RAPORT DE ACTIVITATE - · PDF filePrezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza...

1

Nr.1079 /20.02.2012

RAPORT DE ACTIVITATE

ANUL ŞCOLAR 2011-2012

Sem. I

Dezbătut, avizat şi aprobat de CONSILIUL PROFESORAL în şedinţa din data de15.02.2012

Validat de CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE în şedinţa din data de17.02.2012

MOTTO:

" Rădăcinile educaţiei sunt amare, dar fructul este dulce. "

(Aristotel )

COLEGIUL NAŢIONAL „I.C. BRĂTIANU” HAŢEG

Str. Munţii Retezat nr. 3 Haţeg – 335500, jud. Hunedoara

e-mail: [email protected] tel: 0254 77 0 020 fax: 0254 77 77 69

2

Prezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor responsabililor de catedre / comisii metodice şi pe probleme, precum şi în baza datelor statistice furnizate de compartimentele secretariat şi contabilitate, referindu-se la perioada 01.09.2011 - 23.12.2011

I CONTEXTUL EDUCAŢIONAL

1.1 ŢINTE STRATEGICE

• Promovarea unei culturi a calităţii la nivelul tuturor catedrelor, compartimen telor şi a domeniilor;

• Dezvoltarea unui mediu şcolar prietenos reprezentativ pentru nevoile educaţionale ale elevilor şi a familiilor acestora;

• Reducerea absenteismu-lui şi a abaterilor disciplinare; • Diversificarea ofertei educaţionale pentru a răspunde nevoilor de formare din zonă; • Creşterea nivelului de performanţă prin ridicarea standardului demersului didactic şi

pregătirea tinerilor capabili de performanţă.

1.2 OBIECTIVE PRIORITARE PE DOMENII

1.2.1 Domeniul funcţional : Curriculum Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politică educaţională, a reglementărilor legale şi a

metodologiilor specifice, pe niveluri de şcolarizare în toate structurile, urmărind modificările legislative recente;

Respectarea legislaţiei privind constituirea claselor de elevi; Cunoaşterea conţinuturilor planului de învăţământ, a programelor şcolare, a metodelor şi

procedurilor de evaluare, precum si valorificarea lor în elaborarea documentelor didactice de lucru (planificari, proiecte didactice, portofolii de evaluare etc.);

Selecţia manualelor alternative şi asigurarea distribuirii lor la clase; Pregătirea elevilor în vederea susţinerii Bacalaureatului , Evaluării naţionale şi a olimpiadelor şcolare;

Creşterea nivelului de performanţă a pregătirii curriculare a elevilor; Multiplicarea activităţilor cu rol educativ şi de formare în spiritul principiilor şi practicilor

societăţii democratice; Personalizarea ofertei educaţionale; Sprijinirea şi monitorizarea activităţii instructiv-educative diferenţiate, stabile conform

nevoilor individuale şi sau colective ale elvilor; Sprijinirea activităţilor instructiv – educative în afara şcolii pe bază de proiecte educaţionale,

integrate în proiectarea didactică; Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare-evaluare astfel încât să se asigure şanse

egale tuturor elevilor ; Promovarea unei educaţii de calitate în învăţământul preşcolar care să răspundă nevoilor

specifice de educaţie şi dezvoltare ale copiilor din toate categoriile. Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politică educaţională şi a finalităţilor, pe niveluri

de şcolarizare în cadrul tuturor unităţilor de învăţământ, urmărind modificările legislative recente;

3

1.2.2 Domeniul funcţional : Management instituţional şi educaţional Eficientizarea activităţii manageriale ; Dezvoltarea activităţii manageriale prin formele specifice; Elaborarea proiectului planului de şcolarizare pentru anul şcolar 2012-

2013; Iniţierea unor activităţi comune şcolă – familie şi încheierea unor

parteneriate eficiente; Dezbateri privind legislaţia şcolară; Monitorizarea folosirii resurselor umane, materiale şi financiare în vederea atingerii

scopurilor stabilite; Asigurarea cadrului de desfăşurare a activităţii instructiv-educative (

din punct de vedere organizatoric, funcţional şi legal);

1.2.3 Domeniul funcţional: Resurse umane Organizarea şi monitorizarea procesului de formare continuă a cadrelor didactice; Diseminarea în toate structurile a tuturor actelor normative, ordine, metodologii privind

încadrarea, perfecţionarea şi evaluarea cadrelor didactice şi a personalului didactic auxiliar , nedidactic;

Asigurarea cadrului legal de angajare a personalului (încheierea contractelor individuale de muncă şi întocmirea fişelor de post) şi de salarizare; Creşterea calităţii resursei umane angajate în şcoală prin profesionalizarea celei existente şi atragerea de cadre didactice cu performanţe profesionale;

1.2.4 Domeniul funcţional: Resurse materiale

Gestionarea şi dezvoltarea resurselor existente; Igienizarea spaţiilor şcolare; Diversificarea surselor de finaţare;

1.2.5 Domeniul funcţional: Relaţii comunitare şi parteneriat

(proiecte educaţionale şi programe comunitare) Consolidarea comunicării cu instituţiile statului( ISJ Hunedoara,DSP Hunedoara, ISU

Hunedoara, IGPJ Hunedoara), cu autoritatea publică locală, ONG-uri care activează în mediul educaţional, asociaţii socio-profesioniste diin judeţ, sindicate etc. În vederea asigurării unui mediu şcolar atractiv, sigur şi funcţional;

Intensificarea colaborării cu agenţii economici din zonă în vederea unui sistem educaţional performant şi eficient;

Dezvoltarea proiectelor educaţionale şi promovarea unor activităţi educative formale şi nonformale având ca scop dezvoltarea educaţiei interculturale, antreprenoriale, de educaţie pentru sănătate şi ale celor care pot să ofere sprijinul necesar în promovarea desegregării şi egalizării şanselor;

Regândirea, modernizarea, îmbunătăţirea şi promovarea propriei imagini a Colegiului Naţional „I.C. Brătianu” Haţeg;

Dezvoltarea relaţiilor de colaborare şi parteneriat cu sfera mediatică în vederea transmiterii eficiente a informaţiilor de interes public, în vederea promovării valorilor educaţionale ale .

4

II. ACTIVITĂŢI PROPUSE

• Întocmirea rapoartelor de analiză pe semestrul I; • Elaborarea Proiectului Planului de Şcolarizare pentru anul şcolar 2012-2013; • Elaborarea graficului şi tematicii Consiliului de administraţie pe semestrul I; • Elaborarea graficului şi tematicii Consiliului profesoral pe semestrul I; • Organizarea de concursuri şi olimpiade şcolare ; • Elaborarea şi derularea activităţilor extraşcolare; • Monitorizarea progresului şcolar din perspectiva prestaţiei didactice ; • Monitorizarea frecvenţei elevilor la şcoală;

III. ANALIZA ACTIVITĂŢII DIN PERSPECTIVA INDICATORILOR DE BAZĂ

3.1 Indicatori de evaluare: 3.1.1 Situaţia efectivelor de elevi şi preşcolari 3.1.2 Rezultatele elevilor 3.1.3 Facilităţi acordate elevilor 3.1.4 Resurse umane 3.1.5 Programe de investiţii- îmbunăţăţirea mediului educaţional 3.1.6 Proiecte şi programe derulate 3.1.7 Asigurarea calităţii învăţământului 3.1.8 Spaţii de învăţământ 3.1.9 Spaţii auxiliare 3.10. Raportul contabilului şef

3.1.1 Situaţia efectivelor de elevi şi preşcolari Distribuţia elevilor în funcţie de nivel , filieră, specializare

Tabel nr. 1

Structura Nivel Filieră Profil/ Domeniu

Specializarea/Calificarea

profesională

Nr. clase Nr. elevi

C.N. “I.C. Brătianu ”

gimnazial - - - V-VIII 4 99 liceal teoretică real Matematică –

informatică , bilingv engleză

a-IX-a 1 30 aX-a 1 30 aXI-a 1 29 aXII-a 1 28

Matematică -informatică

a-IX-a 1 29 aX-a 1 32 aXI-a 1 25 aXII-a 1 31

D

Şc. “O.DensusŞc. “A. DensusianuŞc. Nălaţ

D

sianu” primgimn

u” primgimn

prim

Distribuţia

teh

mar - nazial -

mar - nazial -

mar -

Fig. 1

preşcolari

GrădGrădGrăd

F

hnologică

1 Distribuţ

ilor pe gru

Structurdiniţa Năladiniţa cu P.Ndiniţa cu P.P

Fig. 2 Distr

uman

servicii

- -

- -

-

ţia elevilor

upe şi stru

a Naţ 1N. 5P. 3

ribuţia preş

Ştiinţe ale natu

Filologie , biliengleză

Stiinte sociale

Tehnician turi

- -

- -

-

pe nivel de

cturi

Nr. de grupe

şcolarilor p

urii a-IX-aX-aaXI-aaXII-

ingv a-IX-aX-aaXI-aaXII-aIX-aaXII-

sm a-IX-aX-aaXI-aaXII-I-IVV-VI

I-IVV-VI

I-IV

e învăţămân

e

pe structur

N

N

N

-a 2 2

a 2 -a 1 -a 1

1 a 1 -a 1 a 1 -a 1 -a 1

1 a 1 -a 1

9 II 11

10 II 12

1

nt

T

Nr. de pr20 157 74

ri

Nr. elevi la nive

Nr. elevi la nive

Nr. elevi la nive

5

60 66 63 33 30 33 31 32 30 33 32 34 31 29 197 300

206 276

14

Tabel nr. 2

reşcolari

el liceal

el gimnazial

el primar

Grădiniţa

PN Haţeg

PP Haţeg

5

2

Nălaţ

3.1.2 Rez

SiLa s

Stru

ctur

a

Însc

rişi

C.N

.I.C

. B

rătia

nu -

Şc. O

. D

ensu

sian

u

197

Şc.A

. D

ensu

sian

u 207

Şc.

Năl

aţ 14

TO

TA

L 418

zultatele e ituaţia la îsfârşitul sem

Învăţămân

Răm

aşi

Prom

ova ţ

i

- -

192 18

206 204

14 14

412

40

elevilor

învăţătură mestrului I ,

nt primar

ţ

Cor

igenţi

- -

8 - 4

4 - 2

- -

6 -

6

rezultatele

ÎnSi

t ne

ânch

eiată

Însc

risi

- 99

4 300

2 277

- -

6 676

Fig. 3 Sit

la învăţătur

nvăţământ g

Răm

aşi

Prom

ovaţ

i 99 99

296 266

276 240

- -

671 605

tuaţia la înv

ră sunt sinte

gimnazial

Cor

igenţi

Sit

- -

30 -

30 6

- -

60 6

văţătură la

etizate astfe

În

nein

chei

ată

Însc

rişi

771 7

- -

- -

- -

771 7

a liceu

el: T

nvăţământ

Răm

aşi

Prom

ovaţ

i

767 699

- -

- -

- -

767 699

Total elev

Promovaţ

Corigenţi

Situaţii ne

6

Tabel nr. 3liceal

Cor

igenţi

Sit

neîn

chei

ată

62 6

- -

- -

- -

62 6

i liceu

i

eîncheiate

6

3

neîn

chei

ată

Fig.

Fi

. 4 Situaţia

ig.5 Situaţia

la învăţătu

a la învăţăt

ură la ciclu

tură la ciclu

ul gimnazia

ul primar

Total e

Promo

Corige

Situaţi

l

elevi gimnaziu

ovaţi

enţi

ii neîncheiate

Total elevi pr

Promovaţi

Corigenţi

Situaţii neînc

7

rimar

cheiate

7

8

Rezultate la olimpiadele şi concursurile şcolare faza judeţeană

Tabel nr. 5

Rezultate la olimpiadele şi concursurile şcolare faza naţională

Tabel nr. 6

Structura Concurs / Olipiada

Premiul Numele şi prenumele elevilor

Cadrul didactic îndrumător

Şc. cu cls. I-VIII „Ovid Densusianu”Haţeg

Evaluare în educaţie - matematică etapa I

M Badea Adreea Mariş Ramona participare Costa Andreea Mariş Ramona participare Păştilă Anelissa Mariş Ramona participare Păştilă Adinela Mariş Ramona participare Andriş Denis Mariş Ramona

II Haranguş Robert - Adrian Gehan Carmen M Ghiţă Georgiana - Mariam Gehan Carmen

Structura Olimpiada /

Concursul

Locul/ Premiul Numele şi

prenumele elevilor

Cadrul didactic

îndrumător Şc. „Aron Densusianu” ,,Ghidul

toleranței”

III Lucrare colectivă – 26 elevi Dragoi Nicoleta

I Andraş Denis Costa Teodora Băluşe Andrei Basarabă Daniela Costin Damaris Drâmbărean Roxana Gligor Jasmine Gligor Narth Ilyeş David Nikolov Kolyo Părge Ioana Pop Diana Stanci Răzvan Szedereyeşi Raul Tofan Cristina Traian Andreia Traian Andrei Zanon Lidia

menţiune Anghel Denisa Groza Mihaela Balica Mihai Bǎnǎţeanu Carla Berbec Vanessa Bultean Iulia Bultean Maria Mǎdǎlina Catanǎ Naomi Cioarǎ Raul Florin Csiki Izabella Drǎgǎnescu Daniela Andra Gore Rǎzvan Robert Hǎrǎngǎu Alexia Mihaela Hîcǎ Darius Claudiu Ilaşcu Diana Lorena Mina Veronica Muntean Alexandru Olărescu Iulia Prejban Radu Ştefănic Gabriel Prelicz Brigitte Tăşală Alexandru

III Participare colectivă – 28 de elevi

Nădășan Anca

9

participare Arimescu Darius Gehan Carmen M Micloşoni Vlad Stan Mariana

participare Timiş Răzvan Stan Mariana participare Radeş Nicolae Stan Mariana

Comper -matematica Etapa I

Rezulate după 15 ianuarie

Onica Silviu Gehan Carmen Fulea Ştefania - Yasmine Gehan Carmen Ghiţă Georgiana Gehan Carmen Merian Constantin - Darius Gehan Carmen Baicu Andreea Gehan Carmen Popa Marc - Antonio Gehan Carmen Costache Mihai - Mihnea Gehan Carmen Mara Andreas - Emanuel Gehan Carmen Gaşpar Roberta Gehan Carmen Haranguş Robert Gehan Carmen Răcătean Ionatan Gehan Carmen Mezinesc Adelina Gehan Carmen Ciura Maria Gehan Carmen Arimescu Darius Gehan Carmen Corui Ana - Maria Gehan Carmen Goia Robert Gehan Carmen

Matematică "COMPER" Etapa I

Rezultate în ianuarie PETRESC ALICIA

Cretu Daniela

GUŞE MARTA Cretu Daniela ANDRIŞ ALEXANDRA Cretu Daniela PĂRĂU OCTAVIA Cretu Daniela SAVU LORENA Cretu Daniela PASCONI ALEXANDRA Cretu Daniela COMŞA DIANA Cretu Daniela STOICUŢA ELVIRA Cretu Daniela MĂNĂSTIREANU MARIA Cretu Daniela ŞTEFONI ANDREI Cretu Daniela DONCA EDUARD Cretu Daniela VIŢONESCU RAUL Cretu Daniela GHENCIAN TIMOTEI Cretu Daniela COŢOLAN DENISA Cretu Daniela ŞTEFONI ROXANA Cretu Daniela IACOB RĂZVAN Cretu Daniela DUMITRESCU ROBERT Cretu Daniela POPA BRENDA Cretu Daniela POPESCU PAULA Cretu Daniela DUMITRESCU RALUCA Cretu Daniela FURDUI RADU Cretu Daniela ONESCU LIGIA Cretu Daniela CREŢU DENISA Cretu Daniela COANTĂ RAREŞ Cretu Daniela SECEANU BOGDAN Cretu Daniela PREJBAN IOANA Cretu Daniela BOJTE MARIA Cretu Daniela ŞTEFĂNIE CLAUDIU Cretu Daniela PĂLEAN CORINA Cretu Daniela VÎLCELAN BOGDAN Cretu Daniela COTAN LARISA Cretu Daniela NICUŢ ANDREEA Cretu Daniela MARTON ŞTEFAN Cretu Daniela SĂLĂŞAN MARIAN Cretu Daniela PĂULESCU DANIEL Cretu Daniela KOVACI ANDRA Cretu Daniela ŞERONI ROXANA Cretu Daniela BĂRNESCU DENISA Cretu Daniela VINŢAN ALEXANDRA Cretu Daniela DĂNESCU FLAVIUS Cretu Daniela BARB IONELA Cretu Daniela NEICONI ANA-MARIA Cretu Daniela GAVRILĂ ADELA Cretu Daniela VLĂICONI CARLA Cretu Daniela ANDREŞOI ANDREI Cretu Daniela BĂEŞTEAN-MIJA ANA-MARIA Cretu Daniela MACRA LUISA Cretu Daniela DĂNUŢI FLAVIUS Cretu Daniela MOLDOVAN ALEXANDRU Cretu Daniela

10

COLIBAŞI NICOLETA Cretu Daniela COSTACHE MIRCEA Cretu Daniela NEICONI ALINA Cretu Daniela Ancuţa Alina Bustan Daniela Andraş Raul Bustan Daniela Ionel Cristian Bustan Daniela De Valerio Luigino Bustan Daniela Mic Sergiu Bustan Daniela Moconi Laura Bustan Daniela Corneanu Mădălin Bustan Daniela Bociat Sara Bustan Daniela Monda Ionela Bustan Daniela Purceloni Raul Bustan Daniela Bărbulescu Darius Bustan Daniela Bivolaru Mădălina Bustan Daniela Cristea Andreea Bustan Daniela Dragoş Mădălina Bustan Daniela Huniade Sergiu Bustan Daniela Munteanu Adreea Bustan Daniela Munteanu Adrei Bustan Daniela Selegean Denis Bustan Daniela Spafiu Raluca Bustan Daniela Vlad Cristina Bustan Daniela Popescu Gabriela Bustan Daniela

Limba romana - "COMPER" Etapa I

Rezulate în ianuarie

ALB DENISA Resedea Neluța

ANDRIŞ ALEXANDRA Resedea Neluța BIRIŞ EMANUEL Resedea Neluța BOGDAN ANDREEA Resedea Neluța DĂNCESCU OANA Resedea Neluța DONCA EDUARD Resedea Neluța DRĂGHICIU MIRUNA Resedea Neluța DUMBRAVĂ ARIANA Resedea Neluța GĂLĂŢEAN VLAD Resedea Neluța GHENCIAN TIMOTEI Resedea Neluța GUŞE MARTA Resedea Neluța JURMONI ANDREI Resedea Neluța MĂNĂSTIREANU MARIA Resedea Neluța PĂRĂU OCTAVIA Resedea Neluța PĂSCONI ALEXANDRA Resedea Neluța PAŞTIU ANASTASIA Resedea Neluța PAVEL RĂZVAN Resedea Neluța PETRESC ILIONI ALICIA Resedea Neluța RĂCĂTEAN DAVID Resedea Neluța SAVU LORENA Resedea Neluța SCRĂDEANU DRAGOŞ Resedea Neluța ŞTEFONI ANDREI Resedea Neluța STOICUŢA ELVIRA Resedea Neluța ANCUTA ALINA Resedea Neluța DE-VALERIO LUIGI Resedea Neluța IONEL CRISTIAN Resedea Neluța MOCONI LAURA Resedea Neluța MOISONI ELIZA Resedea Neluța MIC SERGIU Resedea Neluța ANDRESOI ANDREI Resedea Neluța COSTACHE MIRCEA Resedea Neluța DANUTI FLAVIUS Resedea Neluța MACRA LUISA Resedea Neluța MOLDOVAN ALEXANDRU Resedea Neluța NEICONI ALINA Resedea Neluța SĂLĂŞAN MĂDĂLINA Resedea Neluța TACA NAOMI Resedea Neluța VLAICONI CARLA Resedea Neluța BIVOLARU MADALINA Resedea Neluța CIOARA MIRELA Resedea Neluța CRISTEA ANDREEA Resedea Neluța DRAGOS MADALINA Resedea Neluța HUNIADE SERGIU Resedea Neluța

11

IORGONI ESTERA Resedea Neluța MARTINESC RALUCA Resedea Neluța MUNTEAN ANDREEA Resedea Neluța MUNTEAN ANDREI Resedea Neluța POPESCU GABRIELA Resedea Neluța SPAFIU RALUCA Resedea Neluța VASIU MARIAN Resedea Neluța VLAD CRISTINA Resedea Neluța CIOROGAR GABRIEL Resedea Neluța CRAI MĂDĂLINA Resedea Neluța IONEL DELIA Resedea Neluța STROIE LUCICA Resedea Neluța Coanta Rares Scorobete Raluca Dumitrescu Raluca Scorobete Raluca Dumitrescu Robert Scorobete Raluca Cotolan Denisa Scorobete Raluca Cotolan Enia Scorobete Raluca Iacob Razvan Scorobete Raluca Hunyadi Robert Scorobete Raluca Craciunesc Naomi Scorobete Raluca Lupulescu Razvan Scorobete Raluca Furdui Radu Scorobete Raluca Seceanu Bogdan Scorobete Raluca Popescu Paula Scorobete Raluca Popa Brenda Scorobete Raluca Onescu Ligia Scorobete Raluca Vintan Radu Scorobete Raluca Achim Alexandru Bugari Eugenia Chiriac Sara Bugari Eugenia Ciurea Georgiana Bugari Eugenia Coțolan Denisa Bugari Eugenia Farcaș Andreea Bugari Eugenia Lăzăroni Adrian Bugari Eugenia Muntean Victoria Bugari Eugenia Sălășan Darius Bugari Eugenia Stan Lidia Bugari Eugenia Tudorache Raul Bugari Eugenia Bojte Maria Bugari Eugenia Cotan Larisa Bugari Eugenia Cristescu Samuel Bugari Eugenia Hîrban Cătălin Bugari Eugenia Lespădău Raul Bugari Eugenia Marton Stefan Bugari Eugenia Nicuț Andreea Bugari Eugenia Pălean Corina Bugari Eugenia Prejban Ioana Bugari Eugenia Radu Andreea Bugari Eugenia Sălășan Marian Bugari Eugenia Ștefănie Claudiu Bugari Eugenia Vâlcelan Bogdan Bugari Eugenia Vîrvesc Emanuel Bugari Eugenia Bociat Sara Bugari Eugenia Catană Romina Bugari Eugenia Corneanu Mădălin Bugari Eugenia Drăgan Daniela Bugari Eugenia Grozoni Adelina Bugari Eugenia Maracu Denisa Bugari Eugenia Monda Ionela Bugari Eugenia Purceloni Raul Bugari Eugenia Viționesc Roxana Bugari Eugenia Alb Sorina Bugari Eugenia Anghel Larisa Bugari Eugenia Ardeleanu Ionuț Bugari Eugenia Barb Ionela Bugari Eugenia Bărnescu Denisa Bugari Eugenia Dănescu Flavius Bugari Eugenia Hibais Maria Bugari Eugenia Macra Marian Bugari Eugenia Mic Alexandra Bugari Eugenia

12

Popescu Alin Bugari Eugenia Șeroni Roxana Bugari Eugenia Tirea Vlad Bugari Eugenia Udroni Sara Bugari Eugenia Vințan Alexandra Bugari Eugenia Zepa Sergiu Bugari Eugenia Curcanu Oana Bugari Eugenia Donca Robert Bugari Eugenia Fenieș Vasile Bugari Eugenia Iovănesc Tedi Bugari Eugenia Iovănescu Diana Bugari Eugenia Jurj Loredana Bugari Eugenia Kovaci Andra Bugari Eugenia Neiconi Darius Bugari Eugenia Onescu Ramona Bugari Eugenia Popescu Andreea Bugari Eugenia Prejban Adelina Bugari Eugenia Romanescu Marcela Bugari Eugenia Trifina Ion Bugari Eugenia

Roata anotimpurilor etapa I - Fantezi de toamna

III Gașpar Roberta Gehan Carmen

Concursul de creaţie plastică Clipe de toamnă

III Gaşpar Roberta Gehan Carmen menţiune Fulea Ştefania - Yasmine Gehan Carmen

Limba franceza - “Olimpicii Cunoasterii” Etapa I

Rezultate în ianuarie

Parau Octavia Iacob Ionela

Andris Alexandra Iacob Ionela Petrescu Alicia Iacob Ionela Dumitrescu Raluca Iacob Ionela Iacob Razvan Iacob Ionela Dumitrescu Robert Iacob Ionela Furdui Radu Iacob Ionela Coanta Rares Iacob Ionela Craciunesc Naomi Iacob Ionela Onescu Ligia Iacob Ionela Seceanu Bogdan Iacob Ionela Stefoni Roxana Iacob Ionela Popescu Paula Iacob Ionela Popa Brenda Iacob Ionela Cristescu Samuel Iacob Ionela Cotan Larisa Iacob Ionela Prejban Ioana Iacob Ionela Vintan Alexandra Iacob Ionela Kovaci Andra Iacob Ionela Iovanesc Andrada Iacob Ionela Baestean Ana Iacob Ionela Chezan Daiana Iacob Ionela Colibasi Nicoleta Iacob Ionela Moldovan Alexandru Iacob Ionela Neiconi Alina Iacob Ionela Salasan Madalina Iacob Ionela Macra Luisa Iacob Ionela Vlaiconi Carla Iacob Ionela Gavrila Adela Iacob Ionela Spafiu Paula Iacob Ionela Popescu Gabriela Iacob Ionela Cristea Andreea Iacob Ionela

Limba engleza - “Olimpicii

Cunoasterii” Etapa I

Rezulate în ianuarie

Craciunescu Ariana Scorobete Raluca

Craciunescu Adriana Scorobete Raluca Niculescu Eduard Scorobete Raluca Popa Daria Scorobete Raluca Neiconi Ionut Scorobete Raluca Stefoni Laurentiu Scorobete Raluca Radu Emilia Scorobete Raluca Parau Octavia Scorobete Raluca Bogdan Andreea Scorobete Raluca

13

Petrescu Alicia Scorobete Raluca Bumbaru Flavius Scorobete Raluca Jurmoni Andrei Scorobete Raluca Racatean David Scorobete Raluca Stefoni Andrei Scorobete Raluca Galatean Vlad Scorobete Raluca Ghencian Timotei Scorobete Raluca Iacob Razvan Scorobete Raluca Dumitrescu Robert Scorobete Raluca Furdui Radu Scorobete Raluca Coanta Rares Scorobete Raluca Seceanu Bogdan Scorobete Raluca Stefoni Roxana Scorobete Raluca Popescu Paula Scorobete Raluca Popa Brenda Scorobete Raluca Baestean Ana Scorobete Raluca Chezan Daiana Scorobete Raluca Colibasi Nicoleta Scorobete Raluca Costache Mircea Scorobete Raluca Neiconi Alina Scorobete Raluca Salasan Madalina Scorobete Raluca Macra Luisa Scorobete Raluca Vlaiconi Carla Scorobete Raluca Iubas Alexandru Scorobete Raluca

Şc. cu cls. I-VIII „Aron Densusianu”Haţeg

,,Toamna mândră, darnică”

I Petrescu Alexandra Dragoi Nicoleta II Barboni Daria Dragoi Nicoleta III Ciora Melisa Dragoi Nicoleta Mentiune Stefoni Lois Dragoi Nicoleta Particip. Filimon Mihaela Dragoi Nicoleta I COCA ANDREI SARONI SIMONA I OPÂRLESC DALIA SARONI SIMONA III MĂTIEȘ LORENA SARONI SIMONA

,,Concurs National de competenta si performanta Comper-limba romana” ed I

Rezultate în 15 ianuarie

Alidousti Aryan Dragoi Nicoleta

Barboni Daria Dragoi Nicoleta Basaraba Bianca Dragoi Nicoleta Cazacu Tudor Dragoi Nicoleta Carloban Cristian Dragoi Nicoleta Ciora Melisa Dragoi Nicoleta Falaitar Vlad Dragoi Nicoleta Filimon Mihaela Dragoi Nicoleta Fodoka David Dragoi Nicoleta Hirban Bogdan Dragoi Nicoleta Magdut Rares Dragoi Nicoleta Mihailescu Izabela Dragoi Nicoleta Mihutesc Ioana Dragoi Nicoleta Muntean Irina Dragoi Nicoleta Muntean Marian Dragoi Nicoleta Orasan Darius Dragoi Nicoleta Para Razvan Dragoi Nicoleta Petrescu Alexandra Dragoi Nicoleta Popa David Dragoi Nicoleta Simedroni Andrei Dragoi Nicoleta Stefoni Lois Dragoi Nicoleta Tip Florin Dragoi Nicoleta Vitionescu Alexia Dragoi Nicoleta Vlad Claudiu Dragoi Nicoleta

Balica Mihai Groza Mihaela Bultean Iulia Groza Mihaela Bultean Maria Mǎdǎlina Groza Mihaela Cioarǎ Raul Florin Groza Mihaela Drǎgǎnescu Daniela Andra Groza Mihaela Gore Robert Rǎzvan Groza Mihaela Hǎrǎngǎu Alexia Mihaela Groza Mihaela Hîcǎ Darius Claudiu Groza Mihaela Ilaşcu Diana Lorena Groza Mihaela Muntean Alexandru Valer Groza Mihaela Olǎrescu Iulia Gabriela Groza Mihaela Prejban Radu Stefan Groza Mihaela Prelicz Brigitte Gabriela Groza Mihaela

14

Tǎsalǎ Alexandru Sorin Groza Mihaela Tirea Delia Bultean Codruţa Iovăneasă Giorgiana Bultean Codruţa Horbovanu Robert Bultean Codruţa Opârlesc Dina Bultean Codruţa Dumitresc Carina Bultean Codruţa Luţ Alexandru Bultean Codruţa Pusdrea Andrei Bultean Codruţa Gherman Răzvan Bultean Codruţa Tamaş Gabriel Bultean Codruţa Zanon Andrei Bultean Codruţa Romanesc Denis Bultean Codruţa Mihai Ioana Bultean Codruţa Munteanu Ana Bultean Codruţa Istrate Briana Bultean Codruţa Drăgoi Andrei Bultean Codruţa Meleru Amalia Bultean Codruţa Marton Alina Bultean Codruţa Sabău Raul Bultean Codruţa Bătucă Dragoş Prejban Marcela Braşovan Carina Prejban Marcela Budriş Andrei Prejban Marcela Condurache Iemima Prejban Marcela Gărdean Andrei Prejban Marcela Nădăşan Victor Prejban Marcela Onica Izabela Prejban Marcela Popescu Sergiu Prejban Marcela Zaharie Iosif Ioana Prejban Marcela Nedelea Igori Prejban Marcela

Concursul Şcolar Naţional de Competenţă şi Performanţă „COMPER” – matematica ETAPA I


Alidousti Aryan Dragoi Nicoleta

Barboni Daria Dragoi Nicoleta Basaraba Bianca Dragoi Nicoleta Cazacu Tudor Dragoi Nicoleta Carloban Cristian Dragoi Nicoleta Ciora Melisa Dragoi Nicoleta Cinca Rares Dragoi Nicoleta Falaitar Vlad Dragoi Nicoleta Filimon Mihaela Dragoi Nicoleta Fodoka David Dragoi Nicoleta Hirban Bogdan Dragoi Nicoleta Magdut Rares Dragoi Nicoleta Mihailescu Izabela Dragoi Nicoleta Mihutesc Ioana Dragoi Nicoleta Muntean Irina Dragoi Nicoleta Muntean Marian Dragoi Nicoleta Orasan Darius Dragoi Nicoleta Para Razvan Dragoi Nicoleta Petrescu Alexandra Dragoi Nicoleta Popa David Dragoi Nicoleta Simedroni Andrei Dragoi Nicoleta Stefoni Lois Dragoi Nicoleta Todoran Ruxandra Dragoi Nicoleta Tip Flori Dragoi Nicoleta Vitionescu Alexia Dragoi Nicoleta Vlad Claudiu Dragoi Nicoleta Balica Mihai Groza Mihaela Bultean Iulia Groza Mihaela Bultean Maria Mǎdǎlina Groza Mihaela Cioarǎ Raul Florin Groza Mihaela Drǎgǎnescu Daniela Andra Groza Mihaela Gore Robert Rǎzvan Groza Mihaela Hǎrǎngǎu Alexia Mihaela Groza Mihaela Hîcǎ Darius Claudiu Groza Mihaela Ilaşcu Diana Lorena Groza Mihaela Muntean Alexandru Valer Groza Mihaela Olǎrescu Iulia Gabriela Groza Mihaela Prejban Radu Stefan Groza Mihaela Prelicz Brigitte Gabriela Groza Mihaela Tǎsalǎ Alexandru Sorin Groza Mihaela

15

Tirea Delia Bultean Codruţa Iovăneasă Giorgiana Bultean Codruţa Horbovanu Robert Bultean Codruţa Opârlesc Dina Bultean Codruţa Drăgoi Andrei Bultean Codruţa Gherman Răzvan Bultean Codruţa Luţ Alexandru Bultean Codruţa Zanon Andrei Bultean Codruţa Bătucă Dragoş Prejban Marcela Braşovan Carina Prejban Marcela Budriş Andrei Prejban Marcela Condurache Iemima Prejban Marcela Gărdean Andrei Prejban Marcela Nădăşan Victor Prejban Marcela Onica Izabela Prejban Marcela Popescu Sergiu Prejban Marcela Zaharie Iosif Ioana Prejban Marcela Nedelea Igori Prejban Marcela

Evaluare naţională în educaţie

II Tirea Delia Bultean Codruţa II Iovăneasă Giorgiana Bultean Codruţa III Horbovanu Robert Bultean Codruţa participare Opârlesc Dina Bultean Codruţa participare Dumitresc Carina Bultean Codruţa

Poveștile Cangurului Rezultate după 15 ianuarie

Socotinschi Timeea Nădășan Anca

Lăsconi Simona Nădășan Anca Găvre Fineas Nădășan Anca Măgduț Anelise Nădășan Anca Tășală Alexandra Nădășan Anca Dumitrescu Denisa Nădășan Anca Bal Ramona Nădășan Anca Rădoni Cristina Nădășan Anca Kasas Mădălina Nădășan Anca Cânda Lavinia Nădășan Anca Tamaș Cristina Nădășan Anca Meleru Oana Nădășan Anca Niculesc Raluca Nădășan Anca Matieș Andrada Nădășan Anca Macovei Ioana Nădășan Anca

Concursul Cangurul lingvist –limba engleza


Tirea Delia Basaraba Daniela

Dragoi Andrei Basaraba Daniela Ilioni Daria Basaraba Daniela Ciolea Alexandru Basaraba Daniela Haljoni Bianca Basaraba Daniela

Concursul Cangurul lingvist–limba franceza


Tamas Amalia Avramescu Mariana

Macovei Ioana Avramescu Mariana Cinda Lavinia Avramescu Mariana Dumitrescu Denisa Avramescu Mariana Tasala Alexandra Avramescu Mariana Magdut Anelise Avramescu Mariana Ecaterinescu Beatrice Avramescu Mariana Turcan Tiffani Avramescu Mariana Buzducea Beniamin Avramescu Mariana Dohan Denis Avramescu Mariana Itul Denis Avramescu Mariana Neag Flavia Avramescu Mariana Bal Ramona Avramescu Mariana Radoni Cristina Avramescu Mariana Popa Diana Avramescu Mariana Naghi Stefania Avramescu Mariana Petea Bogdan Avramescu Mariana Coroi Marius Avramescu Mariana

Concursul Lumina Math


Resedea Radu Ghiura Nicoleta

Varan Monica Ghiura Nicoleta Popa Daria Ghiura Nicoleta Delorean Cristian Ghiura Nicoleta

16

Oparlescu Razvan Ghiura Nicoleta Pascotescu Ana Maria Ghiura Nicoleta Dumitrescu Verona Ghiura Nicoleta Balc Andreea Ghiura Nicoleta Vinerean Andrada Ghiura Nicoleta Rotundu Maria Ghiura Nicoleta Gutu Gabriela Ghiura Nicoleta Neiconi Ionel Ghiura Nicoleta Preda Gheorghe Ghiura Nicoleta Prisecaru Raul Ghiura Nicoleta Craciunesc Iosif Ghiura Nicoleta Dumitrescu Denisa Ghiura Nicoleta Buzducea Costi Ghiura Nicoleta Clep Oana Ghiura Nicoleta Magdut Anelise Ghiura Nicoleta Turcan Ingrid Ghiura Nicoleta Ecaterinescu Beatrice Ghiura Nicoleta Ilioni Darius Ghiura Nicoleta Onescu Alina Ghiura Nicoleta Itu Denis Ghiura Nicoleta Bal Ramona Ghiura Nicoleta Bultean Cristina Ghiura Nicoleta Andries Paul Ghiura Nicoleta Onescu Naomi Ghiura Nicoleta Bichigean Andra Ghiura Nicoleta Tilita Ionela Ghiura Nicoleta Clep Denisa Ghiura Nicoleta Lazar Miriam Ghiura Nicoleta Dolan Samuel Ghiura Nicoleta Drutulesc Madalina Ghiura Nicoleta Popa Alexandra Para Ludovic Sucioni Luiza Para Ludovic Clep Cristina Para Ludovic Gavre Fineas Para Ludovic Lasconi Camelia Para Ludovic

Grădiniţa P.N. Nr.1 Voinicelul Premiul excelenta

Lupu Briana Mara Monica

I Ivaşcu Ana Mara Monica Premiul excelentă

David Denisa Crişan Carmen

I Gheoghiţă Roxana Crişan Carmen I Lotoroşan David Crişan Carmen I Neag Sebastian Crişan Carmen I Brinda Darius Crişan Carmen I Drăgan Maria Crişan Carmen I Stoica Darius Crişan Carmen I Muntean Ana Crişan Carmen I Bănăţean Cătălin Crişan Carmen I Costea Cătălina Crişan Carmen I Macra Diana Crişan Carmen II Curuţ Ionuţ Crişan Carmen II Neamţu Elisabeta Crişan Carmen II Hadadea Maria Crişan Carmen II Carp Ionela Crişan Carmen II Horvat Victor Crişan Carmen II Igheia Adriana Crişan Carmen II Crăciunescu Andrei Păsconi Jenica

COLEGIUL NAŢIONAL „I.C. BRĂTIANU”

CONCURSUL CANGURUL LINGVIST SECTIUNEA FRANCEZA-SPANIOLA


BARBONI ANDREEA BASARABA GABRIELA

ITUL FLAVIUS NEICONI LILIANA ZAHARIE-IOSIF MIHAI NEICONI LILIANA MAGDUT ALEX NEICONI LILIANA DUNA FLAVIU NEICONI LILIANA TOMONI ANDRADA BUNEA TEODORA ALBESC DIANA BUNEA TEODORA ARMIONI MIRUNA BASARABA GABRIELA ILIE VASILICA BASARABA GABRIELA VITONESCU ELENA BUNEA TEODORA OPRESCU LAVINIA BUNEA TEODORA TURDASAN VLAD BUNEA TEODORA

17

ONEASA DOREL BUNEA TEODORA BIRTA DORINELA BUNEA TEODORA GIURGIU RAMONA BUNEA TEODORA OPREAN IOANA BUNEA TEODORA CONTEA DIANA BUNEA TEODORA JURCA GEANINA BUNEA TEODORA SALASAN RALUCA BUNEA TEODORA CAVALER EMANUELA BUNEA TEODORA CINDA MARINA BUNEA TEODORA DRAGHICIU ALIN BUNEA TEODORA POGAN VLAD BUNEA TEODORA DIBERNADO IOANA BUNEA TEODORA IORDACHE DIANA BUNEA TEODORA CHIRIAC PAULA BUNEA TEODORA BABAU IOANA BUNEA TEODORA VANU ELEONORA BUNEA TEODORA ONICA SERGIU BUNEA TEODORA DOBRIN RAZVAN BUNEA TEODORA DELINESCU CORNELUT BUNEA TEODORA MIHAILESC IONUT BUNEA TEODORA CUGEREAN ALEX BUNEA TEODORA FONA LUANA NEICONI LILIANA DRAGANESC AURA NEICONI LILIANA BISTRICEANU ANA MARIA NEICONI LILIANA BARASTEAN FLORINA NEICONI LILIANA PREJBAN DENISA NEICONI LILIANA PIPAU DENISA NEICONI LILIANA MUNTEAN ROXANA BUNEA TEODORA ALICU OANA BUNEA TEODORA ONEASA ANDREI BUNEA TEODORA VIOREL RAMONA BUNEA TEODORA PREJBAN GEANINA BUNEA TEODORA COMAN SIMONA BUNEA TEODORA TASALA OANA BUNEA TEODORA FARCAS RAMONA BUNEA TEODORA PETROSAN ANDREA BUNEA TEODORA SIMULESC LUIZA BUNEA TEODORA NEDELCUT OANA BUNEA TEODORA GIRBEA RAMONA BUNEA TEODORA PETRESC BIANCA BUNEA TEODORA ANCUTA ALEXANDRA BUNEA TEODORA LUNG EMANUEL BUNEA TEODORA STERP NICOLAE BUNEA TEODORA TIREA EMANUELA BUNEA TEODORA HORDILA ALEXANDRU NEICONI LILIANA RAILEANU CATALINA NEICONI LILIANA TIMISAN DANIELA NEICONI LILIANA TOMESCU CORNELIA NEICONI LILIANA ROSU PAULA NEICONI LILIANA MUNTEAN CAMELIA NEICONI LILIANA DUDAU IONELA BASARABA GABRIELA NEICONI MIHAI NEICONI LILIANA NISTORESCU ANA-MARIA NEICONI LILIANA STANCIU LAVINIA NEICONI LILIANA ONESCU LAVINIA NEICONI LILIANA SCOROBETE GABRIEL NEICONI LILIANA SILION DIANA NEICONI LILIANA NACHE AURELIA NEICONI LILIANA TODORAN DIANA NEICONI LILIANA CERNA TABITA NEICONI LILIANA SALISTEAN SILVANA NEICONI LILIANA FEGHER RALUCA NEICONI LILIANA BEUCA FLORINELA NEICONI LILIANA

CANGURUL LINGVISTIC LIMBA ENGLEZA

Barboni Andreea Liziana Zaharie-Iosif Puşcaş Oana Liziana Zaharie-Iosif Indrecan Oana Liziana Zaharie-Iosif Muntean Ana Maria Liziana Zaharie-Iosif Guga Magdalena Liziana Zaharie-Iosif Suciu Dan Liziana Zaharie-Iosif

18

Iovănescu Denis Liziana Zaharie-Iosif Muntean David Liziana Zaharie-Iosif Mincu Miruna Liziana Zaharie-Iosif Dumbuleu Robert Liziana Zaharie-Iosif Zaharie-Iosif Mihai Liziana Zaharie-Iosif Duna Flaviu Liziana Zaharie-Iosif Dumitresc Iulia Liziana Zaharie-Iosif Scorobete Emanuela Liziana Zaharie-Iosif Chirila Camelia Liziana Zaharie-Iosif Bistriceanu Ana Maria Liziana Zaharie-Iosif Drăgănesc Aura Liziana Zaharie-Iosif Fona Luana Liziana Zaharie-Iosif Prejban Denisa Liziana Zaharie-Iosif

Evaluare în educație- matematică

I Vlad Claudia Nicoara Daniel Nicoara Adriana

I Oneasă Dorel Nicoara Daniel II Vanu Eleonora Nicoara Adriana III Cavaler Emanuela Nicoara Daniel M Babău Claudia Nicoara Adriana M Iorgoni Darius Nicoara Daniel M Giurgiu Ramona Nicoara Adriana M Dobrin Răzvan Nicoara Daniel

Rezultate la olimpiadele şi concursurile şcolare faza intenaţională Tabel nr.7

Structura Concurs /

Olipiada Premiul Numele şi

prenumele elevilor

Cadrul didactic îndrumător

Grădiniţa P.N. Nr.1 Smarty I Ivaşcu Ana Mara Monica Emanuela I Lupu Briana Mara Monica Emanuela I Defta Ioana Mara Monica Emanuela II Broţei Eric Mara Monica Emanuela II Lânaru Luca Mara Monica Emanuela II Ceuţă Alexia Mara Monica Emanuela II Dumitraş Sebastian Mara Monica Emanuela II Toma Ioana Mara Monica Emanuela III Ianc Andrei Mara Monica Emanuela III Şerengău David Mara Monica Emanuela III Şerengău Maria Mara Monica Emanuela III Boşorogan Denisa Mara Monica Emanuela I Dăbucean Alexia Maria Păsconi Jenica I Drăgoi Rareş Păsconi Jenica I Băieştean Mija Radu Păsconi Jenica I Udilă Ioana Maria Păsconi Jenica I Popescu Marco Păsconi Jenica I Prejban Naomi Păsconi Jenica I Crăciunescu aqndrei Păsconi Jenica I Cobărzan Marius Păsconi Jenica I Dumitraşcu Cristian Păsconi Jenica II Lupu Maria Diana Păsconi Jenica II Udroni Robert Păsconi Jenica II Lazăr Flavia Elena Păsconi Jenica II Mihalcea Andrei Păsconi Jenica II Ilioni Andrei Octavian Păsconi Jenica II Cretu Răzvan Mihai Păsconi Jenica I Bolosin Emanuel Lupu Flavia I Iorgoni Bogdan Lupu Flavia I Alindosty Vian Lupu Flavia II Leleşan Florina Lupu Flavia I Hadadea Maria Crişan Carmen

19

I Sabău Daria Crişan Carmen I Gheorghiţă Rohana Crişan Carmen I Neag Sebastian Crişan Carmen I David Denisa Crişan Carmen

GRĂDINIŢA CU P.P. NR. 2

“Micul creştin-Cu Europa la joacă”

I Mihăilă Timeea Vancea Laura-Negoiţă Adriana I Dumitrescu Alexandra Vancea Laura-Negoiţă Adriana I Stoica Alexandra Vancea Laura-Negoiţă Adriana I Scorobete Ruth Vancea Laura-Negoiţă Adriana I Taşcu Magdalena Vancea Laura-Negoiţă Adriana I Bacter Andrei Vancea Laura-Negoiţă Adriana I Dăbucean Tudor Vancea Laura-Negoiţă Adriana I Mariş Tudor Vancea Laura-Negoiţă Adriana I Bogdan Ioana Vancea Laura-Negoiţă Adriana I Angheloni Robert Vancea Laura-Negoiţă Adriana I Bojte David Vancea Laura-Negoiţă Adriana I Biba Alexandra Vancea Laura-Negoiţă Adriana I Puşcaş Maria Vancea Laura-Negoiţă Adriana I Muntean Ana-Maria Vancea Laura-Negoiţă Adriana I Lăţug Adelina Vancea Laura-Negoiţă Adriana I Trifina Nicole Vancea Laura-Negoiţă Adriana I Iordache Răzvan Vancea Laura-Negoiţă Adriana II Alaqua Ricardo Vancea Laura-Negoiţă Adriana II Alb Claudiu Vancea Laura-Negoiţă Adriana II Ferar Bogdan Vancea Laura-Negoiţă Adriana II Oprea Vasile Vancea Laura-Negoiţă Adriana II Andraş Daria Vancea Laura-Negoiţă Adriana II Popesc Răzvan Vancea Laura-Negoiţă Adriana II Lodbă Raoul Vancea Laura-Negoiţă Adriana III Bărnescu Darius Vancea Laura-Negoiţă Adriana III Stroie Emanuel Vancea Laura-Negoiţă Adriana III Marinescu Daniel Vancea Laura-Negoiţă Adriana III Moniţa Luisa Vancea Laura-Negoiţă Adriana I Groza Andrei Ştefoni Maria-Bal Aurelia I Demean Medeea Ştefoni Maria-Bal Aurelia

Grădinița P.N. Nălaț Cu Europa la joacă -Micul creştin

Brăneț Elisa Doriana Gârz Mioara Dragomir Denis Marian Gârz Mioara Kurak Jonathan Jason Gârz Mioara Jura Lorena Alexandra Gârz Mioara Muntean Ștefan

Cristian Gârz Mioara

Neiconi Roxana Denisa Gârz Mioara Nicoară Flavia Estera Gârz Mioara Nistor Miruna

Georgiana Gârz Mioara

Prială Delia Daniela Gârz Mioara Prială Ioan Daniel Gârz Mioara Ștefoni Eros Natanael Gârz Mioara Vlaic Dalida Aura Gârz Mioara

Școala Primară Nalaț Cu Europa la joacă -Micul creştin

Kurak Benjamin Antonio

Ungur Angela

Muntean Samuel Călin Ungur Angela Florea Liuba Doris Ungur Angela Ciac Ianis Alin Ungur Angela Prială Ionela Maria

Parasca Ungur Angela

Prială Samuel Andrei Ungur Angela Fona Sorin Florin Ungur Angela Neiconi Sara Miriam Ungur Angela Fona Lucian Octavian Ungur Angela Jura Antonio Cristian Ungur Angela Prială Alin Ungur Angela Prială David Ungur Angela Enache Mirona Carmen Ungur Angela Prială Johanna Ester Ungur Angela


Cu Europa la joacă -Euroşcolarul

I Bunea Mario Iovănesc Edidia I Condrea Lucas Iovănesc Edidia I Dinişoni Maria Iovănesc Edidia I Dumitrescu Maria Iovănesc Edidia I Ştefoni Sorana Iovănesc Edidia II Tranciuc Cristian Iovănesc Edidia

20

I Dănescu Darius Sas Petronela I Moca Denisa Sas Petronela I Rusu Maria Sas Petronela II Marton Robert Sas Petronela III Brînduşan Natanael Mariş Ramona III Păştilă Anelissa Mariş Ramona menţiune Ghencian Emima Mariş Ramona menţiune Badea Andreea Mariş Ramona menţiune Simedroni Andra Mariş Ramona menţiune Andriş Denis Mariş Ramona III Costache Mihai Gehan Carmen II Fulea Ştefania -

Yasmine Gehan Carmen

II Ghiţă Georgiana Gehan Carmen III Haranguş Robert –

Adrian Gehan Carmen

III Onica Silviu Gehan Carmen II Blaga Iulian Gurică Eleonora II Olărescu Sergiu Gurică Eleonora III Cristescu Iulia Gurică Eleonora II Micloşoni Vlad Stan Mariana II Radeş Nicolae Stan Mariana III Andrioni Denisa Stan Mariana III Bodea Alexia Stan Mariana III Bojin Radu Stan Mariana III Lînaru Petra Stan Mariana III Neiconi Damaris Stan Mariana III Păsărilă Sarah Stan Mariana III Rădoni Tudor Stan Mariana III Mang Marius Stan Mariana III Timiş Răzvan Stan Mariana menţiune Taşcu Adriana Stan Mariana menţiune Costescu Raluca Stan Mariana menţiune Ştefoni Daria Stan Mariana menţiune Sandu Andreea Stan Mariana menţiune Petrescu Andrei Stan Mariana II Ştefoni Laurenţiu Ştefoni Ana II Neicni Ionuţ Ştefoni Ana III Popa Daria Ştefoni Ana III Crăciunescu Adriana Ştefoni Ana III Crăciunescu Ariana Ştefoni Ana III Anca Flavius Ştefoni Ana III Eros Iulia Ştefoni Ana III Cîmpeanu Laura Ştefoni Ana III Prială Damaris Ştefoni Ana

III Guran Oana Ştefoni Ana menţiune Pădure Iulia Ştefoni Ana menţiune Toncea Mădălina Ştefoni Ana menţiune Niculescu Eduard Ştefoni Ana II Prejban Adelina Suciu Tatiana II Grec Andreea -

Loredana Suciu Tatiana

III Dragomir Răzvan - Ioan

Suciu Tatiana

III Mardan Beniaamin - Robert

Suciu Tatiana

III Radu Elena - Sara Suciu Tatiana III Lupulescu Georgiana -


III Oneasă Viorica - Roxana

Suciu Tatiana

III Simina Raluca Suciu Tatiana II Pancenco Dana -

Andreea Suciu Tatiana

menţiune Mitucă Diana Suciu Tatiana Cu Europa la joacă -Micul creştin

I Biriş - Obrejan Delia Iovănesc Edidia I Bunea Mario - Daniel Iovănesc Edidia I Ciobănică Alexandru Iovănesc Edidia I Dinişoni Maria Iovănesc Edidia I Dumitrescu Maria Iovănesc Edidia

21

I Ştefoni Sorana Iovănesc Edidia I Tranciuc Cristian Iovănesc Edidia II Leleşan Andreea Iovănesc Edidia III Schenk Albert Iovănesc Edidia III Ghergan Alisa Iovănesc Edidia III Bogdan Denis Iovănesc Edidia III Vinţan Iulia Iovănesc Edidia menţiune Iosif Răzvan Iovănesc Edidia menţiune Licău Ioana Iovănesc Edidia I Rusu Daria Sas Petronela I Dănescu Darius Sas Petronela I Blaga Ana - Maria Sas Petronela I Moca Denisa Sas Petronela I Ursu Vlad Sas Petronela II Marton Robert Sas Petronela II Andriş Denis Mariş Ramona II Simedroni Andra Mariş Ramona II Mati Iulia Mariş Ramona II Costa Andreea Mariş Ramona III Onescu Timeea Mariş Ramona III Badea Andreea Mariş Ramona menţiune Iovănescu Raluca Mariş Ramona menţiune Ghencian Emima Mariş Ramona menţiune Păţtilă Adinela Mariş Ramona menţiune Voicu Giulia Mariş Ramona menţiune Cornea - Angelescu

Vlad Coţolan Camelia

menţiune Niculescu Alexandru . Coţolan Camelia menţiune Petrescu Radu Coţolan Camelia menţiune Ştefoni Darius Coţolan Camelia menţiune Vancea Andrei - Coţolan Camelia II Onica Silviu Gehan Carmen II Fulea Ştefania -

Yasmine Gehan Carmen

II Ghiţă Georgiana Gehan Carmen II Merian Constantin -

Darius Gehan Carmen

II Baicu Andreea Gehan Carmen II Voian Iosua - Cristian Gehan Carmen II Costache Mihai -

Mihnea Gehan Carmen

III Mara Andreas - Emanuel

Gehan Carmen

III Gaşpar Roberta Gehan Carmen III Haranguş Robert Gehan Carmen III Răcătean Ionatan Gehan Carmen III Mezinesc Adelina Gehan Carmen menţiune Ciura Maria Gehan Carmen menţiune Arimescu Darius Gehan Carmen I Olărescu Sergiu -

Robert Gurică Eleonora

I Băiesc Bianca - Maria Gurică Eleonora I Cristescu Iulia Gurică Eleonora I Moldovan David -

Alexandru Gurică Eleonora

I Muntean David - Mirel Gurică Eleonora I Baga Iulian Gurică Eleonora I Viţonesc Ariana -

Silviana Gurică Eleonora

I Crişan Marian Gurică Eleonora I Mardan Elena Gurică Eleonora II Pelin Rareş Gurică Eleonora I Ştefoni Laurenţiu Ştefoni Ana II Neiconi Ionuţ Ştefoni Ana III Niculescu Eduard Ştefoni Ana III Sabău Alina Ştefoni Ana menţiune Eroş Iulia Ştefoni Ana I Prejban Adelina Suciu Tatiana I Grec Andreea -


22

I Dragomir Răzvan - Ioan

Suciu Tatiana

I Mardan Beniaamin - Robert

Suciu Tatiana

I Drăgan Daniel - Aurel Suciu Tatiana I Drăgan Beniamin -

Sorin Suciu Tatiana

II Oneasă Viorica - Roxana

Suciu Tatiana

II Simina Raluca Suciu Tatiana I Pancenco Dana -

Andreea Suciu Tatiana

II Mitucă Diana Suciu Tatiana

Frecvenţa elevilor Tabel nr.8

Stru

ctur

a

PRIMAR GIMNAZIAL LICEAL

Nr. elevi la sf. de sem. I

Absenţe Abs. nem. / elev

Nr. elevi la sf. de sem.I


Nr. elevi la sf. de sem. I


total din care motivate



C.N

.I.C

. B

rătia

nu

- - - - 99 910 831 0,80 767 14608 10804 4,96

Şc. O

. D

ensu

sia

nu

192 1738 794 4,92 296 4049 2733 4,45 - - - -

Şc.A

. D

ensu

sian

u

206 2067 1287 3,78 276 7244 3941 11,96 - - - -

Şc. N

ălaţ

14 70 70 0 - - - - - - - -

TO

TA

L

412 3875 2151 9.04 671 12203

7505 18,18 767 14608 10804 4,96

St

tarea disciiplinară

Fig. 6 Fr

Fig. 7 Fre

Fig.

recvenţa ele

cvenţa elev

8 Frecvenţ

evilor la cic

vilor la ciclu

ţa elevilor l

clul primar

ul gimnazia

la liceu

r

al

Tota

Tota

Abse

Total elev

Total abse

Absenţe m

Total ele

Total ab

Absenţe

23

l elevi primar

l absenţe

enţe motivate

vi gimnaziu

enţe

motivate

evi liceu

bsenţe

e motivate

3

24

Disciplina elevilor poate fi analizată atât prin notele la purtare, dar şi prin situaţiile discutate

în cadrul CONSILIULUI PROFESORILOR CLASEI şi al CONSILIULUI PROFESORAL. În ceea ce priveşte notele la purtare situaţia se prezintă în modul următor:

Tabel nr.9

Structura Clasa Nr. de elevi cu note scăzute la purtare Elevi exmatriculaţiNote între 9,99

-7 Note sub

7 din care

total pt. absenţe

alte motive

C.N. „I.C. Brătianu” V VI VII 3 VIII

TOTAL 3 IXA IXB IXC 3 IXD IXE IXF 6 1 1

TOTAL 9 1 1 XA XB 3 XC XD 4 XE 2 XF 7

TOTAL 16 XIA XIB 4 XIC XID 5 XIE 3 XIF 5

TOTAL 17 XIIA XIIB XIIC XIID 2 XIIE 1 XIIF 1

TOTAL 4 TOTAL

GENERAL 49 1 1

Şc. „O. Densusianu” IA IB IIA IIB IIIA IIIB IVA 2 2 IVB 1 1 IV C 1 1

TOTAL 0 4 4 VA VB VC 3

TOTAL 3 VIA VIB VIC 1

TOTAL 1 VIIA 2

Şc. „A. Den

Şc. Nălaţ

E

nsusianu”

TOTAL

levi cu no

VIIB TOTAL

VIIIA VIIIB VIIIC

TOTAL TOTAL

GENERALIA IB IC IIA IIB IIC IIIA IIIB IIIC IVA IV B

TOTAL VA VB VC

TOTAL VIA VIB VIC

TOTAL VIIA VIIB VIIC

TOTAL VIIIA VIIIB VIIIC

TOTAL TOTAL

GENERALI- IV

TOTAL GENERAL

L

ote sub 7 la

2

L 1 6

1 1

4

7

2

L

L

79

Fig.

a purtare

4

0 8

7

2

4

7

2 22

0

. 9 Starea d

1 1 5

2

2 3

3 1

1 2

2 3

3 11

17

disciplinară

1 1 5

2

2 1

1 1

1 2

2 3

3 9

15

ă

2

2

2

2

Total elevi

Note între 9

Note sub 7

25

9,99-7

5

26

Tabel nr.10

Structura Numele şi prenumele Clasa Nota C.N. „I.C. Brătianu” Tirziman Madalina a IX-a G 6(şase) Şc. „O. Densusainu” Zomanti Alexandra a IV-a A Insuficient

Zomanti Andreea a IV-a A Insuficient Zomanti Claudia a IV-a B Insuficient Zomanti Adela Felicia a IV-a C Insuficient Bancu Ioana Alexandra aVII-a B 4(patru)

Şc. „A. Densusianu” Băgăceanu Sergiu Florin aIII –a C Insuficient Curelar Grizela Virginia aIII –a C Insuficient Blumhaghen Emanuel Florin

aV –a B 6 (sase)

Jercău Sergiu Marian aV –a B 6 ( sase) Muntean Flavius Adrian aV –a B 4 ( patru) Iuhasz Lucian aVI -aC 6 (sase) Dumitru Raidmond aVII -aC 4 ( patru) Marton Lucia aVII -aC 4 (patru) Dinicut Daniel aVIII-a C 4 ( patru) Muntean Oana aVIII -aC 5 (cinci) Bălălan David aVIII -aC 5 (cinci)

Şc. Nălaţ - - -

3.1.3 Facilităţi acordate elevilor

Burse aprobate elevilor

Tabel nr.11

Structura Bursă

studiu Bursă merit

Burse litera „A”

Burse litera „C”

C.N. „I.C. Brătianu” 28 12 12 11 Şc. „O. Densusianu” - - 2 7 Şc. „A. Densusianu” - - 8 31 Şc. Nălaţ - - - 1

TOTAL 28 12 22 50

Rechizite acordate elevilor

27

Tabel nr.12

Structura Nr. total C.N. „I.C. Brătianu” 6 Şc. „O. Densusainu” 20 Şc. „A. Densusianu” 28 Şc. Nălaţ 1

TOTAL 55

Bani de liceu – aprobate Tabel nr.13

Structura Nr. total

C.N. „I.C. Brătianu” 73

Programul cornul şi laptele

Tabel nr. 14 Structura Nr. de beneficiari

C.N. „I.C. Brătianu” 99 Şc. „O. Densusainu” 497 Şc. „A. Densusianu” 486 Şc. Nălaţ 14

Manuale şcolare

Microbuze pentru transport şcolar - 2

Decontarea cheltuieli de transport elevi

Nr. beneficiari sem I : 469 de elevi Decontat: 38.808 Rămas de decontat: 55000

3.1.4 Resurse umane

Personal didactic

Dis

Structura

C.N. „I.C. Brătianu” Şc. „O. Densusainu”Şc. „A. Densusianu”Şc. Nălaţ

Grădiniţa P.

Grădiniţa P.

TOTAL

Situ

Structura

stribuţia p

Person

didact

angaja

”

”

N.

P.

uaţia priv

Gr

personalu

nal

tic

at

Ti

un

46

25

28

2

5

6

114

vind înscr

radul didac

ului didac

itulari în

nitate

39

24

27

2

4

6

102

Fig.

rierea la g

ctic / seria

ctic angaja

Detaşaţi

2

1

-

-

-

-

3

10 Persona

grade did

at pe stru

calific

al didactic

actice

Nume

ucturi

Suplinito

caţi neca

5

-

1

-

1

-

7

angajat

ele şi prenu

Ta

ri

alificaţi

-

-

-

-

-

-

-

Taumle

personal did

Titulari

Suplinitori c

prof. asociat

28

abel nr. 16

abel nr. 17

dactic angajat

calificaţi

t

8

6

7

C.N. „I.C. Brătianu”

Şc. „O. DensusainuŞc. „A. Densusainu

Situ

Struc


Şc. „O. DensusainuŞc. „A. DensusainuGrădiniţa Grădiniţa

D

II sI sI s

u” II sI s

u” I sI s

uaţie priv

ctura

u”

u” cu PP cu PN

Distribuţia

seria 2011-2eria 2012 -2eria 2012 -2seria 2011-2eria 2012 -2eria 2012 -2eria 2012 -2

vind inspe

Tipul inspecţie

specială specială Curentă IICurentă IICurentă II

specială

Curentă IICurentă II

Fi

a pe grupe

2013 2014 2014 2013 2014 2014 2014

ecţiile efec

ei Gradu

II seriaII seria

I I seria I I seria I I seria

I seria

I I seria I I seria

ig.11 Situaţ

e de vech

ctuate

ul didactic /

a 2010-2012a 2010-20122011-20132011-20132011-2013

2010-2012

2011-20132011-2013

ţia înscrier

ime a per

cadruAlimpCioarăStăncuIacob VarheNegruMitu F

/ seria

2 Ba2 Bo

CoStăRe

2 M

VaLu

rii la grade

rsonalului

ului didacticpescu Mihaeă Dana ulesc DianaIonela

edi Ionel u Monica Florin

Numele ş

cadruluacter Gabrieoţa Cristianoşa Rodicaănculesc Paesedea Nelu

ihuţiu Mari

ancea Lauraupu Flavia

didactice

i didactic

c ela

a

Tabel nşi prenumleui didactic ela

aul uţa

iana

a

angajat

Ta

gradgradDefin

29

r. 18 e

abel nr. 19

ul Iul IInitiv

9

9

Stru

ctur

a

C.N. „I.C. Br

Şc. „O. Dens

Şc. „A. Dens

Şc. Nălaţ

Grădiniţa P.

Grădiniţa P.

TOTAL

D

Structura

rătianu” 4

susainu” 2

usianu” 2

2

N. 5

P. 6

Distribuţia

tota

l

debu

tan

46

25 1

28 -

2 -

5 -

6 -

11

2

1

Fa pe grade

2 6 10

4 7

1 2

2 3

- -

1 -

- -

8 12

Fig.12 Distre didactic

Vech

1010

-14

14-1

8

6 16

3 7

9 1

- -

1 1

1 -

20

2

5

ribuţia pe gce a perso

hime în înv

18-2

2

22-2

5

4 3

3 1

2 -

- -

- -

- -

9 4

grupe de veonalului d

Gradul di

văţământ

25-3

0

30-3

5

5

3 2

2 5

- 1

- 2

- 2

5 17

echime didactic

idactic

35-4

0

Pest

e40

1

1 1

3 1

1 -

- -

3 -

9 2

Ta

PersoDebutvechimvechimVechivechimvechimvechimvechimvechim

30

Pest

e 40

2

abel nr. 20

onal didactictantme 2-6anime 6-10 anime 10-14 anme14-18 anime 18-22 anme22-25anime25-30anime 30-35ani

0

0

c

nii

ni

i

C.N. „I.C. Br

Şc. „O. Dens

Şc. „A. Dens

Şc. Nălaţ

Grădiniţa P.

Grădiniţa P.

TOTAL

P

Prof. BADProf. DRAProf. DĂBProf. ZAHProf. BRAProf. BRAProf. SOLProf. OPRProf. INDRProf. NĂDProf. MUNProf. NICOProf. înv.

D

d

rătianu”

susainu”

usianu”

N.

P.

Fig. 13 D

Profesori mDEA RODIAGOMIR MBUCEAN DHARIE – IOATU ALINAATU VICTOLOI CARMRINESC SIRECAN MDĂŞAN ANNTEAN MAOARĂ DApreşcolar

Distribuţia

doctorat

-

-

-

-

-

-

-

Distribuţia

metodişti ICA- CHIM

MANUELA DIANA- BIOOSIF LIZIAA – ISTOROR – SOC

MEN IMONA – L

MIHAIELA –NCA – LB.ARIUS – FNIEL- MA

r ŞTEFON

pe grupe

gradul I

27

15

18

2

3

5

70

pe grade d

MIE – CHIMIE

OLOGIE ANA – LB. RIE IO- UMAN

LB. ROMÂ– LB. ROM ROMÂNĂ

FIZICĂ TEMATICĂ

NI MARIA –

de vârstă

grad

didactice a

E

ENGLEZĂ

NE

ÂNĂ MÂNĂ Ă

Ă – înv. preş

ă (ani) şi s

dul II

9

6

8

1

1

25

personalul

Ă

şcolar

sexe a per

de

iv

10

3

2

1

-

16

lui didactic

rsonalului

efinit

0

6

c angajat

i didactic

Ta

gradul I

gradul II

Definitiv

Debutant

Personal an

31

debuta

nţi

-

-

-

-

-

-

1

abel nr. 21

ngajat

1

a

1

32

Structura sexul

<25

25-2

9

30-3

4

35-3

9

40-4

4

45-4

9

50-5

4

55-6

0

60-6

4 total

C.N. „I.C.

Brătianu”

F 2 7 10 7 3 1 4 34 M 1 1 4 2 1 2 1 12

Şc.„O.

Densusainu”

F - 4 4 5 4 2 1 - 22 M - - 2 - - - - 1 3

Şc. „A.

Densusianu”

F 1 5 5 2 2 1 4 - 20 M 1 1 2 - - 1 2 1 8

Şc. Nălaţ F - - - - - 1 1 - 2 Grădiniţa P.N. F 1 2 5 Grădiniţa P.P. F - 1 - - - 2 - 6

Personal didactic auxiliar

Tabel nr. 22 Funcţia Nr. persoane Contabil şef 1

Administrator financiar 2

Administrator de patrimoniu 4

Secretar şef 1

Secretar 3

Inginer de sistem 1

Laborant 1

Bibliotecar 2

Person

D

Uni

şcolară C.N. „I.C. Br

Şc. „O. Dens

Şc. „A. Dens

Şc. Nălaţ

Grădiniţa P.

Grădiniţa P.

nal nedid

Distribuţia

itatea

rătianu”

susainu”

usianu”

N.

P.

Fig

actic

a persona

F

m

î

p

m

î

m

m

î

m

î

î

î

b

g. 14 Distrib

alului nedi

Funcţia

muncitor ca

îngrijitoare

paznic

muncitor ca

îngrijitoare

muncitor –c

muncitor ca

îngrijitoare

muncitor –c

îngrijitoare

îngijitoare

îngrijitoare

bucătăreasă

buţia perso

idactic în

alificat

alificat

conducător a

alificat

conducător a

onalului did

funcţie d

auto

auto

dactic auxil

de califică

N

2

6

3

1

4

1

1

3

1

1

1

2

1

liar

ări

Ta

r. persoane

pers

cont

biblio

secre

admi

admi

secre

labor

ingin

33

abel nr. 23

e

onal didactic

abil şef

otecar

etar şef

inistrator fin

inistrator pat

etar

rant

ner sistem

3

3

c auxiliar

anciar

trimoniu

3.1.5 Pro

• Parde impde

• Profin

3.1.6 Proi

Stru

ctur

a C

oleg

iulu

i Naţ

iona

l “I

.C. B

rătia

nu”

Haţ

eg

grame de

rteneriat actISJ HD, ISJplementare turism a un

oiect de reabanţare de la

iecte şi pr

Titlul pr/partene

Şcoli pentru

Parteneriat cdin Melle

,,Cum arata tPlanul operaJudeţean de REducaţională

e investiţii

tiv pentru pJ Braşov şi 2011-2013

nitatii . bilitare a do

a Asociaţia „

rograme d

roiectului eriatului

un viitor verde

u liceul Defontai

toleranta?''cuprinaţional al CentruluResurse şi Asisteă Hunedoara

Fig. 15

i- îmbună

iaţa muncii Sălaj. Valo.Rezultate d

ouă grupuri „Ştiinţă şi E

derulate

Perioa

10 Decem2011-Iuni

nes Octombri

ns în ui enţă

14-18 noi

5 Personal

ăţăţirea m

,în cadrul uoarea proiectdezvolte com

sanitare deEducaţie – O

ada Nuprcadi

mbrie ie 2012

Păş

ie 2011 StăBasAli

iembrie AliIndNeiZah

nedidactic

mediului e

unui proiecttului - cincimpetenţele

e la structuraOvid Densu

umele şi renumele adrelor idactice

ştinaru Constantin

ănculesc Diana, sarabă Gabriela, impesc Mihaela impesc Mihaela drecan Mihaela iconi Liliana harie-Iosif Lizian

c angajat

educaţion

t cu finanţari milioane dpractice la 3

a Şc. „Ovidsianu” Haţe

Nr. elevilimpli

n 500

30

na

66

al

re europeande euro.Peri30 de elevi

d Densusianeg.

Ta

lor icaţi

Rezu

PromovspirituluPromovintercul

Reduceşcolar

muncito

paznic

îngrijitoa

bucătăre

persona

34

nă, câştigat oada de de la sectia

nu” Haţeg –

abel nr. 24

ultate

varea voluntariatuui civic varea schimbului ltural

rea violenţei în m

or

are

easă

al nedidactic

4

a

–

4

ului si a

mediul

35

Parteneriat cu Judecătoaria Hațeg

25.10.2011 Bratu Alina 32 Participarea la activități cu ocazia Porților deschise la Judecătoria Hațeg

Parteneriat cu Casa de Cultură Hațeg

28 septembrie 2011 Bratu Alina 3 Organizarea unui concurs, împreună cu Radio România Cultural pe tema ”Țara Hațegului”. Concursul a urmărit promovarea acestui spațiu istoric/cultural, iar participarea elevilor a urmărit promovarea și buna cunoaștere a patrimoniului istoric/cultural/etnografic al Țării Hațegului

Parteneriat cu Casa de Cultură Hațeg

20 decembruie 2011

Vințan Adriana 30 elevi Spectacolul „Am venit să colindăm” la Casa de Cultură. Păstrarea tradițiilor și conștientizarea elevilor despre importanța patrimoniului național

Continuarea legăturilor cu ÖSTHJALPEN, donaţii de cărţi pentru realizarea bibliotecilor claselor bilingve

permanent Liziana Zaharie-Iosif

Biblioteca de limba engleză pt. 2 clase

Partenerit cu Colegiul Naţional „Ferdinand I” în cadrul Concursului Naţional Interdisciplinar „Solomon Marcurs”

Până în august 2012

Oprinesc Simona 50 -valorificarea inteligenţelor multiple pin antrenarea elevilor în activ. Interdisciplinare -dezvoltarea spiritului de echipă şi crearea de legături între instituţii din diferite regiuni ale ţării

Vizită şi concert de colinde la Căminul pentru persoane

vârstnice Haţeg

18 dec Zaharie-Iosif Liziana 31 Sensibilizarea elevilor cu privire la situaţia persoanelor vârstnice şi la implicarea în activităţi de voluntariat

Şc.

„Aro

n D

ensu

sian

u”H

aţeg

„We learn how to live healthy and interesting” Parteneriat şcolar internaţional Comenius

Septembrie 2011-august 2013

Dragomir Manuela Drǎgoi Nicoleta Costa Teodora Popa Verginica Groza Mihaela Prejban Marcela Bultean Codruţa Merian Rozalia Şǎroni Simona Muntean Iuliana Basarabǎ Daniela Nǎdǎsan Anca Florescu Ioana

200 - promovarea unui stil de viţǎ sǎnǎtos - realizarea unui dialog multicultural - dezvoltarea abilitǎţilor de comunicare în limba englezǎ şi de utilizare a TIC - realizarea logoului proiectului (sept. 2011) - prepararea unor reţete tradiţionale româşneşti (oct.2011) - confectionarea de felicitǎri de Crǎciun şi reţete tradiţionale pentru masa de Crǎciun (decembrie 2011)

„Bucuria de a darui” (vizita la Casa de binefacere Aurora)

15.12 Muntean Iuliana Avramescu Mariana

14 Sensibilizarea elevilor cu privire la copiii cu dizabilitati

„Ziua hranei sănătoase” -Prepararea unor rețete românești pentru micul dejun, prânz, cină

Noiembrie 2011

Marcela, Bultean Codruța, Șăroni Simona, Merian Rozalia, Nădășan Anca Muntean Iuliana, Basarabă Daniela

10

Realizarea unei Broşuri cu reţete

36

„Tradiţia, arc peste timp” Proiect educaţional – Ediţia a II-a Propus pentru Calendarul activitǎţilor extraşcolare judetene

12-16 . 12. 2011

Drǎgoi Nicoleta Neiconi Teofil Costa Teodora Popa Verginica Groza Mihaela Prejban Marcela Bultean Codruţa Dragota Iosif Merian Rozalia Şǎroni Simona

180 Cunoaşterea tradiţiilor de către elevi

„Cartea-un prieten drag” Noiembrie 2011- aprilie 2012

Costa Teodora Popa Verginica Groza Mihaela Matei Elvira

58 Atragerea elevilor spre lecturǎ

„Cu paşi mici de la grădiniţă spre şcoală”

Noiembrie 2011-iunie 2012


41 Familiarizarea prescolarilor cu debutul şcolarităţii Donatii de jucării

„În ţara lui Moş Crăciun” parteneriat judetean cu Sc.Gen.Nr 7 Petrosani- structura a Col.Ec.Hermes Petrosani –

Nov.2011 -febr. 2012

Drăgoi Nicoleta 26 Realizarea unor lucrări artistice specifice Crăciunului

„Toamna, mândră, darnică” parteneriat national Grup Şcolar Sântana, Arad - structura Şcoala Generală „Sfânta Ana” –

2011-2012 Drăgoi Nicoleta 26 Ilustrarea specificului anotimpului toamna în lucrări artistice

„Un zâmbet pentru un alt zâmbet”

1.11-23.12 2011 Groza Mihaela Nǎdǎşan Anca Drǎgoi Nicoleta Popa Verginica Prejban Marcela Bultean Codruţa Merian Rozalia Sǎroni Simona Muntean Iuliana Popa Florin

200 -10 elevi au beneficiat de încălţămite, haine şi rechizite noi, achiziţionate din fondurile strânse prin spectacol şi expoziţia cu vânzare; -Atragerea şi implicarea şcolarilor, cadrelor didactice şi a comunitǎţii, în acţiuni şi activităţi de întrajutorare a semenilor aflaţi în dificultate

„Protectia liliecilor-factor determinant in combaterea biologica a daunatorilor”

octombrie Muntean Cristina 300 Sensibilizarea elevilor cu privire la importanţa lanţurilor trofice

Şc.

Prim

ară

Năl

aţ

„De la grǎdiniţǎ la şcoala” 2011-2012 Ungur Angela Gârz Mǎrioara

30 Acomodarea preşcolarilor cu şcoala

Şc.

„Ovi

d D

ensu

sian

u”

Haţ

eg

„Sărbătoarea Crăciunului” 12 – 23 dec. 2011 Stan Mariana Sas Petronela Iovănesc Edidia Gurică Eleonora Coţolan Camelia Gehan Carmen Mariş Ramona Suciu Tatiana Ştefoni Ana

193 Atitudini pozitive faţă de activităţile desfăşurate Implicarea părinţilor în activităţi extraşcolare

37

„Suntem mici, dar mari în fapte” An şcolar 2011 - 2012

Ştefoni Ana Suciu Tatiana Stan Mariana

160 de copii şcolari şi preşco - lari

Promovarea imaginii şcolii

„Prieteni la capătul curcubeului”

Mariş Ramona Partener în proiect

28

Schimburi de experienţe între copii şi cadre didactice

„ Roata anotimpurilor”- etapa I „Fantezii de toamnă”

1.10 – 17 10 2011 Gehan Carmen partener în proiect

2

Implicarea elevilor în diverse activităţi

„Sărbători în Europa”

15 nov. 2011- 6 aprilie 2012

Gehan Carmen – partener în proiect

2 Cunoaşterea activităţilor specifice fiecărei sărbători

„Clipe de toamnă” 31.10. – 25 . 11. 2011

Gehan Carmen 2 Dezvoltarea sensibilităţii faţă de natură

Şc.„

Ovi

d D

ensu

sian

u”H

aţeg

„Prietena mea, cartea”

2011 - 2012 Suciu Tatiana Ştefoni Ana Stan Mariana

60 de elevi Atitudine pozitivă faţă de carte şi citit

Partenerait cu Şcoala Specială Păclişa

2011-2012 Iacob Ionela Scorobete Raluca Dumitrescu Claudia Susan Dorina

90 elevi Dezvoltarea sensibilităţi faţă de semenii noştrii

Şcoli pentru un viitor verde 10 Decembrie 2011-Iunie 2012

Dăbucean Diana 500 Dezvoltarea sensibilităţii faţă de natură

„Cum arata toleranta”

14-18 XI 2011

Stan Mariana Sas Petronela Iovănesc Edidia Gurică Eleonora Coţolan Camelia Gehan Carmen Mariş Ramona Suciu Tatiana Ştefoni Ana Munzean Lucica Dăbucean Diana Dumitrescu Claudia Creţu Daniela Bustan Dana Resedea Neluţa Bugari Eugenia Susan Dorina Todoran Lavinia De-Valerio Benvenuto De-Valerio Marilena Iacob Ionela Scorobete Raluca

518 Reducerea violenţei în mediul şcolar

Grădiniţa P.N. Nr. 1

Proiect educaţional „Rafagirafa”

Sem I Păsconi Jenica Mara Monica

60 Dezvoltarea creativităţii copiilor dar şi a unor aptitudini precum gândirea logică, atenţia, gândirea asociativă, perspicacitatea.

38

Proiect educaţional „Voinicel”

Sem I Păsconi Jenica, Crişan Carmen, Mara Monica

20 Evaluarea cunoştiintelor copiilor pe domenii experienţiale Premiu de excelenţă -2 copii Premiul I – 11 copii Premiul II – 7 copii

Parteneriat educaţional „Asociaţia Smarty Educaţional”

Sem I Păsconi Jenica, Crişan Carmen, Mara Monica, Lupu Flavia

37 Evaluarea competenţelor,educativ şi plăcut, pe măsura cunoştiinţelor copiilor Premiul I – 20 copii Premiul II – 12 copii Premiul III – 5 copii

Parteneriat educaţional „Colegiul Tehnic de Transport Feroviar A.Saligny – Simeria/Grădiniţa P.P. Simeria” ,,Prieteni la distanţă’’

Sem I Sem II

Păsconi Jenica, Crişan Carmen, Mara Monica, Lupu Flavia, Tudor Claudia

153 Dezvoltarea spiritului de colaborareîntre copii, prin stimularea interesului şi a dorinţei de a se cunoaşte şi de a forma noi prietenii

Parteneriat educaţional „S.C . ZINIETAEDU ARTYX S.R.L. – Trupa cu moţ în frunte” ,,În lumea poveştilor...prin teatru’’

Sem I Sem II

Păsconi Jenica, Crişan Carmen, Mara Monica, Lupu Flavia, Tudor Claudia

153 Educarea dragostei pentru creaţiile literare

Grădiniţa P.P. Nr. 2

Parteneriat educaţional-„Concursul Internaţional Cu Europa… la joacă-Micul creştin”

Sem I

Vancea Laura, Negoiţă Adriana Bal Aurelia Ştefoni Maria

30 Evaluarea competenţelor, educativ şi plăcut, pe măsura cunoştinţelor copiilor; participarea acestora la o competiţie alături de alţi copii din ţară şi din străinătate. Premiul I – 19 copii Premiul II – 7 copii Premiul III – 4 copii

Proiect educaţional „Rafagirafa”

Sem I

Vancea Laura Negoiţă Adriana, Bal Aurelia, Ştefoni Maria, Ardelean Rodica, Legendi Clara

20 Dezvoltarea creativităţii copiilor dar şi a unor aptitudini precum gândirea logică, atenţia, gândirea asociativă, perspicacitatea.

3.1.7 Aigurarea calităţii învăţământului

Aspecte din activitatea instructiv -educativă Învăţământ preşcolar

Responsabil prof. înv. preşcolar Mara Monica

Tabel nr. 25

OBIECTIVE PROPUSE în planul

operaţional

OBIECTIVE ATINSE în sem I

-Identificarea elementelor pozitive şi negative ale activităţii din anul anterior;

-Identificarea temelor de interes ale colectivului;

-Dezbaterea scrisorii metodice; informarea cadrelor didactice cu privire la cerinţele curricumului şi particularităţile de vârstă ale copiilor din grădiniţa de copii.

-Stabilirea modalităţilor de comunicare cu părinţii în

-Identificarea elementelor pozitive şi negative ale activităţii din anul anterior;

-Identificarea temelor de interes ale colectivului;

-Dezbaterea scrisorii metodice; informarea cadrelor didactice cu privire la cerinţele curricumului şi particularităţile de vârstă ale copiilor din grădiniţa de copii.

39

vederea dezvoltării personalităţii copilului.

-Importanţa dezvoltării inteligenţei emoţionale la preşcolari.

-Dezvoltarea capacităţii de accesibilizare a conţinuturilor

la particularităţile de vârstă şi individuale ale copiilor.

• Activităţi extracurriculare Tabel nr. 26

Structura Titlul activităţii Data Numele şi prenumele cadrelor didactice implicate

Nr. de elevi implicaţi

Grădiniţa P.N. Nr. 1 Haţeg

„Culorile toamnei”- plimbare în parc pentru a observa schimbările din natură, colectarea de frunze, castane, crenguţe

23.09. 2011

Crişan Carmen Lupu Flavia Mara Monica Pasconi Jenica Tudor Claudia

135

“Micii ecologişti “ activităţi de ecologizare a curţii grădiniţei , reciclare deşeuri

06.10. 2011


127

„O scrisoare găsită” - teatru de păpuşi 18.10. 2011


140

„Carnavalul Toamnei” serbare - şezătoare

05.11. 2011

Crişan Carmen

25

„Ştim să circulăm corect ? ” întâlnire cu un poliţist

10.11. 2011

Tudor Claudia 20

,,Ne plac dinozaurii – întâlnire cu reprezentanţii asociaţiei Geoparc

04.11. 2011

Mara Monica

30

„Cum ne pregătim dimineaţa pentru grădiniţă?” – întâlnire cu un cadru medical

11.11 .2011

Pasconi Jenica

28

„Cum să ne păstrăm sănătatea” - întâlnire cu un cadru medical

11.11. 2011

Lupu Flavia

25

„Vine Moş Crăciun”- serbare

20.12. 2011

Lupu Flavia

25

,,Iată vin colindătorii,,– serbare 20.12.2011

Pasconi Jenica

29

„Vine, vine Moş Crăciun” - serbare 20.12.2011

Mara Monica 30

„ Iată vine Moş Crăciun” - serbare 21.12. 2011

Crişan Carmen

30

„Vine, vine Moş Crăciun” - serbare 20.12. 2011

Tudor Claudia 25

Grădinița P. N. Nălați

”Toamnă, bine ai venit!” - drumeție în sat și în parc

30.09. 2011

Gârz Marioara 16

”Primii pași spre școală” 20.10. Gârz Marioara 16

40

2011

”Carnavalul toamnei” 11.11. 2011

Gârz Marioara 16

”S-a născut Hristos, dăruiesc voios” - serbare și pregătirea de pachete pentru copiii aflați în nevoi

22.12. 2011

Gârz Marioara 16

Grădiniţa P.P. Nr. 2 Concert de colinde –Primaria oraş Haţeg; 20.12. 2011

Legendi Clara Ardelean Rodica

22

Serbare de Moş Crăciun 20.12. 2011

Legendi Clara Ardelean Rodica

22

„Sfinte Nicolae!”-participare la slujba de Sfântul Nicolae

06.12. 2011

Vancea Laura 30

„Steaua sus răsare!”-Serbare de Crăciun 20.12. 2011

Vancea Laura Negoiţă Adriana

34

Concert de colinde –Primaria oraş Haţeg; 20.12. 2011

Vancea Laura Negoiţă Adriana

34

”Sfinte Nicolae”-participare la slujba de Sfantul Nicolae

6.12. 2011

Bal Aurelia 15

Concert de colinde-Primaria orasului Hateg 20.12. 2011

Bal Aurelia Ştefoni Maria

17

„Iata vine Mos Craciun”- serbare 20.12. 2011


17

• Analiza SWOT

Tabel nr. 27

Puncte tari Puncte slabe

- Posibilitatea de a parcurge teme variate şi de actualitate; - Prelucrarea unor materiale noi; - Interreleţionare pozitivă prin comunicare.

- Lipsa dotărilor necesare; - Timp insuficient; - Neimplicare activă a tuturor membrilor.

Ameninţări Oportunităţi - Evitarea responsabilităţilor; - Interes scăzut pentru nou.

- Perfecţionarea continuă a cadrelor didactice prin învăţare permanentă; - Toţi participanţii pot oferi alternative valoroase de soluţionare a tematicii; - Promovarea propriilor idei; -Informatizare, actualizare.

41

Învăţământ primar Responsabil Comisia metodică a învăţătorilor de la structura „Aron Densusianu”

prof. înv. primar Groza Mihaela Tabel nr. 28


operaţional


-Evaluarea calităţii procesului de învăţământ la nivelul învăţământului primar din anul şcolar precedent, ca bază de fundamentare a proiectării direcţiilor de acţiune pentru anul şcolar curent;

-Elaborarea proiectului de Plan managerial în baza direcţiilor de acţiune stabilite pentru anul şcolar în curs;

-Prezentarea proiectului de Plan managerial al Comisiei metodice în cadrul Consiliului de administraţie;

-Programarea activităţilor de perfecţionare continuă în cadrul Comisiei metodice;

-Redactarea documentelor Comisiei metodice;

-Monitorizarea activităţii cadrelor didactice prin intermediul asistenţelor la ore;

-Întocmirea documentelor de Planificare calendaristică/anuală şi proiectarea unităţilor de învăţare;

-Întocmirea şi avizarea proiectului de programă pentru CDS;

-Oficializarea Planificărilor anuale ca documente reglatoare ale activitǎţii cadrului didactic în anul şcolar curent;

-Parcurgerea ritmică şi de calitate a conținuturilor şcolare;

-Asigurarea unui proces de evaluare transparent, obiectiv, ritmic, modern;

-Integrarea copiilor cu nevoi speciale în demersul

-Evaluarea calităţii procesului de învăţământ la nivelul învăţământului primar din anul şcolar precedent, ca bază de fundamentare a proiectării direcţiilor de acţiune pentru anul şcolar curent;

-Elaborarea proiectului de Plan managerial în baza direcţiilor de acţiune stabilite pentru anul şcolar în curs;

-Prezentarea proiectului de Plan managerial al Comisiei metodice în cadrul Consiliului de Administraţie;

-Programarea activităţilor de perfecţionare continuă în cadrul Comisiei metodice;

-Redactarea documentelor Comisiei metodice;

-Monitorizarea activităţii cadrelor didactice prin intermediul asistenţelor la ore;

-Întocmirea documentelor de Planificare calendaristică/anuală şi proiectarea unităţilor de învăţare;

-Oficializarea Planificărilor anuale ca documente reglatoare ale activitǎţii cadrului didactic în anul şcolar curent;

-Parcurgerea ritmică şi de calitate a conținuturilor şcolare;

-Asigurarea unui proces de evaluare transparent, obiectiv, ritmic, modern;

-Integrarea copiilor cu nevoi speciale în demersul educaţional;

-Continuarea şi dezvoltarea parteneriatului şcoalǎ-elev-

42

educaţional;

-Întocmirea unei oferte de activitǎţi extracurriculare adecvate în raport cu particularitǎţile colectivului de elevi;

-Continuarea şi dezvoltarea parteneriatului şcoalǎ-elev-familie;

-Pregătirea ofertei CDȘ pentru anul școlar viitor, în acord cu nevoile de dezvoltare ale elevilor, părinţilor și comunitǎţii;

-Participarea cadrelor didactice la activitǎţile de formare contină în cadrul Comisiei metodice și a Cercurilor pedagogice;

-Participarea la programele de formare continuă derulate de ISJ si CCD, MECTS, alte organizaţii;

-Formarea profesionalǎ prin sistemul de definitivare si obtinere a gradelor didactice;

-Promovarea experinţei didactice personale

-Actualizarea Portofoliului personal al cadrului didactic;

-Integrarea în activitatea didactică a unor auxiliare didactice utile pentru dezvoltarea unor capacități/deprinderi/ priceperi ale colectivului de elevi, ținând cont și de nivelul de pregătire al acestora.

familie;

-Participarea cadrelor didactice la activitǎţile de formare continuă în cadrul Comisiei metodice și a Cercurilor pedagogice;

-Promovarea experinţei didactice personale;

-Actualizarea Portofoliului personal al cadrului didactic;

-Integrarea în activitatea didactică a unor auxiliare didactice utile pentru dezvoltarea unor capacități/deprinderi/ priceperi ale colectivului de elevi, ținând cont și de nivelul de pregătire al acestora.


Structura Titlul activităţii Data Numele şi

prenumele cadrelor didactice implicate

Nr. de elevi

implicaţi


„Tradiţia, arc peste timp”

Proiect educaţional –Ediţia a II-a

Propus pentru Calendarul activitǎţilor extraşcolare judetene

12-16 .

12. 2011

Drǎgoi Nicoleta

Neiconi Teofil

Costa Teodora

180

43

Popa Verginica

Groza Mihaela

Prejban Marcela

Bultean Codruţa

Dragota Iosif

Merian Rozalia

Şǎroni Simona Şc. cu cls. I-VIII „Aron Densusianu”Haţeg

„Un zâmbet pentru un alt zâmbet”Spectacol caritabil Ediţia a III-aPropus pentru Calendarul activitǎţilor extraşcolare judetene

19. 12. 2011

Groza Mihaela

Nǎdǎşan Anca

Drǎgoi Nicoleta

Popa Verginica

Prejban Marcela

Bultean Codruţa

Merian Rozalia

Sǎroni Simona

Muntean Iuliana

Popa Florin

200

„La Clubul Copiilor”vizitǎ 4. 10. 2011

Drǎgoi Nicoleta

26

,,Oraşul în care învăţ”

Vizită la Clubul Copiilor şi Biblioteca Orăşenească

23.09.

2011

Costa Teodora

Popa Verginica

Groza Mihaela

59

Scoala Primarǎ Nalaţi „Toamnǎ, bine ai venit!-drumeţie- 23. 09. 2011

Ungur Angela

Gârz Mǎrioara

30


În vizită la Clubul Copiilor 1. 10. 2011

Prejban Marcela

Bultean Codruţa

45

Simfoniile toamnei 29.09.

2011

Dragota Iosif 14

O zi la bibliotecă 20.10. 2011

Dragota Iosif 14

Şcoala Primarǎ Nalaţi „Carnavalul toamnei”

-serbare-

20. 10. 2011

Ungur Angela

Gârz Mǎrioara

30

44

„Serbǎm Halloween-ul” 31. 10. 2011

Costa Teodora 17

„Carnavalul Toamnei” 20. 10. 2011

Groza Mihaela 22

„Sarbǎtoarea dovleacului” 20. 10. 2011

Şǎroni Simona 23

„Ne costumǎm de „Halloween” 31. 10. 2011

Bultean Codruţa 22

„Parada costumelor” 31. 10. 2011

Merian Rozalia 18

Eroi au fost, eroi sunt încă!

Concurs de recitare a unor poezii patriotice

30. 11. 2011

Costa T, Groza M, Popa G

59

1 Decembrie- Ziua Naţională a României

30. 11. 2011

Dragota Iosif 14

„Uite, vine Moş Crǎciun!” 20. 12. 2011

Costa Teodora 17

„Şi tu poţi fi Moş Crǎciun!” 20. 12. 2011

Şǎroni Simona 23

„În asteptarea lui Moş Crǎciun” 21. 12. 2011

Drǎgoi Nicoleta 26

„Ne pregătim de Crăciun” (confecţionare de podoabe şi ornamente de Crăciun; amenajarea sălii de clasă; împodobirea bradului)

6 – 23. 12. 2011

Bultean Codruţa 22

„Învăţăm să dăruim” 19 – 21. 12. 2011

Bultean Codruţa 22

„Aşteptăm Crăciunul!” (confecţionare de podoabe şi ornamente de Crăciun; amenajarea sălii de clasă; împodobirea bradului)

6 – 23. 12. 2011

Prejban Marcela 23

„Vine Moş Crăciun!”(primirea de cadouri de la Moş Crăciun)

21. 12. 2011

Prejban Marcela 23

„Spectacol de Crăciun” 21. 12. 2011

Popa Verginica 18

„Colindǎm, colindǎm iarna” 22. 12. 2011

Groza Mihaela 22

Şcoala Primarǎ Nalaţi

„Astǎzi s-a nǎscut Hristos!” 21. 12. 2011

Ungur Angela 30

• Analiza SWOT Tabel nr. 30


- Întocmirea documentelor specifice activităţii

de(ar trebui sters) planificării activităţii educative: planul managerial al comisiei metodice, programul activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare, graficul desfăşurării acestor activităţi, planificarea şedinţelor cu părinţii; graficul consilierii pǎrinţilor, graficul orelor de pregǎtire suplimentarǎ;

- lipsa baremelor de notare în cazul unor teste, la unele cadre didactice;

- slaba utilizare a mijloacelor moderne (calculator, videoproiector, etc);

- slaba participare la cursuri de formare;

45

- Realizarea activitǎţilor propuse prin planul managerial;

- Organizarea activitǎţilor pe o tematicǎ stabilitǎ de cadrele didactice în funcţie de necesitatile de formare ale acestora;

- Realizarea unor exemple de bunǎ practicǎ;

- Prezenta foarte bunǎ la activitǎţile comisiei metodice;

- Implicarea majoritǎţii cadrelor didactice în activitǎţile desfǎşurate;

- Realizarea interasistenţelor propuse;

- Realizarea majoritǎţii asistenţelor propuse;

- Realizarea unui util schimb de experienţǎ între cadrele didactice;

- Realizarea programelor şcolare pentru optional în cadrul comisiei metodice;

- Realizarea unor modele de planificǎri şi de teste de evaluare iniţialǎ, sumativǎ şi finalǎ;

- Interpretarea testelor iniţiale, sumative şi finale;

- Intocmirea unor planuri de recuperare unde este cazul;

- Integrarea elevilor cu CES în viaţa şcolarǎ;

- Realizarea multor activitǎţi extracurriculare în care au fost implicaţi şi pǎrinţii;

- Atenţia foarte mare acordatǎ relaţiei cu familia;

- Aproapre toate cadrele didactice stǎpânesc foarte bine mijloacele T.I.C.

- lipsa de de fonduri suficiente si greutarea obtinerii lor pentru a rǎsplati rezultatele bune şi foarte bune ale unor elevi merituoşi ai şcolii;

- lipsa finanţǎrii proiectelor extraşcolare;

Ameninţări Oportunităţi - dezinteresul unor categorii de pǎrinţi pentru

şcoalǎ;

- scǎderea numǎrului de elevi;

- lipsa de timp şi de motivaţie financiarǎ;

- multitudinea ofertelor de activitǎti duce la suprasolicitare.

-volumul mare de documente justificative ce se

- Experienţa acumulată în timp de către fiecare învaţator;

- Îmbunătăţirea calităţii actului didactic;

- Susţinerea bazei materiale prin resurse alternative;

- Găsirea unor surse de finanţare pentru propriile proiecte,

46

cer a fi întocmite acestea având un efect demobilizant pentru cadrele didactice.

- Susţinerea accesului la perfecţionare a personalului didactic;

- Motivarea cadrelor didactice pentru înscrierea la concursuri profesionale, salarii de merit, gradaţii de merit etc;

- Menţinerea parteneriatelor şi desfăşurarea altora noi;

Responsabil Comisia metodică a învăţătorilor de la structura „Ovid Densusianu”

prof. înv. primar Gehan Carmen

Tabel nr. 31


operaţional


-Asigurarea dezvoltării profesionale a personalului prin diversificarea activităţii metodico – ştiinţifice şi psihologice la nivelul comisiei metodice

-Asigurarea unui sistem coerent şi eficace de perfecţionare a membrilor comisiei care să îndeplinească funcţia de reglare – autoreglare a activităţii instructiv - educative

-Eliminarea formalismului prin dezvoltarea profesională personalizată

-Fundamentarea nevoilor de formare a cadrelor didactice

-Creşterea eficienţei activităţii de formare continuă prin prisma promovării noului şi a creativităţii în activitatea de predare-învaţare

-Menţinerea şi dezvoltarea legăturii cu familia

-Promovarea imaginii şcolii şi a comisiei metodice

-Asigurarea dezvoltării profesionale a personalului prin diversificarea activităţii metodico – ştiinţifice şi psihologice la nivelul comisiei metodice

-Asigurarea unui sistem coerent şi eficace de perfecţionare a membrilor comisiei care să îndeplinească funcţia de reglare – autoreglare a activităţii instructiv – educative

-Eliminarea formalismului prin dezvoltarea profesională personalizată

-Menţinerea şi dezvoltarea legăturii cu familia prin:

-Promovarea imaginii şcolii şi a comisiei metodice

47


Structura Titlul activităţii Data Numele şi prenumele

cadrelor didactice implicate


Şc. cu cls. I-VIII „Ovid Densusianu” Haţeg

*Balul „O lume de poveste” – parada costumelor cls. I – IV

oct.20 11

Gehan Carmen 5 Suciu Tatiana

3

-cel mai înfricoşător dovleac

oct. 2011

Stan Mariana 10 Suciu Tatiana 6 Gehan Carmen 12

*Activitate în cadrul SNAC „Săptămâna legumelor şi fructelor”

Nov. 2011

Iovănesc Edidia

23

Sas Petronela 5 Coţolan Camelia 1 Gehan Carmen 15 Gurică Eleonora 15 Stan Mariana 10 Ştefoni Ana 23 Suciu Tatiana 12

*Activitate în cadrul SNAC „Crăciunul pentru toţi”

Dec. 2011 Iovănesc Edidia 23 Sas Petronela 5 Coţolan Camelia 5 Gehan Carmen 20 Gurică Eleonora 15 Mariş Ramona 10

*”Ziua Toleranţei” Desene, afişe

16- 18. Nov. 2011

Iovănesc Edidia 23

Sas Petronela 15 Ştefoni Ana 26 Stan Mariana 16 Suciu Tatiana 19

*”Noi suntem români!” – montaj dedicat zilei de 1 Decembrie

30 nov. 2011 Stan Mariana 17 Ştefoni Ana 26 Suciu Tatiana 19

*Serbare de Crăciun

19 dec.

Sas Petronela 15 Coţolan Camelia 20

20 dec.

Gehan Carmen 22

21 dec. Iovănesc Edidia 23 *Carnaval

21 dec. Mariş Ramona 28 19 dec. Gurică Eleonora 18

*Concert de colinde 21 dec.

Stan Mariana 17 Ştefoni Ana 26 Suciu Tatiana 19

48

• Activităţi şi probleme specifice

Activităţi în cadrul Cercului pedagogic Haţeg: „Valorificarea tradiţiilor şi obiceiurilor de Crăciun din Ţara Haţegului” – activitate desfăşurată în 24 noiembrie 2011, la Administraţia Parcului Naţional Retezat – Centrul de Vizitare Nucşoara, care a cuprins:

- „La şezătoare” – activitate demonstrativă cu elevii claselor a III-a A şi a III-a B, profesori coordonatori Mariş Ramona şi Coţolan Camelia;

- Referat tematic :”Şezătoarea literară – modalitate se stimulare a lecturii în ciclul primar” – prof. Gehan Carmen.

Activităţi în cadrul Centrului Metodic Haţeg:

2 noiembrie 2011 1.Sugestii practice de elaborare a fişelor de lectură - ,,Fişe de lectură pentru clasa aIV-a ‘’- Ştefoni Ana -,,Fişe de lectură pentru clasa I’’- Sas Petronela -,,Fişe de lectură pentru clasa a II-a-Mariş Ramona -,,Fişe de lectură pentru clasele I-IV-Coţolan Camelia 2. Lectura – mijloc de comunicare -,,Formarea la clasele primare a interesului pentru lectură,,-Iovanesc Edidia -,,Proiect de lecţie la clasa a III-a « FRUNZA » de Emil Gîrleanu -Gehan Carmen -,,Cărticica toamnei,,(revista clasei a III-a B)- Gurica Elenora -,,Bucatele toamnei,,(revista clasei aIV-a A)- Stan Mariana -,,Cartea toamnei,,(revista cls a IV-a C)- Suciu Tatiana 7 decembrie 2011 1.Priectul de lecţie între tradiţional şi modern - Referat tematic – „Modele de învăţare explicită” – Gehan Carmen - Referat – « Terapia tulburărilor de pronunţie » - Solomonesc Ştefan - Referat – « Terapia prin joc » - Ghişe Dumitru - Proiect de lecţie « Sorcova » - Gurică Eleonora - Referat – « Tradiţional şi modern în învăţământul românesc » - Sas Petronela 2. Tradiţii şi obiceiuri de sărbători - « Tradiţii de Crăciun la Sarmizegetusa » – Iovănesc Edidia - « Obiceiuri de Crăciun la Silvaş » - Mariş Ramona -« Tradiţii de Anul Nou în Ţara Haţegului » - Ştefoni Ana -« Pluguşorul » - Suciu Tatiana - « Tradiţii de Crăciun în zona Pui » - Bodea Ramona

49



structura organizatorică a com. Met. Este corespunzătoare şi facilitează o bună organizare si dezv profesională; -responsabilul com. Met. Este competent, comunică eficient cu membrii comisiei; --toate cadrele didactice au sau urmează studii universitare în domeniu; -cadre didactice titulare cu gradul didactic I; -existenţa unor elevi capabili de performanţă; -program de pregătire suplimentară a elevilor; - program de consiliere părinţi/ elevi; -organizarea în fiecare clasă a unei minibiblioteci; -cooperarea între comisiile metodice la nivelul colegiului; - cooperarea între cadrele didactice de la primar – gimnaziu, primar – preşcolar; - existenţa spaţiului pentru cabinetul metodic; -fondul de carte din biblioteca şcolii este suficient şi cu noutăţi editoriale; -organizarea consursurilor “Cu Europa la şcoală ... Euroşcolarul”,”Cu Europa la joacă ... Micul creştin”, “Comper” - participare cu rezultate bune la concursul naţional “Evaluare în educaţie”.

- existenţa unor elevi cu probleme familiale şi cu cerinţe educaţionale speciale; -insuficienta colaborare a unor părinţi cu şcoala; -insuficienta preocupare a cadrelor didactice pentru susţinerea lecţiilor în AEL; - nu sunt generalizate întotdeauna experienţele pozitive; - creşterea numărului şomerilor la nivelul localităţii; -lipsa de experienţă privind elaborarea de proiecte de finanţare;

Ameninţări Oportunităţi - lipsa unor politici educaţionale consecvente cu ţinte si strategii clare care să fie urmărite indiferent de partidul de la guvernare; -prea multa birocraţie în accesarea fondurilor naţionale şi europene; -slaba motivare financiară a cadrelor didactice; - multe cazuri de familii dezorganizate din cauza lipsei banilor şi a locurilor de muncă; -impactul emisiunilor TV asupra psihicului elevilor;

- buna colaborare cu Consiliul Local, cu ISJ şi CCD Deva; -existenţa programului guvernamental de acordare a unor produse lactate şi de panificaţie; - existenţa programului guvernamental de acordare a rechizitelor şi a burselor sociale; -elevii şi familiile acestora sunt pregătite pentru schimbarea modului de abordare a procesului instructiv-educativ; -lipsa fenomenelor de delicvenţă sau infracţionalitate la nivelul ciclului primar; -gradul sporit de siguranţă oferit elevilor; -existenţa pc-ului la o mare parte din elevii din clasele I –IV;

50

Limba şi literatura română

Responsabil prof. Oprinesc Simona

Tabel nr. 34


operaţional


-Reorientarea studiului limbii şi literaturii române, proiectarea curriculară în acest domeniu în accord cu Principiile şi criteriile de construire a noului curriculum naţional, cât şi a instucţiunilor MECI, privind predarea Limbii şi literaturii române în gimnaziu şi liceu:

-Studierea Programei noi de limba şi literatura română pentru clasele V-VIII şi IX-XII şi desfăşurarea unei activităţi profesionale, având ca obiectiv punerea accentului pe latura formativă a învăţării în scopul formării unor elevi capabili să se raporteze la criteriile date într-un mod activ, reflexiv, critic şi creativ;

-Insuşirea unor reprezentări culturale care să contribuie la formarea conştiinţei identitare;

-Cultivarea la elevi a plăcerii de a citi şi a gustului estetic în domeniul literaturii;

-Imbogăţirea şi perfecţionarea capacităţilor de a recepta din perspective multiple o varietate de texte scrise şi orale şi de a produce texte scrise şi orale de diverse tipuri;

-Stimulare reacţiilor autonome, reflexive şi critice la lectura textelor, a capacităţii de a argumenta propriile opinii;

-Cultivarea deprinderii de utilizare corectă şi eficientă a limbii române în diferite situaţii de comunicare;

-Stabilirea conţinutului programelor disciplinelor opţionale;

-Pregatirea diferenţiată a elevilor prin cercuri, consultaţii, pregătire suplimentară;

-Stabilirea, încă de la începutul anului, a loturilor reprezentative pentru olimpiade şi pregătirea lor;

-Testarea periodică a elevilor, testarea iniţială a tuturor elevilor, apoi periodică a elevilor din clasa a-XII-a şi a-VIII-a în vederea familiarizării acestora cu examenul de admitere, bacalaureat şi evaluare cls a VIII -a.

-Stabilirea temelor pentru lucrările ştiinţifice ale elevilor

-Reorientarea studiului limbii şi literaturii române, proiectarea curriculară în acest domeniu în accord cu Principiile şi criteriile de construire a noului curriculum naţional, cât şi a instucţiunilor MECI, privind predarea Limbii şi literaturii române în gimnaziu şi liceu:

-Studierea Programei noi de limba şi literatura română pentru clasele V-VIII şi IX-XII şi desfăşurarea unei activităţi profesionale, având ca obiectiv punerea accentului pe latura formativă a învăţării în scopul formării unor elevi capabili să se raporteze la criteriile date într-un mod activ, reflexiv, critic şi creativ;

-.Insuşirea unor reprezentări culturale care să contribuie la formarea conştiinţei identitare;

-Cultivarea la elevi a plăcerii de a citi şi a gustului estetic în domeniul literaturii;

-Imbogăţirea şi perfecţionarea capacităţilor de a recepta din perspective multiple o varietate de texte scrise şi orale şi de a produce texte scrise şi orale de diverse tipuri;

-Stimulare reacţiilor autonome, reflexive şi critice la lectura textelor, a capacităţii de a argumenta propriile opinii;

-Cultivarea deprinderii de utilizare corectă şi eficientă a limbii române în diferite situaţii de comunicare;

-Pregatirea diferenţiată a elevilor prin cercuri, consultaţii, pregătire suplimentară;

-Stabilirea, încă de la începutul anului, a loturilor reprezentative pentru olimpiade şi pregătirea lor;

-Testarea periodică a elevilor, testarea iniţială a tuturor elevilor, apoi periodică a elevilor din clasa a-XII-a şi a-VIII-a în vederea familiarizării acestora cu examenul de admitere, bacalaureat şi evaluare cls a VIII -a.

-Participarea activă a cadrelor didactice la activităţile metodice organizate la nivelul catedrei, al şcolii sau inspectoratului

51

şi cadrelor didactice;

-Participarea activă a cadrelor didactice la activităţile metodice organizate la nivelul catedrei, al şcolii sau inspectoratului;

-Obtinerea de performante vizibile în rezultatele la

olimpiade şi concursuri şcolare, sesiuni ştiinţifice,

evaluare, bacalaureat şi admitere în facultate


Structura Titlul activităţii Data Numele şi



Şc. „Ovid Densusianu”

Săptămâna Sadoveanu 31.10.2011-05.11.2011

Neluţa Resedea 109

CONCURSUL COMPER - etapa I

07.12.2011 Neluţa Resedea 55

Carnavalul de Halloween – Reuniune cls. a V-a C

28.10.2011 Bugari Eugenia 19

CONCURSUL COMPER - etapa I

07.12.2011 Bugari Eugenia 61

O lume de poveste

28.10.2011-04.11.2011

Scorobete Raluca

120

Balul Toamnei

28.10.2011

Scorobete Raluca 90

Concursul Comper etapa I 07.12.2011

Scorobete Raluca

18

Saptamana Tolerantei 14-16.11.2011

Scorobete Raluca

32

Crăciunul pentru toţi Îna cadrul activităţii SNAC

22-23.12.2011 Scorobete Raluca

26

Colegiul National „I. C. Bratianu” Hateg

Serbare de Craciun 20.12.2011 Stanculesc Diana 30 Balul Bobocilor O9.2011 Bacter

Gabriela32

Petrecere de Halloween 28.10.11 Indrecan Mihaela 26 Sa vina Mos Craciun! 22.12.11 Indrecan Mihaela 26 Balul Bobocilor 14.10.11 Indrecan Mihaela

.....juriu 450

Toamna in sufletul nostru 1-28.10.2011 Indrecan Mihaela ...catedra de romana

50

Colindul la romani-traditii de iarna

14.12.11 Indrecan Mihaela 26

Balul Bobocilor 14.10.2011 Oprinesc Simona 30

52

Gânduri pe frunzele toamnei

1-10 10 2011 Oprinesc Simona 15

Omagierea marilor scriitori români Liviu Rebreanu şi VasileVoiculescu

24.11.2011 Oprinesc Simona 20

Spectacolul de talente ,,In cautare de stelute,,


Fulg de nea şi zurgălăi-serbare de Crăciun


Colindul la români 14.12.2011 Oprinesc Simona 30

Şc. „Aron Densusianu” Mihail Sadoveanu – Medalion literar Expoziţie Basmul toamnei (exploatarea imaginilor vizuale identificate în textul literar)

7 noiembrie 20 oct-30 noiembrie

Nădășan Anca Negru Monica Păran Eva Nădăşan Anca

45 12

Tradiţii şi obiceiuri de iarnă la români – masă rotundă

decembrie

Nădăşan Anca Negru Monica Păran Eva

20

• Activităţi şi probleme specifice

-pegătirea şi susţinerea testelor iniţiale cu subiecte realizate la nivelul catedrei -susţinerea de activităţi metodice( ore deschise, dezbateri cu prezentări de referate, analiza parcurgerii materiei şi a notării ritmice, interasistenţa



-interesul cadrelor didactice pentru programele de formare continuă -ocuparea catedrelor cu cadre didactice calificate -preocuparea unor cadre didactice pentru obţinerea performanţei de către elevi -colaborarea eficientă şi promptă cu instituţiileadministraţieipublice şi teritoriale -existenţa la nivelul catedrei a unui calculator şi utilizarea acestuia în procesul de predare -program de pregătire suplimentară(bacalaureat, evaluare naţională, olimpiade) -existenţa unui număr de trei profesori metodişti la nivelul catedrei

- dezinteresul manifestat de unii profesori faţă de actul didactic -suprapunerea lucrărilor urgente şi termene nerealiste pentru unele lucrări solcitate -neimplicarea tuturor membrilor catedrei în activităţile rxtracurriculare şi extraşcolare -lipsa unui material didactic diversificat -dezinteresul elevilor pentru lectură -acces limitat launele mijloace electronice

Ameninţări Oportunităţi -situaţia economică dificilă,diminuarea posibilităţilor financiare -unele disfuncţionalităţiîn receptarea şi aplicarea modificărilor lecislative -inerţia,rutina susţinută de slba motivare a unor cadre didactice pentru atingerea standardelor profesionale

-strategia MECTS privind îmbunătăţirea calităţii şi eficienţei sistemelor de educaţie şi de formare profesională şi deschiderea acestora către societate -disponibilitatea instituţiilor de învăţământ superior pentru formarea contiuă a cadrelor didactice -colaborarea, în cadrul unor parteneria, cu Biblioteca

53

-interesul şi implicarea scăzută a părinţilor în activităţile şcolii -conservatorismul manifestat de unele cadre didactice -existenţa unui număr mare de elevi navetişti care nu pot fi implicaţi în activităţi extra curriculare -costul uneori foarte ridicat al formării oferit prin programe ne/acreditate -

orăşenească,Biserica, Judecătoria şi Parchetul, cu Casa de Cultură pentru formarea unor abilităţi sociale, civiceşi artistice ale elevilor -implicarea şcolii în mai multe proiecte, implicarece aduce beneficii atât şcolii, cât şi cadrelor didactice ale şcolii

Limbi moderne

Responsabil prof. Zaharie Iosif Liziana

Tabel nr. 37


operaţional


-realizarea încadrării, discutarea asigurării cu manuale pentru clasele XI-XII,

- întocmirea planificărilor calendaristice

- întocmirea, aplicarea şi analizarea testelor iniţiale

-participarea la Cercul Pedagogic Hunedoara.

- organizarea de serbări de Crăciun –clasele gimnaziale

-Organizare Cangur lingvist

-realizarea încadrării, discutarea asigurării cu manuale pentru clasele XI-XII,

-întocmirea planificărilor calendaristice

- întocmirea, aplicarea şi analizarea testelor iniţiale

-participarea la Cercul Pedagogic Hunedoara.

-organizarea de serbări de Crăciun –clasele gimnaziale

-Organizare Cangur lingvist

• Activităţi extracurriculare

Tabel nr. 38

Structura Titlul activităţii

Data Numele şi prenumele cadrelor didactice implicate



1.Halloween

31 octombrie

Scorobete Raluca

Iacob Ionela

De Valerio Marilena

90

2.O lume de poveste

29 oct-4 noiembrie

Scorobete Raluca

Iacob Ionela

100

3. Ziua Tolerantei 16 noiembrie Scorobete Raluca 30

54

Iacob Ionela

4. Sarbatori si traditii de Craciun in Anglia si in Franta

19 dec-23 dec

Scorobete Raluca

De Valerio Marilena

Iacob Ionela

300

5. Activitati de voluntariat (SNAC)

Noiembrie

Decembrie

Scorobete Raluca

Iacob Ionela

Susan Dorina

60

Colegiul Naţional “I.C.Brătianu”

Halloween

Decoratiuni, concurs de compuneri, desene,etc

15-31 oct

Zaharie-Iosif Liziana

Floroni Loredana

Roşu Ruxanda, Şandor Iozefina

120

Serbare de Mos Crăciun in Limba franceza la clasa a VI-a

19 dec.2011

Neiconi Liliana

30

Serbare de Crăciun la clasa a V-a

19 dec

Liziana Zaharie Iosif

Basarabă Gabriela

25 Talent show

19 dec

Liziana Zaharie-Iosif

60

Donaţie de carte Longman

Val 200 lei

8 dec


Roşu Ruxanda

100

55

Târg de carte în limba engleză organizat împreună cu OKIAN SRL, reprezentant Pearson Longman în România

6-8 dec.


Roşu Ruxanda

200

Şc. Aron Densusianu

Concert de colinde in limba engleza in cadrul proiectului caritabil Un zambet pentru un alt zambet

20.12.2011 Muntean Iuliana 30

Redactarea revistei in limba engleza „English-My Morld”

Sem.I Muntean Iuliana 25

Carnaval „A magic Halloween”

27 oct. Muntean Iuliana 23

Expozitie de dovleci/scoala „The Magic Pumpkin”

31 oct. Muntean Iuliana 23

Expozitie de proiecte „The Magic of Christmas”

19.12-23.12 Muntean Iuliana 22

Expozitie de felicitari „Happy Thanksgiving Day”

24.11

Muntean Iuliana 28

Donaţie de carte ŐSTHJALPEN-cărţi pentru bibliotecile claselor bilingve

Decembrie Liziana Zaharie-Iosif

60

56

• Analiza SWOT

Tabel nr. 39


-toate cadrele didactice sunt calificate

- existenţa claselor cu profil bilingv oferă posibilitatea obţinerii de rezultate bune

-- colaborarea eficientă şi productivă între membrii catedrei;

- deschiderea spre comunicare, ilustrată prin diverse proiecte de echipă;

- activităţi extra curriculare şi extraşcolare de calitate, metode şi strategii moderne, activ-participative, stimulative pentru învăţarea elevilor.

-se adaptează conţinutul şi metodele la specificul clasei şi se urmăreşte dezvoltarea gândirii şi înţelegerii conţinutului specific;

- climat favorabil , bune relaţii între elevi şi profesori, între cadre didactice;

-nivelul de pregătire al elevilor este foarte scăzut, dovadă rezultatele testelor iniţiale

- superficialitatea unor elevi în realizarea temelor scrise;

- insuficienta motivarea materială a cadrelor didactice;

- precaritatea mediului familial – sub aspect socio-economic –cultural

Ameninţări Oportunităţi - discontinuitatea unor politici educaţionale

ale M.Ed.C planuri-cadru, programe,

-costul ridicat al formării oferit prin programe ne/acreditate

- în contextul contemporan ,interesul pentru limbile străine este unul ridicat

Matematică Responsabil prof. Stoica Alina

Tabel nr. 40


operaţional


-Respectarea cerintelor programei de matematica, a instructiunilor Ministerul Educației,

-Respectarea cerintelor programei de matematica, a instructiunilor Ministerul Educației,

57

Cercetării, Tineretului și Sportului privind predarea matematicii.

- Asigurarea caracterului stiintific al lectiilor de matematica, dezvoltarea la elevi a capacitatii de explorare, de investigare, de rezolvare de probleme, de comunicare utilizand limbajul matematic, de utilizare a calculatorului, dezvoltarea interesului si motivatiei acestora pentru studiul si aplicarea matematicii in contexte variate

- Pregatirea cadrelor didactice pentru desfasurarea unor ore cu profund caracter stiintific si formativ

-Participarea activa a cadrelor didactice din catedra la activitatile metodice organizate la nivelul catedrei, scolii si inspectoratului scolar.

-Confectionarea de material didactic pentru optimizarea activitatii la clasa.

- Testarea elevilor la inceputul anului scolar pentru stabilirea nivelului de cunostinte.

-Pregatirea diferentiata a elevilor

-Stabilirea inca de la inceputul anului scolar a loturilor reprezentative pentru olimpiadele de matematica si pregatirea lor pe grupe

Cercetării, Tineretului și Sportului privind predarea matematicii.

- Asigurarea caracterului stiintific al lectiilor de matematica, dezvoltarea la elevi a capacitatii de explorare, de investigare, de rezolvare de probleme, de comunicare utilizand limbajul matematic, de utilizare a calculatorului, dezvoltarea interesului si motivatiei acestora pentru studiul si aplicarea matematicii in contexte variate

-Pregatirea cadrelor didactice pentru desfasurarea unor ore cu profund caracter stiintific si formative

-Participarea activa a cadrelor didactice din catedra la activitatile metodice organizate la nivelul catedrei, scolii si inspectoratului scolar.

-Confectionarea de material didactic pentru optimizarea activitatii la clasa.

-Testarea elevilor la inceputul anului scolar pentru stabilirea nivelului de cunostinte.

-Pregatirea diferentiata a elevilor

-Stabilirea inca de la inceputul anului scolar a loturilor reprezentative pentru olimpiadele de matematica si pregatirea lor pe grupe

• Activităţi extraşcolare

Tabel nr. 41

Structura Titlul activităţii

Data Numele şi prenumele cadrelor didactice implicate

Nr. de elevi

implicaţi Şc. „Ovid

Densusianu”

Zilele Spatiului Cosmic

4-10 X 2011

Cretu Daniela

86

O lume de vis

(balul bobocilor)

1-4 XI 2011

Creţu Daniela 100

Saptamana legumelor si fructelor

10-17 XI 2011

Cretu Daniela 11

58

donate

Activitate SNAC

„Crăciunul pentru toţi”- activitate SNAC

5XII-20XII

2011

Cretu Daniela

11

Colegiul Naţional „I.C. Brătianu”

Petrecere de

Halowen

01.11.2011

Stoica Alina 25

Mos Nicolae

06.12.2011

Stoica Alina

25

Daruri de Craciun

20.12.2011

Stoica Alina

25

Traditii de Craciun

20.12.2011

Pascotescu Camelia

28



- dispunem de profesori cu o bună pregătire metodică şi

de specialitate, care stăpânesc conţinuturile predate, fiind interesaţi de inovaţii, activităţi eficiente, demersuri didactice centrate pe elev;

- eficacitatea strategiilor didactice, varietatea metodelor folosite, creativitatea în adoptarea stilurilor de predare;

- metode şi strategii moderne, activ-participative, stimulative pentru învăţarea elevilor. Se adaptează conţinutul şi metodele la specificul clasei şi se urmăreşte dezvoltarea gândirii şi înţelegerii conţinutului specific;

- inexistenţa unei legături permanente a elevilor cu biblioteca şcolii;

- lipsa unei motivaţii interioare a învăţării;

- goluri în cunoştinţele elevilor;

- superficialitatea unor elevi în realizarea temelor scrise;

- insuficienta motivarea materială a

59

- climat favorabil , bune relaţii între elevi şi profesori, între cadre didactice;

- calitatea evaluării elevilor, în scopul şi în direcţia stimulării învăţării eficiente;

- performanţelor elevilor sunt apreciate şi evaluate constant,utilizând atât metode sumative cât şi formative;

- realizarea unor instrumente de evaluare pentru observarea sistematică a elevilor; aplicarea metodelor moderne de evaluare;

- colaborarea eficientă şi productivă între membrii catedrei;

- deschiderea spre comunicare, ilustrată prin diverse proiecte de echipă;

- activităţi extracurriculare şi extraşcolare de calitate;

- rezultate bune la concursurile scolare

cadrelor didactice;

- precaritatea mediului familial – sub aspect socio-economic –cultural

Ameninţări Oportunităţi - discontinuitatea unor politici educaţionale ale M.Ed.C

(planuri-cadru, programe, bacalaureat)

- costul uneori ridicat al formării oferit prin programe ne/acreditate

- s-a conturat şi există deja o echipă ce-şi doreşte eficienţă şi reuşită care poate face paşi şi mai hotărâţi spre reuşită;

- existenţa unor interese comune in ceea ce priveste intentionalitatea profesionala, poate promova si consolida coordonatele unei învăţări formative, durabile,punctate de performanţe.

• Activităţi si probleme specifice 1. Discutarea repartizarii orelor in catedra; 2. Discutarea programei scolare, alegerea manualelor alternative si intocmirea planificarilor

calendaristice; 3. Discutarea si stabilirea subiectelor de evaluare predictiva la toate clasele;

4.Analiza rezultatelor obtinute la evaluare predictiva . Masuri ce se impun pe viitor. 5.Stabilirea lotului de elevi pentru olimpiadele scolare;

6.Lectii deschise la gimnaziu si liceu ; 7 Referate tematice;

8. Discutarea temelor pentru recapitularea si sistemetizarea cunostintelor stabilite pentru perioada de evaluare ;

Fizică – chimie – biologie

60

Responsabil prof. Muntean Diana

Tabel nr. 43 OBIECTIVE PROPUSE în planul

operaţional


- Dobandirea permanenta de noi abilitati si competente specifice in plan social, didactic si al specialitatii.

-Respectarea obiectivelor instructiv – educative ale predarii disciplinelor incluse in catedra, a cerintelor programelor de fizica, chimie, biologie si a instructiunilor Ministerului Educatiei si Cercetarii privind predarea disciplinelor respective.

-Asigurarea caracterului stiintific al lectiilor, dezvoltarea la elevi a capacitatilor de explorare, de investigare, de rezolvare de probleme, de comunicare utilizand limbajul specific, dezvoltarea interesului si motivarea acestora pentru studiul disciplinelor incluse in catedra.

-Participarea cadrelor didactice din catedra la activitatile metodice organizate la nivelul catedrei, scolii si inspectoratului.

-Abordarea eficienta a problematicii specifice proiectarii, organizarii si evaluarii pe baza obiectivelor cadru si operationale, a structurii operationale, cu accent pe instruirea diferentiata.

-Stabilirea continuturilor programelor disciplinelor optionale.

-Testarea elevilor atat din clasele gimnaziale cat si din liceu la inceput de an scolar pentru cunoasterea nivelului acestora.

-Organizarea optima a laboratoarelor in vederea desfasurarii experimentelor.

-Integrarea in procesul didactic a mijloacelor de invatamant moderne: folosirea calculatoarelor in predarea lectiilor (A.E.L.)

-Stabilirea unui grafic de desfasurare a tezelor si a pregatirii elevilor d clasele a XII-a pentru examenul de bacalaureat;

-Stabilirea loturilor pentru olimpiada si obtinerea de performante oglindite in rezultate la olimpiade si concursuri scolare.

-Stabilirea temelor pentru lucrarile stiintifice ale

-Dobandirea permanenta de noi abilitati si competente specifice in plan social, didactic si al specialitatii.

-Respectarea obiectivelor instructiv – educative ale predarii disciplinelor incluse in catedra, a cerintelor programelor de fizica, chimie, biologie si a instructiunilor Ministerului Educatiei si Cercetarii privind predarea disciplinelor respective.

-Asigurarea caracterului stiintific al lectiilor, dezvoltarea la elevi a capacitatilor de explorare, de investigare, de rezolvare de probleme, de comunicare utilizand limbajul specific, dezvoltarea interesului si motivarea acestora pentru studiul disciplinelor incluse in catedra.

-Participarea cadrelor didactice din catedra la activitatile metodice organizate la nivelul catedrei, scolii si inspectoratului.

-Stabilirea continuturilor programelor disciplinelor optionale.

-Testarea elevilor atat din clasele gimnaziale cat si din liceu la inceput de an scolar pentru cunoasterea nivelului acestora.

-Organizarea optima a laboratoarelor in vederea desfasurarii experimentelor.

-Stabilirea unui grafic de desfasurare a tezelor si a pregatirii elevilor d clasele a XII-a pentru examenul de bacalaureat;

-Stabilirea loturilor pentru olimpiada si obtinerea de performante oglindite in rezultate la olimpiade si concursuri scolare.

61

elevilor si ale cadrelor didactice. • Activităţi extracurriculare

Tabel nr. 44 Structura Titlul

activităţii Data Numele şi


Nr. de elevi

implicaţi

Şc „Ovid Densusianu”Haţeg

Zilele Spatiului Cosmic

4-10 X 2011

Dumitrescu Claudia

86

„Crăciunul pentru toţi “ – activitate SNAC

23.XII.2011

Dumitrescu Claudia

Dăbucean Diana

400

„O lume de poveste -balul bobocilor” la clasa a V-a si aVIII-a

1-4XI 2011

Dumitrescu Claudia

Dăbucean Diana

150

Saptamana legumelor si fructelor donaten – activitate SNAC

10-17 XI 2011

Dumitrescu Claudia

400

Săptămâna toleranţei 14-18 noiembrie

2011 Dăbucean Diana 518

Ziuan naţionala a Romîniei – activitate în parteneriat cu Casa de Cultură Haţeg

31.11.2011 Dăbucean Diana 150

“Cu colinda “- activitate în partenerait cu Crucea Roşie Română Subfiliala Haţeg -


ZIUA MONDIALĂ DE LUPTĂ ANTI-SIDA

2.12.2011

Dăbucean Diana

50

Editarea revistei SUFLET DE DASCĂL cu ISSN

noiembrie Dăbucean Diana 7

62

C. N.”I.C.Bratianu”

“Saptamana mondiala a spatiului cosmic”

4.10.2011

Avramoni Adina

30

„Balul Bobocilor” 23.09.2011 Muntean Diana XIIC-5(in

comitetul de organizare)

• Alte activităţi şi probleme specifice

- elaborarea testelor initiale la începutul anului şcolar( membrii catedrei pe discipline); - participarea la cercurile pedagogice ale cadrelor didactice( toţi membrii catedrei); - participarea la olimpiada „Cu viata mea apar viata”-faza naţională ( prof. Muntean Marius-prof.coordonator ; prof. Dabucean Diana –prof.coordonator şi organizator); - participarea la diferite cursuri de formare .



- seriozitatea cu care cadrele didactice isi

organizeaza si desfasoara orele in vederea aingerii obiectivelor propuse si a obtinerii unui proces calitativ de predare-invatare.

- dorinta de comunicare a cadrelor didactice atat cu elevii cat si cu parintii,in vederea cunoasterii si a rezolvarii problemelor elevilor,

-participarea cadrelor didactice la cursuri de formare si perfectionare

- interesul cadrelor didactice in pregatirea elevilor pentru proba de Bacalaureat la disciplinele din cadrul catedrei,prin intocmirea unui orar de pregatire de catre fiecare profesor in parte.

- folosirea mai puţină a cabinetelor de informatica pentru desfasurarea orelor de chimie ,fizica si biologie cu ajutorul programului A.E.L

- orele destinate experimentelor de laborator ar putea fi in numar mai mare

-lectiile deschise in cadrul catedrei nu au existat in acest semestru

-notarea ritmica s-a realizat cu greu mai ales acolo und a existat o singura ora pe saptamana.

Ameninţări Oportunităţi - dezinteresul elevilor fata de olimpiadele

şcolare datorat gradului prea ridicat de dificultate al subietelor,care nu îi încurajeaza deloc pe elevi ci îi demoralizeaza şi îi indepartează pe aceştia de asfel de provocări.

-

-

-

Istorie, geografie, ştiinţe sociale, religie, arte

Responsabil prof. Bratu Alina

Tabel nr. 46

63

OBIECTIVE PROPUSE în planul operaţional OBIECTIVE ATINSE în sem I

-Promovarea unui curriculum armonios, de calitate

-Proiectarea şi planificarea activităţilor didactice la nivelul unităţilor de învăţământ şi la nivelul fiecărei clase

-Raportarea nivelului de performanţă al elevilor la standardele de referinţă specifice disciplinelor

-Analizarea şi aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale (cu programa elaborată de cadru didactic) şi a program de activităţiextracurriculare pentru istorie si discipline socio-umane

-Monitorizarea calificării resurselor umane şi evaluarea obiectivă a activităţii cadrelor didactice

-Evidenţierea performanţelor şi identificarea nevoilor de formare

-Perfecţionarea sistemului de evaluare continuă şi formativă a elevilor

-Creşterea calitativă şi cantitativă a resurselor materiale, informaţionale şi financiare necesare învăţării istoriei

-Identificarea şi valorificarea tuturor oportunităţilor oferite şcolilor privind dotarea şi asigurarea pregătirii personalului de predare şi didactic auxiliar

-Activitatea de performanţă a elevilor

-Iniţierea şi dezvoltarea relaţiilor de parteneriat intern şi extern

-Participarea cadrelor didactice la dezvoltarea unor proiecte care să valorizeze patrimoniul local

-Educarea tinerilor pentru o cetăţenie democratică

-Promovarea unui curriculum armonios, de calitate

-Proiectarea şi planificarea activităţilor didactice la nivelul unităţilor de învăţământ şi la nivelul fiecărei clase

-Raportarea nivelului de performanţă al elevilor la standardele de referinţă specifice disciplinelor

-Monitorizarea calificării resurselor umane şi evaluarea obiectivă a activităţii cadrelor didactice

-Evidenţierea performanţelor şi identificarea nevoilor de formare

-Perfecţionarea sistemului de evaluare continuă şi formativă a elevilor

-Participarea cadrelor didactice la programe de formare în domeniul proiectelor de cooperare europeană

-Educarea tinerilor pentru o cetăţenie democratică


Structura Titlul activităţii Data Numele şi Nr. de

64


elevi implicaţi

Colegiul Naţional „I. C. Brătianu” Haţeg

Concurs organizat de Radio România Cultural cu tema „Ţara Haţegului”

28 Septembrie 2011 Bratu Alina Neiconi Cornelia

3


Alegerea conducerii CSE Octombrie 2011 Sbuchea Liliana Bratu Alina

Clasele V-XII


Memoria Holocaustului-dezbatere

Octombrie 2011 Bratu Alina Neiconi Cornelia

30 elevi din clasa a X-a A


Memoria Holocaustului-documentar

Octombrie 2011 Bratu Alina

350 elevi din clasele a X-a și a XI-a


Expoziţie de fotografie la Casa de Cultură Haţeg

Octombrie 2011 Bratu Alina 30 elevi din clasa a IX-a F


Săptămâna toleranţei 14-18 noiembrie 2011 Bratu Alina 30 elevi din clasa a IX-a F


1 decembrie 1918-importanţa actului. Prezentare/dezbatere

Decembrie Bratu Alina Neiconi Cornelia

Clasele V-XII


Campanie impotriva traficului de persoane

14.12.2011 - 21.12.2011

Alimpesc Mihaela 200


Serbarea de Crăciun –clasa a V-a

21 decembrie 2011 Vinţan Adriana 25


Participarea la concursul „În căutare de steluţe” organizat de CŢE

21 decembrie 2011 Vinţan Adriana 15

Şcoala cu cls. I-VIII „Ovid Densusianu”Haţeg

Momente ale istoriei contemporane.

Prezentare holocaust.

Octombrie 2011 Devalerio Benvenuto Clasele VII-VIII


Săptămâna antidrog. Fii sănătos si cu plămânii

curaţi

Noiembrie 2011 Devalerio Benvenuto 10 elevi editori ai broşurii Clasele VII-VIII beneficiari


Comemorare - 1 Decemrie 1918 - editare broşură

Decembrie 2011 Devalerio Benvenuto 100 elevi

Școala „A. Densusianu” Haţeg

Holocaustul în istorie. Octombrie 2011 Filimon Cristian Clasele a-VII-a și a VIII-a

Școala „A. Densusianu” Haţeg

Unirea-visul de veacuri al românilor

Decembrie 2011 Filimon Cristian Clasele V-VIII


Balul toamnei Octombrie 2011 Susan Dorina 28


O lume de poveste:HALOWEEN

Octombrie 2011 Susan Dorina 28


Săptămâna toleranței 14-18 noiembrie 2011 Susan Dorina 28


Balul Toamnei Octombrie 2011 Todoran Lavinia 25

Şcoala cu cls. I-VIII Acţiune comunitara în 10-17 Todoran Lavinia 6

65

„Ovid Densusianu”Haţeg

cadrul SNAC „Săptămâna fructelor şi legumelor donate”

noiembrie 2011


Donaţii de cadouri pentru copiii nevoiaţi în cadrul SNAC

Decembrie 2011

Todoran Lavinia 4


Acţiunea la nivelul clasei VI B „Dăruind vei dobândi”

19 Decembrie 2011

Todoran Lavinia 25


Intâlniri cu elevii şcolii la Biserica „Sfântul Nicolae” din Haţeg în cadrul Ligii Tineretului crestin ortodox din Ţara Haţegului

În fiecare săptămână a sem. I 2011 (joi, orele 17)

Todoran Lavinia Elevi ai claselor V-VIII


Cum arată toleranţa? 14-18 noiembrie Todoran Lavinia 25


SNAC -Săptămâna legumelor donate

14-21 noiembrie 2011 Muntean Lucica 300


Cum arată toleranţa?

14-18noiembrie 2011 Muntean Lucica 300


Informeaza-te! Viitorul îşi apartine. Proiect CJRAE.Campanie prevenire a traficului de persoane

21-25 noiembrie 2011 Muntean Lucica 6


SNAC -Craciun pentru toti

12-24 decembrie 2011 Muntean Lucica 6


Cum arată toleranta?

14-18noiembrie 2011 Varhedi Ionel


Felicitări de Crăciun Decembrie 2011 Varhedi Ionel Clasele V-VIII

Şcoala cu cls. I-VIII „Aron Densusianu”Haţeg

Sceneta religioasă “Naşterea Domnului istorisită de Steaua Betleemului”

18.12.2011- 20.12.2011

Maier Aurelia 26

• Activităţi si probleme specifice

Profesorii Bratu Alina şi Bratu Victor au participat la realizarea Platformei INSAM (Instrumente digitale de ameliorare a calitatii evaluarii in invatamantul preuniversitar) care are ca obiectiv dezvoltarea şi implementarea de instrumente şi mecanisme digitale de îmbunătăţire a proceselor evaluative şi de autopoziţionare/autoevaluare a elevilor din învăţământul preuniversitar liceal. Proiectul vizează sistemul de învăţământ preuniversitar, cu o focalizare specială pe nivelul liceal, unde nevoile de evaluare/autoevaluare/autopoziţionare sunt mai acute, din perspectiva diversificării traseelor de învăţare şi a oportunităţilor existente la final de ciclu. Proiectul propus urmăreşte să abordeze toate aceste aspecte problematice prin oferirea unui sistem informatic performant de evaluare accesibil tuturor participanţilor la procesul de educaţie (elev, cadru didactic)

66

şi stimularea acestora în procesul unei educaţii adaptate nevoilor pieţei muncii şi societăţii bazate pe cunoaştere. Prezentul proiect vine să susţină aceste deziderate prin modernizarea şi diversificarea modului de furnizare a educaţiei de la nivel preuniversitar, prin utilizarea resurselor şi serviciilor digitale care vor constitui o baza pentru dezvoltarea rutelor flexibile de învăţare şi pentru asigurarea calităţii procesului educaţional.



-Oferta de programe de formare/dezvoltare profesională pentru profesorii de istorie, socio-uman e şi geografie prin CCD şi/sau la nivel naţional; -Aplicarea sistemului de credite profesionale transferabile la cursurile de formare, determinând o mai mare flexibilitate a sistemului de perfecţionare; -Preocuparea unor cadre didactice pentru obţinerea de performanţe şcolare de către elevi; -Ocuparea catedrelor cu cadre didactice calificate; -Preocuparea unor cadre didactice pentru obţinerea de performanţe şcolare de către elevi -Colaborarea eficientă şi promptă cu instituţiile administraţiei publice locale şi teritoriale; -Utilizarea programului AEL şi a Platformei INSAM în predarea istoriei şi ştiinţelor socio-umane; -Existenţa la nivelul catedrei a unui calculator, utilizat de cadrele didactice şi elevi pentru pregătirea lecţiilor şi a participării la concursurile şcolare; -Program de pregătire suplimentară la disciplinele de bacalaureat; -Existenţa unui număr de patru metodişti la nivel de comisie metodică; -Experienţă în utilizarea unor programe de implementare sau completare de curriculum.

-Existenţa la anumite discipline a unor documente de planificare nerelevante, nerealiste, fapt ce dovedeşte formalism şi superficialitate; -Dezinteresul manifestat de unii profesori faţă de actul didactic şi mijloacele de informare; -Supraîncărcarea fişei postului a personalului de conducere, îndrumare si control, cadre didactice în unităţile de învăţământ; -Suprapunerea lucrărilor urgente şi termene nerealiste pentru unele lucrări solicitate; -Neimplicarea tuturor membrilor catedrei în activităţi extracurriculare şi extraşcolare; -Lipsa unui material didcatic diversificat şi a unor laboratoare pentru fiecare disciplină; -Scăderea interesului elevilor pentru discipline socio-umane, ca discipline de examen la bacalaureat; -Rezultate slabe obţinute de unii elevi; -Acces limitat la mijloacele de informare electronice (Internet); -Folosirea manualului ca şi unic instrument de lucru; -Insuficienta pregătire a cadrelor didactice pentru programele noi axate pe competenţe; -Număr insuficient de manuale în şcoli (clasele XI, XII, XIII) -Fondurile insuficiente pentru desfăşurarea activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.

Ameninţări Oportunităţi -Situaţia economică dificilă, diminuarea posibilităţilor financiare ale părinţilor; -Existenţa unei oferte tot mai scăzute pentru piaţa muncii; -Declinul demografic, reducerea efectivelor şcolare; -Interesul scăzut al unor cadre didactice pentru cunoaşterea problematicii şi a documentelor de strategie educaţională, privind asigurarea calităţii în educaţie şi a descentralizării sistemului educaţional; -Unele disfunctionalitati în receptarea si materializarea modificarilor legislative de catre beneficiarii procesului de educatie (elevi, parinti); -Interesul scăzut al unor cadre didactice pentru cunoaşterea problematicii şi a documentelor de strategie educaţională, privind asigurarea calităţii în educaţie şi a descentralizării sistemului educaţional; -Inerţia, rutina susţinută de slaba motivare a unor cadre didactice pentru atingerea standardului profesional; -Interesul şi implicarea scazută a părinţilor în cunoaşterea şi rezolvarea problemelor şcolii;

-Strategia Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului privind îmbunătăţirea calităţii şi eficienţei sistemelor de educaţie şi de formare profesională, facilitarea accesului tuturor la sistemele de educaţie şi de formare profesională, deschiderea sistemelor de educaţie şi de formare profesională către societate; -Dotarea cu tehnică de calcul a unităţii cu un nou laborator, în cadrul proiectului de reabilitare a sălii de sport şi a Corpurilor C şi D; -Disponibilitatea instituţiilor de învăţământ superior pentru formarea continuă a cadrelor didactice; -Colaborarea cu instituţii, precum Bisericile diverselor culte existente în oraş, Parchetul de pe lângă Judecătoria Haţeg, Poliţia, etc. parteneriate care ajută la formarea unur abilităţi sociale şi civice la elevi; -Existenţa proiectelor şi programelor pentru dezvoltarea în carieră; -Implicarea şcolii în mai multe proiecte, implicare care aduce mari beneficii personalului şi unităţii şcolare.

67

-Conservatorismul manifestat de unele cadre didactice ; -Accentul pus doar pe dobândirea de cunoştinţe de către elevi în dauna competenţelor; -Număr redus de ore la istorie, socio-umane arte şi geografie la toate nivelele din învăţământul preuniversitar, ceea ce îngreunează activitatea cadrelor didactice, care trebuie să sintetizeze materia; -Discontinuitatea unor politici educaţionale ale M.E.C.T.S (planuri-cadru, programe, bacalaureat;) -Costul uneori ridicat al formării oferit prin programe ne/acreditate.

-Importanţa acordată istoriei si educaţiei civice la nivelul Consiliului Europei, ca factor de echilibru şi stabilitate în comunităţi şi între popoare; -Includerea istoriei ca disciplina obligatorie la examenul de bacalaureat; -Existenţa disciplinei istorie, disciplinelor socio-umane, a artelor şi geografie pe un segment educaţional important.

Educaţie fizică şi sport

Responsabil prof. Cioară Dana

Tabel nr. 49


operaţional


-Reducerea numărului de „elevi scutiţi” la educaţie fizică

-Reducerea numărului de absenţe la ore

-Participarea la competiţii în cadrul O.N.S.S

-Mărirea calităţii orelor şi atragerea copiilor penru practicarea exerciţiului fizic şi în timpul liber

-reducerea numărul elevilor scutiţi la ed.fizica

-reducerea numărul de absenţe

- participat la toate copetiţiile organizate în cadrul O.N.S.S fazele pe localitate şi zonă

- elevii participa la acţiuni organizate în timpul

liber şi au fost selectaţi pt.cluburi în vederea

practicării unui sport


Structura Titlul activităţii Data Numele şi prenumele

cadrelor didactice implicate


Şc. „Aron Densusianu”Haţeg

Dublă competiţională (handbal-fotbal)

19.12.2011 Mitu Florin Niculesc Liviu(Sc Baru Mare)

40

C.N.„I.C.Brătianu” Fitness si miscare Noiembrie -decembrie

Cioara Dana 10

• Analiza SWOT

Tabel nr. 51


68

-pregătire de calitate a profesorilor ce compun catedra -numarul de elevi cu calităţi motrice

- interes scăzut al elevilor pentru activităţi extracurriculare - lipsuri în dotarea materială a bazei sportive

Ameninţări Oportunităţi - dezinteresul elevilor pt. mişcare

- caledar competiţional bine realizat - implicarea elevilor cu calităţi motrice pentru mobilizarea elevilor în concursuri

Tehnologii şi Informatică

Responsabil prof. Sbuchea Liliana

Tabel nr. 52

OBIECTIVE PROPUSE în planul operaţional OBIECTIVE ATINSE în sem I

-Parcurgerea ritmică şi integrală a materiei prevăzute în programa şcolară la toţi anii de studiu;

-Pentru fiecare cadru didactic membru al comisiei de tehnologii a fost alcătuită o fişă de sarcini individuale.

-Întocmirea planificărilor calendaristice;

-Selectarea elevilor capabili de performanţă

-Pregătirea elevilor din clasele a XII-a in vederea susţinerii examenului de competenţe digitale şi a atestatului la informatică

-Pregătirea elevilor capabili de performanţă în vederea obţinerii unor rezultate superioare la concursurile de informatică

-Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi înţelegerea noţiunilor, monitorizarea acestora şi acordarea de sprijin în vederea evitării abandonului şcolar şi a situaţiei de corigent ;

-Continua perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei

prin participarea la activităţile cercurilor pedagogice, susţinerea de

grade didactice

-Toate obiectivele au fost atinse în cea mai mare măsură.

-Nu a fost stabilită lista finală cu elevii capabili de performanţă şi titlurile atestatelor la informatică nu sunt depuse la catedră.

Sugestii pentru îmbunătăţirea activităţii educative în cadrul Colegiului Naţional “I.C. Brătianu” :

• mai buna selecţie a participanţilor la concursurile de informatică şi discipline tehnice • organizarea de interasistenţe între membrii catedrei şi valorificarea acestora,

69

• programe de pregătire suplimentară cu elevii care au întâmpinat dificultăţi în parcurgerea materiei

• Analiza SWOT

Tabel nr. 53


• Existenţa curriculumului naţional pentru activităţile didactice la fiecare nivel de studiu;

• Colaborarea eficientă şi productivă între membrii catedrei

• Pregătirea profesională a cadrelor didactice • Rezultate foarte bune ale elevilor la

examenele naţionale şi olimpiade şcolare; • Existenţa unei oferte educaţionale proprii(

Bazele informaticii, Reţele de calculatoare, CDL) ;

• Se adaptează conţinutul şi metodele la specificul clasei şi se urmăreşte dezvoltarea gândirii şi înţelegerii conţinutului specific;

• Climat favorabil , bune relaţii între elevi şi profesori, între cadre didactice;

• Existenţa centrului autorizat ECDL

• Lipsa calculatoarelor la toţi elevii dintr-o clasă

• Necorelarea manualelor cu tehnologia actuală • Superficialitatea unor elevi în realizarea

temelor scrise; • Insuficienta motivarea materială a cadrelor

didactice; • Precaritatea mediului familial – sub aspect

socio-economic –cultural

Ameninţări Oportunităţi • Scăderea nivelului cultural al populaţiei

şcolare; • Costul ridicat al formării oferit prin programe

ne/acreditate • Neimplicarea familiei în susţinerea activităţii

educative din şcoală;

• Diversificarea ofertei educaţionale, creşterea calităţii actului educaţional prin perspectiva descentralizării şi a concurenţei pe piaţa educaţiei;

• Utilizarea în cadrul orelor de tehnologii a instrumentelor de comunicare şi de informare modern;

• Colaborare bună cu autorităţile locale; • Existenţa unui interes deosebit a elevilor către

informatică • Iniţierea de către ISJ a unor proiecte

educative în care se pot implica elevii

Activitatea educativă

Consilier pentru proiecte şi programe educative prof. Sbuchea Liliana

Tabel nr. 54

70


operaţional


- conceperea unui Regulament de Ordine Interioară , inserarea în ROI a unor articole referitoare la evitarea deteriorării spaţiilor unde se va desfăşura procesul instructiv-educativ începând cu acest an şcolar.

-identificarea unor strategii de ameliorare a comportamentului şcolar şi comunitar al elevilor, în vederea diminuării punctelor slabe legate de traseul lor educativ: note scăzute la purtare, absenteism, violenţă verbală şi fizică, etc.

-atragerea Comisiei diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe de socializare şi culturalizare.

- motivarea pentru iniţiativă a Consiliului Elevilor nou constituit, organizarea redacţiei revistei şcolare , proiectarea de activităţi extracurriculare cu specific cultural.

-elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia, în vederea evitării abandonului şcolar, precum şi pentru monitorizarea şi oferirea de consiliere elevilor proveniţi din mediu familial dezorganizat sau mono-parental.

-implicarea elevilor în proiecte de anvergură, bazate pe joc dramatic şi secvenţe de autocunoaştere, în colaborare cu profesorii ariilor curriculare „Limbă şi comunicare” şi „Om şi societate”.

-atragerea de proiecte desfăşurate la nivel local şi regional.

-continuarea demersului de atragere a parteneriatelor şi a schimburilor de experienţă cu licee din ţară şi străinătate.

-Toate obiectivele au fost atinse în cea mai mare

măsură, excepţie făcând obiectivul 7 care se află

într-o permanentă

atenţie a conducerii şcolii.


71

Structura Titlul activităţii Data Persoanele implicate Nr. elevi implicaţi

C. N. „I. C. Brătianu”

Concurs organizat de Radio România Cultural cu tema „Ţara Haţegului”

28 Septembrie 2011

Bratu Alina Neiconi Cornelia

3


Alegerea conducerii CSE Octombrie 2011

Sbuchea Liliana Bratu Alina

Clasele V-XII


Memoria Holocaustului-dezbatere Octombrie 2011

Bratu Alina Neiconi Cornelia

30 elevi din clasa a X-a A


Memoria Holocaustului-documentar

Octombrie 2011

Bratu Alina

350 elevi din clasele a X-a şi a XI-a


Expoziţie de fotografie la Casa de Cultură Haţeg

Octombrie 2011

Bratu Alina Nicoară Daniel Pascotescu Camelia

90 elevi din clasele a IX-a A şi F şi a X-a A


“Ne distrăm de Halloween” 22-31 octombrie

Zaharie Iosif Liziana, Roşu Ruxandra, Sandor Iozefina, Floroni Loredana, Ţigan Carmen, Sbuchea Liliana, Stoica Alina, Indrecan Mihaela

300


Bursa Locurilor de Munca - AJOFM

28.10.2011 Alimpesc Mihaela 14


Săptămâna fructelor şi a legumelor donate

10-17. Noiembrie 2011

Sbuchea Liliana, diriginţii 200


”Săptămâna Toleranţei” 14- 18. Nov. 2011

Alimpesc Mihaela, diriginţii 240


Organizarea echipei redacţionale a revistei şcolare , asigurarea apariţiei constante a acesteia şi transformarea ei într-un instrument de promovare a imaginii liceului la nivel regional

Octombrie 2011

Bratu Victor 8


1 decembrie 1918-importanţa actului. Prezentare/dezbatere

Decembrie Bratu Alina Neiconi Cornelia

Clasele V-XII


Festivalul Naţional al Şanselor Tale

5-11 Dec. 2011

Sbuchea Liliana 100


Stop traficului de fiinţe umane 14-21 dec Alimpesc Mihaela 200


Talent Show 21.12.2011 Sbuchea Liliana, diriginţii 400


„Un zâmbet de Crăciun” 22.12.2011 Sbuchea Liliana, consiliul elevilor

20


Vizită şi concert de colinde la căminul de bătrâni

19.12.2011 Zaharie Iosif Liziana 31


Târg de carte în limba engleză organizat împreună cu OKIAN SRL, reprezentant Pearson Longman în România

7-9 dec Liziana Zaharie-Iosif Roşu Ruxanda

300


Cangurul lingvist 19 dec-engleză 18 noiembrie

Zaharie Iosif Liziana Neiconi Liliana

18 75

72

franceză


Serbare de Crăciun-clasa a V-a 21.12.2011 Zaharie Iosif Liziana, Basarabă Gabriela, Oprinesc Simona, Şchiopu Adriana, Stoica Alina, Iuga Gabriel

25


Serbare de Crăciun-clasa a VI-a 19.12.2011 Stănculesc Diana, Neiconi Liliana, Şandor Iozefina, Sbuchea Liliana, Iuga Gabriel, Şchiopu Adriana

30


Concert de colinde la Casa de cultură

20.12.2011 Şchiopu Adriana 30

Şc. „Aron Densusianu”

„Să cinstim istoria patriei” - Ziua Armatei Române

25 octombrie Filimon Cristian Nădăşan Anca

50


„Tradiţii şi obiceiuri laice şi religioase” - Sfinţi şi sărbători - Sf. Parascheva, Sf. Mare Mucenic Dimitrie

14, 26 octombrie

Maier Aurelia 27


„Un mediu curat, o viaţă mai bună” - Ziua Internaţională a Mării Negre

31 octombrie Muntean Cristina Vodă Mariana

30


“Ne distrăm de Halloween”

31 octombrie Basarabă Daniela, Muntean Iuliana, Nădăşan Anca, Negru Monica,Avrămescu Mariana

130


Ziua Naţională fără Tutun 15 noiembrie Profesori diriginţi 250


„Toleranţă şi intoleranţă în Europa”- Ziua Internaţională

pentru Toleranţă

16 noiembrie Nădăşan Anca, Negru Monica Păran Eva

60


„Să cinstim istoria patriei!” - Ziua Naţională a României.

1 Decembrie Diriginti, învăţători, bibliotecar 280


„Tradiţii de Crăciun” 15-18 decembrie

Diriginti, învăţători

400


„Tradiţia, arc peste timp” Proiect educaţional – Ediţia a II-a Propus pentru Calendarul activitǎţilor extraşcolare judetene

12-16 . 12. 2011


180


„Un zâmbet pentru un alt zâmbet” Spectacol caritabil Ediţia a III-a Propus pentru Calendarul activitǎţilor extraşcolare judetene

19. 12. 2011 Groza Mihaela Nǎdǎşan Anca Drǎgoi Nicoleta Popa Verginica Prejban Marcela Bultean Codruţa Merian Rozalia Sǎroni Simona Muntean Iuliana Popa Florin

200


„La Clubul Copiilor” vizitǎ

4. 10. 2011 Drǎgoi Nicoleta

26


,,Oraşul în care învăţ” Vizită la Clubul Copiilor şi Biblioteca Orăşenească

23.09.2011

Costa Teodora Popa Verginica Groza Mihaela

59

73


În vizită la Clubul Copiilor 1. 10. 2011 Prejban Marcela Bultean Codruţa

45


Simfoniile toamnei 29.09.2011 Dragota Iosif 14


O zi la bibliotecă 20.10.2011 Dragota Iosif 14


„Serbǎm Halloween-ul” 31. 10. 2011 Costa Teodora 17


„Carnavalul Toamnei” 20. 10. 2011 Groza Mihaela 22


„Sarbǎtoarea dovleacului” 20. 10. 2011 Şǎroni Simona 23


„Ne costumǎm de „Halloween” 31. 10. 2011 Bultean Codruţa 22


„Parada costumelor” 31. 10. 2011 Merian Rozalia 18


Eroi au fost, eroi sunt încă! Concurs de recitare a unor poezii patriotice

30. 11. 2011 Costa T, Groza M, Popa G 59


1 Decembrie- Ziua Naţională a României

30. 11. 2011 Dragota Iosif 14


„Uite, vine Moş Crǎciun!” 20. 12. 2011 Costa Teodora 17


„Şi tu poţi fi Moş Crǎciun!” 20. 12. 2011 Şǎroni Simona 23 „În asteptarea lui Moş Crǎciun” 21. 12. 2011 Drǎgoi Nicoleta 26


„Ne pregătim de Crăciun” (confecţionare de podoabe şi ornamente de Crăciun; amenajarea sălii de clasă; împodobirea bradului)

6 – 23. 12. 2011

Bultean Codruţa 22


„Învăţăm să dăruim” 19 – 21. 12. 2011

Bultean Codruţa 22


„Aşteptăm Crăciunul!” (confecţionare de podoabe şi ornamente de Crăciun; amenajarea sălii de clasă; împodobirea bradului)

6 – 23. 12. 2011

Prejban Marcela 23


„Vine Moş Crăciun!” (primirea de cadouri de la Moş Crăciun)

21. 12. 2011 Prejban Marcela 23


„Spectacol de Crăciun” 21. 12. 2011 Popa Verginica 18


„Colindǎm, colindǎm iarna” 22. 12. 2011 Groza Mihaela 22


„Culorile toamnei”- plimbare în parc pentru a observa schimbările din natură, colectarea de frunze, castane, crenguţe

23.09. 2011 Crişan Carmen Lupu Flavia Mara Monica Pasconi Jenica Tudor Claudia

135


“Micii ecologişti “ activităţi de ecologizare a curţii grădiniţei , reciclare deşeuri

06.10.2011


127

74


„O scrisoare găsită” - teatru de păpuşi

18.10.2011 Crişan Carmen Lupu Flavia Mara Monica Pasconi Jenica Tudor Claudia

140


„Carnavalul Toamnei” serbare - şezătoare

05.11.2011

Crişan Carmen

25


„Ştim să circulăm corect ? ” întâlnire cu un poliţist

10.11.2011

Tudor Claudia 20


,,Ne plac dinozaurii – întâlnire cu reprezentanţii asociaţiei Geoparc

04.11.2011 Mara Monica

30


„Cum ne pregătim dimineaţa pentru grădiniţă?” – întâlnire cu un cadru medical

11.11.2011 Pasconi Jenica

28


„Cum să ne păstrăm sănătatea” - întâlnire cu un cadru medical

11.11.2011 Lupu Flavia

25


„Vine Moş Crăciun”- serbare

20.12.2011 Lupu Flavia

25


,,Iată vin colindătorii,,– serbare 20.12.2011 Pasconi Jenica

29


„Vine, vine Moş Crăciun” - serbare 20.12.2011 Mara Monica 30


„ Iată vine Moş Crăciun” - serbare 21.12.2011 Crişan Carmen

30


„Vine, vine Moş Crăciun” - serbare 20.12.2011 Tudor Claudia 25

Grădiniţa P. N. Nălaţi

”Toamnă, bine ai venit!” - drumeţie în sat şi în parc

30.09.2011 Gârz Marioara 16


”Primii paşi spre şcoală”

20.10.2011

Gârz Marioara 16


”Carnavalul toamnei” 11.11.2011 Gârz Marioara 16


”S-a născut Hristos, dăruiesc voios” - serbare şi pregătirea de pachete pentru copiii aflaţi în nevoi

22.12.2011 Gârz Marioara 16

Grădiniţa P.P. Nr. 2 Haţeg

Concert de colinde –Primaria oraş Haţeg;

20.12.2011 Legendi Clara Ardelean Rodica

22


Serbare de Moş Crăciun 20.12.2011 Legendi Clara Ardelean Rodica

22


„Sfinte Nicolae!”-participare la slujba de Sfântul Nicolae

06.12.2011 Vancea Laura 30


„Steaua sus răsare!”-Serbare de Crăciun

20.12.2011 Vancea Laura Negoiţă Adriana

34


Concert de colinde –Primaria oraş Haţeg;

20.12.2011 Vancea Laura Negoiţă Adriana

34


”Sfinte Nicolae”-participare la slujba de Sfantul Nicolae

6.12.2011 Bal Aurelia 15


Concert de colinde-Primaria orasului Hateg

20.12.2011


17


„Iata vine Mos Craciun”- serbare 20.12.2011 Bal Aurelia Ştefoni Maria

17

75


*Balul „O lume de poveste” – parada Costumelor cls. I – IV

oct.20 11

Gehan Carmen, Suciu Tatiana, Dăbucean Diana, Iacob Ionela,Scorobete Raluca ,Susan Dorina ,Vasiu Liliana Creţu Daniela, Dumitrescu Claudia,Resedea Neluţa,Todoran Lavinia

110


-cel mai înfricoşător dovleac oct. 2011

Stan Mariana Suciu Tatiana Gehan Carmen

26


*Activitate în cadrul SNAC „Săptămâna legumelor şi fructelor”

Nov. 2011

Iovănesc Edidia,Sas Petronela Coţolan Camelia,Gehan Carmen Gurică Eleonora,Stan Mariana Ştefoni Ana,Suciu Tatiana Muntean Lucica, Stan Mariana, Dăbucean Diana, Suci Dorina, Iacob Ionela, Resedea Neluţa, Bugari Eugenia, Scorobete Raluca, De-Valerio Benvenuto, Todoran Lavinia, Susan Dorina, Dumiterescu Claudia, Creţu Daniela, Bustan Dana, Zepa Larisa

400


*Activitate în cadrul SNAC „Crăciunul pentru toţi”

Dec. 2011 Mariş Ramona, Iovănesc Edidia,Sas Petronela Coţolan Camelia,Gehan Carmen Gurică Eleonora,Stan Mariana Ştefoni Ana,Suciu Tatiana ,Muntean Lucica, Stan Mariana, Dăbucean Diana, Suci Dorina, Iacob Ionela, Resedea Neluţa, Bugari Eugenia, Scorobete Raluca, De-Valerio Benvenuto, Todoran Lavinia, Susan Dorina, Dumiterescu Claudia, Creţu Daniela, Bustan Dana, Zepa Larisa,

420


*”Ziua Toleranţei” Desene, afişe

16- 18. Nov. 2011

Mariş Ramona, Iovănesc Edidia,Sas Petronela Coţolan Camelia,Gehan Carmen Gurică Eleonora,Stan Mariana Ştefoni Ana,Suciu Tatiana Muntean Lucica, Stan Mariana, Dăbucean Diana, Suci Dorina, Iacob Ionela, Resedea Neluţa, Bugari Eugenia, Scorobete Raluca, De-Valerio Benvenuto, Todoran Lavinia, Susan Dorina, Dumiterescu Claudia, Creţu Daniela, Bustan Dana, Zepa Larisa

518


”Noi suntem români!” – montaj dedicat zilei de 1 Decembrie

30 nov. 2011 Stan Mariana Ştefoni Ana Suciu Tatiana

62

76


*1 DECEMBRIE ,,CONCURS DE ISTORIE,,

2.12.2011 De Valerio Benvenuto 87


Ziuan naţionala a Romîniei – activitate în parteneriat cu Casa de Cultură Haţeg

31.11.2011 Dăbucean Diana Iovănesc Edidia, Sas Petronela, Stan Mariana, Coţolan Camelia, Gurică Eleonora, Suciu Tatiana, Ştefoni Ana

150


“Cu colinda “- activitate în partenerait cu Crucea Roşie Română Subfiliala Haţeg -

20.12.2011 Dăbucean Diana Popa Florin

12


ZIUA MONDIALĂ DE LUPTĂ ANTI-SIDA



Editarea revistei SUFLET DE DASCĂL cu ISSN

noiembrie Dăbucean Diana,Mariş Ramona Iovănesc Edidia, Resedea Neluţa Gehan Carmen

7


Carnaval

21 dec. Mariş Ramona 28


Carnaval

19 dec. Gurică Eleonora 18


Concert de colinde 21 dec.

Stan Mariana Ştefoni Ana Suciu Tatiana Popa Florin

100


,,CRĂCIUNUL ÎN FRANŢA ŞI ÎN ANGLIA ,,-

Dec. 2011

Iacob Ionela Scorobete Raluca

60


-,,OLIMPIADA SPORTIVĂ -HANDBAL –FETE –ETAPA JUDEŢEANĂ-LOC III

decembrie De Valerio Benvenuto 20



• Existenţa curriculumului naţional pentru

activităţile de consiliere şi orientare la fiecare nivel de studiu;

• Pregătire profesională a cadrelor didactice pentru consiliere şi orientare;

• Rezultate foarte bune ale elevilor la concursuri şi olimpiade şcolare;

• Existenţa parteneriatelor cu instituţii şi organizaţii neguvernamentale pentru sprijinirea activităţii extraşcolare;

• Iniţierea de către profesorii şcolii a unor proiecte de parteneriat cu liceul Defontaines din Melle

• Asigurarea în şcoală a asistenţei psihopedagogice permanente;

• Existenţa comitetului de părinţi şi implicarea activă a unui nucleu de părinţi în activităţile

• Lipsa unor modalităţi de recompensare a elevilor pentru participarea la activităţile extraşcolare;

• Implicarea unui număr relativ redus de profesori în iniţierea şi derularea unor activităţi extracurriculare;

• Implicarea unor elevi care s-a dovedit ulterior că doreau plecarea de la ore decât participarea la acţiune

• Neimplicarea în demararea trupei de teatru a şcolii;

• Spaţiul insuficient în incinta şcolii pentru derularea unor activităţi extraşcolare;

• Minimalizarea activităţii educative şcolare şi extraşcolare de către părinţi;

• Insuficienta formare a cadrelor didactice în domeniul activităţilor educative şcolare şi

77

şcolii; • Implicarea elevilor şi profesorilor în acţiuni

de voluntariat; • Rezultate remarcabile ale elevilor la

competiţiile şcolare derulate pe plan local şi naţional.

• Activitatea foarte bună a Consiliului Şcolar al Elevilor

• Reţea coerentă de coordonare a activităţilor educative şcolare, extraşcolare şi extracurriculare: inspectorul educativ şi inspectorul şcolar cu programe şi proiecte de cooperare internaţională – le nivel judeţean, coordonatorul de programe şi proiecte şcolare – la nivelul unităţii de învăţământ, consilierul diriginte şi corpul profesoral – la nivelul clasei, structurile organizaţionale ale elevilor şi părinţilor - la nivelul unităţii şcolare;

• Diversitatea programului de activităţi educative;

• Existenţa unei oferte educaţionale proprii; • Finalitatea proiectelor şi programelor

educative ale copiilor prin participarea la competiţii la nivel de unitate, local, judeţean, regional şi naţional;

• Mediatizarea activităţilor extraşcolare şi extracurriculare în comunitate şi societate prin mass-media locală şi judeţeană, dar şi prin spectacole, recitaluri, concursuri, competiţii pentru copii;

• Promovarea unităţii şcolare prin existenţa unei reviste şcolare sub coordonarea unor cadre didactice;

• Colaborarea cu instituţii publice din oraş în activităţi extraşcolare: Biblioteca Oraseneasca, Muzeul Tara Hategului, Crucea Roşie , Casa de Cultura, Politie etc.

extraşcolare

Ameninţări Oportunităţi • Scăderea nivelului cultural al populaţiei

şcolare; • Scăderea interesului cadrelor didactice pentru

derularea activităților extracurriculare; • Diminuarea interesului elevilor pentru orice

gen de activitate extracurriculară şi în general pentru problemele şcolii.

• Neimplicarea familiei în susţinerea activităţii educative din şcoală;

• Diversificarea ofertei educaţionale, creşterea calităţii actului educaţional prin perspectiva

descentralizării şi a concurenţei pe piaţa educaţiei; • Utilizarea în cadrul orelor de dirigenţie a

instrumentelor de comunicare şi de informare modern;

• Valorificarea voluntariatului şi dezvoltarea conştiinţei utilităţii sociale a copiilor; • Colaborare bună cu autorităţile locale; • Existenţa parteneriatelor de colaborare cu

factorii implicaţi în formarea tinerei generaţii; • Iniţierea de către ISJ a unor proiecte

educative în care se pot implica elevii

Comisia de perfecţionare şi formare continuă

Responsabil cu dezvoltarea profesională prof. Coşa Rodica

78

Tabel nr. 57


operaţional


-Pregătirea cadrelor didactice pentru desfăşurarea orelor de curs cu caracter preponderent formativ.

- Dezvoltarea capacităţilor de cunoaştere a personalităţii elevilor , sub aspectul nevoilor , aptitudinilor , intereselor si capacităţii de susţinere a proiectului şcolar – profesional al elevilor.

- Utilizarea metodelor de învăţare activ-participative.

-Asigurarea calităţii procesului de predare-învăţare-evaluare .

-Democratizarea relaţiilor pedagogice la nivelul : cadru didactic-elevi , cadru didactic-părinţi , părinţi-elevi , elevi –elevi.

- Elaborarea si promovarea unor proiecte de cooperare cu şcoli europene.

-Combaterea prejudecăţilor şi discriminării în rîndul elevilor.

-Dezvoltarea capacităţii de elaborare a proiectelor de finanţare şcolară.

-Asigurarea posibilităţilor de formare pentru fiecare cadru didactic în funcţie de nevoile identificate.

- Participarea cadrelor didactice la cursuri de formare continuă , o dată la 5 ani.

- Dezvoltarea comunicării intercolegiale prin participarea cadrelor didactice la lecţii deschise , la dezbateri la nivelul comisiilor metodice.

-Dezvoltarea capacităţii cadrelor didactice de a publica materiale didactice / articole în reviste de specialitate.

-Asigurarea posibilităţilor de formare pentru fiecare cadru didactic în funcţie de nevoile identificate.

-Participarea cadrelor didactice la cursuri de formare continuă , o dată la 5 ani.

- Elaborarea si promovarea unor proiecte de cooperare cu şcoli europene.

-Combaterea prejudecăţilor şi discriminării în rîndul elevilor.

- Utilizarea metodelor de învăţare activ-participative.

- Asigurarea calităţii procesului de predare-învăţare-evaluare .

-Democratizarea relaţiilor pedagogice la nivelul : cadru didactic-elevi , cadru didactic-părinţi , părinţi-elevi , elevi –elevi.

-Pregătirea cadrelor didactice pentru desfăşurarea orelor de curs cu caracter preponderent formativ.

-Dezvoltarea capacităţilor de cunoaştere a personalităţii elevilor , sub aspectul nevoilor , aptitudinilor , intereselor si capacităţii de susţinere a proiectului şcolar – profesional al elevilor.

• Participarea la cursuri de formare

79

Tabel nr. 58

Structura Titlul cursului Perioada Numele şi prenumele cadrelor didactice

Organizator

Nr. ore / credite

Col. Naţ. ,,I . C. Brătianu” Haţeg

Administrator de reţea de calculatoare( POSDRU / COR 213902 )

Decembrie 2010- Octombrie 2011

Badea Rodica Centrul de formare profesională a adulţilor

80 ore


Administrator de reţea de calculatoare


Bratu Alina Centrul de formare profesională a adulţilor

80 ore




Bolosin Maria Centrul de formare profesională a adulţilor

80 ore




Stoica Alina Centrul de formare profesională a adulţilor

80 ore




Pascotescu Camelia

Centrul de formare profesională a adulţilor

80 ore




Sbuchea Liliana


80 ore




Indrecan Mihaiela


80 ore




Boţa Cristian Centrul de formare profesională a adulţilor

80 ore




Cornenci Zinuca


80 ore




Orăşan Ecaterina


80 ore




Scorobete Cornelia


80 ore




Enăşesc Călin Centrul de formare profesională a adulţilor

80 ore




Sîntimbrean Nicolae


80 ore

80


E - chimia 1 octombrie- 13 noiembrie 2011

Badea Rodica MEC-Univ.Politehnică Bucureşti / Univ. De Vest Timişoara

35 credite



Muntean Diana

MEC-Univ.Politehnică Bucureşti / Univ. De Vest Timişoara

35 credite



Florea Anişoara


35 credite


Specialişti în management curricular

02.12 . 2010 – 30 . 11 . 2011

Badea Rodica Univ. Eftimie Murgu Reşiţa

89 ore / 25 credite



02.12 . 2010 – 30 . 11 . 2011

Bratu Alina Univ. Eftimie Murgu Reşiţa

89 ore / 25 credite



02.12 . 2010 – 30 . 11 . 2011

Sbuchea Liliana

Univ. ,,Eftimie Murgu” Reşiţa

89 ore / 25 credite



02.12 . 2010 – 30 . 11 . 2011

Muntean Marius


89 ore / 25 credite



02.12 . 2010 – 30 . 11 . 2011

Oprinesc Gabriela Simona


89 ore / 25 credite


Competenţe Anteprenoriale la nivel European

9.12. – 24.12.2011

Cioară Dana SC Team Consulting SRL

32 ore


Explorarea dreptului umanitar

26.09 . 2011 Bratu Alina CCD Deva 8 ore



26.09 . 2011 Neiconi Cornelia

CCD Deva 8 ore



26.09 . 2011 Bratu Victor CCD Deva 8 ore


Biblioteca şcolară – spaţiu ideal de comunicare şi informare

18 . 11. 2011 Bularda Aurelia

Univ. De Vest Timişoara / Liceul Teoretic Buziaş

-



9.12. – 24.12.2011

Dăbucean Diana

SC TEAM CONSULTING SRL

32 ore




Dăbucean Diana


80 ore


Reconversie profesională - Chimie

Anul şcolar 2011-2012

Dăbucean Diana

Univ. Babeş Bolyai Cluj -Napoca

90 credite



9.12. – 24.12.2011

Resedea Neluta


32 ore

81



9.12. – 24.12.2011

Iacob Ionela SC TEAM CONSULTING SRL

32 ore



9.12. – 24.12.2011

Scorobete Raluca


32 ore


,,Teaching ADHD Students”

August-septembrie 2011

Iacob Ionela Clubul Copiilor Hateg, ISJ HD

12 ore




Scorobete Raluca

Clubul Copiilor Hateg, ISJ HD

12 ore




Susan Dorina Clubul Copiilor Hateg, ISJ HD

12 ore


,,Social Activities”- August-septembrie 2011


12 ore



Scorobete Raluca


12 ore




12 ore


,,Emotional Intelligence”



8 ore




Scorobete Raluca


8 ore





8 ore


,,Pearson Day”- Decembrie 2011

Scorobete Raluca

Editura Pearson Longman

-


E-chimia 1 octombrie-13 noiembrie 2011

Dumitrescu Claudia


35 credite


E-chimia 1 octombrie-13 noiembrie 2011

Dragomir Manuela


35 credite



Basarabă Daniela


-



Muntean Iuliana


-


82


- climat favorabil , bune relaţii între elevi şi

cadre didactice, între cadre didactice;

- metode şi strategii moderne, activ-participative, stimulative pentru învăţarea elevilor.

- se adaptează conţinutul şi metodele la specificul clasei şi se urmăreşte dezvoltarea gândirii şi înţelegerii conţinutului ştiinţific;

- calitatea evaluării elevilor, în scopul şi în direcţia stimulării învăţării eficiente;

-procentul scăzut de cadre didactice care publică articole / materiale didactice în reviste de specialitate

Ameninţări Oportunităţi - costul uneori ridicat al formării oferit prin

programe neacreditate

- discontinuitatea unor politici educaţionale ale M.Ed.C (planuri-cadru , programe , examene naţionale)

-accesul la programe de formare oferite de CCD Deva

-accesul la studii masterale şi postuniversitare

Comisia pentru proiecte şi programe şcolare externe Responsabil prof. Zaharie Iosif Liziana

Tabel nr. 60


operaţional


-Corespondenţa permanentă cu LYCEE DESFONTAINES MELLE în vederea schimbului şcolar din luna aprilie 2012- Organizarea schimbului şcolar Franţa-România(octombrie 2011),România-Franţa(aprilie 2012)

-Pregătire lot DALF, Cangur lingvistic

-Pregătire Cambridge

-Continuarea legăturilor cu ÖSTHJALPEN, donaţii de cărţi pentru realizarea bibliotecilor claselor bilingve

-Corespondenţa permanentă cu LYCEE DESFONTAINES MELLE în vederea schimbului şcolar din luna aprilie 2012

-Organizarea schimbului şcolar Franţa-România(octombrie 2011),România-Franţa(aprilie 2012)

- Pregătire lot DALF, Cangur lingvistic

-Pregătire Cambridge

-Continuarea legăturilor cu ÖSTHJALPEN, donaţii de cărţi pentru realizarea bibliotecilor

83

-Desfăşurarea proiectului Comenius We Learn How to Live Healthy and Responsably

-Diseminarea informaţiilor din cadrul proiectului Comenius

-Participare la sesiuni informative privind informaţia europeană, monitorizare ANPCDEF

-Monitorizarea reţelei e-twinning pentru identificarea unor posibili parteneri pentru proiecte e-twinning , Comenius , Leonardo da Vinci

-Ziua Mondială a Alimentaţiei

claselor bilingve

-Desfăşurarea proiectului Comenius We Learn How to Live Healthy and Responsably

-Diseminarea informaţiilor din cadrul proiectului Comenius

• Analiza SWOT

Tabel nr. 61


-existenţa unor parteneri tradiţionali,serioşi pentru proiectele existente

-varietatea activităţilor de cooperare externă

- insuficienta motivarea a cadrelor didactice să acceseze granturi Comenius-mobilităţi individuale

-dezinteresul pentru proiecte e-twinning al profesorilor de alte specialităţi datorat slabelor cunoştinţe de limbi moderne

-nu toate activităţile au fost desfăşurate, datorită semestrului foarte dens

Ameninţări Oportunităţi

-dezinteresul unor membri ai comisiei pentru identificarea de noi parteneri externi

-legislaţia actuală care permite un singur proiect Comenius pentru fiecare PJ

- climat favorabil desfăşurării de proiecte externe

-interes al comunităţii pentru deschiderea prin proiecte externe

Comisia diriginţilor Responsabil prof. Bratu Alina

Tabel nr. 62

84


operaţional


-Promovarea dimensiunilor multiple ale naturii umane: cunoaştere, artă, morală, sport;

-Implicarea activă a elevilor în activităţile desfăşurate prin perceperea acestora drept activităţi ce contribuie la propria lor formare;

-Cultivarea unei atitudini tolerante faţă de diferenţe;

-Dezvoltarea personalităţii elevului;

-Formarea şi dezvoltarea caracterului, a responsabilităţii pentru actele proprii

-Asigurarea asistenţei psihopedagogice pentru elevi şi părinţi prin abordarea orelor de dirigenţie din perspectiva consilierii şcolare;

-Formarea unei personalităţi autonome şi creative a elevilor în funcţie de capacitatea şi interesele fiecăruia;

-Formarea unor deprinderi moral civice;

-Responsabilizarea elevilor în propria formare;

-Abordarea transcurriculară în problemele fundamentale ale educaţiei

-Promovarea dimensiunilor multiple ale naturii umane: cunoaştere, artă, morală, sport;

-Implicarea activă a elevilor în activităţile desfăşurate prin perceperea acestora drept activităţi ce contribuie la propria lor formare;

-Cultivarea unei atitudini tolerante faţă de diferenţe;

-Dezvoltarea personalităţii elevului;

-Formarea şi dezvoltarea caracterului, a responsabilităţii pentru actele proprii

-Asigurarea asistenţei psihopedagogice pentru elevi şi părinţi prin abordarea orelor de dirigenţie din perspectiva consilierii şcolare;

-Formarea unei personalităţi autonome şi creative a elevilor în funcţie de capacitatea şi interesele fiecăruia;

-Formarea unor deprinderi moral civice;

-Responsabilizarea elevilor în propria formare;

-Abordarea transcurriculară în problemele fundamentale ale educaţiei

• Alte activităţi si probleme specifice Diriginţii au derulat o serie de acţiuni specifice unităţii/ de tradiţie în unităţile şcolare,

precum „Balul bobocilor”, „Balul toamnei” sau acţiunile de voluntariat dedicate sărbătorilor de iarnă. De asemenea s-au implicat în acţiuni din graficul CJRAE – Cum arată toleranţa?, Informează-te! Viitorul îţi aparţine! sau diverse acţiuni din cadrul parteneriatelor cu Casa de Cultură, Judecătoria şi Parchetul de pe lângă Judecătoria Haţeg, Bisericile din oraş, etc. Toate aceste acţiuni au vizat dezvoltarea unor principii şi valori specifice societăţii contemporane, democratice.

• Analiza SWOT

Tabel nr. 63


85

-Existenţa unui cadru didactic cu specializare consiliere vocaţională la nivelul unităţii; -Existenţa unor materiale necesare derulării orelor de consiliere; -Colaborarea eficientă şi promptă cu instituţiile partenere; -Existenţa unui număr de trei autori de auxiliare pentru Consiliere şi a doi formatori judeţeni pentru această disciplină - Preocuparea şi implicarea diriginţilor în creşterea coeziunii clasei şi rezolvarea situaţiilor tensionate de tip elev-elev sau elev – profesor precum şi a cunoaşterii stilurilor de învăţare la clasă şi promovarea acestora în rândul profesorilor de la clasă -Realizarea unei bază de date cu elevii aflaţi în situaţii de risc şcolar - În majoritatea cazurilor s-au manageriat eficient situaţiile de indisciplină sau de absenteism şcolar (comunicare şi consiliere cu părţile implicate, implicarea şi consilierea părinţilor, aplicarea sancţiunilor conform ROI etc.)

-Dezinteresul manifestat de unii profesori faţă de actul didactic si mijloacele de informare -Supraîncarcarea fişei postului a personalului de conducere, îndrumare si control, cadre didactice în unităţile de învăţământ; -Suprapunerea lucrărilor urgente şi termene nerealiste pentru unele lucrări solicitate; -Neimplicarea tuturor membrilor catedrei în activităţi extracurriculare şi extraşcolare; -Fondurile insuficiente pentru desfăşurarea activităţilor educative şcolare şi extraşcolare - Preponderenţa scăzută a orelor demonstrative ca modalitate de abordare a temelor stabilite

Ameninţări Oportunităţi -Unele disfunctionalitati în receptarea si materializarea modificarilor legislative de catre beneficiarii procesului de educatie (elevi, parinti); -Interesul scazut al unor părinţi faţă de situaţia educabilului, neimplicarea, lipsa comunicării cu dirigintele/şcoala; -Interesul şi implicarea scazută a părinţilor în cunoaşterea şi rezolvarea problemelor şcolii;

-Colaborarea cu instituţii, precum Bisericile diverselor culte existente în oraş, Parchetul de pe lângă Judecătoria Haţeg, Poliţia, etc. Parteneriate care ajută la formarea unuo abilităţi sociale şi civice la elevi; -Existenţa proiectelor şi programelor pentru dezvoltarea în carieră; -Implicarea şcolii în mai multe proiecte, implicare care aduce mari beneficii personalului şi unităţii şcolare.

Comisia de conciliere Responsabil prof. Sbuchea Liliana

Comisia a fost constituită prin decizia directorului unităţii şi are următoarea componență:

• Sbuchea Liliana – responsabil, Colegiul Național I.C. Brătianu Hațeg

• Nădăşan Anca- membru, Șc. Generală Aron Denusianu Hațeg

• Mariş Ramona- membru, Șc. Generală Ovid Densusianu Hațeg

• Bal Aurelia- membru, Grădinița cu Program Prelungit nr. 2 Hațeg

• Mara Monica Emanuela- membru, Grădinița cu Program Normal Nr. 1 Hațeg

• Reprezentantul SIP .

Comisia a fost sesizată în data de 10.10.2011 asupra unei situații petrecute în data de

7.10.2011 de către o angajată a colegiului. Au fost prezentate faptele și materialele depuse de

persoanele afectate. Conform Legii Educației Naționale, comisia a înștiințat persoana în cauză și a

solicitat să se prezinte în fața comisiei pentru a da o declarație scrisă cu privire la faptele sesizate.

Angajata a dat declarația solicitată, recunoscând faptele de care era acuzată.

86

Comisia a redactat un proces verbal în care este prezentată situația faptelor și a transmis

concluziile conducerii unității pentru stabilirea sancțiunilor.

Angajata a fost sancționată cu avertisment.

A fost singurul eveniment pentru care comisia a fost sesizată.

Comisia pentru prevenirea eşecului şi abandonului şcolar Modul de delegare a sarcinilor în cadrul comisiei a fost organizate astfel :

1. Soloi Carmen – responsabil Colegiul Naţional “I.C.Brătianu”, Haţeg ; 2. Muntean Lucica – responsabil Şcoala Generală « Ovid Densuşianu », Haţeg ; 3. Avrămescu Mariana Norica – responsabil Şcoala Generală « Aron Densuşianu », Haţeg; 4. Alimpesc Mihaela – responsabil comisie. Menţionam că pe parcursul semestrului I au fost cuprinşi în activitatea de monitorizare a comisiei elevi cu media scăzută la purtare pentru absenteism sau probleme comportamentale. Împreună cu diriginţii am stabilit punctual metodele de lucru pentru fiecare caz în parte. Cele mai frecvente activităţi au fost : consiliere individuală şi de grup, consiliere psihologică, prelucrarea regulamentului şcolar, discuţii cu părinţii, monitorizarea permanentă de către diriginte. Rezultatele activităţii de monitorizare a elevilor au fost înregistrate conform fişelor corespunzatoare, datele fiind centralizate lunar şi analizate de membrii comisiei. La începutul activităţii de monitorizare au fost identificaţi un număr de 82 elevi aflaţi în situaţie cu risc de abandon sau eşec şcolar. La aceştia, pe parcursul semestrului s-au mai adaugat 24 cazuri nou identificate, iar la sfârşitul semestrului rezultatele au fost următoarele : 68 elevi cu situatie ameliorata, 14 elevi în stagnare, nici un abandon şcolar. În semestrul II vor fi monitorizaţi de asemena, toţi elevii corigenţi la sfârşitul sem.I. Pentru aceştia se va stabili un plan de măsuri individualizat împreună cu profesorii colaboratori de specialitate.

Comisia de perevenire şi stingere a incendiilor şi de protecţie civilă Responsabil prof. Marius Muntean

Tabel nr. 64 OBIECTIVE PROPUSE în planul

operaţional


- Efectuarea instructajelor si completarea fiselor de instructaj in domeniul situatiilor de urgenta.

-Instruirea elevilor in domeniul situatiilor de urgenta astfel incat acestia sa fie familiarizati cu normele specifice ale acestei activitati respectand legislatia in vigoare.

-Intretinerea in stare de functionare a mijloacelor de stingere a incendiilor din dotare si interzicerea efectuarii unor modificari neautorizate la acestea; verificarea stingatoarelor de catre firme autorizate

- Efectuarea instructajelor si completarea fiselor de instructaj in domeniul situatiilor de urgenta.

-Instruirea elevilor in domeniul situatiilor de urgenta astfel incat acestia sa fie familiarizati cu normele specifice ale acestei activitati respectand legislatia in vigoare.

-Intretinerea in stare de functionare a mijloacelor de stingere a incendiilor din dotare si interzicerea efectuarii unor modificari neautorizate la acestea; verificarea stingatoarelor de catre firme autorizate

87

si tinerea evidentei incarcarilor.

-Executarea periodica, conform planului intocmit de cadrul tehnic cu atributii in domeniul situatiilor de urgenta, a exercitiilor de alarmare.

-Cooperarea tuturor angajatilor si a elevilor in vederea realizarii masurilor de aparare impotriva incendiilor.

-Verificarea stingatoarelor P.6. (acolo unde acestea nu au fost verificate anul trecut) precum si a hidrantilor interiori respectiv a liniilor de coborare ale instalatiilor de protectie impotriva descarcarilor electrice.

-Verificarea functionarii centralelor termice.

-Verificarea instalatiilor electrice, a tablourilor electrice , a corpurilor de iluminat si a intrerupatoarelor.

-Realizarea unui plan de interventie avizat la I.S.U. Hunedoara pentru scolile generale si pentru gradinite;

-Remedierea neregulilor semnalate cu ocazia ultimului control al inspectorilor I.S.U. in structurile Colegiului.

-Pregatirea loturilor reprezentative ale Colegiului in vederea participarii la faza nationala (decalata) a concursului de protectie civila „Cu viata mea apar viata”

si tinerea evidentei incarcarilor.

-Executarea periodica, conform planului intocmit de cadrul tehnic cu atributii in domeniul situatiilor de urgenta, a exercitiilor de alarmare.

-Cooperarea tuturor angajatilor si a elevilor in vederea realizarii masurilor de aparare impotriva incendiilor.

-Verificarea stingatoarelor P.6. (acolo unde acestea nu au fost verificate anul trecut) precum si a hidrantilor interiori respectiv a liniilor de coborare ale instalatiilor de protectie impotriva descarcarilor electrice.

-Verificarea functionarii centralelor termice.

-Verificarea instalatiilor electrice, a tablourilor electrice , a corpurilor de iluminat si a intrerupatoarelor.

-Remedierea neregulilor semnalate cu ocazia ultimului control al inspectorilor I.S.U. in structurile Colegiului.

-Pregatirea loturilor reprezentative ale Colegiului in vederea participarii la faza nationala (decalata) a concursului de protectie civila „Cu viata mea apar viata”

În vederea atingerii acestor obiective s-a urmarit cooptarea tuturor angajatilor si a elevilor in

vederea realizarii masurilor de aparare impotriva incendiilor si altor dezastre care pot surveni. Dupa inceperea semestrului I, in prima saptamana de scoala, a fost efectuat instructajul

periodic pentru tot personalul. Temele discutate au fost: a) Pentru personalul didactic si didactic auxiliar

• Cunoasterea planului de interventie si organizarea primei interventii pentru stingerea incendiilor specifice locului de munca.

• Transportul ranitilor si al contaminatilor • Mijloace de instiintare si alarmare. Mijloace de protectie individuala.

b) Pentru personalul cu atributii de executie • Cauze si pericole de incendiu reprezentate de mijloacele de incalzire. • Primul ajutor in cazul intoxicatiilor cu monoxid de carbon • Reguli de comportare si actiune in caz de accident tehnologic la locul de munca.

Pregatirea personalului angajat in domeniul situatiilor de urgenta s-a realizat prin instructaje si demonstratii practice de interventie in caz de incendii si alte dezastre: a fost realizata evacuarea ordonata a elevilor sub supravegherea atenta a cadrelor didactice. Au fost semnalate anumite

88

disfunctionalitati in ceea ce priveste anuntarea evacuarii precum si raspunsul colectivelor de elevi la cerintele impuse de o evacuare rapida si ordonata, dar in ansamblu se poate spune ca exercitiile de evacuare realizate au fost reusite. Dupa evacuare profesorii au aranjat elevii pe clase, au facut prezenta elevilor apoi au fost verificate salile de clasa, care au ramas cu usile inchise si fara nici un elev.

La inceputul anului scolar elevii au fost instruiti asupra comportamentului de urmat in cazul unor situatii de urgenta. Instruirea se face in cadrul orelor de consiliere de catre profesorii diriginti, tematica prezentata fiind diversificata si incluzand: masuri pentru prevenirea si stingerea incendiilor, insusirea unor cunostinte despre dezastre, norme de protectie a muncii in laboratoare, masuri de prim ajutor , etc.

S-a realizat reevaluarea de risc in unitate, a fost reactualizata fisa obiectivului si s-au stabilit zonele care necesita semnalizare de securitate, tipul si amplasarea semnalizatoarelor in aceste locuri.

Deoarece sala de spectacole a trecut in proprietatea liceului a fost facut un control al respectarii normelor P.S.I. in aceasta locatie. Au fost gasite mai multe nereguli dintre care unele trebuie remediate pana la urmatorul control al I.S.U. (panou cu sigurante necalibrate, lipsa 2 stingatoare, lipsa usa acces pod) iar altele sunt iremediabile, cel putin monentan.

Au fost verificate de catre o firma autorizata stingatoarele cu spuma P.6. In toate clasele au fost afisate norme ce trebuie respectate pentru prevenirea sau in cazul

aparitiei unor situatii de urgenta precum si masurile care trebuiesc luate. In majoritatea claselor toate sau o parte din aceste afise au fost rupte (probabil de catre elevi).

O parte din neregulile semnalate cu ocazia ultimului control al inspectorilor I.S.U. au fost remediate: au fost reactualizate documentele pe linia P.S.I., au fost afisate instructiunile de aparare impotriva incendiilor in incinta centralelor termice, s-au marcat tablourile de distributie a energiei electrice cu indicatoare standardizate.

S-a realizat planul de interventie la Scoala “Aron Densusianu” si a fost trimis spre avizare la I.S.U.

Echipajul elevilor ce activeaza in domeniul protectiei civile a participat la concursul “Cu viata mea apar viata” – faza nationala. Echipajul s-a clasat pe locul I la nivel liceal si pe locul VI la nivel gimnazial.



-exista o preocupare permanenta, la nivelul Colegiului, pentru inbunatatirea bazei materiale, inclusiv pe latura reducerii riscurilor in domeniul P.S.I. -reparatiile efectuate la cladirea salii de sport a Colegiului in ultimii ani au tinut seama de cerintele in domeniul P.S.I., ceea ce face ca aceasta cladire sa prezinte un risc de incendiu foarte scazut -cladirea in care functioneaza Scoala „Aron Densusianu” este o constructie standardizata, care nu are inglobate in structura de rezistenta si acoperis elemente combustibile, deci are un risc de incendiu scazut -instruirea personalului in problematica P.S.I. se realizeaza la timp, conform tematicii aprobate. -in cadrul exercitiilor periodice de evacuare elevii sunt

- la gradinita cu program normal incalzirea agentului termic se realizeaza cu o centrala de pardoseala avand ca si combustibil gazul metan, ce functioneaza fara tiraj fortat si care este instalata impropriu intr-o incapere de trecere in care au acces elevii. - la gradinita cu program prelungit incalzirea agentului termic se realizeaza cu o centrala de perete avand ca si combustibil gazul metan, ce functioneaza cu tiraj fortat si este instalata in incinta unei sali de clasa - exista usi ce permit accesul elevilor in cladiri sau sali care au sensul de deschidere necorespunzator (spre interior) sau usi de evacuare de la salile de clasa si de la caile de evacuare care au praguri, contrar normativelor P.S.I. ; acestea trebuie schimbate sau modificate astfel incat sa se deschida spre exterior

89

in general cooperanti, astfel incat timpii de evacuare au fost intotdeauna corespunzatori -in domeniul Protectiei civile Colegiul dispune de echipaje foarte bine pregatite.

respectiv ca pragurile sa fie eliminate. -exista probleme la instalatiile de protectie impotriva trasnetului -o parte din structurile colegiului nu au trimis planul de interventie spre avizare la I.S.U. Hunedoara -o parte din cladirile Colegiului sunt vechi si au in componenta materiale care pot intretine un incendiu

Ameninţări Oportunităţi -posibilitatea inchiderii gradinitelor de catre inspectorii I.S.U. datorita problemelor legate de centralele termice -lipsa fondurilor necesare remedierii unor nereguli constatate (schimbarea sensului de deschiderer a usilor, reamplasarea centralelor termice, etc)

- buna colaborare pe linie de P.S.I. si Protectie civila cu Inspectorul de protectie civila de pe langa Consiliul Local precum si cu reprezentantii I.S.U Hunedoara - existenta, in cadrul Hidroserv Hateg a unui departament autorizat pentru asistenta tehnica in domeniul P.S.I. (incarcare si verificare stingatoare, alte activitati)

Comisiei pentru Securitate şi Sănătate în Muncă Responsabil prof. Sîntimbrean Nicolae

Tabel nr. 66


operaţional


-Respectarea normelor de securitate şi sănătate în muncă în scopul evitării producerii accidentelor de muncă şi a îmbolnăvirilor profesionale.

-Pregătirea sistematică a elevilor pentru a-şi însuşi regulile generale de igienă, normele de securitate în şcoală şi pentru a-şi forma deprinderi de respectare a acestora

-Respectarea normelor de securitate şi sănătate în muncă în scopul evitării producerii accidentelor de muncă şi a îmbolnăvirilor profesionale.

-Pregătirea sistematică a elevilor pentru a-şi însuşi regulile generale de igienă, normele de securitate în şcoală şi pentru a-şi forma deprinderi de respectare a acestora

• Respectarea normelor de securitate s-a realizat prin: 1. Verificarea stării tehnice a instalaţiilor şi a aparatelor din dotarea fiecărui sector de activitate

privind securitatea în funcţionare. 2. Verificarea aparaturii şi a aparatelor aflate în dotarea laboratoarelor, cabinetelor şi a sălilor

de sport. 3. Asigurarea semnalizării de avertizare şi actualizarea echipamentului de P.S.I. 4. Efectuarea instructajului periodic şi al celui la locul de muncă noilor veniţi privind protecţia

muncii şi prevenirea accidentelor, cu completarea proceselor- verbale de instructaj pentru : personal didactic, didactic auxiliar şi nedidactic.

5. Întocmirea, avizarea şi afişarea la loc vizibil a instrucţiunilor de lucru şi a regulilor de securitate a muncii specifice fiecărui echipament tehnic şi loc de muncă ( laboratoare, cabinete, sala de sport, teren de sport).

90

• Respectarea normelor de sănătate s-a realizat prin: 1. Efectuarea controlului medical periodic- cadre didactice, personalul nedidactic şi personalul

de îngrijire –conform art.13 lit.j din Legea 319/2006. 2. Întocmirea dosarelor medicale pentru cadrele didactice nou venite. 3. Respectarea normelor de igienă în şcoală, prin întreţinerea curăţeniei şi a igienii.

• Pregătirea elevilor pentru a-şi însuşi regulile de igienă şi de securitate în şcoală s-a

realizat prin: 1. Efectuarea instructajului privind normele de protecţie ale elevilor de către fiecare învăţător şi

diriginte. 2. Însuşirea regulilor generale de igienă - Efectuarea controlului epidemiologic de către

asistentele medicale ale şcolii. 3. Formarea deprinderilor de a respecta curăţenia şi igiena în sălile de clasă, pe coridoare.

4. Antrenarea elevilor în acţiuni de igienizare a sălii de clasă în scopul dezvoltării deprinderilor de efectuare şi întreţinere a curăţeniei.



- gradul ridicat de conştiinţă profesională a cadrelor didactice şi didactice auxiliare - receptarea pozitivă de către elevi a instructajelor - organizarea riguroasă a Comisiei SSM

- vechimea majorităţii clădirilor şi a instalaţiior aferente - calea de acces a elevilor în curtea Colegiului este foarte apropiată de stradă - spaţiu restrâns în curtea Şcolii Aron Densuşianu

Ameninţări Oportunităţi -degradarea continuă a instalaţiilor şi repararea lor cu materiale ieftine şi de slabă calitate din lipsă de fonduri - traficul auto intens în preajma majorităţii clădirilor şcolare -slaba reglementare a traficului auto în zona de plecare-sosire a microbuzelor scolare

-colaborarea bună cu autorităţile locale -colaborarea foarte bună cu Hidoserv S.A. şi alte societăţi comerciale pentru menţinerea în stare bună instalaţiior -colaborarea cu comitetele de părinţi

Consilier şcolar prof. MUNTEAN LUCICA

NIVEL DE ÎNVĂŢĂMÂNT : PIRMAR SI GIMNAZIAL Tabel nr. 68

91

Număr beneficiari ai

activităţii cabinetului de asistenţă

psihopedagogică (CŞAP)

Tipul activităţii de consiliere

Elevi

Părinţi

Profesori

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Consiliere individuală -

25 38 - 61 - 11 11 - 22 - 6 9 - 15

Consiliere de grup în CSAP (număr de grupuri)

- 5 7 - 12 - 1 6 - 7 - 4 5 - 9

Legendă: 1 – nr. preşcolari, 2 – nr. elevi înţământ primar, 3 – nr. elevi învaţământ gimnazial, 4 – nr. elevi învăţâmânt liceal,

5 – nr. total elevi, 6 – nr. părinţi ai copiilor preşcolari, 7 – nr. părinţi ai elevilor înv. primar, 8 – nr. părinţi ai elevilor

înv. gimnazial, 9 – nr. părinţi ai elevilor din înv. liceal, 10 – nr. total părinţi, 11 –nr. educatori, 12 –nr. prof. din înv.

primar, 13 – nr. prof. din înv. gimnazial, 14 – nr. prof. din înv. liceal, 15 – nr. total profesori.

Tabel nr. 69 Nr crt

Activităţi desfaşurate conform Registrului de activităţi de la cabinetul de asistenţă psihopedagogică

Indicatori de performanţă Beneficiari

ELEVI PĂRINŢI PROFESORI

Nr. elevilor consiliaţi individual

Nr. elevilor consiliaţi in

cadrul grupurilor

Nr. părinţi consiliaţi individual

Nr. părinţi consiliaţi in

cadrul grupurilor

Nr. profesori consiliaţi individual

Nr. profesori consiliaţi in

cadrul grupurilor

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

11

12

13

14

15

1. Cunoaştere şi autocunoaştere

2 7 9 45

88

116

- - - - - --

- 1 1

2. Adaptarea elevilor la mediul şcolar

4 6 10

13

21

44

- 3 2 5 - - - - - -

3. Adaptarea şcolii la nevoile elevilor conform standardelor curriculare

1 2 2 3 6 9

4. Optimizarea relaţiei elevi-părinţi-profesori

3 - 3 2 1 2 - - -

5. Stil de viata sănătos

6. 4 8 1 1 9 1 2 2 4 6 - - - 1 2 1 2 4 6

92

Prevenirea comportamentelor agresive

3 0 7 07

04

7. Consecinţele abandonului şcolar

3 4 11

22

- 25

25

2 - - - - 1 - - 3 3

8. Asistenţa acordată în domeniul CES

6 6 12

- - - - - - - - - - 1 1 2 5 7

9. OŞP

6 7 13

- 13

121

134

4 5 9 - 68

68

1 2 3 3 6 9

10.Altele (descrieţi)

2 Implicare în studii psihosociologice la nivel de şcoală, judeţ, naţional, CJAP Deva, alte instituţii: a) ca organizator b) ca participant Studiu- OSP C.J.A.P DEVA

3

Activităţi cu conţinut metodico-ştiinţific Denumire

Calitatea de : formator/

participant

Instituţia organizatoare Perioada

Nr. Ore/ credit

e

a) cursuri de formare/perfecţionare

Competente Antreprenoriale de nivel european

participant

C.N.F.P.A P.O.S.D.R.U

12 -20 XII 2011

b)seminarii, simpozioane, conferinţe

Denumire

Calitatea de : - participant cu

lucrare - participant fără lucrare

Titlul lucrării Locul desfăşurării Data

c) articole, participări la emisiuni radio/TV, editare cărţi

Titlul/ tema emisiunii Institutia/ Editura Data - - -

d) alte activitati

4

Problematica (cazuistica) cu cea mai mare frecvenţă înregistrată în unitatea dvs.

PROBLEME DE COMPORTAMENT, ABSENTEISM, ABANDON

Copii cu CES (cu certificat)

Nr. cazuri în unitatea şcolară Nr. copii în proces de consiliere la nivelul cabinetului

13 11

• Implicarea în proiecte şi programe Tabel nr. 70

93

Nr. Crt Descrierea proiectului/programului Proiect/program 1 Proiect/program 2 Proiect/program

3

1 Titlul proiectului/programului

SNAC « Saptamana legumelor donate »

« Cum arata toleranta »

« Viitorul iti apartine » Campanie prevenire trafic de persoane

2 Calitatea (iniţiator, participant, colaborator)

PARTICIPANT PARTICIPANT PARTICIPANT

3 Tipul (local, regional, naţional, european)

4

Finanţare - fară finanţare X X X - finanţare internă (şcoala, consiliul local etc)

- finanţare externă (fonduri EU) 5 Loc de desfăşurare scoala scoala scoala ,oras 6 Grup ţintă Elevi aflati in dificultate Elevi I-VIII Elevi, parinti 7 Durata (în luni) An scolar o saptamana o luna

• Situaţia cazurilor de agresivitate/violenţa şcolară

Tabel nr. 71

Numar cazuri de agresivitate/violenţa identificate la nivelul unităţii şcolare

2 3 4 5 8 12 - 20

Număr de elevi consiliaţi individual 4 12 - 16 Număr de elevi consiliaţi în grup 8 12 - 20 Număr cazuri ameliorate în urma procesului de consiliere

5 6 - 11

Număr de părinţi consiliaţi individual (părinţi ai copiilor identificaţi având comportamente violente)

7 8 9 10 2 4 - 6

Legendă: 2 – nr. elevi înţământ primar, 3 – nr. elevi învaţământ gimnazial, 4 – nr. elevi învăţâmânt liceal, 5 – nr. total

elevi, 7 – nr. părinţi ai elevilor înv. primar, 8 – nr. părinţi ai elevilor înv. gimnazial, 9 – nr. părinţi ai elevilor din înv.

liceal, 10 – nr. total părinţi.

• Situaţia cazurilor de absenteism

Tabel nr. 72

Număr cazuri de absenteism identificate la nivelul unităţii şcolare

2 3 4 5

Număr de elevi consiliaţi individual 8 6 14 Număr de elevi consiliaţi in grup 12 4 16 Număr cazuri ameliorate în urma procesului de consiliere

2 7 - 9

Număr de parinţi consiliaţi individual (părinţi ai copiilor identificaţi)

7 8 9 10 2 1 - 3

• Situaţia cazurilor de risc de abandon

Tabel nr. 73

94

Număr cazuri de risc de abandon identificate la nivelul unităţii şcolare

2 3 4 5

Număr de elevi consiliaţi individual 4 5 Număr de elevi consiliaţi în grup - 12 Număr cazuri ameliorate în urma procesului de consiliere

Număr de părinţi consiliaţi individual (părinţi ai copiilor identificaţi)

7 8 9 10 2 7 - 9

• Activităţi de prevenire a consumului de substanţe ilegale şi a produselor

etnobotanice

Tabel nr. 74

Număr subiecţi consiliaţi individual Număr activităţi de informare, prevenire

0 1

Tabel nr. 75

Obiective realizate din planul managerial

Obiective nerealizate Greutăţi întâmpinate

Activităţi corective

Popularizarea cabinetului Popularizare in randul parintilor mai scazuta.

-------- Lectorate

Proiectarea şi desfăşurarea şedinţelor de consiliere pe problematica inadaptării şcolare

-----------

Lipsa de reactie a unor parinti in ceea ce priveste absenteismul (abandon)

Colaborare cu Politia si Serviciul de Asistenta Sociala.

Conştientizarea importanţei autocunoaşterii, cunoaşterii, şi intercunoasterii în dezvoltarea personală şi integrarea socială

----------------

----------------

-------------

Proiectarea şi realizarea unor activităţi de informare/consiliere privind cariera;

Prezentarea mai ampla a tuturor profilelor din invatamantul liceal

---------

-------------

Consilier şcolar prof. Alimpescu Mihaela

95

NIVEL DE ÎNVĂŢĂMÂNT : GIMNAZIAL ŞI LICEAL Tabel nr. 76

Număr beneficiari ai activităţii

cabinetului de asistenţă psihopedagogică

(CŞAP)Tipul activităţii de consiliere

Elevi

Părinţi

Profesori

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Consiliere individuală

7 42 49 6 2 8 4 9 13

Consiliere de grup în CSAP (număr de grupuri)

4 28 32 3 4 7 3 6 9

Legendă: 1 – nr. preşcolari, 2 – nr. elevi înţământ primar, 3 – nr. elevi învaţământ gimnazial, 4 – nr. elevi învăţâmânt liceal,

5 – nr. total elevi, 6 – nr. părinţi ai copiilor preşcolari, 7 – nr. părinţi ai elevilor înv. primar, 8 – nr. părinţi ai elevilor

înv. gimnazial, 9 – nr. părinţi ai elevilor din înv. liceal, 10 – nr. total părinţi, 11 –nr. educatori, 12 –nr. prof. din înv.

primar, 13 – nr. prof. din înv. gimnazial, 14 – nr. prof. din înv. liceal, 15 – nr. total profesori.

Tabel nr. 77

Nr crt

Activităţi desfaşurate conform Registrului de activităţi de la cabinetul de asistenţă psihopedagogică

Indicatori de performanţă Beneficiari

ELEVI PĂRINŢI PROFESORI

1

Informare şi consiliere

Nr. elevilor consiliaţi individual

Nr. elevilor consiliaţi in

cadrul grupurilor

Nr. părinţi consiliaţi individual

Nr. părinţi consiliaţi in

cadrul grupurilor

Nr. profesori consiliaţi individual

Nr. profesori consiliaţi in

cadrul grupurilor

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

11

12

13

14

15

1. Cunoaştere şi autocunoaştere

7 23

30

40

56

96

2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2. Adaptarea elevilor la mediul şcolar

2 6 8 18

26

44

1 0 1 18

0 18

0 0 0 0 0 0

3. Adaptarea şcolii la nevoile elevilor conform standardelor curriculare

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0 0 0 0 12

12

4. Optimizarea relaţiei elevi-părinţi-profesori

8 14

26

42

74

116

0 0 0 18

22

40

0 0 0 0 23

23

5. Stil de viata 2 7 9 2 5 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

96

sănătos

6 4 0

6. Prevenirea comportamentelor agresive

4 7 11

18

28

46

1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7. Consecinţele abandonului şcolar

0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8. Asistenţa acordată în domeniul CES

0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14

14

0 14

14

9. OŞP

2 15

17

38

140

178

0 0 0 18

0 18

0 0 0 0 0 0

10.Altele (descrieţi)

2 Implicare în studii psihosociologice la nivel de şcoală, judeţ, naţional, CJAP Deva, alte instituţii: a) ca organizator b) ca participant Studiul OSP la clasa a VIII-a, la nivel de scoala

3

Activităţi cu conţinut metodico-ştiinţific Denumire

Calitatea de : formator/

participant

Instituţia organizatoare Perioada

Nr. Ore/

credite

a) cursuri de formare/perfecţionare

b)seminarii, simpozioane, conferinţe

Denumire

Calitatea de : - participant cu

lucrare - participant fără lucrare

Titlul lucrării Locul desfăşurării Data

c) articole, participări la emisiuni radio/TV, editare cărţi

Titlul/ tema emisiunii Institutia/ Editura Data

d) alte activitati Depunerea dosarului pentru gradul didactic II

4

Problematica (cazuistica) cu cea mai mare frecvenţă înregistrată în unitatea dvs.

- orientare in cariera - autocunoastere - stil de viata sanatos - absenteism

5 Copii cu CES (cu certificat)

Nr. cazuri în unitatea şcolară Nr. copii în proces de consiliere la nivelul cabinetului

2 1

• Implicarea in proiecte si programe Tabel nr. 78

97

Nr. Crt Descrierea proiectului/programului Proiect/program 1 Proiect/program 2 Proiect/program

3

1 Titlul proiectului/programului

Campanie impotriva traficului de persoane

Schimb de experienta cu un liceu din Melle - Franta

2 Calitatea (iniţiator, participant, colaborator)

- participant profesor organizator

3 Tipul (local, regional, naţional, european) - regional european

4

Finanţare - fară finanţare Fara finantare - finanţare internă (şcoala, consiliul local etc)

interna

- finanţare externă (fonduri EU)

5 Loc de desfăşurare

CN”I.C.Bratianu”, Hateg

CN « I.C.Bratianu » Hateg si Liceul din Melle

6 Grup ţintă Elevii claselor VIII-XII Elevii si profesorii

celor 2 unitati scolare

7 Durata (în luni)

Decembrie 2011 – ianuarie 2012

Schimbul dureaza de 16 ani. La

fiecare 2 ani are loc cate o vizita a

nostra in Franta si a lor in Roimania.

• Situaţia cazurilor de agresivitate/violenţa şcolară

Tabel nr. 79

Numar cazuri de agresivitate/violenţa identificate la nivelul unităţii şcolare

2 3 4 5 2 6 8

Număr de elevi consiliaţi individual 2 6 8 Număr de elevi consiliaţi în grup 20 40 60 Număr cazuri ameliorate în urma procesului de consiliere

1 4 5

Număr de părinţi consiliaţi individual (părinţi ai copiilor identificaţi având comportamente violente)

7 8 9 10 1 1 2

Legendă: 2 – nr. elevi înţământ primar, 3 – nr. elevi învaţământ gimnazial, 4 – nr. elevi învăţâmânt liceal, 5 – nr. total

elevi, 7 – nr. părinţi ai elevilor înv. primar, 8 – nr. părinţi ai elevilor înv. gimnazial, 9 – nr. părinţi ai elevilor din înv.

liceal, 10 – nr. total părinţi.

• Situaţia cazurilor de absenteeism

Tabel nr. 80

98

Număr cazuri de absenteism identificate la nivelul unităţii şcolare

2 3 4 5 0 23 23

Număr de elevi consiliaţi individual 0 7 7 Număr de elevi consiliaţi in grup 0 20 20 Număr cazuri ameliorate în urma procesului de consiliere

0 10 10

Număr de parinţi consiliaţi individual (părinţi ai copiilor identificaţi)

7 8 9 10 0 0 0

• Situaţia cazurilor de risc de abandon

Tabel nr. 81

Număr cazuri de risc de abandon identificate la nivelul unităţii şcolare

2 3 4 5 0 24 24

Număr de elevi consiliaţi individual 0 8 8 Număr de elevi consiliaţi în grup 0 54 72 Număr cazuri ameliorate în urma procesului de consiliere

0 18 18

Număr de părinţi consiliaţi individual (părinţi ai copiilor identificaţi)

7 8 9 10 0 1 1

• Activităţi de prevenire a consumului de substanţe ilegale şi a produselor etnobotanice

Tabel nr. 82

Număr subiecţi consiliaţi individual Număr activităţi de informare, prevenire

8 3

Tabel nr.83 Nr.crt. Obiective realizate

din planul managerial

Indicatori de realizare

Obiective nerealizate

Greutăţi întâmpinate

Activităţi corective

1. Oriantarea scolara si profesionala

-aplicarea BTPAC la 85 elevi -completarea chestionarului de interese de catre 30 de elevi -fise de autocunoastere, interese -vizita la Bursa Locurilor de Munca impreuna cu 20 elevi din clasa terminala

Consilierea unui numar redus de parinti

2. Participarea la acţiunile -implicare in

şi de

3. Prsc

3.1

Stru

C.N. „I.C. Br

Şc. „O. Dens

Şc. „A. Dens

Şc. Nălaţ

Grădiniţa P.

Grădiniţa P.

Total

activităţile ree şcoală

romovarea ofcolare

.8 Spaţii d

uctura

rătianu”

susainu”

usianu”

N.

P.

Spaţii

ealizate

fertei

de învăţă

N

Săli de c

grupă

2

2

1

2

5

3

6

auxiliare

schimbul de experienta cuMelle din Fr-organizareaPortilor Desc

mânt

Nr.spaţii /Ti

clasă/

C

5

1

0

6

Fig.1

e

u liceul anta

a „Zilei chise”

ipul de spa

Cabinete

7

1

2

-

-

-

10

16 Spaţii de

aţiu

Sală d

e învăţămân

e sport T

s

1

1

-

-

-

-

2

nt

Ta

Teren de

sport

1

1

-

-

-

-

2

Ta

săli de clas

săli de gru

cabinete

sală de spo

teren de sp

99

abel nr. 84

abel nr. 85

să

pă

ort

port

9

4

5

100

Stru

ctur

a

Nr. spaţii/ tipul de spaţiu

Bib

liote

că

şcol

ară

Cen

tru

de

docu

men

tare

şi

info

rmar

e

Spaţ

ii de

depo

zita

re

Arh

ivă

Mag

azii

S

ecre

tari

at

Bir

ouri


1 1 2 1 1 4

Şc. „O. Densusainu”

1 1 2 1 3

Şc. „A. Densusianu”

1 - 1 1 1 1 2

Şc. Nălaţ - - 1 1 - - -Grădiniţa P.N.

- - - - 1 - -

Grădiniţa P.P.

- - 1 - 1 - 1

3.10 RAPORTUL CONTABILULUI ŞEF

Cheltuieli de personal: 1368986

Cheltuieli materiale: 1000000000

CONCLUZII

Aspecte pozitive: • Număr mare de elevi care optează pentru Colegiul Naţional „I.C.Brătianu”Haţeg; • Interesul crescut al elevilor şi părinţilor pentru această unitate; • Stabilitatea mare a numărului de elevi; • Elevi şi preşcolari motivaţi pentru performanţă şcolară, ceea ce duce la rezultate foarte

bune la olimpiade, fazele judeţeană şi naţională; • Mulţi elevi implicaţi în parteneriate şcolare, proiecte comunitare ; • Relaţii de parteneriat cu unităţi şcolare din Franţa şi Asociaţii din. Suedia; • Parteneriate cu agentii economici pentru asigurarea instruirii practice a elevilor din

profilul servicii ; • Oferta educationala a unităţii se adapteaza cerintelor de pe piata fortei de munca; • Programele şcolare sunt temeinic studiate, aprofundate şi aplicate; • 100% personal didactic calificat;

Aspecte negative:

• Frecvenţa slabă a unor colective de elevi; • Număr mare de elevi cu media scăzută la purtare; • Fondurile insuficiente pentru desfăşurarea activităţilor educative şcolare şi extraşcolare;

101

• Resurse financiare reduse pentru a oferi recompense materiale elevilor cu rezultate foarte bune;

• Ritmicitatea necorespunzătoare a notării; • Gradul de utilizare a programelor educaţionale de calculator educaţionale nu este suficient; • Neimplicarea tuturor membrilor catedrei / comisiei în activităţi extracurriculare şi

extraşcolare; • Lipsa investiţilor pentru modernizarea spaţiilor şcolare. Măsuri ameliorative:

• Reorganizarea activităţii metodice, planificarea activităţii , în concordanţă cu obiectivele

planului managerial; • Utilizarea echipamentelor şi dotărilor de laborator; • Monitorizarea activităţilor legate de examenele naţionale : frecvenţa elevilor la cursuri şi

la consultaţii /pregătire, stadiul parcurgerii materiei, orarul consultaţiilor / pregătirilor ;

Documentarul supuse atenţiei consiliului profesoral a încercat să facă o radiografie

privind starea şi calitatea învăţământului din cadrul şcolii noastre, unde fiecare avem o contribuţie. Punctele dumneavoastră de vedere vor duce la creşterea calităţii actului educaţional şi prezentarea unor lucruri „bune” sau mai puţin „bune”pe care materialul nu a reuşit să le surprindă. De aceea vă invităm la o analiză riguroasă şi la participarea „activă” la dezbaterile din cadrul reuniunii de lucru a Consiliului Profesoral.

DIRECTOR, Prof. Badea Rodica

Director adj., Director adj.

Prof. Dăbucean Diana Prof. Dragomir Manuela

Date post:	03-Feb-2018
Category:	Documents
Upload:	hadien
View:	270 times
Download:	0 times

RAPORT DE ACTIVITATE - · PDF filePrezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza...

Documents