unui sistem de operare - 15 minute Joc didactic 10 minute Timp total alocat: 1 oră Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi recomandabil videoproiector. Activitate: frontală. Material didactic: - Film didactic: https://www.youtube.com/watch?v=8SEWwATZsRw / https://www.youtube.com/watch?v=fJydfGbSvoM Evaluare curentă formativă prin: Conversație euristică Joc didactic. Elemente de interfață ale unui sistem de operare 1.2. Prezentare: spațiul de lucru, pictograme, bara de activități și ferestre. Operații cu ferestre – 10 minute Stabilirea datei și orei curente, a volumului pentru sunet și a fundalului pentru spațiul de lucru 5 minute Lansarea aplicației Calculator și exersarea utilizării elementelor de interfață în această aplicație. Timp total alocat: 1 oră Locație: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi recomandabil videoproiector. Activitate: pe grupe şi frontală. Material didactic: - Fișă de lucru Evaluare curentă formativă prin: Conversație euristică Joc didactic: Recunosc elementele de interfață” Aplicații practice conform fișei de lucru.
Transcript

Budacsek Terezia

1 AR_S1GR2

Unitatea școlară Școala Gimnazială ,,Aurel Vlaicu ”Arad Profesor Budacsek Terezia

Disciplina Informatică și TIC Clasa a V a / 1 oră pe săptămână

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE Sisteme de operare

Nr. ore alocate : 4 ore

Conținuturi Competențe

specifice

Activități de învățare Resurse Evaluare

Rolul unui sistem de

operare

1.2. Dezbatere: „Cum

interacționează un utilizator cu

un sistem de calcul?”-

5 minute

Prezentarea funcțiilor unui

sistem de operare – 15 minute

Exemple de sisteme de operare

– 5 minute

Vizionarea unui film didactic

referitor la evoluția unui sistem

de operare - 15 minute

Joc didactic – 10 minute

Timp total alocat: 1 oră

Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la

Internet şi recomandabil videoproiector.

Activitate: frontală.

Material didactic:

- Film didactic:

https://www.youtube.com/watch?v=8SEWwATZsRw

/

https://www.youtube.com/watch?v=fJydfGbSvoM

Evaluare curentă

formativă prin:

Conversație euristică

Joc didactic.

Elemente de interfață

ale unui sistem de

operare

1.2. Prezentare: spațiul de lucru,

pictograme, bara de activități și

ferestre. Operații cu ferestre –

10 minute

Stabilirea datei și orei curente, a

volumului pentru sunet și a

fundalului pentru spațiul de

lucru – 5 minute

Lansarea aplicației Calculator și

exersarea utilizării elementelor

de interfață în această aplicație.

Timp total alocat: 1 oră

Locație: laboratorul de informatică, dotat cu acces la

Internet şi recomandabil videoproiector.

Activitate: pe grupe şi frontală.

Material didactic:

- Fișă de lucru

Evaluare curentă

formativă prin:

Conversație euristică

Joc didactic:

„Recunosc elementele

de interfață”

Aplicații practice

conform fișei de lucru.

Budacsek Terezia

2 AR_S1GR2

Realizarea de calcule aritmetice

simple – 15 minute

Lansarea aplicației Notepad și

exersarea utilizării elementelor

de interfață în această aplicație.

Operații simple de editare - 10

minute

Joc didactic „Recunosc

elementele de interfață” – un

elev va descrie rolul unui

element de interfață, iar restul

elevilor trebuie să identifice

elementul de interfață –

10 minute

Organizarea datelor pe

suport extern

1.2. Prezentarea noțiunii fișier.

Tipuri de fișiere – 10 minute

Prezentarea noțiunii de director

– 5 minute

Prezentarea noțiunii de disc

logic – 5 minute

Identificare disc logic, director,

fișier, pictograme specifice – 5

minute

Identificarea dimensiunii unui

director, fișier, a informației de

pe un disc de lucru –

5 minute

Aplicația Explorer – 10 minute

Exersarea operațiilor de

identificare a directoarelor și

fișierelor pe discurile logice –

10 minute

Timp total alocat: 1 oră

Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la

Internet şi recomandabil videoproiector.

Activitate: individuală şi frontală.

Material didactic:

- Fișă de lucru

Evaluare curentă

formativă prin aplicații

practice conform fișei

de lucru

Budacsek Terezia

3 AR_S1GR2

Operații cu fișiere și

directoare

1.2. Selectarea fișierelor și/sau

directoarelor - 3 minute.

Crearea unui nou director –

3 minute.

Crearea unui nou fișier –

3 minute.

Copierea de fișiere și/sau

directoare - 3 minute.

Mutarea de fișiere și/sau

directoare - 3 minute.

Redenumirea unui fișier/

director - 3 minute.

Ștergerea fișiere și/sau

directoare - 3 minute.

Crearea scurtăturilor -

3 minute.

Exersarea operațiilor cu fișiere

și directoare conform unei fișe

de lucru cu cerințe de rezolvat

pe calculator - 5 minute.

Test - 10 minute.

Evaluare sumativă: test

final(scris) - 8 minute.

Discutarea testului - 3 minute.

Timp total alocat: 1 oră

Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la

Internet şi recomandabil videoproiector.

Activitate: individuală și frontală.

Material didactic:

- Fișă de lucru

- Test final(scris).

Evaluare curentă

formativă prin aplicații

practice conform fișei

de lucru

Evaluarea sumativă prin

test final(scris)

Notă: filmele didactice, dezbaterile, jocurile didactice prezentate sunt doar modele orientative.

Budacsek Terezia

4 AR_S1GR2

Proiect didactic Instituția de învățământ: Școala Gimnazială ,,Aurel Vlaicu”Arad

Disciplina: Informatica

Profesor: Budacsek Terezia

Data:

Clasa: a V-a

Unitatea de învățare: Sisteme de operare

Subiectul lecției: Organizarea datelor

Tipul lecției: Lecţie de transmitere si dobândire de noi cunostinţe

Competenţe generale:

CG1 Utilizarea responsabilă și eficientă a tehnologiei informației și comunicațiilor

CG2 Rezolvarea unor probleme elementare prin metode intuitive de prelucrare a

informației

CG3 Formarea unei viziuni ştiinţifice asupra componentei informatice în

societatea contemporană.

Competenţe specifice:

CS1 Colectarea, păstrarea şi prelucrarea informaţiei cu ajutorul aplicaţiilor

software specializate.

CS2 Descrierea modului de organizare a informațiilor pe suport extern și exersarea

modalităților de specificare a căii către un fișier (în mod absolut și în mod relativ) pe o schemă

dată sau în contextul oferit de calculatorul de lucru

Obiective operaționale:

Obiective cognitive:

- Să definească noțiunea de fișier și director;

- Să aplice regulile de formare a denumirilor de fișiere și directoare;

- Să determine tipul fișierului;

Obiective afective:

- să manifeste interes pentru organizarea corectă a informațiilor și datelor;

- să se autoevalueze în raport cu obiectivele şi cu clasa;

- să se implice cu plăcere şi interes la toate etapele lecţiei;

- să se bucure de rezultatele muncii depuse;

Obiective psihomotorii:

- să lucreze ordonat;

- să lucreze la calculator respectând normele de securitate și protecție, precum și

normele de ergonomie

Strategii didactice :

Budacsek Terezia

5 AR_S1GR2

Principii didactice:

- principiul participării şi învăţării active;

- principiul asigurării progresului gradat al performanţei;

- principiul conexiunii inverse;

Metode de învăţare:

- metode de comunicare oral: conversaţia, explicaţia, problematizarea;

- metode de acţiune: învăţarea prin descoperire, aplicaţii practice;

Procedee de instruire

- explicaţia în etapa de comunicare;

- învăţarea prin descoperire, aplicaţii practice;

- problematizarea prin crearea situaţiilor problemă;

- conversaţia de consolidare în etapa de fixare a cunoştinţelor.

Forme de organizare: - frontală, individuală ;

Forme de dirijare a învăţării: - dirijată de profesor şi prin materiale didactice;

Mijloace de învăţare:

Calculatoare PC.

Software : SO WINDOWS;

Manual;

Fişe;

Bibliografia:

1. Manual Informatică și TIC , clasa a V a, Editura Intuitext

1. Manual Informatică și TIC , clasa a V a, Editura Sigma

2. www.google.md , www.didactic.ro

Budacsek Terezia

6 AR_S1GR2

Etapele

lecţiei

Competenţe

Conţinutul lecţiei

Strategii didactice

Metode,

procedee

Forme de activitate

I Moment

Organizatoric

Se asigură condiţiile optime pentru desfăşurarea lecţiei;se face

prezenţa şi se notează absenţii.

conversaţia

frontal

II

Recapitulare

Elevii vor recapitula noțiunile însușite orele trcute despre dispositive de

stocare a datelor și despre sistemul de operare

conversaţia

frontal

III Anunţarea

temei şi a

obiectivelor

Predarea noii lectii va porni cu o discuție despre omul ordonat și

neordonat.

Profesorul anunță titlul noii lecții: “Organizarea datelor pe suport

extern”.

conversaţia frontal

CS1

Pentru a accesa și utiliza mai ușor informațiile memorate pe

dispozitivele de stocare externă (hard disk, CD, DVD etc.)

se folosesc FIȘIERE și FOLDERE (sau DIRECTOARE).

învăţarea prin

descoperire

conversaţia

frontal

Budacsek Terezia

7 AR_S1GR2

IV Dirijarea

învăţării

CS2

CS2

• FIȘIERELE conțin informații simple sau complexe (de

exemplu imagini, texte, programe). Fiecare fișier are

asociat un nume și o extensie, separate între ele prin caracterul

punct. De exemplu: date.txt, masina.jpg,

test.doc.

expunerea

conversația

frontal

şi

individual

frontal

şi

individual

Budacsek Terezia

8 AR_S1GR2

CS2

CG1

• FOLDERELE permit gruparea fișierelor și au asociate

câte un nume. De exemplu: Scoala, Vacanta, Jocuri,

Windows. Un folder poate conține mai multe fișiere și foldere.

Reprezentarea grafică a unui fişier se face printr-o pictogramă care

conţine iconul aplicaţiei din care provine.

Fişierele se grupează anumite criterii în dosare (foldere).

Organizarea dosarelor se face pe principiul ierarhic al arborelui.

Dosarul rădăcină se află pe primul nivel şi reprezintă întregul stoc de

informaţie de pe suportul de stocare (dischetă, hard-disc, etc). Celelalte

grupări creează nivelurile 2, 3, la final se regăsesc fişierele.

Memoria externă a sistemului de calcul este împărțită în mai multe

expunere

Conversaţie

Frontal și individual

Budacsek Terezia

9 AR_S1GR2

CG2

discuri logice numite și partiții.

Pentru discurile hard-disk-ului se folosesc în general literele C și D,

pentru floppy disk literele A și B, iar pentru restul mediilor de stocare

externe literele E, F, G, etc.

Orice element din calculator are o locație exactă în memorie

identificată printr-o cale de acces.

Calea de acces este de forma:

partiție:\director\subdirector\...\nume_element

De exemplu D:\A\a.jpg arată că pe partiția D, în directorul A se află

fișierul a.jpg

Pentru managementul fișierelor se poate folosi în Windows aplicația

File Explorer, inclus in sistemul de operare.

Învăţare prin

descoperire

Budacsek Terezia

10 AR_S1GR2

V . Fixarea şi

consolidarea

cunoştinţelor

Pentru fixarea cunostintelor se pun întrebări referitoare la captura de

ecran de pe fișa de lucru din anexă. Profesorul urmareste activitatea

elevilor si ofera ajutor acolo unde este nevoie.

exercițiul

frontal

VI.Asigurarea

feedback-ului

Se repetă cu elevii noile noțiuni.

conversaţie frontal

VI Evaluarea

performanţei

Profesorul face aprecieri cu privire la munca elevilor.

conversaţie frontal

Budacsek Terezia

11 AR_S1GR2

Anexă

1. Câte partiții are hard-disk-ul din imagine?

2. Enumerați folderele de pe discul D.

3. Ce fel de fișiere avem în imagine?

4. Dați calea fișierului abacul.

Budacsek Terezia

12 AR_S1GR2

Fișă de lucru Organizarea datelor

I. Completați spațiile punctate în enunțurile următoare.

1. Numele unui fișier este compus din două părți: numele propriu-zis și…………………

separate prin punct.

2. Pentru a accesa și utiliza mai ușor informațiile memorate pe dispozitivele de stocare

externă se folosesc.......................... și ..............................

3. Numele unui fișier poate conține până la ...........de caractere, inclusiv spații. 4. Un folder poate conține mai multe ……………… și ………………………… 5. Extensia poate fi formată din maxim .............................................

6. Pentru managementul fișierelor se poate folosi în Windows aplicația …………….......

II. Asociaţi fiecare element din coloana

stângă cu elementul corespunzător din

coloana dreaptă:

pagină web

fișier muzică

.mp3 folder

.jpeg fișier editabil

.html imagine

III. În imaginea de jos ce director este

activat în panoul din stânga și care este

conținutul lui?

Budacsek Terezia

13 AR_S1GR2

Fișă de lucru Organizarea datelor

I. Completați spațiile punctate în enunțurile următoare.

1. Numele unui fișier este compus din două părți: numele propriu-zis și extensia

separate prin punct.

2. Pentru a accesa și utiliza mai ușor informațiile memorate pe dispozitivele de stocare

externă se folosesc fișiere și foldere

3. Numele unui fișier poate conține până la 255 de caractere, inclusiv spații. 4. Un folder poate conține mai multe fișiere și foldere

5. Extensia poate fi formată din maxim 4 caractere.

6. Pentru managementul fișierelor se poate folosi în Windows aplicația File Explorer.

II. Asociaţi fiecare element din coloana

stângă cu elementul corespunzător din

coloana dreaptă:

pagină web

fișier muzică

.mp3 folder

.jpeg fișier editabil

.html imagine

III. În imaginea de jos ce director este

activat în panoul din stânga și care este

conținutul lui?

Este activat folderul Test și conține foldere

Informatica, Matematica și Romana.

Budacsek Terezia

14 AR_S1GR2

Numele și prenumele..............................................

Clasa...............................................

Fișă de evaluare

1. Privește imaginea și răspunde la întrebări.

a. Ce fel de fișier este cel din directorul B?

b. Ce director se află în directorul Matematica?

c. Care este calea completă a fișierului Un text.txt?

d. Care este numele complet al fișierului Un text.txt?

2. Decide care din următoarele nume de fișiere sunt corecte

Al 5-lea an școlar.txt

Codul 4*10.doc

Al_10_lea_an.jpeg

Scor ¾.mp4

3.Dacă calea fișierului este C:\Personal\Fotografii\Apuseni\foto1.jpg, atunci folderul

rădăcină este.......................................

4. Un folder este o colecție de ......................... și ............................................

5. Managmentul fișierelor în Windows este realizat de .......................................

6.Un HDD sau SSD poate fi împărțit sau partiționat în mai multe părți numite

..........................................

Budacsek Terezia

15 AR_S1GR2

Barem de notare

Se acordă 10 puncte din oficiu.

Exercițiul 1…………… 40 puncte ……….4*10 puncte

Exercițiul 2 ……………10 puncte

Exercițiul 3 ……………10 puncte

Exercițiul 4 ……………10 puncte

Exercițiul 5 ……………10 puncte

Exercițiul 6 ……………10 puncte

Budacsek Terezia

16 AR_S1GR2


Recommended