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Schiţe de discuţie

Date post: 07-Apr-2018
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  • 8/3/2019 Schie de discuie

    1/22

    Dvid Lynn

    E

  • 8/3/2019 Schie de discuie

    2/22

    ni n viit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

    anle ceiei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

    Feicii n l dnci btnei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

    Chestini fiebini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

    Mzic roCK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3

    DuMNEZEu n t de cne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5

    Eu n-mi fc giji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7

    Lme mteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 9

    a M enevezi! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1

    Dc m-i ibi, aI FaCE-o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 3

    Jcl de- ntlniile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 5

    n nmele dgstei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 7

    D, VrEau! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 9

    ol de DuMINIC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1

    Tu i Dhl Sfnt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 3

    Sestest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 5

    pivind n ss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 7

    Cnsml de dgi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 9

    n fnd, nimeni n e efect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1

    NoI sntem lme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 3

    n cte DraGoSTEI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 5S vbim dese fizic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 7

    E be, t bei, el be . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 9

    Cte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1

    Vbind c DuMNEZEu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 3

    It dsl de ce vei nevie! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 5

    C cj, ninte! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 7

    Gl me de tinei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 9

    G st . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

    Fme de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 3

    El (ein) me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 5

    Eu n m e nimeni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 7

    pstez cedin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 9

    Fiece c teb li . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1

    ptee ntjli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 3

    umblnd c DuMNEZEu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 5

    Bles-l c cei de sex s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 7

    M nteb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 9

    Dese mine vbeti? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1

    a lce menil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 3

    Cmnice n este chi f st . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 5

    alcl i lte dgi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 7Cnecti diect l CEr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 9

    D n m simt chemt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1

    Cupris

    Aceste pagini fac parte din cartea Schie de discuie, de David Lynn, publicat de Editura Noua Speran, carte n

    care gsii peste 90 de astfel de schie de discuie. Detalii si comenzi: www.nouasperanta.ro/schitedediscutie

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    Dce nei citl l seitte? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 3

    T tebie s i cedin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 5

    Discii l ms tnd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 7

    Dct de divi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 9Filmele te fectez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 1

    Hmfbi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 3

    Gndi dese DuMNEZEu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 5

    i de ici, nct? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 7

    Mscd sfnt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 9

    Din ietenie ent tine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 11

    Chemt l ebeline . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 3

    SaTaN s..l. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 5

    ncetl sfitli? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 7

    alet mxim: SIDa! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 9De dgl li DuMNEZEu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 1

    aI ve tebi i te? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3

    Ne zbim din n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 5

    un cvnt nelct . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 7

    altfel dect mjitte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 9

    oe cetinisml distinge clile? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

    Nivell ZEro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3 3

    Chestini legte de SEX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3 5

    Ss sliil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3 7

    regli fecvenele! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3 9

    Mincinele, mincini nevinvte i lte jmti de dev . . . . . . . . . . . 1 41Si . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 4 3

    r.o.C.K. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 4 5

    E m, t i, el e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 4 7

    ultiml dinte ti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 4 9

    o lme mnjit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 51

    Eclgie cetin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5 3

    Siml it s si biblic? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5 5

    L lc fi! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5 7

    oh, Dmne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5 9

    Tti i inii snt meni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 6 1o lme X-ted . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 6 3

    Ce cnl? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 6 5

    1 este n nm sing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 6 7

    Cnfzi iitil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 6 9

    i ce-i difeen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 71

    Decizi este t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7 3

    Cinste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 5

    Divll m- mins s- fc! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7 7

    neleete-te . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7 9

    ai ncedee n mine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 8 1

    a ve s m . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 8 3Fmnti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 8 5

    I N D E X T E M a T I C . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 8 9Aceste pagini fac parte din cartea Schie de discuie, de David Lynn, publicat de Editura Noua Speran, carte n

    care gsii peste 90 de astfel de schie de discuie. Detalii si comenzi: www.nouasperanta.ro/schitedediscutie

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    1. Rezum ntr-o singur propoziie definiia ta pentru pcat. Pcatul este: __________________________________________________________________________________________________________

    2. Scrie trei pcate considerate de ctre tinerii zilelor noastre ca fiind acceptabile:

    . _________________________________________________________________________________

    b. _________________________________________________________________________________c. _________________________________________________________________________________

    3. Care dintre afirmaiile urmtoare crezi c sunt adevrate (= A) sau false (=F):

    . unele cte snt mi gve dect ltele. _________b. Cee ce eezent n ct n m c 10 ni,

    s- te c cm s n mi fie cnsidet ct. _________c. Cetinii n ctiesc n md intenint. _________d. att veme ct n ct n nete e cinev (n fce civ),

    tnci n te fi cnsidet n ct. _________e. Din mment ce Dmneze ne it ctele, ele n mi cnstitie

    blem chi tt de me. _________

    f. nt-n fel s ltl, n l m vm lti ent ctele svite. _________

    4. Completeaz fraza:

    Cnd fc cev , m simt _______________________________________________________________________________________________________________________________________________

    5. Citete urmtoarele versete din Scriptur i scrie ce crezi c spun ele referitor la pcat:

    pslml 1:1-3 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________pslml 130 ______________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________________pvebele 28:13 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Isi 55:6-7 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1 In 1:8-9 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    fod, ieiu e perfect...

    5

    Aceste pagini fac parte din cartea Schie de discuie, de David Lynn, publicat de Editura Noua Speran, carte n

    care gsii peste 90 de astfel de schie de discuie. Detalii si comenzi: www.nouasperanta.ro/schitedediscutie

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    Subiect: pctl

    Scopul leciei:

    pctl este te esenil exeienei mne i, c tte ceste, este e in disctt. acestlecie este destint ncjii nei discii deschise dese ct i mdl n ce tineii cetini se tezl el.

    Introducere:mte gl n glee mi mici i gnizi n cncs: cine lctiete list ce mi lng de

    cte, n decs de tei minte. Cee-le s le citesc e cele mi inteesnte.

    Discuii:#1. Ar trebui s ajungei la un consens n definirea pcatului. pctl eezint zvtie mtivli Dmneze i legil Sle divine. Sbliniz ftl c ctl este mi mlt dect sce.#2. Tinerii vor enumera probabil lucruri cum ar fi: eliile sexle emitle s n f cdli cs-tiei, cnsml de lcl, citl l exmene, devl ss e jmtte, etc. Stngei tte snsile

    e sing list. Discti dese mtivele ce fc din ceste cte fte ccetbile n sciette.Discti-le e cele mi imtnte i nteb-i de ce ei le cnside cte.#3. Pe msur ce i mprtesc opiunile, ncurajeaz-i s se gndeasc la pasaje biblice pe care s-isusin prerea.ai te s mi ntebile n d secini: cele devte i cele flse. pent gsiesjel biblice, le i ne l ndemn cncdn biblic. Ls-le tim sficient l disziie, entc meit din lin. petecei mi mlt tim disctnd fimi: Din mment ce Dmneze ne it ctele,ele n mi cnstitie blem chi tt de me. ajt-i s neleg c Dmneze ne ibete i ne it,d ctl l ntistez ness de te. pctele nste L- timis e Dmnl Iss l cce. De cee nle tem tt c tte.

    pbbil vei di s tti i ltim fimie: nt-n fel s ltl, n l m, vm lti ent ctelesvite. Bibli sne: pctele vste v v jnge (Nmei 32:23). Exist veche zicl ce s-

    tivi ici: Dc cnsecinele e imedit, ctl ve mlt mi ini dei. Mtivl incilent ce Dmneze n dete c ni s ctim este ftl c ctl este distctiv ent ni. Legileli Dmneze snt fcte ent teci nst. N nmi c n l scltm e Dmneze cnd c-tim, d l i sm i ne fcem i n nine . Chi i ctele mici t cz bleme. Chi dcDmneze ni le it, s- te s stm cnsecine e temen lng. n cest discie, imtnt esten s-i nsimni e tinei s s-i fci s se simt vinvi, ci, mi degb, s-i ji s neleg eicllctli.#4. Citii propoziiile completate. acdi tim disciei ivind sli l blem ctli. Fceiefeie l vesetele de l nctl 5.#5. Citii mpreun versetele. Inteni este de schimb sbiectl de discie de l ct l h. atgeteni s ietii li Dmneze.

    ncheiere:

    Cee fieci memb l gli s scie nl s d cte ent ce nc se ngijez s sesimt vinvi. Sne-le c lcile scise snt nmi nte ei i Dmneze. Tebie s fie fte cncei. aisne-le s scie este cele cte It-m. N este nevie s-i scie nmele. pne-i s mtesc h-tiile i s le de lideli. acest n se v it l ele, ci le v de n cl de gni s nt-n cntine se-cil, nct tineii s t vede htiile znd. a tebi s vei l ndemn n stingt de incendii,n cz de nevie. Dc lidel n ve s d htiile, ei-le n bcele fte mici. oice dinte metdeeste bn, ent c demnstez ce fce Cists c ctele nste: it i it. D ce i-i cet ietede l Cists i i imit- tebie s te iei i t e tine nsi.

    Alte activiti:1. Cee-le tineil s-i nteze e cl de htie, n fiece zi, tim de stmn, ctele e ce ti

    c le- svit n ce zi. Ei tebi s etec tim n gcine, cend-i iete li Dmneze en-

    t ceste cte i imind tee ent ezist isitei de cti n zi mte.2. n md individl s n gi, tineii v ct n Biblie exemle de meni cti. Bineneles c,excetnd-L e Dmnl Iss, ti menii fst cti. V ct i v citi ent descei cmle- fst ezlvte ctele i ce fst cnsecinele stte. mtii gli exemlele gsite.

    6 N F o N D , N I M E N I N u E p E r F E C T

    Aceste pagini fac parte din cartea Schie de discuie, de David Lynn, publicat de Editura Noua Speran, carte n

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    1. Completeaz fraza: Cel mai bun lucru la grupul nostru de tineri este: _____________________________________________________________________________________________________________

    2. Scrie trei cuvinte care descriu cel mai bine grupul n care eti: ____________________________________________________________________________________________________________________

    3. S presupunem c ar trebui s depozitezi ntr-o capsul lucruri reprezentative pentru grupultu. Care crezi c ar fi lucrurile suficient de importante pentru a fi incluse aici? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    4. Presupunem c eti adult i conduci acest grup de tineri. Ce ai schimba n modul de desfu-rare al actualelor ntlniri? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

    5. Ce crezi despre? (!=adevrat; ?=nu sunt sigur; X=nici vorb)

    . Disciile i ctivitile din gl me inflen me s me. ! ? Xb. Gl nst de tinei e lidei bni. ! ? X

    c. Cists se fl in centl gli. ! ? Xd. M simt te integnt i imtnt cesti g. ! ? Xe. n genel, fecventez gl ent c m blig inii. ! ? Xf. mi fc te ce mi se cvine, ent c gl s devin mi bn. ! ? Xg. a ve cjl s-mi invit clegii de l cl l g. ! ? Xh. acest g m- jtt s cesc n eli me c Cists. ! ? Xi. acest g este iit n vi me. ! ? X j. am mli ieteni fte bni n cest g. ! ? X

    6. Citete Efeseni 4:1-6 i apoi scrie o scrisoare adresat grupului tu, prin care s explici ce ainvat i cum poate mbunti grupul vostru acest lucru. _______________________________________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Grupul eude tieri

    7

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    Subiect: Evle gli t de tinei

    Scop:

    De mlte i tineii ced c gl l tebie s meg de l sine. Dc lcile meg bine, se bc;dc n, se lng. acest schi i d tnitte s nlizezi gl nt-n md zitiv. De semene,te fi flsit set de cte lideii gil c n instment de evle.

    Introducere:Exist mi mlte mdi de bde e ce le i flsi ent ncee disci dese sntte

    gli t. Indifeent ce l vei lege, n it s menii tnl zitiv i timist l cnvesiei. N detis tnsfmi leci nt- sesine c titll Ce-i c gl nst? Sgeez-le tineil s ezinte ltegi e ce le- vizitt s fecventt. acest lc v demnst c nici n g n este efect.

    o lt sibilitte este s le cei membil gli s-l imite e cel ce cndce gl. acest lcte fi fte mznt i, n ls, s- te s nvei n lc s d dese tine.

    o lt mdlitte este s invii mi mli lidei de gi ce s mtesc ce nsemn gl ent ei.

    Discuii:#1. Aceast propoziie incomplet te ajut s abordezi discuia ntr-o not pozitiv. Meninez tt-dt ftl c inteninezi s menii disci e celi tn zitiv. N ezit s ntei disciile dc eledevin negtiviste i citice.#2. Cere-le tinerilor s mprteasc cuvintele pe care le-au ales. Dc deti, i s le ntezi e tbl,e d clne sete intitlte: pzitive i Negtive.#3. Alctuiete o list a lucrurilor alese i discutai motivele pentru care le considerai importante.Discti dese lcile e ce htt s n le n n csl. Dc este sibil, ninte de lecie, ceen dli din biseic s-i enmee lcile e ce le- fi les ei e veme cnd e tinei, i imtete-le i gli.#4. Acest exerciiu i ofer oportunitatea de a discuta despre cum este s fii lider de tineret. Cee-letineil s descie schimbile e ce le- fce dc ei fi lideii. N emite disciei s i tent citic,

    ci flsete infmiile nt-n md zitiv, ctnd metde de mbntie ctivitii gli.umtele ntebi t fi se n legt c disci e tem: Dc i fi lide de tineet; Ce estete ce mi fstnt ctivitii tle?; Cnd te simi cel mi mlinit n ctivitte t?; Ce snt sc-ile tle?#5. Cere-le unor voluntari s-i mprteasc rspunsurile. N ti v fi disi s fc. Tti, fibine s i tte snsile l, ent te nelege ce snt sentimentele l f de g. n cest cz,nn-i s n-i nteze nmele e htiile c snsi.#6. Dac sunt voluntari, permite-le s-i citeasc scrisorile bazate pe textul biblic.

    ncheiere:ncheie c cte eciee l des fieci din g. F-l s neleg c fiece este imtnt; f

    ei n mi exist gl dese ce s disctm, i cmentiile i bseviile l v fi lte n seis.

    acest mment fi fte tivit ent -i invit s-i i ll ct mi n seis i s ticie ct mi ctiv.De semene, fi tivit s nchei c gcine, feind-le tineil ns s se ge ent g i en-t lideii l.

    Alte activiti:ognizez sesine de lnifice n ce tineii s cntibie c idei ent ctivitile i gmele

    nli mt. un mteil til este cte The Youth Grou planning Calendar (Calendarul gruului detineri) de Dvid Lynn, blict de Yth Secilties, 1224 Geenfield Dive, El Cjn, Ca 92021.

    8 G r u p u L M E u D E T I N E r I

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    1. Scrie trei expresii folosite n mod curent de tine sau prietenii ti (alege dintre cele curate) idefinete ce nelegei prin ele:

    . _____________________________________ = _____________________________________b. _____________________________________ = _____________________________________c. _____________________________________ = _____________________________________

    2. Exprim ntr-o singur propoziie:

    . un mment cnd te-i simit jignit de cee ce ss cinev dese tine. ______________________________________________________________________________________________________b. un mment n ce i ss cev ce i-i di s n fi ss nicidt. __________________________________________________________________________________________________________

    3. Adevrat sau fals? Cretinii nu ar trebui s foloseasc n nici o mprejurare un limbaj murdar.

    ________ adevt ________ Fls

    4. Sandra, ce sunt toate vorbele astea pe care le tot aud despre tine? a ntrebat Fania. Ctevapersoane din grupul de tineri uoteau ntre ele cum c Sandra s-ar fi mbtat la petrecerea devineri seara. Nu era adevrat, dar muli erau deja convini c acest lucru se ntmplase.

    n ce md fectez cest zvn e Snd? ____________________________________________Ce tebi Snd s fc n cest sitie? ___________________________________________

    5. Gura Raluci este responsabil pentru toate cele descrise mai jos. Alege trei dintre cele mairele variante i marcheaz-le cu un X. Alege trei dintre cele mai frumoase variante imarcheaz-le cu J.

    a jignit- e ce mi bn ieten ei. > a njt cnd i- vst din geel Cc Cl e hin ce n. >L- minit e ttl ei. > a bfit n ieten de l biseic. >

    I- mlmit mmei c ds- c min l cl. > a jignit esn inventnd-i ecl md. > a ss n cvnt de mngiee bnicli ei. > a ss glm cs. > a vbit c diigint dese ele de mtemtic. >i- eezit ftele. >S- ldt. >L- mtisit e Iss ni ieten. >I- ss ttli ei c l ibete. >i- minit ieten. > a dt n sns bn l englez. >

    6. Rezum Iacov 3:2-8 n maximum 20 de cuvinte.

    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Gur spart9

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    Subiect: Limbjl - mblnzie limbii

    Scopul leciei:

    nc de e veme li adm i Evei, s mn ntmint dificlti n -i cntl limbjl, dc nicidt tineii n flsit cvinte tt de mde i imii vbiii c n zilele nste. Sticelebe din filmele efete le dlescenil flsesc cvinte mde, bfe i emci tise, c i cmcest eezent mdl nml de vbie. acest schi v fi n jt ent discte eliei dintecedin cetin i cvintele e ce le stim.

    Introducere:Jci mtl jc: Tineii v fm n cec, i esn v st n mijlcl cecli. Tim de d

    minte, tineii de e mgine v sne ct mi mlte lci fmse dese esn din mijlc. Dcsnt sficieni tinei ent fm d ceci, ne-i s cnceze nte ei.

    D jc, nteb-i de ce este tt de dificil s ne snem lci fmse nii lt. Se e c mji-tte timli tebie s ndm jignii, bfe, neti, cvinte mde i cmentii tcise nii del lii. Hidei s disctm dese Vbie. Cm ne snt inflente vieile de lcile e ce ni le snem

    nii lt.un lt md de ncee cest lecie este jcl De- bf, n ce n tn tete l eche lti

    n veset din Biblie. acest, l ndl li, l v ti mi dete, mtli din cec, i tt . Scl estes vezi dc ltim esn din cec imete n mesj ct mi semnt c fm s iginl. De bi-cei, vesetl jnge extem de distsint. Dc i d echie, ceste t cnc n cee ce ivetevitez i ctee.

    Discuii:#1. Ca i amuzament pentru exerciiul introductiv, las-i pe tineri s-i mprteasc expresiile lorfavorite i s le explice. nteb-i dc ti cm lt ntee cele exesii. asig-te c n v exem-lific c exesii dechete. ai te ncee mtind-le exesii ce se flse n nii dlesceneitle.#2. mprtii-v experienele. Sbliniz ct de tem int n ncct, din cz cvintelnste.#3. Afl opiniile lor. pbbil v fi fte difeite. Timile s- schimbt. N- tect mlt de cnd jtle cev, cm cev fte binit n vbie de zi c zi, e cnsidet ct. Exist cvinte intezise ldi s televizine, d ceste egli n mi snt vlbile n zilele nste.D cm mne c ni, cetinii. Vm dt biceiile ce ccteizez me mjitte menili vm flsi cvinte mde i bscene? Disct ceste ntebi c gl i cti men mdlitimi bne de exime n sitiile n ce s- et limbjl md. Dc vei s te flseti de Scitcm, citii Exd 20:7 i Efeseni 4:29-32. Discti dese etinen cest vesete.#4. Folosete acest caz pentru a vorbi despre brf. Fiece s snd l ntebile se i nteb-idc n fst i ei vedt nt- sitie simil. Cm nce zvnile de cest fel? Cnd snt devtei cnd n? De ce ti sntem nclini s sndim tt de eede lci ele dese ceilli? Ce tebis fcem tnci cnd zim e cinev vbind de e n ltl? Exist zicl: o limb de tei cm te

    m n m de tei meti. S fie devt s n?#5. Cere-le tinerilor s-i mprteasc alegerile i s le argumenteze.

    ncheiere:rezmi nctele incile tinse n lecie. ajt-i e tinei s neleg c vbele n snt nete.

    Blise pscl ss: Cvintele eci i nghe e meni, cvintele fiebini i d, cele me i msc, icvintele vilente i fc s devin vileni. Cvintele line de bntte i gij fc minni. Cetinii tebis le flsesc c genezitte.

    De mlte i mcm c cvinte, d ce ne-m di c ele s fi vt sf c s le tem tgeni. D n se mi te. ncjez-i e tinei s se gndesc ninte s-i nje n fes, s-inesc inii, s s-i bfesc n ieten.

    Alte activiti:pivii men n nmit gm de televizine i nmi de cte i se flsesc cvinte mde

    (t fi filme s sectcle). Discti ezlttele men.

    10 G u r S p a r T

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    1. Scrie numele a trei dintre cei mai buni prieteni ai ti i un motiv pentru care i sunt aa de buniprieteni.

    pieten _______________________________________________________>________________________________________________________Mtiv

    2. Iat ansa ta de a-i cumpra prietenul perfect. Ai la dispoziie 250 lei. Cum i vei cheltui?Fiecare dintre aceste caliti cost 60 lei: Fiecare dintre aceste caliti cost 50 lei:

    ae mli bni plct n cnvesieEste fte l pesnlitte tenicEste fte inteligent Sim l mliEste cetin Stndde mle nlteambil i gijli

    Fiecare dintre aceste caliti cost 40 lei: Fiecare dintre aceste caliti cost 30 lei:

    ae min avem celei finiti

    ae mlt tim libe CinstitExtem de lil Bn sclttDemn de ncedee Fte genes

    Fiecare dintre aceste caliti cost 20 lei: Fiecare dintre aceste caliti cost 10 lei:

    ae cs seb Este genl stiv (tletic)Este sexy Lciete e de mineae ini fte fini N e li ieteniae ceei vst c mine Este fte tlentt

    3.. Ce crezi despre? (DA/NU)

    . Ced c mi-m les ietenii tivii. Da Nub. N-mi lc ietenii e ce i m cm. Da Nuc. Ced c ietenl me cel mi bn tebi s fie cetin. Da Nud. pietenii mei m inflenez n , mi mlt dect i inflenez e n bine. Da Nue. M neleg bine c ietenii mei. Da Nuf. mi este ge s-mi fc ieteni. Da Nug. Ced c ietenii m bfesc e l ste. Da Nuh. Mi- di s m n cel mi bn ieten. Da Nui. pinil mei n le lc ietenii e ce i m. Da Nu j. Mi- lce s-mi gsesc li ieteni. Da Nu

    4. Citete Coloseni 3:12-14. Care sunt cteva dintre caracteristicile unei prietenii amintite n acest text?

    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    EU u a pe iei11

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    Subiect: pietenie

    Scopul leciei:

    pietenii eezint mtl vieii n dlescen. pieteni este n dinte temele cele mi des bdten gile de tinei: cm s-i gseti ietenii, cm s nteii elie de ietenie, cm s te sci de ei, cndceti te tg n js i cm s fii t nsi n bn ieten. acest schi v fcilit disci dese ietenie,ivind lcile dint- esectiv cetin.

    Introducere:Cee-le tineil s lctisc nni blicite: Ct ieten, e ce s le citesc i estli g-

    li. Vei fi sins de cetivitte l.Dc i cces l n mlifict de vce l telefn i l n telefn n iee slii n ce te ntlneti c

    tineii, i ne mte sitie. Civ dinte tinei s telefneze n timl ntlniii, ietenil l,cend-le s fc cev neeznbil, cm fi: s meg n lcl li l ntlnie c cinev e ce n-lcnte, s vin s-l jte s schimbe sctecele l n bebel de ce e gij, s-i dc tem de cs c s t ci i el, etc. Fiece e l disziie tei minte c s-i cnving ietenl s fc cee ce i cee.

    aceste sitii v fi n nmi mznte, d i intdcei tivite ent disci dese ietenie.Discuii:#1. Civa dintre tineri s vorbeasc despre prietenii lor i motivele pentru care i consider cei mai buni pri-eteni. N ti v fi disi s dezvlie nmele ietenil l.#2. Cere-le unora dintre ei s prezinte prietenul pe care i l-au cumprat. Cnlizez disci se c-litile ce snt c devt imtnte, nt- ietenie. Sne gli c vie s mi dge ccteis-tici ce n snt e list, ceste fiind gtite.#3. Discutai fiecare afirmaie n parte, ns nu i fora pe toi s-i spun prerea. L fimiile de genlpinil mei n le lc ietenii e ce-i m, nteb gl de ce nme este devt cest fimie,i ce ced ei c s- te fce ent emediee sitiei.

    o fte bn ntebe c ccte genel fi: Ce i nvt din ceste fimii? Civ i v sne c elizt deschidee de ce i nevie ent ve mi mli ieteni. ncjez-i s se mietenesc c

    cinev ce n fce te din cecl l it. Vbii dese bstclele ce tnci cnd cinevncec s se mietenesc c nl din f.#4. n acest pasaj exist opt caracteristici ale prieteniei: nde, bntte, smeenie, blndee,ndelng bde, ngdin, iete i dgste. Sbliniz imtn nghili din ce iveti cestecliti: n ccteistici e ce s le etinzi de l ietenl t, ci cliti ce v fce din tine n ietenbn ent lii.

    ncheiere:Citete pvebe 18:24. un bn ieten t ietenie (tdcee NIV este difeit de tdcee

    Cnilesc). C lte cvinte, n lc s i ieteni bni, mi degb fii n ieten bn. rei ieteniile sntccidentle. Ele necesit cnsideie i eft din te mbel i.

    aln Ly McGinnis, n cte li Fctl ietenie enme cinci i imtni n binee i nteineenei ietenii: (1) Cnsidei ieteni iitte. N li c e cev de l sine. (2) Cltivi tnsen.

    Fii deschii i cinstii c ietenl vst. (3) Fcei-l s neleg ce mlt eiete ent vi. Eximi vebleciee e ce vei ent el. (4) nvi ftele ce t dgste. C lte cvinte, fcei lci lt-iste ent ietenii vti. pieteni vst s se eflecte n cini. (5) Lsi si n eli vst. N nce-ci s-l cntli e celllt. pemite-i s fie el nsi. acceti-l cm este.

    nv-i e tinei c Dmnl Iss ve c ni s vem ieteni. El nsi vt ieteni, n g it debbi i femei, c ce etect mlt tim. El i- nvt e lii n md fecvent dese cm s fii n bn i-eten, n e ent lii i cm s te tezi l meni nt-n md zitiv.

    D Dmnl Iss ve s fie ietenl nst. El este ietenl ce ine l tine mi mlt dect n fte. Dcl vem e Iss c ieten l nst, vm ve i mli li ieteni, e cei ce ced n El. acest eezint deft biseic i gile de tinei: tl li Cists.

    ncheie c gcine, cend-I li Cists s i tnsfme e fiece din g n ieteni ii, nii in El.

    Alte activiti:

    1. pesnei c se scte l cncs n st de pieten. Fiece s-i den dsl, lctind list tt- ccteisticil ce le- te fi de fls ent c stl.2. Stdii men mdelele biblice de ietenie: Dvid i Intn (1 Smel 18, 19) i Iss i Lz (In 11),

    desceind ce nme i- fct tt de bni ieteni.3. Cee fieci tn s ncece e csl mtei lni s i gsesc n n ieten.

    12 E u N u a M p E N I M E N I

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    1. Completeaz propoziia urmtoare: Cnd stau de vorb cu prinii mei despre un subiectimportant m simt ____________________________________________________________________

    2. Adolescenii sunt anti-prini:

    r tt timl r ctedt

    r ce mi me te timli r nicidt

    3. Cu ct un tnr este mai activ n cercul lui de prieteni, cu att mai mult va respinge valorile iprincipiile prinilor lui.

    ___ cest este de bicei devt n vi me___ cest n este de bicei devt n vi me

    4. Pune un PR n dreptul subiectelor n care preferi s ceri sfatul prietenilor i un P n dreptul celorn care preferi s-i consuli pe prini sau pe ali aduli de ncredere.

    ___ cl l ce s meg ___ ce st s fc

    ___ dc s be s n ___ cm s-mi etec timl libe___ mi bleme esnle ___ fiz/cf___ legee ietenil ___ bleme sexle___ de ssie cs (se) ___ emisinile TV ce meit vizinte___ legee ietenli (-ei) ___ mdl de cheltie bnil___ mzic e ce sclt ___ iniile dese lii___ mdl n ce m mbc

    5. Pune un X pe scala de mai jos, artnd locul unde te situezi:

    !________________________________________________________________!inii me inii mic

    inflen n vi me inflen n vi me

    6. Fiecare din pasajele de mai jos ating subiectul influenei. Scrie n dreptul fiecruia cum seaplic la influena priniprieteni din zilele noastre:

    Genez 6:9-10;7:1 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Genez 13:12-13 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1 Smel 2:22-25 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2 regi 15:8-9 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Mtei 5:13 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Puterea aturajului13

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    Subiect:antjl

    Scopul leciei:

    pinii de dlesceni st n t ngijnd-se de mlte lci. Inflen gli de ieteni este cde list n mlte sttistici. un dinte esnsbilitile tle c lide de tineet este s egeneezi ll e ceinii l jc n vi dlescenil, tit n mijlcl lmii cel de vst l. Flsete cest schi en-t disct ll e ce inii i ietenii l n vi tineil din gl t.

    Introducere:Scie e mi mlte fi de htie cte exesie e ce flsesc inii s ietenii n ncece de -i

    inflen e ceti. pne-i e ei s le geze d d citeii:

    (1) flsit mi des de ini(2) flsit mi des de ieteni

    File t fi inse e eeii slii i fiece tn tebie s le tieze n ciet. Exemle de exesii: N i

    ve tt ce-i deti, D tt lme fce, D n fci tt ce-i sn inii, i-m ss de- mie dei..., Nmi de dt st, V tebi s-mi ctigi ncedee, ai ti n- s- fle nicidt, S te ntcin l ..., atenie, n cmv s..., M bc c inii mei n snt , Cnd em de vst t...

    Discuii:#1. Pstreaz rspunsul la nivelul sentimentelor. Se simt cnftbil, jeni, nelinitii, emini, nevi,feicii, ncci? nteb-i de ce.#2. Las-i s rspund.ai nceci s jngei l n cnsens. ntce ntebe: Snt inii nti-d-lesceni?#3. Muli vor rspunde Nu. Cei mi mli n ced c esine ntjli i fectez e mlt. Ei cedc snt stni e i esn i, det me, htile le i bslt singi. Dc cei mi mlisn c n este devt, nteb-i n ce fel se semn c inii l (legt de vli i inciii). Ce din

    vlile l (le inil) le- ccett?at-le c te exist i czl n ce inii t inflen negtiv. Ce se te fce n cest cz?#4. Dup ce asculi cteva rspunsuri, ncearc s rezumi totul ntr-o propoziie. Exeml: C ct -blem este mi imtnt i c efecte e temen mi lng, c tt tnl se v ls inflent mi mlt deinii li...#5. Pune ntrebri precum: a tebi c inii s ib inflen mj s setli t de vli?,De ce inii v s-i infleneze setl de vli?, Dc n inii snt cei ce te inflenez n setlt de vli, tnci cine fce?.#6. Ascult-le prerea asupra celor citite. accentez Mtei 5:13 i nteb-i cm i t ei inflen einii i ietenii l? acest lc v schimb disci de l tn c i gent siv, inflenbil, l tn ci gent ctiv, ce i inflenez e lii.

    ncheiere:Tineii tiesc n d lmi: e de- te este fmili c tte tetile, eteniile, senele i l-

    nile n cee ce i ivete; de cellt te este gl de ieteni c tetile, eteniile, senele ilnile l. a echilib ceste d lmi e imsibil... i tti se te. n cntine vezi pregtireaentru adolescen Jmes Dbsn.

    14 p u T E r E a a N T u r a J u L u I

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    1. Ct de des te gndeti la fiecare din urmtoarele afirmaii? (D = Des; C = Cteodat; P = Puin;N = Niciodat)

    ) Desc elie mi it c Dmneze. ____b) Desc s-L t vede e Dmneze. ____c) M nteb ct de bine mi sclt Dmneze gcine. ____d) Cev lisete n eli me c Dmneze. ____e) am tt fell de ntebi dese Dmneze i cetinism, ce s n ib snsi. ____f) Tte blemele legte de cetinism snt d iedee de veme. ____

    2. Ce prere ai? (D = Da, N = Nu, P = S-ar putea)

    ___ Dc cnti mlime de lci dese Dmneze, nsemn c l cnti e Dmneze.___ L Biseic tebi s te simi mi e de Dmneze.___ a ei s-L cnti e Dmneze este n lc dificil.___ pstii snt mi e de Dmneze dect ceilli membii i biseicii.___ N exist nici cle ctic de -i dezvlt eli c Dmneze.___ Dc Cists n- fi devenit m, n-m fi vt sibilitte nei elii esnle c Dmneze.

    3. Presupune c ai fi unul dintre cei doisprezece ucenici ai lui Cristos. Crezi c n aceast situaieL-ai fi cunoscut mai ndeaproape pe Dumnezeu dect l cunoti acum?

    ______ Da ______ Nu

    4. De ce consideri c relaia ta cu Dumnezeu este o prietenie?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________________

    De ce cnsidei c eli t c Dmneze n este ietenie?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    5. Din pasajele urmtoare scrie cte un lucru care ne nva despre relaia cu Dumnezeu:

    pslml 84:2 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________pslml 89:46 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Isi 6:3-7 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________In 1:18 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Ubld cuDUmnEzEU

    15

    De ce?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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    care gsii peste 90 de astfel de schie de discuie. Detalii si comenzi: www.nouasperanta.ro/schitedediscutie

  • 8/3/2019 Schie de discuie

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    Subiect: reli c Dmneze

    Scopul leciei:

    Tineii desc s-L cnsc e Dmneze n d s tie dese Dmneze, ci s-L cnsc eDmneze nsi. Ei desc elie esnl c El. a ve s-L vd, s-I vbesc i s mble c El.Flsete-te de cest czie s discti dese eli esnl c Dmneze.

    Introducere:pntfii t cnstiti n md de bde inteesnt. V tebi s clectezi ntfi de l tte ctegi-

    ile de vst: ncend de l btei de n-nsct, n l ntfi de dli. ncend c bteii, idice nd ti ntfii dni. Sne-le c ceti ntfi ne vbesc dese cetee. pe ms ce cetem,ntfii ne mn mici. pntfii ni elev de cls II-, dei t bine, n I se v tivi ni elev de lice.

    L fel, i eli c Dmneze se tnsfm e ms ce cetem. Cnd ciii snt mici, Dmnezeeste extensie inil s n tti de tt mi n vst, s te n fel de M Ccin. acm,dlesceni fiind, c ttl lt nelegee li Dmneze. acm t nelege c exist sibilitte nei

    elii esnle c El.Discuii:#1. Las civa voluntari s-i exprime ndoielile, interesele, dorina intens de a avea o relaie cuDumnezeu.at-le c i slmistl simit celi lc (pslml 42).#2. Dezbatei fiecare dintre afirmaii. Sbliniz c -L cnte e Dmneze n este nici tt de ,d nici tt de ge cm ni s- e. Dmneze este tt de e de ni ct este de e g-cine de ni.#3. Ne place s credem c, dac am fi trit n vremurile Noului Testament, credina noastr n Cristosar fi fost diferit. D bnele i ndettele zile le Nli Testment n- fst chi tt de bne; ci dndette. Citete Mtei 28:17.#4. n Biblie nu vei gsi expresia relaie personal cu Isus Cristos. Tti, Dmneze ne t int-lt teminlgie c-i dete ieteni nst. pne-i e tinei s-i mtesc gndile c ivie l

    mdl n ce eli c Dmneze este ietenie i mdl n ce n este ietenie.#5. ntreab-i ce au nvat din fiecare pasaj. Ntez gndile eximte.

    ncheiere:Metf mble c Dmneze este n md ctic de ilst eli nst c El.

    Exist mi mlte feli de mbl c menii:

    r dc megi c inii l cmti s- te s megi l nmit distn de ei. N-i ve c

    ietenii ti s te vd e it de ei.

    r dc mbli c ietenl/ieten s- te s v inei de mn s s megei de b.

    r

    dc i ve nefeicit czie s mbli lti de n liist (fiind nchett ent fte enle)s- te s mbli c cl lect.

    r dc i fi c ietenii ti, s- te s mbli elxt i stn e tine.

    *** nteb-i cm descie ei mble l c Dmneze.*** Exist tici e ce i vede scis mte fz: Dc n te simi e de Dmneze, ghici cine

    s- ndett?

    16 u M B L N D C u D u M N E Z E u

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    1. i aminteti cnd ai nceput pentru prima dat s fii preocupat de cei de sex opus?

    pecl Cls III-IVCls V-VI Cls VII-VIIICls I-II Lice

    2. Dac-ar fi s te ntlneti pe strad cu cineva de sex opus,

    Cine i-i di s fie? __________________________________________________________________

    Cine n i-i di s fie? _______________________________________________________________De ce? _____________________________________________________________________________

    3. Mai jos sunt cteva afirmaii despre biei i fete, n contextul relaiilor. Care dintre ele crezi cse aplic mai mult fetelor? Dar bieilor?

    Mi mlt Mi mltfetelor bieilor

    nel nt- elie r rCee elie fizic r rpefe s etec tim c ietenii r rpsesivitte r rae stndde nlte r rGelzie r ri lce s dmine r rDete c lcile s devin seise ct mi eede r rangjment f de Dmneze r rSiit cndct r rrmntism r rSiit citic f de i nfie r ratitdine cete r r

    4. Este posibil ca lucrurile s nu depeasc o anumit barier ntre un biat i o fat care suntamici apropiai?

    r Nici vb r Se te, d r pbbilitte me r Sig

    5. Doar pentru biei: Nu pot s neleg de ce fetele...___________________________________________________________________________________

    D ent fete: N t s neleg de ce bieii...___________________________________________________________________________________

    6. Citete urmtoarele versete din epistola ctre Efeseni i caut s vezi ce au ele de spus n leg-tur cu relaia cu cei de sex opus.

    Efeseni 4:2 _______________________________________________________________________________Efeseni 4:25 ______________________________________________________________________________Efeseni 4:29 ______________________________________________________________________________

    Efeseni 4:32 ______________________________________________________________________________Efeseni 5:1 _______________________________________________________________________________Efeseni 6:18 ______________________________________________________________________________

    Blues-ul cu ceide sex opus

    17

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    Subiect: reli bit - ft

    Scopul leciei:

    Btli dinte sexe i mle, d cest tebie s fie czl i nte cetini? acest schi de disciei ne s jte l nelegee difeenel dinte biei i fete, lc ce s dc l elie mi bnnte cei de sex s. n dml l in nii dlescenei, tineii tebie s nvee cm s se teze l ceide sex s.

    Introducere: Jci sticl, d, n lc de st, cel ce nvte sticl tebie s n celi ce iese ntebe

    dese cei de sex s.

    Discuii:#1. Aceast ntrebare ar trebui s aduc amintirile n actualitate i s genereze o mulime de pove-stiri. pne-i i e dlii ce tici l ntlnie s-i deene mintiile legte de cest ilej.

    #2. ntreab-i i de ce.#3. Discuia se va aprinde rspunznd la aceste afirmaii. Exmini difeenele i semnile nte sexe.(Vezi Esena dragosteide Fitze).

    Stbilii ce dinte ceste in de cntextl cltl i ce in de ceie. Intenint n s- s vint:se lic tt fetel, ct i bieil ent -i vc l gndie.#4. Acesta a fost dintotdeauna un subiect disputat. ndgstie este cz ce mte ieteniile esexe, c tte c mli dlesceni ced c miciii stnse c cei de sex s, f se imlic mi mlt.pblem e cnd n din i ncee s simt ltcev ent celllt, d n i se snde n celimd.#5. Folosete aceast ocazie pentru a rspunde la ntrebrile ce se vor ridica. a te fi distctiv cbieii s snd l ntebile fetel i viceves.#6. Pune civa voluntari s mprteasc ce au nvat.ai cee gli s descie eli bit/ft,

    n cndiiile licii vesetel dte.

    ncheiere:) Exist difeene i semni nte sexe, i ni, n clitte de cetini, tebie s le esectm.b) rezm sjele c nii ent lii din Efeseni i ncjez tineii l elii de ietenie (de g) ccei de sex s, f lte imlicii.c) aceste elii se dezvlt cel mi snts n gi.

    18 B L u E S - u L C u C E I D E S E X o p u S

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    1. Despre care din urmtoarele lucruri ai ndoieli adesea?

    r Existen li Dmneze

    r pece li Dmneze f de mine

    r nviee li Iss Cists

    rasclte gcinil mele

    r Isti li Inr Ntee din feci

    2. Cnd ai ndoieli legate de credina ta, care dintre reaciile urmtoare te caracterizeaz?

    r M simt vinvt r Le ign

    r Inflenez i e lii s se r Vbesc c Dmneze dese elendisc n celi fel r pn ntebi sincee, ctnd snsi

    r mi mtesc ndielile ni cetin r Le mtesc ni ieten necetin

    r mi sn c snt e ignnt r D vin e Cel rc s neleg tte lcile

    r St de vb c stl me r ltele: _________________________

    3. Ce prere ai despre urmtoarele afirmaii?

    D N pre cred N. ndielile dese Dmneze snt nmle. b. cnd m ndiesc c ivie l Dmneze,

    El m ibete mi in. c. stl n e nicidt ndieli c ivie

    l Dmneze. d. Dmneze nelege i ccet ndielile mele. e. ndielile indic iedee cedinei. f. dc n i ndieli, n i nici cedin. g. dc ndil este tlet i neezlvt

    v deveni necedin.

    4. Rezumai Psalmul 73 n 20 de cuvinte sau chiar mai puine: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    m treb19

    r Vi d mte

    r psibilitte minnil

    r Cedibilitte Bibliei

    r Divinitte li Iss

    r oml cei li Dmnezer Existen idli

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    Subiect: ndil

    Scopul leciei:

    ndil i sceticisml snt nmle, chi sntse l tinei. Dc fi s-i fmeze cedin te-nic ie, ei tebie s tec int- eid de ndieli i te chi de necedin. De cee este vitlc ei s ib czi s-i discte cnfzi c dli esnsbili. acest schi de discie i- s exctcest lc.

    Introducere:1* Joac o fars:

    o mtie esnl n ce i nni c i-i iedt cedin i te gndeti s enni l cetinism. Sne-letineil c te-i htt s-l nni e st s cmitetl biseicii dese blem t, d ce veisi biseic. ncheie in te idic de e scn c inteni de si sl.

    2* mrtete-le cteva din ndoielile e care le-ai avut tu cnd erai de vrsta lor.atenie d s n fii e

    dmtic; s n-i cleeti c e mlte ndieli. pin tensine este fte bn, d e mlt, tedce cnfzie.

    Discuii:#1. Cere-le s fie sinceri, chiar dac e greu s admii c ai ndoieli. Vezi ce dinte ndieli este ce micmn. Dc nimeni n-i exim ve ndil, nteb-i de ce mnifest tt sign. rezist ten-tiei de d imedit snsile cecte. N ncec s le elimini tte ndielile in snsi ide.#2. inta acestui punct este detectarea unor soluii pentru diferite ndoieli. Cee-le vtl n ivincel bne i cel ele.#3. Cere-le opiniile, subliniind c ndoiala este un lucru normal pentru oricine. accentez ftl cDmneze n ne v esinge s ibi mi in din cz ndielil e ce le vem. ndil este e echizit neces n dezvlte nei cedine slide; dc eti bslt sig de tte, cedin n mieste neces.

    Exeml: tiind ftl c eti vi, cest n eclm nici fm de cedin. Este n ft dt, n existnici ndil.#4. Este un Psalm deosebit, legat de ndoielile din inima omului. Citii ctev dinte ezmte.

    ncheiere:ncheie c isti li In Bteztl i ndil li (Lc 7:18-23). N it s nctezi mtele lci:

    *** ndielile snt nmle.*** o ccete ttl ice eti nvt n este neces ent vi cetin de scces.*** un sciit cetin sne: ndielile snt fnicile din ntlnii cedinei. o stez vie i n mice.*** E mi bine s elezi l meni de ncedee ent fl snsile l ndieli.***ndiete-te de ndielile tle, cm te ndieti i de cedin t. ndielile, n ele nsele, n snt

    bslte, nici finle.*** ndielile cele mi mi sti-le ent nsi Dmneze, ent c s- te s n gseti sns

    n vi cest.

    20 M N T r E B

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    aLCooL SI DroGurIalcl i lte dgi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 7

    Cnsml de dgi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 9

    E be, t bei, el be . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 9

    aNTuraJa lce menil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 3

    Din ietenie ent tine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 11

    El (ein) me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 5Gl me de tinei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 9

    ptee ntjli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 3

    CaSaTorIED, VrEau! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 9

    CrEDINTaCte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

    n c e t l s f i t l i ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 7

    M nteb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 9

    ol de DuMINIC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1pstez cedin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 9

    regli fecvenele! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3 9

    i de ici, nct? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 7

    T tebie s i cedin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 5

    DISCIpLINE SpIrITuaLECnecti diect l CEr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 9

    D n m simt chemt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1

    De dgl li DuMNEZEu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 1

    n cte DraGoSTEI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 5

    L lc fi! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5 7

    NoI sntem lme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 3

    pivind n ss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 7

    Vbind c DuMNEZEu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 3

    DuMNEZEuDivll m- mins s- fc! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7 7

    DuMNEZEu n t de cne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5

    Gndi dese DuMNEZEu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 5

    ncetl sfitli? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 17

    n fnd, nimeni n e efect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1oh, Dmne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5 9

    ol de DuMINIC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1

    Idex teatic21

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    pstez cedin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 9

    regli fecvenele! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3 9

    Siml it s si biblic? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 5

    Tu i Dhl Sfnt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 3umblnd c DuMNEZEu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 5

    IMaGINEa DE SINEChestini fiebini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

    Dese mine vbeti? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1

    S vbim dese fizic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 7

    MaSS-MEDIaCe cnl? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 6 5

    Filmele te fectez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 1

    It dsl de ce vei nevie! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 5

    o lme X-ted . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 6 3

    MoarTEa ve s m . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 8 3

    un cvnt nelct . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 7

    MoraLITaTEai ve tebi i te? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3

    anle ceiei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

    Cinste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7 5

    Dct de divi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 9

    Dce nei citl l seitte? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 3

    Divll m- mins s- fc! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7 7

    Hmfbi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 3

    n fnd, nimeni n e efect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1

    Mscd sfnt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 9

    Mincinele, mincini nevinvte i lte jmti de dev . . . . . 1 41

    o lme mnjit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 51

    i ce-i difeen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7 1

    MuZICaDiscii l ms tnd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 7Mzic roCK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3

    pivind n ss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 7

    r.o.C.K. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 5

    prIETENIEBles-l c cei de sex s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 7

    Eu n m e nimeni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 7

    n nmele dgstei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 7

    Jcl de- ntlniile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 5

    Aceste pagini fac parte din cartea Schie de discuie, de David Lynn, publicat de Editura Noua Speran, carte n

    care gsii peste 90 de astfel de schie de discuie. Detalii si comenzi: www.nouasperanta.ro/schitedediscutie

  • 8/3/2019 Schie de discuie

    22/22

    prINCIpII SI CoMporTaMENT1 este n nm sing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 6 7

    ai ncedee n mine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 8 1

    altfel dect mjitte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 9

    a ve s m . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 8 3

    a M enevezi! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1

    Chemt l ebeline . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 3

    Chestini fiebini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

    Cnfzi iitil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 6 9

    C cj, ninte! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 7

    Decizi este t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7 3

    Eclgie cetin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5 3

    E m, t i, el e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 4 7

    Eu n-mi fc giji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7Feicii n l dnci btnei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

    Fiece c teb li . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1

    Fme de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 3

    Fmnti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 8 5

    G st . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

    ni n viit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

    neleete-te . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7 9

    Lme mteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 9

    M nteb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 9

    Ne zbim din n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 5

    Nivell ZEro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3 3oe cetinisml distinge clile? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

    Si . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 4 3

    Sestest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 5

    Ss sliil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3 7

    ultiml dinte ti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 4 9

    rELaTIa Cu parINTIICmnice n este chi f st . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 5

    Tti i inii snt meni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

    SaTaNDivll m- mins s- fc! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7 7

    n fnd, nimeni n e efect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1

    SaTaN s..l. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 5

    SEXuaLITaTEalet mxim: SIDa! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 9

    Chestini legte de SEX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3 5

    Dc m-i ibi, aI FaCE-o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 3

    Hmfbi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 3

    o lme mnjit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 51


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