RAPORT PRIVIND STAREA SI CALITATEA
INVATAMANTULUI
DIN
COLEGIUL NATIONAL “JEAN MONNET”
PLOIESTIPLOIESTI
Semestrul I
An scolar 2013-2014
I.REPEREEducatia în societatea cunoasterii înseamnă dezvoltarea competentelor secolului
XXI. Aceasta presupune:
� Responsabilitate si capacitate de adaptare
� Competente de comunicare
� Creativitate si curiozitate intelectuală
� Gândire critică si sistemică
� Informatii si abilităti media
� Capacităti de colaborare si interpersonale
� Identificarea, formularea si solutionarea problemelor
� Responsabilitate socială
Prioritatea învătământului preuniversitar nu poate fi vehicularea informatiei,ci
transformarea ei într-un instrument eficace de administrare a realitătilor –
sociale,economice, politice, ideologice – în beneficiul concret al tânărului iesit
dintr-un foarte lung traseu educational.
REPERE
Prioritatile politicii educationale sunt:
� Calitate
� Descentralizare
� Performanta
� Eficienta� Eficienta
� Standarde europene
� Accesibilitate la educatie
� Invatare continua
� Oferte educationale
� Resurse umane
� Responsabilitate
� Abilitate şi flexibilitate în gestionarea situaţiilor punctuale
LEGISLATIE
� Legea învățământului nr.1/2011
� Ordinul MECTS nr.5.635/2012 - structura anului scolar 2012-2013
� Legea nr. 35/2006 privind creșterea siguranței în
unitățile de învățământ;
ț ț
ș ț
unitățile de învățământ;
� Ordonanța de urgenta privind asigurarea calității
educației nr.75/12.07.2005;
LEGISLATIE
� Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar aprobat prin O.M.Ed.C. nr.4925/08.09.2005;
� O.M.Ed.C. nr.5020/23.09.2005 privind aprobarea Metodologiei
continuării studiilor după finalizarea învățământului continuării studiilor după finalizarea învățământului
obligatoriu;
� Ordonata de urgenta a Guvernului nr. 75/2005 privind
asigurarea calității educației,aprobata prin Legea nr. 81 / 2006
LEGISLATIE� Ordinul MECI nr.5098/2009 privind aprobarea de programe şcolare pentru
� disciplinele de studiu din învăţământul preuniversitar;
� Ordinul MECI nr. 5099/2009 privind aprobarea de programe şcolare pentru
discipline de studiu din învăţământul liceal;� discipline de studiu din învăţământul liceal;
� Ordinul MECI nr. 5132/2009 privind activităţile specifice,
funcţii de diriginte;
STRATEGIA CNJM� Strategia şcolii noastre este orientată spre pregătirea elevilor
în domeniul teoretic, bazată pe formarea de competenţe generale şi specifice, necesară pentru a corespunde cerinţelor naţionale şi europene.
Ţintele strategice urmărite au fost:
� Realizarea cadrului adecvat pentru o educaţie de calitate;
� Realizarea unui învăţământ axat pe aplicarea metodelor active şi a strategiilor didactice centrate pe elev;
� Utilizarea unui sistem eficient de comunicare;
� Promovarea imaginii şcolii noastre pe plan local, naţional şi internaţional.
ANALIZA SWOT
CURRICULUM
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
-Adaptarea curriculumului la nevoile comunitatii si dezvoltarii
CDS la nivelul tuturor claselor ;
-Adaptarea ofertei educationale la cerintele comunitatii
-Participarea multor elevi cu rezultate bune si foarte bune la
competitiile scolare
-Rezistenta unor cadre didactice la promovarea CDS-urilor cu
continuturi noi si programe scolare proprii;
-Rezistenta elevilor din ciclul superior la achizitionarea unor
manuale si auxiliare;
-Programe scolare foarte incarcate.competitiile scolare -Programe scolare foarte incarcate.
OPORTUNITATI AMENINTARI
-Oferta bogata, centralizata la nivelul MEN de CDS;
-Legislatia ce permite adaptarea programelor scolare prin CDS-
uri la nevoile tinerilor;
-Procesul de descentralizare.
Oferta educationala a altor licee si colegii din oras/judet care
corespunde nevoilor elevilor si parintilor ( specializarea
limba germana).
ANALIZA SWOT
RESURSE MATERIALE/FINANCIARE
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
-Spatiile scolare modernizate ofera conditii de igiena si
protectie personala corespunzatoare elevilor;
-Laboratoare si cabinete la toate disciplinele de invatamat
dotate cu echipamenta moderna( calculatoare, table
interactive)
-Programe ce vizeaza dotarea cu sisteme informatice si media
-Lipsa resurselor financiare suficiente prin autofinantare
pentru dezvoltarea bazei didactice;
-Resurse financiare diminuate de la autoritatile locale
datorate crizei economice
-Mijloace de invatamant insuficiente in laboratoare si
cabinete;
performante;
-Mobilier scolar individual;
-Baza sportive moderna;
-Televiziune integrata;
-Existenta centrului de formare si evaluare ECDL in scoala.
-Logistica informatica este insuficienta_ numarul
calculatoarelor nu este proportional cu necesitatile
identificate la nivelul ariilor curriculare si a beneficiarilor
directi
-Spatii de invatamant insuficiente
OPORTUNITATI AMENINTARI
-descentralizare sistemului de invatamant ( finanatare “per
capita”);
-Burse pentru elevi si alte ajutoare in sprijinul acestora.
-Sprijin financiar din partea Comotetului Reprezentativ al
Parintilor ( asigura plata firmei de paza + cazare a si masa
elevilor orfani)
- Criza economica nationala si mondiala;
-Salariile nemotivante pentru angajatii sistemului.
ANALIZA SWOTRESURSE UMANE
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
-Cadrele didactice sunt motivate pentru formarea profesionala de
specialitate si participa la diferite forme de perfectionare
-Personalul didactic cu o buna pregatire metodico-stiintifica
demonstrate prin obtinerea de grade didactice;
-Personalul didactic auxiliar si nedidactic calificat;
-Existenta personalului medical corespunzator;
-Profesori cu nivel ridicat al competentelor metodico-stiintifice si
experienta indelungata la catedra;
-Unele cd nu includ in predare mijloacele activ-participative si nu
folosesc mijloacele si echipamentele din dotarea scolii
-Managementul slab la nivelul unor colective metodice (lipsa
autoritatii responsabilului de comisie metodica);
-Neadecvarea metodelor si tehnicilor de instruire la nevoile reale
ale elevilor;
-Neintegrarea in activitati didactice a metodelor moderne
interactive de predare-invatare-evaluare;
experienta indelungata la catedra;
-Media de admitere este ridicata, element de traditie pentru
aceasta unitate de invatamant;
-Stabilitatea crescuta personalului didactic;
-Indicator de promovabilitate la bacalaureat este de 99,43%
absolventii regasindu-se pe piata muncii.
-Neimplicarea unor cadre didactice tinere in derularea unor
proiecte interne si internationale ;
-Toleranta excesiva/nepasarea unor cadre didactice fata de
actele de indisciplina si nerespectarea normelor de
comportament civilizat al elevilor
-Unele cd nu aplica cunostintele si abilitatile dezvoltate prin
participarea la cursuri de formare,in activitatile curriculare
-Nerespectarea in totalitate a planificarii serviciului de
monitorizare a pauzelor
-Blocarea unor posturi didactice auxiliare si nedidactice (chiar
daca uneori sunt unice).
OPORTUNITATI AMENINTARI
-Oferta mare si diversificata a cursurilor de formare profesionala de
perfectionare (CCD, Universitare, Proiecte ISJ PH, MEN )
-Existenta ofertei de formarea a personalului cu fonduri europene;
- Autonomie scolara sporita.
-Intrarea in sistemul de invatamant a unor cadre didactice cu
slaba pregatire profesionala;
-Incapacitatea cadrelor didactice de a se adapta la exigentele
scolii.
-Nemultumirea unor parinti de modul de relationare cd-elev
ANALIZA SWOT
RELATIA CU COMUNITATEA
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
-Existenta protocoalelor de colaborarea cu institutii din
invatamantul superior , institutii cultural ( teatre),ONG-uri,
comunitate educational;
-Antrenarea parintilor in activitati educative din scoala, in
baza noii legi a educatiei;
-Nu toti parintii participa la actiunile in scoala
-Nu toate institutiile educationale exprima interes pentru
colaborare.
baza noii legi a educatiei;
-Sprijinul constant al comunitatii locale in dezvoltarea scolii si
modernizarea bazei materiale ;
-Derularea unor proiecte international de tip Regio , Comenius
si Leonardo in care sunt antrenate cadre didactice si elevii;
-Existenta si functionarea Asociatiei reprezentative a
parintilor
OPORTUNITATI AMENINTARI
-Posibilitatea dezvoltarii de noi parteneriate cu unitati similare
din tara sau din alte tari membre UE ( pornind de la experienta
parteneriatelor déjà existente)
-Insuficienta implicare a unor cadre didactice in activitatile
extrascolare /implicarea deficitara
-insuficienta implicare a parintilor elevilor din clasele de
liceu in activitati educative desfasurate de scoala.
II.EFECTIVELE SCOLARE
� In semestrul I din anul scolar 2013-2014,
Colegiul National “Jean Monnet” Ploiesti
a functionat cu 48 de clase, din care:
� 15 clase ciclul primar-451elevi
� 15 clase gimnaziu-410elevi
� 18 clase liceu-543 elevi
� Total elevi: 1404 elevi
EFECTIVELE SCOLARE
� Din cele 18 de clase din ciclul liceal:
- filiera teoretica ,profil real- 5 clase=143 elevi
- filiera teoretica ,profil uman-7 clase=214 elevi
- filiera vocationala,profil pedagogic:
� specializarea invatatori –educatoare -6 clase=185 elevi
DATE STATISTICE
LA INCEPUTUL ANULUI SCOLAR AU FOST INSCRISI 1402 ELEVI ,AU TERMINAT
SEMESTRUL I 1404 ELEVI,REPARTIZATI ASTFEL:
Ciclul ELEVI INSCRISI ELEVI RAMASI
Primar 451 451Primar 451 451
Gimnazial 409 410
Liceal 542 543
Total 1402 1404
DATE STATISTICE
451543
0Total ELEVI
410
Primar
Gimnazial
Liceal
III.INDICATORI DE CALITATEA INVATAMANTULUI
III.1 Situatia la invatatura in semestrul I al
anului scolar 2013-2014
DATE STATISTICE-PROMOVABILITATECiclul Promo-
vabilitate
5-6.99 7-8.99 9-10 Corigenti Situatia
neincheia
ta
Exmatri
culati
Primar 100% - - 451 - - -
Gimnaz
ial
97,80% 1 83 317 9 - -
Liceal 97,60% 27 114 389 6 6 -
DATE STATISTICE-PROMOVABILITATE
451
317
116
389
200
250
300
350
400
450
500
0 0 0 0 01
83
9 0 027
116
6 6 00
50
100
150
200
PRIMAR
GIMNAZIU
LICEU
DATE STATISTICE-PROMOVABILITATE
Ciclul PromovabilitateSem. I
2013-2014
CNJM
Promovabilitate
Sem. I
2012-2013
CNJM
Promovabilitate
Sem. I
2013-2014
JUDET
Primar 100% 100% 95,37
Gimnazial 97,80% 97,75 % 80,23
Ciclu inferior
liceu
97,85% 98,59% 72,35
Ciclu superior
liceu
97,42% 95,65% 75,59
DATE STATISTICE-PROMOVABILITATE
SITUATII DE CORIGENTA- GIMNAZIU
� 9 corigenti gimnaziu/ 14 corigente
Nr.
crt
.
Nume elev Cls. Disciplina Nume profesor
1. Costache Andreea Maria V B Matematica Ghidu Mihaela
2. Dobrescu Alexandra V B EnglezaMatematica
Badea DoinaGhidu Mihaela
3. Baciu Anda Gabriela VI A Romana Preda Nicoleta
4. Veres Cosmin VI E Matematica Garbovean Nicolae
5. Constantin Karina IoanaIlaria
VI E MatematicaFizica
Garbovean NicolaeIsaiu Lucia
6. Mîngîţa Roxana VII A EnglezaMatematicaFizica
Badea DoinaGhidu MihaelaIsaiu Lucia
7. Ilie Andreea VII E Matematica Garbovean Nicolae
8. Simion Denisa Gabriela VIII A Matematica Militaru Claudiu
9. Gogea Alexandru Daniel VIII A RomanaMatematica
Tudorache RuxandraMilitaru Claudiu
SITUATII DE CORIGENTA- LICEU� 6 corigenti gimnaziu/ 7 corigente
Nr
.
crt
.
Nume elev Cls. Disciplina Nume profesor
1. Georgescu Petroniu X GE Fizica Tudose Margareta
2. Ilie Robert XI MIEG Romana Popescu Gratiana2. Ilie Robert XI MIEG RomanaMatematica
Popescu GratianaMilitaru Claudiu
3. Stoica Elena Irina XI P1 Matematica Ghidu Mihaela
4. Cojocaru Mircea XII MIEG Matematica Cioponea Bogdan
5. Dragu Alexandru XII MIEG Matematica Cioponea Bogdan
6. Onofrei Vlad XII MIEG Matematica Cioponea Bogdan
SITUATII NEINCHEIATE – 6 ELEVI
� Fierar Andreea IX EF/ engleza/prof. Badea Doina� Dobre Ana IX P/Educatie interculturala/prof. Enescu L.� Oprisan Iulia IXP:
Chimie –prof. Dragan NicoletaEducatie interculturala -prof. Enescu L.Educatie interculturala -prof. Enescu L.Chimia mediului si calitatii mediului-prof. Dragan N
� Aprodu Aura XI P2-TIC /prof. Stanescu Magdalena� Birdea Carmen XI P2-TIC /prof. Stanescu Magdalena� Burulescu Stefania XIP2-TIC /prof. Stanescu Magdalena
III.2 STAREA DISCIPLINARA A ELEVILOR
Din totatul celor 1404 elevi inscrisi la
inceputul semestrului I, 1393 au primit
nota 10 la purtare, 11 dintre elevi au avut nota 10 la purtare, 11 dintre elevi au avut
note scazute la purtare.
DATE STATISTICE-MEDII LA PURTARE
Ciclul < 7 7-9.99 10
Primar - - 451
Gimnazial - 4 406
Liceal - 7 536
NOTE LA PURTARE PE SEMESTRUL I
AN SCOLAR 2013-2014
Clasa nota 5 nota 6 nota 7 nota 8 nota 9 nota 10
V E - - - - - 29
V M - - 2 1 - 27
V A - - - - - 24
V B - - - - - 27
VI A - - - - - 25
VI B - - - - - 23
VI E - - - - - 24VI E - - - - - 24
VI M - - - - - 30
VII A - - - - - 27
VII B - - - - - 24
VII E - - - - - 30
VII M - - - 1 - 27
VIII A - - - 31
VIII E - - - - - 28
VIII M - - - - - 29
TOTAL - - 2 2 - 405
NOTE LA PURTARE PE SEMESTRU IAN SCOLAR 2013-2014
Clasa nota 4 nota 6 nota 7 nota 8 nota 9 nota 10
IX MIE - - - - - 29
IX EF - - - - - 28
IX S - - - 1 1 27
IX P - - - - - 31
X MIEG - - - - 2 25
X S - - - - - 32
X GE - - - - - 29
XP - - - - - 28
XI MIEG - - - - - 31XI MIEG - - - - - 31
XI GE - - - - - 32
XI S - - - - 32
XI PE1 - - - - - 32
XI PE2 - - - - - 31
XII MIEG - - - 1 2 27
XII MI - - 30
XII SF - - - - 32
XII P1 - - - - - 31
XII P2 - - - - - 32
TOTAL - - 2 5 539
DATE STATISTICE
ABSENTE
Total
absente
Motivate/Nemotivate
Ciclul PRIMAR 2426 2374/52
GIMNAZIU 4216 3508/708
LICEU 15 634 13 405/2229
Total general 22 276 19 287/2989
ANALIZA COMPARATIVA ABSENTESEM. I AN SCOLAR 2012-2013/SEM. I AN SCOLAR 2013-2014
Ciclul de
invatamant
Total
absente
2013-2014
(sem. I)
Motivate Nem Total
absente
2012-2013
(sem. I)
Motivate Nem.
PRIMAR 2426 2374 52 2349 2190 1592426 2374 52 2349 2190 159
GIMNAZI
AL4216 3508 708 3242 2356 886
LICEAL 15634 13405 2229 14514 10773 3741
Total
general22276 19287 2989 20105 15319 4786
DATE STATISTICE ABSENTE
CLASA TOTAL MOT. CLASA TOTAL MOT. CLASA TOTAL MOT.
CP1 166 166 V M 282 262 IX MIE 138 85
CP2 83 83 V E 132 115 IX EF 740 590
CP3 69 69 V A 249 210 IX P 595 489
I A 360 356 V B 168 150 IX S 571 445
I B 137 137 VI M 213 263 X MIEG 543 413
II A 151 151 VI E 140 99 X GE 1080 960
II B 24 20 VI A 164 104 X S 1410 1281
III A 167 167 VI B 199 142 X P 552 431III A 167 167 VI B 199 142 X P 552 431
III B 309 265 VII M 273 232 XIMIEG 797 697
III C 263 263 VII E 344 310 XI GE 1076 956
III D 10 10 VII A 462 375 XI S 1071 955
IV A 128 128 VII B 390 221 XI P1 1034 889
IV B 77 77 VIII M 220 189 XI P2 975 872
IV C 386 386 VIII E 398 337 XII MIEG 1152 929
IV D 96 96 VIII A 582 499 XII MI 650 526
XII SF 1725 1585
XII P1 786 660
XII P2 739 642
SITUATIE ABSENTE
15000
20000
25000
15634
22276
13405
19287
0
5000
10000
15000
PRIMAR GIMNAZIU LICEU TOTAL
COLEGIU
2426
421623743508
TOTAL ABS.
MOTIVATE
SITUATIE ABSENTE
15000
20000
25000
15634
22276
13405
19287
TOTAL
0
5000
10000
PRIMAR GIMNAZIAL LICEAL TOTAL
COLEGIU
2426
42162374 3508
52708
2229 2989
TOTAL
MOTIVATE
NEMOTIVATE
ANALIZA COMPARATIVA ABSENTESEM. I AN SCOLAR 2013-2014/ SEM. I AN SCOLAR 2012-2013
15000
20000
25000
15319
1928720105
22276
TOTAL
0
5000
10000
15000
SEM. I 2012-2013 SEM. I 2013-2014
47862989
TOTAL
MOTIVATE
NEMOTIVATE
CONCLUZII
Se remarca:
� Un procent de promovabilitate apropiat fata de cel de anul
trecut si mai mare fata de cel judetean ;
� Ponderea mare a mediilor de promovare cuprinse intre 9.00-
10.00;
� Numar mai mare de medii cuprinse intre 5.00-6.99 la liceu (27)
in comparatie cu anii trecuti;in comparatie cu anii trecuti;
� Numarul mare de note de 10 la purtare;
SIMULARE EVALUARE NATIONALA-REZULTATE
� 88 de elevi participanti� medii cuprinse intre 9.77 si 3.65� trei medii sub 5
� Limba si literatura romana:Nota NUMAR ELEVI
10 -
9-9.99 27
8-8.99 30
7-7.99 20
6-6.99 6
5-5.99 4
4-4.99 1
SIMULARE EVALUARE NATIONALA-REZULTATE� Note intre 9.80 si 4.70; 1 nota sub 5.00� MATEMATICA
Nota Numar elevi
10 2
9-9.99 17
8-8.99 18
� Note cuprinse intre 10.00 si 2.60; 10 note sub 5.00
8-8.99 18
7-7.99 22
6-6.99 10
5-5.99 9
4-4.99 5
3-3.99 2
2-2.99 3
SIMULARE EVALUARE NATIONALA-REZULTATE
La nivel de judet suntem situati pe locul 5 cu o promovabilitate de 96,59%:
� Colegiul National."I.L.Caragiale", Municipiul Ploiesti (100%)
� Colegiul National "A. I. Cuza", Municipiul Ploiesti (100%) � Colegiul National "A. I. Cuza", Municipiul Ploiesti (100%)
� Colegiul National „Nicolae Grigorescu", Municipiul Campina (98%)
� Colegiul National „Nichita Stanescu", Municipiul Ploiesti (97,05%)
� Colegiul National „Jean Monnet", Municipiul Ploiesti (96,59%)
� Colegiul National „Mihai Viteazul", Municipiul Ploiesti (95,87%)
� Colegiul National „Nicolae Iorga", Orasul Valenii de Munte (92,85%)
SIMULARE BACALAUREAT –CLASA A XI-A
�Procent de promovare 53.02%
Total
elevi
Prezenti Admisi
(medie
peste 6)
Respinsi
(medie sub
6)
157 149 79 70
11 note peste 5 dar medie
sub 6
55 note sub 5 la o materie
4 note sub 5 la doua
materii
SIMULARE BACALAUREAT –CLASA A XI-A
ELEVI RESPINSI
Tipul
probei
Pedagogic Filologie Mate-info Total
Proba Ea) 3 4 3 10
Proba Ec) 44 4 5 53
SIMULARE BACALAUREAT –CLASA A XII-A
�Procent de promovare 69.59 %
Total
elevi
Prezenti Admisi
(medie
peste 6)
Respinsi
(medie sub
6)
152 148 103 45152 148 103 45
6 note peste 5 dar medie
sub 6
22 note sub 5 la o materie
14 note sub 5 la doua
materii
3 Note sub 5 la trei
materii
SIMULARE BACALAUREAT –CLASA A XII-A
ELEVI RESPINSI
Tipul
probei
Pedagogic Filologie Mate-info Total
Proba Ea) 8 - 6 14 8 - 6 14
Proba Ec) 12 1 12 25
Proba E d) 5 3 12 20
IV. RESURSE UMANE
Cadre didactice titulare:
-58 profesori
-15 invatatori
Personal didactic auxiliar:Personal didactic auxiliar:
-12
Personal nedidactic:
- 17
BUR BURSE ACORDATE ELEVILOR:
Tipul bursei Semestrul I
Burse de merit 10
Burse de performanta 4
Burse de studiu 7
Burse sociale,lit. a
orfan(p+g+l)
10
orfan(p+g+l)
Burse sociale ,lit. a
medicale
5
Burse sociale lit. c
(gimnaziu)
1
Burse sociale lit. c
(liceu)
4
CAMIN
�La camin au fost inscrise 103 eleve
� In programul after school au fost inscrisi 38 de elevi(I-IV)
CABINET DE CONSILIERE/CABINET
LOGOPEDIC� In cabinetul de consiliere psihopedagogica au fost consiliati :
- 92 de elevi-consiliere individuala
-471 elevi consiliere de grup
-29 cadre didactice consiliere individuala
-14 parinti consiliere individuala-14 parinti consiliere individuala
� In programul de interventie logopedica au fost inscrisi 35 de
copii (19 prescolari si 16 scolari ). Dintre acestia au fost
corectati 16(8 prescolari si 8scolari) si ameliorati 19
(11prescolari si 8 scolari).
BIBLIOTECAParteneriatul bibliotecii scolare cu elevii si cadrele didactice ale
colegiului s-a concretizat in activitatile urmatoare:
Nr.
crt.
Data Clasa/profesor/Materiale Tema activitatii
1 Septembrie
2013
Materiale oferite de biblioteca scolara
utilizatorilor
‘’Scriitorii lunii septembrie’’
2 25.IX.2013 III D/ Sandu Mihaela « In lumea cartilor pentru prima data in biblioteca
scolii »
3 Octombrie
2013
Materiale oferite de biblioteca scolara
utilizatorilor
« Personalitatile lunii octombrie »
4 9.X.2013 V B/Condurateanu Liana « Personalitatile lunii octombrie - Mihail 4 9.X.2013 V B/Condurateanu Liana « Personalitatile lunii octombrie - Mihail
Sadoveanu »
5 14.X.2013 II A/Farmazon Alexandrina « In universul magic al cartii »
6 Noiembrie 2013 Materiale oferite de biblioteca scolara
utilizatorilor
« Personalitatile lunii noiembrie »
7 Decembrie
2013
IX P/Dumitrescu Ioana « Sarbatorile iernii in biblioteca scolara »
8 Ianuarie 2014 Materiale oferite de biblioteca scolara
utilizatorilor
“Popasuri eminesciene prin Europa
9 23.I.2014 CP2/Ripeanu Renada “Ninge...cu povesti de iarna”
10 Ianuarie Materiale oferite de biblioteca scolara
utilizatorilor
“24 Ianuarie-Unirea Principatelor Romane”
11 Februarie Materiale oferite de biblioteca scolara
utilizatorilor
“Februarie-Luna iubirii : Valentine’day si
Dragobete”
DIRECTII DE ACTIUNE :
1.Resurse materiale
� Modernizarea instalatiei termice-cladire liceu (clase,holuri,sala de sport)-termen 31 august
2014
� Asigurarea multifunctionalitatii terenului de � Asigurarea multifunctionalitatii terenului de sport - termen 31 august 2014
� Construirea gardului de protectie-teren de sport -termen 30 martie 2014
� Amenajarea terenului de joaca intre liceu si internat – termen 31 august 2014
� Refacere pardoseala sala de sport –( in functie de buget – termen 31 august 2014 )
DIRECTII DE ACTIUNE
Resurse umane
� Respectarea codului etic elevilor
� Respectarea planului de integritate
� Respectarea codului de etica profesionala
DIRECTII DE ACTIUNE
� Proiectarea si aplicarea in cadrul Strategiei anticoruptie a “ Planului managerial al comisiei de integritate”permanent, incepand cu
actiunile proiectate in semestrul II,an
scolar 2013-2014scolar 2013-2014
� Pregatirea elevilor pentru examenele nationale ( bacalaureat,evaluare nationala,cls II,IV,VI)
� Discutii in comisiile metodice a rezultatelor de la simulare si intocmirea planurilor de masuri remediale.
EXAMENE:
� Calendar Evaluare Nationala (II,IV,VI):� SESIUNEA I
� 6 mai 2014 EN II – Scris-citit – Limba română
� 7 mai 2014 EN II – Scris-citit – Limba maternă
� 8 mai 2014 EN II – Matematică
� 13 mai 2014 EN IV – Limba română – Limba maternă
� 14 mai 2014 EN IV – Matematică
� 14 mai 2014 EN VI – Limbă şi comunicare
� 15 mai 2014 EN VI – Matematică şi ştiințeț
� SESIUNEA a II-a
� 20 mai 2014 EN II – Scris-citit
� 21 mai 2014 EN II – Scris-citit – Limba maternă
� 22 mai 2014 EN II – Matematică
� 27 mai 2014 EN VI – Limbă şi comunicare
� 28 mai 2014 EN VI – Matematică şi ştiințe
� 28 mai 2014 EN IV – Limba română – Limba maternă
� 29 mai 2014 EN IV – Matematică
� 26 – 30 mai 2014 Înscrierea candidaţilor la prima sesiune de examen
� 30 mai 2014 Încheierea cursurilor pentru clasa a XII-a