RAPORT PRIVIND STAREA SI CALITATEA INVATAMANTULUI LA...

Avizat,

Inspector scolar pentru

management institutional,

MARILENA STROESCU

RAPORT PRIVIND STAREA SI CALITATEA

INVATAMANTULUI

LA NIVELUL SCOLII GIMNAZIALE NR. 150

AN SCOLAR 2017-2018

BUCURESTI, SECTOR 5

ECHIPA MANAGERIALA

DIRECTOR,

PROF. CARMEN ELENA ZANFIR

DIRECTOR ADJUNCT,

PROF. ADELINA VILCU

Nr. 508/02.10.2018

1. CURRICULUM

În semestrul II au fost avizate programele de opționale pentru cinci discipline de

studiu: limba romana, limba germana, limba franceza, educație plastică și TIC,

având în acest an scolar 4 opționale transdisciplinare.

Clasa Nr. ore din

trunchiul

comun

Nr. ore

CDS

Nr. ore din

trunchiul comun

prevăzut de

planurile cadru în

vigoare

Nr. ore CDS

prevăzut de

planurile cadru în

vigoare

(minim/maxim)

5A 25 1 25 1/3

5B 25 1 25 1/3

5C 25 1 25 1/3

5D 25 1 25 1/3

6A 27 1 27 1/3

6B 27 1 27 1/3

6C 27 1 27 1/3

6D 27 1 27 1/3

7A 28 1 30 1/3

7B 28 1 30 1/3

7C 28 1 30 1/3

7D 28 1 30 1/3

8A 28 1 30 1/4

8B 28 1 30 1/4

8C 28 1 30 1/4

8D 28 1 30 1/4

8E 28 1 30 1/4

8F 28 1 30 1/4

Au fost prezentate in cadrul sedintelor cu parintii metodologiile specifice pentru

desfasurarea examenelor nationale si calendarul admiterii: Evaluare Nationala la

clasa a VIII-a si Evaluarea nationala la sfarsitul claselor 2-4-6.

Am organizat si desfasurat Simularea examenului de Evaluare Nationala la clasa

a VIII-a. In urma simularii a fost realizat si implementat planul de masuri de

remediere. În organizarea simulării si a Evaluării Naționale nu am avut

evenimente speciale. În plus, Scoala a fost Centru zonal de admitere.

Au fost sustinute teze cu subiect unic la limba romana si matematica la nivelul

intregii unitati de invatamant.

S-au elaborat și transmis documente si raportări către IS5, ISMB ,Primăria

sectorului 5 (proiectul de încadrare, documente contabile, statistici). Cadrele

didactice și compartimentele din unitate au predat rapoartele de activitate

individuale și pe comisii. Au fost actualizate portofoliile comisiilor metodice si

cele individuale, ale cadrelor didactice, precum si portofoliile dirigintilor.

Am considerat necesar să actualizăm si sa aprobăm fisele de autoevaluare

pentru personalul didactic si didactic auxiliar. Nu au existat calificative sub Foarte

bine.

Comisia pentru asigurarea manualelor școlare a centralizat situația manualelor

la nivelul unității si au fost operate comenzile pe platforma electronica.

2. MANAGEMENT SCOLAR

A avut loc inspectia tematica efectuata de catre inspectorul scolar monitor (mai

2018). Recomandarile facute au fost implementate (ex. consemnarea in condica

a activitatii cadrului didactic, inregistrarea notelor in carnetele de note,

inregistrarea in catalog a notelor la diferite discipline, aplicarea planului de

masuri de remediere la clasele a VIII-a).

Au fost efectuate asistente la ore de catre director/director adjunct.

A fost obținut un post cu normă întreagă de administrator financiar si a fost

aprobată ocuparea celui de al treilea post de pedagog data fiind cererea

părinților pentru înscrierea elevilor din clasele primare în programul de

semiinternat: 143 de copii.

Au fost transmise pentru avizarea de catre inspectorul scolar pentru

management institutional si descentralizare, dna inspector Marilena Stroescu,

documentele manageriale pentru semestrul II: tematica CA si CP, raportul

privind Starea si calitatea invatamantului in Scoala Gimnaziala nr. 150 pe

semestrul I, planul managerial al directorului.

Au fost urmate etapele mobilitatii personalului didactic, astfel incat s-au

titularizat în unitatea noastră: prof. Parvu Andreea-catedra de biologie, profesor

pentru invatamant primar Stanciu Marcela si prof. pentru invatamant primar,

Tudor Mariana prin transfer. Au fost publicate posturile, numarul de ore vacante

si/sau rezervate, au fost date acordurile privind plata cu ora pentru personalul

titular, asociat, debutant calificat, suplinitor calificat.

3. RESURSE UMANE si PERFORMANTE

Au fost susținute 5 examene pentru obținerea gradelor didactice: 3 gradul

Definitiv : prof. Ioniță Dragos, prof. Govoreanu Alina si prof. Parvu Andreea , 2

gradul II: prof. Doicila Justin si prof. Neda Marius.

Au fost echivalate în CPT la CCD precum și două programe de master: profesor

pentru invatamant primar Dima Alina si profesor pentru invatamant primar

Anchievici Marina.

A fost susținută Simularea la Evaluare Națională pentru clasa a 8-a. S-au obținut

la limba română:

4-4.99 5-5.99 6-6.99 7-7.99 8-8.99 9-9.99 10

2 10 14 12 elevi 32 de elevi 46 elevi 2 elevi

La matematică rezultatele au fost:

2-2.99

3-3.99 4-4.99 5-5.99 6-6.99 7-7.99 8-8.99 9-9.99 10

5 8 14 12 18 19 elevi 21 elevi 18 elevi 2 elevi

La limba română nu au fost note pe intervalul 2-3.99. La matematica pe același

interval au fost 13 note. Atât la limba română cât și la matematică un elev a

obținut note între 1-1.99. Acest rezultat este justificat de cerințele educaționale

speciale ale elevului.

La examenul de Evaluare Națională 19 elevi au obținut nota 10 la una din

disciplinele de examen. Nu au fost elevi cu media 10.

La repartizarea computerizată toți cei 120 de elevi ai școlii au fost admiși în licee

teoretice, colegii naționale , licee vocaționale si particulare.

Profesorii care au pregătit elevii la limba romana si matematica si care au obținut

note de 10 au fost premiați la gala „Elevi si profesori de 10” organizată în Sectorul

5: doamnele profesor Mohonea Liliana, Agica Delia, Anghel Florescu Mihaela la

limba română și doamnele profesor Țopa Gabriela, Tokacs Rodica si Barbieru

Nadia la matematică.

Am centralizat performantele elevilor la olimpiadele și concursurile pe discipline

etapele pe sector, municipiu, regional și național.

Numarul elevilor care au obținut astfel de premii a fost mai mic comparativ cu

anul scolar precedent, dar performantele au fost mai semnificative.

Au fost active: comisia pentru burse, comisia pentru notare ritmica si

parcurgerea programei, comisia diriginților, comisia pentru combaterea

violentei, comisia pentru frecventa si combaterea absenteismului, consilierul

scolar si coordonatorul pentru proiecte si programe educative școlare și

extrașcolare.

4. ACTIVITATEA EDUCATIVA

4.1. SITUATIA LA INVATATURA

51 de elevi aflați în clasele învățământului gimnazial au obținut media generală 10 în anul

școlar 2017-2018.

202 elevi aflați în clasele învățământului gimnazial au obținut media generală între 9,50 –

9.99 în anul școlar 2017-2018 și media generală 10 la purtare în acelasi an scolar.

160 aflați în clasele învățământului gimnazial au obținut media generală între 8,50 – 9.49

în anul școlar 2017-2018 si media generală 10 la purtare in acelasi an scolar.

4.2. TRANSFERURI SI EFECTIVE DE ELEVI

În învățământul preșcolar, grădiniță, din cele 40 de locuri aprobate în planul de

școlarizare, au fost ocupate 30 de locuri, 11 copii la grupa mijlocie si 19 la grupa

mare.

La clasa pregătitoare au fost înscriși 102 elevi, la începutul anului școlar

rămânând 97 de elevi repartizati în trei clase: CP A, CP B, CPC.

La sfârșitul anului scolar situația transferurilor a fost de 81 de elevi plecați si 61

de elevi veniți.

Efectivele se prezinta astfel:

2017-2018 2018-2019 la 07.09.2018

10.09.2018-21.09.2018

CP A 25 1A 26 26

CP B 22 1B 25 25

CP C 29 1C 29 29

CP D 32 1D 33 33

1A 30 2A 32 32

1B 24 2B 27 26

1C 33 2C 33 32

1D 33 2D 33 33

1E 26 2E 31 30

2A 31 3A 33 33

2B 34 3B 35 34

2C 31 3C 31 32

2D 34 3D 35 35

2E 32 3E 34 32

3A 28 4A 30 + 2 AUDIENTI CANADA

3B 31 4B 31 31

3C 30 4C 31 31

3D 34 4D 36 36

3E 33 4E 34 35

4A 31-13=18 5A 23 23

4B 29-5=24 5B 25 24

4C 29-10=19 5C 19 19

4D 32-10=22 5D 22 22

5A 23 6A 24 24

5B 20-1=19 6B 19 20+1 AUDIENT REP. MOLDOVA

5C 23 6C 25 25

5D 25 6D 25 25

6A 28 7A 27 27

6B 23 7B 23 23

6C 30 7C 31 31

6D 29-1=28 7D 29 28

7A 32 8A 32 32

7B 29-1=28 8B 29 29

7C 23 8C 22 22

7D 20 8D 20 20

7E 23 8E 23 23

7F 20-1=19 8F 19 19

Au fost susținute în mod corect conform metodologiei examenele de

corigenta(1 corigent la matematică, clasa a VI-a) si de diferența (limbile engleza

si germana).

4.3. ACTIVITATI EDUCATIVE SCOLARE SI EXTRASCOLARE

S-au desfășurat activitățile extrașcolare din programul Saptamana Altfel iar acestea au fost centralizate la nivel de unitate si încărcate pe platforma ISMB. Elevii coordonați de doamnele profesor Țopa Gabriela si Lazăr Cristina au aplicat pentru proiectul ȘCOALA ÎN CENTRUL UNIVERSULUI unde au obtinut premiul I la nivelul Municipiului Bucuresti. Activitățile de impact desfășurate în școală împreună cu și pentru comunitatea

locală/regionala au fost: Ziua porților deschise la C.P. si grădiniță (martie

2018,mai 2018), concursul interdisciplinar la nivel de sector “Spectacolul

Stiintelor” (mai 2018)- in coordonarea dnei profesor Theodorescu Carmen si

Simpozionul regional „Educatia ecologica-o necesitate”(aprilie 2018)-organizat

de cadrele didactice din invatamantul primar, coordonate de profesor pentru

inv. primar Dima Alina.

Au fost implementate proiecte de voluntariat pe tema reciclării deseurilor si

donatii caritabile de carte și produse către centrele de copii.

Directorul adjunct împreună cu profesor de biologie Kodjabashija Gabriela au

implementat proiectul Scoala Bucureșteană Dezbate propus de către Proedus

în parteneriat cu PMB. Echipele de proiect au primit monitorizări. La finalul

proiectului, 15 cadre didactice au primit ca premii excursii in tara si străinătate

în cadrul cărora s-au continuat activitățile proiectului.

Site-ul scolii, scoala150.ro a fost dat în folosință pentru a asigura interfața

publică a unității în timp real.

5. ADMINISTRATIV – compartimentele administrativ/financiar-contabil

Unitatea a avut controale frecvente din partea autorităților : auditare de la

Primăria de sector, DSP si DSV. În urma acestor verificări au fost implementate

recomandările facute, alte recomandări urmad să fie implementate până la

sfârșitul anului calendaristic.

Școala a achiziționat ca urmare a recomandărilor făcute: 4 mese din inox, 1

multifuncțională, 1 Masina de spalat vase, 1 Masina de spalat rufe; 2 laptopuri

si 2 telefoane mobile în regim de gratuitate.

Au fost făcute o serie de reparații și îmbunătățiri cu sprijinul CRP si al Asociației

de Părinți: renovarea garajului, evacuarea spatiilor de depozitare(beciul școlii),

grupurile sanitare, curtea scolii.

Au fost achiziționate ceasurile pentru elevii claselor primare din cadrul

proiectului inițiat de către Primăria sectorului 5.

6. ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC . RAPOARTELE DE ACTIVITATE.

Raport de activitate al Catedrei de limba şi literatura română

pentru anul şcolar 2017-2018

Membrii Catedrei de limba și literatura română:

1. Prof. AGICA DELIA – titular - Grad didactic I și Doctorat (24 de ani vechime în

învățământ)

5 clase în încadrare

2. Prof. ANGHEL MIHAELA – titular – Definitivat (15 ani vechime în învățământ)


3. GROZA ELENA – titular - Grad didactic I (34 de ani vechime în învățământ)


4. MOHONEA LILIANA – titular – Grad didactic I (33 de ani vechime în învățământ)


5. MITU ELENA – suplinitor – Definitivat (3 ani vechime)


I. Organizarea activităţii Catedrei de limba şi literatura română - Studierea programei şcolare şi a manualelor alternative alese;

- Studierea noii programe şcolare şi a manualelor alternative propuse pentru clasa a V-a, în

vederea alegerii unui manual;

- Studierea conținutului specific disciplinei din „Compendiu”;

- Întocmirea planificărilor anuale şi semestriale conform programei şcolare;

- Elaborarea programei pentru orele de opţional;

- Studierea programei pentru examenul de Evaluare Naţională;

- Studierea ofertei de carte propuse de biblioteca şcolară;

- Stabilirea responsabilităţilor membrilor catedrei.

- Întocmirea încadrării membrilor Catedrei pentru anul școlar 2018-2019

II. Optimizarea procesului de predare-învăţare-evaluare - Susţinerea Testelor de evaluare iniţială, a testelor de evaluare curentă şi a testelor de

evaluare finală, la sfârşitul fiecărui semestru, la toate clasele, analiza rezultatelor obţinute

şi luarea măsurilor care s-au impus.

- S-a urmărit o evaluare continuă şi competentă.

- Susținerea Evaluării naționale la clasa a VI-a și analiza rezultatelor obținute a evidențiat

pregătirea foarte bună a elevilor.

- Susținerea tezelor la clasa a VIII-a sub forma simulării Evaluării Naționale, analiza

rezultatelor obţinute şi luarea măsurilor care s-au impus.

- În urma susținerii simulării Evaluării Naționale analiza rezultatelor obţinute şi luarea

măsurilor care s-au impus.

Rezultatele obținute în urma Evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a au fost

bune și foarte bune.

Din cei 120 de absolvenți care au susținut proba la limba și literatura română, 26 de elevi

au obținut note între 8,00-8,99,

60 de elevi au obținut note între 9,00-9,99 și

5 elevi au obținut nota 10.

Faptul că 91 de elevi au obținut note bune și foarte bune, 25 de elevi au obținut note între

5,00-7,99 și doar 4 elevi au obținut note între 1,99-4,99, evidențiază rezultatele meritorii la

limba și literatura română ale elevilor școlii.

III. Ridicarea nivelului de pregătire a elevilor - S-au organizat ore de pregătire suplimentară a elevilor în vederea susţinerii evaluării

naţionale şi a olimpiadelor/concursurilor şcolare.

- Olimpiadele școlare sunt concursuri specifice cu grad maxim de complexitate

științifică și relevanță. Profesorii din cadrul Catedrei de limba și literatura română au ales

să participe la toate cele patru olimpiade specifice disciplinei (Olimpiada de limba și

literatura română, Olimpiada Lectura ca abilitate de viață, Olimpiada de Lingvistică,

Olimpiada Cultură și spiritualitate românească), elaborând subiecte conform ultimelor

precizări din regulamente, pregătind elevii și participând la evaluarea lucrărilor la toate

etapele la care aceștia participă.

- S-au folosit cele mai variate şi eficiente mijloace în vederea obţinerii unei organizări a

metodelor de predare şi a instrumentelor de evaluare.

- S-au realizat unele formule alternative de evaluare: proiecte, reviste, portofolii, lucrul în

grup, etc.

- Activitate şcolară: „1 Decembrie prin poezia patriotică”

- Activitate şcolară: „Crăciunul – obiceiuri şi tradiţii”

- Activitate şcolară: „Mihai Eminescu – moment poetic”

- Prezentare de cărţi şi de reviste şcolare de specialitate „Limba şi literatura română” –

Revistă pentru elevi.

- Stimularea interesului pentru lectura suplimentară pe baza programelor de lectură

suplimentară acreditate în prezent.

- Discutarea lecturilor suplimentare şi organizarea unor concursuri şcolare pe baza acestora.

- Familiarizarea elevilor cu biblioteca şcolară – organizarea unor întâlniri în cadrul

bibliotecii.

NOTA BENE!

Elevii şcolii au participat la numeroase alte activităţi și concursuri, care dovedesc

implicarea totală, dăruirea şi profesionalismul cadrelor didactice din cadrul Catedrei de limba

şi literatura română.

În anul școlar 2017-2018, 39 de elevi ai școlii au obținut 68 de premii, dintre care 66 de

premii la olimpiadele școlare (concursuri specifice cu grad maxim de complexitate

științifică și relevanță) și 2 premii la alte concursuri.

68 de premii obținute de 39 de elevi

- 5 elevi la clasa a V-a au obținut 7 premii;

- 17 elevi la clasa a VI-a au obținut 31 de premii;

- 3 elevi la clasa a VII-a au obținut 4 premii;

- 14 elevi la clasa a VIII-a au obținut 26 de premii

IV. Perfecţionarea metodico-ştiinţifică a profesorilor şi organizarea

schimbului de experienţă

- Participarea la activităţile susţinute la nivel de sector şi de municipiu (consfătuiri, cercuri

pedagogice, lecţii deschise);

- Continuă informare ştiinţifică şi didactică din partea profesorilor prin studierea cărților de

specialitate;

- Prezentarea conținutului „Scrisorii metodice – Limba și literatura română – Gimnaziu –

anul școlar 2017-2018” – inspector general Mina Maria Rusu;

- Prezentarea conținutului materialului informativ „Profilul de formare al absolventului”;

- Schimburi de experienţă atât între membrii Catedrei, cât şi între Catedra de limba şi

literatura română şi învăţători;

- In cadrul activităţii de coordonare a practicii pedagogice a studenţilor de la Facultatea de

Litere - Universitatea Bucureşti, doamna profesoară Agica Delia Eugenia a desfăşurat activităţi

specifice calităţii de MENTOR.

- La nivelul Comisiei, activitatea a urmărit aplicarea învăţării bazate pe: creativitate,

rigoare, adaptabilitate şi transmisibilitate.

Şef de Catedră,

Prof. Liliana Mohonea

RAPORT DE ACTIVITATE

- MATEMATICA -

Anul scolar 2017 / 2018 semestrul II

Responsabil comisie prof. Topa Gabriela – incadrare: 7B, 8A, 8E, 6C, 8D, 5D

Membrii comisiei : prof. Bărbieru Nadia Olivia – incadrare : 6A,7E,7F,8C,8D

prof . Tokacs Rodica – încadrare : 6D, 7C, 7D, 7A, 8B

prof. Stăncescu Anișoara – încadrare : 5A,5B,5C, 6B

1. Proiectarea activităţii

Pe parcursul semestrului II din anul scolar 2017 / 2018 s-a urmarit respectarea

programei scolare, a normelor de elaborare a documentelor scolare si adaptarea acestora la

particularitatile clasei. Au fost urmarite urmatoarele aspecte :

➢ Studierea si cunoaşterea documentelor specifice proiectării

➢ Realizarea şi avizarea la termen documentelor specifice proiectării precum:

planificarea anuală/semestrială şi proiectarea unităţilor de învăţare/lecţiilor;

➢ Conceperea unor strategii optime pentru parcurgerea eficientă şi integrală a materiei

prevăzută de programa şcolară;

➢ Conceperea unor strategii adecvate, în concordanţă cu nivelul achiziţiilor anterioare

şi cu performanţele acestora;

➢ Parcurgere sistematică a materiei conform planificării

➢ Elaborarea planificărilor calendaristice si a proiectelor didactice pentru activitatea

de consiliere

2. Realizarea activităţilor didactice

Activitatile la clasa s-au desfasurat conform planificarilor calendaristice.

− toti profesorii au parcurs materia conform cu planificarea.

− Metode folosite sau preconizate a fi folosite pentru obtinerea unui progres scolar:

descoperire, dialog euristic, conversatia, problematizarea, metode interactive……

− S-au realizat fise de lucru si teste in concordanta cu nivelul de pregatire al elevilor si

cerintelor programei.

− S-au realizat pregatiri suplimentare pentru elevii claselor a 8-a si a 6-a conform

graficului afisat.

− In luna februarie s-a organizat Olimpiada de matematica etapa pe sector.

− In martie s-a organizat simularea Evaluarii Nationale de la clasa a VIII-a.

− In mai am participat la organizarea tezei cu subiect unic pe scoala

− Toti profesorii au sustinut ore de consultatie pentru parinti saptamanal.

− Toti profesorii au participat ca profesori evaluatori la Evaluarea Nationala de la clasa a

6-a.

− Toti profesorii au participat la organizarea si evaluarea celor 2 etape ale Concursului

national de Competenta si performanta Comper.

3. Evaluarea rezultatelor învăţării

Notarea elevilor a fost ritmică, evaluarea a constat din lucrari scrise, fise de portofoliu,verificari

orale.Toţi elevii claselor V-VIII au promovat cu medii bune şi foarte bune. La sfarsitul anului

scolar a fost declarat corigent la matematica un singur elev de la clasa a 6-a C, prof. Topa

Gabriela.

Rezultate obtinute de catre elevi la concursuri.

OLIMPIADA DE MATEMATICA – etapa pe sector

Pătrinoiu Andrei – 5A – prof. Indrumator Stancescu Anisoara – MENTIUNE

Popescu Bianca – 6A – prof. Indrumator Bărbieru Nadia – Premiul III.

OLIMPIADA DE MATEMATICA – etapa pe municipiu

Popescu Bianca – 6A – prof. Indrumator Bărbieru Nadia – Premiul I

OLIMPIADA DE MATEMATICA – etapa nationala

1. Popescu Bianca – 6A – prof. Indrumator Bărbieru Nadia – BRONZ_ Premiul Special SSMR

CONCURSUL SCOLAR NATIONAL DE COMPETENTA SI PERFORMANTA

ETAPA INTERJUDETEANA COMPER 2017/2018.

Nr .

Crt.

Nume Prenume Elev Clasa Premii PROFESOR

INDRUMATOR

1 Tomescu Andrei VD Premiul III Țopa Gabriela

2 Ilinca Catrinel VD Mentiune Țopa Gabriela

3 Avram Andrei VIIB Premiul III Țopa Gabriela

4 Hanceri Ioana VIIB Premiul III Țopa Gabriela

5 Soltuz- Grosu Roland Vladimir VIIB Premiul III Țopa Gabriela

6 Minculescu Alexandru Theodor VIIB Mentiune Țopa Gabriela

7 Ifrim Robert VIIB Mentiune Țopa Gabriela

8 Georgescu Andrada VIIIE Premiul II Țopa Gabriela

9 Pacuraru Macedon VIIIA Premiul II Țopa Gabriela

10 Pirvu Ema VIIIA Premiul III Țopa Gabriela

11 Pircalabu Maria VIIIA Premiul III Țopa Gabriela

12 Tuta Alexandra VIIIE Mentiune Țopa Gabriela

13 Calota Laura VIIIE Mentiune Țopa Gabriela

14 Dragomir-Serboiu Darius VID Premiul II Tokacs Rodica

15 Vintila Amalia Ioana VID Mentiune Tokacs Rodica

16 Paun Vlad Andrei VID Premiul III Tokacs Rodica

17 Slavnicu Matei VID Premiul III Tokacs Rodica

18 Dragan Adrian VIIA Premiul I Tokacs Rodica

19 Piciu Dinita Diana VIIA Mentiune Tokacs Rodica

20 Artemi Tiberiu VIII B Mentiune Tokacs Rodica

21 Popescu Bianca VIA Premiul I Barbieru Nadia

22 Anghel Delia VIA Premiul II Barbieru Nadia

23 Albu Teodor VIA Premiul II Barbieru Nadia

24 Spiridon Serban VIA Premiul III Barbieru Nadia

25 Radoi Matei VIA Mentiune Barbieru Nadia

26 Floroiu Darius VIIIC Premiul III Barbieru Nadia

27 Patrinoiu Andrei VA Premiul II Stancescu Anisoara

28 Isac Sofia VA Premiul III Stancescu Anisoara

29 Moise Rares VA Mentiune Stancescu Anisoara

CONCURSUL SCOLAR NATIONAL DE COMPETENTA SI PERFORMANTA

ETAPA NATIONALA COMPER 2017/2018.

Nr .

Crt.

Nume Prenume Elev Clasa Premii PROFESOR

INDRUMATOR

1 Soltuz- Grosu Roland Vladimir VIIB Premiul I Țopa Gabriela

2 Georgescu Andrada VIIIE Premiul II Țopa Gabriela

3 Pacuraru Macedon VIIIA Premiul II Țopa Gabriela

4 Dragomir Serboiu Darius VID Premiul II Tokacs Rodica

5 Dragan Adrian VIIA Premiul I Tokacs Rodica

6 Popescu Bianca VIA Premiul I Barbieru Nadia

7 Patrinoiu Andrei VA Premiul I Stancescu Anisoara

4. Managementul clasei de elevi

In calitate de profesori am tinut ore saptamanale de consultatie cu parintii si in calitate de

diriginti am tinut sedinte cu parintii si s-a pastrat o buna legatura cu consilierul scolar pentru

gestionarea cu succes a situatiilor aparute.

5. Managementul carierei şi al dezvoltării personale

Toti membrii catedrei au participat la intalnirile periodice ale catedrei .

6.Contribuţia la dezvoltarea instituţională şi promovarea imaginii unităţii şcolare

membrii catedrei au participat la urmatoarele proiecte:

− Peace test, în cadrul departamentului SCORP, proiect organizat de Societatea

Studenţilor în Medicină din Bucureşti.

− CinEd-European Cinema Education for Youth, Proiect( in derulare) avand ca scop

dezvoltarea educatiei cinematografice in randul tinerilor.

- LeAF- “”Forest and Energy”, Proiect avand ca scop dezvoltarea educatiei pentru

mediu in randul elevilor

− Lumina invierii

− Te cauta o carte zburand spre tine!

− Patrula de reciclare

− Clubul European

− Asculta 5minute de muzica clasica

− Scoala Bucuresteana Dezbate – proiect Civitas

− Dincolo de semn – comunicare fara bariere – proiect Civitas

In cadrul Competitiei Nationale Scoala Altfel proiectul coordonat de d-nele profesoare Topa

Gabriela si Lazar Crisina ȘCOALA IN CENTRUL UNIVERSULUI a obtinut premiul I la

faza municipala, domeniul artistic.

Data 19 iunie 2018

Responsabil comisie : prof. Gabriela Emilia Topa

RAPORT DE ACTIVITATE ANUAL AL COMISIEI DE LIMBI MODERNE.

COLŢ MONICA, profesor titular de limba engleză cu gradul didactic I, Doctorat, absolventă a

Universităţii din Bucureşti, Facultatea de Litere, Sectia română-engleză, în anul 1995, având o vechime

de 28 ani în învăţământ, norma de încadrare de 16 de ore (IB – 1 oră, ID – 1 oră, a V-a D (L2) – 2 ore

; a VI-a A – 2 ore , a VI-a B – 2 ore, a VI-a C – 2 ore, a VII-a E – 2 ore, a VII-a B (L2) – 2 ore a VIII-

a C – 2 ore şi o oră de dirigenţie la clasa a VI-a B depun acest raport de activitate la sfârşitul anului

şcolar 2017-2018, menţionând următoarele activităţi instructiv-educative, metodice, ştiinţifice, culturale

şi de pregătire profesională:

1.2. Proiectarea activităţii şi realizarea activităţilor didactice

-Parcurgerea programei şcolare având în vedere ca proiectarea activităţii didactice să se fundamenteze

pe achiziţiile anterioare ale elevilor. Asigurarea unui demers didactic personalizat având ca instrument

unitatea de învăţare, sub o formă interesantă, integrând TIC. La începutul anului şcolar, în urma

Consfătuirilor Profesorilor de Limba Engleză (14.09.2017) am întocmit planificările semestriale/ anuale

pe niveluri de clase, asigurând parcurgerea integrală a materiei. De asemenea, în urma dezbaterilor din

şedinţele catedrei de limba engleză şi a întâlnirilor informale am supus aprobării părinţilor, prin

intermediul diriginţilor, notele de fundamentare asupra materialelor auxiliare ce sunt utilizate pe niveluri

de clase: manualul „Enterprise 1”, Ed. Express Publishing (43 Ron), pentru studiul limbii engleze la

clasa a VI-a A,B,C (L1), carte achizitionata anul anterior cu aprobarea parintilor; manualul „Enterprise

2”, Ed. Express Publishing (43 Ron), pentru studiul limbii engleze la clasa a VIII-a C (L1) carte

achiziţionată anul anterior cu aprobarea părinţilor.

-Stabilirea opţiunii pentru manualele de limba engleză pentru anul şcolar în curs (manualele noi, cf

programei noi la clasa a V-a) şi pentru anul şcolar viitor, în cadrul şedinţei de catedră : Fairy Land

1,2,3,4 Ed. Uniscan Grup Educaţional, pentru clasele I-IV; manualul Limba engleză pentru clasa a V-a,

L1 Ed. Uniscan Grup Educaţional (comadă 20 manuale); manualul Limba engleză pentru clasa a V-a,

L2 Ed. Uniscan Grup Educaţional (comadă 40 manuale); Limba engleză (L1) High Flyer Intermediate

clasa a VII-a, Ana Acevedo, Marisol Gower Pearson Education Longman, MECS 25 carti; Limba

engleză (L1) High Flyer Upper Intermediate clasa a VIII-a, Ana Acevedo, Marisol Gower Pearson

Education Longman, 25 carti; Limba engleză (L2) Snapshot PreIntermediate a VII-a Brian Abbs, Chris

Barker, Ingrid Freebairn, Pearson Education Longman, 10 carti; Limba engleză (L2) Snapshot

Intermediate a VIII-a, Brian Abbs, Chris Barker, Ingrid Freebairn Pearson Education Longman, 10 carti;

-În ceea ce priveşte concursurile specifice am asigurat pregătirea elevilor pentru Olimpiada de limba

engleză (etapa şcoală-17 martie, 21 aprilie –etapa sector, 12 mai 2018 –etapa municipiu) la clasele a

VII-a B,E şi a VIII-a C, pentru Evaluarea Naţională la clasa a VI-a A,B,C, pentru examenul de Bilingv

LA CLASA VIII C, pentru examenele Cambridge (elevii care optează să participe), Concursul “Bright

Speakers”, Concursul “Public Speaking” (februarie 2018, tema discursului “The best way to predict the

future is to invent it”) – elevii DRAGOMIR ILONA-TEODORA VIIE, LAZAR ALEXIA-MARIA

VIIE, AVRAM ANDREI VIIB, TICU TUDOR VIIB, LITU EDUARD MIHAI VIIB.

REZULTATE OLIMPIADA SECTOR CLASA VII

- TICU E. TUDOR PREMIUL II 94p, calificat la municipiu

- AVRAM A. ANDREI PREMIUL III 87p (Diploma Premium III Nr. 15745/1/22)

- BALAŞI V. FILIP ANDREI PREMIUL III 86 (Diploma Premium III Nr. 15745/1/23)

- COSTAN S. BRIANA INGRID SC. MENTIUNE 84 (Diploma Mentiune Nr.

15745/1/24)

- CORLAN A.D. MIRA MARIA SC. MENTIUNE 81 (Diploma Mentiune Nr.

15745/1/25)

- DEACONU A. IOANA ALEXIA MENTIUNE 80 (Diploma Mentiune Nr.

15745/1/26)

REZULTATE OLIMPIADA SECTOR CLASA VIII

- IGNAT A.F. MATEI MARIUS PREMIUL II 90p calificat la municipiu (Diploma Premium

II Nr. 15745/1/21)

- STAN M.L. ALEXIA MARIA PREMIUL III 85p (Diploma Premium III Nr. 15745/1/27)

REZULTATE OLIMPIADA MUNICIPIU CLASA 7

- ȚICU E. TUDOR MENTIUNE (Diploma Mentiune Nr. 15745/1/29)

REZULTATE OLIMPIADA MUNICIPIU CLASA 8

- IGNAT A.F. MATEI MARIUS PREMIUL II (Diploma Premium II Nr. 15745/1/28)

-participarea la Concursul ”Valori comune, culturi diferite” - Hațăgan Alexandru Ioan

-participarea la Concursul ”Olimpiada meșteșugurilor” Diplomă Premiul II Pătrașcu Ioana, Diplomă

Premiul II Enache Maria

-Concursul municipal ”Children’s May Festival”:

Echipa de teatru “Shake Aspire” Premiul II (participanți Pislariu Ranghilof Eliana Cristina, VIIB;

Mateescu Diana, VIIB; Stoica-Tică Justin Ștefan VIB; Oprea Cristiana Daniela VIB )

Pîslariu Ranghilof Eliana Cristina Premiul II secțiunea cântec anglo-saxon

-Concursul municipal ”Let’s theatre” CAEM 2018, Poziția 3, A4, domeniul cultural-artistic Pîslariu

Ranghilof Eliana Cristina Premiul de Excelență Nr. 197/12.05.2018

-Concursul municipal ”Let’s theatre” CAEM 2018, Poziția 3, A4, domeniul cultural-artistic Stoica-Tică

Justin Ștefan Mențiune Nr. 197/12.05.2018

-Festivalul de artă ingenuă ”Surâsul copilăriei” ediția II Hațăgan Alexandru Ioan Diploma de excelență

Primăria Municipiului București PROEDUS CIVITAS

-Adeverința nr. 1/20.12.2017 respectiv 1664/29.12.2017 Diplomă diseminator al proiectului Festivalul

de artă ingenuă ”Surâsul copilăriei”.

-Participarea la Concursul de Icoane pe sticlă ”Icoana, poartă spre rai” Nr 972/19.03.2018 Pătrașcu Ioana

”Pătimire și speranță” și Enache Maria ”Maica Dimnului cu Pruncul” și ”Sfântul Mucenic Mina”

-Adeverința Nr. 1153/8.03.2018 Acțiunea ”Infinit pentru mama” ediția a V-a din 8.03.2018 alături de

echipa Observator și Antena 3

-Acord de parteneriat Nr. 943/15.03. 2018 pentru Program de dezvoltare a abilităților pentru viață și

profesie JA in a day, Școala altfel

-Adeverința Nr. 1605210/1657/13.03.2018 Proiectul ”Expoziție de mărțișoare și felicitări realizate de

copii” colaborare între Primăria Municipiului București Direcția Cultură, Învățământ, Turism și Școala

Gimnazială Nr. 150 dedicat zilei de 1 și 8 martie.

-Adeverința Salvați Copiii pentru Campania națională de marcare a Zilei internaționale a Drepturilor

Copilului ”Opinia ta este un drept fundamental” 20-24 noiembrie 2017

-Diplomă Primăria Capitalei Parteneriatul pentru educație CIVITAS (Nr. 2734/23.10/217) pentru

participarea la activitățile din cadrul Proiectului ”Dincolo de semn - Comunicare fără bariere”

-Diplomă Ora de net de la Salvați Copiii

-Adeverința Nr. 1347/24.04.2018 pentru participarea cu clasa VIB la spectacolul Emojiplay, la Teatrul

Excelsior București

-Proces verbal Nr. 4832228/23.04.2018 încheiat cu Centrul Regional de Prevenire, Evaluare și

Consiliere Antidrog III București, reprezentat de subinspector de poliție Bîrsan Claudia-Ileana (CPECA

sector 5) și Școala Gimnazială Nr. 150 pentru întâlnirea interactivă ”Efectele consumului de tutun asupra

organismului”

3.Evaluarea rezultatelor învăţării

- Administrarea şi corectarea testele de evaluare iniţială la clasele VI-VIII.

- Asigurarea notării ritmice; comunicarea la timp a rezultatelor elevilor

- Aprecierea cantitativă şi calitativă a rezultatelor elevilor: întocmirea rapoartelor cu rezultatele

elevilor şi planurile remediale.

- Desfăşurarea de activităţi suplimentare cu elevii care au dificultăţi de învăţare (Blaj Andrei, IB;

Oprea Renata, VI B, Popa Mihai VI C, Șugubeaţă Francesco VI C, Cîmpeanu Miruna, VIII C).

- Asigurarea pregătirii elevilor cu CES

- Administrarea de teste sumative şi de progres.

- Utilizarea metodelor alternative de evaluare: observaţia sistematică a elevilor, investigaţia,

proiectul, coordonarea şi completarea portofoliilor elevilor, autoevaluarea.


- Am menţinut în permanenţă un nivel corect al relaţiei profesor-elev-părinţi şi o colaborare

bazată pe principiul transparenţei.

- Am coordonat şi monitorizat colectivul clasei a VI-a B în calitate de dirigintă, orientându-le

activitatea şcolară şi extraşcolară, consiliindu-i în toate problemele pe care le au, tratând

diferenţiat nevoile specifice; comunicarea permanentă cu profesorii clasei, cu dna Banu Irina,

consilier, alături de părinţi, pentru a rezolva problemele elevilor.

- În cadrul activităţilor educative, în calitate de profesor diriginte la clasa a VI-a B, am organizat

şedinţe cu părinţii şi consultaţii cu părinţii (pentru a discuta situaţia la învăţătură, disciplină,

frecvenţă şi pregătirea pentru concursuri sau examene, atât cu părinţii elevilor de la clasa a VI-

a B, unde sunt dirigintă, cât şi cu părinţii elevilor de la celelalte clase unde predau, conform

încadrării) joia, orele 19.00. Colaborarea cu părinţii tuturor elevilor mei este bazată pe

principiile corectitudinii, al comunicării deschise şi este orientată spre eficientizarea rezultatelor

copiilor.

- Şedinţele cu părinţii din lunile sept., nov., dec. 2017, ian. 2018 – Chestiuni organizatorice,

Alegerea comitetului de parinti; ROI, Statutul elevului; Situaţia la învatatură şi disciplină;

Şcoala altfel – propuneri program; programul copilului, Rezultatele obţinuţe la teze; opţionalul

TIC pentru anul şcolar viitor.

- Centralizator cu elevii din clasa a VI-a B care au obţinut burse (sociale, de merit sau de

performanţă)


- Participarea la Consfătuirile profesorilor de engleză (15.09.2017)

- Participarea la Consfătuirile pe sector la Şcoala cu clasele I-VIII Nr.103 – septembrie 2017

(adeverinţă).

- Participarea la Conferinţa Internaţională Fischer organizată de Fischer International (certificat

de participare, Daniela Văduva Managing Director Fischer International) – 1-2.09.2017.

- Participarea la Programul de formare continuă „Managementul riscurilor de corupţie în

educaţie” prin Casa Corpului Didactic a Municipiului Bucureşti, MEN; 25 CPT, 100 ore, în

regim blended learning, acreditat O.M.E.N. nr.4859-4.11.2014, Grupa 3, Seria A4, An şcolar

2017-2018 (adeverinţa Nr. 1658/ 31.10.2017)

- Acord de parteneriat pentru educație din 18.01.2018 cu Centrul Județean de Resurse și Asistență

Educațională Arad - Simpozionul Transfrintalier ”Școala și familia - vectori ai integrării

familei”. Publicarea lucrării ”Rolul școlii și al familiei în parcursul școlar al copilului” cu MEN,

Inspectoratul Judeţean Arad, Casa Corpului Didactic”Alexandru Gavra”, Arad (26 ianuarie

2018).

- Membru în Consfătuirile cadrelor didactice profesori de limba engleză, București

- Membru în Cercul pedagogic al profesorilor din sectorul 5

- Membru al CEACS Cf Invoice no 2/2018

- Membru al Asociației Cercetătorilor Independenți NCIS ncis.org

6.Contribuţia la dezvoltarea instituţională şi promovarea imaginii unităţii şcolare Cooperarea

şcoală-comunitate, stimularea participării elevilor la activitaţi extraşcolare si extracurriculare

menite să lărgească orizontul elevilor:

- Participarea la toate consiliile profesorale şi şedinţele catedrei, respectiv ale Comisiei de limbi

moderne.

- Coordonarea activităţilor artistice pe clase de Halloween (noiembrie 2017) şi cu ocazia

sărbătorilor de iarnă (decembrie 2017). Invitaţi părinţii şi profesorii clasei.

- Participare cu clasa a VI-a B la proiectul ”Prieteni de suflet” organizat în colaborare cu Şcoala

Specială Nr.2, Şcoala pentru deficienţi de vedere şi Liceul Tehnologic Nr.3 decembrie 2017).

- Participare cu activităţile “Cotrocenii vechi şi nou” la “Ziua Şcolii Nr. 150”, 20.12.2017

- Susţinerea lectiei de diseminare la ora de dirigenţie “Procedura de violenţă” cu studiu de caz la

clasa a VI-a B.

- Susţinerea lectiei de dirigenţie “Ora de net”, un program educaţional desfăşurat în colaborare

cu Organizaţia “Salvati copiii” în data de 16 noiembrie 2017 (diplomă pe email)

- Susţinerea lectiei de dirigenţie “Drepturile omului prin ochi de copil” în colaborare cu

Asociatia Studentilor în Medicină din Bucureşti , Preşedinte SSMB Teodor Cristian Blidaru

Campania naţională de informare în şcoli (adeverinţa nr. 416/3.12.2017)

http://ncis.org/

- Participare cu activităţi la proiectul educativ interdisciplinar “Fenomenul violentei in scoala”

dec 2017-apr 2018

- Lectie de dirigenţie despre prevenirea violenţei în colaborare cu consilierul şcolii, dna Banu;

prezentarea feedback-ului în şedinţa cu părinţii

- Colaborare permanentă cu biblioteca şcolii, cabinetul medical şcolar, cabinetul de asistenţă

psihopedagogică, Consilier Irina Banu.

- Am fost membru în Comisia diriginților, în Comisia de mobilitate, în Comisia de perfecţionare,

în Comisia de Evaluare Nașională la clasa VI, în Comisia de echivalare, în Comisia pentru

organizarea și desfășurarea Olimpiadei de limba engleză etapa pe școală, în Comisia pentru

Concursul municipal ”Bright Speakers” .

- Membru în Comisia pentru evaluarea inspecţiei speciale la clasă în cadrul concursului de

ocupare a posturilor didactice-catedrelor vacante sau rezervate din Centrul de concurs constituit

la Liceul Teoretic „Dimitrie Bolintineanu” (conform Deciziei Nr. 107 din 3.10.2017).

Inspectarea candidatului PROCA FLORIN CRISTIAN, pe data de 18.10.2017, ora 13.00-13.50,

miercurea, la clasa a VIII-a C (Proces Verbal) prof. Colt M. şi a candidate TĂLPEANU ALINA

FLOAREA, pe data de 20.10.2017, vinerea, ora 8.55-10.40 la clasa a III-a D prof. Mustăţoiu R.

(Proces Verbal)

- Participarea cu elevii clasei 6B la o intalnire interactiva cu tema „Efectele consumului de tutun

asupra organismului” (conform Procesului verbal din 23.03.2018 incheiat intre Centrul

Regional de Prevenire, Evaluare si Consiliere Antidrog III Bucuresti si subinspector politie

Birsan Claudia –Ileana C.P.E.C.A. Sector 5 si Scoala Gimnaziala Nr. 150 ). Perioada Scoala

altfel 2327.04.2018

- Participare cu clasa a VI-a B la Proiectul "Lumina Invierii" care s-a desfășurat în parteneriat cu

Școala Gimnazială Specială "Sfântul Nicolae"si cu Centrul National de Recuperare

Neuropsihomotorie pentru Copii "dr.Nicolae Robanescu"(martie- mai 2018)

- Adeverință nr. 390/ 19.04.2018 pentru organizarea campaniei de informare și educație ecologică

în comunitate în cadrul Programului Naționale de Educație de mediu Patrula de Reciclare

inițiat de Asociația Română pentru Reciclare RoRec în parteneriat cu Inspectoratele școlare și

cu avizul Ministerului Educației Naționale.

- Decizia nr. 119/14.09.2017 Responsabil în Comisia metodică a catedrei de Limbi moderne -

aria curriculară Limbă și comunicare

- Decizia nr. 126/14.09.2017 membru în Comisia pentru Evaluarea Națională la clasele a VI-a

- Decizia nr. 132/14.09.2017 membru în Comisia pentru perfecționare și formare continuă

- Decizia nr. 150/14.09.2017 membru în Comisia diriginților

- Decizia nr. 5/17.01.2018 membru în Comisia de mobilitate

- Decizia nr. 30/13.03.2018 responsabil în Comisia pentru organizarea și desfășurarea

Olimpiadei de lmba engleză etapa pe școală

- Decizia nr. 28/10.03.2018 membru în Comisia Juriului pentru Concursul municipal ”Bright

Speakers” din 10.03.2018 pentru secțiunea limba engleză.

- Decizia Nr. 30/13.03.2017 Membru în Comisia pentru Evaluarea probei practice/orale în cadrul

Concursului de ocupare a posturilor vacante/rezervate din Centrul de concurs constituit la Liceul

Teoretic ”Dimitrie Bolintineanu”

- Decizia Nr. 38/20.04.2018 Membru în Comisia privind recunoașterea și echivalarea rezultatelor

obținute la examene cu recunoaștere internațională pentru certificarea competențelor lingvistice

în limbi străine de la Școala Gimnazială Nr. 150

- Decizia Nr. 41/3.05.2018 evaluator în Comisia de organizare și administrare a Evaluărilor

Naționale la finalul clasei a VI-a în anul școlar 2017-2018, de la Școala Gimnazială Nr. 150

- Certificat Nr. 1/25.02.2018 pentru colaborarea cu Uniunea Vorbitorilor de Limba engleză

(ESU - România) ca promotor și evaluator în cadrul Concursului Național de Discurs Public în

Limba engleză, din 25.02.2018 la CN ”George Coșbuc”.

Implicarea în proiecte (inter)naţionale

- Pregătirea în vederea participării elevilor la examenele internaţionale Cambridge YLE, KET, PET în

baza parteneriatului cu Consiliul Britanic Bucuresti, Romania.

-„World’s Longest Lesson” The Global Goals for Sustainable Development, proiect în parteneriat cu

Unicef desfăşurat la clasele IB, ID, VIB „My life as a leaf”(Certificat de participare)

-Participare cu lucrarea “A Theatre-goer” de către Haţăgan Alexandru Ioan, clasa a VI-a B la festivalul de artă ingenuă ”Surâsul copilăriei” - Olimpiada copiilor –aflat la cea de a treia ediție, în cadrul concursului de proiecte CIVITAS, aprobat de către Primăria Capitalei și PROEDUS, Centrul de Proiecte și Programe pentru Copii și Tineret din București; Diplomă Premiu de Excelență.

-Diplomă de particopare la Proiectul ”Te caută o carte, zburând către tine” noiembrie 2018-iunie 2018 pentru contribuția la menținerea și promovarea identității românești în afara granițelor țării.

-Adeverință nr. 297/ 6.06.2018 pentru Proiectul național ”Ascultă 5 minute de muzică” prin Radio

România Muzical și Ministerul Educației Naționale, conform protocolului de parteneriat din 15.03.2018

a profesorilor din sectorul 5.

În calitate de reponsabil al Comisiei metodice a limbilor moderne am întocmit şi actualizat documentele

necesare dosarului profesorului responsabil de comisie:

• Machetele, componenţa catedrei, încadrarea.

• Planul de activităţi metodico-ştiinţifice ale catedrei pentru anul în curs.

• Programele şcolare valabile în anul şcolar în curs.

• Manualele şi auxiliare aprobate.

• Programele pentru examenele naţionale şi concursurile şcolare.

• Planificările calendaristice ale membrilor catedrei.

• Planurile cadru pentru anul şcolar curent.

• Tabelul nominal cu membrii catedrei şi datele lor personale (telefon, adresa de e-mail, şcoala

de provenienţă, grad didactic, specialitatea, vechimea în învăţământ etc.).

• Orarul profesorilor.

• Planul managerial al catedrei.

• Calendarul şi tematica activităţilor de catedră.

• Procesele – verbale în urma şedinţelor de catedră.

• Materialele ştiinţifice şi metodice prezentate în cadrul activităţilor de catedră.

• Pregătirea pentru Evaluarea Naţională la clasa a VI-a Limbă şi comunicare (engleză-germană);

pentru examenul de bilingv.

Prof. Colţ Monica 18.06.2018

RAPORT DE ACTIVITATE al Comisiei “OM ŞI SOCIETATE”

1.Proiectarea activităţii

Realizarea planificării calendaristice anuale și pe unități de învățare s-a realizat la începutul

anului școlar 2017-2018, în conformitate cu programa școlară în vigoare, ținând cont și de

recomandările primite la consfătuirile cadrelor didactice. Proiectarea lecțiilor și realizarea

unor materiale specifice (activități de învățare, fișe de lucru, teste de evaluare etc.) au avut la

bază competențele generale și specifice pentru conţinuturile din programa școlară pentru

resurse de timp de 1 respectiv 2 ore pe săptămână.

2.Realizarea activităţilor didactice

Activitatea de la nivelul catedrelor s-a desfăşurat după un plan managerial bine stabilit,

centrat pe: cunoaşterea documentelor curriculare şi şcolare, metodica predării disciplinei,

metodele şi instrumentele de evaluare, formarea unor atitudini si comportamente la elevi,

învăţarea centrată pe elev etc. Activitățile didactice au fost realizate conform planificărilor,

dar și în funcție de nivelul și specificul claselor. Lectiile au avut un caracter formativ, s-a

lucrat în echipă, utilizând metode didactice diverse. S-au corelat competențele cu

activitățile de învățare, startegiile didactice și modalitățile de evaluare. Au fost utilizate

eficient metode didactice moderne în procesul de predare-învăţare de către toţi membri

comisiei.

Astfel s-a avut in vedere:

- elaborarea si aplicarea testelor predictive si de evaluare;

- parcurgerea materiei in conformitate cu planificarile realizate;

- implicarea elevilor in actul de predare – invatare;

- sustinerea tezelor la clasa a VIII-a (geografie si istorie) in conformitate cu graficul

stabilit;

- sustinerea evaluarilor secventiale si sumative;

- folosirea unor metode activ participative in actul didactic;

-pregatirea elevilor pentru olimpiade si concursuri scolare.


Evaluarea activităților proiectate s-a realizat ritmic, atât prin metode tradiționale (teste scrise,

evaluare orală), cât și prin metode moderne bazate pe portofolii, evaluări în grup (proiecte,

prezentări). De asemenea, s-a promovat autoevaluarea și interevaluarea la nivelul claselor sau

a grupurilor de lucru. Majoritatea elevilor au demonstrat un progres scolar reusind sa

dobandeasca cunostintele, priceperile, deprinderile si competentele proiectate.


Doamnele profesoare si diriginte au urmărit stabilirea unui cadru adecvat (reguli de conduită,

atitudini, ambient) pentru desfăşurarea activităţilor în conformitate cu particularităţile claselor

de elevi. Au fost redactate procese verbale de prezentare la clasă a normelor ce trebuie

respectate, s-au stabilit împreună cu elevii responsabilităţile individuale în clasă, s-a

monitorizat permanent comportamentul elevilor şi s-a oferit consiliere. Au fost organizate

săptămânal ore de consultații și ședințe cu părinții.


Doamnele profesoare au participat la activitatile metodice organizate in cadrul Comisiilor

metodice la nivel de scoala, sector, municipiu.

Cursuri si alte activitati de formare profesionala:

Doamna profesoara Elena Jecu

- a participat la cursurile de abilitare curriculara in studiul disciplinei Istorie – clasa a V-a,

desfasurate in septembrie 2017;

- a fost membru in comisia de elaborare a subiectelor din cadrul concursului de ocupare a

posturilor vacante din centrul de concurs Liceul Teoretic “Dimitrie Bolintineanu”;

- in colaborare cu prof. de istorie de la C.N. Mihai Eminescu si Scoala Gimnaziala I.G.Duca,

a intocmit documentatia in vederea aprobarii de catre ISMB a concursului “Clubul micilor

istorici”- faza municipala, editia a VIII-a, constand in prezentari power-point pe teme de

istorie romaneasca si universala. Concursul, care se adreseaza elevilor de gimnaziu, a fost

inclus in Calendarul activitatilor educative municipale la domeniul Tehnic-stiintific-economic

A10. pozitia 6 si s-a desfasurat anul acesta la C.N. “Mihai Eminescu”.

- a fost membru in Comisia nationala de titularizare –evaluator inspectii la clasa, Comisia de

organizare a concursului municipal “Clubul micilor istorici”, Comisia de organizare si

evaluare a Olimpiadei de istorie –faza pe sector

- a fost profesor asistent in cadrul Comisiei de organizare a Olimpiadei de matematica, etapa

pe sector

Doamna profesoara Dana Vlad

- a participat la programul de formare "Managementul activităților extracurriculare și

nonformale" (MAENf), Programul de formare "Instrumente utile pentru metodiștii ISMB în

proiectarea inspecției școlare", organizat de către CCD, Programul de formare continuă

”Dezvoltarea competențelor în vederea asigurării unui mentorat de calitate în învățământul

preuniversitar”.

- a fost membru în Comisia pentru evaluarea probei practice/orale în profilul postului și/sau

inspecție la clasă din cadrul concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor

vacante/rezervate din centrul de concurs constituit la Liceul Teoretic “Dimitrie Bolintineanu”,

sector 5, București;

- a participat în calitate de:

- profesor supraveghetor la Simularea Evaluării Naționale pentru elevii clasei a VIII-a în anul

școlar 2017-2018;

- vicepreședinte la Olimpiada de Religie faza pe sector;

- monitor al etapei de evaluare – Olimpiada de Religie, faza pe municipiu;

- profesor evaluator la Concursul municipal ”Sfinții, prietenii copiilor”;

- profesor supraveghetor la Olimpiada de Limba și literatura română, faza locală.

- a participat la Conferința de diseminare a proiectului ”Să contez și eu!”, derulat de Liceul

Teoretic „Ștefan Odobleja”.

Doamna profesoara Lenuţa Serb

- a participat la simpozioanele “Comunicarea şi relaţia şcoală – familie, dimensiune a

managementului educaţional”, “Relaţie partenerială: profesor – calculator”

- a participat la cursurile de formare „Implementare eficientă a curriculumului gimnazial” ,

“Managementul riscurilor de coruptie”.

Doamna profesoara Irina Banu

- a participat la Cursul de formare „Project Citizen” organizat de Institutul Intercultural

Timisoara.

Doamna profesoara Manuela Popescu

- a urmat şi absolvit cursurile de abilitare curriculara in studiul disciplinei Geografie – clasa a

V-a, desfasurate in septembrie 2017;

- a fost membru in Comisia de evaluare a inspecţiilor speciale la clasă şi probelor

practice/orale în profilul postului”, din centrul de concurs constituit la Colegiul National

“Gheorghe Lazar”, sector 5, București;

- a participat în calitate de:

- profesor supraveghetor la Evaluarea Naționala pentru elevii claselor a VIII-a în anul școlar

2017-2018;

- administrator de test Evaluarea Naționala pentru elevii claselor a VI a;

- profesor evaluator la Olimpiada de Geografie;

- profesor evaluator la Concursul de geografie Terra.

Doamna profesoara Alina Shaker

- a absolvit programul Masteral ”Psihologia Sănătății. Cercetare clinică și

optimizarecomportamentală” din cadrul Universătății București;

- a realizat activități educative, de voluntariat la Fundația Estuar și la Policy Center, pentru

copiii din medii defavorizate;

- a participat în calitate de profesor supraveghetor la Concursul Olav, ”Lectura ca abilitate de

viață”;

- a participat în calitate de profesor evaluator la Concursul de geografie Terra.


Doamna profesoara Elena Jecu

- a organizat faza pe scoala a Olimpiadei de Istorie –clasa a VIII-a - la care au participat 2

elevi, acestia calificandu-se la faza pe sector;

- a participat cu doi elevi, premiati la concursurile de Istorie, la lansarea calendarului “Secolul

romanesc” ce a avut loc la Muzeul National de Arta Contemporana in parteneriat cu Primaria

Sector 5, Bucuresti

- la nivel de scoala a coordonat urmatoarele activitati dedicate:

Zilei Holocaustului (9 oct.) – vizita la Monumentul Holocaustului

Zilei Nationale a Romaniei – concursul municipal “Centenarul Romaniei Mari” – etapa pe

scoala, expozitie de desene si proiecte, moment literar-artistic

Zilei Unirii Principatelor – concurs, expozitie de desene, proiecte

-Pregatirea elevilor in vederea participarii la olimpiade si concursuri de istorie. Premii

obtinute:

- FARCAS BOGDAN, VIII A -premiul II, etapa pe municipiu a Olimpiadei de

istorie, calificat la faza nationala

- FARCAS BOGDAN, VIII A –premiul II, etapa nationala a concursului “Calatori

prin istorie”

- DAVIDESCU ANA, V D –premiul III, etapa nationala a concursului “Calatori

prin istorie”

- ALBU TEODOR, VI A -mentiune, etapa nationala a concursului “Calatori prin

istorie”

- DOGARU DINU, VII A - mentiune, etapa pe municipiu a concursului “Calatori

prin istorie”

- MANOLOIU ANDREI si FRONE ADRIANA –premiul I concursul municipal

“Clubul micilor istorici”

- MANOLOIU ANDREI –premiul III, etapa pe municipiu a concursului

“Centenarul Romaniei Mari”

- a organizat si a participat la:

Expozitia nationala de harti si fotografii “Infaptuirea Marii Uniri” –martie 2018, desfasurata

in cadrul Programului national “Centenarul Romaniei”;

Proiectul la nivel de scoala “Centenarul Marii Uniri: 150 pentru 100”; activitati desfasurate:

Tricolorul florilor, harta Romaniei Mari realizata din desene si mesaje ale elevilor, expozitie

cu obiecte traditionale romanesti;

Sarbatorirea Zilei eroilor in cadrul proiectului “Jertfele neamului romanesc” –depunere

coroana de flori la Monumentul Eroilor Patriei.

Doamna profesoara Manuela Popescu

- a organizat faza pe scoala a Concursului de geografie Terra pentru clasele V-VII si a

Olimpiadei de geografie. In urma acestor concursuri s-au calificat pentru urmatoarele etape 8

elevi care au obtinut un numar de 13 premii si mentiuni:

OLIMPIADA DE GEOGRAFIE faza sector: Zarnescu Dragos- Mentiune

CONCURS NAŢIONAL DE GEOGRAFIE „MICA OLIMPIADĂ DE GEOGRAFIE

TERRA” (clasele V-VII) in Calendarul Concursurilor Nationale Scolare organizate in anul

scolar 2016-2017 fara finantare MEN , Concursuri scolare organizate cu terti, pozitia 106

Faza sector: Ciocan Matei, clasa 7A-Premiul I, Cismaru Radu, clasa 7A -Premiul II, Drăgan

Adrian, clasa 7A -Premiul II, Floroiu Ines, clasa 7A -Premiul II, Piciu Diniţă Diana, clasa 7A

-Premiul II, Papagheorghe Fedora, clasa 7A -Premiul III, Costea Mihai, clasa 5D –Mentiune

Faza municipiu: Ciocan Matei, clasa 7A-Premiul III, Drăgan Adrian Ștefan, clasa 7A-

Mentiune, Costea Mihai, clasa 5D –Mentiune,

Faza nationala: Ciocan Matei, clasa 7A-Premiul III, Drăgan Adrian Ștefan, clasa 7A-Premiul

III

- a urmarit promovarea imaginii şcolii în comunitate prin participarea la activităţi

extracurriculare şi extraşcolare:

- Proiectul de sprijin și asistență social-umanitară ”De Crăciun, fii bun!”, defășurat în

perioada decembrie 2017 - februarie 2018, în parteneriat cu Școala Gimnazială Specială

nr.2, Școala Gimnazială Specială pentru deficienți de vedere și Liceul Tehnologic

Special nr 3;

- Proiectul Peace Test organizat de Societatea Studenților în Medicină din București, în

perioada 20-24 noiembrie, în parteneriat cu Facultatea de Medicină din cadrul

Universității de Medicină și Farmacie “Carol Davilla” și cu ISMB;

- Campania națională de marcare a Zilei Internaționale a Drepturilor Copilului –

“Opinia ta este un drept fundamental”, desfășurată de Organizația Salvați Copiii în

intervalul 20-24 noiembrie 2017;

- Proiectul educațional de informare și sensibilizare a elevilor cu privire la riscurile

și consecințele infracțiunii de trafic de persoane în parteneriat cu Centrul Regional

București Agenția Națională Împotriva Traficului de Persoane, în data de 15.11.2017;

- Proiectul ”Lumina Învierii”, în perioada martie-mai 2018, în parteneriat cu Școala

Gimnazială Specială ”Sf. Nicolae”;

- sărbătorirea Zilei Școlii, Zilei Nationale a Romaniei, Zilei Unirii Principatelor;

- Programul de voluntariat ”Ora de Net” organizat de ”Salvați Copiii România”;

- Proiectul ”Te caută o carte, zburând spre tine”, inițiat de Institutul ”Eudoxiu

Hurmuzachi”;

- Proiectul ”Ia-mă acasă!”, organizat de Societatea Studenților în Medicină din

București, în perioada 12-13 martie 2018, în parteneriat cu Facultatea de Medicină și

ISMB;

- activitatea ”Infinit pentru mama”, ediția a V-a, desfășurată în data de 8 martie 2018,

alături de echipa Observator și Antena 3;

- Programul ”Patrula de Reciclare” inițiat de Asociația Română pentru Reciclare

RoRec și desfășuart în parteneriat cu Inspectoratele Școlare;

- Proiectul “Spectacolul stiintelor”;

- Proiectul ”Asculta 5 minute de muzica clasica” organizat de Radio Romania Muzical

si Ministerul Educatiei Nationale.

Doamna profesoara Alina Shaker

- a promovat oferta educațională prin exemple de bună-practică, precum și cu ajutorul

internetului și a paginilor de socializare;

- a promovat în cadrul activităților de la clasa, comportamente sănătoase, acțiuni de combatere

a discriminării și a violenței în școală și în afara ei;

- activitățile desfășurate în clasa sau în timpul vizitelor, au respectat procedurile de sănătate,

elevii nefiind expuși la substanțe toxice, radiații sau alte pericole.

Doamna profesoara Lenuţa Serb

- a participat la următoarele proiecte:

- DECOR URBAN, derulat în cadrul Parteneriatului Civic pentru Educaţie CIVITAS, în

perioada 6-30 noiembrie 2017.

- PEACE TEST, în cadrul departamentului SCORP, proiect organizat de Societatea

Studenţilor în Medicină din Bucureşti

- ORA DE NET, în colaborare cu organizaţia Salvaţi Copiii

- Campania „Drepturile copiilor” în colaborare cu organizaţia Salvaţi Copiii

- „Eu, tu, noi suntem Echipa” derulat în cadrul Parteneriatului Civic pentru Educaţie

CIVITAS

- Dincolo de semn. Comunicare fara bariere derulat în cadrul Parteneriatului Civic pentru

Educaţie CIVITAS

- “De Craciun, fii bun!” / Copiii ajuta copii – proiect caritabil

- “Infinit pentru mama”

- “Lumina Invierii”

- “Eroi au fost, eroi sunt încă”

- „Asculta 5 minute de muzica clasica“

- “Te cauta o carte, zburand spre tine”

- “Fluturii sunt liberi”, spectacol Teatrul Excelsior Guerilla Verde

- “Ne informam, ne protejam” - Preventia alcool, tutun, droguri

- Centenarul Marii Uniri – Harta Unirii

- Ora de Net, Campania Drepturile Copiilor – organizate de Salvati Copiii

- Olimpiada Mestesugurilor Artistice Traditionale Romanesti, etapa pe

municipiu.Premii obtinute:

Serb Ana PREMIUL I, Wagner Mihalcea Clara PREMIUL al II-lea, Comanescu

Maria PREMIUL al II-lea, Mihai Pandi Dimitrie PREMIUL al II-lea

- Concursul interdisciplinar de religie si educatie plastica “Sfintii, prietenii copiilor”,

etapa pe municipiu. Premii obtinute:

Turcanu Ioana PREMIUL al III-lea, Vertan Ana Teodora PREMIUL al III-lea, Doca

Maria Sofia PREMIUL al III-lea, Păun Magdalena Isabela PREMIUL al III-lea

- Concursul National interdisciplinar de limba si literatura romana si religie

“CULTURA SI SPIRITUALITATE ROMANESCA”, etapa pe municipiu. Premii

obtinute:

Nitu Tereza Ioana PREMIUL al II-lea

- Expozitia – concurs, “Satul... in inima copiilor de la oras” organizata de Muzeul

National al Satului “Dimitrie Gusti” . Premii obtinute:

Serb Ana MENTIUNE

- Excursie Bucuresti – Sinaia (Clasele a VIII-a B,D)

-a participat ca profesor asistent la Olimpiada de fizica si olimpiada de biologie;

- a participat ca profesor asistent la Evaluarea nationala clasa a II-a, simulare clasa a VIII-a,

Olimpiada de matematica, de fizica, de biologie, Concursul National de Biologie “George

Emil Palade”

-a participat ca profesor evaluator la Concursul interdisciplinar “Sfintii, prietenii copiilor”

Doamna profesoara Dana Vlad

A promovat imaginea şcolii în comunitate prin participarea la parteneriatul cu Biserica ”Sfântul

Elefterie” și prin participarea la activităţi extracurriculare şi extraşcolare:

- Proiectul CIVITAS ”Dincolo de semn – comunicare fără bariere”;

- Proiectul CIVITAS “DECOR URBAN”;

- Proiectul PROEDUS – CIVITAS ”Surâsul copilăriei”;

- Proiectul CIVITAS ”Eu, tu și noi suntem echipa”;

- lansarea calendarului “Secolul românesc” ce a avut loc la Muzeul Național de Artă

Contemporană în parteneriat cu Primăria Sector 5, București;

- inițiativa „Project Everyone” ȋn parteneriat cu UNICEF şi cu susţinerea UNESCO, cu

titlul ”World’s Largest Lesson” ȋn perioada 18-22 septembrie 2017;




Special nr 3;










- întâlnire cu tema ”Ora antidrog altfel” (25.10.2017 și 25.04.2018), în cadrul Acordului

de parteneriat cu Centrul de Prevenire, Evaluare și Consiliere Antidrog Sector 5, unitate

teritorială a Agenției Naționale Antidrog, întâlnire la care a participat domnul Ciobanu

Vasile;



- Proiectul ”Jertfele Neamului Românesc” organizat în perioada 2 mai -17 mai 2018,

în parteneriat cu Asociația Națională a Veteranilor de Război, sector 5;

- sărbătorirea Zilei Școlii;



Hurmuzachi”;



ISMB;

- participarea la Proiectul ”Expoziție de mărțișoare și felicitări realizate de copii”

organizat de PMB;





- Participarea la Concursul național ”Mesajul meu antidrog”;

- Acțiunea caritabilă pentru copiii din Săhăteni, jud Buzău;

- participarea elevilor la concursurile școlare: ”Olimpiada Meșteșugurilor Artistice

Tradiționale” (Ionescu Berechet Olga - clasa a II-a D – Premiul II la nivel de

municipiu); Concursul interjudețean de creație plastică ”Sărbători de iarnă” (Bejan

Cristina-clasa a II-a C, Premiul I; Ionescu Berechet Olga, clsa a II-a D–premiul I;

Dobrescu Ana Sofia, clasa a II-a D –Premiul I); Concursul municipal interdisciplinar

”Sfinții, prietenii copiilor” (Ionescu Berechet Irina și Căpătaru Andreea- clasa a V-a

– Premiul I; Isac Sofia și Capisizu Andrei-clasa a V-a –Premiul I; Dinu Alexandra și

Rădoi Ștefan –clasa a V-a –Premiul II; Ursan Ioana și Cula Sorina –clasa a V-a, Premiul

II); Concursul Național ”Mesajul meu antidrog”, etapa pe sector (Racu Andreea,

clasa a V-a); Festivalul de Artă ”Surâsul copilăriei” (Bejan Cristina, clasa a II-aC,

Premiul I); Concursul regional ”Credința și literatura exprimate prin pictură”

(Ionescu Berechet Irina , clasa a V-a-premiul II; Ionescu Berechet Olga, clasa a II-a-

Premiul I). De asemenea, în cadrul parteneriatului încheiat între Biserica „Sfântul

Elefterie” şi Şcoala Gimnazială Nr. 150, Biserica „Sfântul Elefterie” a oferit rechizite

în valoare de 1000 lei, următorilor elevi: Ghica Vladimir, Tudose Karla și Tudose

Beatrice, Robe Eden, Ion Clara, Constantin George, Nedea Cristina Delia, Popa Mihai

și Popa Radu, Năstase Vlad, Moldoveanu Giulia, Rusu Mihai, Ion Anghelos

Constantinos, Tudora Amalia.

Doamna profesoara Irina Banu

- a participat in calitate de coordonator si participant la proiectele si programele: Project

Citizen, Primaria Copiilor, Scoala Bucuresteana dezbate, Implica-te in viata ta, Campania

Globala SALVATI COPIII!

Responsabil comisie,

Manuela Popescu

Raport de activitate al Comisiei metodice Stiinte

an scolar 2017-2018

In anul scolar 2017-2018, comisia metodica Stiinte a avut in vedere:

• Realizarea documentelor de programare didactică.

• Adaptarea strategiilor și conținuturilor specifice disciplinelor la particularitățile de

vârstă ale elevilor.

• Ameliorarea managementului clasei, diversificarea modalităților de organizare a

colectivului de elevi, realizarea diferențierii demersului didactic pentru a sprijini și

facilita progresul elevilor în ritm propriu.

• Alcătuirea de seturi de resurse educționale corelate cu competențele.

• Elborarea de itemi și realizarea unei baze de teste de evaluare pentru elevi, în

concordanță cu standardele educaționale.

• Valorificarea rezultatelor de la evaluările curente în vederea construirii unui demers

regulator care să răspundă nevoilor identificate.

• Selectarea elevilor și constituirea grupelor de pregătire pentru concursurile școlare.

• Realizarea pregătirii suplimentare a elevilor pentru concursurile școlare.

• Participarea la cursuri de formare pe componenta didactică Operaționalizarea și

diseminarea achizițiilor de la cursurile de formare

• Participarea la activitatile metodice la nivel de sector si municipiu

• Realizarea de parteneriate cu scoli din Bucuresti si alte 5 judete în vederea susținerii

proiectului .

In acest sens ,activitatile organizate la nivelul scolii de catre comisia metodica s-au concretizat in:

• Participarea membrilor Comisiei la cursuri de formare si perfectionare atat la nivel de sector,municipiu si national

• Programe de pregatire (saptamanale) pentru concursurile, olimpiadele de fizica , chimie si biologie dar si pentru elevii de clasa a VI a in vederea testariidin cadrul evaluarii nationale

• Dezbateri si mese rotunde in cadrul comisiei vizand: - dezvoltarea receptivitǎţii pentru nou şi a aptitudinilor de a-l introduce în

practicǎ „Motivatia pentru cariera didactica”, „Alternative educationale”-Mihalache Mihaela ; “Modele ale predarii” -Theodorescu C; „Interdisciplinaritatea in procesul de predare- invatare ”- Theodorescu C, Kodjabashija Corina

- îmbinarea optimă a metodelor tradiţionale cu metodele complementare

de evaluare în scopul creşterii eficienţei activităţii de învăţare şi

îmbunătăţirii interesului şi motivaţiei învăţării “Factori perturbatori in evaluarea didactica”- Țurcanu Monica ,

- însuşirea unor metode de informare şi de documentare independentă, care oferă

deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă “Necesitatea auxiliarelor didactice in procesul de predare invatare “-Kodjabashija Corina; Blocaje si bariere in comunicarea didactica”-Pîrvu Andreea ; Modele educative adaptate elevilor supradotati”-Țurcanu Monica

- întocmirea de către fiecare profesor a portofoliului personal • completarea permanentă a mapelor elevilor;

S-au realizat şi o serie de alte activităţi care nu au fost cuprinse în tematică, cum ar fi

organizarea și coordonarea grupelor de elevi participanti la Proiectul Spectacolul stiintelor, Proiectul

PlayEnergie, Proiectul Fizica altfel, activităţi care au avut impact pozitiv asupra elevilor, stimulându-le

imaginaţia şi spiritul competiţional.

Rezultatele generale obţinute de elevii şcolii noastre la olimpiadele şcolare au fost deosebite ele

regasinduse in rapoartele individuale

- 46 premii si mentiuni chimie

- 19 premii si mentiuni biologie

- 40 premii si mentiuni fizica,

motiv pentru care ne propunem să realizăm un program mai susţinut de pregătire suplimentară pentru

elevii cu aptitudini deosebite la diferite discipline .

O problema majora cu care ne confruntam este materialul didactic insufficient, lipsa soft-urilor

educationale, a internetului si a laboratoarelor.

20.06.2018 Responsabil Comisie

Prof. Carmen Theodorescu


An scolar 2017 - 2018

Aria Curriculara: ARTE, EDUCATIE TEHNOLOGICA, T.I.C.

Profesori: responsabil prof. Ed. muzicala IRIMIA FLORIN,

prof. Ed. plastica LAZAR CRISTINA,

prof. Ed tehnologica DINU GHEORGHITA,

prof. T.I.C. STEGARU ANCUTA, GEORGESCU-DUTA CRISTINA

In anul scolar 2017 - 2018 in cadrul Ariei Curriculare Arte, Ed. Tehnologica, T.I.C. am

urmarit si atins obiectivele propuse la inceputul anului scolar in planul managerial si in planul

de activitati.

De asemenea, toti profesorii comisiei:

- Am realizat planificarile conform programei in vigoare.

- Am adaptat obiectivele si continutul orelor particularitatilor de varsta ale fiecarei

clase de elevi. Am folosit strategii didactice si metode activ-participative, am lucrat atat

indivdual cat si pe grupe.

- Am folosit mijloace TIC in cadrul lectiilor si pentru realizarea documentelor

specifice si unde a fost cazul mijloace audio-video .

- Am realizat fise de lucru si activitati diferentiate in functie de nivelul de receptivitate

si de rezultatele (performantele) elevilor.

- Am folosit diverse modalitati de evaluare imbinanad modele clasice cu cele

alternative: lucrari practice, portofolii, expozitii, aprecieri, autoevaluarea, incurajari, diplome.

- Am imbinat evaluarea initiala cu evaluarea formativa si sumativa.

- Am avut ca obiective importante: formarea unor judecati de valoare, dezvoltarea

gustului pentru frumos in arta si societate, formarea unei personalitati armonioase, largirea

universului cultural al fiecarui elev, formarea unei pregatiri fizice optime in raport cu varsta.

- Am desfasurat o intensa activitate de cultivare a aptitudinilor deosebite si a

potentialului celor mai buni elevi.

-Am observat gradul de implicare al elevilor si am adunat informatii foarte interesante

si utile despre increderea sau neincrederea in sine a elevilor, factori care pot pertuba

performantele acestora.

-Am alocat resurse de timp pentru explicarea, intelegerea de catre elevi si aplicarea

unor notiuni fundamentale ale disciplinelor.

- Am diversificat metodele de predare precum si instrumentele de evaluare in scopul

deplasarii centrului de greutate al demersului didactic pe elev.

- Am invatat elevii sa utilizeze cunostintele insusite anterior in intelegerea unor

concepte noi.

In catedra de educatie plastica:

1. Proiectarea activității

Planificările au fost întocmite în concordanţă cu programa şcolară, la termenul stabilit de

conducerea unității, în format electronic;

➢ Au fost proiectate și unitățile de învățare aferente semestrului I si II;

➢ Materia este parcursă în întregime, conform planificării calendaristice;

➢ Am proiectat întâlnirile cu parinții și respectiv cu elevii în conformitate cu solicitările

acestora, dar și cu documentele unității (plan managerial, strategii, proceduri);

➢ Am participat la sedintele Consiliilor clasei unde predau si am transmis dirigintilor

informatii referitoare la materia de specialitate pentru a fi comunicate in ședințele cu

părinții organizate de diriginții claselor unde predau

➢ Acţiuni de pregătire Cercul de Arta marti 10.00-12.00

2. Realizarea activităților didactice

➢ În predare am utiliztat strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învăţării şi

formarea competenţelor specifice. Am urmărit realizarea lecțiilor din perspectivă

transdisciplinară îmbinând activităţile individuale cu cele frontale şi pe echipe. În

numeroase ore de predare am utilizat soft-uri educaţionale pe care le-am achiziționat

prin resurse proprii sau prin sponsorizări.

➢ Greutăţi întâmpinate în desfăşurarea activităţii şi modalităţile de depăşire - lipsa de

materiale în dotare, lipsa atelierului de educatie plastica. Am utilizat cât mai eficient

resursele materiale din unitatea de învăţământ în vederea optimizării activităţilor

didactice, inclusiv resurse TIC se remarca insa slaba functionare a bazei materiale

televizoare si a cablurilor de conectare doar in 5-6 clase;

➢ Comparativ cu nivelul înregistrat initial se constată progresul elevilor în achiziționarea

cunoștințelor si deprinderilor măsurate prin criteriile de evaluare specfice ale disciplinei.

➢ Participare la întâlnirile la nivel de catedră și comisie metodică Arte si tehnologii-

Probleme discutate:

- septembrie: Conceperea testelor iniţiale, discutarea şi aprobarea auxiliarelor în

şedinţa de catedră, proiecte educative pentru anul şcolar 2017/2018

- octombrie: Analiza rezultatelor obţinute la testele iniţiale

- decembrie: Participari la proiecte educationale, organizarea de activitati pentru Ziua

scolii

-februarie: Analiza activitatilor si rezultatelor din sem I

-martie: discutarea propunerilor de activitati pentru Saptamana Scoala Altfel

-iunie: Analiza activitatilor si rezultatelor din sem II

3. Evaluarea rezultatelor învățării

• Am prezentat elevilor criteriile de evaluare și modul de aplicare.

• Subiectele lucrarilor practice şi modul de rezolvare au fost discutate după finalizarea

acestora.

• Ritmicitatea notării – notarea a fost făcută ritmic, unele note fiind la rândul lor media

aritmetică a mai multe note obtinute la verificarea temelor saptamanale;

• Pentru evaluare au fost folosite lucrări practice (autoevaluare, portfoliul)

• Metode folosite sau preconizate pentru obţinerea progresului şcolar :

▪ Consultaţii cu elevii și respectiv cu părinţii;

▪ Ore suplimentare de pregătire cu elevii doritori – Cercul de pictura;

▪ Folosirea metodelor alternative de evaluare care să creeze o atmosferă mai destinsă;

▪ Pregătire suplimentară cu elevii dotaţi, ore speciale în care elevii au fost îndrumaţi

asupra modalităţilor de realizare a lucrarilor;

▪ Teme atractive pentru realizarea unor portofolii individuale care să stimuleze elevii să

se informeze suplimentar;

▪ Teme de realizat în echipe pentru stimularea elevilor mai slab pregătiţi care învaţă mai

uşor de la colegi;

4. Managementul clasei

• Am condus cinci ședințe cu părinții la care s-au întocmit procese verbale, înregistrate

și predate conducerii unității, consultații cu părinții săptămânale la care au participat părinți ai

elevilor din clasa a V-a B si am comunicat cu parinti de la alte clase in ora de consultatii

stabilita la inceputul anului scolar.

• Părinții din clasa pe care o coordonez la dirigenție, 5B, au fost periodic înștiințați prin

mailuri / grupul clasei Whats App asupra rezultatelor la învățătură și asupra problemelor de

disciplină, alte situatii;

• Am realizat statistica pe clasa a rezultatelor obtinute de catre elevi si am comunicat-o

parintilor in semestrul I, pentru semestrul al II-lea/an scolar am calculate media generala.

• Am desfășurat: ore de pregătire suplimetară-Cercul de pictura, consiliere permanentă a

elevilor, si gestionarea conflitelor;

• În măsura posibilităților am aplicat strategii de diferențiere atât pentru elevii

performanți dar și pentru cei cu dificultăți de învățare;

• Activități educative cu elevii:

1. organizarea acțiuni de reciclare –Proiectul Civitas- DECOr Urban;

2. organizarea de activități în cadrul Zilei Scolii

3. excursie didactică La cules de struguri clasa a V-a B si clasele a V-a D si a VII-a A

4. Actiuni expozitionale Personalitati ale Marii Uniri, Craciunul prin ochii copiilor,

Copacul primaverii;

5. Activitati Saptamana altfel:

Coordonare clasa a V-a B: EscapeRoom, vizita in Parcul Cismigiu, vizionare

piesa de teatru Emojiplay, vizita Muzeul Varstelor, vizita Observatorul astronomic,

vizita Muzeul National de Arta al Romaniei-Galeria de Arta moderna;

Coordonare elevi clasa a VII-a B- realizarea picturii murale “Scoala in Centrul

Universului”

6. 5 iunie- sala de clasa/sala de cinema- vizionarea filmului “Copiii Domnisoarei

Peregrine”

5. Contribuția la dezvoltarea instituțională și promovarea imaginii școlii

• Am obținut rezultate deosebite în pregătirea elevilor în atingerea obiectivelor specifice

impuse de curriculumul școlar, materializate în progresul elevilor la clasă, in obtinerea de

rezultate foarte bune la licee vocationale dar si in participari la manifestari expozitionale

Expozitia Municipala dedicate Centenarului din proiectul ISMB de la Biblioteca Nationala a

Romaniei

Concursul National de activitati Scoala altfel -Premiul I impreuna cu prof Topa

Gabriela la etapa municipala “Scoala in Centrul Universului”

Premii 2017-2018:

Premiul I Comanescu Maria– Olimpiada Nationala “Mestesuguri artistice traditionale”

CAEN 26400/16.02.2017 -anexa B

Premiul II Mihai Pandi Dimitrie – Olimpiada Nationala “Mestesuguri artistice

traditionale” CAEN 26400/16.02.2017 -anexa B

Premiul I Capataru Andreea si Ionescu Berechet Irina -Concursul Interdisciplinar

“Sfintii, prietenii copiilor” CAEM 2018, Domeniul A2, poz.9

Premiul I Isac Sofia si Capisizu Andrei -Concursul Interdisciplinar “Sfintii, prietenii

copiilor” CAEM 2018, Domeniul A2, poz.9

Premiul al II-lea Dinu Alexandra si Stefan Radoi -Concursul Interdisciplinar “Sfintii,

prietenii copiilor” CAEM 2018, Domeniul A2, poz.9

Premiul al III-lea Isac Sofia -Concursul “Credinta si literature exprimate prin picture”

CAERI, poz 375

Premiul al II-lea Mehedintu Mara - Concursul “Credinta si literature exprimate prin

picture” CAERI, poz 375

• Responsabilităţi în cadrul şcolii –membru în Comisia CEAC; membru in C.A.;

membru in Comisia de Pavoazare si Serbari scolare

• C.A- participarea la sedinte

• Comisia CEAC –participarea la activitatile transmise de responsabilul comisiei

• Comisia de Pavoazare si Serbari scolare Organizarea expozitiilor Personalitati ale

Marii Uniri si Craciunul prin ochii copiilor

• Participarea la activităţile organizate de:

1. şcoală

◦ activități pe tema drepturilor copilului impreuna cu voluntari ai fundatiei Salvati

Copiii clasa a V-a B-20 elevi

◦ prevenirea violenței- clasa a V-a B-20 elevi

◦ actiuni de prevenire pentru situatii de urgenta

◦ activitati de realizare de produse artistice/ functionale si activitate de ecologizare in

Parcul Tineretului in cadrul proiectului Civitas DECOr Urban

o Activitati de colectare Proiectul RORec

o Proiectul initiat de Institutul cultural pentru romanii de pretutindeni si ISMB “Te cauta

o carte zburand spre tine”

o Proiectul “Infinit pentru mama”

2. ISMB – metodist la disciplina Educatie plastica/ Educatie Vizuala

2 activitati metodice

Sem I-1 inspecție curenta 2 pentru obtinerea Gradului I prof. Gherlan Cornelia Șc.

Gimnazială

Sem II- inspecție curenta 2 pentru obtinerea Gradului II prof Burcea Marilena Sc Gim

Nr 7, inspecție curenta 2 pentru obtinerea Gradului II prof Floreanu Andreea Sc Gim Federico

Garcia Lorca, inspectie speciala Def prof.Hristescu Maria Colegiul Tehnic Feroviar “Mihai

I”;

Efectuarea a 9 inspectii speciale in cadrul Examenului National pentru ocuparea

locurilor vacante/ Titularizare

Participare in echipa de proiectului ISMB dedicat centenarului- activitati de organizar

expozitionale Expozitia Municipala dedicate Centenarului din proiectul ISMB de la Biblioteca

Nationala a Romaniei;

Derularea proiectului Asculta 5 minute de muzica clasica- ISMB-Radio Romania

Muzical

Profesor coordonator de practica pedagogica-48 de studenti-- Universitatea Nationala

de Arta departamentul DPPD

• Participarea la activitati expozitionale profesionale- membru Uniunea Artistilor

Plastici:

-Expozitia PostCards from the Age- New York,

-Salonul National de Plastica Mica -Braila

-Expozitia de arta romaneasca contemporana “Azulejo”- Portugalia

6. Managementul carierei și al dezvoltării personale

• Formare

- curs „Implementarea eficienta a curriculumui scolar” organizator CCD si ISMB

- curs ” Dezvoltarea competentelor in vederea asigurarii unui mentorat de calitate”

organizator CCD București 15 credite ECPT

- curs ” Managementul riscurilor de coruptie in educatie”- organizator CCD

București-15 credite ECPT

ACTIVITĂŢI EDUCATIVE

diriginte clasa a V a B -

o şedinţe cu părinţii – 5

o consultaţii cu părinţii - săptămânal în perioada octombrie-decembrie

o serbare clasă Craciun

o excursie 1 zi la cules de struguri – Conacul Urlateanu

o participarea la proiecte- întâlnire cu voluntari Fundatia Salvati Copiii- drepturile

copilului/ drepturile omului;

o Activitati Saptamana altfel:

o Coordonare clasa a V-a B: EscapeRoom, Vizita in Parcul Cismigiu, vizionare piesa de

teatru Emojiplay, Vizita Muzeul varstelor, Vizita Observatorul astronomic, Vizita

Muzeul National de Arta al Romaniei-Galeria de Arta moderna;

o 5 iunie- sala de clasa/sala de cinema- vizionarea filmului “Copiii Domnisoarei

Peregrine”

ACTIVITATI COMISIA ARTE SI TEHNOLOGII

participarea la ședințele comisiei conform planificării;

analiza portofoliilor elevilor, rezultatelor

Identificarea si coordonarea elevilor de clasa a VIII-a care doresc sa sustina admiterea

la Liceul de Arta N Tonitza

membru în Consiliul Consultativ al profesorilor de educatie plastica/educatie vizuala/

ed artistica al ISMB

metodist ISMB

membru in 2 Comisii de concurs pentru ocuparea posturilor de la Liceul Teoretic D

Bolintineanu- prof cu studii de specialitate/ calificati si Comisi de la Scoala Gimnaziala Nr 2

de concurs pentru ocuparea posturilor de catre cadre didactice necalificate- eleborare de

subiecte si evaluare lucrari

Membru in Comisia de evaluare inspectii speciale Concursul National pentru ocuparea

locurilor vacante/Titularizare.

In catedra de educatie muzicala:

Planificarea orelor a fost intocmita conform cerintelor. Activitatea la ore s-a realizat

conform planificarii calendaristice, respectandu-se programa si indicatiile primite la

consfatuirile din luna septembrie.

In predarea materiei s-au folosit metode si procedee variate, traditionale si moderne. Elevii si-

au insusit un repertoriu bogat si variat de cantece pe care au reusit sa le interpreteze expresiv

si au audiat fragmente din lucrari celebre, placute si accesibile, dezvoltandu-si astfel cultura

muzicala si deprinderea de a asculta muzica de calitate.

La orele de ansamblu coral am abordat un repertoriu variat ce a cuprins piese din literatura

muzicala romaneasca si universala cu tematica diversa: cantece despre anotimpuri, cantece

patriotice adecvate anumitor sarbatori nationale, prelucrari de melodii populare, lieduri in

aranjament coral, colinde etc. La aceste ore de ansamblu coral elevii si-au format deprinderea

de a canta expresiv, respectand tempoul si nuantele si de a fraza corespunzator, si-au educat

auzul muzical si si-au dezvoltat memoria muzicala.

Cu ocazia Zilei Nationale de 1 Decembrie am participat la actiunea organizata de doamna

profesoara de istorie Elena Jecu. Aceasta actiune s-a desfasurat in curtea scolii si au participat

elevi din toate clasele.

De asemenea, cu ocazia Zilei Scolii organizata pe data de 20 decembrie, aflandu-ne in

preajma sarbatorii Craciunului, am realizat un program de colinde interpretate cu negative

instrumentale de elevii ansamblului coral al scolii noastre; acest moment muzical s-a incadrat

foarte bine intre celelalte manifestari dedicate acestui eveniment.

In Saptamana Scoala Altfel organizata in perioada 23-27 aprilie 2018, am participat la

organizarea unor activitati variate desfasurate cu elevii in scoala cum ar fi dezbateri,

schimburi de experienta, competitii interclase, ateliere artistice, vizionari de film, iar in afara

scolii am insotit elevii claselor a V-a si aVI-a in desfasurarea unei vizite la Palatul Mogosoaia

si Gradina Zoologica, precum si la Teatrul Excelsior unde am vazut piesa de teatru Emoji

Play.

Din randul elevilor s-a remarcat in mod deosebit eleva Pislariu Ranghilof Eliana Cristina din

clasa a VII-a B care a castigat mai multe premii la canto clasic:

– Premiul I in cadrul Concursului National de Interpretare Dan Cumpata editia a V-a, 15-17

decembrie 2017, Bucuresti;

- Premiul I in cadrul Concursului National de Canto Clasic Revelatia Vocilor , 17 martie

2018, Bucuresti;

- Premiul I in cadrul International Music Contest Miniatura Romantica , editia XXII, Galati

2018.

De asemenea s-a remarcat si eleva Mateescu Diana din clasa aVII-a B care a obtinut Premiul I

la Festivalul National “Star de 5 *****” la sectiunea canto-interpretare musical.

Ca responsabil al ariei curriculare Arte, educatie tehnologica si T.I.C. mi-am indeplinit

atributiile, am organizat intalnirile periodice si m-am ocupat de dosarul ariei.

M-am implicat in proiectul national “Asculta 5 minute de muzica clasica” in calitate de

responsabil de proiect la nivelul scolii. Proiectat initial in anul 2014 de Radio Romania

Muzical in parteneriat cu MEN, este unicul program national din zona curriculara muzica. La

acest proiect, care s-a desfasurat pe tot parcursul anului scolar, au participat un numar de 32

de cadre didactice si aproximativ 750 de elevi din scoala noastra.

In activitatea didactica am manifestat interes pentru propria perfectionare si pentru buna

desfasurare a procesului de invatamant, am participat la intalnirile si evenimentele organizate

la nivelul sectorului si municipiului. In scoala m-am preocupat de buna desfasurare a orelor si

a serviciului pe scoala. Am raspuns pozitiv la solicitarile privind supravegherea la olimpiadele

scolare ce s-au desfasurat in weekenduri.

Am participat la desfasurarea simularii examenelor de Evaloare Nationala din luna martie, in

luna mai am articipat la desfasurarea examenelor de Evaloarea Nationala sustinuta de catre

elevii claselor a IV-a, iar in luna iunie am participat la desfasurarea examenelor de Evaluare

Nationala sustinute de elevii claselor a VIII-a.

Promovabilitatea elevilor la disciplina educatie muzicala in acest an scolar a fost de 100%.

In catedra de educatie tehnologica:

Semestrul I


Consfătuirea profesorilor, la nivel de municipiu, s-a desfăşurat la Liceul Mihai Bravu unde s-au discutat

rezultatele obţinute de elevi la olimpiadă, dar şi alte probleme organizatorice privind disciplina educaţie

tehnologică. Planificările calendaristice au fost întocmite conform cerinţelor, iar competenţele specifice

au fost corelate cu obiectivele programei şcolare şi numărul de ore alocate.


În data de 18.10.2017, la Şcoala Gimnazială „Titu Maiorescu”, sectorul 1, a avut loc Cercul Pedagogic

Municipal cu tema „Noile abordări curriculare privind disciplina Educaţie tehnologică şi aplicaţii

practice”. La data de, 26.01.2018, s-a desfăşurat întâlnirea de lucru privind organizarea şi desfăşurarea

olimpiadei la disciplina Educaţie Tehnologică, în anul şcolar 2017-2018, unde s-a precizat că se va

desfăşura conform calendarului M.E.N. Faza pe şcoală în luna ianuarie, faza pe sector pe 17 februarie

2018, faza pe municipiu pe 24 februarie 2018 iar proba practică pe 28.02.2018. În săptămâna 22-26

ianuarie 2017 s-a desfăşurat Olimpiada de Educaţie Tehnologică, faza pe şcoală, unde s-au calificat 6

elevi, câte 2 elevi la clasele a V-a, a VI-a şi a VII-a, în ordinea descrescătoare a mediilor obţinute.


Notarea elevilor a fost ritmică iar evaluarea a constat dintr-o lucrare scrisă, un portofoliu, o verificare

orală şi prezentări power point la clasele a VI-VII-a. Toţi elevii claselor V-VIII au promovat semestrul

I cu medii bune şi foarte bune.


Ca dirigintă am ţinut legătura cu părinţii şi cu psihologul şcolii şi am avut trei întâlniri cu părinţii

elevilor clasei a VI- a A, unde am discutat situaţia la învăţătură şi disciplină dar şi problemele apărute

pe parcursul semestrului.


La începutul acestui semestru am urmat cursul „Implementare eficientă a curriculumului gimnazial”

avizat de MEN cu nr.38336/30.10.2017, în perioada 29.11.-10.12.2017.

În anul 2014, în cadrul Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei am obţinut titlul de master în

domeniul – Calculatoare şi Tehnologia Informaţiei, programul de studii/specializarea – tehnologii

informatice în educaţie, 90 de credite, echivalate de Casa Corpului Didactic a municipiului Bucureşti.


Am participat la următoarele proiecte:

1.DECOR URBAN, derulat în cadrul Parteneriatului Civic pentru Educaţie CIVITAS, în

perioada 6-30 noiembrie 2017.

2.PEACE TEST, în cadrul departamentului SCORP, proiect organizat de Societatea

Studenţilor în Medicină din Bucureşti.

3. ORA DE NET, în colaborare cu organizaţia Salvaţi Copiii.

Elevii clasei a VI-a A au participat la proiectele menţionate mai sus dar şi la proiectul “ Copiii ajută

Copii”, desfăşurat de Şcoala Gimnazială Nr. 150. Deasemenea , au participat şi la alte concursuri,

având ca temă “Naşterea Domnului”, cu lucrari literare şi aplicaţii practice ( felicitări şi desene). În data

de 20.12.2017 am organizat serbarea „Magia Crăciunului”, împreună cu elevii clasei a VI-a A, la care

au participat şi părinţii elevilor.

Semestrul II


Întâlnirea profesorilor, la nivel de municipiu, în semestrul al II-lea, s-a desfăşurat la Şcoala

Gimnazială Nr.45, unde s-au discutat probleme organizatorice privind olimpiada de Educaţie

tehnologică şi evaluarea elevilor in acest semestru. Au avut loc discuţii privind predarea

Educaţiei tehnologice şi aplicaţii practice la clasa a V-a.


Olimpiada s-a desfăşurat la Şcoala Gimnazială „Principesa Margareta”, fazele pe sector şi

municipiu cât şi proba practică. În urma susţinerii probelor s-au obţinut următoarele rezultate:

elevele Drăgan Ana, clasa a V-a C şi Camen-Comănescu Olivia, clasa a VII-a A, au obţinut

menţiuni la faza pe sector a Olimpiadei de Educaţie tehnologică. Elevii, Popescu Bianca Maria

şi Albu Teodor Andrei, clasa a VI-a A, au participat la Concursul Internaţional “Cu poluarea

nu-i de joacă”, inclus în CAERI poziţia 1509, avizat MEN, unde au obţinut premiul de

excelenţă.


Notarea elevilor a fost ritmică iar evaluarea a constat dintr-o lucrare scrisă, un portofoliu, o

verificare orală, realizarea de lucrări practice la clasa a V-a şi prezentări power point la clasele

a VI-VII-a. Toţi elevii claselor V-VIII au promovat semestrul al II-lea cu medii bune şi foarte

bune.


Ca dirigintă am ţinut legătura cu părinţii şi cu psihologul şcolii, am avut două întâlniri cu

părinţii elevilor clasei a VI-a A, unde am discutat situaţia la învăţătură şi disciplină, am

prezentat rezultatele elevilor la EN-2018 dar şi problemele apărute pe parcursul semestrului. S-

au mai discutat rezultatele de la teze şi organizarea taberei la Zărneşti în perioada, 22-27 iulie

2018. Împreuna cu psihologul şcolii, d-na prof.Banu Irina, am desfăşurat la clasă activităţi în

care am dezbătut fenomenul bullyng , comportamentul elevilor în mediul online, la clasa,

şcoală şi pe stradă.


În anul 2014, în cadrul Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei am obţinut titlul de master

în domeniul – Calculatoare şi Tehnologia Informaţiei, programul de studii/specializarea –

tehnologii informatice în educaţie, 90 de credite, echivalate de Casa Corpului Didactic a

municipiului Bucureşti.

Deasemenea, am urmat cursul ”Implementarea eficientă a curriculumului gimnazial”,

avizat MEN cu nr. 38336/30.10.2017, în perioada 29.11-10.12.2017.


Am participat la următoarele simpozioane şi concursuri:

I.Simpozionul Internaţional “Cu poluarea nu-i de joacă”, inclus în CAERI poziţia 1509,

avizat MEN, la secţiunea Metode activ-participative în activitatea de predare-învăţare-

evaluare, cu referatul – Metoda Turul galeriei.

II. Simpozion municipal „Educaţia ecologică - o necesitate” cu tema “Ecologie şi poluare”

III.Campania de acţiune a voluntarilor CCDG, în care s-a realizat activitatea de plantare a unor

arbori/pomi fructiferi/arbuşti, activitate care marchează Ziua Verde a Eco-Şcolilor din

România.

IV.Am colaborat cu organizaţia „Salvaţi copiii” desfăşurând la clasa activităţile “Ora de Net”

şi „Drepturile copilului”.

Elevii clasei a VI-a A au participat la proiectele “Copiii ajută Copii” şi “Eroi au fost, eroi

sunt încă”, donând bani şi jucării pentru copiii defavorizaţi şi recitând poezii, Andrei Maia şi

Enescu Andrei, în cadrul celui de-al II-lea proiect. Părinţii elevilor au avut o contrubuţie

majoră în realizarea primului proiect.

In catedra de T.I.C.

D-na profesor Stegaru Ancuta

In anul scolar 2017-2018 mi-am desfasurat activitatea ca profesor de Informatica/Tehnologia

Informatiei si Comunicatiilor in cadrul Scolii Gimnaziale Nr 150.

In continuare voi prezenta activitatea mea didactica :

Am realizat si prezentat la timp planificarile calendaristice anuale, semestriale si unitatile

de invatare.

Am realizat teste predictive si am interpretat rezultatetele elevilor pe clase aplicand apoi

un plan remedial.

Am realizat fise de lucru, chestionare, teste de evaluare, fise de observatie, etc.

Am participat la consiliile profesorale in masura in care mi-a permis orarul, avand in

vedere ca eu imi desfasor activitatea scolara si in alta unitate de invatamant (10 ore-

Colegiul Tehnic Media) .

Am efectuat serviciul pe scoala conform planificarii.

Am participat la consfatuirile organizate de inspectorul de informatica.

Am analizat oferta manualelor de informatica pentru clasa a –V-a si am ales editura

Corint pentru elevii Scolii Gimnaziale nr 150.

Am participat ca evaluator/realizator de subiecte la olimpiada de Informatica –etapa pe

scoala pentru clasa a –VI-a .

Am participat la activitatile desfasurate in „Saptamana Altfel” .

Am participat ca profesor asistent la examenul de evaluare nationala pentru clasa

a-VIII-a .

D-na profesor Georgescu-Duta Cristina

Intocmirea planificărilor calendaristice în conformitate cu programele şcolare pentru

disciplina optional în vigoare..

Evoluţia rezultatelor elevilor la disciplina de studiu (media finală a clasei/media la

testul iniţial, elevii capabili de performanţe, etc.);

Pentru disciplina Tehnologia informaţiei şi comunicaţiilor

Mediile, pe clase, sunt cuprinse între 9 şi 10.

Material didactic utilizat în lecţii (enumerare concretă);

Pentru disciplina Tehnologia informaţiei şi comunicaţiilor:

- resurse web

- prezentări electronice, realizate de membrii catedrei, pe diverse teme.

Activitatea de perfecţionare

În şcoală: aspecte concrete ale participării la viaţa de catedră, lecţii deschise, interasistenţe,

referate şi materiale proprii de analiză, activităţi didactice cu caracter interdisciplinar

În afara şcolii: cursuri la care s-a participat în timpul semestrului, organizare/prezenţă la

cercurile metodice, materiale/activităţi cu care s-a participat la cercurile metodice

Realizarea proiectului "Saptamana alfel" - prezentarea de catre elevi a scolii prin viziunea lor.

Intretinerea si buna functionare a calculatoarelor pentru desfasurarea orelor in conditii optime.

Profesor supraveghere in cadrul simularii examenului de evaluare nationala pentru clasa a

VIII-a.

Administrator de test pentru EN clasa a VI-a C.

Membru in comisia de EN 2018 pentru clasele a VIII-a

Responsabila cu monitorizarea audio-video in cadrul EN 2018 pentru clasele a VIII-a.

Data: 26.06.2017 Prof. Responsabil Irimia Florin

R A P O R T D E A C T I V I T A T E

AL COORDONATORULUI DE PROIECTE SI PROGRAME

1. Proiectarea activităţii

În anul școlar 2017-2018, am participat la Consfătuirile desfășurate la nivel de

municipiu si sector la disciplina Religie, la întrunirile coordonatorilor de Proiecte și programe,

am studiat programele şi manualele şcolare și am elaborat la termenul stabilit planificările

şcolare conform indicaţiilor oferite de către Inspectoratul Şcolar al Municipiului București. Pe

parcursul demersului didactic, am urmarit respectarea programei şcolare, a normelor de

elaborare a documentelor de proiectare, precum şi adaptarea acesteia la particularităţile clasei,

am utilizat strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învăţării şi formarea

competenţelor specifice. În activitatea de proiectare, am utilizat TIC, documentele realizate în

format electronic fiind atractive pentru elevi.

Proiectarea, organizarea şi desfăşurarea activităţilor extracurriculare, participarea la

acţiuni de voluntariat au fost corelate cu obiectivele curriculare, nevoile şi interesele

educabililor, cu planul managerial al unităţii.


Am realizat lectii preponderent formative, corelând obiectivele/competenţele cu

conţinuturile, activităţile de învăţare, strategiile didactice şi modalităţile de evaluare. Am

promovat atât studiul individual, cât și studiul în echipă în rezolvarea unor sarcini de lucru.

Am realizat materiale didactice variate și am utilizat eficient resursele materiale din

unitatea de învăţământ în vederea optimizării activităţilor didactice.

Am participat la activităti de voluntariat și am organizat activitati extracurriculare,

contribuind la dezvoltarea instituţională şi la promovarea imaginii unităţii şcolare.


Pe parcursul anului scolar 2017-2018, am realizat diseminarea, evaluarea şi valorizarea

activităţilor realizate. Am urmarit asigurarea transparenţei criteriilor, a procedurilor de

evaluare, am realizat notarea ritmică și am comunicat rezultatele elevilor și părinților acestora.

La finalul semestrului al II-lea, promovabilitatea elevilor care au solicitat participarea la ora de

Religie este de 100%.

De asemenea, la finalul semestrului al II-lea, în cadrul catedrei, am analizat gradul de

realizare a obiectivelor generale propuse initial şi am discutat despre măsurile de creştere a

eficienţei procesului instructiv – educativ prin adaptarea metodelor şi strategiilor didactice la

nivelul şi specificul colectivului de elevi.

Materia a fost parcursă integral atât la ciclul primar, cât și gimnazial.


Am urmărit stabilirea unui cadru adecvat (reguli de conduită, atitudini, ambient) pentru

desfăşurarea activităţilor în conformitate cu particularităţile clasei de elevi.

Ca profesor diriginte, am redactat procese verbale de prezentare la clasă a normelor ce

trebuie respectate, am stabilit împreună cu elevii responsabilităţile individuale în clasă, am

monitorizat permanent comportamentul elevilor şi am oferit consiliere.

Am organizat săptămânal ore de consultații (miercuri, orele 17.00) și ședințe cu părinții:

5 iunie, 14 mai, 21 martie, 22 noiembrie, 26 septembrie 2018.

De asemenea, am organizat activități extrașcolare, vizite tematice în perioada Școala

altfel.


În calitate de responsabil al comisiei metodice ”Proiecte și programe”, am relaționat

corect cu echipa managerială, cu elevii, cu personalul şcolii, am participat la organizarea unor

acţiuni ale şcolii, am îndeplinit sarcinile care completează activitatea la catedră, manifestând

disponibilitate la cerințele școlii.

În anul școlar 2017-2018, am fost profesor metodist pentru disciplina Religie, sectorul

5.

În perioada 17.11.2017 – 10.12.2017, am participat la programul de formare

"Managementul activităților extracurriculare și nonformale" (MAENf) cu durata de 60

ore/15 credite transferabile, organizat de către Centrul de Proiecte Educaționale și Sportive

București (PROEDUS PMB), din cadrul Primăriei Municipiului București.

În perioada 19.01.2018-26.01.2018, am participat la programul de formare

"Instrumente utile pentru metodiștii ISMB în proiectarea inspecției școlare", organizat de

către CCD.

Am absolvit programul de formare continuă ”Dezvoltarea competențelor în

vederea asigurării unui mentorat de calitate în învățământul preuniversitar”, desfășurat

în perioada 21.04.2018-09.05.2018

Am fost membru în Comisia pentru evaluarea probei practice/orale în profilul postului

și/sau inspecție la clasă din cadrul concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor

vacante/rezervate din centrul de concurs constituit la Liceul Teoretic “Dimitrie Bolintineanu”,

sector 5, București.

Am participat în calitate de:

- profesor supraveghetor la Simularea Evaluării Naționale pentru elevii clasei a VIII-a

în anul școlar 2017-2018;

- vicepreședinte la Olimpiada de Religie faza pe sector;

- monitor al etapei de evaluare – Olimpiada de Religie, faza pe municipiu;

- profesor evaluator la Concursul municipal ”Sfinții, prietenii copiilor”;

- profesor supraveghetor la Olimpiada de Limba și literatura română, faza locală.

Am participat pe data de 29 martie 2018 la conferința de diseminare a proiectului ”Să

contez și eu!”, derulat de Liceul Teoretic „Ștefan Odobleja”.

Pe parcursul anului școlar 2017-2018, am desfășurat săptămânal serviciul pe şcoală,

am respectat statutul cadrelor didactice, am urmărit adoptarea unei ţinute demne, a unui limbaj

şi a unui comportament adecvat.

6. Contribuţia la dezvoltarea instituţională şi promovarea imaginii unităţii şcolare

Am urmarit promovarea imaginii şcolii în comunitate prin participarea la parteneriatul cu

Biserica ”Sfântul Elefterie” și prin participarea la activităţi extracurriculare şi extraşcolare:

- Proiectul CIVITAS ”Dincolo de semn – comunicare fără bariere”;

- Proiectul CIVITAS “DECOR URBAN”;

- Proiectul PROEDUS – CIVITAS ”Surâsul copilăriei”;

- Proiectul CIVITAS ”Eu, tu și noi suntem echipa”;

- lansarea calendarului “Secolul românesc” ce a avut loc la Muzeul Național de Artă

Contemporană în parteneriat cu Primăria Sector 5, București;

- inițiativa „Project Everyone” ȋn parteneriat cu UNICEF şi cu susţinerea UNESCO, cu

titlul ”World’s Largest Lesson” ȋn perioada 18-22 septembrie 2017;




Special nr 3;










- întâlnire cu tema ”Ora antidrog altfel” (25.10.2017 și 25.04.2018), în cadrul Acordului

de parteneriat cu Centrul de Prevenire, Evaluare și Consiliere Antidrog Sector 5, unitate

teritorială a Agenției Naționale Antidrog, întâlnire la care a participat domnul Ciobanu

Vasile;



- Proiectul ”Jertfele Neamului Românesc” organizat în perioada 2 mai -17 mai 2018,

în parteneriat cu Asociația Națională a Veteranilor de Război, sector 5;

- sărbătorirea Zilei Școlii;



Hurmuzachi”;



ISMB;

- participarea la Proiectul ”Expoziție de mărțișoare și felicitări realizate de copii”

organizat de PMB;





- Participarea la Concursul național ”Mesajul meu antidrog”;

- Acțiunea caritabilă pentru copiii din Săhăteni, jud Buzău;

- participarea elevilor la concursurile școlare: ”Olimpiada Meșteșugurilor Artistice

Tradiționale” (Ionescu Berechet Olga - clasa a II-a D – Premiul II la nivel de

municipiu); Concursul interjudețean de creație plastică ”Sărbători de iarnă” (Bejan

Cristina-clasa a II-a C, Premiul I; Ionescu Berechet Olga, clsa a II-a D–premiul I;

Dobrescu Ana Sofia, clasa a II-a D –Premiul I); Concursul municipal interdisciplinar

”Sfinții, prietenii copiilor” (Ionescu Berechet Irina și Căpătaru Andreea- clasa a V-a

– Premiul I; Isac Sofia și Capisizu Andrei-clasa a V-a –Premiul I; Dinu Alexandra și

Rădoi Ștefan –clasa a V-a –Premiul II; Ursan Ioana și Cula Sorina –clasa a V-a, Premiul

II); Concursul Național ”Mesajul meu antidrog”, etapa pe sector (Racu Andreea,

clasa a V-a); Festivalul de Artă ”Surâsul copilăriei” (Bejan Cristina, clasa a II-aC,

Premiul I); Concursul regional ”Credința și literatura exprimate prin pictură”

(Ionescu Berechet Irina , clasa a V-a-premiul II; Ionescu Berechet Olga, clasa a II-a-

Premiul I).

De asemenea, în cadrul parteneriatului încheiat între Biserica „Sfântul Elefterie” şi

Şcoala Gimnazială Nr. 150, Biserica „Sfântul Elefterie” a oferit rechizite în valoare de 1000 lei,

următorilor elevi: Ghica Vladimir, Tudose Karla și Tudose Beatrice, Robe Eden, Ion Clara,

Constantin George, Nedea Cristina Delia, Popa Mihai și Popa Radu, Năstase Vlad, Moldoveanu

Giulia, Rusu Mihai, Ion Anghelos Constantinos, Tudora Amalia.

Pe parcursul anului școlar 2017-2018, am respectat normele, procedurile de sănătate şi

securitate a muncii şi de PSI şi ISU pentru toate tipurile de activităţi desfăşurate.

Prof. Dana Vlad


AN SCOLAR 2017-2018

Aria Curriculara: ARTE

Disciplina: EDUCATIE FIZICA SI SPORT

Profesor: DOICILA JUSTIN, TATULESCU MARIA SIMONA/CARAGEA CRISTIAN, NEDA MARIUS

ALIN, IONITA DRAGOS ANDREI

Proiectarea activitatii, realizarea activitatilor didactice, evaluarea

rezultatelor invatarii

Activitati profesionale desfasurate

Proiectarea eficienta a curricumului:

- Studierea programei de educatie fizica si sport pentru clasele V-VIII si I-IV

- Elaborarea planificarilor calendaristice la educatie fizica si sport pentru clasele

CP-VIII. Planificarile au fost relizate conform programei de educatie fizica si sport

in vigoare, obiectivele generale si cele specifice au fost atinse si s-a efectuat la

timp evaluarea semestriala si cea finala.

- Elaborarea proiectelor didactice ( stabilirea obiectivelor lectiei, fixarea

continutului si activitatilor de invatare, alegerea strategiei si a metodelor de

evaluare, adoptarea informatiilor la nivelul de pregatire a elevilor)

- Raspunzand cerintelor M.E.C.I. si I.S.M.B, am intocmit toate documentele

respectand forma de proiectare si continutul acestora.

- Am adoptat proiectarea didactica la particularitatile economice, sociale si

culturale ale comunitatii locale.

Realizarea curricumului:

- Am adaptat obiectivele si continutul orelor particularitatilor de varsta ale fiecarei

clase de elevi.

- Am organizat procesul de invatare, urmarind formarea dreprinderilor motrice si

dezvoltarea calitatilor motrice.

- Am realizat corelarea activitatilor de invatare cu obiectivele operationale, urmarind

intelegerea, fixarea si aplicarea notiunilor de efort fizic in contexte variate.

- Am folosit strategii didactice si metode activ-participative, am lucrat atat individual

cat si pe grupe.

- Am folosit diverse modalitati de evaluare imbinand modele clasice cu cele

alternative: aprecieri, autoevaluarea, incurajari, diplome.

- Am imbinat evaluarea initiala cu evaluarea formativa si sumativa.

- Am avut ca obiective importante: formarea unor judecati de valoare, formarea unei

personalitati armoniase.

- Am desfasurat o intensa activitate de cultivare a aptitudinilor deosebite si a

potentialului celor mai buni elevi.

- Am alocat resurse de timp pentru explicarea, intelegere de catre elevi si aplicarea

unor notiuni fundamentale ale disciplinei Educatie Fizica si Sport.

- Am diversificat metodele de predare precum si instrumentele de evaluare in scopul

deplasarii centrului de greutate al demersului didactic, pe elev.

- Am invatat elevii sa utilizeze cunostintele insusite anterior in intelegerea unor

elemente/procedee tehnico-tactice noi.

Am participat la concursuri de educatie fizica si sport dupa cum urmeaza:

PROF. DOICILA JUSTIN

- In cadrul scolii am organizat concursuri de educatie fizica intre clase :

o sah - cls. V-VIII

o rugby tag - cls. V-VI

o fotbal – cls. V-VIII

- Am participat la O.G, etapa pe sector la fotbal baieti (cls. V-VIII) – Locul IV

- Am participat la O.G, etapa pe sector la handbal baieti (cls.V-VIII) – Locul IV

- Am participat la O.G, etapa pe sector la rugby tag mixt, fete+baieti(cls. V-VIII).

- Am participat la competitia de fotbal baieti – 16-zecimi in cadrul programului "kid`s

sport festival" organizat de PMB(cls. V-VIII).

- Am participat la competitia LIGA SCOLILOR – fotbal baieti, cls. V-VIII in organizat de

PMB(cls. V-VIII).

- Am participat la competitia de handbal baieti (grupe) in cadrul programului "kid`s


- Am organizat si participat la meciuri amicale de baschet cu alte unitati scolare, colectiv

de elevi mixt(cls. VII-VIII).

- Am participat la Festivalul de Rugby tag mixt, fete+baieti organizat de FRR.

- In cadrul evenimentului Tymbark am participat cu echipa de fotbal baieti la categoria

U12, cls.V-VI.

- Am participat la O.G de sah, cls. CP-VIII mixt, - locul I.

- In cadrul scolii am organizat concursuri interclase :

o Sah cls. P-IV

o Sah cls. V-VIII

- Am participat la Competitia Cupa Hagi Danone - la fotbal baieti(cls. V-VI) – locul I

SECTOR.

- Am participat la competitia de fotbal baieti in cadrul programului Liga Scolilor,

organizat de PMB(cls. V-VI-VII-VIII).

- Am organizat Campionatul scolar de fotbal si rugby tag meciuri interclase , colectiv


- Am participat la Competitia de sah – faza pe Municipiu – locul II.

- Am participat la competitia de fotbal Intercartiere organizata in parteneriat cu IS5.

- Am participat in cadrul programului Academia Sportului – weekend-uri de miscare,

organizat de Proedus.

- Am participat la competitia de fotbal in cadrul proiectului SANATATE, SPORT si VOIE

BUNA! – organizat in Malu, Giurgiu.

- Am participat la crosul Bucharest 10K&Family Run

Echipa de conducere a scolii a fost implicata comunicandu-se foarte des atat in vederea

participarii la competitii , la sedinte metodice , la completarea dosarului personal prin

participarea la:

- Simulari Examene Nationale cls. a VIII-a, in calitate de supraveghetor

- Evaluari Nationale la clasa a II-a, in calitate de supraveghetor

- Concurs de chimie ,Lazar Edeleanu’, in calitate de supraveghetor

- Evaluari Examene Nationale cls. a VIII-a, in calitate de supraveghetor

- Proiect ‘Te cauta o carte zburand spre tine!’

- Proiect ‘De Craciun fii bun!’

- Proiect ‘Lumina Invierii!’

- Proiect ‘Infinit pentru mama!’

- Actiune caritabila pentru copiii din com. Sahateni, jud. Buzau

- Proiect ‘Potentialul Biomotric’.

Pentru partea de formare profesionala am sustinut inspectia de grad II,

calificativ Foarte bine obtinut dupa evaluare.

Atat in relatiile cu echipa de conducere a scolii ,colegii , elevii si parintii am

folosit un limbaj adecvat , am afisat o tinuta prezentabila si am avut respect pentru

opinia celorlalti .

Pentru partea de formare professionala, am participat la Cursul de instructor

Rugby Ready organizat de FRR, cu certificat de absolvire.

Calificativul pentru anul scolar 2016-2017 a fost “Foarte bine”.

Calificativul partial pentru anul scolar 2017-2018 a fost “Foarte bine”.

PROF. NEDA MARIUS ALIN



o ping-pong - cls. V-VIII

o baschet baieti – cls V-VIII

- Am participat la ONSS, etapa pe sector la Baschet baieti (cls. V-VIII) – locul III.

- Am participat cu copiii la marathonul Raiffeisen.

- Am participat la competitia de fotbal baieti (grupe) in cadrul programului "Liga

scolilor" organizat de PMB(cls. V-VIII).

- Am participat la competitia de baschet fete (grupe) in cadrul programului "kid`s sport

festival" organizat de PMB(cls. V-VIII).

- Am participat la competitia de bascheti baieti (grupe) in cadrul programului "kid`s


- In cadrul scolii am organizat concursuri interclase :

o Sah cls. P-IV

o Sah cls. V-VIII

- Am participat la competitia de fotbal baieti in cadrul programului Liga Scolilor,

organizat de PMB(cls. V-VI-VII-VIII).

- Am organizat Campionatul scolar de fotbal si rugby tag meciuri interclase , colectiv


- Am participat la Festivalul de Rugby-tag (clasele VII-VIII mixt)


- Am participat in cadrul programului Academia Sportului – weekend-uri de miscare,

organizat de Proedus.

- Am participat la competitia de fotbal in cadrul proiectului SANATATE, SPORT si VOIE

BUNA! – organizat in Malu, Giurgiu.

- Am participat la crosul Bucharest 10K&Family Run



participarea la:


- Evaluari Nationale la clasa a VI-a, in calitate de supraveghetor

- Concurs de chimie ,Lazar Edeleanu’, in calitate de supraveghetor




- Proiect ‘Lumina Invierii!’


- Actiune caritabila pentru copiii din com. Sahateni, jud. Buzau


Pentru partea de formare profesionala am sustinut inspectia de grad II,




opinia celorlalti .

Pentru partea de formare professionala, am participat la Cursul de instructor

Rugby Ready organizat de FRR, cu certificat de absolvire.



PROF. IONITA DRAGOS ANDREI



o fotbal baieti - cls CP-II; III-IV

o baschet baieti – cls III-IV

o baschet fete - cls III-IV

o rugby tag mixt - cls CP-II; III-IV

- Am participat la ONSS, etapa pe sector la Rugby Tag mixt cls III-IV – locul III.

- Am participat cu copiii la marathonul Raiffeisen.

- Am participat la competitia de fotbal baieti (grupe) in cadrul programului "Liga

scolilor" organizat de PMB

- In cadrul scolii am participat concursuri interclase :

o Sah cls. P-IV

- Am organizat Campionatul scolar de atletism,fotbal,rugby tag interclase , fete-baieti,

cls CP-II; III-IV

- Am participat la Festivalul de Rugby-tag (clasele III-IV mixt)




participarea la:








Pentru partea de formare profesionala am sustinut inspectia pentru definitivat,




opinia celorlalti .


PROF. CARAGEA CRISTIAN – SEMESTRUL I


Semestrul I


o atletism - cls. CP-IV

o fotbal – cls. CP-IV

- Am participat la TYMBARK, etapa pe sector la fotbal baieti – locul III

- Am participat la O.N.S.S, etapa pe sector la fotbal baieti, (cls. CP-IV) – locul IV

Echipa de conducere a scolii a fost implicata comunicandu-se foarte des atat in

vederea participarii la competitii , la sedinte metodice , la completarea dosarului

personal prin participarea la Olimpiade si Simulari Examene Nationale in calitate de

supraveghetor examene, precum si la examene pentru marirea nivelului didactic si

profesional.



opinia celorlalti .


PROF. TATULESCU MARIA SIMONA – SEMESTRUL II

In anul scolar 2017-2018, semestrul I am fost in Concediu Crestere Copil.

Semestrul II



o rugby tag - cls. CP-II; III-IV

o baschet fete – cls III-IV

o baschet baieti - cls III-IV

o fotbal baieti – cls CP-II; III-IV

- Am participat la ONSS, etapa pe sector la atletism fete-baieti cls III-IV locul IV.

- In cadrul scolii am participat la concursuri interclase :

o Sah cls. P-IV

- Am organizat Campionatul scolar de atletism, fotbal,rugby tag interclase, fete-baieti,

cls CP-II; III-IV

- Am participat la Festivalul de Rugby-tag (clasele III-IV mixt)



participarea la:


- Evaluari Nationale la clasa a VI-a, in calitate de asistent







opinia celorlalti .

CATEDRA DE EDUCATIE FIZICA SI SPORT

PROF. DOICILA JUSTIN

PROF. NEDA MARIUS ALIN

PROF. TATULESCU MARIA SIMONA

PROF. IONITA DRAGOS ANDREI

COMISIA METODICA A CLASELOR a II-a


An scolar 2017-2018

În anul scolar 2017/2018, la nivelul comisiei metodice a claselor a II-a, conţinuturile

demersului didactic şi în egală măsură al activităţilor de perfecţionare continuă sub diverse forme, au

fost structurate în deplin acord cu parametrii corespunzători asigurării calităţii în învăţământ.

Întreaga activitate s-a desfăşurat în concordanţă cu documentele programatice pe toate

compartimentele lor la care s-au adăugat priorităţile etapei şi noutăţile survenite în plan organizaţional

sau din punct de vedere al conţinuturilor.

Fiecare cadru didactic a respectat şi s-a bazat (atât la nivelul muncii individuale cât şi

colective) pe unităţile de competenţă, urmărind indicatorii de performanţă, respectându-şi

responsabilităţile la nivelul colectivului, dar şi al comisiei metodice.

O atenţie deosebită s-a acordat continuării monitorizării elevilor cu probleme în învăţare și

relaționare din fiecare colectiv, implicându-i în activităţi didactice diverse în vederea participării active

şi conştiente la propria formare, atât pe plan intelectual, dar şi afectiv şi psihic.

Pentru a demara acţiunile de formare şi instruire la nivelul corespunzător, o atenţie deosebită

s-a acordat probelor de evaluare iniţială și semestrială și finală. Evaluările initiale, finale, dar şi

formative au fost concepute, aplicate, şi analizate cu mare responsabilitate la nivelul fiecărei clase şi la

nivelul comisiei. Analiza comparativă, dar şi concluziile ne-au ajutat în stabilirea unui set de acţiuni

privind demersul didactic ulterior la nivel de colectiv şi individual, stabilindu-se programe şi

conţinuturi pentru dezvoltare, ameliorare şi recuperare.

Fiecare membru al comisiei metodice s-a străduit individual şi în colectiv să realizeze la

parametri cât mai ridicat, cât mai mulţi dintre indicatorii de performanţă din cadrul fiecărui

compartiment.


Cadrele didactice au întocmit planificarea calendaristică anuală conform documentelor

curriculare

Au realizat detalieri ale unităților de învățare, personalizate, în format electronic.

Au intocmit planificarea activitatilor cu parintii și a activitatilor extrascolare și

extracurriculare.

2.Realizarea activităţilor didactice

Toate cadrele didactice, membre ale comisiei au realizat lecții preponderent formative,

utilizând experimentul, lucrul în echipă.

Au corelat obiectivele/competenţele cu conţinuturile, activităţile de învăţare, strategiile

didactice şi modalităţile de evaluare, realizând lectii din perspectiva transdisciplinara

Au folosit în lecţii aparatura din dotare, soft-uri educaţionale și materiale didactice specifice

Au organizat activitati extracurriculare la care au participat cu elevii clasei conform

planificărlor realizate la nivelul fiecărei clase

Au promovat studiul individual în rezolvarea unor sarcini de lucru creative cât și cel în echipă,

îmbinând armonios forme variate de organizare.

Pe parcursului anului școlar s-au derulat lectii deschise cu studenții anului I ai Facultății de

Științe ale Educației, conform proptocolului existent în școală. (Psatta, Ilinca)


Toate cadrele didctice au proiectat, elaborat și aplicat teste de evaluare predictivă și formativă

si evaluare finală.

Au realizat portofolii continând fise de lucru și fișe de evaluare.

Au prezentat periodic părinților rezultatele obținute de elevi în întâlnire organizate cu aceștia

(ședințe și consultații cu părinții)

Au informat permanent părinții despre adaptarea școlară a elevilor, nivelul de parcurgere al

conținuturilor, despre achizițiile elevilor si rezultatele obținute la evaluările curente și sumative.

Au participat la Evaluarea Natională a elevilor cls a II-a în calitate de administratori de test și

evaluatori. La sfarsitul anului scolar, toti elevii au dovedit prin rezultatele obtinute la Evaluarea

Nationala a claselor a II-a, ca si-au însusit cunostintele prevazute in programa in conformitate

cu cerintele standard. S-a inregistrat și o exceptie – eleva Săvescu Rihanna (cls 2E) –

competențe nerealizate la SCRIS si MATEMATICA, pentru care d-na Psatta a recomandat o

monitorizare mai atenta in anul scolar urmator pe baza unui plan remedial.


Cadele didactice au prezentat la clasă, elevilor și părinților Regulamentul de Ordine Interioara,

Norme de Protecție a muncii, Norme în caz de incendii și cutremur, Contracte educaționale

Au organizat periodic sedințe cu părinții conform planificărilor elaborate la nivelul fiecărei

clase și au desfășurat săptămânal consultații cu părinții

Au realizat panouri cu rezultatele elevilor.

Au gestionat eficient situațiile conflictuale și au consiliat permanent elevii folosind stategii

educative diferențiate.


La nivelul comisiei au fost organizate periodic sedinte și mese rotunde la care au participat

toti membri. Au fost prezentate materiale precum ”Metode interactive, centrate pe elev aplicate în

diferite momente ale lecţiei”, ”Tratarea diferenţiată a elevilor”, ”Predarea ortogramelor la ciclul primar

”– pe baza cărora au avut loc dezbateri și schimburi de experiență.

Membri comisiei au participat la lucările Simpozion municipal ”Educatia ecologică”

desfășurat la Scoala Gimnaziala Nr. 150 și la workshopul organizat în cadrul acestuia. D-na Psatta a

prezentat lucrare iar d-na Silivestru a coordonat activitatea workshopului.

Alte participări la cursuri și activități de formare:

Curs PROEDUS – Comunicarea didactică în gestionarea clasei de elevi (Psatta)

Proiect educational international Ziua Europei – casa noastră – participare indirecta; (Psatta)

Simpozion național ”Creativitatea – componentă importantă a actului didactic” Școala

Gimnaziala Nr. 280, participare directa – referat; (Psatta)

Simpozion national , CCD -”O altfel de educatie” Scoala privată Aletheea” (Psatta)

Cercul pedagogic Scoala Gimnazială Nr. 115 – referat ”Călătorie gastonomică prin Europa”

(Psatta)

Simpozion interdisciplinar ” Arta de a preda” – referat - Școala I. G. Duca (Psatta)

Articol publicat în revista învățătorilor sector 5 (Psatta)

6. Contribuţia la dezvoltarea instituţională şi promovarea imaginii unităţii şcolare

Proiect SETS initiat de Fundatia PRAIS în parteneriat cu Ministerul Sănătății si ISMB (prof.

Nițu, Dorhan, Ilinca, Silivestru, Psatta)

Proiect – ZIUA ȘCOLII – ateliere la nivel de clasa (prof. Nițu, Dorhan, Ilinca, Silivestru,

Psatta)

Activitate în parteneriat cu părinții – MINTE SĂNĂTOASĂ ÎN CORP SĂNĂTOS (prof.

Ilinca)

Proiect ”Ascultă 5 minute de muzică clasică” - inițiat și organizat de Radio România Muzical,

în parteneriat cu Ministerul Educației (prof. Nițu, Ilinca)

Proiect FICE – solidaritate colegiala – donații pentru copii defavorizati (prof. Nițu, Silivestru)

Campania naţională de conştientizare şi responsabilitate socială ,,Baterel şi Lumea NON – E”

– proiect de reciclare, copiii clasei 2E au participat prin colectarea a peste 2000 de baterii, primimd

premii in obiecte. (prof. Psatta C.)

Proiect ”Ora de net” – derulat de Salvați Copiii în parteneriat cu Ministerul Educatiei (prof.

Psatta C.)

Proiect DREPTURILE COPIILOR - finalizat (prof. Psatta C.)

Proiect ”Lumina Învierii” – parteneriat cu Scoala Gimnazială Specială ”Sf. Nicolae” (Nițu,

Dorhan, Ilinca Silivestru Psatta)

Proiectul ”Expoziție de mărțișoare și felicitări realizate de copii” – ediție XIII – parteneriat cu

Primăria Municipiului București, Direcția Cultură, Învățământ, Turism – Serviciul Învățământ, Turism

(Nițu, Dorhan, Ilinca Silivestru Psatta)

Proiect ”Infinit pentru mama” – ISMB șă ANTENA GROUP (Nițu, Dorhan, Ilinca Silivestru

Psatta)

Concurs de desene CARREFOUR – ediția de Craciun, Paște (Nițu, Dorhan, Ilinca Silivestru

Psatta)

Proiect ”Micii sanitari” – desfășurat în parteneriat cu ISMB și departamentul SCOPH (Public

Health) din cadrul FASMR (Federația Asociațiilor Studenților Mediciniști din România) (Nitu)

Program Scolar Colgate – Campania de informare pentru igiena orală inițiată de ISMB și

ASSMB (Nițu, Dorhan, Ilinca Silivestru Psatta)

Proiectul ”Te caută o carte în drum spre tine” initiat de Institutul ”Eudoxiu Hurmuzachi”

pentru românii de pretutindeni în parteneriat cu ISMB (Nițu, Dorhan, Ilinca Silivestru Psatta)

Proiect „Bucuria lecturii” – concurs de desene si sezatoare (Nițu, Dorhan, Ilinca Silivestru

Psatta)

Proiect „Ajuta un copil”, initiat de catre IS5, in parteriat cu Primaria comunei Sahateni si

Scoala gimnaziala Gheorge Hariton din comuna Sahateni, judetul Buzau (Dorhan)

Proiect „Eroi, martiri, jertfe”, in parteneriat cu Asociatia Nationala a Veteranilor de Razboi

Sector 5 (Dorhan, Ilinca)

SERBARI DE CRACIUN (prof. Nițu, Dorhan, Ilinca, Silivestru, Psatta)

SERBĂRI – final de an școlar (prof. Nițu, Dorhan, Ilinca, Silivestru, Psatta)

CONCURS DE DESENE CARREFOUR (prof. Nițu; Dorhan, Ilinca, Silivestru, Psatta)

Concurs COMPER LIMBA ROMANA etapa I și a II-a județeană, etapa națională (prof. Nițu,

Dorhan, Ilinca, Silivestru, Psatta)

Concurs COMPER MATEMATICĂ etapa I și a II-a județeană, etapa națională (prof. Nițu,


Concurs GAZETA MATEMATICĂ JUNIOR etapa I și a II-a, etapa finală (prof. Nițu,


Concursul LUMINA MATH – etapa națională (prof. Nitu E, Psatta)

Concurs online – MYKOOLIO (prof. Psatta C.)

Concurs Interdisciplinar ARISTOTEL organizat de Fundația Dan Voiculescu pentru

dezvoltarea României. (prof. Nițu, Dorhan, Silivestru, Psatta)

Elevul Bar Andrei-Alecsandru (2E) a participat în perioada 09-10.06.2018 la Concursul

naţional de sah on-line "Trofeul Pietroasa 2018" şi a obţinut locul I la categoria sah blitz-juniori până

în 17 ani. Concursul este cuprins în Calendarul activităţilor extraşcolare - CAER 2018, poziţia 1687.

Culia Maria Cristina – (2E) Locul 1 interpretare pian. Concurs Internațional "Micul virtuoz". Locul 211 MEN Proiect www.blogdescoala.wordpress.com (prof. Psatta C.)

Responsabil comisie metodică,

NIȚU ELENA


AL COMISIEI METODICE A ÎNVĂŢĂTORILOR

http://www.blogdescoala.wordpress.com/

CLASELE aIII-a

SEMESTRUL II +

ANUL ŞCOLAR 2017 -2018

A. Managementul comisiei metodice

Pe parcursul anului şcolar 2017 / 2018, comisia metodică a învăţătorilor

de la clasele a III-a şi –a propus următoarele obiective:

- Asigurarea calităţii actului educaţional (întocmirea planificărilor calendaristice

şi semestriale);

- Parcurgerea ritmică şi de calitate a conţinuturilor şcolare; utilizarea de strategii

activ-participative;

- Folosirea activităţii independente, diferenţiate, de grup;

- Organizarea de activităţi extracurriculare;

- Participarea la programe de perfecţionare individuale sau colective, asigurarea

accesului la informaţia de specialitate, favorizarea schimbului de experienţă;

- Perfecţionarea metodologiei sistemului de evaluare;

- Conceperea şi elaborarea unor materiale funcţionale: proiecte didactice,

portofolii, teste;

- Colaborarea şcoală-familie.

Planificarea si proiectarea unitatilor de invatare s-au facut tinandu-se cont

de precizarile facute in ghidurile metodologice si respectandu-se planurile cadru

si programele scolare.

Schemele orare au fost bine intocmite respectand caracteristicile

colectivului de elevi cu care se lucreaza si reflectand nevoile clasei.

In general, resursele temporale sunt corect repartizate pentru fiecare

unitate de invatare in parte facandu-se posibila o evaluare eficienta la perioade

scurte de timp si stabilirea unui plan remedial daca este cazul.

Planificarea este personalizata si reflecta specificul clasei la care se

lucreaza tinandu–se cont de caracteristicile psihice ale colectivului si de nivelul

de cunostinte, priceperi si deprinderi.

Toate cadrele didactice au parcurs materia ritmic in conformitate cu ceea

ce si-au planificat, aplicându-se metode şi procedee activ-participative, la fiecare

disciplină de învăţământ, conform planificărilor calendaristice proiectate pe

unităţi de învăţare. Proiectarea didactică la nivelul fiecărei clase s-a realizat

ţinând cont de sistemul de relaţii şi dependenţe care există între obiectivele

operaţionale, conţinutul ştiinţific vehiculat, strategii de predare, învăţare şi

evaluare precum şi standardele de competenţă de la sfârşitul ciclului primar. S-a

încercat relaţionarea şi interrelaţionarea acestor concepte în planificarea

materiei la fiecare disciplină de învăţământ pentru ca activitatea de instruire şi

autoinstruire să fie centrată pe elev.

Pentru mobilizarea elevilor la un efort susţinut în procesul învăţării prin

angajarea optimă a mecanismelor intelectuale ale acestora, este necesar sa se

regandeasca demersul didactic astfel incat cadrele didactice sa adopte strategii

de provocare şi dirijare a gândirii, strategii ce oferă condiţii optime pentru

exersarea intelectului elevilor în direcţia flexibilităţii, creativităţii, inventivităţii,

conducând la formarea unei gândiri moderne, algoritmice, modelatoare,

problematice. Trebuie folosita la intreaga capacitate baza de mijloace didactice

existente in scoala.

Analizand activitatile desfasurate la clasa în cadrul comisiei metodice se

constata urmatoarele aspecte:

- Pregatire buna si foarte buna din punct de vedere stiintific si metodic pentru

activitate

- Temele abordate la lectie sunt in conformitate cu ceea ce este prevazut in

planificarea calendaristica si in proiectarea unitatii de invatare

- In cele mai multe cazuri exista corelatie intre tema lectiei, obiective, sarcini de

invatare si strategii didactice folosite

-In majoritatea cazurilor sarcinile de invatare sunt diverse permitand elevilor sa

aplice in contexte cat mai variate ceea ce au invatat

- Sunt integrati in activitate toti elevii din clasa

- Se imbina activitatea directa cu cea independenta manifestandu-se preocupare

pentru exersarea deprinderilor de munca independenta .

- Preocupare pentru realizarea feet-back-ului si autoreglarea activitatii in functie

de informatiile primite

-Se folosesc forme diferite de organizare a colectivului insistandu-se pe

activitatea in echipa si exersarea deprinderilor de comunicare in situatii diverse

- Pe tot parcursul activitatii se folosesc instrumente diferite de evaluare:

observarea comportamentului elevilor, evaluarea prin fise de munca

independenta, evaluarea orala, analiza produselor activitatii elevilor.

- Se integreaza in lectie material didactic confectionat dar si material didactic din

scoala

- Unele colege, in lecţiile desfăşurate la clasă, au aplicat tehnici de implicare

individuală sau în grup a elevilor, lucrul în perechi sau în grupuri mici, care au

condus la participarea efectivă a tuturor elevilor la activităţile desfăşurate,

aceştia dobândind capacităţi de cooperare, de sprijin şi colaborare, de primire şi

asumare de sarcini, de lucru în echipă, de respectare a unor reguli stabilite, de

asumare a răspunderii individuale şi colective, a iniţiativei.

- Fiecare învăţător a elaborat fise de lucru. În urma evaluării acestora s-a

constatat că elevii deţin cunoştinţele prevăzute de programa şcolară pentru

acest moment şi dau dovadă de receptivitate în ceea ce priveşte învăţarea.

În ceea ce priveşte desfăşurarea activităţilor extracurriculare s-au

organizat :

- Concursuri nationale COMPER Lb.romana, Matematica, Gazeta Matematica , concursul interdisciplinar Aristotel unde elevii au obtinut numeroase premii

-Programe artistice-serbări şcolare

- Parteneriate cu diferite asociatii culturale si sociale , derularea unor proiecte

educationale, comunitare si sociale: ” Copiii ajuta copii”, ” Lumina Invierii”,” Te

cauta o carte zburand spre tine”, ” Albinuta vesela”, ” Si eu traiesc sanatos” , etc.

- Excursii tematice

În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea

pedagogică s–a centrat în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de

bază, a atitudinilor şi comportamentelor dezirabile la elevi, calitatea acestor

performanţe asigurându -se prin utilizarea preponderentă a metodelor

interactive, activ - participative precum şi prin raportarea problematicii la

experienţele copiilor.

Fiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului care a cuprins: planuri

cadru pentru fiecare clasă, programele şcolare în vigoare, schema orară,

planificarea calendaristică şi proiectarea unităţilor de învăţare, fişe de lucru şi

teste de evaluare predictivă, sumativă şi formativă.

Pentru obţinerea unor rezultate deosebite la învăţătură şi disciplină s-a

menţinut o relaţie permanentă între părinţi şi cadrele didactice, între cadre

didactice şi echipa managerială.

În cadrul comisiei metodice a învăţătorilor din şcoală colaborarea a fost

eficientă, impărtăşindu-ne reciproc din experienţa didactică (prezentarea de

exemple de buna practica,interasistente, activitati demonstrative).

Membrii comisiei întrunesc standardele privind calificarea şi experienţa

adecvată (toate cadrele didactice care predau la clasele a III-a sunt titulare si au

gradul didactic I.)

B. Managementul calităţii

Pentru îmbunătăţirea calităţii activităţii didactice, pentru ca o şcoală să fie

eficientă, este necesar ca elevii, dascălii şi părinţii să aibă foarte bine

conştientizată misiunea comună, iar activitatea didactică să fie mai mult centrată

pe instruire -formare şi curriculum.

In multe cazuri cadrele didactice au pus un accent mai mare pe învăţarea

în clasă, s-a creat un climat favorabil învăţării, elevii au fost implicaţi şi

responsabilizaţi de viitorul lor, s–au stimulat elevii pentru a reuşi, s-au

desfăşurat activităţi extracuriculare care să lărgească interesul elevilor în sensul

construirii de relaţii bune în şcoală, s-a încercat şi realizat in unele cazuri

modificarea, dezvoltarea şi perfecţionarea stilului didactic al dascălilor.

Întocmit,

Responsabil de comisie metodică,

Prof.înv.primar Simion Madalina Alina

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI PENTRU CURRICULUM SEMESTRUL II ANUL SCOLAR 2017-2018

Activitatea comisiei de curriculum pe semestrul al II-lea in anul scolar 2017-

2018 s-a desfasurat pe baza planului managerial intocmit si conform planificarii

facute la inceput de an scolar.

• Centralizarea propunerilor opțional de la comisii metodice, elevi, părinți

• Realizarea proiectului ofertei educaționale a școlii

• Popularizarea ofertei educaționale

• Aplicarea chestionarelor pentru stabilirea disciplinei opționale

• Centralizarea rezultatelor și prezentarea în sedințe cu părinții

• Centralizarea la nivel de școala și prezentarea în ședințele CP si CA

• Intocmirea dosarului de catre fiecare profesor propunator al optionalului, avizarea in cadrul comisiei si trimiterea spre avizare catre inspectorii de specialitate, conform planificarii.

Iunie 2018

Responsabil

Comisia pentru Curriculum

Prof. inv. primar Anna-Louise Bortoi

RAPORT DE ACTIVITATE COMISIA PENTRU COMBATEREA SI PREVENIREA VIOLENTEI, A DISCRIMINARII,FAPTELOR DE CORUPTIE SI PROMOVAREA INTERCULTURALITATII ANUL SCOLAR 2017-2018 SEMESTRUL II

Comisia pentru prevenirea si combaterea violentei a urmarit si a atins obiectivele stabilite in

planul managerial prin activitatile,proiectele si actiunile realizate pe parcursul anului scolar 2017-

2018,semestrul II.

Pe parcursul semestrului II,prin activitatile de informare,prevenire si identificare a cauzelor

si solutiilor pentru reducerea comportamentelor violente,nu s-au inregistrat cazuri de violenta

majore,iar acele acte de violenta petrecute s-au remediat prin consiliere si colaborare cu parintii.

In cadrul sedintelor lunare din cadrul comisiei s-au identificat si analizat cazurile de violenta

scolara si s-au monitorizat aceste cazuri.Comisia s-a reunit de urgenta in cazul unui singur act de

violenta major care s-a rezolvat prin consiliere,mediere si monitorizare.

Pe parcursul semestrului II s-au derulat activitati de informare si prevenire a cazurilor de

discriminare in cadrul scolii.

De asemenea s-au derulat activitati in cadrul orelor de dirigentie si consiliere cu temele:

-Prevenirea si combaterea violentei ;

-Prevenirea si combaterea comportamentelor discriminatorii;

-Promovarea interculturalitatii.

1.S-A CONTINUAT DERULAREA PROIECTUL NATIONAL: ADOLESCENTA FARA VIOLENTA!-clasele a-

VII-a

Activitatile proiectului sunt destinate elevilor,cadrelor didactice,parintilor.

Obiectivele proiectului au fost:

-recunoasterea de catre elevi a situatiilor generatoare de violenta;

-intelegerea consecintelor violentei asupra altora;

-identificarea unor solutii de prevenire a violentei.

Semestrul II

Coordonator:Consilierul scolar

2.S-A DERULAT PROIECTUL IMPLICA-TE IN VIATA TA!

Activitati

1.Despre Bullying-clasa a VIII-a E,30 elevi-

20.02.2018 Banu Irina/Vlad Dana

2.Cu conflictul la mediatorul scolar-clasa a VI-a

21.02.2018 Banu Irina/Dinu

Gheorghita

3.Studii de caz-Violenta scolara-clasa a VII-a C,23 elevi si a VII-a D,25 elevi-

23.02.2018 Banu Irina/Jecu Elena/Tokacs Rodica

4.Violenta vazuta prin ochii elevilor-Clasa a V-a C,23 elevi -

22.03.2018 Banu Irina/Mohonea Liliana

3.SUSTINEREA ACTIVITATII CU TEMA: PUTEREA CUVINTELOR

CLASELE a VI-a

Acord de colaborare cu D-na prof. Laura Duma trainer & coach certificat

4.S-AU APLICAT SI INTERPRETAT CHESTIONARE DESTINATE ELEVILOR PENTRU INVESTIGAREA

FENOMENULUI DE DISCRIMINARE IN SCOALA

S-a urmarit:

-identificarea situatiilor de discriminare;

-descoperirea cauzelor generatoare de discriminare;

-identificarea unor masuri propuse de elevi,parinti,profesori de prevenire a discriminarii.

CLASELE V-VIII

Responsabili: Consilier scolar

Membrii comisiei

5.INTALNIRI FRECVENTE ALE ELEVILOR CU POLITISTUL DE PROXIMITATE

-SUSTINERI DE LECTII LA CLASELE V-VIII

Responsabili:Director

Profesori –diriginti

Membrii comisiei

6.SUSTINEREA UNOR ORE DE DIRIGENTIE CU TEMA : PREVENIREA VIOLENTEI SI DISCRIMINARII IN

SCOALA

Responsabili:-Membrii comisiei

-Profesorii diriginti

-Consilier scolar

7.S-A DERULAT PROIECTUL PROJECT CITIZEN IN CADRUL OREI DE CULTURA CIVICA,CLASELE a VII--a

C,D

-In cadrul proiectului,elevii au studiat si dezbatut teme/probleme ale

comunitatii:DISCRIMINAREA,TOLERANTA,VIOLENTA, INTERCULTURALITATEA

8.CONSILIEREA ELEVILOR CU COMPORTAMENTE VIOLENTE SI MONITORIZAREA ACESTORA.

Semestrul II

Responsabili:Membrii Comisiei

Consilier scolar

9.COMPLETAREA SI INREGISTRAREA COMPORTAMENTELOR VIOLENTE IN FISELE DE INREGISTRARE

A ACTELOR DE VIOLENTA

Semestrul II

Responsabili:Membrii comisiei

10.INTRUNIRI PERMANENTE A COMISIEI PENTRU PREVENIREA VIOLENTEI,A

DISCRIMINARII,FAPTELOR DE CORUPTIE SI PROMOVAREA INTERCULTURALITATII

-discutii;

-intocmirea proceselor verbale;

-inregistrarea/monitorizarea fiselor de acte violente;

-propuneri de activitati;

-feed-back permanent.

COMISIA PENTRU PREVENIREA SI COMBATEREA VIOLENTEI:

RESPONSABIL COMISIE: BANU IRINA,Consilier Scolar

RAPORT AL COMISIEI DE SECURITATE ŞI SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ

PENTRU SITUAŢII DE URGENŢĂ

An şcolar 2017/2018

La începutul anului şcolar 2017/2018, membrii Comisiei de Securitate şi Sănătate

în Muncă pentru Situaţii de Urgenţă s-au întrunit pentru a discuta activităţile derulate

pe parcursul anului şcolar în conformitate cu normele în vigoare, Ordinul

712/2005- Dispoziţie generală privind instruirea salariaţilor din domeniul situaţiilor de

urgenţă şi Hotararea de Guvern 557/11-08-2016 privind managementul factorilor de

risc.

Elevii au fost implicaţi în activităţi de cerc, în semestrul I, cu tema “Am aflat, ştiu

să acţionez!”- realizarea de desene cu măsuri minime de prevenire în situaţii de urgenţă,

iar în semestrul al II-lea, “"Să ştii mai multe, să fii mai bun”- prezentare power point

cu măsuri de prevenire a incendiilor.Instruirea profesorilor şi a elevilor, privind măsurile

ce pot fi luate în situaţii de urgenţă s-a desfăşurat semestrial.Toate cadrele didacrice,

împreună cu elevii claselor 0-VIII, au fost implicate în exercitii de simulare:

➢ Alarmare şi evacuare în caz de incendiu, 09.11.2017/19.03.2018, orele 1000

şi 1500, în urma prelucrării materialului „Exemplu de alarmare şi evacuare în

caz incendiu şi a Normelor de protecţie în caz de incendiu”.

➢ Alarmare şi evacuare în caz de cutremur”, 15.11.2017/26.03.2018, orele 1000

şi 1500, în urma prelucrării materialului „Exemplu de alarmare şi evacuare în

caz de cutremur şi a Normelor de protecţie în caz de cutremur”.

Exerciţiile de simulare s-au desfăşurat în cele două semestre conform planificării.

Important este faptul că la fiecare simulare, atât cadrele didactice cât şi elevii au reuşit

să se mobilizeze şi să evacueze sălile de clasa într-un timp foarte scurt şi să se adune

la locul dinainte stabilit în curtea şcolii.

Responsabil,

Prof. Dinu Gheorghiţa

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA

COMISIEI DIRIGINTILOR

AN ŞCOLAR 2017-2018

Semestrul II

Pe parcurs semestrului II al anului scolar 2017-2018, activitatea educativa scolara şi

extrascolara a fost complexa, s-a bazat pe o buna comunicare, activităţile desfasurate au

implicat un numar mare de elevi, cadre didactice, parinţi şi reprezentanti ai comunitatii locale.

Profesorii diriginti din scoala noastră s-au implicat in derularea activitatilor scolare si

extrascolare, urmarindu-se atragerea elevilor in activitati diverse si afirmarea personalitatii

scolii in plan comunitar.

COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR si-a desfasurat activitatea in conformitate cu

planul managerial elaborat la inceputul anului scolar si tinand cont de cerintele si

necesitatile educative. Principalele activitati au fost:

▪ Desfasurarea orelor de consiliere si orientare conform programelor in vigoare;

▪ Organizarea de sedinte cu parintii, centralizarea si interpretarea datelor din procesele

verbale ale sedintelor si propunerea unor masuri de remediere a punctelor slabe;

▪ Indrumarea activitatii dirigintilor, asistente la ore;

▪ Realizarea graficului sedintelor cu parintii si organizarea sedinţelor cu părinţii;

▪ Coordonarea Consiliul elevilor;

▪ implicarea intr- un numar mare a dirigintilor si invatatorilor in proiecte si programe

interne;

▪ Diversitatea tematicii abordate in cadrul orelor de dirigentie (oferta CDŞ vine în

sprijinul ameliorării fenomenului de absenteism şcolar şi contribuie la dezvoltarea

unei motivaţii intrinseci pentru învăţare);

▪ Diriginţii claselor a VIII-a au desfăşurat in colaborare cu psihologul scolii activităţi de

orientare şcolară şi profesională pentru admiterea la liceu; au organizat sesiuni de

informare privind Metodologia Evaluarii Nationale;

▪ Sponsorizari si colaborari cu comunitatea, autoritatile, ONG-uri;

▪ Implicarea parintilor in proiectarea, organizarea si desfasurarea unor activitati

extrascolare si extracurriculare in cadrul parteneriatului educational scoala- familia

elevului;

▪ în scopul imbunatatirii frecventei si prevenirii delincvenţei juvenile, Comisia

diriginţilor organizează semestrial intalniri cu reprezentanţi ai Poliţiei, ai Centrului de

Prevenire, Evaluare si Consiliere Antidrog, Sector 5;

▪ întalniri semestriale cu Comitetul reprezentativ al părinţilor, suplimentate de

consultaţii individuale cu părinţii;

▪ parteneriate cu diverse instituţii pentru realizarea unor activităţi extracurriculare

precum : excursii, vizite la muzee, vizionări de spectacole de teatru si film, actiuni de

voluntariat cu orfelinate, scoli speciale, spitale, care introduc elevii în mediul

comunitar şi contribuie la socializarea lor.

Cadrele didactice au coordonat elevii pe parcursul derularii unor parteneriate, proiecte si

programe desfășurate la nivel de școală, sector, municipiu, regional, național:

▪ Programul european de educatie cinematografica pentru tineri CinEd –derulat in anul

scolar 2017-2018 la care au participat 70 de elevi ai claselor a VII-a B, C, D. Elevii,

coordonati de prof.diriginti au vizionat 2 proiectii de film, urmate de discutii pe teme

cinematografice cu participarea unor critici de film;

▪ Proiectul „Te cauta o carte, zburand spre tine”, perioada nov. 2017 –iunie 2018, in

parteneriat cu Institutul „Eudoxiu Hurmuzachi” pentru romanii de pretutindeni si

Ministerul pentru romanii de pretutindeni. Proiectul a urmarit mentinerea si promovarea

identitatii romanesti in afara granitelor tarii;

▪ In cadrul programului „Scoala Altfel” s-a desfasurat proiectul „Centenarul Marii Uniri:

150 pentru 100” ( aprilie 2018 ) constand in activitati diverse derulate in scoala, dar si in

afara scolii.- Raportul „Scoala Altfel”

▪ Desfasurarea proiectului “Scoala bucuresteana dezbate” – in cadrul parteneriatului

Civic pentru Educatie CIVITAS, aprilie-mai 2018, cu participarea cadrelor didactice de

la invatamant primar si gimnaziu.

▪ Programul national de educatie de mediu “Patrula de reciclare”, editia 2017-2018,

initiat de Asociatia Romana pentru Reciclare RoRec, desfasurat in parteneriat cu

Inspectoratele scolare si avizul MEN;

▪ Proiectul filantropic ”Lumina Invierii”, defășurat în perioada martie-aprilie 2018, în

parteneriat cu Școala Specială Sf.Nicolae, Școala pentru Deficienți de Vedere, Centrul

National de recuperare neuropsihomotorie „Dr.Nicolae Robanescu”, proiect la care au

participat elevi, părinți, profesori pentru învățământul primar și gimnazial.

(Coordonatori, prof. Mihalache M si Serb L);

▪ Proiectul national „Ora de Net”, coordonat de Organizatia Salvati Copiii a urmarit

atentionarea elevilor cu privire la folosirea in siguranta a internetului, constientizarea

pericolelor la care acestia se expun . A fost derulat de prof.diriginti de la clasele a VI-a

A, VIII B.

▪ Proiectul national „Ia-ma acasa”, derulat la clasele a V-a, derulat in cadrul federatiei

Asociatiilor Studentilor in Medicina din Romania si implementat local de Societatea

Studentilor in Medicina din Bucuresti, in parteneriat cu ISMB ; Proiectul se adreseaza

elevilor claselor V-VI si urmareste promovarea sanatatii si informarea corecta asupra

mentinerii unei igiene corespunzatoare, insistand asupra principalelor zoonoze la care se

expun in cazul neingrijirii corecte a animalelor si asupra principalelor masuri de

protectie;

▪ Proiectul national „Asculta 5 minute de muzica clasica” care a urmarit formarea unei

culturi muzicale in randul tinerilor si s-a derulat in perioada martie-mai 2018;

▪ Sarbatorirea Zilei Eroilor – in cadrul proiectului „Jertfele neamului romanesc”,

derulat in mai 2018: a avut loc un moment literar-artistic, sustinut de elevii claselor I-

VIII; s-a organizat o expozitie de desene, s-a depus o coroana de flori la Monumentul

Eroilor Patriei;

▪ Expozitia nationala de harti si fotografii “Infaptuirea Marii Uniri” –martie 2018,

desfasurata in cadrul Programului national “Centenarul Romaniei”;

ANALIZA SWOT

Puncte tari

- dirigintii sunt familiarizati, din anii scolari anteriori, cu modificarile programei de

consiliere si orientare specifice invatamantului gimnazial

- dirigintii claselor a V-a au participat la cursurile de abilitare curriculara la disciplina

Consiliere si dezvoltare personala.

- majoritatea dirigintilor au experienta didactica in desfasurarea activitatilor educative

specifice statutului de diriginte

- majoritatea dirigintilor au pastrat o comunicare buna si periodica cu parintii elevilor pe

care ii coordoneaza

- mare parte a dirigintilor au apelat la serviciile cabinetului de consiliere psihopedagogica,

constientizand astfel, importanta unei mai bune cunoasteri a elevului si a problemelor

acestuia

- activitati atractive, variate

Puncte slabe

- exista la nivelul anumitor clase, situatii tensionate/scindari in grupuri ale colectivului,

care nu se manifesta vizibil in plan comportamental, dar pot constitui sursa de conflict

- dificultati, la anumite colective de elevi, de a pastra bunurile scolare in conditii bune

- lipsa orelor demonstrative

- dificultati in predarea PV a sedintelor cu parintii

Intreaga activitate a Comisiei dirigintilor a urmarit implicarea elevilor in activitati

diverse care sa le dezvolte abilitati de comunicare si de cooperare, sa contribuie la afirmarea

personalitatii Scolii Gimnaziale Nr.150 in plan comunitar.

Responsabil Comisia Dirigintilor,

prof. Jecu Elena

1. Cu sprijinul Asociatiei de Parinti am realizat urmatoarele:

- Plata a 2 femei de servici pe o perioada de 3 luni atat a salariului cat si a taxelor si

impozitelor aferente

- Achizitie echipament de protectie pentru cele 2 femei de servici platite de AP

- Renovare vestiare de la sala de sport si holul aferent (adeseori prin efortul nostru fizic)

- Dotare cabinetului medical cu medicamente

- Echipament sportiv pentru copii

- Inchiriere autocare pentru deplasare in vederea participarii la competitii sportive

interscolare

- Cupe , diplome si premii pentru concursurile sportive organizate pe scoala

- Cupe, diplome si premii pentru concursul de sah organizat pe scoala. Cu mare ecou in

randul copiilor

- Baloane deschidere de an

- Semne de carte cu sigla scolii + bomboane cadou pentru copii cu ocazia zilei scolii

- Diplome copii pentru rezultatele la invatatura si concursuri la sfarsit de an scolar

- Tonere pentru copiatoare atunci cand scoala nu avea contabil care sa le achizitioneze

pentru a nu se intrerupe procesul educational

- Gard rond de flori in fata cladirii semi-internatului

- Zugraveala holul central semi-internat

- Dispensoare sapun la toate toaletele din cele 3 cladiri

- Soft pentru realizarea orarului scolar

2. Am suplinit in mod voluntar lipsa contabilului (dna Cojan – Presedinte al CRP) in perioadele

in care scoala nu a avut contabil ajutand la intocmirea si depunerea documentelor financiare

solicitate scolii de catre ISMB si Primarie

3. Am prezentat conducerii scolii prevederile bugetului scolii pe articole bugetare pentru a sti

exact unde sunt prevazute fonduri si pentru ce anume – acest lucru tot din cauza lipsei

contabilului in mai multe perioade din ianuarie pana in septembrie anul curent

4. Am participat alaturi de cadrele didactice la ziua portilor deschise pentru a discuta cu parintii

si copiii in vederea atragerii acestora catre scoala 150.

5. Am reusit ca in baza analizei bugetului alocat scolii pe surse de finantare si articole bugetare

sa facem intr-un timp foarte scurt un plan de achizitii in luna ramasa de la data alegerii

noastre in fruntea CRP si pana la 31.12.2017 – data inchiderii executiei bugetare – plan de

achizitii pentru a putea cheltui cat mai mult din banii alocati si necheltuiti, am cautat

furnizorii inscrisi in SEAP si am facut achizitiile, noi insine, impreuna cu scola pentru :

- 4 aspiratoare profesionale

- 4 carucioare galeti + mopuri profesionale

Dintre Realizarile Membrilor CRP

nov 2017 – oct 2018

- 4 mese inox necesare la cantina semi-internatului (absolut necesare pt sanatatea copiilor;

lipsa lor putea atrage si amenzi din partea DSP/DSV)

- 1 masina de spalat vase profesionala

- 1 masina de curatat zapata ( freza ) de ultima generatie

- 1 multifunctional xerox profesional

- Materiale curatenie

6. Am angajat prin firma proprie si prin AP si am detasat catre scoala personal nedidactic ( femei

de servici, mecanic, contabil) dupa ce Am Organizat Recrutare , Interviuri, Selectie pentru a

asigura buna functionare a activitatii in scola avand in vedere ca de cativa ani sunt blocate

posturile pentru personalul nedidactic iar detasarea de la o alta entitate este singura solutie

posibila

7. Am atras sponsorizari externe. Ex: Zeci de mingii de handbal si fotbal, de la Alexandrion

Group – Divizia de Impresariat Sportiv

8. Am reusit incheierea de parteneriate externe : Recent a inceput un parteneriat cu Scoala

Americana. Suntem singura scoala de stat care participa la programele organizate de aceasta

scoala. Am inceput cu 2 competitii de fobal. Vor urma si alte activitati

9. Am reusit sa crestem eficienta activitatii Comisiei de Prevenire si Combatere a Violentei, prin

actiuni la nivel general pe scoala, cat si punctual.

10. Am reusit sa includem , cu sprijinul directiuniic, clase a 7-a si a 8-a intr-un program al John

Maxwel Team ce se desfasoara in peste 200 de tari. Un expert al lor a discutat cu copiii teme

legate de dezvoltarea abilitatilor pentru succes.

Date post:	02-Sep-2019
Category:	Documents
Upload:	others
View:	16 times
Download:	0 times

RAPORT PRIVIND STAREA SI CALITATEA INVATAMANTULUI LA...

Documents