+ All Categories
Home > Documents > RAPORT PRIVIND STAREA SI CALITATEA INVATAMANTULUI AN...

RAPORT PRIVIND STAREA SI CALITATEA INVATAMANTULUI AN...

Date post: 29-Aug-2019
Category:
Upload: vuongdan
View: 268 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
19
1 GRADINITA NR.1 COD FISCAL 28363421 ORAS BRAGADIRU,STR. GRIVITEI,NR.41 JUD.ILFOV TEL./FAX 021.448.0386 E-MAIL: [email protected] Prezentat CP:21.02.2018 Nr. 121/19.02.2018 Validat CA: 22.02.2018 RAPORT PRIVIND STAREA SI CALITATEA INVATAMANTULUI AN SCOLAR 2017 / 2018 SEM. I I. CAPACITATE INSTITUTIONALA Gradinita Nr. 1 Bragadiru Ilfov este o institutie reprezentativa pentru invatamantul prescolar , care se adreseaza tuturor parintilor , copiilor de varsta prescolara din orasul nostru. Gradinita Nr.1 Bragadiru isi propune demersuri educationale , alaturi de familie si comunitate avand ca ideal pregatirea viitorului prescolar pentru o societate aflata in continua miscare si transformare. Incercam sa configuram in continuare viziunea unei organizatii furnizoare de educatie, nivel prescolar care sa formeze la copilul de varsta prescolara mecanisme si structuri de invatare, incercand sa faca din informatie a patra resursa, sa transforme informatia in cunoastere si sa ofere cursantilor ei cheia spre comunitatea globala a viitorului . In acest context, ne propunem ca invatarea sa treaca dincolo de zidurile grupei , incorporand discipline si activitatimoderne, de calitate, adaptate culturii organizationale a institutiei noastre si a cerintelor legale in domeniul invatamantului. ,,Eu sunt copilul. Tu tii in mainile tale destinul meu. Tu determini, in cea mai mare masura, daca voi reusi sau esua in viata! Da-mi, te rog, acele lucruri care sa ma indrepta spre fericire. Educa-ma, te rog, ca sa pot sa fiu o binecuvantare pentru lume!”
Transcript

1

GRADINITA NR.1 COD FISCAL 28363421 ORAS BRAGADIRU,STR. GRIVITEI,NR.41 JUD.ILFOV TEL./FAX 021.448.0386 E-MAIL: [email protected]

Prezentat CP:21.02.2018 Nr. 121/19.02.2018

Validat CA: 22.02.2018

RAPORT PRIVIND STAREA SI CALITATEA INVATAMANTULUI

AN SCOLAR 2017 / 2018

SEM. I

I. CAPACITATE INSTITUTIONALA

Gradinita Nr. 1 Bragadiru – Ilfov este o institutie reprezentativa pentru invatamantul

prescolar , care se adreseaza tuturor parintilor , copiilor de varsta prescolara din orasul nostru.

Gradinita Nr.1 Bragadiru isi propune demersuri educationale , alaturi de familie si

comunitate avand ca ideal pregatirea viitorului prescolar pentru o societate aflata in continua

miscare si transformare.

Incercam sa configuram in continuare viziunea unei organizatii furnizoare de educatie,

nivel prescolar care sa formeze la copilul de varsta prescolara mecanisme si structuri de invatare,

incercand sa faca din informatie a patra resursa, sa transforme informatia in cunoastere si sa

ofere cursantilor ei cheia spre comunitatea globala a viitorului .

In acest context, ne propunem ca invatarea sa treaca dincolo de zidurile grupei ,

incorporand discipline si activitatimoderne, de calitate, adaptate culturii organizationale a

institutiei noastre si a cerintelor legale in domeniul invatamantului.

,,Eu sunt copilul. Tu tii in mainile tale destinul meu. Tu determini, in cea mai mare masura, daca voi reusi sau esua in viata! Da-mi, te rog, acele lucruri care sa ma indrepta spre fericire. Educa-ma, te rog, ca sa pot sa fiu o binecuvantare pentru lume!”

2

Gradinita Nr. 1 cu Program Normal – Bragadiru – Ilfov are personalitate juridica,

acesteia fiindu-i arondata Gradinita Nr. 2 Bragadiru cu Program Prelungit.

Anul scolar a debutat prin proiectarea documentele manageriale necesare pornind de la

activitatea desfasurata in anul scolar anterior si cuprinzand concluziile realizate in acest

domeniu.

Am proiectat si realizat Planul Managerial si Operational al unitatii, am revizuit Proiectul

de Dezvoltare Institutionala, am elaborat metodologia de organizare si functionare a Consiliului

de Administratie, au fost constituite comisiile la nivel de unitate, au fost prelucrate fisa postului

si regulamentul intern, am constituit Consiliul Profesoral si Consiliul de Administratie potrivit

ordinului nr. 4619 din 22.09.2014, si de asemenea am elaborat tematica acestora:

Raducanu Alina( Director – presedinte)

Serban Cleopatra( Educatoare – membru)

Anghel Nicoleta( Educatoare – membru)

Bogdan Laurentiu( reprezentant primar)

Cristea Ovidiu Catalin( reprezentant Consiliul Local)

Popescu Mariana ( reprezentant comitet de parinti)

Badea Florin ( reprezentant comitet de parinti)

Tufan Ionela ( Educatoare – secretar)

Nedeloiu Laura (Educatoare – lider de sindicat)

Intreaga activitate de control managerial s-a desfasurat ca o consecinta fireasca a

procesului de indrumare, coordonat de cadrele didactice cu responsabilitati si competente, la

nivelul colectivului didactic si adresat intregului personal al unitatii.

Monitorizarea si controlul personalului si al compartimentelor functionale au constituit

premisa eficienta si optima in vederea unei evaluari corecte si motivante a resursei umane din

unitatea scolara, a activitatii instructiv-educative, dar si a oportunitatilor de dezvoltare.

Activitatea manageriala este transparenta , existand o buna colaborare cu tot personalul

din unitate, inclusiv cu primaria orasului.

In ceea ce priveste activitatea de formare manageriala, putem mentiona participarea la

cursurile de perfectionare .In cadrul inspectiilor tematice realizate de catre inspectorul de zona s-

au intocmit rapoarte care demonstreaza activitatea sustinuta in gradinita, dar si rezultatele

constatate de acesta.

3

A fost planificata si monitorizata activitatea tuturor compartimentelor de lucru din unitate

din dorinta de a obtine rezultate foarte bune. S-au prezentat permanent rapoarte in cadrul

Consiliului de Administratie.

Pe parcursul acestui semestru educatoarele au fost asistate la mai multe activitati de catre

directorul unitatii si responsabilul comisiei metodice, unde s-a dovedit ca toate educatoarele au

cunostinte metodice suficiente pentru eficientizarea actului didactic, iar in foarte putine cazuri au

fost facute recomandari.

O mare importanta am acordat relatiei cu parintii care au devenit parteneri ai actului

educativ, implicandu-se prin cunoasterea obiectiva a specificului activitatii din gradinita.

La inceputul anului scolar 2017/ 2018 colectivul Gradinitei a fost format din :

a) Personal nedidactic:

FUNCTIA NUMAR PERSOANE NORME

1. Bucatar 1 1

2. Ajutor bucatar 1 1

3. Spalatoreasa rufe 1 1

4. Spalatoreasa vase 2 2

5. Ingrijitoare curatenie 10 10

6. Ingrijitoare copii 6 6

7. Paznic 4 4

Avand in vedere efectivele de copii de la grupe, si faptul ca MENCTS nu ne-a

aprobat decat 2 posturi de ingrijitoare, mentionam ca personalul nedidactic al Gradinitei

Bragadiru si administratorul de patrimoniu este angajat, pe baza unui contract de prestari

– servicii si platit din bugetul local. Tot personalul nedidactic al gradinitei este calificat,

acesta participand, la cursuri de calificare si perfectionare.

4

b) Personal didactic auxiliar :

Nr.

Crt.

FUNCTIA NUMAR PERSOANE NORME

1. Administrator financiar 1 1/5

2. Administrator de patrimoniu 1 1

Tinand cont de numarul de angajati, de problemele si cerintele din unitate,

activitatea administratorului financiar este deficitara din cauza incadrarii pe o jumatate de

norma, motiv pentru care am solicitat intregirea normei acestuia.

Pe parcursul primului semestru, la serviciul Contabilitate s-au desfasurat lucrarile

4ducati si in timp optim astfel:

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Verificarea bugetului s-a realizat corect; Incadrarea pe 1/5 norma a administratorului

financiar;

Intocmirea notelor de receptie si a

bonurilor de consum impreuna cu

administratorul;

Necesitatea imbunatatirii stilului de lucru al

administratorului de patrimoniu si al

administratorului financiar;

Intocmirea ordinelor de plata si colaborarea

cu banca;

Existenta platformelor informatice care de

multe ori ingreuneaza activitatea contabila ;

Contabilizarea zilnica a tuturor actelor

primare;

Lipsa perfectionarii in ceea ce priveste

utilizarea programului SEAP.

Intocmirea la timp a balantei de verificare,

a operatiunilor contabile;

Intocmirea inventarului.

5

AMENINTARI OPORTUNITATI

Buget redus. Buget propriu.

c) Personal didactic:

Nr.

Crt.

PERSONAL DIDACTIC ANGAJAT NUMAR PERSOANE

1. Cadre didactice titulare prezente in unitate 6

2. Cadre didactice suplinitoare (calificate si necalificate) 3

3. Cadre didactice titular detasate in unitate 0

4. Total general cadre didactice prezente in unitate 12

5. Plata cu ora/ Cumul 6

6. Cadre didactice cu studii superioare 7

7. Cadre didactice 5ducati detasate din unitate 1

8. Cadre didactice aflate in concediu crestere copil 2

In unitatea noastra 11 cadre didactice sunt calificate. Dintre toate cadrele

didactice, 6 au studii superioare, 4 studii medii, iar alte 2 sunt in curs de calificare.

64%

5%

31%

Resurse Umane

Personal nedidactic Personal auxiliar Personal didactic

6

Distributia pe grade didactice:

Nr.

Crt.

GRAD DIDACTIC NUMAR PERSONAL DIDACTIC

CALIFICAT

1. GRAD I 1

2. GRAD II 2

3. DEFINITIVAT 6

4. DEBUTANTI 3

Dintre cele 12 cadre didactice prezente in unitate, in anul scolar 2017-2018, 2 sunt

inscrise la gradul didactic I si una la gradul didactic II.

Copii inscrisi la inceputul anului scolar:

GRADINITA NR.1 CU P.N GRADINITA NR. 2 CU P.P TOTAL

96 226 322

8%

17%

50%

25%

Distributia pe grade didactice

Grad I Grad II Definitivat Debutanti

7

Numarul copiilor retrasi la finele semestrului I al anului scolar 2017 – 2018:

GRADINITA NR.1 CU P.N GRADINITA NR.2 CU P.P

1 10

Numarul copiilor retrasi este justificat de neacomodarea prescolarilor de grupa mica,

mutarea domiciliului in alta localitate, motive de sanatate si neprezentare inca de la inceputul

anului scolar.

RESURSE MATERIALE SI FINANCIARE

Resurse materiale Gradinita Nr.1 cu P.N:

3 Sali de grupa;

1 cabinet metodic;

4 grupuri sanitare.

Resurse materiale Gradinita Nr.2 cu P.P:

6 Sali de grupa;

1 cancelarie;

1 cabinet medical;

1 sala de mese;

1 bucatarie;

1 spalatorie;

30%

70%

Copii inscrisi la inceputul anului scolar 2017-2018

Gradinita Nr.1 cu PN Gradinita Nr.2 cu PP

8

2 dormitoare;

1 bloc alimentar;

1 spatiu centrala termica;

1 cabinet director;

1 birou contabilitate administrator;

20 grupuri sanitare.

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Starea fizica a spatiilor si incadrarea in

normele de igiena corespunzatoare;

Slaba dotare a salilor de grupa de la gradinita

cu program normal, din punct de vedere al

mijloacelor audio-vizuale;

Gradinita beneficiaza de spatii mari, noi

renovate care permit desfasurarea unui

invatamant modern, de calitate;

La gradinita cu program normal exista un

singur laptop;

Existenta cabinetului medical, a asistentei

medicale si a medicului in unitatea noastra de

invatamant.

Gradinita cu program normal nu este dotata cu

aparate de aer conditionat.

Dotarea bibliotecii scolare cu carti si materiale

de specialitate necesare in demersul instructiv-

educativ.

Personal de ingrijire platit de Consiliul Local;

Fiecare grupa beneficiaza de ingrijitoare copii(

ajutor de educatoare), platit din fondul

Consiliului Local;

Ambele gradinite beneficiaza de internet;

Dotarea salilor de grupa cu aparate de aer

conditionat.

Gradinita cu Program Normal beneficiaza de

un spatiu de joaca nou, amenajat potrivit

nivelului de varsta al copiilor.

Amenajarea parcarii gradinitei cu Program

9

Prelungit.

Dotarea salilor de grupa cu CD-playere.

AMENINTARI OPORTUNITATI

Invatamantul prescolar particular si conditiile

acestora .

Atragerea de fonduri si sponsorizari.

Toate spatiile gradinitelor se afla in stare foarte buna de functionalitate.

II. EFICACITATEA EDUCATIONALA

CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII AN SCOLAR- 2017-2018

GRUPA / CADRU DIDACTIC / CURSUL OPȚIONAL

GRUPA MARE A - ED. MINTOSU CATALINA- „INVATAM SA CIRCULAM”

GRUPA MIJLOCIE B- ED. TIRU EUGENIA – „MICII PICTORI, PICTURA MAI

MULT DECAT O JOACA”

GRUPA MIJLOCIE A - ED. ROTARU GABRIELA- „INVATAM SA CIRCULAM”

GRUPA MIJLOCIE A –ED. POPESCU VALENTINA/ ED. DICA ELENA-

„CASUTA FERMECATA CU EMOTII „

GRUPA MARE B - ED. TUFAN IONELA/ ED. NEDELOIU LAURA – „CASUTA

FERMECATA CU EMOTII „

GRUPA MARE A - ED. IACOB FLORICA/ ED.NEDELOIU LAURA- –

„CASUTA FERMECATA CU EMOTII „

GRUPA MICA - ED. FLOREA CRISTIANA- „BUNELE MANIERE PENTRU CEI

MICI”

GRUPA MIJLOCIE C- ED. SERBAN CLEOPATRA- „NATURA PRIETENA

MEA”

GRUPA MIJLOCIE B - ED. ANGHEL NICOLETA- „NATURA PRIETENA MEA”

10

Oferta educationala a gradinitei, proiectata in acest an scolar, a raspuns cerintelor

copiilor si parintilor, aceasta fiind popularizata prin intermediul site-ului gradinitei, a

avizierelor din incinta unitatii, a sedintelor cu parintii, a paginii de facebook a gradinitei

si de asemenea prin activitatile desfasurate in cadrul parteneriatelor incheiate cu

comunitatea locala. In urma observatiilor si discutiilor purtate cu membrii comisiei

metodice, s-a constatat ca materia planificata la disciplinele optionale a fost parcursa

ritmic si integral, aplicandu-se metode si procedee activ – participative cu rezultate

deosebite.

Planificarea anuala a fost realizata sub forma proiectelor tematice, iar tematica

abordata a fost variata si corect integrata in temele propuse de curriculum. Planificarile

saptamanale au fost echilibrate, corect proiectate tinand seama de rezultatele obtinute la

testarile initiale. S-a folosit material didactic bogat, adecvat temelor de interes si zonelor

specifice amenajarii spatiului educational, materialele auxiliare au fost selectate si

achizitionate cu acceptul parintilor si potrivit cerintelor de dezvoltare a grupei de copii,

conform curriculumului prescolar.

Hartile de proiect au vizat tema si subtema proiectului, materialele folosite la centrele

de interes au fost ilustrative pentru tema, inventarul de probleme a corespuns nivelului de

dezvoltare al grupei. S-au utilizat frecvent metode activ – participative si de invatare prin

cooperare, activitatile desfasurate au fost proiectate in mod integrat cu logica. Metodele si

tehnicile de evaluare au fost adecvate obiectivelor urmarite, continuturilor si varstelor

prescolarilor. Cu prilejul inspectiilor, cat si in cadrul asistentelor si interasistentelor

efectuale la nivelul celor doua gradinite, s-a constatat ca educatoarele cunosc programa

instructiv-educativa si au proiectat metodic activitatile.

Cadrele didactice au aplicat si respectat Curriculum pentru educatie timpurie care

prezinta o abordare sistemica, in vederea asigurarii:

continuitatii in interiorul aceluiasi ciclu curricular;

interdependentei dintre disciplinele scolare( invatamantul prescolar) si tipurile

de activitati de invatare din invatamantul prescolar;

deschiderii spre abordarea activitatilor optionale.

Aplicarea curriculumului prescolar pe parcursul acestui semestru al anului scolar, a

urmarit o invatare centrata pe copil, continuturile au fost abordate integrat, barierele

11

dintre discipline au fost eliminate, iar activitatile de invatare au fost abordate ca un

ansamblu de formare de deprinderi si abilitati. In consecinta, evaluarea performantelor a

fost organizata tinandu-se cont de faptul ca achizitionarea de cunostinte nu a reprezentat

un scop in sine si a vizat aplicarea unor probe practice – aplicative pentru a verifica in

mod special capacitatile copiilor de a aplica anumite cunostinte, precum si nivelul de

dezvoltare a deprinderilor si priceperilor de ordin practic. Au fost utilizate pe langa

instrumentele clasice, fisele, portofoliile copiilor, produsele activitatilor, lucrari practice,

discutii libere, autoevaluarea, expunerea lucrarilor si evaluarea acestora impreuna cu

copiii.

Evaluarea a fost orientata catre punerea in evidenta a progresului scolar realizat de

prescolari si a vizat dezvoltarea urmatoarelor comportamente: cognitiv, verbal, psiho-

motric, socio-afectiv, creativ si estetic. Au fost stabiliti itemi in functie de obiectivele

pentru fiecare domeniu care au vizat comportamentele pentru fiecare proiect tematic si

independent.

Activitatea consiliilor, comisiilor.

Toate comisiile de lucru şi-au întocmit proiectele de activitate la începutul anului

şcolar,iar transpunerea lor în practică s-a urmărit de către directorul gradinitei. Periodic,

în Consiliul de Administraţie, s-au analizat rezultatele şi eficienţa fiecărui proiect.

Responsabilul fiecarei comisii impreuna cu membrii acestora si -au desfasurat

activitatea si au avut propuneri pentru imbunatatirea acesteia ori de cate ori a fost cazul.

ACTIVITATEA COMISIEI DE PERFECTIONARE A CADRELOR:

Cadrele didactice din unitatea noastra au acordat atentie sporita studiului

individual in vederea perfectionarii, participarii la activitatile desfasurate atat in cadrul

comisiei metodice, cat si la activitatile desfasurate in cadrul cercurilor pedagogice.

Raducanu Alina - inscris la Gradul I.

Florea Cristiana – inscris la Gradul I

Nedeloiu Laura – inscris la Gradul II

Educatoarele s-au preocupat permanent de pregatirea profesionala in vederea

cresterii actului educational prin:

12

participarea activa la activitatea metodica desfasurata la nivelul unitatii si

judetului;

realizarea unor dezbateri cu tema pedagogica;

procurarea si studierea revistelor de specialitate si a celor mai noi aparitii

editorial;

ridicarea calitatii actului didactic prin practicarea unui invatamant

diferentiat si individualizat bazat pe inteligentele multiple.

Puncte tari:

performante ale cadrelor didactice prin participari la sesiuni de comunicari

stiintifice, colaboratori la reviste de specialitate, autorii de publicatii in

domeniul managementului educational;

cadre didactice in curs de perfectionare.

Puncte slabe:

interesul scazut al educatoarelor in semestrul I pentru inscrierea la grade

didactice;

alegerea unor cursuri nu a fost intotdeauna in concordant cu nevoia de

dezvoltare profesionala.

Oportunitati :

oferta variata a CCD si a altor furnizori de educatie;

posibilitatea de a forma grupe prin atragerea cursantilor din zonele

apropiate.

Amenintari:

Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multa documentatie.

ACTIVITATEA COMISIEI METODICE

În primul semestru al anului școlar 2017-2018 Comisia Metodică a educatoarelor a

desfășurat o activitate bogată conform planului managerial și graficului de activități aprobat in

prima sedintă a Comisiei Metodice.

In luna septembrie am participat la Consfătuirea cadrelor didactice unde am primit

informații cu privire la completarea documentelor școlare, la portofoliul educatoarei, la

13

structura anului școlar, etc. de la Inspectorul de specialitate și de la responsabilul cercului

pedagogic. Scrisoarea metodică pentru Învățământul preșcolar 2017-2018 a fost prelucrată și

analizată pentru a fi cunoscută de toate educatoarele din unitate. Cadrele didactice au participat

la dezbaterea Raportului de activitate al comisiei pe anul snterior, dar si la o masa rotunda

privind propunerea de teme de interes pentru derularea activitatii.

In lna octombrie , au fost prezentate si discutate rapoartele de evaluare initiala, ca punct

de pornire in actul educativ.

In luna noiembrie ,in cadrul unei mese rotunde , doamna educatoare Iacob Florica a

prezentat referatul care a avut ca tema “Educatia pentru schimbare si valentele ei in societatea

cunoasterii’.

În luna decembrie, a avut loc sustinerea inspectiei pentru acordarea gradului I in

invatamant a doamnei educatoare Raducanu Mirela Alina , in cadrul careia s-au desfasurat

activitati care au demonstrat pregatirea siintifica, pedagogica si metodica a candidatei .Tot in

aceasta luna, doamnele educatoare au participat la Cercul pedagogic din cadrul Centrului

Metodic Magurele, desfasurat la Gradinita cu Program Prelungit Magurele. La nivelul fiecarei

grupe, educatoarele au pregatit programe artistice impreuna cu prescolarii dedicate sarbatorilor

de iarna, au participat la concursuri locale si nationale,fiecare eveniment din calendarul scolar a

fost marcat prin activitati extracurriculare.

Activitatea comisiei nu a fost una formala , ci a avut ca scop implicarea tuturor factorilor

pentru o desfasurare mai buna a activitatilor instructiv- educative in gradinita , cat si fomarea

unei viziuni moderne asupra sistemului educational in general.

ACTIVITATEA COMISIEI PENTRU CURRICULUM

Activităţile desfăşurate pe domenii experienţiale de către educatoarele fiecărei grupe

au fost activităţi integrate sau pe discipline desfăşurate cu copiii în cadrul unor proiecte

planificate în funcţie de temele mari propuse de curriculum, precum şi de nivelul de vârstă şi de

nevoile şi interesele copiilor din grupă.

Fiecare educatoare a desfăşurat şi în acest semestru proiecte tematice după

curriculum.

Atât proiectele tematice planificate cât şi desfăşurarea în sistem integrat a activităţilor

a presupus existenţa unei baze materiale bogate.

14

Această modalitate de realizare a activităţilor cu preşcolarii a presupus desfăşurarea

activităţii didactice în echipă contribuind la stimularea cooperării între cadrele didactice de la

grupă.

Activităţile la liberă alegere s-au desfăşurat pe grupuri mici, în perechi şi chiar

individual. Reuşita desfăşurării acestor activităţi a depins în mare măsură de modul în care a fost

organizat şi conceput spaţiul educaţional.

Toate educatoarele de la grupe au acordat importanţa cuvenită copiilor cu nevoi

speciale, aplicând o pedagogie adecvată şi incluzivă.

La şedinţele cu părinţii fiecare educatoare a prezentat oferta disciplinelor opţionale

părinţilor, aceştia alegând ceea ce corespunde aspiraţiilor copiilor.

Toate grupele şi-au ales activităţile opţionale in funcţie de propunerea părinţilor, dar şi de

aptitudinile copiilor, întocmindu-se ulterior de către educatoare programa fiecărui opţional ales,

spre a fi avizată de ISJIlfov .

Eficacitatea opţionalelor constă în stimularea expresivităţii şi creativităţii copiilor şi în

acelaşi timp constituie un procedeu de terapie psihică pentru copii.

Modalitatile de promovare a ofertei educationale :

-la panoul gradinitei

-in diverse evenimente din localitate

-pliante

-site

-pagina de facebook

PUNCTE TARI

Personal didactic calificat , cu competente necesare evaluarii si valorificarii valentelor

educative derivate dintr-o problematica educativa diversa.

PUNCTE SLABE

Necorelarea armonioasa intre vechiul si noul continut informational datorita transmiterii

fragmentate sau lacunare a informatiilor menite sa duca la desfasurarea unor activitati

corespunzatoare cererii educationale actuale..

15

ACTIVITATEA COMISIEI DE PROIECTE SI ACTIVITATI EDUCATIONALE SI

EXTRACURRICULARE

Pe parcursul semestrului I activitatea educativă şcolară şi extraşcolară a fost complexă, s-

a bazat pe o bună comunicare, activităţile desfăşurate fiind tratate cu seriozitate şi implicând un

număr mare de prescolari, cadre didactice, părinţi şi reprezentanţi ai comunităţii locale.

La începutul semestrului I s-au realizat documentele specifice de planificare a activităţii

educative: Planul managerial, programul activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare.

ACTIVITATI EXTRACURRICULARE PE UNITATE ANUL SCOLAR 2017-2018 - SEM I

Festivitatea de deschidere a anului scolar ,,BINE ATI VENIT ,PITICI VOINICI!” -

Spectacol de teatru;

“Magia copilariei”- vizitarea spatiilor educationale;

“Scufita Rosie “ – spectacol de teatru;

Carnavalul Toamnei;

“Traista magica” – spectacol de teatru;

Excursie “Cosesti – Arges”. Vizitarea stanei unde copiii au aflat cum se utilizeaza

putineiul, ciubarul, crinta, cum laptele este transformat in produse lactate finite.

“Alte trei dorinte” – spectacol de teatru;

“Traditii si obiceiuri de Craciun” – expozitie;

“Turtita”- spectacol de teatru;

Infratirea orasului cu Republica Moldova - vizita oaspetilor din Republica Moldova –

Primarul comunei Zambreni;

“Magia Craciunului”- concurs national;

Donatii si program de colinde desfasurat in cadrul parteneriatului incheiat cu Scoala

Gimnaziala Bragadiru;

“Vine, vine Mos Craciun”- serbare scolara;

15 ianuarie – Mihai Eminescu;

23 ianuarie – Unirea Tarii Romanesti cu Moldova.

Gradinita noastra se bucura de aprecierea comunitatii locale, colaborarea cu parintii

realizandu-se permanent in cadrul unor intalniri periodice, fiind monitorizata prin intermediul

unor chestionare distribuite acestora. Colaborarea cu Consiliul Local este foarte buna, un

16

reprezentant al acestuia fiind membru conform legii, al Consiliului de Administratie al

unitatii.

Parteneriatele desfasurate in cadrul unitatii noastre in anul scolar 2017-2018 sunt

urmatoarele:

Parteneriat educational ,,Cu pasi mici de la gradinita spre scoala”

Parteneriat educational ,,Copiii si credinta”

Parteneriat educational ,,Pe aripile fanteziei in lumea copilariei”

Parteneriat educational ,,Bunul meu prieten , politistul”

III. MANAGEMENTUL CALITATII

ACTIVITATEA COMISIEI PENTRU EVALUAREA SI ASIGURAREA CALITATII

( CEAC)

Activitatea CEAC a avut in vedere faptul ca sistemul de asigurare a calitatii

trebuie sa devina instrument fundamental al dezvoltarii institutionale si profesionale

aratand unde se pot face imbunatatiri astfel incat acestea sa devina tinte strategice pentru

dezvoltarea ulterioara a gradinitei. Pe parcursul semestrului I membrii comisiei s-au

preocupat de intocmirea documentelor comisiei conform recomandarilor transmise de ISJ

Ilfov si de ARACIP, au fost intocmite procedurile specifice, a fost intocmit raportul de

evaluare interna a calitatii, a fost incarcata in timp optim platforma CEAC si finalizat

raportul RAEI.

Puncte tari

Completarea portofoliului comisiei cu documentatia necesara;

Centralizarea si interpretarea chestionarelor aplicate parintilor si cadrelor didactice in

vederea imbunatatirii climatului instructiv-educativ din gradinita;

Finalizare raport RAEI pe platforma ARACIP.

Puncte slabe

Nu s-a realizat integral graficul de interasistente;

Exista deficienta in monitorizarea activitatii.

17

Amenintari

Munca in aceasta comisie necesita un volum mare de timp si din cauza supraincarcarii cu alte

activitati scolare si extrascolare exista posibilitatea sa nu fie indeplinite toate sarcinile.

Oportunitati

Disponibilitatea cadrelor didactice si a conducerii de a sprijini activitatea acestei comisii.

CONCLUZII

Orice analiza corecta implica evidentierea ,,punctelor tari” si a celor ,,slabe”, dat fiind acest

aspect, datoria noastra este sa ne insusim neimplinirile in activitatea didactica-educativa

desfasurata in primul semestru al anului scolar 2017-2018:

Puncte tari:

Realizarea obiectivelor cuprinse in planul managerial pentru anul scolar 2017-2018,

semestrul I;

Majoritatea cadrelor didactice s-au implicat in pregatirea si desfasurarea activitatilor

scolare si extrascolare;

Activitate manageriala flexibila, adaptabila;

A fost asigurat cadrul necesar de derulare a activitatilor instructiv-educative si

administrativ-financiare;

Obtinerea unor rezultate foarte bune la concursuri de catre prescolari;

Buna comunicare intre cadrele didactice, personalul nedidactic si auxiliar;

Activitati didactice concepute creativ de catre majoritatea cadrelor didactice;

Participarea cadrelor didactice la perfectionare prin cursuri.

Puncte slabe:

Incadrarea administratorului financiar pe o jumatate de norma;

Pregatirea slaba a unor prescolari datorita frecventei( motive de sanatate si adaptare

tarzie in cadrul colectivitatii);

Insuficiente strategii didactice moderne cu invatare centrata pe copil;

Cadre didactice care nu se implica in proiecte si programe educationale.

18

Oportunitati:

Dotarea gradinitelor cu mai multe material didactice, jocuri si jucarii interactive;

Finalizarea studiilor universitare in domeniu de catre cadrele didactice inscrise la

acestea;

Inscrierea la master si la grade didactice a cadrelor didactice;

Atragerea unor proiecte si programe de parteneriat la nivel judetean, national si

international.

Amenintari:

Intocmirea unor documente si luarea unor decizii intr-un timp foarte scurt;

Implicarea slaba a familiei in sustinerea activitatii instructiv-educative la unele grupe;

MASURI AMELIORATIVE:

Participarea cadrelor la perfectionari in specialitate si implicarea activa in viata

gradinitei.

Dezvoltarea parteneriatului cu familia si a parteneriatului cu scoala prin

popularizarea activitatii cu prescolarii( activitati demonstrative, mese rotunde, etc)

si realizarea unor activitati in cadrul CRED-ului care sa trezeasca interesul si sa

aiba aplicabilitate in randul parintilor si copiilor;

Inscrierea cadrelor didactice la grade;

Reducerea absenteismului prin urmarirea masurilor intocmite la nivel de unitate;

In concluzie , activitatea manageriala a gradinitei s-a desfasurat conform prevederilor legale,

urmarindu-se gestionarea optima a resurselor materiale , financiare si umane existente.

Activitatea manageriala este complexa , vizand semnarea unor protocoale cu institutii importante

ale comunitatii locale pentru desfasurarea unor activitati extracurriculare in vederea desavarsirii

personalitatii prescolarilor.

Pentru anul scolar 2017-2018, semestrul al-II- lea, ne propunem continuarea proiectelor si

activitatilor demarate cu implicarea partenerilor locali.

DIRECTOR,

Prof. Alina Mirela Raducanu

19


Recommended