GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.24 IASI Str. Mircea cel Batran, nr.12 Tel./ Fax: 0232 247364 E-mail:gradinitapp24iasi@yahoo.com Websiteă:ăGradinitaăP.P.24ăIasi’săBlog Nr.

RAPORT DE ACTIVITATE An şcolar 2016 – 2017

1. Date statistice privindăşcolarizareaăcopiilor.

In anul scolar 2016-2017 au fost inscrisi un numar de 213 copii repartizati astfel: grupele mici 47 copii, grupele mijlocii 60 copii si grupele mari 105 copii, in gradinita desfasurandu-si activitatea 8 grupe de copii. La sfarsitul anului scolar 2016-2017 am constatat urmatoarele:

Copii inscrisi si reinscrisi la inceputul anului au frecventat gradinita Toti copiii sunt in cuprinsi in registrul de evidenta la inceputul anului scolar, iar

doamnele educatoare monitorizeaza frecventa zilnica a copiilor in catalogul clasei cat si in borderoul de prezenta zilnica.

Frecventa pe parcursul anului scolar a fost monitorizata la fiecare grupa, realizandu-se procentajul prezentei copiilor si graficul cu curba prezentei pe luni. S-a constatat o frecventa buna si foarte buna, exceptand grupele mici, unde in perioadele reci s-au inregistrat mai multe absente.

La fiecare grupa s-a intocmit parteneriatul cu familia , cu calendarul de activitati pe durata intregului an scolar 2016-2017.

Pe holul gradinitei s-a amenajat gazeta comisiei unde s-au afisat obiectivele, sarcinile , activitatile desfasurate si articole si informatii dedicate parintilor la nivel de unitate periodic. In cadrul parteneriatului cu familia, lunar s-au desfasurat activitati la fiecare grupa conform planificarii. In cadrul activitatilor desfasurate cu parintii acestia au fost informati si consultati asupra problemelor gradinitei, ale copiilor, pentru gasirea de solutii optime. Parintii au manifestat interes si curiozitate pentru activitatile desfasurate si au sesizat necesitatile si lipsurile de la grupe, mai ales la grupele mici si au propus imbunatatirea ambientului din clase cu mijloacele necesare exemplu scaunele.

Relatia cu parintii am considerat-oădeosebitaăăplecandădeălaăpremiza:”ăoăcomunicareăpermanentaăăduceălaăăevitareaăneintelegerilor.”ăInăactivitatileădinăgradinitaăparintii au avut un rol important manifestand interes in sprijinirea cadrelor didactice, intelegand ca rolul lor este decisiv in educarea copiilor. Comitetele de parinti au sprijinit grupele iar cei care fac parte din consiliul de administratie au participat la toate sedintele unde au venit cu solutii in sprijinul unitatii.

In luna noiembrie pe holurile gradinitei s-a putut admira expozitia cu lucrarile copiilor subădenumireaă“FRUMUSETILEăTOAMNEI”,ălucrariăconsiderateăcaăevaluareăaăcunostintelor copiilor despre frumusetile si bogatiile anotimpului toamna, in luna martie subăgenericulă“AăSOSITăPRIMAVARA”ăamăorganizatăoăexpozitieăcuălucrariăaleăcopiilorădedicate acestui anotimp si mamei iar cu ocazia zilei copilului s-au desfasurat in fiecare grupa activitati dedicate acestei zile. In luna decembrie parintii au fost alaturi de copii lor la fiecare grupa , pentru a-l intampina pe Mos Craciun, si a participa la traditii si obiceiuri prezentate de copii in serbarile desfasurate cu acest prilej. Alaturi de aceste activitati parintii au participat si auăcontribuităindirectălaăalteăproiecteăăcumăarăfiă“EDUCATăSIăMANIERAT”,ă“ăPENTRUăTINEăPRIMAVARA”siăparteneriateădesfasurateălaănivelădeăunitateăinătimpulăăanuluiăscolar;ăactiunileădinăcadrulăSNACă“Saptamanaălegumelorăsiăaăfructelorădonate”-dinăcadrulăproiectuluiă“BUCURIIăDINăINIMAăPENTRUăCOPII”.ă“DARUIESTEăCUăDRAG”-activitateădeăparteneriatăcuăCentrulădeăzi”STEJARULăGALATA”.Inăperioadaă08-17 mai s-a desfasurat reinscrierea copiilor in gradinita iar intre 22 mai-09 iunie inscrierea copiilor prntru anul scolar 2017-2018. S-au depus 10 de dosare pentru grupa mare, 2 dosare pentru grupa mijlocie, 62 dosare pentru grupa mica plus 9 dosare care nu s-au putut inregistra pe platforma electronica, deoarece respectivii copii erau inscrisi la alte gradinite. In urma analizarii dosarelor au fost admise 10 dosare pentru grupa mare, 60 dosare pentru grupa mica; 5dosare sunt respinse urmand sa fi inscrise in perioada de corectie (septembrie 2017).

2. Calitatea managementului Puncte tari:

- elaborarea unui Regulament Intern înăspiritulăcerin elor legislative actuale;

- revizuirea Proiectului deăDezvoltareăInstitu ional cu inte strategice i obiective adaptate la nevoile i resursele financiare i umane ale gr dini ei;

- disponibilitatea majorit ii angajailor de a- i asuma i a se implica în realizarea sarcinilor individuale i a obiectivelor comune;

- reorganizareaăcomisiilorăfunc ionaleăînăfunc ieădeăcapacitateaă cadrelor didactice de a lucra în echip ;

- respectarea sarcinilor zilnice de ctre educatoarea de serviciu i consemnarea evenimentelor deosebite în registrul special;

- realizarea de proceduri pe fiecare tip de activitate pentruăfunc ionareăcoerent ălaătoateăcompartimentele;

- continuareaăderul riiăceloră2ăproiecteăeduca ionaleăinitiateăşiăcoordinateădeăunitateaănoastr ăşiăcuprinseăînăcalendarulăjude ean: “Educată iămanierat“ şiă“Pentruătine,ăprim var ”;

- împreun ăcuămembrii comisiei CEAC am elaborat Manualulăcalit ii;ă

Puncte slabe: - Implicareăinsuficient ăaăp rin ilorăşiăaăpartenerilorăsocialiăînăactivitateaă

gr dini ei; - finan are insuficientăpentruărealizareaătuturorăobiectivelor;

- personal nedidactic insufficient.

3. Curriculum

Unul dintre obiectivele prioritare ale Comisiei pentru curriculum a constat în a urm riăproiectareaăactivit iiăinstructive-educative la grupele din unitate în conformitate cuăprevederileă nouluiă curriculum.Astfelă categoriileădeă activit iă deă înv areă auă constatăîn:ă activit iă peă domeniiă deă înv are,ă activit iă liberă aleseă şiă activit iă deă dezvoltareăpersonal . Activit ileă desf şurateă peă domeniiă experen ialeă deă c treă educatoareleă fiec reiăgrupeăauă fostă activit iă integrateă sauăpeădisciplineădesf şurateăcuăcopiiiă înă cadrulăunorăproiecteă planificateă înă func ieă deă temeleă mariă propuseă deă curriculum,ă precumă şiă deănivelulădeăvârst ăşi deănevoileăşiăintereseleăcopiilorădinăgrup . Fiecareă educatoareă aă desf şurată şiă înă acestă ană proiecteă tematiceă dup ă noulăcurriculumă .Atâtăproiecteleă tematiceăplanificateăcâtăşiădesf şurareaă înăsistemăintegratăaăactivit ilorăaăpresupusăexisten aăunei baze materiale bogate, adecvate care s-a realizat cuăajutorulăp rin ilor. Aceast ă modalitateă deă realizareă aă activit iloră cuă preşcolariiă aă presupusădesf şurareaă activit iiă didacticeă înă echip ă contribuindă laă stimulareaă cooper riiă întreăcadreleădidacticeădeălaăgrup . Activit ileă laă liber ă alegereă s-auă desf şurată peă grupuriă mici,ă înă perechiă şiă chiarăindividual.Totodat ,ă acesteaă auă putută fiă reg siteă caă elementeă componenteă înă cadrulăactivit iiă integrate.ăReuşitaă desf şur riiă acestoră activit iă aă depinsă înă mareă m sur ă deămodulăînăcareăaăfostăorganizatăşiăconceputăspa iulăeduca ional.ăă Toateăeducatoareleăauădesf şuratăactivit iăintegrateălaăcareăauăîntocmităşiăproiecteămodel, educatoarele înscrise la grade didactice au întocmit proiecte model în zilele când auăavutăinspec ieădeăspecialitate. Activit ileădemonstrativeădinăcadrulăComisieiămetodiceă şiă aăcerculuiăpedagogicăauă fostă adev rateă modeleă pentruă aplicareaă laă clas ă înă ceeaă ceă priveşteă noulăcurriculum.Activit ile deosebiteăprezentateăcuăocaziaăInspec iilorăspeciale,ăschimbulădeăexperien ă cuă alteă gr dini eă demonstreaz ă c ă programaă curriculum-uluiă seă cunoaşteăfoarteăbineăşiălaăfelădeăbineăseăaplic . Toateăeducatoareleădeălaăgrupeăauăacordatăimportan aăcuvenit ăcopiilorăcuănevoiăspeciale,ăaplicândăoăpedagogieăadecvat ăşiăincluziv .

Laă şedin eleă cuă p rin iiă fiecareă educatoareă aă prezentată ofertaă disciplinelorăop ionaleă p rin iloră şiă preşcolarilor,ă aceştiaă alegândă ceeaă ceă corespundeă aspira iilorăcopiilor.

Toateăgrupeleăşi-auăalesăactivit ileăop ionaleăinăfunc ieădeăpropunereaăp rin ilor,ădarăşiădeăaptitudinileăcopiilor,ăîntocmindu-seăulteriorădeăc treăeducatoareăprogramaăfiec ruiăop ionalăales,ăspreăaăfiăavizat ădeăIŞJă. Eficacitateaăop ionalelorăconst ăînăstimulareaăexpresivit iiăşiăcreativit iiăcopiilorăşiăînăacelaşiătimpăconstituieăunăprocedeuădeăterapieăpsihic ăpentruăcopiiă.ăLucr rileăob inuteăînă cadrulă activit iloră auă fostă expuseă laă diferiteă expozi ii,ă auă fostă trimiseă laă uneleăconcursuriăob inândălocuriăfruntaşeălaănivelăjude eanăşiăna ionalăînăcadrulăconcursurilorăorganizateă laă acestă nivel:ă Discovery,ă Europreşcolarul,ă Vineă Moşă Cr ciun,ă Zâmbetă deăcopil,ă Oulă n zdr vană etc.”ă Forma iileă deă dansuriă auă prezentată ă programeă artisticeă cuă

diferite ocazii,dar mai ales s-auă eviden iată înă cadrulă Festivaluluiă „Pentruă tineăp rim var ”ăşiă„Piticulădeăciocolat .ăAlteăactivit iăauăstimulatăinteresulăcopiilorăpentruăutilizareaăcalculatorului,ăăasigurândăunăcaracterăăăăinterdisciplinarăalăactivit ii copiilor. Fiecareăgrup ăs-aăeviden iatăprinăprogramulădeosebităprezentatăînăfa aăp rin ilorăcuăocaziaăserb rilorăşiăaăparteneriatelorădesf şurateăcuădiferiteăocazii.ă Activit ileăeducativeăşiăextracurriculareădesf şurat ăînăunitateaănoastr ăauăfostăbineăorganizate,ăcuăinvita i,ăcuăpopulariz riăînămass-media. Esteădeăeviden iată înăacestă sensăactivitateaădinăcadrulăactivit ilorădeăEduca ieăpentruăs n tate,ăEduca ieărutier ,ăEduca ieăreligioas ,ăEcogr dini a.ăăăăăăăăăă Educatoareleă auă îmbinată metodeleă tradi ionaleă cuă celeă moderne,ă iară înă vedereaăfolosiriiă unoră strategiiă câtă maiă adecvateă noiloră cerin eă auă participată laă cursurileă deăformareă continu ă ,,Metodeă interactiveă deă grup”aă c roră aplicabilitateă s-a observat în activit ileăsus inuteălaăgrupe.ă La toate cadrele didactice s-aă constatată parcurgereaă curriculumuluiă şiă aăactivit iloră conceputeă lucrându-seă atâtă înă grupă câtă şiă individuală sauă frontal,ă iarărezultateleăob inuteăauăfostăpopularizateăînălec orateleăăcuăp rin ii. Evaluareaăformativ ăcâtăşiăceaăsumativ ăăs-au realizat prin diverse teste orale sau scrise,ăprobeăpractice,ăconcursuri,ăîntreceri,ăetc.Rezultateleăob inuteăauăfostăăînregistrateăîn scopulăstabiliriiăm surilorăameliorativeăpentruăcopiiiăcuădificult iădeăînv are.

4. Activitatea de formare continu .

Activitatea comisiei metodice s-a desf şurat dup o planificare semestrial şi a avut urm toarele obiective: o Dezvoltarea abilit ii de selec ie şi manipulare a informa iei ştiin ifice; o Îmbog irea experien ei didactice; o Cultivarea interesului pentru cercetare şi experimentare; o Facilitarea schimbului de experien la nivelul colectivului metodic al gr dini ei; o Conceperea şi elaborarea unor materiale metodice func ionale Pentru realizarea acestor obiective au fost planificate ac iuni de dezbatere, referate. Activitatea comisiei metodice a avut un spectru larg, cadrele didactice participând atât la cercul pedagogic, la schimburi de experien cu educatoarele din cadrul comisiei metodice. Activitatea comisiei metodice nu a fost una formal , ci a avut c scop implicarea tuturor factorilor pentru o mai bun desf şurareăatât a activit ii instructiv – educative din gr dini , cât şi pentru formarea unei viziuni moderne asupra sistemului educa ionalîn general. Astfel educatorii au în eles c în proiectarea ac iunilor trebuie s aib în vedere schimb rile sociale generale dar şi pe cele cu caracter local. De asemenea am inut cont de urm toarele elemente care s ghideze comportamentul cadrului didactic: - Activitate centrat pe copil; - Scopul educa iei şi instruirii este acela de,scoate cât mai multe informa ii de la preşcolar decât s introduc din ce în cemai multe în mintea s ,ădeciăunăprocesăde înv are lejer; - Flexibilitate şi creativitate în abordarea situa iilor didactice

Pentru ob inerea unor rezultate deosebite, s-a men inut o rela ie permanent între p rin i şi cadrele didactice. Activitatea cadrelor didactice de la Gr dini cu program prelungitnr.24 Iaşi, desf şurat în anul şcolar 2016-2017, semestrul I, a avut la baza o proiectare bine documentat , întocmit la timp şi cu mult simt de r spundere,ăconformăcalendaruluiactivit ilor metodice, urm rindu-se atingerea scopului şi obiectivelor propuse. Pentru realizarea acestor obiective au fost planificate ac iuni de dezbatere, referate şi lec ii metodice. Activitatea comisiei metodice a avut un spectru larg, cadrele didactice participând la schimburile de experien desf şurate pe nivele de vârst înplan local au creat prilejuri educatoarelor din gr dini noastr s prezinte din experin personal exemple de bun practic din activitatea de zi cu zi, organizarea cercului pedagogic. Activit ile care s-au derulat au avut un impact deosebit în responsabilizarea cadrelor didactice pentru creşterea niveluluicalitativ al întregii activit i, urm rindu-se utilizarea strategiilor eficiente adaptate la specificul temei cu accent pelatura formativ în concordan cu cerin ele educative moderne. De asemenea proiectarea activit ilor,ăaplicarea personalizat a curriculumului corespunz tor specificului grupei de preşcolari, asigurarea respect rii obiectivelor opera ionale propuse, aprecierea corect a performan elor copiilor prin utilizarea unei game largi de instrumente de evaluare (evaluarea ini ial ,continu ). Proiectele educative propuse spre desf şurare în cadrul parteneriatelor încheiate s-au derulat conformăcalendaruluiădeactivit i. De asemenea, fiecare eveniment din calendarul şcolar,ăistoric sau religios a fost marcat prin activit i extracurriculare (ZiuaNa ional a României,Sfânta Filofteea, Sfântul Nicolae, program artistic desf şurat cu ocazia s rb torilor de iarn , ZiuaUnirii) Paleta de activit i s-a extins de la simple particip ri, c spectatori, pân la ini iere, organizare, şi desf şurare (teatru dep puşi, expozi ii,ăviziteătematice, serb ri,ăexcursii). Activitatea comisiei metodice are scopul final de a dezvolt prin diverse strategii competen ele psihopedagogice şi sociale ale cadrelor didactice din înv mântul preşcolar sub raport teoretic, practic şi optional. Obiective specifice: - Ameliorarea calit ii procesului de predare – înv are în înv mântul preşcolar . - Realizarea documentelor de programare didactic . - Respectarea structurii din ghidul metodologic. - Planificarea celor 6 proiecte tematice - Existen a în gr dini a materialelor didactice auxiliare. - Adaptarea strategiilor şi a con inuturilor specific disciplinelor la particularit ile de vârst ale preşcolarilor

- Creşterea ponderii preşcolarilor care ating standardele educa ionale corespunz toare vârstei. - Desf şurarea unor activit i active, activitatea la grupa fiind centrat pe copii Constat ri în urm inspec iilor realizate (directori,responsabil comisie metodic ): - Ameliorarea managementului grupei, diversificarea modalit ilor de organizare a colectivului de copii pentru a facilita progresul în ritm propriu, diferen iatăalăcopiilor.ăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăă- Ponderea metodelor interactive aplicate pentru parcurgerea unei unit i de înv are.

- Utilizarea eficient aăauxiliarelorăcurriculareă(tradi ionale şi moderne inclusiv a soft-ului educa ional) în procesul instructiv -educativ. - Baza de date func ional şi cunoscut de fiecare educatoare/profesor. - Realizarea diferen ierii demersului didactic pentru a sprijini şi facilita progresul în ritm propriu al copiilor (cei cu nevoi speciale, dar şi cei ap i de performan e). - Eficient utiliz rii diferen iate a auxiliarelor curriculare şi a testelor de evaluare (fişe de progres, fişe de dezvoltare etc.) - Existen a unor chestionare folosite în acest sens,a unor demersuri în concordan cu acestea şi a concluziilor rezultate. - Creşterea gradului de implicare a p rin ilor în alegerea disciplinelor op ionale. - Stabilirea CDS-ului în interesul copiilor şi în concordan cu obiectivele curriculumului na ional şi cu cele specifice. - Utilizarea eficient a metodelor şi a instrumentelor de evaluare (iniial şi sumativ ) pe parcursul întregului semestru; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performan elor copiilor, pornind de la obiectivele de referin /competen ele specifice din caietul educatoarei (evaluare intern ). - Ameliorarea rezultatelor de la testele de evaluare sumativ , ini iale,ăelaborateăde c tre educatoare/profesorii Comisiei. - Existen a instrumentelor de monitorizare a progresului copiilor şi a rezultatelor la sfârşit de ciclu. - Valorificarea rezultatelor de la evalu rile curente în vederea construirii unui demers reglator, care s r spund nevoilor identificate. - Concordan între nevoile identificate şi demersul reglator propus. - Participarea la ac iuni de formare continu a educatoarelor Comisiei metodice pe gr dini ă - Sus inerea de activit idemonstrative şi de comunic ri în cadrul Comisiei metodice pentru promovarea didacticii moderne. - Organizarea şi participarea la activit ile Cercului pedagogic-sus inere de activit i demonstrative. - Îmbun t irea şi modernizarea activit ii desf şurate de c tre educatoare/profesori. - Participarea la cursuri de formare continu (perfec ionare)ăorganizateăde ofertan ii acredita i. - Aplicarea metodelor şi a tehnicilor însuşite,ădiseminarea activit ii. - Promovarea şi încurajarea activit ilor în echipa, pentru formarea unei culturi organiza ionale care s stimulezeăcomunicareadeschis ,ăparticiparea şi inova ia. - Participarea la competi ii care s permit valorificarea creativit ii copiilor, şi valorizarea acestoraă(parteneriate,expozi ii de proiecte ale copiilor) -Constituireaăgrupuluiădeălucruă(profesori,/educatoare,preşcolarii) şi stabilirea programului de ac iuni :;Ed Diana;Ed CD-PRESS, Ed Diamant ) -Asumarea responsabilit ilor de c tre fiecare cadru didactic. -Identificarea posibilit ilor de realizare a unor parteneriate educa ionale cu principalii factori educativi locali Activit iămetodice desf şurateăînăacestăanăşcolar. 1 SEPTEMBRIE Planificarea şi Organizarea activit ii comisiei metodice pentru anul şcolar 2016/

2017 Analiz evalu rii ini iale Cunoaşterea con inutului Scrisorii metodice pentru înv mântul preşcolară-responsabili tema :prof. Ursache Adelina 2ăOCTOMBRIEăAnaliz evalu rii ini iale “Important derul rii proiectelorăCAENă”-dezbatere -responsabili tema :prof. Ursache Adelina Toate cadrele didactice 3ăNOIEMBRIEă“La mul i ani , România!” Activitate demonstrativ -responsabil tema prof.Slatinaru Gheorghina /prof. Tudose Roxana - Cadrele didactice din unitate 4ăDECEMBRIEă“Moş Nicolae –sfântul prieten”-activitate demonstrativ ă-responsabil tema ed. Muntianu Georgiana/prof. PleşcaDaniela 5ăIANUARIEă”Aăfost…” şez toare responsabili tema : ed. Vechiu Valentina/ prof. Ursache Adelina 6 FEBRUARIE Referat responsabili tema : ed.Corduneanu Maricica/ ed.Vieru Viorica 7ăMARTIEă“Darăpentru mama”-activitate demonstrativ ăresponsabili tema : prof. Constantin Cristina/ ed.Ceobanu Rodica 8ăAPRILIEă“Vom fi şcolari”ăactivitate demonstrativ ăresponsabili tema : ed.Magdici Maria/ ed. Neghin Elena 9ăMAIă“Ziua bun începe cuun zâmbet”-activitate demonstrativ ; responsabili tema :prof.Iacob Elena/ prof. Ştirbu Roxana 10ăIUNIEă„Competen e şi rezultate ob inute în activitatea instructiv-educativ desf şurat în anul şcolar 2016- 2017.”ă-responsabili tema : prof. Ursache Adelina 11ăIUNIEă„Analiz activit ii Comisiei Metodice desf şurat în anul şcolar 2016 – 2017 (analiz SWOT)”ă-responsabili tema : prof. Ursache Adelina 12ăDECEMBRIEă“ăSf.ăFilofteiaăunăcopilăprintre îngeri” ACTIVITATE EXTRACURRICULAR LA NIVEL DE COMISIE METODIC 13ăMARTIEăTombol m r işoruluiăACTIVITATE EXTRACURRICULAR LA NIVEL DE COMISIE METODIC 14ăAPRILIEăPAŞTELE LA ROMÂNI ACTIVITATE EXTRACURRICULAR LA NIVEL DE COMISIE METODIC 15ăIUNIEă„ Suflet deăcopil”

Activitateaădeăformareăşiăperfec ionareăreprezint ăunăprocesăcontinuuăsiăcumulativădeăactualizareăşiădeădezvoltareăaăcompeten elor,ă faptăpentruăcare,ăcadreleădidacticeădinăunitateaă noastr ă auă fostă implicateă intr-oă varietateă deă astfelă deă activit i,ă uneleă înăconcordan ă cuă evolu iileă dină planulă nevoiloră deă educa ieă şiă ală curriculum-ului educa ional,ăalteleăînăfunc ieădeăexigen eleăprivindăadaptareaăcompeten elorăpersonaluluiădidacticălaăschimb rileădinăstructurile/proceseleădeăeduca ie.ă

Toate cadrele didactice din unitatea noastra au participat la consfatuirile organizate de ISJ Iasi la inceputul anului scolar. In cadrul comisiilor organizate la nivelulăgr diniteiăs-auădesfasuratălectiiădemonstrative,ămeseărotunde,ăprezent riăpower-point sau sustinere de referate cu scopul de a imparti din cunostintele acumulate si celorlati colegi de catedra.

Înă acestă semestru,ă înă lunaă noiembrie,ă 2016,ă înă unitateaă noastr ă aă participată laăCercul Pedagogic al educatoarelor, unde, pe baza temei Cercului, s-au realizat interesante dezbateri,ă schimburiă deă experient .ă Înă lunaă octombrieă 2016,ă dou ă cadreădidacticeă dină unitateaă noastr ,ă Tudoseă Roxanaă siă respectiv,ă Constantină Cristinaă s-au înscrisălaăDefinitivat,ăcelelalteăcadreădidacticeăexistenteăînăgr dinit ,ăavândădefinitivatul,ăunele cu gradul II si I, altele, cu studii superioare si master în domeniul psiho-pedagogic.

Tot ca activitate de perfectionare poate fi considerata si organizarea de activitati extracurriculare cu ocazia diferitelor evenimente – 1 decembrie, Craciunul, Zilele Gr dinitei, pe 06 decembrie 2016, activitati care au fost organizate la toate grupele, cu rezultate remarcabile.

Pentruăanulăşcolară2016-2017,ăComisiaădeăformareăsiăPerfectionareăcontinu ădinăgr dinit ăşi-aăstabilităurm toareleăobiective: - responzabilizareaăfiec ruiăcadruădidacticăprivindăactulădeăpredare-înv are-evaluare; - implicareaăcadrelorăcuăexperien ăînăactivit iădemonstrative; - implicarea formatorilor locali în diseminarea cursurilor la care au participat; - sus inereaătinerilor,ăaăcadrelor didacticeăf r ăexperien ăînădesf şurareaăînăbuneăcondi iiăaăactivit iiălaăcatedr .

În anul scolar 2016-2017,ăformareaăsiăperfec ionareaăcontinu ăaăcadrelorădidacticeădinăunitateaănoastr ăs-a realizat astfel:

prin studiu individual de specialitate/autoperfec ionare; prină activit ileă desf surateă înă cadrulă comisiiloră metodice,ă a cercului pedagogic

sauăaăconsf tuirilorăcadrelorădidactice; prinăschimburiădeăexperien ăprofesional ; prinăparticip riălaăsesiuniădeăcomunic riăstiintifice,ăsimpozioaneăjude ene,ă

na ionale/internationale; prină implicareaă înă realizareaă unoră publica iiă deă specialitate,ă revistaă gr dinitei,ă

manualul de calitate în educatie - în calitate de autori, coautori sau colaboratori; prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/e- learning; prin cursuri universitare si postuniversitare; prină participareaă laă cursuriă deă formareă ini ial ă siă perfec ionareă continu ă

organizate/ă avizateă deă institu iiă abilitateă sauă perfec ionareă prină gradeă didacticeă(CCD, ISJ, MECTS).

Analiza SWOT

Puncte tari Puncte slabe colectiveădeăcatedr ăechilibrateăcaănivelădeă

experien -toate cadrele didactice fiind calificate, cu gradul didactic I si II, majoritatea cu studii superioare si master – siăauăînăcomponen ăprofesor metodist, membrii ai comisiilor de lucru;

num răînăcrestereădeăcadreădidacticeăparticipanteălaăcursuri de formare în specialitate sau în alte domenii didactice;

performan eăaleăcadrelorădidacticeăprinăparticip riălaăsesiuniădeăcomunic riăstiin ifice,ăcolaboratoriălaăreviste de specialitate,ăautoriădeăpublica iiăînădomeniulămanagementuluiăeduca ional,ăauxiliareădidactice;

comisiaăpentruăformareaăcontinu implicat în activitateaădeăautoperfec ionare/perfec ionareăaăcadrelor didactice;

sprijinulăconduceriiăunit tiiăînăvedereaăparticip riiăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăcadrelor didactice la diverse forme de perfec ionareăsauălaăcursuriădeăformare/ăperfec ionareăînăjude ,ăînătar ăsauăstr in tate;

- interesul cadrelor didactice fata de activitatea de mentorat in vederea consilierii viitoarelor cadre didactice.

existen aătendin elorădeăconservatorismăsiăiner ieălaăschimbare,ătendin eădeăminimalizareăaăimportan ei actului deăformare/perfec ionareămanifestate la unele cadre didactice;

iner ieăînăaplicareaălaăclas ăaăcunostin elor/competen elorădobândite în urma unor cursuri de formare;

alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordan ăcuănevoiaădeădezvoltareăprofesional .

Oportunit i Amenin riă(constrângeri)

existen aăsurselorădeăinformareăsiăformareăextern ăpentru cadre didactice;

existen aăposibilit ilorădeăparticipare la programe jude ene,ăna ionaleăsiăinterna ionale;

posibilitateaădeăperfec ionareăprinăeă- Learning; ofertaăvariat ăaăCCDăsiăaăaltorăfurnizoriădeă

formare; ofertaăcursurilorădeăperfec ionare/ămaster/ăstudiiă

postuniversitare,ăetc.ăaăinstitu iilor deăînv mântăsuperior

incoeren eăsiălacuneălegislative; lipsaămotiv riiăfinanciare; percep iaăgresit ăaăceeaăceă

înseamn ădezvoltareaăpersonal /ădezvoltareăînăcarier ;

tendin aădeăcentrareăexclusivăpeăacumularea de credite transferabile si minimalizarea nevoilor punctuale de formare;

taxa pentru unele cursuri de formare;

suprasolicitarea cadrelor didactice cuăfoarteămult ădocumenta ie.

Activitateaădeăformare/perfec ionareăaăcadrelorădidacticeădinăunitateaănoastr ,ă înă

acestă semestru,ă arat ă preocupareaă permanent ă aă celoră implica iă înă procesulă instructiv-educativ- evaluativă pentruă îmbun t ireaă managementuluiă scolar,ă pentruă dezvoltareăprofesional ă personalizat ,ă pentruă inovareaă practiciiă scolareă siă esteă apreciat ă înă modăpozitiv. Înă continuare,ă pentruă desf surarea în bune conditii a procesului instructiv-educativ, în anul scolar ce va urma, 2017-2018,ăcadreleădidacticeădinăunitateaănoastr ,ătrebuieăs ăfac ăeforturiădeosebiteăpentru:

crestereaăcalit tiiăactuluiădeăpredare-înv tareăcuăcosecinteădirecteăasupraănivelului deăcunostinteăalăcopiilorăsiăform riiăcompetentelorăprofesionale;

utilizareaăinformatiilorădobânditeălaăcursurileădeăformareăînăactivitateaălaăclas ;

formareaăcontinu ăarătrebuiăs ăfieăunăefortăindividual,ăamplu,ăcoerentăsiăcompetentăsustinut la nivelă institutional,ă avândă dreptă scop,ă înl turareaă rutineiă siăimobilismului,ădeăadecvareălaănecesit tileăimediateăaleăgr dinitei;

conducereaă gr diniteiă trebuieă s ă promovezeă ună înv t mântă deă calitate,ă înăconformitate cu standardele ARACIP.

5. Calitatea actuluiăeduca ional. PARTEAăI.ăINFORMA IIăGENERALE NOT : Informa iileădinăaceast ăprim ăparte,ăchiarădac ănuăseărefer ădirectălaăcalitateaăserviciilorăeduca ionale,ă suntă relevanteă pentruă beneficiariiă direc iă iă indirec iă iă leă potă orientaăop iunileăpentruăoăunitateăşcolar ăsauăalta. A) DATE DE IDENTIFICARE:

Denumireaăăunit iiădeăînv mânt: GR DINI AăăCUăPPROGRAMăPRELUNGITăăNR.24 Localitate/jude :ăIA I/IA I Adresa:ăStr.ăMirceaăcelăb trân,ănr.ă12 Codăpoştal: 700639

Telefon – fax : 0232247364 - 0232277496

E - mail: GRADINITAăP.P.NR.24ăIASI’SăBLOG Nivelădeăînv mânt:ăăpre colară CIF / CUI : 32224235 DIAGNOZA MEDIULUI EXTERN

Gr dini aă cuă programă prelungită nr.ă 24,ă ,,Sfântaă Filofteea”ă esteă amplasat ă înăcartierulă Mirceaă celă B trână dină localitateaă Ia iă şiă aă fostă înfiin at ă înă martieă 1975.ăGr dini aă Sfântaă Filofteeaă esteă amplasat ă într-un cartier în care aproximativ 80% din popula ieăesteăactiv .

Dezvoltareaăăeconomicaăăesteăăbun ,ămotivat ăădeăănum rulăăridicatăădeăpersoaneăangajate cu o carteădeămunc .ăă DIAGNOZA MEDIULUI INTERN. CULTURAăORGANIZA IONAL • Înfiin at ăînă1975ă,ăîntr-oăăcl direăănou ăălaăăacelăămoment. • Amplasat ăîntr-oăzon ăpopulataăaăoraşului. • Cl direăăracordat ălaăgazămetan,ăap ,ăcanal,ăelectricitate,ădarănuă iălaăreteaăădeă cablu

iăăinternet.ăExist ă8ăs liădeăclas ăşiădependin e,ăăgrupuriăăsanitareăînăăinteriorăă iăăb i. • S lileăădeăăgrup ăăsuntăăînalte.ăă • Num rădeăcopiiăînscrişiăînăanulă colară2016-2017 este de peste 200 de copii cu vârsta

cuprins ăîntreă3ă iă6ăani.

• Renumit ă înă ora ,ă înă r ndulă p rin ilor,ă prină calitateaă actuluiă educativ,ă ofertaăeducationala,ă pregatireaă cadreloră didacticeă şiă grija/siguran aă acordat ă copiilor,ă peătoate planurile.

B) INFORMA IIăPRIVINDăEFECTIVELEăDEăELEVIălaăînceputulăanuluiăşcolar Nivel de înv mânt

Num rădeăclase/ grupe

Num rădeăcopii / elevi

Forma deăînv mânt

Limba de predare

Preşcolar 8 224 Zi (de Stat) Român

TOTAL 8 224

C.INFORMA IIăPRIVINDăRESURSELEăUMANE C1. PERSONAL DIDACTIC DE CONDUCERE

NumeăşiăprenumeădirectorăSL TINARU GHEORGHINA, grad didactic I , vechimeăînăînv mântă40ăani,ăareănormaădeăbaz ăînăunitateaădeăînv mânt,ătitular ,ămodalitateaădeănumireăînăfunc ie:ăCONCURSă– Decizie ISJ Iasi, 2016

C2. PERSONAL DIDACTIC

Personal didactic angajat:

Total preşcolar primar gimnazial liceal postliceal

- cadre didactice titulare 15 15 - - - -

- cadre didactice suplinitoare calificate

1 1

Distribu iaăpeăgradeădidacticeăaăpersonaluluiădidacticăangajat:

Num răpersonalădidacticăcalificat: Num răpersonalădidactic

Necalificat Cu doctorat Cu gradul I Cu gradul II Cu definitivat F r ădefinitivat

- 11 1 4 - -

Distribu iaăpeăgrupeădeăvechimeăaăpersonaluluiădidacticăangajat:

Vechime debutant 3-5ani 6-10 ani 11- 15ani 16-20ani 21-25ani 26-30ani Peste 30

- în înv mânt 3 1 1 1 2 1 7

- în unitate 3 1 1 1 2 1 7

Distribu iaăpeăgrupeădeăvârst ă(ani)ăşiăsexe: Sub 25 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 Peste 60

M - - - - - - - - - -

F - 4 3 2 - 1 - 4 2 -

D3. PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR

Total personal didactic auxiliar: 1 Distribu iaăpersonaluluiădidacticăauxiliar,ăînăfunc ieădeăcalific ri: Func ia Num răpersoaneă Calificarea (DA sau NU) Administrator financiar contabil 1 DA

Gradul de acoperire a posturilor existente cu personal didactic auxiliar, conform normativelor în vigoare: 100%

C4. PERSONALUL NEDIDACTIC (ADMINISTRATIV)

Total personal nedidactic angajat: 3 norme

Distribu iaăpersonaluluiănedidacticăangajat,ăînăfunc ieădeăcalific ri: Func ia Num răpersoaneă Calificarea (DA sau NU) Muncitor de intretinere Asistent medical Îngrijitoare Buc tară Ajutorăbuc tară

1 2 7 1 1

DA DA DA DA DA

Gradul de acoperire a posturilor existente cu personal nedidactic, conform normativelor în vigoare:100%

INFORMA IIăPRIVINDăSPA IILEăŞCOLARE

Nr. crt.

Tipulădeăspa iu Num r spa ii

Suprafa ă(mp)

1. S liădeăclas ă/grup 8 554 2. Cabinete* 1 10 3. Laboratoare* - - 4. Ateliere* - - 5. Sal ăşiă/ăsauăterenădeăeduca ieăfizic ăşiăsport* - - 6. Spa iiădeăjoac ă* - - 7. Alteăspa ii 91 DAC ăESTEăCAZUL

Unitateaăfunc ioneaz ăcuădou ăscimburi,ădurataăoreiădeăcurs/activit ilorădidactice,ăfiind de 20-30 minute, iar aăpauzelor/activit ilorărecreative,ăăfiindădeă15ăminute.

INFORMA IIăPRIVINDăSPA IILEăAUXILIARE

Nr. crt.

Tipulădeăspa iu Tipăşiănum rădocumentădeăde inereăaăspa iului Num r spa ii

Suprafa ă(mp)

1. Bibliotec ăşcolar ă/ăcentru de

informareăşiădocumentare

-

2. Sal ăpentruă servit masa*

- -

3. Oficii * 2 21 4. Buc t rieă* 1 65 5. Sp l torieă* 1 31 6. Spa iiăsanitareă 4+2 125+28 7. Spa iiădepozitareă

materiale didactice 4 16

8. Alteăspa ii* CANCELARIE/ 1/0/1 21,82

SECRETARIAT/CONTABILITATE CABINET MEDICAL 1 13

SALA CENTRALA TERMICA 1 5

VESTIAR 0

TOTAL 14 325,82 *ăDAC ăESTEăCAZUL

INFORMA IIăPRIVINDăSPA IILEăADMINISTRATIVE

Nr. crt.

Tipulădeăspa iu Num r spa ii

Suprafa ă(mp)

1. Secretariat - - 2. Spa iuădestinatăechipeiămanageriale - 3. Contabilitate * 1 10 4. Casierie * - - 5. Birouăadministra ie* 1 10

*ăDAC ăESTEăCAZUL

C) CURRICULUM

Curriculumulăutilizatădeăunitateaădeăînv mântăesteăcelăna ional,ăaprobatăprinăO.M.ăcuănum rulă4481/18ăădinădataă08.09.2000.

PARTEA A II-A

DESCRIEREAăACTIVIT ILORăDEăÎMBUN T IREăAăCALIT IIăăREALIZATE:

I. ACTIVIT IăINSTRUCTIV-EDUCATIVEăŞIăDEăDEZVOLTAREăAăCOMPETEN ELORăDEăCOMUNICAREăALEăPREŞCOLARILOR

1

Îmbun t ireaăprocesuluiăinstructiv-educativ

- S-au folosit metode activ-participative în cadrul activit ilor,ămaterialădidacticăatractiv,ădeăcalitate,ăcorespunz torăvârsteiăcopiilor; - Planificareaăactivit ilorăs-aărealizatăînăconcordan ăcu programa instructiv-educativ ; - Participareaălaădiverseăconcursuriădeăc treăcopii: 1.ConcursulăNa ională,,Amintiriădinăcopilarie”:ăăăs-auăob inutăăpremii,ădiplomeădeăparticipare,ădistinc ii,ăetc.ă 2.ConcursăInterna ionalăDiscovery,ă2ăeditii,ădesfasuratăpeăsemăIă iăII,ă2016-2017; 3. Concursul de Desene pe asfalt si de Creatie Literar ădesfasuratălaăBojdeuc ,ăundeătotiăcopiiiăauăobtinut premiul I, în luna martie 2017 4.ăConcursulăJudeteană,,Unăstropădeăumor”,ăs-a obtinut Trofeu 5. Festivalul ,,PiticulădeăCiocolat ”,ăs-a obtinut diploma de Laureat 6.ăConcursulă,,CaruselulăPrieteniei”,ă,,Gr difest”,etc.

2 CDŞ Activit tileăoptionaleăauăfostăaleseălaănivelulăfiec reiă

grupe, tinându-seăcontădeăopiniileăp rin ilor: 1. Limbaăăenglez 2. Art ăCoregrafic ă- Dans

modern/populară iădeăsocietate 3. Sunetul muzicii- Muzic ăvocal

3 Activitateaăcuăp rin ii Auăfostăsus inuteămaiămulteăactivit iăcomune,ălaătoateăgrupele,ăînăprezen aăp rin ilor,ăcuătema:ăToamna,ăNeăăpregatimăădeă coal ,ăCeăamăînv tat,ăÎmpreun ăvomăreusi!,ăBineăaiăvenităPrimavar !,ăetc. Lectorateăcuăp rin ii:ăă,,ăAutonomiaă iădeprinderileălaăvârstaădeătreiăani”ă,ă,,Educatiăăa a!”,ăDezvoltareaăsocio-emotional ă– Exemple de bune practici, Cum îmiăpetrecătimpulăcuăcopilul,ă tiu,ăpot,ăvoiăreusi,ăetc.

4. Activit iăextraşcolare - viziteăla:ăşcoal ,ăbiseric ,ăăAzilulădeăB trâni,ăăBiseric ,ăPalatulăCulturii,ăetc.;ă - actiuni de ecologizare, actiuni de voluntariat si actiuni caritabile - CentrulădeăZiă,,Sf.ăAndrei”ăIasi,ăLiceul Pavelcu Iasi, etc.

5. Activit iăculturale - vizionareaădeăspectacoleădeăteatruăşiădeseneăanimate; - serb ri:ăPomulădeăCr ciun,ăZiuaăMamei,ăZiuaăCopilului,ăCarnavalulăăprimaverii,ăsfâr itădeăăanăăcolar

- ZileleăGr dinitei 6 Parteneri in educatie -familia

- coala -alte gradinite din judet si din alte judete - Asocia iaăEU-RO-IN - I.S.U. Iasi - Supermaket Kaufland - Casa Pogor Iasi - Muzeul Literaturii Române - Cabinet de Stomatologie - Editura Edu, Diana, Educrates, Diamant, Info Pro - Clubul Pipo - Clubul de dans EMRA S.R.L. Iasi -Teatrul Luceafarul Iasi - Palas Mall Iasi - Ateneu Tatarasi Iasi - T.V.R./Radio Iasi - Politia, Biserica, etc.

II. ACTIVIT IăDEăDEZVOLTAREăAăăPARTENERIATELOR

S ăFIMăPRIETENI- GR DINI AăMIROSLAVA PROIECTăEDUCA IONALăSNACă,,BUCURIIăDINăINIM ăPENTRUăCOPII” PARTENERIAT CU PP 16- CREAZ ăECO-D RUIE TEăDINăSUFLET;ăDEăLAăLUMEăADUNATE SI-NAPOI LA LUME DATE! PARTENERIAT CU ASOCIATIA EU-RO-INăIA Iă– Proiect International - ,,ParentsăSchool” PARTENERIAT CU PP 25 - GR DINI A,ăPARADISULăCOPIILOR PARTENERIAT CU PP 13 – CARUSELUL PRIETENIEI PARTENERIAT CU PP 3 – CRAIăNOU...LAăPOART ăVECHE PARTENERIAT CU PALAS MALL – PITICULăDEăCIOCOLAT

PARTENERIATăCUăFAMILIA:ăS ăEDUC MăÎMPREUN !

PARTEA A II-A

DESCRIEREAăACTIVIT ILORăDEăÎMBUN T IREăAăCALIT IIăREALIZATE

În anulă şcolară 2016-2017,ă principalulă obiectivă ală gr dini eiă noasteă aă constată înărealizareaătuturorădescriptorilorădeăperforman ,ăprev zu iăînăStandardeleădeăacreditareăşiăevaluareăperiodic ăaăunit ilorădeăînv mântăpreuniversitar,ăanexaă2ălaăH.G.ănr.ă21ădin 10.01.2007,ăprecumăşiăînăîndeplinireaăunorădescriptoriădeăcalitate,ăstipula iăînăăHot râreaănr.ă1534ădină25.11.2008,ăprivindăaprobareaăstandardelorădeăreferin ăşiăaăindicatorilorădeăperforman ăpentruăevaluareaăşiăasigurareaăcalit iiăînăînv mântulăpreuniversitar.

Înăperioadaăanalizat ăauăfostă înregistrateăprogreseăînăceeaăceăpriveşteă întocmireaădocumenteloră proiective.ă Amă avută înă vedereă caă structuraă şiă con inutulă acestoraă s ă fieădetaliateă şiăbineăstructurate,ă ă s ă facemă ăoă analiz ăSOWTăcomplex ă şiăobiectiv ,ă iară înăcon inutulă loră s ă seă reg seasc ă politicile,ă direc iileă şiă strategiileă deă dezvoltareă aleăgr dini eiăpeătermenăscurt,ămediuăşiălungăşiăcareăs ăofereăoăimagineăclar ăăasupraăaăceeaăceăamărealizatăşiăceăneăpropunemăs ăărealiz măînăviitor.

Nr. Crt.

Activit i Rezultateăşiăefecte

1. Parteneriat cu Liceul Pavelcu si Centrul de Zi ,,Sf.ăAndrei”ăIasi

Activit iăpracticeă iădeăvoluntariatălaăgrup ăsiăînăcomunitate

2. ParteneriatăGr dini aăPP24- Gr diniáăPP.25ăă “ăGr dini a,ăparadisulăcopiilor”

Activitati optionale in parteneriat Programe artistice comune

3. Parteneriat cu Regiotrans SRL Proiectăeduca íonală„Haiălaădrum,ădarănuăoricum!” 4. Parteneriat cu Educrates Folosirea platformei si a materialelor educationale 5. Parteneriatăeduca ionalăcuăAsocia iaă

Discovery Participareaăpreşcolarilorălaăconcursulăinterna ionalăDiscovery

6. ParteneriatăcuăGr dini aăcuăProgramăPrelungităăGPP25,ăIa i

Concursăjude eană”Unăstropădeăumor”- locul 2

7. ParteneriatăcuăGr dini aăcuăProgramăPrelungitănr. 16 “Creeaz ăEco-D ruie teădinăsuflet“

Participareaăpre colarilorălaăconcursulădeăcostumeăecologice.

8. Parteneriată„S ăeduc măîmpreun !” Implicareaăp rin ilorăînădiverseăac iuni ColindeădeăCr ciun Uite,ăvineăMoşăCr ciună! Ziua copilului 8 Martie Zilele Gradinitei Dotareaăunit iiăcuăjuc rii,ăaparaturaăelectronic ă iăăalte mijloace/materiale didactice

9. Parteneriat cu grupul editorial Edu Implementarea mijloacelor audio-video în activit ileădeăînv areălaăgrup ăăăăăă

10. ParteneriatăăcuăăTeatrulăLuceaf rulăă iăcuăTrupaăădeăteatruăA chiu ,ăZum,ăZum,ăBlue,ăTh. Munteanu

Organizare de spectacole Vizionareăădeăăteatruăădeăăpapusiăă iăăalteăăspectacole

11. Parteneriat cu pompierii-vizita Ac iuniăăcomuneăăcuăăInspectoratulăpentruăsitua iiădeăurgen ăIa i

Oă alt ă preocupare a echipei manageriale a constat în crearea cadrului necesar desf şur riiăuneiăactivit iăcareăs ăvizezeăperforman aăatâtălaănivelăeduca ionalăcâtăşiăînăceeaăceăpriveşteămediulădeălucruăalăeducabililorăşiăalăpersonaluluiăgr dini ei,ăprecumăşiăărealizareaă unuiă sistemă deă organizareă şiă comunicare,ă cuă scopulă deă aă asiguraă ună nivelăridicată deă cunoaştereă ală reglement riloră ă interne,ă ală moduluiă deă lucru,ă deă luareă aădeciziilor,ădeăcomunicareăşiăraportare.ă

Înă perioadaă analizat ă seă constat ă oă îmbun t ireă a sistemului de comunicare extern ,ă maiă alesă înă ceeaă ceă priveşteă ă comunicareaă cuă p rin ii.ă Activit ileă peă aceast ălinie s-auă diversificat,ă iară colaborareaă cuă aceştia,ă precumă şiă cunoaştereaă punctuluiă deăvedereăalăăpersonaluluiăgr dini eiăcâtăşiăalăbeneficiarilorăînăvedereaăelabor riiădeciziilorădeăimportan ămajor ,ăauăconstituităăliniiădirectoareăînăactivitateaăechipeiămanageriale.ăă

Progreseăauăfostăînregistrateăşiăpeăliniaăcomunic riiăinstitu ionaleăprinăextindereaăutiliz riiă internetuluiă caă modalitateă principal ă deă comunicareă şiă desemnareaă uneiăpersoaneădinăcadrulăgr dini eiăcareăs ăăaccesezeăzilnicăsait-ulăISJăIasiăşiăMECTSăăşiăs ăinformezeădespreăoriceăanun ăsauăinforma ieădeăinteresăpentruăinstitu iaădeăînv mânt.

Oă preocupareă constant ă aă conduceriiă gr dini eiă aă reprezentat-oă îmbun t ireaăăactivit iiă deă ă promovareă aă oferteiă educa ionale.ă Înă acestă sens,ă s-aă acordată oă aten ieădeosebit ăactualiz riiăpermanenteăaăpaginiiăweebăaăgr dini ei,ăprecumăşiăaădiversific riiăformelor de promovare folosite prin: înscrierea pe diverse sait-uri de publicitate, participarea la târguri educative, publicarea unor materiale pe sait-ul www.didactic.ro, apari iaăunorăarticoleăînăpresaălocal ,ăînăcareăseăfacăcunoscuteăactivitatea,ăpreocup rileăşiăărealiz rileănoastre.

Înă ceeaă ceă priveşteă func ionareaă curent ă aă unit iiă deă înv mânt,ă men ion măfaptulă c ă documenteleă managerialeă existenteă auă fostă gestionateă înă conformitateă cuăprevederileălegisla ieiăînăvigoareăşiăaăreglement rilorăinterne,ăiarăactivitateaădesf şurat ăînă gr dini ă aă fostă adus ă laă cunoştin aă cadreloră didacticeă şiă categoriiloră deă beneficiariărelevan iăprinăformeăvariate:ăanun uriăşiăprogrameăafişateălaăpanoul/avizierulăgr dini ei,ăorganizareaădeăactivit iăăcuăp rin ii,ăăprezentareaădeărapoarte,ăinform ri,ăstudiiădeăcazăînăcadrulădiverseloră activit iădesf şurateăpeăparcursulă actualuluiăană şcolar,ăpublicareaădeădiverse materiale pe sait-uriăeduca ionaleăşiăînărevisteădeăspecialitate.ă

Asigurarea serviciilor medicale se realizeaz ă deă c treă ună medică pediatruă iă 2ăasistenteămedicaleă şiă const ă înăverificareaăzilnic ă iă s pt mânal ă aă st riiă deă s n tateă aătuturorăcopiilorădinăgr dini ,ăînăbazaăunuiăcontractăanualădeăprest riăservicii.ă

Înă bazaă aceluiaşiă contract,ă mediculă verific ă meniulă s pt mânală şiă calculeaz ăcaloriileăşiăprincipiiăalimentari.

Pentruăîmbun t ireaăactivit iiăpeăaceast ălinie,ăînăunitateaănoastr ădeăînv tamântăseă desf şoar ă ă ac iuniă deă prevenireă aă unoră comportamenteă d un toareă s n t iiă şiă deăpromovare a unui modă deă via ă s n tos,ă bazată peă oă alimenta ieă corespunz toare,ăcombatereaă sedentarismului,ă încurajareaăpractic riiă sportuluiă şiămişc rii,ă înăgeneral,ă înădetrimentul folosirii excesive a calculatorului, televizorului sau jocurilor electronice. Peălâng ăfaptulăc ăgr dinitaănoastr ăesteăamplasat ăîntr-oăzon ăliniştit ,ăunde,ăatâtăcopiiiăcâtăşiăpersonalulăgr dini eiăşiăp rin iiăseăsimtă înăsiguran ,ăoă realizareănotabil ăaăunit iiă deă înv mântă înă perioadaă analizat ă oă constituieă instalareaă sistemuluiă deăsupraveghereăvideo.ăDeăasemenea,ă laănivelulăgr dini eiăauăfostă luateăm surileănecesareăprivindă respectareaă reglement riloră privindă s n tateaă şiă securitateaă înă munc ă şiă înădomeniulă situa iiloră deă urgen ă prev zuteă înă legisla iaă înă vigoareă şiă înă regulamenteleăproprii.

Oăpreocupareăconstant ăaăpersonaluluiăgr dini eiăaăconstituit-o crearea unui cadru adecvatădeădesf şurareăaăactivit ilorăeducative,ăcareăs ăcorespund ăăstandardelorăimpuseădeă reglement rileă MECTS.ă ă Înă acestă sens,ă înă anulă şcolară încheiată s-auă f cută eforturi financiareă considerabileă pentruă amenajareaă şiă între inereaă spa iiloră gr dini eiă şiă pentruădotareaă loră înă concordan ă cuă efectiveleă deă copiiiă şiă cuă nivelulă deă exigen ,ă peă careăconducereaă institu ieiă l-aă impusă înc ă deă laă înfiin are.ă Astfel,ă caă şiă realiz riă notabileămen ion măamenajarea,ădotareaă iămodernizareaăs lilorădeăclas . Personalul de conducere s-aăpreocupatădeăasigurareaămijloacelorădeăînv mântăşiăa auxiliarelor curriculare, în conformitate cu normativele în vigoare. De asemenea, au fost întreprinseă m suriă pentruă îmbog ireaă fonduluiă deă carteă dină bibliotecaă gr dini ei,ăprecumăşiădeăachizi ionareaădeăfondădeămaterialăinformaticăşiăaudio.ă Seă recomand ă oă maiă larg ă utilizareă aă mijloaceloră informaticeă înă activitateaăinstructiv-educativ ,ă precumă şiă generalizareaă întocmiriiă tuturoră documenteloră deăplanificareăşiăevaluareăaleăeducatoarelorăînăsistemăelectronic. Ună progressă deosebită aă fostă realizată înă perioadaă analizat ă înă ceeaă ceă priveşteămanagementul personalului, în special a personalul didactic. Astfel, în acest an scolar 2016-2017,ătotăpersonalulădidacticăcareăî iădesf şoar ăactivitateaă înăunitateaănoastr ădeăînv mântăesteăcalificat,ă16ăeducatoare,ăreprezentândăăunăprocentădeă100ș.ă

De asemenea, un cadru didactic a parcurs o parte din etapeleănecesareăob ineriiăgraduluiădidactică II,ădou ăeducatoareăauăobtinutădefinitivatulă iăoăeducatoareăaăobtinutăgradul I. Înă ceeaă ceă priveşteă asigurareaă cuă personală nedidactic,ă aceastaă esteă realizat ă înăconformitate cu prevederile normativelor în vigoare. Conducereaă gr dini eiă aă sprijinită permanentă şiă aă încurajată op iunileă cadrelorădidactice,ă înă ceeaă ceă priveşteă perfec ionareaă profesional ă şiă recomand ă ă creştereaăinteresuluiă înă rândulă întreguluiă personală angajată pentruă îmbun t ireaă preg tiriiă şiădes vârşireaăstudiilor. Oăalt ăprioritateăaăactivit iiăcolectivuluiăgr dini eiăaăconstituit-o formularea unei oferteă educa ionaleă adecvat ă laă diagnozaă contextuluiă socio-economică şiă culturală alăoraşuluiăIa i,ăăînăconcordan ăcuăstandardeleăprev zuteăşiăadaptat ălaăcerin eleăp rin ilor.ăăDe asemenea, s-aă înregistrată oă ă creştereă numeric ă semnificativ ă şiă oă diversificareă aăparteneriatelorăîncheiateăcuăreprezentan iiăcomunit iiălocale,ăiarărezultateleăactivit ilorădesf şurateă auă fostă utilizateă cuă reală folosă înă procesulă deă înv mînt,ă înămanagementulăgr dini eiăşiăactivit ileăextracurriculare.ăDintreăacesteaăamintim:ă

Proiectă educa ională judeteană “Sărbătoarea Iașului prin ochi de copil”ă înăcolaborareaăcuăG.P.P.16ăIa i- oct.2016

Proiectă educa ională SNACă “Bucurii din inimă pentru copii” încheiat între CJRAEăIa iă(centrulălogopedic)ă,ăG.P.P.24ăIa i,ă coalaăSpecial ă“VasileăPavelcu”ăIa i– ac iuneăcaritabil ,ăă17ăoct.ă2016ăă iă06ădec.ă2016ă(toateăgrupele)

Proiectăeduca ională“Anotimpurile Jocului”, participare cu lucrari stiintifice la simpozionul judetean (Grupa mijlocie A, grupa mare C si grupa mica A)

Proiectă educa ională judeteană ,,Educat si Manierat”, participare la teatrul Luceafarul si la Biserica Adormirea Maicii Domnului, cu lucrari si program de colinde si poezii religioase (toate grupele), finalizarea/evaluarea proiectului la Casa Pogor, Iasi

Proiectăeducationalăjudeteană,,PentruăTine,ăPrimavara!”,ăcoordonatădeăgradinitaănoastr ,ăfestivalăfinalizatălaăAteneulăTatarasiăIasi

Proiectă educa ională judeteană ,,Gradinita, paradisul copiilor”, participare cu lucrarile copiilor si cu lucrare stiintifica în sem. I ,,Activitatile ludice in gradinita deă copii”- simpozionă iă înă sem.ă ală II-lea, cu lucrarea ,,Dezvoltarea socio-emotionalaălaăprescolari”- simpozion judetean

Proiectă educa ională Medieval Kids – participare la festivalul judetean cu dansuri

Proiectă educa ională natională Arlechinul – festival de arta dramatica – participare cu dramatizare, parodie si recitare

Simpozionul National ,,Învăt si cresc, de sănătate mă îngrijesc”- participare cu lucrarile copilor si lucrari stiintifice din partea cadrelor didactice

Simpozionul International ,,Educarea ingrijitorilor la domiciliu ai copiilor anteprescolariă ,ă oă problemaă importantaă aă societatiiă contemporane”ă din cadrul Proiectului European - Programul Erasmus+ – Parteneriate Strategice -Proiect Nr.: 2015-1-RO01-KA204--015105 (PARENTS SCHOOL)

Proiectă educatională judeteană ,,Caruselulă Prieteniei”;ă ,,Miculă Pieton”;ă ,,PiticulădeăCiocolat ”;ă,,Gr difest”;ă,,Creeaz ăEco”;

parteneriat cuăPalatulăCulturiiăIa i,ămaterializatăînăvizitareaăunorăsec iiăcareăauăincitatăinteresulăşiăcuriozitateaăcopiilor;

parteneriat cu Casa Corpului Didactic, constând în frecventarea unor cursuri de c treăoăparteădinăcadreleădidacticeădinăgr dini ;

parteneriatăcuăBisericaă,,AdormireaăMaiciiăDomnului”ădinăGalataăIa i,ăconstândăînă vizit ă laă l caşulă deă cult,ă întîlniriă cuă preotulă iă parohulă bisericii,ă desf şurareaăunorăactivit iăumanitare;

parteneriată cuăCentrulă deăZiă ,,Sf.ăAndrei”ă Iasi,ă undeă copiiiă nostrilă auă realizat actiuni caritabile;

parteneriatăcuăŞcoalaănr.ă13ă,,AlexandruăcelăBun”ăIa i,ăăcareăauăvizatăactivit iăcomuneălaăcareăauăparticipatăpreşcolariiădeălaăgrupaămare;

parteneriateă cuă gr dini eă dină localitateă careă auă constată înă activit iă comune,ăvizite, schimburiădeăexperien ;

parteneriată cuă Teatrulă deă copiiă „Aşchiu ”ă iă Teatrulă Luceafarulă Ia i,ă AteneuăTatarasiă Ia i,ă Casaă Pogoră Ia i,ă materializată înă vizionareaă deă spectacoleă şiăorganizareaăserb rilorălaăsediulăinstitu iei.

Unăplusăalăacestorăactivit iăaăconstatăînăfaptulăc ătoateăparteneriateleăîncheiateăauăfostăşiăfinalizate.ăAsadarăs-aăîmbun t ităactivitateaăpeăaceast ălinieă iăseădoresteăoăcontinu ăimplicare/colaborareăaăîntreguluiăpersonalădidacticăînăîncheiereaăşiăderulareaăunor parteneriate adecvateăgrupelorădeăcopiiălaăcareăactiveaz . Înă activitateaă didactic ă desf şurat ă înă anulă şcolară 2016ă - 2017 a fost utilizat curriculumulăna ionalăpentruăînv mântulăpreşcolar.ăSubliniemăfaptulăc ăpersonalulădidactică aplic ă înă modă frecventă ă metodologiiă didacticeă centrateă peă educabiliă şiă peăgrupuriădeăeducabili,ălucruădemonstratăatâtădeărezultateleăexcep ionaleăşiăfoarteăbuneăob inuteă deă preşcolariiă noştriă participan iă laă diferiteă concursuriăna ionale/international,ăjudeteneăşiălocale,ădarăşiădeăprogresulăînregistrat în activitatea desf şurat ăcuăcopiiăcuănevoiăspeciale. Activit ileădeăevaluareăauăfostăplanificateăşiăs-auădesf şuratăînăconformitateăcuăspecifica iileă curriculum-uluiă na ională pentruă înv mântulă preşcolar.ă Personalulă

didactică foloseşteă oă gam ă variat ă deă stimulativeă cumă ară fiă lauda,ă încurajarea,ăacordareaă deă diplomeă laă sfârşitulă fiec reiă activit iă desf şurate,ă popularizareaărezultatelorămeritoriiăînărevistaăgr dini ei,ăexpunereaăcelorămaiăreuşiteălucr ri.ă Activit ileăextracurriculareăau crescutănumericăşiăcalitativăfa ădeăaniiăanterioriăşiăauăfostărealizateălaătoateăgrupeleădeăcopii.ăPentruăviitor,ăneăpropunemăoămaiămareăimplicareă aă p rin iloră şiă aiă membriloră comunit iiă înă astfelă deă activit i,ă precumă şiăeviden iereaă contribu ieiă directeă şiă efectiveă aă fiec reiă activit iă extracurriculareă laărealizareaăscopurilorăşiăobiectivelorăstabiliteăprinăpoliticileăeduca ionale. Un progres evident s-aăînregistratăşiăînăceeaăceăpriveşteăactivitateaăştiin ific ăşiămetodic ăaăcadrelorădidactice.ăÎnăacestăsens,ăpersonalulăgr dini eiăaăpublicatăoăserieăde articole pe sit-ul www.didactic.ro,ăiarăactivitateaămetodic ăs-aădesf şuratăactivăînăcadrulă comisieiă instituiteă înă unitateaă deă înv mânt,ă fiecareă educatoareă preg tită celăpu ină oă activitate,ă ună referată iă exempleă deă buneă practice,ă înă conformitateă cuăplanificareaă întocmit .ă Deă asemenea,ă personalulă didactică aă participată laă toateăactivit ileăorganizateăînăcadrulăcerculuiăpedagogicălaăcareăaăfostărepartizat ăgr dini a.ăSeăimpuneăoăparticipareăactiv ăaăeducatoarelorălaăactivit ileămetodiceăorganizateăpeăplan local. Bugetulădeăvenituriăşiăcheltuieliăalăgr din eiăaăfostăconstituităînăconformitateăcuăprevederileă legaleă înă vigoare.ă Venituriă suplimentareă auă fostă ob inute din sponsoriz rileăefectuateădeăeducatoareleădeălaăgrup ,ăatâtăcuăsocietatiăcomercialeăcâtăsiă cuă ajutorulă p rintilor.ă Execu iaă bugetar ă s-a realizat în conformitate cu reglement rileăînăvigoareăşiăaăfostăcorelat ăcuăproiectulădeădezvoltareăşiăplanulăanual de implementare. Înăbazaăconstat rilorătransmise,ăaăfostăîntocmităunăplanădeăm suriăînăcareăs-au stipulatăoăserieădeăactivit iăcorectiveăaăc rorăîndeplinireăaăfostăatentămonitorizat ăşiăevaluat ăatâtădeăcomisiaăCEACăcâtăşiădeăconducereaăgr dini ei.ă Ac iunileă înrteprinseă auă vizată ă restudiereaă legisla ieiă înă vigoareă peă liniaămanagementuluiă calit ii,ă completareaă permanent ă aă bazeiă deă date,ă implementareaăproceduriloră interneă deă asigurareă aă calit ii,ă func ionareaă proceseloră privindăplanificarea, monitorizarea,ă evaluareaă şiă reviziaă înă toateădomeniileădeăactivitateă aleăgr dini ei. S-au efectuat periodic analize de management în care au fost identificate puncteleătari,ăpuncteleăslabe,ăoportunit ileăşiăamenin rileăşiăs-au întocmit planuri de remediere aleădeficien elorăconstatate.ăă Înă concluzie,ă apreciemă c ă auă fostă înregistrateă progreseă înă toateă domeniileă deăactivitateă evaluate,ă iară obiectiveleă stabiliteă pentruă anulă şcolară 2016-2017 au fost îndepliniteă iăatentămonitorizate.ă

III.ăPERFEC IONAREAăCADRELOR DIDACTICE

Nr. crt.

Activit i Rezultateăşiăefecte

1. Ob inereaăgradelorădidactice Inspec ieădefinitivat-2 educatoare

2. Cursuriădeăperfec ionare

*Managementul Stresului în organizatiile scolare *Tehnici de eficientizare a actului educational * ,,Abord riăinovativeăînăManagementulăproiectelorăeducationaleăeuropene”. *,,Profesorul metodist” *Proiectăinterna ionalăErasmus+ăParteneriate Strategice -Proiect Nr.: 2015-1-RO01-KA204--015105 (PARENTS SCHOOL) - (activitati de formare a educabililor, pe tema proiectului) *Proiect european ,,ParentsăSchool” cu tema ,,Strategii inovative, formale și informale, de educare a îngrijitorilor la domiciliu pt. copii ante preșcolari”

3.

Participarea la diverse simpozioane jude ene

- ,,ăAnotimpurileăjocului” -“ Gr dini a,ăparadisulăcopiilor”

4 Simpozionănational/interna ional - ,,Înv ăsiăcresc,ădeăsanatateămaăingrijesc”ăsi - ,,Educarea ingrijitorilor la domiciliu ai copiilor anteprescolari, o problema importanta a societatii contemporane”

IV.ăDOT RI

Nr. crt.

Materiale primite

1. Dotari din partea Consiliului Local Nuăexist 2. Dotareaăunit iiădinăsponsorizareaăp rin ilor - jucariiă iăjocuri

- materiale didactice - mobilier - obiecteăamenaj riăăinterioare

3. Sponsoriz ri:ă - Era Park, Club de Dans-EMRA S.R.L. Iasi, Editura Edu, Diana, Pipo.

RESURSEăMATERIALEăă IăFINANCIARE

S-aăreuşităcuăsprijinulăăI.S.J.ăIA I,ăalăăPrim rieiăIa i,ăalăConsiliuluiăReprezentativăalăP rin ilor,ăutilareaăunit iiădup ăcumăurmeaz :

8 s li de clasa cu mobilier atractiv şi multifunc ionalăînăpropor ieădeă75șă în fiecare sala de clasa sunt televizoare, CD-player/DVD-player iar în unele clase

exist ăcopiatoare-xerox materialulădidacticăexistentăaăfostărecondi ionatăcuăsprijinulăcadrelorădidactice stocul de carte din bibliotec ăăaăăfostăăreînnoităăcuăăedi iiăănoiăă iăăvariateăă iăăcuăă

soft-uriăăeduca ionale.ă PARTEA A III-A NIVELULă DEă REALIZAREă Aă INDICATORILORă DEă PERFORMAN ,ă CONFORMăSTANDARDELORă DEă ACREDITAREă ŞIă DEă EVALUAREă PERIODIC ă (H.G. nr. 21/18.01.2007) şiăSTANDARDELEăDEăREFERIN ă– document supus dezbaterii publice. (se va bifa în dreptul nivelului de îndeplinire a indicatorului)

Nr. crt. Indicatorădeăperforman Nesatisf c tor Satisf c tor Bine Foarte bine Excelent

DOMNENIULăA:ăCAPACITATEăINSTITU IONAL a) structurileăinstitu ionale,ăadministrativeăşiămanageriale

1. Existen a,ăstructuraăşiăcon inutulădocumentelor proiective (proiectul deădezvoltareăşiăplanulădeăimplementare)

X

2. Organizareaă intern ă aă unit iiă deăînv mânt

X

3. Existen aăşiăfunc ionareaăsistemuluiădeăcomunicareăintern ăşiăextern

X

4. Func ionareaă curent ă aă unit iiă deăînv mânt

X

5. Existen aăşiăfunc ionareaăsistemului de gestionare a informa iei;ăînregistrareaăprelucrareaăşiăutilizareaădatelorăşiăinforma iilor

X

6. Asigurarea serviciilor medicale pentru copii

X

7. Asigurareaăsecurit iiă tuturorăcelorăimplica iă înă activitateaă şcolar ,ă înătimpulădesf şur riiăprogramului

X

8. Asigurarea serviciilor de orientare şiăconsiliereăpentruăăcopii

X

b)ăbazaămaterial 9. Existen aăşiăcaracteristicileă

spa iilorăşcolare X

10. Dotareaăspa iilorăşcolare X 11. Accesibilitateaăspa iilorăşcolare X 12. Utilizareaăspa iilorăşcolare X 13. Existen a,ăcaracteristicileăşiă

func ionalitateaăspa iilor administrative

X

14. Existen a,ăcaracteristicileăşiăfunc ionalitateaăspa iilorăauxiliare

X

15. Accesibilitateaăspa iilorăauxiliare X 16. Utilizareaăspa iilorăauxiliare X 17. Dotareaăcuămijloaceădeăînv mântă

şiăcuăauxiliare curriculare X

18. Existen aăşiădezvoltareaăfonduluiăbiblioteciiăşcolare/centruluiădeădocumentareăşiăinformareăă

X

19. Dotareaă cuă tehnologieă informatic ăşiădeăcomunicare

X

20. Accesibilitatea echipamentelor, materialelor, mijloacelor de înv mântăşiăauxiliarelorăcurriculare

X

21. Procurareaăşiăutilizareaădocumentelorăşcolareăşiăaăactelorăde studiu

X

c) resurse umane 22. Managementul personalului

didacticăşiădeăconducere X

23. Managementul personalului didactic auxiliarăşiăpersonaluluiănedidactică

X

DOMENIULăB:ăEFICACITATEăEDUCA IONAL a)ăcon inutulăprogramelorădeăstudiu

24. Definireaă şiă promovareaă oferteiăeduca ionale

X

25. Existen aă parteneriateloră cuăreprezentan iăaiăcomunit ii

X

26. Proiectarea curriculumului X 27. Realizarea curriculumului X

b)ărezultateleăînv rii 28. Evaluareaărezultatelorăşcolare X 29. Evaluarea rezultatelor la

activit ileăextracurriculareă(extra-clas ăşiăextra-şcolare)

X

c) activitatea de cercetareăştiin ific ăsauămetodic ,ădup ăcaz

30. Activitateaăştiin ific X 31. Activitateaă metodic ă aă cadreloră

didactice X

d)ăactivitateaăfinanciar ăaăorganiza iei 32. Constituireaăbugetuluiăunit ii X 33. Execu iaăbugetar X

DOMENIUL C: M ANAGEMENTULăCALIT II a)ăstrategiiăşiăproceduriăpentruăasigurareaăcalit ţii

34. Existen aă şiă aplicareaă procedurilorădeăautoevaluareăinstitu ional

X

35. Existen aă şiă aplicareaă procedurilorăinterneădeăasigurareaăaăcalit ii

X

36. Dezvoltarea profesional ăaăpersonalului

X

b)ă proceduriă privindă iniţierea,ă monitorizareaă şiă revizuireaă periodic ă aă programeloră şiă activit ţilorădesf şurate

37. Revizuireaă oferteiă educa ionaleă şiăa proiectului de dezvoltare

X

c)ăproceduriăobiectiveăşi transparenteădeăevaluareăaărezultatelorăînv ţ rii 38. Existen aă şiă aplicareaă proceduriloră

deăoptimizareăaăevalu riiăînv rii X

d)ăproceduriădeăevaluareăperiodic ăaăcalit ţiiăcorpuluiăprofesoral 39. Evaluareaăcalit iiăactivit iiă

corpului profesoral X

e)ăaccesibilitateaăresurselorăadecvateăînv ţ rii 40. Optimizarea accesului la resursele

educa ionale X

f)ăbazaădeădateăactualizat ăsistematic,ăreferitoareălaăasigurareaăintern ăaăcalit ţii 41. Constituirea bazei de date a X

unit iiădeăînv mânt g)ătransparenţaăinformaţiilorădeăinteresăpublicăcuăprivireălaăprogrameleădeăstudiiăşi,ădup ăcaz,ăcertificatele,ădiplomeleăşiăcalific rileăoferite

42. Asigurarea accesului la oferta educa ional ăaăşcolii

X

h)ăfuncţionalitateaăstructurilorădeăasigurareăaăcalit ţiiăeducaţiei,ăconformălegii 43. Constituireaă şiă func ionareaă

structurilor responsabile cu evaluareaăintern ăaăcalit ii

X

PARTE A IV- A Planulădeăîmbun t ireăaăcalit iiăeduca ieiăoferiteăpentruăanulăşcolarăurm tor

PARTEA A IV-A PLANULăDEăÎMBUN T IREăAăCALIT IIăEDUCA IEIăOFERITEăPENTRUăANULă

ŞCOLARă2017-2018

Nr. Crt.

Activit iădeăîmbun t ireăaăcalit iiăpreconizate

Efecte scontate Obs.

1.

Creareaăşiăactualizareaăuneiăăbazeădeădateăcomplexeăînăăcareăs ăfie incluseăinforma iiăutile,ălegisla ie,ăactivit ileăpeădomenii,ăproceduriăopera ionale,ăevalu ri,ăstatistici,ărezultateăaşteptate

Informareaăoportun ăşiăîndrumareaăpersonaluluiăgr dini ei,ăămonitorizareaăăactivit ii,ăurm rireaăşiă inereaăsubăcontrolăproceselor, analizaăconform rilor,ăăproiectareaăac iunilorăînăfunc ieădeăposibilit i

2.

Elaborarea unui nou proiect de dezvoltareăinstitu ional ăcorelatăcuăexigen eleăimpuseădeăcalitateaădeăinstitu ieădeăînv mântăacreditat ,ăăînăcareăs ăseăreg seasc ăscopuri, obiectiveăşiăprogrameărezultateădinăpoliticileăşiăstrategiileăeuropene,ăna ionale,ăregionaleăşiălocaleăprivindăeduca iaătimpurieăprecumăşiăsolicit rileăp rin ilor

Evolu iaăinstitu ieiădeăînv mântăînăconcordan ăcuăăexigen eleăimpuseăşiăcareăs ăseăîncadrezeăînăaştept rileăbeneficiarilor

3.

Implicareaăp rin ilorăînăactivitateaăgr dini eiăprinăorganizareaăunuiănum rămaiămareăşiămaiăvariatădeăactivit iăcomune

Îmbun t ireaăniveluluiădeăcunoaştereăaăinforma iilorăprivindăscopul,ăstrategia,ădirec iile de ac iuneăşiăăşiăprogreseleăînregistrateădeăgr dini ăşiăeficientizareaăunorăactivit iădesf şurateăcuăşiăînăbeneficiul copiilor

4.

Asigurarea accesului permanent al copiilor la serviciile medicale în bazaăunuiăacordădeăasisten ăîncheiat cu cabinet medical din zon

Protejareaăvie iiăşiăs n t iiăeducabililor, formarea unor deprinderiăşiăprincipiiăînăfolosulăuneiăvie iăs n toase

5.

Organizareaăşi/sauăparticipareaăpersonaluluiăgr dini eiăşiăaăp rin ilorălaăactivit iădeăprevenireăaăcomportamentelorăd un toareăs n t ii

6. Orientareaăcopiilorăspreăoăvia ăs n toas ăşiăoădezvoltareăarmonioas ăprinăsport

7.

Organizareaăunorănum rămaiămareădeăăactivit iăpeăliniaăsitua iilorădeăurgen ăşiădeăexerci iiădeăsimulareăaăunorăsitua iiădeăcriz .ăIntroducerea înătematicaădeăinstruireăînăsitua iiădeăurgen ăaăunorătemeăcuăprivireălaămodulădeăac iuneăînăcazădeăcalamit iăşiădezastre.

Asigurareaăsecurit iiătuturorăcelorăimplica iăînăactivitateaăgr dini eiăînătimpulădesf şur riiăprogramului.ăă

Cunoaştereaămodului deăac iuneăşiădeăgestionareăaăsitua iilorădeăcriz .

8. Asigurareaăpermanent ăaăserviciilorădeăconsiliereăpsihologic ăaăcopiilorăşiăp rin ilor

Cunoaştereaăst riiăafectiveăşiăemo ionaleăaăcopiilorăşiăprevenireaăapari ieiăproblemelorăădeăatitudineăşiăcomportament

9.

Utilizarea obligatorie a calculatorului în redactarea documentelor de lucru. Obligativitatea pentru personalul didacticădeăaăseăperfec ionaăînălucruăcu calculatorul (programele WORD, EXCEL, Power Point)

Crearea unei baze de date, acuratee/corectitudineăînăîntocmirea documentelor

10.

Definirea,ăaplicareaăşiărevizuireaăperiodic ăaăpoliticilorădeăpersonalăprivind personalul de conducere, didacticăşiănedidacticădinăgr dini

Stabilireaăunorăcriteriiăclareăşiătransparenteăprivindăselec ia, încadrarea, promovarea, salarizarea personalului, în conformitate cu prevederile legale înăvigoareăşiăăprocedurileăinterneăimplementateăînăăgr dini

11. Proiectareaăînăechip ,ăaăactivit ilorădeăeducareăşiăevaluareă

Aplicareaăunuiăsistemăunitarăşi performant de proiectare a activit ilorăşcolareăăă

12. Realizareaăunuiăînv mântăinclusivăprinămixareaăsistematic ăaăcolectivelor de educabili

Creştereaăperforman elorăşcolareăob inuteălaănivelulăfiec ruiăeducabil

13.

Întocmireaădeăc treăfiecareăeducatoareăaăunorăfişeăindividualeădeăcunoaştereăaăpreşcolarilorăînăcareăs ăăfieăeviden iatăprogresulărealizat, punctele tari, punctele slabeăşiămodulădeălucruăpentruăeliminarea sau diminuarea deficien elor

14.

Proiectareaăactivit ilorăextracurriculare în conformitate cu înăscopurileăşiăobiectiveleăstabiliteăprinăpoliticileăeduca ionaleăşiădocumentele programatice de la nivelăna ional,ăjude eanăsauălocal.

Eficientizareaăactivit ilorăextracurriculare,ăcreştereaăinteresului din partea cadrelor didactice pentruăplanificareaăşiăexecutareaăacestorăactivit i

15.

Organizareaăperiodic ăaăunorăşedin eădeăinformareăcuăprivireălaănout ileăap ruteăpeăplanălocal,ăna ionalăşiăinterna ionalăînădomeniulăeduca ieiăşiăstabilireaămodalit ilorădeăpunereăînăpractic ăa rezultatelorăacestorăcercet riă

Aplicarea unor metode moderne, inovatoareăînăactivitateaădidactic ăînăscopulăcreşteriiăperforman elorăşcolareăatâtălaănivelulăinstitu ieiăcâtăşiălaănivelulăfiec ruiăeducabilăînăparte

16.

Alegerea unei noi formule de participareălaăactivit ileăcerculuiăpedagogicăşiăangrenareaăpersonalului didactic propriu în organizareaăunorăăactivit iăînăcadrul întrunirilor periodice

Dezvoltareaăini iativeiăşiăaăspirituluiăcompeti ional,ăîmbog ireaăexperien eiăînăorganizareaăunorăactivit i,ăcuantificareaărezultatelorăactivit ilorădesf şurateăînăfunc ieădeăp rerileăexprimateădeăparticipan i

17.

Revizuirea procedurilor de autoevaluare în conformitate cu performan eleăpeăcareăgr dini aăşiăle propune în actualul stadiu

Creştereaăperforman elorăînătoateădomeniile de activitate

18.

Revizuirea procedurii privind evaluareaăsatisfac ieiăbeneficiarilorărelevan iăşiăpersonaluluiăprinăstabilireaăperiodicit iiăacesteiăactivit iăşiăprinămonitorizareaămodului de corectare a deficien elorăsemnalate

Ridicareaăactivit iiădesf şurateăînăgr dini ălaănivelulăexigen elorăbeneficiarilor,ăcreştereaăprestigiuluiăunit iiădeăînv mântăînăcadrulăsociet ii,ăcreştereaămotiva ieiăpersonaluluiăpentruădesf şurareaăunorăactivit i

Activit ileăspecificeădeă îmbun t ireăaăcalit iiăcareăsuntăpreconizateă înăanulăşcolară

urm tor: -Participareaă personaluluiă didactică laă cursuriă deă perfec ionareă iăcontinuarea celor începute -Continuarea studiilor - înv mântăădeăălung ăădurat ă -Revizuireaă iăîmbun t ireaăbazeiădidactico-materialeădinăcadrulăunit ii -Diversificareaăactivit ilorăop ionale -Organizareaă unoră activit iă extracurriculareă atractiveă – excursii/vizite organizate cu diferite ocazii; -Parteneriateăîncheiateălaănivelăna ională iălaănivelăinterna ional

6. Rezultateădeosebiteăob inuteălaădiferiteăconcursuri,ăcompeti ii,ăfestivaleăşiă

alteăactivit iăeducativeăşiăextracurriculare.

Activitateaăeducativ ăşcolar ăşiăextraşcolar ăareămereuăînăaten ieănevoiaădeăadaptareălaăcerin eleă individuale,ă diverseă aleă tuturoră copiilor,ă laă intereseleă deă cunoaştereă şiă laăpoten ialulălor.ăContexteleăcreateădeădiverseleămodalit iădeăconcretizare a acestui tip de educa ie:ă proiecte,ă manifest riă punctuale,ă aplica iiă tematiceă etc.,ă ofer ă posibilitateaăabord riloră interdisciplinare,ă exersareaă competen eloră şiă abilit iloră deă via ă într-o manier ăintegrat ,ădeădezvoltareăholistic ăaăpersonalit ii. Activit ileă extracurriculare contribuieă laă gândireaă şiă completareaă procesuluiă deăînv are,ă laădezvoltareaă înclina iilorăşiăaptitudinilorăelevilor,ă laăorganizareaăra ional ăşiăpl cut ăaătimpuluiălorăliber.ăAvândăunăcaracterăatractiv,ăeleviiăparticip ăîntr-oăatmosfer ădeăvoieăbun ăşiăoptimism,ăcuăînsufle ireăşiăd ruire,ălaăastfelădeăactivit i. Poten ialulălargăalăactivit ilorăextracurriculareăesteăgeneratorădeăc ut riăşiăsolu iiăvariate.ăSuccesulăesteăgarantatădac ăaiă încredereă înă imagina ia,ăbucuriaă şi în dragostea dinăsufletulăcopiilor,ădarăs ăîiălaşiăpeăeiăs ăteăconduc ăspreăac iuniăfrumoaseăşiăvaloroase. Activitateaă extraşcolar ă genereaz ă rela iiă deă prietenieă şiă ajutoră reciproc,ă educ ăsim ulă responsabilit iiă şiă statornicescă oă atitudineă just ă fa ă deă colectivă şiă fa ă deăscopurileăurm rite. Laă nivelulă Gr dini eiă cuă programă prelungită nr.24,ă Iaşi,ă ă caă responsabil ă aă„Comisieiă pentruă activit iă educative,ă extracurriculareă şiă deă parteneriat”,ă înă anulăşcolară 2016ă - 2017, am întocmit planificarea corespunztoareă acestuiă ană şcolară înăconformitateăcuăcerin eleăşiănevoileăsolicitateădeăunitateaănoastr . Membrii comisiei sunt:ă prof.ă Ştirbuă Roxana-Lucia – responsabil, prof. Iacob Elena – membruăşiăeduc.MagdiciăMariaă– membru. Pe parcursul acestui semestru, am desf şurată urm toareleă activit iă laă nivelă deăunitate,ă laă Gr dini aă cuă p.p.ă nr.ă 24,ă participândă copiiiă conduşiă deă prof.ă ŞtirbuăRoxana/prof. Iacob Elena - gr.mic ă“A”,ăprof.ăPleşcaăDaniela/ed.ăMuntianuăGeorgianaă- gr.mijlocieă “A”,ă prof.ă Ursacheă Adelina/ed.ă Vechiu Valentina - gr.mare “C”,ă prof.ăBadale Irina/prof. Lupu Andreea - gr.mic ă “B”,ă prof.ă Tudoseă Roxana/prof.ă Sl tinaruăGheorghina - gr.mareă“B”,ăprof.ăConstantinăCristina/ed.ăCeobanuăRodicaă - gr.mijlocie “B”,ăed.ăVieruăViorica/ed.ăCorduneanuăMaricicaă - gr.mareă“D”,ăed.ăMagdiciăMaria/ed.ăNeghin ăElenaă- gr.mareă“A” , astfel:

Proiecteăeduca ionaleăşi de parteneriat

- Proiectăeduca ionalăjude eană“S rb toareaăIaşuluiăprinăochiădeăcopil”,ăGPPănr.16,ăIaşi; - Proiectă educa ională “Lizucaă înă aventuraă cunoaşterii”,ă Şcoalaă Gimnazial ă “IonăCreang ”ădinăBac uă- gr.mic ă“A”; - Proiectăeduca ională“MagiaăCr ciunului”,ăGr dini aăcuăPPă“C su aăPoveştilor”,ăSibiuă- gr.mic ă“A”; - Proiectăeduca ională“Magiaăs rb torilorădeăiarn ”,ăŞcoalaăGimnazial ăP n t u,ăBuz uă- gr.mic “A”; - Proiectăeduca ională “Aşaăvomăcreşteămari”,ăparteneriăŞcoalaăGimnazial ă“AlexandruăcelăBun”,ăPoli iaăMunicipiuluiăIaşi,ăsec iaă6ăPoli ie,ăCompartimentăProximitateă- gr.mare “A”;

- Proiectăeduca ională“Educatăşiămanierat”,ăini iatoareăGr dini aăcuăPP nr.ă24,ăIaşiă- toate grupele; - Acord de parteneriat cu: prof. Th. Munteanu, Trupa de teatru Aşchiuţă, Trupa de teatru “Zum-Zum”, Trupa de teatru Marionnette Show; - Editura CD-PRESS - revista PIPO; - Infomedia Pro - softăeduca ională– PitiClic;

- Funda iaăEd-Procedo; - Editura Edu; - ParteneriatăîncheiatăîntreăGPPă24ăIaşiăşiăBisericaă“AdormireaăMaiciiăDomnului”,ă

cartier Galata – toate grupele; - Proiect de parteneriat cu familia – toate grupele; - Parteneriată educa ională “Discovery”-Concursă Interna ională “Discovery”-gr.mic ă

“A”,ăgr.mareă“B”; - Proiectă educa ională deă crea ieă “Gr dini a,ă paradisulă copiilor”,ă ini iatoareaă

proiectuluiăfiindăGr dini aăcuăprogramăprelungit,ănr.25,ăIaşi-toate grupele; - Proiectă educa ională deă crea ieă “Pentruă tine,ă prim var !”,ă ini iatoareaă proiectuluiă

fiindăGr dini aăcuăprogramăprelungit,ănr.24,ăIaşi-toate grupele; - Proiectă jude eană “Creeaz ăEco,ăd ruieşteădină suflet”,ă ini iatoareă deăproiectă fiindă

Gr dini aăcuăprogramăprelungit,ănr.16,ăIaşi-toate grupele; - Proiectăjude eană“Craiănou,ălaăcurteăveche”,ăini iatoareaăproiectuluiăfiindăGr dini aă

cuăprogramăprelungit,ănr.3,ăIaşi-toate grupele; - Proiectă educa ională interculturală “Caruselulă prietenieiă ”,ă ini iatoareaă festivaluluiă

fiindă ă Gr dini aă cuă programă prelungit,ă nr.13,ă Iaşi-grupa mijlocieă “A”,ă gr.mareă“D”;

Activit i educative

- “Aziăîncepeăgr dini a!”ă- festivitateaădeădeschidereăaăanuluiăşcolară- toate grupele, sept.2016;

- Teatruă“C maraădinăp dure”ă- toate grupele, oct.2016; - Teatruă“Cri-Cri-Cri”ă- toate grupele, oct.2016; - “S n tatea,ă darulă celă maiă deă pre ”ă (educa ieă pentruă s n tate)ă - toate grupele,

noiembrie 2016; - “Peăc r rileătoamnei”ă(expozi ieălucr riăşiădecora iuniădeătoamn )ă - toate grupele, noiembrie 2016; - Teatruă“Turti aăcânt rea ”ă- toate grupele, noiembrie 2016; - Teatruă“Lupulăşiăceiăşapteăiezi”ă- toate grupele, noiembrie 2016; - Teatruă“Pungu aăcuădoiăbani”ădup ăIonăCreang ă- grupeleămijlocieă“A”,ămareă“C”,ămareă“B”,ănoiembrieă2016,ăTeatrulăLuceaf rul; - “S pt mânaălegumelorăşiăfructelorădonate”ă- activitate în cadrul SNAC, noiembrie

2016; - “Podoabeă pentruă Cr ciună deă laă bunici”,ă expozi ieă înă holulă gr dini eiă - toate grupele, dec.2016; - “Dară dină darulă meu”ă (activitateă înă parteneriată cuă Bisericaă “Adormireaă MaiciiăDomnului”,ă cartieră Galata,ă sus inereă deă scurteă momente artistice dedicate Cr ciunului);ă activitateaă faceă parteă dină cadrulă Proiectuluiă “Educată şiă manierat”ă - toate grupele, dec.2016;

- Teatruă“C su aădinăoal ”ă- toate grupele, dec.2016; - “Bucuriileă iernii”ă (serb ri,ă spectacole,ă programă deă colinde)ă - toate grupele, dec.2016; - Teatruă“C l toriaăomuluiădeăz pad ”ă- toate grupele, ian.2017; - Teatruă“Iepureleăşiăariciul”ă- toate grupele, ian.2017; - Teatruă“Povesteădeăiarn ”-toate grupele, februarie 2017; - S pt mânaă “Şcoalaă Altfel-saă ştiiă maiă multe,ă s ă fiiă maiă bun”-toate grupele, februarie-martie 2017; - Proiectă educa ională “Gr dini a,ă paradisulă copiilor”(concursă deă m r işoare,ăfelicit ri,ă lucr riă artisticeă dedicateă anorimpuluiă prim vara)-toate grupele, martie 2017; - “M r işorul,ăbucuriaăprim verii!”ă(expozi ieăcuăm r işoareăşiălucr riădeăprim var ăinăholulăgr dini ei)-toate grupele, martie 2017; - Campanieă deă strângereă deă fonduriă “Diferi i,ă dară împreun ”,ă Liceulă TehnologicăSpecială“Vasile Pavelcu”,ăIaşi-toate grupele, martie 2017; - Teatruă“Povesteaăomuluiăleneş”-toate grupele, aprilie 2017; - “Tradi iiăşiăobiceiuriădeăPaşte”ă(ateliereădeălucru,ăexpozi iiăînăholulăgr dini eiăşiălaăBisericaă“Adormirea Maicii Domnului”,ăGalata-toate grupele, aprilie 2017; - Teatruă“Prin esaăgalben ”-toate grupele, mai 2017; - “Aşăvreaăs ăştiu!”ă(participareălaăconcursuriăsiăproiecteăeduca ionale)-toate grupele, mai-iunie, 2017; - Proiectăeduca ionalăjude eană“Educatăşiămanierat”ă(expozi iiăcuălucr ri,ăprezentareăde scenete, dansuri, poezii cu tematica festivalului)-toate grupele, mai 2017; - Proiectă educa ională jude eană “Pentruă tine,ă prim var !”ă (expozi iiă cuă lucr riă deăprim var ,ăprezentareădeăscenete,ădansuri,ăpoezii,ăetc.)-toate grupele, mai 2017; - “Bucuriileăpreşcolarului”ă(serb riădeăsfârşitădeăanăşcolar).

Concursuri

- “S rb toareaă Iaşuluiă prină ochiă deă copil”ă (concursă cuă lucr riă artistico-plastice), G.P.P.16,ăIaşiă- gr.mareă“B”ăşiăgr.mijlocieă“A”;

- Concursă deă crea ieă artistico-plastic ă “Toamnaă înă culori”,ă ŞcoalaăGimnazial ă“IonăCreang ”ădinăBac uă- gr.mic ă“A”;

- Concurs Interna ională“JurnalulăExploratoruluiă Iste ”ă - grupeleămic ă“A”,ămijlocieă“A”ăşiămareă“C”;

- Festivalulă“Iarnaăpeăuli ”,ăPalasăMallă- gr.mareă“C’; - Concursă “Magiaă Cr ciunului”, Gr dini aă cuă PPă “C su aă Poveştilor”,ă Sibiuă -

gr.mic ă“A”; - Concursăinterna ional “Magiaăs rb torilorădeăiarn ”,ăŞcoalaăGimnazial ăP n t u,ăBuz uă- gr.mic ă“A”; - ConcursăInterna ională“Discovery”- gr.mic ă“A”,ăşiăgr.mareă”C”,ăfebruarieă2017; - Concursă „Festivalulă Medieval”,ă ini iatoareaă festivaluluiă fiindă Gr dini aă cuăprogram prelungit,ănră26,ăIaşiă(PalaceăMall)ă– gr.mareă“D”ăşiăgr.mareăă“C”; - ProiectăJude eană“Creeaz ăeco,ăd ruieşteădinăsuflet”,ălaăPalasăMall-toate grupele, martie 2017;

- “Diferi i,ă dară împreun ”ă (spectacolă caritabil,ă beneficiariă copiiiă deă laă LiceulăTehnologic Specială“VasileăPavelcu”,ăIaşi) – toate grupele, martie 2017; - Concursă jude eană „Craiă nouă laă curteă veche”,ă ini iatoareaă festivaluluiă fiindăGr dini aăcuăprogramăprelungit,ănr.3,ăIaşiă– toate grupele, martie 2017; - Concursă“Miculăpieton”- gr.mareă“C”,ămartieă2017; - ConcursăNa ională“Arlechinul”ă– gr.mijlocieă“A”,ămartieă2017; - Concursă Jude eană„Unăstropădeăumor”,ă ini iatoareaăconcursuluiă fiindăGr dini aăcuă programă prelungit,ă nr.25,ă Iaşiă – gr.mic ă “A”,ă gr.mareă “A”,ă ă gr.mareă “C”,ăgr.mareă“B”,ăaprilieă2017; - Festivală„Gr difest”ă– gr.mareă“C”,ăaprilieă2017; -Proiectă educa ională jude eană “Educată şiămanierat”,ă ini iatoareaă proiectuluiă fiindăGr dini aă cuă programă prelungit,ă nr.24,ă Iaşiă (organizareă deă expozi iiă cuă lucr ri,ăprezentareămomenteăădeădansăşiărecitareăde poezii) – toate grupele, mai 2017; - Proiectă educa ională jude eană “Pentruă tine,ă prim var !”,ă ini iatoareaă proiectuluiăfiindă Gr dini aă cuă programă prelungit,ă nr.24,ă Iaşiă (expozi iiă cuă ă lucr riă deăprim var ,ă momenteă deă dans,ă recitareă deă poezii,ă sceneteă deă prim var )ă ă - toate grupele, mai 2017; - Concursă interjude eană “ETwinning”ă – “Showă meă theă magică of.....spring” – gr.mic ă„A”,ămaiă2017; - “Piticulădeăciocolat ”- gr.mareă“C”,ăiunieă2017; - Festivalulă“Alaăbalaăportocala”ă- gr.mareă“C”,ăiunieă2017.

În anul şcolară2016ă– 2017 copiii au vizionat mai multe spectacole de teatru: - Teatruă “C maraă dină p dure”ă - toate grupele, oct.2016 (Trupa de teatru Zum-Zum); - Teatruă“Cri-Cri-Cri”ă- toateăgrupele,ăoct.2016ă(TrupaădeăteatruăAşchiu ); - Teatruă“Turti aăcânt rea ”ă- toate grupele, noiembrie 2016 (Trupa Zum-Zum); - Teatruă “Lupulă şiă ceiă şapteă iezi”ă - toate grupele, noiembrie 2016 (Trupa Aşchiu );

- Teatruă “Pungu aă cuă doiă bani”ă dup ă Ionă Creang ă - grupeleămijlocieă “A”,ă mareă“C”,ămareă“B”,ănoiembrieă2016,ăTeatrulăLuceaf rul;

- Teatruă“C su aădinăoal ”ă- toate grupele, dec.2016; - Teatruă“C l toriaăomuluiădeăz pad ”ă- toate grupele, ian.2017; - Teatruă“Iepureleăşiăariciul”ă- toate grupele, ian.2017; - Teatruă“Povesteădeăiarn ”ă– toate grupele, februarie 2017; - Teatru “Motanulăînc l at”ă(TeatrulăLuceaf rul),ăIaşiă– toate grupele, martie 2017; - Spectacolămuzicală”Prim varaăpeăportativ”ă– toate grupele, martie 2017; - Teatruă“Povesteaăomuluiăleneş”ă– toate grupele, aprilie 2017; - Teatruă“Prin esaăgalben ”ă(Asocia iaăBravo Events) – toate grupele, mai 2017.

Înă anulă şcolară 2016/2017,ă aă fostă încheiat ună proiectă deă parteneriată educa ional, cu tema “Bucuriiădinăinim pentruăcopii”,ăînăcadrulăStrategieiăNa ionaleădeăAc iuneăComunitar ,ăIaşi.ăAcestăproiect a fost încheiat întreăGr dini aăcuăprogramăprelungit Nr.24, Iaşi, Liceul Tehnologic Special “Vasileă Pavelcu”,ă Iaşiă şiă Centrulă Logopedică Iaşi, C.J.R.A.E. Coordonatoarea acestui proiect este Gr dini aă cuă programă prelungit Nr.24, (coordonator SNAC - prof.ă Ştirbu Roxana-Lucia), iar beneficiarii suntă persoaneă careă apar ină grupuriloră dezavantajateă (copiiă cuă dizabilit i,ă copiiădefavoriza iăsocial).

Primaăac iuneăcaritabil ăinclus ăînăacestăproiectăs-aădesf şuratăînălunaăoctombrieă2016, cu tema “S pt mânaălegumelorăşiăfructelorădonate”ăşiăaăconstatăînăstrângereaăunorălegumeăşiăfructeădeăc treăpreşcolariiă deă laă Gr dini aă cuă PPă nr.24,ă Iaşiă şiă oferireaă acestoraă copiiloră deă laă Liceulă TehnologicăSpecială“VasileăPavelcu”,ăIaşi.

Aădouaăac iuneăcaritabil ăaăavutălocăînălunaădecembrieă2016, cuătemaă“Deălaăinim ,ălaăinim ”ăşiăaăconstatăînăorganizareaăunorăac iuniădeăstrângereădeăjuc rii,ărechizite,ăobiecteădeăîmbr c minteădeălaăcopiiă voluntariă cuăposibilit iă şiă oferireaă acestoraă copiiloră dinăgrupurileă dezavantajateă deă laăLiceulăTehnologic Specială“VasileăPavelcu”,ăIaşi.ăÎnăcolectareaăacestorăfonduri,ăşi-au adusăaportulăp rin iiăcopiilor, împreun ăcuătoate d-nele educatoare deălaăGr dini aăcuăprogramăprelungităNr.24,ăIaşi.

Men ioneză c ,ă înă urmaă desf şur riiă acestoră ac iuniă caritabile,ă preşcolariiă voluntariă şiă toateădoamneleăeducatoareăauăprimitădiplomeăşiăadeverin eădeăparticipare.

Înăsemestrulăalădoilea,ăauăfostădesf şurateăurm toareleăac iuniă totă înăcadrulăaceluiaşiăproiect:ă“Zâmbetădeăcopil”ă(p rin iiăcopiilorădeălaăGr dini aăcuăprogramăprelungit Nr. 24 au donat câte 8 lei deă fiecareă pentruă copiiiă cuă cerin eă educativeă specialeă deă laă Liceulă Tehnologică Specială “VasileăPavelcu”,ăIaşi).ăÎnălunaămaiă2017,ăaăavutălocăspectacolulăcaritabilă“Prichindeiiăveseli”,ădesf şuratălaăTeatrulă Na ională “Vasile Alecsandri,ă Iaşiă (copiiiă deă laă grupeleă mariă şiă mijlociiă deă laă Gr dini aă cuăprogramăPrelungităNr.ă 24,ă auă sus inută spectacoleă deă dans,ă dramatiz ri,ă recit riă deăpoezii).ă Înă urmaăacestorăac iuni,ăcopiiiăvoluntariăşiădoamneleăeducatoareăauăprimitădiplomeădeăparticipareăşiăpremii.

Director, Prof.ăSl tinaruăGheorghina