MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
Nr.934/21.10.2019
RAPORT PRIVIND STAREA INVATAMANTULUI IN ANUL SCOLAR 2018-2019
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
2
CONTEXTUL GENERAL
Având in vedere faptul ca obiectivul principal al educatiei trebuie sa fie maximizarea sanselor de alegere a traiectoriei in viata si minimizarea
resurselor de esec, potentialul copiilor si tinerilor ce pasesc pragul scolii trebuie valorificat in raport cu piata reala a forteide munca. Formarea tineretului scolar
este cu atat mai eficienta cu cat formatorul se dovedeste a fi un om inzestrat nativ pentru prefesia de educator. Aceasta implica nu numai cunostinte de
specialitate, psihopedagogice si metodice ci si arta de a-i face pe elevi sa fie motivati sa invete, sa stimuleze motivatia dobandirii cunostintelor si abilitatilor
necesare integrarii viitoare in societatea competentei si concurentei. Profesorul trebuie sa fie un artist care sa poata aduce tanarul la aceea stare de implicare in „
propria formare „ care sa-i poata asigura reusita actului educational. Toate eforturile profesorului vor trebui sustinute si de familia tinerilor , beneficiara alaturi de
acesta a actului educational. Motivarea familiei va trebui sa aiba in vedere nivelul social si cultural al acesteia si aducerea la un numitor comun a eforturilor scolii
si cele ale familiei.
Reforma structurală în domeniul educaţiei, schimbările majore la nivelul conţinutului învăţământului, promovarea unui nou sistem de evaluare a
rezultatelor şcolare, programele de formare a profesorilor au creat cadrul legislativ pentru descentralizarea sistemului de învăţământ, pentru democratizarea şcolii.
Şcoala devine factorul principal în activitatea de proiectare, proiectele dezvoltate de şcoală având rol determinant în relaţiile acesteia cu alţi factori
interesaţi în educaţie.
CONTEXTUL POLITIC - LEGISLATIV:
Din punct de vedere legislativ, învăţământul preuniversitar românesc este reglementat prin următoarele documente:
Legislaţie generală şi specifică;
Convenţiile şi programele europene ce permit implicarea unităţilor de învăţământ preuniversitar în proiecte şi parteneriate internaţionale.
Metodologia privind continuarea studiilor după finalizarea învăţământului obligatoriu;
Metodologia de miscare a personalului didactic
OMECI nr. 3411/16.03.2009 Planul cadru de invatamant pentru clasele IX
OMECTS nr.3081/2010 Planul cadru de invatamant pentru clasele X
OMECI NR.3423/2016 cu privire la aprobarea planurilor de invatamant pentru clasele XI-XII
Metodologia şi calendarul pentru desfăşurarea examenului de bacalaureat
Regulamentul de organizare şi funcţionare a instituţiilor de învăţământ preuniversitar;
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
3
Proiectul privind descentralizarea învăţământului preuniversitar care reprezintă transferul de autoritate, responsabilitate şi resurse în privinţa luării
deciziilor
CONTEXTUL ECONOMICO – SOCIAL
Legislaţia financiară generală şi specifică permite atragerea de resurse extrabugetare, la nivelul unităţilor de învăţământ preuniversitar, dar interesul
agenţilor economici în acordarea de sponsorizări şi donaţii este destul de scăzut. De aceea considerăm că resursele financiare – extrabugetare pot proveni, din
programe de finanţare realizate prin derularea unor proiecte finantate de Banca Mondiala cum ar fi de exemplu, Proiectul ROSE pentru invatamantul secundar
liceal ,Programele POSDRU accesate direct sau prin intermediul Comunitatii locale,etc
La fel de important pentru proiectarea viitorului şcolii sunt propunerile legislative, aflate încă în dezbatere, referitoare la un nou mecanism de finanţare a
învăţământului românesc, o nouă lege a învăţământului cat si modificarile legislative precum: Contractul colectiv de munca la nivel de ramura-invatamant ,
elaborarea codurilor etice ale elevilor si profesorilor.
ŢINTE STRATEGICE:
Intreaga activitate de formare educationala si profesionala desfasurata in unitatea noastra scolara isi propune urmatoarele scopuri:
Sa asigure accesul la toate nivelurile si formele de invatamant, indiferent de conditia sociala si materiala, de sex , rasa, nationalitate, apartenenta politica sau
religioasa, din perspectiva formarii abilitatilor si competentelor pentru realizarea succesului personal si profesional, in contextul social actual;
Sa dezvolte interesul pentru emancipare si educatie permanenta, printr-un invatamant axat nu numai pe nevoile limitate ale unei profesiuni, ci si pe
disponibilitatea continua pentru cunoastere pluridisciplinara si actiune ;
Sa asigure fiecarui elev conditiile pentru cea mai buna, completa si utila dezvoltare, in parteneriat cu actorii sociali, promovand toleranta si intelegerea intre
copiii de origine socio-culturala si etnica diferita;
Sa creeze cadrul organizatoric si functional favorabil schimbarii, cresterii calitatii serviciilor educative si a contributiei acestora la dezvoltarea personala a
elevilor si a comunitatii, promovarii valorilor europene si ale cetateniei active;
Sa formeze absolventi : autonomi, responsabili, in masura sa decida asupra propriei cariere si sa se integreze activ si constructiv in grupuri sociale diferite:
familie, mediu social, societate in general ;
Sa cultive sensibilitatea fata de valorile moral-civice, respectul pentru om, natura, mediul inconjurator.
Privirea procesului de învăţământ din perspectivă sistemică apare ca o necesitate in fiecare moment de bilanţ. In acest spirit “ţintele” urmărite in anul
şcolar 2017-2018, constituie direcţii de aplicare a conţinutului reformei pe coordonatele descentralizării instituţionale si decizionale, flexibilizării pregătirii pe
timpul şcolarizării, egalizării şanselor la educaţie, informatizării sistemului, ameliorării calităţii infrastructurii si asumării răspunderii pentru gestionarea cu
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
4
maximă responsabilitate a resurselor materiale si umane aflate la dispoziţie, proiectării unui curriculum care sprijină creaţia si raţionamentul si cuprinde valori
specifice dictate de cerinţele pieţei muncii.
In acest spirit scoala noastra isi propune sa ofere locuitorilor Municipiului Campina si a celor din localitatile urbane si rurale din jurul sau oportunitati
de educatie si instruire accesibila, de inalta calitate, sprijin in dezvoltarea carierei, sporirea calitatii vietii si prosperitatea economica.
MISIUNEA SI VIZIUNEA SCOLII
Scoala noastra, doreşte să păstreze tradiţia locală, să consolideze noi tradiţii, să răspundă nevoilor comunităţii şi cerinţelor individuale şi de grup, să aibă
relaţii de parteneriat cu comunitatea locală şi cu şcoli de acelaşi profil din ţară şi din Uniunea Europeană pentru dezvoltarea dimensiunii europene a
invătămantului profesional şi tehnic.
Intreaga activitate de formare educationala si profesionala desfasurata in unitatea noastra scolara isi propune:
formarea unui absolvent autonom, responsabil, in masura sa decida asupra propriei cariere si vieti, sa contribuie la definirea propriilor cai de dezvoltare
si implinire intelectuala si profesionala.;
valorizarea si constientizarea propriilor experiente in scopul orientarii optime pe piata muncii, dezvoltarea capacitatii de integrare activa si constructiva
in grupuri sociale diferite: familie, mediu social, societate in general;
dezvoltarea competentelor sociale esentiale pentru reusita scolara: comunicare, gandire analitica , luarea deciziilor, spirit de echipa;
cultivarea sensibilitatii fata de valorile moral-civice, toleranta, dialog, a respectului pentru om, natura, mediul inconjurator ;
asigurarea egalitatii de sanse.
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
5
RESURSE UMANE A. ELEVI Liceul Tehnologic „Constantin Istrati” a oferit instruire in anul scolar 2018-2019 in 3 forme de invatamant: liceu - cursuri de zi , liceu -cursuri serale si scoala
profesionala de 3 ani.
Forma de
invatamant Filira / Profil/
Domeniu Specializare
Nr.clase/ an de studiu
Total IX X XI XII XIII
Liceu, cursuri de zi
Teoretica/ Real Stiintele naturii 1 0 0 0 1
Tehnologica/ Servicii
Tehnician in activitati economice 3 1 0 1 1
Tehnician in activitati de comert 2 0 1 1 0
Tehnician in gastronomie 4 1 1 1 1
Tehnologica/
Resurse Tehnician in industria alimentara 3 1 1 0 1
Tehnic Tehnician in instalatii electrice 1 0 0 1 0
Invatamant
profesional Invatamant
profesional de 3 ani
Brutar patiser preparator produse fainoase 1 0 1 0 -
Electrician echipamente de joasa tensiune 1 0 1 0 -
Comerciant -vanzator /Mecanic
echipamente pentru foraj-extractie 1 0 0 1 -
Mecanic instalatii si utilaje in industrie 1 1 0 0 0
Cofetar-patiser 1 1 0 0 0
Liceu, cursuri serale
Tehnologica/ Servicii Tehnician in gastronomie 1 0 0 0 0 1
Tehnician in activitati de comert 1 0 0 0 1 0
Tehnician mecanic pentru intretinere si
reparatii 1 0 0 1 0
0
TOTAL 22 5 5 6 5 1
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
6
Planul de scolarizare pentru anul scolar 2018-2019 a fost realizat integral, dupa a doua sesiune de repartizare a elevilor.
La finele semestrului II al anului scolar ( inainte de sesiunea de SN si C) situatia se prezinta astfel:
Clasa
Nr.elevi
inscrisi Nr.elevi
ramasi Situatia elevilor promovati
Nr.elevi
cu SN Nr.elevi
corigenti Nr.elevi
repetenti/
nescolarizati Total Total Total % Pe grupe de medii
Total Total 5.00-6.99 7.00-8.99
9.00-
10
IX 81 80 62 78 20 30 2 6 8 0
IX A 23 20 16 80 7 9 0 4 0 0
IX B 30 31 29 94 7 21 1 2 0 0
IX C 28 29 17 59 6 10 1 0 8 0
IX IPT 59 61 42 71 26 16 0 19 0 0
IX P1 25 25 20 80 16 4 0 5 0 0
IX P2 34 36 22 61 10 12 0 14 0 0
X 81 83 64 77 17 44 2 5 13 0
XA 27 28 18 67 5 12 1 2 8 0
XB 27 28 24 86 1 22 1 0 4 0
XC 27 27 22 80 11 10 0 3 1 0
X IPT 41 40 32 78 12 20 0 1 1 0
XP1 22 21 15 68 12 3 0 1 0 0
X P2 19 19 17 89 0 17 0 0 1 0
XI 89 82 61 74 9 43 9 0 21 4
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
7
Clasa
Nr.elevi
inscrisi Nr.elevi
ramasi Situatia elevilor promovati
Nr.elevi
cu SN Nr.elevi
corigenti Nr.elevi
repetenti/
nescolarizati Total Total Total % Pe grupe de medii
Total Total 5.00-6.99 7.00-8.99
9.00-
10
XI A 28 25 14 56 0 9 5 0 11 2
XI B 24 22 21 95 5 15 1 0 1 1
XI C 22 22 18 82 2 13 3 0 4 0
XI D 15 13 8 62 2 6 0 0 5 1
XI IPT 22 20 91 20 8 12 0 0 0 0
XI P 22 20 91 20 8 12 0 0 0 0
XII 80 77 37 51 3 29 5 7 33 2
XII A 23 22 14 64 1 8 5 0 8 1
XII B 23 22 4 18 1 3 0 2 16 0
XII C 16 15 13 87 0 13 0 1 1 1
XII D 19 18 6 33 1 5 0 4 8 0
SERAL 68 41 37 90 12 24 1 4 0 3
XI S 32 13 9 69 3 6 0 4 0 2
XII S 21 15 15 100 8 7 0 0 0 1
XIII S 15 13 13 100 1 11 1 0 0 0
TOTAL 521 484 426 67 107 218 101 42 76 9
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
8
Concluzii Prima concluzie si cea mai importanta este legata de cresterea foarte mica a numarului de elevi de la 501 elevi in anul scolar 2017-2018, la 526 in anul
scolar 2018-2019, tendinta preconizata la nivel national fiind de scadere in anii viitori ,cu repercursiuni asupra numarului de norme didactice din scoala.
Oprindu-ne asupra numarului initial de elevi inscrisi(521) , a celui de elevi ramasi la sfarsitul semestrului II al anului scolar (484), constatam o pierdere de
37 elevi, mai mica cu 11 elevi decat in 2017-2018, in aceiasi perioada ( 48 elevi). Pierderea se datoreaza transferurilor in timpul anului , retrageri ( 9 elevi)
datorita conditiilor financiare sau pentru ca nu mai doreau continuarea studiilor . Elevii exmatriculati ( in numar de 3 ) se regasesc in special la invatamantul
seral, in cazul lor fiind de fapt tot un fel de retragere determinata de conditiile de munca ce nu le permit celor mai multi dintre ei sa vina la scoala.
O alta situatie sugestiva este cea legata de numarul de absente inregistrate la nivelul fiecarui colectiv cat si la nivelul scolii.
Clasa Nr.elevi
inscrisi
Nr.elevi
ramasi la
finele anului
Situatia elevilor cu note
scazute la purtare sub 7
Situatia frecventei
Total absente AM AN AN/ elev Nr. %
IX 140 117 35 118 33912 8643 25269 242
IX A 23 20 4 17 3303 623 2680 144 IXB: 30 29 4 13 4925 2395 2530 164 IXC 28 25 6 21 5934 1934 4000 212
IX P1 25 20 5 20 6736 1715 5021 269 IX P2 34 23 16 47 13014 1976 11038 3783
X 122 111 20 83 20473 10061 10412 168
XA 27 26 4 15 2725 2005 720 101 XB 27 28 3 11 2925 1610 1319 108 XC 27 23 3 11 4177 1907 2240 155
X P 1 22 16 9 41 7794 3270 4524 354 X P 2 19 18 1 5 2852 1269 1583 150 XI 111 102 3 14 13432 10471 2961 121
XI A 28 25 0 0 2453 2058 359 88 XI B 24 22 0 0 3586 3102 484 163 XI C 22 22 1 5 2107 1913 194 96 XI D 15 13 0 0 1588 1430 158 106
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
9
Clasa Nr.elevi
inscrisi
Nr.elevi
ramasi la
finele anului
Situatia elevilor cu note
scazute la purtare sub 7
Situatia frecventei
Total absente AM AN AN/ elev Nr. %
XI P 22 20 2 9 3698 1968 1730 168 XII 80 77 0 0 10358 7641 2717 129 XIIA 23 22 0 0 2016 507 1008 88 XIIB 23 22 0 0 3079 2443 636 134 XIIC 16 15 0 0 2122 1845 277 133 XII D 19 18 0 0 3141 2846 295 165 Seral 68 41 0 0 2736 1638 1098 40
XI S 32 13 0 0 726 548 178 23 XII S 21 15 0 0 1409 893 516 67
XIII S 15 13 0 0 601 197 404 40
TOTAL 521 448 58 215 80911 38454 42457 699
Numarul extrem de mare de absente nemotivete denota o slaba implicare atat din partea scolii cat si din partea familiei pentru aducerea la scoala a
elevilor.Insa, fata de anul trecut exista o crestere a nr total de absente de la 40389 absente la finele anului scolar 2017-2018 la 80911 la finele anului
2018-2019. La nivelul ciclului inferior al liceului unde apare obligativitatea frecventarii cursurilor, numarul mediu de absente nemotivate pe elev este de242
(fata de 57 anul anterior) la clasa a-IX-a si de168( fata de 43 anul anterior) la clasa a-X-a, ceea ce este mai mult decat ingrijorator in conditiile in care nivelul
lor de pregatire este deja foarte scazut , interesul fata de scoala este foarte mic iar implicarea familiilor in actul educational este aproape inexistenta; putem
justifica partial acest numar forte mare si prin reinscrierea automata a elevilor repetenti ai ciclului inferior al liceului, care din pacate nu au
frecventat cursurile.
Pentru diminuarea numarului de absente nemotivate, care au condus in cea mai mare parte la exmatriculari si retrageri, trebuie cautate cauzele acestora
printr-o apropiere a dirigintelui de elevi si o mai stransa legatura cu familia.
Elevul nu trebuie sa absenteze de la ora “de frica profesorului” sau de frica “extemporalului”,profesorul nu trebuie sa gaseasca in absenta un mod de a „
pedepsi” sau „ sanctiona” elevul , dar totodata trebuiesc realizate la nivelul fiecarui colectiv de elevi trasee individualizate de parcurgere a materiei
scolare, pentru recuperarea lipsurilor . Scoala trebuie sa-i atraga pe elevi pentru a-si lamuri intrebarile si pentru a-si elimina frustrarile.
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
10
Oportunitati Amenintari
oferta educationala contine domenii si profiluri atractive, care ofera
posibilitatea integrarii usoare pe piata muncii- industrie
alimentara,gastronomie, constructii;
Participarea scolii la proiecte cu finantare externa;
colaborare buna cu agentii economici din zona ceea ce permite ca in
procent de 100% instruirea practica sa se efectueze in productie;
existenta incepand cu 1 sept.2014 la nivelul scolii a unui cosilier scolar;
repartizarea computerizata aduce la clasele a IX-a copii din localitati din
care este greu, uneori imposibil, sa faca naveta si apar astfel cereri de
transfer la alte unitati;
dezinteres total din partea multor familii fata de activitatea scolara a
elevilor ceea ce duce la exmatriculari din cauza absentelor;
mirajul ajutorului de somaj si al lucrului peste hotare duce la retrageri
din clasa a XI-a si a XII-a
deteriorarea tot mai accentuata a situatiei materiale a familiilor cea ce duce
la abandonarea cursurilor scolare datorita lipsei banilor de naveta in
conditiile in care decontarile abonamentelor au fost restante cu 1 an iar
actualul sistem de compensare asigura o recuperare de aproximativ 30-
35% din pretul abonamentelor.
superficialitatea actiunilor de consiliere pentru elevi si familiile acestora
desfasurate de diriginti.
Tinte propuse
imbunatatirea activitatii de consiliere a elevilor si familiilor in colaborare cu reprezentanti ai Politiei de proximitate si Cabinetului de consiliere
scolara ;
organizarea la nivelul unitatii a lectoratelor cu parintii care sa ajute familiile in desfasurarea unei activitati educative mai eficiente;
imbunatatirea colaborarii cu agentii economici din zona in vederea motivarii elevilor pentru continuarea studiilor in vederea obtinerii nivelului de
calificare 3;
organizarea de activitati extracurriculare cu scop educativ si formativ atat la nivelul unitatii cat si la nivelul claselor.
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
11
B.PERSONAL DIDACTIC
Activitatea instructiv – educativa s-a desfasurat sub coordonarea unei echipe manageriale formata din prof. Gheorghe Corina –director de la 1 septembrie
2016 , prof. Inginer Popa Claudia director adjunct in perioada de la 1.09.2018-31.08.2019, prof. Stanescu Maria coordonator proiecte instructiv-educative ,
extrascolare si extracurriculare si un colectiv didactic normat pe 41,45 posturi, care in stransa colaborare cu Consiliul de Administratie al unitatii au incercat sa
puna in practica hotararile Consiliului profesoral.
Structura pe discipline si grade didactice a cadrelor didactice fost urmatoarea
Catedra Incadrare norme/ persoane
Total norme
Titulari Suplinitori calificati/ Personal asociat Suplin.
Necalif. Total Deb Def Gr.II Gr. I Total Deb Def Gr.II Gr. I
Lb.romana 3.28 3 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0
Lb.franceza 2.13 3 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0
Lb.engleza 1.90 2 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0
TOTAL 7.31 6 0 1 1 5 1 0 1 0 0 0
Matematica 3.23 2 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0
Fizica 1.34 2 0 0 0 0 2 0 0 1 1 0
Chimie 1.16 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0
Biologie 0.89 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0
TOTAL 6.62 4 0 0 1 3 5 1 0 1 3 0
Istorie 1.27 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
Geografie 1.25 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
CSU 1.63 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0
Religie 1.14 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
TOTAL 5.29 4 0 0 0 4 1 1 0 0 0 0
Ed.fizica 1.30 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0
TOTAL 1.30 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0
Informatica 1.10 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
TOTAL 1.10 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
Servicii (Ec, co-
mert, alim.publ,
ind.al.) 9.46 5 0 0 3 2 1 1 0 0 0 2
Mecanic 1.71 2 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
12
Catedra Incadrare norme/ persoane
Total norme
Titulari Suplinitori calificati/ Personal asociat Suplin.
Necalif. Total Deb Def Gr.II Gr. I Total Deb Def Gr.II Gr. I
Electric, Electronica 1.23 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
TOTAL 12.40 8 0 0 3 5 1 1 0 0 0 2
Instruire practica 5.31 3 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1
TOTAL 5.31 3 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1
CDI 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
Total 40.33 28 1 2 8 18 10 3 2 2 3 3
O analiza comparativa a structurii colectivului de cadre didactice al anului scolar in curs si aceeasi perioada a anilor scolari precedenti este prezentata mai
jos :
Analiza poate fi sintetizata in urmatoarele concluzii:
Oportunitati Amenintari
acoperirea necesarului de cadre didactice, in proportie de 90%, cu
personal titular si 10 % cu cadre didactice suplinitoare calificate;
imbinarea in mod benefic a experientei didactice cu entuziastmul
tinerilor: 70 % cadre cu gradele didactice I si II si 30 % cadre didactice
debutante si cu definitivat;
ocuparea posturilor normate pentru personal didactic auxiliar
competent si corespunzator in proportie de 100 %;
dorinta de perfectionare si autoperfectionare a intregului personal.
pericolul permanent de migrare a personalului didactic in alte sectoare
de activitate mult mai bine remunerate;
lipsa interesului absolventilor invatamantului universitar de integrare in
invatamant;
mirajul castigului mai mare peste hotare;
restructurarea posturilor didactice in urma restrangerilor de activitate
si a nerealizarii planului de scolarizare.
Restructurarea posturilor nedidactice blocate la nivelul unitatii
Tinte propuse
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
13
organizarea de actiuni si activitati care sa conduca la integrarea tinerelor cadre didactice, titulare si suplinitoare, in cultura organizationala a unitatii;
imbunatatirea activitatii Comisiei de Formare Continua in vederea participarii cadrelor la cursuri de formare si perfectionare profesionala si
psihopedagogica precum si la stimularea activitatilor de autoperfectionare.
stimularea personalului in vederea imbunatatirii activitatii.
Initierea, in colaborare cu CEAC de proceduri care sa stimuleze cresterea calitatii actului educational.
C.PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR SI NEDIDACTIC
O activitate didactica reusita se desfasoara ci ajutorul unor cadre didactice devotate, cu initiativa si spirit de sacrificiu dar coroborata cu o activitate
eficiente, bine structurata ci coordonata , a personalului didactic auxiliar si in acelasi timp o activitate eficienta si responsabila din partea personalului nedidactic .
Acoperirea posturilor cu personal calificat poate asigura o buna si eficienta activitate la nivelul celor doua compartimente.
Compartimentul Postul Nr.personal
existent Studii Observatii
Secretariat Secretar sef 1 Superioare
Contabilitate
Contabil sef 1 Superioare de specialitate 1/2 post vacant
Administrator 1 Superioare Obtinut prin transformarea unui post de
secretar
Laboranti Laborant 1 Superioare 1/2 post vacant
Programator 1 Superioare
Biblioteca Bibliotecar 1 Postliceale
TOTAL 6
Personalul nedidactic normat este format din:
4 ingrijitoare,
1 muncitor calificat pentru intretinere,
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
14
3 paznici ( 1 post vacant)
3 fochisti.
Au existat la nivelul unitatii un numar de 2 post vacante ( ½ post contabil , ½ post laborant si un post de paznic datorita pensionarii ) , din care un post
vacantat anterior datei de 1 iulie 2016 care nu au putut fi ocupate, fiind blocate prin lege .
RESURSE MATERIALE SI FINANCIARE
Activitatea instructiv-educativa la nivelul unitatii noastre se desfasoara in doua locatii: sediul scolii situat in str. Grivitei nr. 91 si Complexul
biblioteca-ateliere scoala situat in str. N. Balcescu nr. 45.
O preocupare permanenta a colectivului managerial, Consiliului de administratie si intregului personal al scolii este imbunatatirea permanenta a bazei
materiale, intretinerea si infrumusetarea permanenta a acesteia, toate acestea avand drept unic scop crearea unor conditii optime de educatie pentru elevi.
Conform prevederilor bugetare aprobate, in anul scolar 2018-2019, s-au efectuat urmatoarele plati:
Cheltuieli salariale in suma de 3 866 605lei, pentru plata salarii personal, sporuri, concedii medicale, conform prevederilor legale
Cheltuieli de intretinere in suma de 455 398 lei, pentru plata utilitati, achizitii materiale de intretinere, materiale de curatenie, furnituri de birou si
prestari servicii necesare functionarii unitatii de invatamant
Cheltuieli cu serviciul de paza –27 352 lei
Cheltuieli reparatii curente–reparatii scari elevi-13 917 lei
- Igienizare sala de sport si vestiare 51 098 lei
- Reparatii acoperis corp B(CSS) 28 993 lei
- Achizitie si montaj boilere apa calda elevi 3 332 lei
TOTAL CHELTUIELI REPARATII CURENTE : 97 343 LEI
Cheltuieli cu decontarea transportului personalului didactic si didactic auxiliar in suma de 30 532 lei
Cheltuieli cu plata burselor sociale, merit, studiu, ajutor social, performanta in suma de 37 760 lei
Achizitie materiale de curatenie-4 608 lei
furnituri de birou –3 865 lei
Materiale intretinere –.5 600 lei
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
15
CURRICULUM
Prin toate mijloacele de care dispune, scoala trebuie sa actioneze din interior pentru a-si recapata si intari prestigiul stiintific, educational si moral de care
are atata nevoie pentru a redeveni credibila si generatoare de sperante.
Noica spunea: “Ce nu stiu pedagogii si stie bunul simt omenesc? Nu da povata celui ce nu ti-o cere caci nu te asculta. Pune-l in situatia de a ti-o cere si
pe urma spune-i daca ai ceva de spus.”
In acest context, motivatia devenirii copilului va concorda cu cea a frecventei si invatarii.
Avand in vedere ca cele doua aspecte reprezinta partea concreta a activitatii unui cadru didactic, scoala, prin toate mijloacele de care dispune, trebuie sa
actioneze din interior
spre a-si recapata prestigiul stiintific, educational si moral, de care are atata nevoie pentru a deveni credibila, datatoare de sperante.
Analizand cele doua aspecte ale activitatii cadrelor didactice si elevilor scolii noastre pe parcursul anului scolar 2018-2019, se desprind urmatoarele
aspecte:
-Curriculum National - planuri de Invătământ ,programe scolare si manuale alternative - este un proces deschis consultărilor publice si implicării
creative a cadrelor didactice , un prilej benefic de exercitiu intelectual individual si de grup, antrenând multi profesori .
- S-au elaborat o scheme orare proprii pe baza planurilor-cadru si printr-o succesiune de operatii manageriale vizând interactiunile dintre scoală, elevi
părinti, comunitatea locală, un proiect managerial si curricular pe care intentionează să-l realizeze, In functie de “personalitatea” pe care doreste să o creeze,
in timp, scolii.
- Consiliul pentru curriculum a elaborat oferta curriculară ca element cheie al proiectului scolii, care a cuprins
obiectivele si finalitătile pe termen lung ale scolii ;
numărul de clase pentru fiecare an de studiu sau pentru fiecare profil si specializare, in cazul liceului ;
repartizarea numărului de ore apartinând trunchiul comun ,
oferta disciplinelor optionale sau a altor variante de curriculum la decizia scolii, în functie de :
a. utilizarea eficientă a resurselor umane si materiale ;
b. interesele elevilor si cerintele părintilor ;
c. pregătirea personalului didactic ;
d. nevoile, asteptările si legăturile cu comunitatea locală.
Optionalul CDS si CDL devenit obligatoriu o dată cu aplicarea planului cadru de Invătământ constituie un element esential in adaptarea ofertei de
invătare la nevoile si interesele elevilor.
Au fost proiectate si realizate optionale conform planurilor cadru construite ca optionale la nivelul disciplinei, pentru aprofundare si extindere., iar
pentru disciplinele de specialitate au fost propuse si aprobate discipline noi care sa permita obtinerea atestatului profesional.
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
16
Noul model de proiectare a programelor scolare pentru liceu urmăreste să asigure :
focalizarea actului didactic pe achizitiile finale ale invătării ;
accentuarea dimensiunii actionale în formarea personalitătii elevului ;
definirea clară a ofertei scolii In raport cu interesele si aptitudinile elevului, precum si cu asteptările societătii .
In ceea ce priveste aplicarea programelor, s-a actionat in sensul asigurării complementaritătii a două tendinte, respectiv continuitatea si mobilitatea.
Activitatea de consiliere curriculară a evidentiat avantajele In planul atingerii finalitătilor Invătării, a caracterului flexibil al programelor conferit de
multiplele posibilităti de derivare a competentelor, de deschiderea listelor de continuturi spre zone de actualitate.
Competentele angajează achizitiile anterioare ale elevului, iar posibilitatea concretă de “a face” anumite lucruri creste motivatia pentru Invătare. Nivelul
competentei este usor de evaluat prin stabilirea unor seturi de criterii/ indicatori de performantă, care permit trecerea la egalitatea de cerinte.
Din perspectiva predării, profesorul devine organizator al unor experiente de invătare relevante pentru elevi, problematizarea, lucrul pe proiect,
negocierea ,devin puncte de reper ale predării.
Expresie a pluralismului pedagogic, introducerea treptată a manualelor alternative, i-a pus pe elevi si profesori in fata unor oferte si ispite noi.S-a inteles
treptat faptul că noile manuale “alternative” oferă profesorului libertatea de a alege impotriva oricărei ingerinte din afară, si in acelasi timp dă posibilitatea
unei diferentieri autentice in invătare, a individualizării procesului de invătământ.
Se impune insă, constientizarea faptului că, valoarea reală a unui manual constă in modul in care acesta este folosit de profesor, ca unul dintre
numeroasele mijloace de invătământ care contribuie la informarea si formarea elevului.
PERFORMANTELE ELEVILOR
Rezultatele muncii depuse la nivelul scolii se masoara prtin rezultatele obtinute de elevi, prin totalitatea capacitatilor si deprinderilor formate incadrul
procesului educational.
Chiar daca la nivel general se constata o scadere a interesului pentru activitatea scolara , pentru insusirea de noi cunostinte si deprinderi, pentru
perfectionare s, autocunostere si dezvoltare , lucrurtile nu trebuiesc lasate sa coboare atat de mult.
Scoala are menirea sa stopeze aceasta deruta , sa propuna idealuri, nu sa le impuna, iar dascalul trebuie sa puna in miscare spiritul copilului, nelinistea
curiozitatii , sa-i puna in ecuatie certitudinile si conceptele avand grija ca nu frica si impunerea ci spiritul critic si libertatea sa-i dea sansa de a fi el insusi .
Viata scolii inseamna “tensiunea cautarii” ecuatiei drumului “visat” dar si tentatia de a vedea ce se intampla.
Situatia promovatilor si a celor repetenti la finele anului scolar dupa sesiunile de situatii neincheiate si corigente , este prezentata in cele ce
urmeaza:
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
17
Clasa
Nr.elevi
inscrisi
Nr elevi
veniti
Nr elevi plecati/
retrasi
Nr elevi
exmatric
Nr.elevi
ramasi Situatia elevilor promovati
Nr.elevi repetenti/
nescolarizati Total
Total Total Total
Total Total %
Pe grupe de medii
5.00-
6.99
7.00-
8.99 9.00-10
IX 81 2 3 0 70 70 86 20 40 2 10
IX A 23 0 3 0 16 16 70 7 9 0 4
IX B 30 1 0 0 29 29 97 7 21 1 2
IX C 28 1 0 0 25 25 89 6 10 1 4
IX IPT 59 2 0 0 43 43 73 26 16 0 18
IX P1 25 0 0 0 20 20 80 16 4 0 5
IX P2 34 2 0 0 23 23 68 10 12 0 13
X 81 2 0 0 77 77 95 18 44 2 6
XA 27 1 0 0 26 26 96 5 12 1 2
XB 27 1 0 0 28 28 100 1 22 1 0
XC 27 0 0 0 23 23 85 12 10 0 4
X IPT 41 0 1 0 34 34 83 12 20 0 7
XP1 22 0 1-decedata 0 16 16 73 12 3 0 6
X P2 19 0 0 0 18 18 73 0 17 0 1
XI 89 0 4 3 82 82 92 9 34 9 0
XI A 28 0 2 1 25 25 89 0 9 5 0
XI B 24 0 1 1 22 22 92 5 15 1 0
XI C 22 0 0 0 22 22 100 2 14 3 0
XI D 15 0 1 1 13 13 87 2 6 0 0
XI IPT 22 0 0 0 20 20 91 8 12 0 2
XI P 22 0 0 0 20 20 91 8 12 0 2
XII 80 0 2 2 77 77 96 3 29 5 0
XII A 23 0 0 1 22 22 96 1 8 5 0
XII B 23 0 1 0 22 22 96 1 3 0 0
XII C 16 0 0 1 15 15 94 0 13 0 0
XII D 19 0 1 0 18 18 95 1 5 0 0
SERAL 68 0 3 24 38 38 56 13 24 1 3
XI S 32 0 2 17 10 10 31 4 6 0 3
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
18
XII S 21 0 1 5 15 15 71 8 7 0 0
XIII S 15 0 0 2 13 13 87 1 11 1 3
TOTAL 521 6 13 29 441 441 84 109 209 18 46
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
100
50
100
150
200
250
5-6,99 7-8,99 9-10,00
Distributia mediilor in liceu
3-D Column 1
Total
20
40
2
0
5
10
15
20
25
30
35
40
5-6,99 7-8,99 9,00-10
Distributia mediilor la clasa a IX-a
clasa IX
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
20
18
44
2
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
5-6,99 7-8,99 9-10,00
Distributia mediilor la clasa a-X-a
clasa X
0
5
10
15
20
25
30
35
5-6,99 7-8,99 9-10,00
Distributia mediilor la clasa a XI-a
clasa XI
3-D Column 4
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
21
3
29
50
5
10
15
20
25
30
5-6,99 7-8,99 9-10,00
Distributia mediilor la clasa a XII-a
clasa XII
81
81
89
80
70
77
82
77
10 6
0 0
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Inscrisi Promovati Repetenti
Promovabilitate
Clasa a-IX-a Clasa a-X-aClasa a-XI-a Clasa a-XII-a
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
22
CONSTATARI
Desi cultura organizationala a scolii impune o exigenta adecvata nivelului de pregatire a elevilor, constatam o crestere a procentelor de promovabilitate, in
special la ciclul inferior al liceului .
Ingrijorator este faptul ca la liceu, cursuri de zi, procentul de promovabilitate la nivelul ciclului superior al liceului a ramas constant de anul scolar
precedent, atat pentru clasa a XI a cat si pentru clasa a XIIa .La ciclul inferior, la clasa a IX a procentul a scazut putin (cu 4%), iar la clasa a X a acrescut usor
(cu 4%).
An scolar
2015-
2016
An scolar
2016-2017
An scolar
2017-2018
An scolar
2018-2019
Clasa a IX-a 78,16 90 90 86
Clasa a X-a 88,28 96 91 95
Clasa a XI-a 89,94 95 92 92
Clasa a XII-a 99,05 96 96 96
TOTAL 88,85 94 92 92
Oare procentul scazut este rezultatul exigentei profesorilor, sau rezultatul unei “nepasari” din partea elevilor. Trebuie tras un semnal de alarma. Daca nu
vom reusi sa-i constientizam, macar sa incercam sa-i “dopam” marind numarul orelor de meditatii si consultatii.
Ingrijoratoare sunt procentele de promovabilitate la clasele de inceput, ceea ce ridica urmatoarele doua probleme ;
- nivelul slab si foarte slab de pregatire a elevilor inscrisi in clasa a-IX-a, reliefat de faptul ca in fiecare an realizarea planului de scolarizare se face in
sesiunea a II-a , cu elevi corigenti in gimnaziu sau cu repetentii clasei a IX-a;
- neadaptarea actului educational la capacitatile si posibilitatile elevilor in conditiile in care acesta ar trebui centrat pe elev
- slaba colaborare cu familia pentru reducerea lacunelor in pregatirea elevilor;
- inexistenta unor planuri de invatare personalizate.
Recomandam dirigintilor, consiliului clasei, discutii deschise cu elevii pentru a gasi motivatia acestei situatii si solutii pentru remedierea ei.
Credem ca este evident ca se impune o analiza atenta a activitatii instructiv-educative desfasurata de noi pe parcursul anului scolar , atat ca profesori
specialisti dar mai ales ca educatori, sa ne punem si sa punem intrebari de genul celor de mai sus si, mult mai important, sa cautam si sa gasim impreuna
raspunsuri.
Nu este suficient ca un dascal sa faca “carte” . Menirea lui este sa faca “Oameni”
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
Rezultate la evaluări externe( Bacalaureat, examen de absolvire)
a) Bacalaureat
Rezultatele inregistrate in sesiunile iunie – iulie si august – septembrie 2017 si respectiv 2018 sunt urmatoarele:
2018
Promotia Profil Absolventi
Inscrisi
Bac
Reusiti Procent
promovare
Din care pe grupe de
medii:
6.00
–
6.99
7.00
–
7.99
8.00
–
8.99
9-
9.99
Promotia
curenta
Tehnologic/ Servicii/
Economic 16
19 10 52.63 9 0 1 0
Tehnologic/ Servicii
/Gastronomie 21
31 6 19.35 2 3 1 0
Tehnologic/Resurse
naturale si protectia
med./Ind alimentara
15
12
0 0 0 0 0 0
Tehnologic/Electronica si
automatizari 12
6 1 16.66 1 0 0 0
Total 64 68 17 25 8 3 2 0
Promotii anterioare - 50 4 8 4 0 0 0
Total - 118 21 17.79 10 3 2 0
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
24
2019
Promotia Profil Absolventi
Inscrisi
Bac Reusiti Procent
promovare
Din care pe grupe de medii:
6.00 –
6.99
7.00 –
7.99
8.00 –
8.99
9-
9.99
Promotia
curenta
Tehnologic/ Servicii
/Gastronomie 22
22 6 27.27 4 2 0 0
Tehnologic/Resurse
naturale si protectia
med./Ind alimentara
22
22
0 0 0 0 0 0
Tehnologic/ Servicii/
Economic 15
15 7 46.66 4 2 1 0
Real/ Stiintele naturii 18 18 0 0 0 0 0 0
Inv seral 13 6 1 16.66 1 0 0 0
Total 90 83 14 16.86 9 4 1 0
Promotii anterioare 0 39 9 23.07 9 0 0 0
Total 90 122 23 18.85% 18 1 1 0
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
25
10
92
43
5
62
25
69
64
17
26
,56
83
14
16
,86
0
20
40
60
80
100
120REZULTATE BACALAUREAT PROMOTIA
CURENTA
AbsolventiReusiti
Procent
15
13
93
3
65
32
51
11
82
11
8
12
22
31
8,8
5
0
20
40
60
80
100
120
140
160
2016 2017 2018 2019
REZULTATE GENERALE BACALAUREAT(PC+PA)
Inscrisi
Reusiti
Procent
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
26
Constatari si concluzii
Foarte multi dintre candidati , in special cei corigenti, constienti ca au sanse infime de a obtine promovarea la cel putin o proba , nu se mai prezinta la
examen sau nu se mai inscriu.
Interesul pentru participarea elevilor la programele de pregatire pentru Bacalaureat a fost sub asteptarile conduerii si ale profesorilor. In conditiile in care
unii dintre ei reusesc sa faca si pregatiri in particular refuza sa mai participe la pregatirile de la scoala. Va trebui sa cotinuam aceasta activitate si sa incercam
sa constientizam copiii si familiile lor ca pregatirea este buna atunci cand participi la ea dar si cand activitatea o continui si in mod individual acasa , pentru ca
numai 1 sau 2 ore pe saptamana sunt insuficiente.
O constatare referitoare la absolvetii din promotiile anterioare vizeaza faptul ca sansle de reusita sunt mai mici an de an dupa absolvire si numai cu
eforturi foarte mari, cu o mobilizare deosebita si o munca costienta si pe masura se mai poate trece examenul
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
27
b)Competente profesionale
Nivel 4
Nr.crt
.
Centrul
de examen
Meseria
Specializarea
Absolven
ti
Numar elevi Promovabilitate %
Inscrisi
Prezenti
Absenti
Promovati
Respinsi
F
B
F
B
F
B
F
B
F
B
F
B
1
LIC
EU
L T
EH
NO
LK
OG
IC
“C
ON
ST
AN
TIN
IS
TR
AT
I”
CA
MP
INA
Tehnician în
gastronomie
35 17 24 13 15 0 0 13 15 0 0 76.47 62.5
41 28 0 28 0 68.29
2 Tehnician in
industria
alimentară
22 12 9 7 6 0 0 7 6 0 0 58.33 66.66
21 13 0 13 0 61.90
3. Tehnician
activitati
economice
15 6 9 5 9 0 0 5 9 0 0 83.33 100
15 14 0 14 0 93.33
TOTAL
72 35 42 25 30 0 0 25 30 0 0 71.43 71.43
TOTAL GENERAL 72 77 55 0 55 0 71,43
Clasa Nr.elevi atestati Excelent Foarte bine Bine Satisfacator
XII A si XIII S 28 7 13 8 0
XII B 13 0 5 6 2
XII C 14 8 6 0 0
TOTAL 55 15 24 14 2
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
Nivel 3 Nr.crt
.
Centrul
de examen
Meseria
Specializarea
Absolven
ti
Numar elevi Promovabilitate
%
Inscrisi
Prezenti
Absenti
Promovati
Respinsi
F
B
F
B
F
B
F
B
F
B
F
B
1
LIC
EU
L
TE
HN
OL
OG
I
C
“C
ON
ST
AN
TI
N I
ST
RA
TI”
CA
MP
INA
Mecanic
echipamente pentru
foraj extractie
6 0 6 0 6 0 0 0 6 0 0 0 100
6 6 0 6 0 100
2. Comerciant vanzator 14 2 12 2 11 1 0 2 11 0 0 91.6
7
100
14 13 1 13 0 92.86
TOTAL
20 2 18 2 17 1 0 2 17 0 0 91.7 100
TOTAL GENERAL 14 19 1 19 0 95%
Clasa Nr.elevi atestati Excelent Foarte bine Bine Satisfacator
XI P-mecanici 6 0 5 1 0
XI P -comert 13 3 8 2 0
TOTAL 19 3 13 3 0
Constatari si concluzii
- Rezultatele obtinute la examenele de certificare a competentelor profesionale nivel 4 pot fi considerate multumitoare, singura problema fiind legata de numarul elevilor
prezenti pentru sustinerea acestora 55 din 77 inscrisi in ambele sesiune si respectiv din 72 absolventi. Exista absolventi care dupa ce si-au depus cererea de inscriere nu se
mai prezinta pentru sustinerea examenului.
- Rezultatele obtinute la examenele de certificare a competentelor profesionale nivel 3 pot fi considerate foarte bune, singura problema fiind legata de numarul mic de elevi
care au obtinut calificativ excelent ( 3 elevi)
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
29
- Pentru cei mai multi dintre absolventi obtinerea atestatului de pregatire profesionala nu este decat o noua corvoada, o alta cerinta a profesorilor. Va trebui sa lucram mult
mai mult cu acesti copii la constientizarea importantei propriei pregatirii profesionale. Pentru aceasta va trebui sa introducem mai mult in evaluarea sumativa acolo unde se
poate si se preteaza sistemul de evaluare prin portofoliu, in scopul unei formari si exersari a lucrului la proiecte .
Propuneri si directii de actiune
O analiza sumara a acestor rezultate indica urmatoarele directii de actiune pentru perioada urmatoare:
analiza si adaptarea la conditiile fiecarui colectiv de elevi a atitudinii profesorului fata de procesul predarii si evaluarii.
Propunem ca aceasta evaluare sa se realizeze la nivelul colectivelor de catedra si la nivelul Consiliilor profesorilor fiecarei clase, tinand cont ca aceasta atitudine este
determinanta. In acest sens supunem atentiei urmatoarele aspecte:
urmarirea atingerii, ora de ora, a unor obiective cognitive si operationale in conformitate cu programa scolara, adaptate la situatiile concrete ale fiecarui colectiv de
elevi, precum si utilizarea la maximum a mijloacelor de invatamant existente si la metodele moderne de invatamant reprezinta tot atatea parghii de asigurare a
succesului scolar;
considerarea evaluarii, in orice imprejurare, ca o parghie menita sa regleze demersul didactic si nu ca un mijloc de pedepsire a elevilor, ca o modalitate de a sublinia
superioritatea dascalului in raport cu elevul.
elevul trebuie sa invete nu pentru a reproduce prin fraze si formule memorate continutul unei lectii ci pentru a invata sa invete, pentru a fi pregatit sa aplice in situatii
concrete acumularile cantitative;
stimularea competitiei intre elevi reprezinta o modalitate eficienta a imbunatatirii procesului instructiv-educativ, antrenare lor in participarea la diferite competitii care
sa-i ajute sa constientizeze valoare lor reala( concursuri si olimpiade).
intensificare si imbunatatirea activitatii educative a dirigintilor cu elevii si cu parintii acestora.
In concluzie poate a sosit momentul unei introspectii in urma careia sa stabilim strategii, tinand cont insa si de cauzele datorate elevilor:
Calitatea materialului uman cu care se lucreaza , foarte multi dintre elevi provenind din familii cu probleme sociale (familii monoparentale , orfani , copii aflati in
ingrijirea bunicilor , parinti plecati sa lucreze peste hotare, etc.) ;
Carentele educationale si comportamentale intalnite la unii elevi ;
Lipsa unor mijloace financiare care sa asigure procurarea de echipament si materiale necesare desfasurarii activitatilor in cadrul cercurilor cu elevii ;
Lipsa motivatiei invatarii ;
„Modele” prezentate in mass media
Numarul mare de elevi navetisti care fiind legati de anumite curse nu pot raspunde intotdeauna la solictarile din afara programului scolar
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
30
ACTIVITATEA MANAGERIALA LA NIVELUL CATEDRELOR
Catedra LIMBĂ ŞI COMUNICARE
1. Componenţa catedrei in anul scolar 2018-2019 Limba română: - Cernica Elena-Corina – titular
- Cîrjan Adriana – titular
- Pescaru Lidia – titular
Limba engleză: - Tudor Irina – titular
- Doroftei Loredana– titular
Limba franceză: - Stănescu Magdalena – titular
- Şerban Laura – titular
- Grigore Cristina - titular
2. Obiectivele stabilite prin planul managerial:
I. Gestionarea resurselor în scopul organizării procesului de învăţământ şi eficientizării acestuia
II. Gestionarea resurselor în scopul organizării procesului de învăţământ
III. Evaluare în scopul urmăririi progresului/ regresului şcolar şi al verificării cunoştinţelor elevilor
IV. Potenţarea laturii educative a procesului de învăţământ
3. Analiza SWOT a activitatii catedrei
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
- existenţa unui colectiv didactic bine pregătit, cu grade didactice
şi experienţă profesională, dornic de afirmare , implicat în
activităţi variate;
- preocuparea pentru perfecţionarea continuă, prin
- absenţele elevilor cu situaţii familiale deosebite încetinesc ritmul
activităţii instructiv-educative;
- nivelul mediu al pregătirii elevilor nu permite obţinerea de
performanţe la olimpiade şcolare;
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
31
participarea la cursuri organizate de CCD;
- interes crescut pentru participarea la proiecte şi parteneriate
educaţionale cu instituţii din judeţ , cu biblioteca, cu teatre;
- premii la diferite concursuri şcolare;
- articole publicate de profesori în revistele de specialitate;
- dotarea cabinetului de literatură cu video-proiector
- ore de pregătire remedială şi pentru examenul de bacalaureat în
cadrul Proiectului ROSE
- insuficienta dotare a cabinetului de literatură: lipsa unui laptop cu
acces la internet, lipsa unui video-proiector, a unui mobilier adecvat;
- diversificarea strategiilor educaţionale în abordarea activităţilor la
clasă;
- rezultate slabe la evaluarea semestrială a elevilor din clasele a XII-a
OPORTUNITĂŢI RISCURI
- dezvoltarea unor relaţii de parteneriat cu alte instituţii şi colegii din judeţ;
- elaborarea unor programe de pregătire suplimentară a elevilor corigenţi pe
semestrul I;
- colaborare cu CCD pentru formarea continuă a cadrelor didactice;
- accesul la informaţie.
- deteriorarea mediului socio-economic, familial, diminuarea
interesului şi capacităţii familiei de a susţine pregătirea şcolară a
copiilor;
- exodul elevilor capabili de performanţă spre alte şcoli din oraş;
- criza financiară şi de timp efectiv ( scăderea puterii de finanţare a
activităţilor de formare şi perfecţionare prin participarea cadrelor
didactice la simpozioane, sesiuni de comunicări ştiinţifice).
4. Situatia scolara pentru fiecare profesor
Nr. crt Numele si prenumele profesorului Nr. total corigenti Nr.situatii neincheiate
1 CERNICA CORINA 3 17
2 CÎRJAN ADRIANA 2 11
3 PESCARU LIDIA 0 8
4 STĂNESCU MAGDALENA 1 8
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
32
5 ŞERBAN LAURA 5 3
6 GRIGORE CRISTINA 0 0
7 TUDOR IRINA 0 23
8 DOROFTEI LOREDANA 0 1
TOTAL 11 71
5. Pregatirea pentru examenele nationale
NR
.CRT
NUME SI PRENUME PROFESOR DISCIPLINA NR. ELEVI
INSCRISI
ZIUA DE PREGATIRE NR. SEDINTE DESFASURATE
1. CERNICA CORINA Lb. română XII A,D Miercuri,ora 14
2. PESCARU LIDIA Lb. română XII B Vineri,ora14
3. CÎRJAN ADRIANA Lb. română XII C Joi, ora 14
4. STĂNESCU MAGDALENA Lb. franceză XII A,C,D Joi, ora 14
5. TUDOR IRINA Lb. engleză XII A,D Marţi ora 14
6. DOROFTEI LOREDANA Lb. engleză XII B,C Luni, ora 14
7. ŞERBAN LAURA Lb. franceză XII B Miercuri, ora 14
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
33
6. Pregatirea pentru examenele nationale - Bac sesiunea I, Atestate profesionale
Nr.
crt.
Profesor Disciplina Clasa Nr
elevi
în clasa
Nr.sedinte
/intalniri
Nr elevi
prezenti
in medie
Nr elevi care
au absolvit proba
1 Cernica C. Lb. rom. XII A
XII D
22
18
28 10 12(din 14 înscrişi)
5(din 6 înscrişi)
2 Cîrjan A. Lb.rom. XII C 15 28 8 8(din 13 înscrişi)
3 Pescaru L. Lb. rom. XII B 22 28 7 1(din 4 înscrişi)
4 Stănescu M. Lb. Fr. 28 4 6
5 Tudor I. Lb. Engl. XIIA,D 17 15 17
6 Doroftei S. Lb. Engl. XIIB,C 21 20 21
7. Rezultate la olimpiade si concursuri scolare
Prof. Cernica Corina(coord.) Concursul Internaţional Pleiada Personalităţilor Neamului Românesc,Asociaţia cultural Ştiinţifică
Pleiadis, Iaşi
- Negroiu Bianca Letiţia, elevă, cl. a X a B- Premiul I
- Gurgu Eduard Marian, elev cl. a X a B- Premiul II
- Nedelcu Cătălina, elevă cl. a X a B- Premiul III
8. Activitati metodice( la nivel de catedra, de cerc metodic, de scoala, de judet : lectii deschise, referate , lucrari prezentate la cercuri ,
simpozioane , etc )
SEM. I
Prof. Tudor Irina ACTIVITĂŢI METODICO- ŞTIINTIFICE ŞI CULTURALE:
- GATEWAY TO ELT TRAINING SESSION -2H, CURS PRACTIC DE CONSILIERE SI ORIENTARE - 24H, THE ROLE OF THE EDUCATOR IN
PROMOTING THE 4C S
- Conferinţă: Trezeşte uriaşul din tine!
LECŢIE DESCHISĂ: Means of communications, clasa a XI a B
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
34
Prof. Doroftei Loredana Conferinţă: Trezeşte uriaşul din tine!
Prof. Pescaru Lidia, Cernica Corina, Cîrjan Adriana, Stănescu Magdalena, Şerban Laura -Proiect ROSE; Activităţi: Vrei să iei BAC-ul ? Vino cu noi!
Poţi mai mult! Totul e să îţi doreşti!
SEM. II - conferinţă- Consiliere şi dezvoltare personală, abilităţi şi atitudini pt. viitor(prof. Tudor)
- conferinţă – Finalităţile educaţiei, cadru al proiectării curriculare( prof. Tudor)
- Proiect ROSE; Activităţi: Vrei să iei BAC-ul ? Vino cu noi!
Poţi mai mult! Totul e să îţi doreşti!(prof. Cernica, Cîrjan, Stănescu, Şerban, Pescaru)
- lecţii deschise: prof Pescaru L.- Povestea lui Harap-Alb – clasa aX a(16.05.2019)
-referat: prof. Cîrjan A.- Personajul feminin în opera lui I.L.Caragiale(23.05.2019)
9. Prezenta la cercuri pedagogice in anul scolar 2018-2019 SEM. I
Nr.crt. Cercul pedagogic Locul de desfăşurare a
cercului
Data activităţii Tema activităţii Participanţi
1. Lb. română CNNG 22.01.2019 Realitate şi ficţiune în literatură Prof. Cernica Corina,
prof. Cîrjan Adriana
2. Lb.franceză Liceul C. Istrati 28.11.2018 L’ impact de l’apprentisage du
francais dans la vie qotidienne
Prof. Stănescu
Magdalena, prof. Şerban
Laura
3. Lb. engleză Şcoala gimnazială C
Brâncoveanu, Breaza
14.11.2018 Applying the new syllabus for
the 6th grade
Prof. Tudor Irina
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
35
SEM. II
Nr.crt. Cercul pedagogic Locul de desfasurare a
cercului
Data activitatii Tema activitatii Participanti
1. Lb. Franceză Liceul Comarnic Mai 2019 Prof. Stănescu Maria
Prof. Şerban Laura
2. Lb.Engleză -
3. Lb. Română C.N. Sinaia 15.04.2019 Prof. Cernica Corina,
prof. Cîrjan Adriana,
prof. Pescaru Lidia
10. Perfectionari ( cursuri metodice si de formare , grade didactice:inspectii curente, speciale )
SEM I
- curs: Educaţia prin cunoaşterea funcţionării creierului( prof. Cernica, Cîrjan)
SEM II - curs: Abilitarea corpului de profesori metodişti( prof. Cernica, Cîrjan, Stănescu, Tudor)
- activitate CCD – English Diaries For Creative Classes(prof. Tudor)
- IC2-grd. Didactic I(prof. Tudor)
11. Climatul in randul cadrelor didactice ( membrii catedrei)
La nivelul catedrei există un climat colegial şi competiţional favorabil pentru desfăşurarea unui unor activităţi didactice eficiente,
moderne şi de înaltă calitate, precum şi a unor activităţi extracurriculare care sa conducă la recunoaşterea prestigiului colectivului.
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
36
12. Activitati ale cadrelor didactice la nivelul catedrei /scolii ( activitati curriculare si extracurriculare) SEM. I
Nr.crt Numele si prenumele Clasa Tema activităţii Data Nr. participanţi
1.
Prof. Tudor Irina, Stănescu Maria, Şerban Laura,
Pescaru Lidia
ZIUA LIMBILOR
STRĂINE
27.09.2018
43
2.
Prof. Tudor Irina, prof. Doroftei Loredana THANKSGIVING
DAY !
26.10.2018 25
3.
Prof. Pescaru Lidia MIHAIL
SADOVEANU
03.11.2018 21
4.
Prof. Stănescu Maria, Cernica Corina, Cîrjan
Adriana
CENTENARUL
ROMÂNIEI
29. 11 2018
34
5.
Prof. Stănescu Maria SEARĂ DE
TEATRU: Steaua
fără nume
09. 11. 2018
12
6.
Prof. Tudor Irina, Stănescu Maria, Şerban Laura,
Pescaru Lidia, Cernica Corina, Cîrjan Adriana
SĂRBĂTOAREA
CRĂCIUNULUI
20.12.2018
57
7.
Prof. Tudor Irina, Stănescu Maria,Cernica
Corina,CîrjanA
BALUL
BOBOCILOR
23.01.2019
34
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
37
SEM. II
Nr.crt Numele si prenumele Clasa Tema activitatii Data Nr. participanti
1. Prof. Lb engleză Valentine s Day 14.02.2019 21
2. Prof. Lb franceză Ziua francofoniei 21.03.2019 25
3. Prof. Dobre şi Stănescu Ziua clătitelor 02.2019 14
4. Prof. Dobre, Stănescu, Cîrjan,
Cernica
8 Martie-Ziua mamei 03.2019 16
5. Prof. Dobre şi Stănescu Tradiţii şi obiceiuri de Paşti 04.2019 23
6. Prof. Pescaru Lidia Marin Sorescu 28.02.2019 22
13. .PROPUNERI PENTRU IMBUNATATIREA PROCESULUI INSTRUCTIV -EDUCATIV , A ACTIVITATII DIN SCOALA SI A OFERTEI
EDUCATIONALE 2017-2018
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
38
CATEDRA MATEMATICA SI STIINTE
5. Componenţa catedrei in anul scolar 2018-2019
NR.
CRT.
NUMELE ȘI PRENUMELE SPECIALITATEA DISCIPLINA CLASE NR. ORE
1. Apostolescu Camelia Matematică Matematică IXA, IXB, XB,XC, XIA. XID, XIIC,
XIID,XIIS,XIIIS
2. Dragomir Cristina Matematică Matematică IXC, XA, XIB, XIC, XID, XIIA, XIIC,
XIID,IXP2, XP2
4. Vâiu Roxana Matematică Matematică IXP1, XP1, XIP
5. Dobra Victoria Informatică Informatică IXA,B,C, XA,B,C,D,
XIA,B,C,D,XIIA,B,C,D,IXP1,P2,XIIS
6. Ivan Roxana Fizică Fizică IXA,B,C, XA,B,C ,XID,XIID,
7. Piţigoi Maria Fizică Fizică IXP1, IXP2, XP1, XP2 XIP
8. Toader Mariana Chimie Chimie IXA,B,C,XA,B,C,XID, XIIB,XIID, IXP2,
XP2
9. Olteanu Laurenţia Chimie Chimie IXP1, XP1, XIP
10. Cheorghe Corina Biologie Biologie IXA, IXC,XA,XB, XC, XIB,XID, XIID,
XIIB
11. Stefănescu Elena
Biologie Biologie IXB, IXP1,P2
6. Obiectivele stabilite prin planul managerial:
· Creşterea eficienţei activităţii de predare-învăţare la disciplinele matematică, fizică, chimie, biologie şi înzestrarea elevilor cu valorile, competenţele şi
atitudinile cuprinse în programele şcolare în vigoare;
· Diferenţierea activităţii cu elevii şi adecvarea conţinuturilor de învăţare la nivelul claselor (esenţializarea conţinuturilor şi prezentarea lor într-o formă
accesibilă);
· Dezvoltarea receptivitǎţii pentru nou şi a aptitudinilor de a-l introduce în practicǎ;
· Perfecţionarea tehnicii didactice educative;
· Îmbinarea optimă a metodelor tradiţionale cu metodele complementare de evaluare în scopul creşterii eficienţei activităţii de învăţare şi îmbunătăţirii
interesului şi motivaţiei învăţării;
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
39
· Reevaluarea şi înnoirea metodelor folosite în practica instructiv - educativă la matematică-fizică-chimie-biologie prin:
· aplicarea metodelor centrate pe elev;
· accentuarea caracterului formativ al metodelor de instruire;
· îmbinare şi alternanţă sistematică a activităţilor bazate pe efortul individual al elevului (documentarea după diverse surse de informaţie, observaţia
proprie, exerciţiul personal, instruirea programată, experimentul şi lucrul individual, tehnica activităţii cu fişe etc.) cu activităţile ce solicită efortul
colectiv (de echipă, de grup) de genul discuţiilor în grup, asaltului de idei etc.;
· însuşirea unor metode de informare şi de documentare independentă, care oferă deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă;
· Pregătirea suplimentară a elevilor pentru concursuri şcolare, olimpiade şi examene (Examenul Naţional de Bacalaureat);
· Identificarea şi acoperirea pe cât posibil a lacunelor din cunoştinţele elevilor la disciplinele matematică-fizică-chimie-biologie;
· Amenajarea laboratoarelor cu materiale noi.
Activităţile prin care s-au realizat într-o bună masură obiectivele de mai sus sunt:
· întocmirea la timp, de către toate cadrele didactice din Comisie, a planificărilor calendaristice semestriale şi anuale, conform programelor şcolare în
vigoare;
· parcurgerea integrală a programelelor şcolare de către toţi membrii comisiei, conform planificărilor şi în corelaţie cu conţinutul manualelor alternative;
· administrarea de teste iniţiale (predictive) la toate clasele, la disciplinele matematică-fizică-chimie-biologie, urmate de analiza şi interpretarea acestora;
fiecare cadru didactic şi-a stabilit odată cu concluziile şi un plan de măsuri care a inclus printre altele şi programe de recuperare pentru elevii rămaşi în
urmă la învăţătură;
· realizarea de către toate cadrele didactice din Comisie a unor modele de fişe de lucru (fişe de exerciţii, fişe de recuperare, fişe de instruire
problematizată, fişe de progres), teste însoţite de bareme de evaluare şi notare (de evaluare iniţială, de progres,de evaluare sumativă), unităţi de învăţare,
proiecte de tehnologie didactică, subiecte însoţite de bareme de evaluare şi notare pentru lucrări scrise semestriale cu subiect unic la nivel de şcoală,
simularea Bacalaureatului, concursuri şi olimpiade şcolare (menţionez că toate aceste materiale concepute şi realizate în conformitate cu noile
reglementări elaborate de M.E.C.T.S. au ţinut cont şi de recomandările primite din partea inspectorilor de specialitate);
· realizarea unei monitorizări permanente a progresului elevilor la disciplinele matematică-fizică-chimie-biologie prin administrarea periodică a testelor
de progres;
· întocmirea încă de la începutul semestrului I a graficului de pregătire suplimentară pentru Examenul de Bacalaureat,
· cadrele didactice din această Comisie au fost permanent preocupate pentru asigurarea conţinutului ştiinţific al lecţiilor, prin îmbinarea optimă a
metodelor tradiţionale cu metode moderne de predare-învăţare-evaluare (utilizarea calculatorului, a lucrului pe grupe, lucrul cu fişe, flipchart, utilizarea cu
preponderenţă a metodelor din clasa celor activ –participative etc.);
· întocmirea de către fiecare profesor a portofoliului personal;
· completarea permanentă a mapelor elevilor;
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
40
7. Analiza SWOT a activitatii catedrei
PUNCTE TARI :
Colectivul catedrei este format din profesori calificați, titulari, foarte bine pregătiți profesional, aproape toți având gradul didactic I si II ;
Toți membrii catedrei s-au arătat interesați de activitatea de perfecționare și autoperfecționare participând la activitățile metodice desfășurate la
nivelul cercurilor metodice de specialitate;
Activitatea didactică se desfășoară conform programelor școlare pe baza planificărilor calendaristice depuse de fiecare membru al catedrei;
Se manifestă deschidere și receptivitate din partea tuturor membrilor catedrei, capabili să integreze în actul educațional noi metode și mijloace de
predare sau de evaluare, majoritatea membrilor catedrei participând în ultimii ani la programe de perfecționare;
Puncte slabe:
Neconcordanta intre materiile înrudite si/sau complementare ;
Se constata un interes scăzut din partea elevilor pentru studiul științelor exacte;
Se constata un nivel scăzut al cunoștințelor cu care sosesc elevii din școala generala, la testele inițiale elevii obținând rezultate foarte slabe – mediile
pe clase fiind sub nota 5;
Deprinderile de calcul matematic sunt scăzute, întâmpinându-se greutăți chiar si la calcule foarte simple deoarece, elevii au fost obișnuiți sa facă
calculele, cu ajutorul calculatorului, pierzându-si deprinderile de lucru manual;
Exista o slaba capacitate de transfer a cunoștințelor de la o materie la alta;
La nivelul tuturor colectivelor didactice se manifesta o atitudine de suficienta, majoritatea elevilor mulțumindu-se cu nota minima;
Frecvența elevilor a fost scăzută (este adevărat ca foarte multe absențe erau motivate), rezultatele slabe datorându-se și acestui fapt.
OPORTUNITATI :
In condițiile in care prin modificarea metodologiei la examenul de Bacalaureat obiectele din Aria curriculară matematică și științele naturii
deveneau opționale pentru proba scrisa Ed) era de așteptat o creștere a interesului elevilor pentru aceste materii;
Era de așteptat ca măcar elevii din clasele terminale sa fie interesați de studiul acestor materii, să solicite profesorii si să participe la consultațiile
care au fost organizate la școală;
Pentru creșterea gradului de atractivitate a orelor au fost folosite si metode modern de lucru (experiment, demonstrație, vizionare de filme
didactice , etc ) insa rezultatele nu au fost la nivelul așteptărilor.
Existenta unei baze de teste in platforma INSAM ce pot fi folosite in lucrul la clasa si in cel individual
AMENINTARI :
Scăderea încrederii si a interesului profesorilor fata de activitatea de predare in condițiile neimplicării elevilor in activitatea educațională;
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
41
Migrația in viitor a elevilor spre alte profile si specializări la care obiectele din aria curriculara științele naturii sa nu mai fie materii de examen la
bacalaureat;
Folosirea excesiva a mijloacelor vizuale in predare face posibila reducerea cunoștințelor acumulate la elemente de tip anecdotic in detrimentul
celor ce vizează calculele matematice;
Folosirea negândita numai a testelor cu nivel scăzut de dificultate sau numai a celor cu itemi obiectivi poate crea o falsa opinie in condițiile in
care examenele finale pun in mai mare măsură pe itemii cu caracter subiectiv.
4. Situatia scolara pentru fiecare profesor
SITUATIA SCOLARA PENTRU FIECARE COLECTIV DE ELEVI
Clasa Nr. elevi Materia Profesor Promovați Observații
IXA 20 Matematică
Fizică
Chimie
Biologie
TIC
Apostolescu
Ivan Roxana
Toader M.
Gheorghe C.
Dobra V.
20
20
20
20
20
IXB 31 Matematică
Fizică
Chimie
Biologie
TIC
Apostolescu C.
Ivan Roxana
Toader M.
Ștefănescu E.
Dobra V.
31
31
31
31
31
IXC 29 Matematică
Fizică
Chimie
Biologie
TIC
Dragomir C.
Ivan Roxana
Toader M.
Gheorghe C.
Dobra V.
29
29
29
29
29
IXP1 20 Matematică
Fizică
Chimie
Biologie
Vâiu Roxana
Pițigoi M.
Olteanu L.
Ștefănescu E.
20
20
20
20
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
42
TIC Dobra V.
IXP2 24 Matematică
Fizică
Chimie
Biologie
TIC
Dragomir C.
Pițigoi M.
Toader M.
Ștefănescu E.
Dobra V.
24
24
24
24
XA 28 Matematică
Fizică
Chimie
Biologie
TIC
Dragomir C.
Ivan Roxana
Toader M.
Gheorghe C.
Dobra V.
28
28
28
28
28
XB 28 Matematică
Fizică
Chimie
Biologie
TIC
Apostolescu C.
Ivan Roxana
Toader M.
Gheorghe C.
Dobra V.
28
28
28
28
28
XC 27 Matematică
Fizică
Chimie
Biologie
TIC
Apostolescu C.
Ivan Roxana
Toader M.
Gheorghe C Dobra
V.
27
27
27
27
27
XP1 21 Matematică
Fizică
Chimie
Vâiu Roxana
Pițigoi M.
Olteanu L.
21
21
21
XP2 19 Matematică
Fizică
Chimie
Dragomir C.
Pițigoi M.
Toader M.
19
19
19
XIA 25 Matematică Apostolescu C. 25
XIB 22 Matematică Dragomir C.
22
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
43
XIC 22 Matematică
Dragomir C.
22
XID 13
Matematică
Fizică
Chimie
Apostolescu C.
Ivan Roxana
Toader M.
13
13
13
XIP 22 Matematică
Fizică
Vâiu Roxana
Pițigoi M.
.
22
22
XIIA 22 Matematică Dragomir C.
22
XIIB 22 Matematică
Chimie
Biologie
Dragomir C.
Toader M.
Gheorghe C.
22
22
22
XIIC 15 Matematică Apostolescu C.
15
XIID 18 Matematică
Fizică
Chimie
TIC
Biologie
Dragomir C.
Ivan Roxana
Toader M.
Dobra V
Gheorghe C.
18
18
18
18
18
XIS 13 Matematică Apostolescu C. 13
XIIS 16 Matematică Apostolescu C. 15
XIIIS 15 Matematică
Apostolescu C.
13
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
44
6. Pregatirea pentru examenele nationale
NR
.CRT
NUME SI PRENUME
PROFESOR
DISCIPLINA CLASA ZIUA DE
PREGATIRE
NR. SEDINTE
DESFASURATE
1. Apostolescu
Camelia
Matematică XII C Vineri 28
2. Dragomir
Cristina Doina
Matematică XIIA,B,D Luni 28
6. Pregatirea pentru concursurile scolare
Au fost pregătiti 4 elevi pentru Concursul de matematică aplicată ” Elie Radu” Ploiești de profesorii Dragomir Cristina
7. Rezultate la olimpiade si concursuri scolare
Eleva Crăciun Cristina clasa XIIA a obținut Mențiunea I la Concursul de matematică aplicată ” Elie Radu” Ploiești
8. Activitati metodice( la nivel de catedra, de cerc metodic, de scoala, de judet : lectii deschise, referate , lucrari prezentate la cercuri , simpozioane , etc )
Lecție deschisă sustinută de profesor Văiu Roxana” Progresii geometrice” clasa a IXP1
Referat prezentat de profesor Dragomir Cristina ”Aplicații ale determinanților în geometrie”
Referat prezentat de profesor Apostolescu Camelia” Funcții derivabile”
9. Prezenta la cercuri pedagogice
Nr.crt. Cercul pedagogic Locul de desfasurare a
cercului
Data activitatii Tema activitatii Participanti
1. Cerc metodic
profesori
matematică
Colegiul ”Mihai
Cantacuzino” Sinaia
03.12. 2018 Aspecte metodice privind
predarea capitolului ”Metode
aritmetice de rezolvare a
problemelor la clasa aV -a.
Dragomir Cristina
Apostolescu Camelia
Vâiu Roxana
8. Cerc metodic
proesori fizică
Colegiul Național
”Nicolae Grigorescu”
Câmpina
22.11. 2018 Abordarea fizicii ca disciplină de
învățământ din perspectiva
investigației științifice.
Proiectarea unităților de învățare
Ivan Roxana
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
45
la clasa a VI- a. Prezentarea
manualelor școlare la clasa a VI-
a.
9. Cerc metodic
proesori
informatică
C.N.”Mihai Viteazu”
Ploiești
Școala Gimnazială
”Ing.Gheorghe
Pănculescu Vălenii de
Munte”
20.11.2018
13. 11. 2018
Robotica- alternativa ânvățării
prin joc
Informatica și TIC în viața de zi
cu zi prin aplicații
interdisciplinare.
Dobra Victoria
10. Cerc metodic
proesori biologie
Liceul „Simion Stolnicu”
Comarnic
16.11.2018 Realizarea unui demers didactic
în cadrul strategiilor didactice
prin utilizarea unor forme și
metode diversificate
Gheorghe Corina
Rezultate Bacalaureat Matematică
XIIA 12 prezenți , 7 promovați
XIIB 6 prezenți, nici un promovat
XIIC 13 prezenti, 11 promovați
XIID 6 prezenți, nici un promovat
XIIIS 5 prezenți, 1 promovat
Procent 45,23%
6. Pregatirea pentru concursurile scolare
Au fost pregătiti 4 elevi pentru concursul de matematică Adolf Haimovici și Elie Radu de profesorii Dragomir Cristina
7.Rezultate la olimpiade si concursuri scolare
S- a sustinut Olimpiada de matematică faza locală în cadrul scolii
Eleva Crăcin Cristina clasa a XII a A obținănd mentiunea I la Concursul de matematică Elie Radu Ploiesti
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
46
8. Activitati metodice( la nivel de catedra, de cerc metodic, de scoala, de judet : lectii deschise, referate , lucrari prezentate la cercuri , simpozioane , etc
)SEM II
Lecție deschisă sustinută de profesor Dragomir Cristina” Rolul derivatei I în studiul funcțiilor” clasa a XI B
Referat chimie prezentat de profesor Toader Mariana ”Petrolul”
Referat informatică prezentat de profesor Dobra Victoria ”Metode activ participativela Tic”
Crs perfecționare”Educația prin cunoașterea funcționării creierului” la care au participat profesorii: Dragomir Cristina, Apostolescu Camelia, Dobra Victoria
9. Prezenta la cercuri pedagogice
Nr.crt. Cercul pedagogic Locul de desfasurare a cercului Data activitatii Tema activitatii Participanti
1. Cerc metodic
profesori
matematică
Colegiul ”Ion Kalinderu”
Bușteni
25.03. 2019 Funcții trigonometrice.
Ecuații trigonometrice.
Dragomir Cristina
Apostolescu Camelia
Vâiu Roxana
1. Cerc metodic
proesori fizică
Liceul Tehnologic”Constantin
Cantacuzino” Băicoi
14.03.2019 Investigarea științifică
structurată, în principal
experimentală, a unor fenomene
fizice.
Ivan Roxana
2. Cerc metodic
proesori
informatică
Liceul Teoretic” Brăncoveanu
Vodă” Urlați
25.03.2019 Tehnologii utilizate pentru
dezvoltarea aplicațiilor
interdisciplinare.
Dobra Victoria
3. Cerc metodic
proesori biologie
Liceul Tehnologic ”Constantin
Istrati” Câmpina
10.05..2019 Evaluarea activității didactice din
perspectiva eficienței învățării la
disciplina biologie.
Gheorghe Corina
10. Perfectionari ( cursuri metodice si de formare , grade didactice:inspectii curente, speciale )
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
47
Perfecționare Consiliere și orientare Dobra Victoria
11. Climatul in randul cadrelor didactice este unul pozitiv de ințelegere, încredere, colaborare. Climatul favorabil este un factor important în obținerea
performanței.
12. Activitati ale cadrelor didactice la nivelul catedrei /scolii ( activitati curriculare si extracurriculare)
Proiectul Rose la care sunt implicați toți profesorii din catedră.
Nr.crt Numele si prenumele Clasa Tema activitatii Data Nr. participanti
1. Toader Mariana a –XI- a C Ziua educației 5 octombrie 2018 21
2. Dragomir Cristina a –XI- a B Ziua educației 5 octombrie 2018 26
3. Ivan Roxana a XI- a D Ziua educației 5 octombrie 2018 12
4. Dobra Victoria a XII – aD Ziua educației 5 octombrie 2018 16
CATEDRA OM SI SOCIETATE
I. COMPONENȚA CATEDREI
Nr.
crt.
Numele şi prenumele cadrului
didactic
Studii Încadrat pe catedra
de…
Vechime
Grad didactic
1. NEGOIŢĂ GH. ELENA
OFELIA
(20.12.1972)
Universitatea „1 Decembrie” Alba Iulia
Facultatea de Ştiinţe
Specializarea Istorie - Arheologie
(1991-1997)
ISTORIE 21 ani I
2007
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
48
2. GEANTĂ
NICOLAE
(28.04.1969)
Universitatea Bucureşti
Facultatea de Geografie
Specializarea Geografie (1996-2000)
Master
Universitatea Bucureşti
Facultatea de Geografie
Gestiunea durabilă a peisajelor geografice prin organizare şi amenajare
regională (2000)
Doctorat
Universitatea București
Facultatea de Geografie
Impactul asupra industriei petroliere din municipiul Câmpina şi arealul
adiacent (2009)
GEOGRAFIE 18 ani I
DR. 2009
3. JUGĂNARU GH.
LUMINIŢA
ELENA
(27.08.1976)
Universitatea „Spiru Haret” București
Facultatea de Filozofie şi Jurnalism
Specializarea Filozofie
Universitatea Bucureşti
Facultatea de Psihologie
Specializarea Psihologie (2010)
Master
Universitatea de Petrol și Gaze – Ploiești
Consiliere școlară și dezvoltarea carierei (2012)
C.S.U 23 ani I
2013
4. FLESCHNER V.
BOGDAN TRAIAN
(08.07.1978)
Academia de Studii Economice – Bucureşti
Facultatea de Management
Specializarea Managementul firmei (2002)
ECONOMIE 3 ani
+
6 luni
-
5. MUŞAT GH. GEORGE
CĂTĂLIN
(10.08.1974)
Universitatea ,,Valahia,, Târgovişte
Facultatea de Teologie Ortodoxă
Specializarea Teologie Ortodoxă şi Asistenţă Socială
Universitatea București
Facultatea de Istorie
Specializarea Istorie
Curs ID – reconversie profesională
RELIGIE 20 ani I
2011
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
49
(oct. 2015 – 2017)
Master
Universitatea „Valahia” Târgovişte
Facultatea de Teologie Ortodoxă
Pastorală şi Misiune în Context European (2006)
6. OLTEANU C.
MARIUS DANIEL
Universitatea Transilvania Brașov
Facultatea de Educație Fizică și Sport
Specializarea Educație Fizică și Sport (2001)
EDUCAŢIE
FIZICĂ
15 ani DEF.
2003
7. VASILE C.
DANIEL
(28.11.1971)
Academia Naţională de Educaţie Fizică şi Sport – Bucureşti
Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport Specializarea Educaţie Fizică şi
Sport (1995)
EDUCAŢIE
FIZICĂ
20 ani II
2018
II. OBIECTIVELE STABILITE PRIN PLANUL MANAGERIAL
1. Gestionarea resurselor în scopul organizării procesului de învăţământ şi eficientizării acestuia (Încadrarea personalului didactic ţinând cont de principiul
continuităţii; Studierea programelor şcolare şi analizarea acestora; Studierea manualelor alternative; Completarea documentelor școlare; Consfătuirile anuale ale
cadrelor didactice; Analiza activităţilor anului şcolar 2017-2018; Proiectarea activităţilor pentru anul şcolar 2018-2019; Perfecționări; Cercuri pedagogice,
Olimpade și concursuri școlare).
2. Gestionarea resurselor în scopul organizării procesului de învăţământ (Amenajarea/Reamenajarea cabinetelor de istorie, geografie, C.S.U, religie și a sălii
de sport; Realizarea unor puncte de informare şi documentare specifice fiecărui cabinet).
3. Evaluare în scopul urmăririi progresului/ regresului şcolar şi al verificării cunoştinţelor elevilor (Testări iniţiale şi finale cu bareme clar si precis stabilite
de notare; Evaluări ritmice; Pregătirea elevilor pentru: recuperarea rămânerilor în urmă, examenul de bacalaureat 2019 și olimpiadele şi concursurile şcolare).
4. Potențarea laturii educative a procesului de învăţământ prin organizarea de activități extracurriculare specifice fiecărei discipline.
5. Asigurarea calității actului educațional.
III. ANALIZA SWOT:
ISTORIE
Puncte tari:
Tematica interesantă propusă de această disciplină.
Posibilitatea unor activități alternative (excursii, vizionări de filme, etc.).
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
50
Puncte slabe:
Programele foarte încărcate.
Oportunităţi: Existența unui Cabinet de specialitate.
Existența CDI.
Ameninţări:
Slaba pregătire a elevilor care vin la liceul nostru.
Numărul mare de corigenți.
Mediile familiale din care provin elevii și nivelul de educație al acestora.
GEOGRAFIE
Puncte tari: Atractivitatea disciplinei.
Puncte slabe: Materialul didactic insuficient, manualele școlare care nu sunt actualizate.
Program școlar solicitant care nu a permis implicarea în mai multe activități extrașcolare.
Colectiv de elevi mediocru sau foarte slab și de aici lipsa unor performanţe la olimpiade şi concursuri şcolare.
Oportunităţi:
Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii de a veni în sprijinul şcolii (Primărie, ONG, instituţii culturale) în organizarea activităților educative și
extracurriculare.
Existenta comisiilor de lucru din școală care oferă experiențe noi.
Logistică acceptabilă la Amfiteatrul CDI.
Ameninţări:
Reducerea numărului de ore la disciplina geografie prin reducerea numărului de clase.
Dezinteresul unor elevi atât față de școală cât și față de geografie.
Profiluri şi specializări neatractive pentru piaţă - prin urmare sunt accesate numai de către elevii foarte slabi.
Criza de timp a părinţilor datorată actualei situaţii economice care reduce implicarea familiei în viaţa şcolară.
RELIGIE
Puncte tari: Comunicarea foarte ușoară cu elevii datorita materiei atractive și interesante.
Puncte slabe:
Lipsa unui cabinet de religie ceea ce face ca această materie să se intersecteze de multe ori la proiecţii în CDI cu alte materii.
Oportunităţi:
Existenta CDI.
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
51
Ameninţări: Absenteismul și lipsa de motivație a elevilor față de școală.
EDUCAȚIE FIZICĂ
Puncte tari:
Explicații și demonstrații ale structurilor tehnico-tactice pe înțelesul elevilor.
Îmbinarea metodelor tradiționale cu cele moderne.
Puncte slabe:
Frecvența redusă a elevilor la orele de educație fizica și sport.
Participarea la orele de educație fizică și sport fără echipament adecvat.
IV. SITUAȚIA ȘCOLARĂ A ELEVILOR / PROFESOR LA SFÂRȘITUL ANULUI ȘCOLAR 2018-2019
Nr.
crt.
Numele si prenumele profesorului Disciplina
predată
Total clase
în
încadrare
Total
elevi
Total
Promovați
% Total
Corigenți
Total
S.N.
1. NEGOIŢĂ OFELIA Istorie 17 396 357 90,15% 2 37
2. MUŞAT GEORGE Istorie 1 15 15 100% - -
3. GEANTĂ NICOLAE Geografie 18 407 374 91,89% - 33
4. JUGĂNARU LUMINIŢA C.S.U 19 469 422 89,97% - 47
5. FLESCHNER BOGDAN Economie 4 77 77 100% - -
6. MUŞAT GEORGE Religie 18 423 406 95,98% - 17
7. OLTEANU MARIUS Ed. fizică 13 299 299 100% - -
8. VASILE DANIEL Ed. fizică 5 107 105 98,13% - 2
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
52
SITUAȚIA ȘCOLARĂ / DISCIPLINĂ LA SFÂRȘITUL ANULUI ȘCOLAR 2018-2019
Nr.
crt.
Disciplina Nr. total
clase
Nr total
elevi
Promovaţi Procent
promovab.
%
Nr elevi
corigenți
Nr. elevi
cu SN
1. ISTORIE 18 411 372 90,51% 2 37
2. GEOGRAFIE 18 407 374 91,89% - 33
3. C.S.U 23 546 499 91,39% - 47
4. RELIGIE 18 423 406 95,98% - 17
5. EDUCAŢIE FIZICĂ 18 406 404 99,50% - 2
V. RAPORT SIMULARE BAC 2019
Profesor Disciplina Clasa Prezenţi Absenţi 1-1,99
2-2,99 3-3,99
4- 4,99
5-5.99 6- 6,99 7-7,99 8-8,99 9-10 Procent promov. (%)
Geantă
Nicolae
Geografie XII A 7 - - 1 1 1 4 - - - 1 66, 66 %
XIII S 3 - - - - - - - - - - 25,00 %
TOTAL 2 clase 10 - - 1 1 1 4 - - - 1 36,36 %
Jugănaru
Luminița
Logica
XII A 12 - 0 4 2 3 1 2 - - 1 21,05% XII C 13 - 1 4 3 4 - - 1 - 0 8,33%
TOTAL 2 clase 25 1 8 5 7 1 2 1 - 1 16,12%
VI. RAPORT BAC 2019 – SESIUNEA I
Nr.
crt.
Profesor Clasa Înscriși în
BAC/
Sesiunea I
Promovați Respinși/
Neprezentați
Procent
promov.
%
Rezultate pe grupe de medii
Sub nota
5
5-
5,99
6 –
6,99
7 –
7,99
8-
8,99
9-
9,99
10
1. Geantă XII A 4 3 1 75,00% 1 3 - - - - -
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
53
Nicolae XIII S 2 1 1 50,00% 1 1 - - - - -
Total/profesor 2 clase 6 4 2 66,66% 2 4 - - - - -
2. Jugănaru
Luminița
XII A 10 9 1 90,00% 1 2 2 1 2 2 -
XII C 13 9 4 69,23% 4 1 1 1 4 2 -
XIII S 3 1 2 33,33% 2 - - 1 - - -
Total/profesor 3 clase 26 19 7 73,07% 7 3 3 3 6 4 -
RAPORT BAC 2019 – SESIUNEA II
Nr.
crt.
Profesor Clasa Înscriși în
BAC/
Sesiunea I
Promovați Respinși/
Neprezentați
Procent
promov.
%
Rezultate pe grupe de medii
Sub nota
5
5-
5,99
6 –
6,99
7 –
7,99
8-
8,99
9-
9,99
10
1. Geantă
Nicolae
XII A 5 3 2 60,00% 2 1 1 1 - - -
XIII S 1 0 1 0% 1 - - - - - -
Total/profesor 1 clase 6 3 3 50,00% 3 1 1 1 - - -
2. Jugănaru
Luminița
XII A 3 1 2 33,33% 2 - - - - 1 -
XII C 2 2 - 100% - 1 - 1 - - -
XIII S 1 - 1 0% 1
Total/profesor 3 clase 6 3 3 50,00% 3 1 - 1 - 1 - 0
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
54
VII. SITUAȚIA ORELOR DE PREGĂTIRE SUPLIMENTARĂ
1. Pregătire remedială în cursul anului școlar 2018-2019
Nr.crt
.
Profesor Disciplina
predată
Clasa Ziua pregătirii Nr. şedințe
pregătire
desfășurate
Nr. elevi
prezenți
Data/Ora
- - - - - - - -
2. Pregătire pentru olimpiade și concursuri școlare
Nr. crt. Numele si prenumele profesorului Disciplina
predată
Ziua de pregătire Nr. ședințe
pregătire
desfășurate
Data/Ora Nr. elevi
prezenți
1. NEGOIŢĂ OFELIA Istorie nov – dec. 7 - 4
2. GEANTĂ NICOLAE Geografie Luni 8 3 (XI A)
3. OLTEANU
MARIUS
Educație fizică decembrie Loturile
de
fotbal
4. VASILE DANIEL Educație fizică Marți - 14-15 16
Loturile
de baschet
(m+f)
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
55
3. Pregătire pentru bacalaureat 2019 – sesiunea I
4. Pregătire pentru bacalaureat 2019 – sesiunea II
Nr.
crt.
Profesor Disciplina
predată
Data Ziua Ora
- - - - - -
5. Pregătire pentru corigenții claselor a IX-a, a X-a și a XI-a
Nr.
crt.
Profesor Clasa Ziua pregătirii Data Ora
- - - - - -
Nr.crt
.
Profesor Disciplina
predată
Clasa/Nr. elevi
înscriși la Bac
la disciplina predată
Ziua pregătirii Nr. ședințe
pregătire
desfășurate
Data/
Ora
Nr. elevi
prezenți
1. GEANTĂ NICOLAE Geografie XII A / 8 elevi Miercuri
14,00 7
XIII S / 2 elevi 2 2. JUGĂNARU LUMINIŢA Logică XII A,XII C,
(23 elevi)
XIII S
(1 elev)
Marți 36 - -
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
56
VIII. REZULTATE LA OLIMPIADE ȘI CONCURSURI ȘCOLARE
Nr.
crt.
Numele si prenumele
profesorului
Disciplina
predată
Concursul Rezultatul obținut
1. NEGOIŢĂ
OFELIA
Istorie Concursul ,,România – trecut, prezent şi viitor,, organizat cu ocazia Centenarului de către Asociaţia Cultul
Eroilor – Filiala Câmpina. (participare eleva Negroiu
Letiţia, de la clasa X B).
Locul IV
2. GEANTĂ
NICOLAE
Geografie Sesiunea anuală de Comunicări și Referate Științifice
ale elevilor, faza județeană, Ploiești.
(23 mai 2019)
Premiul III
(Jula Denisa – XI A)
Mențiune
(Năstase Romina – XI A)
Mențiune
(Rădoiu Denisa – XI A)
3. MUŞAT GEORGE Religie Concurs Naţional Floarea Ortodoxiei (Vălenii de
Munte) Locul I
Menţiune
(Henţu Alexandru – XII A)
2. VASILE DANIEL Ed. fizică
Olimpiada Naţională a Sportului Şcolar - Baschet fete
(nov. 2018)
Participare faza pe centru de localităţi
(Sinaia, Câmpina)
Olimpiada Naţională a Sportului Şcolar - Baschet băieți
(nov. 2018)
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
57
IX. ACTIVITĂȚI METODICE (la nivel de: catedră, școală, cerc metodic, județ, ca de ex.: lecții deschise, referate, lucrări, simpozioane).
Nr.
crt.
Numele si prenumele
profesorului
Activitatea
Calitatea
în cadrul activității
Data
1. NEGOIȚĂ
OFELIA
Raportul de activitate al Catedrei Om și Societate / sem. I/an școlar
2018-2019
Șef catedră Febr. 2019
Raportul de activitate al Catedrei Om și Societate / sem. II/an școlar
2018-2019
Șef catedră Sept. 2019
2. GEANTĂ
NICOLAE
Gipsy Store – Simpozion Internațional despre Rromi, București,
Biblioteca Națională.
Susţinător referat
06.09.2018
Consfătuiri Geografie – Colegiul Naţional Mihai Viteazul –
Ploiești.
participant 16.09.2018
România - unitate și identitate națională, Simpozion Internaţional,
Parlamentul României.
participant cu
comunicare
17.10.2018
Școala de Excelență Prahova, cursuri cu elevii cls. VIII și XII. profesor asociat 24.11.2018
3. JUGĂNARU
LUMINIȚA
Proiectul ROSE privind Învățământul Secundar, Subproiectul VISE
(anunț lansare proiect, documente înscriere elevi și profesori,
planificari, grafice activități, proceduri).
responsabil
echipa de implementare
din octombrie
2018
Conferinţa educaţională ,,Frecvenţele creierului, antrenamentul
mental şi influenţa acestora în procesul de învăţare”
participant 19.12.2018
Activitate metodico -ştiinţifică la Comisie metodică a dirigintilor
,,Educaţia emotională” (lecţie deschisă la dirigenţie – clasa XI A).
profesor diriginte-
organizator
18.01.2019
Simpozion naţional, ediţia a III-a, 2019,
Performanţă şi prestigiu în educaţie, transdisciplinaritate,
creativitate”.
participant februarie 2019
Workshop - activitate din cadrul proiectului ROSE - ,,Vorba dulce
mult aduce !”
organizator 21.02.2019
Activitate metodico –stiinţifică - Strategii de abordare a actului participant 22.05. 2019
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
58
X. PREZENȚA LA CERCURI PEDAGOGICE
Nr.
crt.
Numele si prenumele
profesorului
Locul de desfășurare al Cercului Data desfășurării
Cercului pedagogic
Tema Cercului pedagogic
1. NEGOIȚĂ
OFELIA
Școala Gimnazială – Bordeni 02.11.2018 Utilizarea programei și manualului de clasa a
VI-a
Lecție deschisă, Referat
Colegiul Forestier - Câmpina 04.05.2019 Lecție deschisă clasa XI
Proiectul,,Educația ne unește,,
2. GEANTĂ
NICOLAE
Liceul Tehnologic Energetic - Câmpina 17.05.2019 Lecţie deschisă la clasa a V-a.
Calitatea parteneriatului profesor - elev o
condiţie esenţială în procesul de învățare
eficientă a geografiei la clasele gimnaziale.
2. JUGĂNARU
LUMINIŢA
Colegiul Tehnic Forestier -Câmpina 14.11.2018 Activitati metodico-științifice la disciplinele
socio-umane.
3. MUȘAT GEORGE Colegiul Național „Alexandru Ioan
Cuza” - Ploieşti
12.11.2018 Educația pentru patrimoniu și valori religioase
Colegiul Teoretic „Aurel Vlaicu” -
Breaza
6.05.2019 Portofoliu de resurse educaționale pentru ora
de religie
4. OLTEANU MARIUS
VASILE
DANIEL
Colegiul Național Militar Dimitrie
Cantemir - Breaza
16.11 2018 Contribuția jocului sportiv la formarea
competențelor specifice educației fizice la nivel
liceal (jocul sportiv și clasa la alegere).
Liceul Simion Stolnicu -Comarnic 10.05.2019 Tratarea diferenţiată în cadrul lecţiei de
educaţie fizică şi sport - trecerea de la o
“şcoală pentru toţi” la o “şcoală pentru
fiecare”.
predării în gândirea pedagogică. Educaţia raţional-emotivă şi
comportamentală în şcoală (CCD Ploieşti).
Dezbatere –,,Educaţia ne uneşte - viziune asupra educaţiei propusă
de MEN.
organizator 30 mai 2019
Workshop - Abilităţi sociale şi emoţionale -activitate din cadrul
proiectului ROSE.
organizator 14.06.2019
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
59
XI. PERFECȚIONĂRI (cursuri metodice și de formare, inspecții curente și speciale pt. grade didactice)
Nr. crt. Profesor Cursul/Inspecția Data
1. GEANTĂ
NICOLAE
Master Teologie Publică - Universitatea Aurel Vlaicu Arad. oct. 2018 – iunie 2019
2. JUGĂNARU
LUMINIŢA
Program de formare continuă - Educatia prin cunoasterea functionarii creierului (furnizor
Asociația Româna pentru Cercetare și Inovație / ARCI, Cluj)
6-28.03.2019
Program de formare continuă - Abilitarea corpului de profesori metodişti pentru învățământul
preuniversitar (furnizor Asociația Proeuro-Cons, Slatina)
Iunie 2019
3. FLESCHNER
BOGDAN
Curs Consiliere şi orientare Oct. 2018
XII. ACTIVITĂȚI ALE CADRELOR DIDACTICE LA NIVELUL CATEDREI/ȘCOLII
(activități curriculare și extracurriculare)
Nr.
crt.
Numele și
prenumele
cadrului didactic
Tema activității Data Nr. participanți
/ Clasa
Calitatea
în cadrul activităţii
1.
NEGOIȚĂ
OFELIA
9 octombrie – Ziua Holocaustului în România. Prezentare
power-point Holocaustul în România. 09.10.2018
(marți)
20 elevi Organizator
25 octombrie - Ziua Armatei.
Eveniment festiv organizat de Primăria Câmpina și Consiliul
local și Asociația cadrelor militare în retragere și rezervă –
Câmpina. Depunere de coroane.
25.10.2018
(joi)
10 elevi Colaborator
1 Decembrie – Ziua Naţională a României.
Concurs interliceal: 100 de ani de la Marea Unire. (organizat
de Asociația Cultul Eroilor – Filiala Câmpina).
Simpozion festiv (Conferință pentru liceeni, Program
23.11.2018
1 elevă
Colaborator
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
60
aniversar, Expoziție Centenar).
Festivitate Ziua Națională. Depunere de coroane.
(Organizator Primăria Câmpina).
29.11.2018 (joi)
01.12.2018
(sâmbătă)
50 elevi
7 elevi
3 profesori
Organizator
Colaborator
29 Aprilie – Ziua Veteranilor Comemorare în colaborare cu „Cultul Eroilor” şi Primăria
Câmpina.
29.04.2019
10 Organizator
9 Mai – Ziua Independenței României, Ziua Victoriei, Ziua
Europei
Simpozion festiv în colaborare cu Asociația Cultul Eroilor
,,Regina Maria,, - Câmpina.
9.05.2019
Membrii Cercului
Cultul Eroilor LTCI
Organizator
10 Mai – Ziua Regalității în România Simpozion realizat în colaborare cu Asociația pentru
restaurarea Monarhiei. Vizionare film documentar.
10.05.2019
Membrii Cercului
Cultul Eroilor LTCI
Organizator
Ziua Eroilor (Înălțarea Domnului)
Comemorare în colaborare cu „Cultul Eroilor” şi Primăria
Câmpina. Depunere de coroane la Cimitirul Eroilor –
Câmpina.
06.06.2019
Membrii Cercului
Cultul Eroilor
CTCI
Organizator
26 Iunie – Ziua Drapelului Aniversare în colaborare cu Asociația Cultul Eroilor ,,Regina
Maria,,-Filiala Câmpina, Consiliul Local și Primăria
Câmpina.
26.06.2019
Membrii Cercului
Cultul Eroilor
CTCI
Participant
2.
GEANTĂ NICOLAE
România ca o medalie – Conferință pentru liceeni sub egida
România 100
29.11.2018 65 Organizator
Excursie Sibiu 17.12.2018 Însoțitor
Viață nu droguri – dezbatere publică în parteneriat cu Teen
Challange România.
20.12.2018 60 OrganizatorMode
rator
Colinde la Spitalul Breaza 21.12.2018 13 elevi
Clasa XII A
Coordonator
Proiect Internațional HBSC – Universitatea Babeș Boliay -
Cluj Napoca
20.01.2019 IX B, IX C Colaborator
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
61
3. JUGĂNARU
LUMINIȚA
Ziua europeană a limbilor. 27.09.2018 40 elevi Colaborator
Join us to Thanksgiving Day. 26.11.2018 35 elevi Colaborator
Frecvențele creierului. Antrenamentul mental și influența
acestora în procesul de învățare.
Conferință pentru liceeni și profesori.
22. 11.2018 - Participant
Școala pentru toți - Minte sanatoasă în corp sănătos.
(Tehnici pentru animatori).
15.11.2018 27 elevi
Clasa XI A
Organizator
Vreau și eu!
Activitate în cadrul proiectului ROSE, subproiectul VISE.
12 12.2018 30 elevi
Clasele IX-X
Organizator
Colinde de Crăciun. 21.12.2018 15 elevi
Clasa XI A
Organizator
Saint Valentine s Day 14.02 .2019 IX-XI colaborator
Scrisoarea unui adolescent către mama 1.03.2019 26 elevi
XI A
organizator
Trezeşte uriaşul din tine fără violenţă. 26.03.2019 59 elevi participant
Vreau şi eu! - activitate în cadrul Proiectului ROSE 11.04.201928.06.
20192.07.2019
6.06.2019
41 elevi IX-X
30 elevi IX-X
30 elevi IX-X
25 elevi IX-X
organizator
4. MUȘAT
GEORGE
Spune ,,NU,, violenței! 26.10.2018 12 Organizator
Simulare Incendiu. 21.11.2018 400 Organizator
Centenarul Marii Uniri. 29.11.2018 45 Participant
1 Decembrie – Ziua Naţională a României (depunere de
coroane)
01.12.2018 10 Participant
8 Ianuarie – Ziua Câmpinei – 517 de atestare documentară.
Simpozion festiv desfășurat la Casa de Cultură ,,Geo Bogza,,
- Câmpina.
08.01.2019 - Participant
,,Să ne cunoastem mai bine" 31.02.2019 2 profesori
35 elevi
Participant
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
62
Exerciţiu ISU 25.03.2019 20 profesori
400 elevi
Organizator
Ziua Eroilor (depunere de coroane) 6.06.2019 2 profesori
15 elevi
Participant
,,Să salvam o viaţă" 14.06.2019 6 profesori
35 elevi
Participant
XIII. CLIMATUL ÎN RÂNDUL CADRELOR DIADCTICE
Catedra Om și Societate cuprinde mai multe discipline la nivel de școală. Cu toate acestea formează o echipă. O echipă care prin fiecare membru al ei are un
scop: unii să-i învețe pe elevi trecutul istoric, alții despre țările lumii, iar alții despre conduita morală și cum să-și folosescă pozitiv emoțiile.
Această Catedră este caracterizată de relații bazate pe cooperare, respect, prietenie între membrii săi.
XIV. PROPUNERI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA PROCESULUI INSTRUCTIV-EDUCATIV ȘI A ACTIVITĂȚII DIN ȘCOALĂ
Negoiță Ofelia
1. Dezvoltarea profesională continuă a personalului.
2. Monitorizarea frecvenţei și rezultatelor şcolare ale elevilor.
3. Utilizarea metodelor interactive de predare-învăţare.
4. Consilierea psihopedagogică a elevilor cu absenteism ridicat și prevenirea abandonului şcolar.
5. Implicarea părinţilor în viaţa şcolii – activităţi pentru îmbunătăţirea relaţiei părinte –copil –cadru didactic.
6. Utilizarea site-ului şcolii în vederea îmbunătăţirii comunicării cu mediul intern şi extern.
Geantă Nicolae
1. Funcţionalitatea Bibliotecii prin mutarea sa parţială în cadrul liceului, dar şi punerea la dispoziţia elevilor şi profesorilor a tuturor volumelor din dotarea
cabinetului CDI.
2. Introducerea a minimum 5 calculatoare noi și a unei table touch-screen la CDI.
3. Internet wi-fi în cancelaria profesorilor.
4. Concursuri interclase.
5. Strângere de fonduri prin vânzarea diferitelor obiecte confecționate de către elevi.
Jugănaru Luminița
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
63
1. Respectarea profesiei de dascal cu tot ceea ce implică aceasta: profesionalism, responsabilitate, integritate,
punctualitate.
2. Implicarea si sprijinirea activitatilor ce se desfășoară în școală.
Mușat George
1. Amenajarea unui Cabinet de religie.
2. Realizarea celei de-a doua săli tip CDI.
Vasile Daniel
1. Refacerea suprafeței de joc a bazei sportive în aer liber și a gardului împrejmuitor.
XV. PROPUNERI PENTRU ÎMBUNATĂȚIREA OFERTEI EDUCAȚIONALE ÎN ANUL ȘCOLAR 2017-2018
Negoiță Ofelia
O ofertă școlară atractivă pentru absolvenții claselor a VIII-a.
Geantă Nicolae
1. Înfiinţarea unei clase de filologie.
2. Realizarea unei reviste a școlii. Târg de oferte educaționale.
3. Înfiinţarea unei clase de şcoală profesională de sondori-operatori extracţie în colaborare cu Petrom OMV.
CATEDRA SERVICII/TEHNICA
1. Componenţa catedrei in anul scolar 2018-2019
1.GEORGESCU OLIVIA – profesor titular, gr I
2.COSTACHE RALUCA ANDREEA – profesor titular, gr II
3.DOBRE LIVIA – profesor titular, gr II
4.ENACHIOIU MARIANA – profesor titular dedasat, gr I
5.SERCAIANU RALUCA – profesor titular, gr II
6.TEODORESCU IOANA – maistru titular, gr definitiv
7.MOISE IONELIA – maistru suplinitor, gr II
8.STOICA MADALINA – profesor suplinitor, debutant
9.DOBRE ILEANA – profesor suplinitor necalificat, debutant
10. VLAICU SIMINA – profesor suplinitor necalificat, debutant
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
64
11. DRAGOTA CARMEN – profesor suplinitor necalificat, debutant
12. POPA CLAUDIA – profesor titular, gr I
13. MANTA SIMONA – profesor titular, gr I
14. POAMA ANTONINA – profesor titular, gr I (concediu medical)
15. RADULESCU LOUIS – maistru titular, debutant
16. NEAGU JIANU – maistru titular, gr II
2. Obiectivele stabilite prin planul managerial: - Organizarea si desfasurarea optima a procesului instructiv-educativ
- Realizarea de activitati extrascolare si extracurriculare de specialitate
- Reactualizarea bazelor materiale ale scolii.
- Actiuni de marketing educational si dezvoltarea relatiilor cu partenerii sociali.
- Formarea continua a personalului didactic de specialitate.
- Evaluarea periodica si sumativa a muncii catedrei servicii.
3. Analiza SWOT a activitatii catedrei
Puncte tari : colectiv majoritar tanar ,comunicativ cu diverse specializari economice dornic de a efectua diverse activitati cu elevii, aplicarea metodelor moderne de
invatare. Cadre didactice cu grade didactice I(1 persoana),II(2 persoane ), Definitiv(4 persoane) si un cadru didactic debutant .Colectiv competitiv preocupat de calificarea
pe diverse domenii economice dornice sa se specializeze ,sa se afirme si sa parcurga diverse cursuri de perfectionare.Titularul din industrie alimentara este inscris la
Doctorat cu finalitate in acest an scolar in specializarea sa ceea ce aduce un plus de performanta in pregatirea profesionala acadrelor didactice. Toate cadrele didactice sunt
permanent preocupate de propria pregatire si implicare in evolutia profesionala.
Puncte slabe: diversitatea specializarilor si programul orar variat ce nu permite intalnirea permanenta a tuturor membrilor catedrei pt discutarea diverselor probleme ce
se ivesc si realizarea la timp a documentelor scolare solicitate.
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
65
Oportunitati: Profesorii sunt interesati sa se perfectioneze si sa depuna multa daruire in activitatea didactica pentru a obtine rezultate cat mai bune. Domeniul
“Servicii” este in continua dezvoltare si membrii catedrei sunt in crestere numerica
Amenintari: Numarul tot mai scazut al elevilor a creat probleme de incadrare astfel incat norma celor de la comert si economic a cuprins si ore de Educatie
antreprenoriala, Economie Aplicata si Economie. Pentru anul scolar viitor deja s-a anuntat restrangerea cu un post a celor 5 titulari existenti pe domeniul Economic-
Comert astfel incat exista posibilitati de continuare a acestor restrangeri si in anii scolari ce urmeaza.
4. Situatia scolara pentru fiecare profesor Nr. crt Numele si prenumele profesorului Nr. total corigenti Nr.situatii neincheiate
1 DOBRE ILEANA 9
2 SERCAIANU RALUCA 31
3 MOISE IONELIA 69
4 TODORESCU IOANA 30
5
6
7
TOTAL 139
5. Pregatirea pentru examenele nationale
NR
.CRT
NUME SI PRENUME PROFESOR DISCIPLINA NR. ELEVI
INSCRISI
ZIUA DE PREGATIRE NR. SEDINTE DESFASURATE
1.
2.
3.
4.
5.
6. Pregatirea pentru concursurile scolare
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
66
COSTACHE RALUCA – Targul firmelor de exercitiu -8 elevi
ENACHIOIU MARIANA - Targul firmelor de exercitiu -8 elevi
DOBRE LIVIA - Concurs international de gastronomie -4 elevi
7. Rezultate la olimpiade si concursuri scolare
Mentiune – Bussines Romanian Chalange
Premiul special – sdand targul firmelor de exercitiu
8. Activitati metodice( la nivel de catedra, de cerc metodic, de scoala, de judet : lectii deschise, referate , lucrari prezentate la cercuri ,
simpozioane , etc )
9. Prezenta la cercuri pedagogice
Nr.crt. Cercul pedagogic Locul de desfasurare a
cercului
Data activitatii Tema activitatii Participanti
1. Cerc pedagogic
Servicii nr 6 Liceul tehnologic
Constantin Istrati
aprilie organizator
2. Cerc pedagogic
electric
Liceul tehnologic
Constantin Istrati
noiembrie organizator
3.
10. Perfectionari ( cursuri metodice si de formare , grade didactice:inspectii curente, speciale )
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
67
- COSTCHE RALUCA – sustinere inspectie gr I, IC 2
- DOBRE LIVIA – inscriere gr I, sustinere inspectie IC 1
- SERCAIANU RALUCA – amanare sustinere inspectie speciala, gr I
- MOISE IONELIA – preinscriere gr I, sustinere inspectie
- RADULESCU LOUIS – inscriere definitivat, sustinere inspctii
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
68
Nr
crt
Nume si prenume Tipul activitatii Activitatea
curricular/extracuriculara
data Calitatea in cadrul
activitatii
Nr
participanti
1
DOBRE LIVIA
Cerc pedagogic Discutii 16.11.2018 Participant
Sesiune
comunicari
stiintifice
Ziua alimentatiei
sanatoase
16.10.2018 Organizator
Formare
profesionala
Curs practic de
orientare
OCT.2018 participant
Ziua nationala a
romaniei
29.11.2018 Organizator 40
Antrenament mental 17.11.2018 Participant 35
Diseminare proiect
EUROPE 3000
5.11.2018 Organizator 28
Excursie Sibiu 17.12.2018 Organizator 92
Serbare de Craciun 20.12.2018 Organizator 50
Balul bobocilor 23.01.2019 Participare Juriu 100
Ziua mamei/ziua
bunicii
Martie,2019 organizator 23
Ateliere gastronomice
Proiectul ,,Rose,,
12 /04/2019 organizator 30
Festivalul clatitelor
25/02/2019 organizator 25
Cerc Pedagogic
Servicii
10/05/2019 organizator 45
Excursie “Tara
Hategului”
15-16.06.2019 organizator 22
Educatia ne uneste 30/05/2019 participant
30
Curs Prim-ajutor Salveaza o viata! 10.05.2019 Organizator-cursant
Curs formare “Functionarea
creierului”
Februarie,2019 cursant
Curs formare Abilitarea corpului
de profesori
metodisti pt.inv
preuniversitar
Iunie ,2019 cursant
Georgescu Curs practic de “Lada de zestre”- Aprilie,2019 organizator 28
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
69
2 Olivia consiliere si
orientare CCD
obiceiuri de Pasti
Balul de absolvire –
clasele a XII-a,a XIII-
a.
Mai,2019 organizator 59
Proiect prevenirea
violentei
29.11.2018 35
Proiect Tranks giving 26.11.2018
Proiect coruptiei 22.01.2019 14
Secret Santa 20.12.2018 13
Serbarea de craciun 20.12.2018 50
De vorba cu
psihologul
29.01.2019 13
Cerc pedagogic
Nr.4.”Frecventele
creierului si
invatarea in undele
alfa”
Organizator,
participant
5.04.2019
Simpozion
national
“Traditionalism
vs. modernism”
Parteneriat cu 2 scoli
din judetul Neamt
Membru in comisia
de organizare
Participant,coauthor
al CD cu ISBN
“Strategii abordate
in demersul didactic
actual”
An sc.
2018-
2019
Simpozion
national
“Lectura de
placere”
Parteneriat cu Liceul
Teoretic
“M.Eminescu”Cluj-
Napoca
Membru in comisia
de organizare
Participant,coauthor
al CD cu ISBN
“Îmbunătățirea
abilităților de citire
prin discuţii cu un
partener”
Oct.2018-
oct.2019
In
derulare
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
70
3
COSTACHE
RALUCA
Cerc pedagogic discutii 16.11.2018 Participant
Ziua alimentatiei
sanatoase - Simpozion
16.10.2018 Organizator 42
Excursie Sibiu 20.12.2018 Participant 92
Balul bobocilor 23.01.2019 Organizator 100
Intalnire cu consilierul
scolar
Organizator 24
Curs “Sa ii cunostem mai
bine pe copii cu CES”
01.11.2018 Participant
Firma de
exercitiu
coordonator
Cerc
pedagogic,profil
Servicii
organizator 60
Serbarea
clatitelor
Participant
Promovarea
ofertei
educationale a
scolii
Prezentare ofertă în
cadrul şedinţei cu
părinţii
Curs formare
Abilitarea
corpului de prof
metodisti.
Cursant
4
ENACHIOIU
MARIANA
Cerc pedagogic discutii 16.11.2018 Participant
Ziua alimentatiei
sanatoase - Simpozion
16.10.2018 Organizator 42
Combaterea Dec.2018 Organizator 22
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
71
consumului de droguri
Conferinta pe teme
educationale mental
Dec 2018 Participant
Cerc pedagogic Organizator
Targul firmelor
de exercitiu
Coordontor activitate
5
DOBRE
ILEANA
Ziua alimentatiei
sanatoase - Simpozion
16.10.2018 Organizator 42
Cerc pedagogic Vizita INDAGRA 16.11.2018 Participant
Curs Consiliere si orientare 16-17.10.2018 Participant
Ziua educatiei Referat sustinere 05.10.2018 Participant
Excursie Sibiu 20.12.2018 Participant 92
Antrenament mental 17.11.2018 Participant 35
Obiceiuri si traditii 19.12.2018 Organizator 18
Iesire in oras 18.12.2018 Organizator 23
Serbarea de Craciun 20.12.2018 Organizator
6
VLAICU
SIMINA
Ziua alimentatiei
sanatoase - Simpozion
16.10.2018 Organizator 42
Excursie Sibiu 20.12.2018 Participant 92
Antrenament mental 17.11.2018 Participant 35
Excursie tematica 31.01.2019 Organizator Clasa a
XII a A
7 MOISE
IONELIA
Cerc pedagogic Intocmirea
documentelor scolare
2.10.2018 Participant
Ziua educatiei 5.10.2018 Organizator X P2
Ziua alimentatiei
sanatoase - Simpozion
16.10.2018 Organizator 42
“Spune NU violentei” 7.11.2018 Organizator IX, X
Ziua recunostintei 26.11.2018 Participant
Excursie Sibiu 20.12.2018 Participant 92
Serbarea de Craciun 20.12.2018 Organizator
Balul bobocilor 23.01.2019 Participant
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
72
- NEAGU JIANU –
sustinere lucrare,
inspectie speciala, gr I
11. Climatul in randul
cadrelor didactice
Climatul este unul foarte
bun si anume de colaborare,
de intelegere si cooperare
12. Activitati ale cadrelor
didactice la nivelul
catedrei /scolii ( activitati
curriculare si
Un dar pentru colegul
tau. Hai la Pizza
21.12.2018 Organizator X P2
Cuvintele tale 31.01.2019 Organizator X P2
8 DRAGOTA
CARMEN
Cerc pedagogic 2.11.2018 Participant
Ziua alimentatiei
sanatoase - Simpozion
16.10.2018 Organizator 42
9 SERCAIANU
RALUCA
Ziua alimentatiei
sanatoase - Simpozion
16.10.2018 Organizator 42
Iesire in oras 18.12.2018 Organizator 11
Vorbe de duh 19.12.2018 Organizator 13
Vizionare film 20.12.2018 Organizator 13
Igienizarea salii de
curs
21.12.2018 Organizator 21
10 TEODORESCU
IOANA
Ziua alimentatiei
sanatoase - Simpozion
16.10.2018 Organizator 42
Cerc pedagogic 2.11.2018 Participant
Proiect prevenirea
violentei
29.11.2018 Participant 35
De vorba cu
psihologul
17.12.2018 Participant
11 STOICA
MADALINA
Ziua alimentatiei
sanatoase - Simpozion
16.10.2018 Organizator 42
12 MANTA
SIMONA
Scoala Altfel 17-21.12.2018 Organizator XI D
Serbarea de Craciun 20.12.2018 Organizator
13 RADULESCU
LOUIS
Cerc pedagogic 13.10.2018 Participant
Scoala Altfel 17-21.12.2018 Organizator 20
Serbarea de Craciun 20.12.2018 Participant 20
14 POAMA
ANTONINA
Ziua alimentatiei
sanatoase - Simpozion
16.10.2018 Organizator 42
15 NEAGU
JIANU
Ziua alimentatiei
sanatoase - Simpozion
16.10.2018 Organizator 42
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
73
extracurriculare)
ACTIVITATEA EDUCATIVĂ SI EXTRACURRICULARA
Intreaga activitate de formare educationala si profesionala desfasurata in unitatea noastra scolara isi propune:
-formarea unui absolvent autonom, responsabil, in masura sa decida asupra propriei cariere si vieti, sa contribuie la definirea propriilor cai de dezvoltare si
implinire intelectuala si profesionala.;
- valorizarea si constientizarea propriilor experiente in scopul orientarii optime pe piata muncii, dezvoltarea capacitatii de integrare activa si constructiva
in grupuri sociale diferite: familie, mediu social, societate in general;
- dezvoltarea competentelor sociale esentiale pentru reusita scolara: comunicare, gandire critica, luarea deciziilor, spirit de echipa;
- cultivarea sensibilitatii fata de valorile moral-civice, toleranta, dialog, a respectului pentru om, natura, mediul inconjurator ;
- asigurarea egalitatii de sanse.
Aria curriculară “Consiliere si orientare “ cuprinde : ora de dirigentie săptămânală la clasa, activităti educative extraşcolare, activitatea de consiliere si orientare
individuală sau/si cu grupe de elevi, activitatea de consiliere a familiei.
In ceea ce priveste ora de dirigentie, s-a desfăsurat traditional la majoritatea claselor. Astfel, diferentele dintre elevi sunt mascate si se actionează asupra lor doar
când devin problematice ; se admit solutii unice, interpretări unice ale ideilor si evenimentelor ; profesorul directionează comportamentul elevilor si rezolvă
problemele clasei.
Prin activitătile de formare a dirigintilor, acestia sunt preocupati gaseasca o activitate diferentiată, care să orienteze elevii in sensul cunoasterii propriilor interese
si a alegerii, ghidate de acestea ; in care diferentele dintre elevi sunt studiate si acceptate ca bază de pornire in demersul educativ. Se recomanda, să se utilizeze
forme de organizare diferite a clasei (grupe, echipe, frontal) să se faciliteze activitatea independentă a elevilor, să se caute multiple perspective asupra ideilor si
evenimentelor.
Pentru a realiza consilierea scolară/ educatională sunt necesare cunostinte, experientă, formare.Procesul educational este un proces complex, de socializare, de
culturalizare, de formare si de dezvoltare a personalitatii, desfasurat intr-un cadru institutionalizat sub indrumarea unei echipe didactice, dar in stransa colaborare
cu elevii care sunt parteneri educationali, participanti activi si constienti la propria formare si dezvoltare, alaturi de familie, comunitate si organizatii
guvernamentale sau nonguvernamentale.
Scoala, institutie abilitata sa asigure formarea unor persoane capabile sa faca fata noilor provocări ale vieţii contemporane, trebuie sa-si redimensioneze si sa-si
reconsidere activitatea, atat in ceea ce priveşte conţinutul cat si in ceea ce priveşte modul de abordare a problemelor . In aceste conditii se acorda o importanta
majora activităţilor extraşcolare si extracurriculare.
In realizarea demersului educaţional va trebui sa se tina cont de totalitatea factorilor, subiectivi si obiectivi, care pot concura la desfăşurarea unui proces
educational eficient.
Analiza diagnostica, efectuata la nivelul unitatii noastre, pentru activitatea educativa desfasurata in anul scolar 2018 – 2019 porneste de la premisa ca educarea
unui om nu se rezumă doar la transmiterea de informaţii ci presupune şi formarea de convingeri, concepţii corespunzătoare cerinţelor societăţii în care trăieşte şi
va urma să muncească.
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
74
Activitatea educativa scolara si extrascolara desfasurata pe parcursul anului scolar a avut cateva coordonate principale :
Integrarea in colectivitate si adaptarea la cerintele educationale ale scolii a elevilor din clasa a IX-a, lucru realizat in buna masura printr-o activitate sustinuta atat
din partea dirigintilor cat si a celorlalte cadre didactice;
Participarea si entuziasmul elevilor au relevat necesitatea si impactul activitatilor extrascolare si extracurriculare, rolul pozitiv al acestora dar si necesitatea unei
pregatiri serioase, mobilizarea cat mai multor cadre didactice, atat in faza de pregatire cat si in cea de executie;
Participarea la manifestari cultural artistice si sportive la nivel local si regional, promovarea imaginii liceului in mass-media locala;
Stabilirea legaturilor cu autoritatie locale si regionale, cu institutiile regionale de cultura,
sanatate, ordine publica, O.N.G.-uri.
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
75
COMISIA DIRIGINŢILOR
2018-2019
Nr.
crt. Clasa Specializare Diriginte
1. IXA Tehnician in industrie alimentara NEGOITA OFELIA
2. IXB Tehnician in gastronomie STANESCU MARIA
3. IX C Tehnician in activitati economice COSTACHE RALUCA
4. IX P1 Mecanic utilaje si instalatii in
industrie RADULESCU LOUIS
5. IX P2 Cofetar - patiser TUDOR IRINA
6. X A Tehnician in industrie alimentara CIRJAN ADRIANA
7. XB Tehnician in gastronomie CERNICA CORINA
8. X C Tehnician in activitati de comert ENACHIOIU MARIANA
9. XP1 Electrician echipamente de joasa
tensiune MUSAT GEORGE
10. XP2
Brutar - patiser preparator produse
fainoase MOISE IONELIA
11. XI A Tehnician in gastronomie JUGANARU LUMINITA
12. XI B Tehnician in activitati economice DRAGOMIR CRISTINA
13. XI C Tehnician in activitati de comert TOADER MARIANA
14. XI D Tehnician in instalatii electrice POAMA ANTONINA/IVAN
OANA
15. XI P Comerciant vanzator /Mecanic
echipamente pentru foraj extractie
SERCAIANU
RALUCA/OLTEANU MARIUS
16. XII A Tehnician in gastronomie GEANTA NICOLAE
17. XII B Tehnician in industrie alimentara PESCARU LIDIA
18. XII C Tehnician in activitati economice GEORGESCU OLIVIA
19. XII D Stiintele naturii DOBRA VICTORIA
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
76
20. XIS Tehnician mecanic pentru intretinere
si reparatii APOSTOLESCU CAMELIA
21. XIIS Tehnician in activitati de comert SERBAN LAURA
22. XIII S Tehnician in gastronomie DOBRE LIVIA
Nr.crt. Clasa Diriginte Presedinte Comitet Parinti
Responsabil elevi
pe clasa
Reprezentant CSE
1. IX A NEGOITA OFELIA VINTILOIU DIANA CARAUSU DIANA CARAUSU DIANA
2. IX B STANESCU MARIA GHEORGHE NICOLETA STIFLER ANA TOMA ALEXANDRA
3. IX C COSTACHE RALUCA CIOBANU MIHAELA ALEXIU MIHAELA ALEXIU MIHAELA
4. IX P1 RADULESCU LOUIS VASILE ION VAIDA PETRE BOCIOACA
CONSTANTIN
5. IX P2 TUDOR IRINA PUIU VASILE BOLDOJAR MARIA
CARMEN
BOLDOJAR MARIA
CARMEN
6. X A CIRJAN ADRIANA TUTICA CONSTANTIN TEODORESCU
GEORGIANA
TUDOSE ALEXANDRA
7. X B CERNICA CORINA MODRISAN CARMEN BRIGHINARU
ALEXANDRA
NEGROIU LETITIA
8. X C ENACHIOIU MARIANA ISTRATI ADRIANA APOSTOL MIHAELA APOSTOL MIHAELA
9. X P1
MUSAT GEORGE DOLOMAN MADALINA
BUCUR MARIUS BUCUR MARIUS
10. X P2
MOISE IONELIA DRAGOMIR LILIANA
DRAGOMIR STEFAN DRAGOMIR STEFAN
11. XI A JUGANARU LUMINITA CORDOSI PETRONELA MOISE MANUEL JULA DENISA
12. XI B DRAGOMIR CRISTINA ARGINT ANDA USURELU ALINA USURELU ALINA
13. XI C TOADER MARIANA BUCUR CIPRIAN DIMA ANDREEA DIMA ANDREEA
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
77
La începutul anului scolar 2018-2019 s-au realizat documentele specifice de planificare a activităţii educative: Planul managerial, Programul activităţilor
educative extraşcolare şi extracurriculare, Planificarea şedinţelor cu părinţii, în elaborarea acestora avându-se învedere:
-întocmirea documentelor de lucru ale dirigintilor şi corelarea temelor propuse cu cerinţele clasei de elevi;
-utilizarea unor strategii didactice, în cadrul orelor de dirigenţie, astfel încât elevul să se poată exprima, să fie ascultat şi îndrumat eficient;
-implicarea diriginţilor în activităţi educative extraşcolare şi valorificarea acestora din punct de vedere educativ.
-atragerea sprijinului părinţilor în vederea realizării unui parteneriat real şcoală-familie
Activitatea extracurriculară şi extraşcolară s-a bazat pe Calendarul activitatilor extrascolare, primit de la ISJ, la care s-au adăugat activităţile proprii,
desfăşurându-se sub diverse forme.
În anul şcolar 2018-2019, profesorii diriginţi au urmărit ca prin activitatea desfăşurată, să materializeze trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute ca un
proces de dezvoltare şi prevenire, prin optimizarea modului în care elevul relaţionează cu şcoala, profesorii şi colegii.
Comisia diriginţilor şi-a desfăşurat activitatea urmărind să respecte planul elaborat la începutul anului şcolar, dar şi să răspundă unor cerinţe, necesităţi ivite
ulterior. Planul de activitate conţine:
1.Studierea programelor şcolare pentru Consiliere si Orientare şi întocmirea planificării orelor de dirigenţie.
2.Stabilirea graficului şedinţelor cu părinţii şi alcătuirea Comitetului reprezentativ al parintilor la fiecare clasă.
3.Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.
4. Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări socio-profesionale şi integrări sociale optime.
14. XI D POAMA ANTONINA MARIN RODICA SAPUNARU CATALIN SAPUNARU CATALIN
15. XI P SERCAIANU RALUCA OLARU ANCUTA GAVRILA BIANCA GAVRILA BIANCA
16. XII A GEANTA NICOLAE OPREA VASILICA CRACIUN CRISTIANA CRACIUN CRISTIANA
17. XII B PESCARU LIDIA POPA CLAUDIA JUGANARU FERNANDO JUGANARU FERNANDO
18. XII C GEORGESCU OLIVIA RADULESCU LOUIS DUTA VALENTIN DUTA VALENTIN
19. XII D DOBRA VICTORIA GAMAN DANIELA CIUCIU ROXANA CIUCIU ROXANA
20. XI S APOSTOLESCU CAMELIA - - -
21. XII S SERBAN LAURA - MANEA CATALINA -
22. XIIIS DOBRE LIVIA - DUTA CORINA -
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
78
Programa şcolară pentru Consiliere şi Orientare a fost făcută cunoscută, , studiată şi dezbătută de diriginţi. S-au prelucrat la clasă, în prima zi de şcoală,
Regulamentul de Ordine Interioara, Instructiuni de SSM şi Norme de apărare împotriva incendiilor.
S-au centralizat activitatile desfasuratein Programul National “Scoala altfel”, care s-a derulat in perioada 17.12.2018-21.12.2018
Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări socio-profesionale şi integrării sociale optime s-a concretizat în cuprinderea unor
teme specifice în cadrul orelor de dirigenţie şi a şedinţelor cu părinţii, în popularizarea condiţiilor de desfăşurare a examenelor de sfârşit de ciclu şcolar şi a
variantelor de subiecte publicate de MEN, în distribuirea de materiale vizând oferta educaţională.
La sfarsitul anului, s-au reunit Consiliile claselor pentru a analiza situaţia la învăţătura şi disciplină a elevilor şi pentru a stabili, de comun acord, în ce situaţii şi
în ce măsura trebuie aplicate sancţiuni elevilor. Diriginţii s-au preocupat ca la finele semestrului cataloagele să fie complet şi corect întocmite, iar situaţiile
disciplinare speciale să fie aduse la cunoştinţa părinţilor.
Statistica elevi
Nr. Crt
Clasa Beneficiari "Bani
de liceu" Parinti in
strainatate Orfani de 1 /
ambiiparinti In plasament Dizabilitatirecunoscute medical
1. IXA 1
5 2 - -
2. IXB 3 6 1 - -
3. IX C 4 1 1 - 1
4. IXP1 P1 - - - 2 4
5. IXP2 - - 1 1 -
6. XA 3 - 1 - -
7. XB 2 2 1 1 -
8. XC - - - - -
9. X P1 - 2 - 1 -
10. X P2 - - 2 4 3
11. XI A 1 3 1 - -
12. XI B - 2 3 - -
13. XI C 4 - - 1 1
14. XI D - - - - -
15. XIP - 2 - 1 -
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
79
16. XIIA - 2 - - -
17. XIIB - 2 1 2 -
18. XIIC - 4 1 - 1
19. XIID 1 3 2 1 -
20. XIS - - - - -
21. XIIS - - - - -
22. XIIIS - - - - -
Total 19 34 17
14 10
Activitatea Consiliului Elevilor
Activitatea Consiliului Scolar al Elevilor a fost coordonata de prof. Enachioiu Mariana. Având în vedere rolul care revine Consiliului Elevilor în implicarea activă a acestora în viaţa şcolii, preocuparea de bază a fost de a constitui Consiliul Elevilor
pentru anul şcolar 2018-2019. Pentru aceasta s-au organizat alegeri pentru completarea departamentelor. La această adunare, elevii şi-au ales reprezentantii pe departamente, cât şi Biroul Consiliului Elevilor Presedintele Consiliului Elevilor este eleva JULA DENISA
din clasa a XI-a A, vicepresedinte DIMA VASILICA, clasa a XI-a C, secretar APOSTOL MIHAELA, clasa a X-a C. În acest semestru activitatea Consiliului
Elevilor a fost relativ buna.
Au avut loc câteva întâlniri ale liderilor clasei in care s-au discutat probleme de organizare (regulamente, reguli, drepturile şi îndatoririle elevilor) şi s-au aşteptat
propuneri din partea elevilor pentru îmbunătăţirea activităţilor existente în şcoală, precum si pentru Programul National “ Scoala altfel”,precum si aplicarea de
chestionare cu privire la feed-back-ul activitatilor.
In general la întruniri au fost prezenţi majoritatea şefilor claselor sau adjuncţii lor. Mulţi elevi nu au fost la înălţimea aşteptărilor, asta pentru că, probabil mulţi
dintre lideri nu au fost aleşi după criterii bine definite, ci după medii, autopropuneri.
Consiliului Reprezentativ al Părinţilor.
În data de 28. IX .2018 , a avut loc Adunarea generală a părinţilor în vederea constituirii Consiliului Reprezentativ al părinţilor pentru anul şcolar 2018-2019 si
pentru a se prezenta parintilor structura anului scolar, Regulamentul Intern, Statutul elevului, Programul National ''Scoala altfel'',si alte informatii de interes
pentru parinti, precum si alegerea Presedintelui Comitetului Reprezentativ, membrii din partea CRP in CA si in Comisiile cu caracter permanent.
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
80
Au fost alesi prin vot urmatorii parinti: Presedintele CRP d-na Ciobanu Mihaela, membrii in CA d-na Vintiloiu Diana si d.na Stingu Elena , membru in Comisia
pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi discriminãrii în mediul şcolar şi prevenirea interculturalitãţii d-nul Tutica Constantin , membru
in CEAC Gaman Daniela ,membru in echipa de coordonare a Programului National ''Scoala Altfel ''d-na Gheorghe Nicoleta.In sedinta CRP din data
a fost propusa si votata d.na Ciobanu Mihaela ,ca membru in CA la solicitarea presedintelui CA.
Sedintele cu parintii desfasurate in anul scolar 2018- 2019
Nr.
crt. Clasa Specializare Diriginte
Sedinta cu parintii–data
1 IXA Tehnician in industrie alimentara NEGOITA OFELIA
24.09.2018
05.11.2018
Februarie 2019
2 IXB Tehnician in gastronomie STANESCU MARIA
20.09.2018
29.10.2018
10.12.2018
25.02.2019
15.04.2019
15.07.2019
3 IX C Tehnician in activitati economice COSTACHE RALUCA
20.09.2018
31.10.2018
12.12.2018
18.03.2019
4 IX P1 Mecanic utilaje si instalatii in industrie RADULESCU LOUIS
25.09.2018
30.10.2018
16.04.2019
5 IX P2 Cofetar - patiser TUDOR IRINA
17.09.2018
26.11.2018
01.04.2019
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
81
6 X A Tehnician in industrie alimentara CIRJAN ADRIANA
20.09.2018
02.11.2018
14.03.2019
7 XB Tehnician in gastronomie CERNICA CORINA
20.09.2018
01.11.2018
11.03.2019
8 X C Tehnician in activitatide comert ENACHIOIU MARIANA
10.10.2018
05.12.2018
Martie 2019
Mai 2019
9 XP1 Electrician echipamente de joasa tensiune MUSAT GEORGE
20.09.2018
29.10.2018
23.05.2019
10 XP2
Brutar - patiser preparator produse
fainoase MOISE IONELIA
20.09.2018
01.11.2018
13.12.2018
31.01.2019
07.06.2019
31.08.2019
11 XI A Tehnician in gastronomie JUGANARU LUMINITA
21.09.2018
30.10.2018
25.01.2019
02.04.2019
11.06.2019
12 XI B Tehnician in activitati economice DRAGOMIR CRISTINA
21.09.2018
15.10.2018
13 XI C Tehnician in activitati de comert TOADER MARIANA
18.09.2018
29.10.2018
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
82
Activități de consiliere
Nr. crt. Tema activității Numele si prenumele
cadrului didactic
Data Participanți
Parteneri implicati
1. Diferit, la fel ca mine Stănescu Maria 18.10.2018
08.11.2018
IX B
consilier scolar
14 XI D Tehnician in instalatii electrice POAMA ANTONINA/IVAN OANA
17.09.2018
05.11.2018
02.04.2019
11.06.2019
15 XI P Comerciantvanzator /Mecanic
echipamente pentru foraj extractie
SERCAIANU RALUCA/OLTEANU
MARIUS
28.09.2018
26.10.2018
12.04.2019
16 XII A Tehnician in gastronomie GEANTA NICOLAE
24.09.2018
07.11.2018
15.05.2019
17 XII B Tehnician in industrie alimentara PESCARU LIDIA
18.09.2018
08.11.2018
10.04.2019
22.05.2019
18 XII C Tehnician in activitati economice GEORGESCU OLIVIA
20.09.2018
01.11.2018
03.04.2019
16.05.2019
19 XII D Stiintele naturii DOBRA VICTORIA
18.09.2018
13.11.2018
26.03.2019
22.05.2019
20 XIS Tehnician mecanic pentru intretinere si
reparatii APOSTOLESCU CAMELIA
-
21 XIIS Tehnician in activitati de comert SERBAN LAURA -
22 XII S Tehnician in gastronomie DOBRE LIVIA -
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
83
20.12.2018
31.01.2019
Ruxandra Corodeanu
2. Stop bullying! Be smart! Stănescu Maria
Dobre Livia
18.10.2018 IXB
Asociatia Tineri Voluntari - Valea
Calugareasca
3. Epidemia agresivitatii Geantă Nicolae 23.10.2011 XIIA
4. Despre multumire Geantă Nicolae 22.11.2018 XIIA
5. Cuvintele tale Moise Ionelia 31.01.2019 XP2
consilier scolar
Ruxandra Corodeanu
6. Igiena si sanatate Tudor Irina 15.11.2018 IXP2
Dr. Duta Georgiana
7. Cuvintele tale Cîrjan Adriana 29.11.2018 consilier scolar
Ruxandra Corodeanu
8. Diferit, la fel ca mine Cernica Corina consilier scolar
Ruxandra Corodeanu
9. Scoala pentru toti Jugănaru Luminiţa 26.10.-16.11.2018 Predescu Florin
Fundatia Zamolxes
10. De vorba cu psihologul Georgescu Olivia 29.01.2019 consilier scolar
Ruxandra Corodeanu
11. Diferit, la fel ca mine Costache Raluca 04.12.2018 IXC
consilier scolar
Ruxandra Corodeanu
12. Recunoaste-ti dusmanii- prevenirea
consumului de droguri
Stănescu Maria
14.02.2019 IX B
consilier scolar
Ruxandra Corodeanu
13. Trecut-prezent-viitor-
Depasirea emotiilor disfunctionale
Stănescu Maria
19.02.2019 IX B
consilier scolar
Ruxandra Corodeanu
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
84
14. Cand oamenii se intorc impotriva
semenilor sai
Stănescu Maria
19.02.2019 IX B
consilier scolar
Ruxandra Corodeanu
15. Nu lasa violenta sa te transforme in
infractor!
Stănescu Maria
20.02.2019 Politia Campina
16. Trezeste uriasul din tine ! Tudor Irina
Georgescu Olivia
26.03.2019 IXP2, XIIC
Preot Ionut Butoiu
REFERATE SI LECTII DESCHISE COMISIA DIRIGINTILOR
AN SCOLAR 2018-2019
Nr.crt.
Referate Lectii deschise
1.
Managementul conflictelor
31.01.2018
Stănescu Maria
Diriginte IX B
Educatia emotionala
18.01.2019
Jugănaru Luminiţa
Diriginte XI A
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
85
Activități ale cadrelor didactice la nivelul catedrei /școlii ( activități curriculare și extracurriculare)
1.Catedra limba si comunicare
Nr. crt. Tema activității Numele si prenumele
cadrului didactic
Data Nr. participanți
1. Ziua limbilor străine Stănescu Maria
Şerban Laura
Tudor Irina
Pescaru Lidia
27.09.2018 40
2 Mihail Sadoveanu Pescaru Lidia 03.11.2018 21
2.
Cunoasterea temeinica a colectivului clasei
16.01.2019
Pescaru Lidia
Diriginte XII B
Urmeaza-ti visul !
05.04.2019
Cernica Corina
Diriginte XB
3.
Imaginea si pasii succesului in pregatirea elevilor
27.05.2019
Tudor Irina
Diriginte IXP2
-
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
86
3. Seara de teatru
Steaua fara nume
la Casa Tineretului
Stănescu Maria
09.11.2018 12
4. Thanksgiving Day Tudor Irina
Doroftei Loredana
26.11.2018 25
5. Centenarul Romaniei Stănescu Maria Cernica Corina
Cîrjan Adriana
29. 11 2018
34
6 România ca o medalie – Conferință pentru
liceeni sub egida România 100
Stănescu Maria Cernica Corina
29. 11 2018
65
7. Sărbătoarea Crăciunului Cernica Corina
Cîrjan Adriana
Serban Laura
Tudor Irina
Pescaru Lidia
Stănescu Maria
20.12.2018 57
8. “In cautarea lui Mos Craciun” Excursie
Sibiu-Brasov
Stănescu Maria 17.12.2018 95
9. Balul bobocilor Cernica Corina
Cârjan Adriana
Stănescu Maria
23.01.2019 200
10. VALENTINE'S DAY Catedra de limba engleza 14.02.2019 21
11. Ziua francofoniei Catedra de limba franceza 21.03.2019 25
12. Chandeleur - Ziua clatitelor Stănescu Maria
Dobre Livia
Februarie 2019 14
13. 8 martie - ziua mamei Stănescu Maria
Dobre Livia
8 martie 2019 16
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
87
Cernica Corina
Cârjan Adriana
14. Traditii si obiceiuri de Pasti in Romania
si in Franta
Stănescu Maria
Dobre Livia
Aprilie 2019 23
15. Marin Sorescu Pescaru Lidia 28.02.2019 22
2.Catedra Om si societate
Nr. crt. Tema activității Numele si prenumele
cadrului didactic
Data Nr. participanți
1. România ca o medalie –
Conferință pentru liceeni sub
egida România 100
Geantă Nicolae 29.11.2018 65
2. Viață nu droguri – dezbatere
publică în parteneriat cu Teen
Challange România
Geantă Nicolae 20.12.2018 60
3. 9 octombrie – Ziua
Holocaustului în România.
Prezentare power-point
Holocaustul în România.
Negoiţă Ofelia 09.10.2018
20
4. 25 octombrie - Ziua Armatei.
Eveniment festiv organizat de
Primăria Câmpina și Consiliul
local și Asociația cadrelor
militare în retragere și rezervă –
Câmpina.
Depunere de coroane.
Negoiţă Ofelia 25.10.2018
10
5. 1 Decembrie – Ziua Naţională
a României.
Simpozion festiv (Conferință
Negoiţă Ofelia 23.11.2018
50
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
88
pentru liceeni, Program
aniversar, Expoziție Centenar).
Festivitate Ziua Națională.
Depunere de coroane.
(Organizator Primăria
Câmpina).
29.11.2018
01.12.2018
7
6. Școala pentru toți - Minte
sanatoasă în corp sănătos.
(Tehnici pentru animatori).
Jugănaru Luminiţa 15.11.2018 27
7. Colinde de Crăciun. Jugănaru Luminiţa 21.12.2018 15
8. Spune ,,NU,, violenței! Muşat George 26.10.2018 12
9. 1 Decembrie – Ziua Naţională
a României (depunere de
coroane)
Muşat George 01.12.2018 10
10. 8 Ianuarie – Ziua Câmpinei –
517 de atestare documentară.
Simpozion festiv desfășurat la
Casa de Cultură ,,Geo Bogza,, -
Câmpina.
Muşat George 08.01.2019
11 29 Aprilie – Ziua Veteranilor Comemorare în colaborare cu
„Cultul Eroilor” şi Primăria
Câmpina.
Negoita Ofelia
Geanta Nicolae
29.04.2019
10
12 9 Mai – Ziua Independenței
României, Ziua Victoriei, Ziua
Europei
Simpozion festiv în colaborare
Negoita Ofelia 9.05.2019
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
89
cu Asociația Cultul Eroilor
,,Regina Maria,, - Câmpina.
13 10 Mai – Ziua Regalității în
România Simpozion realizat în colaborare
cu Asociația pentru restaurarea
Monarhiei. Vizionare film
documentar.
Negoita Ofelia
10.05.2019
14 Ziua Eroilor (Înălțarea
Domnului)
Comemorare în colaborare cu
„Cultul Eroilor” şi Primăria
Câmpina. Depunere de coroane
la Cimitirul Eroilor – Câmpina.
Negoita Ofelia
Musat George
06.06. 2019
15 26 Iunie – Ziua Drapelului
Aniversare în colaborare cu
Asociația Cultul Eroilor
,,Regina Maria,,-Filiala
Câmpina, Consiliul Local și
Primăria Câmpina.
Negoita Ofelia 26.06.2019
16 Saint Valentine s Day Juganaru Luminita 14.02 .2019 IX-XI
17 Scrisoarea unui adolescent
către mama
Juganaru Luminita 1.03.2019 26 elevi
XI A
18 Trezeşte uriaşul din tine fără
violenţă.
Juganaru Luminita 26.03.2019 59 elevi
19 Vreau şi eu! - activitate în
cadrul Proiectului ROSE
Juganaru Luminita 11.04.201928.06.20192.07.2019
6.06.2019
41 elevi IX-X
30 elevi IX-X
30 elevi IX-X
25 elevi IX-X
20 ,,Să ne cunoastem mai bine" Musat George 31.02.2019 2 profesori
35 elevi
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
90
21 Exerciţiu ISU Musat George 25.03.2019 20 profesori
400 elevi
22 ,,Să salvam o viaţă" Musat George 14.06.2019 6 profesori
35 elevi
3.Catedra Matematica şi Ştiinţe
1. Ziua educației Toader Mariana
Dragomir Cristina
Ivan Roxana
Dobra Victoria
5 octombrie 2018 65
4.Catedra Servicii
Nr. crt. Tema activității Numele si prenumele
cadrului didactic
Data Nr. participanți
1. Ziua Mondiala a alimentatiei sanatoase
Simpozion
Costache Raluca
Dobre Livia
Georgescu Olivia
Moise Ionelia
Enachioiu Mariana
Dobre Ileana
Vlaicu Simina
Dragota Carmen
Sercaianu Raluca
Teodorescu Ioana
Stoica Madalina
Neagu Jianu
Poama Antonina
16.10.2018 42
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
91
2 Ziua Educatiei Costache Raluca
Dobre Livia
Georgescu Olivia
Moise Ionelia
Enachioiu Mariana
Dobre Ileana
Vlaicu Simina
Dragota Carmen
Sercaianu Raluca
Teodorescu Ioana
Stoica Madalina
Neagu Jianu
Poama Antonina
05.10.2018 80
3. Diseminare proiect Agentia EUROPE
3000-Italia
Dobre Livia
05.11.2018 28
4 Antrenament mental Georgescu Olivia
Moise Ionelia
Poama Antonina
Dobre Ileana
Vlaicu Simina
Dobre Livia
17.11.2018 45
5 “Sa îi cunostem mai bine pe copiii cu
CES”
Costache Raluca 01.11.2018 25
6 “Spune NU violentei” Moise Ionelia
Dobre Livia
7.11.2018 36
7 Proiect prevenirea violentei Georgescu Olivia
Teodorescu Ioana
29.11.2018 35
8. Proiect Tranksgiving Georgescu Olivia
Moise Ionelia
26.11.2018 22
9. “ Romania ca o medalie”-Ziua nationala
a Romaniei
Dobre Livia
Moise Ionelia
29.11.2018 55
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
92
10. “In cautarea lui Mos Craciun”
Excursie Sibiu-Brasov
Costache Raluca
Dobre Livia
Moise Ionelia
Dobre Ileana
Vlaicu Simina
17.12.2018 96
11. Serbare de Craciun Costache Raluca
Dobre Livia
Georgescu Olivia
Moise Ionelia
Enachioiu Mariana
Dobre Ileana
Vlaicu Simina
Dragota Carmen
Sercaianu Raluca
Teodorescu Ioana
Radulescu Louis
Neagu Jianu
20.12.2018 50
12. Proiect combaterea coruptiei Georgescu Olivia 22.01.2019 14
13. Balul bobocilor Dobre Livia
Moise Ionelia
Costache Raluca
Radulescu Louis
23.01.2019 100
14. Excursie tematica Vlaicu Simina 31.01.2019 15
15 Simpozion national
“Traditionalism vs.
modernism”Parteneriat cu 2 scoli din
judetul Neamt
Georgescu Olivia An sc. 2018-2019
16 Simpozion national
“Lectura de placere”
Parteneriat cu Liceul Teoretic
“M.Eminescu”Cluj-Napoca
Georgescu Olivia Oct.2018-oct.2019
In derulare
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
93
17 Stiu sa gatesc sanatos!
activitati
Proiectul ,,Rose,,
Dobre Livia
Moise Ionelia
12 /04/2019 30
18 Priect judetean.De la Dunare la
Sena,circuit gastronomic- Festivalul
clatitelor
Dobre Livia
Moise Ionelia
Dobre Ileana
Costache Raluca
25/02/2019 25
19 Cerc Pedagogic Servicii Toate cadrele didactice din
catedra-organizator
10/05/2019 45
20 Excursie “Tara Hategului” Dobre Livia
Moise Ionelia
15-16.06.2019 22
21 Educatia ne uneste Toate cadrele didactice 30/05/2019 30
22 “Lada de zestre”-obiceiuri de Pasti Dobre Livia
Moise Ionelia
Aprilie,2019 28
23 Balul de absolvire –clasele a XII-a,a
XIII-a.
Dobre Livia
Moise Ionelia
Vlaicu Simina
Mai,2019 59
24 Proiect de voluntariat,,Facem lucruri
care conteaza ,din suflet pentru suflet,,
Moise Ionelia
Dobre Ileana
Vlaicu Simina
19/04/2019 20
25 Proiect educational-Cum raspunde
biserica la problemele tinerilor din ziua
de azi
Vlaicu Simina 26.03.2019 59
26 Concurs International de gastronomie
pentru elevi si student-WELLNESS
&ZERO WASTE FOOD &BEVERAGE
CONTEST CASARGO-ITALIA
Dobre Livia
Popa Claudia
Moise Ionelia
17-23.03.2019 6
Programul National „Scoala Altfel” săptămâna: 17.12.2018 – 21.12.2018
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
94
Numărul de activităţi derulate: 70
Tipul de activităţi derulate: cultural–artistice, turistice, sportive, ecologice, practic–gospodăreşti, muzicale, religioase, orientare în carieră, dezvoltare personală,
dezbateri, vizionare filme artistice și didactice, prezentări power-point, educație pentru sănătate, prelegeri, vizite, drumeții, socializare. Dintre acestea enumar
cateva activitati si obiectivele propuse.
„Colinde de Crăciun” stimularea si cultivarea la elevi a aptitudinilor si talentelor artistice; dezvoltarea capacităţii de comunicare orală, prin interpretare
artistică şi a libertăţii de exprimare orală, cultivând sentimentul de preţuire faţă de frumuseţea şi armonia limbii române ; pastrarea traditiilor de Craciun.
„Trezește uriașul din tine” - Reducerera actelor de violenta si a fenomenului de bullying din scoala; creșterea interesului în privinţa antrenamentului mental
și spiritual pentru o dezvoltare armonioasă.
„Antrenament mental-cheile memoriei cu formatorii Focus Developement”-Dobandirea echilibrului mental prin exersarea autocontrolului
Activitate cu consilierul școlar- Identificarea stilului de învăţare, viaţă și muncă; Ilustrarea trăsăturilor de personalitate.
„Sărbătoarea începe dăruind” Stimularea cooperarii, relationarii, a comunicarii in cadrul grupului ; voluntariat; ajutarea unui coleg în nevoie;
„Dezbateri pe teme de gastronomie si nutritie „ promovarea în rândul comunităţii şcolare a unui stil de viaţă sănătos şi a principiilor unei alimentaţii
sănătoase; conştientizarea importanţei unei alimentaţii sănătoase şi a sportului pentru menţinerea sănătăţii.
"In cautarea lui Mos Craciun!" Excursie Sibiu-Brasov dezvoltarea capacitatii de comunicare, relationare ; aprecierea frumuseţilor din spaţiul cultural național.
„Cum întâmpinăm Naşterea Domnului?” cunoașterea obiceiurilor şi tradiţiilor de Crăciun; cunoaşterea şi respectarea religiei .
„Întâlnire cu medicul şcolii „ obţinerea unor informaţii pertinente despre boli; identificarea riscurilor pe care le presupune consumul de alcool (tutun, alte
droguri) şi a impactului negativ al acestuia asupra formării propriei personalităţi.
„Chansons de Noel”- cunoașterea culturii și civilizaţiei franceze prin intermediul colindelor;
„Relaxare prin jocuri de inteligenta si de societate”- Stimularea imaginatiei si a creativitatii; largirea orizontului si a cunoasterii de sine;
„Secret Santa” Să stimuleze relaţiile afective elev-elev.
„Viaţă, nu droguri!”-informarea elevilor cu privire la efectele nocive ale drogurilor; schimbarea percepţiei elevilor asupra consumului de droguri ; sugestii
pentru o viață curată.
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
95
„Orientare profesională”- conştientizarea nivelului cunoştinţelor şi competenţelor necesare în profesia vizată; cunoasterea propriilor interese şi aspiraţii;
identificarea abilităţilor personale;
Vizionare de filme artistice si documentare
Ateliere de creatie plastica , literara
Dezvoltarea abilităţilor privind arta plastică; cultivarea gustului pentru lectură, poezie şi creaţie literară în general
Activitati de gastronomie si patiserie formarea deprinderilor de lucru în echipă;dezvoltarea spiritului competitiv.
Resursele implicate (număr cadre didactice, număr elevi etc.): 41 cadre didactice, aprox.500 elevi.
Parteneri implicaţi (numele instituţiei): Reprezentanți ai Primariei Municipiului Câmpina, Prof. Cristi Lazăr şi Anca Jugănaru de la S.C. Focus Development ,
Teen Challenge România (Cătălin Nicolae initiator proiect), mass-media locală - Câmpina TV, Autogara Com- firma de transport, Poliția Câmpina , Muzeul „Iulia
Hasdeu” Câmpina, Muzeul „Nicolae Grigorescu”- Câmpina, Muzeul Cinegetic – Posada, Castelul de lut – Valea Zânelor, Turnul Sfatului- Sibiu, Scoala
Postliceala Sanitara „ Dr.Dinu” Campina, Biserici din Busteni si Campina ,Unitati de alimentatie din Campina, Cabinet medical scolar, Consilierul scolii,
Biblioteca Municipala „C-tin Istrati”,Municipiul Campina, etc.
Rezultate la olimpiade şi concursuri
Nr. Crt.
Numelesipronumeleprofesorului Disciplinapredata Concursul Rezultatulobtinut
1. Prof. Cernica Corina Limba romana Concursul Internaţional Pleiada
Personalităţilor Neamului
Românesc,Asociaţia cultural
Ştiinţifică Pleiadis, Iaşi
- Negroiu Bianca Letiţia,
elevă, cl. a X a B- Premiul I
- Gurgu Eduard Marian, elev
cl. a X a B- Premiul II
- Nedelcu Cătălina, elevă cl. a
X a B- Premiul III
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
96
2. Prof.Dragomir Cristina Matematica Concursul de matematică aplicată
” Elie Radu” Ploiești
Crăciun Cristiana clasa a XII-
a A Mențiunea I
3. Prof. Vasile Daniel Ed. fizică Olimpiada Naţională a Sportului
Şcolar - Baschet fete (nov. 2018)
Olimpiada Naţională a Sportului
Şcolar - Baschet băieți (nov.
2018)
Participare faza pe centru de
localităţi
(Sinaia, Câmpina)
4. Prof. Negoiţă Ofelia Istorie Concurs interliceal: 100 de ani de
la Marea Unire. (organizat de
Asociația Cultul Eroilor – Filiala
Câmpina).
Locul IV
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
97
5. Prof.Geantă Nicolae Geografie Sesiunea anuală de Comunicări
și Referate Științifice ale
elevilor, faza județeană, Ploiești.
(23 mai 2019)
Premiul III(Jula Denisa - XIA)
Mențiune
(Năstase Romina – XI A)
Mențiune
(Rădoiu Denisa – XI A)
6. MUŞAT GEORGE Religie Concurs Naţional Floarea
Ortodoxiei (Vălenii de Munte) Locul I
(Henţu Alexandru – XII A)
Activitati desfasurate la Centrul de Documentare si Informare al Liceului Tehnologic “Constantin Istrati”Campina
TABEL CENTRALIZATOR ACTIVITĂŢI LUNA SEPTEMBRIE
Nr.crt. Denumirea activităţii PV/DATA Profesor/clasa
1 Ziua internaţională a păcii 111/18.09.2018 Prof. Dragotă Carmen 2 Ziua mondială a turismului 152/24.09.2018 Prof. Pescaru Lidia 3 Ziua europeană a limbilor străine 201/27.09.2018 Prof. Tudor Irina
TABEL CENTRALIZATOR ACTIVITĂŢI LUNA OCTOMBRIE
Nr.crt. Denumirea activităţii PV/DATA Profesor/clasa
1 Ziua mondială a INIMII 263/01.10.2018 Prof. Cernica Corina Bibliotecar Biolănescu Roxana
2 Ziua internaţională împotriva exploatării sexuale 264/01.10.2018 Prof. Cernica Corina
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
98
şi traficului femeilor şi copiilor Bibliotecar Biolănescu Roxana 3 Ziua internaţională a animalelor 307/03.10.2018 Prof. Dobre Livia
Bibliotecar Biolănescu Roxana
4 Ziua naţională de comemorare a victimelor Holocaustului
325/09.10.2018 Prof. Dobre Livia Bibliotecar Biolănescu Roxana
5 Ziua internaţională a Mării Negre 347/29.10.2018 Prof. Pescaru Lidia Bibliotecar Biolănescu Roxana
6 Ziua mondială a vegetarienilor 351/30.10.2018 Bibliotecar Biolănescu Roxana
TABEL CENTRALIZATOR ACTIVITĂŢI LUNA NOIEMBRIE
Nr.crt.
Denumirea activităţii PV/DATA Profesor/clasa
1 ,, Sadoveanu – prietenul copiilor “
361/05.11.2018 Prof. Pescaru Lidia Bibliotecar Biolănescu Roxana
2 Seminar educativ – preventiv cu tema ,, Spune NU
violentei”
364/06.11.2018 Prof. Moise Ionelia Prof. Dobre Livia Prof. Muşat George Agent principal Bercaru Gabriel Agent principal Marcu Florina Bibliotecar Biolănescu Roxana
3 Ziua internaţională împotriva fascismului şi
368/07.11.2018 Prof. Apostolescu Camelia Bibliotecar Biolănescu Roxana
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
99
antisemitismului “ 4 Ziua internaţională a
drepturilor copilului „ 421/21.11.2018 Prof. Olteanu Marius
Bibliotecar Biolănescu Roxana 5 Ziua mondială pentru
eliminarea violenţei asupra femeii “
422/21.11.2018 Prof. Pescaru Lidia Prof. Olteanu Marius Bibliotecar Biolănescu Roxana
6 Joins us to tranksgiving day 426/26.11.2018 Prof. Cernica Corina Prof. Stănescu Maria Prof. Costache Raluca Prof Cîrjan Adriana Prof Enăchioiu Mariana Prof. Negoiţă Ofelia Prof. Jugănaru Luminiţa Prof. Dragomir Cristina Prof. Toader Mariana Prof. Georgescu Olivia Prof. Dobra Victoria Prof. Moise Ionelia Prof. Şerban Laura Prof. Dobre Livia Prof. Poamă Antonina Prof. Pescaru Lidia Bibliotecar Biolănescu Roxana
7 ,, Ziua naţională a României “ 29.11.2018 Prof. Geantă Nicolae Prof. Negoiţă Ofelia Prof. Popa Claudia Prof. Muşat George Prof. Cernica Corina Prof. Stănescu Maria Bibliotecar Biolănescu Roxana Prof. Crăciun Cristian Istoric Ciupală Alin
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
100
TABEL CENTRALIZATOR ACTIVITĂŢI LUNA DECEMBRIE
Nr.crt. Denumirea activităţii PV/DATA Profesor/clasa
1 Ziua mondială a drepturilor omului 448/13.12.2018 Prof. Olteanu Marius Bibliotecar Biolănescu Roxana
2 Ziua internaţională a munţilor 452/14.12.2018 Prof. Cîrjan Adriana Prof. Apostolescu Camelia Bibliotecar Biolănescu Roxana
TABEL CENTRALIZATOR ACTIVITĂŢI LUNA IANUARIE
Nr.crt.
Denumirea activităţii PV/DATA Profesor/clasa
1 ,, Mihai Eminescu ” – poetul inimilor noastre
470/16.01.2019 Prof. Pescaru Lidia Prof. Teodorescu Ioana Bibliotecar Biolănescu Roxana
2 ,,Ziua mondială a comemorării victimelor Holocaustului “
480/21.01.2019 Prof. Gheorghe Corina Bibliotecar Biolănescu Roxana
3 ,, Hai să dăm mână cu mână „ –ziua unirii Principatelor
Române
481/22.01.2019 Prof. Enăchioiu Mariana Prof. Dragotă Carmen Bibliotecar Biolănescu Roxana
4 ,,Ziua internaţională pentru nonviolenţă în şcoală “
489/29.01.2019 Prof. Dragomir Cristina
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
101
TABEL CENTRALIZATOR ACTIVITĂŢI LUNA MARTIE
Nr.crt. Denumirea activităţii PV/DATA Profesor/clasa
1 ,, Z iua internaţională a sciitorului “ 719/05.03.2019 Prof. Dobre Livia Bibliotecar Biolănescu Roxana
2 ,,Un mărţişor pentru toate mamele “ 717/06.03.2019 Prof. Pescaru Lidia Bibliotecar Biolănescu Roxana
3 ,, Legenda mărţişorului “ 758/06.05.2019 Prof. Irina Tudor Prof. Simina Vlaicu
4 ,, Ziua mondială a drepturilor consumatorului “ 723/14.03.2019 Prof. Geantă Nicolae Bibliotecar Biolănescu Roxana
5 ,,Ziua mondială a eliminării discriminării rasiale “ 729/19.03.2019 Prof. Costache Raluca Bibliotecar Biolănescu Roxana
TABEL CENTRALIZATOR ACTIVITĂŢI LUNA APRILIE
Nr.crt. Denumirea activităţii PV/DATA Profesor/clasa
1 Prezentare ofertă educaţiona-lă pentru admiterea din anul 2019 la Facultatea de Ingineri-e Mecanică şi
Electrică din cadrul Universităţii Petrol- Gaze Ploieşti
741/02.04.2019 Prof. Costache Raluca Studenţi: Alin Ştefan, Alin Dincă, Florentina Toader, Manta Ana- Maria, Ţurcanu Andreea. Bibliotecar Biolănescu Roxana
2 ,,Ziua mondială a păsărilor “ 742/03.04.2019 Prof. Cernica Corina Bibliotecar Biolănescu Roxana
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
102
3 Promovare ofertă educaţiona-lă a Liceului Tehnologic ,,Constantin Istrati” pentru anul şcolar
2019- 2020
748/15.04.2019 Prof. Dobre Livia Prof. Jugănaru Luminiţa Prof. Marinache Diana
4 Promovare ofertă educaţiona-lă a Liceului Tehnologic ,,Constantin Istrati” pentru anul şcolar
2019- 2020
749/15.04.2019 Prof. Dobre Livia Prof. Safta Ileana
5 ,, Ziua comemorării victimelor Holocaustu- lui” 752/17.04.2019 Prof. Ştefănescu Elena Bibliotecar Biolănescu Roxana
6 Promovare ofertă educaţiona-lă a Liceului Tehnologic ,,Constantin Istrati” pentru anul şcolar
2019- 2020
754/17.04.2019 Prof. Şerban Emanuela Prof. Vîiu Roxana
7 Promovare ofertă educaţiona-lă a Liceului Tehnologic ,,Constantin Istrati” pentru anul şcolar
2019- 2020
755/17.04.2019 Bibliotecar Biolănescu Roxana Prof. Calotescu Ramona Prof. Ilaş Mihaela
8 Promovare ofertă educaţiona-lă a Liceului Tehnologic ,,Constantin Istrati” pentru anul şcolar
2019- 2020
756/18.04.2019 Bibliotecar Biolănescu Roxana Prof. Marin Cerasela Prof. Şendroiu C. Prof. Muşa Aurelia
9 Promovare ofertă educaţiona-lă a Liceului Tehnologic ,,Constantin Istrati” pentru anul şcolar
2019- 2020
757/19.04.2019 Prof. Dobre Livia Bibliotecar Biolănescu Roxana Prof. Militaru Gabriela Prof. Cazacu Gabriela
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
103
TABEL CENTRALIZATOR ACTIVITĂŢI LUNA MAI
Nr.crt.
Denumirea activităţii PV/DATA Profesor/clasa
1 ,, 9 Mai – triplă semnificaţie istorică “
760/06.05.2019 Prof. Muşat George Bibliotecar Biolănescu Roxana
2 ,, Simpozion festiv cu ocazia sărbătoririi zilelor de 9 şi 10
mai “
1064/09.05.2019 Prof. Negoiţă Ofelia Prof. Popa Claudia Cultul Eroilor- Dulă Marian şi Mihalache Ionuţ Comandor Vasile Mureşanu Daniel Alin Prof. Andrei Dănuţ
3 Promovare ofertă educaţiona-lă a Liceului Tehnologic
,,Constantin Istrati” pentru anul şcolar 2019- 2020
766/15.05.2019 Prof. Toader Mariana Prof. Militaru Gabriela
4 ,, Ziua internaţională a muzeelor “
770/16.05.2019 Prof. Şerban Laura Prof. Pescaru Lidia
5 Promovare ofertă educaţiona-lă a Liceului Tehnologic
,,Constantin Istrati” pentru anul şcolar 2019- 2020
849/28.05.2019 Prof. Muşat Luiza Mariana Prof. Leu Gabriela
6 ,, Sfinţii- ,,prietenii” şi ocrotitorii noştri: Sfinţii Împăraţi Constantin şi
Elena „
774/23.05.2019 Prof. Cîrjan Adriana Bibliotecar Biolănescu Roxana
7 ,, Ziua mondială a luptei împotriva fumatului “
851/29.05.2019 Prof. Ivan Oana Bibliotecar Biolănescu Roxana
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
104
TABEL CENTRALIZATOR ACTIVITĂŢI LUNA IUNIE
Nr.crt. Denumirea activităţii PV/DATA Profesor/clasa
1 ,, Ziua mondială a Oceanului Planetar“ 881/04.06.2019 Prof. Olteanu Marius Bibliotecar Biolănescu Roxana
ANALIZA SWOT
Puncte tari
Existenta unui colectiv didactic in care se imbina armonios experienta celor cu vechime cu dorinta de performanta a celor tineri ;
Disponibilitatea cadrelor didactice pentru implicare în activitati extrascolare si extracurriculare care sa contribuie la formarea tinerei generatii.
Preocuparea conducerii unităţii şcolare în dezvoltarea bazei materiale;
Exploatarea eficientă a resursei de timp în respectarea programelor, în pregătirea suplimentară a elevilor;
Dotarea salilor de clasa cu echipamente multi-media,prin Proiectul Rose;
Modalitati alternative de educatie reflectate de activitati extracurriculare diverse la nivelul scolii si la nivelul claselor de elevi ;
Valorificarea experientei personale a elevilor in activitatile educative, dovedeste importanta pregatirii elevilor pentru viata reala, la fel de mult, cat se
realizeaza in cadrul altor discipline de studiu;
Alternarea formelor de organizare a activitatii : frontal, perechi, grupuri mici, individual contribuie la formarea elevilor in cadrul activitatilor educative
desfasurate;
Prin activitatile educative nonformale se creaza o diversitate de experiente de invatare;
Utilizareametodelor interactive de invatare, creeaza elevilor: constientizarea responsabilitatii, a deciziilor sau de sustinere a propriilor opinii;
Existenţa a doua biblioteci scolare cu un fond de carte şcolară diversificat ;
Colaborarea cu partenerii educationali de la nivel local , national si international care vin in sprijinul cadrelor didactice diriginti in cadrul
activitatilor educative care vizeaza orientarea scolara si profesionala sau educatia pentru o viata sanatoasa din punct de vedere fizic, mental , precum si
parteneriate cu institutii culturale sau spirituale: colaborarea cu specialisti ai I.J.P. –Prahova; C.C.D.-Prahova, Cabinetul de consiliere psihopedagogica,
Cabinetul medical al scolii; Primaria Municipiului Campina, Politia Municipiului Campina, Jandarmeria Romana,Universitati din Ploiesti,Brasov si
Bucuresti, Agentia EUROPE 3000-Italia
Implementarea Proiectului ROSE si derularea activitatilor din proiect.
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
105
Puncte slabe
Absenteismul în rândul elevilor şi abandonul şcolar in crestere, in conditiile in care actuala legislatie nu ofera eficiente parghii pentru prevenirea si
combaterea acestui fenomen;
Insuficienta colaborare a părinţilor cu şcoala;
Calitatea materialului uman cu care se lucreaza , foarte multi dintre elevi provenind din familii cu probleme sociale (familii monoparentale, orfani, copii aflati
in ingrijirea bunicilor, parinti plecati sa lucreze peste hotare, elevi cu CES etc.) ;
Carentele educationale si comportamentale intalnite la unii elevi, mai ales din clasele a IX-a ;
Numarul mare de elevi navetisti care fiind legati de anumite curse nu pot raspunde intotdeauna la solicitarile din afara programului scolar ;
Oportunităţi
Existenţa programelor de formare a cadrelor didactice, propuse de MEN şi locale, propuse de Universităţi şi CCD;
Existenţa unei oferte educationale pentru calificari tentante si cu potential pe piata muncii;
Deschiderea activitatii educative spre implicare si responsabilizare in viata comunitatii;
Colaborarea cu Politia de Proximitate in inlaturarea cauzelor actiunilor de violenta;
Colaborarea cu medicul scolar pentru activitati de prevenire a imbolnavirilor, respectarii regulilor de igiena, prevenirea consumului de alcool si tutun;
Colaborarea cu consilierul şcolar, dna Corodeanu Ruxandra care realizeaza consilierea elevilor individual si de grup..
Amenintari
Atragerea spre alte domenii cu satisfacţii financiare mai mari a cadrelor didactice;
Schimbarea frecventa a legislatiei;
Scăderea motivaţiei învăţării in contextul imposibilităţii integrării pe piaţa muncii a absolvenţilor;
Mirajul castigurilor materiale mari peste hotare in randul tinerilor;
Oferta negativa a strazii si a mijloacelor mass-media reflectata in lipsa de interes fata de invatatura si activitatile educative.
Deteriorarea mediului socio-economic, familial, diminuarea interesului şi capacităţii familiei de a susţine pregătirea şcolară a copiilor;
Exodul elevilor capabili de performanţă spre alte şcoli din oraş
Exodul elevilor in strainatate la parinti.
MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""
MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA
106
Concluzii si directii de actiune
Aşa cum am încercat sa ilustrez prin acest material, rezultatele activitatii instructiv-educative realizate la clasa de către cadrele didactice ale scolii noastre au
fost numeroase si au cuprins domenii diferite, interesante, analizate in totalitatea lor. Se impune insa, pentru viitor, o imbunatatire a acestora. Pentru atingerea
acestui deziderat, propunem următoarele obiective:
realizare continua a unor conţinuturi educaţionale adaptate aspiraţiilor si posibilităţilor elevilor scolii noastre;
echilibrarea efortului pedagogic intre ridicarea calitatii medii a invatamantului si stimularea performantelor;
alegerea si aplicarea metodelor si mijloacelor didactice de realizare a obiectivelor si scopurilor invatamantului cele mai eficiente, adaptate conditiilor
si aspiratiilor elevilor scolii noastre;
optimizarea cunoaşterii elevilor si a capacitatilor intelectuale si psihice ale acestora;
deplasarea accentului de pe informativ pe formativ;
crearea motivaţiei invatarii si a deprinderilor de lucru intelectual;
selectareainformaţiilorsiprezentarealorintr-un cadruinteractiv;
detensionarea orelor prin abordarea unei atitudini de înţelegere, cooperare si comunicare cu elevul si crearea de situaţii care sa determine participarea
tuturor elevilor la desfăşurarea orei;
gestionarea resurselor în scopul organizării procesului de învăţământ;
evaluare în scopul urmăririi progresului/ regresului şcolar şi al verificării cunoştinţelor elevilor;
iniţieze şi să dezvolte parteneriatele interinstituţionale.
Director, Director adjunct,
Prof. Gheorghe Corina Ileana Prof. Ing. Popa Marilena Claudia