RAPORT ANUAL PRIVIND STAREA …...”Liviu Rebreanu” din Bistrița, urmate de Colegiul Tehnic...

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN

BISTRIȚA – NĂSĂUD

Str. 1 Decembrie nr.5, Cod 420080, Bistriţa, Jud. B-N

1 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro

MINISTERUL EDUCAȚIEI

NAȚIONALE

Nr. 7464 din 01.10.2018 Avizat în C.A. al I.S.J. B-N din 01.10.2018

Inspector școlar general, prof. Camelia Tabără

RAPORT ANUAL PRIVIND STAREA

ÎNVĂȚĂMÂNTULUI

DIN JUDEȚUL BISTRIȚA – NĂSĂUD

octombrie 2018




2 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Cuprins

INTRODUCERE ………………………………………………………………………. 4

I. REPERE STATISTICE ALE ÎNVĂȚĂMÂNTULUI JUDEȚEAN ……………... 5

I.1. EVOLUȚIA EFECTIVELOR DE ELEVI ............................................................. 5

I.1.1. Învățământul PREȘCOLAR .................................................................. 6

I.1.2. Învățământul PRIMAR ......................................................................... 7

I.1.3. Învățământul GIMNAZIAL .................................................................. 8

I.1.4. Învățământul LICEAL .......................................................................... 10

I.1.5. Învățământul PROFESIONAL .............................................................. 11

I.1.6. Învățământul POSTLICEAL ................................................................. 13

I.1.7. Învățământul SPECIAL ........................................................................ 14

I.1.8. A DOUA ȘANSĂ ................................................................................. 15

I.1.9. Învățământul în limba MATERNĂ ....................................................... 16

I.1.10. Învățământul PRIVAT ........................................................................ 17

I.1.11. Echivalarea STUDIILOR .................................................................... 18

I.2. EVOLUȚIA RESURSEI UMANE ..........................................................................

20

I.3. EVOLUȚIA REȚELEI ȘCOLARE........................................................................

21

I.4. REZULTATE OBȚINUTE LA EXAMENE NAȚIONALE, OLIMPIADE ȘI

CONCURSURI ................................................................................................................

23

I.4.1. Evaluarea NAȚIONALĂ pentru absolvenții claselor a VIII-a ............. 23

I.4.2. Examenul de BACALAUREAT........................................................... 34

I.4.3. Examenul pentru certificarea calificării absolvenților învățământului

liceal, filieră vocațională................................................................................

44

I.4.4. Examenul pentru obținerea atestatului de competență lingvistică

pentru absolvenții claselor cu profil intensiv și bilingv al unei limbi străine .

44

I.4.5. Examenul de atestare a competențelor profesionale ale absolvenților

claselor de matematică-informatică şi matematică-informatică, intensiv

informatică …………………………………………………………………..

45

I.4.6. Examene de ABSOLVIRE a liceelor tehnologice/ școlilor

profesionale/ școlilor postliceale ....................................................................

45

I.4.7. Examenul de DEFINITIVARE în învățământ ...................................... 47

I.4.8. Concursul de ocupare a posturilor didactice vacante –

TITULARIZARE ...........................................................................................

48

I.4.9. OLIMPIADE și CONCURSURI școlare .............................................. 49

I.4.10. OLIMPIADE și CONCURSURI sportive .......................................... 58

I.5. MANAGEMENTUL UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT ..................................

63

I.5.1. Conducerea unităților de învățământ .................................................... 63

I.5.2. Autorizațiile de funcționare ................................................................... 63

I.5.3. Siguranța în școli ................................................................................... 64




3 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

II. ACTIVITĂȚI REALIZATE PENTRU ASIGURAREA CALITĂȚII

ACTULUI EDUCAȚIONAL .........................................................................................

66

II.1. CURRICULUM ȘI INSPECȚIE ȘCOLARĂ ....................................................... 66

II.1.1. Numărul şi tipurile de inspecţii planificate/realizate ........................... 66

II.1.2. Note și calificative acordate în inspecțiile școlare ............................... 69

II.1.3. Analize și constatări în urma inspecțiilor ............................................ 71

II.2. PERFECȚIONAREA CADRELOR DIDACTICE .............................................

85

II.3. ASIGURAREA EGALITĂȚII DE ȘANSE/ACCESUL LA EDUCAȚIE .........

90

II.3.1. Situaţia integrării elevilor cu CES în învăţământul de masă şi a celor

care funcţionează în Centrele Școlare de Educație Incluzivă .........................

90

II.3.2. Derularea Programelor Guvernamentale ............................................. 91

II.3.3. Centrul Județean de Excelență Bistrița – Năsăud ............................... 93

II.3.4. CJRAE ................................................................................................. 94

II.3.5. Activitatea structurilor infodocumentare din județul Bistrița-Năsăud . 107

II.4. ÎNVĂȚĂMÂNT PROFESIONAL ȘI TEHNIC ..................................................

110

II.5. EDUCAŢIA NONFORMALĂ ...............................................................................

112

II.5.1. Activităţile educative........................................................................... 112

II.5.2. Educația non-formală în palate și cluburi ............................................ 119

II.5.3. Programul național „Școala Altfel” ..................................................... 123

II.5.4. Parteneriatele instituționale ale I.S.J. B-N ........................................... 125

II.6. PROIECTE EUROPENE .......................................................................................

132

II.7. SISTEMUL DE CONTROL MANAGERIAL INTERN .....................................

141

II.8. COMUNICARE ȘI TRANSPARENȚĂ ................................................................

146




4 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

INTRODUCERE

Starea învățământului – 2018

În conformitate cu cerințele actuale este tot mai evidentă încercarea învățământului din județul

Bistrița - Năsăud de a-și găsi un făgaș prielnic de evoluție, astfel încât școlile să reprezinte un

spațiu de desfășurare a procesului instructiv-educativ cu idei consistente, rezonatoare, dorite a fi cu

ecou la nivelul complexelor probleme ale societăţii.

Precum întregul sistem educaţional românesc care se bazează pe dreptul copilului de a primi o

educaţie care să îi asigure dezvoltarea, în condiţii nediscriminatorii, a aptitudinilor şi a

personalităţii sale principala misiune a școlilor rămâne dorința și strădania de a-i face pe elevi să

își formeze competențele stabilite de legislația în vigoare:

- învăţarea pentru a şti (educaţia formală),

- învăţarea pentru a face (adaptarea sistemului educativ la cerinţele de muncă ale societăţii),

- învăţarea convieţuirii (activităţile desfăşurate în timpul liber)

- învăţarea organizării propriei vieţi (asimilarea de informaţii, astfel încât acestea să fie utile

dezvoltării personale).

Un sistem educaţional bine consolidat şi cu un nivel calitativ ridicat doreşte a forma un proces de

învăţare continuă, să dezvolte nivelul de trai al societăţii, prin promovarea aptitudinilor, a

creativităţii, a iniţiativei, a originalităţii şi a unui sistem de valori solide.

Calitatea procesului educațional se regăsește în:

- calitatea unității școlare care poate fi pusă în evidență de modul cum resursele materiale și

umane corespund standardelor de calitate

- calitatea serviciilor educaționale oferite este determinată de modul în care structurile

organizatorice realizează obiectivele educaționale stabilite

- calitatea procesului educațional de instruire și educare a elevilor este evidențiat de modul

cum resursele umane înțeleg și aplică curriculumul, ce metode de predare, evaluare, de

consiliere și certificare folosesc

Raportul asupra stării învățământului este un document care analizează multicriterial,

cantitativ și calitativ sistemul educațional în toată complexitatea sa încercând să surprindă

tendințele de evoluție, reușitele dar în egală măsură și punctele slabe sau vulnerabilitățile.

Diagnoza sistemului, analiza rezultatelor și implicit a stării de fapt este punctul de pornire pentru

proiectarea și planificarea activității manageriale și didactice din noul an școlar.




5 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

I. REPERE STATISTICE ALE ÎNVĂȚĂMÂNTULUI JUDEȚEAN

I.1. EVOLUȚIA EFECTIVELOR DE ELEVI

În anul școlar 2017-2018 au fost înmatriculați 48520 preșcolari și elevi. Această cifră

demonstrează continua scădere a populației școlare. Față de anul școlar precedent au fost înscriși

cu 749 mai puțini elevi. S-a constatat o ușoară creștere a numărului de elevi în învățământul

privat. Repartiția elevilor pe tipuri de învățământ:

În continuare toate aceste date sunt analizate pe cicluri și tipuri de învățământ.

47816

1453

46973

1547

0

10000

20000

30000

40000

50000

60000

Învățământ de stat

Învățământ privat

2016-2017

2017-2018

Tipul de învățământ Număr elevi

2016-2017

Număr elevi

2017-2018

Învățământ de stat bugetat 46975 46193

Învățământ special 791 750

Învățământ de stat cu taxă 50 30

Total învățământ de stat 47816 46973

Învățământ privat 1453 1547

Total elevi județul Bistrița-Năsăud 49269 48520




6 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

I.1.1. Învățământul PREȘCOLAR

Distribuția preșcolarilor în anul școlar 2017 – 2018

În anul școlar 2017-2018, la nivelul învățământului preșcolar din județ s-a constatat o

scădere a numărului de copii, dar numărul de grupe se menține la fel ca în anul școlar precedent.

De altfel, s-a menținut tendința de creștere a cererii pentru programul prelungit.

De asemenea, se constată că, în mediul urban, numărul de grupe și copii la program

prelungit este mai mare decât la program normal, respectiv grupe cu preșcolari și grupe cu

preșcolari. Comparativ, în mediul rural, numărul de grupe și copii este cu mult mai mare la

program normal decât prelungit, respectiv grupe cu preșcolari și grupe cu copii.

Evoluția efectivelor de preșcolari

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

Mediul urban Mediul rural

1197

5060

2111

200

Distribuția preșcolarilor

Număr copii programnormal

Număr copii programprelungit

Mediul Număr

grupe

program

normal

Număr

copii

program

normal

Număr

grupe

program

prelungit

Număr

copii

program

prelungit

Total

grupe

Total

copii

Mediul urban 62 1197 86 2111 148 3308

Mediul rural 289 5060 10 200 299 5260

Total 2017 – 2018 351 6257 96 2311 447 8568

Anul școlar Număr

grupe

program

normal

Număr

copii

program

normal

Număr

grupe

program

prelungit

Număr

copii

program

prelungit

Total

grupe

Total

copii

2016 - 2017 356 6492 91 2204 447 8696

2017– 2018 351 6257 96 2311 447 8568




7 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

I.1.2. Învățământul PRIMAR

Distribuția elevilor din învățământul primar în anul școlar 2017 – 2018

Ciclul primar a funcționat, în anul școlar trecut, cu un număr de 777 clase cuprinzând

14713 elevi. Din acestea 252 clase au fost constituite în mediul urban și 525 în mediul rural.

Distribuția elevilor a fost 60% în mediul rural și 30% in mediul urban.

6492

2204

6257

2311

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

Număr copii program normal Număr copii programprelungit

Evoluția numărului de preșcolari

2016 - 2017

2017 - 2018

Mediul urban40%

Mediul rural60%

Distribuția elevilor din ciclul primar

Mediul Număr clase Număr elevi

Mediul urban 252 5859

Mediul rural 525 8854

Total 2017 – 2018 777 14713




8 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Evoluția efectivelor de elevi din învățământul primar

Se observă o ușoară creștere a numărului de elevi și a claselor, comparativ cu anul școlar

precedent.

I.1.3. Învățământul GIMNAZIAL

Distribuția elevilor din învățământul gimnazial în anul școlar 2017 – 2018

Distribuția elevilor a fost 62% în mediul rural și 38% in mediul urban. Aproximativ 600 de

elevi au studiat în regim simultat, aceste formațiuni fiind specifice mediului rural.

763

14381

777

14713

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

16000

Număr clase Număr elevi

Evoluția numărului de elevi

2016 - 2017

2017 - 2018

Anul școlar Număr clase Număr elevi

2016 - 2017 763 14381

2017 - 2018 777 14713


Mediul urban 177 4399

Mediul rural 407 7156

Mediul urban frecvență redusă 2 27

Total 2017 – 2018 586 11582




9 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Evoluția efectivelor de elevi din învățământul gimnazial

La ciclul gimnazial se observă o scădere semnificativă a efectivelor de elevi și a

formațiunilor de studiu comparativ cu anul școlar 2016 – 2017.

Mediul urban4399

Mediul urban frecvență redusă

27

Mediul rural7156

Distribuția elevilor din ciclul gimnazial

622

12343

586

11582

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000



2016 - 2017

2017 - 2018


2016 - 2017 622 12343

2017 - 2018 586 11582




10 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

I.1.4. Învățământul LICEAL (teoretic, tehnologic, vocațional)

Distribuția elevilor din învățământul liceal în anul școlar 2017 – 2018

Cele mai multe clase de liceu au funcționat la Colegiile Naționale ”Andrei Mureșanu” și

”Liviu Rebreanu” din Bistrița, urmate de Colegiul Tehnic Infoel. În mediul rural cele mai multe

clase a avut Liceul ”Radu Petrescu” Prundu Bîrgăului.

Doar 11% din liceeni învață la licee din mediul rural. Se constată de asemenea o scădere a

numărului de elevi care frecventează forma de zi seral.

2368

375

3443

5904510

0

1000

2000

3000

4000

Mediul urban Mediul rural

Distribuția elevilor din ciclul liceal

Teoretică

Tehnologică

Vocațională

Teoretică38%

Tehnologică56%

Vocațională6%

Distribuția elevilor pe filiere

Filiera

Mediul

Teoretică Tehnologică Vocațională Total

clase

Total

elevi Număr

clase

Număr

elevi

Număr

clase

Număr

elevi

Număr

clase

Număr

elevi

Mediul

urban 90 2368 135 3443 16 451 310 8147

Mediul rural 15 375 25 590 0 0 42 1018

Total 2017 –

2018 105 2743 160 4033 16 451 352 9165




11 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Evoluția efectivelor de elevi din învățământul liceal

Reducerea numărului de elevi afectează și acest ciclu atât în ceea ce privește numărul

formațiunilor de studiu, cât și în ceea ce privește numărul de elevi.

I.1.5. Învățământul PROFESIONAL

Distribuția elevilor din învățământul profesional în anul școlar 2017 – 2018

O singură formațiune de studiu a urmat un stagiu de pregătire practică în anul școlar. Din

totalul de 1645 de elevi,65% dintre ei provin din mediul urban, 35% iar din mediul rural.

370

9508

352

9165

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

10000



2016 - 2017

2017 - 2018


2016 - 2017 370 9508

2017 - 2018 352 9165

Mediul Număr

clase școală

profesională

Număr elevi

școală

profesională

Număr

clase stagii

de pregătire

practică

Număr elevi

stagii de

pregătire

practică

Mediul urban 40 1065 1 18

Mediul rural 28 580

Total 2017 – 2018 68 1645 1 18




12 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Evoluția efectivelor de elevi din învățământul profesional

Numărul elevilor cuprinși în clasele de învățământ profesional a crescut simțitor, interesul

acestora pentru calificări profesionale cerute pe piața muncii este vizibil.

Mediul urban65%

Mediul rural35%

Distribuția elevilor din școala profesională

1536

12

1645

180

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

Număr elevi școală profesională

Număr elevi stagii depregătire practică


2016 - 2017

2017 - 2018

An școlar Număr

clase școală

profesională

Număr elevi

școală

profesională

Număr

clase stagii

de pregătire

practică

Număr elevi

stagii de

pregătire

practică

2016 - 2017 63 1536 1 12

2017 - 2018 68 1645 1 18




13 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

I.1.6. Învățământul POSTLICEAL

Distribuția elevilor din învățământul postliceal în anul școlar 2017 – 2018

Învățământul postliceal a funcționat în anul școlar 2017-2018, cu un număr de 17

formațiuni de studiu bugetate, însumând 438 de elevi și o formațiune cu taxă, care a avut 50 de

elevi.

Evoluția efectivelor de elevi în învățământul postliceal

In învățămîntul postliceal, numărul de clase și de elevi s-a menținut constant, față de anul

școlar 2016-2017.

418; 89%

20; 4%

30; 7%

Număr elevi învățamânt postliceal

Mediul urban bugetat

Mediul rural bugetat

Mediul urban cu taxă


Mediul urban bugetat 16 418

Mediul rural bugetat 1 20

Total învățământ postliceal bugetat 17 438

Mediul urban cu taxă 1 30

Învățământ postliceal cu taxă 1 30

Total Învățământ postliceal 2016 – 2017 18 468


2016 - 2017 17 440

2017 - 2018 18 468




14 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

I.1.7. Învățământul SPECIAL

Învățământul special a fost constituit la nivelul județului Bistrița – Năsăud, în anul școlar

2017-2018, cu un efectiv mai mic față de anul școlar anterior. Nu au mai existat clase de nivel

liceal, existând în schimb o clasă de a doua șansă.

17

440

18

468

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500



2016 - 2017

2017 - 2018

36

166

318

0

176

38

16

Repartiția elevilor pe cicluri de învățământ, an școlar 2017 - 2018

Număr copii învățământ preșcolar

Număr elevi învățământ primar

Număr elevi învățământ gimnazial

Număr elevi învățământ profesional

Număr elevi stagii de pregătire practică

Număr elevi a doua șansă

Anul

școlar

Număr

copii

învățământ

preșcolar

Număr

elevi

învățământ

primar

Număr

elevi

învățământ

gimnazial

Număr

elevi

învățământ

liceal

Număr

elevi

învățământ

profesional

Număr

elevi stagii

de pregătire

practică

Număr

elevi a

doua

șansă

Total

2016 –

2017 41 196 339 44 131 40 0 791

2017 –

2018 36 166 318 0 176 38 16 750




15 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

I.1.8. A DOUA ȘANSĂ

Evoluția efectivelor de elevi în învățământul a doua șansă

41

196

339

44

131

40

0

36

166

318

0

176

3816

0

50

100

150

200

250

300

350

400

Număr copii

învățământ preșcolar

Număr elevi

învățământ primar

Număr elevi

învățământ gimnazial

Număr elevi

învățământ liceal

Număr elevi

învățământ profesional

Numărelevi stagii

depregătirepractică

Număr elevi a

doua șansă


2016 – 2017

2017 – 2018

4

109

3

64

0

20

40

60

80

100

120



2016 - 2017

2017 – 2018


2016 - 2017 4 109

2017 – 2018 3 64




16 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

În anul școlar 2017 – 2018 programul ”A Doua Șansă” s-a desfășurat la Școala Gimnazială

”Mihai Eminescu” Năsăud.

I.1.9. Învățământul în limba MATERNĂ

Învățământul în limba maternă s-a desfășurat în limba maghiară și în limba germană,

existând posibilitatea de a studia în respectivele limbi materne de la grădiniță până la liceu.

Învățământul în limba maghiară:

Numărul elevilor care au studiat în limba maternă maghiară este 1041 elevi.

Învățământ preșcolar – 288 de preșcolari au studiat în localitățile: Bistrița, Beclean,

Braniștea, Cireșoaia, Bozieș, Coldău, Matei, Fîntînele, Nimigea de Jos, Șintereag, Uriu,

Teaca, Țigău, Rodna și Vița.

356 de elevi de învățământ primar au învățat în 27 clase în regim de sine stătător sau

simultan.

Clase gimnaziale au funcționat la Colegiul Național Andrei Mureșanu Bistrița, Școala

Gimnazială Grigore Silași Beclean, Școala Gimnazială Cireșoaia, Școala Gimnazială

Matei, Școala Gimnazială Dsida Jeno Vița și la Școala Gimnazială Nimigea, cu un total de

284 de elevi.

113 de elevi au studiat în liceu, la Colegiul Național Andrei Mureșanu Bistrița și la Liceul

Tehnologic Henri Coandă Beclean.

Învățământul în limba germană:

373 de copii și elevi au studiat în limba maternă germană.

Preșcolar: - 50 de copii au studiat în 2 grupe la GPP nr. 13 Bistrița.

Elevii de etnie germană au frecventat cursurile în limba germană maternă la Colegiul

Național Liviu Rebreanu Bistrița: - 136 de elevi de ciclul primar, în 5 clase; - 113 elevi

de gimnaziu în 4 clase și 74 elevi la liceu în 4 clase.

288

370

286

134

288

356

284

113

0

50

100

150

200

250

300

350

400

Învățământ preșcolar Învățământ primar Învățământ gimnazial Învățământ liceal


2016 – 2017 2017 – 2018




17 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

I.1.10. Învățământul PRIVAT

Învățământul privat a fost în creștere în anul școlar 2017-2018. Această creștere s-a

constatat la toate ciclurile de învățământ, începând cu ciclul preșcolar și până la liceu. Graficele

prezentate demonstrează că acest tip de învățământ oferă o alternativă, care are din ce în ce mai

multă căutare.

96

137

8175

50

136

113

74

0

20

40

60

80

100

120

140

160

Învățământ preșcolar Învățământ primar Învățământ gimnazial Învățământ liceal


2016 – 2017 2017 – 2018

248

183

73

336

707

Repartiția elevilor pe cicluri de învățământ,

an școlar 2017 - 2018


Număr elevi învățământ primar


Număr elevi învățământ liceal

Număr elevi învățământ postliceal

Anul școlar

Număr

copii

învățământ

preșcolar

Număr

elevi

învățământ

primar

Număr

elevi

învățământ

gimnazial

Număr

elevi

învățământ

liceal

Număr

elevi

învățământ

postliceal

Total

2016 – 2017 179 132 66 397 679 1453

2017 – 2018 248 183 73 336 707 1547




18 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

I.1.11. Echivalarea STUDIILOR

În anul școlar 2017-2018 numărul elevilor, care s-au întors din străinătate, pentru a-și

continua studiile, este în ușoară scăderefață de anul școlar precedent. 167de elevi au solicitat

echivalarea studiilor urmate în străinătate, față de 175 în anul 2016-2017. Ponderea elevilor din

mediul urban și mediul rural este aproximativ aceeași. Aproape jumătate sunt elevi din ciclul

primar, iar cei mai mulți s-au întors din Spania. Statistica completă este redată mai jos:

Țara

Numărul elevilor care au solicitat

echivalarea studiilor efectuate în

străinătate

Mediul

urban

Mediul

rural

ANGLIA 13

83 84

AUSTRIA 4

CANADA 5

CIPRU 1

GERMANIA 16

GRECIA 1

IRLANDA 7

ITALIA 38

NORVEGIA 1

PORTUGALIA 1

REPUBLICA MOLDOVA 5

SPANIA 71

SUA 3

UNGARIA 1

179132

66

397

679

248

183

73

336

707

0

100

200

300

400

500

600

700

800


Număr elevi învățământ

primar


Număr elevi învățământ

liceal

Număr elevi învățământ postliceal


2016 – 2017

2017 – 2018




19 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Nivelul de învățământ pentru care au solicitat înscrierea Număr elevi

Primar 89

Gimnazial 48

Liceal - zi 21

Liceal -seral 3

Profesional 2

Postliceal 4

71

38

16

13

7

5

5

4

3

1

1

1

1

1

0 10 20 30 40 50 60 70 80

SPANIA

ITALIA

GERMANIA

ANGLIA

IRLANDA

CANADA

REPUBLICA MOLDOVA

AUSTRIA

SUA

CIPRU

GRECIA

NORVEGIA

PORTUGALIA

UNGARIA

Numărul elevilor care au solicitat echivalarea studiilor efectuate în străinătate

89

48

21

3

2

4

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Primar

Gimnazial

Liceal - zi

Liceal -seral

Profesional

Postliceal

Număr elevi / nivel de învățământ




20 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

I.2. EVOLUȚIA RESURSEI UMANE

În anul şcolar 2017-2018 au fost încadrate un număr de 3647 cadre didactice, faţă de 3623

în anul şcolar 2016-2017.

Diagrama de mai jos arată distribuţia acestora pe categorii, comparativ în cei doi ani

şcolari, 2016-2017 şi 2017-2018:

Se observă că numărul titularilor, al asociaților și al pensionarilor care predau a crescut. În

schimb a scăzut numărul suplinitorilor calificați și al celor fără studii corespunzătoare postului.

În ceea ce priveşte situaţia personalului didactic auxiliar şi a personalului nedidactic,

situaţia comparativă este următoarea:

Nr. crt. Statutul personalului 2016-2017 2017-2018

1 Didactic auxiliar 543 553

2 Nedidactic 893 891

titularisuplinitoricalificaţi

asociaţi pensionari necalificaţi

2016-2017 2882 541 43 104 53

2017-2018 2949 499 46 107 46

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

543

893

553

891

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

didactic auxiliar nedidactic

2016-2017

2017-2018




21 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

I.3. EVOLUȚIA REȚELEI ȘCOLARE

REŢEA ŞCOLARĂ

2017-2018

Total

JUDET

din care: URBAN RURAL

PJ STRUCT PJ STRUCT PJ STRUCT

Unități de învățământ de

nivel preșcolar

124 15 109 15 25 84


nivel primar

62 1 61 1 5 56


nivel gimnazial

98 64 34 9 2 55 32


nivel liceal

27 27 19 8


nivel postliceal

4 4 3 1


nivel profesional

2 2 2

Unități de învățământ

special de nivel

gimnazial

4 4 4

Unități de învățământ

special de nivel

profesional

1 1 1

TOTAL ȘCOLI : 322 118 204 52 32 66 172

Palatul copiilor 1 1 1

Centru Județean de

Excelență

1 1 1

Clubul copiilor 3 3 3

Club sportiv şcolar 1 1 1

TOTAL UNITĂȚI

ȘCOLARE 328 123 205 57 33 66 172

CCD 1 1 1

C.J.R.A.E. 1 1 1

ISJ 1 1 1

TOTAL RETEA : 331 126 205 60 33 66 172

Anul școlar 2017-2018 a numărat 331unități școlare, dintre care 11 unități de învățământ

particulare, cu personalitate juridică și 104 unități de învățământ de stat, cu personalitate

juridică,.Situația rețelei școlare pe tipuri de unități de învățământ, comparativ cu anul școlar 2016-

2017 este următoarea:




22 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

124

62

98

27

4

2

4

1

1

1

3

1

1

1

1

0 20 40 60 80 100 120 140

Unități de învățământ de nivel preșcolar

Unități de învățământ de nivel primar

Unități de învățământ de nivel gimnazial

Unități de învățământ de nivel liceal

Unități de învățământ de nivel postliceal

Unități de învățământ de nivel profesional

Unități de învățământ special de nivel gimnazial

Unități de învățământ special de nivel …

Palatul copiilor

Centru Județean de Excelență

Clubul copiilor

Club sportiv şcolar

CCD

C.J.R.A.E.

ISJ

REŢEA ŞCOLARĂ 2017-2018(PJ + structuri)

126

60 66

205

33

172

0

50

100

150

200

250

TOTAL URBAN RURAL

PJ

STRUCTURI




23 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

I.4. REZULTATE OBȚINUTE LA EXAMENE NAȚIONALE, OLIMPIADE ȘI

CONCURSURI

I.4.1. Evaluarea NAȚIONALĂ pentru absolvenții claselor a VIII-a

La examenul de Evaluare Națională pentru absolvenții clasei a VIII-a s-au înscris 2562

candidați, dintre care s-au prezentat 2465. Dintre aceștia 1871 au reușit să obțină medii peste 5. La

nivel național, 73,5% dintre candidați au obținut medii mai mari sau egale cu 5. La nivelul județul

nostru procentul a fost de 75,9%, puțin peste media națională.

Anul școlar Înscriși Prezenți Medii peste 5 Medii sub 5

2016 – 2017 2410 2343 1845 498

2017 – 2018 2562 2465 1871 594

Se constată (comparativ cu anul școlar 2016-2017) o creștere a numărului de elevi înscriși,

respectiv prezenți, dar și o creștere a mediilor sub 5.

La nivel național, 345 de candidați au obținut media 10, 4 dintre ei fiind din județul nostru.

Nr. crt. Numele și prenumele Unitatea școlară

1. Barna Ruxandra Georgiana Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” Bistrița

2. Chidriș Alexandra Maria Liceul Tehnologic Târlișua

3. Kulcsar Noemi Școala Gimnazială „Grigore Silași” Beclean

4. Sima Mario Robert Școala Gimnazială Nr. 1 Bistrița

187176%

59424%

Rezultate Evaluare Națională, an școlar 2017 – 2018

Medii peste 5

Medii sub 5




24 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Din analiza rezultatelor pe tranșe de medii se constată că 69,08% dintre elevi au obținut

medii cuprinse între 5-8,99, iar 6,81% au obținut medii între 9 și 10.

În continuare prezentăm o statistică comparativă între unitățile școlare grupate în

categoriile: licee, școli gimnaziale mari (peste 500 de elevi), școli gimnaziale medii (250 – 500

elevi) și școli gimnaziale mici ( sub 250 de elevi).

1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

Număr de elevi 26 84 187 297 429 504 437 333 164 4

26

84

187

297

429

504

437

333

164

40

100

200

300

400

500

600

Rezultate pe tranșe de medii

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

Înscriși Prezenți Medii peste 5 Medii sub 5

2410 2343

1845

498

25622465

1871

594

Evoluția prezenței și a notelor

2016 – 2017

2017 – 2018




25 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Nr. Licee Înscriși Prezenți Medii

peste 5

Medii

sub 5

1 Colegiul Național "Andrei Mureșanu" Bistrița 84 84 80 4

2 Colegiul Național "George Coșbuc" Năsăud 24 24 21 3

3 Colegiul Național "Liviu Rebreanu" Bistrița 67 67 66 1

4 Colegiul Național "Petru Rareș" Beclean 43 43 43 0

5 Liceul Creștin "Logos" Bistrița 24 23 23 0

6 Liceul Cu Program Sportiv Bistrița 30 30 13 17

7 Liceul De Arte "Corneliu Baba" Bistrița 15 15 8 7

8 Liceul De Muzică "Tudor Jarda" Bistrița 22 22 14 8

9 Liceul "Radu Petrescu" Prundu Bîrgăului 48 48 47 1

10 Liceul Tehnologic Feldru 58 58 44 14

11 Liceul Tehnologic "Florian Porcius" Rodna 61 53 35 18

12 Liceul Tehnologic "I. C. Românul" Căianu Mic 22 22 9 13

13 Liceul Tehnologic Lechința 32 32 13 19

14 Liceul Tehnologic "Liviu Rebreanu" Maieru 74 74 61 13

15 Liceul Tehnologic Telciu 56 56 29 27

16 Liceul Tehnologic Tîrlișua 26 22 21 1

17 Liceul Teoretic "Constantin Romanu Vivu" Teaca 61 58 29 29

100%

100%

100%

100%

96%

100%

100%

100%

100%

100%

87%

100%

100%

100%

100%

85%

95%

75% 80% 85% 90% 95% 100% 105%

Colegiul Național "Andrei Mureșanu" Bistrița

Colegiul Național "George Coșbuc" Năsăud

Colegiul Național "Liviu Rebreanu" Bistrița

Colegiul Național "Petru Rareș" Beclean

Liceul Creștin "Logos" Bistrița

Liceul Cu Program Sportiv Bistrița

Liceul De Arte "Corneliu Baba" Bistrița

Liceul De Muzică "Tudor Jarda" Bistrița

Liceul "Radu Petrescu" Prundu Bîrgăului

Liceul Tehnologic Feldru

Liceul Tehnologic "Florian Porcius" Rodna

Liceul Tehnologic "Ion Căian Românul" Căianu Mic

Liceul Tehnologic Lechința

Liceul Tehnologic "Liviu Rebreanu" Maieru

Liceul Tehnologic Telciu

Liceul Tehnologic Tîrlișua

Liceul Teoretic "Constantin Romanu Vivu" Teaca

Prezența - licee




26 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Nr. Școli cu peste 500 de elevi Înscriși Prezenți Medii

peste 5

Medii

sub 5

1 Şcoala Gimnazială „A. P. Alexi” Sîngeorz Băi 126 120 93 27

2 Şcoala Gimnazială „Avram Iancu” Bistriţa 99 99 94 5

3 Şcoala Gimnazială Dumitra 44 39 31 8

4 Şcoala Gimnazială „Grigore Silaşi” Beclean 78 77 62 15

5 Şcoala Gimnazială „I. I. Mureşianu” Rebrişoara 31 31 24 7

6 Şcoala Gimnazială Livezile 16 16 12 4

7 Şcoala Gimnazială „Lucian Blaga” Bistriţa 50 50 46 4

8 Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu” Năsăud 76 75 64 11

9 Şcoala Gimnazială Nimigea de Jos 33 32 24 8

10 Școala Gimnazială Nr. 1 Bistrița 126 126 120 6

11 Şcoala Gimnazială Nr. 4 Bistriţa 54 54 45 9

12 Şcoala Gimnazială „Ştefan Cel Mare” Bistriţa 89 84 80 4

80

21

66

43

23

13

8

14

47

44

35

9

13

61

29

21

29

4

3

1

0

0

17

7

8

1

14

18

13

19

13

27

1

29

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Colegiul Național "Andrei Mureșanu" …

Colegiul Național "George Coșbuc" …

Colegiul Național "Liviu Rebreanu" …








Liceul Tehnologic "Florian Porcius"…

Liceul Tehnologic "Ion Căian Românul"…


Liceul Tehnologic "Liviu Rebreanu"…



Liceul Teoretic "Constantin Romanu…

Medii - licee

Medii peste 5

Medii sub 5




27 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

95%

100%

89%

99%

100%

100%

100%

99%

97%

100%

100%

94%

82% 84% 86% 88% 90% 92% 94% 96% 98% 100% 102%

Şcoala Gimnazială „A. P. Alexi” Sîngeorz Băi

Şcoala Gimnazială „Avram Iancu” Bistriţa

Şcoala Gimnazială Dumitra

Şcoala Gimnazială „Grigore Silaşi” Beclean

Şcoala Gimnazială „I. I. Mureşianu” Rebrişoara

Şcoala Gimnazială Livezile

Şcoala Gimnazială „Lucian Blaga” Bistriţa

Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu” Năsăud

Şcoala Gimnazială Nimigea de Jos

Școala Gimnazială Nr. 1 Bistrița

Şcoala Gimnazială Nr. 4 Bistriţa

Şcoala Gimnazială „Ştefan Cel Mare” Bistriţa

Prezență - școli cu peste 500 de elevi

93

94

31

62

24

12

46

64

24

120

45

80

27

5

8

15

7

4

4

11

8

6

9

4

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Şcoala Gimnazială „A. P. Alexi” Sîngeorz …




Şcoala Gimnazială „I. I. Mureşianu” …

Şcoala Gimnazială Livezile


Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu” …




Şcoala Gimnazială „Ştefan Cel Mare” …

Medii - școli cu peste 500 de elevi

Medii peste 5

Medii sub 5




28 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Nr. Școli cu 250 – 500 elevi Înscriși Prezenți Medii

peste 5

Medii

sub 5

1 Şcoala Gimnazială Budacu de Jos 11 10 2 8

2 Şcoala Gimnazială Budacu de Sus 22 22 17 5

3 Şcoala Gimnazială „Enea Grapini” Şanţ 41 40 36 4

4 Şcoala Gimnazială „G. Herinean” Galaţii Bistriţei 21 20 12 8

5 Şcoala Gimnazială Ilva Mare 16 16 12 4

6 Şcoala Gimnazială „Ion Pop Reteganul” Reteag 22 17 7 10

7 Şcoala Gimnazială „Iustin Ilieşiu” Anieş 24 24 18 6

8 Şcoala Gimnazială Josenii Bîrgăului 14 14 13 1

9 Şcoala Gimnazială Mărişelu 12 12 11 1

10 Şcoala Gimnazială „Nicolae Drăganu” Zagra 34 24 17 7

11 Şcoala Gimnazială Nr. 1 Bistriţa Bîrgăului 39 29 19 10

12 Şcoala Gimnazială Nr. 1 Ilva Mică 32 32 23 9

13 Şcoala Gimnazială Nr. 1 Leşu 27 27 18 9

14 Şcoala Gimnazială Nr. 1 Lunca Ilvei 34 34 26 8

15 Şcoala Gimnazială Nr. 1 Rebra 25 25 17 8

16 Şcoala Gimnazială Nr.7 Bistrita 20 14 12 2

17 Şcoala Gimnazială Petriş 18 18 14 4

18 Şcoala Gimnazială Spermezeu 29 26 21 5

19 Şcoala Gimnazială Şieu 10 10 10 0

20 Şcoala Gimnazială Şieu-Măgheruş 23 23 21 2

21 Şcoala Gimnazială Şieuţ 31 31 15 16

22 Şcoala Gimnazială Şintereag 18 18 8 10

23 Şcoala Gimnazială Tiha Bîrgăului 19 18 16 2

24 Şcoala Gimnazială Tureac 32 32 23 9

25 Şcoala Gimnazială Uriu 36 32 22 10

26 Şcoala Gimnazială „Vasile Scurtu” Parva 29 29 21 8

27 Scoala Gimnazială Vermeș 21 21 3 18




29 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

91%

100%

98%

95%

100%

77%

100%

100%

100%

71%

74%

100%

100%

100%

100%

70%

100%

90%

100%

100%

100%

100%

95%

100%

89%

100%

100%

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%

Şcoala Gimnazială Budacu de Jos

Şcoala Gimnazială Budacu de Sus

Şcoala Gimnazială „Enea Grapini” Şanţ

Şcoala Gimnazială „G. Herinean” Galaţii Bistriţei

Şcoala Gimnazială Ilva Mare

Şcoala Gimnazială „Ion Pop Reteganul” Reteag

Şcoala Gimnazială „Iustin Ilieşiu” Anieş

Şcoala Gimnazială Josenii Bîrgăului

Şcoala Gimnazială Mărişelu

Şcoala Gimnazială „Nicolae Drăganu” Zagra

Şcoala Gimnazială Nr. 1 Bistriţa Bîrgăului

Şcoala Gimnazială Nr. 1 Ilva Mică

Şcoala Gimnazială Nr. 1 Leşu

Şcoala Gimnazială Nr. 1 Lunca Ilvei

Şcoala Gimnazială Nr. 1 Rebra

Şcoala Gimnazială Nr.7 Bistrita

Şcoala Gimnazială Petriş

Şcoala Gimnazială Spermezeu

Şcoala Gimnazială Şieu

Şcoala Gimnazială Şieu-Măgheruş

Şcoala Gimnazială Şieuţ

Şcoala Gimnazială Şintereag

Şcoala Gimnazială Tiha Bîrgăului

Şcoala Gimnazială Tureac

Şcoala Gimnazială Uriu

Şcoala Gimnazială „Vasile Scurtu” Parva

Scoala Gimnazială Vermeș

Prezență - școli cu 250 - 500 de elevi




30 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

2

17

36

12

12

7

18

13

11

17

19

23

18

26

17

12

14

21

10

21

15

8

16

23

22

21

3

8

5

4

8

4

10

6

1

1

7

10

9

9

8

8

2

4

5

0

2

16

10

2

9

10

8

18

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Şcoala Gimnazială Budacu de Jos

Şcoala Gimnazială Budacu de Sus

Şcoala Gimnazială „Enea Grapini” Şanţ

Şcoala Gimnazială „G. Herinean” Galaţii …


Şcoala Gimnazială „Ion Pop Reteganul” …

Şcoala Gimnazială „Iustin Ilieşiu” Anieş



Şcoala Gimnazială „Nicolae Drăganu” …



Şcoala Gimnazială Nr. 1 Leşu



Şcoala Gimnazială Nr.7 Bistrita

Şcoala Gimnazială Petriş


Şcoala Gimnazială Şieu

Şcoala Gimnazială Şieu-Măgheruş

Şcoala Gimnazială Şieuţ

Şcoala Gimnazială Şintereag




Şcoala Gimnazială „Vasile Scurtu” Parva

Scoala Gimnazială Vermeș

Medii - școli cu 250 - 500 de elevi

Medii peste 5

Medii sub 5




31 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Nr. Școli cu mai puțin de 250 de elevi Înscriși Prezenți Medii

peste 5

Medii

sub 5

1 Centrul Școlar de Educație Incluzivă „Lacrima” Unirea 3 3 0 3

2 Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 2 Bistrița 4 4 0 4

3 Şcoala Gimnazială Braniştea 9 8 4 4

4 Şcoala Gimnazială Budeşti 17 17 3 14

5 Şcoala Gimnazială Ciceu-Giurgeşti 9 6 5 1

6 Şcoala Gimnazială Cireşoaia 13 13 13 0

7 Şcoala Gimnazială „Dariu Pop” Măgura Ilvei 12 12 12 0

8 Şcoala Gimnazială „Dsida Jeno” Vița 12 11 4 7

9 Şcoala Gimnazială „George Coşbuc” Coşbuc 15 12 8 4

10 Şcoala Gimnazială „I. S. Pavelea” Runcu Salvei 11 10 5 5

11 Şcoala Gimnazială „Iuliu Prodan” Chiochiș 14 14 11 3

12 Şcoala Gimnazială „Liviu Rebreanu” Chiuza 9 9 5 4

13 Şcoala Gimnazială Matei 8 8 5 3

14 Școala Gimnazială Miceștii de Cîmpie 8 8 3 5

15 Școala Gimnazială Milaș 20 19 8 11

16 Şcoala Gimnazială Negrileşti 11 10 7 3

17 Şcoala Gimnazială Nuşeni 26 26 12 14

18 Şcoala Gimnazială „Paul Tanco” Monor 9 9 8 1

19 Şcoala Gimnazială „Petru Rareş”Ciceu-Mihăieşti 9 6 3 3

20 Şcoala Gimnazială Romuli 19 14 10 4

21 Şcoala Gimnazială „Sever Pop” Poiana Ilvei 20 20 15 5

22 Şcoala Gimnazială Silivaşu de Cîmpie 10 10 7 3

23 Şcoala Gimnazială Sînmihaiu de Cîmpie 6 6 4 2

24 Şcoala Gimnazială Şieu-Odorhei 17 17 6 11

25 Şcoala Gimnazială „Tiberiu Morariu” Salva 20 20 16 4

26 Şcoala Gimnazială Urmeniş 11 11 8 3

27 Şcoala Gimnazială „V. G. Borgovan” Corvineşti 11 10 4 6




32 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

100%

100%

89%

100%

67%

100%

100%

92%

80%

91%

100%

100%

100%

100%

95%

91%

100%

100%

67%

74%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

91%

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%

Centrul Școlar de Educație Incluzivă „Lacrima” …

Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 2 Bistrița

Şcoala Gimnazială Braniştea

Şcoala Gimnazială Budeşti

Şcoala Gimnazială Ciceu-Giurgeşti

Şcoala Gimnazială Cireşoaia

Şcoala Gimnazială „Dariu Pop” Măgura Ilvei

Şcoala Gimnazială „Dsida Jeno” Vița

Şcoala Gimnazială „George Coşbuc” Coşbuc

Şcoala Gimnazială „I. S. Pavelea” Runcu Salvei

Şcoala Gimnazială „Iuliu Prodan” Chiochiș

Şcoala Gimnazială „Liviu Rebreanu” Chiuza

Şcoala Gimnazială Matei

Școala Gimnazială Miceștii de Cîmpie

Școala Gimnazială Milaș

Şcoala Gimnazială Negrileşti

Şcoala Gimnazială Nuşeni

Şcoala Gimnazială „Paul Tanco” Monor

Şcoala Gimnazială „Petru Rareş”Ciceu-Mihăieşti

Şcoala Gimnazială Romuli

Şcoala Gimnazială „Sever Pop” Poiana Ilvei

Şcoala Gimnazială Silivaşu de Cîmpie

Şcoala Gimnazială Sînmihaiu de Cîmpie

Şcoala Gimnazială Şieu-Odorhei

Şcoala Gimnazială „Tiberiu Morariu” Salva

Şcoala Gimnazială Urmeniş

Şcoala Gimnazială „V. G. Borgovan” Corvineşti

Prezență - școli cu mai puțin de 250 de elevi




33 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

0

0

4

3

5

13

12

4

8

5

11

5

5

3

8

7

12

8

3

10

15

7

4

6

16

8

4

3

4

4

14

1

0

0

7

4

5

3

4

3

5

11

3

14

1

3

4

5

3

2

11

4

3

6

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Centrul Școlar de Educație Incluzivă …

Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 2 …

Şcoala Gimnazială Braniştea

Şcoala Gimnazială Budeşti

Şcoala Gimnazială Ciceu-Giurgeşti


Şcoala Gimnazială „Dariu Pop” Măgura …


Şcoala Gimnazială „George Coşbuc” …

Şcoala Gimnazială „I. S. Pavelea” Runcu …


Şcoala Gimnazială „Liviu Rebreanu” Chiuza


Școala Gimnazială Miceștii de Cîmpie

Școala Gimnazială Milaș

Şcoala Gimnazială Negrileşti

Şcoala Gimnazială Nuşeni

Şcoala Gimnazială „Paul Tanco” Monor

Şcoala Gimnazială „Petru Rareş”Ciceu-…

Şcoala Gimnazială Romuli


Şcoala Gimnazială Silivaşu de Cîmpie

Şcoala Gimnazială Sînmihaiu de Cîmpie

Şcoala Gimnazială Şieu-Odorhei


Şcoala Gimnazială Urmeniş

Şcoala Gimnazială „V. G. Borgovan” …

Medii - școli cu mai puțin de 250 de elevi

Medii peste 5

Medii sub 5




34 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

I.4.2. Examenul de BACALAUREAT

La Examenul național de Bacalaureat, sesiunea iunie-iulie 2018, rata de promovare, la nivel

național a fost de 69,7% (după contestații), față de 72,9%, în 2017. Rata de promovare, în județul

nostru a fost de 71,54 %, în scădere față de anul 2017 (76,22), dar păstrând județul nostru peste

media la nivel național.

Sesiunea Iunie – Iulie

Anul școlar Înscriși Prezenți Reușiți Promovabilitate

2016 – 2017 2045 1947 1484 76,22%

2017 – 2018 2116 1943 1390 71,54%

Cei mai mulți candidați au obținut medii între 8-9,99,fiind obținute și șase medii de 10,

după cum urmează:

20451947

1484

21161943

1390

0

500

1000

1500

2000

2500

Înscriși Prezenți Reușiți

Bacalaureat 2017 vs Bacalaureat 2018

2016 – 2017

2017 – 2018

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

Nr. candidați 301 325 430 328 6

301325

430

328

60

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

Distribuția pe medii a celor reușiți




35 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Nr.

crt. Numele și prenumele Unitatea școlară Specializarea

1. Albu V. Maria Liceul "Radu Petrescu" Prundu

Bîrgaului Științe ale naturii

2. Bugnariu Gh. Ana-Maria Liceul "Radu Petrescu" Prundu

Bîrgaului Științe ale naturii

3. Coman G.I. Corina - Mirela Colegiul Național "Andrei

Muresanu" Bistrița Științe sociale

4. Georgescu A. G. Paula Ioana Colegiul Național "George Coșbuc"

Năsăud

Matematică-

informatică

5. Muresan P. Eliza-Adela Colegiul Național "Petru Rareș"

Beclean

Matematică-

informatică

6. Scurtu L.I. Andrada Diana Colegiul Național "Liviu Rebreanu"

Bistrița Filologie

Pe unități școlare situația se prezintă astfel:

Unitate școlară Înscriși Prezenți Reusiți Promova

bilitate

Colegiul Economic Năsăud 143 127 47 37,01%

Colegiul Național "Andrei Mureșanu" Bistrița 211 208 197 94,71%

Colegiul Național "George Coșbuc" Năsăud 169 167 156 93,41%

Colegiul Național "Liviu Rebreanu" Bistrița 213 213 209 98,12%

Colegiul Național "Petru Rareș" Beclean 173 170 147 86,47%

Colegiul Silvic "Transilvania" Năsăud 55 48 20 41,67%

Colegiul Tehnic "Grigore Moisil" Bistrița 88 71 21 29,58%

Colegiul Tehnic "Infoel" Bistrița 178 170 127 74,71%

Liceul Creștin "Logos" Bistrița 12 12 12 100,00%

Liceul Cu Program Sportiv Bistrița 173 159 90 57%

Liceul De Arte "Corneliu Baba" Bistrița 63 60 51 85,00%

Liceul De Muzică "Tudor Jarda" Bistrița 58 57 54 94,74%

Liceul "Radu Petrescu" Prundu Bîrgăului 97 89 83 93,26%

Liceul Tehnologic Agricol Beclean 29 27 3 11,11%

Liceul Tehnologic Agricol Bistrița 51 37 3 8,11%

Liceul Tehnologic De Servicii Bistrița 27 24 9 37,50%

Liceul Tehnologic Feldru 14 11 2 18,18%

Liceul Tehnologic Forestier Bistrița 26 19 1 5,26%

Liceul Tehnologic "Henri Coandă" Beclean 37 26 5 19,23%

Liceul Tehnologic "Ion Căian Românul" Căianu Mic 12 10 5 50,00%

Liceul Tehnologic Lechința 12 8 2 25,00%

Liceul Tehnologic "Liviu Rebreanu" Maieru 31 18 2 11,11%

Liceul Tehnologic Telciu 26 14 2 14,29%

Liceul Teoretic "Constantin Romanu Vivu" Teaca 37 31 12 38,71%

Liceul Teoretic "Henri Coandă" Feldru 12 5 1 20,00%

Liceul Teoretic Sanitar Bistrița 56 51 42 82,35%

Liceul Teoretic "Solomon Haliță" Sîngeorz-Băi 113 111 87 78,38%




36 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

88.81%

98.58%

98.82%

100%

98.27%

87.27%

80.68%

95.51%

100.00%

92%

95.24%

98%

92%

93.10%

72.55%

88.89%

78.57%

73.08%

70.27%

83%

66.67%

58.06%

53.85%

83.78%

41.67%

91.07%

98.23%

0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 120.00%

COLEGIUL ECONOMIC NĂSĂUD

COLEGIUL NAȚIONAL "ANDREI MUREȘANU" …

COLEGIUL NAȚIONAL "GEORGE COȘBUC" NĂSĂUD

COLEGIUL NAȚIONAL "LIVIU REBREANU" BISTRIȚA

COLEGIUL NAȚIONAL "PETRU RAREȘ" BECLEAN

COLEGIUL SILVIC "TRANSILVANIA" NĂSĂUD

COLEGIUL TEHNIC "GRIGORE MOISIL" BISTRIȚA

COLEGIUL TEHNIC "INFOEL" BISTRIȚA

LICEUL CREȘTIN "LOGOS" BISTRIȚA

LICEUL CU PROGRAM SPORTIV BISTRIȚA

LICEUL DE ARTE "CORNELIU BABA" BISTRIȚA

LICEUL DE MUZICĂ "TUDOR JARDA" BISTRIȚA

LICEUL "RADU PETRESCU" PRUNDU BÎRGĂULUI

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL BECLEAN

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL BISTRIȚA

LICEUL TEHNOLOGIC DE SERVICII BISTRIȚA

LICEUL TEHNOLOGIC FELDRU

LICEUL TEHNOLOGIC FORESTIER BISTRIȚA

LICEUL TEHNOLOGIC "HENRI COANDĂ" BECLEAN

LICEUL TEHNOLOGIC "ION CĂIAN ROMÂNUL"…

LICEUL TEHNOLOGIC LECHINȚA

LICEUL TEHNOLOGIC "LIVIU REBREANU" MAIERU

LICEUL TEHNOLOGIC TELCIU

LICEUL TEORETIC "CONSTANTIN ROMANU VIVU"…

LICEUL TEORETIC "HENRI COANDĂ" FELDRU

LICEUL TEORETIC SANITAR BISTRIȚA

LICEUL TEORETIC "SOLOMON HALIȚĂ" SÎNGEORZ-…

Prezența




37 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Cea mai mare rată de promovare s-a înregistrat la: Liceul Creștin "Logos" Bistrița, Colegiul

Național "Liviu Rebreanu" Bistrița, Liceul de Muzică "Tudor Jarda" Bistrița, Colegiul Național

"Andrei Mureșanu" Bistrița Colegiul Național "George Coșbuc" Năsăud,.

Liceele cu promovabilitatea cea mai mică: Liceul Tehnologic Forestier Bistrița, Liceul

Tehnologic Agricol Bistrița, Liceul Tehnologic Agricol Becelan, Liceul Tehnologic "Liviu

Rebreanu" Maieru, Liceul Tehnologic Telciu.

37.01%

94.71%

93.41%

98.12%

86.47%

41.67%

29.58%

74.71%

100.00%

57%

85.00%

94.74%

93.26%

11.11%

8.11%

37.50%

18.18%

5.26%

19.23%

50.00%

25.00%

11.11%

14.29%

38.71%

20.00%

82.35%

78.38%

0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 120.00%

COLEGIUL ECONOMIC NĂSĂUD

COLEGIUL NAȚIONAL "ANDREI MUREȘANU" …

COLEGIUL NAȚIONAL "GEORGE COȘBUC" NĂSĂUD

COLEGIUL NAȚIONAL "LIVIU REBREANU" BISTRIȚA

COLEGIUL NAȚIONAL "PETRU RAREȘ" BECLEAN

COLEGIUL SILVIC "TRANSILVANIA" NĂSĂUD

COLEGIUL TEHNIC "GRIGORE MOISIL" BISTRIȚA

COLEGIUL TEHNIC "INFOEL" BISTRIȚA

LICEUL CREȘTIN "LOGOS" BISTRIȚA

LICEUL CU PROGRAM SPORTIV BISTRIȚA

LICEUL DE ARTE "CORNELIU BABA" BISTRIȚA

LICEUL DE MUZICĂ "TUDOR JARDA" BISTRIȚA

LICEUL "RADU PETRESCU" PRUNDU BÎRGĂULUI

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL BECLEAN

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL BISTRIȚA

LICEUL TEHNOLOGIC DE SERVICII BISTRIȚA

LICEUL TEHNOLOGIC FELDRU

LICEUL TEHNOLOGIC FORESTIER BISTRIȚA

LICEUL TEHNOLOGIC "HENRI COANDĂ" BECLEAN

LICEUL TEHNOLOGIC "ION CĂIAN ROMÂNUL"…

LICEUL TEHNOLOGIC LECHINȚA

LICEUL TEHNOLOGIC "LIVIU REBREANU" MAIERU

LICEUL TEHNOLOGIC TELCIU

LICEUL TEORETIC "CONSTANTIN ROMANU VIVU"…

LICEUL TEORETIC "HENRI COANDĂ" FELDRU

LICEUL TEORETIC SANITAR BISTRIȚA

LICEUL TEORETIC "SOLOMON HALIȚĂ" SÎNGEORZ-…

Promovabilitate




38 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Distribuția pe medii pe unități de învățământ

1

3

6

2

00

1

2

3

4

5

6

7

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

LICEUL CREȘTIN "LOGOS" BISTRIȚA - 100.00 %

10

26

77

95

10

20

40

60

80

100

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

COLEGIUL NAȚIONAL "LIVIU REBREANU" BISTRIȚA - 98.12 %

5

17

25

7

00

5

10

15

20

25

30

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

LICEUL DE MUZICĂ "TUDOR JARDA" BISTRIȚA - 94.74 %

15

35

73 73

10

10

20

30

40

50

60

70

80

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

COLEGIUL NAȚIONAL "ANDREI MUREȘANU" BISTRIȚA - 94.71 %

13

28

61

53

10

10

20

30

40

50

60

70

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

COLEGIUL NAȚIONAL "GEORGE COȘBUC" NĂSĂUD - 93.41 %

10

19

28

24

2

0

5

10

15

20

25

30

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

LICEUL "RADU PETRESCU" PRUNDU BÎRGĂULUI - 93.26 %




39 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

2430

4448

10

10

20

30

40

50

60

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

COLEGIUL NAȚIONAL "PETRU RAREȘ" BECLEAN - 86.47 %

24

1210

5

00

5

10

15

20

25

30

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

LICEUL DE ARTE "CORNELIU BABA" BISTRIȚA - 85.00 %

1514

11

2

00

2

4

6

8

10

12

14

16

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

LICEUL TEORETIC SANITAR BISTRIȚA - 82.35 %

2023

34

10

00

5

10

15

20

25

30

35

40

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

LICEUL TEORETIC "SOLOMON HALIȚĂ" SÎNGEORZ-BĂI -78.38 %

40

47

36

40

0

10

20

30

40

50

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

COLEGIUL TEHNIC "INFOEL" BISTRIȚA - 74.71 %

55

25

6 40

0

10

20

30

40

50

60

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

LICEUL CU PROGRAM SPORTIV BISTRIȚA - 56.60 %




40 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

1

3

1

0 00

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

LICEUL TEHNOLOGIC "ION CĂIAN ROMÂNUL" CĂIANU MIC - 50.00 %

14

3 3

0 00

2

4

6

8

10

12

14

16

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

COLEGIUL SILVIC "TRANSILVANIA" NĂSĂUD - 41.67 %

5

3 3

1

00

1

2

3

4

5

6

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

LICEUL TEORETIC "CONSTANTIN ROMANU VIVU" TEACA - 38.71 %

6

3

0 0 00

1

2

3

4

5

6

7

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

LICEUL TEHNOLOGIC DE SERVICII BISTRIȚA - 37.50 %

17

20

10

0 00

5

10

15

20

25

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

COLEGIUL ECONOMIC NĂSĂUD - 37.01 %

11

8

2

0 00

2

4

6

8

10

12

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

COLEGIUL TEHNIC "GRIGORE MOISIL" BISTRIȚA - 29.58 %




41 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

2

0 0 0 00

0.5

1

1.5

2

2.5

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

LICEUL TEHNOLOGIC LECHINȚA - 25.00 %

1

0 0 0 00

0.2

0.4

0.6

0.8

1

1.2

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

LICEUL TEORETIC "HENRI COANDĂ" FELDRU - 20.00 %

4

1

0 0 00

1

2

3

4

5

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

LICEUL TEHNOLOGIC "HENRI COANDĂ" BECLEAN - 19.23 %

1 1

0 0 00

0.2

0.4

0.6

0.8

1

1.2

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

LICEUL TEHNOLOGIC FELDRU -18.18 %

1 1

0 0 00

0.2

0.4

0.6

0.8

1

1.2

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

LICEUL TEHNOLOGIC TELCIU -14.29 %

2

1

0 0 00

0.5

1

1.5

2

2.5

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL BECLEAN - 11.11 %




42 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Sesiunea August – Septembrie

Anul școlar Înscriși Prezenți Reușiți Promovabilitate

2016 – 2017 490 348 96 27,58%

2017 – 2018 606 469 104 22,17%

2

0 0 0 00

0.5

1

1.5

2

2.5

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

LICEUL TEHNOLOGIC "LIVIU REBREANU" MAIERU - 11.11 %

1

2

0 0 00

0.5

1

1.5

2

2.5

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL BISTRIȚA - 8.11 %

1

0 0 0 00

0.2

0.4

0.6

0.8

1

1.2

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

LICEUL TEHNOLOGIC FORESTIER BISTRIȚA - 5.26 %




43 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

490

348

96

606

469

104

0

100

200

300

400

500

600

700

Înscriși Prezenți Reușiți

Bacalaureat 2017 vs Bacalaureat 2018

2016 – 2017

2017 – 2018

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

Nr. candidați 91 12 1

91

12

10

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Distribuția pe medii a celor reușiți




44 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

I.4.3. Examenul pentru certificarea calificării absolvenților învățământului liceal, filieră

vocațională

Examenul s-a desfăşurat în următoarele centre de examinare, conform O.M.E.N. nr. 4433

din 29.08.2014privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului de

certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională:

- Liceul de Muzică „Tudor Jarda” Bistriţa;

- Liceul de Arte ,,Corneliu Baba” Bistrița;

- Colegiul Național ,,George Coșbuc” Năsăud.

- Liceul cu Program Sportiv Bistrița.

S-au remarcat proiecte cu teme interesante, cu un conținut valoros de informații, de un nivel

estetic superior. Elevii au demonstrat că au dobândit reale calități și deprinderi în aplicarea

cunoștințelor dobândite pe parcursul anilor de studii.

Situaţia statistică privind rezultatele examenului pentru certificarea calificării absolvenților

învățământului liceal, filiera vocațională:

Unitatea de învățământ

Însc

rişi

Pre

zen

ţi

Ab

sen

ţi

Pro

movaţi

Res

pin

şi

Pro

mov

ab

ilit

ate

Liceul de Muzică ,,Tudor Jarda” Bistrița

Specializarea: Muzică 29 29 - 28 1 96,55%

Liceul de Muzică ,,Tudor Jarda” Bistrița

Specializarea: Învățător-educator 28 28 - 28 - 100%

Liceul de Artă ,,Corneliu Baba” Bistrița

Specializarea: Arte plastice 30 30 - 30 - 100%

Liceul de Artă ,,Corneliu Baba” Bistrița

Specializarea: Arhitectură 30 28 2 26 2 92,85%

Colegiul Național ,,George Coșbuc”

Năsăud

Specializarea: Învățător-educator

25 25 - 25 - 100%

Liceul cu Program Sportiv Bistrița

Filiera: Sportivă 75 75 - 75 - 100%

I.4.4. Examenul pentru obținerea atestatului de competență lingvistică pentru absolvenții

claselor cu profil intensiv și bilingv al unei limbi străine

Unitatea școlară Clasa/profil Limba Număr elevi Promova

bilitate Clasă Înscriși

Colegiu Național Liviu

Rebreanu Bistrița

XII bilingv Limba engleză 27 27 100%

XII bilingv Limba engleză 30 30 100%

XII intensiv Limba franceză 23 23 100%

Colegiu Național Andrei

Mureșanu Bistrița XII intensiv Limba engleză 31 31 100%




45 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

I.4.5. Examenul de atestare a competențelor profesionale ale absolvenților claselor de

matematică-informatică şi matematică-informatică, intensiv informatică

Unitatea şcolară

Număr elevi

Din

cla

sele

de

pro

fil

Insc

rişi

la

ates

tat

Pre

zenţi

Promovaţi

Res

pin

şi

Pro

mo

vab

ilit

ate

%

Nr.

Tranşe de medii

7-

7,99

8-

8,99

9-

9,99 10

Colegiul Național

”Andrei Mureșanu”

Bistrița

Matematică

informatică

– intensiv

31 28 28 0 1 18 9 0 100%

Colegiul Naţional

„Liviu Rebreanu”

Bistriţa

Matematică

informatică

– intensiv –

51 51 51 0 0 24 27 0 100%

Colegiul Tehnic

INFOEL Bistrita

Matematică

informatică

- intensiv

48 46 46 8 15 13 10 0 100%

Colegiul Naţional

„Petru Rareş” Beclean

Matematică

informatică

- intensiv

27 27 27 0 0 2 25 0 100%

Colegiul Naţional

„George Coşbuc”

Năsăud

Matematică

informatică 43 43 43 2 3 26 12 0 100%

Colegiul Economic

Năsăud

Matematică

informatică 20 14 14 4 5 5 0 0 100%

Liceul Teoretic

“Solomon Haliţă”

Sângeorz-Băi

Matematică

informatică 30 30 30 1 8 15 6 0 100%

Liceul “Radu Petrescu”

Prundu Bîrgăului

Matematică

informatică

15 15 15 0 5 8 2 0 100%

TOTAL 265 254 254 15 37 111 91 0 100%

I.4.6. Examene de ABSOLVIRE a liceelor tehnologice/ școlilor profesionale/ școlilor

postliceale

AN ȘCOLAR 2016 – 2017

Absolvenți județ BN Înscriși Prezenți Absenți Promovați Respinși Procent

Stagii de pregătire practică N3 42 42 0 42 0 100

Absolvenți de liceu – N4 785 785 0 785 0 100

Învățământ profesional – N3 356 356 0 356 0 100

Învățământ postliceal – N5 230 230 0 223 7 96,95

TOTAL 1413 1413 0 1406 7 99,50




46 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

AN ȘCOLAR 2017 - 2018

Absolvenți județ BN Înscriși Prezenți Absenți Promovați Respinși Procent

Stagii de pregătire practică N3 45 45 0 45 0 100%

Absolvenți de liceu – N4 748 748 0 748 0 100%

Învățământ profesional

de doi ani – N3

413 413 0 413 0 100%

Învățământ postliceal – N5 332 332 0 330 2 99.39%

TOTAL 1538 1538 0 1536 2 99.86%

1413 1413 1406

7

1538 1538 1536

20

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

Înscriși Prezenți Promovați Respinși

Evoluția învățământului profesional și tehnic

2016 - 2017

2017 - 2018

45

748

413

330

Absolvenți promovați 2017 -2018

Stagii de pregătire practică N3

Absolvenți de liceu – N4

Învățământ profesional de doi ani – N3

Învățământ postliceal – N5




47 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

ABSOLVENȚI ÎNVĂȚĂMÂNT PROFESIONAL 2018

1. Sudor – 81

2. Lăcătuș construcții metalice și utilaj tehnologic- 33

3. Lăcătuș mecanic prestări servicii – 29

4. Mecanic auto – 68

5. Mecanic agricol – 37

6. Ospătar (chelner) vânzător în unități de alimentație – 20

7. Bucătar - 23

8. Frizer – coafor - manichiurist- pedichiurist -20

9. Comerciant – vânzător - 17

10. Electrician exploatare joasă tensiune – 36

11. Pădurar –24

12. Confecționer produse textile – 15

13. Instalator instalații tehnico – sanitare și de gaze – 10

Total absolvenți învățământ profesional - 413

I.4.7. Examenul de DEFINITIVARE în învățământ

Anul 2017 2018

Candidați înscrişi 122 180

Candidați prezenţi 120 175

Candidați eliminaţi 0 0

Candidați retrași 12 25

Candidați prezenţi la proba scrisă 108 175

Candidați promovaţi 84 114

Candidați nepromovaţi 24 36

Promovabilitate 77,77% 76%

Se observă o mică scădere a procentului de promovabilitatefață de anul 2017, județul

Bistrița – Năsăud situându-se între primele locuri pe țară la Examenul de definitivat din 2018.

Candidați retrași, 25

Candidați promovaţi, 114

Candidați nepromovaţi,

36

Definitivat 2018




48 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

I.4.8. Concursul de ocupare a posturilor didactice vacante – TITULARIZARE

Anul 2017 2018

Candidați înscrişi 555 600

Candidați validați 552 539

Candidați prezenţi la proba scrisă 394 418

Note peste 7 198 210

Note între 5 și 6,99 124 144

Note mai mici de 5 72 64

Lucrări anulate 0 0

La concursul de Titularizare din anul 2017 a fost o notă de 10, la disciplina Arte vizuale, iar

în anul 2018 s-a păstrat această situație, un candiat obținând nota 10 la disciplina învățământ

primar. Se remarcă, de asemenea o creștere a notelor peste 7 obținute la acest concurs, datorată în

principal numărului mai mare de candidați. Procentul pe județul Bistrița – Năsăud a fost de

50,23%, față de 49,71% la nivel național.

122108

84

24

180 175

114

36

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

Candidați înscrişi Candidați prezenţi la

proba scrisă

Candidați promovaţi

Candidați nepromovaţi

Definitivat 2017 vs Definitivat 2018

2017

2018




49 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

I.4.9. OLIMPIADE și CONCURSURI școlare

Olimpiadele și concursurile școlare s-au desfășurat conform OMEN 3248/14.02.2017, iar

la nivelul Inspectoratului Școlar Județean Bistrița-Năsăsud au fost derulate 32 de olimpiade școlare

și 18 concursuri școlare înscrise în Calendarul competițiilor școlare cu finanțare MEN. S-au înscris

un număr de 3285 elevi, din care au participat efectiv la competiții 2955. La etapa națională s-au

calificat un număr de 265, în unele cazuri promovând la etapa națională direct de la faza pe școală

(Olimpiada de Arte vizuale, Arhitectură și Istoria Artelor, Olimpiada de Interpretare Vocală,

Instrumentală și Studii Teoretice Muzicale (clasele IX-XII)).

Note peste 7, 210

Note între 5 și 6,99, 144

Note mai mici de 5, 64

Titularizare 2018

555 552

394

198

12472

600

539

418

210

144

64

0

100

200

300

400

500

600

700

Candidați înscrişi

Candidați validați

Candidați prezenţi la

proba scrisă

Note peste7

Titularizare2017 vs Titularizare2018

2017

2018




50 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Faza județeană

Olimpiada Înscriși Prezenți Premii

I

Premii

II

Premii

III Mențiuni

Calificați

națională

Olimpiada de fizică 171 148 4 4 3 39 10

Olimpiada de Lingvistică „Solomon Marcus” 141 133 3 3 3 40 4

Olimpiada de religie 156 140 20 18 15 39 17

Olimpiada pentru discipline tehnologice 32 32 4 4 4 10 4

Olimpiada pentru discipline tehnologice 36 36 5 7 2 10 12

Olimpiada pentru elevii din mediul rural

„Universul cunoașterii prin lectură” 132 122 4 4 4 35 4

Olimpiada de limbi romanice: limba franceză,

limba italiană 83 69 6 6 3 10 8

Olimpiada de limbi romanice: limba franceză,

limba italiană 20 14 5 3 0 0 4

Olimpiada de limba engleză 123 108 8 8 8 25 5

Olimpiada de limba germană modernă 39 36 6 6 4 4 7

Olimpiada de informatică 122 110 9 6 6 33 19

Olimpiada de Limba și Literatura Română 377 344 14 13 12 104 16

Olimpiada de biologie 125 114 5 4 4 35 5

Olimpiada de chimie 111 85 4 4 4 26 5

Olimpiada națională de limba maghiară

maternă"Mikes Kelemen"(cls.V-XII) 65 62 8 8 8 17 6

Olimpiada interdisciplinară Științele pământului 33 16 1 1 1 5 3

Olimpiada de limba Germană maternă 16 16 5 5 5 1 4

Olimpiada de istorie a minorităților 28 28 4 4 4 8 4

Olimpiada națională de Matematică pentru

școlile/secțiile cu predare în limba maghiară 86 82 5 5 7 9 6

Olimpiada de matematică 199 182 8 6 5 59 11

Olimpiada „Lectura ca abilitate de viață” 276 245 4 4 4 73 4

Olimpiada de Tehnologia Informației 68 58 5 5 6 15 5

Olimpiada de pregătire sportivă teoretică 38 37 4 4 4 8 4

Olimpiada de istorie 100 85 5 6 5 30 5

Olimpiada de geografie 52 48 5 5 4 14 5

Olimpiada de științe socio-umane 141 129 8 6 5 31 8

Olimpiada de pedagogie-psihologie (Licee

pedagogice) 16 16 2 3 4 1 8

Olimpiada animatorilor (Licee pedagogice, cls.

IX-XII) 6 6 3 0 0 3 6

Olimpiada de Arte vizuale, Arhitectură și Istoria

Artelor 0 0 0 0 0 0 11

Olimpiada de Interpretare Vocală, Instrumentală

și Studii Teoretice Muzicale (clasele IX-XII) 0 0 0 0 0 0 6

Olimpiada de Interpretare Instrumentală (clasele

III-VIII) 14 14 5 4 5 0 1

Olimpiada Corală 40 40 1 0 0 0 0

TOTAL 2846 2555 170 156 139 684 217




51 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

0 50 100 150 200 250 300 350 400

Olimpiada de fizică

Olimpiada de Lingvistică „Solomon Marcus”

Olimpiada de religie

Olimpiada pentru discipline tehnologice

Olimpiada pentru discipline tehnologice

Olimpiada pentru elevii din mediul rural „Universul …

Olimpiada de limbi romanice: limba franceză, limba italiană

Olimpiada de limbi romanice: limba franceză, limba italiană

Olimpiada de limba engleză

Olimpiada de limba germană modernă

Olimpiada de informatică

Olimpiada de Limba și Literatura Română

Olimpiada de biologie

Olimpiada de chimie

Olimpiada națională de limba maghiară maternă"Mikes …

Olimpiada interdisciplinară Științele pământului

Olimpiada de limba Germană maternă

Olimpiada de istorie a minorităților

Olimpiada națională de Matematică pentru școlile/secțiile …

Olimpiada de matematică

Olimpiada „Lectura ca abilitate de viață”

Olimpiada de Tehnologia Informației

Olimpiada de pregătire sportivă teoretică

Olimpiada de istorie

Olimpiada de geografie

Olimpiada de științe socio-umane

Olimpiada de pedagogie-psihologie (Licee pedagogice)

Olimpiada animatorilor (Licee pedagogice, cls. IX-XII)

Olimpiada de Arte vizuale, Arhitectură și Istoria Artelor

Olimpiada de Interpretare Vocală, Instrumentală și Studii …

Olimpiada de Interpretare Instrumentală (clasele III-VIII)

Olimpiada Corală

Rezultate Olimpiade

Înscriși Prezenți Premii I Premii II Premii III Mențiuni Națională




52 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Concursul Înscriși Prezenți Premii

I

Premii

II

Premii

III Mențiuni

Calificați

națională Concurs interdisciplinar „Cultură și

spiritualitate românească” (Limba și literatura

română și Religie)

37 37 2 2 2 10 2

Concurs național de comunicări științifice

pentru elevii din clasele liceale - biologie 6 5 1 1 1 1 0

Concurs naţional Mesék szárnyánpentru ciclul

primar(cls. II-IV) 88 88 4 4 4 20 4

Concurs de interpretare de legende populare în

limba maghiară Regemondó pentru ciclul

primar (cls. I- III)

21 21 3 2 2 7 3

Concurs naţional de matematică în clasele

gimnaziale Csillagszerző(cls. V-VIII) 23 23 4 5 1 0 3

Concurs național de ortografie Simonyi

Zsigmond(cls. V-VIIII) 41 39 4 6 7 11 3

Concurs naţional de recitări Vidám Versek

Versmondó Versenye(cls. P-VIII) 46 39 8 8 5 10 7

Concurs national de ortografie Fürkészpentru

ciclul primar (cls. II-IV) 30 30 3 3 3 5 2

Concurs naţional de recitări Kányádi Sándor

(cls. P.-IV) 22 22 3 3 3 5 2

Concursul de chimie Petru Poni 29 23 4 1 2 7 4

Concurul de chimie „Raluca Ripan” 35 28 1 1 1 8 3

Concursul „Istorie și societate în dimensiune

virtuală” 20 7 2 1 0 2 0

Concurs pe bază de portofolii „Cultură și

civilizație în România” 3 3 3 0 0 0 3

Concursul Național „Democraţie şi Toleranţă” 3 3 3 0 0 0 3

Concursul de referate șă comunicări știinţifice

ale elevilor din clasele liceale- geografie 4 4 3 1 0 0 4

Concursul „Memoria Holcaustului” 24 21 2 2 3 4 2

Concursul Național de referate și comunicări

pentru elevi - Istorie 5 5 1 1 1 0 2

Concurs - învățământ profesional 2 2 1 0 0 1 1

TOTAL 439 400 52 41 35 91 48




53 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Concurs interdisciplinar „Cultură și spiritualitate românească” (Limba și literatura română și Religie)

Concurs național de comunicări științifice pentru elevii din clasele liceale - biologie

Concurs naţional Mesék szárnyánpentru ciclul primar(cls. II-IV)

Concurs de interpretare de legende populare în limbamaghiară Regemondó pentru ciclul primar (cls. I- III)

Concurs naţional de matematică în clasele gimnazialeCsillagszerző (cls. V-VIII)

Concurs național de ortografie Simonyi Zsigmond (cls. V-VIIII)

Concurs naţional de recitări Vidám Versek VersmondóVersenye (cls. P-VIII)

Concurs national de ortografie Fürkészpentru ciclul primar(cls. II-IV)

Concurs naţional de recitări Kányádi Sándor (cls. P.-IV)

Concursul de chimie Petru Poni

Concurul de chimie „Raluca Ripan”

Concursul „Istorie și societate în dimensiune virtuală”

Concurs pe bază de portofolii „Cultură și civilizație în România”

Concursul Național „Democraţie şi Toleranţă”

Concursul de referate șă comunicări știinţifice ale elevilor din clasele liceale- geografie

Concursul „Memoria Holcaustului”

Concursul Național de referate și comunicări pentru elevi -Istorie

Concurs - învățământ profesional

Rezultate concursuri școlare

Înscriși Prezenți Premii I Premii II Premii III Mențiuni Națională




54 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Rezultate pe școli la etapa județeană

Nr. Unitați școlare Loc I Loc II Loc III Total

1. Colegiul Național "Andrei Mureșanu" Bistrița 45 49 34 128

2. Colegiul Național "George Coșbuc" Năsăud 13 9 8 30

3. Colegiul Național "Liviu Rebreanu" Bistrița 44 37 29 110

4. Colegiul Național "Petru Rareș" Beclean 12 12 20 44

5. Colegiul Silvic Transilvania Năsăud 2 1 3

6. Colegiul Tehnic "Grigore Moisil" Bistriţa 4 2 6

7. Colegiul Tehnic INFOEL Bistriţa 3 9 3 15

8. Liceul "Radu Petrescu" Prundu Bîrgăului 1 1 2

9. Liceul Creștin "Logos" Bistrița 1 1

10. Liceul Cu Program Sportiv Bistrița 8 8 4 20

11. Liceul De Arte "Corneliu Baba" Bistrița 3 1 4

12. Liceul De Muzică "Tudor Jarda" Bistrița 6 4 5 15

13. Liceul Tehnologic "I. C. Românul" Căianu Mic 1 1 1 3

14. Liceul Tehnologic "Liviu Rebreanu" Maieru 4 2 5 11

15. Liceul Tehnologic Feldru 3 3 4 10

16. Liceul Tehnologic Lechința 3 1 2 6

17. Liceul Tehnologic Telciu 1 3 1 5

18. Liceul Tehnologic Tîrlișua 1 1

19. Liceul Teoretic „Solomon Haliță” Sîngeorz Băi 2 2 1 5

20. Liceul Teoretic Sanitar Bistrița 1 1 2

21. Şcoala Gimnazială „A. P. Alexi” Sîngeorz Băi 1 2 2 5

22. Şcoala Gimnazială „Avram Iancu” Bistriţa 6 5 3 14

23. Şcoala Gimnazială „Dariu Pop” Măgura Ilvei 1 1

24. Şcoala Gimnazială „Dsida Jeno” Vița 2 2

25. Şcoala Gimnazială „Enea Grapini” Șanț 2 2

26. Şcoala Gimnazială „Grigore Silaşi” Beclean 17 17 15 49

27. Şcoala Gimnazială „I. I. Mureşianu” Rebrişoara 1 1

28. Şcoala Gimnazială „Iuliu Prodan” Chiochiș 1 1

29. Şcoala Gimnazială „Iustin Ilieșiu” Anieș 2 2

30. Şcoala Gimnazială „Lucian Blaga” Bistriţa 2 2 4

31. Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu” Năsăud 8 3 5 16

32. Şcoala Gimnazială „Ştefan Cel Mare” Bistriţa 3 4 7

33. Şcoala Gimnazială „Tiberiu Morariu” Salva 2 1 3

34. Şcoala Gimnazială Cireşoaia 9 6 11 26

35. Şcoala Gimnazială Dumitra 1 1

36. Şcoala Gimnazială Matei 2 1 4 7

37. Şcoala Gimnazială Nimigea de Jos 6 1 1 8

38. Școala Gimnazială Nr. 1 Bistrița 6 6 4 16

39. Şcoala Gimnazială Nr. 1 Ilva Mică 1 1

40. Şcoala Gimnazială Nr. 1 Lunca Ilvei 2 1 3

41. Şcoala Gimnazială Nr. 1 Rebra 1 1

42. Şcoala Gimnazială Spermezeu 1 1

43. Şcoala Gimnazială Tiha Bîrgăului 1 1

44. Şcoala Gimnazială Tureac 1 1

45. Şcoala Gimnazială Uriu 1 1

Total 219 200 176 595




55 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50





Colegiul Silvic Transilvania Năsăud

Colegiul Tehnic "Grigore Moisil" Bistriţa

Colegiul Tehnic INFOEL Bistriţa






Liceul Tehnologic "I. C. Românul" Căianu Mic






Liceul Teoretic „Solomon Haliță” Sîngeorz Băi

Liceul Teoretic Sanitar Bistrița



Şcoala Gimnazială „Dariu Pop” Măgura Ilvei


Şcoala Gimnazială „Enea Grapini” Șanț


Şcoala Gimnazială „I. I. Mureşianu” Rebrişoara


Şcoala Gimnazială „Iustin Ilieșiu” Anieș

















Rezultate la olimpiade și concursuri școlare

Loc I Loc II Loc III




56 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Rezultate pe școli la etapa națională

Nr. Unitați școlare Premii și mențiuni

1. Colegiul Național "Andrei Mureșanu" Bistrița 12

2. Colegiul Național "George Coșbuc" Năsăud 4

3. Colegiul Național "Liviu Rebreanu" Bistrița 19

4. Colegiul Național "Petru Rareș" Beclean 2

5. Colegiul Silvic Transilvania 1

6. Colegiul tehnic Infoel Bistrița 6

7. Liceul "Radu Petrescu" Prundu Bîrgăului 1

8. Liceul Cu Program Sportiv Bistrița 2

9. Liceul De Arte "Corneliu Baba" Bistrița 6

10. Liceul De Muzică "Tudor Jarda" Bistrița 9

11. Liceul Tehnologic "Liviu Rebreanu" Maieru 4

12. Liceul Tehnologic Feldru 1

13. Liceul Tehnologic Lechința 1

14. Liceul Tehnologic Telciu 1

15. Şcoala Gimnazială „A. P. Alexi” Sîngeorz-Băi 2

16. Şcoala Gimnazială „Avram Iancu” Bistriţa 3

17. Şcoala Gimnazială „Grigore Silaşi” Beclean 3

18. Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu” Năsăud 2

19. Şcoala Gimnazială „Ştefan Cel Mare” Bistriţa 2

20. Şcoala Gimnazială Nimigea de Jos 6

21. Școala Gimnazială Nr. 1 Bistrița 5

22. Şcoala Gimnazială Nr. 1 Lunca Ilvei 2




57 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

12

4

19

2

1

6

1

2

6

9

4

1

1

1

2

3

3

2

2

6

5

2

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20





Colegiul Silvic Transilvania

Colegiul tehnic Infoel Bistrița









Şcoala Gimnazială „A. P. Alexi” Sîngeorz-Băi








Premii și mențiuni - etapa națională




58 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

I.4.10. OLIMPIADE și CONCURSURI sportive

Competițiile sportive şcolare care s-au organizat în anul școlar 2017 – 2018 la nivelul

județului Bistrița–Năsăud sunt ONSS, pentru învățământul primar și cel liceal, respectiv Olimpiada

Gimnaziilor, pentru învățământul gimnazial. S-au desfășurat competiții pe următoarele ramuri

sportive:

1. Baschet – băieți

2. Baschet – fete

3. Volei – băieți

4. Volei – fete

5. Handbal – băieți

6. Handbal – fete

7. Fotbal – băieți

8. Fotbal – fete

9. SRugby – mixt (B+F)

10. Tenis de masă – băieți și fete

11. Șah – băieți și fete

12. Tetratlon – mixt (B+F)

Rezultate

Faza județeană

Nr. Unități școlare Loc I Loc II Loc III

1. Colegiul Economic Năsăud 2

2. Colegiul Național „Andrei Mureșanu” Bistrița 2 2

3. Colegiul Național „George Coșbuc” Năsăud 2

4. Colegiul Național „Liviu Rebreanu” Bistrița 3 6 1

5. Colegiul Național „Petru Rareș” Beclean 1 3 1

6. Colegiul Tehnic Infoel Bistrița 2 2

7. Liceul “Radu Petrescu” Prundu Bîrgăului 1

8. Liceul cu Program Sportiv Bistrița 11 4 1

9. Liceul de Arte “Corneliu Baba” Bistrița 1 2

10. Liceul Tehnologic „Florian Porcius” Rodna 2

11. Liceul Tehnologic „I. C. Românul” Căianu Mic 1

12. Liceul Tehnologic „Liviu Rebreanu” Maieru 1

13. Liceul Tehnologic Lechința 1 1




59 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

14. Liceul Tehnologic Servicii Bistrita 1

15. Liceul Tehnologic Telciu 2

16. Liceul Teoretic „Constantin Romanu Vivu” Teaca 1

17. Liceul Teoretic „Solomon Haliță” Sîngeorz-Băi 3 2

18. Liceul Teoretic Sanitar Bistrița 1

19. Şcoala Gimnazială „A. P. Alexi” Sîngeorz Băi 6 1 2

20. Şcoala Gimnazială „Avram Iancu” Bistriţa 1 3

21. Şcoala Gimnazială „G. Herineanu” Galații Bistriţei 2

22. Şcoala Gimnazială „I. I. Mureșanu” Rebrișoara 1

23. Scoala Gimnazială „Grigore Silași” Beclean 1

24. Şcoala Gimnazială „Lucian Blaga” Bistriţa 2 2

25. Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu” Năsăud 1 2

26. Şcoala Gimnazială „Sever Pop” Poiana Ilvei 1

27. Şcoala Gimnazială „Ştefan Cel Mare” Bistriţa 1 4

28. Şcoala Gimnazială Dumitra 1 3 1

29. Şcoala Gimnazială Ilva Mare 1 2 2

30. Şcoala Gimnazială Josenii Bîrgăului 1

31. Şcoala Gimnazială Mărişelu 1

32. Şcoala Gimnazială Nimigea de Jos 1

33. Școala Gimnazială Nr. 1 Bistrița 2 1

34. Şcoala Gimnazială Nr. 1 Bistriţa Bîrgăului 1 1 1

35. Şcoala Gimnazială Nr. 1 Lunca Ilvei 1

36. Şcoala Gimnazială Nr. 4 Bistriţa 1 1

37. Şcoala Gimnazială Spermezeu 1

Total 45 43 28




60 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

0 2 4 6 8 10 12

Colegiul Economic Năsăud

Colegiul Național „Andrei Mureșanu” Bistrița

Colegiul Național „George Coșbuc” Năsăud

Colegiul Național „Liviu Rebreanu” Bistrița

Colegiul Național „Petru Rareș” Beclean

Colegiul Tehnic Infoel Bistrița

Liceul “Radu Petrescu” Prundu Bîrgăului


Liceul de Arte “Corneliu Baba” Bistrița

Liceul Tehnologic „Florian Porcius” Rodna

Liceul Tehnologic „I. C. Românul” Căianu Mic

Liceul Tehnologic „Liviu Rebreanu” Maieru


Liceul Tehnologic Servicii Bistrita


Liceul Teoretic „Constantin Romanu Vivu” Teaca

Liceul Teoretic „Solomon Haliță” Sîngeorz-Băi

Liceul Teoretic Sanitar Bistrița



Şcoala Gimnazială „G. Herineanu” Galații Bistriţei

Şcoala Gimnazială „I. I. Mureșanu” Rebrișoara

Scoala Gimnazială „Grigore Silași” Beclean















Rezultate la concursuri sportive - etapa județeană

Loc I Loc II Loc III




61 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Faza zonală

Nr. Unități școlare Loc I Loc II Loc III Loc IV Loc V Loc VI

1. Colegiul Național ”Liviu Rebreanu”

Bistrița 1 1

2. Liceul de Arte ”Corneliu Baba” Bistrita 1

3. Liceul cu Program Sportiv Bistrița 1 1

4. Liceul Teoretic ”Constantin Roman Vivu”

Teaca 1

5. Liceul Teoretic ”Solomon Haliță”

Sîngeorz-Băi 1 1 1

6. Şcoala Gimnazială „A. P. Alexi”

Sîngeorz-Băi 1 1 2 1

7. Școala Gimnazială ”I.I. Mureșanu”

Rebrișoara 1

8. Școala Gimnazială ”Mihai Eminescu”

Năsăud 1

9. Şcoala Gimnazială „Sever Pop” Poiana

Ilvei 1

10. Școala Gimnazial Dumitra 1

11. Şcoala Gimnazială Nr. 1 Leșu Ilvei 1

12. Şcoala Gimnazială Nr. 4 Bistrița 1

Total 2 3 5 3 6 1

Faza națională

Nr. Unități școlare Loc I Loc II Loc III Loc IV Loc V

1. Liceul Cu Program Sportiv Bistrița 1

2. Şcoala Gimnazială „A. P. Alexi” Sîngeorz Băi

1




62 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

0 0.5 1 1.5 2 2.5

Colegiul Național ”Liviu Rebreanu” Bistrița

Liceul de Arte ”Corneliu Baba” Bistrita


Liceul Teoretic ”Constantin Roman Vivu” Teaca

Liceul Teoretic ”Solomon Haliță” Sîngeorz-Băi

Şcoala Gimnazială „A. P. Alexi” Sîngeorz-Băi

Școala Gimnazială ”I.I. Mureșanu” Rebrișoara

Școala Gimnazială ”Mihai Eminescu” Năsăud


Școala Gimnazial Dumitra

Şcoala Gimnazială Nr. 1 Leșu Ilvei

Şcoala Gimnazială Nr. 4 Bistrița

Rezultate la concursuri sportive - etapa zonală

Loc I Loc II Loc III Loc IV Loc V Loc VI

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

1.2

Liceul cu Program Sportiv Bistrița Şcoala Gimnazială „A. P. Alexi” Sîngeorz-Băi

Rezultate la concursuri sportive - etapa națională

Loc I

Loc II

Loc III

Loc IV

Loc V




63 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

I.5. MANAGEMENTUL UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT

I.5.1. Conducerea unităților de învățământ

Conducerea unităților de învățământ este asigurată de consiliul de administrație și

directorul/directorul adjunct.

În unitățile de învățământ din județul Bistrița-Năsăud avem un număr de 124 de directori,

după cum urmează:

Total Concurs 2016 Concurs 2017 Detașați Învățământ

particular

124 67 23 23 11

În unitățile de învățământ care corespund prevederilor legii în privința numărului

formațiunilor de studiu avem un număr de 37 de directori adjuncți, după cum urmează:

Total Concurs 2016 Concurs 2017 Detașați

37 18 9 10

În anul școlar 2017-2018 directorii și directorii adjuncți din unitățile de învățământ de pe

raza județului Bistrița-Năsăud au fost evaluați în conformitate cu fișa de evaluare a personalului de

conducere și a rapoartelor justificative. Evaluarea s-a făcut și intermediar pe tot parcursul anului

școlar în patru etape, acordându-se punctajul aferent fișelor de evaluare.

I.5.2. Autorizațiile de funcționare

În momentul acesta, situația autorizațiilor și avizelor necesare pentru funcționarea în

condiții optime a unităților școlare este următoarea:

Autorizații sanitare de funcționare:

Tipuri de unități Total Cu ASF Fără ASF

Grădinițe 120 80 40

Școli/Licee/Colegii 192 141 51

Centre de Educație Incluzivă 4 4 0

Cluburi școlare 4 4 0

TOTAL 320 229 91

Toate cele 11 unități de învățământ private sunt autorizate.

Motivele neautorizării sunt:

- Nu a fost solicitată autorizația;

- Clădiri în construcție sau în proces de reabilitare;

- Funcționarea în clădiri cu altă destinație – case particulare, parter de bloc, clădirea

Primăriei;

- Condiții necorespunzătoare – clădiri vechi, deteriorate, fără sursă de apă sau cu sursă de

apă nepotabilă, latrine în curte, încălzire cu sobe metalice, curți neîmprejmuite.




64 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Autorizații de securitate la incendiu

În judeţul Bistriţa - Năsăud sunt:

- 101 clădiri cu destinaţia de învăţământ care funcţionează cu autorizație de securitate la

incendiu;

- 86 clădiri cu destinația de învăţământ care funcționează fără a deţine autorizaţie de

securitate la incendiu.

Restul clădirilor existente, în număr de 318, nu necesită autorizaţie de securitate la incendiu

datorită neîncadrării în prevederile HG nr. 571/2016 pentru aprobarea categoriilor de construcţii

şi amenajări care se supun avizării şi/sau autorizării privind securitatea la incendiu, sau datorită

neîncadrării lucrărilor executate la construcțiile existente în categoria lucrările de modificare și/sau

schimbare de destinație, stabilite de art. 30 alin. (1) din Legea nr. 307/2016 privind apărarea

împotriva incendiilor, cu modificările și completările ulterioare.

În ceea ce privește unitățile de învățământ, sunt autorizate în ceea ce privește securitatea la

incendiu un număr de 33 de școli și nu au primit autorizarea un număr de 53 de școli. Nu necesită

autorizație de securitate la incendiu 32 de unități de învățământ.

Calitatea Autorizată Neautorizată Nu necesită

autorizare

Clădire cu destinația

de învățământ 101 86 318

Unitatea de învățământ

33 53 32

I.5.3. Siguranța în școli

Modul de asigurare cu pază a unităţilor de învăţământ preuniversitar.

Sub aspectul asigurării cu pază a unităţilor de învăţământ preuniversitar, din cele 320

locaţii şcolare aflate în evidenţă, 61 au fost asigurate cu una din formele de pază umană prevăzute

de lege, iar din acestea:

40 sunt asigurate cu pază proprie;

10 este asigurată cu pază mixtă;

11 sunt asigurateexclusiv cu pază prin societăţi specializate.

Totodată, 100 locaţii ale unităţilor de învăţământ preuniversitar sunt dotate cu sisteme de

supraveghere video (TVCI), din care:

o 65 atât în interiorul, cât şi în exteriorul acestora;

o 20 exclusiv în interior;

o 15 exclusiv în exterior.

Un număr de 15 unităţi de învăţământ preuniversitar (3 şcoli primare/gimnaziale şi 12

grădiniţe) din cele 320, nu au împrejmuiri corespunzătoare, acestea fiind în diverse stadii de

construcţie sau renovare, funcţionează în încăperi ale unor blocuri ori sunt în diverse stadii de

degradare şi nu s-au alocat resurse financiare pentru repararea acestora.

Inspectoratul Școlar Județean Bistrița-Năsăud a monitorizat unităţile de învăţământ în

privinţa respectării Legii nr. 35/2007 cu modificările și completările ulterioare.

Toate unităţile şcolare au transmis Inspectoratului Școlar Județean hotărârile luate în

Consiliul reprezentativ al părinţilor, Consiliul reprezentativ al elevilor şi Consiliul profesoral

privind stabilirea semnelor distinctive.




65 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Actiuni desfașurate în perioada anului școlar 2017- 2018:

În perioada 10-15 septembrie 2017, inspectorii responsabili de sector, au verificat modul de

aplicare a Legii 35/2007 în unităţile şcolare arondate.

În cadrul orelor de dirigenție s-a acordat o atenție deosebită informarii elevilor cu privire la

obligatiile ce le revin din perspectiva respectării prevederilor Regulamentului de Organizare și

Funcționare a Unităților de Învățământ Preuniversitar și a Regulamentului Intern.

Directorii unitătilor de învățământ au luat măsuri de asigurare a spațiului în care se

desfășoară activitățile școlare prin :

a. asigurarea accesului în incinta perimetrului școlar printr-o singură intrare, în perioada

desfășurării cursurilor și a altor activități, în intervalul definit de orarul școlii ;

b. asigurarea supravegherii accesului în perimetrul școlar prin instalarea de camere de

supraveghere video;

c. asigurarea securității elevilor în perimetrul școlar prin activitatea:

- profesorilor de serviciu, dublați în orele de maximă vulnerabilitate a școlii (intrare,

ieșirea elevilor, activități sportive de masă, spectacole, competiții etc.) ;

- personalului nedidactic;

- învățătorilor/dirigintilor-conform atribuțiilor ;

d. respectarea programului în internatele școlare ;

e. repararea gardurilor care delimiteaza incintele școlare, pentru a preveni pătrunderea

persoanelor străine ;

f. asigurarea securității documentelor școlare și a materialelor didactice, a

calculatoarelor, prin montarea de gratii, grilaje de protectie, etc.

g. stabilirea unor însemne specifice pentru elevi, personalizate pentru fiecare școală:

uniformă, ecuson, legitimație, eșarfă, cravată;

h. supravegherea comportamentului elevilor în pauză, de către profesorii de serviciu.

La nivelul unităților de invățământ au fost derulate proiecte educaționale de prevenire și

de monitorizare a absenteismului, a abandonului școlar, a delincvenței juvenile în colaborare cu

parteneri locali.

Concluzie

În anul școlar 2017-2018 cu privire la siguranţa din unităţile de învăţământ preuniversitar ale

judeţului Bistriţa-Năsăud se pot menționa următoarele:

infracţionalitatea şcolară sesizată este în scădere;

infracţiunile sesizate au fost în mare majoritate: violenţe, furturi, distrugeri din culpă şi

purtări abuzive;

indicatorii infracţionalităţii în şcoli se manifestă la toate categoriile de participanți și la

toate nivelurile de vârstă;

indicatorii privind autorii şi victimele elevi sunt în scădere, iar indicatorii la autori şi

victime profesori au o ușoară creștere;

majoritatea infracțiunilor și a faptelor de natură penală au fost comise în incinta unităţilor

de învăţământ, iar un număr minim în zonele adiacente;

nu întotdeauna activităţile şi campaniile preventive desfăşurate în şcoli şi-au atins scopul,

fapt care atrage atenția înspre necesitatea abordării cu seriozitate a acestei chestiuni;

nu au fost constatate disfuncţionalităţi în relaţionarea la nivel judeţean sau local cu partenerii de

colaborare.




66 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

II. ACTIVITĂȚI REALIZATE PENTRU ASIGURAREA CALITĂȚII

ACTULUI EDUCAȚIONAL

II.1. CURRICULUM ȘI INSPECȚIE ȘCOLARĂ

Într-o societate în continuă schimbare, cu acces permanent la informații, la schimburi de

experiențe între unitățile școlare din județ, din țară, din străinătate, generațiile actuale de elevi

doresc și au nevoie de asigurarea calității actului educațional: ore și activități cât mai atractive,

interactive, diversificate. Majoritatea profesorilor au devenit mai reflexivi, au ieșit din zona de

confort, și-au adaptat strategiile didactice, astfel încât desfășurarea procesului instructiv educativ

de predare-învățare-evaluare să fie, preponderent, centrat pe activitatea elevilor. În acest sens,

eforturile profesorilor, directorilor, inspectorilor școlari, prin intermediul inspecției școlare, care

are un rol important, converg spre calitatea activităţilor didactice în raport cu beneficiarii primari ai

educaţiei, respectiv antepreşcolarii, preşcolarii şi elevii.

Inspecţia şcolară a constituit principală formă de îndrumare, control şi evaluare a unităţilor

de învăţământ şi a cadrelor didactice, realizată de personalul de specialitate din cadrul

Inspectoratului Școlar Județean Bistrița-Năsăud. În Graficul unic al activităților de îndrumare și

control al ISJ BN pentru anul școlar 2017-2018 au fost cuprinse, în inspecții școlare generale, școli

gimnaziale (cu grădinițe), o grădiniță PJ și licee, atât din mediul urban, cât și din mediul rural. De

asemenea, a fost efectuată o inspecție generală la o unitate de învățământ special.

Pentru realizarea inspecţiei şcolare s-au utilizat următoarele tipuri de inspecție: inspecția școlară

generală a unităților de învățământ preuniversitar, inspecția de revenire, inspecția tematică și

inspecția de specialitate. Au fost realizate 11 inspecţii şcolare generale, 6 inspecții de revenire, 11

inspecţii tematice în şcolile judeţului și inspecții de specialitate pentru acordarea gradelor

didactice. Statistica inspecţiilor este redată mai jos.

II.1.1. Numărul şi tipurile de inspecţii planificate/realizate

Tipul de inspecţie şcolară

Număr de

inspecţii

planificate

Număr

de

inspecţii

realizate

Din care:

Justificarea

schimbărilor

produse sau a

nerealizării

tuturor

inspecţiilor –

reper Graficul

unic de inspecții

În

sem. I

În

sem. II

INSPECŢIE ŞCOLARĂ

GENERALĂ 11 11 5 6

Inspecția de la GPP

Nr. 6 Bistrița

devansată în sem. I

INSPECȚIE DE REVENIRE 6 6 0 6

Total 17 17 5 12

INSPECŢIE ŞCOLARĂ

TEMATICĂ:

1. Inspecţia tematică pentru

consilierea, monitorizarea,

11 (7+4

pt. 11 5 6




67 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

evaluarea pe domenii sau

aspecte diferite;

evaluare

directori)

2. Inspecţia tematică pentru

analizarea şi rezolvarea

scrisorilor, sesizărilor şi

reclamaţiilor;

0 58 24 34

3. Inspecția tematică pentru

colectarea de date 4 4 2 2

4. Inspecții în domeniul de

activitate (management)/

inspecții tematice în specialitate

(altele decât cele la clasă, ex.

verificare evaluare inițială,

proiectare didactică, aplicare

planuri-cadru, aplicare

curriculum diferențiat etc.)

66 66 38 28

TOTAL 81 139 70 69

INSPECŢIE ŞCOLARĂ de

SPECIALITATE:

1. Inspecţia de specialitate

curentă; 290 281 116 165

Suprapunere de

sarcini

2. Inspecția de specialitate din

cadrul inspecțiilor generale 425 425 209 216

3. Inspecția de specialitate – în

cadrul etapelor de mobilitate 26 26 3 23

4. Inspecţia specială la clasă în

vederea titularizării 467

438 +

17

probă

practică

/ orală

(455)

0 455

-Recunoașterea

inspecției speciale

de la definitivat

- Candidați care

nu au validat

fișele de înscriere

-Neprezentarea

candidaților

5. Inspecţia de specialitate

realizată în vederea obţinerii

definitivării în învăţământ;

394

inspecții /

197

candidați

înscriși

360

inspecții

/ 180

candidați

au avut

inspecții

88

inspec

ții / 44

candi

dați

272

inspecți

i / 136

candida

ți /

Inspecții amânate

6. Inspecţia curentă de

specialitate realizată în vederea

obţinerii gradelor didactice I şi

II;

465 465 172 293

7. Inspecţia şcolară specială

pentru obţinerea gradelor

didactice I şi II.

383 383 185 198

TOTAL 2450 2395 773 1622




68 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

ALTE TIPURI DE INSPECȚIE

1. Inspecție în vederea

autorizării / acreditării ARACIP

sau de evaluare externă ARACIP

15 15 10 5

TOTAL 15 15 10 5

TOTAL GENERAL 2563 2566 858 1708

În cadrul inspecțiilor de specialitate realizate în vederea obținerii definitivării în

învățământ, gradelor didactice I și II au susținut inspecții la clasă 962 cadre didactice, fiind

efectuate un număr de 976 de inspecții, astfel:

- 290 pentru definitivare în învățămînt

- 445 inspecții curente

- 241 inspecții speciale

Cele 976 de inspecții au fost repartizate astfel:

- Inspecții efectuate de inspectorii școlari : 564 (57,78%)

- Inspecții efectuate de metodiști : 412 (42,22%)

Motivele pentru care o mare parte din inspecții au fost realizate de metodiști au fost:

Numărul mare de inspecţii curente şi speciale pentru gradele didactice II şi I, corelat cu

perioada scurtă de timp în care trebuiau efectuate 2 inspecţii de specialitate pentru definitivat 2018;

Perioada scurtă în care se pot efectua inspecțiile de definitivat coincide cu cea în care se

derulează toate etapele județene ale olimpiadelor, precum și etapele naționale ale olimpiadelor

organizate în județ;

290

445

241

0

100

200

300

400

500

Pentru definitivare în învățămînt

Inspecții curente Inspecții speciale

Inspecții grade didactice

Inspecții efectuate de inspectorii

școlari : 58%

Inspecții efectuate de metodiști :

42%

Inspecții grade didactice 2017 - 2018




69 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Inspectori școlari cu jumatate de normă;

Cadrele didactice au mai fost inspectate de către inspectorii școlari și în ceilalți ani;

Inspectorul pentru minorități are specializarea educație fizică, la toate inspecțiile participă

numai cu metodiștii de specialitate;

Inspecțiile sunt efectuate de către profesori metodiști conform specializării, inspectorii

școlari neavând specializarea respectivă (arte, tehnologii, socio-umane, limbi moderne);

II.1.2. Note și calificative acordate în inspecțiile școlare

a) Calificative acordate în cadrul inspecțiilor susținute în vederea obținerii gradelor didactice:

Calificativ Foarte bine Bine Satisfăcător Nesatisfăcător

Nr. inspecții 445 0 0 0

b) Note acordate în cadrul inspecțiilor susținute în vederea obținerii gradelor didactice:

Calificativ 10 9 8 Sub 8


445

0

0

0

0 100 200 300 400 500

FB

B

S

N

FB B S N

Series1 445 0 0 0

Calificative acordate în cadrul inspecțiilor pentru obținerea gradelor didactice

487

39

5

0

0 100 200 300 400 500 600

10

9

8

Sub 8

1098Sub 8

Series1 4873950

Note acordate în cadrul inspecțiilor pentru obținerea gradelor didactice




70 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

c) Calificative acordate în cadrul inspecțiilor școlare generale:

Calificativ Foarte bine Bine Acceptabil Slab


d) Calificative acordate în cadrul inspecțiilor de specialitate curente:

Calificativ Foarte bine Bine Acceptabil Slab


416

9

0

0

0 100 200 300 400 500

FB

B

A

S

FBBAS

Series1 416900

Calificative acordate la asistențele la lecții în cadrul inspecțiiilor generale

199

18

3

1

0 50 100 150 200 250

FB

B

A

S

FBBAS

Series1 1991831

Calificative acordate în cadrul inspecțiilor de specialitate




71 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

II.1.3. Analize și constatări în urma inspecțiilor

A. Aspecte generale

Toate tipurile de inspecții planificate și desfășurate pe parcursul anului școlar 2017-2018 au

vizat, cu precădere, atingerea obiectivelor majore propuse în documentele proiective ale

Inspectoratului Școlar Județean – PDI, Planul managerial și Planul de îmbunătățire:

a. Implementarea noilor programe școlare la clasa a V-a pentru toate disciplinele din

planul-cadru, având ca rezultatașteptat Accesul elevilor la o educație de calitate prin activități

didactice care să le dezvolte competențele cheie și abilitățile de viață, la toate disciplinele de

învățământ;

b. Implementarea indicatorilor de calitate elaborați la nivelul ISJ BN, inclusiv în ceea ce

privește inspecția școlară (cu rezultat așteptat Dezvoltarea sistemului calității în domeniul

educațional din județ);

c. Dezvoltare personală prin activități educative(cu rezultat așteptat Dezvoltarea competenței

– ,,a învăța să înveți”);

Aceste obiective au vizat armonizarea documentelor proiective și a activităților desfășurate

de ISJ BN și de unitățile de învățământ din județ cu prevederile cuprinse în documentele MEN și în

Cadrul European de Referință al Competențelor cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții

(Recomandarea 2006/962/CE a Parlamentului European și a Consiliului din 18 decembrie 2006

privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții - JO L 394, 30.12.2006, pp. 10-

18), în contextul identificării acestor nevoi în învățământul bistrițean.

Cele trei componente au fost monitorizate în cadrul inspecțiilor generale, de specialitate și

tematice, s-a făcut schimb de bune practici și s-a obținut feed-back în cadrul cercurilor pedagogice

ale directorilor sau pe discipline. Astfel, s-a constatat că:

Pentru buna organizare și desfășurare a procesului didactic la disciplinele cuprinse în

planul-cadru pentru gimnaziu clasa a V-a, la nivelul ISJ BN au fost proiectate activități metodice

atât cu inspectorii (în cadrul activităților din Ziua metodică a inspectorilor, organizată o dată pe

lună), cât și cu directorii (prin ședințe specifice sau în cadrul cercurilor pedagogice ale directorilor

– două cercuri pedagogice, organizate câte unul pe semestru). În cadrul acestor activități s-a

urmărit elaborarea unor indicatori de calitate în ceea ce privește inspecția la clasă / asistențele la

lecții, în contextul noilor programe la clasa a V-a. O parte din directorii unităților de învățământ

care au clasa a V-a au participat la workshopul organizat de CCD BN cu tema Interdisciplinaritate

– predare inter- și transdisciplinară și opționale integrate, tocmai pentru a avea un punct de

plecare în ceea ce privește noua abordare curriculară sau acordarea avizului pentru proiectarea la

nivelul școlii / comisia pentru curriculum a opționalelor integrate;

Ulterior, prin inspecția tematică, s-a monitorizat efectuarea asistențelor la lecții ale

directorilor / interasistențelor, având ca obiectiv specific modul de implementare a noilor programe

școlare – proiectare, predare integrată, modalități de evaluare la clasa a V-a, monitorizare CDȘ,

adaptări curriculare, noile module din programele școlare cls. IX-X – licee tehnologice / școli

profesionale. De asemenea, inspectorii școlari au participat la activitățile comisiilor metodice din

școli, oferind consiliere pentru buna implementare a curriculumului la clasa a V-a;

În ideea unei reprezentări fidele a situației din teritoriu vizând modul de abordare a

programei la clasa a V-a și dificultățile cu care se confruntă cadrele didactice care predau la clasa a

V-a, a fost aplicat un chestionar on line, lansat de Inspectoratul Școlar Județean Bistrița-Năsăud în

perioada 20 noiembrie – 5 decembrie 2017,ținând cont de prioritatea MEN în contextul schimbării

planului-cadru și al noilor programe școlare. La chestionar au răspuns 168 de cadre didactice care

predau la clasa a V-a, atât în mediul urban, cât și în mediul rural, disciplinele Limba și literatura

română, Limba franceză, Limba engleză, Matematică, Informatică / TIC, Biologie, Geografie,

http://www.tvet.ro/index.php/ro/educatie-si-formare-profesionala-in-europa/instumente-europene-pentru-invatarea-pe-tot-parcursul-vietii/cadrul-european-de-referinta-al-competenelor-cheie-pentru-invatarea-pe-tot-parcursul-vietii.html

http://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/AUTO/?uri=celex:32006H0962




72 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Istorie, Educație socială, Religie, Educație tehnologică, Educație plastică, Educație muzicală,

Educație fizică și sport, Consiliere și dezvoltare personală;

Răspunsurile cadrelor didactice privind Noua abordare curriculară în raport cu dezvoltarea

personală a elevilor și a profesorilor sunt următoarele:

82,7% - noua abordare curriculară este benefică / susține dezvoltarea personală a elevilor și a

profesorilor (139 răspunsuri)

17,3% - noua abordare curriculară nu aduce nimic nou și este un eșec (29 răspunsuri);

Noile programe școlare la clasa a V-a au fost implementate în condiții bune, cu

profesionalism și cu interes didactic. Profesorii care au predat la clasa a V-a au participat la

numeroase sesiuni de formare, fie în cadrul programelor de formare profesională organizate de

CCD BN, fie în cadrul cercurilor pedagogice organizate de ISJ Bistrița-Năsăud, în cadrul

workshopurilor cu tematică specifică, a consiliilor consultative sau a altor activități metodice

desfășurate la nivel zonal ori local;

În toate inspecțiile școlare au fost utilizați indicatorii de calitate elaborați la nivelul ISJ BN,

în cadrul activității specifice din Ziua metodică a inspectorilor, pentru a avea o imagine cât mai

fidelă și unitară asupra procesului didactic desfășurat în unitățile de învățământ din județ. Acesți

indicatori au fost comunicați directorilor la ședințele specifice sau la cercurile pedagogice, iar apoi,

în cascadă, au fost elaborați indicatori specifici pentru activitatea de la nivelul școlilor

(managementul calității, evaluarea cadrelor didactice prin perspectiva prestației la clasă, activitatea

comisiilor metodice);

Inspecțiile realizate în județ au pus în evidență existența unor persoane-resursă și a unor

activități didactice valoroase, creative și stimulative pentru dezvoltarea personală a elevilor prin

formarea/exersarea competențelor cheie;

În urma inspecțiilor școlare și a discuțiilor cu părinții elevilor, a fost identificată nevoia

dezvoltării personale a elevilor în cadrul activităților didactice și extrașcolare. In consecință, în

Planul de îmbunătățire al ISJ BN pentru anul școlar 2017-2018, au fost propuse activități specifice.

In cadrul inspecțiilor generale și de specialitate, s-a monitorizat includerea în planurile de activități

ale comisiilor metodice ale diriginților / învățătorilor / educatoarelor a unor activități specifice

vizând dezvoltarea personală a copiilor / elevilor, în legătură cu o comunicare de calitate, modul în

care se dezvoltă inteligența emoțională a elevilor atât în orele de curs, cât și prin activitățile

educative. S-a constatat, pe de o parte, că s-au desfășurat lecții deschise și schimburi de bune

practici în acest sens, însă, pe de altă parte, sunt unități școlare în care acest aspect a fost considerat

o formalitate și a fost tratat ca atare;

Acest obiectiv a rămas în atenția ISJ BN și în anul școlar următor în ceea ce privește atât

inspecția școlară, cât și tematica cercului pedagogic pe discipline și a cercului pedagogic al

directorilor;

În cadrul cercurilor pedagogice, s-au oferit exemple de bună practică pentru stimularea

creativității și a originalității elevilor, a gustului pentru lectură, promovarea tradițiilor, precum și

relevarea importanței activităților extrașcolare și a interdisciplinarității pentru dezvoltarea

personală a elevilor. S-a încercat dezvoltarea personală și a inteligenței socio-emoționale a elevilor

prin propunerea unor demersuri didactice interactive, centrate pe elev, pe încurajarea exprimării

opiniei și a argumentării acesteia, pe comunicarea cu colegii și împărtășirea experiențelor didactice

și educative;

În cadrul discuțiilor informale, cadrele didactice au conștientizat necesitatea unei abordări

atractive și deschise a temelor predate, care să poată fi valorificate în cadrul vieții personale a

elevilor;




73 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Activitățile de învățare propuse in programă dezvoltă competențele; elevii se obișnuiesc

treptat să utilizeze surse variate de învățare, să observe și să intervină în mod pozitiv în mediul

înconjurător;

Lucrările practice sunt bine alese, interesante, potrivite varstei;

Modul în care activitățile propuse de cadrele didactice din județ la orele de curs sau în

cadrul extracurricular contribuie la dezvoltarea personală și a inteligenței emoționale a elevilor va fi

monitorizat și în activitatea de inspecție școlară din anul școlar următor.

B. Aspecte particulare – analiză în urma inspecțiilor școlare

Pe parcursul anului școlar 2017-2018, monitorizarea implementării curriculumului la

clasă și a altor aspecte specifice activității școlare a fost realizată în cadrul celor 11 inspecții

generale, 6 inspecții de revenire, 11 inspecții tematice, 732 de inspecții curente de specialitate și

848 de inspecții în vederea obținerii gradelor didactice. Inspecțiile în școli au relevat aspecte

pozitive și efortul cadrelor didactice și al directorilor de a desfășura un proces didactic de calitate.

În aceeași măsură, au fost identificate aspecte care pot fi remediate și s-a oferit consultanță

specifică.

a. Inspecții generale

În anul școlar 2017-2018 au fost realizate 11 inspecții generale, în cadrul cărora a fost

evaluată activitatea desfășurată în toate compartimentele / domeniile din unitățile de învățământ, în

funcție de șapte arii tematice / domenii, prin aplicarea criteriilor din Regulamentul de inspecție a

unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin OMECTS 5547 / 06.10.2011 și a indicatorilor

de calitate elaborați la nivelul ISJ BN.

Unitățile de învățământ în care s-au desfășurat inspecții generale în anul școlar 2017-2018

au fost: Liceul Tehnologic ,,I.C. Românul” Căianu Mic, Școala Gimnazială ,,Iustin Ilieșiu” Anieș,

Școala Gimnazială ,,Iacob și Ioachim” Mureșanu Rebrișoara, Colegiul Național ,,Andrei

Mureșanu” Bistrița, Școala Gimnazială ,,M. Eminescu” Năsăud, Școala Gimnazială Livezile,

Școala Gimnazială ,,Grigore Herinean” Galații Bistriței, Școala Gimnazială Nușeni, Școala

Gimnazială ,,Dsida Jeno” Vița, Liceul Teoretic Sanitar Bistrița, Grădinița cu Program Prelungit Nr.

6 Bistrița. În cele 11 inspecții generale efectuate pe parcursul anului școlar 2017-2018, au fost

acordate unităților școlare 11 calificative maxime (BINE). De asemenea, au fost evaluați 18

directori (11 directori și 7 directori adjuncți) care au obținut calificativul FOARTE BINE.

Inspecțiile generale s-au finalizat cu rapoarte scrise finale, care au fost prezentate de către

inspectorii coordonatori, în conformitate cu prevederile OMECTS nr. 5547 din 06.10.2011 privind

aprobarea Regulamentului de inspecție a unităților de învățământ preuniversitar, în consiliile

de administrație ale școlilor.

b. Inspecții tematice

Inspecția tematică organizată și desfășurată în județul Bistrița-Năsăud în anul școlar 2017-2018 a

avut diferite scopuri:

inspecţia tematică pentru consilierea, monitorizarea, evaluarea pe domenii sau aspecte

diferite / monitorizarea activităților curente: inspecţia în vederea evaluării pregătirii începutului

anului şcolar, completarea documentelor şcolare (examen de corigenţă, diferenţă şi situaţii

neîncheiate; comandă de cataloage, condici, registre matricole –, conforme cu Legea 1/2011 şi

stadiul de completare a lor), asigurare a condițiilor de siguranță în școli, asigurarea

combustibilului, realizarea planului de şcolarizare, monitorizarea activității din Școala altfel,

monitorizarea activității comisiilor de calitate din școli, consiliere / monitorizare elaborare proiect




74 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

de rețea școlară, monitorizare CDȘ / CDL / adaptare curriculară elevi cu CES / ofertă educațională,

monitorizare ÎPT (aplicarea nomenclatoarelor calificărilor profesionale și ordine de ministru în

vigoare 2017-2018), monitorizarea asigurării manualelor școlare, a situației încadrării - Listă

posturi / ore neacoperite, a măsurilor propuse pentru prevenirea părăsirii timpurii a școlii (PTȘ), a

situației RAEI și a situației unităților de învățământ din punctul de vedere al ARACIP (autorizare /

acreditare / evaluare externă), a orarului școlilor, a prezenței cadrelor didactice la consfătuiri,

monitorizarea desfășurării, în unitățile de învățământ, a activităților de educație remedială vizând

elevii cu dificultăți de învățare, elevii cu cerințe educaționale speciale, elevi cu risc ridicat de eșec /

abandon școlar, monitorizare scolarizare la domiciliu, monitorizare simulări examene naționale,

monitorizare EN II, IV, VI 2018, monitorizare situație înscriere atestate – licee vocaționale, arte,

informatică, limbi moderne, monitorizarea desfășurării probelor de evaluare a competențelor –

bacalaureat 2018, identificarea nevoilor de formare a cadrelor didactice și a personalului didactic

auxiliar din unitățile de învățământ din județ, monitorizarea derulării activităților din proiectele

POCU și ERASMUS din unitățile de învățământ din județ;

inspecţia tematică pentru analizarea şi rezolvarea scrisorilor, sesizărilor şi reclamaţiilor;

inspecţii tematice de colectare de date;

Inspecții în domeniul de activitate (management)/ inspecții tematice în specialitate (altele

decât cele la clasă, ex. verificare evaluare inițială, proiectare didactică, aplicare planuri-cadru,

aplicare curriculum diferențiat, modul în care se desfășoară orele de instruire practică la operatorii

economici, utilizarea manualului digital la clasa a V-a, inspecție tematică la liceele particulare – la

solicitarea MEN, etc.).

Modalitățile de realizare a obiectivelor au fost, în general, următoarele:

- Elaborarea fișei de lucru, conținând obiectivele/secvențele stabilite de ISJ BN;

- Vizitaea unităților de învățământ / colectarea datelor din unitățile de învățământ prin

completarea fișei de inspecție de către directorii școlilor și discuții telefonice cu aceștia;

- Consiliere în vederea găsirii de soluții pentru situațiile disfuncționale;

- Analizarea datelor obţinute prin inspecţia tematică şi aplicarea de măsuri remediale acolo

unde este cazul, pentru asigurarea desfășurării în condiții optime a activităților din unitățile școlare;

- Monitorizarea respectării termenelor şi recomandărilor făcute de inspectorii ISJ BN în

scopul remedierii disfuncţiilor acolo unde este cazul.

Inspecțiile tematice s-au finalizat cu centralizarea datelor și întocmirea rapoartelor la

nivelul ISJ BN.

Tot în cadrul inspecției tematice a fost monitorizată și activitatea învățământului liceal

particular. Astfel, În perioada 12 – 29 martie 2018, Inspectoratul Școlar al Județului Bistrița-

Năsăud a desfășurat inspecția tematică în cele două unități de învățământ școlare liceale particulare

din județul Bistrița-Năsăud:

- Liceul Creștin ,,Logos” Bistrița;

- Liceul Teoretic Particular ,,Henri Coandă” Feldru.

Obiectivul principal al inspecției tematice:Activitatea unităților de învățământ liceal

particular, precum și atribuțiile Inspectoratului Școlar Județean Bistrița-Năsăud în special și al

activității inspectorilor care au atribuții în ceea ce privește inspecția cestor unități școlare.

Pentru creșterea calității actului de inspecție în ceea ce privește învățământul particular, au

fost propuse următoarele activități:

• Cuprinderea unităților de învățământ particular în garficul de inspecții al ISJ BN și pentru

inspecțiile generale;

• Elaborarea unui set de indicatori de calitate / criterii de performanță privind inspecția

școlară pentru învățământul particular;

• Verificarea aspectelor ce țin de managementul unităților școlare: coerența documentelor de

planificare și proiectare în concordanță cu țintele strategice naționale și județene; valorificarea




75 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

rezultatelor de la testările II, IV, VI ca element reglator pentru abordarea didactică ulterioară;

folosirea metodelor investigative la Științe; diversitatea formelor de evaluare folosite la clasă de

către profesori; formarea de competențe prin activitatea extracurriculară; implementarea SCMI în

conformitate cu Instrucțiunea 1- MEN / 2018; contribuția activității de la nivelul comisiilor

metodice la dezvoltarea personală a profesorilor; diversitatea și calitatea formelor de organizare

pentru orientare școlară și profesională a elevilor etc.;

• Implicarea directorilor/managerilor unităților private în activitățile propuse și desfășurate

de ISJ.

Monitorizarea / evaluarea parțială a activității directorilor unităților de învățământ din județ s-a realizat pe tot parcursul anului școlar 2017-2018, prin inspecția tematică, în patru

etape, acestea fiind cuprinse în Graficul unic de inspecții al ISJ BN. Monitorizarea / evaluarea s-a

realizat cu respectarea OMEN nr. 3623 / 11.04.2017, Metodologia privind evaluarea anuală a

activității manageriale desfășurate de directorii și directorii adjuncți din unitățile de învățământ

preuniversitar. Au fost elaborate patru fișe de inspecție tematică în care au fost selectate obiective

din OMEN 3623 / 11.04.2017 corespunzătoare perioadei în care s-a desfășurat inspecția tematică.

În cadrul inspecțiilor au fost făcute recomandări, a fost acordată consiliere specifică și termene

pentru remedierea disfuncționalităților acolo unde a fost cazul.

În concluzie, inspecțiile tematice pentru monitorizarea / evaluarea activității directorilor și

directorilor adjuncți din județ s-au dovedit utile, fiind o bună ocazie pentru verificarea și

consilierea directorilor de școli în ce privește activitatea de proiectare managerială, de organizare și

coordonare a activității din școală, de monitorizare și evaluare a acesteia și a personalului din

subordine, de elaborare și completare a documentelor de evidență ale școlii, precum și verificarea

corectitudinii încadrării cu personal didactic în unitățile de învățământ. De asemenea, inspecția

tematică a constituit o oportunitate de intervenție unitară la nivelul județului, parte din problemele

constatate putând fi astfel corectate la timp. Nu în ultimul rând, procesul de evaluare a directorilor

și directorilor adjuncți din unitățile de învățământ din județ este în acest fel mai aplicat, mai fidel,

nerealizându-se doar la finalul anului școlar, când o parte din informațiile utile s-ar fi pierdut / nu

s-ar mai fi putut lua în considerare.

Prin urmare, analiza datelor obținute la inspecțiile tematice au stat la baza stabilirii

obiectivelor pentru următoarele etape de evaluare a directorilor și directorilor adjuncți și, de

asemenea, vor fi utilizate în proiectarea viitoarelor activități specifice ale ISJ BN.

c. Inspecția de specialitate

La nivel de disciplină, fiecare inspector școlar a participat la 11 inspecții generale (în cadrul

cărora au efectuat inspecții de specialitate la toate cadrele didactice care predau disciplinele

specifice) și la cel puțin 15 inspecții de specialitate propuse la nivel județean prin graficul unic de

inspecții (în afara celor pentru obținerea gradelor didactice) și altele propuse individual.

Obiectivele inspecțiilor sunt cele stabilite unitar la nivelul ISJ BN, prin Planul de îmbunătățire

(Implementarea noilor programe școlare la clasa a V-a, Implementarea indicatorilor de calitate

elaborați la nivelul ISJ BN, inclusiv în ceea ce privește inspecția școlară și Dezvoltare personală

prin activități educative), alături de care au fost adăugate alte obiective specifice. Totalul

inspecțiilor de specialitate de toate tipurile realizate în anul școlar 2017-2018 este de 2395.

Pe parcursul anului școlar 2017-2018 au fost realizate la nivelul județului Bistrița-Năsăud

11 inspecții generale, dintre care 9 au vizat și componenta gimnaziu clasa a V-a

(predarea/evaluarea în contextul noilor programe). Dintre cele 9 inspecții generale care au vizat și

gimnaziul, 7 s-au desfășurat în unități de învățământ din mediul rural și 2 din mediul urban. În

fiecare situație, inspectorii școlari au asistat la lecții predate la clasa a V-a, la toți profesorii din

școală / disciplină de studiu.




76 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Câteva dintre obiectivele specifice acestor inspecții au fost:

Monitorizarea testărilor inițiale;

Implementarea noii programe de gimnaziu;

Folosirea manualelor digitale;

Contextualizarea învățării;

Trans/interdisciplinaritate;

Evaluarea conform standardelor naționale;

Predarea integrată; utilizarea mijloacelor audio-video; predarea pe competențe,

conform CECRL; aplicarea cunoștințelor învățate la cursurile de formare în specialiate;

Desfăşurarea lecţiilor de matematică cu utilizarea resurse digitale şi fără auxiliare

didactice neavizate MEN;

Monitorizarea implementării programei școlare la clasa a V-a-desfășurarea orelor

centrată pe activitatea elevilor;

Utilizarea resurselor educaționale digitale și a materialului didactic existent;

Verificarea documentelor de proiectare la ciclul primar;

Evaluarea capacității cadrului didactic inspectat de a integra elementele de evaluare în

cadrul activităților de predare/învățare;

Consilierea cadrului didactic inspectat în legătură cu integrarea elementelor de evaluare

în cadrul activităților de predare-învățare;

Monitorizarea efectuării practicii la agenții economici în învățământul profesional și

monitorizarea gradului de satisfacție a agenților economici în ce privește activitatea practică a

elevilor;

Monitorizarea implementării programei școlare în învățământul profesional și tehnic;

Identificarea cadrelor didactice care pot fi persoane-resursă în activități de bune

practici în predare-învățare-evaluare.

Calitatea activității de inspecție școlară /Curriculum – proiectare și implementare

Pe parcursul anului școlar 2017-2018 au fost aplicate inspectorilor școlari două chestionare

care au vizat aspectele calitative ale activității de inspecție școlară și în urma cărora s-au desprins

următoarele:

a. Aspecte pozitive

Portofoliile domnilor profesori conţin planificările calendaristice, planurile cadru,

proiecte pe unităţi de învăţare, proiecte de lecţii, auxiliare curriculare, instrumente de evaluare,

testele sumative, baremele de evaluare şi rezultatele centralizate, standarde de evaluare, orar de

pregătire suplimentară pentru elevii cu rezultate slabe la învăţătură, pentru elevii capabili de

performanţă, fişe de lucru, rezultate obţinute de elevi în cadrul Competiţiilor şcolare;

Motivarea elevilor pentru participarea directă la cunoaştere, transmiterea propriului

interes, entuziasm legat de disciplina predată;

Îmbinarea metodelor de evaluare tradiţionale cu cele alternative;

Pregătirea metodico-științifică a profesorilor inspectați;

Exersarea abilităţilor practic-aplicative ale elevilor, asigurând o mai bună clarificare

conceptuală şi integrare în sistemul noţional al cunoştinţelor asimilate, care astfel devin

operaţionale.Promovarea învăţării interactive, responsabile şi sprijinirea rezolvării independente

sau în grup, conştientizând acţiunile, procedeele (științe);

Asigurarea unui demers interactiv al actului de predare-învăţare-evaluare, adaptat

nevoilor de individualizare a sarcinii de lucru pentru fiecare elev, valorificând şi stimulând

potenţialul creativ şi originalitatea acestuia;




77 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Antrenarea activităţii motrice şi mentale a elevilor, trezirea interesului pentru noi

informaţii;

Multitudinea de activități care au ca obiectiv dezvoltarea socio-emoțională a elevilor;

Folosirea resurselor digitale la clasa a V-a;

Baza materială din unele școli, care facilitează accesul la mijloacele digitale;

Respectarea programei școlară, planificarea calendaristică; planificări calendaristice

sunt corect realizate, în concordanţă cu curriculumul actual;

Utilizarea mijloacelor audio-video și a manualelor digitale în procesul de predare

(clasele primare și clasa a V-a);

Profesorii care au urmat cursuri de formare în ultimii doi ani integrează noile elemente

în activitatea la clasă;

Din perspectiva inspectorului, conturarea unei imagini mai aproape de realitate a

actului didactic;

Receptarea pozitivă a recomandărilor inspectorului de către cadrele

didactice;Consolidarea relației cu directorii (în cazul școlilor din sector și nu numai);

Disponibilitatea de a accepta sugestii din partea celui care realizează inspecția

Evaluarea este realizată prin fișe de lucru, verbal, autoevaluarea fiind o evaluare

obiectivă și stimulativă, acordându-se un feed-back pozitiv apreciat mai ales de elevii clasei a V-a;

Preocupare pentru folosirea tuturor tipurilor de evaluare și a instrumentelor specifice

acestora; cadrele didactice sunt în general preocupate pentru stabilirea unei strategii de evaluare

care să ofere în timp real informații asupra procesului desfășurat;

Dotarea relativ bună a laboratoarelor de informatică din unitățile școlare inspectate

Pregătirea suplimentară a elevilor pentru examenele naţionale;

Existenţa unui dialog constructiv şi continuu între profesor şi elevi;

Dezvoltarea la elevi în timpul lecţiilor, a abilităţilor de comunicare în limba română,

acordându-se o atenţie sporită modului de exprimare şi logicii enunţurilor formulate;

Utilizarea fişelor de lucru cu exerciţii diverse şi prezentate gradat din punct de vedere

al nivelului de dificultate;

Strategiile didactice au fost active- participative, desfăşurarea orelor fiind centrată pe

activitatea elevilor;

Metodele didactice utilizate au ţinut seama de specificul clasei şi a temei propuse, au

motivat, stimulat şi încurajat elevii să participe activ la ore;

Unii profesori utilizează strategii didactice moderne, îmbinând eficient o mare

varietate de metode, forme de activitate, mijloace didactice centrate pe nevoile şi interesele

specifice ale elevilor, interactivitatea lecţiilor fiind deosebită;

Sprijin din partea conducerii școlilor pentru disciplina Religie;

Opțiunea unor profesori de a utiliza mijloace moderne de predare;

Colaborarea bună dintre elevi și profesori de confesiuni diferite confesiuni;

Creativitate în desfășurarea orelor și în alegerea strategiilor didactice; predarea

interdisciplinară;

Există concordanţă între obiective, activităţi, resursele umane şi materiale alocate;

Elevii sunt în stare să folosească eficient cunoştinţele achizionate şi progresează

corespunzător; au deprinderi să utilizeze diferite surse de informare şi să facă conexiuni intra, inter

şi transdisciplinare;

Comportamentul cadrelor didactice este responsabil şi stimulativ, ceea ce creează un

climat favorabil învăţării;




78 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Profesorii consilieri școlari propun și realizează activități extrașcolare,în parteneriat cu

CPECA, agenți locali, alte unități de învățământ;

Profesorii au o atitudine empatică, deschisă spre colaborare, Proiectele de lecție au

respectat planificările semestriale, strategiile didactice au fost adecvate la conținuturile de instruire,

la obiectivele operaționale propuse, la particularitățile psihoindividuale ale elevilor cu C.E.S;

Disponibilitatea unor cadre didactice pentru domenii alternative de educație:

nonformală, consiliere și orientare;

Diminuarea numărului de profesori care folosesc exclusiv metode de predare frontale;

În învățământul primar, la lecțiile asistate, elevii sunt foarte bine pregătiţi, au o

atitudine pozitivă faţă de şcoală, faţă de învăţătură în general;

Armonizarea la nivelul județului a proiectării didactice și elaborarea unui pachet de

exemple de bune practici pentru dezvoltarea competenței de lectură la elevii din învățământul

primar;

Managementul claselor este bun, elevii cooperează în rezolvarea sarcinilor de lucru,

relaţia profesor- elev, elev-elev, elev – profesor, bazată pe respect reciproc, încredere şi bună

comunicare (în majoritatea cazurilor, fapt observabil în urma aplicării chestionarelor pentru elevi,

în cadrul inspecțiilor generale);

Mediul educaţional este bine organizat, stimulativ şi prietenos, materialele expuse

sugerează conţinuturile predate. Mediul ambiental este cald, plăcut şi primitor.Activitate

diferențiată la clasă/grup;

Mediul educațional amenajat pe centre de interes, conform prevederilor curriculumului

(învățământul preșcolar);

Tot mai multe proiecte şi scenarii didactice care valorifică creativitatea cadrelor

didactice în proiectarea activităţii din perspectivă integrată şi promovează diversitatea şi

interdisciplinaritatea;

Creşterea calităţii procesului educativ prin consiliere şi revizuire continuă;

Îmbunătățirea calității și a eficienței managementului școlar.

b. Aspecte care necesită îmbunătăţire:

Folosirea resurselor digitale la toate clasele;

Aprofundarea conștientă a noii programe de la gimnaziu;

Folosirea metodelor activ-participative de către cât mai multe cadre

didactice,contextualizarea învățării;

Nivelul de pregătire a elevilor este eterogen, mai ales în cazul celor de clasa a IX-a; de

asemenea se observă diferențe și în ceea ce privește pregătirea pe tipuri de competențe;

Unii elevii întâmpină dificultăți în ceea ce privește formularea unor idei noi,

demonstrând o capacitate redusă de analiză și sinteză;

Lipsa cursurilor de formare în specialitate (limba engleză);

Abordarea diferențiată nu se este sistematică, planificată; acolo unde se realizează, este

un mai mult un proces intuitiv;

O mai bună proiectare a activităţilor şi a unităţilor de învăţare; utilizarea, în

desfăşurarea lecţiilor de matematică, a manualului digital pentru clasa a V-a şi a resurselor digitale;

diversificarea metodelor de evaluare, cu accent pe evaluarea formativă ; dozarea corespunzătoare a

temelor de casă, în funcţie de nivelul clasei şi de particularităţile de vârstă ale elevilor;

Asigurarea unui climat favorabil învăţării, printr-o atitudine deschisă, relaxantă,

sprijinind manifestarea modului propriu al fiecărui elev de construcţie a cunoaşterii, rezolvării

sarcinilor, independent sau în grup;




79 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Portofoliile unor cadre didactice sunt dezordonate, neadaptarea la nivelul clasei,

depășirea programei școlare, lipsa materialului didactic la unele ore;

Rezerva întâlnită la o bună parte dintre profesori față de metodele moderne de predare;

Dependența prea mare de manual în cazul unor profesori mai puțin creativi; Neputința unor cadre

didactice de a-i motiva pe elevi pentru cunoașterea dimensiunii religioase a existenței umane inter-

și transdisciplinar;

Dificultăți în evaluarea obiectivă elevilor, având în vedere opțiunea lor liberă pentru

studiul Religiei.

Folosirea strategiilor de predare în concordanță cu cerințele disciplinei și cu resursele

disponibile; utilizarea diferitelor forme de evaluare; integrarea softurilor educaționale specializate;

dotarea corespunzătoare a cabinetelor de muzică/arte plastice, în vederea efectuării orelor de arte

conform cerințelor noilor programe; participarea la cursuri de formare profesională;

Implicarea cadrelor didactice în dobândirea competențelor digitale și utilizarea noilor

resurse multimedia. Pregătirea zilnică pentru fiecare oră de curs. Colaborarea maistrului instructor

cu agentul economic partener de practică;

Dotarea unor laboratoare. Programarea elevilor la laboratoarele de informatică.

Formarea unor cadre didactice care au la bază altă specializare și predau Informatică și TIC;

Realizarea analizei de nevoi confom procedurii; completarea fișelor de depistare și a

centralizatorului în termenul stability ( elevii cu CES); constituirea de grupuri pentru consilierea de

grup la cabinet;

Cadrele didactice nu au urmat cursuri de formare pentru minorități în limba maternă;.

comunicare mai bună intre membrii catedrei;

Preocupări pentru diversificarea situațiilor de învățare, pentru o motivare adecvata a

interesului elevilor, pentru implicarea acestora și pentru asigurarea învățării în clasă;

Neutilizarea optimă a resurselor (baza materială sau organizarea ineficientă a resursei

umane) în unele situații;

Orare care nu respectă curba de efort intelectual al elevilor (de cele mai multe ori din

cauze obiective: profesori în mai multe școli, dar și pentru a oferi zile libere unor profesori);

Existența, în continuare, a unui număr mare de absențe;

În multe unități de învățământ, activitatea de proiectare este formală, iar obiectivele

propuse sunt tratate ca atare. O abordare asemănătoare există astfel și în ce privește cele trei

obiective propuse la nivel județean în Planul de îmbunătățire;

Există, în continuare, situații în care documentele manageriale sunt întocmite formal,

nefiind deloc personalizate sau adaptate organizației (nu respectă specificul școlii);

Persistă nemulțumirea cadrelor didactice în ce privește multitudinea de documente

profesionale care trebuie elaborate chiar dacă numărul de comisii care trebuie să funcționeze în

școală s-a redus (mai ales în școlile mici, cu personal restrâns și care lucrează în mai multe unități),

conform legislației în vigoare (deși acest aspect nu s-a constituit ca scop în sine al inspecțiilor

școlare și s-a recomandat permanent reducerea numărului de documente și simplificarea lor);

d. Inspecția de revenire

Inspecțiile de revenire au fost planificate în anul școlar 2017-2018 în două perioade: 16-20

aprilie 2018 și 4-8 iunie 2018. Au fost realizate 6 inspecții de revenire în aceste perioade.

Obiectivul inspecțiilor de revenire a fost monitorizarea implementării planurilor de

îmbunătățire elaborate de unitatățile de învățământ în urma inspecției generale – în special în ce

privește punctele slabe identificate în inspecția generală și la inspecția tematică realizată în unități

de învățământ școlare liceale particulare din județul Bistrița-Năsăud în perioada 12-29 martie 2018.




80 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

A fost monitorizat stadiul de ameliorare / remediere a disfuncțiilor constatate la respectivele

inspecții.

A fost verificată, de asemenea, concordanța datelor înregistrate în aplicația SIIIR referitoare

la numărul elevilor înmatriculați la liceele particulare și situația reală sin cataloage la data

inspecției.

Monitorizarea / verificarea a fost efectuată de echipe de câte 2-5 inspectori școlari, printre

care inspectorul coordonator al inspecției generale. La momentul inspecțiilor de revenire, s-a

constatat că în unitățile de învățământ liceale particulare erau în curs de implementare măsurile

remediale stabilite în urma inspecției tematice. A fost de apreciat seriozitatea cu care directorii

respectivelor unități de învățământ au abordat această problematică și încercarea de a răspunde prin

planurile elaborate și prin activitățile desfășurate tuturor recomandărilor cuprinse în fișa de

inspecție. O situație specială a fost înregistrată la Școala Gimnazială Livezile, unde marea

majoritate a măsurilor remediale cuprinse în Planul de îmbunătățire elaborat în urma inspecției

generale din perioada 12-16.03.2018 nu au fost implementate.

Inspecțiile de revenire s-au finalizat cu o Notă de inspecție - în Registrul de inspecții. O copie după

această Notă a fost adusă la ISJ BN.

Unitățile de învățământ la care s-au desfășurat inspecții de revenire în perioada 16-20

aprilie 2018, conform Graficului unic al activităților de îndrumare și control al ISJ BN pentru anul

școlar 2017-2018, nr. 4234/02.10.2017, au fost:

1. Liceul Tehnologic Telciu

2. Liceul Tehnologic ,,I. C. Românul” Căianu Mic

3. Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă Beclean

Unitățile de învățământ la care s-au desfășurat inspecții de revenire în perioada 04-08 iunie

2018, conform Graficului unic al activităților de îndrumare și control al ISJ BN pentru anul școlar

2017-2018, nr. 4234/02.10.2017, au fost:

1. Liceul Teoretic ,,Henri Coandă” Feldru

2. Liceul Creștin ,,Logos” Bistrița

3. Școala Gimnazială Livezile

e. Alte tipuri de inspecție

În anul școlar 2017-2018, au fost realizate 11 vizite A.R.A.C.I.P. în unitățile de învățământ

din județ. Scopul vizitelor a fost atât evaluarea externă periodică, cât și inspecția în vederea

acreditării (5 inspecții). Pentru toate aceste inspecții ale A.R.A.C.I.P., Inspectoratul Școlar

Județean a desemnat un inspector școlar – expert ARACIP – în calitate de observator.

Principalele activități desfășurate în cadrul inspecțiilor ARACIP au fost:

- interviul cu directorul școlii, cu membrii CEAC, cu coordonatorul de proiecte și programe

educative, cu membrii CA, cu reprezentantul Consiliului local, al primarului, ai agenților

economici;

- vizitarea spațiilor de învățământ;

- observarea proceselor care se desfășoară în unitatea de învățământ;

- asistențe/secvență de asistențe la lecții;

- aplicarea de chestionare tuturor angajaților, părinților;

- verificarea documentelor școlare;

- verificarea datelor din documentul Situația detaliată a rezultatelor esențiale de progress;

- consultarea altor documente solicitate furnizorului de educație;

- lucrul în echipă pentru identificarea descriptorilor îndepliniți/neîndepliniți.




81 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

1. Evaluare externă PERIODICĂ

Nr.

crt

Unitatea școlară

evaluată

Perioada

evaluării

Indicatori

neîndepliniți OBS

SEMESTRUL I

1

Școala

Gimnazială,,Avram

Iancu” Bistrița

21-22.09.2017 -

2

Colegiul

Național„George

Coșbuc” Năsăud

21-22.09.2017 -

Conform Anexa Proces-verbal

nr.2008/22.09.2017toți

indicatorii de performanță au fost

evaluate cu calificativul FB iar

unitatea școlară apare pe lista

ARACIP care NU au îndeplinit

standardele de acreditare (107)

3

Colegiul National

„Petru

Rareș”Beclean

21-22.09.2017 -

4

Liceul de Arte

„Corneliu

Baba”Bistrita

28-29.09.2017 -

5

Liceul „Radu

Petrescu” Prundu-

Bîrgaului

28-29.09.2017 -

6 Școala Gimnazială

Șieu 28-29.09.2017 NS,108

Au fost trimise la ARACIP

documentele școlii gimnaziale

Șieu pentru eliberarea Atestatului

conform adresei ISJBN

nr.522/31.01.2018

7 Colegiul Tehnic

INFOEL Bistrița 05-06.10.2017 -

8 Liceul Tehnologic

Forestier Bistrița 05-06.10.2017 -


Spermezeu 05-06.10.2017 NS, 109, 114

Am trimis la ARACIP, prin

adresa nr.4246/28.06.2018

documentele justificative pentru

Școala gimnazială Spermezeu

pentru eliberarea Atestatului.

10 G.P.P. NR. 1

Năsăud 23-24.11.2017 -

SEMESTRUL II.


„Grigore Silași”

Beclean.

19-

20.04.2018.

-




82 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

2. Evaluare externă în vederea ACREDITĂRII

Nr.

crt Unitatea școlară evaluată

Perioada

evaluării

Indicatori

neîndepliniți OBS

1 Colegiul Tehnic Grigore

Moisil. 12-13.04.2018 -

2 Liceul Tehnologic de Servicii

Bistrița 26 -27.04.2018 -

3 Liceul Teoretic „Henri

Coandă”, localitatea Feldru 07 - 08.06.2018. -

4 G.P.P.”Prichindei” Bistrița 31.05.2018. -

5 G.P.P.”Smile” Bistrița. 14-15.06.2018. -

- Pentru Liceul Tehnologic Lechința au fost trimise pe adresa ARACIP, documentele

justificative pentru eliberarea Atestatului privind nivelul calității educației oferite de unitatea

școlară, confor adresei ISJBN nr. 82/10.01.2018.

- La fel, conform adresei ISJBN nr.522/31.01.2018, au fost trimise documentele Școlii

Gimnaziale Șieu pentru eliberarea Atestatului privind nivelul calității educației oferite de unitatea

școlară

- Au fost distribuite Atestatele privind nivelul calității educației oferite de unitatea școlară,

următoarelor unități școlare conform adresei ARACIP nr 7.26.01.2018: 1. Liceul Tehnologic

Lechința, 2. Școala Gimnazială Petriș, comuna Cetate.

- Au fost identificate 13 unități școlare care nu au finalizat RAEI pentru anul școlar

2016/2017 și au fost informați pentru îndeplinirea urgentă a obligațiile legale privind finalizarea

RAEI la termenele date și sunt monitorizate prin responsabilul CEAC al ISJBN conform adresei

ISJBN nr. 1666/08.03.2018.

- Prin adresa ISJBN cu Nr.4246./28.06.2018 au fost trimise pe adresa ARACIP, documentele

justificative pentru eliberarea Atestatului privind nivelul calității educației oferite de unitatea

Școala Gimnazială Spermezeu, județul Bistrița-Năsăud .

C. Propuneri pentru eficientizarea activității de inspecție școlară la nivelul ISJ BN în

scopul creșterii calității actului educațional

În urma analizei activității de inspecție din anul școlar 2017-2018, au rezultat următoarele

propuneri de eficientizare a acesteia:

Creșterea numărului de inspecții de specialitate, mai precis, a celor neanunțate;

Evitarea formalismului documentelor din portofoliile cadrelor didactice;

Inspecții de specialitate, organizate în echipă, în aceeași unitate școlară;

Acordarea unei mai mari importanțe inspecției de revenire;

Implementarea indicatorilor de calitate elaborați în anul școlar încheiat;

Mai mult timp de discuție cu profesorii inspectați;

Mai bună prioritizare a sarcinilor de lucru și a termenelor;

Folosirea metodiștilor și pentru inspecțiile de specialitate;

Realizarea mai multor inspecții de specialitate, cu obiective clare și monitorizate: predarea

integrată, abordarea interdisciplinară, contextualizarea învățării, integrarea experimentului,

inclusiv virtual, în cadrul lecțiilor;

Valorificarea timpului dedicat inspecției de specialitate la maxim;

Prezentarea unor modalități de comunicare la clasă în cadrul cercurilor pedagogice;

Analizarea mai temeinică a activităților verificate la inspecții;




83 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Realizarea inspecțiilor de revenire;

Mai multă aplecare asupra calității formării profesionale în ÎPT, monitorizarea

competențelor practice de specialitate dobândite de elevi;

Valorificarea metodistilor in jurizarea anumitor concursuri care au loc in învățământul

special și integrat;

Stabilirea indicatorilor de calitate utilizați în evaluarea profesorului consilier școlar;

Evaluarea cadrelor didactice prin inspecții de specialitate la secția germană(educatoare).

D. Activități complementare inspecției școlare – cercurile pedagogice

În vederea îndeplinirii obiectivelor propuse prin documentele proiective ale Inspectoratului

Școlar și ca sprijin pentru activitatea de inspecție școlară (schimb de bune practici, abordarea unor

teme comune într-o manieră unitară), în anul școlar 2017-2018 au fost organizate de către ISJ BN

două cercuri pedagogice cu directorii (în 16 noiembrie 2017 și în 29 martie 2018) și două cercuri

pedagogice pe discipline (25 ianuarie 2018 și pe parcursul lunii mai 2018).

Inspectorii școlari și coordonatorii de centre metodice au avut libertatea de a pregăti

individual temele propuse, fiecare primind un set de documente elaborate și prezentate la

activitatea din Ziua metodică a inspectorilor, activitate organizată pe parcursul anului școlar.

Astfel, scenariile activităților de cerc au fost diferite și creative, vizând, în general, aspectele

cuprinse în Planul de îmbunătățire al ISJ BN și în drafturile realizate în urma analizei datelor

obținute în cadrul inspecțiilor școlare.

Inspectorii școlari consideră că cercurile pedagogice îi pot ajuta în activitatea de inspecție,

chiar dacă în mod indirect. Argumentele sunt diverse și oferă tot atâtea posibilități de valorificare a

întâlnirilor cadrelor didactice sau ale directorilor ocazionate de aceste activități.

Într-o oarecare măsură, cercurile pedagogice sunt complementare inspecției școlare. Astfel,

datele ce reies în urma inspecțiilor, furnizează direcții / teme de discuție în cadrul cercurilor

pedagogice, menite să îmbunătățească activitatea la clasă a cadrelor didactice (prin schimburi de

bune practici sau prin diseminarea activităților de succes). În același timp, tratarea unitară la nivel

de județ a unor teme este un suport pentru armonizarea activităților din școli cu cele cuprinse în

documentele proiective ale ISJ BN. Și, pentru a încheia cercul, obiectivele următoarelor inspecții

generale, tematice sau de specialitate pot avea în vedere monitorizarea implementării celor stabilite

la cercurile pedagogice, în scopul creșterii calității actului didactic.

În cadrul acestor cercuri pedagogice au avut loc discuții din care se pot trage multe

concluzii, s-au dezbătut aspecte importante de care inspectorii vor ține seama în planificarea

activității de inspecție și îndrumare.

Cercurile pedagogice ale directorilor-Concluzii

Activitatea de cerc a fost valoroasă prin faptul că s-a reușit un veritabil schimb de bune

practici, apreciat mai ales de directorii nou numiți în funcție, în urma concursurilor din ultima

perioadă.

A avut loc o interacțiune pozitivă între reprezentanții ISJ BN și directorii din județ.

Feedbackul oferit de directori la sfârșitul activităților a scos în evidență faptul că:

organizarea în acest format este mai eficientă;

problemele punctuale ale diferitelor școli se pot discuta și clarifica mai bine decât în plen

cu toate școlile;

exemplele de bună practică au specificitate mai mare;

activitățile nu au fost obositoare; cercul pedagogic îi mai scoate din rutină;

se creează oportunitatea ridicării unor probleme și unele sunt rezolvate pe loc, cu soluții la

care nu s-au gândit;




84 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

activitățile au fost interesante și utile;

modelele de documente prezentate au fost binevenite; cercul pedagogic s-a desfășurat într-o

ambianță plăcută, în cadru mai restrâns.

Cercurile pedagogice pe discipline

Temele de discuție propuse au fost abordate în cadrul activităților desfășurate în toate

centrele metodice după cum urmează:

1. Utilizarea manualului digital la clasa a V-a în contextual implementării noilor

programe la clasa a V-a Inspectorii școlari și coordonatorii de centre metodice au avut libertatea de a pregăti

individual această temă. Astfel, scenariile activităților de cerc au fost diferite și creative, vizând, în

general, două aspecte:

a. problematica resurselor educaționale digitale și

b. utilizarea manualului digital și a altor aplicații digitale în demersul didactic (parte

aplicativă).

2. Indicatori de calitate în activitatea la clasă

3. Didactici aplicate: predare integrată și centrată pe elev vs. evaluare

Concluzii

La finalul activităților, profesorii au completat un jurnal de reflecție, privind activitatea

desfășurată, iar ideile lor au fost centralizate de către inspectorii școlari coordonatori.Menționăm

câteva dintre ele:

Activitate interesantă, captivantă, educativă, utilă, plăcută, relaxantă, necesară,

interactivă, foarte bine gândită și organizată, modernă, creativă, instructivă;

Creativitate în abordarea temei de către coordonatorii de cerc; varietatea

prezentărilor;

Deschidere pentru utilizarea resurselor digitale în lecții;

Diversitatea resurselor existente în mediul on-line;

Schimb util de bune practici;

Disponibilitatea pentru accesarea unor metode/instrumente inovative în activitatea

instruvtiv educativă;

Deschidere pentru predarea integrată și interdisciplinară

Materialele prezentate care ar putea fi resurse educaționale pentru alte cadre didactice vor fi

selectate și publicate în cadrul Proiectului RED.

Schimbările dorite / produse în urma participării la cerc a cadrelor didactice au vizat – predarea integrată, predarea interdisciplinară, evaluarea, abordarea interdisciplinară,

diversificarea activității didactice, învățământul modern, creșterea calității și eficienței activității

didactice, motivarea elevilor, atragerea lor în procesul de învățare prin utilizarea resurselor digitale,

jocului didactic, optimizarea procesului de predare-învățare-evaluare, o regândire a modului de

predare, modalitățile de realizare a unor lecții mai interesante și atractive, viitorul.

În concluzie, prin toate activitățile prezentate mai sus, s-a realizat, dincolo de aspectele

tehnice / formale, o consiliere de calitate a cadrelor didactice, un schimb de bune practici în dublă

direcție, ceea ce conduce implicit la o bună relaționare inspector - cadru didactic / director, la o

atmosferă stimulativă în școli și la crearea cadrului pentru dezvoltarea profesională a personalului

didactic și, prin urmare, la starea de bine și la dezvoltarea învățământului bistrițean. Iar acest lucru

se reflectă asupra calității actului educațional de care beneficiază, în mod direct, elevii din unitățile

de învățământ din județ.




85 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

II.2. PERFECȚIONAREA CADRELOR DIDACTICE

1. Statistici grade didactice

Gradul

didactic

Grad II

2018

Grad I

2018

Grad II

2019

Grad I

2019

Grad I

2020

Înscrieri

pentru

Inspecția

curentă 1

Echivalare

doctorat cu

gradul I

Echivalare

de studii

Număr de

cadre înscrise 137 133 93 148 97 230 1 6

Promovaţi * 133 - - - 229 1 6

*nu s-au primit rezultatele de la universități

Constatări:

- Datorită scăderii numărului de cadre didactice, în anul școlar 2017-2018 s-au înscris la

grade didactice mai puțini candidați;

- Toţi candidaţii au promovat gradul didactic I, în seria 2016-2018;

- Cadrele didactice care au dobândit gradul I și gradul II și-au echivalat gradele didactice cu

90 credite, crescând astfel numărul cadrelor didactice care dețin 90 credite;

- Cadrele didactice, interesate de dezvoltare profesională primesc toate informaţiile prin

materialele afişate pe site- ul ISJBN;

- În anul școlar 2017-2018, numărul echivalărilor de studii și a echivalărilor de doctorat cu

gradul I a fost mai mic decât în anii școlari anteriori;

- Examenele pentru obținerea gradelor didactice, au fost susținute de către candidați în centre

universitare: la UBB Cluj-Napoca(70% din candidați), la U.T. Baia Mare(10% din candidați), la U.

Oradea(8%din candidați), restul în alte 11 centre universitare.

2. Programe de formare continuă pentru personalul din învățământul preuniversitar

În domeniul formării continue, Casa Corpului Didactic a Județului Bistrița-Năsăud

funcționează ca un partener de încredere al ISJ Bistrița-Năsăud. Relația instituțională cu

Inspectoratul Școlar Județean Bistrița-Năsăud a urmărit coordonarea și asigurarea fluxului

informațional prin informări reciproce, periodice și prin rapoarte semestriale de activitate.

Fundamentarea ofertei propuse s-a bazat pe următoarele elemente: strategia MEN privind

dezvoltarea resurselor umane; proiecte și programe naționale, ca și recomandări ale MEN; strategia

ISJ Bistrița-Năsăud și programul managerial al Casei Corpului Didactic a Județului Bistrița-

Năsăud privind dezvoltarea resurselor umane; nevoi de formare identificate prin instrumente de

marketing educațional; solicitări ale inspectorilor școlari de specialitate; solicitări ale directorilor

unor unități de învățământ din județ.

Considerăm că programele realizate au corespuns standardelor de calitate, și-au atins

obiectivele și au avut impactul corespunzător în ameliorarea și modernizarea practicilor

pedagogice ale beneficiarilor.

Aceste activități de formare continuă au inclus 971 participanți. Dintre aceștia:

- din mediul rural: 464

- din mediul urban: 507




86 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

De asemenea, am organizat și desfășurat un număr de 29 activități metodico-științifice cu

tematică diversă, la care au participat un număr 839 de cadre didactice atât din mediul urban cât și

din mediul rural.

a) Programe de formare ale casei corpului didactic, acreditate de MEN

Denumirea programului Nr. deciziei de

acreditare Nr. credite Nr. participanți

Elemente specifice predării-învățării limbii

franceze în învățământul preșcolar și primar

3114/01. 02. 2016 12 21

Total programe: 1 Total

participanți: 21

b) Programe de formare ale altor instituții, acreditate de MEN și derulate prin CCD

Furnizorul

programului

acreditat

Denumirea

programului

Nr. deciziei de

acreditare

Nr.

credite Nr. participanți

Casa Corpului

Didactic Maramureș

Evaluare și examinare

pentru definitivat și

titularizare – EEDT

5990 /

16.12.2015

30 25

Casa Corpului

Didactic Maramureș

Elemente de didactică

aplicată – EDA

4475 /

06.07.2016

30 225

Casa Corpului

Didactic Brăila

Informatică și TIC pentru

gimnaziu – clasa a V-a

4586 /

09.08.2017

15 50

Fundația Noi

Orizonturi

Strategii ale învățării

experiențiale

6217/23.12.2016 15 100

Total programe: 4 Total

participanți: 400

c) Programe de formare continuă din oferta de programe a CCD, avizată MEN

Nr.

crt. Teme din categoria :

Durata

ore Nr. cursanți

1 ABC-ul emoțiilor 20 15

2 Abilitare Curriculară - Consiliere și Orientare 24 75

3 Abilitarea curriculară a cadrelor didactice din învățământul

primar pentru clasa pregătitoare 16 39

4 Calitate în învățământul preșcolar și primar 30 137

5 Cum să creștem sănătoși 20 14

6 Managementul formării continue 24 69

7 Managementul stresului 24 46

8 Metoda proiectelor la vârste timpurii 30 40

9 Metode interactive de grup 30 22

10 Multimedia și tehnologia comunicării 24 34

Total 491




87 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

d) Programe pentru pregătirea debutanților în vederea susținerii examenului național de

definitivare în învățământ;

e) Activități de instruire/ formare a directorilor din unități de învățământ preuniversitar

din județ

f) Activități de instruire/ formare a responsabililor cu formarea continuă și dezvoltarea

profesională din unități de învățământ preuniversitar din județ

Nr.

crt.

Tema activității de

instruire/formare

Locul desfășurării

activității Durata Nr. participanți

1

Centralizarea

Creditelor

Profesionale

Transferabile

Școala Profesională Specială „Sfânta

Maria”, Bistrița

Colegiul Silvic „Transilvania” Năsăud

Colegiul Național „Petru Rareș”

Beclean

4 h 117

2

Monitorizarea

consfătuirilor cu

personalul didactic,

la început de an

Centrul Beclean 4h 88

Total programe: 2

Total

participanți: 205

g) Programe/ Activități desfășurate în mediul rural

Localitatea Titlul programului Durata

cursului Nr. participanți

Liceul Tehnologic „Ion Căian

Românul” Căianu Mic

Cercul metodic al profesorilor

de română 3 20

Școala Gimnazială Spermezeu Cerc pedagogic Limba și 4 25

Nr.

crt. Tema programului

Grup

țintă Durata Nr. cursanți

1. Pregătirea cadrelor didactice în vederea participării

la concursul de titularizare/ examenul de definitivat

24 22

2. Calitate în învățământul preșcolar și primar- pentru

debutanți

30 37

Total programe: 2

Total

participanți: 59

Nr.

crt. Tema activității de instruire/ formare

Locul

desfășurării

activității

Durata Nr. participanți

1 Bugetarea activităților de formare/ Codul

Muncii, Contractul Colectiv de Munca la nivel

de ramură învățământ preuniversitar

ISJ Bistrița-

Năsăud 4 ore 117

Total programe:1

Total

participanți:117




88 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

literatura română

Total 2 45

h) Programe/activități destinate educației adulților (părinților, tinerilor, romilor din

zonele defavorizate și altor grupuri țintă din afara sistemului de învățământ

preuniversitar)

Localitatea Titlul programului Grupul

țintă

Durata

cursului (nr.

ore)

Nr. participanți

Bistrița Simpozion Județean

„Obiceiuri și tradiții la Romi”

Personal

didactic 4 25

În semestrul I al anului școlar 2017-2018, am propus spre avizare următoarele programe:

„Calitatea în învățământul preșcolar”, „Cum să creștem sănătoși” și „ABC-ul emoțiilor”. Aceste

proiecte au primit avizarea MEN iar primul program care s-a derulat în perioada menționată a fost

„Cum să creștem sănătoși” în parteneriat cu Agenția Națională Antidrog, Centrul de Prevenire,

Evaluare și Consiliere Antidrog, Bistrița-Năsăud.

3. Situații statistice privind beneficiarii programelor de formare și mediul lor de proveniență

a)

Categoria de personal

Nr. posturi – cf.

machetei

transmise de ISJ

Nr. personal

existent în

județ

Nr. personal participant la

acțiuni de formare

desfășurate în anul școlar

2017-2018

Personal didactic: 3787,8 4710

-educatoare 554 554 341

-învățători/institutori 803,39 804 196

-profesori 2170,19 3090 367 +52

-maiștri instructori 87,42 89 1

-personal didactic cu funcții

de conducere, de îndrumare

și de control

172,5 173 11

Personal didactic auxiliar 508 569 3

Personal nedidactic 804 794

Total 919 + 52 = 971

profesor psihopedagog: 12

consilieri școlari: 29

profesor educator: 1

logopezi: 10

b)

Mediul Nr. programe derulate Nr. participanți

urban 507

rural 0 464

Total 971

Notă: La activități organizate în urban au participat și cadre didactice care își desfășoară activitatea

în mediul rural.




89 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

4. Elaborare, editare și difuzare de carte și publicații

Reviste, periodice

(denumire, nr. exemplare,

elaborate/editate/

difuzate)

Culegeri, manuale


elaborate/editate/ difuzate)

Alte publicații


elaborate/ editate/ difuzate)

Didactica Nova, revistă

lunară, în cuprinsul

ziarului „Răsunetul”,

elaborată

Rusu Constantin Corneliu,

Electronică digitală. Auxiliar

curricular – format online:

http://eprofu.ro/ tehnic/electronica-

digitala – editat

Ani Iulia-Cristina, Colibița –

trecut, prezent și perspective

– format electronic (CD) –

editat

Nova DIDACTICA,

ISSN-L = 2247 – 157X,

revistă online

(http://novadidacticabn.

blogspot.ro), elaborată

Rusu Constantin Corneliu, Bazele

electronicii. Lucrări de laborator.

Auxiliar curricular – format online:

http://eprofu.ro/ tehnic/lucrari-

laborator-electronica – editat

Bradea Dana-Iulia, Portul

popular în Bistrița-Năsăud

1850-1950 – format

electronic (CD) – editat




90 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

II.3. ASIGURAREA EGALITĂȚII DE ȘANSE/ACCESUL LA EDUCATIE

II.3.1. Situaţia integrării elevilor cu CES în învăţământul de masă şi a celor care

funcţionează în Centrele Școlare de Educație Incluzivă

Tendinţele generale ale învăţământului special sunt orientate în funcţie de elementele de

politică internaţională referitoare la educaţia persoanelor cu dizabilități. În acest sens se oferă o

bază importantă pentru asigurarea egalităţii de şanse în educaţie, promovând principiul

nediscriminării şi accesul la educaţie al tuturor copiilor.

În judeţul nostru învăţământul special este ierarhizat pe următoarea structură: grădiniţă,

învăţământ primar, gimnazial, profesional și liceal. Sunt şcolarizaţi în condiţii foarte bune copiii cu

dizabilitate mintală severă, profundă şi multiplă, promovându-se educaţia incluzivă.

Elevii sunt şcolarizaţi în 5 unităţi şcolare: C.Ș.E.I. Nr. 1 şi C.Ș.E.I. Nr. 2 Bistriţa, C.Ș.E.I.

„Lacrima” Unirea (filiala Bistriţa şi Năsăud), C.Ș.E.I.Beclean, Școala Profesională Specială

„Sfânta Maria” Bistriţa.

Tendinţele generale înregistrate în judeţ privind calitatea învăţământului special arată o trecere la

integrarea copiilor sub formă individuală.

Această tendinţă se bazează pe acţiuni menite să eficientizeze procesul de învăţare şi dezvoltare a

copilului cu dizabilităţi prin:

Omogenizarea grupelor/claselor în funcţie de nivelul de dezvoltare al elevilor cu diferite

grade de dizabilități mintale.

Asigurarea dreptului la educaţie tuturor copiilor prin cuprinderea acestora într-o formă de

şcolarizare, fără nici un fel de discriminare.

Asigurarea condiţiilor necesare debutului şcolar al copiilor în şcoala de masă cea mai

apropiată de domiciliul acestora.

Creşterea rolului terapiilor specifice în acţiunea de recuperare, reabilitare şi integrare

şcolară şi socială a copiilor cu dizabilități.

Expertizarea periodică a fiecărui elev în evoluţia sa şi încrederea acestora în programe

individuale de recuperare şi integrare.

Dezvoltarea în unităţile de învăţământ special, a bazei didactico-materiale suport pentru

suplinirea lipsei manualelor şcolare.

Aplicarea riguroasă a Planului-cadru pentru învăţământul special în vederea obţinerii unui

curriculum favorabil copiilor cu dizabilităţi.

Lărgirea atribuţiilor şcolilor speciale prin transferarea competenţelor profesionale din

învăţământul special spre cel obişnuit.

Aderarea şi implicarea în Strategia Națională de Acţiune Comunitară cu scopul dezvoltării

comportamentelor de socializare, relaţionare şi dezvoltarea abilităţilor şi aptitudinilor

specifice pentru copiii cu C.E.S.

Realizarea unei baze de date privind copiii cu CES la nivelul judeţului.

Aprobarea Metodologiei de evaluare și intervenție integrată în vederea încadrării copiilor

cu dizabilități în grad de handicap, a orientării școlare și profesionale a copiilor cu cerințe

speciale.

Evoluția sistemului de învătămant special în județul nostru relevă o creștere a numărului de

copii cu CES şcolarizaţi în centrele şcolare de educaţie incluzivă, dar și a celor integrați în școlile

de masă;




91 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Baza de date cantitativă: Învățământ special și special integrat

Nr/crt. Tipul de cerinţă/Perioada Anul şcolar

2017-2018 Observaţii

1. Număr de unităţi şcolare pentru învăţământ special 5

2. Număr de elevi şcolarizaţi în învăţământul special 772

3. Număr de unităţi şcolare de masă care integrează elevi cu

deficienţe (CES)- şcoli integratoare 85

4.

Număr de elevi din învăţământul de masă integrați

individual și care urmează curriculumul școlii de masă cu

servicii educaţionale de sprijin 458

5.

Număr de elevi cuprinşi în terapie logopedică din cadrul

centrelor logopedice interşcolare şi al

cabinetelor logopedice 1239

577 scolari

662

preșcolari

6. Număr de elevi şcolarizaţi la domiciliu 27

7. Număr de alternative educaționale(tipul alternativei și

numărul de copii cuprinși în sistem)

8. Număr de cadre didactice de sprijin la nivel de judeţ 22

9. Număr profesori consilieri şcolari 37

10. Număr profesori logopezi 13

11. Număr mediatori şcolari 1

12. Număr personal angajat în centrul judeţean de resurse şi de

asistenţă educaţională 54

Activități în cadrul S.N.A.C

Numar de concursuri organizate (nivel / dimensiune) 4 /judetene

1. Împreună pentru un viitor mai bun (SNAC), judetean, interjudetean

2. Scrisoare prietenului meu (SNAC)

3. Concurs de mascote (SNAC)

4. Saptamana Cartofului si legumei donate (SNAC)

Alte activități de voluntariat: Alerg pentru Spitalul Copiilor, Alerg pentru copiii cu CES,

Săptămâna fructelor și legumelor donate.

II.3.2. Derularea Programelor Guvernamentale

Încurajarea participării la educație pentru copiii/elevii aparținând grupurilor cu risc ridicat

(grupuri dezavantajate socio-economic, copii/elevi din mediul rural, populația rromă, tineri cu

dizabilități) și stimularea participării acestora la niveluri superioare de educație, prin continuarea

finanțării programelor de sprijin social: ”Bani de Liceu”, „Euro 200”, „Cornul si Laptele”, „Burse

pentru învățământul profesional˝, „Asigurarea navetei elevilor”, „Rechizite școlare”, „Fiecare copil

în grădiniță”, ”Masa caldă pentru elevi”, ”Mierea și Fructele” , Transportul elevilor cu microbuze

școlare, rambursarea cheltuielilor de transport pentru naveta elevilor pentru distanțe de până la 50

km sunt câteva elemente de politică strategică și la nivelul județului Bistrița-Năsăud.

MANUALE ȘCOLARE:

Completare stocuri de manuale școlare pentru anul 2017-2018

Achizitionate de ISJ Bistrita-Nasaud: 238191 lei

achiziționate de MEN-586873 lei




92 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Incheiate un numar de 20 contracte

RECHIZITE ȘCOLARE

Rechizite școlare pentru elevi provenind din familii cu venituri mici (venit mediu net

lunar/membru de familie realizat în luna iulie să fie de maxim 50% din salariul de bază

minim brut pe țară) pentru anul 2017-2018

Achizitionate de ISJ Bistrița-Năsăud

159.680 lei alocați

număr beneficiari - 7891 elevi

BANI DE LICEU

Sprijinul financiar din sumele alocate de la bugetul de stat pentru elevii cuprinși în

Programul național de protecție socială ,, Bani de liceu,, pentru anul 2017 a fost :

Suma cheltuită : 1038830 lei

Numărul beneficiarilor : 673 elevi

BURSA PROFESIONALĂ

Elevii care frecventează învățământul profesional au beneficiat în anul 2017 de sprijinul

financiar acordat de la bugetul de stat:

Suma cheltuită : 2124402 lei


NAVETA ELEVI

Elevii care nu pot fi școlarizați în localitatea de domiciliu au beneficiat de decontarea

navetei în anul 2017 :

Suma cheltuită : 1.418.727lei


TRANSPORT ȘCOLAR

total - 93 de microbuze

PROGRAMUL EURO 200

De acordarea ajutorului financiar în vederea stimulării achiziționării de calculatoare au

beneficiat în anul 2017 un număr de 83 de elevi care au achiziționat calculatoare în valoare

totală de 75676 lei

PROGRAMUL ,,CORN ȘI LAPTE”

Programul ,,Corn și lapte” se desfășoară în toate unitățile școlare din România. Licitația și

plata acestor produse se organizează și finanțează de Consiliul Județean. În program sunt

cuprinși preșcolarii de la grădinițele cu program normal și elevii ciclului primar și

gimnazial. Teritorial, județul nostru este împărțit în 5 zone de distribuție a produselor. Plata

fructelor și a produselor lactate este decontată prin APIA.

În anul școlar 2017-2018 au beneficiat de acest program 32 869 preșcolari și elevi din

județul Bistrița-Năsăud, învățământ de stat 32528 elevi și învățământ privat 341 elevi.

PROGRAMUL “FIECARE COPIL ÎN GRĂDINIȚĂ”

La nivelul județului Bistrița-Năsăud s-a derulat și în anul școlar 2017-2018, Programul

național „Fiecare copil în grădiniță”, conform Legii nr. 248/2015 privind stimularea

participării în învățământul preșcolar a copiilor provenind din familii defavorizate. Legea

promovează prezența la grădiniță a copiilor între 3 și 6 ani, prin acordarea unui stimulent




93 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

financiar sub forma unui tichet social de 50 de lei lunar, prin buna colaborare între unitățile

de învățământ și autoritățile publice locale, atât din mediul rural cât și urban din județ.

PROGRAMUL-PILOT DE ACORDARE A UNUI SUPORT ALIMENTAR PENTRU

PREȘCOLARI ȘI ELEVI

În anul 2017 s-au consumat 61391,88 ron pentru 396 preșcolari și elevi de la Școala

Gimnazială Tiha Bârgăului din județul Bistrița- Năsăud.

Perioada de deriulare a programului a fost 24.04.2018-15.06.2018.

II.3.3. Centrul Județean de Excelență Bistrița –Năsăud (CJEx-BN)

Anul școlar 2017 – 2018 propune o nouă unitate de învățământ cu personalitate juridică în

rețeaua școlară a județului Bistrița -Năsăud. Aceasta se adresează elevilor capabili de mare

performanță și care au nevoie de mediul propice pentru dezvoltare.

Organigrama CJEx BN cuprinde: 1 post de director 0,5 post informatician, 0,25 post

secretar, 0,25 post contabil și 87 profesori - lectori pentru 14 discipline corespunzătoare celor 8

norme didactice de predare = 144 ore/săptămână.

Admiterea elevilor în CJEx BN se face prin testarea cunoștințelor după Programa

olimpiadelor școlare, cu mult peste nivelul mediu al programelor de la clasă. Au susținut testare

1832 elevi la 14 discipline. Au fost admiși 1364 elevi, la 14 discipline școlare, formând 63 grupe

de studiu la nivelul județului BN repartizate astfel: 40 (873 elevi) Bistrița, 10 ( 219 elevi) Năsăud,

8 (158 elevi) Beclean și 5 ( 114 elevi) Sângeorz – Băi. Au fost selecționați prin testare și cei 102

elevi din clasa a IV-a la matematică, formându-se 4 grupe de studiu (câte 1 în fiecare oraș).

Structura CJEx –BN pe discipline și localități

Localitate Bistrita Năsaud Beclean Sîngeorz-Băi Total

Disciplina Nr.

grupe Nr.

elevi Nr.

grupe Nr.

elevi Nr.

grupe Nr.

Elevi Nr.

grupe Nr.

elevi Nr.

grupe Nr.

Elevi Matematica 7 132 3 61 1 19 2 49 13 261 Informatică 6 112 1 21 2 27

9 160

Fizică 4 72 2 38 2 41 2 40 10 191 Chimie 4 95 1 20

5 115

Biologie 4 89

4 89 Istorie 2 33

2 33

Logica si Arg. 1 28

1 28 Lb. Română 3 85 2 57 2 45

7 187

Lb. Maghiară 1 21

1 21 Lb. Engleză 3 63

3 63

Lb. Franceză 2 62

2 62 Lb.Germană 1 30

1 30

Lb. Italiana 1 22

1 22 Mate cls a IV-a 1 29 1 22 1 26 1 25 4 102

Total 40 873 10 219 8 158 5 114 63 1364




94 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Rezultate

Faza judeteană Faza națională

Participanți 772 Participanți 93

Premiul I 53 Premii și mențiuni 41

Premiul II 54 Selecție lot lărgit pentru Olimpiadele

internaționale 2

Premiul III 49

Mențiuni 215

II.3.4. CJRAE BN

În anul școlar 2017-2018 au participat la activități de consiliere psihopedagogică

individuală și/sau de grup un număr de 23228 de elevi, 1225 de părinți și 1240 de profesori.

Problematica (cazuistica) cu cea mai mare frecvenţă înregistrată în anul școlar 2017-2018 (în cele

50de unități școlare în care își desfășoară activitatea profesorii consilieri școlari)

Nivelul unității de învățământ: Cazuistica*

Grădinițe

hiperactivitate /deficit de atenție

probleme de comportament

anxietate de separare/adaptarea copilului la gradiniță

Școli primare și gimnaziale

violență școlară/bullying

dificultăți/ tulburări de învățare

probleme emoționale

Licee/colegii

Consiliere vocațională și profesională

Consum de substanțe

Probleme emoționale

Activităţi de consiliere individuală

Activităţi desfăşurate conform

Registrului de activităţi din

cabinetul de asistenţă

psihopedagogică

(problematica)

Indicatori de performanţă

Beneficiari

ELEVI PĂRINŢI PROFESORI

(în cabinet) (în cabinet) (în cabinet)

Nr. elevilor

consiliaţi

individual

Nr. părinţi

consiliaţi

individual

Nr. profesori

consiliaţi

individual

1. Autocunoaştere 745 62 51

2. Comunicare și abilități

sociale 403 256 426

3. Managementul informațiilor

și învățării 608 94 209

4. Planificarea și dezvoltarea

carierei 390 211 364

5. Stilul de viață sănătos 327 25 20

TOTAL 2473 648 1070




95 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Consiliere de grup la clasă

Tematica abordată Număr total activităţi Număr total beneficiari

1. Autocunoaştere 573 5515

2. Comunicare și abilități sociale 751 6012

3. Managementul informațiilor și

învățării 206 3348

4. Planificarea și dezvoltarea

carierei 366 3243

5. Stilul de viață sănătos 317 5110

TOTAL 2213 23228

Consilierea Copiilor cu CES (cu certificat)

Copii cu părinți plecați la muncă în străinătate

Copii aflați la risc de abandon școlar

Nr. cazuri în unitatile şcolare Nr. copii în proces de consiliere psihopedagogică

175 108

Situaţia cazurilor de agresivitate/violenţă şcolară

Numar cazuri de agresivitate/violenţă

identificate la nivelul unităţilor şcolare în

județul dvs.

176

Număr de elevi consiliaţi individual 152

Număr de elevi consiliaţi în grup (cabinet sau

clase) 1284 (activități de prevenție)

Număr de părinţi consiliaţi individual (părinţi

ai copiilor identificaţi având comportamente

violente)

82

Număr cazuri ameliorate în urma procesului de

consiliere 135

Nr. cazuri înregistrate

în unitățile şcolare

Nr. copii aflati în proces de consiliere la nivelul cabinetelor sau care au

parcurs un program de consiliere în cadrul cabinetelor de asistență

psihopedagogică

196 126

Nr. cazuri în unitatile şcolare Nr. copii în proces de consiliere psihopedagogica

1171 406




96 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Activităţi de prevenire a consumului de substanţe ilegale Număr subiecţi consiliaţi individual 93

Număr activităţi de informare, prevenire 316

Programe de consiliere psihopedagogică derulate

Nr.

Crt.

Titlul

programului

Locul de

desfăşurare Grup Țintă

1. ,,Singur acasă” L.T. C.R.Vivu, Teaca

Elevii cu unul

sau ambii părinți

plecați în

străinătate

2.

Consiliere în carieră/ Știu

ce fac/Îndrăznește să devii

ceea ce ești

Școala Gimnazială Viile Tecii, Școala

Gimnazială nr.1, Bistrița

LPS Bistrița, C.T. G. Moisil,

CNLR, Bistrița, CNPR Beclean/SC.

GIM. G. Silași, Beclean

SC. GIM. Nimigea

L.T. Forestier, Bistrița CNGC, Năsăud

L.T. de Servicii, Bistrița

C.T. Infoel, Bistrița, CNAM, Bistrița

Cls. A VII-VIII

Cls a XI-XII-

3. Prevenirea

comportamentelor de risc LPS Bistrița Cls. V-VIII

4. ,,EU!”- autocunoaștere și

dezvoltare personală C.N. ,,Petru Rareș”, Beclean Cls P-IV

5.

,,Atelierul părinților”,

dezvoltarea abilităților

parentale

C.N. ,,Petru Rareș”, Beclean/ Școala

Gimnazială Vermeș/

L.T. Lechința/Șc. Gim. Nușeni/Șc. Gim.

Nr. 4, Bistrița/Șc. Gim.nr. 5/Șc. Gim.

Nr.7

Părinți

Cls P-VIII

6. Program de intervenție

pentu copilul agresiv C.N. ,,Petru Rareș”, Beclean Elevi Cls P-XII

7.

Program pentru

promovarea gândirii

pozitive

C.N. ,,Petru Rareș”, Beclean Cls. V-VIII

8. ,,Bine te-am găsit,

grădiniță”

GPP SG. Băi/G.P.P. Trenulețul

veseliei/G.P.S. Dumbrava

minunată/G.P.P. Căsuța cu povești/

G.P.P. Albă ca Zăpada

Preșcolari și

părinți grupa

mică

9. ,,Vreau să cresc

armonios”

GPP SG. Băi/ G.P.P. Trenulețul


minunată/G.P.N. nr.8/ G.P.P. Albă ca

Zăpada

Preșcolari

10. ,,Eu și emoțiile mele”

GPP SG. Băi G.P.P. Trenulețul

veseliei/G.P.S. Dumbrava minunată/

G.P.N. nr.8

Preșcolari




97 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

11. ,,Mă ajută mâinile

cuminți”

GPP SG. Băi/G.P.P. Trenulețul

veseliei/G.P.S. Dumbrava minunată/

G.P.N. nr.8

Preșcolari

12. Program nou-veniți Cabinet Șc. Gim. Nr.1, Bistrița Elevi nou- veniți

în școală

13. Program copii cu

hiperactivitate Cabinet Șc. Gim. Nr.1, Bistrița Copii hiperactivi

14. Managementul învățării Șc. Gim. Nr.1, Bistrița a VIII-a

15. Managementul emoțiilor Șc. Gim. Nr.1, Bistrița a VI-a B

16. Comunicare asertivă,

intercunoaștere și relații

C.T. G. Moisil,Bistrița

L.T. H. Coandă, Beclean

Școala Gimnazială Șieu Odorhei

L.T.Forestier, Bistrița


Clasele a IX-a

liceu și

profesională

Preșcolari și

clasele 0-XII

17. Managementul timpului L.T. Feldru Cls. P-XII

18. Dezvoltarea inteligenței

emoționale L.T. Feldru Cls. VI- VIII

19. Adolescența – program de

autocunoaștere L.T. ,,Liviu Rebreanu” Maieru Cls. VII- VIII

20. Combaterea

absenteismului școlar

L.T. ,,Liviu Rebreanu” Maieru/Scoala

Gimnazială nr. 4/Școala Gimnazială

Șieu Măgheruș

C.T. Infoel / L.T. Feldru

Cls. V- XII

21. ,,Educație pentru succes

prin EREC”

Școala Gimnazială ,, G. Silași”,

Beclean/Școala Gimnazială Nimigea de

Jos

Cls. V- VIII

22. S.O.S Drogurile”



Jos

Cls. VII- VIII

23. Fii inteligent, nu agresiv!



Jos

Cls. V- VIII

24. Coeziunea grupului

L.T. Agricol, Beclean

L.T. H. Coandă, Beclean

Școala Gimnazială Șieu Odorhei

Elevii claselor a

VIII-a, a IX-a și

grupa mică

25.

Dezvoltare personală:

Am venit aici să cresc

Cine suntem?

CNLR

L.T.Forestier, Bistrița


Elevii claselor a

IX-a și a X-a

26.

Managementul

informațiilor și al învățării

,,Eu știu și pot!’’

Școala Gimnazială Ștefan cel Mare,

Bistrița

Elevii cu

certificate CES,

Elevii cu rezulate

slabe la

învățătură

27. Comunicare și relaționare

interpersonală

Școala Gimnazială Ștefan cel Mare,

Bistrița

Elevi cls. A V-a

și a VI-a




98 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

28. Alege Școala/Drumul

către școală

C.N. G. Coșbuc, Năsăud/ CȘAP

Colegiul Economic, Năsăud

Elevi cls. A VIII-

a

29.

Pas cu pas – program de

orientare școlară și

profesională

Liceul de Arte C. Baba, Bistrița, Șc.

Gim. Avram Iancu,

CNAM Bistrița

Elevi cls a VIII-a

30.

Dezvoltarea conduitei

asertive prin EREC și

trening asertiv la copiii cu

cerințe educaționale

speciale

Liceul de Arte C. Baba, Bistrița Elevi cu CES

31. Îmblânzirea calculatorului L.T. Telciu Elevi cls. I-IV

32. Program de prevenire a

violenței în mediul școlar

L.T. Telciu, Șc. Gim. Bichigiu, Șc.

Gim. Telcișor Elevi cls. V-VIII

33. Educație sexuală CȘAP C.T. Infoel

CȘAP Colegiul Economic, Năsăud

7 eleve

Cls. X-a

34. Tehnici de învățare

eficientă L. de Muzică, Bistrița

Elevi cls. VIII și

XII

35. Deschide-ți mintea,

deschide-ți sufletul LTSH/Șc. Gimnazială Anieș

Cls a IX-a.

Cls. VII-a

36. Ce să fac să scap de griji? CNAM, Bistrița Elevi cls. III și

IV

37. Profi liniștiți…elevi

fericiți CNAM, Bistrița

Cadre didactice

CNAM

38.

Program de nutriție.

Prevenirea tulburărilor de

comportament alimentar

CNAM, Bistrița VI D,VIII D,XE

39.

Cunoaștere, toleranță și

respect pentru cei din jur-

educație interculturală

CNAM, Bistrița XB,XC

40. Program pt. prevenția

consumului de droguri Colegiul Economic, Năsăud XI-E, XI-D

41. Călătorie în lumea

emoțiilor Șc. Gim. Șintereag/Cociu Elevi cls. I-IV

42. Violența și nedreptățile

din jurul nostru

Șc. Gim. Nr.4, Bistrița/Șc. Gim. Șieu

Măgheruș Cls. I-VIII

43.

Prejudecăți și

stereotipuri/intervențiispe

cifice pentru copii cu CES

Șc. Gim. Nr.4, Bistrița/ Șc. Gim. Șieu

Măgheruș Cls. IV-V

44. ABC- ul emoțiilor Șc. Gim. Nr. 5, Bistrița Elevi cls.

Pregătitoare

45. Cum ne planificăm

succesul CNAM

Elevi cls. A XII-

a

46.

Cu violența pierzi mereu-

16 zile de luptă împotriva

violenței

CNAM Elevi cls. A X-a




99 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

47.

Prevenirea

comportamentelor de

bullying/siguranța on-line

CNAM Cls. I-VIII

48. Eu sunt, tu ești-dezvoltare

personală la copiii cu ces CNGC, Năsăud Elevi cu CES

49.

Mai puternic decât teama-

program de consiliere

pentru școlarii mici cu

anxietate

Școala Gimnazială A. Iancu, Bistrița

Elevi cu

probleme de

anxietate

Clasele I-IV

50. Stimularea creativității

verbale

GPP Trenulețul Veseliei/GPN Nr.

18/GPS Dumbrava minunată/GPN nr. 8 Preșcolari

51. e-clubul părinților Activități de consiliere on-line Scoala

Gimnazială G. Silași, Beclean

Părinți ai elevilor

din clasele V-

VIII

52. e-clubul profesorilor Activități de consiliere on-line Scoala

Gimnazială G. Silași, Beclean Profesori

53.

SOS! Emoțiile-

dezvoltarea inteligenței

emoționale

Scoala Gimnazială G. Silași, Beclean

elevi din clasele

V-VIII

Programe şi proiecte educaționale derulate

Nr.

Crt.

Titlul

programului

Locul de

desfăşurare

Durata

proiectului/cursului(nr.

ore)

1. Dezvoltare socio-emoțională GPP SG. BĂI Octombrie 2017

2. Necenzurat CDI Șc. Gim. Nr.1, Bistrița/

Șc. Gim.Nușeni, Uriu,Reteag 10 ore

3. Coeziunea grupului L.T. Feldru/ L.T. Agricol,

Bistrița 20

4. Alege școala! L.T. Feldru 14

5. Cartonaș roșu pentru violență! L.T. Feldru/L.T. Agricol,

Bistrița 20

6. Ziua mondială de acțiune și

rugăciune pentru copii L.T. Feldru 4

7.

Campania internațională

împotriva violenței - Fii ca un

nasture pentru cei din jurul

tău!

L.T. Feldru 15

8. Educați așa!

G.P.P. Trenulețul


minunată

noiembrie

9. Sunt prezent, nu absent! Școala Gimnazială ,, G.

Silași”, Beclean 3

10. Protejând mediul, ne protejăm

pe noi înșine

Csei Beclean și L.T. Agricol,

Beclean 4 ore




100 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

11. Un viitor antreprenor L.T. Henri Coandă, Beclean 3 ore

12. Să salvăm planeta Pământ! L.T. Henri Coandă, Beclean 3 ore

13. Dezvoltarea abilităților de

autocunoaștere a elevilor cu

CES

Școala Gimnazială Vermeș

L.T. Lechința/Șc. Gim. Nr. 5

și nr. 7, Bistrița

12 ore

14. Se poate și altfel CNLR/Fundația Noi

Orizonturi Sem I

15. Artistul din mine!- Proiect

educațional de dezvoltare

100mbassad prin artă.

Școala Gimnazială Ștefan cel

Mare, Bistrița,

Mănăstirea Piatra Fântânele

10 ore

Noiembrie-decembrie

2017

16.

Erasmus + Basic

Employability and

Entrepreneurship Skills at a

young age


Mare 2016-2018

17. Campanii SNAC

Eu și ceilalți – Dăruind vom

dobândi


Mare, Bistrița Septembrie 2017

18. Un părinte curios,un elev mai

conștiincios L.T. de Servicii, Bistrița 4 ore

19. Ghid pentru carieră Liceul de Arte C. Baba,

Bistrița 10 ore

20. Școală ambasador a Uniunii

Europene/ pașaport european

C.T. Infoel, Bistrița/ L. de

muzică, Bistrița

Pe tot parcursul anului

școlar

21.

O vizită neașteptată-proiect de

consiliere educațională cu

activități de învățare integrată

pentru cunoașterea mediului

GPP ALBĂ CA

ZĂPADA/GPN 1 IUNIE

2 ore

Ianuarie- februarie 2018

22. Îndrăznește să zâmbești fără

să lovești!

Liceul Tehnologic ,,Liviu

Rebreanu” Maieru, Școala

Gimnazială Anieș, LTSH

SG.Băi

C.N.G. Coșbuc, Năsăud, L.T.

Telciu/Șc. Gim.

Șintereag/Cociu

Octombrie 2017

5 ore

23. Proiectul SEG - ”Lumea mea

depinde de noi !”


Rebreanu” Maieru

18-26 noiembrie

10 ore

24. A fii cool înseamnă a fi

sănătos– proiect CAEJ

Lic. Tehn. ,,L. Rebreanu”

Maieru Sem I 10 ore

25. Consiliere pentru promovarea

siguranței în mediul virtual

„Ora de net”


Rebreanu” Maieru

Octombrie-noiembrie

2017 – 5h

26. Ziua Ștafetei Liceul Tehnologic ,,Liviu

Rebreanu” Maieru

1-30 Noiembrie 2017 -

5h

27.

Campania Internațională- 19

zile de activism împotriva

abuzului și violenței față de

copii și tineri


Rebreanu” Maieru/L.T.

Agricol,Bistrița/L.T. Sanitar

1-19 Noiembrie 2017

5h




101 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

28.

Campania de prevenire a

traficului de persoane în

unitățile de învățământ

preuniversitar


Rebreanu” Maieru An școlar 2017-2018

29. Un Crăciun pentru fiecare –

voluntariat


Rebreanu” Maieru

Decembrie 2017

3 h

30. Ziua ștafetei-acum decid eu,

program finanțat de Fundația

,,Terre des homes”

Șc. Gim. Nr. 4, Bistrița

Grup de 10 elevi pt.

Meseriile de chelner și

cameriste

31. Cu viața mea apăr viața ISU BN An școlar 2017-2018

32. Întâlnire cu un angajat CNAM 2 ore

33.

Să cunosc mai multe despre o

meserie-Medici, față în față cu

viitorii medici/Campania

M.A.I informat, M.A.I

puternic

CNAM S II, mai iunie

34.

Interculturalitatea la ea acasă

Obiceiuri, tradiții, sărbători de

toamnă/Sărbătorile și tradițiile

verii

CNAM 3 ore

35. Arta, oglinda sufletului Galeria de arte ARCADE 24 4 ore

36. Ziua Mondială fără tutun CNPR, Beclean S II

37.

Proiect educativ prevenirea și

combaterea comportamnetelor

de risc/de sprijinire a copiilor

cu părinți plecați

CNPR, Beclean An școlar 2017-2018

38. Workshop- accesarea

resurselor personale prin

folosirea metaforei

CNAM Martie-aprilie 2018

39. Formarea și modelarea

caracterului

GPP Trenulețul Veseliei,

Bistrița martie

Parteneriate interne și externe în proiecte, programe, burse, stagii, întâlniri, seminarii, activități etc.

Nr.

Crt.

Denumirea

programului

Parteneri interni,

externi

Forma

parteneriatului:

acord, protocol,

convenție etc.

Obs.

1.

Dezvoltarea abilităților

de autocunoaștere a

elevilor cu CES

CJRAE BN Acord

2.

POT ALTFEL –

campanie de

prevenire a consumului

de canabis

CPECA BN Protocol

3. Întinde mâna, prietene! CJRAE BN Acord




102 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

4. Cartonaș roșu pentru

violență L.T. Feldru Acord

5.

Acțiuni comune

(activități educative,

dezbateri, vizite)

Penitenciarul

Bistrița Acord

6. Prezentarea ofertei

CNAM-nivel liceal

Scoala Gimnazială

nr. 3, Bistrița Parteneriat

7.

Prevenirea

fenomenului de

bullying

IPJ BN Protocol

8. Ghid pentru carieră

Cabinet individual

de psihologie

Pașca (specialist

Managementul

resurselor

umane)

Acord

9.

Erasmus +Basic

Employability and

Entrepreneurship Skills

at a young age

Scoli din

Comunitatea

Europeana,

numeroși

antreprenori locali

Intern

10. NECENZURAT CPECA Extern

11.

Stagiu de practică

Liceul de Arte

,,Corneliu Baba”

UBB Cluj- Napoca

și Facultatea de

Psihologie și

Acord

12.

Campania Îndrăznește

să zâmbești fără să

lovești

Asociația Tineri

pentru

comunitate/CJRAE

BN

protocol

13.

Campania de prevenire

a traficului de persoane

în unitățile de

învățământ

Centrul Regional

Împotriva

Traficului de

Persoane,

Ministerul

Afacerilor Interne

protocol

14. Strada- prieten sau

dușman

Poliția orașului

Beclean protocol

15. Micul creștin Parohia Ortodoxă

Beclean protocol

16. Alege școala! Mon Jardin-

Năsăud protocol

17. Învățând să trăim

împreună L.T. Feldru protocol

18. Fii fericit, fii

responsabil!

Direcția de

Sănătate Publică,

Bistrița

protocol

19. Protejând mediul, ne

protejăm pe noi înșine CSEI Beclan protocol




103 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

20. Un viitor antreprenor Antreprenori locali Convenție

21. Managementul

învățării intern acord

Cu diriginții

claselor a V-

a

22. Ziua Ștafetei Fundația Terre des

Hommes protocol

23. Părinți implicați, copii

fericiți,

G.P.S Dumbrava

Minunată acord

24.

Ziua Mondială de

acțiune și rugăciune

pentru copii

Poliția Feldru

Biserica Feldru protocol

25. Prevenirea delicvenței

și a victimizării

Baroul

Bistrița/Judecătoria

Beclean

protocol

26. Osp - Am ales AJOFM BN protocol

27.

Prevenirea și

combaterea

comportamentelor de

risc la preadolescenși

și adolescenți

Poliția de

proximitate

Cabinetul medical

protocol

28.

Integrarea copiilor

români în școlile din

Italia și reintegrarea

acestora în școlile din

România

CNAM CJRAE ACORD 25.05.2018

29. ,,Mesajul meu antidrog CPECA BN/ISJ

BN protocol

30. OSP ,,AM ALES AJOFM BN protocol

31.

Viitorii medici, alături

de viitorii asistenți

medicali

Școala Sanitară

Postliceală ,,Carol

Davila”

protocol

Marketing instituțional:

promovarea activității pe pagina de facebook și site-ul CJRAE/unității de învățământ;

implicare în proiecte educaționale/parteneriate (Campania ,,Îndrăznește să zâmbești fără să

lovești”, Educația Globală);

apariții media;

-promovarea serviciilor cabinetului de asistență psihopedagogică în cadrul consiliilor

profesorale și în cadrul întâlnirilor cu părinții;

-desfășurarea unor întâlniri de lucru cu responsabilii Comisiei diriginților din licee din

Bistrița pentru promovarea activității consilierului școlar;

-participarea la activități de dirigenție la invitația unor profesori diriginți începători;

coordonarea practicii pedagogice a unor studenți la psihologie.

În ceea ce priveşte rezultatele anuale de profesorii logopezi din cadrul CJRAE B-N, situaţia

se prezintă astfel: au beneficiat de terapie logopedică un număr de 1239 de copii din care 662 -

preşcolari şi 577 - şcolari.




104 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Aceste date evidenţiază faptul că în acest an şcolar fiecărui logoped i-au revenit cca. 95

copii, cu mult peste norma de 35-40 de copii (cu care legislaţia prevede să se lucreze anual).

Totuşi, colegii logopezi s-au străduit să facă faţă onorabil acestei provocări, fapt evidenţiat de

rezultatele foarte bune obţinute în corectarea şi ameliorarea tulburărilor de limbaj.

Astfel, 462 copii cu tulburări de limbaj (preşcolari şi şcolari), şi-au corectat tulburările

de limbaj (38 %), 684 şi le-au ameliorat (56 %) şi 75 de copii au staţionat în corectare. (6 %) (18

copii au fost retraşi din terapie de părinţi din diverse motive) (vezi Diagrama 1):

Diagrama nr. 1:Rezultatele terapiei logopedice in anul şcolar 2017-2018

Dacă ar fi să comparăm situația celor două semestre, atât în cazul preșcolarilor cât și al

școlarilor se observă o creștere a numărului de copii corectați și implicit o scădere a celor

ameliorați dar și o scădere a numărului de copii care nu au înregistrat nici un progres în corectare.

Această situație este redată cu ajutorul Diagramelor nr. 2 și nr. 3.

Diagrama nr. 2:Situaţia comparativă între cele două semestre, la preşcolari

38%

56%

6%

Rezultatele terapiei logopedice în anul școlar 2017-2018

corectaţi

amelioraţi

staţionari

0

50

100

150

200

250

corectaţi amelioraţi staţionari

76

246

43

168

107

15

Sem. I Sem. II




105 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Diagrama nr. 3:Situaţia comparativă între cele două semestre, la școlari

Nr.

crt.

A. Preşcolari B. Şcolari Total

logopaţi

cabinet

( T1+T2 )

Procentul de

corectare/

ameliorare Sem I

Sem

II

Total

(1)

Sem

I

Sem

II

Total

(2)

1.

Nr.

logopaţi

depistaţi

370 292 662 302 275 577 1239 100 %

2.

Nr.

logopaţi

corectaţi

76 168 244 63 155 218 462 37,28 %

3.

Nr.

logopaţi

amelioraţi

246 107 353 218 113 331 684 55,20 %

4.

Nr.

logopaţi

staţionari

43 15 58 13 4 17 75 6,05 %

5.

Nr.

logopaţi

examinaţi

2680 2631 5311 2974 3020 5994 11305

6.

Nr.

logopaţi

retraşi din

terapie

5 2 7 8 3 11 18

Diagrama nr. 4:Situaţia comparativă între cele două semestre, la preșcolari și școlari

0

50

100

150

200

250

corectaţi amelioraţi staţionari

155

113

4

63

218

13

Sem. II Sem. I




106 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Nr.

crt.

C. Preşcolari D. Şcolari Totallogop

aţi cabinet

( t1+t2 )

Procentul de

corectare/ameliora

re Sem.

I

Sem.

II

Total

(1)

Sem.

I

Sem.

II

Total

(2)

1. Nr. logopați

examinați 2680 2631 5311 2974 3020 5994 11305 -

2. Nr. logopaţi

depistaţi 370 292 662 302 275 577 1239 100 %

3. Nr. logopaţi

corectaţi 76 168 244 63 155 218 462 37,28 %

4. Nr. logopaţi

amelioraţi 246 107 353 218 113 331 684 55,20 %

5. Nr. logopaţi

staţionari 43 15 58 13 4 17 75 6,05 %

6.

Nr. logopați

retrași din

terapie

5 2 7 8 3 11 18 1.47 %

În scopul orientării copiilor cu CES și în concordanță cu particularitățile lor individuale,

SEOSP și COSP din cadrul CJRAE colaborează cu Direcția Generală de Asistentă Socială și

Protecția Copilului, cu instituțiile de învățământ, cu părinții, cu asociațiile persoanelor cu

dizabilități, cu reprezentanți ai administrației publice locale și ai societății civile, cu cabinete

medicale.

Beneficiarii certificatelor de orientare școlară și profesională sunt copiii/elevii/tinerii cu

CES evaluați de Serviciul de Evaluare și Orientare Școlară și Profesională din cadrul CJRAE

Bistrița, cu sau fără încadrare în grad de handicap.

În urma analizei activității desfășurate și a evaluării complexe din cadrul SEOSP în anul

școlar 2017-2018 , COSP s-a întrunit într-un număr de 18 ședinte în care au fost discutate 756 de

dosare:

Total dosare înregistrate la SEOSP –756

Nr. de cazuri pe problematici:

- Retard curricular (dificultati de invatare) – 484

- ADHD și alte tulburări de comportament – 189

- Retard mental (dizabilitate neuromotorie) – 15

- Autism – 50

- Tulburări de auz – 15

- Tulburări de vedere – 3

Total dosare analizate în COSP – 756

Total număr de certificate eliberate de COSP – 746

Număr de certificate de orientare spre învățământul special – 288

Număr de certificate de orientare spre învățământul de masă – 458

- Orientări spre învățământul de masă cu profesor de sprijin – 2

- Orientări spre învățământul de masă cu profesor de sprijin și curriculum adaptat – 456

Alte situații:

– Școlarizare la domiciliu – pentru învățământ de masă – 11

– pentru învațământ special – 16

- Planuri de servicii au fost aprobate in COSP – 291

- Dosare respinse – 9

- Dosare amânate – 1




107 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

II.3.5. Activitatea structurilor infodocumentare din județul Bistrița-Năsăud

În județul Bistrița-Năsăud există 94 de unități școlare cu bibliotecă din totalul de 107 unități

cu PJ, fără grădinițe, Palatul, Cluburile Copiilor din județ și Centrul de Excelență. S-au identificat

4 unități de învățământ, cu două situații distincte: două au declarat că nu au deloc fond de carte în

unitate (Școala Gimnazială Nr. 7 Bistrița și Școala Gimnazială Cireșoaia) și alte două și-au

transferat gestiunea fondului de carte în patrimoniul bibliotecilor comunale de care aparțin (Școala

Gimnazială Livezile și Școala Gimnazială Romuli).

Din totalul celor 94 de unități școlare care au în structura lor biblioteci, 36 de biblioteci au

bibliotecari renumerați/ angajați: cu norma întreagă - 26; cu fracțiune de normă – 1; cu jumătate de

normă -7; cu 0,75 normă – 1, în total 30,5 norme. Din cei 36 de bibliotecari, 34 au studii de

specialitate în biblioteconomie (universitare, postuniversitare, liceale sau cu atestate profesionale

de inițiere în domeniu). Numărul total al volumelor gestionate în aceste biblioteci este de 792151.

Numărul de norme de posturi de bibliotecar, în anul școlar 2017-2018, a fost de 30,5. Au beneficiat

de serviciile bibliotecii un număr de 23031 elevi și 2635 cadre didactice.

Ca urmare a colaborării dintre Ministerul EducaţieiNaţionale şi Serviciul de Cooperare şi

Acţiune Culturală din cadrul Ambasadei Franţei la Bucureşti, în baza OMEN nr. 5135/1999, în

ianuarie 2000 a fost iniţiat proiectul bilateral român-francez „Educaţia pentru informaţie în mediul

rural defavorizat”, ulterior denumit doar „Educație pentru informație”.

Judeţul nostru a făcut parte din seria de şase judeţe pilot, conform ordinului de mai sus,

potrivit căruia, în fiecare din aceste judeţe, s-au înfiinţat centre de documentare şi informare

experimentale. După evaluarea din decembrie 2001, s-a decis extinderea Proiectului, prin

înfiinţarea de noi centre, astfel că, la ora actuală, în judeţ au decizie de înfiinţare un număr de 34

centre de documentare şi informare.

Din totalul CDI-urilor înființate, 11 sunt gestionate de către bibliotecari normați cu normă

întreagă, 2 sunt gestionate de către bibliotecari cu jumătate de normă, un CDI are bibliotecar cu

0,75 normă, într-un CDI există un cadru didactic încadrat pe un sfert de normă de bibliotecar și

restul de 19 sunt gestionate de cadre didactice benevol. În niciun CDI nu este angajat profesorul

documentarist, așa cum prevede legislația în vigoare.

În acest an şcolar, s-au verificat structurile infodocumentare din următoarele unități de

învățământ: Colegiul Național “Andrei Mureșanu” Bistrița,Liceul Teoretic Sanitar Bistrița, Școala

Gimnazială „Mihai Eminescu” Năsăud. Aceste entități au fost verificate direct, cu ocazia

inspecțiilor generale și s-au făcut constatări și recomandări pentru fiecare în parte. Activitatea

celorlalte structuri infodocumentare din județul Bistrița-Năsăud a fost monitorizată print raportul

scris, solicitat acestora.

Număr total de inspecții: 3

Analize în baza unor rapoarte 95

Număr persoane inspectate/verificate: 87

COMPONENTA CALITATIVĂ: Constatări și aprecieri rezultate din toate tipurile de inspecții

pe discipline

a. Aspecte pozitive

Centrul de Documentare și Informare al Colegiului Național „Andrei Mureșanu” Bistrița, are

spații corespunzătoare de organizare și funcționare, iar fondul de carte este bine organizat.

Se remarcă multitudinea activităților organizate în acest Centrul de Documentare și

Informare.

În structurile în care există normat postul de bibliotecar (Colegiului „Andrei Mureșanu”

Bistrița, Liceul Teoretic Sanitar Bistrița, Școala Gimnazială „Mihai Eminescu” Năsăud.), se

derulează activități specifice. Numărul cititorilor și a cărților împrumutate au valori considerabile.




108 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

b. Aspecte de remediat

Din cele trei structuri verificate, Biblioteca Școalii Gimnaziale „Mihai Eminescu” Năsăud,

nu are informatizat deloc fondul de carte.

Necesitatea efectuării inventarului fondului de carte, cât mai repede posibil (vacanța de vară)

la Școala Gimnazială din Năsăud, deoarece perioada de verificare a fondului de carte potrivit Legii

bibliotecilor este depășită.

c. Probleme identificate

La biblioteca Liceului Teoretic Sanitar Bistrița, spațiul este deficitar, studiul la sala de lectură

se poate realiza pentru un grup de maxim 4 persoane; mobilierul bibliotecii este format din rafturi

metalice, foarte înalte, spațiate diferit; există cărți depozitate pe mai multe rânduri, unele peste

altele;

În cadrul Școlii Gimnaziale „Mihai Eminescu” Năsăud, o parte din mobilierul bibliotecii este

tip vitrină (dulap cu geam). Întrucât indicațiile biblioteconomice sunt de a asigura acces liber la

raft, recomandarea este de a renunța la ușile dulapurilor, sau în măsura posibilităților,

confecționarea unui mobilier nou corespunzător;

d. Probleme rezolvate

Oferirea de consultanță bibliotecarului de la Liceului Teoretic Sanitar Bistrița pentru găsirea

de soluții ca acolo unde spațiul dintre rafturi permite acest lucru, să se introduce polițe

suplimentare, pentru aranjarea corespunzătoare a fondului de carte;

La Școala Gimnazială „Mihai Eminescu” Năsăud - stabilirea de termene precise pentru

efectuarea inventarului fondului de carte și începerea informatizării fondului de carte al bibliotecii;

Casa Corpului Didactic a Județului Bistrița-Năsăud a efectuat la sfârșitul lunii iunie, anul

curent o analiză a activității structurilor infodocumentare din unitățile de învățământ.

Această analiză a fost efectuată prin aplicarea unei fișe de monitorizare, vizând două

aspecte: date statistice și activitatea acestor structuri, prin implicarea directă a bibliotecarilor,

documentariștilor și directorilor unităților de învățământ.

Activitatea a vizat următoarele aspecte: Obiectivele stabilite în planul managerial al unităţii

de învăţământ care să vizeze Biblioteca/ CDI; Programe/activităţidesfăşurate în Bibliotecă/CDI, în

anul școlar 2017-2018; Constatări cu privire la activitățile desfășurate în bibliotecă/CDI (Puncte

tari, puncte slabe, aspecte de ameliorat) și hyperlink-uri ale acestor activități; Intrări de documente

(cantitate și valoare), Nr. elevi din școală (cititori/ necititori), Nr. cadre didactice din școală,

(cititori/necititori),Fond de carte, accesibilitate și procentul de fond informatizat; Aspecte privind

baza materială.

Perioada la care s-a făcut raportarea a fost anul școlar 2017-2018 și s-a urmărit modul în

care funcționează aceste subsisteme atât din perspectiva exigențelor teoretice, procedurale

actuale, respectarea obiectivelor stabilite în planul managerial al unității de învățământ cât și a

modului în care activitățile proiectate au fost organizate, mediatizate, promovate si valorificate.

Concluzii:

În urma analizei datelor solicitate, au rezultat următoarele aspecte:

Informatizare precară a structurilor infodocumentare, astfel: în mediul urban 21% din

structurile infodocumentare au fondul de carte informatizat complet, iar în mediul rural procentul

este și mai mic, doar 6%;

lipsa de vizibilitate a bibliotecilor care nu dispun de acces direct: din totalul bibliotecilor

din județ, în mediul urban 6 nu au acces direct la fondul documentar, iar în rural accesibilitatea este

indirectă la 17 din ele.

fonduri insuficiente pentru achiziția de carte;

În condițiile actualei explozii editoriale, un procent mare – 81 %, din bibliotecile din

mediul rural, au fondul de carte învechit:




109 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Număr volume achiziționate pe județ Valoare în lei

Urban 4016 73871,37

Rural 3453 54125,55

procentul scăzut de conștientizare a importanței formării în rândul bibliotecarilor/

documentariștilor;

Un număr extrem de mic de bibliotecari s-au înscris la programul de formare pe tematică

biblioteconomică, organizat de către CCD anul acesta, doar10 bibliotecari din totalul de 36.

decalajul în ceea ce privește gradul de dezvoltare a diferitelor structuri infodocumentare;

Aproximativ jumătate din structurile infodocumentare din județ beneficiază de echipamente

și mobilier adecvat, dar sunt și situații de biblioteci cu spațiu deficitar sau care au rafturi improprii,

sau insuficiente, nu au locuri/săli de lectură și fondul de carte este foarte învechit.

Dacă din punct de vedere cantitativ, elementele solicitate în fișa de monitorizare sunt

cuantificabile, aspectul calitativ al activității a fost tratat diferit, astfel:

Informațiile privind justificarea activităților și a modului de promovare a fost tratat de către

anumite unități de învățământ puțin superficial: fie nu aveau obiective stabilite în planul

managerial al unității de învățământ, fie unele au descris foarte detaliat activitățile desfășurate,

altele le-au enumerat doar, iar altele nu le-au menționat deloc.

Bibliotecile incluse în CDI-uri, CDI-urile înființate ca urmare a implementării proiectului

„Educație pentru informație”, proiect derulat în perioada 2000 -2008, datorită modului în care sunt

dotate cu mobilier si a modului în care sunt amenajate, permit organizarea unor activități didactice

cu implicarea personalului didactic și a membrilor comunității, fiind foarte căutate de către cititori;

Resurse materiale bune şi foarte bune, propice desfăşurării activității în cadrul unor

biblioteci/CDI-uri și utilizarea inadecvată a lor;

În unele situații resursele TIC nu sunt suficient utilizate, deși bibliotecile școlare/CDI-urile

dispun de baza materială necesară, iar în alte cazuri, dotarea unor biblioteci este inexistentă;

Îndeplinire deficitară a atribuțiilor specifice postului de către unele cadre didactice care

îndeplinesc funcția de responsabil CDI, în mod benevol, neremunerat;

Desfășurarea de activități focalizate pe dezvoltarea competenței de lectură a elevilor;

Achiziționarea de soft de bibliotecă unitar pentru toate structurile infodocumentare;

Implicarea elevilor în activitățile bibliotecii/CDI, atragerea lor spre lectură, în contextul în

care numărul cititorilor este în scădere;Monitorizarea frecvenței elevilor la bibliotecă/CDI și

motivarea acestora pentru implicarea acestora în activitățile bibliotecii/CDI-ului;

Implicarea permanentă a bibliotecarilor/responsabililor CDI în acordarea sprijinului şi

îndrumării tuturor elevilor care au nevoie de sprijin în orientarea lecturii, respectiv achiziționarea

unor publicații în conformitate cu programele școlare dar și cu interesele și cerințele de lectură ale

elevilor;

Preocuparea tuturor bibliotecarilor/responsabililor CDI pentru realizarea unor activități

atractive şi eficiente, pentru atragerea elevilor la bibliotecă/CDI în care elevul să devină partener la

activități, să fie implicat, să se regăsească şi să fie motivat;

Promovarea / diseminarea exemplelor de bune practice;

Temele de discuție în cadrul întâlnirilor metodice ale bibliotecarilor școlari/responsabililor

CDI, menite să îmbunătățească activitatea acestor structuri prin schimburi de bune practici sau prin

diseminarea activităților de succes.




110 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

II.4. ÎNVĂȚĂMÂNT PROFESIONAL ȘI TEHNIC

Învățământul profesional – o meserie pentru viitor

Intervalul 23 martie – 04 mai 2018, a fost plin de evenimente care au scos în evidență

bunele practici din învățământul profesional. Scopul principal al activităților a fost creșterea

nivelului de conștientizare în rândul elevilor, părinților, antreprenorilor și cadrelor didactice cu

privire la importanța solidarității și colaborării în atingerea obiectivelor comune, de a asigura

dezvoltarea economică sustenabilă și echitabilă.

Elementul principal al acțiunii Săptămâna meseriilor, reprezentat de concursul pe meserii, a

debutat cu o dezbatere învățământul profesional, încotro? care a creat un cadru optim pentru

dezvoltarea unui dialog între mediul de afaceri și autoritățile publice, având ca scop sincronizarea

competențelor elevilor cu nevoile existente pe piața muncii.

Concursul pe meserii a adus față în față 60 de elevi (clasa a X și a XI - învățământ

profesional), organizați în echipaje, din cadrul a 14 unități de învățământ. Aceștia și-au demonstrat

competențele și abilitățile practice în cadrul a 6 calificări profesionale: ospătar, mecanic, frizer –

coafor, electrician, sudor și lăcătuș.

Dezvoltarea identității profesionale, oportunități de angajare, facilitarea tranziției dinspre

școală spre piața muncii, au fost caracteristicile săptămânii meseriilor.

Elevii participanți au avut posibilitatea de a - și pune în valoare deprinderile practice,

munca în echipă, comunicarea toate într- o competiție organizată de către Camera de Comerț și

Industrie Bistrița – Năsăud, Inspectoratul Școlar Județean Bistrița – Năsăud și cu sprijinul agenților

economici.

Câștigătorii competiției au fost:

Secțiunea/data Elevii Unitatea de

învățământ

Premiul

obținut Sponsorizarea

Ospătar -

profesioniștii

ospitalității/

17.04.2018

Chiș Paul Gheorghiță

Tahiș Ioan

Lăcătuș Paul

Alexandru

Liceul Tehnologic de

Servcii Bistrița I Centrul Europe

Direct Bistrița/

echipamente

personalizate Odorhelian Beneamin,

Roș Dumitru

Baba Cosmina

Liceul Tehnologic

Agricol Bistrița II

Mecanică -

mecanicul

viitorului/18.04.20

18

Ustini Dănuț-Simion

Colegiului Tehnic

Grigore Moisil

Bistrița

I

Comautosport

SRL/ vouchere

de cumpărături

Sălăgean Gabriel Liceul Tehnologic

Agricol Bistrița II

Hiruță Ionuț- Florin

Liceului Tehnologic

Liviu Rebreanu

Maieru

III

Frizerie – coafură/

creativ în frizerie și

coafură/

19.04.2018

Frizerie

Macrai Cristian

Liceul Tehnologic de

Servicii Bistrița

I BES Romania/

produse și

ustensile

specifice

Moldovan Emanuel II

Habor Rareș III




111 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Coafură

Kertesz Robert

I

meseriei

Tanca Nicoleta II

Plic Iuliana III

Electric -

electricianul

îndemânatic/20.04.

2018

Pop Daniel

Liceul Tehnologic

Forestier Bistrița

I Leoni Bistrița /

unelte și

echipamente

specifice

Alexa Laurențiu

Oșorhean Ștefan II

Pall Adrian III

Sudor - sudorul

european/ 23.04.2018

Cioancă Gavril Liceul Radu Petrescu

Prundu Bîrgăului I

RAAL Prundu

Bîrgăului/

echipamente de

lucru

Mureșan Bogdan

Colegiului Tehnic

Grigore Moisil

Bistrița

II

Andreica Marian Liceul Radu Petrescu

Prundu Bîrgăului III

Lăcătușărie –

Lăcătușul priceput/

24.04.2018

Monda Radu Mihai

Colegiului Tehnic

Grigore Moisil

Bistrița

I

HP Kaysser

International

SRL/ unelte și

echipamente

Devai Eduard Liceul Tehnologic

Lechința II

Drăgoi Cristian Vasile Liceul Tehnologic

Telciu III




112 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

II.5. EDUCAŢIA NONFORMALĂ

II.5.1. Activităţile educative

Activitatea educativă a fost structurată în anul şcolar 2017-2018 în 3 mari secţiuni, conform

Planului de activități educative al Inspectoratului Școlar Județean Bistrița - Năsăud

1. Proiecte şi programe educative implementate de MENCS/ISJBN/Parteneri

2. Proiecte educative cuprinse în Calendarul Activităţilor Educative la nivel judeţean, regional

şi naţional ; concursuri naționale cu etapă județeană, organizată de ISJ BN, Palat/Cluburi

3. Acţiuni de prevenire, campanii de informare dezvoltate în cadrul strategiilor naţionale şi

comunitare

1. Proiecte/programe educaționale implementate de MEN/ISJBN/Parteneri

În anul şcolar 2017-2018 Inspectoratul Şcolar Judeţean a facilitat implementarea, la nivel

judeţean, a proiectelor/programelor naţionale şi a iniţiat, în parteneriat cu alte instituţii

publice/asociaţii/ONG-uri acţiuni educative la nivelul unităţilor de învăţământ, la toate nivelurile:

preşcolar, primar, gimnazial şi liceal.

La nivelul județului Bistrița Năsăud au fost implementate 15 programe naționale, având ca și

grup țintă elevii și cadrele didactice. Cele mai relevante proiecte/programe şi acţiuni educative, cu

impact deosebit asupra elevilor şi cadrelor didactice au fost:

1.1. Programul de educație nonformlă ”Călătorie educativă în Lumea Satului”,

implementat de Ministerul Educației Naționale și Asociația Lume Bună a avut ca și grup țintăelevi

cu vârsta între 14 și 18 ani, cu preocupări artistice (desen, pictură, muzică), din liceele și colegiile

de artă și palatele/cluburile copiilor din România. În județul Bistrița Năsăud, programul s-a derulat

în 7 unități de învățământ (din care una este Palatul Copiilor Bistrița) și a cuprins 626 elevi în

grupul țintă, cu următoarea distribuție:

1.2.Programul național de educație rutieră ”ȘCOALA SIGURANȚEI TEDI”,

implementat de Ministerul Educației Național și Maspex România SRL, destinat elevilor de clasa I.

Proiectul s-a derulat în 31 unități de învățământ, cuprinzând un număr total de 847 elevi de clasa

I.O contribuție relevantă la desfășurarea proiectului a avut-o Inspectoratul Județean de Poliție

Bistrița Năsăud, care a desfășurat activități specifice de prevenire în fiecare unitate de învățământ




113 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

selectată.Cele mai relevante activități desfășurate de elevi și cadrele didcatice sub semnul

siguranței sunt disponibile pe site-ul www.scoalatedi.ro.

1.3.Programul național de educdație antreprenorială Vreau să fiu antreprenor,

implementat deMinisterul Educației Naționale și Fundația Romanian Business Leaders, adresat

elevilor de liceu. Proiectul a reunit 400 de elevi din 10 licee/colegii din Bistrița Năsăud.

1.4. Programul educațional ”Baterel și Lumea NON-E” implementat de Ministerul

Educației Naționale și Asociația Environ, având ca și grup țintă elevi din învățământul

preuniversitar (ciclul primar, gimnazial), inclusiv elevi din Palatul/Cluburile copiilor. Programul s-

a implementat în 10 unități de învățământ preuniversitar, reunind în activitățile proiectului un

număr de 1470 elevi, distribuiți pe toate ciclurile de învățământ:

1.5. Programul național de voluntariat ”Ora de net”, derulat de Ministerul Educației

Naționale și Organizaţia Salvaţi Copiii s-a adresat cadrelor didactice și elevilor din învățământul

preuniversitar. A fost implementat în 23 de unități de învățământ din județ, cuprinzând elevi din

toate ciclurile de învățământ. În cadrul proiectului s-a organizat concursul național ”Cetățenie

digitală.Drepturi și responsabilități pe internet privind datele personale” în cadrul căruia echipajul

Clubului Copiilor Năsăud a obținut locul I lanivel național, secțiunea Palat/Cluburile

Copiilor.

http://www.scoalatedi.ro/




114 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

1.6. Programul educațional național de educație pentru mediu ”Patrula de reciclare”-

implementat de MEN/Asociația Română pentru reciclare – ROREC. Din județul Bistrița - Năsăud,

au participat la acest proiect în anul școlar 2017-2018 un număr de 20 unități de învățământ, cu 15

coordonatori locali. Ediția campionilor – a VII a ediție a Programului național de educație de

mediu- Patrula de Reciclare a prilejuit acordarea mai multor premii locale, în total 125 de premii la

nivel național. Din județul Bistrița Năsăud, premianții locali ai acestei ediții au fost:

- CSEI nr 1 Bistrița - pentru cea mai activă patrulă

- Grădinița ”Albă ca Zăpada” Beclean – patrula care a colectat cea mai mare cantitate de baterii

- GPP Sîngeorz Băi – mențiune specială

- GPP nr 12 Bistrița - patrula care a colectat cea mai mare cantitate de baterii

1.7.Program educațional ”Domestos suține igiena de 10” – organizat de Ministerul

Educației Naționale și MEN/Asociația Wunderman România, destinat elevilor din ciclul preșcolar

și primar. În județul Bistrița Năsăud, au preluat acest proiect un număr de 21 unități de învățământ,

iar în cadrul competiției naționale cu același nume Școala Gimnazială ”Ștefan cel Mare” Bistrița

a câștigat premiu special la nivel național //www.domestos.ro/igiena-de-10-in-

scoli/galerie.php?type=0&judet=BISTRITA-NASAUD&categorie=0&nume=&proiect=

1.8. Proiectul național ”SĂPTAMÂNA EDUCAȚIEI GLOBALE”, derulat sub egida

Ministerului Educației Naționale și a Inspectoratului Școlar Județean a avut cea mai mare

aplicabilitate la nivelul unităților de învățământ din județ. Activitățile proiectului s-au desfășurat în




115 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

perioada 13-17 noiembrie 2017. Informații despre proiect sunt disponibile pe site-ul

www.isjbn.ro/consiliere si activități educative și în rapoartele specifice ale consilierilor educativi.

1.9. Competiția națională ”O ACTIVITATE DE SUCCES ÎN ȘCOALA ALTFEL”,

desfășurată anual de către Ministerul Educației Naționale și Inspectoratele Școlare Județene.

Proiectul vizează promovarea exemplelor de bună practică din cadrul săptămânii Școala Altfel,

prin înscrierea, selectarea și evaluarea a maxim 10 activități educative, din domeniile: cultural-

artistic, voluntariat, responsabilitate socială, sportiv, tehnic etc. La nivelul județului s-au înscris în

competiție 23 de proiecte și au fost selectate 10 dintre acestea. Lista activităților selectate este

disponibilă pe site-ul www.sae.edu.ro.Grădinița cu program Prelungit ”Căsuța cu Povești”

Bistrița a fost selectată printre cele 10 activități premiate la nivel național.

La nivel județean, Inspectoratul Școlar Județean Bistrița- Năsăud a facilitat implementarea unui

număr de 13 proiecte județene, inițiate de parteneri: instituții publice sau asociații

neguvernamentale. Dintre acestea, cel mai mare impact l-a avut proiectul Pericolul sclaviei

moderne – informează-te!” – campanie de prevenire a traficului de persoane, inițiat de

Centrul Regional Împotriva Traficului de Persoane Cluj Napoca și ISJ BN. Programul s-a adresat

cadrelor didactice și elevilor cu vârsta cuprinsă între 10 și 18 ani. Au aplicat la activitățile

proiectului un număr de 50 de unități de învățământ preuniversitar din județ.

Un specific aparte în cadrul proiectelor județene implementate de ISJBN și Partenerii l-a

avut proiectul ”Nu te pune cu Bistrițenii 2.0!”, inițiat de elevii voluntari ai Clubului Interact

Bistrița – Nosa și adresat elevilor din ciclul primar din toate unitățile de învățământ din municipiul

Bistrița. Proiectul face parte din categoria inițiativelor de la elev la elev și a obținut și locul I la

etapa națională a Concursului de proiecte ale elevilor ”Prezent și Perspective” organizat la Sulina

în luna mai a anului 2018.

Alte proiecte educative județene derulate în anul școlar 2017-2018 în unitățile de

învățământ din Bistrița Năsăud, au fost : Program educațional ”Limbă, Cultură și civilizație

Chineză”, Proiect educativ ”Mit și aventură prin pasaje, Program educațional ”Apa și igiena în

http://www.isjbn.ro/consiliere

http://www.sae.edu.ro/




116 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

școală”, Program educațional de igienă dentară ”Copii frumoși cu dinți sănătoși”, Educația

juridică în școli, Proiect educativ de informare și conștientizare a importanței colectării selective

a deșeurilor, Proiectul „Centenar aniversat intr-un mediu mai curat!, Proiect Județean ” ”Fără

intimidare în școala ta!”, Proiect județean ”Comunitatea proCES”. Fiecare inițiativă a avut grup

țintă specific, iar unitățile de învățământ selectate și implicate în proiecte au elaborat rapoarte

specifice de activitate, ca parte a portofoliului consilierului educativ.

2. Proiecte educative cuprinse în Calendarul Activităților Educative 2018

2.1 Calendarul Activităților Educative Naționale 2017

În anul școlar 2017-2018 au fost depuse pentru evaluare națională 8 proiecte, fiind selectate 6

dintre acestea, respectiv:

Concursul naţional de fizică aplicată pentru elevi ” Universul Eistein”, propus de Palatul

Copiilor Bistriţa, cuprins în CAEN, domeniul științific; concurs cu participare directă, desfășurat

în octombrie 2018;

Concurs național de dans modern ”Dialogul talentelor”, propus de Clubul Copiilor

Beclean, cuprins în CAEN, domeniul cultural-artistic-dans modern ;

Concurs interdisciplinar de creație literară și plastică ”Prietenii lecturii”, organizat de

Colegiul Național ”Petru Rareș” Beclean, domeniul cultural-artistic-literatură.

Concurs național de educație antreprenorială ”Ia atitudine!”, organizat de Colegiul Național

”Petru Rareș” Beclean, domeniul științific

Concursul național de interpretare a muzicii românești ”Sigismund Toduța”, inițiat de Liceul

de muzică ”Tudor Jarda” Bistrița, domeniul cultural-artistic;

Concurs național de tradiții și obiceiuri ”Copil ca tine sunt și eu”, organizat de Școala

Gimnazială nr 1 Bistrița, domeniul tradiții-obiceiuri.

În anul școlar 2017-2018 se constată creșterea numărului proiectelor selectate la nivel

național, (dintre care unul a fost inclus în lista proiectelor finanțate de MEN). Acest fapt

denotă creșterea calității activităților propuse și desfășurate în cadrul acestor competiții,

confirmată de rapoartele de activitate și de dovezile cuprinse în portofoliul de evaluare.

2.2 Calendarul Activităților Educative Regionale și Interjudețene 2018

În acest an au fost propuse și selectate la nivel regional 14 proiecte. Lista nominală a

proiectelor este disponibilă pe site-ul www.edu.ro, CAER 2018 și pe site-ul ministerului de resort.

Dintre proiectele propuse pentru implementare în anul 2018 s-au derulat 12, iar celelalte 2 urmând

să se desfășoare în perioada octombrie-decembrie 2018.

2.3 Calendarul Activităților Educative Județene 2018

Proiectele județene propuse pentru anul 2018 au fost circumscrise celor 7 programe

educaționale selectate ca și domenii de competență în educația nonformală și corelate cu

prioritățile instituției pe anul școlar 2017-2018. În cadrul fiecărui program au fost depuse și

selectate un anumit număr de proiecte specifice, propuse de unități de învățământ din județ și

inspectoratul școlar. a) RĂDĂCINI ȘI ARIPI program dedicat Centenarului – 8 proiecte

b) EDUCAȚIA S.T.E.M. – 6 proiecte

c) SENSIBILIZARE SI EXPRIMARE CULTURALĂ – 9 proiecte

d) ȘCOALA – RESPONSABILITATE ȘI CIVISM – 5 proiecte

e) INIȚIATIVĂ, ANTREPRENORIAT ȘI EDUCAȚIE ECOLOGICĂ – 5 proiecte

f) CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE – 2 proiecte

http://www.edu.ro/




117 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

g) SPORT – 2 proiecte

h) VOLUNTARIAT- 6 proiecte

Toate proiectele cuprinse în cadrul Calendarului de activități educative au fost monitorizate

de inspectorul educative, inspectorii de specialitate și metodiștii ISJ – domeniul educație

permanentă. Cele 43 de proiecte selectate la nivel judeţean reflectă preocuparea pentru redefinirea

locului şi rolului activităţilor educative în planul de acţiuni al ISJ BN, dar şi în oferta educaţională

a fiecărei unităţi de învăţământ în parte. Calendarul Activităților Educative Județene este disponibil

pe site-ul www.isjbn.ro – secțiunea Management – Educație permanentă

Toate activitățile educative propuse și desfășurate în anul școlar 2017-2018 au urmărit

deopotrivă adaptarea politicii educaţionale la realităţile/profilul şcolii şi beneficiarilor ei, dar

şi valorificarea potenţialului creativ al elevului, creşterea motivaţiei şi a interesului elevului

pentru oferta educaţională a şcolii în care învaţă.

2.4. Concursuri Naționale Extrașcolareorganizate de Inspectoratul școlar Județean Bistrița

Năsăud, cu etape naționale

În perioada martie-iunie 2018, Inspectoratul Școlar Județean a organizat etapa județeană

a următoarelor concursuri naționale cuprinse în CAEN (secțiunea A1. – evenimente organizate de

MENCS si Parteneri):

Concursul național de proiecte ale elevilor ”Parteneriat în educație – prezent și

perspective” – locul I la nivel național

Concursul național ”Alege este dreptul tău” – locul II pentru regiunea de NV

Concursul național de creație literară ”Tinere condeie” – premii I, II și III la nivel

național

Concursul național de îndemânare pe bicicletă ”Cupa DHS” – mențiune la nivel naținal

Concursul național de educație rutieră – locul II la nivel național

Concursul național Creează-ți mediu- locul II la nivel național

Concursul național de Reviste școlare și jurnalism

Concursul național ”Sanitarii Pricepuți”

Concursul național Prietenii pompierilor

Concursul național Proiecte de mediu

Concursul național de proiecte antidrog Împreună

Olimpiada meșteșugurilor artistce tradiționale – locul II și II la nivel național

Concursul național Next Generation – mențiune la nivel național

În anul școlar 2017-2018 s-a constatat o scădere a numărului de participanți la

concursurile educative extrașcolare organizate de ISJ BN și Parteneri, ceea ce presupune

necesitatea unor măsuri complementare de atragere a elevilor în activitățile educative,

îndeosebi a celor care le testează acestora abilități, priceperi, deprinderi și exersează valori

umane și comunitare.

3. Acţiuni de prevenire, campanii de informare dezvoltate în cadrul strategiilor naţionale şi

comunitare

În anul școlar 2017-2018, Inspectoratul Școlar Județean Bistrița - Năsăud a contribuit la

implementarea strategiilor naționale și județene în mai multe domenii, alături de instituții publice

locale cu atribuții specifice: Inspectoratul Județean de Poliție Bistrița - Năsăud, CPECA Bistrița

Năsăud, Prefectura Județului Bistrița - Năsăud etc. În cadrul comisiilor mixte au fost stabilite

acțiunile propuse în cadrul strategiilor județene și s-a decis, de comun acord, monitorizarea

acestora. Pe fiecare componentă s-au elaborat rapoarte specifice de activitate. Activitățile

planificate la nivelul unităților de învățământ au fost incluse în planurile de activități extrașcolare

http://www.isjbn.ro/




118 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

ale acestora și s-au derulat atât în cadrul programului de studiu (îndeosebi în cadrul orei de

consiliere și orientare), cât și în afara acestuia, în cadrul unor activități educative/extrașcolare.

Un rol important în cadrul acțiunilor comunitare l-au avut programele și proiectele

tematice, derulate în acord cu domeniul de activitate al inițiatorilor.

”Săptămâna prevenirii criminalității” – inițiată de Inspectoratul Județean de Poliție Bistrița

Năsăud, în perioada 2-6 octombrie 2017. Au participat cadre didactice, elevi din 35 de unități de

învățământ din județ.

Campanii de informare și prevenire a consumului de droguri/substanțe nocive (conform

Planului de activități naţional al ANA/MEN): ”ABC-ul emoțiilor”, ”Cum să creștem

sănătoși?”Necenzurat, Mesajul meu antidrog, FRED Goes Net) – inițiate de Centrul de

Prevenire, Evaluare și Consiliere Antidrog Bistrița Năsăud. Au participat elevi din ciclul preșcolar,

primar, gimnazial și liceal din 46 unități de învățământ din județ.

Campanie județeană de informare și conștientizare a populației școlare cu privire lacolectarea

selectivă a deșeurilor - Asociația de Dezvoltare Intercomunitară pentru Gestionarea Integrată a

Deșeurilor Municipale în județul Bistrița Năsăud implementată în 9 unități de învățământ din județ.

În anul școlar 2017-2018, Inspectoratul școlar județean Bistrița - Năsăud s-a implicat,

alături de alte instituții, în implementarea programului național de siguranță în mediul on line

inițiat de organizația Salvați Copiiihttps://www.salvaticopiii.ro/ce-facem/drepturile-copilului.

Programul a fost accesat de mai multe unități de învățământ din județ și va continua în anul școlar

viitor cu organizarea seminariilor regionale de valorizare și derularea campaniilor de conștientizare

https://www.salvaticopiii.ro/ce-facem/drepturile-copilului




119 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

și informare în rândul elevilor/cadrelor didactice, inițiate de ISJ BN în parteneriat cu CJRAE BN,

Inspectoratul județean de Poliție BN,

Acțiunile din cadrul strategiilor comunitare au reprezentat o preocupare constantă a

Inspectoratului Școlar Județean care a facilitat derularea lor în unitățile de învățământ

preuniversitar din județ. Partenerii instituționali au oferit și în acest an școlar expertiza necesară

implementării cu succes a acțiunilor de prevenire, conștientizare și informare în rândul celor

interesați. De asemenea, un rol important în desfășurarea activităților specifice din cadrul

strategiilor comunitare l-au avut profesorii diriginți și consilierii școlari din unitățile de învățământ

din județ.

II.5.2. Educația non-formală în palate și cluburi

La nivelul județului Bistrița - Năsăud au funcționat în anul școlar 2017-2018 patru unități

de învățământ care furnizează servicii de educație nonformală, toate cu personalitate juridică:

Palatul Copiilor Bistrița, Clubul Copiilor Beclean, Clubul Copiilor Năsăud și Clubul Copiilor

Sîngeorz Băi. Fiecare instituție și-a desfășurat activitatea pe baza Regulamentului unităților care

oferă activitate extrașcolară, anexă la OMECS nr 4624/27 iulie 2015.

A. Oferta educațională; efective cercuri

Conform regulamentului specific invocat anterior, un club al copiilor se constituie ca entitate

cu personalitate juridică dacă are înscriși minim 800 de copii și îndeplinește condițiile menționate

la art. (2) din prezentul act normativ. Spre deosebire de actele normative anterioare, regulamentul

actual impune condiția numerică privind numărul de copii care frecventează instituția. Plecând de

la aceste considerente, fiecare dintre cele 4 instituții a avut ca principal obiectiv încadrarea în

normativ și asigurarea numărului minim de elevi prevăzut de acesta. Pentru asta au derulat

următoarele acțiuni: diversificarea ofertei educaționale prin extinderea tematicii cercurilor,

promovarea ofertei educaționale în rândul partenerilor educaționali, diversificarea modalităților de

promovare a imaginii instituției în comunitate etc.

În anul școlar 2017-2018, la nivelul celor 4 instituții au funcționat în total 35 de cercuri,

coordonate de cadre didactice specializate: teatru, creație literară, dans modern și dans popular,

carting, construcții electronice/machete, electronică, tenis de masă, pictură/desen, fotocineclub

etc. Activitatea cercurilor se desfășoară pe grupe, structurate pe 3 niveluri: începători, avansați și

performaanță. Unele cercuri și-au diversificat oferta educațională și au organizatgrupe în afara

profilului, conform regulamentului, asigurând astfel diversitatea serviciilor educaționale oferite.

În plus, fiecare instituție a desfășurat cel puțin o activitate constantă la nivelul școlilor din

proximitate, pentru dezvoltarea relațiilor de parteneriat educațional: din cele 35 de cercuri, s-au

organizat 33 grupe de elevi în afara instituțiilor de bază, respectiv în unități de învățământ din alte

localități: Bistrița, Salva, Rebrișoara, Maieru, Ilva Mică, Poiana Ilvei.

Centralizator ofertă educațională an școlar 2017-2018

Nr.

crt.

Denumirea

cercului

Denumirea

cercului

Numele și

prenumele

coordonatorului

Nr.grupe

în profil

Nr.grupe

în afara

profilului

Nr

total

elevi

Nr

grupe în

afara în

școli

1. Palatul Copiilor

Bistrița Electronică Nicoară Dorel 5 2 81 5




120 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

2. Palatul Copiilor

Bistrița GO Vîrtic Teodor 6 2 140 7

3. Palatul Copiilor

Bistrița Informatică Istrate Iulia 8 - 99

4. Palatul Copiilor

Bistrița Teatru / Creație Nușfelean Ionela 6 2 83 2

5. Palatul Copiilor

Bistrița Teatru Orban Antonia 8 - 82

6. Palatul Copiilor

Bistrița Dans modern Morar Zina 7 - 96

7. Palatul Copiilor

Bistrița Pictură Diana Morar 8 - 136 1

8. Palatul Copiilor

Bistrița

Dansuri

populare Pușcaș Teodor 8 - 103 3

9. Palatul Copiilor

Bistrița Jocuri logice Făgărășan Ioan 6 3 84

10. Palatul Copiilor

Bistrița Tenis de masă Deiac Călin 8 - 118

11. Palatul Copiilor

Bistrița Navomodele Reman Adrian 10 1 111

12. Clubul Copiilor

Beclean Foto-cineclub Deiac Ioan 6 2 96

13. Clubul Copiilor

Beclean Dans popular Poenar Reghina 6 3 108

14. Clubul Copiilor

Beclean Teatru Tofan Viorica 6 3 108

15. Clubul Copiilor

Beclean Nataţie

Cristurean

Florina 9 - 63

16. Clubul Copiilor

Beclean Pictură

Poenar Zegrean

Dumitriţa 9 - 108

17. Clubul Copiilor

Beclean

Construcţii

electronice Mureşan Radu 9 3 144

18. Clubul Copiilor

Beclean

Muzică vocal

instrumentală Raţiu Daniel 9 - 63

19. Clubul Copiilor

Beclean Carturi Haitonic Valer 9 3 144

20. Clubul Copiilor

Năsăud

Chimie

Experimentală Buia Dorina 6 60

21. Clubul Copiilor

Năsăud Dans Modern

Zinveli Simona-

Livia 9 130

22. Clubul Copiilor

Năsăud

Creație

Literară Rus Maria-Ileana 9 126




121 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

23. Clubul Copiilor

Năsăud

Informatică

Pop Constanța 9 122

24. Clubul Copiilor

Năsăud Desen/Pictură

Mihalache-Gava

Minah-Mircea 9 126 1

25. Clubul Copiilor

Năsăud

Muzică vocal

instrumentală Țăran Onișor 12 100

26. Clubul Copiilor

Năsăud Carting Mutu Vasile 8 4 150 2

27. Clubul Copiilor

Sîngeorz Băi Informatică Croitor Florin 5 - 50

28. Clubul Copiilor

Sîngeorz Băi

Protecția

Mediului

Costea Velea

Andrei 6 3

108 2

29. Clubul Copiilor

Sîngeorz Băi Agrobiologie Bazga Dorel 6 4

120 2

30. Clubul Copiilor

Sîngeorz Băi

Turism/

Agroturism

Ciocan Ana

Elena 9 - 108 2

31. Clubul Copiilor

Sîngeorz Băi Desen/Pictură Horga Reghina 4 - 48

32. Clubul Copiilor

Sîngeorz Băi Dans Modern Flore Anamaria 12 - 150 12

33. Clubul Copiilor

Sîngeorz Băi

Desen/Pictură

Vioara Oarcăs Ionel

3

1 - 48

34. Clubul Copiilor

Sîngeorz Băi Dans Popular Sălvan Aurel 12 - 144 4

35. Clubul Copiilor

Sîngeorz Băi

Geoinformatică

Tehnoredactare Istrate Bogdan 9 3 144

B. Resursa umană:

Succesul unei activităţi cu caracter didactic sau extradidactic depinde în mare măsură de

artizanul acesteia. Nu întâmplător, fiecare manager de instituţie nonformală a manifestat şi în acest

an şcolar o preocupare constantă pentru dezvoltarea resursei umane, respectiv: încadrarea cu

personal didactic calificat, asigurarea stabilităţii şi continuităţii activităţii educative prin profesori

titulari, asigurarea condiţiilor optime pentru formarea continuă a personalului didactic şi didactic

auxiliar (participarea la cursuri-programe de formare continuă, organizarea de workshopuri,

activităţi demonstrative, seminarii etc), motivarea specialiştilor voluntari în susţinerea unor

activităţi extracerc (cursurile de limba germană şi limba engleză de la Palatul Copiilor Bistriţa). În

cele 4 instituţii de învăţământ conexe şi-au desfăşurat activitatea 34 de cadre didactice (23

profesori titulari şi 11 profesori suplinitori), 5,5 cadre didactice auxiliare (maistru instructor,

instructor activități extrașcolare, secretar, contabil) şi 5 membri ai personalului nedidactic.Se

constată scăderea numărului profesorilor titulari și creșterea numărului de cadre didactice

suplinitoare, asta în condițiile pensionării unor coordonatori de cerc, dar și ca urmare a profilului

cercurilor care nu mai au atractivitate pentru elevi. Se depun eforturi pentru menţinerea calităţii

actului educaţional prin asigurarea resursei umane necesare, iar în plan administrativ se manifestă

preocuparea constantă pentru asigurarea funcţionalităţii şi suplimentarea de norme pentru




122 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

departamentul administrativ-financiar, mai ales la Clubul Copiilor Năsăud şi Clubul Copiilor

Sîngeorz Băi.

Nr.

crt. Unitatea de învățământ

Personal didactic Personal

didactic auxiliar

Personal

nedidactic Titulari Suplinitori

1 Palatul Copiilor Bistrița 9 3 2 2

2 Clubul Copiilor Sîngeorz

Băi 4 4 1,5 1

3 Clubul Copiilor Năsăud 5 2 0,5 1

4 Clubul Copiilor Beclean 5 2 1,5 1

TOTAL 23 11 5,5 5

C. Baza materială:

În anul şcolar 2017-2018 au continuat demersurile de susţinere a bazei materiale

funcţionale pentru activităţile de cerc, în fiecare dintre cele 4 unităţi de învăţământ în parte. În

limita fondurilor disponibile s-au efectuat reparaţii, igienizări, s-au asigurat consumabilele pentru

fiecare cerc în parte. Activităţile propriu-zise s-au desfăşurat în 16 cabinete/laboratoare, 15 săli de

instruire practică şi alte spaţii, precum: 1 sală de gimnastică, 1 sală festivă, 1 cabinet

multifuncţional. Spaţiile destinate activităţii curente sunt completate cu alte spaţii funcţionale în

domeniul administrativ, economic, sanitar. Se resimte acut necesitatea spaţiilor proprii pentru cele

3 unităţi care îşi desfăşoară activitatea în locaţii externe, respectiv: Palatul Copiilor Bistriţa (în

clădirea Şcolii Gimnaziale nr 4 Bistriţa), Clubul Copiilor Năsăud (clădire aparţinând Uniunii

Comunelor Grănicereşti) şi Clubul Copiilor Sîngeorz Băi (clădirea aparţinând Direcţiei Judeţene

pentru Sport şi Tineret).

D. Concursuri versus Rezultate

În acord cu specificul regulamentului propriu de funcţionare, instituţiile care oferă servicii

de educaţie nonformală implementează forme diferite de evaluare a competeneţelor elevilor. Din

această perspectivă, cele mai uzitate forme de evaluare a rămas şi în anul şcolar trecut

„concursurile şi festivalurile”, organizate cu preponderenţă în domeniile: dans (popular şi modern),

pictură/desen, teatru, educaţie ecologică, electronică. Participările au vizat cu preponderenţă

concursurile cuprinse în Calendarul Activităţilor Educative la nivel judeţean, regional şi naţional,

dar şi competiţiile organizate de către alţi parteneri educaţionali.

Apreciem creşterea calitativă a rezultatelor obţinute la concursurile cu participare directă şi,

în plus, participarea elevilor din fiecare instituţie la etapele judeţene ale concursurilor organizate

de MENCS şi parteneri. De asemenea, în anul şcolar 2017-2018, Palatul şi Cluburile Copiilor au

organizat cel puţin un concurs din Calendarul Activităţilor Educative Judeţene şi au susţinut

Inspectoratul şcolar în organizarea etapelor judeţene ale concursurilor naţionale din CAEN

(secţiunea A1). Recomandăm pentru anul şcolar următor diversificarea formelor de evaluare a

competenţelor şi implicarea în concursuri şi a elevilor din grupele de începători şi/sau avansaţi,

prin iniţierea competiţiilor intercluburi (pentru fiecare profil de cerc în parte).

Situația participării la concursurile și rezultatele obținute

Nr.

crt. Unitatea de învățământ

Nr concursuri la

care au participat

Nr elevi participanti

la concursuri

Nr premii

obținute

1 Palatul Copiilor Bistrița 19 107 43

2 Clubul Copiilor Năsăud 17 112 52

3 Clubul Copiilor Beclean 14 97 30

4 Clubul Copiilor Singeorz Băi 23 143 54




123 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Activitatea educativă din cele 4 instituţii a fost analizată atât prin indicatori statistici,

cantitativi de realizare, cât şi prin strategiile de management dezvoltate şi implementate de către

fiecare director în parte. S-a observat o preocupare constantă a conducerii celor 4 instituții pentru

managementul operațional, îmbunătățirea practicilor manageriale și dezvoltarea unor strategii

specifice de dezvoltare instituțională, în acord cu profilul fiecărei entități educative în parte. S-au

evidențiat preocupări în domenii, precum: diversificarea ofertei educaționale, creșterea calității

serviciilor oferite, încadrarea cu personal didactic calificat, creșterea gardului de vizibilitate la

nivelul comunităților aparținătoare etc.

Educaţia nonformală organizată în Palatul şi Cluburile Copiilor din judeţ urmează

standardele impuse de rigorile normative pe de o parte, de asteptările şi exigenţele elevilor pe de

altă parte. În ciuda restricţiilor administrative, materiale şi financiare, serviciile educaţionale din

cele 4 unităţi de învăţământ conexe atrag anual, mii de elevi, pentru care pasiunea reprezintă un

mod de viaţă şi un stimul pentru învăţarea formală.

II.5.3. Programul național ”Școala Altfel”

Implementarea programului „ŞCOALA ALTFEL: SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ FII MAI

BUN” (octombrie 2017– iunie 2018)

Programul Şcoala Altfel a fost elaborat pe baza normelor metodologice în vigoare, fiind

popularizat în rândul consilierilor educativi în cadrul şedinţelor judeţene. Precizări suplimentare şi

clarificări privind etapele implementării programului au fost transmise prin intermediul unei

Scrisori metodice, diseminate în rândul directorilor şi consilierilor educativi. Informarea şi

diseminarea materialelor specifice programului au fost completate cu realizarea planului de

activităţi elaborat de fiecare unitate de învăţământ în parte, după un format propriu. În această

privinţă, menţionăm faptul că majoritatea unităţilor de învăţământ au ales o abordare individuală,

pe clase, a activităţilor specifice educaţiei nonformale, ceea ce a dus la o fragmentare a

programului şi la o colaborare limitată între elevi, cadre didactice, părinţi. Au fost însă şi unităţi de

învăţământ care au elaborat un program de activităţi urmând principiul cooperării şi transferul

generaţional. Astfel, acţiunile planificate au fost realizate în comun, la nivelul întregii şcoli, oferta

educaţională pentru această săptămână constând în organizarea atelierelor tematice, vizionarea de

filme didactice, concursuri, vizite, întâlniri cu specialişti, dezbateri tematice, care au reunit elevi

din clase diferite, sub coordonarea unuia sau a a mai multor cadre didactice. O astfel de abordare s-

a remarcat la majoritatea unităţilor de învăţământ, a căror ofertă de activităţi a fost variată şi

atractivă pentru elevi şi cadre didactice.

Programul “Şcoala Altfel” a fost transmis elevilor, cadrelor didactice în timpul orelor de

dirigenţie, în consiliul profesoral, în cadrul şedinţelor cu părinţii.potrivit proceselor verbale şi

tematicii consiliului profesoral. Totuşi, proiectarea fragmentară a activităţilor la nivelul fiecărei

clase, a generat un material exhaustiv, ce nu a putut fi popularizatîn mod direct tuturor

beneficiarilor. Cu toate acestea, mai multe activităţi specifice desfîşurate în săptămâna Şcoala

Altfel au fost popularizate în mass-media, dar mai ales pe site-ul şcolilor, pe pagina de facebook

etc.

În anul școlar 2017-2018, ca urmare a recomandărilor din anii precedenți, mai multe şcoli

şi grădiniţe din județ au desfăşurat activităţile programului pe baza unei proceduri specifice, având

ca obiectiv siguranţa elevilor. O parte dintre consilierii educativi au elaborat acest instrument care

a fost avizat de CEAC şi de Consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ. Acolo unde nu a

existat o procedură specifică de implementare a programului național, siguranța elevilor a fost

monitorizată prin măsuri specifice, stabilite de directori şi consilieri educativi. Recomandăm

elaborarea unei proceduri specifice implementării programului Şcoala Altfel în fiecare unitate de




124 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

învăţământ din judeţ, conform procedurii ISJ, începând cu anul şcolar 2019-2019, elaborată şi

asumată de CEAC.

Valorificare a exemplelor de bună practică

Activităţile din cadrul programului “Şcoala Altfel” reprezintă totodată un mijloc eficient

de promovare a imaginii şcolii, dacă desfăşurarea lor a generat un impact deosebit asupra elevilor

(sau asupra altor categorii de participanţi). În aces sens, unităţile de învăţământ au posibilitatea să

propună o activitate de success din Şcoala Altfel, ca exemplu de bună practică în cadrul unor

competiţii naţionale, regionale sau judeţene. Astfel, şcolile se pot înscrie în competiţia anuală

organizată de MENCS – “O activitate de succes în Şcoala Altfel” sau în concursul regional iniţiat

de Asociaţia Top Formalis Oradea, ISJ Bihor, ISJ Sălaj, ISJ Satu-Mare şi ISJ BN intitulată “Şcoala

Altfel – Campionii”;

Dintre unităţile de învăţământ monitorizate, cam 25% şi-au manifestat intenţia de a se

înscrie în competiţiile amintite, restul optând pentru variant diseminării în mass-media sau pe

pagina de facebook. Recomandăm promovarea mai accentuată a activităţilor de impact derulate în

săptămâna Şcoala Altfel, în cadrul proiectelor/concursurilor cuprinse în Calendarul Activităţilor

Educative.

La competiţia national “O activitate de success în Şcoala Altfel” s-au înscris 23 de unităţi

de învăţământ şi au fost selectate 10 activităţi, pentru fiecare domeniu de concurs. (lista

activităţilor selectate este disponibilă pe site-ul www.isjbn.ro/consiliere si activităţi educative).

Dintre acestea, una a fost selectată și la nivel național – este vorba de activitatea propusă de

Grădinița cu Program Prelungit ”Căsuța cu Povești” Bistrița, la domeniul ”sportiv”. Colegiul

Național ”Liviu Rebreanu” Bistrița a fost selectat ca ”școală pilot” în cadrul proiectului național

”SE POATE ALTFEL!” implementat de Fundația NOI ORIZONTURI. Printre rezultatele

proiectului se numără și platforma eleelectronica colectare a datelor, înscrierea elevilor și

descrieerea atelierelor, precum și un ghid de bune practice ce vor fi livrate în unitățile de

învățământ din județ începând cu anul școlar 2018-2019.

CONCLUZII:

Programul “Şcoala Altfel” continuă să fie un program apreciat de către elevi, cadre

didactice şi părinţi. Prin specificul său, programul reprezintă o oportunitate de dezvoltare a

relaţiilor de parteneriat cu instituţii publice locale, asociaţii, ONG-uri, care şi-au manifestat

disponibilitatea de a organiza activităţi cu elevii şi cadrele didactice. La nivelul judeţului, peste 20

de instituţii publice au organizat activităţi în săptămâna “Şcoala Altfel”, oferind elevilor

posibilitatea de a cunoaşte nemijlocit domeniul lor de activitate. În acelaşi timp, săptămâna Şcoala

Altfel a oferit cadrelor didactice oportunitatea de a organiza numeroase excursii şcolare,excursia

fiind una dintre cele mai apreciate activităţi extraşcolare de către elevi. Programul “Şcoala Altfel”

necesită însă mai multe resurse materiale şi umane, activităţile de tip “nonformal” presupunând

competenţe specifice pe care cadrele didactice le pot însuşi numai prin programe de formare

continuă, workshop-uri, activităţi demonstrative, conferinţe etc. De asemnea, activităţile non—

formale sunt diferite de cele didactice, iar organizarea lor presupune o logistică distinctă şi resurse

materiale diferite, greu de achiziţionat, dar facilitate de parteneriate reale, sustenabile cu instituții

publice, asociații/ONG-uri, agenți economici. Recomandăm în acest sens inițierea unor

mioniproiecte educative pe perioada programului ȘCOALA ALTFEL atât la nivelul unității, cât și

la nivelul unui grup țintă mai redus.

De asemenea, în urma monitorizării implementării progrmului s-a constatat nevoia unui

program de formare pentru cadrele didactice care desfășoară activități în săptămâna ”Școala

Altfel”. Casa Corpului Didactic a Județului Bistrița-Năsăud a inclus în oferta de proiecte și

http://www.isjbn.ro/consiliere




125 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

programe pentru anul școlar 2018-2019 un program de formare de 24 de ore cu tematica specifică

acestui tip de educație nonformală.

II.5.4. Parteneriatele instituționale ale I.S.J. B-N

1. Analiza descriptivă

Parteneriatele instituţionale reprezintă unul dintre obiectivele prioritare ale Planului

Managerial al Educaţiei Permanente si al Planului Operațional, care se regăseşte şi în Planul de

Dezvoltare Instituţională al Inspectoratului Şcolar al Judeţului Bistriţa-Năsăud. Dezvoltarea

relaţiilor inter şi intrainstituţionale reprezintă un deziderat al domeniului educaţiei permanente,

materializat în acţiuni/activităţi educative, în campanii informative, de conştientizare şi prevenire

în mediul şcolar, dar şi în oportunităţi de dezvoltare a educaţiei nonformale prin accesarea

finanţărilor externe (nerambursabile). Resursele materiale limitate facilitează prea puțin derularea

unor activităţi extraşcolare atractive pentru elevi, motiv pentru care şcolile sunt încurajate să

iniţieze şi să susţină acorduri de parteneriat cu instituţii publice/asociaţii/ONG-uri, dar şi să

acceseze oportunităţile oferite de acestea.

La nivel local există, în general, o legătură strânsă între unităţile de învăţământ şi

autorităţile locale. Primăriile, poliţia şi bisericile de diferite culte organizează diferite activităţi în

parteneriat cu şcolile, în special cu ocazia sărbătorilor naţionale şi religioase (1 Decembrie, 24

Ianuarie, Ziua eroilor, Ziua Mediului, Crăciunul, Paştele, etc.). În mediul urban, oferta activităţilor

educative s-a diversificat treptat, prin implementarea unor proiecte specifice ale instituţiilor publice

locale, dar mai ales ale diferitelor structuri asociative cu domeniu comun de activitate. În anul

şcolar 2017-2018, Inspectoratul Şcolar Judeţean Bistriţa Năsăud a încheiat 30 de acorduri de

parteneriat cu instituţii publice, asociaţii/ONG-uri, având ca obiect implementarea unor activităţi şi

proiecte educative specifice (17 încheiate cu instituții publice locale, iar 13 cu asociații/fundații ce

au drept obiect de activitate educația formală sau nonformală). parteneriatele cu isntituțiile publice

locale au avut drept obiect principal de activitate implementarea activităților prevăzutre de

planurile comune de acțiune sau a strategiilor județene, în domenii precum:: asigurarea condiţiilor

de securitate şi siguranţă a elevilor, prevenirea fenomenului violenţei în mediul şcolar, prevenirea

consumului de droguri, tutun, alcool în rândul elevilor, campanii de prevenire, informare şi

combatere a absenteismului/abandonului şcolar etc. În plus, astfel de acorduri interinstituționale au

vizat și derularea unor proiecte educative sau activități specifice de

aniversare/rememorare/comemorare, cu preponderență CENTENARUL Marii Uniri.

Un exemplu relevant pentru aprecierile de mai sus îl reprezintă parteneriatul Inspectoratului

Școlar Județean cu Casei Corpulu Didactic și Fundaţia NOI ORIZONTURI care a valorificat o

oportunitate de dezvoltare profesională pentru cadrele didactice, prin participarea la activităţile de

formare continuă derulate sub egida „Educaţia nonformală, tot educaţie!”, respectiv: workshopul

cu tema „Tehnici de educaţie nonformală” şi dezbaterea pe tema „Şcoala Altfel”. Specialiştii în

educaţie non-formală au oferit consilierilor educativi din judeţ exemple şi activităţi demonstrative

uşor de preluat şi implementat în mediul şcolar, în timpul şi mai ales în afara orelor de curs.

Remarcăm în acest context sprijinul acordat în proiectarea și planificare activităților din săptămâna

ȘCOALA ALTFEL, prin resursele oferite și instruirea din cadrul unui workshop cu aceeași temă.

Acest fapt a adus județul în atenția ministerului de resort, fiind apreciată și valorizată modalitatea

de implementare a programului și impactul acestuia în rândul beneficiarilor

(http://www.timponline.ro/bistrita-nasaud-nominalizat/)

În dezvoltarea relațiilor comunitare, un model de colaborare instituțională de succes îl

reprezintă parteneriatul instituției noastre cu Biblioteca Județeană ”George Coșbuc” Bistrița

Năsăud, alături de care sunt organizate constant evenimente specifice. Aceste activități vizează cu

http://www.timponline.ro/bistrita-nasaud-nominalizat/




126 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

preponderență elevii, cadrele didactice, dar și părinții, specialiștii, reprezentanții altor structuri

asociative.

O altă formă asociativă, manifestată deseori în unele comunităţi locale o reprezintă

colaborarea dintre primării şi diverse fundaţii străine sau înfrăţiri administrative, care deşi nu

funcţionează în baza unui acord scris se concretizează prin schimburi anuale de elevi şi adulţi,

diverse tipuri de ajutoare (repararea şcolilor, cadouri de Crăciun, donaţii de alimente sau bani),

activităţi extraşcolare susţinute de parteneri. Un exemplu semnificativ în acest sens îl reprezintă

parteneriatul de succes încheiat între Şcoala Gimnazială Sânmihaiu de Câmpie şi Fundația LOVE

FOR LIFE, o structură asociativă elveţiană, cordonată de d-na Raluca Ciulei, care a organizat

activități de educație nonformală pe întreg parcursul anului școlar în 10 unități de învățământ din

județ.

Parteneriatelor din domeniul educației non-formale încheiate la nivelul inspectoratului

școlar, li se adaugă acordurile de parteneriat încheiate cu agenții economici (în domeniul

învățământului profesional și tehnic) sau instituții/asociații furnizoare de formare profesională

pentru asigurarea formării continue a cadrelor didactice.

La aceste parteneriate se adaugă acordurile de parteneriat care au fost semnate pentru

accesarea unor fonduri nerambrusabile inițiate de Inspectoratul Școlar Județean Bistița-Năsăud în

calitate de aplicant cu Asociația INCEPTUS Cluj Napoca și C&T Strategic Business Partners.

2. Date statistice

În anul şcolar au fost încheiate sau continuate 30 parteneriate la nivelul Inspectoratului

Şcolar Judeșean BN, în care au fost implicate aproximativ 75% din unităţile şcolare din judeţ

Includerea unităţilor şcolare în diferite tipuri de colaborări s-a făcut în urma discuţiilor dintre

reprezentanţii locali ai instituţiilor, dar şi a analizei detaliate a contextului propunerilor de proiect.

Criteriile urmărite au fost: nevoile identificate pe plan local, specificul unităţilor şcolare, resursele

umane şi financiare disponibile, experienţa îm domeniul accesării proiectelor. S-a avut în vedere

antrenarea şcolilor din mediul rural, care în general se limitează la o abordare mai tradiţională a

activităţilor educative (colaborări cu Poliţia Locală, biserica, dispensarul).

La nivelul unităților de învățământ, se observă structurarea parteneriatelor în jurul

instituţiilor publice locale. Astfel, majoritatea parteneriatelor vizează desfăşurarea unor activităţi

cu poliţia/postul local de politie, dispensarul medical/cabinete medicale, biserica, biblioteca sau

instituţii şcolare similare. Dacă în primul caz se abordează o tematică de sensibilizare, prevenire,

combatere şi reducere a unor comportamente nesănătoase, în a doua situaţie se vizează dezvoltarea

competenţelor de socializare şi de lucru în echipă ale elevilor.Un alt aspect îl reprezintă încheierea

de parteneriate în vederea participării la proiectele din Calendarul Activităţilor Judeţene, Regionale

şi Naţionale.

3. Concluzii

Parteneriatele instituţionale sunt din ce în ce mai prezente în viaţa şcolară şi a comunităţii,

reprezentând un factor de progres şcolar şi social. Deşi majoritatea activităţilor de tip sunt

percepute pozitiv de către elevi şi părinţi, se resimte nevoia unei viziuni mai unitare şi mai

structurate, cu focalizare pe formarea de competenţe cheie. Principalele obstacole sunt: lipsa

finanţării activităţilor, formalismul, carențe în formarea continuă a cadrelor didactice pentru

abordarea activităţilor de educaţie nonformală. Considerăm că parteneriatele pot să constituie un

punct de plecare pentru dezvoltarea instituţională, dar şi pentru îmbogățirea experienței

profesionale și de viață a elevilor şi a cadrelor didactice.




127 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

CENTRALIZATOR PARTENERIATE pentru anul şcolar 2017-2018, încheiate între Inspectoratul Şcolar Judeţean şi parteneri

Nr. crt. Instituția

Tipul

parteneriat

ului

Durata

acordului Activități/acțiuni planificate Observații

1 Primăria municipiului

Bistrița Județean

An școlar

2017-2018

Implementarea programului educațional de voluntariat

”Școală după școală în Subcetate

Implementarea campaniei de colectare selectivă a

deșeurilor și organizarea concursului ”Hai să scăpăm

Bistrița de poluarea cu plastic!”

Desfășurarea programelor și activităților de limba și

cultura chineză prin Institutul Confucius.

Organizarea altor activități educative

2 Consiliul Județean

Bistrița Năsăud Județean

An școlar

2017-2018

Realizarea schimburilor anuale de elevi din județul

BN (Tîrlișua) și districtul Kyffhauser, Germania

Participarea elevilor de la Colegiul Național ”Petru

Rareș” Beclean la tabăra de tineret organizată de

Asociația Județeană a Pompierilor Voluntari din

Mecklenburg, Germania

Alte activități specifice dedidacte Centenarului –

ZIUA COȘBUC

3

Inspectoratul de

Jandarmi județean

”Gelu Voievod”

Bistrița Năsăud

Județean An școlar

2017-2018

Implementarea direcției de acțiune ”Prevenirea

violenței în instituțiile de învățământ – campania

Școala în siguranță și campania Ora de civilizație Organizarea activităților specifice în cadrul

săptămânii Școala Altfel; culegere și centralizare de

date privind atingerea siguranței publice

Solicitare din partea

unităților de învățământ

pentru desfășurarea unor

acțiuni specifice;




128 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

4

Brigada mecanizată

”General Grigore

Bălan” Bistrița


2017-2018

Organizarea activităților specifice de cunoaștere a

domeniului apărării, demonstrații, ”Ziua Porților

Deschise”, mceremonii militare etc.




acțiuni specifice;

5 Penitenciarul Bistrița Județean An școlar

2017-2018

Promovarea campaniei de informare în rândul elevilor

a ofereti educaționale a instituțiilor de învățământ

universitar și postliceal care școlarizează personal

pentru Administrația Națională a Penitenciarilor



pentru desfășurarea

activităților specifice;

6

Inspectoratul pentru

Situații de Urgență

Bistrița Năsăud


2017-2018

Organizarea etapei județene a Concursurilor naționale

”Prietenii Pompierilor” și ”Cu viața mea apăr viața”

Desfășurarea activităților demosntrative pentru elevi

în ”Săptămâna Porților Deschise” (planificată în

Școala Altfel);

Organizarea ”Zilei Protecției Civile în România”




activităților specifice;

7

Agenția Județeană

pentru Protecția

Mediului Bistrița

Năsăud


2017-2018

Implementarea proiectului ”centenar aniversat într-

un mediu curat!” (conform regulamentului

Concursului, anexă la Acordul de parteneriat);

Activități de educație ecologică




activităților de

promovare a educației

pentru mediu

8

Camera de Comerț și

Industrie Bistrița

Năsăud –și Centrul

Europe Direct Bistrița


2017-2018

Implementarea proiectului ”Săptămâna meseriilor” –

aprilie 2018

Implementarea acțiunilor comune cuprinse în Planul

de acțiune pentru anul 2018 al Centrului de Informare

Europe Direct Bistrița




activităților specifice

9 Tribunalul Bistrița

Năsăud Regional

An școlar

2017-2018

Desfășurarea activităților de educație juridică în

unitățile de învățământ din județ și organizarea

vizitelor tematice la instituțiile de profil




acțiuni specifice;




129 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

10

Agenția Națională

Împotriva Traficului de

Persoane, Centrul

regional Cluj Napoca

Regional An școlar

2017-2018

Implementarea campaniei de prevenire a traficului de

persoane în unitățile de învățământ preuniversitar din

județ – ”Pericolul Sclaviei Moderne – Informează-te!”

11

Centrul de Prevenire,

Evaluare și Cnsiliere

Antodrog al județului

Bistrița Năsăud


2017-2018

Implementarea programelor naționale de prevenire în

școli: ”Pot Altfel!, Necenzurat, Mesajul meu

antodrog, ABC-ul emoțiilor, cum să creștem sănătos”

Derularea activităților specifice din cadrul strategiei

județene




acțiuni specifice;

12

Inspectoratul de Poliție

Județean Bistrița

Năsăud


2017-2018

Implementarea campaniei ”Săptămâna prevenirii

criminalității” în unitățile de învățământ din județ

Implementarea campaniei de prevenire a delicvenței




acțiuni specifice;

13

Asociația de Dezvoltare

Intercomunitară pentru

Gestionarea Integrată a

deșeurilor BN


2017-2018

Desfășurarea campaniei de informare și conștientizare

în unitățile de învățământ pe tema colectării selctive a

deșeurilor

14 Direcția Silvică Bistrița

Năsăud Județean

An școlar

2017-2018

Organizarea și diseminarea Concursului național

”Tineri în pădurile Europei”, cuprins în CAEN 2018;

Implementarea activităților specifice de educație

ecologică în unități de învățământ din județ

Echipajul Colegiului

Național ”Andrei

Mureșanu” Bistrița a

câștigat locul I la etapa

națională

15

Direcția Generală de

Asistență Socială și

Proiecția Copilului

Bistrița Năsăud


2017-2018

Implementarea campaniei de prevenire și combatere a

violenței în familie

Parteneriat

interinstituțional

16

Direcția de Sănătate

Publică a Județului

Bistrița Năsăud


2017-2018

Desfășurarea activităților comune din Planul național

de sănătate privind evaluarea stării de sănătate a

copiilor și tinerilor în colectivități




130 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

17

Biblioteca Județeană

George Coșbuc

Bistrița-Năsăud

Județean An școlar Activități specifice; evenimente publice Permanent, activități cu

unități școlare din județ

18

Societatea Națională de

Cruce Roșie din

România, Filiala

Bistrița-Năsăud


2017-2018

Organizarea etapei județene a concursului național

”Sanitarii Priceputi”

Organizarea cursurilor de prim-ajutor în rândul

cadrelor didactice din județ; activități demonstrative

în săptămâna Școala Altfel.

19 ROTARY Club Bistrița

- Năsăud Județean

Februarie-

decembrie

2018

Impelmentarea proiectului de educație sanitară ”Apa

și igiena în școli” în 20 de unități de învățământ din

județ

20 LIONS Club Bistrița Județean

1 martie –

31

decembrie

2018

Diseminarea ofereti de activități de formare pentru

grupurile țintă specifice învățământului preuniversitar

Organizarea activităților de formare și a seminariilor

Lions-Quest-Aptitudini pentru Adolescența pentru

cadrele didactice din învățământul preuniversitar

Realizarea acțiunilor comune de sănătate publică în

cadrul proiectului ”Copii frumoși cu dinți sănătoși” în

școlile din județ

Implementarea altor activități specifice

Proiect derulat în

parteneriat cu: Direcția

de Sănătate Publică BN

și Colegiul Medicilor

dentiști din Bistrița

21 Organizația ”Salvați

Copiii” România Național

Ianuarie-

decembrie

2018

Implementarea programului educațional ”Ora de

net” în unitățile de învățământ preuniversitar din

județ

Organizarea seminarului regional cu tema ”Protecția

și participarea copiilor în mediul online”

Colaborare

interinstituțională

(CCD BN, IJPBN,

CJRAE BN, DGASPC

BN)

22 Asociația Tășuleasa

Social Județean

Decembrie

2017 –

aprilie 2018

Desfășurarea activităților în cadrul proiectului ”Ziua

Bună – ziua voluntarilor mici” de către școlile

implicate în acțiunea caritabilă ”Camionul de

Crăciun” (25 unități de învățământ)




131 Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

23 Clubul Francofon de

Afaceri din Cluj Județean

An școlar

2017-2018

Promovarea concursului Premiile Cluburilor

Francofone de Afaceri în rândul cadrelor didactice și

elevilor din liceele din județ

24 S.S Vitalia Servicii

pentru Mediu Județean

An școlar

2017-2018

Desfășurarea în comun a activităților de educație

ecologică și a campaniilor de informare și

conștientizare;

Organizarea concursului județean ”Eco Decorațiuni

de Crăciun”

25 Asociația LIONS

CLUB Siebenburgen Local

An școlar

2017-2018

Realizarea în comun a acțiunilor din cadrul

proiectului ”Caravana Voluntarilor” în unitățile de

învățământ din municipiul Bistrița

26 Asociația OvidiuRo Național An școlar

2017-2018

Implementarea, la nivelul județului, a programului

național ”Fiecare Copil în Grădiniță”

Inclusiv organizarea

atelierelor de vară Șotron

27

Asociația pentru

Educație și Formare

”TopFormalis” Oradea

Regional An școlar

2017-2018

Implementarea proiectului regional ”Școala Altfel –

Campionii”, inclus în CAER 2018

28

Centrul Step by Step

pentru educație și

dezvoltare profesională

Național

15 iunie- 31

decembrie

2018

Desfășurarea cursurilor de formare și a schimburilor

de experiență a cadrelor didactice

29 Fundația Cercetașii

Bistrițeni Județean

An școlar

2017-2018

Implementarea proiectului ”Youth Mind

Creativity” în liceele din județul Bistrița Năsăud –

proiect de echipare pentru viață a tinerilor

30 Fundația Love for Life Județean An școlar

2017-2018

Implementarea proiectului ”Educație pentru viață” în

unitățile de învățământ din județ 10 școli din mediul rural




132

Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

II.6. PROIECTE EUROPENE

În anul şcolar 2017 – 2018 activitatea compartimentului Programe Europene din ISJ

Bistrița- Năsăud, s-a concentrat pe următoarele domenii:

1. Programele Erasmus +

Prin proiectele Erasmus + derulate în județul Bistrița-Năsăud, cadrele didactice și elevii au derulat:

- activităti de dezvoltare personală, profesională şi socială prin dezvoltarea de competenţe

(cunoştinţe, abilităţi, atitudini) într-un context international;

- îmbunătăţirea procesului de predare, formare şi învăţare a profesioniştilor din domeniile

educaţie, formare şi tineret;

- învăţarea sau aprofundarea unor limbi străine (creşterea competenţelor lingvistice);

- dezvoltarea capacităţii organizaţionale în contextul cooperării europene şi internaţionale;

- crearea de legături între educaţia formală, învăţarea nonformală şi formarea profesională;

- urmărirea unor sinergii cu câmpul muncii şi antreprenoriatul;

- activități pe platforme de asistență informatică, precum eTwinning, Platforma electronică

pentru învățarea în rândul adulților în Europa (EPALE) și Portalul european pentru tineret;

- activităţi care facilitează cooperarea europeană (schimbul de informaţii, idei şi bune

practici din alte sisteme educative europene);

- noi strategii de evaluare, autoevaluare, diseminare a rezultatelor din proiecte, de exploatare

a produselor finale obţinute la final de proiect.

Toate proiectele Erasmus+ au fost monitorizate şi s-a acordat o atenţie sporită reuniunilor de

proiect care s-au derulat în România. Aspectele vizate în cursul monitorizării proiectelor în acest

an şcolar au fost:

a) comunicarea în interiorul și exteriorul echipei și a parteneriatului;

b) stadiul realizării activităţilor pentru care au primit finanţare;

c) implicarea directorului şi a comunităţii locale;

d) realizarea mobilităţilor prevăzute în calendar;

e) valorizarea rezultatelor obţinute;

f) diseminarea și multiplicarea rezultatelor proiectelor;

f) dificultăţi întâmpinate în implementare;

Impactul proiectelor Erasmus+

a) Asupra elevilor: Îmbunătățirea competențelor în tematica proiectelor, a competențelor

lingvistice, a competențelor digitale, creșterea motivației de implicare în diverse activități,

schimbări de atitudini, abilități antreprenoriale, dezvoltarea personală, orientare profesională şi

direcţii de carieră, promovarea activităţilor de educaţie non-formală prin voluntariat în ONG-uri

sau şcoli.

b) Asupra cadrelor didactice: Îmbunătățirea metodelor și practicilor în lucrul cu tinerii,

deschidere cu organizații active la nivel european, valorizare și multiplicare a rezultatelor obținute,

abilități crescute de lucru în echipă, gândire critică și reflexivă, dezvoltarea personală şi

profesională prin schimb de expertiză şi bune practici, crearea de reţele şi dezvoltarea abilităţilor

de lucru colaborativ extins, aplicaţii pentru mobilităţi individuale Erasmus+., promovarea

activităţilor de educaţie non-formală prin voluntariat în ONG-uri sau şcoli.

c) Asupra instituţiilor: Dezvoltarea unei atitudini pozitive faţă de educaţie, toleranţă, flexibilitate

şi întărirea profilului școlii europene, deschidere spre strategiile de educaţie non-formală şi

promovarea sinergiei dintre educaţia formal şi cea non-formală în şcoală.




133

Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Nr.

crt Unitatea de învățământ Titlul proiectului Cod proiect

1 Școala Gimnazială ”Ștefan

Cel Mare” Bistrița

The Impact of Consumerism on

our

2017-1-CZ01-KA219-

035437_4

2 Școala Gimnazială ”Ștefan

Cel Mare” Bistrița

Basic Employability and

Entrepreneurship Skills at a

Young Age”-

2016-1RO01-KA219-

024608_1

3 Liceul cu Program Sportiv

Bistrița

“Terra Community and Ethics of

the Future

2016-1-RO01-KA219-

024373_1

4 Școala Gimnazială Tiberiu

Morariu Salva

Proyecto De Vida Para

Nuestros JovenesEuropeos.

Educar YOrientar Desde El

CentroEducativo

2017-1-ES01-KA219-

038162_4

5 Scoala Gimnazială

”Tiberiu Morariu” Salva

Building Learnings Education

New Digital

2017-1-FR01-KA219-

037364_6

6 Scoala Gimnazială

”Tiberiu Morariu Salva New citizenship in schools

2017-1-BE01-KA201-

024747


Tiberiu Morariu” Salva Other,Alike, The Same

2016-1-IT02-KA219-

024291_2)

8 Liceul Tenologic Târlișua Green Schools 2.0 for a

sustainablefuture

2017-1-IT02-KA219-

036528_4

9 Colegiul Național ”George

Coșbuc” Năsăud Put yourself in a refugee’s shoes

2016-1-IT02-KA219-

024266_5

10

Scoala Gimnazială ”Mihai

Eminescu” Năsăud

Mind Mapping and Multiple

Intelligence for primary

education

2015-1-EL01-KA219-

013896_5

11 Scoala Gimnazială Nr. 1-

Bistrița

Think Wisely Take the Best

Decision

2017-1-TR01-KA219-

046263_3

12 GPP NR 3 Bistrița Small Scientists Across Europe 2017-1-FR01-KA219-

037465_5

13 Colegiul Tehnic ”Grigore

Moisil” Bistrița

Social Inclusion Of

Disadvantaged Students

2017-1-RO01-KA219-

037125_1


Nimigea de Jos Zajedno U Različitosti

2017-1-HR01-KA219-

035405_2

15 Liceul Tehnologic

Agricol Bistrița

EcoHortiCool - ambient si

culoare VET fara granite

2017-1-RO01-KA102-

036173

16 Scoala Gimnazială Nr 4

Bistrița Mindset GO!

2017-1-SE01-KA201-

034598

17 Colegiul Silvic

”Transilvania” Năsăud

Competențe silvice

obtinute in Europa

2017-1-RO01-KA116-

036363

18 Colegiul Silvic

”Transilvania” Năsăud Silva Forum

SILVAforum-2015-1-

LU01-KA202-001344

19 Colegiul Silvic

”Transilvania” Năsăud

ANNIE – Aquaponics, New

Novelty In Education

2016-1-NL01-KA202-

023006

20 Liceul Tehnologicde

Servicii Bistrița

Master chef pentru clientul

european

2017-1-RO01-KA102-

036128




134

Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

2. Proiecte eTwining-pentru an școlar 2017-2018

Nr.

crt. Școala Proiect eTwinning Țara/Țări partenere

1 CSEI

LACRIMA

Greetings from europe! - postcard

exchange celebrating 2018

european year of cultural heritage

Grecia, Portugalia, Italia, Germania,

UK, Turcia, Polonia

2 CSEI Nr 1 ”The Harmony of Nature” Franța, Italia, Turcia, Albania,

Bulgaria, Georgia, Moldova, Serbia

3 GPP NR. 3

Bistrița

1.“Creation - the place of

happiness”

2.”Small Scientists Across

Europe”

3.”Protected childhood smile”

4.”Christmas store”

1. Turcia, Franţa, Grecia, Portugalia,

Italia, Georgia, Republica Moldova,

Albania.

2. Franta, Estonia, Lituania,

Portugalia, Turcia.

3. Polonia, Lituania, Turcia,

Bulgaria.

4. Italia, Turcia, Polonia, Grecia,

Serbia.

4 GPP NR. 1

Năsăud „Once upon a time...” Grecia, Spania, Italia, Turcia.

5 GPP

Sângeorz-Băi „Let`s play”

Spania, Turcia, Polonia, Anglia,

Grecia, Cehia.

6

Liceul

Tehnologic

„I.

C.Românul”

Căianul Mic

Christmas decorations and

traditions

Polonia, Slovacia, Grecia, Portugalia,

Italia, Spania, Turcia, Lituania,

Ucraina, Rep. Moldova, Cehia,

Croația.

7

Școala

Gimnazială

“Mihai

Eminescu”

Năsăud

“Let`s bea T.E.A.M.” Italia, Turcia, Romania, Slovacia

“UNESCO”

Italia, Bulgaria, Grecia, Turcia,

Portugalia, Germania, Estonia,

Anglia, Franța, Tunisia, Polonia

My town… your town”

Italia, Regatul Unit al Marii Bitanii și

al Irlandei de Nord, Armenia,

Macedonia și altele

“My dream, my tale” Grecia, Turcia, Italia, Polonia,

Portugalia

“Geometria în spațíu” Grecia, Turcia, Italia, Polonia,

Portugalia

“Active, creative, enterprising” Grecia, Turcia, Italia, Polonia,

Portugalia

“Our Valuable Robots” Grecia, Turcia, Italia, Polonia,

Portugalia

“Drama, recitare, poveste” Grecia, Turcia, Italia, Polonia,

Portugalia




135

Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

“Create our world” Grecia, Turcia, Italia, Polonia,

Portugalia

“Les secrets de la langue arabe” Grecia, Turcia, Italia, Polonia,

Portugalia

“Rodas de Leitura con sabor a

libertade”

Grecia, Turcia, Italia, Polonia,

Portugalia

“Neco Side Education.Web.2.0

Tools”

Grecia, Turcia, Italia, Polonia,

Portugalia

8

Colegiul

Național

„Petru Rareș”

Beclean

Herit@ge matters

Belgia, Croația, Germania, Grecia,

Republica Moldova, Portugalia,

România

Let`s mind our own business! Ungaria, Turcia, Italia, România

Be digital!

Turcia, Grecia, Italia, România,

Bulgaria, Letonia, Polonia, Ucraina,

Georgia

Be the change, take the challenge!

Cehia, Albania, Armenia, Spania,

Polonia, Norvegia, Italia, România,

Grecia, Turcia, Franța, Slovenia,

Suedia, Ungaria, Portugalia, Croația

Building a community without

prejudice, discrimination and

stereotypes

Ucraina, România, Italia

SDG`s Kids Avengers

Tunisia, Ucraina, Azerbaijan,

România, Spania, Croația, Lituania,

Portugalia, Germania, Turcia

Un senor Melon – (la vida de un

producto)

Lituania, Austria, Grecia, Tunisia,

Germania, Spania, Italia, Turcia,

Republica Moldova, Bosnia-

Herțegovina, Franța, Polonia,

Islanda, Polonia, Portugalia, Slovacia

Development of tourism and its

importance

Turcia, Tunisia, Bosnia-Herțegovina,

România, Grecia, Polonia, Ungaria,

Italia, Cipru, UK, Spania, Lituania,

Albania, Franța, Armenia,

Macedonia, Ucraina, Estonia,

Bulgaria, Georgia, Portugalia,

Serbia, Slovenia, Germania, Cehia

Easter cards exchange 2018 Web

2.0

Polonia, Germania, România, Grecia,

Italia, Slovacia, Cipru, Spania,

Albania, Macedonia, Georgia,

Slovacia, Turcia, Serbia, Georgia,

Ucraina, Bosnia – Herțegovina,

Germania




136

Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

9

Școala

Gimnazială

“Gr. Silași”-

Beclean

The miracle of stories through my

hands

Turcia, Portugalia, Bulgaria,

Republica Moldova, Albania, Italia

Children around the world Marea Britanie, Franţa, Polonia,

Italia, Turcia, Albania, Croaţia

CREate and Study Together

(CREST)

Italia,Grecia, Bulgaria, Serbia, Cipru,

România

A Solar System journey Italia, Lituania, Turcia, Spania,

România

My City, Our World

Portugalia, Spania, Albania, polonia,

Romania, Turcia, Grecia, Italia,

Lituania

"De la joc la educație financiară" Turcia, Italia, Slovenia

"Inducas-Mentoring in School" Italia, Anglia, Franța, Suedia

10

Școala Gimn

”T. Morariu”

Salva

”Other, Alike ,The Same” Italia,Guadalajara, Grecia, Uk

”Life project for our European

youth.Education and guidance

from teaching institutions”

Italia, Portugalia

”Building learning new education

digital” Spania, Uk, Franța

”New citizenship in schools” Belgia, Italia

11

CCD și

Liceul cu

Program

Sportiv

Bullying and cyberbullying in the

scholar environment

Grecia, Portugalia,Spania, Italia,

Cipru,Polonia

12

Liceul cu

Program

Sportiv

“Terra Community and Ethics of

the Future Croația, Polonia, Slovenia

Joing words- literature and

citizenship project for Europe

Portugalia, Italia, Spania, Grecia,

Albania, Germania, Croația,

Macedonia, Serbia

13

Liceul

Tehnologic

Târlișua

We are green schools Italia, Spania, Portugalia, Grecia,

Polonia, Macedonia

3. Proiecte bilaterale și alte proiecte an școlar 2017-2018

Nr.

crt.

Școala/ Școlile

implicate Proiect Țara/Țări partenere

1. Liceul cu Program

Sportiv Competiția ne formează Republica Moldova

https://live.etwinning.net/projects/project/149313









137

Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Zeitreise 500 Jahre Reformation 1517-

2017 Germania

2. Liceul Tehnologic

Feldru Istorie și tradiție prin artă Republica Moldova

3. Liceul de arte”C.

Baba” Bistrița Sub semnul culorilor primare Republica Moldova

4.

Liceul de muzică

”T.Jarda”, Șc.

Gimn.nr. 1, Colegiul

Național Liviu

Rebreanu- Bistrița

Copiii speranței Franța( Besancon)

5.

Colegiul Național

Liviu Rebreanu-

Bistrița

Youth in Dialogue/Jugend im Dialog

Belgia, Olanda,

Germania, Austria,

Polonia, Serbia, Rusia,

Africa de Sud, Ucraina,

Surinam, Filipine

6.

Colegiul Național

”Andrei Mureșanu”

Bistrița

Ceilalți suntemm noi Italia

Sezonul Franța -România 2018 -2019,

Partener Liceul „Victor Hugo”

Besançon

Franța

Proiect interdisciplinar de finanțare

„Keresd a kincset a szórványban” cu

Fundația „Bethlen Gábor”

Ungaria

Őrzők a végeken Ungaria

7. CȘEI Lacrima Săptămâna TASIS UK

Si noi putem schimba fața lumii Irlanda

8. CȘEI Beclean Proiect de asistență germană -SES RO

BETEACH Germania

9. Școala Gimnazială

nr.1 Rebra Schimb de experiență Anglia, Spania, Franța

10. G. P.P.nr. 3 Bistriţa

Parteneriat european cu Gradiniţa

Debreceni Egyetem Gyakorlo –

Ungaria

Ungaria

11. G.P.P.nr.13 Bistriţa Acord de parteneriat cu AWO

Neubrandemburg- Germania

12. Liceul Tehnologic

Agricol Beclean

Liceul Agricol și herghelia

Mezohegyes, Ungaria, Liceul Agricol

Grindsted, Danemarca

Ungaria, Danemarca

13. Școala Gimnazială

Silivașul de Câmpie Parteneriat cu Gymnasium Penzberg Germania

14. Liceul Agricol Bistrita “Să învăţăm despre pădure”( LeAF –

Learning About Forests) Franța




138

Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

15. Clubul Copiilor

Beclean Proiect bilateral Belgia

16. Clubul Copiilor

Năsăud Proiect bilateral Franța

17. Lic. Tehnologic

Forestier ,,O șansă pentru viitor” Norvegia

18. Șc. Gimn. Nr. 7

Bistrița ,,Învață împreună cu mine” Norvegia

19. Budacu de jos Godness butterfly Partener: Gazios

Manpasa Anatolian Hight School Turcia

20. ȘcoalaGimnazială

Nușeni Fundația Golfpark am Lowenhof Germania


Braniștea Parteneriat cu Szill Iscola Ungaria


Cireșoaia Proiect M Inspire Ungaria, Slovacia

23. Colegiul Economic

Nasaud Ecole forestiere Javols Letonia, Franța

4. Proiectul Leonardo da Vinci- Co Building a Good Guidance n. 2013-1-IT1-LEO05-

04029 – CUP: G83D13000590006, coordonat de Apro Formazione Italia, cu partenerii: Centre

international d’études supérieures en sciences agronomiques (Franța), Pelci special boarding

primary school development centre (Letonia), ROC Noorderpoort (Olanda),

Conferenza della Svizzera italiana per la formazione continua degli adulti, (Elveția),

Inspectoratul Școlar Județean Arad și Inspectoratul Școlar Județean Bistrița- Năsăud (România)

Scopul proiectului: Îmbunătățirea motivației elevilor și implicarea lor activă în procesul

decisional, îmbunătățirea cunoștințelor despre viitoarea profesie și despre cursurile frecventate.

Transferarea unei metode inovative de consiliere pentru carieră, bazată pe abordare

participativă, folosirea creativității și a TIC, prin descrierea viitoarei profesii folosind artele vizuale

(video și prezentări animate).

Activitatea care asigură sustenabilitatea proiectului este Concursul internaţional ”Steps to

my future”, organizat în România în perioada 15 martie -9 iunie 2017, concurs ce îşi propune

atragerea unui număr cât mai mare de elevi în activitatea de realizare a unui produs video sau de

animaţie pentru descrierea unei profesii dintr-un anumit domeniu, în funcţie de specializarea şi

specificul fiecărui liceu/ colegiu implicat, pentru valorificarea potenţialului fiecărei profesii şi

meserii şi pentru stimularea expresivităţii şi creativităţii elevilor.

Organizat în colaborare cu ISJ Arad, cuprins în calendarul activităților regionale, produsele

concursului au fost încărcate pe canalul `goodguidance` de pe YouTube. Din județul Bistrița –

Năsăud au participat în concurs 5 producții video

5. Proiecte finanțate din fonduri SEE.

5.1. Proiectul “Dezvoltare de strategii și politici pentru a acorda șanse egale copiilor

aparţinând grupurilor vulnerabile” - proiect finanțat cu sprijinul financiar al Programului RO10

- CORAI, de Granturile SEE 2009-2014 şi administrat de Fondul Român de Dezvoltare Socială.

Scopul acestui proiect constă în cresterea gradului de integrare a preşcolarilor şi elevilor

provenind din grupuri vulnerabile în învăţământul general, pentru asigurarea pe termen lung a




139

Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

succesului şcolar şi personal, într-un cadru coerent şi stabil din punct de vedere educaţional, social

şi instituţional în judeţul Bistriţa-Năsăud.

Beneficiari direcți: 60 de copii cu autism și cerințe educaționale special, 200 părinți, 205

cadre didactice, 40 factori de decizie și reprezentanți ai autorităților locale.

Rezultatele proiectului sunt:

- Centrul Educațional pentru copiii cu autism și alte tulburări de dezvoltare, amenajat la Școala

Gimnazială Nr. 4 Bistrița

- Registrul Județean al persoanelor cu dificultăți de învățare

- Strategia județeană de integrare a copiilor cu CES

- 2 programe de formare acreditate pentru cadrele didactice

- 65 de evaluări psiho-socio-şcolare complexe pentru elevi şi preşcolari

- 61 de copii si elevi au beneficiat de activitatea de evaluare si terapie (peste 4000 de ore),

pentru care au fost elaborate 61 de planuri de intervenție personalizată

- 264 de cadre didactice care au finalizat programele de formare

- peste 200 de părinți care au participat la activitățile de informare, consiliere, conștientizare.

5.2 Proiectul: „O Șansă pentru Viitor – Servicii integrate pentru tineri aflați în situație de

risc într-un Centru Social Multifuncțional” proiect finanțat cu sprijinul financiar al Programului

RO10 – Apelul „SINERGII PENTRU VIITOR - tineri în situaţii de risc” „Copii şi tineri în situaţii

de risc şi iniţiative locale şi regionale pentru reducerea inegalităţilor naţionale şi promovarea

incluziunii sociale”, de Granturile SEE 2009-2014 şi administrat de Fondul Român de Dezvoltare

Socială

Obiectivele proiectului sunt:

1. Crearea și desfășurarea a unui set de servicii suport care să faciliteze accesul la educație;

2. Creșterea posibilităților de angajare a 400 de tineri aflați în situații de risc prin oferirea

de programe de instruire formală și nonformală și servicii de ocupare prin consiliere profesională și

suport pe piața muncii;

3. Desfășurarea unui set de activități educaționale, sesiuni de instruire, vizite de studiu și

campanii de conștientizare care să sprijine accesul la educație nonformală a 1200 de persoane din

regiunile NE și NV, aflate în situație de risc și a 45 de profesioniști în incluziunea socială a

acestora.

Beneficiari direcți:

- 400 de tineri cu vârsta între 16 și 29 ani, din județele Suceava și Bistrița-Năsăud, dintre care

160 de etnie romă;

- 800 părinți.

- Activitățile care susțin sustenabilitatea proiectului sunt;

- Întreținerea și funcționarea Centrelor Sociale Multifuncţionale din Lechinţa şi Bistriţa

- Campanii de informare și conștientizare

- Consiliere şi orientare în carieră

- Dezvoltarea de strategii/elaborarea de documente programatice relevante în domeniul egalității

de șanse, formării profesionale și inserției tinerilor pe piața muncii

- Proiecte şi programe educaţionale cu finanţare

- Diseminare şi publicitate

6. Concursul National „Scoala Europeana”

La ediția din anul 2018, s-au depus două candidaturi, Colegiul Național ”Petru Rareș”

Beclean și Școala Gimnazială ”Tiberiu Morariu”Salva, dar nu au obținut certificatul de Școală

Europeană.




140

Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

7. Concursul Național Made for Europe

Scopul concursului: Valorizarea şi promovarea experienţelor pozitive acumulate de

unităţile de învăţământ preuniversitar în derularea proiectelor finanţate prin programele europene

din domeniul educației și formării profesionale.

La etapa națională a concursului național Made for Europe, desfășurată în luna aprilie 2018

la Constanța au participat:

a) Colegiul Silvic Transilvania Năsăud

b) Liceul cu Program Sportiv Bistrița

c) Colegiul Național Petru Rareș Beclean

8. Programul educativ „Școli-ambasador ale Parlamentului European” (EPAS), a fost

lansat în toate statele membre ale Uniunii Europene la începutul anului 2017.

Programul urmărește îmbunătățirea cunoștințele despre Europa și democrația parlamentară

europeană în rândul tinerilor. Aceștia sunt familiarizați cu posibilitățile pe care cetățenia europeană

le oferă, precum și cu rolul pe care Parlamentul European îl joacă în procesul decizional european.

Cele doua școli participante din județul Bistrița Năsăud sunt Colegiul Național ”Petru

Rareș”-Beclean (filiera teoretică) și Colegiul Tehnic Infoel-Bistrița (filiera tehnologică).

9. Concursul național EUROSCOLA, ediția a X-a (2017-2018)

Scopul acestei inițiative este de a aduce mai puternic în centrul atenției istoria și valorile

europene și de a întări sentimentul existenței unei identități europene.

Principalele obiective ale inițiativei sunt: promovarea diversității culturale, a dialogului

intercultural și a coeziunii sociale; sublinierea contribuției economice a patrimoniului în sectoarele

creative și culturale, precum și la dezvoltarea locală și regională; reliefarea rolului patrimoniului

cultural în relațiile externe ale Uniunii, inclusiv sub aspectul prevenirii conflictelor, al reconcilierii

post-conflict și al refacerii elementelor distruse ale patrimoniului cultural.În același timp, inițiativa

atrage atenția asupra posibilităților oferite de patrimoniul nostru cultural, precum și asupra

provocărilor cu care acesta se confruntă, putând fi enumerate aici impactul trecerii la era digitală,

presiunile fizice și de mediu asupra siturilor de patrimoniu și traficul ilicit cu bunuri culturale.

Școala care a participat din județul nostru este Colegiul Național Liviu Rebreanu-Bistrița.

10. Școală eTwinning- certificat de școală eTwinning- Ideea de recunoaștere a activității depuse în cadrul eTwinning există din momentul lansării

Certificatelor de calitate, distincții acordate profesorilor pentru proiectele derulate la nivel național

și european. Aceste certificate vizează însă doar activitatea individuală a profesorilor în proiecte. În

semn de recunoaștere a activității eTwinning depuse la nivel de școală, lansăm Certificatul de

Școală eTwinning, o nouă distincție care se acordă în urma unui proces de evaluare.

Principiul care stă la baza acestui nou certificat este dorința eTwinning de a evalua și

recunoaște nu doar implicarea, angajamentul și devotamentul eTwinner-ilor izolați, ci și a

echipelor de profesori și directori din aceeași școală.

Statutul de Școală eTwinning poate fi atins în urma parcurgerii unui traiect de dezvoltare,

cu etape care pot fi evaluate obiectiv. Nu este o competiție, ci un proces de evoluție.

Școlile participante și câștigătoare din județul nostru sunt: Colegiul National "Petru Rares"

Beclean, Școala Gimnazială ”Grigore Silasi” Beclean și Gradinita cu program prelungit nr. 3

Bistriţa.




141

Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

II.7. SISTEMUL DE CONTROL MANAGERIAL INTERN

Etapele procesului de implementare a SCMI

ETAPA 1. Stabilirea obiectivelor generale și specifice ale instituției publice

Standardele ale căror cerințe vor fi avute în vedere sunt:

Standardul 4 – STRUCTURA ORGANIZATORICĂ

Standardul 5 – OBIECTIVE

Standardul 6 – PLANIFICAREA

Stabilirea obiectivelor este responsabilitatea conducerii instituției publice, iar

responsabilitatea realizării acestora este atât de competența conducerii cât și a angajaților.

Conducerea transpune obiectivele generale în obiective specifice și în rezultate așteptate și

le comunică salariaților.

Conducerea instituției publice realizează planuri/programme de activitate pentru atingerea

obiectivelor, cu maximul de resurse posibil de alocat.

Resursele sunt identificate și repartizate pornind de la nevoile pentru realizarea

obiectivelor.

Conducerea actualizează/reevaluează obiectivele, în cazul în care se modifică

ipotezele/premisele care au stat la baza fixării lor.

Obiectivele trebuie definite astfel încât să răspundă pachetului de cerințe SMART

ETAPA 2. Identificarea activităților/acțiunilor necesare îndeplinirii obiectivelor stabilite

Standardele avute în vedere:

Standardul 2 – ATRIBUȚII, FUNCȚII, SARCINI



Standardul 11 – CONTINUITATEA ACTIVITĂȚII

Membrii structurii SCMI identifică activitățile și acțiunile necesare pentru realizarea

obiectivelor.

Membrii structurii SCMI identifică principalele amenințări care pot conduce la

discontinuități în activități și întocmește un plan de continuare a activității.

Membrii structurii SCMI analizează atribuțiile, funcțiile și sarcinile, stabilite pe posture

prin structura organizatorică și se asigură de existența separației atribuțiilor, de prevederi privind

continuitatea activității și de accesul la resursele necesare pentru desfășurarea acestora.

Separarea atribuțiilor și responsabilităților este una dintre modalitățile prin care se reduce

riscul de eroare, fraudă, încălcarea legislației, precum și riscul de a nu putea detecta aceste

nereguli.

ETAPA 3. Stabilirea indicatorilor de rezultat și de performanță pe activitățile și pe

obiectivele specific instituției și descrierea arhitecturii SCMI





142

Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Standardul 1 ETICA ȘI INTEGRITATEA

Standardul 3 COMPETENȚA, PERFORMANȚA

Standardul 2 ATRIBUȚII, FUNCȚII, SARCINI

Standardul 6 PLANIFICAREA

Membrii structurii SCMI stabilesc forma/arhitectura sistemului de control managerial care

va fi implementată în cadrul unității.

Membrii structurii SCMI se implică în stabilirea responsabilităților pentru elaborarea și/sau

actualizarea unui cod de etică și integritate profesională și a indicatorilor de rezultat sau a

indicatorilor de performanță pentru toate activitățile asociate obiectivelor.

Împreună cu conducătorul instituției publice se identifică funcțiile sensibile din cadrul

organizației, știind că acestea sunt acele funcții/activități legate de personalul instituției și cu

implicații financiare.

ETAPA 4. Identificarea riscurilor care afectează realizarea obiectivelor


Standardul 1 – ETICA ȘI INTEGRITATEA



Standardul 8 – MANAGEMENTUL RISCULUI

Standardul 9 – PROCEDURI

Se realizează de către membrii structurii SCMI care identifică riscurile care pot amenința

realizarea obiectivelor ale instituției publice, acestea vizează efectele cedecurg din nerespectarea

regulilor minimale de management, conținute în standarde.

Estimarea expunerii la risc se va face prin aprecierea priorității de intervenție (cuantificarea

putând fi efectuată de fiecare dată când aceasta este posibilă), pentru a ști dacă aceasta este: risc

înalt/extrem (I), risc moderat (II) sau risc minor (III).

Pentru fiecare risc identificat și estimat ca mărime, membrii structurii SCMI trec la

evaluarea instrumentului de control adecvat, adică vor căuta răspunsul la întrebarea: Ce instrument

de control trebuie luat (sau implementat) pentru ca riscul identificat să nu se producă?

Examinând situația de facto în cazul unui anumit risc identificat, membrii structurii SCMI

identifică dacă există sau nu un instrument general de control intern, destinat evitării riscului

respectiv. Potrivit situației concrete constatate, membrii structurii SCMI:

- validează instrumentul general de control intern, deja implementat;

- redefinesc instrumentul general de control intern, în concordanță cu natura și mărimea

riscului;

- concep și definesc instrumentul general de control intern adecvat, necesar a fi

implementat.

Un risc, oricare ar fi acesta, nu poate fi niciodată eliminat complet, dar poate fi redusă

considerabil probabilitatea de apariție a acestuia; întotdeauna există un ,,risc al instrumentului de

control intern’’, adică acela inerent instrumentului însuși, care, conceput fiind de către oameni, ar

putea avea și imperfecțiuni.

Această fază de lucru se încheie cu elaborarea Registrului riscurilor




143

Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

ETAPA 5. Stabilirea modalităților de dezvoltare a sistemului de control managerial intern


Standardul 1- ETICA ȘI INTEGRITATEA




Coroborarea Regulamentului de organzare și funcționare a instituției publice cu Lista

obiectivelor și activităților pe compartimente/structure funcionale, care se concretizează în:

1. Actualizarea ROF-ului.

2. Actualizarea fișelor posturilor prin stablirea atribuțiilor de serviciu pentru fiecare post.

3. Constituirea Arborelui activităților la nivelul instituției prin transferarea activităților

pe structura compartimentelor din organigramă în vederea codificării acestora și

stabilirii responsabililor cu elaborarea și actualizarea sistematică a procedurilor de

lucru.

4. Codificarea procedurilor de lucru și stabilirea persoanelor responsabile;

5. Ierarhizarea procedurilor operaționale în vederea stabilirii termenelor de

realizare: PO curente, PO periodice, PO anuale.

ETAPA 6. Inventarierea documentelor, a fluxurilor de informații și a proceselor



Standardul 12 – INFORMAREA ȘI COMUNICAREA

Standardul 13 – GESTIONAREA DOCUMENTELOR

Standardul 14 – RAPORTAREA CONTABILĂ ȘI FINANCIARĂ

Pentru fiecare activitate, membrii structurii SCMI identifică procesele și documentele

necesare derulării acestora, conținutul proceselor realizate și rezultatele, respectiv documentele de

ieșire.

Conducătorul instituției publice este cel care asigură funcționarea unui sistem eficient de

comunicare.

Conducerea insituției publice, prin compartimentul secretariat organizează

primirea/expedierea, înregistrarea corespondenței, astfel încât sistemul să fie accesibil

managerului, angajaților și terților interesați.

În funcție de tipul de purtător și de mijlocul de realizare utilizat cu privire la corespondența,

operațiunile de intrare, ieșire, înregistrare și stocare trebuiesc adaptate corespunzător, pe baza unor

planuri elaborate în acest sens, astfel încât pentru fiecare caz, să poată fi reflectate cerințele majore

privind:

- asigurarea primirii/expedierii corespondenței;

- stocarea (arhivarea) corespondenței;

- accesul la corespondența realizată.

Conducerea instituției publice implementează măsurile de securitate pentru protejarea

documentelor împotriva distrugerii, furtului, pierderii, incendiului, etc.




144

Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Conducătorul instituției publice este responsabil de organizarea și ținerea la zi a

contabilității și de prezentarea la termen a situațiilor financiare asupra situației patrimoniului aflat

în administrarea sa și a execuției bugetare, în vederea asigurării exactității tuturor informațiilor

contabile aflate în controlul său.

ETAPA 7. Stabilirea unui sistem de monitorizare a desfășurării acțiunilor și activităților


Standardul 1- ETICA ȘI INTEGRITATEA


Standardul 3 – COMPETENȚA, PERFORMANȚA


Standardul 7 – MONITORIZAREA PERFORMANȚELOR

Standardul 12 – INFORMAREA ȘI COMUNICAREA

Pentru activitățile din structura obiectivelor sunt stabiliți indicatorii de rezultat sau de

performanță, resursele necesare și termenele limită de realizare.

Instituirea unui sistem de monitorizare și raportare a performanțelor, pe baza indicatorilor

asociați obiectivelor specifice.

Indicatorii calitativi și cantitativi trebuie să fie: măsurabili, specifici, accesibili, relevanță,

stabiliți pentru o durată de timp.

Reevaluarea relevanței indicatorilor asociați obiectivelor specifice, în scopul operării

corecțiilor cuvenite.

ETAPA 8. Autoevaluarea realizării obiectivelor și îmbunătățirea sistemului de monitorizare


Standardul 1 – ETICA ȘI INTEGRITATEA



Standardul 11 – CONTINUITATEA ACTIVITĂȚII

Pentru fiecare activitate din structura obiectivelor se evaluează rezultatele așteptate și

indicatorii de performanță.

Conducerea monitorizează efectuarea controalelor de supraveghere pentru a se asigura că

procedurile sunt respectate efectiv și continuu de către salariați.

ETAPA 9. Elaborarea procedurilor operaționale


Standardul 9 – PROCEDURI


Standardul 10 – SUPRAVEGHEREA

Standardul 15 – EVALUAREA SISTEMULUI DE CONTROL INTERN/MANAGERIAL




145

Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

Standardul 16 – AUDITUL INTERN

Pe baza activităților analizate în etapele precedente se trece la elaborarea procedurilor

operaționale.

Precizări privind elaborarea procedurilor operaționale:

- Elaborarea procedurilor operaționale se realizează în baza OSGG nr. 400/2015, privind

Codul controlului intern;

- Analiza Listei obiectivelor, activităților și procedurilor pentru realizarea acestora în

funcție de prioritățile stabilite;

- Transpunerea cadrului legislativ și normativ care reglementează domeniul de activitate

în structura procedurilor de lucru;

- Implementarea activităților de control intern pe fluxul procesului și în punctele cheie

ale acestuia;

- Urmărirea implementării responsabilităților pe faze de întocmire, avizare, aprobare și

pe nivele de execuție, în conformitate cu ROF-ul și cu fișele posturilor;

- Asigurarea transpunerii corecte a datelor în sistemele informatizate;

- Existența modalității de arhivare a documentelor;

- Existența componenței de actualizare a procedurilor de lucru;

- Aprobarea procedurilor operaționale de către persoanele competente.

ETAPA 10. Elaborarea programului de pregătire profesională în domeniul sistemului de

control managerial intern


Standardul 3 – COMPETENȚA ȘI PERFORMANȚA

Responsabilul de compartiment/structură funcțională analizează complexitatea activităților

definite prin procedurile de lucru și responsabilii pentru realizarea lor și prin comparație cu

sarcinile, atribuțiile și calificările din fișa postului, identifică nevoile de instruire în vederea

elaborării Programului de pregătire profesională.

Inspectoratul Școlar Județean Bistrița- Năsăud implementează cele 16 standarde ale

controlului managerial intern conform acestor etape standardizate prin prerogativele legale.




146

Tel: +40 (0)263 213529

Fax: +40 (0)263 216654

www.isjbn.ro


NAȚIONALE

COMUNICARE ȘI TRANSPARENȚĂ

Componenta cantitativă

Dinamica solicitării de informații în baza Legii 544/2001 este relativ constantă pe durata anului

școlar. Cele mai multe solicitări provin de la publicațiile online care au un caracter cotidian, dar și

de la posturi de televiziune și radio locale și naționale. Ca modalitate de adresare, cele mai multe

sunt solicitări telefonice, urmând apoi cele în format electronic. Lunar se înregistrează între 6 și 12

cereri, adresate atât inspectorilor generali, cât și purtătorului de cuvânt. În timpul examenelor

naționale – Evaluare Națională, Bacalaureat, Titularizare, Definitivat – se redactează comunicate

de presă care oferă informații despre organizarea și derularea acestora. Datele oferite se bazează pe

rapoartele trimise de școli, bazele de date interne, rapoartele întocmite de Inspectoratul Școlar

pentru Ministerul Educației Naționale.

Accesările paginii de Facebook demonstrează o dinamică ascendentă a interesului comunității

educaționale pentru informațiile postate de Inspectoratul Școlar.

Componenta calitativă

Cele mai multe solicitări vizează componenta statistică a activității din educație: număr de școli, de

elevi înscriși în învățământul preuniversitar, număr de posturi, etc.

Un alt centru de interes îl reprezintă reflectarea rezultatelor școlare la olimpiade și concursuri de

profil, noutățile legislative din domeniul educației, proiecte educative, stări conflictuale sau

incidente din școală. Ca o caracteristică a anului școlar trecut, putem spune că, în general,

reflectarea activității educaționale în presă s-a realizat într-o manieră obiectivă, realistă, cu

valorizarea elementelor pozitive și promovarea exemplelor de bună practică.

Indicatori Răspuns

Observații DA NU

Existența unui

birou/persoane cu atribuții

de furnizare a informațiilor

de interes public în baza

Legii 544/2001

x Decizia 1334/25.11.2013

Publicarea din oficiu a

listelor /informațiilor de

interes public

x

http://www.isjbn.ro/index.php?id=306

Actualizarea permanentă a

site-ului instituției cu

informații de interes

general

x

www.isjbn.ro

Inspectoratul Școlar Județean Bistrița-

Năsăud

Actualizarea paginii de

Facebook a instituției

x

Inspectoratul Școlar Județean Bistrița-

Năsăud

Număr de informații oferite la cerere (telefonic,

electronic și letric) 52

Număr de răspunsuri la petiții 83

Număr de comunicate de presă 18

Număr de conferințe de presă organizate 2

http://www.isjbn.ro/

Date post:	01-Jan-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	2 times
Download:	0 times

RAPORT ANUAL PRIVIND STAREA …...”Liviu Rebreanu” din Bistrița, urmate de Colegiul Tehnic...

Documents