+ All Categories
Home > Documents > Sindrom Down.Amg

Sindrom Down.Amg

Date post: 05-Mar-2016
Category:
Upload: marius-monica
View: 16 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
Description:
Sindromul down.Prezentare pentru cadre medicale medii(asistent medical generalist)
16
7/21/2019 Sindrom Down.Amg http://slidepdf.com/reader/full/sindrom-downamg 1/16
Transcript
Page 1: Sindrom Down.Amg

7/21/2019 Sindrom Down.Amg

http://slidepdf.com/reader/full/sindrom-downamg 1/16

Page 2: Sindrom Down.Amg

7/21/2019 Sindrom Down.Amg

http://slidepdf.com/reader/full/sindrom-downamg 2/16

  Sindromul Down (trisomie 21) reprezintă o afecțiunecromozomială (o afecțiune din naștere, care este prezentă lacopil ncă din momentul conceperii) cauzată de prezența unuicromozom 21 suplimentar! Cromozomii sunt structurimicroscopice prezente in "ecare celulă din "ecare țesut alor#anismului! Ei poartă planul tuturor caracteristicilor pe care

le moștenim! Acest plan este purtat su$ forma un mesa% codatprezent ntr&o su$stanță c'imică denumită A! *a om, sunt2+ de perec'i de cromozomi n "ecare celulă, - n total! .nset de 2+ de cromozomi se moștenește de la tată iar celălaltset de 2+ de la mamă!

 

 /risomia 21 este forma cea mai des nt0lnită a sindromuluion i nu este ereditară!

  3indromul on nu este o $oală, ci o sc'im$are #eneticăde"niti4ă!

Page 3: Sindrom Down.Amg

7/21/2019 Sindrom Down.Amg

http://slidepdf.com/reader/full/sindrom-downamg 3/16

Cum şi de ce se formeazăsindromul Down?

  5n momentul concep6iei fătului di4iziuneacelulară nu se produce corect! Cauzelepentru care se nt0mplă acest fapt sunt

necunoscute! Apari6ia sindromului onnu poate " mpiedicată i nici tratată! Cua%utorul cercetărilor #enetice actuale setie mult mai mult despre func6ionarea

cromozomilor, n special despre numărul21! Aceasta a%ută la n6ele#ereaparticularită6ilor speci"ce ale sindromului,permite o n#ri%ire medicală i metode deinter4en6ie mai $une!

Page 4: Sindrom Down.Amg

7/21/2019 Sindrom Down.Amg

http://slidepdf.com/reader/full/sindrom-downamg 4/16

Ce probleme au copiii cu Sindrom Down?

  3indromul on este insotit de retardpsi'ic usor sau moderat sau dedez4oltare psi'ica inceata! Cei mai multi

dintre copiii cu 3indorm on se nasc sicu pro$leme de inima! .nele dintreaceste pro$leme pot " rezol4ate doar prinoperatii! .nii au pro$leme intestinale,

pro$leme de 4edere sau de auz! 7ultedintre aceste pro$leme pot " tratate!

Page 5: Sindrom Down.Amg

7/21/2019 Sindrom Down.Amg

http://slidepdf.com/reader/full/sindrom-downamg 5/16

Cum arata copilul cu SINDROM DON?

  !pro"imati# $%&'%( dintre

Page 6: Sindrom Down.Amg

7/21/2019 Sindrom Down.Amg

http://slidepdf.com/reader/full/sindrom-downamg 6/16

  ou&născutul cu Trisomie 21 are talia si #reutatea su$ limita normalăcorespunzatoare 4arstei, 'ipotonie musculară, 'ipere8tensi$ilitate articulară sirapsuns la stimuli auditi4i redus sau a$sent!

  Craniul este mic si rotund ($ra'icefalic), cu calota aplatizata si fontanele lar#i care

se 4or inc'ide cu intarziere! 9ata este rotundă, pro"lul facial este plat datoritădez4oltarii incomplete a oaselor nasului, iar fruntea este $om$ată! 9antelepleoapei sunt orientate o$lic, in sus si in afară!

  Apro8imati4 %umătate dintre pacienti prezintă un repliu semilunar al pielii, aproape4ertical si de o$icei simetric, care acoperă cateodată un#'iul intern al oc'iului, fărăsă adere la el! 5risul poate a4ea un aspect pătat! .rec'ile sunt mai %os inserate,mici, rotunde si displazice!

 

*o$ul urec'ii are un aspect rulat! Conductul auditi4 este mic, iar 'ipoacuzia sisurditatea poate afecta ;< din pacienti cu sindrom on, la orice 4arstă! =uraeste mică, desc'isă, cu protruzie lin#uală! *im$a este mare, $răzdată de santuri!>olta palatină este inaltă si in#ustă!

  =atul este scurt, #ros, cu e8ces de piele pe ceafă! 7ainile sunt scurte si late cude#et ? ce poate prezenta $ra'idactilie sau clinodactilie (incur$are) si cu un sin#urpliu de @e8ie palmară (pliu simian)! 3patiul interdi#ital 5 de la picior este mult mai

lar# comparati4 cu normalul!  !pro"imati# $%&'%( dintre copiii cu sindrom Down preprezintă

malformatii congenitale cardio#asculare) Dintre acesti copii *%&$%( potprezenta defect septal atrio#entricular complet)

Page 7: Sindrom Down.Amg

7/21/2019 Sindrom Down.Amg

http://slidepdf.com/reader/full/sindrom-downamg 7/16

Sunt anumiti parinti predispusi sa aiba copii cuSindrom Down?

  aca de%a a4eti un copil cu 3indrom on, sansele ca si aldoilea sa sufere de /risomia 21 este foarte mare! aca atifost dia#nosticat cu o anormalitate cromozomiala, riscurilede a da nastere unui copil cu 3indrom on sunt mari!

 

?0rsta medie a părin6ilor copiilor cu sindrom on estesu$ +; de ani! dată cu naintarea n 40rstă crete risculunei mame de a a4ea un copil cu sindrom on!

  Riscurile de a da nastere unui copil cu SindromDown creste proportional potri#it tabelului

urmator+ ,%!ni 1 din 1,-;;2Ani 1 din 1,+;;

+;Ani 1 din 1,;;;

+ Ani 1 din +-

; Ani 1 din B;Ani 1 din +;

Page 8: Sindrom Down.Amg

7/21/2019 Sindrom Down.Amg

http://slidepdf.com/reader/full/sindrom-downamg 8/16

-oate . Sindromul Down diagnosticat in timpul sarcinii?

  Amniocenteza este un test ce poate dia#nostica3indromul on in prima %umatate a sarcinii! /otusi,acest test poate cauza a4ortul! e aceeaAmniocenteza este recomandata doar atunci cand

riscurile unor $oli #enetice sunt foarte mari!  .n test de san#e intitulat /riplu testD poate " facutintre saptamanile 1&1 de sarcina! /riplul test nupoate insa dia#nostica 1;;< sindromnul on darpoate spune daca riscul este mare sau nu! ar

amintiti&4a ca multe dintre #ra4idele care primesc unrezultat poziti4 nasc copii fara 3indrom on! .ntriplutest ne#ati4 inseamna ca sansele de a aduce pelume un copil cu 3indrom on este scazut! 5nsa nue8ista nici un fel de #arantie

Page 9: Sindrom Down.Amg

7/21/2019 Sindrom Down.Amg

http://slidepdf.com/reader/full/sindrom-downamg 9/16

Ce măsuri sunt e.ciente /n dez#oltareapersoanelor cu sindrom Down?

  5n#ri%irea medicală pre4enti4ă  F /erapii specializate  F Educa6ie incluzi4ă

  F 5ncluziune socială

Page 10: Sindrom Down.Amg

7/21/2019 Sindrom Down.Amg

http://slidepdf.com/reader/full/sindrom-downamg 10/16

Cum trebuie sa ne comportam cu un copil cuSindormul Down sa se integreze in societate?

  Copiii cu sindromul on tre$uie să crească, fără e8cep6ie cufamiliile lor! Ei au aceleai drepturi i tre$uie să li se ofereaceleai oportunită6i de dez4oltare a poten6ialului propriu lafel ca ceilal6i copii! Cu inter4en6ie i suport timpuriu, copiii cusindrom on se dez4oltă, pot a4ea o 4ia6ă deplină, pot "

cetă6eni responsa$ili i mem$ri acti4i ai comunită6ii!   /o6i copiii cu sindrom on pot frec4enta #rădini6ele

o$inuite! 7ul6i copii cu sindromul on urmează colile demasă, colile profesionale de meserii, liceele de masă, put0ndsă n4e6e să scrie, să citească i să socotească!

 

 acă li se oferă ansa, ei pot lucra "e n ateliere prote%ate,"e n locuri de muncă o$inuite n restaurante, 'oteluri i'ipermarGeturi! 5n 4ia6a de adult suportul de care au ne4oie4ariază de la o persoană la alta, unii dintre ei duc0nd o 4ia6ăindependentă

Page 11: Sindrom Down.Amg

7/21/2019 Sindrom Down.Amg

http://slidepdf.com/reader/full/sindrom-downamg 11/16

  9iecare persoană cu sindrom on este unică n felul său i seamănă cu părin6ii ei, la fel cato6i ceilal6i oameni! =ama de a$ilită6icaracteristici, interese i realizări 4ariazăfoarte mult de la o persoană la alta!3indromul on le asociază, dar nu lede"nete!Sunt copii normali1 dar cu ne#oispeciale) Copiii cu sindrom Down se potintegra uşor /n societate dacă pregătirealor /ncepe de la cele mai fragede #2rste)

Page 12: Sindrom Down.Amg

7/21/2019 Sindrom Down.Amg

http://slidepdf.com/reader/full/sindrom-downamg 12/16

  Copilul cu sindrom on răm0ne adesea la %umătateadrumului ntre contii6a e8tinsă, periferică a copilului mic icea focalizată a adultului! Contiin6a sa nu 4a atin#e practicniciodată acel #rad de separare sau detaare de lume care&lcaracterizează astăzi pe omul o$inuit! Acest copil răm0ne n

mod sin#ular o parte inte#rantă a mediului său i n special acelor care i sunt mai apropia6i! Este ca i cum el i simte peceilal6i ca pe nite fra6i i surori, ca mame i ta6i sau mem$ri aifamiliei sale, dacă apar6in unei #enera6ii mai 40rstnice! Elpăstrează acest sentiment de familie pentru ntrea#a omenire,

iar e8perien6a a ceea ce nseamnă străinD i răm0ne 4enicnecunoscută! El nu pierde niciodată puterea de a imita i nu sesimte in'i$it de contiin6a de sine! Aa se e8plică de ce nunumai că poate să trăiasca alături de ceilal6i dar i săparticiple intens la trăirile acestora!

Page 13: Sindrom Down.Amg

7/21/2019 Sindrom Down.Amg

http://slidepdf.com/reader/full/sindrom-downamg 13/16

  Copilul cu sindrom on este capa$il de o n6ele#ere nemăsuratădeoarece nu l&a cuprins ndoliala #enerată de cunotin6e maiaprofundate! ra#ostea lui nu iz4orăte din durere i constiin6a desine! Ea este un fel de dra#oste ori#inară, inocentă i desprinsă totalde po4ara intelectului!i totui, el poate resim6i ruinea, care pare o emo6ie ad0nc

 nrădăcinată la acest copil! acă, n #eneral! 3entimentul de teamăeste sla$ dez4oltat, ruinea i produce o suferin6ă ad0ncă i&l

 mpiedică să ducă la $un sf0rit lucrurile pe care este capa$il să lefacă!

amenii o$inui6i I adul6ii ntr&o măsură mai mare I seautoprote%ează prin facultatea de a&i disimula dezamă#irea! Jnnai4iatea sa ori#inară, primiti4ă, intactă, copilul cu sindrom oneste lipsit de autoprotec6ie! El este e8pus 4icistitudinilor 4ie6ii ntr&unfel pe care nici un copil 'andicapat nu un cunoate, oric0t de #ra4ă ar" maladia sa! 9aptul de a " născut insu"cient de m$răcatD n propria

corporalitate, pe de o parte l izolează , i, pe de altă parte, i aducesimpatie, protec6ie i compasiune din partea celor din %ur! *a acesteatre$ie să adău#ăm faptul că un t0năr cu acest sindrom se dez4oltădestul de rar din punct de 4edere se8ual! 3e cunosc foate pu6inecazuri n care acetia de4in părin6i! 5ar aceste cazuri sunt nesi#ure!

Page 14: Sindrom Down.Amg

7/21/2019 Sindrom Down.Amg

http://slidepdf.com/reader/full/sindrom-downamg 14/16

In concluzie1

  Copilul cu sindrom om nu necesită 4reo educa6ie sau 4reo terapie specială!El tre$uie să se $ucure de aceeai aten6ie pe care o acordăm celorlal6i copii,nu numai pentru a&l a%uta, dar i pentru că el, la r0ndul lui, poate să&i a%ute pemul6i! *a modul ideal, dacă n "ecare clasă din colile o$inuite ar e8ista unasemenea copil i dacă profesorii ar proceda n aa fel nc0t acestor copii săle "e recunoscută demnitatea umană, ceilal6i copii ar putea " a%uta6i să&i

dez4olte acele capacită6i de empatie i dra#oste care ar putea ducesocietatea umană spre noi pro#rese! Ke termen mai scurt, s&ar putea opera ncadrul sistemului nostru educa6ional 4aloroase transformări!e asemenea, dacă aceti copii trăiesc alături de copii cu alte de"cien6e, siprimesc aceeai educa6ie i instruc6ie, se do4edesc nepre6ui6i in ce pri4etea%utorul i alinarea pe care le pot oferi altora! Ei trezesc dra#oste, empatie iresponsa$ilitate la copii care prezintă mari di"cultă6i c'iar n dez4oltarea

acestor calită6i! Ei reuesc mai $ine dec0t oricine să depăeasca izolarea irecularea copilului autist, prin $inecu40ntata ne$ă#are n seamă a lipsei derăspuns din partea acestuia! 3impatia lor 4enic iertătoare i e8treme deira6ională i poate oferi copilului o neadaptare #ra4ă, ansa primei e8perien6ede a " dorit de cine4a!

Page 15: Sindrom Down.Amg

7/21/2019 Sindrom Down.Amg

http://slidepdf.com/reader/full/sindrom-downamg 15/16

  Jn am$ian6a pe care numai o atitudine adec4ată o poate crea, aceti copii 4orc0ti#a o maturitate uimitoare i 4or " demni de ncrederea noastă! /reptat ei i4or dez4olta contiin6a i puterea de n6ele#ere a 4alorilor spirituale! Căci, dacă la

 neput ei par să "e lipsi6i de sentimente reli#ioase, dacă par lipsi6i de contiin6ă ipreocupa6i numai de aspecte amuzante, acestea se nt0mplă numai pentru ca nupot pri4i răul aa cum il pri4esc celal6i, nici n ei nii, nici n lumea din %ur!Ei sunt

inocen6a ntruc'ipată!i totui, aceasta inocen6ă tre$uie să "e ndrumată corect! acă li se permite săpri4easca 4ia6a ca pe un %oc, nu 4or " capa$ili să se inte#reze ca adul6i ntr&ununi4ers al adul6ilor! aca nsă sunt accepta6i aa cum sunt cu ade4ărat, ei se 4ormaturiza, 4ot de4eni responsa$ili i demni de ncredere, prieteni de năde%de acelor care fac parte din comunitatea n care trăiesc

 Lelul fundamental al psi'olo#iei speciale este acela de a forma i pre#ătisu$iectul cu 'andicap de intelect pentru 4ia6ă i acti4itate!

Kentru aceasta, corectarea, compensarea, educarea sunt componente aleprocesului recuperati4 n care sunt incluse metodolo#ii speci"ce, adaptate lacate#oria de 'andicap, urmărind să faciliteze inte#rarea i adaptarea!

Page 16: Sindrom Down.Amg

7/21/2019 Sindrom Down.Amg

http://slidepdf.com/reader/full/sindrom-downamg 16/16

3a multumesc4


Recommended