1 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDETEAN SUCEAVA ŞCOALA GIMNAZIALĂ „IOAN CIUREA” FĂLTICENI Str. 13 Decembrie, nr. 13, Fălticeni, jud. Suceava, cod 725200 Tel./ fax: 0230 540 556; e-mail:[email protected]Site: www.scoalaioanciurea.ro ___________________________________________________________________________ Nr. 460 din 29.03.2017 Aprobat în C.A. din data de 29.03.2017 Validat în C.P. din data de 29.03.2017 RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA DESFĂȘURATĂ ÎN SEMESTRUL I AL ANULUI ȘCOLAR 2016-2017 Director, Prof. dr. Marius-Claudiu Pintilii
Transcript
1
INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDETEAN SUCEAVA
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „IOAN CIUREA” FĂLTICENI
Str. 13 Decembrie, nr. 13, Fălticeni, jud. Suceava, cod 725200
1. ARGUMENT...............................................................................................................................................4 2. CAPACITATE INSTITUŢIONALĂ 2.1. Date de identificare a şcolii....................................................................................................................4 2.2. Organigrama .........................................................................................................................................5 2.3. Niveluri de învăţământ Efectivele de elevi pe niveluri în sem. I al anului școlar 2016 – 2017....................................................6 2.4. Resurse umane 2.4.1. Situaţia încadrării cu personal în sem. I al anului şcolar 2016-2017 ……………………………………………….7 2.4.2. Distribuţia pe grade didactice a cadrelor didactice ...........................................................................7 2.5. Baza materială 2.5.1. Informaţii privind spaţiile şcolare, administrative ……………………………………………………………………….…8 2.5.2. Dotări spaţii şcolare/ administrative ………………………………………………………………………………………………9 3. EFICACITATE EDUCAŢIONALĂ 3.1. Managementul procesului de predare – învățare – evaluare 3.1.1. Activitatea conducerii şcolii …………………………………………………………………………………………………………11 3.1.2. Curriculum ……………………………………………………………………………………………….…………………………….……12 3.1.3. Rezultatele învăţării 3.1.3.1. Rezultatele la învăţătură la sfârşitul sem.I al anului școlar 2016-2017...................................……..14 3.1.3.2. Situaţia disciplinară …………………………………………………………………………………………………………..……..15 3.1.3.3. Frecvenţa ……………………………………………………………………………………………………………….…………………16 3.2. Managementul performanţei 3.2.1 Ciclul primar.........................................………………………………………………………………………………….….…..16 3.2.2. Ciclul gimnazial……..............................…………………………………………………………………………………….……17 3.3. Managementul carierei .......................................................................................................................18 3.4. Managementul educaţiei nonformale 3.4.1. Parteneriate dezvoltate în sem. I………..…….……………………………………………………………………….…........19 3.4.2. Principalele programe/proiecte educative din domeniul educaţiei nonformale .............................20 3.5. Colaborarea cu părinţii ………………………………………………………………………………………………………………..…23 3.6. Consiliul Şcolar al Elevilor …………………………………………………………………………………………………………….…24
4. MANAGEMENTUL CALITĂŢII (C.E.A.C.) ...................................................................................24 5. MANAGEMENTUL COMISIILOR METODICE ŞI DE LUCRU 5.1. Activitatea comisiilor metodice 5.1.1. Comisia metodică a învăţătorilor…………………………………………………………………………………….26 5.1.2. Comisia metodică „Limbă şi comunicare”…..………………………………………………………………………..28
5.1.3. Comisia metodică „Matematică şi ştiinţe”…………………………………………………………………………….30
5.1.4. Comisia metodică „Om şi societate”…………………………………………………………………………………….32
5.1.5. Comisia metodică „Arte şi tehnologii, educaţie fizică”……………………………………………………………34
5.1.6. Comisia metodică a diriginţilor…………………………………………………………………………………………….35 5. 2. Activitatea comisiilor de lucru 5.2.1. Comisia pentru prevenirea şi combaterea violenţei, a faptelor de corupţie şi discriminării în mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii…........................................................……………………….....………………...36 5.2.2. Comisia de securitate şi sănătate în muncă şi pentru situaţii de urgenţă………………………………….....39 6. MANAGEMENTUL BIBLIOTECII, AL SECRETARIATULUI ȘI AL DEPARTAMENTULUI FINANCIAR-CONTABIL 6.1. Activitatea de bibliotecă …………………………………………………………………………………………………………………39
3
6.2. Activitatea secretariatului ………………………………………………………………………………………………………………40 6.3. Activitatea administratorului financiar patrimoniu (contabil) …………………………………………………………41 7. ANALIZA SWOT A ACTIVITĂŢII DESFĂŞURATE LA NIVELUL ŞCOLII GIMNAZIALE „IOAN CIUREA” FĂLTICENI ÎN SEM. I AL ANULUI ŞCOLAR 2016-2017…………………………………………...……………………………..43
4
INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDETEAN SUCEAVA
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „IOAN CIUREA” FĂLTICENI
Str. 13 Decembrie, nr. 13, Fălticeni, jud. Suceava, cod 725200
17. Sâmbătă, 29 octombrie 2016, elevii școlii noastre au participat la evenimentul de lansare
a proiectului Fanbook, care a avut loc la Galeria Oamenilor de Seamă din Fălticeni.
Corul școlii, coordonat de prof. Mirabela Apopei, a susținut un moment artistic.
18. Programul „Săptămâna Educaţiei Globale” (12-20 noiembrie 2016) – activităţile s-au
derulat în concordanţă cu tema din acest an, „Împreună pentru pace” (Action Together for
a World of Peace) (coord.: coordonator programe şi proiecte educative); 19. Proiectul educaţional „Mândri că suntem români” (29 noiembrie 2016): ateliere de
lucru la nivelul claselor prin care s-a ilustrat importanța istorică a zilei de 1 Decembrie;
flashmob: elevii şi cadrele didactice de la Şcoala Gimnazială „Ioan Ciurea” Fălticeni au
format un steag imens reprezentând harta României şi au dansat Hora Unirii (coord.
director, coordonator programe, prof. Bodnariu Valerian);
22
20. „E vremea colindelor” (22 decembrie 2016) – program artistic cu obiceiuri de iarnă
(coord.: învăţătorii şi prof. diriginţi)
21. Proiectul educaţional „Trecut-au anii”(16 ianuarie 2017) (coord. prof. Pintilii Marius,
Dan Ermolania) derulat în parteneriat cuMuzeul de Artă „Ion Irimescu” Fălticeni
Activităţi: dezbatere despre viaţa şi opera lui Mihai Eminescu, momente artistice (recitare
de poezie eminesciană, cântece)
Rezultate: creşterea interesului elevilor pentru viaţa şi opera lui M. Eminescu
22. Proiectul educaţional – Concursul judeţean „Numai poetul...”, ed. a VI-a (4 februarie
2017) (coord. prof. Pintilii Marius, Dan Ermolania) derulat în parteneriat cu Primăria
Fălticeni şi Muzeul de Artă „Ion Irimescu” Fălticeni
Activităţi: concurs interdisciplinar şi program artistic la care au participat 90 de elevi de
la 15 şcoli gimnaziale din judeţul Suceava
Rezultate: creşterea interesului elevilor pentru viaţa şi opera lui M. Eminescu
Activităţi pentru timpul liber:
23. În data de 23 noiembrie 2016, elevii claselor a III-a A, a III-a B, a V-a C, a VI-a B şi a
VIII-a B au avut ocazia de a se bucura alături de Păcală, Tândală şi de alte personaje
minunate la Centrul Cultural „Grigore Vasiliu Birlic”. Piesa de teatru „Păcală şi
Tândală” a fost pusă în scenă de talentaţii actori ai Teatrului „Mihai Eminescu” din
Botoşani.
24. Școala noastră colaborează cu „Clubul Copiilor” Fălticeni, Centrul Cultural „Grigore
Vasiliu Birlic”, dar şi cu antrenorul de tenis de câmp, Marcel Dascălu. În această
direcţie,unitatea noastră şcolarăare un grup de chitară, 2 formații de dans modern, un cor
al școlii (care a obținut premiul I la concursul de colinde), precum și o grupă de tenis de
câmp.
25. De asemenea, datorită Primăriei Fălticeni, elevii școlii noastre au dispus de intrare
gratuită, în vacanţele de iarnă şi intersemestrială, la patinoarul din oraș.
► Puncte tari/ slabeale activităţii educative de la nivelul unităţii şcolare
PUNCTE TARI :
Reţea coerentă de coordonare a activităţilor educative şcolare, extraşcolare şi
extracurriculare: inspectorul educativ şi inspectorul şcolar cu programe şi proiecte de
cooperare internaţională – la nivel judeţean, coordonatorul de programe şi proiecte
şcolare – la nivelul unităţii de învăţământ, consilierul diriginte şi corpul profesoral – la
nivelul clasei, structurile organizaţionale ale elevilor şi părinţilor - la nivelul unităţii
şcolare;
Diversitatea programului de activităţi educative;
Modalităţi alternative de petrecere a timpului liber, prin activităţi derulate în timpul
anului şcolar;
Rezultate bune ale copiilor la manifestările educative locale, judeţene, regionale şi
naţionale;
Finalitatea proiectelor şi programelor educative ale copiilor prin participarea la competiţii
la nivel de unitate, local, judeţean, regional şi naţional;
Mediatizarea activităţilor extraşcolare şi extracurriculare în comunitate prin spectacole,
recitaluri, concursuri, competiţii pentru copii;
Popularizarea activităţilor şi rezultatelor şcolii în presa locală;
23
Existenţa parteneriatului educaţional cu familia în vederea responsabilizării acestora în
susţinerea şi îmbunătăţirea actului educaţional.
PUNCTE SLABE :
Lipsa de iniţiativă a mai multor cadre didactice în proiectarea şi implementarea unor
activităţi educative şcolare şi extraşcolare la nivelul clasei/ al şcolii. Nu toate cadrele
didactice desfăşoară o activitate extraşcolară lunară.
Neimplicarea şcolii în proiecte europene;
Minimalizarea, în unele cazuri, a activităţii educative şcolare şi extraşcolare de către
părinţi şi chiar de către unele cadre didactice;
Fonduri insuficiente pentru desfăşurarea activităţilor educative şcolare şi extraşcolare;
Insuficienta formare a cadrelor didactice în domeniul activităţilor educative şcolare şi
extraşcolare.
3.5.Colaborarea cu părinţii în semestrul I al anului şcolar 2016-2017
În semestrul I al anului şcolar 2016-2017, şcoala noastră a avut o strânsă legătură cu părinţii
elevilor datorită atât Consiliului reprezentativ al părinţilor, compus din preşedinţii comitetelor de
părinţi ai claselor, cât şi Asociaţiei de părinţi Şcoala „Ioan Ciurea”.
Consiliul director al Asociaţiei de părinţi Şcoala „Ioan Ciurea” are următoarea
componenţă:
preşedinte – Mitocaru Elena-Loredana;
vicepreşedinte – Moroşanu Camelia-Elena;
secretar – Strugariu Simona-Silvia;
cenzor – Maftei Cristina
membru – Hodl Rudolf Muller
Înfiinţarea asociaţiei de părinţi şi intrarea ei în funcţiune începând cu semestrul al II-lea al
anului şcolar trecut, 2015-2016, reprezintă o realizare semnificativă la nivelul şcolii noastre,
astfel consolidându-se parteneriatul şcoală-familie-comunitate.
1. Săptămânal, învăţătorii şi profesorii diriginţi au avut întâlniri cu părinţii interesaţi în
cadrul orelor de consiliere.
2. De asemenea, problemele claselor şi alte aspecte specifice procesului de învăţământ s-au
discutat la şedinţele cu părinţii organizate de către învăţători şi profesorii diriginţi la
nivelul fiecărei clase. Directorul a luat parte la mai multe şedinţe ale claselor, purtând
discuţii cu părinţii şi informându-i constant cu privire la activitatea educativă şcolară şi
extraşcolară.
3. În semestrul I, în luna ianuarie 2016, la nivelul şcolii, s-a organizat lectoratul cu părinţii
cu tema Clasa pregătitoare – punte spre viaţa de şcolar (material susţinut de către înv.
Lămăşanu Lenuţa).
4. Mulţi părinţi au participat la Balul toamnei, activitate organizată de şcoala noastră la
sfârşitul lunii octombrie 2016.
5. Datorită implicării părinţilor, proiectul iniţiat de şcoala noastră Săptămâna Omeniei a
dobândit amploare (au fost ajutaţi copiii din familii dezavantajate cu alimente, hăinuţe,
jucării) (decembrie 2016).
6. Implicarea părinţilor a fost semnificativă în cadrul concursului Participă activ, colectează
selectiv organizat de Primăria Fălticeni la nivelul tuturor unităţilor de învăţământ din
municipiu.
24
7. Trebuie precizat faptul că, în data de 25 noiembrie 2016, la biblioteca Școlii Gimnaziale
„Ioan Ciurea” Fălticeni s-a făcut o importantă donaţie de carte. Este vorba despre 162 de
cărţi de literatură care se regăsesc în bibliografia şcolară: 100 de cărți din colecția
„Adevărul”, 50 din colecţia „Jurnalul Naţional” şi alte 12 volume. Donaţia a fost realizată
de către un părinte al unui elev din clasa a III-a A.
3.6. Consiliul Şcolar al Elevilor
În semestrul I al anului şcolar 2016-2017, Consiliul Şcolar al Elevilor şi-a desfăşurat
activitatea prin participare la întâlnirilr prestabilite şi ori de câte ori a fost necesar. Dintre
activităţile organizate de membrii C.Ş.E., amintim:
implicarea în activităţile carnavalului „Balul toamnei”;
implicarea în activităţile caritabile din cadrul proiectelor: „Săptămâna Omeniei”
(colectare şi distribuire de produse alimentare pentru colegii din şcoală cu situaţie
materială precară) şi „Donează o jucărie, fă un copil să zâmbească!” (donare de jucării
pentru copiii nevoiaşi din judeţul Suceava);
implicare în relizarea programului de colinde pentru Crăciun la Primăria Municipiului
Fălticeni, la I.S.J. Suceava şi la şcoală;
implicare în numeroase activităţi ecologice – monitorizarea cantităților de materiale
reciclabile colectate: proiectul „Eco-Școala”, concursul organizat de Primăria
Municipiului Fălticeni „Participă activ, colectează selectiv”, campania de colectare a
bateriilor uzate „Fii un exemplu pentru comunitatea pe care o conduci”.
4. Managementul calităţii (C.E.A.C.)
Pe parcursul semestrului I al anului şcolar 2016-2017, prin activitatea Comisiei pentru
Evaluare şi Asigurare a Calităţii, s-a urmărit implementarea unui sistem de management al
calităţii bazat pe o politică, o structură organizațională şi o documentaţie care să permită
monitorizarea, intervenția preventivă, evaluarea şi îmbunătăţirea continuă a calităţii.
Conform regulamentului CEAC revizuit, atribuţiile generale ale CEAC pentru anul
şcolar 2016 – 2017 sunt următoarele:
▪ coordonarea aplicării procedurilor şi activităţilor de evaluare şi asigurare a calităţii
(conform domeniilor şi criteriilor prevăzute de art. 10 din Ordonanţa de urgenţă a
Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei);
▪ elaborarea anuală a unui raport de evaluare internă privind calitatea educaţiei în
organizaţia noastră furnizoare de educaţie – adus la cunoştinţă tuturor beneficiarilor prin
afişare sau publicare;
▪ formularea propunerilor de îmbunătăţire a calităţii educaţiei.
Și pe parcursul primului semestru al anului școlar 2016-2017, evaluarea
internă/autoevaluarea și procesul de îmbunătățire a calității s-au desfășurat informatizat cu
ajutorul aplicației https://calitate.aracip.eu (completarea bazei de date a şcolii, introducerea
structurată a RAEI - implementare, evaluare, revizuire şi planificare).
Principalele activități: În semestrul I al anului şcolar 2016-2017, la nivelul CEAC, au fost desfăşurate
următoarele activităţi:
a. La începutul lunii octombrie 2016, responsabilul CEAC, prof. Bodnariu Valerian, și
directorul unității, prof. Pintilii Marius, au finalizat pe baza aplicaţiei informatice Raportul Anual
de Evaluare Internă (RAEI) pentru anul şcolar 2015-2016.
Valentina. Şcoala noastră a obţinut două premii speciale şi o menţiune.
Concursul județean „Biserica din sufletul copilului” - îndrumător prof. Oprișanu
Corina:
- Apavaloie Elena, clasa a III a A – menţiune;
- Burlui Iulia, clasa a VI-a B – mențiune;
- Croitoru Rebeca clasa a V-a C – mențiune.
Mica olimpiadă de geografie „Terra” a fost organizată de către şcoala noastră pe 4
februarie 2017, elevii şcolii noastre fiind coordonaţi de către prof. Bodnariu Valerian. S-a
calificat la etapa județeană eleva Burlui Iulia, din clasa a VI-a B.
b) Activităţi extraşcolare/extracurriculare organizate la nivelul şcolii Este de menționat implicarea profesorilor din cadrul comisiei în diferite activități școlare
și extrașcolare:
- serbarea de la nivelul şcolii dedicată sărbătorilor de iarnă (decembrie 2016);
- activităţi umanitare Săptămâna Omeniei (12-16 decembrie 2016);
- concursul de colectare a materialelor refolosibile;
- „Mândri că suntem români” (29 noiembrie 2016) „Ziua Unirii” (24 ianuarie 2017) –
discursuri, hora unirii.
c) Parteneriate – activităţi educative derulate în parteneriat de membrii comisiei:
- parteneriat cu Jandarmeria Fălticeni pentru derularea proiectului educaţional Cuvinte
care înfloresc inimi;
- parteneriat cu Biserica Sf. Ilie Fălticeni pentru derularea proiectului educaţional
Sărbătoarea Nașterii Domnului în sufletul copiilor;
- parteneriat cu Protoieria Fălticeni.
C. Activitatea metodico-ştiințifică:
referat de specialitate - prof. Bodnariu Valerian;
participarea la activităţile cercurilor pedagogice;
participarea la cursuri de perfecționare – prof. Oprișanu Corina
conversie profesională – educație tehnologică – prof. Oprișanu Corina
D. Puncte tari/slabe ale activității comisiei
Puncte tari:
interesul manifestat de cadrele didactice pentru perfecţionare şi autoperfecţionare;
derularea unor activităţi didactice atractive, prin valorificarea metodelor activ-
participative;
pregătirea suplimentară cu elevii capabili de performanţă (istorie-geografie, religie);
încurajarea elevilor să participe la concursurile şi olimpiadele şcolare, precum şi la
activităţile extracurriculare şi obţinerea de rezultate notabile;
amenajarea adecvată a cabinetelorde istorie-geografie şi religie;
portofiliul riguros întocmit la nivelul comisiei.
Puncte slabe:
34
Lipsa manualelor şcolare adaptate programei, manuale vechi cu un conţinut ştiinţific
depăşit;
Lipsa unor rezultate deosebite la fazele judeţene ale olimpiadelor şcolare (cu excepţia
religiei).
5.1.5. Comisia metodică „Arte şi tehnologii, educaţie fizică” (responsabil, prof. Grigoraş
Dan)
A. Organizarea și coordonarea activității didactice
Cadrele didactice au studiat şi au întocmit la timp planificările calendaristice, au luat
cunoştinţă de noutăţile specifice fiecărei materii de studiu în parte. În cadrul comisiei, au fost
elaborate planificările anuale – semestriale şi pe unităţi de învăţare. Pe parcursul întregului an
şcolar s-a avut în vedere fundamentarea proiectării didactice pe achiziţiile anterioare ale elevilor,
asigurarea caracterului aplicativ, realizarea tuturor documentelor de proiectare conform
metodologiei în vigoare, adaptarea activităţilor la particularităţile locale şi ale fiecărei clase de
elevi.
În general, în activităţile didactice, s-au folosit metode active, diversificate, utilizând
manualele şi alte auxiliare didactice care asigură caracterul aplicativ al învățării şi formarea
competențelor specifice. Parcurgerea programei a fost făcută integral.
B. Activitatea educativă extrașcolară şi extracurriculară
► Participarea la olimpiade şi concursuri școlare:
a) Educație muzicală (prof. îndrumător Apopei Mirabela):
- 18.12.2016 – premiul I la Concursul judeţean „Colind de Crăciun”, ediția a VI-a,
desfăşurat la Shopping City Suceava, în cadrul campaniei „Șanse egale pentru toți copiii”;
b) Educație fizică (coord. prof. Ailenei Florin și Hreamătă Lucian):
1. Cros, 15.10.2016, etapa pe cerc:
- Fulgeanu Marian, cl. a VII-a A, mentiune;
- Lupu Vasilică, cl. a VIII-a A, menţiune;
- Munteanu Marian, cl. a VIII-a A, locul al III-lea;
- Onofrei Alin, cl. a VIII-a A, locul al III-lea.
2. Fotbal băieţi, 3.11.2016:
- Locul I- faza pe catedră;
- Locul al III-lea - faza pe cerc.
3. Tenis de masă - faza pe cerc: - Grigore Bianca- locul al II-lea;
- Grigore Adrian – locul al II-lea.
► Activităţi extraşcolare/extracurriculare (coord. prof. Apopei Mirabela):
- 29 octombrie 2016 – participarea corului școlii la prezentarea proiectului FanBook, la
Galeria Oamenilor de Seamă;
- 29 noiembrie 2016 – activitate de Ziua Națională a României;
- 5 decembrie 2016 – participarea corului școlii la spectacolul caritabil „De tine depinde
viitorul lor” ediţia a II-a, desfăşurat la Centrul Cultural „Grigore Vasiliu Birlic”
Fălticeni;
- 19 decembrie 2016 – moment artistic „Colinde, colinde” la Primăria Falticeni;
- 20 decembrie 2016 – moment artistic „Colinde, colinde” la I.S.J. Suceava;
35
- 22 decembrie 2016 – participarea corului şcolii la Spectacolul „Magia sărbătorilor de
iarnă”;
- 15 ianuarie 2017 – activitate dedicată poetului Mihai Eminescu;
- decembrie 2016 – expoziţie tematică Iarna (prof. Grigoraş Dan).
C. Activitatea metodico-ştiințifică:
Membrii comisiei au participat la consfătuirile anuale şi la cercurile pedagogice organizate la
nivelul judeţului sau zonei în care sunt arondaţi.
În cadrul activităţilor metodice derulate la nivelul şcolii, au fost prezentate următoarele
materiale:
1. „Opera romantică” - referat la educaţie muzicală prezentat de prof. Apopei Mirabela;
2 „Contribuţia activităţilor din cadrul lecţiilor de educaţie fizică la conturarea personalităţii
complexe a elevilor” - referat la educaţie fizică susţinut de profesorii Ailenei Florin şi Mercore
Cozmin;
3. „Poluarea mediului” - referat la educaţie tehnologică prezentat de prof. Tofan Marghioala;
4. „Reprezentarea spaţiului în artele plastice” - referat la educaţie plastică prezentat de prof.
Grigoraş Dan.
Prof. Dan Grigoraş a participat la concursul pentru profesorii metodişti organizat de I.S.J.
Suceava şi la programul de instruire a acestora.
5.1.6. Comisia metodică a diriginţilor (responsabil, prof. Miron Gabriel)
A.În semestrul I al anului şcolar 2016-2017, activitatea din cadrul comisiei metodice a
diriginţilor a avut în vedere îmbunătăţirea calităţii activităţii educative a diriginţilor, precum şi
îndrumarea efectivă a activităţii lor. Întâlnirile din cadrul comisiei metodice a diriginţilor au
urmărit:
- discutarea problemelor prezentate la schimbul de experienţă cu consilierii educativi;
- completarea caietului dirigintelui;
- întocmirea planurilor anuale de activităţi şi a planificărilor calendaristice;
- elaborarea unui proiect de monitorizare a diriginţilor, oferirea de suporturi informaţionale,
interasistenţe, realizarea unui grafic de derulare a unor ore demonstrative;
- constituirea comitetelor de părinţi pe şcoală;
- cunoaşterea particularităţilor individuale ale elevilor;
- evaluarea impactului activităţilor educative asupra stării disciplinare a elevilor.
În semestrul I, în cadrul comisiei metodice a diriginţilor, s-au desfăşurat următoarele
activităţi:
a. Politețea, o floare rară − activitate demonstrativă la clasa a V-a A, prof. Oprișanu Corina;
b. Codul de etică − referat prof. Ailenei Florin.
B. Puncte tari/slabe ale activității comisiei
Puncte tari:
oferirea de către toţi diriginţii de consiliere individualizată părinţilor, conform graficului;
organizarea constantă a şedintelor cu părinţii de către învăţători şi profesorii diriginţi;
redactarea şi aplicarea de fişe de lucru, chestionare în vederea cunoaşterii mai bune a
nevoilor părinţilor si a gradului de satisfacţie a acestora faţă de serviciile şcolii;
participarea părinţilor la diferite activităţi şcolare şi extraşcolare la invitaţia diriginţilor;
36
cunoaşterea de către profesorii diriginţi a particularităţilor individuale ale elevilor;
accentul pus de diriginţi pe comunicarea permanentă cu părinţii în vederea informării
acestora privind evoluţia elevilor, activităţile şcolare şi extraşcolare derulate.
Puncte slabe:
lipsa de implicare a unor învăţători şi profesori diriginţi în îndrumarea părinţilor în
vederea participării acestora la lectoratul cu părinţii din semestrul I;
lipsa de implicare a unor profesori diriginţi în organizarea de activităţi extraşcolare la
nivelul şcolii;
implicarea superficială a unordiriginţi în monitorizarea respectării regulamentului şcolii
de către elevi (purtarea uniformei, a ecusonului, a carnetului de elev, utilizarea
telefoanelor mobile etc.);
neefectuarea de interasistenţe la nivelul comisiei (în semestrul al II-lea trebuie făcute
interasistenţe la dirigenţie!).
5. 2. Activitatea comisiilor de lucru
5.2.1. Comisia pentru prevenirea şi combaterea violenţei, a faptelor de corupţie şi
discriminării în mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii (responsabil, prof. psih.
Onu Mariana)
La începutul anului şcolar 2016-2017, s-a întocmit planul operaţional privind reducerea
fenomenului violenţei în mediul şcolar care a avut drept scop asigurarea unui mediu de viaţă
socială liniştit, sănătos şi sigur pentru întreaga comunitate, conform standardelor europene, iar
obiectivele au fost:
reducerea şi prevenirea actelor de violenţă şi a infracţiunilor comise în perimetrul
unităţii de învăţământ şi în zonele adiacente acesteia;
analizarea periodică a situaţiei din şcoală, în ceea ce priveşte comiterea actelor de
violenţă/ infracţiunilor;
pregătirea antiinfracţională şi antivictimă a elevilor în vederea adoptării unui
comportament bazat pe respectarea normelor de convieţuire socială;
implicarea elevilor în activităţi de prevenire a faptelor antisociale;
crearea unui sistem de comunicare reală şi eficientă între şcoală, autorităţi şi familie
pentru identificarea, monitorizarea şi prevenirea actelor de violenţă/ infracţiunilor,
prin implicarea tuturor factorilor educaţionali.
eficientizarea activităţii de combatere a violenţelor şi a altor fapte antisociale comise
în zona unităţilor de învăţământ
Planul astfel întocmit a fost respectat prin asigurarea eficientă a pazei şi securităţii unităţii
şcolare, prin întocmirea graficului profesorilor de serviciu şi instalarea unui sistem de
supraveghere video în corpul de şcoală şi în exteriorul lui. Școala noastră are personal propriu
care asigură paza în timpul nopții (în intervalul 18-06), iar pentru asigurarea pazei în timpul
cursurilor, s-a încheiat un contract de prestări servicii cu o firmă de pază, S.C. EKIPA S.R.L.
De asemenea, s-au realizat întâlniri ale elevilor şi cadrelor didactice cu reprezentanţi ai
Poliţiei Fălticeni şi ai Jandarmerieipentru discutarea unor teme referitoare la fenomenul violenţei.
Pentru a preveni eventualele incidente sau acte de violenţă ce s-ar putea ivi între elevi în
pauzele dintre ore, profesorii şi învăţătorii au făcut de serviciu pe holuri şi în curtea şcolii după
un grafic stabilit.
37
La orele de consiliere şi orientare s-a inclus cel puţin câte o temă la fiecare clasă care să
pună în dezbatere problema violenţei între elevi.
► Acțiuni referitoare la prevenirea ţi combaterea violenţei derulate la nivelul şcolii:
Titlulprogramului/
proiectului/
campanie
Scopul Organizator Perioada de
implementare
Nr. de
beneficiari
Parteneri
Consiliere
individuală/elevi
Prevenţie şi
intervenţie
violenta verbală
si fizică
C.J.R.A.E.
Suceava/
C.A.P.P. Şc.
Gimn. ,,Ioan
Ciurea”
Fălticeni
Sem. I
2016-2017
6 elevi Serviciul de
Asistenţă Socială
/ Primăria
Fălticeni
Consilere
individuală/ părinţi
Prevenţie şi
intervenţie
violenţă verbală
şi fizică
C.J.R.A.E.
Suceava/
C.A.P.P. Şc.
Gimn. ,,Ioan
Ciurea”
Fălticeni
Sem. I
2016-2017
5 părinţi Serviciul de
Asistenţă Socială/
Primăria Fălticeni
Consiliere de grup
Despre toleranţă şi
înţelegere;
De ce uneori
devenim violenţi?;
De la furie la
violenţă;
Emoţii pozitive,
comportamente
pozitive – emoţii
negative
comportamente
negative
Prevenţie şi
intervenţie
violenţă verbală
şi fizică
C.J.R.A.E.
Suceava/
C.A.P.P. Sc.
Gimn. ,,Ioan
Ciurea”
Fălticeni
Sem. I
2016-2017
56 elevi din
clasele
V-VIII
Fundaţia
F.A.R.A.
Acţiuni informative
lunare, dezbateri
„Delincvenţa
juvenilă. Cauze şi
consecinţe”
Prevenţie şi
intervenţie
violenţă verbală
şi fizică
Şcoala
Gimnazială
„Ioan Ciurea”
Fălticeni
Sem. I
2016-2017
Elevii din
ciclul
gimnazial
Poliţia
Municipiului
Fălticeni,
reprezentată prin
agenții Radu
Iuliana și
Luncănița
Cristian;
Jandarmeria
Fălticeni
În semestrul I al anului şcolar 2016-2017, la nivelul şcolii noastre, nu s-a înregistrat nicio
situaţie deosebită de violenţă.
38
Pentru prevenirea, combaterea discriminării şi promovarea interculturalităţii, în
semestrul I, au fost derulate următoarele activităţi (monitorizate de înv. Lămăşanu Lenuţa):
consilierea şi sprijinirea familiilor cu situaţie materială precară;
includerea şi menţinerea copiilor dezavantajaţi în învăţământul obigatoriu de masă;
monitorizarea permanentă a elevilor proveniti din grupuri dezavantajate;
repartizarea elevilor rromi în toate clasele;
medierea conflictelor rezultate din fapte de discriminare;
includerea elevilor cu C.E.S. în învăţământul de masă şi acordarea unei atenţii deosebite
acestora;
antrenarea tuturor elevilor în activităţile extrașcolare;
organizarea,cu sprijinul Primăriei Fălticeni, al firmei SC Rogelya S.R.L. şi al Asociaţiei
„The Human Republic”, a programului „Școală dupa şcoală”, în cadrul căruia elevii
dezavantajaţi au primit pe durata întregului semestru un sandviş şi au desfăşurat diferite
activităţi educative, sub îndrumarea cadrelor didactice;
colectarea şi donarea de produse alimentare şi vestimentare copiilor cu situaţie materială
precară, cu ocazia marilor sărbători religioase: Crăciun;
► Puncte tari/slabe ale activității comisiei
Puncte tari:
- modalităţi diverse de asigurare a protecţiei şi pazei unităţii de învăţământ (personal
propriu, contract cu firmă de pază specializată, monitorizare video);
- existenţa unei proceduri şi a unui sistem de monitorizare a accesului persoanelor străine
în incinta unităţii;
- colaboarea strânsă a şcolii cu Poliţia Fălticeni, Jandarmeria Fălticeni;
- activitatea eficientă a consilierului şcolar;
- accentul pus pe prevenirea violenţei în cadrul orelor de dirigenţie şi al altor activităţi
extraşcolare;
- inexistenţa la nivelul şcolii a unor fenomene deosebite de violenţă;
- dezvoltarea educaţiei incluzive la nivelul şcolii;
- asigurarea dreptului la educaţie pentru toţi elevii, indiferent de etnie, religie, situaţie
materială etc.;
- folosirea unor mijloace eficiente pentru eliminarea discriminării;
- consolidarea încrederii elevilor dezavantajaţi în forţele proprii;
Puncte slabe:
- În semestrul I, sistemul de supraveghere video a acoperit doar parţial incinta şi perimetrul
şcolii: parterul, zona centralei termice şi parcarea pentru microbuzele şcolare nu au fost
prevăzute cu camere video.
- Gardul care împrejmuieşte terenul de sport înspre magazinele de la bazar este insuficient
de înalt.
- Implicarea părinţilor în remedierea manifestărilor negative a fost sporadică.
- „Acoperirea” vinovaţilor pentru manifestările violente de către colectivul clasei;
- dezinteres din partea unor familii privind asigurarea unui climat plăcut pentru copii,
propice învăţării;
- absentarea nemotivată de la şcoală a unor elevi provenind din familii dezavantajate.
Aşadar, putem afirma că şcoala noastră este o instituţie deschisă, prietenoasă, care
colaborează permanent cu familiile copiilor, cu alte instituţii şi cu autorităţile locale.
39
5.2.2. Comisia de securitate şi sănătate în muncă şi pentru situaţii de urgenţă
(responsabil, prof. Ailenei Florin)
În semestrul I al anului şcolar 2016-2017, Comisia de securitate şi sănătate în muncă şi
pentru situaţii de urgenţă a derulat următoarele activităţi:
1. Realizarea documentelor manageriale;
2. Realizarea instructajului semestrial specific şi completarea fişelor aferente pentru
personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic privind securitatea şi sănătatea în
muncă şi domeniul situaţiilor de urgenţă (Legea nr. 319/2006, H.G. nr. 1091/2006, H.G.
nr. 1028/2006, H.G. nr. 1048/2006, H.G. nr. 1218/2006, Legea nr. 307/2006 ş.a.);
3. Realizarea, prin intermediul învățătorilor și al diriginților, a instructajului semestrial
specific al elevilor privind securitatea în şcoală şi domeniul situaţiilor de urgenţă –
completarea proceselor-verbale;
4. Ataşarea la dosarul comisiei a temelor la dirigenţie cu privire la prevenirea şi stingerea
incendiilor/situaţiile de urgenţă;
5. Verificarea personalului școlii în privința cunoașterii reglementărilor și normelor privind
stingerea şi prevenirea incendiilor;
6. Organizarea, în parteneriat cu Detașamentul de Pompieri Fălticeni, a unor activități de
informare a elevilor privind comportamentul în situații de urgență.
În această direcție, s-au organizat întâlniri cu tot personalul şcolii în vederea instruirii
acestuia cu privire la atribuţiile ce-i revin în coordonarea colectivelor de elevi în situaţii de
urgenţă. A fost prezentat Planul de alarmare privind evacuarea din unitatea de învăţământ în
condiţii de siguranţă în caz de urgenţă și s-a afișat în toate sălile de clasă.
Au fost desfăşurate la nivelul şcolii 2 acţiuni ample de evacuare a elevilor şi personalului în
cadrul a 2simulări: de incendiu şi de cutremur (2/semestru). În ambele situaţii s-a constatat că s-a
acţionat cu seriozitate şi profesionalism, conform indicaţiilor primite în cadrul instruirii. Primul
exerciţiu de evacuare a unităţii în cazul unui incendiu semnalat în laboratorul de chimie s-a
desfăşurat în data de 27 octombrie 2016, în parteneriat cu echipaje ale Detaşamentului de
Pompieri Fălticeni şi un echipaj SMURD. Rezultatele acestui exerciţiu au fost pozitive atât din
punctul de vedere al reprezentanţilor Detaşamentului de Pompieri Fălticeni şi SMURD, care au
lichidat incendiul şi au evacuat victimele în siguranţă, cât şi din punctul de vedere al personalului
şcolii, care a evacuat elevii în locul amenajat, fără a se crea busculade, într-un timp cât mai scurt.
6. Managementul la nivelul bibliotecii, al secretariatului și al departamentului
financiar-contabil
6.1. Activitatea de bibliotecă (bibliotecar, Camilar Ileana)
În semestrul I al anului școlar 2016-2107, activitatea bibliotecii s-a desfăşurat în baza planului
![[Type here] CALITATE EDUCAȚIE ETICĂ nr_ 2-2017_compresse… · Discuțiile au abordat și aspecte practice privind activitatea desfășurată de profesioniștii contabili, prof.](https://static.documente.net/doc/80x56/614689107599b83a5f0048d1/type-here-calitate-educaie-etic-nr-2-2017compresse-discuiile-au-abordat.jpg)
