Raport de activitate - liceulcfrarad.ro · cu sursele de informare, existente în şcoala noastră,...

LICEUL TEHNOLOGIC DE ELECTRONICĂ DE ELECTRONICĂ

ȘI AUTOMATIZĂRI “CAIUS IACOB” ARAD an școlar 2017-2018

1

LICEUL TEHNOLOGIC DE ELECTRONICĂ

ȘI AUTOMATIZĂRI ”CAIUS IACOB”ARAD

Raport de activitate

an şcolar 2017-2018, semestrul I

1. Curriculum

Anul şcolar 2017-2018 a început în bune condiţii. S-a elaborat proiectul de

curriculum al şcolii privind aplicarea curriculumului naţional. S-a conceput orarul şcolii,

stabilindu-se modul de realizare a laboratoarelor pe clase, planificându-se laboratoarele şi

instruirea practică comasată şi cea zilnică, întocmindu-se graficul de aplicare a

disciplinelor de specialitate cu respectarea modulelor de specialitate.

Planificarea anuală şi semestrială a activităţii didactice s-a făcut de către toţi

profesorii. Tuturor profesorilor li s-au asigurat programele şcolare necesare claselor la

care aceştia predau. Responsabilii comisiilor metodice și-au proiectat activităţile din

cadrul acestor comisii de specialitate.

O preocupare constantă a managementului şcolii a vizat iniţierea de noi

parteneriate, dezvoltarea şi diversificarea parteneriatelor existente. Este imperios necesar,

implicarea unui număr mai mare de cadre didactice în realizarea de proiecte în vederea

accesării fondurilor structurale, cât şi în realizarea de programe de granturi pentru

dezvoltare şcolară.

În primele zile ale anului şcolar, ca de altfel la începutul fiecărui an şcolar, elevilor

li s-au adus la cunoştinţă prevederile Regulamentului de ordine interioară ,Statutul

elevului, un extras din Regulamentul de funcţionare al liceelor şi li s-au prezentat

măsurile de protecţia muncii.

S-a prelucrat elevilor din clasele terminale metodologiile privind continuarea

studiilor, metodologia examenului de certificare a competenţelor profesionale nivelul III

(Clasa a XI-a F), Nivel IV clasele a XII-a şi metodologia de organizare şi desfăşurare a

Examenului de Bacalaureat cu toate noutăţile aferente acestui an. Conform metodologilor

în vigoare, s-au stabilit temele pentru proba practică şi temele pentru proiect, elevii

alegând tema proiectului şi profesorul coordonator la clasa a XII-a liceu.

Pentru clasa a IX-a și a X-a liceu și școală profesională s-au întocmit programe

pentru stagii de pregătire practică CDL, obţinându-se aprobări din partea ISJ Arad.

Pregătirea elevilor pentru susţinerea probelor din cadrul Examenului de

Bacalaureat 2018, participarea la Olimpiada din aria curriculară „Tehnologii” s-a

organizat încă de la începutul anului şcolar.



2

La începutul anului şcolar s-au dat teste iniţiale la clasele a IX-a la limba română,

fizică, chimie, matematică şi s-au stabilit direcţii de acţiune în vederea recuperării

cunoştinţelor deficitare.

S-au stabilit grafice ale activităţilor suplimentare de pregătire pentru examenul de

Bacalaureat la l. româna, matematică şi biologie.

În toate consiliile profesorale s-a atras atenţia în legătură cu importanţa notării

ritmice şi cu programarea lucrărilor semestriale de evaluare. Pentru evitarea aglomerării

notelor s-a cerut tuturor cadrelor didactice respectarea graficului de evaluare conceput

pentru anul şcolar.

Pentru efectuarea instruirii practice sau pentru organizare de vizite s-au stabilit

protocoale de colaborare între şcoala noastră şi următorii agenţi economici:

- SC SPIACT CF ARAD S.A.

- SC ELECTROMECANIC SPECIAL SERVICE SRL ARAD

- SC TRANSFORMATORUL S.A.

- SC SISTRONICS – GRUP CICOR Filiala Arad

- SC YAZAKI COMPONENT TECHNOLOGY SRL

- SC COOPER INDUSTRIES ROMÂNIA SRL

- SC SYSTRONICS SRL ARAD

- SC POLYBAG SRL

S-au încheiat parteneriate educaţionale cu următoarele instituţii:

Parteneriate educaționale:

Agenția Județeană pentru Ocuparea Forței de Muncă Arad

Asociația Junior Achievement of Romania

Biblioteca Judeţeană ‟‟A.D.Xenopol‟‟ Arad

Cabinet individual de psihologie Hopșitar Călin

Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Arad

Centrul Militar Județean Arad

Centrul Școlar pentru Educație Inclusivă Arad

Club Sportiv Radioclub ADMIRA Arad

Club Șah Vados Arad

Colegiul Național ”Elena Ghiba Birta” Arad

Colegiul Național ”Ion Maiorescu” Giurgiu

Colegiul Naţional Vasile Goldoş Arad

Complexul Muzeal Arad

Crucea Roșie Română – filiala Arad

Direcția Generală de Asistență Socială și Protecția Copilului Arad

Fundația Română de Arte Marțiale – filiala Arad

Jandarmeria JudețuluiArad

Liceul Tehnologic Special ”Ion Pillat” Dorohoi

Oficiul Județean ANCOM Arad

Poliţia Municipiului – Arad

Şcoala Elementară "Frăţie şi Unitate" Alibunar, Serbia



3

Şcoala gimnazială ”Nicolae Bălcescu” Arad

Școala profesională ”Astra” Arad

Teatrul de Stat ‟‟Ioan Slavici‟‟ Arad

Tribunalul Arad

Universitatea ”Aurel Vlaicu” Arad

Universitatea de Vest ”Vasile Goldiș” Arad

Universitatea Politehnică Timişoara

În relaţie directă cu activitatea educativă şi extracurriculară s-a desfăşurat şi

activitatea de elaborare şi derulare a unor proiecte şcolare, la care au participat mai mulţi

profesori. Această muncă în echipă a permis redactarea unor proiecte de calitate,

considerate eligibile şi în consecinţă aprobate. Mentionam urmatoarele:

1. În anul şcolar 2016 – 2017 s-a contractat şi derulat proiectul cu nr. 2016-1-

RO01-KA102-023467, din programul Erasmus+, acţiunea KA01, cu titlul „Formare de

calitate pentru integrare cu ușurintă pe piața muncii europene”.

Data începerii proiectului: 01.10.2016.

Data încheierii proiectului: 30.09.2018

În anul şcolar 2016 – 2017 s-au derulat fluxurile I şi II, participanţi 30 elevi. În

anul şcolar 2017 – 2018 se vor derula fluxurile III şi IV, participanţi 30 elevi.

Partenerii externi sunt: Centrul de formare profesională ZAW Leipzig, Centrul de

formare profesională LAB Leipzig şi organizaţia Wisamar Leipzig – Germania.

Menţionăm cele mai importante rezultate ale proiectului:

- competente profesionale de calitate dobândite de participanți

corespunzătoare calificării fiecărui flux

- îmbunătăţirea competentelor de comunicare în limba engleză

- dezvoltarea personalității participanților prin participare la mobilitate

transnaționala

- dezvoltarea orizontului cultural al participanților

- certificate Europass Mobility obţinute de participanţi

- realizarea unor machete didactice inspirate după modelele din Germania,

pentru a fi utilizate la orele de specialitate.

- creşterea prestigiului şcolii.

Echipa de gestiune a proiectului este formată din: coordonator proiect – Mureșan

Maria şi membrii: Deac Lucica, Bogdan Rodica, Chirilaș Corina, Deac Florian, Pantea

Andrei.

2. În semestrul I din anul școlar 2017-2018 s-a depus un nou proiect Erasmus+,

apelul 2018, cu un număr de participanți 68 elevi din clasele a XI-a liceu și școală

profesională și 8 cadre didactice. Parteneri externi: centre de formare profesională din

Dresda, Germania și Braga, Portugalia.



4

2. Resurse umane

Încă de la începutul anului şcolar, s-a realizat din timp încadrarea personalului

didactic titular şi suplinitor în conformitate cu metodologia de mişcare a personalului

didactic şi s-au definitivat efectivele de elevi de la clasa a IX-a şi de la clasa a XI- a seral.

Elevii din clasele a IX- a au fost repartizaţi după media lor de admitere şi după opţiunile

lor exprimate la înscriere.

La începutul lunii octombrie au fost completate cataloagele la toate clasele de liceu

şi școală profesională, pe baza unei liste dată de direcţiune, cu disciplinele şi modulele de

la fiecare clasă, conform planurilor cadru.

S-a realizat statul de funcţii cu respectarea criteriilor de normare în vigoare, dar

având în vedere şi reducerile de personal impuse, s-au nominalizat diriginţii şi

responsabilii de comisiilor metodice şi s-au reactualizat fişele postului şi contractele

individuale de muncă.



5

RAPORT DE ACTIVITATE AL ARIEI CURRICULARE LIMBĂ ŞI

COMUNICARE

În semestrul I al anului şcolar 2017-2018, activitatea curriculară s-a desfaşurat în conformitate

cu planul managerial. Planificăriile semestriale au fost întocmite în raport cu programele şcolare în

vigoare. Membrii catedrei şi-au desfăşurat orele, conform planificărilor, realizându-se o parcurgere

ritmică a materiei.Totodată aceștia au participat la activităţi desfăşurate în cadrul catedrei, precum și la

activităţi de perfecţionare și extracurriculare.

Astfel, în luna septembrie profesorii au participat la consfătuirile organizate de inspectorii de

specialitate ai ISJ Arad , după care a urmat întrunirea de catedră, în cadrul căreia s-au discutat

problemele nou apărute, dar şi celelalte precizări legate de activităţile specifice fiecărei discipline.Tot în

această lună s-au propus activităţile din cadrul comisiei, programul de pregătire suplimentară pentru

clasele terminale şi termenul de predare a planificărilor calendaristice.

În urma aplicării testelor iniţiale, s-a întocmit un raport, în care s-au consemnat rezultatele, dar și

problemele întâmpinate de elevi în rezolvarea testelor.S-a constatat că : nivelul de pregătire al elevilor

este unul mediu la unii chiar scăzut, la toate disciplinele din cadrul catedrei, de aceea s-au stabilit măsuri

de remediere.

Pentru a cunoaște tainele lecturii din orice domeniu, elevii de clasa a -IX-a au fost familiarizați

cu sursele de informare, existente în şcoala noastră, printr-o vizită la biblioteca şcolii şi o prezentare

realizată de bibliotecarul - Andrei Pantea, dar şi posibilitatea de a împrumuta cărţi de la cabinetul de

Limba română.

Alte activităţi desfăşurate în cadrul catedrei au fost :

-Ziua limbilor străine –ateliere de lucru – –septembrie 2017- prof Monica Borş, Foaliș Mihaela,

Incze Georgeta

Analiza rezultatelor la testele inițiale - octombrie 2017 -prof.Lenuța Bătrînuț

* Halloween-concurs- octombrie 2017- prof. Borș Monica

Educația pentru diversitate culturală - referat- noiembrie 2017- - prof. Borș Monica

Luceafărul poeziei românești – recital de poezie, ateliere de lucru - prof.Bătrînuț Lenuța,

Demeter Anca- ianuarie 2018

Activitatea “Sărbătorile de iarnă la români ” s-a desfășurat în luna decembrie 2017. Prof.

Demeter Anca a pregătit un grup de elevi din clasa a-X-a A, care au interpretat o scenetă specifică

sărbătorilor de iarnă. Grupul vocal ” Fulgi de nea”- format din elevi din clasele IX- XII – coordonați de

prof. Lenuța Bătrînuț a susținut un concert de colinde românești. Doamnele prof. Borș Monica și Foaliș



6

Mihaela au coordonat elevi, care au realizat un moment artistic, ce a vizat prezentarea unor obiecte

specfice Crăciunului.

Pe de altă parte, putem aminti şi faptul că prof. Borș Monica, Anca Demeter, Bătrînuț Lenuța

sunt implicate în activităţi de voluntariat, în cadrul Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară.

În ceea ce privește activitățile de perfecționare putem remarca:

participarea la simpozioane și conferințe;

participarea la cercurile pedagogice;

participare în calitate de evaluatori în cadrul olimpiadelor și concursurilor școlare;

Elevul Oniță Silviu și Barbu Albert pregătiți de prof. Monica Borș au participat la Concursul

Național

de Discurs Public în Limba engleză, etapa locală și etapa județeană .

De asemenea au implicat elevii în diferite activități extracurriculare: Ziua Educației, Balul

Bobocilor.

În decursul semestrului I, membrii catedrei au fost receptivi la sarcinile pe care le-au avut de

îndeplinit. Întâlnirile dintre cadrele didactice, mai ales cele neplanificate, însoțite de discuţii scurte, pe

teme concrete și de actualitate au fost deosebit de utile, conducând la o permanentă informare și

documentare a cadrelor didactice. În cadrul catedrei există un climat de înţelegere şi respect reciproc.

Întocmit,

Responsabil arie curriculară ”Limbă şi comunicare”,

prof. Lenuţa Bătrînuţ



7

RAPORT DE ACTIVITATE AL ARIEI CURRICULARE

TEHNOLOGII

În semestrul I al anul şcolar 2017-2018 activitatea în cadrul Catedrei tehnice s-a desfășurat de către

12 ingineri (11 titulari, 1 suplinitor), de specialitate electrotehnică, mecanică, electromecanică,

automatică și informatică aplicată. Aceştia au făcut pregătirea profesională a elevilor din 17 clase, zi şi

seral; cu calificarea/specializarea:

- Învaţământ zi: tehnician de telecomunicaţii, tehnician în automatizări; tehnician în instalaţii

electrice;

- Învăţământ seral: tehnician electrotehnist;

- Școala profesională: electrician exploatare joasă tensiune, electronist aparate și echipamente

Activitatea în cadrul catedrei s-a desfăşurat în conformitate cu:

Strategia de dezvoltare a şcolii;

Priorităţile stabilite prin Planul de muncă şi a Planului de activităţi, întocmit şi aprobat la

începutul anului şcolar;

Dispoziţiile şi notificările Consiliului de Administraţie al şcolii;

Atribuţiile şi sarcinile de serviciu ce revin fiecărui membru din fişa postului.

Prin realizarea activităţilor propuse în cadrul Catedrei tehnice, s-au urmărit următoarele obiective:

Respectarea parcurgerii conţinuturilor conform planificărilor pe an şcolar;

Creşterea nivelului de pregatire de specialitate la clasă, laborator şi practică, al elevilor;

Ridicarea gradului de participare al elevilor, la olimpiade din aria curriculară Tehnologii şi

concursuri şcolare;

Asigurarea dezvoltării/formării profesionale a cadrelor didactice, prin centrarea formării pe

competenţele metodologice, dezvoltarea unui management de echipă;

Asigurarea unui sistem coerent şi eficace de perfecţionare a membrilor catedrei;

Eliminarea formalismului în cadrul celor trei componente- concepţie, acţiune şi evaluare – din

activitatea Catedrei tehnice;

Fundamentarea nevoilor de formare a cadrelor pe baza analizei de nevoi;

Creşterea eficienţei activităţii de formare continuă prin prisma promovării noului în activitatea

de predare-învăţare (metode alternative de predare-învăţare-evaluare) a disciplinelor de

specialitate;



8

Menţinerea şi dezvoltarea legăturii cu familia;

Promovarea imaginii şcolii;

Realizarea unei pregătiri cât mai eficiente în vederea susţinerii de către elevi a Examenelor de

certificare a competenţelor profesionale şi a Examenului de Competențe digitala la bacalaureat.

Activitatea Catedrei tehnice a început în semestrul I al anului şcolar, prin stabilirea încadrărilor, a

modului de efectuare a laboratoarelor pe clase, a planificării laboratoarelor şi a instruirii practice zilnice

şi comasate, urmată de întocmirea graficului de funcţionare (orar) pentru disciplinele de specialitate.

În vederea proiectării activităţii ariei curriculare, au fost întocmite planificări la disciplinele de

specialitate pe baza programelor în vigoare, de către toţi inginerii. Pentru efectuarea instruirii practice

s-au stabilit protocoale între şcoala noastră şi agenţi economici.

În cadrul Catedrei tehnice şi-au continuat activitatea cercurile tehnice pentru elevi: cercul de

robotică „Micul Leonardo”, coordonat de prof.Păcurariu Anca şi cercul de informatică “programarea

circuitelor electronice” coordonat de prof. Petrescu- Nistorescu Marius. În cadrul cercului s-au abordat

următoarele teme: microcontrolerele şi utilizările acestora; limbajul de programare C şi realizarea

primilor paşi în programarea microcontrolerelor; realizarea unor circuite electronice cu microcontrolere,

micromotoare şi alte componente electronice (tranzistoare, diode redresoare, LED-uri, rezistoare,

senzori, microdifuzoare, etc.)

La nivel de catedră, în noiembrie 2017 s-a prelucrat Metodologia de desfăşurare a examenului

de certificare competenţe profesionale, nivel 4 și nivel 3 pentru: clasele a XII-a și a XIII-a liceu şi cls.XI

școală profesională. Conform acestor metodologii s-au stabilit temele de proiect pentru clasele

terminale, aprobate de către ISJ Arad.

Pentru clasele: a IX-a Liceu- domeniul Electronică automatizări, a IX-a Liceu- domeniul Electric

și cls. A IX-a și a X-a Invățământ profesional- domeniul Electric, s-au întocmit programe pentru Stagii

de pregătire practică-CDL, obţinându-se aprobare din partea ISJ Arad.

Pregătirea elevilor pentru: susţinerea probei de evaluare a Competenţelor digitale din cadrul

Examenului de bacalaureat 2018, participarea la Olimpiada din aria curriculară „Tehnologii” şi la

concursuri s-a organizat încă de la începutul anului şcolar.

Pentru a veni în sprijinul elevilor pentru o bună pregătire, s-a întocmit graficul de pregătire

suplimentară pentru bacalaureat şi obţinerea certificatului de competenţe profesionale.

În 9 noiembrie 2017, în școala noastră a avut loc o activitate metodică la care au participat toţi

membrii catedrei de la școala noastră, precum și reprezentanți ai liceelor tehnologice din Arad și județul

Arad. Invitat a fost și d-nul ing.Danciu Gheorghe de la Tera Impex care ne-a prezintat site-ul și

materiale pentru dotarea laboratoarelor, pentru diferite domenii. Tera Impex susține învățîmântul

românesc prin noile oferte special create pentru domeniile tehnice. Împreună cu Institutul Tehnic de



9

Formare Profesională dr.ing.Paul Christiani din Germania, companie cu peste 80 ani experiență în

domeniul educației formale și vocaționale, echipa Tera Impex a realizat modele de structură și echipare

a laboratoarelor și a atelierelor de practică din învățământul liceal și universitar. Conceptul de învățare

bazat pe sistemul dual de învățământ, promovat de Tera Impex și Christiani este un concept puternic

care combină mijloacele tehnologice moderne, formarea profesională și mijloacele multi-media într-un

pachet tehnic. În acest mod se asigură procesul succesului de educație și motivația elevilor. În urma

discuțiilor avute s-a ajuns la concluzia că fiecare unitate școlară va putea să-și doteze un laborator

tehnologic prin fonduri obținute prin proiecte POR.

În 19 octombrie 2017 câțiva ingineri au participat cu lucrări la Festivalul Ştiinței, aflat la ediţia

a XI-a.

În cadrul programului Junior Achievement, câțiva ingineri au desfășurat activități

implementând programe de dezvoltare a abilităților pentru viață, educaţie economică, antreprenorială,

financiară, de orientare profesională și educație pentru sănătate și viață activă.

În vederea pregătirii metodice şi ştiinţifice a membrilor ariei curriculare, în septembrie-

octombrie 2017, s-au desfăşurat cercuri metodice, la care au participat membrii catedrei tehnice,

alături de alți colegi din municipiu și județ:

-Tehnologii: 19.09.2017 la Colegiul Economic Arad; 12.10.2017 la Colegiul Tehnic de

Construcții și Protecția Mediului Arad.

-TIC: 21.09.2017 Colegiul Economic Arad; 12.12.2017 Colegiul Național „Moise Nicoară”

Arad

Toți membrii catedrei tehnice au fost preocupați de achiziționarea de materiale didactice,

necesare bunei desfășurări a laboratoarelor tehnologice și a stagiilor de pregătire practică.

Procesul educaţional este un act de socializare, de culturalizare, de formare şi dezvoltare a

personalităţii care poate fi dus la îndeplinire doar de întreaga echipă didactică. În contextul actual,

analizele periodice pe care le efectuăm în cadrul catedrei tehnice, au drept scop stabilirea situaţiei reale

şi a măsurilor ce se impun pentriu depăşirea disfuncţionalităţilor ce pot apărea în procesul instructiv-

educativ.

Raport întocmit de prof. Maria Mureşan,

Responsabil Arie curriculară „Tehnologii”



10

RAPORT DE ACTIVITATE AL ARIEI CURRICULARE

MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚELE NATURII

In semestrul I al anului școlar 2017-2018 , profesorii membrii ai ariei curriculare de matematică

și științele naturii și-au desfasurat activitatea conform Planului managerial și Planului de muncă

semestrial.

Pentru buna desfașurare a activității de predare- învățare toți membrii catedrei și-au întocmit

planificările calendaristice în acord cu programele școlare în vigoare. Deasemenea au fost întocmite și

proiecte ale unităților de învățare, planificări ale orelor desfașurate în laboratoare.

Procesul instuctiv-educativ s-a desfăsurat în bune condițiuni, la sfârșitul semestrului materia

planificată fiind parcursă aproape în întregime , existând mici rămâneri în urma la chimie .

În ceea ce privește asimilare cunoștințelor de către elevi există încă probleme, dovadă numărul de

corigenți existenti la sfârșitul semestrului. Notele obținute la testarea inițiala la disciplinele din aria

curirculară au fost foarte mici.

Pentru semestrul al II lea s-a fiecare profesor își va stabilit un program remediere cu elevii corigenți

astfel încât aceștia să reusească să recupreze cunoștințele necesare în vederea promovării.

Toți membrii catedrei au participat la acțiunile organizate de către cercurile metodice la nivel de

oraș.

In data de 19 octombrie am participat la Festivalul Științelor cu experimente de chimie:”Livada

chimică”,;Copacul lui Saturn”, la fizica , pregatite de prof. Rediș R, Dărău Aurelia , Bărănean Iulia.

In luna ianuarie s-a participat la fazele locale ale olimpiadelor de fizică și chimie atât în calitate de

profesori corectori cât și ca și organizatori. Deasemenea s-a organizat faza pe școală a concursului de

matematică Adolf Haimovich

Membrii ariei curriculare au participat la activitățile metodice organizate la nivelul municipiului,

precum și la Consfătuirile care au avut loc în luna septembrie.

Deasemenea d-nele prof. Rediș, Miloș și Dărău sunt inscrise la curcurile de perfecționare organizate de

CCS Arad, ”Calitate în evaluare și examinare”

La nivelul catedrei există preocupări pentru pregătirea elevilor pentru participarea la concursurile

școlare: pentru concursul de chimie ”Petre Poni” și cel de matematică ”Adolf Haimovici”.

Deasemenea sunt organizate ore de pregătire la matematică și biologie , discipline din aria

curriculară în vederea susținerii examenului de bacalaureat. Programul de pregătire se găsește în dosarul

catedrei.

Intocmit responsabil arie curriculară,

prof. Rediș Rodica



11

RAPORT DE ACTIVITATE AL ARIEI CURRICULARE „OM ŞI

SOCIETATE” ŞI CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

În anul şcolar 2017–2018 şi-au desfăşurat activitatea în cadrul comisiei metodice „Om şi

societate” şi catedra de educaţie fizică şi sport un număr de 6 profesori, trei profesori titulari: prof.

Botezatu Ana-Maria (geografie), prof. Vărcuș Valentin (istorie), prof. Doca Luciana (religie) și trei

profesori suplinitori: prof. Maliţa Dorina (economie şi educaţie antreprenorială), prof. Paraschiv

Flavia (psihologie) şi prof. Leontin Pinţa pe catedra de educaţie fizică şi sport.

Comisia s-a reunit în prima săptămână a lunii septembrie în vederea organizării activităţilor din

anul şcolar 2017-2018. Comisia şi-a început activitatea sub îndrumarea prof. Botezatu Ana-Maria,

responsabil al comisiei metodice Om şi Societate. Tot în luna septembrie s-a participat la consfătuirile

organizate de către I.S.J Arad.

Activitatea profesorilor din cadrul comisiei metodice „Om şi societate” şi-a propus atingerea

câtorva obiective, după cum urmează:

1. Ameliorarea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.

2. Utilizarea eficientă a metodelor, instrumentelor de evaluare sumativă şi formativă având în

vedere obiectivele de referinţă/competenţe specifice.

3. Obţinerea unor rezultate mai bune la olimpiadele şi concursurile şcolare, simpozioane.

4. Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice.

5. Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea catedrelor.

6. Desfăşurarea unor ore cât mai atractive şi plăcute pentru toţi elevii.

Având în vedere aceste obiective trasate la începutul anului, s-au întreprins următoarele acţiuni:

1. Ameliorarea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare

a. Realizarea planificărilor anuale şi proiectarea pe unităţi de învăţare conform programelor

şcolare în vigoare.

b. Realizarea şi aplicare testelor iniţiale la clasa a IX-a la istorie și geografie

c. Analiza testelor iniţiale la nivelul fiecarei materii, cât şi a ariei curriculare în ansamblu şi

adaptarea strategiilor didactice şi a conţinuturilor în funcţie de nivelul elevilor

d. Desfăşurarea unor lecţii cât mai atractive, centrate pe elev şi susţinute de materiale

didactice corespunzătoare şi atractive.

e. Utilizarea bazei de dotare a şcolii pentru susţinerea lecţiilor: acces Sala Multimedia,

suporturi de curs în format power-point, utilizarea colecţiei de atlase şcolare şi a colecţiei



12

de roci, folosirea hărţilor din dotarea catedrei, atât la geografie cât şi la istorie, utilizarea

unor seturi de teste şi fişe de lucru la fiecare disciplină în parte etc.

f. Desfăşurarea de asistenţe la ore de către responsabilul comisiei metodice, sesizarea

punctelor forte şi a deficienţelor în procesul de predare-învăţare-evaluare. Remedierea

problemelor apărute.

13 decembrie 2017 – asintenţă oră educaţie antreprenorială – prof. Maliţa

Dorina – clasa a XI-a A

2. Utilizarea eficientă a metodelor, instrumentelor de evaluare sumativă şi formativă având în

vedere obiectivele de referinţă/competenţe specifice

a. Utilizarea unor tehnici variate de evaluare (teste scrise, evaluare orală, referate,

portofolii, proiecte etc.)

b. Elaborarea de itemi şi realizarea unei baze de teste de evaluare pentru elevi, în

concordanţă cu modelele standard.

c. Notarea ritmică a elevilor

d. Munca individuală cu elevii cu probleme deosebite

3. Obţinerea unor rezultate mai bune la olimpiadele şcolare şi concursuri sportive

a. Selectarea elevilor şi constituirea grupelor pentru olimpiadă şi concursuri sportive

b. Desfăsurarea competiţiilor sportive interne conform planului de activităţi.

c. Creşterea gradului de implicare a elevilor în acţiuni de voluntariat şi extraşcolare.

4. Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice

a. Participarea la consfătuirile organizate de către I.S.J. Arad şi la activităţile cercului

pedagogic.

b. Susţinerea de lecţii demonstrative în cadrul comisiei metodice, prezentări de referate,

dezbateri etc.

c. Promovarea şi incurajarea activitatilor in echipa, atat in randul profesorilor cat si al

elevilor, pentru formarea unei culturi organizationale care stimuleaza comunicarea

deschisa, participarea și inovația.

5. Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea ariei curriculare

a. Comisia medotică dispune de cabinet dotat corespunzator cu toate materialele

didactice necesare: harți, pliante, fișe de lucru, glob geografic, colecție de roci etc.

b. De asemenea accesul la Sala Multimedia este posibil de fiacre dată când se solicită.

c. Catedra de educaţie fizică şi sport dispune de mase de tennis de masă, palete, sac de

box cu mănuşi, jaloane, mingi de fotbal şi de baschet, etc. Catedra dispune la ora

actuală de toate materialele necesare desfăşurării optime a orelor de educaţie fizică.



13

În decursul primului semestru toate activităţile din cadrul comisiei metodice s-au desfăşurat

conform planului de activităţi întocmit la inceputul anului, fiecare activitate consemnându-se în proces

verbal.

1. Constituirea comisiei metodice

Prof. Botezatu Ana-Maria septembrie

2. Analiza rezultatelor testelor iniţiale

la clasele a IX – a

Prof. Ana-Maria Botezatu

Prof. Valentin Vărcuş

octombrie

3. Istoria trăită, istoria povestită Prof. Valentin Vărcuş


noiembrie

4. Rolul tinerilor în promovarea

valorilor creştine

Prof. Doca Luciana decembrie

5. Relaţia cerere-ofertă-preţ în

economia de piaţă

Prof. Maliţa Dorina decembrie

6. Efectele consumului de droguri

asupra adolescenţilor

Prof. Paraschiv Flavia

ianuarie

7. Campionat tennis de masă Prof. Leontin Pinţa ianuarie

Trebuie precizat şi faptul că toţi membrii acestei comisii metodice au norma didactică în două

şcoli, activitaţiile comisiei fiind influenţate din această cauză.

Responsabil comisie metodică „Om şi societate”




14

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE A

DIRIGINŢILOR

COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu planul

managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar şi ţinând cont de cerinţele şi necesităţile educative

ivite ulterior. Principalele activităţi derulate:

Constituirea noii Comisii Metodice a Diriginţilor

Elaborarea planificărilor pentru consiliere si orientare profesionala conform programelor in

vigoare

Distribuirea, completarea si semnarea acordului cadru de parteneriat pentru educaţie intre

şcoala, elev si părinte

Organizarea de sedinţe cu părinţii, centralizarea si interpretarea datelor din procesele verbale

ale şedinţelor si propunerea unor masuri de remediere a punctelor slabe.

Organizarea de şedinţe de cerc metodic pe teme care au avut ca scop eficientizarea activităţii

dirigintelui, completării corecte a documentaţiei specifice, consolidarea parteneriatului elev-

diriginte-părinte

Constituirea Comitetului Reprezentativ al Părinţilor

Atragerea Comisiei Diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe şcolare si

extraşcolare de socializare, interrelaţionare, culturalizare

Activităţi diverse de adaptare, interrelaţionare şi intercunoaştere cu elevii clasei, educaţie si

dezvoltarea simţului civic, ecologic, artistic

Vizitarea unor institutii culturale ( Muzeul de Arta, Biblioteca Judeteana, invitarea la orele

de dirigenţie a agenţilor Politiei de Proximitate, consilierului psiho-pedagogic, vizionarea

de spectacole, piese de teatru.

Derularea cu elevii de activităţi şcolare şi extraşcolare în cadrul proiectelor existente în

scoala:

Activitati Junior Achievment

Ziua Naţională a României

„Fii ecologic”- Concurs de creatie si imaginatie

„Daruri de Craciun” – activitati de voluntariat – actiune de ajutorare a copiilor cu situatie

materiala defavorabila, vizita la caminul de batrani

Aniversarea poetului national “Mihai Eminescu”



15

Dezbateri pe diverse teme – Prevenirea si combaterea violentei; Traficul de persoane ;

Profesie si cariera ; Alcoolul, drogurile si calitatea vietii ; Educatie sexuala ; Reguli de

prevenire a incendiilor ; Managementul furiei etc.

Activitatea desfăşurată

Studierea noilor prevederi metodologice privind organizarea şi desfăşurarea activităţilor

de diriginte, conform Ordinului MECI nr. 5132 din 10.09.2009.

Studierea Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ

preuniversitar la Ordinul ministrului Educaţiei Naţionale şi Cercetării Știinţifice nr. 5.079/2016.

Studierea Ordinului ministrului Educației Naționale nr. 3.027/2018 – data

publicarii:9.01.2018 - modifică și completează Anexa-Regulament-cadru de organizare și

funcționare a unităților de învățământ preuniversitar la Ordinul ministrului Educaţiei Naţionale şi

Cercetării Știinţifice nr. 5.079/2016

Studierea programelor de consiliere si orientare în vigoare pentru învăţământul liceal

tehnic, de către toţi diriginţii;

Puncte forte:

- diriginţii sunt familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu modificările programei de consiliere şi

orientare specifice învăţământul liceal

- diriginţii au beneficiat (în format electronic, pe e-mail) de programele Consiliere şi orientare,

conform nivelului şcolar al claselor, programe aranjate într-o formă adaptată machetelor

planificărilor anuale şi semestriale la dirigenţie

Stabilirea de către diriginţi a intervalelor orare, în afara orelor de curs, pentru elevi şi

părinţi în vederea desfăşurării activităţilor:

- de suport educaţional, consiliere si orientare profesională pentru elevi (conform

programei de consiliere şi orientare)

- de suport educaţional, consiliere pentru părinţi

Puncte forte:

- diriginţii sunt familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu activităţile educative şi temele de

interes educativ ce trebuie abordate în cadrul orelor de dirigenţie şi în cadrul întâlnirilor de

consiliere cu părinţii

Puncte slabe:

- orele de dirigenţie programate de la 14-15 nu intotdeauna isi ating obiectivele propuse la

nivelul maxim, deoarece exista foarte multi elevi navetisti si nivelul de concentrare si de



16

implicare este scazut

Întocmirea planificărilor anuale si semestriale (orelor de consiliere, activităţi extraşcolare,

activităţi educative cu părinţii)şi desfăşurarea activităţilor educative stabilite:

Puncte forte:

- diriginţii au fost familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu machetele planificărilor anuale şi

semestriale la consiliere şi orientare, elaborate unitar la nivelul colegiului

- diriginţii au beneficiat (în format electronic, pe e-mail / pe stick) de machetele planificărilor

anuale şi semestriale la consiliere şi orientare, conform nivelului şcolar al claselor lor

- majoritatea diriginţilor au experienţă didactică în desfăşurarea activităţilor educative specifice

statutului de diriginte

- toţi diriginţii s-au implicat lunar în activităţi extraşcolare cu clasa pe care o manageriază;

- majoritatea diriginţilor au păstrat o comunicare bună şi periodică cu părinţii elevilor pe care îi

coordonează

Întocmirea calendarului şedinţelor cu părinţii pe clase / şedinţelor Consiliului

Reprezentativ al Părinţilor şi desfăşurarea acestora, conform graficului.

Puncte forte:

- diriginţii au beneficiat de tematică şi scenarii didactice pentru şedinţele cu părinţii, de machete

ale proceselor verbale pentru şedinţe/ lectorate

- toti diriginţii au respectat termenele stabilite şi au utilizat scenariile didactice propuse

- toţi diriginţii claselor a IX-a au semnat parteneriatele şcoală-familie cu părinţii.

-toti dirigintii claselor de scoala profesionala au prezentat si prelucrat in cadrul sedintelor cu

parintii, cele 11 articole din HG 1062/2012 privind modalitatea de subventionare de catre stat a

costurilor pentru elevii care frecventeaza invatamantul profesional ; au fost completate cererile

pentru acordarea bursei profesionale.

- studierea Ordinului ministrului Educației Naționale nr. 3.027/2018 – data publicarii:9.01.2018 -

modifică și completează Anexa-Regulament-cadru de organizare și funcționare a unităților de

învățământ preuniversitar la Ordinul ministrului Educaţiei Naţionale şi Cercetării Știinţifice nr.

5.079/2016 privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a unităților de

învățământ preuniversitar (ROFUIP). Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a

unităților de învățământ preuniversitar reglementează organizarea și funcționarea unităților de

învățământ preuniversitar, denumite în continuare unități de învățământ, în cadrul sistemului de

învățământ din România, în conformitate cu prevederile legale în vigoare, și se aplică în toate

unitățile de învățământ.

Întocmirea calendarului activităţilor metodice la nivelul comisiei diriginţilor (în baza



17

analizei raportului comisiei diriginţilor din anul şcolar trecut) şi desfăşurarea activităţilor

metodice:

Puncte forte:

- au fost prezentate prin referate teme inovative şi de interes pentru perfecţionarea activităţii

educative

Activităţi de promovare a unei culturi organizaţionale a clasei de elevi (elaborare şi

promovare împreună cu elevii de "ritualuri de socializare", de obiecte ornamentale –

tablouri, flori, seturi de fotografii reprezentative pentru clasă)

Puncte forte:

- o parte din diriginţi au inclus în orele de dirigenţie (şi în afara lor) activităţi educative de

coeziune a grupului şi ritualuri de socializare – elaborarea unui calendar cu zilele de naştere ale

elevilor, activităţi de cunoaştere şi socializare între clase, afişarea la panoul informativ a unui set

de fotografii reprezentative, schimb de cadouri simbolice cu ocazia sărbătorilor de iarnă, afişarea

la panou a diplomelor câştigate de clasă / elevii clasei, mini-excursii de coeziune socială etc.

Puncte slabe:

- insuficientă personalizare a claselor din punct de vedere al obiecte ornamentale – tablouri, flori

materiale informative etc.

Activităţi de cunoaştere a particularităţilor psihosociale şi de învăţare ale elevilor şi de

management al relaţiilor psiho-afective de tip elev-elev şi elev-profesor

Puncte forte:

- toti diriginţii au prelucrat Regulamentului de Ordine Interioară la clasă;

- majoritatea diriginţilor au completat fişa de monitorizare a elevilor aflaţi în situaţia de risc

şcolar, la nivel de clasă

- mare parte a diriginţilor au apelat la serviciile cabinetului de consiliere psihopedagogică,

conştientizând astfel, importanţa unei mai bune cunoaşteri a elevului şi problemelor acestuia

- majoritatea diriginţilor s-au preocupat şi implicat în creşterea coeziunii clasei şi rezolvarea

situaţiilor tensionate de tip elev-elev sau elev - profesor

- majoritatea diriginţilor s-au preocupat şi implicat în cunoaşterea stilurilor de învăţare la clasă şi

promovarea acestora în rândul profesorilor de la clasă

Puncte slabe:

- există la nivelul anumitor clase, situaţii tensionate / scindări în grupuri ale colectivului, care nu

se manifestă vizibil în plan comportamental, dar pot constitui sursă de conflict

Activităţi manageriere a situaţiei disciplinare a clasei



18

Puncte forte:

- s-a realizat o bază de date cu elevii aflaţi în situaţii de risc şcolar; la solicitarea elevului /

dirigintelui, aceştia au beneficiat de consiliere psihopedagogică

- s-a implementat procedură de sancţionare/ corectare(conform ROI) a comportamentelor

inadecvate ale elevilor (fumatul în şcoală, absenteism şcolar, comportament agresiv etc.)

- a existat o bună colaborare cu Poliţia de proximitate şi Jandarmeria Arad în vederea prevenirii

şi combaterii cazurilor de indisciplină sau de devianţă socio-şcolară

- în majoritatea cazurilor s-au manageriat eficient situaţiile de indisciplină sau de absenteism

şcolar (comunicare şi consiliere cu părţile implicate, implicarea şi consilierea părinţilor, aplicarea

sancţiunilor conform ROI etc.)

Puncte slabe:

- există dificultăţi de implementare unitară a procedurii de sancţionare/ corectare a

comportamentelor inadecvate a elevilor

- dificultăţi de stopare a fenomenului fumatului în timpul programului şcolar

- dificultăţi de stopare a fenomenului de absenteism şcolar la anumiţi elevi din învăţământul

obligatoriu

- dificultăţi în a identifica şi aplica strategii coerente de stopare a fenomenului de absenteism

şcolar la clasele din învăţământul obligatoriu

- dificultăţi, la anumite colective de elevi, de a păstra bunurile şcolare în condiţii bune

Activităţi consiliere şi orientare a elevilor

Puncte forte:

- derularea de activităţi consiliere si orientare, în cadrul orelor de dirigenţie (cu pondere ridicată

la clasa a XII-a) privind programa si calendarul examenului de bacalaureat, traseul socio-

profesional al absolvenţilor.

- informarea claselor a XII-a, cu privire la metodologia examenului de certificare a

competenţelor profesionale.

Responsabil Comisia Metodica a Dirigintilor,

Prof. Chirilas Corina



19

RAPORTUL ACTIVITĂŢILOR EXTRACURRICULARE

Întreaga activitatea de coordonare a proiectelor şi programelor educative a urmărit, în

principal, creşterea prestigiului şi calităţii activităţii şcolii noastre prin acţiunile desfăşurate cu elevii şi

profesorii, prin formele de parteneriat cu diverse instituții şi cu reprezentanţi ai comunităţii locale. Un

rol educativ important l-a îndeplinit mediul şcolar şi practicile sociale compatibile cu idealurile unei

societăţi democratice aplicate în şcoală. S-au aplicat practicile care să stimuleze iniţiativele membrilor

colectivului, exprimarea opiniei. S-a urmărit în mod constant ca spaţiul şcolii să constituie un mediu de

manifestare a responsabilităţii, a comportamentului decent şi a toleranţei faţă de opinii diferite. La

începutul anului şcolar, au fost jalonate principalele obiective ale activităţii educative extraşcolare şi

extracurriculare.

Desfăşurarea activităţii educative a implicat trei categotrii de demersuri, care au fost

valorificate le maximum în şcoala noastră:

a. coordonarea şi sprijinirea activităţilor desfăşurate în cadrul Consiliului Consultativ al Elevilor;

b. demersuri special orientate: Orele de consiliere şi orientare şcolară, educaţie civică, activităţi

extraşcolare;

c. atenție oferită educaţiei pentru valori, cu strategii adecvate în acest scop;

Printre obiectivele acestor activități amintim: respectul faţă de muncă de calitate, interesul

pentru cunoştinţe noi din toate domeniile, cunoaşterea şi păstrarea datinilor şi obiceiurilor strămoşeşti,

cunoaşterea trecutului glorios al patriei, dezvoltarea sentimentelor patriotice, dezvoltarea fizică

armonioasă, păstrarea sănătăţii, îmbogăţirea cunoştinţelor la anumite discipline de învăţământ:

lb.română,geografie,istorie,etc.,însuşirea unor deprinderi de comportament în societate, vizitarea unor

obiective turistice din judeţ şi din afara judeţului.

PUNCTE TARI

- Personal didactic calificat, posedând competenţe necesare evaluării şi valorificării valentelor

educative ale elevilor;

- Diversitatea propunerilor făcute de cadrele didactice şi elevi pentru constituirea programului de

activităţi educative;

- Diversificarea tematicilor orelor de consiliere şi orientare;

- Activităţi educative diverse, cu puternic accent formativ;

- Diversificarea modalităţilor de identificare a nevoilor elevilor şi atragerea lor în proiecte de interes

judeţean, naţional și internațional;

- Stabilirea unor criterii unitare pentru acordarea notei la purtare;



20

- Monitorizarea elevilor cu absenţe multe;

-Mediatizarea activităţilor extraşcolare şi extracurriculare în comunitate prin mass-media locală şi

judeţeană;

PUNCTE SLABE

- Numărul mic al elevilor care solicită consiliere individuală;

- Lipsa unei comunicări permanente între diriginţi şi părinţii elevilor;

- Creşterea numărului de elevi care fumează în şcoală;

- Abordarea cu neîncredere de unii elevi a influenţei pozitive a activităţilor educative extraşcolare

asupra dezvoltării personalităţii lor;

OPORTUNITĂŢI

- Creşterea ofertei de cursuri pentru formarea continuă prin CCD;

- Creşterea receptivităţii unor părinţi în rezolvarea problemelor de comportament deviant al elevilor;

- Realizarea parteneriatului școală-părinţi prin Comitetul de părinţi pe şcoală;

- Posibilitatea implicării elevilor în proiecte şi programe educative la nivel judeţean, naţional și

internațional şi susţinerea lor de către părinţi;

- Implicarea în realitatea europeană prin accesarea de programe şi proiecte de cooperare internaţional;

AMENINŢĂRI

- Riscul abandonului şcolar ca urmare a plecării părinţilor la muncă în străinătate;

- Tendinţa unor elevi de a intra în grupuri cu grad ridicat de risc, cu consecinţe directe în înmulţirea

cazurilor de violenţă şi scăderea interesului pentru învăţătură;

- Creşterea numărului de elevi care provin din familii dezorganizate cu implicaţii nefavorabile asupra

evoluţiei personalităţii elevilor;

- Dezinteres în familie pentru educaţia şi formarea propriilor copii;

- Creşterea numărului de părinţi care muncesc în străinătate şi au copiii lăsaţi la bunici sau rude;

- Numărul mare de emisiuni şi publicaţii care promovează violența şi care au un impact negativ asupra

elevilor;

Activități propriu-zise:

•,,SUNĂ CLOPOŢELUL‟‟ - festivitatea de deschidere a anului şcolar- Părinţi, Cadre didactice,elevi,

reprezentanţi ai comunităţii locale;

•,,UN AMBIENT PLĂCUT‟‟ amenajarea –personalizarea sălilor de clasa-flori-panouri-afisiere - Cadre

didactice, elevi;

•STOP VIOLENŢEI!/DA,TOLERANŢEI! - Cadre didactice, elevi;

•Ziua Limbilor Moderne Europene, Catedra de limbi străine;



21

•Săptămâna Educaţiei, prof. Anca Demeter, prof. Vărcuş Valentin, prof. Ana-Maria Botezatu;

•,,DEȘTEPTĂ-TE ROMÂNE‟‟ - festivități de sărbătorire a Zilei Naţionale - Prof. Valentin Vărcuş;

•,,În întâmpinarea Crăciunului‟‟-Aranjarea festivă a sălilor de clasă –crearea unui ambient adecvat

sărbătorilor de iarnă - Cadre didactice, elevi;

•”Naşterea Domnului”, sesiune de referate - Prof. Doca Luciana;

•,,VINE MOŞ CRĂCIUN‟‟ - împărţirea darurilor pentru copii din partea comunităţii locale;colinde şi

scrisori adresate moşului - Cadre didactice, elevi, reprezentanţi ai comunităţii locale;

•,,EMINESCU NEMURITOR‟‟- Recital de poezie şi cântece pe versuri eminesciene;concursuri de

recitări; Ziua Culturii Naţionale, catedra de limba română;

•,,DRAGOBETELE COPIILOR‟‟- Carnaval, muzică, dans, confecţionarea unor jucării şi felicitări

pentru a le dărui colegilor - Prof. Georgeta Incze, Anca Demeter, Eugenia Ienăşescu;

•,,ÎNTRECEREA CU TINE INSUŢI‟‟- Participarea la olimpiadele şcolare pe obiecte-faza pe şcoală,

locală, judeţeană – Director, Catedra tehnică;

•Participarea în cadrul Proiectului „‟Junior Achievement‟‟, prof. Incze Georgeta, prof. Lenuța Bătrînuț,

prof. Maria Mureşan, prof. Eugenia Ienăşescu, prof. Anca Demeter, prof. Anca Păcurariu;

•Comemorarea Holocaustului, prof. Valentin Vărcuș;

•Activităţi de Voluntariat în cadrul SNAC, prof. Incze Georgeta, prof. Maria Mureşan, prof. Eugenia

Ienăşescu, prof. Anca Păcurariu, prof. Alexandra Blaga, prof. Lenuța Bătrînuț, prof. Anca Demeter;

•Cerc: ”Să programăm în mod inteligent circuitele electronice”, prof. Marius Petrescu;

•Cerc: "Știință și tehnologie în limba engleză", prof. Marius Petrescu;

•Cercul de robotică "Leo", prof. Anca Păcurariu;

•Cercul de lectură ”Pro libris”, prof. Anca Demeter;

•Cercul antreprenorial şi tehnic „IT în afaceri”, prof. Maria Mureșan;

•Ziua Curățeniei Naționale ”Let s do it” Romania;

•Program de prevenție a delincvenței juvenile și antivictimizarea minorilor – Poliția Arad;

•Orientare și carieră - Facultatea UAV Arad;

•Concurs ”Creativitate în tehnologie”- concurs tehnic, prof. Maria Mureșan;

•Activități ”Educație pentru sănătate”, prof. Rodica Rediș, prof. Violeta Bărcan;

•Festival Concurs interjudețean ”Ziua ETNO” punte și legământ între națiile unei țări” CAER, poziția

970 – prof. Anca Demeter;

•Proiect Internațional - ”Magia culorilor şi a cuvintelor”, prof. Anca Demeter;

Protocoale de colaborare:



22

Nr.

crt.

Instituţia/instituţiile

partenere

Nr. de

înregistrare (la

nivelul unit. şc.)

Obiectiv

Se indică proiectul sau

activitatea pentru care s-a

încheiat parteneriatul

Responsabil Nr. de elevi

participanţi

CLASA

1. Poliția de Proximitate Eliminarea violenței, a

absenteismului; siguranța

în școală;

Prof. Deac

Lucica

Elevii școlii

2. Inspectoratul de

Jandarmi

845875/ 2.nov.

2017

Prevenirea și combaterea

faptelor antisociale

Prof. Deac

Lucica

Elevii școlii

3. Cabinet individual de

psihologie

3274/15.11.2017 Profesorul, perpectivă

asupra viitorului

Consilierul

școlii

Elevii școlii

4. Complexul Muzeal

Arad

514/14.11.2017 Promovare culturală Miloș

Lavinia

Rediș Rodica

Casa a X-a

A, a XI-a B

5. Tribunalul Arad 4549/13 nov.

2017

Activități juridice Deac Florian Clasa a IX-a

A

6. ANCOM TIMIȘ 184/13.11. 2017 Activități tehnice Miloș

Lavinia,

Chirilaș

Corina, Deac

Lucica, Rediș

Rodica

Clasa a X-a

A, XI-a B, X-

a F

7. Direcția de asistență

socială și protecția

copilului

3805/12.10.2017 Implicarea copiilor cu

probleme sociale

Borș Monica Clasa a X-a B

8. Junior Achiviement CJ14-00009756 Implicarea copiilor în

ateliere de activități

economice

Păcurariu

Anca, Miloș

Lavinia,

Bătrânuț

Lenuța,

Demeter

Anca

Clasa a X-a

A, XI A, XC,

IXF, XIIB

9. Parteneriat ”British

Celebrations”

1778/04.10.2017 Stil de viață sănătos Borș Monica XB



23

10. SC Trasformatorul SRL

Arad

1723/16.10.2017 Cunoașterea procesului

tehnologic și a

echipamentelor utilate

Deac Lucica Elevii școlii

11. Yazaki COMPONENT

Technology

2057/18.12.2017 Cunoașterea procesului

tehnologic și a

echipamentelor utilate


12. SC COOPER

INDUSTRIES

ROMANIA SRL

/1527.09.2017 Stagiu de pregătire

practică


13. SC SYSTRONICS SRL 34/4.10.2017 Pregătire profesională Deac Lucica Elevii școlii

14. SC SPIACT ARAD 1858/10.11.2017 Cunoașterea procesului

tehnologic


15. SC POLY BAG SRL 1776/26.10.2017 Cunoașterea procesului

tehnologic


16. SC AMRA PRO

INVEST SRL

18/21.06.2017 Stagiu pregătire practică Deac Lucica Elevii școlii

17. S SC NEW PARC SRL 19/21.06.2017 Stagiu pregătire practică Deac Lucica Elevii școlii

18. Școala ”Frăție și

Unitate” Alibunar,

Serbia;

153/13.01.2018 Promovarea culturii

române dicolo de hotare

Anca

Demeter

Elevii școlii



24



25

Întocmit,

Coordonator pentru proiecte și programe școlare și extrașcolare,

Prof. Anca Demeter



26

RAPORT ACTIVITATE SNAC ( STRATEGIA NAŢIONALĂ DE

AJUTOR COMUNITAR)

În luna septembrie s-a întocmit comisia SNAC având următoarea componenţă: coordonator

SNAC la nivelul unităţii de învăţământ doamna profesoară Monica Borş, şi membrii doamnele

profesoare Lenuţa Bătrînuţ, Anca Demeter, Lavinia Miloş, Maria Mureşan, Anca Păcurariu. Doamnele

profesoare Lenuţa Bătrînuţ, Anca Demeter şi Lavinia Miloş au încheiat parteneriate de colaborare cu

Centrul de Educaţie Incluzivă Arad în timp ce doamnele profesoare Monica Borş, Maria Mureşan şi

Anca Păcurariu au încheiat parteneriate de colaborare cu Centrul de Primire Minori Arad.

În luna octombrie voluntarii clasei a X B coordonaţi de doamna profesoară Monica Borş au

marcat sărbătoarea anglo-saxonă Halloween împreună cu elevii de la Centrul Școlar pentru Educație

Incluzivă Arad, sculptând dovleci şi colorând foi de colorat cu specific de Halloween.

Vountarii X B

La nivelul instituţiei de învăţământ s-a sărbătorit în luna noiembrie activitatea din calendarul

SNAC la nivel naţional intitulată "Săptămâna legumelor şi fructelor donate" în care s-au implicat

doamna profesoare Monica Borş cu voluntarii clasei a X-a B care au donat legume şi fructe Centrului de

Primire Minori Arad, doamna profesoară Bătrînuţ Lenuţa cu voluntarii clasei a XII-a B au donat

legume şi fructe la Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă Arad, doamna profesoară Anca Demeter

care împreună cu voluntarii clasei a XI-a A au colectat legume, fructe și dulciuri, beneficiind de acest

ajutor 9 familii nevoiașe, ai căror elevi frecventează Școala de Incluziune Arad şi doamna profesoară

Lavinia Miloş care împreună cu voluntarii clasei a X-a A au donat fructe şi legume elevilor de la

Centrul de educaţie incluzivă. Folosind o parte din fructele donate, elevii din unitatea noastră au

preparat o salată de fructe pentru copii de la Centru.



27

Voluntarii X B

Voluntarii XII B



28

Voluntarii XI A

Voluntar XA oferind fructe

În luna decembrie s-a sărbătorit sosirea Crăciunului printr-un ansamblu de colinde interpretat de

voluntarii clasei a XII-a B coordonaţi de domna profesoară Bătrînuţ Lenuţa la Centrul Școlar pentru

Educație Incluzivă Arad. Voluntarii clasei a X-a B coordonaţi de doamna profesoară Monica Borş au

confecţionat felicitări pentru copiii de la Centrul de Primire Minori Arad. Voluntarii clasei a X-a A au

dăruit copiilor de la centrul de educaţie incluzivă mici cadouri și i-au învățat căteva colinde de Crăciun.

Voluntarii XII B interpretând colinde



29

Voluntarii X B confecţionând felicitări Voluntar X A oferind cadouri

În luna ianuarie voluntarii clasei a X-a A au participat la activități sportive și specifice copiilor de

vârstă preșcolară, ajutându-i să comunice mai eficient.

Voluntarii X A la Centrul de Educaţie Incluzivă

Întocmit,

Coordonator SNAC,

prof. Monica Borş



30

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA COMISIEI

PENTRU DEZVOLTARE PROFESIONALĂ ȘI EVOLUȚIE ÎN

CARIERA DIDACTICĂ

Activitatea de la nivelul catedrelor şi comisiilor metodice s-a desfăşurat în sem I anul şcolar 2017-

2018 după planuri manageriale bine stabilite de către responsabilii catedrelor/comisiilor şi s-a centrat pe

cunoaşterea documentelor curriculare şi şcolare , metodica predării disciplinei, metodele şi

instrumentele de evaluare, formarea unor atitudini si comportamente la elevi, accentul punându-se pe

însuşirea şi folosirea metodelor de învăţare centrate pe elev. În acest an şcolar a existat personal

calificat pentru fiecare disciplină .

La nivelul comisiei de perfecţionare s-a urmărit realizarea temelor stabilite la nivelul comisiei

si a obiectivelor stabilite în planul de dezvoltare profesională.

Activitatea s-a desfăşurat în şcoală de către 24 de profesori cu gradul I, 2 profesori cu gradul II, 4

profesori cu examenul de definitivat şi 1 profesor înscris la definitivat și 1 profesor cu doctorat.

La începutul anului şcolar 2017-2018 au fost echivalate în conformitate cu O.M nr.5562 din

7.10.2011 gradul I obținut de Doca Luciana cu 90 de credite ș icu 60 de credite cursul postuniversitar

Psihopedagogie specială şi educaţie integrată, UAV Arad urmat de Borș Monica. De asemenea au fost

identificate nevoile de perfecţionare a cadrelor didactice.

Astfel cadrele didactice care în ultimii cinci ani nu au făcut perfecţionare periodică au participat

la cursuri de perfecţionare periodică.

D-na prof. Borș Monica a participat la următoarele cursuri: Intervenţia sistemică în educaţie pentru

sănătate-abordare medicală, psiho-sociologică şi pedagogică, Asociaţia română pentru cercetare şi

inovaţie, 10.11.2017-14.02.2018,18 CPT, Noul Examen Cambridge pentru copii: YLE 2018, British

Council Romania, CCD Arad, 6h și la simpozionul Insuring equal opportunities through educational

management and psychopedagogical assistance,organizat de CJRAE.

Cadrele didactice din şcoala noastră au fost informaţi în legătură cu programele de formare din

oferta C.C.D şi au fost îndrumaţi în vederea înscrierii la aceste programe. Astfel de cadre didactice din

şcoala noastră s-au înscris și au participat la cursurile de formare: Miloș Lavinia, Rediș Rodica,

Bătrînuț Lenuța, Vărcuș Valentin, Guleș-Popa Daniela - Calitate în evaluare și examinare (CEE)-

categoria 1 (120 ore; 30 CPT).

Participarea la cercurile pedagogice

Lăscoiu - Martin Alexandru, Mureșan Maria, Deac Florian, Chirilaș Corina, Păcurariu Anca au

participat la cercurile pedagogice cu temele Modele de formare profesionala duala diseminare Proiect



31

Erasmus +Mobilitate In Anglia La Colegiul Cambria, noiembrie 2017,2h desfășurat la Colegiul Tehnic

de Constructii si Protectia Mediului ,la Consfătuiri TIC și Tehnologii desfășurate la Colegiul Economic.

Miloș Lavinia, Vărșendan Camelia au participat în luna septembrie la Consfătuiri –matematică la

Colegiul Național ”Moise Nicoară și la Cercul pedagogic desfășurat la Școala Gimnazială „ Adam

Nicolae” Arad cu tema Utilizarea platformelor educaționale în activitatea de predare -învățare -

evaluare. Diferențiere și strategii de acțiune în cazul elevilor cu CES.

Bătrînuț Lenuța și Demeter Anca au participat la Consfătuiri limba română la Colegiul Național

”Moise Nicoară” Arad și la un cerc pedagogic desfășurat la Liceul Tehnologic de Transporturi

Auto”Henri Coandă”.

Borș Monica a participat în luna septembrie la Consfătuiri la limba engleză, Colegiul Naţional

Preparandia Dimitrie Ţichindeal și la Teta Day-Artful Teaching la Timișoara

Vărcuș Valentin a participat la Cercul metodic al profesorilor de istorie din municipiul Arad -

Colegiul Național Moise Nicoară Arad, septembrie 2017, 4 ore.

Craivan Vasile și Lăscoiu - Martin Alexandru in sem. I au participat la simpozionul Noaptea

cercetatorilor din luna octombrie .

Lăscoiu - Martin Alexandru a realizat culegerea cu titlul Probeme de electrotehnică în curent

continuu, editura Viața arădeană.

De asemenea cadrele didactice se preocupă să se perfecţioneze şi prin înscrierea şi participarea la

definitivat sau grade didactice. Craivan Vasile este înscris la gr II în sesiunea 2017-2018, Foaliș

Mihaela este înscrisă la gradul I iar Malița Dorina și Pința sunt înscriși la definitivat .

Activitatea de formare continuă se desfăşoară având drept obiectiv îmbunătăţirea calităţii procesului

instructiv educativ.

Întocmit,

prof. Miloş Lavina



32

Situaţia statistică la sfârşitul semestrului I şcolar 2017-2018

Nr. Nivele şi forme de învăţământ Liceu Învăţământ

profesional

crt. Date statistice

1 Nr. elevi înscrişi la început de an şcolar 317 61

2 Nr. elevi veniţi în cursul anului 3 0

3 Nr. elevi plecaţi în cursul anului

(transferaţi, retraşi)

8 3

4 Nr. elevi exmatriculaţi în cursul anului

şcolar

10 0

5 Nr. elevi rămaşi la sfârşitul semestrului 305 55

6 Nr. elevi cu risc de abandon școlar 3 3

7 Nr. elevi corigenţi 46 10

8 Nr. elevi promovaţi 259 45

9 Procent promovabilitate 85% 82%



33

3. Resurse materiale şi financiare

Compartimentul secretariat şi contabilitate, precum şi comisiile organizate cu

aceste atribuţii la nivel de şcoală au urmărit alocarea burselor, a abonamentelor gratuite şi

a celorlalte forme de ajutor stabilite prin lege.

S-au realizat lucrări de reparaţii la diferite săli de clasă şi laboratoare. S-au înlocuit

geamurile degradate cu geamuri termopan la bloc alimentar – pregătire mese și

departament administrator. S-au efectuat lucrări de reparații, zugrăveli la: clasa 9A și

clasa 10F, parțial reparații la acoperișul școlii și înlocuire țiglă zona 69 - biologie.

S-au achiziționat 10 calculatoare noi pentru laboratorul de informatică.

Toate acestea au fost finanţate din fonduri de la bugetul local, din surse

extrabugetare şi din fondul Asociației Pro Iuvenis.

Date post:	20-Oct-2019
Category:	Documents
Upload:	others
View:	13 times
Download:	0 times

Raport de activitate - liceulcfrarad.ro · cu sursele de informare, existente în şcoala noastră,...

Documents