RR OO MM ÂÂ NN II AA MMIINNIISSTTEERRUULL EEDDUUCCAAŢŢIIEEII NNAATTIIOONNAALLEE ȘȘII CCEERRCCEETTĂĂRRIIII ȘȘTTIIIINNŢŢIIFFIICCEE
CCOOLLEEGGIIUULL PPAARRTTIICCUULLAARR „„VVAASSIILLEE GGOOLLDDIIŞŞ”” AARRAADD C.F. 29602616, AARRAADD,, ssttrr.. FFeelleeaaccuulluuii,, nnrr.. 11,, tteell..// ffaaxx..00004400//225577//225566339944
EE--MMaaiill:: ccppvvggaarraadd@@yyaahhoooo..ccoomm,, wwwwww..ccppvvgg..rroo
Nr. 742/28.10.2016
Analizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 28.10.2016
Avizat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 28.10.2016
RAPORT
privind starea şi calitatea
învăţământului
Anul şcolar 2015-2016
Director, prof. Tărniceriu Claudia
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
2
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
Cuprins
I. Informaţii Generale
A. Date de identificare a şcolii
B. Informaţii privind efectivele de elevi în timpul anului şcolar
C. Informaţii privind resursele umane
D. Informaţii privind spaţiile şcolare auxiliare şi administrative
E. Informaţii privind resursele financiare şi materiale
II. Dimensiuni calitative ale procesului instructiv-educativ
A. Informaţii privind elevii în anul şcolar 2015-2016
B. Rezultate obţinute la examenul de bacalaureat
C. Rezultate la olimpiade şi concursuri şcolare
D. Informaţii despre curriculum
III. Activitatea comisiilor metodice: analiză - eficienţă
IV. Parteneriat educaţional
V. Analiza instituţională
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
3
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
I. Informaţii Generale
A. Date de identificare a şcolii
Colegiul Particular ”Vasile Goldiş” Arad functioneaza in Arad, strada Feleacului, nr. 1,
cod 310361, Tel./Fax: 0257-256394, e-mail: [email protected], web: www.cpvg.ro
Colegiul Particular ”Vasile Goldiş” Arad este organizat şi funcţionează în conformitate
cu prevederile Constituţiei României, în baza legislaţiei generale şi speciale, a actelor normative
elaborate de Ministerul Educaţiei Cercetării Tineretului şi Sportului, a Legii nr.1/2011 – Legea
Educaţiei Naţionale, a Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ
preuniversitar (Ordinul M.E.N.C.S. nr. 5079/ 31.08.2016).
Colegiul Particular ”Vasile Goldiş” a luat fiinţă în baza Ordinului MECTS nr.3365 din
29.02.2012 şi a Ordinului MECTS nr 4805 din 20.07.2012 prin care s-a aprobat comasarea Liceului
Particular nr.1 Arad cu Şcoala Postliceală “Vasile Goldiş”Arad.
Învăţământul liceal este organizat atât pentru filiera teoretică, profilul umanist,
specializarea filologie, cât şi pentru filiera tehnologică, profilul servicii, domeniul economic, iar
nivelul postliceal este organizat pentru domeniul sănătate şi asistenţă pedagogică, calificările
Asistent medical de farmacie şi Asistent medical generalist.
In anul şcolar 2015-2016 finalizarea învăţământului pentru nivelul liceal s-a făcut pentru
specializarea Filologie, iar pentru nivelul prostliceal, nivelul 5, calificările Asistent medical de
farmacie şi Asistent medical generalist.
Calificările pentru care şcoala noastră oferă pregătire sunt în domenii în care acoperirea este
insuficientă faţă de nevoile comunităţii.
B. Informaţii privind efectivele de elevi an şcolar 2015 – 2016
Distribuţia efectivelor de elevi, din anul şcolar 2015-2016, în funcţie de filieră, profil / domeniu,
specializare / calificare profesională se prezintă astfel:
Nivel de
învăţământ
Număr de
grupe/clase
Număr de
copii /elevi:
Forma
de învăţământ
Limba de
predare
Liceal
(ciclul
inferior),
din care
cl. a IX-a 1 5 Zi Română
cl. a IX-a 1 12 Frecvenţă redusă Română
cl. a X-a 2 12 Zi Română
cl. a X-a 1 22 Frecvenţă redusă Română
Total 5 51
Liceal
(ciclul
superior),
din care
cl. a XI-a 1 18 Zi Română
cl. a XI-a 1 39 Frecvenţă redusă Română
cl. a XII-a 1 12 Zi Română
cl. a XII-a 2 63 Frecvenţă redusă Română
cl. a XIII-a 2 57 Seral Română
Total 7 189
Postliceal,
din care
an I 3 69 Zi Română
an II 3 83 Zi Română
an III 3 74 Zi Română
Total 9 210
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
4
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
Nr.
Crt Nivel Filieră Profil /
Domeniu
Denumire specializare /
calificare profesională
Număr clase Nr.
elevi
1. Liceal
Liceal Teoretică Umanist Filologie a-IX-a 2 17
Liceal Tehnologică Economic Tehnician în act. economice a X-a 1 7
Liceal Teoretică Umanist Filologie a X-a 2 27
Liceal Tehnologică Servicii Tehnician în act. economice a XI-a 1 18
Liceal Teoretică Umanist Filologie a XI-a 1 39
Liceal Teoretică Umanist Filologie a XII-a 3 75
Liceal Teoretică Umanist Filologie a XIII-a 2 57
TOTAL 12 240
2. Postliceal
Postliceal Sănătate și asistenţă pedagogică Asistent medical farmacie an I 1 16
Postliceal Sănătate și asistenţă pedagogică Asistent medical farmacie an II 1 25
Postliceal Sănătate și asistenţă pedagogică Asistent medical farmacie an III 1 19
Postliceal Sănătate și asistenţă pedagogică Asistent medical generalist an I 2 53
Postliceal Sănătate și asistenţă pedagogică Asistent medical generalist an II 2 59
Postliceal Sănătate și asistență pedagogică Asistent medical generalist an III 2 38
TOTAL 9 210
C. Informaţii privind resursele umane
1. Personal didactic de conducere
Preşedintele Consiliul de Administraţie: lector univ.dr. Vasile Pop
Director: prof. ec. Tărniceriu Claudia Marinela
2. Personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic, activităţi de perfecţionare
In anul şcolar 2015-2016, la nivelul colegiului a existat un număr de 22 norme didactice.
Colectivul profesoral este format din profesori, medici profesori, farmacişti si asistenţi
medicali-maiştri instructori. Din cele 35 de cadre didactice 12 sunt titulari, 1 cadru didactic
suplinitor şi 22 cadre didactice asociate, care predau atât la nivelul liceal, cât şi la nivelul
postliceal. Toate cadrele didactice sunt calificate.
Din totalul cadrelor didactice 8 au gradul didactic I, 6 - gradul didactic II, 4 au gradul
didactic definitivat şi 17 debutanţi.
Personalul didactic al şcolii, preocupat de asigurarea calităţii procesului de învăţare-
predare, urmează cursuri de formare continuă şi de perfecţionare organizate de instituţii de
învăţământ superior, Casa Corpului Didactic, şi alţi furnizori de pregătire continuă.
Raportul număr elevi / număr cadre didactice la nivel de colegiu este 13 elevi/cadru didactic.
Raportul număr elevi / formaţiune de studiu este 21 elevi/ formaţiune de studiu.
Personalul didactic auxiliar este format din 2 secretare, 2 referenţi resurse umane, 1 contabil
şef, 1 jurist,1 contabil şi un casier, iar personalul nedidactic este format din 2 persoane - îngrijitor
curăţenie.
Atât personalul didactic auxiliar, cât şi cel nedidactic este calificat, flexibil şi competent.
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
5
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
Fişele postului s-au realizat în baza ghidului metodologic, extinderile de sarcini au respectat
legislaţia în vigoare.
Personalul didactic este evaluat periodic, conform Ordinului MECTS nr.6143/2011 şi
Ordinului MEN nr.3597/18.06.2014, folosind fişele de evaluare, asistenţele la ore şi activităţi,
măsurând competenţa, iniţiativa şi implicarea în activităţile cuprinse în Fişa postului şi în
activităţile care se derulează în şcoală.
Cadrele didactice se formează continuu pe mai multe planuri:
Propria formare continuă prin activităţi metodice şi psihopedagogice, realizate la
nivelul comisiilor metodice, al cercurilor pedagogice, al consfătuirilor de specialitate sau prin
sesiuni de comunicări ştiinţifice.
Participarea cadrelor didacice debutante la cursurile de pregătire psihopedagogică
oferite de departamentele pentru pregătirea personalului didactic
Formare continuă prin cursuri organizate de Casa Corpului Didactic în colaborare cu
Inspectoratul Şcolar al Judeţului Arad.
Schimburi de experienţă – colaborări cu şcoli din ţară sau străinătate.
Participarea la cursuri de formare şi perfecţionare
- program de formare acreditat - Curriculum centrat pe competenţe – 11 profesori
- Program Anticorupţia şi managementul educaţional – 2 profesori
- Curs “Utilizarea TIC în biblioteca şcolară” – 1 secretar
- Curs Formator -5 profesori
- Curs “Prevenirea discriminării în integrarea şcolară a copiilor cu tulburări din
spectrul autist, cu focus pe comunităţile roma”
- Curs de instruire “Mediere şi negociere în sistemul sanitar”
Permanenta preocupare a întregului personal al şcolii privind perfecţionarea profesională continuă
s-a concretizat în:
- susţinerea inspecţiei curente pentru preînscrierea/acceptarea dosarului pentru gradul
didactic I
- inspecţii curente pentru obţinerea gradului I didactic
- participare cu lucrări la Sesiunea de comunicări EcoPrimăvara 2016
- participare cu lucrări la Simpozionul Naţional “Comunităţile locale şi mediul de
afaceri din perspeciva procesului de integrare europeană” organizat de Univ. de Vest “Vasile
Goldiş” Arad şi Liceul Tehnologic Beliu, cu tema “Şcoala şi agenţii economici-parteneri în
procesul de integrare europeană”
- participarea tuturor cadrelor didactice, nivel liceal şi postliceal, cu referate, la
Sesiunea de comunicări din cadrul Zilelor academice, ediţia XXIV, cu tema “Orizonturi ale
educaţiei în creativitate şi eficienţă”
- publicarea de articole în revista de specialitate “Testează-ţi cunoştinţele economice“
Este important ca profesorii noştri să devină din simpli transmiţători de informaţii,
organizatori ai mediului de învăţare, accentul fiind pus pe implicarea activă a elevului în procesul
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
6
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
de predare – învăţare. Această formare participativă pe care o implică învăţarea activă centrată pe
elevi se regăseşte în planurile de lecţie, în planificările didactice care au fost adaptate noii viziuni şi
în rezultatele la învăţătură, în performanţele elevilor.
D. Informaţii privind spaţiile şcolare, auxiliare şi administrative
Colegiul Particular "Vasile Goldiş"Arad are în folosinţă 8 de săli de curs, 1 cabinet,
laborator firma de exercitiu, laborator de informatică, laboratoare de chimie, laborator de fizică,
laboratoare de tehnică farmaceutică, laborator farmacologie, laborator de virusologie, laborator de
botanică, laborator de fiziologie şi anatomie, 3 săli de demonstraţie (nursing), bilbliotecă, sală de
gimnastică şi un teren de sport. Toate sălile de clasă sunt dotate cu mobilier modern, tablă SMART,
video-proiector si laptopuri care permit un demers didactic modern.
Laboratorul de „firma de exerciţiu” este dotat cu 10 de calculatoare, iar laboratorul de
informatică are 45 calculatoare, toate conectate la internet.
Sala de sport este dotată cu echipamente sportive de ultimă generatie.
Cabinete de: limba română-limbi moderne, cabinet de consiliere psihopedagogică
Elevii Colegiului Particular "Vasile Goldiş"Arad au la dispoziţie atât o bibliotecă clasică
care cuprinde atât cărţi de cultură generală, cât şi de specialitate, cât şi o bibliotecă digitală . În baza
parteneriatului încheiat cu Universitatea de Vest „Vasile Goldiş”, atât elevii, cât şi cadrele didactice
ale colegiului au acces gratuit la toate serviciile Bibliotecii Universitare „Tudor Arghezi” din cadrul
Universităţii de Vest „Vasile Goldiş”din Arad.
Activitatea din şcoală se desfăşoară pe două schimburi: cursurile de zi între orele 8 – 15, iar
cursurile liceale de frecvenţă redusă şi cursurile postliceale, în reperele orare 14 - 20, cu respectarea
încărcării pe diferitele cabinete şi laboratoare, astfel încât să se asigure o folosire judicioasă a
acestora în procesul de instruire.
E. Informaţii privind resursele financiare şi materiale
Proiectul de buget şi de achiziţii a fost elaborat în timp optim, în concordanţă cu nevoile
unui învăţământ de calitate
Am derulat, în bune condiţii, programul de dotare a laboratorului de firmă de exerciţiu, a
cabinetului de limbi străine, a laboratorului de informatică si a fondului de carte pentru bibliotecă.
Au fost asigurate condiţiile necesare privind iluminatul, încalzirea, alimentarea cu apa,
canalizare şi pază.
Controlul şi evaluarea rapoartelor cerute de autorităţile locale, Inspectoratul Şcolar Judeţean
Arad şi MECTS, au fost întocmite la termen, cu responsabilitate.
Presedintele Consiliului de administratie, directorul si contabilul au format o echipă
preocupată de dotări şi procurări de bunuri materiale, iar diriginţii, profesorii şi elevii, au sarcina să
păstreze aceste bunuri aduse în şcoală, iar orice distrugere să fie consemnată şi platită.
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
7
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
II. Dimensiuni calitative ale procesului instructiv-educativ 2015-2016
A. Promovabilitate
Nr. Nivelul Forma de
învăţământ Calificarea/ Specializarea Clasa/Anul
Rămaşi la sf.an
Promovaţi
Repetenti
1. Liceu ZI Filologie IX 5 5 0
2. Liceu ZI Tehn.in act.economice X 7 7 0
3. Liceu ZI Filologie X 5 5 0
4. Liceu ZI Tehn.in act.economice XI 17 17 0
5. Liceu ZI Filologie XII 12 12 0
6. Liceu FR Filologie IX 12 11 1
7. Liceu FR Filologie X 22 21 1
8. Liceu FR Filologie XI 39 33 6
9 Liceu FR Filologie XII 63 58 5
10. Liceu FR Filologie XIII 57 53 4
11. Postliceala ZI Asist.med.de farmacie ANUL I 13 13 0
12. Postliceala ZI Asist.med.de farmacie ANUL II 24 24 0
13. Postliceala ZI Asist.med.de farmacie ANUL III 18 18 0
14 Postliceala ZI Asist.med.generalist ANUL I 53 48 5
15 Postliceala ZI Asist.med.generalist ANUL II 49 47 2
16 Postliceala ZI Asist.med.generalist ANUL III 39 38 1 Sursa: secretariatul şcolii
Procentul de promovabilitate nivel liceal : 92.89 %
Procentul de promovabilitate nivel postliceal: 95.92 %
Procentul de promovabilitate colegiu: 94.25 % Sursa: secretariatul şcolii
B. Informaţii privind examenele susţinute
a. Examen de Bacalaureat 2016:
- Total înscrişi: 58
-serie curentă: 29
-serie anterioară: 29
- Total prezenţi: 44
-serie curentă: 28
-serie anterioară: 11
- promovaţi: 12
-serie curentă: 7
-serie anterioară: 5
- Promovabilitate: 24,49 %
-serie curentă: 25 %
-serie anterioară: 23,80 %
b. Examen competenţe profesionale nivel 5, calificarea Asistent Medical de Farmacie
- total absolvenţi: 18
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
8
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
- înscrişi/prezentaţi: 18
- admişi: 18
- promovabilitate: 100,00%
c. Examen competenţe profesionale nivel 5, calificarea Asistent Medical Generalist:
- total absolvenţi: 39
- înscrişi/prezentaţi: 38
- admişi: 38
- promovabilitate: 100,00%
Sursa: secretariatul şcolii
C. Rezultate la olimpiade şi concursuri şcolare
o Diplome de apreciere pentru firmele de exercitiu Bull Truck SRL si Funny Call SRL la
Târgul Judeţean al Firmelor de exerciţiu din Arad – 26.02.2016
o Diplome de participare la Programele educaţionale organizate de Junior Achievement
România sub sloganul „Investeşte în educaţie!” ;
o Organizarea Târgului Judeţean al Firmelor de exerciţiu din Arad -26.02.2016;
o Diplome de apreciere pentru elevii participanţi la Proiectul european S.M.Y.L.E. “Social
media & Youth - Learning for Employment“ ;
o Echipa de handbal a colegiului a obţinut rezultate foarte bune în toate competitţiile la care a
participat: Locul I în competiţia desfăşurată cu ocazia “Memorialului Dumitru Siladi”,
Locul II. -competiţia desfăşurată cu ocazia “Memorialului Dumitru Siladi”, ed. II,2016;
Locul I – ONSS, faza grupelor
Locul I – ONSS, faza judeteana\
o Diplome de apreciere si de participare pentru firmele de exercitiu Bull Truck SRL si Funny
Call SRL la Târgul Regional al Firmelor de Exerciţiu "Exersăm acum, profesăm în viitor"-Colegiul
Economic Arad, editia IV, 05 mai 2016
o Participarea elevilor de nivel liceal si postliceal la Sesiuni de comunicari si Simpozioane –
Sesiunea de comunicări ştiinţifice „Limite şi orizonturi în asistenţa medicală” –dec.2015, Profesia
de asistent medical de farmacie la începutul secolului XXI” -31 martie 2016, „Profesia de asistent
medical- Tendinţe şi concepte” 04 aprilie 2016
o implicarea semnificativă a elevilor în activităţile extraşcolare, articole în revista
Preuniversitaria, acţiuni caritabile, activităţi cultural-artistice‚ concursuri sportive etc.
CONCLUZII:
PUNCTE TARI:
- rezultate bune în ceea ce priveşte promovabilitatea 100% la examenele de certificare
a competenţelor profesionale nivelul 5.
- elevi participanţi la concursurile şcolare cu obtinerea de rezultate din cele mai bune
- implicarea, cu rezultate bune, a elevilor de nivel postliceal in diverse actiuni si
activităţi, sesiuni de comunicări organizate de şcoala noastră şi de alte instituţii.
PUNCTE SLABE:
- procentul de promovabilitate la examenul de bacalaureat este sub aşteptări
Cauze care au dus la această situaţie :
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
9
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
- dezinteresul elevilor pentru şcoală, pentru învăţătură, pentru pregătirile pentru
examenul de bacalaureat
- slaba pregătire a elevilor care au absolvit clasele a VIII-a, mediile obţinute de aceştia
la testele naţionale fiind sub 6 . Testele initiale date la inceputul fiecărui an şcolar, în
clasa a IX-a au confirmat că elevii au lacune foarte serioase în special la limba română
şi matematică.
- nivelul scăzut de cunoştinţe al elevilor de la frecvenţă redusă . Unii, după o întrerupere
a şcolarizării, din diverse motive (dezinteres, plecare din ţară etc) au revenit pentru a
avea o diplomă pentru locul de muncă, noţiunile de bază le-au uitat şi este foarte greu
să asimileze în continuare cunoştinţe noi, neavându-le pe cele de bază.
D. Informaţii despre curriculum
Curriculum utilizat în unitatea de învăţământ este cel naţional - alternativ aprobat prin:
- pentru filiera tehnologică, profil servicii
- La clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului – filiera tehnologică, unde pregătirea se
realizează pe domenii de pregătire de bază, se aplică planul - cadru de învăţământ aprobat prin
OMECI nr. 3411 din 16.03.2009, planurile de învăţământ pentru cultura de specialitate, pregătire
practică săptămânală şi pregătire practică comasată aprobate prin OMECI nr. 3331 din 25.02.2010
şi programa şcolară-Comerţ-aprobată prin ordinul de ministru 4857/31.08.2009
- La clasa a X-a, ciclul inferior al liceului – filiera tehnologică, unde pregătirea se
realizează pe domenii de pregătire generală, se aplică planurile cadru aprobate prin OMECTS nr.
3081/27.01.2010, Anexa 2, planurile de învăţământ pentru cultura de specialitate, pregătire practică
săptămânală şi pregătire practică comasată aprobate prin OMECTS nr. 3331 din 25.02.2010 şi
programele şcolare aprobate prin OMECTS nr. 4463/12.07.2010
- La clasa a XII-a ciclul superior al liceului – filiera tehnologică, se aplică în continuare,
planurile cadru de învăţământ aprobate prin OMECI nr. 3412/16.03.2009 – Anexa 4, planurile
de învăţământ pentru cultura de specialitate, pregătire practică şi stagii de pregătire practică –
Tehnologii, aprobate prin OMECI nr. 3423/18.03.2009 – Anexele 2 si 4.
- Planul cadru pentru învăţământul seral, aprobat prin Ordinul MEC 4051 /
24.05.2006 (anexa 8)
Programele şcolare sunt aprobate prin OMEC 3172/30.01.2006. pentru clasele a XI-a şi
a XII-a – ciclul superior al liceului -Tehnician în activităţi economice
- pentru filiera teoretică, profil umanist, specializarea Filologie
- Ordinul M.E.C.I. nr.3410/16.03.2009 anexa 1 şi 2-cu privire la aprobarea planurilor-
cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională cursuri de zi
- Ordinul M.Ed.C nr.4051/24.05.2006 –anexa 1, 2, 8 cu privire la aprobarea Planurilor-
cadru de învatamânt pentru învatamântul seral
- Planul cadru pentru învăţământ frecvenţă redusă, aprobat prin Ordinul MEN 5139 /
22.12.1999
- Ordin M.E.C.I. nr. 5099 din 09.09.2009 privind aprobarea programelor şcolare pentru
discipline de studiu din învăţământul liceal
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
10
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
- Ordinul M.Ed.C nr. 5959 din 22.12.2006 cu privire la aprobarea programelor şcolare
pentru clasa a XII-a ciclul superior al liceului
- Ordinul M.Ed.C nr.3252 din 13.02.2006 cu privire la aprobarea programelor şcolare
pentru clasa a XI-a, ciclul superior al liceului
- Ordinul M.E.C.T. nr. 3458 din 09.03.2004 privind aprobarea programelor şcolare
pentru clasa a IX-a de liceu şi a programelor şcolare ale disciplinelor de cultură generală pentru
şcoala de arte şi meserii şi anexe
- Ordinul M.Ed.C nr. 4598 din 31.08.2004 privind aprobarea programelor şcolare pentru
clasa a X-a de liceu şi a programelor şcolare de religie pentru clasa a X-a de liceu şi de la şcoala de
arte şi meserii şi anexe
- pentru domeniul Sănătate şi asistenţă pedagogică
- calificarea Asistent Medical Generalist
- Ordinul M.E.C.T. nr.2713/29.11.2007 referitor la aprobarea standardului de pregătire
profesională, a planului de învăţământ si a programei scolare pentru calificarea asistent medical
generalist pentru care se asigură pregătirea prin învăţământul preuniversitar postliceal
- calificarea Asistent Medical de Farmacie
- Ordinul M.Ed.C. nr. 5042/27.09.2005 privind aprobarea curriculumului pentru unele
calificări profesionale la învăţământul postliceal - asistent medical de farmacie şi asistent pentru
ocrotirea persoanelor vârstnice
Curriculumul utilizat de unitatea de învăţământ este cel la decizia şcolii analizat în cadrul
Comisiei de curriculum şi aprobat în Consiliul profesoral.
Au fost stabilite disciplinele opţionale/specifice din CDŞ pe ani de studiu/calificări:
clasele IX-X-XI-XII, filologie si CDL-pentru filiera tehnologică, servicii, clasele IX-X, liceu zi –
ruta directă, an şcolar 2015-2016.
III. Activitatea comisiilor metodice: analiză - eficienţă
În cadrul catedrelor metodice din Colegiul Particular „Vasile Goldiş” Arad s-au desfăşurat
o serie de activităţi, fiecare responsabil de comisie metodică evidenţiind punctele tari, dar şi cele
slabe ale activităţii desfăşurate.
Activităţile desfăşurate la nivelul catedrelor privesc atât activităţile de învăţare, cât şi cele
extracurriculare desfăşurate de membrii catedrelor.
Din rapoartele prezentate de responsabilii catedrelor, care reprezintă anexe la prezentul
raport, pot fi evidenţiate multiple activităţi în care sunt implicate cadrele didcatice din cadrul
Colegiului Particular „Vasile Goldis” Arad.
De asemenea, în anul şcolar 2015–2016, la nivelul Colegiului Particular „Vasile Goldis”
Arad, au funcţionat atât comisii cu caracter permanent, cât şi comisii cu caracter temporar şi
ocazional. Aceste comisii au desfăşurat activităţi care au contribuit la bunul mers al activităţii din
Colegiului Particular „Vasile Goldis” Arad.
Activităţile comisiilor se regăsesc în rapoartele de activitate prezentate la nivelul
catedrelor.
În toate rapoartele se prezintă activităţi specific organizatorice:
- Organizarea catedrei
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
11
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
- Consfatuiri, elaborări planificări
- Procurarea manualelor
- Şedinţe tematice
- Selectarea şi pregătirea elevilor pentru olimpiade
- Pregătirea elevilor pentru examenul de bacalaureat
De asemenea multe activităţi cu caracter educativ şi extraşcolar se regăsesc atât în
rapoartele responsabililor de arii curriculare, cât şi în raportul consilierului educativ
Raport de activitate
Aria curriculară : LIMBĂ SI COMUNICARE
Anul şcolar 2015 – 2016
ACTIVITĂŢI GENERALE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Dovezi
privind
realizarea
activităţii
Termen
1. Stabilirea responsabilităţilor membrilor
comisiei, activităţi organizatorice Toti membrii
Portofoliul
cadrului didactic
Proces verbal
14.09.2015
2 Participarea la consfătuiri Toti membrii Cf.grafic ISJ
3 Consultarea programelor, alegerea
manualelor Toti membrii 14.09.2015
4 Testarea initială-elaborare subiecte,
bareme, administrare Toti membrii
Portofoliul
cadrului didactic
Proces verbal
30.09.2015
5
Elaborarea planificarilor calendaristice
conform modelelor MEN
Elaborarea Proiectului unităţilor de
învăţare
Toti membrii
Portofoliul
catedrei
Portofoliul
cadrului didactic
01.10.2015
6 Interasistenţe la lecţii Toti membrii Dosar asistente Cf.grafic resp.
7 Discutarea rezulatelor la teste-evoluţie şi
soluţii Toti membrii Proces verbal Mai 2016
8
Evaluarea activitătii comisiei de Limbă si
comunicare pentru anul scolar 2015-2016,
precum şi a rezultatelor şcolare obtinute
Toti membrii Iunie 2016
ACTIVITĂŢI SPECIFICE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi
privind
realizarea
activităţii
Termen
1. Lectie demonstrativă-Limba si
literatura română
Mihăilescu
D-tru
Clasa
a X-a B Proiect didactic 10.11.2015
2. Lectie demonstrativă -Limba
engleză
Opris Lavinia
Clasa
a IX-a A Proiect didactic 19.01.2016
3. Lectie demonstrativă -Limba
franceză
Milancovici
Speranţa
Clasa
a XI-a A Proiect didactic 18.03. 2016
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
12
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
ACTIVITĂŢI DE PERFECŢIONARE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori implicaţi /
coordonatori
Dovezi
privind
realizarea
activităţii
1. Participarea la Cerc pedagogic-Limba si literatura română Bogoşel Raluca
2. Inscriere grad didactic I -2018 Bogoşel Raluca Proces verbal
3. Preinscrisă la gradul I -2019 Opris Lavinia
4. Participarea la cursul de specializare -Formator Bogosel Raluca Adeverinta
ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi
privind
realizarea
activităţii
Termen
1.
1. George Coşbuc-poetul neamului
Toti membrii
catedrei IX-XII
Proces verbal,
Materiale folosite 24.09.2015
2. Toamna culturală Toti membrii
catedrei IX-XII
Proces verbal,
Materiale folosite
20.10.2015
3. Colindăm Crăciunul Toti membrii
catedrei IX-XII
Proces verbal,
Materiale folosite
Poze
15.12.2015
4.
Actiuni caritabile si de voluntariat
de Sfintele Sărbători de Craciun la
Centrul de îngrijiri pentru persoane
vârstnice Arad şi Casa Seniorilor
Arad
Cutia cu suflet –Cetetea
Voluntarilor
Bogosel
Raluca
Opris Lavinia
IX-XII
Proces verbal
Diplome
16.12.2015
5. „Eminescu, veşnic tânăr” Toti membrii
catedrei
IX-XII Proces verbal,
Materiale folosite
18.01.2016
6. “Un buchet de ziua mamei” -
poezii
Bogosel
Raluca IX-XII
08.03.2016
7
Concurs – “Scrisori de dragoste”
–in parteneriat cu Biblioteca
Judeţeană “A.D.Xenopol”
Opris Lavinia IX-XII Materiale folosite 31.03.2016
8
Orientarea în carieră- intâlnire cu
prof. universitari –in parteneriat cu
Univ de Vest “Vasile Goldiş”
Arad
Toti membrii
catedrei XII 20.04.2016
9. „Preuniversitaria”-articole -revista
scolara
Toti membrii
catedrei
Clasele
IX-XII Revista
Ian.-Mai
2016
10.
Participare cu referate la Sesiunea
de comunicări ştiinţifice din cadrul
Zilelor Academice organizate de
UVVG. Arad
Toţi membrii Referate Mai 2016
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
13
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
Un obiectiv al activităţii profesorului de Limba şi literatura română a fost pregătirea elevilor
pentru examenul de bacalaureat. În acest sens, fiecare membru al catedrei a propus elevilor din
clasele pe care le-a coordonat, un program de consultaţii în cadrul căruia s-a urmărit prin
recapitulări şi sistematizări, parcurgerea integrală a programei aferente examenului.
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Utilizarea unor strategii didactice
diversificate;
Aplicarea metodelor moderne de evaluare;
Comunicare eficientă profesor-elev;
Existenţa unor cadre didactice cu o bună
pregătire de specialitate.
Absentarea de la cursuri a elevilor;
Comportamente deviante ale unor elevi;
Lacune în cunoştinţele elevilor de clasa a
IX-a;
Refuzul elevilor din ciclul superior de a-şi
procura manuale şcolare ;
Superficialitatea realizării temelor date acasă OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
Prestigiul în continuă creştere de care
se bucură şcoala noastră în acest moment;
Bună motivaţie din partea unor elevi
capabili de performanţă şi susţinerea
părinţilor acestora;
Buna colaborare cu celelalte şcoli din oraş
Numărul de ore tot mai redus, cauzat de
scăderea numărului de elevi (scăderea
populatiei scolare la nivelul orasului).
Responsabil arie curriculară,
Prof. Bogoşel Raluca
Raport de activitate
Aria curriculară MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE
anul şcolar 2015 – 2016
ACTIVITĂTI GENERALE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea activitatii Termen
1 Stabilirea activităţilor pentru anul
şcolar 2015 – 2016 Toti membrii
-Proces Verbal 14.09.2015
2. Lecturarea programelor şcolare şi
discutarea modificărilor Toti membrii - Portofoliul catedrei 14.09.2015
3. Stabilirea manualelor scolare si
auxiliarelor curriculare folosite Toti membrii
- Portofoliul catedrei
- Portofoliul cadrelor
didactice
18.09.2015
4. Intocmirea planificărilor
calendaristice si Proiectelor
unitatii de invatare
Toti membrii
- Portofoliul catedrei
- Portofoliul cadrelor
didactice
01.10.2015
5. Asigurarea cu materiale didactice
şi mijloace de invăţământ Toti membrii
Permanent
6. Întocmire grafic asistenţe la ore Resp.arie -Grafic asistenţe 01.10.2015
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
14
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea activitatii Termen
7. Organizarea olimpiadelor – etapa
pe scoală Toti membrii
Cf.grafic
8. Participare la Cerc pedagogic Resp.arie - Portofoliul catedrei Cf.grafic
9. Participare cu articole la revista
liceului Toti membrii
- Revista permanent
ACTIVITĂTI SPECIFICE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea
activitatii
Termen
1. Implementarea tehnologiilor
moderne şi actuale în procesul
de predare-învăţare la disciplina
matematică –lecţie deschisă în
cadrul catedrei
Marincas
Camelia
Cls.
a XI-a
Proiect didactic
09.11.2015
2 Rolul interdisciplinarității în dezvoltarea aptitudinilor
matematice şi ştiinţifice la elevi
Rus Alina
Clasele
a X-a A
a X-a B
Proiect didactic 03.12.2015
3. Asistenţe la ore Resp.comisie -
-Fise de obsevare
-Proiect didactic
Cf. Grafic
asistenţe
4. Participarea la olimpiade şi
concursuri şcolare
Toti membrii Elevii
selecţionaţi
- Cf. Grafic
Olimpiade/
concursuri
5. Pregătire suplimentară pentru
examenul de bacalaureat
Rus Alina Elevii
claselor
terminale
Orar pregatire
suplimentară
Permanent
6. Câmpul minunilor matematice Rus Alina Clasa
a XI-a A
Martie 2016
7. Materii prime regenerabile Jinar Lucia Clasa a IX-
a A
Aprilie 2016
8. Organizarea de simulări de
bacalaureat la matematică
Rus Alina Elevii
claselor
terminale
Cf.grafic
stabilit la
nivelul scolii
9. Actualizarea site-ului colegiului Marincaş
Camelia
Site-ul Permanent
ACTIVITĂŢI DE PERFECTIONARE
Nr.
crt. Activitatea Profesori Obs.
1. Master Matematica didactică – Universitatea de Vest Timisoara Rus Alina
2 Gradul I -2017 Matematica– Universitatea de Vest Timisoara Rus Alina
3 Program de specializare -Formator Rus Alina
4 Program de specializare -Formator Jinar Lucia
5 Inscrisă la programul de formare „Anticorupţia şi managementul
educaţional” organizat de CCD Arad
Rus Alina
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
15
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea
activitatii
Termen
1. „Ziua Mondială a Educaţiei” Toti membrii Elevi
IX-XII
-Proces verbal
-Poze
05.10.2015
2 “Violența verbală. Cuvintele
dor, nu-i aşa?
Toti membrii Elevi
IX-XII
-Proces verbal
-Poze
05.11.2015
3 “O incursiune digitală în corpul
omenesc !”
Jinar Lucia XII
postliceal
-Proces verbal
-Poze
19.11.2015
4 “ Stop Violenţei!” –activitate in
parteneriat cu Inspectoratul de
Poliţie Judeţean Arad
Toti membrii Elevi
IX-XII
-Proces verbal
-Poze
26.11.2015
5 Concurs:“Cel mai ingenios
brădut de Crăciun”
Toti membrii Elevi
IX-XII
-Proces verbal
-Poze
06.12.2015
6 "Mens sana in corpore sano!" Jinar Lucia Toţi elevii Proces verbal 07.12.2015
7 Simpozion "Limite şi orizonturi
în asistenţa medicală" - Sesiunea
I
Marincaş
Camelia
Adeverinţă 11.12.2015
8 Actiuni caritabile si de
voluntariat cu ocazia Sfintelor
Sărbători de Crăciun
-Centrul de îngrijiri pentru
persoane vârstnice
-Casa Seniorilor Arad
-Târg caritabil organizat de
Colegiul Economic Arad
Rus Alina
Jinar Lucia
Marincaş
Camelia
Elevi
IX-XII
Elevi
Cls.XII
-Proces verbal
-Poze
17.12.2015
9 Târgul Educaţiei –ISJ Arad Jinar Lucia
Elevi cls.
IX si XI -Poze
05.05.2016
10. „Preuniversitaria”-articole -
revista scolara
Toti membrii
catedrei
Clasele
IX-XII -Revista
Ian.-Mai
2016
11. Activităti extracurriculare în
cadrul săptămânii „Să stii mai
multe, să fii mai bun”-
Toţi membrii Clasele IX-
X -Poze Aprilie 2016
12.
Participare cu referate la
Sesiunea de comunicări
ştiinţifice din cadrul Zilelor
Academice organizate de
UVVG. Arad
Toţi membrii -Referate Mai 2016
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
16
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Implicarea responsabilă şi competentă a cadrelor
didactice în procesul instructiv-educativ.
Aplicarea unor metode şi strategii moderne în
actul învăţării-predării-evaluării
Relaţia afectivă profesori-elevi.
Formarea continuă a cadrelor didactice.
Creşterea interesului elevilor în pregătirea
pentru examenul de bacalaureat
Utilizarea mijloacelor didactice IT în lecţiile de
specialitate
Desfăşurarea programelor de pregătire
suplimentară
Lipsa de interes pt învăţătura a unor elevi
Nivelul antecedent scăzut de cunoaştere
înregistrat la admiterea elevilor în liceu coroborat
cu calitatea materialului genetic inferioară a
acestora, fapt demonstrat atât de media mică de
admitere cât şi de rata acumulării cunoştinţelor pe
parcursul anilor de studiu, ceea ce privează
membrii catedrei de posibilitatea obţinerii
satisfacţiilor provocate de performanţă
Superficialitate în pregătirea temelor
Dezinteres pentru participarea la simularea
examenului de bacalaureat
Dezinteres pentru a participa la pregătirea
pentru bacalaureat
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
Studiul privind posibilitatea aplicării lucrului pe
grupe
Diverse programe de formare continuă.
organizate de CCD Arad, CCI Arad si alti
furnizori de educaţie.
Studiul insuficient acasă
Dezinteresul unor elevi faţă de şcoală
Slaba implicare a părinţilor în pregătirea
elevilor.
Gradul ridicat de dificultate al subiectelor la
concursuri, olimpiade şi examene naţionale, ceea
ce reduce motivţia şi interesul elevilor de
participare;
Lipsa conţinuturilor cu aplicabilitate practică
din programele de matematică duce la scăderea
continuă a interesului pentru studiul acesteia.
Responsabil arie curriculară,
Prof. Rus Alina
Raport de activitate
al ariei curriculare OM SI SOCIETATE
anul scolar 2015-2016
ACTIVITATI GENERALE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
inplicati /
coordonatori
Elevi
Dovezi privind
realizarea
activităţii
Termen
1. Consfătuiri Resp. Arie
curriculară
- - 24.09.2015
2 Stabilirea activităţilor pentru anul
şcolar 2015-2016 Toţi membrii
- Proces verbal 14.09.2015
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
17
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
3. Întocmirea planificărilor
calendaristice şi a unităţilor de
învăţare
Toţi membrii - Portofoliul catedrei
Portofoliul cadrelor
didactice
01.10.2015
4. Elaborarea de teste iniţiale şi
analiza rezultatelor lor
Faur Nicolae
Crainic Rodica
Clasa a IX a Teste
Portofoliul cadrelor
didactice
01.10.2015
5. Stabilirea în cadrul orelor de
dirigenţie a propunerilor de
activităţi pentru săptămâna
Şcoala Altfel
Diriginţii Clasele
IX-XII
Listă propuneri
activităţi
15.12.2015
6. Urmărirea evaluării sistematice a
elevilor
Crainic Rodica Clasele
IX-XII
Portofoliul catedrei
Portofoliul cadrelor
didactice
Permanent
7. Lecţie deschisă la Religie –
Creştinismul
Nichici Zlatiţa Clasele
IX-XII
Proiect didactic
Proces verbal
16.10.2015
8. Analiza rezultatelor obţinute de
elevi şi analiza realizării
obiectivelor propuse
Toţi membrii - Proces verbal 10.05.2016
9. Dotarea cu materiale didactice Crainic
Rodica
Clasele
IX-XII
ACTIVITATI SPECIFICE
ISTORIE- FILOSOFIE
1 Comemorarea Holocaustului
Crainic Rodica
Clasele
IX – XI
Proces verbal,
poze
08.10.2015
2 “Holocaustul uitat”. Crainic Rodica
Opriș Lavinia-
cons.educativ
Clasele
IX – XII
Proces verbal, poze,
ppt-uri, planşe, afişe,
buletine informative
09.10.2015
3 Semnificatia zilei de 25
octombrie: Ziua Armatei şi a
Regelui Mihai I al României
Toti membrii Clasele IX –
XII
Proces verbal, poze 26.10.2015
4 9 Noiembrie -Ziua Internaţională
Ȋmpotriva Fascismului şi
Antisemitismului – o formă de
protest împotriva discriminării şi
rasismului – dezbatere în cadrul
orei de Filosofie
Crainic Rodica Cl.a XII-a Proces verbal 16.11.2015
5 Ziua Internaţională a Filosofiei.
Ziua Internaţională a Filosofiei
este sărbătorită începând cu anul
2002, fiind iniţiativă a
Organizaţiei Naţiunilor Unite
pentru Educaţie, Ştiinţă şi Cultură
Crainic Rodica Cl.a XII-a Proces verbal, poze,
planşe tematice
20.11.2015
6 Locuri care au făcut istoria
Aradului – tur istoric al Aradului
organizat de muzeograf Adelina
Stoenescu
Crainic Rodica Clasele
IX – XI
Proces verbal,
poze
26.11.2015
7 1 Decembrie – zi cu dublă
semnificaţie: Ziua Naţională a
României şi Ziua Mondială
AntiSIDA
Toţi membrii Clasele
XI-XII
Proces verbal,
poze,
prezentări ppt
27.11.2015
8 Organizarea Olimpiadei de Istorie
– faza pe şcoală
Crainic Rodica Clasele
IX-XII
Lucrări scrise,
proces verbal
14.12.2015
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
18
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
9 Mica Unire – oameni, fapte şi idei Opriş Lavinia Clasele
IX-XII
Proces verbal, poze,
ppt
25.01.2016
10 Rezolvarea testelor elaborate
pentru pregatirea bacalaureatului
la disciplinele Istorie şi Filosofie
Pregătirea elevilor în vederea
susţinerii examenului de
Bacalaureat
Crainic Rodica Clasa
a XII-a
Teste,
grafic pregătire
suplimentară
Permanent
GEOGRAFIE
11 Rezolvarea testelor elaborate
pentru pregatirea
bacalaureatului.
Pregătirea elevilor în vederea
susţinerii examenului de
Bacalaureat
Faur Nicolae
Trifa Romeo
Clasele
XII Zi,
XIII FR
Teste,
grafic pregătire
suplimentară
Permanent
Permanent
LOGICA – PSIHOLOGIE – SOCIOLOGIE
12 Work-shop-uri, ateliere de
dezvoltare personală în cadrul
orelor de Psihologie şi
Consiliere (stimularea studiului
individual al elevilor)
Crainic
Rodica
Clasele
X-XI
Proces verbal
poze,
prezentări ppt.
22.10.2015
14.12.2015.
25.01.2016
13 Dezvoltarea gandirii logice a
elevilor – Exerciţii şi teste tip
“Mensa”
Crainic
Rodica
Clasele
IX – X
Process verbal,
fişe, ppt
28.10.2015
14 Dezbatere pe tema Drepturilor
Omului
Crainic
Rodica
Clasa a XI-a Proces verbal, schiţe 21.01.2016
ED. FIZICA
15 Participarea la competitii
sportive cu echipa de handball a
colegiului
Moldovan
Pompiliu
Clasele
IX – XII
Diplome Permanent
ACTIVITĂŢI DE PERFECTIONARE
Nr. crt.
Activitatea Profesori Obs.
1. Inscris la doctorat (an III) Crainic Rodica
2. Participarea la cursuri organizate de CCD Arad -
Curriculum centrat pe competenţe
Crainic Rodica
ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Nr.
crt. Activitatea Profesori Elevi
Dovezi privind
realizarea
activităţii
Termen
1 Ziua prevenirii delicvenţei
juvenile – activitate în parteneriat
cu Inspectoratul de Poliţie
Judeţean Arad
Toţi membrii Clasele
IX-XII
Proces verbal, poze 24.09.2015
2 “Alcool, tutun şi droguri ilegale”
- activitate în parteneriat cu
Centrul de Prevenire, Evaluare şi
Consiliere Antidrog Arad
Crainic Rodica
Clasele
X-XII
Proces verbal, poze,
pliante
05.11.2015
3 “Personalităţi arădene” –
Szkokan Ştefan –ROMTRANSA
Crainic Rodica
Clasele
IX-XII
Proces verbal, poze 11.11.2015
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
19
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
4 “Stop violenţei” - activitate în
parteneriat cu Inspectoratul de
Poliţie Judeţean Arad
Toţi membrii Clasele
IX-XII
Proces verbal, poze 25.11.2015
5 Acţiune socio-caritabilă la
Centrul de Bătrâni Vinga si
Centrul „Raza de Soare”
Subcetate, Arad
Spitalul Clinic de Obstetrică-
Ginecologie Salvator Vuia Arad
Crainic Rodica Elevii clasei
a XI-a
Proces verbal, poze 10.12.2015
15.12.2015
18.12.2015
6 Târg de Crăciun organizat la
Şcoala Gimnazială Avram Iancu
Arad – expoziţie cu vânzare a
unor decoraţiuni de Crăciun
confecţionate de elevi
Crainic Rodica Clasa
a XI-a
Proces verbal, poze 17.12.2015
7 9-10 Mai -” Ziua Europei” în
Istoria românilor şi în Istoria
Europei
Crainic Rodica Clasele
IX-XII
Materiale 09.05. 2016
8 „Preuniversitaria”-articole -
revista scolara
Toti membrii
catedrei
Revista Mai 2016
9 Participare cu referate la
Sesiunea de comunicări
ştiinţifice din cadrul Zilelor
Academice organizate de UVVG.
Arad
Crainic Rodica Referate 21.05.2016
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
- promovabilitate crescută la examenul de
Bacalaureat la disciplina Istorie
- proiectarea activităţii didactice în conformitate
cu programele şcolare
- respectarea proiectării activităţilor instructiv-
educative
- perfecţionarea continuă a cadrelor didactice
- evaluarea şi monitorizarea elevilor este
adecvată şi obiectivă
-interesul manifestat de elevi pentru implicarea
în activităţi extracurriculare
- lipsa manualelor la clasele mari, elevii nu pot fi
obligaţi să şi le cumpere ;
-lipsa softurilor educaţionale : materiale audio-
video create pentru disciplinele noastre ;
-utilizare insuficientă a lecţiilor în sistem AEL
- slaba receptivitate faţă de activităţile
planificate a cadrelor didactice care nu au
întrega normă didactică în unitatea şcolară
-lipsa de interes şi nivelul slab de pregătire al
elevilor nu permite obţinerea de performanţe la
olimpiadele de specialitate
OPORTUNITĂŢI AMENINTARI
- îmbunătăţirea colaborării între membrii
catedrei prin activităţi cât mai dese desfăşurate
în comun
- perfecţionarea metodelor de lucru cu elevii
- posibilitatea de a realiza activităţi practice
- organizarea de activităţi extraşcolare:
- participarea cu elevii la olimpiade, sesiuni de
comunicări, teatru, voluntariat etc
- riscul de a slăbi coeziunea între membrii
catedrei
- programele supraîncărcate diminuează alocarea
de timp pentru proiecte şi parteneriate ;
- cadre didactice ocupate cu responsabilităţi
multiple ;
- număr mare de ore pe săptămână pentru elevi
Responsabil arie curriculară,
Prof. Crainic Rodica
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
20
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
Raport de activitate
al ariei curriculare TEHNOLOGII
anul scolar 2015-2016
ACTIVITĂTI GENERALE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea activităţii
Termen
1 Încadrarea membrilor comisiei Toţi membrii -
Fişa încadrărilor pe
2015/2016 14.09. 2015
2 Asigurarea programelor şcolare
Stabilirea manualelor şcolare Toţi membrii -
Tabele diriginţi.
Portofoliul
Cadrului didactic
14.09. 2015
3 Intocmirea planificărilor
calendaristice si Proiectelor
unitatii de invatare
Toţi membrii -
Portofoliu catedra
Portofoliul
Cadrului didactic
01.10.2015
4 Stabilirea planului de
recapitulare şi a reperelor de
elaborare a testelor iniţiale.
Toţi membrii
Portofoliu catedra
Portofoliul
Cadrului didactic
01.10.2015
5 Participarea la Consfătuiri Torz Ovidiu CD 14.09. 2015
6 Asigurarea cu materiale didactice
si auxiliare curriculare Toţi membrii - 01.10.2015
7 Participarea la Cerc Pedagogic Resp. - Cf.grafic
8 Completara fişelor PSI, SSM Torz Ovidiu - Fisele PSI, SSM 15.10.2015
9 Analiza rezultatelor evaluării
iniţiale Toţi membrii
Toţi
elevii
Portofoliu catedra
Raport evaluare 15.10.2015
10 Asistenţe la ore Torz Ovidiu -
Fise de obsevare
Proiect didactic
Cf. Grafic
asistenţe
ACTIVITĂŢI SPECIFICE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea activităţii
Termen
1 Întocmire grafic de practică Suciu Cristina - Grafic practica 14.09.2015
2 Incheierea convenţiilor de
practică cu partenerii de
practică
Tarniceriu C.
Iga Elena
Cls.
profil
Servicii
Contractele de
practică
15.10.2015
3
Inscriere Junior Achivment
Romania-programul „Educatie
financiară”
Iga Elena
Clasa
a X-a A
a XI-a.A
Fişă înscriere
Acord parteneriat
24.09.2015
3 Incheierea contractelor de
practică cu agentii economici
Tarniceriu C.
Suciu Cristina
Clasele
profil
Servicii
Contracte incheiate 30.09.2015
4 Inregistrarea F.E. pe platforma
ROCT
Torz Ovidiu Clasa
a XI-a
Platforma
www.roct.ro
15.10.2015
5 Interviul in Firma de exercitiu Torz Ovidiu Clasa
a XI-a
Dosarul firmei de
exercitiu
30.10.2015
6 Inscriere la concursul „Etica
dincolo de şcoală” ed.a V-a Iga Elena
Clasa
a XI-a
Fişa înscriere
Acord parteneriat cu
Colegiul economic
„Partenie Cosma”
03.11.2015
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
21
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
7
Inscrierea pe platforma ROCT a
organizării ”Târgului Judetean
al firmelor de exericitiu”
Torz Ovidiu
Platforma
www.roct.ro
30.10.2015
8 Pregătire elevi pentru olimpiada
Tehnologii
Torz Ovidiu Papp D
Lupşa N
Lista elevi 12.01.2016
9 Organizarea ”Târgului Judetean
al firmelor de exericitiu”
Toţi membrii Clasa XI
Clasa XII
Dosarul târgului,
Pliante, poze
28.02.2016
10 Activitati in cadrul săptămânii
Scoala Altfel
Membrii
catedrei
Toti
elevii Poze 18.04. 2016
11 Coordonarea modului de
desfasurare a practicii la agenţii
economici cu care s-a semnat
convenţiile
Iga Elena
Torz Ovidiu
Clasa X
Clasa XII Feed-back de la
agenti economici
Cf.grafic
practică
ACTIVITĂŢI DE PERFECŢIONARE
ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Nr.
crt Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea activităţii
Termen
1 “Ziua prevenirii delincvenţei
juvenile” - activitate in
parteneriat cu Inspectoratul de
Poliţie Judeţean Arad
Iga Elena Cls
IX- XII Proces verbal, Poze 24.09.2015
2 “Ziua Mondială a educaţiei” Toţi membrii
Cls
IX- XII Poze 05.10.2015
3 Comemorarea Holocaustului- -
activitate in parteneriat cu
Complexul Muzeal Arad
Toţi membrii
Cls
IX- XII
Proces verbal, poze,
ppt-uri 08.10.2015
4
“Alcool,tutun si drogurile
ilegale” activitate in parteneriat
cu Centrul de Prevenire Evaluare
şi Consiliere Antidrog Arad
Toţi membrii Cls
IX- XII
Proces verbal, poze,
afişe, pliante 05.11.2015
5
“ Stop Violenţei!” –activitate in
parteneriat cu Inspectoratul de
Poliţie Judeţean Arad
Toţi membrii Cls
IX- XII Proces verbal 25.11.2015
6
“A şti sau a nu fi!” – învaţă să
acorzi primul ajutor - activitate
in parteneriat cu Crucea Roşie
Arad
Toţi membrii Cls
IX- XII Proces verbal, Poze 26.11.2015
7 “La mulţi ani Romania!”-
1 decembrie Toţi membrii
Cls
IX- XII Proces verbal, Poze 27.11.2015
Nr.
crt. Activitatea Profesori Obs.
1. Inscris la gradul I 2017 – Universitatea de „Vest Vasile” Goldis Iga Elena
2 Inscris la gradul I 2018 – Universitatea de Vest „Vasile Goldis” Torz Ovidiu
3 Doctorand –Universitatea de Vest Timisoara Suciu Cristina
4 Participare la Programul de formare “Curriculum centrat pe
competenţe” organizat de CCD Arad
Torz Ovidiu
5 Inscrisă la programul de formare „Management instituţional
organizat de CCD Arad
Tarniceriu
Claudia
6 Inscrisă la programul de formare „Anticorupţia şi managementul
educaţional” organizat de CCD Arad
Iga Elena
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
22
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
8
Actiuni caritabile şi de
voluntariat de Sfintele Sărbători
de Crăciun la Centrul de îngrijiri
pentru persoane vârstnice şi Casa
Seniorilor Arad
Tărniceriu
Claudia
Iga Elena
Cls
IX- XII Proces verbal, Poze 16.12.2015
9
Sesiunea de comunicări – FE –
Abordare interdisciplinară, in
cadrul Târgului Judeţean al
Firmelor de Exerciţiu Arădene.
Prof. Elena Iga,
Torz Ovidiu,
Tarniceriu
Claudia
Diplome + CD 28.02.2016
10 Orientarea în carieră- intâlnire cu
prof. universitari
Toti membrii Cls
IX- XII
Poze 20.04.2016
11
Ziua Porţilor deschise la
Colegiul Particular “Vasile
Goldiş”
Toti membrii Cls
IX- XII
Grafic activitati
Poze
20.04.2016
12 „Preuniversitaria”-articole -
revista scolară
Toti membrii
catedrei
Revista Mai 2016
13
Participare cu referate la
Sesiunea de comunicări
ştiinţifice din cadrul Zilelor
Academice organizate de
UVVG. Arad
Crainic Rodica Referate 21.05.2016
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Realizarea unei transparenţe a deciziilor printr-o
comunicare continuă intre membrii comisiei
metodice – membrii catedrei au colaborat în
permanenţă de-a lungul semestrului şi şi-au
îmbunătăţit activitatea prin schimburi de idei,
dialoguri deschise, discutii ocazionale.
Întocmirea documentelor de proiectare didactică
în conformitate cu prevederile curriculum-ului
naţional de către toate cadrele didactice.
Utilizarea mijloacelor moderne: calculator,
videoproiector, tablă SMART de către unele
cadre didactice de specialitate.
Preocupări din partea cadrelor didactice pentru a
stabili o bună relaţie de comunicare professor-
elev.
Lucru individual şi pe grupe cu elevii.
Elaborarea programelor şi auxiliarelor
curriculare, pentru CDL-uri clasa a X-a
Participarea redusă a unor elevi la
activităţile de pregătire suplimentara
Slab interes al elevilor pentru procesul
educational.
Implicarea unui număr mic de cadre
didactice în găsirea agenţilor economici,
unde elevii să desfăşoare instruire
practică.
Numărul mare de absenţe nemotivate a
unor elevi.
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
Participarea la activităţi de formare continuă.
Valorificarea potenţialului uman-profesori şi
elevi.
Valorificarea potenţialului creativ al elevilor
prin initierea de noi proiecte educative şi
asumarea de roluri.
Motivaţia scăzută a elevilor pentru
învăţare.
Abandonul şcolar.
Elevi cu carenţe serioase în educaţie,
dobândite până la venirea în şcoala
noastră.
Resp. arie curriculară,
Prof. Ovidiu Torz
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
23
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
Raport de activitate
Comisia Metodică a Asistenţilor Medicali de Farmacie
anul scolar 2015-2016
ACTIVITĂTI GENERALE
ACTIVITĂTI SPECIFICE
Nr.
crt Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea
activităţii
Termen
1. Coordonarea modului de
desfasurare a practicii
M.I.Gafencu
Rodica
AMF
AN.I, II,
III
Dosare practică Cf. Grafic
practică
2. Asistenţe la ore Iga Elena - Fise de obsevare,
proiect didactic
Cf. grafic
3. Elaborarea instrumentelor de
evaluare şi notare; Toți membrii - Teste,
Fise de lucru,
Referate
01.10.2015
–
29.01.2016
4. Elaborarea temelor pentru
proiectele de certificare a calificarii
profesionale, nivelul 5-Asistent
medical de farmacie
Comisia
metodică
- Lista temelor 28.01.2016
5. Coordonarea elaborării proiectelor
de certificare a calificării
profesionale, nivel 5
Toderescu C.
Hulbăr Aurelia
Jinar Lucia
Febr. –Mai
2016
ACTIVITĂŢI DE PERFECTIONARE
Nr.
crt. Activitatea Profesori Obs.
1.
Doctorand an II - Universitatea din Oradea, Şcoala Doctorală de
Ştiinţe Biomedicale
Doctorand an V- Universitatea Carol Davila- Bucuresti,
Facultatea de farmacie
Hulbăr Aurelia
Toderescu Corina
2. Participare la cursul ”Curriculum centrat pe competenț e”,
organizat de CCD Arad
Crainic Rodica
Jinar Lucia
Toderescu Corina
Gafencu Rodica
Hulbăr Aurelia
Nr.
crt Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea
activităţii
Termen
1. Stabilirea responsabilităţilor
membrilor catedrei, activităţi
organizatorice
Toţi membrii
catedrei
- Portofoliul catedrei 14.09.2015
2. Elaborarea planificărilor
calendaristice
Toţi membrii - Portofoliul cadrelor
didactice
01.10.2015
3. Întocmire grafic asistenţe la ore Iga Elena - Grafic asistenţe 01.10.2015
4. Întocmire grafic/ Convenţii de
practică în farmacii Toți membrii
- Grafic de practică 01.10.2015
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
24
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
3. Înscriere la cursul de Formator, organizat de Camera de Industrie
şi Comerţ Arad
Jinar Lucia
4. Curs de formare profesională continuă – Târg AR- MEDICA Hulbăr Aurelia
5. Program de specializare -Formator Toderescu Corina
6 Inscriere la curs de pregatire psihopedagogică Cadre didactice care
nu au modulul psiho
ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Nr.
crt.
Activitatea Profesori Elevi Dovezi privind
realizarea
activitatii
Obs.
1. “Alcool,tutun şi drogurile ilegale”
activitate in parteneriat cu Centrul de
Prevenire Evaluare şi Consiliere
Antidrog Arad
Iga Elena AMF
AN. I, II,
III
Proces verbal 05.11.2015
2. “ Stop Violenţei!” –activitate în
parteneriat cu Inspectoratul Judeţean
de Poliţie Arad
Iga Elena AMF
AN. I, II,
III
Proces verbal 26.11.2015
3. Dezbatere “Profesia de asistent
medical de farmacie la începutul sec.
XXI”
Toţi
membrii
comisiei
AMF
AN. I, II,
III
Proces verbal 31.03.2016
4. Sesiunea de comunicări pentru
profesori – “Firma de exerciţiu
Abordare interdisciplinară”
Iga Elena
Jinar Lucia
Toderescu
Corina
- CD 26.02.2016
5. Sesiunea de comunicări „Terapii
alternative în tratarea diferitelor
afecţiuni” în cadrul Zilelor
Academice Aradene - Editia a
XXVI-a -19.05.2016;
Toţi
membrii
comisiei
AMF
AN. I, II,
III
Proces verbal 19.05.2016
6 Participarea cu articole la Revista Preuniversitaria
Toţi
membrii
comisiei
Revista Apr –Mai 2016
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
- Personalul didactic calificat este în proporţie
de 100%; - Bază materială foarte bună;
- Utilizarea dotărilor din sălile de clasă şi
laboratoare de către toţi profesorii şi elevii;
- Cadre didactice cu disponibilitate de adaptare
la schimbare - aplicarea unor metode moderne
în procesul de învăţământ ;
- Comunicarea eficientă între membrii catedrei
şi conducerea colegiului, între profesori şi elevi
- Parteneriate cu diverse instituții/farmacii
- Sprijinul conducerii şcolii în vederea
participării cadrelor didactice la diverse forme
de perfecţionare sau la cursuri de formare/
perfecţionare
- Lipsa unei participări active a elevilor în
timpul orelor de curs la unele discipline.
- Slaba implicare în activităţile extracurriculare a
elevilor;
-Poziţionarea geografică a colegiului (departe de
staţiile mijloacelor de transport în comun) duce
la întârzierea la prima oră a unor elevi(care sunt
angajaţi);
- Nesincronizarea programului şcolar cu cel al
transportului regional;
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
25
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
- Cadre didactice tinere cu spirit de iniţiativă;
- Perfecționarea metodelor de lucru cu elevii;
- Stimularea elevilor pentru participarea la
activităţi extraşcolare;
- Creșterea interesului față de învățământul
postliceal datorită cererii de asistenți medicali de
farmacie;
- Locuri de muncă suplimentare pentru
absolvenţi prin liberalizarea pieţei muncii după
integrarea în UE
- unica sursă de finanțare reprezentată de taxele
școlare
- situaţia materială a elevilor;
- discriminarea învăţământ de stat / învăţământ
particular
Resp. comisie metodică,
Prof. Iga Elena
Raport de activitate
al Comisiei metodice a Asistenţilor Medicali Generalişti
anul scolar 2015-2016
ACTIVITĂTI GENERALE
Nr.
crt.
Activitatea Profesori Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea
activitatii
Termen
1. Încadrari, lecturarea programelor
şcolare şi a Standardelor de pregătire
profesională
Elaborarea planificărilor calendaristice
Toți membrii
- Portofoliul
catedrei
Portofoliul
cadrelor didactice
14.09.2015
01.10.2015
2. Întocmire grafic asistenţe la ore Resp.
comisie
- Grafic asistenţe 01.10.2015
3 Întocmire grafic de practică medicală în
spitale
Resp. clinic - Grafic de practica
Dosar practică
01.11.2015
4. Întocmirea documentaţiei necesare
pentru aprobarea efectuării practicii în
spitale
Resp. clinic
- Dosar practică 01.11.2015
5 Încheiere contracte pentru efectuarea
practicii
Resp. clinic - Contractele
încheiate
01.11.2015
ACTIVITĂŢI SPECIFICE
Nr.
crt.
Activitatea Profesori Elevi Dovezi privind
realizarea
activitatii
Termen
1 Practică medicale în spitale Coord.prof.Rista
Mariana
Maiştri,
instructori
AN I, II, II
AMG
Raport practica
Dosare practică
Cf. Grafic
practică
2 Asistenţe la ore Crainic Rodica - Fise de obsevare,
proiecte didactice
Cf. grafic
3. Stabilirea temelor pentru
proiectele de certificare a
calificarii profesionale, nivel 5,
asistent medical generalist
Comisia
metodică
- Lista temelor 28.01.2016
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
26
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
4 Coordonarea elaborării proiectelor
de certificare a calificării
profesionale, nivel 5
Rista M, Mot D,
Manea E, Habuc
M, Miculit M
AN III
AMG Proiecte Febr. –Mai
2016
5 Seminar “Ghidarea asistenţilor
medicali în căutarea unui loc de
muncă în Germania” –activitate în
parteneriat cu VIPJOB24UG
Resp. Comisie AN I, II, II
AMG
Proces verbal,
poze
10.11.2015
6 Dezbatere -“Investind în sănătate
– investim în viitor”
Jinar Lucia
Crainic Rodica
Rista Mariana
Ţig Gabriela
AN I, II, II
AMG
Proces verbal 16.11.2015
7 Sesiune judeţeană de referate şi
comunicări – Simpozion cu tema
“Limite şi orizonturi în asistenţa
medicală”
Toți membrii AN I, II, II
AMG
Referate,
diplome, pliante,
invitaţii, poze,
proces verbal
11.12.2015
04.04.2016
8 Masă rotundă - referate şi discuţii
pe tematica “Descoperiri în
medicina de astazi”
Toți membrii - Proces verbal 18.01.2016
ACTIVITĂŢI DE PERFECŢIONARE
Nr.
crt.
Activitatea Profesori Obs.
1 Doctorat Universitatea de Vest din Timişoara Crainic Rodica
2 Curs de formare Curriculum centrat pe competenţe, organizat de
CCD Arad
Crainic Rodica
Hăbuc Monica
Ferenczi Simona
Manea Eugenia
Moţ Daniela
Tig Gabriela
3 Curs de specializare – Formator, oraganizat de Camera de Comerţ şi
Indistrie Arad
Ferenczi Simona
Tig gabriela
Jinar Lucia
4 Doctorat – Universitatea de Vest “Vasile Goldiş” Arad Avram Cecilia
5 Curs de specialitate - Igiena - O.A.M.G.M.A.M.R Cătană Ionela
6 Acordarea gradului didactic I, pe baza titlului ştiinţific de Doctor Cârnaţu Daniela
7 Înscriere la Examenul de Definitivat în învăţământ Hăbuc Monica
Moţ Daniela
8 Doctorand - anul I Universitatea de Vest “Vasile Goldiş” Arad Moţ Daniela
Rista Mariana
ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Nr.
crt.
Activitatea Profesori Elevi Dovezi
privind
realizarea
activitatii
Termen
1 “Alcool, tutun şi droguri ilegale”
activitate în parteneriat cu Centrul de
Prevenire Evaluare şi Consiliere
Antidrog Arad
Diriginţii AN I, II, III
AMG
Proces verbal,
poze
05.11.2015
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
27
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
2 Seminar “Ghidarea asistenţilor medicali
în căutarea unui loc de muncă în
Germania
Toţi
membrii
comisiei
AN I, II, III
AMG
Pliante,
Poze
10.11.2015
3 “O incursiune digitală în corpul
omenesc” – parteneriat cu Facultatea de
Medicină din cadrul Universitaţii de
Vest “Vasile Goldiş” Arad
Jinar lucia AN I
AMG
Proces verbal,
poze
19.11.2015
4 “Stop violenţei - activitate în parteneriat
cu Inspectoratul de Poliţie Judeţean
Arad
Diriginţii AN I, II, III
AMG
Proces verbal,
poze
26.11.2015
5 “A şti sau a nu fi!” – învaţă să acorzi
primul ajutor – activitate în parteneriat
cu Crucea Roşie Arad
Diriginţii AN I, II, III
AMG
Proces verbal,
poze
28.11.2015
6 “Mens sana in corpore sano” Rista
Mariana
Moţ Dana
Manea
Eugenia
AN I, II, III
AMG
Proces verbal 07.12.2015
7 Acţiuni caritabile de sfintele Sărbători
la Centrul de îngrijiri pentru persoane
vârstnice şi Casa Seniorilor Arad “Cutia
cu suflet” – Cetatea voluntarior
Diriginţii AMG AN I,
II, II
Proces verbal,
poze
17.12.2015
8 “Fii elev in scoala de asistenţi
medicali !” – Campanie de promovare
al nivelului postliceal
Toti
membrii
AN I, II, III
AMG
Pliant
18.05.2016
9 Sesiunea de comunicări în cadrul
Zilelor Academice Aradene - Editia a
XXVI-a -19.05.2016;
Toţi
membrii
comisiei
AMF
AN. I, II, III
Proces verbal 19.05.2016
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
- integrarea absolvenţilor pe piaţa muncii
- realizarea planului de şcolarizare
- acreditarea de către ARACIP a calificării Asistent
medical generalist
- existenţa unui climat colaborativ ;
- comunicarea eficientă între membrii catedrei şi
conducerea şcolii, între profesori şi elevi
- bază materială foarte bună
- elaborarea unor suporturi de curs
- parteneriate cu diverse instituții - interesul elevilor de a se implica în cât mai multe
activităţi extraşcolare (gen simpozioane, sesiuni de
comunicări, activităţi de voluntariat etc.)
- posibilitatea de a realiza activitați practice
-folosirea insuficientă a bazei materiale
- utilizarea metodelor tradiționale de predare
de catre unele cadre diactice
- cadre didactice ocupate cu responsabilităţi
multiple
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
28
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
OPORTUNITATI
- o echipa bună care poate fi stimulată ușor;
- perfecționarea metodelor de lucru cu elevii
- stimularea elevilor pentru participarea la
concursuri şi activităţi extracurriculare
- creșterea interesului față de învățământul sanitar
datorită cererii de asitenți medicali în Uniunea
Europeană
AMENINTARI
- unica sursă de finanţare reprezentată de taxele
şcolare
- trecerea personalului didactic spre alte domenii
de activitate mai bine plătite
Responsabil comisie metodică,
Prof. Crainic Violeta-Rodica
Raport de activitate
al ariei curriculare CONSILIERE SI ORIENTARE
anul scolar 2015-2016
I. CONSILIERE – ORIENTARE
A. Comisia diriginţilor
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
Dovezi privind
realizarea
activitatii
Termen
1. Organizarea activităţii comisiei
diriginţilor
Cons.educativ
Diriginţii
Portofoliul
Cons.educativ
Mapa dirigintelui
20.09.2015
2. Organizarea şedinţelor cu părinţii pe
clase şi pe şcoală şi constituirea
comitetelor reprezentative ale
părinţilor pe clase şi pe şcoală
Direcţiunea
Diriginţii
Toţi
elevii
Procese verbale 21.09.2015
3. Întocmirea planificărilor pentru
orele de consiliere-orientare cu
elevii, în conformitate cu orientările
tematice şi a orelor de consiliere-
orientare cu părinţii şi pentru
activităţile extracurriculare lunare
Diriginţii
claselor a IX, a
X, a XI, a XII.
Portofoliul
dirigintelui
01.10.2015
4. Dezbaterea temelor propuse în
cadrul orelor de dirigenţie.
Diriginţii cls.
IX- XII.
Procese verbale 01.10.2015
5. Organizarea şi activizarea
Consiliului elevilor la nivelul şcolii
Director
Consilier
educativ
Consiliul
elevilor
Procese verbale 10.10.2015
6 Elaborarea planului operaţional
minimal privind reducerea
fenomenului violenţei
Comisia de
monitorizare,
prevenire şi
combaterea
violenţei în
mediul şcolar
Toţi
elevii
Dosarul Comisiei 10.10.2015
7. Întrunirea dirigintilor pentru
discutarea situaţiei elevilor cu număr
Consilier
educativ
Şefii
claselor
Portofoliul
Cons.educativ
15.01.2016
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
29
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
mare de absenţe, note mici la
învăţătură şi dezinteres pentru şcoală
sau alte probleme disciplinare.
Diriginţii
claselor
Mapa dirigintelui
Procese verbale
05.05.2016
8
Intruniri cu reprezentantii claselor
de nivel postliceal
Consilier
educativ
Diriginţii
claselor
Şefii
claselor
Procese verbale Cf. grafic
9.
Identificarea elevilor cu probleme la
învăţătură şi de disciplină
Diriginţii
claselor
Toti
elevii
Mapa dirigintelui
Catalogul clasei
Permanent
10. Dezbaterea temelor propuse în
cadrul orelor de dirigenţie.
Diriginţii
claselor
Masă rotundă Februarie
2016
11 Propunerea activitaţilor educative
pentru Şcoala Altfel
Diriginţii Toţi
elevii
Procese verbale Febr.2016
12
Realizarea unor ore de consiliere
tematice
Director
Consilier
educativ
Prof. psiholog
Consiliul
elevilor,
Cls a XII
Procese verbale Martie
2016
B. Orientare şcolară şi profesională
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
Dovezi privind
realizarea
activitatii
Termen
1. Realizarea unor ore de consiliere,
tematice -„Ce ne dorim in viaţă”?
Diriginţii Toţi elevii Proces -Verbal 15.02.2016
2.
Atragerea de proiecte educaţionale
desfăşurate la nivel local,
parteneriate şi schimburi de
experienţă
Opriş Lavinia
Bogoşel
Raluca
Toţi elevii Contracte de
parteneriat cu
ISU, Biblioteca,
Muzeu, etc.
Permanent
3.
Realizarea unor ore tematice –
educaţie rutieră, reciclarea
deşeurilor, acordarea primului
ajutor, stop violenţei.
Diriginţii Toţi elevii Proces -Verbal Permanent
4
Prezentarea ofertei Facultatilor din
cadrul Universităţii de Vest “Vasile
Goldis ” Arad
Resp. comisie Elevi din
clasa
a XII a
Cf.
graficului
5.
Formarea la elevi prin toate
activităţile instructiv-educative a
unui comportament civilizat în
şcoală, familie şi societate, având
ca scop şi obiectiv
responsabilizarea elevilor
Opris Lavinia
Elevii cls.
IX- XII
Proces -Verbal
Permanent
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
30
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
II. ACTIVITĂŢI EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
Dovezi
privind
realizarea
activitatii
Termen
1.
” Ziua prevenirii delincvenţei
juvenile” şi
„ Ziua prevenirii victimizării
minorilor”.
Diriginţii
claselor
Toţi elevii
Proces Verbal
Poze
14.09.2015
24.09.2015
2.
“Ziua Mondială a educaţiei”
Iga Elena,
Torz Ovidiu,
Opriş Lavinia,
Rus Alina
Clasele IX
- XII
ProcesVerbal
Poze
05.10.2015
3. “ Ziua Holocaustului”
Opris Lavinia
Dirigintii Clasele IX
- XII
ProcesVerbal
Poze 08.10.2015
4.
Semnificatia zilei de 25 octombrie:
Ziua Armatei şi a Regelui Mihai I
al României
Prof. Crainic
Rodica Clasele X,
XII
ProcesVerbal
Poze
26.10.2015
5. Alcool,tutun si droguri ilegale”
activitate in parteneriat cu Centrul
de Prevenire Evaluare şi Consiliere
Antidrog Arad
Toţi diriginţii
Toţi elevii ProcesVerbal
Poze 05.11.2015
6.
Seminar “Ghidarea asistentlor
medicali în căutarea unui loc de
muncă în Germania - activitate in
parteneriat cu VIPJOB24UG
Rista Mariana
Crainic Rodica Elevii
postliceala
ProcesVerbal
Poze 10.11.2015
7 Dezbatere -“Investind în sănătate –
investim în viitor”
Jinar Lucia
Crainic Rodica
Rista Mariana
Ţig Gabriela
AN I, II, II
AMG
Proces verbal 16.11.2015
8 “Personalităţi arădene” – Szkokan
Ştefan – in parteneriat cu
Biblioteca Judeţeană
Opriş Lavinia
Crainic Rodica
Bogoşel
Raluca
Toţi elevii ProcesVerbal
Poze
18.11. 2015
9 “O incursiune digitală in corpul
omenesc !”
Diriginţii.
Elevii
postliceala
Proces-Verbal,
Poze 19.11.2015
10 „Ziua Internaţională a filosofiei!” Crainic Rodica
Toti elevii
Proces-Verbal,
Poze 20.11.2015
11 “A şti sau a nu fi!” – învaţă să
acorzi primul ajutor - activitate in
parteneriat cu Crucea Roşie Arad
Opriş Lavinia
Toţi elevii
Proces-Verbal,
Poze 25.11.2015
12. “ Stop Violenţei!” –activitate in
parteneriat cu Inspectoratul de
Poliţie Judeţean Arad
Opriş Lavinia
Toţi elevii Proces-Verbal,
Poze
25.11.2015
13 “Locuri care au facut istoria!” –
activitate in parteneriat cu
Complexul Muzeal Arad
Toţi diriginţii
Toţi elevii Proces–
Verbal, Poze
26.11.2015
14 “La mulţi ani Romania!”-1
decembrie
Crainic Rodica
Opriş Lavinia. Toţi elevii
Proces–
Verbal, Poze
27.11.2015
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
31
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
14 Concurs:”Cel mai ingenios brăduţ
de Crăciun!” - Atrium Mall Opris Lavinia
Cls
IX-XII
Proces Verbal,
Poze,
Diplomă
06.12.2015
15 “Mens sana in corpore sano!” Jinar Lucia Toţi elevii Poze 07.12.2015
16 Simpozion –Limite şi orizonturi în
asistenţa medicală-
Crainic Rodica
Rista Mariana
Elevi
postliceala
Invitatii
Pliant
Diplome
11.12.2015
17 Actiuni caritabile şi de voluntariat
de Sfintele Sărbători
-Centrul de îngrijiri pentru persoane
vârstnice
-Casa Seniorilor Arad,
-Centrul Rază de soare
-Spitalul Clinic de Obstretică
Ginecologie “Salvator Vuia”
-Târg caritabil organizat de
Colegiul Economic Arad
-Târg caritabil organizat de Scoala
Gimnazială “Avram Iancu” Arad
- “Cutia cu suflet” –Cetatea
Voluntarilor Arad
Tărniceriu C
Iga Elena
Rus Alina
Crainic Rodica
Maricaş C
Bogoşel R
Jinar Lucia
Toţi elevii
Proces–
Verbal, Poze
10.12.2015
15.12.2015
16.12.2015
18.12.2015
18 „Eminescu, veşnic tânăr” - concurs
de poezie
Prof. lb,
română Toţi elevii
Proces–
Verbal, Poze 15.01.2016
19 “Mica Unire “ – Oameni, fapte si
locuri istorice
Crainic Rodica
Dirigintii Toţi elevii
Proces–
Verbal, Poze 25.01.2016
20 „Eminescu, veşnic tânăr” Bogosel R Toţi elevii
Proces-Verbal,
Poze
15.01.2016
21 “ O excursie in lumea muzicii “–
audierea unui concert sinfonic
Iga Elena,
Opris Lavinia,
Rus Alina
Clasa a IX,
X, XI, XII
Proces-Verbal,
Poze
17.01.2016
22 “Vizită la Ştiintele naturii”-
parteneriat cu Complexul Muzeal
Arad
Toţi diriginţii Toţi elevii Proces-Verbal,
Poze
05.02.2016.
23 “Impreună pentru viaţă şi sănătate”-
activitate în parteneriat cu Agenţia
Naţională de Cruce Roşie
Diriginţii
claselor.
Elevi
postliceala
AMG
Proces-Verbal,
Poze
17.02.2016
24 “Ziua Protectei Civile”
Crainic Rodica Toti elevii Proces-Verbal,
Poze
28.02.2016
25 “Un buchet de ziua mamei” Opris Lavinia
Toţi elevii
Proces-Verbal,
Poze
08.03.2016
26 “Profesia de asistent medical la
inceputul sec XXI” – masă rotundă,
discuţii, prezentări pps.
Iga Elena
Jinar Lucia
Elevi
postliceală
AMF
Proces-Verbal,
Poze
31.03.2016
27 Festivitatea de premiere a
concursului – “Scrisori de
dragoste”- activitate in parteneriat
cu Biblioteca Judeţeană
A.D.Xenopol
Crainic Rodica
OpriS Lavinia.
Toţi elevii
Proces-Verbal,
Poze
31.04.2016
28 Dezvoltarea gandirii – exerciţii de
tip MENSA
Coordonator:
Crainic Rodica
Cls IX, XII Proces-Verbal,
Poze, Diplomă
14.04.2016
29 “Educatie Rutieră” – educatie
pentru viata
Opriş Lavinia,
Crainic Rodica
Proces-Verbal,
Poze
15.04.2016
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
32
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
III. ACTIVITATEA CONSILIULUI ELEVILOR
Activitatea Consiliului Elevilor a fost relativ bună. Au avut loc întâlniri ale liderilor clasei în
care s-au discutat probleme de organizare (regulamente, reguli, drepturile şi îndatoririle elevilor) şi
s-au aşteptat propuneri din partea elevilor pentru îmbunătăţirea activităţilor existente în şcoală .
Având în vedere rolul care revine Consiliului Elevilor în implicarea activă a acestora în viaţa
şcolii, preocuparea de bază, la începutul semestrului I a fost de a constitui Consiliul Elevilor pentru
anul şcolar 2015-2016. Pentru aceasta s-au organizat alegeri în care elevii şi-au ales reprezentanţii.
Cu ocazia acestei adunări generale Consiliul Elevilor a adoptat o notă de măsuri care vizează
îmbunătăţirea activităţii acestuia pe problema ridicării nivelului la învăţătură şi disciplină. In
general, la întruniri au fost prezenţi toţi şefii claselor.
Elevii Colegiului s-au implicat foarte activ în activitaţiile extracurriculare şi în viaţa şcolii, s-au
preocupat pentru a constitui Consiliul Elevilor pentru anul şcolar 2015- 2016.
Membrii Consiliului Elevilor au participat sistematic la şedinţele organizate de ISJ Arad
prezentând problemele existente în şcoala noastră.
Elevii au făcut propuneri pentru săptămana Şcoala Altfel:” Să ştii mai multe, să fi mai bun”.
IV. COMITETUL DE PĂRINŢI
În luna octombrie 2015 a avut loc Adunarea generală a părinţilor în vederea constituirii
Consiliului reprezentativ al părinţilor pentru anul şcolar 2015-2016 şi elaborării regulamentului
intern al acestuia. Consiliul s-a reunit conform graficului întocmit, dar şi atunci când a fost necesară
consultarea părinţilor pentru soluţionarea unor probleme de interes general. Acesta s-a întrunit în
vederea discutării şi a organizării diferitelor aspecte de ordin intern, încercând rezolvarea
problemelor legate de desfăşurarea procesului instructiv – educativ.
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
o Şcoala dispune de personal calificat, cadrele
didactice participând la cursuri de formare
continuă, de modernizare şi reevaluare a
metodelor de predare, facilitând astfel
dinamizarea relaţiei profesor-elev;
o întocmirea planificărilor calendaristice
anuale şi semestriale realizate conform cu
programa pentru Consiliere si orientare;
o în general, tematica orelor de dirigenţie
concordă cu particularităţile de vârstă,
personalitate şi preocupări ale elevilor;
PUNCTE SLABE
o Absenteism şcolar;
o Lipsa implicării părinţilor în activităţile
extraşcolare, dezinteresul multora dintre ei faţă
de soarta, anturajul şi preocupările copiilor lor;
o Nerespectarea termenelor în îndeplinirea
unor sarcini de către cadrele didactice;
o Lipsa unui dialog între diriginte şi unii
părinţi
30 Sestiunea de referate şi comunicări
ştiintifice - discipline socio- umane
Diriginţii
Coordonator:
Crainic Rodica
Cls a IX,
X,XI,
Proces-Verbal,
Poze
03.05.2016
31 Vizită la Centrul de dirijare al
zborurilor
Opriş Lavinia,
Bogoşel R
Elevi Proces-Verbal,
Poze
7.05.2016
32 “Fii elev in scoala de asistenţi
medicali” – Campanie de
promovare al nivelului Postliceal
Resp comisie
Diriginti
Elevi AMF
si AMG
Proces-Verbal,
Poze
18.05.2016
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
33
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
o Elaborarea programului, activităţilor
educative, s-au stabilit responsabilităţile, graficul
de desfăşurare şi modul în care se face evaluarea
feed-back-ului
o mulţi profesori diriginţi implicaţi în educaţia
moral-civică şi socială a elevilor
o varietatea mare de activităţi extraşcolare şi
extracurriculare organizate
OPORTUNITĂŢI
o Încheierea de parteneriate cu diverse instituţii
care să ne sprijine în activităţile extraşcolare
logistic;
o Sincronizarea stilului managerial cu
necesităţile curente ale elevilor ;
o Întemeierea parteneriatului profesor-elev pe
coordonate reale şi de interes reciproc, implicarea
părinţilor în actul de formare a elevilor printr-o
colaborare informală.
o organizarea unor excursii la nivel de clasa şi
la nivel de şcoală;
o organizarea unor activităţi extraşcolare care
pot duce la realizarea unor legături interumane
strânse
AMENINŢĂRI
o Program scolar încărcat;
o Responsabilităţi multiple ale cadrelor
didactice;
o Influenţa grupului de elevi;
o Elevi cu probleme de comportament;
Coordonator de proiecte şi programe educative
extracurriculare şi extraşcolare,
prof. Opriş Lavinia
Raport de activitate
al COMISIEI DE ASIGURARE A CALITĂŢII
anul scolar 2015-2016
Nr.
crt. Activitatea
Profesori implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi
privind
realizarea
activităţii
Termen
1. Numirea responsabilului si
constituirea comisiei
CA, Director,
Responsabil CEAC
Decizia de
numire
30.09.2015
2. Planul operational Responsabil CEAC Planul
operaţional
02.11.2015
3 Aplicare de chestionare pentru
cadre didactice, elevi, părinti
Diriginti/Raluca
Sonca
Chestionare 30.10.2015
4 Stabilirea stilului de invatare
pentru elevi
Diriginti/Raluca
Sonca
Chestionare 30.10.2015
5 Evaluare initială Toți profesorii Toti elevii Testele
iniţiale
16.10. 2015
6 Stabilirea planului de
imbunătățire a calității
învățământului
Membrii CEAC Planul de
îmbunătăţire
30.10.2015
7 Portofoliile cadrelor didactice Toti profesorii/
Resp.CEAC
Portofoliile
cadrelor
didactice
Permanent
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
34
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
8 Portofoliile elevilor Toti profesorii/
Resp.CEAC
Toti elevii Portofoliile
elevilor
Permanent
9 Observarea lectiilor si
completarea fiselor de observare
Toti profesorii/
Resp.CEAC
Fişe de
observare
Conform
graficului
10.
Monitorizarea frecvenţei
participării la programele de
invăţare
Marincaş Camelia /
Rus Alina
Toti elevii Adeverinţe
de participare
Octombrie,
Decembrie
11
Monitorizarea completării
cataloagelor scolare
Iga Elena/
Rus Alina
Cataloagele
şcolare
30.10.2015,
29.02.2016
12 Monitorizarea progresului
scolar
Iga Elena/
Rus Alina
Toti elevii Fişe progres
şcolar
05.10.2015,
29.01.2016
13 Sortarea, pastrarea si verificarea
materialelor si dovezilor
Marincaş Camelia/
Rus Alina
Permanent
14 Verificarea documentelor
oficiale Șonca Raluca/
Rus Alina
30.11.2015
29.01.2016
15 Întocmirea raportului de
evaluare internă, pentru anul
şcolar 2014-2015 şi
transmiterea lui către ARACIP
Membrii CEAC
Raportul de
evaluare
internă 15.10.2015
16. Informarea întregului personal,
a elevilor şi a celorlalţi
beneficiari ai serviciilor oferite
de unitate în ceea ce priveşte
scopurile autoevaluării, aria de
cuprindere, cum se va realiza
autoevaluarea şi termenele
Membrii CEAC
15.10.2015
17 Intocmirea si afisarea graficelor
de asistenta la ore Resp. comisii
metodice
Graficul de
asistenţă la
ore
16.10. 2015
18 Reactualizarea bazei de date a
elevilor si profesorilor Prof. Rus Alina
18.12. 2015
19 Întocmirea, reactualizarea de
proceduri operaţionale Membrii CEAC
Dosar
proceduri Permanent
20 Aplicarea procedurilor
operationale existente Membrii CEAC
Permanent
21 Informări periodice, în consiliile
profesorale, cu privire la
acţiunile CEAC Prof. Bogoșel Raluca
Procese
verbale Permanent
22 Punerea la dispoziţia
personalului a unei
documentaţii suficiente şi
actualizate privind sistemul
calităţii instituţiilor de
învăţământ
Membrii CEAC
Avizierul din
cancelarie Permanent
23 Amenajarea si dotarea spaţiului
destinat activităţii CEAC Membrii CEAC
29.01.2016
24 Vizita unei echipe de evaluatori
externi in vederea acreditării pt
calificarea Asistent medical
generalist
Toţii profesorii
Acreditare
AMG Mai 2016
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
35
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
ANALIZA SWOT
Responsabil CEAC,
prof. Rus Alina
Raport de activitate
al COMISIEI DE DISCIPLINĂ
anul scolar 2015-2016
Comisia de disciplină s-a constituit în baza Deciziei nr.19/10.09.2015, activitatea este
coordonată de către responsabilul comisiei şi director. Comisia asigură monitorizarea disciplinei în
şcoală, propune sancţiuni pentru abateri disciplinare, supervizează aplicarea sancţiunilor.
Comisia se organizează şi acţionează în baza Regulamentului Intern, al ROFUIP şi al
procedurilor şi al notelor de serviciu.
Climatul organizaţiei şcolare a fost unul deschis, caracterizat prin dinamism şi grad înalt de
angajare a membrilor instituţiei şcolare. În general, cadrele didactice au desfăşurat o activitate
meritorie implicându-se activ în bunul mers al activităţii educative şcolare şi extraşcolare prin care
au urmărit şi promovarea imaginii şcolii .
Comisia asigură monitorizarea disciplinei în şcoală, propune sancţiuni pentru abateri
disciplinare, supervizează aplicarea sancţiunilor. Situaţia prezenţei la cursuri este obţinută şi din
evaluarea înregistrărilor realizate de către profesorii de serviciu în procesele verbale întocmite
zilnic. Comisia prezintă rapoarte semestrial/ anual în faţa Consiliului Profesoral.
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE - Realizarea Regulamentului de funcţionare;
- Stabilirea sarcinilor pentru fiecare membru al
comisiei;
- Realizarea de noi proceduri;
- Finalizare RAEI 2014-2015
- Realizarea Raportului Procesului de
Autoevaluare;
- Realizarea Planului de îmbunătăţire a calităţii
educaţiei pentru anul şcolar 2015 -2016;
- Realizarea unui program de întâlnire săptămânală
cu membrii CEAC;
- Revizuire PAS.
- Slaba promovare a comisiei în rândul părinţilor
care, datorită serviciului, nu răspund mereu
solictărilor comisiei.
- Nu s-a realizat integral graficul de interasistenţe
- Reactualizarea cu întârziere a unor proceduri
-Aplicarea chestionarelor de evaluare a
satisfacției beneficiarilor
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
- Site-ul ARACIP şi pentru consultare şi informare;
- Colaborarea dintre membrii comisiei;
- Dorinţa de perfecţionare a competenţelor impuse
de legea asigurării şi evaluării calităţii.
- Acces informaţional ;
- Existenţa resurselor materiale
- Lipsa propunerilor şi iniţiativelor personale ale
cadrelor didactice pentru optimizarea procesului
instructiv – educativ, privind calitatea în educaţie;
- Lipsa timpului – toţi membrii comisiei sunt
implicaţi şi în alte activităţi sau au şi alte sarcini
- Munca în această comisie necesită un volum
foarte mare de timp şi datorită supraîncărcării cu
alte activităţi şcolare şi extraşcolare există
posibilitatea ca să nu fie îndeplinite, la timp, toate
sarcinile.
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
36
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
La începutul anului şcolar 2015-2016 au fost distribuite spre completare chestionare privind
agresivitatea în şcoală adresat elevilor pentru a identifica cauzele generatoare de comportamente
agresive dar şi formele de agresivitate pe care le regăsesc la noi în şcoală.
Pentru menţinerea disciplinei în şcoală absenţele au fost consemnate în cataloage. Situaţia
absenţelor este monitorizată zilnic, iar diriginţii păstrează legătura cu familia informându-i despre
absenţele şi întârzierile la ore ale elevilor.
Motivarea absenţelor de către diriginţi s-a făcut pe baza motivărilor de la medici/ părinte.
În urma monitorizării disciplinei şcolare la sfârşitul anului şcolar 2015-2016 s-au constatat
următoarele:
I.1. Comportament/disciplină şcolară:
În cursul anului şcolar 2015-1016, în colaborare cu Comisia de prevenire şi combatere a
violenţei au avut loc acţiuni, derulate de către agentul principal de poliţie care răspunde de colegiul
nostru, de prelucrare a elevilor privind prevenirea şi combaterea violenţei în şcoală derulată
Pentru o mai bună cunoaştere a elevilor, atât de nivel liceal, cât şi postliceal, comisia a
elaborat şi administrat chestionare având ca scop identificarea cauzelor care generează
comportamente agresive precum şi eliminarea riscurilor ce pot declanşa conflicte violente în
şcoală.
Probleme deosebite nu s-au semnalat, elevii având fiind supravegheaţi, atât în timpul orelor
de curs cât şi în pauze, de către profesorii de serviciu. Elevi cu un număr mare de absenţe au avut
scăzute notele la purtare.
Şi în cadrul orelor de dirigenţie, au fost desfăşurate activităţi de prevenire a situaţiilor de
indisciplină prin colaborarea cu poliţia de proximitate şi alte organe abilitate.
În urma monitorizării disciplinei, se poate afirma că nu s-au semnalat probleme de disciplină
şcolară.
Pentru o mai bună cunoaştere a elevilor, comisia a elaborat şi administrat chestionare având
ca scop identificarea cauzelor care generează comportamente agresive precum şi eliminarea
riscurilor ce pot declanşa conflicte violente în şcoală.
La nivelul Colegiul Particular “Vasile Goldiş” există o permanentă preocupare pentru
rezolvarea tuturor tipurilor de conflicte care apar pe parcursul desfăşurării procesului instructiv –
educativ şi nu numai. Există o comunicare optimă între toţi factorii care pot avea un rol în
rezolvarea conflictelor
I.2.Monitorizare absenţe
Pentru menţinerea disciplinei în şcoală situaţia absenţelor se monitorizează zilnic iar
diriginţii păstrează legătura telefonic cu părinţii informându-i despre absenţe şi întârzierile la ore ale
elevilor.
La sfârşitul semestrului fiecare diriginte a trimis o informare scrisă părinţilor în care a
prezentat situaţia şcolară pe primul semestru şi numărul de absenţe motivate şi nemotivate,
invitându-i la şedinţa cu părinţii pe şcoală. În urma efectuării monitorizării disciplinei şcolare la
sfîrşitul anului scolar s-au constatat următoarele absenţe pe clase:
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
37
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Implicarea tuturor membrilor comisiei în
activităţi diverse pentru stimularea atitudinilor
pozitive în rândul elevilor ;
Existenţa unei comuniuni între profesor-
elevi- părinţi pentru menţinerea disciplinei
şcolare;
Buna colaborare între membrii comisiei,
între comisie şi direcţiunea colegiului ;
Promptitudinea cu care membrii comisiei
au realizat rapoartele solicitate.
Chestionarele adresate elevilor nu au fost
completate de către ei în totalitate ;
Purtarea ecusoanelor doar de către unii
elevi şi profesori
Folosirea unui limbaj inadecvat de către unii
elevi
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
Implicarea profesorilor diriginţi în ceea
ce priveşte disciplina la ore şi în pauze;
Colaborarea mai strânsă cu psihologul
colegiului ;
Antrenarea elevilor în diferite activtităţi
educative privind disciplinarea pozitivă ,
activitati parteneriat cu Asociatia Anti-drog şi
Poliţia Română.
Elaborarea unei strategii concrete de
prevenire a indisciplinei şcolare.
Vizionarea de către elevi a diverselor
emisiuni/jocuri cu tentă violentă ;
Tot mai mulţi elevi provin din familii
monoparentale ;
Agresarea verbala ,
Barurile din apropierea colegiului, şi
spatiile din apropiere (curtea din campusul
universităţii unde elevii pot merge să fumeze în
pauze).
Responsabil comisie,
prof. Bogoşel Raluca
Nr. Clasa - diriginte Total absenţe Motivate
1. IX A / Opriş Lavinia 218 121
2. X A / Torz Ovidiu 1089 579
3. X B / Bogoşel Raluca 473 351
4. XI A / Crainic Rodica 3943 2941
5. XII A / Marincaş Camelia 2149 1737
6 IX FR / Rus Alina 144 0
7. X FR / Marincaș Camelia 97 0
8. XI FR / Marincaș Camelia 432 0
9. XII FR / Bogoşel Raluca 468 0
10. XIII FR / Iga Elena 113 0
11. An I AMF / Jinar Lucia 26 4
12. An II AMF / Gafencu Rodica 80 74
13. An III AMF / Iga Elena 136 5
14. An I AMG / Crainic Rodica 245 0
15 An II AMG / Manea Eugenia 1482 0
16 An III AMG / Rista Mariana 295 1
TOTAL 11.390 5813
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
38
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
Raport de activitate
al COMISIEI PENTRU CURRICULUM
anul scolar 2015-2016
Pentru anul şcolar 2015-2016, Comisia pentru curriculum nr. 4/10.09.2015 s-a constituit
urmare a deciziei a directorului Colegiului Particular „Vasile Goldis” dată în baza aprobării, de
către Consiliul de Administraţie, a componenţei comisiilor care vor funcţiona la nivelul colegiului
în anul şcolar 2015-2016
Curriculum utilizat în unitatea de învăţământ este cel naţional - alternativ aprobat prin:
- pentru filiera tehnologică, profil servicii
- La clasa a X-a, ciclul inferior al liceului – filiera tehnologică, unde pregătirea se
realizează pe domenii de pregătire generală, se aplică planurile cadru aprobate prin OMECTS
nr. 3081/27.01.2010, Anexa 2, planurile de învăţământ pentru cultura de specialitate, pregătire
practică săptămânală şi pregătire practică comasată aprobate prin OMECTS nr. 3331 din
25.02.2010 şi programele şcolare aprobate prin OMECTS nr. 4463/12.07.2010
- La clasa a XI-a, ciclul superior al liceului – filiera tehnologică, se aplică în continuare,
planurile cadru de învăţământ aprobate prin OMECI nr. 3412/16.03.2009 – Anexa 4, planurile de
învăţământ pentru cultura de specialitate, pregătire practică şi stagii de pregătire practică – Tehnologii,
aprobate prin OMECI nr. 3423/18.03.2009 – Anexele 1 şi 3.
- pentru filiera teoretică, profil umanist, specializarea Filologie
- Ordinul M.E.C.I. nr.3410/16.03.2009 anexa 1 şi 2-cu privire la aprobarea planurilor-
cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională cursuri de zi
- Ordinul M.Ed.C nr.4051/24.05.2006 –anexa 1, 2, 8 cu privire la aprobarea Planurilor-
cadru de învatamânt pentru învatamântul seral
- Planul cadru pentru învăţământ frecvenţă redusă, aprobat prin Ordinul MEN 5139/
22.12.1999
- Ordin M.E.C.I. nr. 5099 din 09.09.2009 privind aprobarea programelor şcolare pentru
discipline de studiu din învăţământul liceal
- Ordinul M.Ed.C nr. 5959 din 22.12.2006 cu privire la aprobarea programelor şcolare
pentru clasa a XII-a ciclul superior al liceului
- Ordinul M.Ed.C nr.3252 din 13.02.2006 cu privire la aprobarea programelor şcolare
pentru clasa a XI-a, ciclul superior al liceului
- Ordinul M.E.C.T. nr. 3458 din 09.03.2004 privind aprobarea programelor şcolare pentru
clasa a IX-a de liceu şi a programelor şcolare ale disciplinelor de cultură generală pentru şcoala de
arte şi meserii şi anexe
- Ordinul M.Ed.C nr. 4598 din 31.08.2004 privind aprobarea programelor şcolare pentru
clasa a X-a de liceu şi a programelor şcolare de religie pentru clasa a X-a de liceu şi de la şcoala de
arte şi meserii şi anexe
- pentru domeniul Sănătate şi asistenţă pedagogică
-calificarea Asistent Medical Generalist
- ORDINUL M.E.C.T. nr.2713/29.11.2007 referitor la aprobarea standardului de
pregătire profesională, a planului de învăţământ si a programei scolare pentru calificarea asistent
medical generalist pentru care se asigură pregătirea prin învăţământul preuniversitar postliceal
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
39
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
- calificarea Asistent Medical de Farmacie
- ORDINUL M.Ed.C. nr. 5042/27.09.2005 privind aprobarea curriculumului
pentru unele calificări profesionale la învăţământul postliceal - asistent medical de farmacie şi
asistent pentru ocrotirea persoanelor vârstnice
Curriculumul utilizat de unitatea de învatamânt este cel la decizia scolii analizat în cadrul
comisiei de curriculum si aprobat în consiliul profesoral.
Pentru anul școlar 2015-2016 s-a fundamentat, pentru filiera tehnologica, profilul servicii,
pentru clasa a X-a, curs zi, 1 CDL în funcție de specificul local –„Tehnologii comerciale- clasa a X-
a” (aprobate în CA din şi avizate de CP)
Pentru anul şcolar 2015-2016 şcoala a aisgurat, în urma centralizării opţiunilor elevilor,
opţionale de aprofundare pentru specializarea filologie şi CDL-urile aferente ariei curriculare
tehnologii, stabilite in colaborare cu agentul economic la care elevii efectuează practica.
CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII (CDŞ)
Nivel liceal, Filiera Teoretică, Filologie
Clasa Specializarea/
Calificarea Disciplina Tipul opţionalului
Nr.ore
IX filologie Lb. română aprofundare 1 h/săpt
X filologie Lb. română aprofundare 1 h/săpt
XII filologie
Lb. română aprofundare 3 h/săpt
Lb. engleză aprofundare 1 h/săpt
Istorie aprofundare 2 h/săpt
Geografie aprofundare 1 h/săpt
CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII (CDŞ)
Nivel postliceal, Domeniul Sănătate și Asistență pedagogică
Calificarea Asistent Medical Generalist
Anul Disciplina Tipul opţionalului Denumire optional Nr.ore
I Limba
germană optional nou
2 h/săpt
CURRICULUM IN DEZVOLTARE LOCALĂ (CDL)
Elaborarea proiectului activităţilor extracurriculare pentru anul şcolar 2015-2016 s-a făcut
cu sprijinul consilierului pentru proiecte şi programe educative-prof. Opriş Lavinia şi a comisiilor
de lucru din şcoală.
Clasa Calificarea Disciplina Tipul
opţionalului Denumire
Nr.ore
X - ZI Tehn.act.ec Discipl.specialitate CDL Tehnologie comercială 90 ore/an
XI -ZI Tehn.act.ec Discipl.specialitate CDL Asigurări 2 h/săpt
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
40
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
La nivelul comisiilor educative a diriginților s-a realizat dezbaterea activităţilor din cadrul
programului „Să ştii mai multe,să fii mai bun !”, pentru săptămâna 18-22 aprilie 2016.
Pentru aplicarea prevederilor documentelor curriculare elaborate la nivelul şcolii şi a
Planurilor cadru, personalul didactic a fost organizat în 7 arii curriculare/comisii metodice.
Organizarea comisiilor metodice, a comisiilor de lucru cu caracter permanent sau temporar
s-a realizat în funcţie de necesitățile şcolii; s-au emis deciziile de înființare, organizare şi
funcţionare
Monitorizarea desfăşurării activităţilor curriculare şi extracurriculare, a activităţii metodice
s-a făcut prin asistenţe la ore, la activităţi, la şedinţele de catedră, în conformitate cu prevederile
ROFUIP şi a graficelor de control.
La toate cadrele didactice s-a constatat parcurgerea curriculumului şi a activităţilor concepute
lucrându-se atât în grup cât şi individual sau frontal, iar rezultatele obţinute au fost popularizate în
lectoratele cu părinţii.
Evaluarea formativă cât şi cea sumativă s-au realizat prin diverse teste orale sau scrise, probe
practice, concursuri, întreceri, etc. Rezultatele obţinute au fost înregistrate în scopul stabilirii
măsurilor ameliorative pentru copiii cu dificultăţi de învăţare.
Activităţile educative şi extracurriculare desfăşurată în unitatea noastră au fost bine organizate,
cu invitaţi, cu popularizări în mass-media.
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
procurarea documentelor curriculare oficiale
(planurile cadru, ordinele emise de M.ECTS.,
programele şcolare, ghidurile metodologice,
manualele şcolare) şi asigurarea aplicării lor la toate
disciplinele
întocmirea documentelor şcolare (planificări anuale,
planificări calendaristice, planuri de lecţii etc.) de
către fiecare profesor, în conformitate cu documentele
curriculare oficiale
întocmirea orarului de către echipa desemnată pentru
realizarea acestui obiectiv
elaborarea ofertei curriculare pentru anul şcolar 2014-
2015
stabilirea manualelor pentru anul şcolar 2014 - 2015,
în concordanţă cu planul de şcolarizare aprobat
imbinarea folosirii metodelor clasice de predare-
învăţare cu cele moderne, activ-participative
a fost asigurată coerenţa între curriculum-ul naţional şi
dezvoltările locale, coordonarea dintre diferite
discipline, module, catedre.
datorită numărului mic de
profesori, la efectuarea orarului nu
s-a putut tine cont în totalitate de
cerinţele impuse
nerealizarea unei liste cu mai multe
propuneri pentru CDS.
Responsabil comisie,
prof. Tarniceriu Claudia
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
41
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
RAPORT
PRIVIND PRACTICA DESFAŞURATĂ ÎN SPITAL
În anul scolar 2015-2016
Coordonarea activităţilor practice desfăşurate de elevi in Spitalului Clinic Judeţean de
Urgenţă.Arad s-a realizat de către dna. Rista Mariana, responsabil practică Pe perioada practicii,
elevii au efectuat instruirea clinică prevăzută pentru modulele studiate in cele 2 semestre..
Elevii au fost instruiţi, la intrarea in stagiu clinic, despre măsurile de securitate si sănătate in
muncă, despre responsabilitatile elevului în stagiul clinic, despre Lista tehnicilor/intervenţiilor
specifice modulelor şi despre modalităţile de evaluare.
Prin colaborarea dintre coordonator-responsabil al stagiului clinic, din şcoala si tutorii din
spital, elevii si-au îndeplinit obiectivele de practică conform cu Standardul de Pregătire
Profesională al calificării Asistent medical generalist.
Activităţile practice desfăşurate de elevi in stagiul practic au fost monitorizate zilnic de
membrii echipei de îngrijire prin observare directă, dialog, discuţii si au constat în:
cunoasterea topografiei sectiei si a spitalului, a circuitelor functionale
identificarea componentei echipei de ingrijire si a atributiilor fiecarui membru in cadrul echipei
de ingrijire
identificarea raporturilor ierarhice si functionale intre membrii echipei
autoevaluarea capacitatilor personale necesare profesiei de Asistent medical generalist.
ajutor oferit pacientilor in activitatile zilnice
Evaluarea periodică (formativă) s-a realizat in conformitate cu Standardul de Pregătire
Profesională si Curriculum prin probe orale si practice.
Evaluarea finală (sumativă) a fost efectuată prin probe practice si Raport de activitate zilnică
La încheierea perioadei de practică aferenta modululelor, elevii au fost evaluaţi de tutorele
din spital şi de coordonatorul de stagiu.
Coordonator practică,
Rista Mariana
Raport de activitate
al COMISIEI DE PREVENIRE ŞI COMBATERE A VIOLENŢEI
ÎN MEDIUL ŞCOLAR
anul scolar 2015-2016 Fenomenul de violenţă privit în ansamblu este unul complex, având caracteristici particulare
specifice tipului de violenţă despre care vorbim. Fiind o ramură a fenomenului de violenţă în
general, violenţa în şcoală poate fi definită ca „ orice formă de manifestare a unor comportamente
violente” precum:
-exprimare inadecvată sau jignitoare, cum ar fi: poreclire, tachinare, ironizare, imitare,
ameninţare, hărţuire;
-bruscare, impingere, lovire, rănire;
-comportament care intră sub incidenţa legii (viol, consum şi comercializare de droguri,
vandalism- provocare de stricăciuni cu bună ştiinţă, furt) ;
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
42
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
-ofensa adusă statului / autorităţii cadrului didactic (limbaj sau conduită ireverenţioasă faţă
de cadrul didactic) ;
-comportamentul şcolar neadecvat: întârzierea la ore, părăsirea clasei în timpul orei,
fumatul în şcoală şi oricare comportament care contravine flagrant regulamentului şcolar în vigoare;
La nivelui şcolii există o permanentă preocupare pentru rezolvarea tuturor tipurilor de
conflicte care apar pe parcursul desfăşurării procesului instructiv-educativ şi nu numai.
Există o comunicare optimă între toţi factorii care pot avea un rol în rezolvarea conflictelor
(elevi-părinţi-cadre didactice-poliţie)
Pentru a menţine aceste interacţiuni permanente între factorii prezentaţi lucrează membrii
comisiei de prevenire şi combatere a violenţei, legal constituită la nivelul şcolii noastre.
De monitorizarea tuturor cazurilor de violenţă s-au ocupat membrii comisiei de prevenire a
violenţei care au acţionat după o planificare a activităţilor.
Paza unităţii noastre şcolare este asigurată de profesorii şi elevii de serviciu în timpul şcolii.
Nu au existat incidente care să afecteze elevii sau personalul didactic, sesizate în zona adiacentă a
unităţii noastre
Activităţile comisiei pentru semestrul I s-au desfăşurat conform planificării, membrii comisiei
împreună cu comisia diriginţilor au desfăşurat activităţi şi programe de socializare precum şi
parteneriate locale pentru diminuarea punctelor slabe legate de traseul educativ : note scăzute la
purtare, absenteism, violenţă verbală şi fizică.
În primele săptămâni ale anului şcolar, diriginţii au adus la cunoştinţa elevilor şi părinţilor
R.O.I., au întocmit procese verbale de luare la cunoştinţă a R.O.I. şi s-au fixat responsabilităţile
privind serviciul pe şcoală. Comisia a elaborat şi distribuit chestionare elevilor în scopul
identificării formelor de agresivitate în şcoală, a cauzelor care o determină şi a măsurilor ce se pot
lua . În urma interpretării chestionarelor reise faptul că la Colegiul Particular „Vasile Goldiş”,
fenomenul violenţei există, dar nu atinge proporţii îngrijorătoare, însă se impune luarea unor măsuri
eficiente de prevenire şi combatere a violenţei în şcoală, care să ducă, la eliminarea totală a manifestărilor
agresive.
Nr.
crt
Activitatea/actiunea Termen Responsabili
1 Intărirea pazei si securităţii şcolii prin fixarea responsabilităţilor
privind serviciul pe scoală
19.09.
2015
Director
Dirigintii
2. Prezentarea R.O.I elevilor si părinţilor, discutarea si intocmirea
proceselor verbale de luare la cunostinţă
10 oct.
2015
Dirigintii
3 Intocmirea listelor cu elevii problemă/clase permanent Diriginţi
Cons.educativ
4 Introducerea temelor de prevenire a violenţei în orele de dirigenţie
şi şi în planul activităţilor extraşcolare
semestrial Diriginţi
Consilierul
educativ
5 Discuţii individuale cu părinţii ale căror elevi au comis acte de
violenţă
permanent Diriginţi
6 Colaborarea şcolii cu familiile elevilor cu potential violent permanent Diriginţi
7 Includerea obligatorie in cadrul orelor de dirigentie a cel putin
unei teme care să pună in dezbatere problema violenţei între elevi,
violenţa în familie
“Violența verbală. Cuvintele dor, nu-i aşa?
Cf.
planificare
Consilier
educativ
Diriginţii
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
43
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
“Spune STOP violenţei!”
“De la violenţa în familie la violenţa în şcoală ”
8 Organizarea unor dezbateri la care să fie invitaţi cadre didactice,
părinţi, reprezentanţi ai poliţiei în cadrul cărora să fie abordate
problemele cu care se pot confrunta elevii -“Violenţa nu e o
soluţie!”
Semestrial Consilier
educativ
Diriginti
9 Realizarea unor activităţi extraşcolare care să stimuleze spiritul de
echipă şi comunicarea între elevi şi care să constituie alternative
educative de petrecere a timpului liber
“Alcool,tutun si drogurile ilegale” , “Ziua Natională fără tutun.”-
activităţi in parteneriat cu Centrul de Prevenire Evaluare şi
Consiliere Antidrog Arad
Semestrial Diriginţi
Consilierul
educativ
ANALIZA SOWT
PUNCTE TARI:
-Modalităţi de asigurare a protecţiei prin
personalul didactic si auxiliar in unitatea de
învăţământ;
-Existenta unor proceduri si a unui sistem de
monitorizare a intrării persoanelor străine în
incinta unitătii si a actelor de violenţă ;
-Implicarea tuturor membrilor comisiei;
-Implicarea consilierului educativ
PUNCTE SLABE:
-Legătura cu părintii copiilor cu probleme
disciplinare usor deficitară;
-Implicarea părintilor în remedierea
manifestărilor negative a fost sporadică;
-” Acoperirea” vinovatilor pentru manifestările
violente de către colectivul clasei
OPORTUNITĂTI:
-Deschiderea comunitătii pentru sprijinirea
scolii în combaterea actelor de indisciplină
AMENINTĂRI:
-Situatia economico-socială precară;
-Lipsa timpului petrecut de părinti împreună cu
copiii lor;
-Lipsa de interes în ceea ce priveste nevoia de
educatie
Responsabil comisie,
Prof. Tărniceriu Claudia
Raport de activitate
al Responsabilului cu activităţile de formare şi perfecţionare continuă
anul scolar 2015-2016
La nivelul Colegiului Particular „Vasile Goldiş” Arad, prin Decizia nr.13/12.09.2014, dna.
prof. Iga Elena a fost numită Responsabil cu activităţile de formare si perfecţionare continuă
din şcoală.
Activităţi desfăşurate:
► A fost întocmit planul managerial al comisiei, au fost stabilite sarcinile membrilor comisiei.
► Prezentarea, pe tot parcursul semestrului, a informaţiei referitoare la activităţile de formare
continuă iniţiate de METCS, calendarul activităţilor de perfecţionare şi documentele transmise de
către ISJ şi CCD cu privire la acest lucru;
► Structurarea bazei de date cuprinzând informaţii despre situaţia profesională, gradele idactice,
perfecţionări, activităţi de formare continuă pentru fiecare cadru didactic din şcoală;
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
44
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
►Stabilirea unei colaborări continue cu inspectorul responsabil cu dezvoltarea profesională din
I.S.J. şi cu metodistul C.C.D. pentru informare şi documentare;
► Înscrierea cadrelor didactice pentru susţinerea examenelor de perfecţionare şi de obţinere a
gradelor didactice.
► Monitorizarea activităţilor desfăşurate de cadrele didactice în domeniul perfecţionării şi formării
continue;
În anul scolar 2015/ 2016 formarea si perfecţionarea continuă a cadrelor didactice din unitatea
noastră s- a realizat astfel:
☺ prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
☺ prin activităţile desfăsurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a
consfătuirilor cadrelor didactice;
☺ prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene,
☺ prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de coautori sau
colaboratori;
☺ prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
☺ prin cursuri postuniversitare;
☺ prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate
de instituţii abilitate sau perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).
Pregătirea profesională a cadrelor didactice s-a realizat în anul şcolar 2015-2016, atât
individual, cât şi organizat.
Participarea cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar la programele de formare
continuă actualizează, dezvoltă, dar şi completează profilul de competenţe stabilit prin formarea
iniţială. În acest fel, formarea continuă contribuie la un spor de profesionalizare pentru cariera
didactică, în vederea definitivării profilului profesional al profesiei didactice.
În anul şcolar 2015-2016 continuat perfecţionarea şi pregătirea personalului didactic,
didactic auxiliar, nedidactic şi de conducere astfel:
Profesori înscrişi Cursuri Doctorale - 7 profesori: Suciu Cristina, Crainic Rodica, Hulbăr
Aurelia, Toderescu Corina, Avram Cecilia, Moţ Daniela, Rista Mariana;
Profesori înscrişi la grade didactice
Definitivat 2016
Moţ Daniela
Habuc Monica
Gradul didactic I, 2017
Iga Elena- Marketing
Rus Alina – Matematică
Înscriere Grad didactic I, 2018
Bogoşel Raluca- Limba si literatura română
Torz Ovidiu - Ştiinţe economice
Preînscriere Grad I, 2019
Opriş Lavinia – Limba Engleză
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
45
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
Cursuri prin CCD Arad
Program de formare acreditat –„Curriculum Centrat pe Competenţe” – 11 prof. – Jinar
Lucia, Toderescu Corina, Gafencu Rodica, Hulbăr Aurelia, Crainic Rodica,Ferenczi Simona,Ţig
Gabriela, Manea Eugenia, Moţ Daniela,Torz Ovidiu, Hăbuc Monica
Programe de formare avizate:
- Management instituţional – 1 prof. director Tărniceriu Claudia
- Anticorupţia şi managementul educaţional – 2 prof. Iga Elena, Rus Alina
- Utilizarea TIC în biblioteca şcolară – 1 secretar – Mehes Ina
Curs Formatori -5 profesori – Bogoşel Raluca, Rus Alina, Jinar Lucia, Ferenczi Simona,
Ţig Gabriela.
ANALIZĂ SWOT:
PUNCTE TARI
Personalul didactic calificat este în proporţie de 100%; Majoritatea profesorilor au cunoştinţe bune în TIC pe care
le aplica in activitatea lor didactică
Cadre didactice calificate, cu disponibilitate de adaptare la
schimbare;
Sprijinul conducerii şcolii în vederea participării cadrelor
didactice la diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de
formare/ perfecţionare în judeţ sau ţară.
PUNCTE SLABE
Conservatorismul unor cadre didactice
privind unele aspecte cum ar
fi:organizarea şi desfăşurarea lecţiilor,
centrarea activităţii didactice pe nevoile
elevului, informatizarea învăţământului.
Inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor
cursuri de formare;
Alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în
concordanţă cu nevoia de dezvoltare
profesională.
OPORTUNITĂŢI
Continuarea programului de formare continuă a cadrelor
didactice;
Cadre didactice tinere cu spirit de iniţiativă; Perfecţionarea
cadrelor didactice în utilizarea mijloacelor audio-video;
Varietatea cursurilor de formare şi perfecţionare organizate
de către C.C.D , I.S.J şi Universităţi;
Posibilitatea acumulării unui număr de 90 de credite pe o
perioada de 5 ani
Posibilitatea ca şcoala să devină furnizor de formare
profesională pentru adulţi.
AMENINŢĂRI
Incoerenţe şi lacune legislative;
Lipsa motivării financiare;
Percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea
personală/ dezvoltare în carieră;
Tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de
credite transferabile şi minimalizarea nevoilor
punctuale de formare.
Resp. cu activităţile de Formare şi perfectionare continuă
Prof. Iga Elena
Raport de activitate al COMISIEI PENTRU PREVENIREA ACTELOR DE
CORUPŢIE ÎN EDUCAŢIE
anul scolar 2015-2016 Comisia pentru prevenirea actelor de corupţie în educaţie numită prin Decizia nr.3 din
10.09.2015 are caracter permanent, constituită in baza OMEN nr. 5144/26.09.2013 privind
aprobarea Strategiei anticorupţie în educaţie cu scopul prevenirii corupţiei în educaţie prin
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
46
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
informarea, formarea şi responsabilizarea tuturor factorilor şi actorilor prezenţi în mediul
educaţional românesc.
Strategia anticorupţie în educaţie este un document strategic pe termen mediu, care creează
cadrul de implementare a măsurilor de promovare a integrităţii prin procesul educaţional, cât şi la
nivelul instituţiilor din cadrul sectorului educaţional.
Scopul strategiei este prevenirea şi reducerea fenomenului corupţiei la nivelul sectorului
educaţional şi valorizarea rolului important al procesului educaţional în demersurile de prevenire
a corupţiei pe termen mediu şi lung, la nivelul societăţii româneşti. Documentul se adresează
întregului sistem de educaţie şi formare profesională.
Valorile fundamentale şi principiile promovate de strategie sunt: educaţia, integritatea,
transparenţa, obiectivitatea şi prioritatea interesului public, iar ca principii avem: principiul
prevenirii corupţiei; principiul calităţii actului educaţional; principiul echităţii, nediscriminării şi
al egalităţii de şanse; principiul statului de drept; principiul responsabilităţii; principiul cooperării
şi coerenţei; principiul consultării societăţii civile şi al dialogului social; principiul
comportamentului etic; principiul proporţionalităţii.
Eforturile instituţionale trebuie să se concentreze pe implementarea eficientă a
standardelor anticorupţie la nivel instituţional-administrativ, pe promovarea integrităţii la
nivelul fiecărei organizaţii, având ca obiective: implementarea codurilor etice, îmbunătăţirea
mecanismelor de control administrativ şi a celor de sancţionare, remedierea vulnerabilităţilor
specifice. În acelaşi timp, măsurile vizate de strategie promovează utilizarea rolului fundamental
pe care educaţia îl deţine în societate şi în cadrul demersurilor de prevenire a corupţiei pe termen
mediu şi lung, având ca obiective: creşterea gradului de educaţie anticorupţie a personalului ce
activează în cadrul procesului educaţional, creşterea gradului de educaţie anticorupţie a tinerei
generaţii, implicarea factorilor cointeresaţi aferenţi sectorului educaţional în demersuri
comune de informare şi prevenire a corupţiei şi informarea adecvată a publicului.
La nivelul Colegiului au fost elaborate Codul de etică al personalului didactic şi Codul de etică
al elevilor
Şcoala noastră promovează norme şi idealuri ce vizează cultivarea respectului faţă
de valori precum democraţie, libertate, adevăr şi respect faţă de instituţii şi semeni. Iar în legătură
cu viziunea şcolii, milităm pentru formarea de tineri adaptaţi unei societăţi dinamice în raport cu
interesele şi aptitudinile lor, în concordanţă cu cerinţele pieţii muncii, prin promovarea spiritului
democratic, a identităţii sociale şi culturale, a toleranţei şi diversităţii în spaţiul european. Aceste
deziderate nu pot fi atinse decât prin lipsa corupţiei în cadrul Colegiului, fapt conştientizat de
toate cadrele didactice şi pentru care milităm cu toţii.
Raport de activitate
al COMISIEI DE NOTARE RITMICĂ ŞI
VERIFICARE A CATALOAGELOR
anul şcolar 2015-2016
Comisia de notare ritmică şi verificare cataloagelor şcolare, numită prin Decizia
nr.11/10.09.2015, si-a desfăşurat activitatea conform unui program de activitate, în care fiecare
membru al comisiei are sarcini stabilite în conformitate cu atribuţiile anuale ale comisiei.
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
47
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
Comisia de notare ritmică şi verificare cataloage şcolare verifică periodic
cataloagele pentru a urmări notarea ritmică şi frecvenţa elevilor la orele de curs.
Situaţia prezenţei la cursuri este obţinută şi din evaluarea înregistrărilor
realizate de către profesorii de serviciu în procesele verbale întocmite zilnic. Comisia prezintă
rapoarte lunar/ semestrial/ anual conducerii colegiului, apoi prezintă raportul în faţa Consiliului
Profesoral. Diriginţii informează periodic părinţii/ tutorii legali situaţia absenţelor elevilor.
Verificarea periodică a cataloagelor se va urmări prin Fişa de verificare periodică a Cataloagelor.
În urma efectuării monitorizării notării ritmice şi verificării cataloagelor şcolare la data de:
31.08.2016 s-au constatat următoarele:
- Pe parcursul anului şcolar 2015-2016 evaluarea rezultatelor elevilor s-a realizat în mod
ritmic, iar la unele discipline s-a realizat o evaluare finală care a urmărit recapitularea şi
sistematizarea materiei.
- Comisia a verificat existenţa unei concordante între notele trecute pe lucrările scrise şi a
notelor trecute în catalog precum şi constituirea legală a mediei semestriale şi a celei anuale;
Datorită faptului că la unele discipline (module) nu se realizează notarea în catalog a notelor
sub 5,(se repetă competenţa) îngreunează notarea ritmică, elevul fiind nevoit să repete evaluarea.
Acest aspect duce la lipsa ritmicităţii notării la unele discipline. Evaluarea şi notarea ritmică se
regăseşte în Fişa de evaluare individuală a elevului.
La unele module de specialitate numărul notelor pe semestrul II este mai mare, deoarece
elevii au obţinut notele de trecere (5) la evaluarea repetată a competenţelor.
Instrumentele de evaluare utilizate de cadrele didactice au constat în: lucrări scrise
semestriale, activităţi practice, referate şi proiecte, portofolii, probe orale, autoevaluare etc.
Majoritatea cadrelor didactice din liceu au realizat notarea elevilor în raport
cu numărul de ore alocat sau a numărului de competenţe a disciplinei/modului în
cauză.
Mediile la fiecare disciplină au fost calculate corect şi au fost evidenţiate în rubrica
corespunzătoare din catalog.
În urma verificării finale a cataloagelor la data de 31.08.2016, notele, mediile semestriale
sau anuale trecute greşit au fost barate cu o linie, semnat de profesorul responsabil şi s-a aplicat
ştampila colegiului.
Analiza SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
-Cunoaşterea de către cadrele didactice din
şcoală a capitolului „Evaluare” din R.O.F.U.I.P.
-Cunoaşterea de către profesorii diriginţi a
modului de completare a cataloagelor şcolare
-Majoritatea cadrelor didactice din şcoală
realizează notarea ritmică a elevilor
- Existenţa unui număr redus de cadre didactice
care nu realizează notarea ritmică;
- Neatenţia unor cadre didactice în calcularea
mediilor la module
AMENINTĂRI OPORTUNITĂŢI
-Datorită faptului că la unele discipline nu se
realizează o notare ritmică poate să scadă
interesul elevilor pentru disciplina respectivă;
-Lipsa unei participări active a elevilor în timpul
-Obţinerea unor rezultate bune la majoritatea
disciplinelor de învăţământ, evidenţiate într-un
număr mic de corigenţi şi în participări la
olimpiade şcolare;
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
48
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
orelor de curs la unele discipline. -Antrenarea elevilor în diferite programe de
educaţie economică, antreprenorială, financiară şi
de orientare profesională( Junior Achievement)
prin care tinerii dobândesc competenţe esenţiale
pentru viaţă
Responsabil comisie,
prof. Iga Elena
Raport de activitate al COMISIEI DE SECURITATE SI SĂNĂTATE IN MUNCĂ ŞI DE P.S.I.
anul şcolar 2015-2016
Comisia de securitate şi sănătate în muncă si de P.S.I. fost numită prin Decizia nr.8 din
10.09.2015.
Nr.
crt.
Activitatea Profesori implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea activităţii
Stare
3. Aprobarea comisiilor
SSM şi PSI
Director ------------- Decizie
8/10.09.2015
Realizat
4. Elaborare planului de
activitate al comisiei
Ovidiu Torz --------------- Plan nr.
502/05.10.2015
Realizat
5. Întâlniri cu organele
competente,
reprezentante SSM şi
PSI
Ovidiu Torz
Marcela Bogdănescu
Radu Cismaş
Elevii şi
profesorii
Evidenţa carnete
SSM şi PSI
Fişe semnături
Realizat
6. Verificare aparate aer
condiţionat
Ovidiu Torz
Pers. specializat
-------------- Proces verbal Realizat
7. Prelucrarea în cadrul
orele de diriginţie a
materialelor SSM şi PSI
Ovidiu Torz
Diriginţii
Toţi elevii Planificări diriginţie Realizat
8. Activitate PSI şi SSM la
nivel de instituţie
Resp.comise
Consilier educativ
Diriginţii
Toţi elevii Calendarul
activităţilor
educative
Realizat
9. Verificarea
instinctoarelor
Ovidiu Torz -------------- Tabel în portofoliul
PSI
Realizat
10. Completare carnete SSM
şi PSI şim semnarea lor
Tot personalul
angajat
------------- Carnete SSM şi PSI Realizat
In cursul anului 2015-2016 comisia SSM si PSI de la nivelul Colegiului Particular “Vasile
Goldis” Arad a desfăşurat activităţi de informare atât a cadrelor didactice, personalului auxiliar, cât
si a elevilor care activează în şcoală. S-a avut in vedere informarea cu privire la securitatea in
muncă, conform lagislatiei în vigoare, cu precădere in laboratoarele de informatică si cele in care îşi
desfăşoară activitatea elevii de la specializările nivelului postliceal, riscul unui accident in acele
locatii fii mai mare.
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
49
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
Prelucararea normelor de PSI intregii resurse umane de la nivelul institutiei, s-a făcut prin
luarea la cunoştiinţă sub semnatură proprie a carnetelor individuale de SSM si PSI, după prelucrarea
materialelor conform legii.
La nivelul Colegiului Particular “Vasile Goldis” Arad, au avut loc in anul scolar 2015-2016
actiuni ale reprezentantilor ISU Arad, in care elevii si personalul didactic au simulat diverse
pericole cu care se pot confrunta in timpul petrecut la şcoală. Acestea au vizat, în special, incendiile
şi cutremurele. Elevii au răspuns foarte bine acţiunilor, astfel încât rezultatul a fost unul pozitiv, iar
în caz de producere a riscului, măsurile care se vor lua vor duce la diminuarea pagubelor.
Responsabil Comisie SSM şi PSI
prof. Ovidiu Torz
Raport de activitate al COMISIEI PENTRU PREVENIREA ŞI COMBATEREA
DISCRIMINĂRII ŞI PROMOVAREA INTERCULTURALITĂŢII
anul scolar 2015-2016
Comisia pentru prevenirea şi combaterea discriminării şi promovarea interculturalităţii
numită prin Decizia nr.24/10.09.2015 si-a desfăşurat activitatea în baza Planului anual de acţiune
pentru combaterea discriminării care a stabilit liniile directoare de acţiune în domeniul prevenirii şi
combaterii discriminării.
Comisia pentru Combaterea si Prevenirea Discriminării are rolul de:
a informa şi de a forma elevii, cadrele didactice, părinţii în vederea eliminării oricărei forme
de discriminare;
de a investiga şi de a propune masuri de disciplinare catre Consiliul de Administratie, in
cazul incalcarii, de catre cadrele didactice si elevi, a legislatiei in vigoare referitoare la
faptele de discriminare;
de a elabora si de a monitoriza implementarea planului institutional de desegregare,
contribuind astfel la crearea unui climat general de încredere, respect şi solidaritate,
definitoriu pentru o societate democratică şi europeană.
Scopul Planului anual de acţiune pentru combaterea discriminării a fost stabilirea unor linii
directoare de acţiune în domeniul prevenirii şi combaterii discriminării.
În acest sens, Comisia pentru Combaterea si Prevenirea Discriminării şi-a propus:
1.construirea unui sistem eficient pentru prevenirea discriminării;
2.identificarea tuturor formelor de discriminare în cadrul şcolii;
3.elaborarea, monitorizarea şi implementarea planului institutional de desegregare;
4. medierea conflictelor rezultate dintr-un act/faptă de discriminare;
5. consolidarea cooperării cu societatea civilă, cu instituţiile administraţiei publice locale şi mass-
media.
Activităţi desfăşurate în decursul anului şcolar 2014-2015 de către Comisia pentru Combaterea
si Prevenirea Discriminării în conformitate cu atribuţiile, obiectivele şi direcţiile de acţiune:
-Constituirea unei baze de date privitoare la legislaţia în vigoare privind actele de
discriminare şi combaterea acestora, care cuprinde următoarele categorii de informaţii:
-instituţii europene specializate;
-documente internaţionale specifice, evenimente dedicate domeniului;
-rapoarte ştiinţifice specifice domeniului;
-publicaţii de specialitate (tipărite, on-line);
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
50
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
-documente naţionale în domeniu;
-instituţii şi organisme naţionale în domeniu.
În vederea diseminării acestor informaţii prin informarea cadrelor didactice, a părinţilor,
elevilor colegiului să se realizeze mult mai eficient prin:
– Promovarea documentelor internaţionale şi româneşti în domeniu, precum şi a
documentelor Comisiei pentru Combaterea si Prevenirea Discriminării Colegiului Particular ”Vasile
Goldiş” Arad;
– Analiza bazelor de date publicate cuprinzând cazurile individuale, temele specifice şi
criteriile de discriminare percepute;
- Analiza cercetării realizate anii trecuţi în cadrul şcolii noastre, de către prof. Torz Ovidiu,
despre indicatorii de incluziune şcolară.
În decursul anului şcolar 2014-2015 s-a realizat iniţierea şi derularea unor acţiuni de
informare a elevilor, părinţilor şi profesorilor asupra principiilor egalităţii de şanse şi
nediscriminării.
În vederea identificării tuturor formelor de discriminare în cadrul şcolii au fost realizate
chestionare, care au fost aplicate de către profesorii-diriginţi la clasele de elevi terminale pentru
identificarea cazurilor şi situaţiilor problematice în domeniul discriminării, datele obţinute fiind
analizate în cadrul comisiilor profesorale.
În cadrul orelor de dirigenţie s-au realizat următoarele activităţi destinate integrării
nondiscriminatorii a copiilor şi elevilor în şcoală şi societate:
1. Consiliere privind cariera. Dezvoltare personală” la clasele a XI şi A şi a XII-a A,
activitate care a urmărit:
– conştientizarea elevilor asupra alegerilor în carieră,
– cunoaşterea unor laturi noi a personalităţii lor,
– conştientizarea oportunităţilor,
– transmiterea unui impuls pentru evoluţia în plan personal, pentru luarea deciziei potrivite
în alegerea carierei.
2. Prevenirea violenţei, fumatului, alcoolismului şi a consumului de droguri de mare risc.
Combaterea discriminării” cu elevii de la Colegiul Particular ”Vasile Goldis” Arad, urmărindu-se:
– conştientizarea pericolului asupra sănătăţii pe care îl are consumul de droguri;
– conştientizarea degradării morale şi psihice, implicarea voluntară în campania antidrog;
– cunoaşterea pedepselor aplicate deţinătorilor/distribuitorilor de droguri,
– cunoaşterea efectelor discriminării şi prevenirea acesteia.
Necesitatea cunoaşterii şi aplicării acestui tip de comunicare, cu discernământ şi consecvenţă
profesională reclamă atingerea următoarelor obiective:
- cunoaşterea şi înţelegerea rolului comunicării în societate şi şcoală;
- surprinderea dificultăţilor şi barierelor comunicării în cazul copiilor cu cerinţe educative
speciale;
- identificarea atitudinilor care blochează comunicarea interpersonală, intergrupală;
- exersarea atitudinii de înţelegere şi ascultare activă;
- aplicarea tehnicilor de comunicare educaţională eficientă;
- crearea unui mediu şcolar propice integrării copiilor cu CES, alături de ceilalţi copii,
eliminându-se atituditudinile segregatoare şi a judecăţilor stereotipizate .
Prezentarea în cadrul şedinţelor cu părinţii a temei : ,,Parteneriatul familie-şcoală în reuşita
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
51
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
educaţiei incluzive” subliniindu-se faptul că acest parteneriat este posibil numai dacă fiecare dintre
cei implicaţi înţelege rolul pe care îl joacă în viaţa copilului
Prezenţa părinţilor şi profesorilor împreună în activităţi de dezvoltare şi participare
comunitară, influenţează pozitiv rolul lor în educaţia incluzivă. Din păcate la această activitate au
participat un număr mic de părinţi.
Concluzii: din analiza activităţilor comisiei se desprinde interesul pentru conştientizarea clară şi
transparentă a tuturor ,,beneficiarilor,, de drept ai acţiunilor noastre.
Responsabil comisie,
Prof. Ovidiu Torz Raport de activitate
al COMISIEI DE VOLUNTARIAT
anul scolar 2015-2016
ACTIVITĂŢI GENERALE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi implicaţi
Dovezi
privind
realizarea
activităţii
Termen
1
Acţiune socio – caritabilă la
Centrul de bătrâni Vinga – donarea
de îmbrăcăminte şi fructe cu
ocazia Sărbătorilor de Crăciun
Crainic Rodica Clasa
a XI – a
Poze
10.12.2015
2 Acţiune socio – caritabilă la
Centrul ,,Raza de Soare”, Arad Crainic Rodica
Clasa
a XI – a, AMG I,
AMF II
Poze 15.12.2015
3
Acţiune social – caritabilă la
Spitalul Clinic de Obstetrică –
Ginecologie Salvator Vuia Arad –
donarea de îmbrăcăminte şi
scutece către bebeluşii abandonaţi
la Secţia de Neonatologie a
spitalului
Crainic Rodica
Clasa a XI – a,
AMG I,
AMF III
Poze
16.12.2015
4
Târg caritabil de Crăciun organizat
de Scoala gimnazială “Avram
Iancu!”
Crainic Rodica
Clasa a XI – a,
AMG I,
AMF III
Poze
16.12.2015
5
E vremea colindelor si a darurilor–
Târg caritabil organizat de
Colegiul Economic Arad
Marincas
Camelia
elevi
clasa a XII-a
Poze
Diplome
16.12.2015
6
Acţiune de voluntariat ,,Cutia cu
Suflet” în parteneriat cu Asociaţia
,,Cetatea Voluntarilor” Arad
Toate cadrele
didactice
prof. coord.
Bogoşel
Raluca
Clasele
a XI -a,
a XII -a,
AMG I, AMG II,
AMG III,
AMF II
Poze,
diplome 17.12.2015
7 Acţiune de voluntariat la ,,Casa
Seniorilor” Arad
Toate cadrele
didactice
Clasele
IX -XII Poze 17.12.2015
8 Acţiune de voluntariat la Centrul
de ingrijire a persoanelor vârstnice
Toate cadrele
didactice
Clasele
IX -XII Poze 28.04.2016
Responsabil comisie,
Prof. Marincaş Camelia
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
52
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC AUXILIAR
Departamentul secretariat
În anul şcolar 2015—2016 activitatea personalului departamentului secretariat a fost una
eficientă, bazata pe responsabilitate, seriozitate, motivatie profesionala in contextul unui volum
de muncă foarte mare şi a necesităţii respectării cu stricteţe a tuturor termenelor impuse de ISJ,
Statistică, Fundaţia Universitară “Vasile Goldiş” Arad.
Completarea la zi a cărţilor de muncă;
Completarea registrelor matricole şi a altor documente de evidenţă;
Completarea foilor matricole;
Completarea certificatelor de absolvire;
Completarea condicilor de prezenţă;
Eliberarea de adeverinţe;
Realizarea la timp a lucrarilor solicitate de ISJ;
Înregistrarea documentelor în registrul de intrări-ieşiri al şcolii;
Realizarea unei baze de date a elevilor etc.
Bibliotecă
Activitatea de evidenţă şi împrumut de carte şcolară a revenit dnei. prof. Bogoşel Raluca
impreună cu dna. Mehes Ina, responsabil fond de carte.
Responsabilul fond de carte, potrivit fişei postului, s-a ocupat de următoarele probleme:
Recuperarea şi evidenţa manualelor existente;
Completarea fişelor pentru noii cititori;
Completarea registrelor de evidenţă a titlurilor de carte;
Îmbogăţirea fondului de carte din donaţii;
Îndrumarea lecturii elevilor;
Pe lângă biblioteca şcolii, în baza parteneriatului încheiat cu Universitatea de Vest „Vasile
Goldiş”, atât elevii, cât şi cadrele didactice ale colegiului au acces gratuit la toate serviciile
Bibliotecii Universitare „Tudor Arghezi” din cadrul Universităţii de Vest „Vasile Goldiş”din Arad.
IV. Parteneriat educaţional
1. Colaborarea cu părinţii
Colaborarea cu părinţii se derulează în condiţii bune, dar suportă îmbunătăţiri, mai ales în
privinţa creşterii implicării unui număr cât mai mare de părinţi în rezolvarea problemelor ce apar în
educaţia elevilor. Mulţi părinţi vin la şcoală doar când lucrurile se agravează, când simt că nu mai
pot controla copiii, deşi se organizează lunar activităţi de consiliere pentru părinţi.
a. În fiecare an şcolar se încheie un parteneriat educaţional cu părintii cu stipularea
obligaţiilor reciproce ale şcolii, părinţilor şi elevilor
b. Participarea reprezentanţilor părinţilor şi elevilor în Consiliul de Administraţie al
şcolii
c. Participarea părinţilor la evenimentele importante organizate în şcoală
d. Implicarea părinţilor în procesul educativ
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
53
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
e. Sprijinirea şcolii în asigurarea unor condiţii optime în şcoală
f. Bună colaborare şi la nivelul claselor între profesori, diriginţi, părinţi
2. Colaborarea cu parteneri educaţionali, agenţi economici
Au fost încheiate contracte de colaborare cu agenţii economici şi instituţiile care desfăşoară
activitatea în domenii similare tipurilor de şcolarizare prin liceu tehnologic. Aceste contracte
facilitează realizarea instruirii practice.
Instruirea practică s-a desfăşurat conform graficului la diferiţi agenţi economici, cu care au
fost încheiate convenţii de instruire practică (Administratia judeteană a finantelor publice Arad
pentru filiera tehnologică, la Spitalul Clinic Judetean de Urgenţă pentru calificarea asistent medical
generalist, şi în farmacii pentru calificarea asistent medical de farmacie).
În rezolvarea problemelor de integrare familială, micro şi macrosocială a diferitelor situaţii
de criză în viaţa personală sau de grup, se vor organiza activităţi comune cu serviciile de asistenţă şi
consiliere socială dezvoltate la nivel de municipiu şi cu compartimentele de specialitate din cadrul
serviciilor descentralizate organizate la nivelul municipiului.
Implicarea colegiului în diverse programe comunitare este esenţială, atat pentru
dezvoltarea bazei materiale a şcolii, cât şi pentru perfecţionarea cadrelor didactice în practici
educaţionale, utilizarea noilor tehnologii şi cunoaşterea aspectelor privitoare la politica educaţională
naţională şi europeană.
Colegiul Particular “Vasile Goldiş” Arad are încheiate parteneriate interne cu:
- Universitatea de Vest „Vasile Goldiş”Arad
- Colegiul Economic Arad
- Colegiul Naţional "Vasile Goldiş" – Arad
- Seminarul Teologic Ortodox Arad;
- Liceul Tehnologic “Spiru Haret” UCECOM Arad;
- Şcoala gimnazială “ Avram Iancu” Arad
- Centrul de Studii “Ştefan cel Mare şi Sfânt-Bucovina ” –Paşcani
- Centrul de Studii “Ştefan cel Mare şi Sfânt-Bucovina ” –C-lung Moldovenesc
- Liceul Teoretic “Eugen Nicoară “ –Reghin
- Liceul de Ecologie şi Protecţia mediului –Tg. Mureş
- Şcoala Postliceală “Carol Davila” Petroşani
- Administraţia Judeţeană a Finanţelor Publice Arad şi S.C. Selgros Cash&Carry SRL
Arad- pentru efectuarea practicii- nivel liceal
- Spitalul Clinic de Urgenţă Judeţean Arad
- Centrul de îngrijire a persoanelor vârstnice Arad
- Farmacii din municipiul Arad pentru efectuarea practicii la nivel postliceal
De asemenea, Colegiul Particular “Vasile Goldis” Arad a fost interesat pentru încheierea de
parteneriate educaţionale cu:
- Inspectoratul de Poliţie Judeţean Arad pentru prevenirea delicvenţei juvenile şi a
victimizării elevilor
- Centrul de Prevenire, evaluare si consiliere Antidrog Arad
- Junior Achievement România
- Colegiul Economic “Partenie Cosma” Oradea -„Etica dincolo de şcoală”
- Biblioteca Judeţeană “A.D.Xenopol” Arad
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
54
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
- Complexul Muzeal Arad
- Teatrul Clasic “Ioan Slavici” Arad
- Centrul de Transfuzie Sanguină Arad şi Ordinul Asistenţilor Medicali Generalişti,
Moaşelor şi Asistenţilor Medicali din România – “Donează sânge -O şansă pentru viaţă”
- Asociaţia pacienţilor cu afecţiuni hepatice din România, filiala Arad
- protocol de colaborare cu Universitatea de Vest „Vasile Goldiş” din Arad în vederea
dezvoltării unor activităţi şi acţiuni instructiv – educative în domeniul învăţământului în cadrul
proiectului „O carieră pentru viaţa ta! Oportunităţi de carieră prin consiliere şi orientare
profesională”.
Colegiul Particular „Vasile Goldiş” Arad a desfăşurat parteneriate şi colaborări cu unităţi de
învăţământ din Serbia -Scoala Medie de Economie şi Comerţ din Alibunar, Serbia şi Liceul Sanitar
şi de Chimie din Vârşeţ, Serbia.
V. Analiza instituţională
Elaborarea acestul document are la bază Raportul de evaluare internă privind calitatea
educaţiei realizat de C.E.A.C., Planul de actiune al Scolii, Planul managerial, rapoartele anuale de
activitate ale ariilor curriculare/catedrelor din şcoală.
Baza legislativă a acestui raport este dată de:
Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011.
O.M.E.N nr.5115/2014, aplicabil începând cu data de 13.01.2015.
Regulamentul de Ordine Interioară al Colegiului
O.U.G. nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educative aprobată cu
completări şi modificări prin Legea 87/2006 cu modificările ulterioare.
ACTIVITATEA MANAGERIALĂ
Realizarea documentelor de proiectare managerială.
Baza conceptuală
Intocmirea documentelor de proiectare a activităţii la toate nivelurile s-a realizat în
concordanţă cu:
1. Legea Învăţământului nr. 1/2011;
2. Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;
3. Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar
4. Regulamentul de organizare şi funcţionare a Consiliului de Administraţie;
5. Regulamentul privind asigurarea calităţii în educaţie;
6. Deciziile şi ordinele transmise de ISJ Arad;
7. Metodologiile elaborate de MENCS, privitoare la învăţământul preuniversitar
8. Ordin MENCS privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat
9. Planul operaţional al ISJ Arad, privind măsurile de prevenire şi combatere a violenţei în mediul
şcolar;
10. ROF: Regulament de organizare si functionare pentru anul şcolar 2015-2016;
11. Planul-cadru de invatamant pentru invatamantul preuniversitar ;
12. Curriculum National ;
13. Metodologia ocupării posturilor în învăţământul preuniversitar particular;
14. Metodologia evaluării personalului didactic;
15. Instructiuni ale ISJ Arad
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
55
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
Au fost elaborate următoarele documente de bază:
a) Documente de evidenţă
Organigrama unităţii şcolare;
Regulamentul de ordine interioară;
Dosare cu ordine, instrucţiuni, regulamente etc.
Graficul de control al directorului
Caietul cu grafice de asistenţe la ore;
Registrul de decizii, dispoziţii şi note de serviciu;
Schema orară pe nivel de studiu;
Criteriile de evaluare a activităţii personalului didactic în vederea acordării calificativelor
anuale –existenţa fişelor;
Planul de şcolarizare aprobat pentru anul şcolar 2016-2017
Planul operaţional pentru anul şcolar 2015-2016;
Tematica şi planurile activităţii educative şcolare şi extraşcolare;
Rapoarte semestriale ale ariilor curriculare/comisiilor constituite la nivel de şcoală;
Dosarul cu parteneriatele locale, naţionale, internaţioale;
Dosare cu inventare şi procese-verbale privind starea bunurilor din sălile de clasă.
Raport de analiză privind activitatea instructiv-educativă desfăşurată în anul şcolar curent
b) Documente ale Consiliului Profesoral
Tematica şi graficul şedinţelor Consiliului Profesoral, tabele cu prezenţa, registrul de
procese verbale de la şedinţe, dosar cu anexele la Procesul verbal etc.
Rapoarte de analiză semestriale şi anuale;
Referate, solicitări etc
c) Documente ale Consiliului de Administraţie
Tematica şi graficul şedinţelor Consiliului de Administraţie, convocatoare
Componenţa Consiliului de Administraţie şi repartizarea pe sarcini;
Registrul de procese verbale;
Raportul directorului prezentat în Consiliul de Administraţie;
Existenţa şi discutarea fişelor de evaluare/autoevaluare a cadrelor didactice şi a personalului
auxiliar, evidenţierea calificativelor anuale (prin punctaj şi calificativ acordat).
d) Documente ale Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii
Componenţă, decizie de constituire;
Raport anual de evaluare internă a calităţii, plan de îmbunătăţire.
Regulament de funcţionare
Strategia de asigurare a calităţii
Organizarea comisiilor
Activitatea şcolii s-a desfăşurat pe baza principiului muncii şi responsabilităţii colective, în
condiţiile respectării legislaţiei şcolare şi a regulamentelor. La începutul anului şcolar s-au organizat
comisiile, s-au distribuit responsabilităţile, au fost numiţi responsabilii de comisii, în urma
propunerilor făcute în şedinţa Consiliului Profesoral, în şedinţa Consiliului de Administraţie, dându-
se deciziile corespunzătoare.
Conducerea unităţii şcolare este asigurată de către:
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
56
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
1. Preşedintele Consiliului de Administraţie şi Directorul numiţi de către Consiliul Director al
Fundaţiei Universitare “Vasile Goldiş” Arad
2. Consiliul de Administraţie
3. Consiliul Profesoral
În şcoală există comisii cu caracter permanent şi comisii cu caracter temporar.
Comisii metodice:
o comisia metodică “Limbă şi comunicare”
o comisia metodică “Matematică şi ştiinţe”:
o comisia metodică ”Om şi societate”
o comisia metodică ”Tehnologii”
o comisia metodică „Consiliere şi orientare”:
o comisia metodică a Asistenţilor medicali de farmacie
o comisia metodică a Asistenţilor medicali generalişti
Comisii de lucru cu caracter permanent:
o Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii educaţiei
o Consiliul pentru curriculum
- Subcomisia de elaborare a orarului
o Comisia diriginţilor
o Comisia de proiecte şi parteneriate
o Comisia pentru prevenirea, monitorizarea şi combaterea violenţei în mediul şcolar
o Comitetul de sănătate şi securitate în muncă şi de P.S.I.
o Comisia de prevenire şi monitorizare a absenţelor
o Comisia de orientare şcolară şi profesională
o Comisia pentru promovarea Colegiului Particular „Vasile Goldiş”
o Comisia acţiunilor sociale –de voluntariat
o Comisia pentru educaţie incluzivă
o Comisia de etică
o Comisia de salarizare
o Comisia pentru prevenirea şi combaterea discriminării şi promovarea
interculturalităţii
o Comisia de control managerial intern
o Comisia pentru prevenirea actelor de corupţie în educaţie
o Comisia de gestionare SIIIR
Responsabil dezvoltare profesională şi formare continuă
Responsabil cu gestionarea fondului de carte
Responsabil cost standard
Responsabili cu evidenţa şi funcţionarea calculatoarelor din cadrul Colegiului
Comisii cu caracter temporar:
o Comisia de monitorizare şi evaluare a Planului de acţiune al şcolii
- Echipa de lucru pentru elaborarea şi revizuirea Planului de acţiune al şcolii
o Comisia de verificare a cataloagelor
o Comisia de disciplină
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
57
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
o Comisia de acordare a burselor şi a altor forme de sprijin material sau financiar
pentru elevi
o Comisia pentru echivalarea în credite profesionale transferabile a formelor de
organizare a formării continue
o Comisia de organizare si desfăşurare a examenelor de corigenţe, amânări şi diferente
o Comisia de inventariere a patrimoniului
o Comisia de casare
o Grupul de lucru pentru reactualizarea Regulamentului de ordine interioară si
Regulamentului Intern
Autoevaluarea activităţii manageriale.
Identificarea punctelor tari şi a punctelor slabe în activitatea de conducere.
Asigurarea transparenţei şi a participării cadrelor şi părinţilor la actul decizional.
Conducerea şcolii a întocmit documentele de proiectare:
- Proiectul de dezvoltare instituţională, planuri manageriale, planuri operaţionale, graficul de
îndrumare şi control, oferta şcolii, ROF, proiectul planului de şcolarizare, planul de încadrare,
grafice de asistenţă, etc.
-S-au distribuit pentru fiecare categorie de personal Fişa postului, Fişele de evaluare şi s-au
dat decizii.
-Au fost întocmite şi respectate graficul de desfăşurare a tezelor semestriale şi planul de
măsuri pentru îmbunătăţirea rezultatelor elevilor clasei a XII-a, au fost monitorizate activitatea
extracurriculară, activitatea de secretariat, precum şi cea a personalului de îngrijire.
-S-au întocmit dosare cu documentele Consiliului Profesoral şi ale Consiliului de
administraţie.
În activitatea managerială, s-a acordat o atenţie deosebită proiectării, corelând obiectivele
stabilite la nivel judeţean cu cele specifice şcolii noastre. Ne-am propus ţinte strategice realizabile
prin planul managerial
ANALIZA SWOT privind activitatea managerială
Punctele tari
susţinerea şi promovarea lucrului în echipă, prin
implicarea cadrelor didactice si a elevilor în
rezolvarea problemelor şcolii şi responzabilizarea
acestora;
contribuţie la promovarea imaginii şcolii prin
interviuri la TV, prin publicarea de articole în
presa locală şi revista şcolii;
încurajarea participării tuturor cadrelor didactice
la activităţi de perfecţionare;
preocuparea pentru realizarea unor parteneriate
reale cu părinţii pentru conştientizarea acestora cu
privire la importanţa colaborării în educaţia
copiilor;
eliminarea abandonului şi reducerea
absenteismului prin colaborarea cu părinţii şi cu
instituţiile abilitate privind consilierea şi protecţia
Punctele slabe
neimplicarea elevilor şi a cadrelor didactice în
cat mai multe proiecte şi campanii de
voluntariat;
neimplicarea unui număr mai mare de părinti
in activităţile şcolii
participarea redusă a elevilor la competiţii
importante
-supraîncărcarea Fişei postului a personalului de
conducere şi a unor cadre didactice;
-nerespectarea termenelor proiectelor şi a
lucrărilor de către unele cadre didactice
nerespectarea Fişei postului de către unele
cadre didactice
alimentarea unor situatii conflictuale în mod
nejustificat de către unele cadre didactice
dezinteres în ceea ce priveşte completarea
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
58
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
minorilor cu probleme de comportament;
preocuparea pentru ordine, disciplină şi siguranţă
civică;
menţinerea si dezvoltarea bazei didactico-
materiale;
dezvoltarea parteneriatelor atât pentru efectuarea
practicii, cât şi cu numeroase unităţi de învăţământ
- spaţii şi baza materială de execepţie
documentelor şcolare
Oportunităţi:
Aplicarea legii privind asigurarea calităţii în
învăţământul preuniversitar;
Relaţii foarte bune cu Fundaţia Universitară
“Vasile Goldis” Arad şi cu Inspectoratul Şcolar
Judeţean Arad
-Posibilitatea formării continue a cadrelor
didactice prin programele oferite de C.C.D. şi
universităţi;
Colaborarea cu Poliţia, Directia de Sănătate
Publică Arad, Ordinul Asistentilor Medicali
Generalişti, Moaşelor şi Asistenţilor medicali,
filiala Arad, cu Biserica;
Preocuparea continuă pentru imbunătăţirea bazei
materiale;
Participarea la sesiuni de comunicări ştiinţifice;
Ameninţări:
Migrarea personalului didactic, didactic
auxiliar şi nedidactic spre alte domenii mai bine
retribuite;
Lipsa de interes a unor cadre didactice în
urmărirea modificărilor legislative noi apărute;
Unele disfuncţionalităţi în receptarea
modificărilor legislative de către beneficiarii
procesului de educaţie (elevi, părinţi);
Inerţia, rutina susţinută de slaba motivare a
unor cadre didactice pentru atingerea
standardului profesional;
Lipsa de interes a cadrelor didactice în
cunoaşterea aspectelor noi legate de calitatea
actului educaţional, a descentralizării
învăţământului
Analiza SWOT privind oferta educaţională
Puncte tari Puncte slabe
- Şcoala dispune de întregul material curricular
(planuri de învăţământ şi programe şcolare,
programe şcolare alternative, auxiliare curriculare -
manuale, caiete de lucru, ghiduri de aplicare,
culegeri de probleme, îndrumătoare etc.).
- Elaborare CDL care răspunde necesităţilor
agenţilor economici locali.
- Elaborare auxiliare curriculare proprii.
- Utilizarea materialelor auxiliare elaborate la
nivel naţional la aria tehnologii.
- Existenţa suporturilor de curs
- Pondere redusă a materialelor auxiliare
proprii la aria curriculară „om şi societate”.
- Partea experimentală insuficient
abordată.
- Insuficienta evaluare de curiculum
- Absenteismul in rândul elevilor
- Dezinteresul elevilor în procurarea
manualelor
Oportunităţi Ameninţări
- Elaborarea standardelor de pregătire
profesională şi curriculum naţional în cadrul
reformei învăţământului profesional şi tehnic.
- Existenţa auxiliarelor curriculare elaborate la
nivel naţional.
- Cererea pe piaţa muncii a calificărilor
şcolarizate.
- Insuficienta implicare a agenţilor
economici în punerea in practica a CDL .
- Instabilitatea legislaţiei şcolare .
- Inexistenţa manualelor la anumite
specializări
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
59
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
Analiza SWOT privind resursele umane
Puncte tari Puncte slabe
- Relaţiile interpersonale (profesor-elev,
conducere-subalterni, profesori-părinţi,
profesori-profesori etc.) existente favorizează
crearea unui climat educaţional deschis,
stimulativ.
- Există o bună delimitare a responsabilităţilor
cadrelor didactice precum şi o bună coordonare
a acestora.
- Participarea la diverse proiecte de
perfectionare a cadrelor didactice
- Accesul permanent la internet a tuturor
cadrelor didactice şi elevilor.
- Existenţa consilierului şcolar.
- Implicarea conducerii scolii, a CEAC şi
catedrelor de nursing in realizarea unei bune
colaborări între şcoală şi unităţile spitaliceşti din
Arad pentru desfăşurarea în condiţii optime a
stagiului clinic
- Conservatorismul unor cadre didactice
privind aspecte precum : organizarea şi
desfăşurarea lecţiilor, centrarea activităţii
didactice pe nevoile elevului, informatizarea
învăţământului etc.
- Absenţa spiritului de echipă;
- Neimplicarea tuturor cadrelor didactice în
activităţile extraşcolare;
- Neparticiparea la olimpiadele si concursurile
şcolare pentru toate disciplinele
- Număr redus al profesorilor cu normă de
bază la nivelul catedrelor de nursing si la
specialitatile medicale (medici, farmacisti,
maistri instructori);
- Neatractivitatea conditiilor din învăţământ
pentru angajarea cu normă întreagă de noi
cadre didactice (asistenţi medicali, medici,
farmacisti, etc)
Oportunităţi Ameninţări
- Numărul de activităţi comune ale cadrelor
didactice în afara orelor de curs favorizează
împărtăşirea experienţei, creşterea coeziunii
grupului, o comunicare mai bună.
- Întâlnirile frecvente de câte ori este cazul între
cadrele didactice şi părinţii elevilor (şedinţele cu
părinţii la nivelul clasei / şcolii, consultaţiile).
- Formarea continuă a cadrelor didactice prin
universităţi şi CCD.
- Scăderea motivaţiei şi interesului pentru
activităţile profesionale (colaborare cu
părinţii, perfecţionare, activităţile
extracurriculare, confecţionarea materialelor
didactice, pregătirea cu profesionalism a
lecţiilor etc.)
- Criza de timp a părinţilor datorată actualei
situaţii economice care reduce implicarea
familiei în viaţa şcolară. Acest lucru se
reflectă atât în relaţia profesor-elev, cât şi în
performanţa şcolară a elevilor
-Scăderea populatiei scolare.
Analiza SWOT privind resursele materiale
Puncte tari Puncte slabe
- Starea fizică a spaţiilor şcolare şi încadrarea
în normele de igienă corespunzătoare.
- 8 săli de clasă dotate cu mobilier modern.
- Laborator Firmă de execiţiu şi de informatică
cu calculatoare legate la internet
- Cabinet Limbă şi comunicare dotat la un
standard ridicat
- 11 laboratoare si 3 săli de nursing pentru
nivelul postliceal, calificările Asistent medical
de farmacie şi Asistent medical generalist.
- Existenţa cabinetului de consiliere
psihopedagogică.si orientare profesionala
- Pe lângă biblioteca şcolii, elevii si cadrele
-Lipsa unui cabinet de integrare europeană
-Insuficiente materiale didactice necesare
activităţii centrate pe elev.
-Timpul destul de mare necesar elaborării şi,
mai ales, redactării de suporturi de curs
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
60
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
didactice au acces gratuit la toate serviciile
Bibliotecii Universitare „Tudor Arghezi” din
cadrul Universităţii de Vest „Vasile Goldiş”din
Arad.
- Implicarea majorităţii cadrelor didactice de la
nivelul postliceal în elaborarea şi redactarea
electronică a suporturilor de curs;
- Distribuirea auxiliarelor curriculare si a
suporturilor de curs elevilor.
Oportunităţi Ameninţări
- Parteneriat cu comunitatea locală (primărie,
părinţi), ONG, firme
- Administrarea necorespunzătoare a
resurselor materiale şi financiare existente.
Analiza SWOT privind relaţia cu comunitatea
Puncte tari Puncte slabe
- Întâlniri semestriale cu comitetul părinţilor,
suplimentate de consultaţii individuale cu
părinţii
- Dezvoltarea relaţiei profesori - elevi - părinţi
se realizează şi prin intermediul serbărilor
şcolare
- Contactele cu diverse instituţii pentru
realizarea unor activităţi extracurriculare
precum: excursii, vizite la muzee, vizionări de
spectacole, acţiuni caritabile cu cămine de
bătrâni, orfelinate etc.
- Organizarea de târguri şi expoziţii pentru
prezentarea ofertei educaţionale şi promovarea
imaginii şcoliielevilor
- Parteneriate cu părinţii, poliţia, jandarmeria,
Direcţia de Sănătate Publică,
- Şcoala implicată activ în programele de
dezvoltare ale comunităţii locale
- Includerea în Consiliul de Administraţie a
reprezentanţilor părinţilor şi elevilor
- Existenţa site-ului colegiului, actualizat
permanent.
- Slabe legături de parteneriat cu O.N.G.-uri
- Legăturile cu firme şi licee în vederea
realizării unei orientări vocaţionale adecvate
sunt insuficiente şi necoordonate
- Puţine activităţi desfăşurate în şcoală care
implică coparticiparea părinţilor
- Implicarea formală a părinţilor în decizie
- Număr mic de parteneriate bilaterale cu
licee din ţară
- Implicarea limitată a cadrelor didactice şi
elevilor în proiecte internaţionale
- Implicarea redusă a partenerilor
economici în evaluarea pe parcurs şi finală a
instruirii practice
- Neimplicarea agenţilor economici în
luarea deciziilor
Oportunităţi Ameninţări
- Disponibilitatea şi responsabilitatea unor
instituţii de a veni în sprijinul şcolii (primărie,
O.N.G., biserică, poliţie, instituţii culturale)
- Interesul liceelor de a-şi prezenta oferta
educaţională
- Interesul firmelor de a-şi recruta şi forma în
perspectivă personal specializat
- Responsabilitatea (altor şcoli) instituţii
omoloage pentru schimburi de experienţă
- Interesul agenţilor economici din zonă pentru
calificările oferite
- Organizarea defectuoasă a activităţilor de
parteneriat poate conduce la diminuarea sau
chiar inversarea efectelor scontate
- Timpul limitat al părinţilor poate conduce
la slaba lor implicare în viaţa şcolară
- Slaba informare privind specificul şi
inadecvarea activităţilor propuse de către
instituţiile partenere
- Migraţia externă a părinţilor
- Inexistenţa cadrului legislativ care să
motiveze agenţii economici să acorde burse
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
61
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
- Lipsa conştiinţei comunitare şi de interes
din partea părinţilor, in raport cu educaţia şi,
in particular, în raport cu evolutia propriilor
copii.
În cadrul analizei SWOT sunt subliniate
- punctele tari: aspecte, caracteristici, elemente cuantificabile care cresc beneficiile
elevilor, ale personalului şi ale părinţilor. Ele conduc la performanţe şi prestigiu.
- puncte slabe: aspecte unde şcoala noastră este deficitară (sau alte şcoli stau mai bine)
- oportunităţi: aspecte care bine valorificate pot conduce la menţinerea, creşterea
interesului comunităţii pentru Colegiului Particular „Vasile Goldis” Arad, precum şi la
îmbunătăţirea activităţii în şcoala noastră
- ameninţări: procese, tendinţe care pot aduce daune de imagine, scăderea performanţei
şi care necesită atenţie pentru a fi neutralizate sau îndepărtate.
CONCLUZII
Analizând obiectivele strategice propuse prin planul managerial pe anul şcolar 2015-2016,
coroborat cu priorităţile strategice din Planul de Acţiune al Şcolii am constatat următoarele:
Prioritatea 1: Monitorizarea sistemului de management al calităţii
Pentru îmbunătăţirea calităţii activităţii instructiv-educative şi manageriale din şcoală:
- s-au luat măsuri pentru elaborarea unor materiale educative pentru toate specializările şi
calificările.
- s-a asigurat accesul cadrelor didactice la tehnologia modernă
- s-a urmărit finalizarea la temen a procesului de reactualizare PAS, diseminarea acestuia in
Consiliul Profesoral şi Consilui reprezentativ al părinţilor şi afişarea pe site-ul colegiului.
- s-a întărit rolul CEAC în şcoală, s-au implementat mai multe proceduri pentru asigurarea
calităţii.
- s-a urmărit creşterea numărului de cadre didactice înscrise la cursuri de perfectionare si
formare profesională
- organizarea în şcoală a unor întâlniri/sesiuni de comunicări/simpozioane -dezbatere pe teme
de actualitate în domeniile de specialitate (economic şi sanitar/medicină)
- utilizarea, în cadrul cabinetelor si laboratoarelor din şcoală, a calculatoarelor conectate la
Internet şi dotate cu softuri educaţionale adecvate
- actualizarea permanentă a site-ului colegiului
- activităţi de consiliere la nivelul catedrelor cu profesorii debutanţi
- s- a urmărit aplicarea metodelor de predare-învăţare centrate pe elev la clasă
Din asistenţele efectuate în acest semestru de către directorul şi repsonsabilul CEAC au
fost evidenţiate, atât puncte slabe cât şi binenţeles, puncte tari.
Punctele tari pe care le-am constatat vizează:
- se utilizează ca mijloace de învăţământ: tabla Smart, videoproiectorul cu laptop pentru
prezentari power-point
- este cunoscut conţinutul ştiinţific al lecţiei
- există relaţii armonioase între profesor şi elev
- se comentează cu tact greşelile făcute
- se încearcă antrenarea în desfăşurarea lecţiei, prin întrebările adresate, a tuturor
categoriilor de elevi
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
62
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
- insuşirea de către elevi a tehnicilor de nursing in sălile de demonstraţii ale colegiului,
astfel încât în stagiul clinic aceştia dovedesc o cunoaştere a acestora
- s-a asigurat accesul personalului didactic la programele de formare continuă.
Punctele slabe, constatate pot fi astfel sintetizate;
- volumul de cunoştinţe transmis este mare iar elevii nu au capacitatea de-a le asimila
- nu se verifică şi discută tema pentru acasă
- nu se prezintă obiectivele lecţiei şi competenţele care vor fi dobândite
- feed-back-ul se realizează greu si cu un numar restrans de elevi
- se lucrează puţin în perechi, în grupe sau chiar independent
- deseori profesorul domină discuţiile în clasă
Prioritatea nr.2: Corelarea ofertei educaţionale cu cererea pieţei muncii
- s-a urmărit realizarea unei evidenţe a absolvenţilor, cu calificările acestora şi urmărirea
traseului profesional (inserţia profesională)
- s-a realizat reducerea numărului elevilor care intenţionează să abandoneze şcoala
- dezvoltarea şi implementarea cursurilor de formare a adulţilor- tehnician cadastru
funciar- topograf şi paznic de vânătoar
Prioritatea nr.3: Perfecţionarea activităţii didactice, promovarea învăţării centrate pe elev
În contextul în care în şcoala noastră se află an de an tot mai mulţi elevi al căror interes
pentru studiu este redus, învăţarea centrată ajută în stimularea interesului pentru învăţare. Se
impune, în consecinţă, realizarea unor activităţi de învăţare în paşi mici; folosirea metodelor
interactive, stabilirea unor relaţii de lucru eficiente cu elevii. În acest sens, la filiera Tehnologică,
profil servicii – se pune accent pe urmărirea antrenării elevilor în activităţile practice, în cadrul
Firmei de exerciţiu.
- s-a urmărit participarea cadrelor didactie la cursuri de formare/specializare/perfecţionare
pentru lucrul cu elevi cu nevoi speciale şi pentru şcoli incluzive, învăţarea centrată pe
dobândirea de competenţe, la cursuri de formare/perfectionare in domeniu medical
- s-a urmărit familiarizarea cadrelor didactice cu strategiile moderne, motivaţionale de
predare -învăţare, prin organizarea în şcoală de lectii deschise/arii curriculare
Prioritatea 4: Inserţia socio-profesională a tinerilor absolvenţi
În privinţa acordării, pentru toţi elevii, a unor servicii de orientare şi consiliere psihologică
putem aprecia că diriginţii s-au preocupat mai intens în a sprijinii elevii cu probleme deosebite, dar
mai avem multe de rezolvat, mai ales în autocunoaşterea elevilor. Tematica orelor de
dirigenţie se impune a fi îmbunătăţită, incluzându-se teme ce vizează, mai ales, comportamentul
şi conduita în viaţa cotidiană.
In prezent, se constată la elevii care sunt în situaţia de a lua o decizie, un deficit de
informaţii de bază privind perspectivele profesionale cu privire la alternativele oferite de traseele
de formare.
Pentru a corecta acest neajuns, este necesar ca un set de informaţii esenţiale pentru elevii
din anii terminali să fie în mod sistematic şi controlat adusă la cunoştinţa lor, pentru a facilita o
decizie în cunoştinţă de cauză.
Actul orientării şcolare şi vocaţionale care se desfăşoară în cadrul Colegiului Particular
„Vasile Goldis” Arad are ca obiectiv, pe de o parte, o pregătire la exigenţele impuse de societatea
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
63
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2015-2016
zilelor noastre şi, pe de altă parte, cunoaşterea ofertei şi a alternativelor de formare profesională
atât de către toţi elevii din anii terminali, clasele a VIII-a si a XII-a, cât şi de către părinţii acestora,
precum şi promovarea imaginii şcolii pe plan local.
Pe parcursul intregului an şcolar, colectivul colegiului s-a implicat in desfăşurarea unor
activităţi de orientare profesională , de popularizare şi promovare a imaginii liceului şi încheierea
de noi parteneriate educaţionale
Prioritatea 5: Integrarea elevilor cu nevoi speciale în fluxul educaţional şi eliminarea
tendinţelor de abandon şcolar; Sprijinirea elevilor cu rezultate deosebite
Reducerea situaţiilor de abandon şcolar şi acordarea unui sprijin constant din partea cadrelor
didactice, elevilor cu probleme deosebite pentru integrarea rapidă în colectiv
Au fost identificati elevii care prezintă pericolul de abandon din diferite motive (probleme
materiale, şi financiare, dezinteresul elevului pentru învăţătură, lipsa supravegherii părinţilor etc.).
S-a urmărit asigurarea egalizării de şanse pentru dezvoltarea personală şi profesională a
elevilor si ceşterea accesului la educaţie pentru grupurile vulnerabile şi combaterea excluziunii
sociale. Consilierul educativ împreună cu dirigintii păstrează legături permanente cu părintii elevilor
Monitorizarea prezenţei la programul şcolar al elevilor a fost una dintre problemele majore
urmărite pe tot parcursul anului şcolar.
Prioritatea 6: Dezvoltarea infrastructurii şi dotarea cu echipamente specifice, în
concordanţă cu standardele europene
Pentru realizarea acestei priorităţi s-a avut în vedere asigurarea condiţiilor materiale optime
pentru realizarea activităţilor instructiv-educative:
- Achiziţionarea echipamentelor si sowft-urilor necesare pentru laboratorul de informatică
- Săli de demonstraţie/nursing si laboratoare de biologie, tehnică farmaceutică etc
funcţionale – pentru nivelul postliceal
- Reparaţii la clădire –acoperis, tencuială –realizat parţial
Pornind de la aceste realităţi se impun următoarele măsuri, care să ducă la îmbunătăţirea
activităţii instructiv – educative:
creşterea nivelului de pregătire al elevilor în vederea asigurării promovabilităţii la sfârşitul
anului şcolar şi obţinerea de rezultate bune la examenul de bacalaureat
respectarea cu rigurozitate a programului de pregătire al elevilor claselor terminale pentru a
putea raliza la examenul de bacalaureat o promovabilitate cât mai bună
realizarea de lecţii cu caracter activ – participativ şi promovarea experienţelor dobândite cu
acest prilej
implicarea tuturor cadrelor didactice în crearea unei atmosfere de respect reciproc şi de respect
al muncii sub toate formele ei
diriginţii, dar şi celelalte cadre didactice, vor asigura o mai strânsă colaborare şi legătură cu
familiile elevilor în vederea reducerii absentismului
colaborarea cu organele de ordine, reprezentate de Poliţie şi Jandarmerie în scopul prevenirii
actelor de delincvenţă.
popularizarea şi promovarea imaginii liceului, atât în şcolile din municipiu, cât şi în unităţile
economice şi industriale.
Director,
prof. Claudia Marinela Tărniceriu