REGULAMENT INTERN SCOALA GIMNAZIALA CATINA An scolar...

1

MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE

INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN CLUJ SCOALA GIMNAZIALA CATINA, NR. 79 A TEL/FAX 0264287673 MAIL [email protected]

Nr.684 din 11.10 .2017

REGULAMENT INTERN SCOALA GIMNAZIALA CATINA

An scolar 2017-2018

Avizat in sedinta Consiliului Profesoral din 2.10.2017 Aprobat in sedinta Consiliului de administratie din 11.10.2017

2



CUPRINS

CAPITOLUL I a)Dispozitii generale b)Organizarea activitatii in unitatea scolara c)Reguli privind respectarea principiului nediscriminării şi al înlăturării oricărei forme de încălcare a demnităţii. d)Reguli privind protecția, securitatea şi sănătatea în muncă. CAPITOLUL II- Dispozitii interne de desfasurare a activitatatii in scoala. a) Codul de conduita al elevilor. b) Conduita părinților in relație cu școala. c) Cadrele didactice. d) Personalul didactic auxiliar. Drepturile personalului didactic. e) Personalul nedidactic. Drepturile personalului nedidactic CAPITOLUL III.Procedura de soluţionare a cererilor sau reclamaţiilor individuale ale salariaţilor: CAPITOLUL IV. Asigurarea securitatii si sigurantei elevilor in perimetrul spatiului scolar CAPITOLUL V. Evaluarea profesională a angajaţilor CAPITOLUL VI. Dispozitii finale.

3



CAPITOLUL I

1. Dispoziţii generale Regulamentul de ordine interioară este aprobat de Consiliul de Administraţie, cu

participarea reprezentantului organizaţiei sindicale recunoscute la nivel de ramură, existente în şcoală cuprinde reglementări specifice condiţiilor concrete de desfăşurare a activităţii, în concordanţă cu prevederile legale în vigoare.

Regulamentul intern se propune, se dezbate şi se avizează de către consiliul profesoral, la care participă, cu drept de vot, personalul didactic auxiliar şi nedidactic şi reprezentanţi ai părinţilor.

Prezentul regulament se aplică tuturor salariaţilor, indiferent de durata contractului de muncă, completare de catedră sau plata cu ora.

Prezentul regulament se aplică tuturor elevilor care frecventează cursurile şcolii precum şi părinţilor/reprezentanţilor legali ai acestora. Aceştia vor fi informaţi de diriginţi asupra prevederilor care îi privesc.

Respectarea regulamentului intern al Școlii Gimnaziale Catina este obligatorie pentru întregul personal, pentru toţi elevii şcolii şi părinţii acestora, precum şi pentru alte categorii de persoane care, direct sau indirect, intră sub incidenţa normelor pe care acesta le conţine. Nerespectarea regulamentului intern constituie abatere și se sancționează conform prevederilor legale.

Regulamentul intern al Școlii Gimnaziale Catina poate fi revizuit anual, în termen de cel mult 30 de zile de la începutul fiecărui an şcolar. Propunerile pentru revizuirea regulamentului intern vor fi depuse, în scris, cu număr de înregistrare, la secretariatul unităţii de învăţământ preuniversitar, de către organismele care au avizat/aprobat regulamentul în vigoare, şi vor fi supuse procedurilor de avizare şi aprobare prevăzute în prezentul regulament.

Regulamentul intern este conceput astfel încât să respecte: • Constitutia Romaniei. • Legea Educației Naționale Nr 1/2011 • Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar

(Ordinul M.E.C. nr 5079/2016) • Codul muncii şi Codul familiei • Declaraţia Universală privind Drepturile Omului • Convenţia cu privire la Drepturile Copilului • Legea nr. 61/27.09.1991 pentru sancţionarea faptelor de încălcare a unor norme de

convieţuire socială, a ordinii şi liniştii publice, modificată prin Legea nr. 2/17.02.2000 • Ordinul comun al Ministerului Apărării nr.4703. al Ministerului de Interne nr. 349 şi

al Ministerului învăţământului şi Cercetării nr. 5061 din 20.11.2002, care stabileşte măsurile necesare creşterii siguranţei civice din unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi asigurarea climatului pentru desfăşurarea în bune condiţii a procesului educativ.

Regulamentul intern cuprinde normele de ordine şi disciplină în care dorim să se desfăşoare activitatea în Școala Gimnazilă Catina.

4



2.Organizarea activitatii in Scoala Gimnaziala Catina. ART.1. Prezentul regulament stabileşte îndatoririle generale ale conducerii şcolii, personalului didactic, personalului didactic auxiliar, personalului nedidactic, îndatoririle elevilor, relaţiile care trebuie să existe între aceştia în vederea menţinerii şi întăririi disciplinei în şcoală şi a asigurării unui climat favorabil desfăşurării activităţii. ART.2. În anul şcolar 2017/2018 programul cursurilor zilnice pentru elevi se desfăşoară în intervalele orare:8.00-14.00 pentru gimnaziu si 8.00-13.00 pentru ciclul primar si gradinita. Acest program poate suferi modificări, cu aprobarea ISJ Cluj.

Programul directorului se desfăşoară între orele 8.00-16.00. Programul cadrelor didactice se desfăşoară în intervalul 8.00 – 14.00 în funcţie de

orar şi excepţional mai târziu, în cazul unor activităţi extraşcolare, şedinţe cu părinţii şi consilii profesorale.

(1)Programul personalului didactic este conform orarului unitatii de invatamant. (2)Completarea diferentei dintre numarul de ore/zi din orar si numarul de ore/zi

potrivit fisei postului se face prin activitati de pregatire profesionala, corectarea caietelor de teme sau a probelor de evaluare, confectionare de material didactic, lectorate si consultatii cu parintii, pregatire suplimentara cu elevii etc.

Programul compartimentului secretariat se desfăşoară în intervalul 8.00–14.00 cu posibilităţi de modificare în funcţie de nevoile şcolii sau ale părinţilor.

Programul personalului nedidactic se desfăşoară în intervalul 8.00–16.00, cu posibilitatea modificării în funcţie de nevoile şcolii.

Programul Bibliotecii şcolii se desfăşoară în intervalul 10.00 – 12.00 . Programul cadrelor didactice care au elevi care beneficiaza de transport scolar se desfasoara pana la plecarea ultimului elev, raspunzand de supravegherea acestora. (3)La sfarsitul programului zilnic, personalul didactic este obligat sa scrie in condica de prezenta. ART.3. Organigrama unităţii şcolare este prezentată detaliat in Anexa 1 şi este validată, anual, de consiliul profesoral. ART.4. Comisiile metodice care functioneaza in cadrul Scolii Gimnaziale Catina precum si atributiile lor sunt cuprinse in Anexa 2.

3.Reguli privind respectarea principiului nediscriminării şi al înlăturării oricărei forme de încălcare a demnităţii. ART.5. Prezentul regulament stabileşte îndatoririle generale ale conducerii şcolii, personalului didactic, personalului didactic auxiliar, personalului nedidactic, îndatoririle elevilor, relaţiile care trebuie să existe între aceştia în vederea menţinerii şi întăririi disciplinei în şcoală şi a asigurării unui climat favorabil desfăşurării activităţii. ART.6. Conceperea Regulamentului de ordine interioară a avut la bază: Codul Muncii, Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, Legea învăţământului nr.1/2011, L.53/2003 -Codul Muncii art.5, art.241, art.242, art.243, 244, Contractul colectiv de muncă, normele NTS şi PSI, precum şi alte reglementări ale activităţii din învăţământ. ART.7. În conformitate cu Codul Muncii Art. 5 în unitatea noastră se respectă următoarele prevederi:

(1) În cadrul relaţiilor de muncă funcţionează principiul egalităţii de tratament faţă de toţi salariaţii şi angajatorii.

5



(2) Orice discriminare directă sau indirectă faţă de un salariat, bazată pe criterii de sex, orientare sexuală, caracteristici genetice, vârstă, apartenenţă naţională, rasă, culoare, etnie, religie, opţiune politică, origine socială, handicap, situaţie sau responsabilitate familială, apartenenţă ori activitate sindicală, este interzisă.

(3) Constituie discriminare directă actele şi faptele de excludere, deosebire, restricţie sau preferinţă, întemeiate pe unul sau mai multe dintre criteriile prevăzute la alin. (2), care au ca scop sau ca efect neacordarea, restrângerea ori înlăturarea recunoaşterii, folosinţei sau exercitării drepturilor prevăzute în legislaţia muncii

(4) Constituie discriminare indirectă actele şi faptele întemeiate în mod aparent pe alte criterii decât cele prevăzute la alin. (2), dar care produc efectele unei discriminări directe. ART.8. În conformitate cu L.202/2002 privind egalitatea de şanse între femei şi bărbaţi în unitatea noastră se asigură egalitatea de șanse și tratament pentru angajații școlii fie bărbați sau femei. ART.9. Cadrele didactice din unitatea şcolară urmăresc, conform Declaraţiei Universale a Drepturilor Omului şi Convenţiei cu privire la Drepturile Copilului:

- formarea şi dezvoltarea elevilor în spiritul respectului pentru drepturile omului şi pentru libertăţi fundamentale;

- educarea elevilor pentru toleranţă şi prietenie între toţi oamenii indiferent de sex, rasă, naţionalitate, apartenenţă religioasă

- creşterea elevului în spiritul respectului faţă de valorile culturale şi spirituale ale poporului nostru şi faţă de părinţi;

- dezvoltarea personalităţii copilului şi tânărului în sensul asumării responsabilităţii acţiunilor proprii;

- educarea viitorului adult în spiritul respectului pentru adevăr, bine şi frumos, pentru valoare şi pentru natură; ART.10. În incinta şcolii sunt interzise crearea şi funcţionarea oricărei formaţiuni politice, desfăşurarea activităţilor de organizare şi propagandă politică sau a celor de prozelitism religios, orice formă de activitate care încalcă normele generale de moralitate, punând în pericol sănătatea fizică şi morală a elevilor. De asemenea in scoala este interzis fumatul si consumul bauturilor alcoolice.

4.Reguli privind protecția, securitatea şi sănătatea în muncă ART.11. Normele de securitate şi sănătate în muncă sunt conforme prevederilor Legii securităţii şi sănătăţii în muncă nr. 319/2006 şi Normelor metodologice de aplicare a Legii 319/2006, standardelor şi altor reglementări în domeniu, la condiţiile concrete de executare a activităţilor din şcoală, astfel încât să fie stabilite modalităţile de acţiune pentru prevenirea tuturor riscurilor posibile de accidentare şi îmbolnăvire profesională. 4.a. Instructiuni SSM specific salilor de clasa si birourilor ART.12. Fiecare angajat şi elev trebuie să cunoască şi să aplice instrucţiunile de securitate şi sănătate în muncă la locul de muncă în care îşi desfăşoară activitatea. ART. 13. Se urmăreşte asigurarea condiţiilor de iluminat şi microclimat în spaţiile şi locurile de organizare a activităţilor instructiv-educative şi în birouri. ART. 14. Starea mobilierului din dotare se controlează periodic şi se iau măsuri pentru repararea sau îndepărtarea obiectelor deteriorate care pot produce accidente. ART. 15. Tablourile şi vitrinele din sălile de clasă şi birouri precum şi tablele din sălile de clasă trebuie ancorate şi fixate bine, pentru prevenirea accidentelor provocate prin căderea acestora.

6



ART.16. Pardoselile din încăperi trebuie să fie întreţinute, iar urmele de lichide trebuie înlăturate pentru a se evita alunecările. Orice defecţiune în pardoseli va fi semnalată (spărturi sau rupturi de parchet, covoare, etc.) pentru a se evita împiedicările. ART.17. Înainte de folosirea unui scaun, trebuie controlată starea lui, după care se potriveşte într-o poziţie stabilă, evitându-se aşezarea pe marginea lui. ART.18. Înainte de îndepărtarea unui scaun de birou, trebuie să se asigure că nu există pericol de a se răsturna sau a lovi altă persoană. ART. 19. Este interzisă mişcarea de legănare pe două din picioarele scaunului sau de răsturnare pe spate. ART. 20. Este interzisă urcarea pe scaunul cu melc(rotativ) pentru a lua un obiect aflat la înălţime. Pentru această activitate se recomandă un taburet solid, un podium sau o scară corespunzătoare. ART. 21. Pentru evitarea accidentărilor,sertarele birourilor,fişetelor sau ale dulapurilor trebuie ţinute închise. ART. 22. În sertare trebuie aranjate obiectele tăioase sau ascuţite (creioane, cuţite, lame etc.) în compartimente separate. Atunci când se foloseşte un cuţit de mână, lamă sau cuter pentru tăierea hârtiei, degetele trebuie ţinute cât mai departe de tăişul lamei. ART. 23. La producerea unei tăieturi sau răniri accidentale se va folosi trusa de prim-ajutor sau se va cere intervenţie de specialitate. ART. 24. Când trebuie luat un obiect aflat la înălţime, obligatoriu se va folosi o scară sigură. Este interzis să se improvizeze podeţe din scaune, cutii, sertare, aşezate unele peste altele, deoarece, nefiind stabile, se pot răsturna. ART. 25. Pentru ridicarea obiectelor mai grele, efortul trebuie făcut cu muşchii picioarelor şi nu cu muşchii spatelui. Trebuie evitate întinderile rapide ale braţelor şi întoarcerile bruşte. ART. 26. Orice deplasare dintr-o încăpere în alta se va efectua atent, cu faţa înainte. Deschiderea uşii se va efectua lent pentru a nu accidenta persoana aflată în imediata apropiere a ei. ART. 27. În timpul deplasărilor se priveşte in direcţia de mers, iar atunci când se transportă pachete în braţe, acestea nu trebuie să împiedice vizibilitatea. ART. 28. Angajaţii şi elevii trebuie să cunoască schema de evacuare din clădirea şcolii şi să conştientizeze necesitatea deplasării în ordine în localul şi în incinta şcolii pentru evitarea accidentelor pe scări, în sălile de clasă, în curte, etc. Schemele de evacuare sunt afișate la loc vizibil în clase și pe coridoare și sunt prelucrate elevilor. ART. 29. Circulaţia pe scări se va efectua respectându-se următoarele reguli:

- se va merge încet, unul după altul în şir simplu; - nu se va merge distrat, sărind cate doua, trei trepte deodată - vor fi îndepărtate de pe trepte toate obiectele care ar putea provoca alunecarea; - se va sprijini de mâna curentă; - nu se va citi în timp ce se urcă sau coboară pe scări;

ART. 30. La ieşirea din incinta unității, orice persoană se va asigura în toate direcţiile pentru a nu fi surprinsă de vreun mijloc de transport. 4.b.Utilizare echipamentelor de calcul in birouri ART.31. Activităţile de prelucrare automată a datelor vor fi planificate si organizate astfel încât activitatea zilnică in faţa ecranului să alterneze cu alte activităţi. ART.32. În cazul în care alternarea activităţilor nu este posibilă, iar sarcina de muncă impune utilizarea ecranelor în cea mai mare parte a timpului de lucru, se vor acorda pauze suplimentare faţă de cele obişnuite (7,5 - 10 minute la fiecare oră, sau o pauză de 15- 20

7



minute la fiecare două ore, iar timpul total de lucru la video-terminale să nu depăşească 6 ore/zi). ART. 33. Amenajarea posturilor de muncă intr-o încăpere trebuie realizată astfel încât să se asigure: - accesul uşor şi rapid al utilizatorilor la locul de muncă; - accesul rapid al personalului de întreţinere la toate părţile echipamentului, !a poziţiile cablurilor şi la prizele electrice, fără întreruperea activităţii in desfăşurare sau cu o întrerupere minimă; - un spaţiu de lucru care să răspundă nevoilor de spaţiu personal, de comunicare intre indivizi şi de intimitate. ART. 34. Se interzice lucrătorilor să utilizeze echipamentele de calcul pe care nu le cunosc şi pentru care nu au instruirea necesară. ART. 35. Se interzice îndepărtarea dispozitivelor de protecţie ale echipamentelor de calcul. ART. 36. Se interzice conectarea echipamentelor de calcul la prize defecte sau fără legătură la pământ. ART. 37. Funcţionarea echipamentelor de calcul va fi permanent supravegheată pentru a se putea interveni imediat ce se produce o defecţiune. ART. 38. Se interzice continuarea lucrului la echipamentul de calcul atunci când se constată o defecţiune a acestuia. ART. 39. Remedierea defecţiunilor se va realiza numai de către personalul de întreţinere autorizat.Punerea in funcţiune a unui echipament după revizii sau reparaţii se va face numai după ce personalul autorizat să efectueze revizia sau reparaţia confirmă in scris că echipamentul respectiv este in bună stare de funcţionare. ART. 40. Conductorii electrici si cablurile trebuie sa respecte următoarele condiţii : - să nu prezinte risc de electrocutare la trecerea pe planul de lucru sau pe sol; 4.c)Instructiuni SSM privind functionarea salii de calculatoare. ART. 41. Accesul şi desfăşurarea activităţii în laborator se face numai sub supravegherea profesorului. ART.42. La punerea sub tensiune a calculatoarelor se vor respecta, în ordine, următoarele: -- - punerea sub tensiune a unităţii centrale, prin acţionarea butonului corespunzător. - verificarea conectării tabloului de alimentare; - verificarea temperaturii şi umidităţii din laborator; - punerea sub tensiune a echipamentelor periferice prin acţionarea butoanelor de pe panoul unităţii central corespunzătoare de pe panourile de comandă, în succesiunea indicată în documentaţia tehnică a calculatorului. ART. 43. Scoaterea de sub tensiune a calculatoarelor se va realiza în succesiunea inversă celei prevăzute la punerea sub tensiune. ART. 44. Se interzice îndepărtarea dispozitivelor de protecţie ale echipamentelor de calcul. ART. 45. Se interzice efectuarea oricărei intervenţii în timpul funcţionării echipamentului de calcul. ART. 46. Funcţionarea echipamentului de calcul va fi permanent supravegheată pentru a putea interveni imediat ce se produce o defecţiune. ART. 47. Dacă în timpul funcţionării echipamentului de calcul se aud zgomote deosebite, acesta va fi oprit şi se va anunţa profesorul de informatica pentru control şi remediere. ART. 48. Punerea în funcţiune a unui echipament după revizii sau reparaţii se va face numai după ce informaticianul şcolii confirmă că echipamentul respectiv este în bună stare de funcţionare.

8



ART. 49. Se interzice conectarea echipamentelor de calcul la prize defecte sau fără legătură la pământ. ART. 50. Se interzice profesorilor şi elevilor să intervină la tablourile electrice, prize, fişe cordoane de alimentare sau orice alte instalaţii auxiliare specifice. ART. 51. În timpul funcţionării echipamentelor de calcul, uşile de acces în laborator nu se vor bloca sau încuia, pentru a permite evacuarea rapidă, în caz de pericol, a elevilor şi profesorului. ART. 52. În cazul unui început de incendiu în laborator se va acţiona cu stingător cu praf şi dioxid de carbon. ART. 53. Se interzice consumul alimentelor pe masa de suport a calculatorului sau deasupra tastaturii. ART. 54. Amenajarea sistemelor de calcul în laborator trebuie realizată astfel încât să se asigure;

- accesul uşor şi rapid al personalului de întreţinere la toate părţile echipamentelor, la poziţiile cablurilor şi prizele electrice, fără întreruperea activităţii în desfăşurare sau cu o întrerupere minimă;

- accesul uşor şi rapid al elevului la sistemul de calcul; - un spaţiu de lucru care să răspundă nevoilor de spaţiu personal, de comunicare între

indivizi; ART. 55. Conductorii electrici si cablurile trebuie sa respecte următoarele condiţii :

- să nu prezinte risc de electrocutare la trecerea pe planul de lucru sau pe sol; - să aibă o lungime suficienta pentru a se adapta la nevoile reale şi previzibile ale

utilizatorilor, inclusiv în cazul unei reamenajări a încăperii; - să asigure accesul uşor, iar întreţinerea să se efectueze fără întreruperea activităţii; - conductorii electrici nu vor traversa căile de acces fără a fi protejaţi împotriva

deteriorărilor mecanice. ART. 56. La terminarea lucrului, echipamentele vor fi verificate astfel încât să nu rămână în stare de funcționare. ART. 57. Elevii nu vor interveni în nici un fel pentru a schimba starea echipamentelor fără acordul profesorului.

4.d.Instructiuni SSM privind functionarea laboratoarului de fizica si chimie ART. 58. Experienţele la care se utilizează curenţi sau tensiuni periculoase le executată numai profesorul de specialitate. ART. 59. Înainte de începerea experienţelor se iau următoarele măsuri de securitate şi sănătate în muncă: - Planul de desfăşurare a experienţelor va fi dinainte stabilit iar personalul va fi instruit în prealabil. - De pe locul unde se desfăşoară experienţele se vor îndepărta toate obiectele care nu sunt necesare. - Masa de lucru trebuie să fie suficient de mare pentru a permite plasarea în bune condiţii a întregului aparataj. – - Pardoseala din jurul locului unde se desfăşoară experienţele trebuie să fie uscată . - Alimentarea de la reţea se va face de la un tablou cu siguranţe fuzibile calibrate sau întrerupătoare automate; în cazul când se foloseşte o priză, aceasta va fi în prealabil verificată şi asigurată prin siguranţe fuzibile. - Părţile metalice ale aparatelor care ar putea intra accidental sub tensiune vor fi legate la pământ. Racordurile dintre părţile componente ale montajului se vor face, în mod obligatoriu,

9



prin cordoane în bună stare, perfect izolate şi corespunzătoare tensiunilor folosite în experienţa respectivă. - Elevii vor fi instruiţi de către profesorul instructor privind modul de utilizare a aparaturii de laborator şi respectării normelor de electrosecuritate specifice fiecărui aparat. - Înainte de conectarea instalaţiei la sursa de curent electric, se va face o ultimă verificare generală a aparatelor, legăturilor, izolaţiei etc. ART. 60. La lucrările in laboratorul de chimie unde se utilizează substanţe chimice se iau următoarele măsuri de securitate şi sănătate în muncă: - Lucrările de laborator şi aplicaţiile practice se efectuează cu cantităţile de substanţă, cu concentraţiile, cu vasele şi aparatele indicate în proceduri, în manuale şi în instrucţiunile de folosire a materialelor respective, după ce în prealabil profesorul instructor a verificat exactitatea datelor. - Efectuarea experienţelor este permisă numai după verificarea prealabilă a aparaturii respective. - Efectuarea experienţelor în vase murdare este interzisă; imediat după terminarea experienţei, vasele utilizate trebuie să fie spălate. - Vasele de laborator se spală cu amestecuri oxidante sau detergenţi şi apă distilată fără a se utiliza nisipul, care provoacă fisuri şi la încălzire sticla se va sparge uşor. - Vasele care conţin substanţe toxice vor purta etichete avertizoare şi vor fi păstrate la locuri sigure, sub cheie. Nu este permisă depozitarea alăturată a vaselor cu substanţe care produc reacţii violente prin contact; nu este permisă păstrarea substanţelor în vase neetichetate. - La identificarea substanţelor pentru experienţe, se citeşte cu atenţie eticheta; dacă există cea mai mică îndoială asupra conţinutului unui vas, acesta se va trimite laboratorului de analize chimice, pentru identificare. - Elevilor le este interzis să guste sau să miroasă substanţele, să se aplece asupra vaselor fără avizul profesorului de specialitate, deoarece acţiunea multor substanţe este puternic toxică, chiar dacă aceasta nu se manifestă imediat. - Toate substanţele chimice se păstrează în dulapuri încuiate; nu este permisă înstrăinarea substanţelor din laborator. - Purtarea ochelarilor de protecţie este obligatorie la toate experienţele cu substanţe. - Eprubeta în care se încălzeşte un lichid se ţine înclinată (nu spre cel care lucrează, sau spre vecin); de asemenea, eprubeta nu trebuie încălzită numai la partea de jos, ci pe toata lungimea ocupată de substanţă; susţinerea eprubetei se va face cu un suport special construit, nu improvizat. - În cazul efectuării unor experienţe cu aparate în care se pot iniţia substanţe gazoase, se va face, în prealabil, verificarea tuburilor de legătură (etanşeitate, îndoire sau lipire), pentru a nu se produce vreo scăpare de gaze din cauza unor suprapresiuni. - La începutul şi sfârşitul oricărei experienţe, mâinile se spală cu apă şi săpun. - Introducerea unui dop de plută sau de cauciuc într-un tub de sticlă se face ţinându-se tubul cu mâna cât mai aproape de capătul de introdus (mâna înfăşurată într-o batistă şi fără a se forţa tubul). - Atunci când se introduce un dop într-un vas cu pereţi subţiri, vasul nu se ţine pe masă, ci de gât şi cât mai aproape de locul de introducere a dopului. - Încălzirea substanţelor în vase de laborator cu pereţi subţiri se face pe o sită sub agitare continuă. - Baloanele, paharele şi celelalte vase în care se află lichid fierbinte nu se pun direct pe masă, ci pe o placă din material termoizolant.

10



- Paharele mari cu lichid se ridică numai cu ambele mâini şi se ţin în aşa fel, ca marginile răsfrânte ale paharului să se sprijine pe degetele mari şi pe degetele arătătoare. - Prinderea în stative a baloanelor de distilare, a biuretelor şi a refrigerentelor se efectuează cu ajutorul clemelor prevăzute cu apărători de plută sau cauciuc. - in cazul intoxicaţiilor acute sau al sufocărilor cu substanţe gazoase sau cu vapori toxici, până la sosirea medicului, cel în cauză va fi scos din atmosfera toxică şi va fi dus într-un loc bine aerisit, i se va desface haina la gât şi i se va face respiraţie artificială. ART.61. În laborator trebuie să se găsească, la loc vizibil, mijloacele de prim ajutor iar în caz de accidente (răniri, arsuri, otrăviri etc.) se vor lua următoarele măsuri: - Accidentele de natură mecanică pot avea ca efect tăieturi, zgârieturi, înţepături, zdrobiri şi striviri; în cazul leziunilor grave este necesară chemarea medicului, iar când rănile sunt uşoare, se spală cu apă curată, se dezinfectează cu apă oxigenată şi se bandajează cu tifon sterilizat; când se produc hemoragii, se procedează de urgenţă la oprirea sângelui, dezinfectarea şi bandajarea rănii şi transportarea accidentatului la spital. - Accidentele termice (arsuri, opăriri) se tratează după gravitatea lor; arsurile profunde şi pe suprafeţe mari (de gradul II şi III) necesită internarea de urgenţă în spital. - Manipularea substanţelor chimice agresive se va face folosind echipamentul de protecţie corespunzător (şorţuri de protecţie, mănuşi, ochelari etc.). - În fiecare laborator trebuie să existe o trusă sanitară cu următoarele materiale: apă oxigenată, alcool sanitar, tinctură de iod, jecolan, acid boric, fiole de cofeină, pense, foarfecă, vată, tifon, leucoplast, o soluţie neutralizantă pentru cazul stropirii cu substanţe; medicamentele care au termen de valabilitate vor fi înlocuite periodic. - Când o picătură de reactiv pătrunde în ochi, este foarte important ca ochii să fie spălaţi repede cu apa receurmata de vizita la medic. ART. 62. În caz de electrocutare, măsurile de prim ajutor trebuie luate în funcţie de starea în care se găseşte accidentatul, astfel: -Soaterea rapidă a accidentatului de sub tensiune prin întreruperea circuitului respectiv, cu respectarea tuturor prevederilor din normele în vigoare, deoarece, dacă accidentatul este atins de o persoană înainte de scoaterea lui de sub tensiune, aceasta poate fi electrocutată. -Cel care oferă ajutorul va folosi obiecte din materiale uscate, rău conducătoare de electricitate (ţesături, funii, prăjini, mănuşi, covoare şi galoşi de cauciuc etc.); - În cazul când accidentatul este în stare de leşin, trebuie chemat neîntârziat un medic sau ,,Salvarea"; până la sosirea acestora, persoana accidentată se va aşeza într-o poziţie comodă, liniştită, îmbrăcămintea îi va fi desfăcută pentru facilitarea respiraţiei, accidentatului dândui-se în acelaşi timp să miroasă o soluţie de amoniac; dacă accidentatul a încetat să mai respire sau respiră anormal, rar, convulsiv, i se va face imediat respiraţie artificială. Pentru reanimarea accidentatului, fiecare secundă este preţioasă. Dacă scoaterea de sub tensiune şi începerea respiraţiei artificiale se fac imediat după electrocutare, readucerea la viaţă reuşeşte de cele mai multe ori. De aceea, primul ajutor trebuie acordat fără întârziere, chiar la locul accidentului. ART. 63. La încheierea programului de lucru, se vor lua măsuri de deconectare a tablourilor de alimentare cu tensiune a echipamentelor din laborator. Se vor face verificări asupra lichidării oricăror surse de foc. Aceste obligaţii profesorului care are ore în laborator în ziua respectivă.

4.d.Instructiuni SSM specifice salii de sport ART. 64.Profesorul de sport răspunde de integritatea şi buna păstrare a inventarului pus la dispoziție (aparate, materiale sportive, instalații, vestiare).

11



ART.65. Sala de sport va fi utilizată numai pentru desfăşurarea lecțiilor de educație fizică. Pentru desfăşurarea lecțiilor de educație fizică: - Accesul elevilor în sala de sport se face numai sub supravegherea profesorului. Toate activitățile desfășurate de către elevi în sala de sport se vor face sub stricta supraveghere a profesorului. - Elevii vor participa la lecții doar cu echipament sportiv adecvat. (încaltaminte de sport, curata folosit numai in sala de sport ) - Elevii scutiți de efort fizic au obligația de a asista la orele de sport conform regulamentelor şcolare, schimbând încălțămintea în vestiare. Acestor elevi le este interzisă şederea în timpul orei în sala de clasă. -In cazul cand regulile nu au fost respectate de catre elevi și nu se gaseste vinovatul, care a comis abaterea, răspunderea revine profesorului. - Elevilor le este interzis să utilizeze echipamentele din sala de sport dacă nu au aprobarea profesorului. - Elevii nu vor fi lasati nesupravegheati in sala de sport.aprobarea profesorului. CAPITOLUL II. Dispozitii interne de desfasurare a activitatatii in scoala. a) Codul de conduita al elevilor. Art. 66. (1) Elevii sunt beneficiarii primari ai învăţământului preuniversitar, conform prevederilor legale. (2) Calitatea de beneficiar al educaţiei se exercită prin frecventarea cursurilor şi prin participarea la toate activităţile existente în programul școlii. Evidenţa prezenţei se face la fiecare oră de curs de către fiecare profesor / profesor pentru învăţământ primar, care consemnează în mod obligatoriu fiecare absenţă. Art. 67. Calitatea de elev se dovedeşte cu carnetul de elev, care la începutul fiecărui an şcolar este vizat de către şcoală, prin intermediul profesorilor diriginţi şi al profesorilor pentru învăţământ primar. Art. 68. Elevii din Şcoala Gimnazială Catina au ca organizaţie reprezentativă Consiliul reprezentativ al Elevilor. Procedura de constituire şi atribuţiile Consiliului reprezentativ al Elevilor se găsesc în art. 165-166 din Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor din Învăţământul Preuniversitar și art 39-47 din OM 4742/10.08.2016. Art.69. Evaluarea elevilor se face conform prevederilor art. 71 – 78 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, ale art. 185 – 190 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământul preuniversitar, precum şi ale altor acte normative. ART.70 .Drepturile elevilor. Elevii au următoarele drepturi: (1) să participe la toate activităţile de predare-învăţare; (2) să fie activi şi să contribuie cu idei, întrebări şi completări la desfăşurarea orelor; (3) să-şi dezvolte motivaţii şi competenţe intelectuale, sociale şi profesionale pentru studiu; (4) sa fie reprezentaţi în Consiliul elevilor; (5) să transmită observaţiile, sugestiile, precum şi nemulţumirile lor întemeiate dirigintelui clasei sau, prin reprezentanţii lor, Consiliului elevilor sau conducerii școlii; (6) să beneficieze de un tratament elegant şi exemplar din partea cadrelor didactice; (7) să amenajeze frumos sala de clasă în care învață, în acord cu dirigintele lor; (8) să folosească baza materială şi sportivă a şcolii în activităţile curriculare şi extracurriculare; (9) să solicite consultaţii în cazul în care întâmpină greutăţi în asimilarea cunoştinţelor sau în formarea de deprinderi şi competenţe;

12



(10) să beneficieze de dreptul la odihnă în pause si vacante scolare. (11) să fie evidenţiaţi şi recompensaţi pentru rezultate deosebite obţinute în activităţile curriculare şi extracurriculare; ART.71. Responsabilitatile elevilor. (1) Elevii trebuie să cunoască şi să respecte legile statului, ROFUIP, Regulamentul intern, regulile de circulaţie şi cele cu privire la apărarea sănătăţii, normele de tehnica securităţii muncii, de prevenire şi de stingere a incendiilor, normele de protecţie civilă şi normele de protecţie a mediului. (2) Elevii au datoria de a frecventa cursurile, de a se pregăti la fiecare disciplină de studiu şi de a-şi însuşi cunoştinţele prevăzute de programele şcolare. (3) Elevii trebuie să poarte asupra lor carnetul de elev, pe care au obligaţia să îl prezinte dirigintelui pentru consemnarea notelor, a mediilor şi a observaţiilor, părinţilor (pentru informare şi semnare), personalului de ordine şi pază (pentru legitimare). (4) Calitatea de elev al școlii obligă la un comportament caracterizat prin politeţe, limbaj civilizat, respect datorat profesorilor, atitudine de colegialitate şi toleranţă în relaţiile cu colegii, indiferent de clasa din care aceştia fac parte atât în şcoală, cât şi în afara ei. (5) Elevii trebuie să aştepte în linişte profesorul în sala de clasă. (6) Elevii vor saluta cadrul didactic la intrarea în sala de clasă. Au un comportament corespunzător activității de instruire în timpul orei de curs, nu mănâncă, nu beau sucuri, e.t.c. (7) Elevii trebuie să respecte în pauze dreptul la odihnă al celorlalţi elevi. (8) Elevii trebuie să respecte personalul scolii si să se adreseze politicos membrilor acestuia. (9) Elevii trebuie să aducă la cunoştinţa dirigintelui orice situaţie care lezează statutul de elev. (10) Elevii trebuie să manifeste faţă de colegi un comportament non-violent şi să aibă un limbaj decent. (11) Elevii au datoria să respecte dreptul celorlalţi colegi de a participa la desfăşurarea orelor şi de a obţine rezultatele meritate. (12) Elevii trebuie să respecte bunurile personale, ale colegilor şi ale celorlalţi elevi ai şcolii, să utilizeze manualele primite gratuit şi să le restituie în bună stare la sfârşitul anului şcolar. (13) Elevii au obligaţia de a prezenta dirigintelui clasei, în termenul prevăzut de regulament, acte pe baza cărora se face motivarea absenţelor. (14) Elevii au obligaţia unei ţinute vestimentare decente şi îngrijite; (15) Responsabilul clasei are datoria de a realiza şi afişa în clasă, lista cu elevii de serviciu pe clasă; (16) Responsabilul clasei are obligaţia de a urmări rezolvarea acestor sarcini de către colegii lui. (17) Elevii sunt obligaţi să păstreze curăţenia în şcoală, în clasă, în banca lor şi în jurul acesteia; elevii de serviciu pe clasă şi reprezentantul clasei vor urmări respectarea acestei dispoziţii şi vor răspunde de aceasta. (18) Elevii Școlii Gimnaziale Catina au obligaţia de a purta ținuta distinctivă stabilită prin ROF al școlii. ART. 72. – (1) La nivelul fiecărei clase, zilnic 1-2 elevi efectuează serviciul pe clasă, în baza unui grafic întocmit de profesorul diriginte. (2) Atrbuţiile elevului de serviciu pe clasă sunt:

a) urmăreşte prezenţa elevilor pe întreaga durată a cursurilor şi comunică profesorilor la începutul orei lista elevilor absenţi;

b) asigură creta, buretele pentru tablă şi curăţenia tablei;

13



c) veghează la păstrarea curăţeniei în clasă şi atrage atenţia elevilor să nu arunce hârtii sau resturi alimentare pe pardoseală şi să folosească pentru aceasta coşul de gunoi;

d) aeriseşte clasa pe timpul pauzei; e) controlează împreună cu şeful clasei dacă pe timpul folosirii sălii de clasă de către

alţi elevi s-a păstrat integritatea bunurilor şi sesizează profesorul de serviciu, dirigintele sau conducerea şcolii asupra neregulilor constatate. Art. 73. – (1) Pentru asigurarea unui climat de ordine şi disciplină la nivelul fiecărei clase, pentru păstrarea bunurilor din dotare şi pentru realizarea legăturii dintre colectivul de elevi şi diriginte, profesor sau conducerea şcolii, se instituie funcţia de şef de clasă. (2) Atribuţiile şefului de clasă sunt:

a) veghează asupra păstrării ordinii în clasă pe durata pauzei sau în lipsa profesorului; este sprijinit de elevii de serviciu pe clasă;

b) atrage atenţia asupra comportamentului necuviincios al colegilor, asupra deteriorării bunurilor din sala de clasă şi îl informează pe diriginte despre eventualele abateri din colectiv;

c) informează profesorii clasei, dirigintele şi conducerea şcolii despre doleanţele, propunerile, iniţiativele sau nemulţumirile colectivului de elevi;

d) coordonează activitatea elevilor de serviciu pe clasă; e) îndeplineşte alte eventuale atribuţii stabilite de profesorul diriginte.

ART.74. Interdictii. I. Pentru respectarea dreptului fundamental la învăţătură, se interzic:

(1) absentarea nemotivată de la ore; (2) instigarea la absentare de la ora/orele de curs (chiulul); (3) întârzierile repetate la orele de curs fără motive întemeiate; (4) staţionarea în curtea şcolii după terminarea programului; (5) prezenţa elevilor pe holuri, după ce s-a sunat de intrare la oră; (6) staţionarea în curtea şcolii, pe scena sau terenul sintetic, în timpul orelor de curs; (7) consumarea de alimente, băuturi răcoritoare sau a gumei de mestecat, în timpul orelor. (8) consumarea de seminţe în incinta scolii. (9) folosirea telefoanelor mobile/iphonuri/ipaduri/tabletelor în timpul orelor, examenelor, concursurilor sau altor activităţi şcolare.Telefoanele mobile/iphonurile /ipadurile/tabletele etc. nu se aduc la scoala iar daca sunt aduse se lasa la secretariat pana la terminarea corsurilor. (10) deranjarea orei de curs.

II. Pentru protejarea bunurilor care se află în proprietatea şcolii, se interzic: (1) distrugerea manualelor primite gratuit; (2) murdărirea şi inscripţionarea pereţilor, uşilor, mobilierului şcolar sau a altor bunuri/deteriorarea bunurilor din patrimoniul Școlii Gimnaziale Catina (aceste fapte se consideră vandalism); (3) substituirea şi distrugerea documentelor şcolare, precum şi însuşirea oricărui bun al şcolii sau al colegilor; (4) stropitul cu apă sau alte lichide între elevi; (5) bătaia cu bulgări de zăpadă în sala de clasă şi pe holurile școlii sau aruncarea cu bulgări în ferestrele școlii.

III. Pentru asigurarea ordinii şi disciplinei, necesare desfăşurării activităţii şcolare, sunt interzise: (1) A. pentru băieţi:

14



- părul vopsit, frizuri provocatoare, ostentative, părul neîngrijit; - cercei, piercinguri; - pantaloni scurţi tip şort sau extravaganţi; - tricouri cu înscrisuri / mesaje / desene discriminatorii;

(2)B. pentru fete: - părul vopsit în culori stridente, frizurile provocatoare, părul neîngrijit; - machiajul exagerat, bijuteriile ostentative; - purtarea bluzelor foarte decoltate, transparente sau scurte; a fustelor cu talie joasă

şi/sau mulate şi sau foarte scurte precum şi a pantalonilor scurţi sau a colanţilor fără fustă sau sarafan; (3) accesul elevilor în cancelarie şi folosirea scării destinate cadrelor didactice. (4) lansarea unor anunţuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozive în perimetrul şcolii;

IV. Pentru asigurarea securităţii elevilor, respectiv – pentru evitarea accidentelor, este interzis elevelor/elevilor: (1) să părăsească şcoala în timpul programului fără aprobare scrisă de la diriginte, profesorul de serviciu, sau directorul şcolii; (2) să faciliteze pătrunderea în şcoală a unor persoane străine; (3) să introducă/să folosească în şcoală petarde, artificii, obiecte contondente, arme albe sau spray-uri lacrimogene; (4) să arunce orice fel de obiecte pe fereastră; (5) să aducă jigniri colegilor, profesorilor sau personalului auxiliar; (6) să manifeste agresivitate şi violenţă în limbaj şi/sau un comportament intimidant, discriminatoriu sau jignitor; (7) în caz de conflict, să-şi facă singuri dreptate, în mod agresiv; (8) să se joace în clădirea şcolii cu mingea, palete de ping-pong, rachete de tenis/badminton sau să practice jocuri care pot provoca accidente sau distrugeri de bunuri; (9) să joace fotbal, atât în pauze, cât şi în timpul orelor de curs; excepţie face jocul de fotbal organizat şi supravegheat de un cadru didactic; (10) să se introducă în clădirea şcolii patine cu rotile,biciclete, trotinete, skateboarduri; (11) elevii din ciclul primar vor părăsi incinta școlii în timpul programului școlar doar dacă unul dintre părinți/bunici/tutori îi preiau de la secretariat;

V. Pentru protejarea dreptului la sănătate fizică şi psihică, se interzic: (1) accesul în şcoală sub influenţa drogurilor/a substanţelor etnobotanice, consumul sau distribuirea de droguri/substanţe etnobotanice în şcoală sau în afara acesteia; (2) accesul în şcoală sub influenţa băuturilor alcoolice, consumul acestora în şcoală sau consumarea lor în afara şcolii; (3) comportamentul şi atitudinile ostentative şi provocatoare, precum şi comentariile nepoliticoase pe orice temă la adresa profesorilor, a colegilor sau a personalului auxiliar; (4) staţionarea pe coridoare în poziţii sau atitudini care încalcă regulile bunului simţ; (5) deţinerea şi popularizarea de materiale sau însemne cu caracter obscen sau pornografic, satanist, extremist (comunist, fascist etc.), discriminatoriu; (6) practicarea jocurilor de noroc; (7) fumatul în clădirea, în curtea sau în faţa porţilor şcolii.

VI. Pentru respectarea dreptului la o evaluare corectă, se interzic: (1) fraudarea evaluării constând în copiatul răspunsurilor la orice tip de evaluare (scrisă/orală/practică);

15



(2) comunicarea între elevi în timpul evaluărilor (scrise/orale/practice). VII. În cazul absenţei profesorului de la oră: Este interzisă părăsirea clasei în

cazul în care profesorul întârzie sau absentează de la oră. VIII. Pentru protejarea dreptului la intimitate, se interzice:

(1) pătrunderea băieţilor în toaleta fetelor şi invers; (2) atingerile nejustificate între elevi.

IX. Respectarea dreptului la propria imagine Fără aprobarea Consiliului de administraţie sau Consiliul profesoral sunt interzise: (1) înregistrările audio/video în incinta/în curtea şcolii/în faţa şcolii; (2) postarea şi difuzarea de înregistrări audio/video cu elevii/cadrele didactice/personalul auxiliar din școală pe internet; (3) întrebuinţarea dispozitivelor de înregistrare şi redare audio-video de folosinţă individuală în timpul orelor de curs. ART.75. Recompense pentru elevi. Elevii din Scoala Gimnaziala Catina care obtin rezultate remarcabile in activitatea scolara si extrascolara si se disting prin comportament exemplar pot primi urmatoarele recompense:

a)evidentiere in fata colegilor clasei; b)evidentiere, de catre director, in fata colegilor din scoala sau in fata consiliului

profesoral; c)comunicarea verbala sau scrisa adresata parintilor, in care se mentioneaza faptele

deosebite pentru care elevul este evidentiat; d)alte stimulente materiale acordate din veniturile proprii ale scolii ori din

sponzorizari; f)premii, diploma, medalii;

ART. 76 .(1)Elevii Scolii Gimnaziale Catina pot fi premiati la sfarsitul anului scolar prin acordarea de diplome pentru activitatea desfasurata si/sau rezultatele obtinute. (2)Acordarea premiilor se face la propunerea invatatorului, a profesorului diriginte, a consiliului clasei sau a directorului scolii. (3)In Scoala Gimnaziala Catina, diplomele se pot acorda:

a)pentru rezultate deosebite la invatatura; b)pentru rezultate deosebite obtinute la o disciplina; c)pentru alte tipuri de performante: pentru purtare, pentru o relationare

corespunzatoare cu colegii, pentru alte tipuri sau preocupari care merita evidentiate. (4)Numarul diplomelor pe care un elev le poate primi, nu este limitat. (5)Elevii care primesc diploma pe discipline sunt selectati numai dintre aceia care au obtinut media 10/calificativul FB anual la disciplina respectiva. (6)Elevii din invatamantul gimnazial din Scoala Gimnaziala Catina pot obtine premii daca:

a)au obţinut primele N medii generale pe clasă, cu condiţia ca acestea să nu fie mai mici de 9,00; pentru următoarele N medii se pot acorda menţiuni;

- pentru premiul I, media generala trebuie sa fie cel putin 9,50 - pentru premiul II, media generala trebuie sa fie cel putin 9,30 - pentru premiul III, media generala trebuie sa fie cel putin 9 -pentru mentiune, media trebuie sa fie cel putin 8,50 (mentiunile se vor acorda in

ordinea descrescatoare a mediilor, rescpectiv Mentiunea I, mentiunea II etc.) b) s-au distins la una sau mai multe discipline de studiu; c) au obţinut performanţe la concursuri, festivaluri, expoziţii şi la alte activităţi

extraşcolare desfăşurate la nivel local, judeţean, naţional ori internaţional;

16



d) s-au remarcat prin fapte de înaltă ţinută morală şi civică; e) au avut la nivelul clasei cea mai bună frecvenţă pe parcursul anului şcolar; f) pentru rezultate exceptionale se poate acorda premiul de onoare al unitatii de

invatamant, in baza unei proceduri specifice elaborate de scoala. ART.77 . Motivarea absentelor. Actele prin care se pot motiva absenţele sunt următoarele: (1) adeverinţă eliberată de medicul cabinetului şcolar sau de medicul de familie al elevei/elevului; (2) adeverinţă sau certificat medical eliberat de o unitate sanitară, în cazul în care elevul a fost internat în spital; (3) cererea scrisă a părintelui/tutorelui legal al elevului, adresată directorului şcolii şi aprobată de acesta, care sa nu depaseasca 20 ore.. (4) Actele pe baza cărora se face motivarea absenţelor vor fi prezentate în termen de maxim 7 zile de la reluarea activităţii elevei/elevului şi vor fi păstrate de către diriginte pe tot parcursul anului şcolar. (8) Nerespectarea termenului de prezentare a actelor pe baza cărora se face motivarea absenţelor atrage, de regulă, declararea absenţelor ca nemotivate. (9) Absentarea nemotivată de la cursuri atrage după sine sancţiuni prevăzute de regulament. ART.78. Transferarea elevilor se realizează în conformitate cu art.135 din Regulamentul de Organizare și Funcţionare a Unităţilor de învăţământ preuniversitar . (2) Transferarea se poate solicita, în scris de către părinte/tutore numai în vacanţa intersemestrială sau la sfârşitul anului şcolar. (3) În cazuri întemeiate, solicitarea de transfer poate fi făcută în primele două săptămâni de la începerea anului şcolar sau ale semestrului al doilea. (4) Transferarea elevilor de la o clasă la alta se face numai în baza acordului scris al învăţătorilor /diriginţilor celor două clase și cu aprobarea consiliului de administraţie. ART.79. Rezolvarea conflictelor.

(1) În cazul apariţiei conflictelor de orice natură, nici un elev şi nici un părinte nu au voie să recurgă la un comportament agresiv / violent. Este obligatoriu ca situaţia conflictuală să fie adusă la cunoştinţa dirigintelui, profesorului de serviciu, consilierului psihopedagogic şcolar sau directorului școlii, singurii abilitaţi să rezolve conflictul. ART.80 . Norme de securitate pentru elevi in activitatea scolara (1)Elevii au obligaţia să respecte normele de securitate prezentate de către profesorul diriginte în prima oră din semestru, la disciplinele de învăţământ a căror activitate presupune un risc sporit de pericol, accidentare şi în timpul orelor de curs sau al pauzelor, în timpul orelor de educaţie fizică. Respectarea cu stricteţe a regulilor de prevenire a accidentelor şi de securitate în activităţile de laborator: chimie, fizică, biologie, informatică, la sala de sport sau pe terenurile de sport prevăzute cu coşuri de baschet sau porţi de fotbal.

I.În sala de curs elevii au următoarele obligaţii: -să nu se urce pe mese, scaune, pe pervazul geamului, să nu se aplece pe geam,

periclitându- şi viaţa; -să nu pună mâna pe firele unor întrerupătoare sau lămpi dacă acestea nu sunt în bună

stare; -să nu se implice în dezafectarea geamurilor sparte; -să închidă geamurile în cazul în care sunt în pericol de a se sparge (curent sau vânt

puternic); În situaţiile de mai sus elevii se vor adresa personalului de întreţinere al şcolii, care are obligaţia să remedieze defecţiunea în cel mai scurt timp.

17



II.Pe coridoare trebuie să respecte următoarele reguli de securitate: -elevii se vor deplasa fără să alerge, nu îşi vor împinge colegii, nu le vor pune piedică -elevii nu au acces la tabloul electric, nu umblă la întrerupătoarele electrice defecte, ci

sunt obligati să anunţe orice defecţiune sesizată mecanicului şcolii; - pe scările de acces, elevii vor urca/coborî în mod civilizat, nu se vor împinge şi nu

vor pune piedică celorlalţi colegi (pentru că pot provoca accidentări) şi nu se vor apleca peste balustradă;

- în curtea şcolii, elevii au obligaţia de a se comporta civilizat: nu îmbrâncesc colegii mai mici sau mai mari, nu se urcă pe porţile de fotbal, pe panoul gadului terenului sintetic, pe garduri ; ART.81. Pastrarea dotarilor si a salilor de clasa.

La fiecare început de an şcolar, elevii Școlii Gimnaziale Catina sunt întâmpinaţi în săli de clasă renovate şi igienizate. Considerăm că este de datoria noastră, elevi şi profesori, ca cei care folosim aceste săli de clasă zilnic, să avem grijă să păstrăm locul în care ne desfăşuram activitatea în aşa fel încât să ne facă plăcere să stam în acest loc.

Cadrele didactice au şi rolul de a oferi elevilor un model de ordine, de organizare a locului de muncă în calitatea lor de educatori.

Având în vedere cele de mai sus, dorim să responsabilizăm colectivele de elevi, profesorii diriginţi şi profesorii clasei în depistarea şi remedierea tuturor deteriorărilor survenite în sala de clasă, precum şi a prevenirii acestora.

Zilnic, profesorii vor anunţa dirigintelui clasei, stricăciunile pe care le observă la începutul orei, identificând cu ajutorul elevilor cine a provocat acea problemă. Elevii de serviciu din acea zi au, de asemenea, datoria de a supraveghea bunurile din sala de clasă, de a încuia uşa sălii, de a stinge lumina, ori de câte ori elevii îşi desfăşoară ora în altă sală, şi, în colaborare cu profesorul orei următoare sau cu profesorul diriginte, de a stabili cine este responsabil pentru stricăciunile apărute. Avem în vedere ca:

- scaunele şi mesele să fie în bună stare, să nu fie inscripţionate, deteriorate; - dulapurile şi catedra din sală să fie în stare bună, să nu fie inscripţionate; - întrerupătoarele şi dispozitivele de iluminat din sală să funcţioneze, caloriferele din

sală să fie în bună stare; - ferestrele să nu fie deteriorate; -uşa sălii de clasă şi încuietoarea să nu fie deteriorate. Elevii care au produs

stricăciunile au obligaţia să le remedieze în cel mult o săptămână de la constatare. ART.82 . Masuri de pastrare a igenei si de utilizare a grupurilor sanitare. Grupurile sanitare din şcoală trebuie sa fiecorect intretinute si utilizate. Normele privind utilizarea grupurilor sanitare:

- elevii vor păstra în bună stare vasele de toaletă, chiuvetele, rezervoarele, alte dotări existente; -

- deşeurile se vor depune în coşurile aflate în fiecare cabină şi nu în vasele de toaletă sau chiuvete, pentru a nu le înfunda şi pentru a nu provoca alte daune (inundaţii, de ex.);

- este interzisă inscripţionarea pereţilor, a uşilor cabinelor W.C., a vaselor sanitare etc.;

- robinetele trebuie folosite cu grijă pentru a nu se defecta, iar apa trebuie oprită după utilizare. ART.83. Sanctiuni aplicate elevilor.

18



Sanctiunile aplicate elevilor pentru abaterile de la normele de conduită sunt cele prevăzute de Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. ART.84. Aplicarea oricărei sancţiuni este precedată de parcurgerea următoarelor etape:

a) discutarea faptei cu elevul în cauză; b) analiza faptei în prezenţa colectivului sau a grupului care a sesizat încălcarea

normelor de conduită; c) consemnarea faptei în condica de disciplină a clasei; d ) înştiinţarea părinţilor;

ART. 85. Elevul eliminat de la cursuri pe o perioadă de 3-5 zile (ciclul gimnazial), conform art. 123. alin (1) din Regulamentul de Organizare si Funcţionare a Unităţilor de învăţământ preuniversitar. va efectua, în funcţie de necesităţile şcolii,activităţi: administrative, sub îndrumarea unui professor al școlii (numai activităţi care nu necesită efort fizic mare). ART.86. (1) Activităţile zilnice ale elevilor eliminaţi vor fi monitorizate în condica de disciplină a școlii de către profesorul de serviciu pe școală.

(2) La încheierea perioadei de eliminare de la cursuri, dirigintele va întocmi o informare privind modul în care elevul a participat la activităţile zilnice, în urma căreia se va lua decizia motivării sau nemotivării absenţelor în catalog.

(3) Sancţiunea atrage după sine scăderea notei la purtare cu 1-3 puncte. (4) În cazul în care elevul nu participă la activităţile precizate, nota la purtare se scade

cu 4-5 puncte. ART.87. Sanctiuni privind nefrecventarea orelor de curs

In invatamantul gimnazial, la fiecare 10 absente nemotivate pe semestru din totalul orelor de studiu sau la 10% absente nejustificate din numarul de ore pe semestru la o disciplina, nota la purtare se scade cu un punct. ART. 88. Pagube patrimoniale

(1)Elevii care se fac responsabili de deteriorarea sau sustragerea bunurilor Scolii Gimnaziale Catina , sunt obligati sa acopere, in conformitate cu 1357-1374 din Codul Civil, toate cheltuielile ocazionate de lucrarile necesare reparatiilor, sau dupa caz, sa restituie bunurile sau sa suporte toate cheltuielile pentru inlocuirea bunurilor deteriorate sau sustrase;

(2)In cazul deteriorarii/distrugerii manualelor scolare primite gratuit, elevii vinovati inlocuiesc manualul cu un exemplar nou corespunzator disciplinei, anului de studiu si tipului de manual. ART.89. Elevii care circula cu microbuzul scolar, au obligatia sa respecte urmatoarele reguli:

a)imbarcarea-debarcarea se face din curtea scolii sau de pe statiile stabilite pe traseu; b)imbarcarea-debarcarea se face numai dupa de microbuzul scolar a stationat; este

interzis a parasi locul stabilit pentru asteptarea microbuzului pana cand acesta nu stationeaza; c)imbarcarea-debarcarea elevilor se face in ordine, unul cate unul, fara a se crea

imbulzeala si numai pe usa destinata in acest sens; d)usa glisanta de acces in microbuz va fi inchisa-deschisa numai de cadrul didactic

insotitor sau de catre sofer; e)pe timpul transportului elevii sunt obligati sa stea pe scaune; este interzisa ridicarea

de pe scaun; f) pe timpul transportului nu au voie sa se apropie sau sa se sprijine de usa

microbuzului;

19



g) este interzis elevilor ca in timpul transportului sa foloseasca un ton ridicat sau sa arunce cu diferite obiecte intre ei;

h)este obligatoriu ca elevii sa pastreze curatenia in mijlocul de transport (nu vor lasa hartii pe scaune sau pe jos, nu vor lasa recipienti din plastic, resturi de mancare etc);

i)este interzis elevilor sa scrie pe scaune, huse, geamuri sau peretii masinii; j) nerespectarea oricarei dintre prevederile anterioare, duce la sanctiuni conform

prezentului regulament.

b)Conduita părinților in relație cu școala: Parintii: ART.90 (1) Sunt loiali față de politica școlii și promovează imaginea instituţiei în care învaţă copilul lor în relaţia cu comunitatea locală. (2) Se organizează potrivit Legii in comitetele de părinţi pe clase si in Consiliul reprezentativ pe școală și încheie un contract cu școala. (3) Sunt interesaţi de evoluţia propriilor copii, de dezvoltarea personalităţii acestora. (4) Isi armonizează valorile personale cu axa valorică a școlii, căutând repere si metode comune in educarea copiilor. (5) Valorizează si sprijină (cu prezența sau financiar, prin sponsorizări) activităţile extracurriculare ale școlii. (6) Intră in instituţia şcolară pe baza ecusonului eliberat de personalul de pază al unităţii. (7) Respectă programul de funcţionare al unităţii şcolare, al serviciului secretariat (anunţat la avizier) și programul de audiențe al directorilor. (8) Asigură o ţinută vestimentară, supraveghează conduita corespunzătoare statutului de elev, la propriul copil și este răspunzător pentru faptele copilului. (9) Respectă programul şedinţelor cu părinţii și a consultaţiilor stabilite de către invățători și profesorii diriginţi (10) Solicită întrevederi cu propriii copii sau cu personalul școlii numai în pauze, prin intermediul profesorului de serviciu sau personalului de pază. (11) Prezintă în termen de maximum şapte zile, la dirigintele clasei, scutirea medicală însoţită de cererea de motivare a absențelor, sau cererea de motivare a absențelor elevului pentru cazuri deosebite, altele decât îmbolnăviri. (12) Transferarea elevilor de la o clasă la alta se face numai în baza acordului scris al învăţătorilor/diriginţilor celor două clase şi cu aprobarea consiliului de administraţie. c) Personalul didactic.Drepturile personalului didactic. ART.91.(1).Personalul didactic din Scoala Gimnaziala Catina are drepturi care decurg din Legea 1/2011 cu completarile si modificarile ulterioare, de legislatia specifica in vigoare si de regulamente si contractual individual de munca. ART. 92 .(1)Cadrele didactice beneficiaza de concediu anual cu plata, in perioada vacantelor scolare, cu o durata de 62 de zile lucratoare; in cazuri bine justificate, conducerea unitatii de invatamant poate intrerupe concediul legal, persoanele in cauza urmand a fi remunerate pentru munca depusa.

(2)Perioadele de efectuare a concediului de odihna pentru fiecare cadru didactic se stabilesc in consiliul de administratie in functie de interesul invatamantului si a celui in cauza, dar cu asigurarea continuitatii activitatii si in perioada vacantelor.

(3)Neefectuarea concediului anual da dreptul la efectuarea concediului restant in vacantele anului scolar urmator.

20



ART. 93. Noţiunea de învoire nu există in codul muncii, dar prin aprobarea C.A fiecare salariat va beneficia de 5 zile/ an învoire (pentru rezolvarea unor probleme deosebite, dar numai pe bază de cerere (nu telefon) + anexe şi asigurarea suplinirii de către un cadru didactic cu consimţământul cadrului respectiv suplinitor) ART. 94.Dreptul la initiativa profesionala consta in:

a)conceperea activitatii profesionale si realizarea obiectivelor educationale ale disciplinelor de invatamant, prin metodologii care respecta principiile psihopedagogice;

b)utilizarea bazei materiale si a resurselor invatamantului, in scopul realizarii obligatiilor profesionale;

c)punerea in practica a ideilor novatoare pentru modernizarea ART.95 (1)Cadrele didactice nu pot fi perturbate in timpul desfasurarii activitatii didactice de nicio autoritate scolara sau publica. (2)Prin exceptie de la prevederile alin. (1), nu se considera perturbare a cadrelor didactice in timpul activitatii didactice interventia autoritatilor scolare si/sau publice in situatiile in care sanatatea fizica sau psihica a elevilor ori a personalului este pusa in pericol in orice mod, conform constatarii personalului de conducere, respectiv in timpul exercitiilor de alarmare pentru situatii de urgenta. (3)Inregistrarea prin orice procedee a activitatii didactice poate fi facuta numai cu acordul celui care o conduce. (4)Multiplicarea, sub orice forma, a inregistrarilor activitatii didactice de catre elevi sau de catre alte persoane este permisa numai cu acordul cadrului didactic respectiv. (5)Inregistrarea prin orice procedee a activitatilor desfasurate in spatiile scolare este permisa numai cu acordul directorului, cu exceptia celor prevazute la alin. (3). ART.96 (1)Personalul didactic are dreptul sa participe la viata sociala si publica, in beneficiul propriu, in interesul invatamantului. (2)Perosonalul didactic are dreptul sa faca parte din asociatii sindicale, profesionale, culturale, nationale si internationale, legal constituite, in conformitate cu prevederile legii. (3)Personalul didactic poate exprima liber opinii profesionale in spatiul scolar si poate intreprinde actiuni in nume propriu in afara acestui spatiu, daca acestea nu afecteaza prestigiul invatamantului si demnitatea profesiei de cadru didactic, repectiv prevederile regulamentelor scolare. ART. 97 (1)Personalul didactic din Scoala Gimnaziala Catina, beneficiaza, in limita bugetului alocat, din fonduri extrabugetare sau sponsorizari de acoperirea partial sau totala a cheltuielilor de deplasare si de participare la manifestari stiintifice organizate in strainatate, cu aprobarea consiliului de administratie. (2)Cadrele didactice prevazute la alin. (1) inainteaza unitatii de invatamant propuneri de valorificare a rezultatelor actiunii pentru care a primit aprobarea de deplasare. ART. 98 .Personalului didactic din Scoala Gimnaziala Catina, care nu poseda locuinta in localitatea, i se deconteaza cheltuielile de transport, conform legii. ART.99 .Personalul didactic titular care din proprie initiativa solicita sa se specializeze / sa continue studiile, are dreptul la concediu fara plata. Durata totala a acestuia nu poate depasi 3 ani intr-un interval de 7 ani. Aprobarile in aceste situatii sunt de competenta unitatii scolare prin consiliul de administratie, daca se face dovada activitatii respective. ART.100 .Pentru profesorii de specialitate, care au o vechime in invatamant de peste 25 de ani, gradul didactic I si cei din corpul profesorilor mentori, norma didactica se poate reduce cu 2 ore saptamanal, fara diminuarea salariului, cu incadrarea in bugetul aprobat.

21



ART. 101 Personalul didactic titular cu contract de munca pe perioada nederminata poate beneficia de concediu fara plata pe timp de un an scolar, o data la 10 ani, cu aprobarea I.S.J. Cluj. ART.102.Personalul didactic si didactic auxiliar din Scoala Gimnaziala Catina au dreptul sa se inscrie la concursul de acordare a gradatiei de merit. ART.103. Cadrele didactice din Scoala Gimanziala Catina:

a)au acces la baza materială a școlii, în vederea realizării unui activitai instructiv-educative de calitate;

b)isi exercita libertatea de opinie, de a expune sau ridica probleme în consiliile profesorale;

c)beneficiaza de audiențe, pentru rezolvarea unor situații speciale ivite; d) au acces la secretariat, eliberarea în timp util a actelor/documentelor solicitate; e)beneficiaza de un tratament respectuos din partea compartimentului secretariat

/contabilitate și a conducerii; f) beneficiaza de asistență medicală, de sprijin psiho-pedagogic și psihologic; g)beneficiaza de zile libere in conformitate cu legislatia in vigoare (în situații speciale,

cu asigurarea acoperirii programului de lucru prin supliniri); h)beneficiaza de o încadrare didactică nepărtinitoare, conform pregătirii și

performanțelor obținute. Obligatiile cadrelor didactice. ART.104. Cadrele didactice au obligatia morala sa isi acorde respect reciproc si sprijin in indeplinirea obligatiilor profesionale. ART.105.Personalul didactic este obligat sa respecte Regulamentul de Organizare si Functionare al scolii, Regulamentul de Ordine Interna, Codul Etic, toate prevederile din fisa postului precum si orice prevedere legala care se adreseaza scolii. ART.106.Toate cadrele didactice din scoala au obligatia sa participe la activitati de formare continua, in conditiile legii. ART.107. Cadrele didactice au indatoriri si legate de:

(1)Activitatea didactică a)pregătirea corespunzătoare a lecţiilor şi a fiecărei activităţi desfăşurate cu elevii şi efectuarea orelor de predare-învăţare; b) studiul planurilor, programelor, al manualelor şcolare, al literaturii de specialitate; c)întocmirea planificărilor calendaristice şi proiectarea unităţilor de învăţare cerinţele în vigoare pentru fiecare disciplină; d)pregătirea materialelor didactice, mijloacelor de învăţămînt audio- vizuale, a aparatelor şi instrumentelor de lucru; e)pregătirea lucrărilor practice, a experienţelor şi a demonstraţiilor; f)confecţionarea unor materiale didactice necesare desfăşurării procesului de predare-învăţare; g)evaluarea portofoliilor, proiectelor, referatelor şi temelor efectuate de elevi; h) organizarea de consultaţii pentru elevi; i)discutarea lucrărilor scrise cu elevii, pe baza itemilor şi descriptorilor de performanţă; j)asigurarea numărului de note corespunzătoare fiecărei discipline; k)încheierea situaţiei la învăţătură a elevilor în termenele şi potrivit prevederilor legale; l)participarea la acţiunile comisiei metodice, a cercurilor pedagogice, lecţii deschise, interasistente, informări bibliografice, schimburi de experienţă, dezbateri, etc.;

22



m)participarea la consiliile profesorale, comisiile metodice, la consfătuiri, conferinţe de specialitate, sesiuni ştiinţifice; n)efectuarea serviciului pe şcoală şi îndeplinirea tuturor obligaţiilor ce decurg de aici; o)perfecţionarea pregătirii profesionale, de specialitate şi pedagogice, formarea continuă; p)valorificarea virtuţilor educative ale disciplinei pe care o predă fiecare cadru didactic; q)evacuarea elevilor din sălile de clasă pe parcursul pauzelor; r)supravegherea procesului de igienizare a clasei la finele programului zilnic.

(2)Activități extrașcolare a)organizarea unor activităţi de orientare şcolară şi profesională a elevilor; b) colaborarea cu familiile elevilor; c)organizarea de şedinţe/lectorate cu părinţii; d) participarea la organizarea şi desfăşurarea tezelor,a concursurilor, în calitate de supraveghetori sau de evaluatori; e)organizarea şi participarea cu elevii la acţiuni cultural artistice, vizite, excursii, tabere, concursuri de educaţie ecologică, sanitară, rutieră, PSI, etc.

(3)Activitatea educativă a) cunoaşterea problematicii educative a colectivului de elevi; b) desfăşurarea orelor educative şi a altor acţiuni extracurriculare potrivit planificărilor şi pe baza sugestiilor elevilor; c)evidenţa absenţelor nemotivate, a actelor de indisciplină, studierea cauzelor acestora, anunţarea părinţilor, avertizarea familiilor când elevii realizează numărul de absenţe incriminat de regulament; d)completarea corectă a catalogului şi verificările periodice ale acestuia; e)participarea la activităţile comisiei metodice din care fac parte;

(4)Întocmirea documentelor școlare a)Planificările calendaristice şi proiectările pe unităţi de învăţare la disciplina predată la fiecare clasă b)Planificările calendaristice şi programa aprobată de ISJ Cluj la disciplinele din Curriculum la decizia şcolii (opţionale - ca disciplină nouă) c)Caietul dirigintelui d)Caietul de observaţie a elevilor e) Portofoliul profesorului

(5)Comportamentul cadrelor didactice a) respectarea cu stricteţe a disciplinei muncii specifice şcolii noastre; (orar, regulament intern); b) evitarea în spaţiul şcolar a unor dispute neprincipiale, relaţii de natură să umbrească prestigiul profesiei de cadu didactic; c)evitarea disputelor critice cu elevii şi părinţii pe tema competenţei de specialitate sau pedagogice a altor cadre didactice, precum şi a disputelor care vizează aspecte ale vieţii personale a cadrelor didactice. d)respectarea normelor SSM si de protectie civila. Raspunderea disciplinara si patrimoniala. ART.108 .(1)Personalul didactic si cel de conducere din Scoala Gimnaziala Catina raspund disciplinar pentru incalcarea cu vinovatie a indatoririlor ce le revin potrivit contractului individual de munca, precum si pentru incalcarea normelor de comportare care dauneaza interesului invatamantului si prestigiului scolii si gradinitei, conform legii.

23



(2)Sanctiunile disciplinare care se pot aplica personalului didactic, in raport de gravitatea abaterilor, sunt:

a)observatia scrisa; b)avertisment; c)diminuarea salariului de baza, cumulat cand este cazul, cu indemnizatia de

conducere cu pana la 15%, pe o perioada de 1-6 luni; d)suspendarea, pe o perioada de pana la 3 ani, a dreptului de inscriere la un concurs

pentru ocuparea unei functii superioare sau pentru obtinerea gradelor didactice ori a unei functii de conducere, indrumare sau control;

e)destituirea din functia de conducere; f)desfacerea disciplinara a contractului individual de munca;

ART.109.Orice persoana poate sesiza scoala cu privire la savarsirea unei fapte ce poate constitui abatere disciplinara. Sesizarea se face in scris si se inregistreaza la secretariatul scolii. . ART.110.Pentru cercetarea abaterilor prezumate savarsite de personalul didactic si personalul de conducere, comisiile de cercetare disciplinara se va respecta Procedura ………………….. ART. 111.Comisia de cecetare disciplinara este numita de consiliul de administratie al unitatii de invatamant. ART. 112. (1)In cadrul cercetarii abaterii prezumtive se stabilesc faptele si urmarile acestora, imprejurarile in care au fost savarsite, existenta sau inexistenta vinovatiei, precum si orice date concludente. Audierea celui cercetat si verificarea apararii acestuia sunt obligatorii. Refuzul celui cercetat de a se prezenta la audiere, desi a fost instiintat in scris cu minim 48 de ore inainte, precum si de a da declaratii scrise se constata prin proces-verbal si nu impiedica finalizarea cercetarii. Cadrul didactic cercetat are dreptul sa cunoasca toate actele cercetarii si sa isi produca probe in aparare. (2)Cercetarea faptei si comunicarea deciziei se fac in termen de cel mult 30 de zile de la data constatarii acesteia, consemnata in registrul de inspectii sau la seretariatul scolii. Persoanei nevinovate i se comunica in scris inexistenta faptelor pentru care a fost cercetata. (3)Persoanele sanctionate incadrate in Scoala Gimnaziala Catina au dreptul de a contesta, in termen de 15 zile de la comunicare, decizia respectiva (4)Dreptul cadrului didactic de a se adresa instantelor judecatoresti este garantat. ART.113. Raspunderea patrimoniala a personalului didactic precum si a directorului se stabileste conform legislatiei muncii. Decizia de imputare, precum si celelalte acte pentru recuperarea pagubelor si a prejudiciilor se fac de conducerea scolii, in afara de cazurile cand, prin lege, se dispune altfel.

Atributiile profesorului de serviciu pe scoala. ART. 114 (1) Serviciul pe şcoală se organizează pe baza unui grafic întocmit la începutul fiecărui semestru. Observaţiile profesorilor de serviciu se trec în Registrul de procese-verbale încheiate cu ocazia efectuării serviciului pe şcoală, care se completează la încheierea activităţii; (2) Activitatea profesorului de serviciu se va desfăşura conform graficului afișat în cancelarie și pe hol. Programul profesorului de serviciu incepe la prima ora dimineață, respective 7.30. Profesorul de serviciu are următoarele atribuţii:

a) controlează împreună cu personalul de pază accesul elevilor în şcoală la începutul programului şi pe parcursul acestuia;

b) verifică ţinuta elevilor pe toată durata programului de curs din ziua respectivă;

24



c) Profesorul care termină serviciul, asigură securitatea elevilor pe durata pauzelor la etajul I, respectiv II;

d) controlează starea de curăţenie şi respectarea normelor de igienă din şcoală la începutul şi la sfârşitul orelor de curs;

e) asigură securitatea cataloagelor, a altor documente şi a aparaturii electronice din cancelarie;

f) verifică prezenţa elevilor de serviciu în şcoală şi le prelucrează atribuţiile ce le revin;

g) verifică prezenţa cadrelor didactice la ore şi asigură suplinirea celor absente împreună cu directorul de serviciu;

h) verifică ordinea şi disciplina în pauze; i) ia măsuri de atenuare a conflictelor apărute în şcoală şi informează conducerea

scolii; j) insotesc elevii navetisti pe microbuzul scolar; k) supraveghează respectarea normelor de protecţie a muncii, PSI şi de protecţie a

mediului şi ia măsuri operative dacă este cazul. l) neîndeplinirea atribuțiilor de profesor de serviciu duce la emiterea notei de serviciu;

Atributiile profesorului diriginte ART. 115. – (1) Cadrele didactice care deţin funcţia de profesor diriginte sunt desemnate de către Consiliul de administraţie la începutul fiecărui an şcolar şi numite prin decizie a directorului. (2) Funcţia de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic învestit prin decizie a directorului cu această responsabilitate. (3) Profesorul diriginte are următoarele atribuţii şi responsabilităţi, conform art. 65, 66,67, 68 și 69 din ROFUIP: a) coordonează activitatea Consiliului profesoral al clasei; b) numeşte, prin consultarea elevilor, liderul elevilor clasei; îi repartizează sarcini şi organizează împreună cu acesta colectivul de elevi al clasei; c) preia, pe bază de proces-verbal, sala de clasă în care îşi desfăşoară activitatea elevii cărora le este diriginte şi răspunde de păstrarea şi modernizarea acesteia; d) prezintă elevilor şi părinţilor/tutorilor acestora prevederile Regulamentului intern la începutul fiecărui an şcolar; e) completează catalogul clasei şi răspunde de exactitatea datelor înscrise şi de starea fizică a acestuia; f) întocmeşte planificările calendaristice pentru orele de consiliere şi orientare şi le predă spre avizare responsabilului Comisiei diriginţilor; g) urmăreşte frecvenţa elevilor, cercetează cauzele absenţelor unor elevi şi informează familia elevului; h) motivează absenţele elevilor pe baza certificatelor medicale avizate de cabinetul medical şcolar, precum şi a cererilor personale ale părinţilor/tutorilor; i) analizează periodic situaţia la învăţătură a elevilor şi monitorizează îndeplinirea îndatoririlor şcolare de către toţi elevii clasei; j) informează în scris familiile elevilor corigenţi sau repetenţi, care au primit sancţiuni disciplinare sau care nu şi-au încheiat situaţia şcolară; k) stabileşte împreună cu Consiliul profesoral al clasei nota la purtare a fiecărui elev şi prezintă în scris Consiliului profesoral propunerile de notare mai mici decât 7.00, pentru elevii care au săvârşit abateri grave;

25



l) organizează, lunar sau ori de câte ori este necesar, întâlniri şi discuţii cu părinţii şi se consultă cu aceştia în legătură cu cauzele şi măsurile care vizează procesul şcolar al copiilor lor; m) propune Consiliului de administraţie acordarea de alocaţii şi burse elevilor, în conformitate cu legislaţia în vigoare; n) aplică elevilor, pe baza consultării cu directorul, sancţiunile prevăzute în prezentul regulament şi în celelalte regulamente în vigoare; o) recomandă directorului, spre aprobare, participarea organizată a elevilor la activităţi extraşcolare; p) calculează media generală anuală a fiecărui elev, stabileşte clasificarea elevilor la sfârşitul anului şcolar, propune acordarea premiilor, recompenselor şi distincţiilor, potrivit prezentului regulament şi a celorlalte regulamente în vigoare; q) consemnează în carnetele elevilor mediile semestriale şi anuale; r) prezintă Consiliului profesoral, spre validare, raportul scris asupra situaţiei şcolare şi comportamentale a elevilor la sfârşitul semestrului sau anului şcolar; s) întocmeşte mapa (portofoliul) dirigintelui, al cărei conţinut se regăseşte în Anexa6 a prezentului regulament; t) îndeplineşte alte atribuţii şi sarcini stabilite de către conducerea şcolii, în conformitate cu reglementările în vigoare sau cu fişa postului. (4) Atribuţiile şi responsabilităţile profesorului diriginte sunt şi atribuţii şi responsabilităţi ale profesorului pentru învăţământ primar (învăţător). d)Personalul didactic auxiliar. ART. 116. – În Şcoala Gimnazială Catina personalul didactic auxiliar este format din: bibliotecar, secretar si contabil ART.117. – Personalul didactic auxiliar îşi desfăşoară activitatea conform prevederilor prezentului regulament, ale Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu actele normative subsecvente, ale Legii nr. 53/2003 modificată şi completată prin Legea nr. 40/2011 privind Codul Muncii, precum şi ale altor prevederi şi regulamente în vigoare. ART.118 – Personalul didactic auxiliar beneficiază de toate drepturile stipulate de legislaţia în vigoare. ART.119. – Personalul didactic auxiliar are următoarele obligaţii: 1) personalul didactic auxiliar este obligat să respecte programul stabilit pentru fiecare compartiment; atribuţiile, sarcinile, competenţele şi responsabilităţile personalului didactic auxiliar sunt cuprinse în fişa postului; 2) personalul didactic auxiliar este obligat să participe la şedinţele Consiliului profesoral la care se discută probleme legate de compartimentele în care îşi desfăşoară activitatea sau atunci când sunt solicitaţi să participe de către director; 3) personalul didactic auxiliar trebuie să aibă o ţinută şi o comportare ireproşabilă în relaţiile cu cadrele didactice, elevii, părinţii, personalul nedidactic al şcolii, precum şi cu orice persoană din afara instituţiei; 4) personalul didactic auxiliar are obligaţia de a răspunde la toate solicitările venite din partea conducerii şcolii, considerate de interes major pentru instituţie; 5) Întregul personal didactic are obligaţia să participe la cursurile de formare iniţiate de conducerea şcolii, de inspectoratul şcolar sau de Casa Corpului Didactic, în conformitate cu specializarea şi compartimentul în care activează;

26



6) Întreg personalul didactic auxiliar este obligat să păstreze confidenţialitatea datelor şi informaţiilor care privesc strict instituţia sau personalul instituţiei. 7) personalul didactic auxiliar are obligaţia de a semna zilnic condica de prezenţă, consemnând cu exactitate activităţile desfăşurate în ziua respectivă; 8) întreg personalul didactic auxiliar are obligaţia de a prezenta la începutul anului şcolar carnetul de sănătate, vizat la zi. ART.110. – Nerespectarea prevederilor actualului regulament, a prevederilor altor legi şi regulamente în vigoare cu referire la personalul didactic auxiliar, cât şi a sarcinilor, atribuţiilor şi responsabilităţilor prevăzute în fişa postului personalului didactic auxiliar, duce automat la aplicarea următoarelor sancţiuni, în funcţie de gravitatea şi numărul abaterilor:

a) observaţie scrisă; b) avertisment; c) diminuarea salariului de bază cu până la 15%, pe o perioadă de 1-6 luni; d) suspendarea, pe o perioadă de până la 3 luni, a dreptului de înscriere la un concurs

pentru ocuparea unei funcţii didactice superioare sau pentru obţinerea gradelor didactice ori a unei funcţii de conducere, de îndrumare şi de control;

e) destituirea din funcţia de conducere, de îndrumare şi de control din învăţământ; f) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.

ART.111. Bibliotecarul este subordonat directorului şcolii. (2) Bibliotecarul organizează activitatea bibliotecii, asigură funcţionarea acesteia şi este interesat de completarea raţională a fondului de publicaţii. (3) Atribuţiile bibliotecarului sunt:

a) organizează spaţiul bibliotecii şi asigură funcţionarea acesteia potrivit normelor legale;

b) elaborează şi afişează regulamentul de organizare şi funcţionare a bibliotecii şcolare, orarul acesteia şi regulile PSI;

c) constituie, organizează şi dezvoltă colecţiile bibliotecii conform normelor biblioteconomice;

d) ţine evidenţa fondului de publicaţii; e) răspunde eficient la cerinţele de lectură şi de informare ale utilizatorilor; f) oferă consiliere cu privire la utilizarea lucrărilor de referinţă şi a tehnologiei; g) îndrumă lectura elevilor, în colaborare cu toate cadrele didactice, potrivit cerinţelor

din programe, precum şi a particularităţilor psihopedagogice şi de vârstă ale elevilor; h) gestionează fondul documentar şi asigură securizarea acestuia prin sisteme de

supraveghere şi siguranţă existente în unitatea de învăţământ. ART.112.(1) Compartimentul secretariat este condus de secretarul-scolii şi este subordonat directorului şcolii. (2) Secretariatul funcţionează pentru elevi, părinţi, personalul şcolii şi pentru alte persoane interesate, potrivit unui program de lucru aprobat de director. (3) Serviciul secretariat exercită următoarele atribuţii şi responsabilităţi:

a) asigură funcţionalitatea sistemului informaţional al şcolii; b) întocmeşte, actualizează şi gestionează bazele de date de la nivelul unităţii de

învăţământ; c) înscrie şi ţine evidenţa elevilor, pe care o actualizează permanent şi rezolvă, pe

baza hotărârilor Consiliului de Administraţie, problemele privind mişcarea elevilor;

27



d) completează sau verifică, după caz, şi asigură păstrarea în condiţii de securitate, utilizarea corectă şi arhivarea documentelor create şi intrate în unitatea de învăţământ, privind situaţia şcolară a elevilor şi a statelor de funcţii;

e) rezolvă problemele tehnice specifice pregătirii şi desfăşurării evaluărilor naţionale şi a examenelor de ocupare a posturilor vacante;

f) întocmeşte, înaintează spre aprobarea directorului şi transmite situaţiile statistice şi celelalte categorii de documente solicitate de către autorităţi şi instituţii competente sau de către conducerea cu rol de decizie sau executivă a unităţii

g) întocmeşte şi/sau verifică avizarea documentelor / documentaţiilor; h) asigură asistenţa tehnică pentru emiterea / adoptarea actelor de autoritate sau pentru

încheierea contractelor sau a altor acte juridice care dau naştere, modifică sau sting raporturi juridice dintre şcoală şi angajaţi, părinţi sau alte persoane fizice sau juridice ;

i) păstrează şi aplică ştampila şcolii, prin decizia directorului, pe documentele verificate şi semnate de persoanele în drept.

j) calculează drepturile salariale sau de altă natură ; k) întocmeşte, la solicitarea directorului, statele de plată pentru toţi angajaţii şcolii;

acestea se aprobă de către Consiliul de administraţie, cu avizul conform al ISJ Cluj; l) statele de personal se întocmesc de către director, prin compartimentul secretariat,

se aprobă de către Consiliul de administraţie, cu avizul conform al ISJ Cluj şi se validează de către ordonatorul de credite (directorul) la începutul fiecărui an financiar şi ori de câte ori sunt modificări legislative.

m) secretarul completează fişele matricole şi cataloagele de corigenţă; n) înregistrează şi verifică dosarele pentru acordarea burselor sau a altor drepturi

patrimoniale care se acordă, potrivit legii, elevilor; o) gestionează actele de studii, asigură păstrarea şi arhivarea documentelor,

monitorizează soluţionarea corespondenţei; p) gestionează corespondenţa şcolii; q) procurarea, completarea, eliberarea şi evidenţa actelor de studii se fac în

conformitate cu prevederile „Regulamentului privind regimul juridic al actelor de studii şi al documentelor de evidenţă şcolară în învăţământul preuniversitar”, aprobat prin ordin de ministru;

r) evidenţa, selecţionarea, păstrarea şi depunerea documentelor şcolare la Arhivele Naţionale, după expirarea termenelor de păstrare, stabilite prin „Indicatorul termenelor de păstrare”, aprobat prin ordin de ministrul, se fac în conformitate cu prevederile legale;

s) întocmeşte, actualizează şi gestionează dosarele de personal ale angajaţilor şcolii; t) întocmeşte, actualizează şi gestionează procedurile activităţilor desfăşurate la

nivelul compartimentului, în conformitate cu prevederile legale; u) ţine legătura cu compartimentele de specialitate din cadrul ISJ CLUJ, al

autorităţilor publice locale sau din cadrul altor instituţii şi autorităţi competente în soluţionarea problemelor specifice ;

v) rezolvă orice alte probleme care, potrivit actelor normative în vigoare, hotărârilor Consiliului de administraţie sau deciziilor directorului, sunt stabilite în sarcina sa. . (4) În perioada vacanţelor şcolare cataloagele se păstrează la secretariat; (5) Carnetele de elev se vizează doar prin intermediul diriginţilor şi învăţătorilor; (6) Se interzice eliberarea adeverinţelor, foilor matricole, caracterizărilor şi a oricăror documente şcolare, de condiţionarea obţinerii de beneficii materiale.

28



ART.113. – (1) Serviciul contabilitate este condus de contabilul-şef (administratorul financiar) şi este subordonat directorului şcolii. (2) Serviciul de contabilitate asigură şi răspunde de organizarea şi desfăşurarea activităţii financiar-contabile a şcolii, în conformitate cu dispoziţiile legale în vigoare. e)Drepturile personalului didactic auxiliar. ART.114. Drepturile personalului didactic auxiliar sunt cele care decurg din legislatia in vigoare, din regulamentele specifice si din prevederile contractului individual de munca. ART.115 (1)Personalul didactiac auxiliar din Scoala Gimnaziala Catina beneficiaza de concediu anual de odihna in conformitate cu prevederile Legii 53/2003 republicata. (2)Perioada de efectuare a concediului de odihna este aprobata pentru fiecare cadru didactic auxiliar de catre consiliul de administratie al scolii in functie de interesul invatamantului si a celui in cauza. (3)In cazuri bine justificate, conducerea scolii poate intrerupe concediul de odihna a celui in cauza, persoanele in cauza urmand a fi remunerate pentru munca depusa iar zilele neefectuate de concediu urmand a fi replanificate intr-o alta perioada. (4)Perioadele de efectuare a concediului de odihna se realizeza in perioada vacantelor scolare. (5)Neefectuarea concediului anual da dreptul la efectuarea concediului restant in vacantele anului scolar urmator. (6)In cazul acordarii concediului personalului didactic auxiliar se va urmari respectarea procedurii SCIM de asigurare a continuitatii activitatii. ART.11 6. Personalul didactic auxiliar are dreptul de a face parte in asociatii si organizatii sindicale, profesionale si culturale, nationale si internationale, legal constituite, in conformitate cu prevederile legii. ART.117. Personalul didactic auxiliar are obligatia de a respecta prevederile din fisa postului. ART. 118. Personalul didactic auxiliar are obligatia de a participa la activitati de formare in conditiile legii. ART.119. Personalul didactic auxiliar beneficiaza de o compensatie de la bugetul asigurarilor sociale de stat de 50% din valaoarea cazarii,mesei si a tratamentului in bazele de odihna si tratament. mentele, legislatia si procedurile SCIM sau CEAC din scoala, in vigoare. f) Personalul nedidactic. Drepturile personalului nedidactic ART.110 .Personalul nedidactic din Scoala Gimnaziala Catian are urmatoarele drepturi: a)De a beneficia de materialele și dotările necesare derulării în bune condiții, a activităților conforme fișei postului; b) Dreptul la libertatea de opinie, de a expune sau ridica probleme în fața reprezentanților diferitelor compartimente din șcaolă; c)De a beneficia de audiențe, pentru rezolvarea unor situații speciale ivite; d) Acces la secretariat, eliberarea în timp util a actelor/documentelor solicitate; e) De a beneficia de un tratament respectuos din partea compartimentului secretariat /contabilitate și a conducerii; f)De a beneficia de asistență medicală, de sprijin psiho-pedagogic și psihologic; g)Dreptul la concediul legal de odihnă; 5) Personalul de îngrijire răspunde de asigurarea curăţeniei pentru spaţiul repartizat de către director. Programul personalului de îngrijire este stabilit de către administrator şi aprobat de director. Sarcinile îngrijitorului sunt prevăzute în fişa postului. Personalul de îngrijire îndeplineşte şi alte sarcini trasate de director.

29



ART.111.Personalul nedidactic beneficiază de toate drepturile stipulate de legislaţia în vigoare. ART. 112.(1) Personalul nedidactic are următoarele obligaţii: a) personalul nedidactic este obligat să respecte programul zilnic stabilit de conducerea şcolii împreună cu şeful compartimentului administrativ; b) personalul nedidactic are obligaţia de a asigura securitatea şcolii, conform programului de lucru şi atribuţiilor din fişa postului; c) personalul nedidactic asigură igienizarea şi întreţinerea şcolii la nivelul sectoarelor repartizate de administrator şi în conformitate cu fişa postului; d) personalul nedidactic are obligaţia să răspundă la toate solicitările venite din partea conducerii şcolii, considerate de interes major pentru instituţie; e) personalul nedidactic este obligat să aibă un comportament civilizat faţă de cadrele didactice, personalul didactic auxiliar, elevi, părinţi şi faţă de orice persoană care intră în şcoală; f) este interzis personalului nedidactic să utilizeze baza materială a şcoliii în alte scopuri decât cele legate de interesele instituţiei; g) întreg personalul nedidactic are obligaţia de a prezenta la începutul anului şcolar carnetul de sănătate, vizat la zi. (2) Atribuţiile, sarcinile, competenţele şi responsabilităţile personalului nedidactic sunt cuprinse în fişa postului. ART.113. Nerespectarea prevederilor actualului regulament, a prevederilor altor legi şi regulamente în vigoare cu referire la personalul nedidactic, cât şi a sarcinilor, atribuţiilor şi responsabilităţilor prevăzute în fişa postului personalului nedidactic, atrage după sine aplicarea următoarelor sancţiuni, în funcţie de gravitatea şi numărul abaterilor: a) observaţie individuală verbală; b) avertisment scris; c) retrogradarea din funcţie, cu acordarea salariului corespunzător funcţiei în care s-a dispus retrogradarea, pentru o durată ce nu poate depăşi 60 de zile; d) reducerea salariului de bază cu 5-10%, pe o perioadă de 1-3 luni; e) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă. h)De a beneficia de zile libere, în situații speciale, cu asigurarea acoperirii programului de lucru prin supliniri; CAPITOLUL III. Procedura de soluţionare a cererilor sau reclamaţiilor individuale ale salariaţilor: ART.114. Orice cerere sau reclamaţie venită din partea unui salariat are caracter confidenţial şi trebuie transmisă în scris .Cererile sau reclamaţiile verbale sunt nule. ART.115.Cererile sunt adresate fie direct directorului şi sunt înregistrate la secretariat. ART.116. Reclamaţiile sunt înregistrate în registrul special destinat acestui scop. Persoana care a făcut reclamaţie beneficiază de protecţie conform Legii 571/2004 privind protecţia personalului din autorităţile publice, instituţiile publice şi din alte unitäti care semnalează încălcări ale legii. ART.11 7. Directorul unităţii poate dispune, cu consultarea Consiliului de Administraţie dacă este cazul, declanşarea unei anchete interne sau să solicite salariatului lămuriri suplimentare, fără ca aceasta să determine o amânare corespunzătoare a termenului de răspuns. ART.118 . Persoana sau comisiile sesizate au obligaţia de a verifica veridicitatea sesizării, de a lua măsuri pentru soluţionare şi de a comunica persoanei care a făcut sesizarea, modul de

30



rezolvare a acesteia.Comunicarea este semnată şi de către director şi se dă în maximum 30 zile de la depunerea reclamaţiei. CAPITOLUL III – Asigurarea securitatii si sigurantei elevilor si a cadrelor didactice in perimetrul spatiului scolar. ART.119. Accesul in spatiul scolar se face pe baza PS – Accesul in spatiul scolar. ART. 120 .(1)Scoala va stabili planul de paza al unitatii de invatamant cu sprijinul de specialitate al organelor de politie din localitate (stabilirea regulilor concrete privind accesul, paza si circulatia in interiorul obiectivului) (2)Se va afisa numarului de telefon al postului de politie si 112 la afisierul scolii. ART. 121. Accesul în incinta Şcolii Gimnaziale Catina şi asigurarea securităţii obiectivului în scopul înlăturării riscurilor producerii unor fapte care pot aduce atingere integrităţii şi demnităţii persoanei, avutului privat şi public, se realizează cu respectarea următoarelor reguli: (1) Accesul persoanelor și autovehiculelor în incinta şcolii se face pe poarta principala. Este permis numai accesul autovehiculelor care aparţin personalului unităţii (conform aprobării date de director) Salvării, Pompierilor, Poliţiei, precum şi a celor care asigură intervenţia operativă pentru remedierea unor defecţiuni ale reţelelor interioare (electrice, apă, gaz, telefonie etc.) sau a celor care aprovizionează unitatea cu produse sau materiale contractate, în caz de intervenţie sau aprovizionare. (2) Accesul elevilor în școala este permis prin intrarea principala. (3) Accesul părinţilor este permis în baza verificării identităţii acestora şi a ecusonului care se eliberează la punctul de control, unde se află şi registrul cu numele, prenumele, seria şi nr. actului de identitate al tuturor vizitatorilor unității şcolare. (7) Este interzis accesul în instituţie al persoanelor aflate sub influenţa băuturilor alcoolice sau al celor turbulente, precum şi al celor care au intenţia vădită de a deranja ordinea şi liniştea publică. (8) Este interzisă intrarea persoanelor însoţite de câini, cu arme sau obiecte contondente, se vor anunta organele de politie in cazul unor incidente violente, intrarea in spatiul scolar a unor persoane aflate sub influenta bauturilor alcoolice, turbulente, cu un comportament agresiv ori cu intentia de a deranja ordinea si linistea in institutia de invatamant. CAPITOLUL IV. Evaluarea profesională a angajaţilor ART. 122. Evaluarea profesională a personalului didactic se face conform Ordinul ministrului educației naționale nr.3597/18.06.2014, cu indicatorii de pervormanţă din fişele de autoevaluare avizaţi de către consiliul profesoral şi aprobaţi de către consiliului de administraţie şi în etapele: autoevaluare, avizarea punctajului în consiliul profesoral, punctaj acordat în catedră şi calificativ şi punctaj stabilit de consiliul de administraţie. Decizia consiliul de administraţie poate fi contestată conform legislaţiei în vigoare. ART. 123 Evaluarea profesională a personalului nedidactic se face anual (calendaristic) confrm O.M.3860/ 10.03.2011. CAPITOLUL V. Dispozitii finale. Art. 124. Prezentul regulament intră în vigoare de la data aprobării lui în Consiliul de administrație. Art. 125. Toate dispoziţiile din regulamentele anterioare, ce contravin prezentului regulament, se anulează

31



ART.126. Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii pentru tot personalul didactic şi nedidactic al școlii, pentru elevi şi părinţii/susținătorii legali ai acestora. Art. 126. Prevederile prezentului Regulament se pot modifica şi/sau completa ulterior ori de câte ori este cazul, la iniţiativa a 2/3 din numărul membrilor Consiliului de administraţie şi cu consultarea organizaţiei sindicale din cadrul școlii. Modificările şi/sau completările ulterioare vor fi aduse la cunoştinţa întregului personal şi a elevilor în termen de 3 zile de la efectuare. Director, Prof. Voivod Adela Mihaela

Date post:	29-Aug-2019
Category:	Documents
Upload:	hoanghuong
View:	246 times
Download:	0 times

REGULAMENT INTERN SCOALA GIMNAZIALA CATINA An scolar...

Documents