PUBLICO CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO … · 2018-07-30 · 016 inferir cuÁl es la postura...

UNIDAD DE PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL EDUCATIVO

PLANEA MS 2015(Porcentaje de alumnos por nivel de dominio y tipo)

Nombre: CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NUM. 142Cct: 30DCT0001A Turno:

Grado deMarginación

MUY BAJOProgramados:

Alumnos

C O M U N I C A C I Ó N M A T E M Á T I C A S

Tipo de Escuela: BACHILLERATO TECNOLOGICO

Municipio: Localidad: Evaluados:0001118 ORIZABA ORIZABA

MATUTINO

Sostenimiento: PUBLICO

II IVIIII

24.8 24.8 35.2 15.2 24.7 39.8 23.9 11.6

263 251

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

251

II IVIIII

250

U. DIAGNÓSTICATotal

Alumnos%

EscuelaRespuestaCorrectaPROPÓSITOREACTIVO

%Entidad

APELATIVO%

Subsist.

ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

001 251 49.4IDENTIFICAR EL ASUNTO CENTRAL QUE SE PLANTEA EN UNA CARTA FORMAL D 42.0 49.8

002 251 91.2DISTINGUIR LA FRASE DE DESPEDIDA QUE SEA CONGRUENTE CON EL CONTENIDO DE UNA CARTA FORMAL D 84.5 86.8

003 251 83.3DISTINGUIR DOS ELEMENTOS DE INFORMACIÓN QUE COMPITAN CON OTROS SEMEJANTES Y ENLISTADOS EN UN B 68.2 74.5

004 251 72.9IDENTIFICAR EL REMITENTE DE UNA CARTA FORMAL D 72.5 71.4

005 251 68.5IDENTIFICAR EL RESPONSABLE DE SOLUCIONAR UN PROBLEMA PLANTEADO EN UNA CARTA FORMAL A 65.4 64.3

22/09/15Página 1

Grado de Marginación: Identifica la intensidad de carencias de acceso y servicios básicos que padece la población de la localidad (CONAPO). Muy Bajo, Bajo, Medio, Alto y Muy Alto.

Observaciones Generales:Considerados: para el cálculo de los niveles de dominio únicamente se incluye el resultado de los alumnos que contestaron más del 50% de la prueba en cada asignatura.






Alumnos




MATUTINO


II IVIIII

24.8 24.8 35.2 15.2 24.7 39.8 23.9 11.6

263 251

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

251

II IVIIII

250


Alumnos%


%Entidad

ARGUMENTATIVO%

Subsist.


006 251 72.5LOCALIZAR DOS ELEMENTOS DE INFORMACIÓN VINCULADOS Y PRESENTADOS DE MANERA EXPLÍCITA EN UN A 62.7 66.3

007 251 80.9IDENTIFICAR DOS EXPLICACIONES PRESENTADAS EN UN ARTÍCULO DE OPINIÓN B 70.7 71.1

008 251 88.4IDENTIFICAR EL ASUNTO CENTRAL QUE TRATA EL AUTOR DE UN TEXTO EN UN PÁRRAFO ESPECÍFICO C 81.5 84.3

009 251 89.2IDENTIFICAR EL TIPO DE RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE DOS IDEAS PRESENTADAS EN UN TEXTO D 81.7 83.0

010 250 78.8IDENTIFICAR LA FRASE QUE SINTETIZA EL CONTENIDO DE UN ARTÍCULO DE OPINIÓN C 72.2 76.0

011 251 72.9LOCALIZAR UN ELEMENTO DE INFORMACIÓN RELEVANTE QUE SE PRESENTA DE MANERA EXPLÍCITA EN UN D 69.0 71.6

012 250 71.2LOCALIZAR TRES ELEMENTOS DE INFORMACIÓN VINCULADOS Y PRESENTADOS DE MANERA EXPLÍCITA EN UN D 66.8 68.9

014 251 70.5IDENTIFICAR UN CONTRAARGUMENTO QUE PRESENTA EL AUTOR DE UN ARTÍCULO DE OPINIÓN A 59.6 62.2

015 251 70.5IDENTIFICAR TRES RECURSOS DISCURSIVOS EMPLEADOS POR EL AUTOR DE UN TEXTO PARA APOYAR SU PUNTO D 63.1 64.8

016 251 76.9INFERIR CUÁL ES LA POSTURA DEL AUTOR DE UN ARTÍCULO DE OPINIÓN B 73.3 73.7

017 251 72.1DISTINGUIR ENTRE UN HECHO Y UNA OPINIÓN QUE SE PRESENTAN EN UN PÁRRAFO A 67.5 70.9

018 250 71.2IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA EN QUE SE PRESENTA EL CONTENIDO DE UN ARTÍCULO DE OPINIÓN B 60.1 61.7

019 251 86.5IDENTIFICAR UNA PREMISA O UNA CONCLUSIÓN DERIVADAS DE UN TEXTO C 84.8 86.2

020 250 70.4IDENTIFICAR LA CITA QUE APOYA UN PUNTO DE VISTA ESPECÍFICO DEL AUTOR DE UN TEXTO D 63.5 65.5

22/09/15Página 2








Alumnos




MATUTINO


II IVIIII

24.8 24.8 35.2 15.2 24.7 39.8 23.9 11.6

263 251

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

251

II IVIIII

250


Alumnos%


%Entidad

CANTIDAD%

Subsist.

ASIGNATURA MATEMÁTICAS

021 250 78.4IDENTIFICAR UNA FRACCIÓN EQUIVALENTE C 62.5 70.2

022 250 69.2CALCULAR EL RESULTADO DE UNA SUMA O RESTA DE FRACCIONES EN SU FORMA MÁS SIMPLE D 44.7 50.2

023 248 63.7CALCULAR EL RESULTADO DE UNA MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES EN SU FORMA MÁS SIMPLE D 40.7 48.0

024 250 62.4CALCULAR EL RESULTADO DE OPERACIONES COMBINADAS CON SIGNOS DE AGRUPACIÓN (PARÉNTESIS, C 51.5 57.5

025 251 66.9CALCULAR EL RESULTADO DE UNA DIVISIÓN DE FRACCIONES EN SU FORMA MÁS SIMPLE D 40.0 48.5

026 244 33.6IDENTIFICAR UN NÚMERO REAL QUE SE ENCUENTRA DENTRO DE UN INTERVALO D 26.8 27.8

027 249 64.7DETERMINAR LA SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA DE LA VIDA COTIDIANA MEDIANTE LA REPRESENTACIÓN DE UNA A 48.7 52.7

028 251 74.1SELECCIONAR LA OPCIÓN QUE SATISFAGA UN CRITERIO ESTABLECIDO DESPUÉS DE CONSIDERAR UN CONJUNTO A 80.3 82.5

029 248 50.4RESOLVER UN PROBLEMA DE LA VIDA COTIDIANA QUE IMPLIQUE EL USO DE UNA FÓRMULA Y LA CONVERSIÓN DE B 45.9 49.2

030 250 76.4RESOLVER UN PROBLEMA DE LA VIDA COTIDIANA QUE INVOLUCRE EL MANEJO DE UNA RAZÓN O UNA D 63.2 68.5

031 250 77.6RESOLVER UN PROBLEMA DE LA VIDA COTIDIANA QUE INVOLUCRE EL CÁLCULO DE UN PORCENTAJE B 63.8 70.7

032 250 72.8IDENTIFICAR EL INTERVALO QUE SE APROXIMA A LA SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA DE LA VIDA COTIDIANA QUE A 64.4 66.4

034 249 62.2RESOLVER UN PROBLEMA DE LA VIDA COTIDIANA QUE IMPLIQUE MANEJAR INFORMACIÓN NUMÉRICA B 52.0 56.9

035 246 44.3RESOLVER UN PROBLEMA DE LA VIDA COTIDIANA QUE IMPLIQUE UTILIZAR UNA CANTIDAD DE LA QUE SE C 33.7 37.7

036 250 85.6IDENTIFICAR EL PRODUCTO OBTENIDO DE MANERA CONJUNTA POR DIFERENTES OBJETOS O SUJETOS EN UN C 77.0 78.2

037 251 53.4OBTENER LA SOLUCIÓN EN FORMA GRÁFICA DE UN PROBLEMA DE LA VIDA COTIDIANA QUE IMPLIQUE REALIZAR C 45.6 50.2

038 248 37.1RESOLVER UN PROBLEMA DE LA VIDA COTIDIANA QUE REQUIERA CALCULAR EL MÁXIMO COMÚN DIVISOR O EL A 32.4 34.1

039 249 32.9ESTIMAR UN RESULTADO PARA SOLUCIONAR UN PROBLEMA DE LA VIDA COTIDIANA QUE IMPLIQUE CONVERSIÓN C 34.7 34.8

040 246 35.4ESTIMAR UN RESULTADO PARA SOLUCIONAR UN PROBLEMA DE LA VIDA COTIDIANA QUE IMPLIQUE CONVERSIÓN B 35.7 36.6

22/09/15Página 3








Alumnos




MATUTINO


II IVIIII

24.8 24.8 35.2 15.2 24.7 39.8 23.9 11.6

263 251

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

251

II IVIIII

250


Alumnos%


%Entidad

ESPACIO Y FORMA%

Subsist.


041 250 91.2IDENTIFICAR LA REPRESENTACIÓN GRÁFICA QUE CORRESPONDA CON UNA DESCRIPCIÓN DE LOS CUERPOS QUE C 85.7 87.4

042 251 95.6IDENTIFICAR LAS FIGURAS QUE CONFORMAN UNA COMPOSICIÓN TRIDIMENSIONAL DE FIGURAS GEOMÉTRICAS C 92.9 93.5

043 251 79.7DETERMINAR LAS COORDENADAS DE DOS PUNTOS EN UN PLANO CARTESIANO A 70.6 76.7

044 251 78.9IDENTIFICAR UNA FIGURA TRIDIMENSIONAL A PARTIR DE SU VISTA FRONTAL, LATERAL Y SUPERIOR A 67.3 72.6

045 244 55.7IDENTIFICAR LA COMBINACIÓN DE OPERACIONES Y TÉCNICAS MATEMÁTICAS QUE RESUELVEN UN PROBLEMA DE C 47.6 50.7

046 251 60.2IDENTIFICAR EL MOVIMIENTO QUE SUFRIÓ UN SÓLIDO, TENIENDO COMO REFERENCIA SU REPRESENTACIÓN A 50.3 53.0

047 251 66.5DETERMINAR EL NÚMERO DE RECTAS NOTABLES DE UN POLÍGONO DESPUÉS DE SUFRIR UN CAMBIO B 60.1 62.9

048 248 29.0CALCULAR EL ÁREA DE UNA COMPOSICIÓN GEOMÉTRICA PLANA A 24.4 23.8

049 251 80.1IDENTIFICAR LA FIGURA QUE COMPLETE UNA FIGURA TRIDIMENSIONAL CORTADA SOBRE UNO DE SUS EJES DE D 64.4 66.3

050 249 46.2ESTIMAR EL NÚMERO MÁXIMO DE OBJETOS IGUALES ENTRE SÍ QUE CABEN DENTRO DE UN CUERPO GEOMÉTRICO C 36.2 37.9

22/09/15Página 4








Alumnos




MATUTINO


II IVIIII

24.8 24.8 35.2 15.2 24.7 39.8 23.9 11.6

263 251

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

251

II IVIIII

250


Alumnos%


%Entidad

NARRATIVO%

Subsist.


052 249 34.5IDENTIFICAR EL AMBIENTE EN EL QUE ESTÁN OCURRIENDO LOS HECHOS EN UN TEXTO NARRATIVO C 28.8 30.3

053 248 41.1IDENTIFICAR EL MOTIVO POR EL QUE UN PERSONAJE DE UN TEXTO NARRATIVO ACTUÓ DE DETERMINADA A 35.5 39.9

054 250 87.6IDENTIFICAR EL PERSONAJE DE UN TEXTO NARRATIVO AL QUE CORRESPONDA UNA DESCRIPCIÓN FÍSICA C 82.8 84.2

055 250 38.8IDENTIFICAR EL ENUNCIADO QUE REPRESENTE EL CONTENIDO DE UN FRAGMENTO DE UN RELATO B 35.3 37.5

056 250 48.4IDENTIFICAR EL ENUNCIADO QUE EXPRESA LA ACCIÓN PRINCIPAL EN UN FRAGMENTO DE UN RELATO A 40.6 44.9

057 250 70.0IDENTIFICAR DOS HECHOS QUE SE RELACIONEN CAUSALMENTE A LO LARGO DE UN TEXTO D 66.8 68.0

058 250 79.6IDENTIFICAR TRES ACCIONES REALIZADAS POR UN MISMO PERSONAJE DE UN TEXTO NARRATIVO A 73.7 75.5

059 250 66.0IDENTIFICAR LA RELACIÓN ENTRE LA INTENCIÓN DEL AUTOR Y LA FORMA DE UN RELATO B 55.3 57.3

060 250 86.4IDENTIFICAR EL SENTIDO CON QUE SE UTILIZA UNA ANALOGÍA, METÁFORA U OTRA FIGURA RETÓRICA A 82.7 83.1

061 250 49.6IDENTIFICAR LA FORMA EN QUE EL AUTOR RELACIONA LAS ACCIONES DE UNA HISTORIA PARA LOGRAR EL D 45.2 46.6

062 250 28.8IDENTIFICAR LA ACCIÓN DEL NUDO QUE DETERMINA EL DESENLACE DE UNA HISTORIA D 30.2 27.3

063 249 41.8IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE UN RELATO QUE RETOMA EL AUTOR DE UNA RESEÑA CRÍTICA DEL MISMO A 47.0 44.6

064 249 69.5IDENTIFICAR UNA ACCIÓN QUE CORRESPONDA CON LAS CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DE UN PERSONAJE DE A 62.5 63.8

065 249 77.5IDENTIFICAR EL TEMA CENTRAL DE UN TEXTO NARRATIVO B 70.8 73.3

22/09/15Página 5








Alumnos




MATUTINO


II IVIIII

24.8 24.8 35.2 15.2 24.7 39.8 23.9 11.6

263 251

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

251

II IVIIII

250


Alumnos%


%Entidad

CAMBIOS Y RELACIONES%

Subsist.


066 250 39.2IDENTIFICAR EL ENUNCIADO QUE CORRESPONDE A UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA O VICEVERSA D 26.4 35.6

067 250 59.2IDENTIFICAR LA GRÁFICA QUE REPRESENTE LA EXPRESIÓN ALGEBRAICA DE UNA FUNCIÓN A 59.0 60.7

068 248 46.4CALCULAR EL VALOR DE UNA OPERACIÓN MEDIANTE UNA FUNCIÓN ALGEBRAICA DESPUÉS DE HABER EVALUADO B 39.1 41.8

069 245 31.0IDENTIFICAR LA GRÁFICA QUE REPRESENTA UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA CON DOS VARIABLES B 36.6 37.2

070 249 52.2RESOLVER UN PROBLEMA DE LA VIDA COTIDIANA QUE IMPLIQUE CALCULAR EL VALOR DE UNA VARIABLE A PARTIR D 41.4 48.7

071 251 70.1REALIZAR CÁLCULOS UTILIZANDO DATOS DE UNA GRÁFICA DE LA RELACIÓN FÍSICA DE DOS VARIABLES A 52.1 59.7

072 251 93.2RESOLVER UN PROBLEMA DE LA VIDA COTIDIANA QUE IMPLIQUE RECONOCER EL ELEMENTO FALTANTE EN UNA C 85.3 87.8

073 248 29.0IDENTIFICAR LA REPRESENTACIÓN ALGEBRAICA DE UNA SITUACIÓN DE LA VIDA COTIDIANA REPRESENTADA POR A 22.8 25.0

074 250 34.0RESOLVER UN PROBLEMA DE LA VIDA COTIDIANA QUE IMPLIQUE GENERAR Y RESOLVER UNA ECUACIÓN C 32.4 34.7

075 250 62.0RESOLVER UN PROBLEMA DE LA VIDA COTIDIANA QUE IMPLIQUE GENERAR DOS ECUACIONES DE LA FORMA C 54.5 56.9

076 250 47.6IDENTIFICAR LA REGLA DE CORRESPONDENCIA DE UNA FUNCIÓN CUADRÁTICA REPRESENTADA DE MANERA C 38.8 44.1

077 249 57.4IDENTIFICAR LA EXPRESIÓN ALGEBRAICA DE DOS SUCESIONES NUMÉRICAS A PARTIR DE LA REPRESENTACIÓN C 47.9 52.2

078 251 86.9IDENTIFICAR EL ENUNCIADO QUE DESCRIBE LA RELACIÓN ENTRE EL COMPORTAMIENTO DE DOS SUCESIONES C 80.0 82.3

079 250 48.8RESOLVER UN PROBLEMA DE LA VIDA COTIDIANA QUE IMPLIQUE IDENTIFICAR UN PUNTO DE INTERSECCIÓN A D 40.9 46.5

080 249 71.1OBTENER LA EXPRESIÓN ALGEBRAICA LINEAL QUE REPRESENTE UNA SITUACIÓN DE LA VIDA COTIDIANA B 61.9 67.6

081 250 56.0ESTIMAR LOS VALORES DE UNA VARIABLE INDEPENDIENTE DADA UNA SITUACIÓN DE LA VIDA COTIDIANA QUE C 50.4 54.5

082 250 31.2IDENTIFICAR LA EXPRESIÓN ALGEBRAICA QUE REPRESENTA LA VARIACIÓN LINEAL DE UNA CANTIDAD DENTRO DE D 23.0 27.1

083 249 45.8CALCULAR UN VALOR A PARTIR DE LA RELACIÓN ENTRE DOS FUNCIONES LINEALES D 36.8 39.0

085 248 54.4IDENTIFICAR EL PUNTO DE INTERSECCIÓN QUE RESUELVA UN PROBLEMA DE LA VIDA COTIDIANA Y REQUIERA LA C 50.9 55.6

22/09/15Página 6








Alumnos




MATUTINO


II IVIIII

24.8 24.8 35.2 15.2 24.7 39.8 23.9 11.6

263 251

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

251

II IVIIII

250


Alumnos%


%Entidad

ESPACIO Y FORMA%

Subsist.


086 251 92.8IDENTIFICAR LA IMAGEN QUE COMPLETA LA SERIE DE UNA FIGURA TRIDIMENSIONAL QUE GIRA SUCESIVAMENTE A 86.1 88.4

087 249 49.4CALCULAR EL VOLUMEN DE PRISMAS O CILINDROS CONVEXOS A PARTIR DE SU REPRESENTACIÓN GRÁFICA C 38.8 42.1

088 250 79.6IDENTIFICAR LA POSICIÓN DE UN OBSERVADOR AL PRESENTAR UNA VISTA PANORÁMICA TOMADA DESDE ESA C 65.9 72.0

089 249 39.8OBTENER EL VALOR DE UNO DE LOS LADOS DE UN PARALELOGRAMO O UN TRAPECIO UTILIZANDO EL TEOREMA A 36.4 37.9

090 249 39.0RESOLVER UN PROBLEMA DE LA VIDA COTIDIANA QUE IMPLIQUE DETERMINAR LA FIGURA GEOMÉTRICA CON B 30.6 32.6

091 248 45.6CALCULAR EL NÚMERO MÁXIMO DE PARALELEPÍPEDOS IGUALES ENTRE SÍ Y DE MENOR DIMENSIÓN QUE QUEPAN D 35.7 39.3

092 249 29.7DETERMINAR EL NÚMERO DE CARAS O PUNTOS NOTABLES DESPUÉS DE UN CAMBIO EN UN POLIEDRO B 24.7 28.8

093 246 36.2CALCULAR EL PERÍMETRO DE UNA COMPOSICIÓN GEOMÉTRICA A 33.6 34.2

094 248 69.4IDENTIFICAR LA FIGURA QUE SE OBTIENE AL MODIFICAR UNA IMAGEN BIDIMENSIONAL D 54.4 59.4

095 241 33.2CALCULAR EL ÁREA DE DOS O TRES CARAS DE UNA FIGURA TRIDIMENSIONAL A PARTIR DE SU REPRESENTACIÓN B 37.8 38.3

22/09/15Página 7








Alumnos




MATUTINO


II IVIIII

24.8 24.8 35.2 15.2 24.7 39.8 23.9 11.6

263 251

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

251

II IVIIII

250


Alumnos%


%Entidad

EXPOSITIVO%

Subsist.


096 243 72.0IDENTIFICAR DOS ELEMENTOS DE INFORMACIÓN UBICADOS A LO LARGO DE UN ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN A 64.0 66.4

097 243 81.1IDENTIFICAR TRES ELEMENTOS DE INFORMACIÓN RELACIONANDO UNA TABLA Y EL ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN A 80.5 80.9

098 242 50.0IDENTIFICAR UN ELEMENTO DE INFORMACIÓN RELACIONANDO EL CONTENIDO DE UN TEXTO, UNA TABLA Y SU D 44.9 51.3

099 241 65.6IDENTIFICAR EL TEMA CENTRAL DE UN PÁRRAFO EN UN ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA C 66.3 67.9

100 242 61.2IDENTIFICAR EL ENUNCIADO QUE SINTETIZA UN APARTADO DE UN TEXTO C 54.5 59.2

101 240 57.1IDENTIFICAR EL ORGANIZADOR GRÁFICO QUE REPRESENTA LA ESTRUCTURA DE UN ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN B 61.3 60.0

102 239 45.2IDENTIFICAR UNA ACEPCIÓN DE UNA PALABRA UTILIZADA POR EL AUTOR DE UN TEXTO D 51.6 50.0

103 239 66.5IDENTIFICAR EL PROPÓSITO DE LA TABLA QUE SE INCLUYE EN UN TEXTO B 58.2 64.0

104 239 66.1IDENTIFICAR LA RELACIÓN ENTRE LAS IDEAS PRINCIPALES DE DOS PÁRRAFOS C 57.0 62.3

105 238 59.7IDENTIFICAR LA RAZÓN POR LA QUE SON DIFERENTES DOS FENÓMENOS O HECHOS DESCRITOS EN UN ARTÍCULO D 56.1 60.5

106 236 72.0IDENTIFICAR LA SOLUCIÓN A UN PROBLEMA TENIENDO EN CUENTA EL CONTENIDO GLOBAL DE UN TEXTO B 65.1 68.9

107 238 81.5IDENTIFICAR UN TÉRMINO UTILIZADO EN UN ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA QUE CORRESPONDE A UNA C 79.4 79.9

108 237 81.9IDENTIFICAR DOS DATOS RELACIONADOS QUE ESTÉN INCLUIDOS EN LA TABLA QUE ACOMPAÑA UN ARTÍCULO DE C 79.2 80.6

109 235 78.7IDENTIFICAR EL PROPÓSITO COMUNICATIVO DEL AUTOR DE UN ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA B 70.4 73.1

110 232 77.2IDENTIFICAR UNA CONCLUSIÓN DERIVADA DE UN TEXTO Y RELACIONADA CON INFORMACIÓN EXTERNA AL MISMO C 69.0 73.0

22/09/15Página 8








Alumnos




VESPERTINO


II IVIIII

27.2 21.8 35.4 15.6 44.3 34.2 18.1 3.4

152 149

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

149

II IVIIII

147


Alumnos%


%Entidad

APELATIVO%

Subsist.







22/09/15Página 1








Alumnos




VESPERTINO


II IVIIII

27.2 21.8 35.4 15.6 44.3 34.2 18.1 3.4

152 149

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

149

II IVIIII

147


Alumnos%


%Entidad

ARGUMENTATIVO%

Subsist.
















22/09/15Página 2








Alumnos




VESPERTINO


II IVIIII

27.2 21.8 35.4 15.6 44.3 34.2 18.1 3.4

152 149

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

149

II IVIIII

147


Alumnos%


%Entidad

CANTIDAD%

Subsist.





















22/09/15Página 3








Alumnos




VESPERTINO


II IVIIII

27.2 21.8 35.4 15.6 44.3 34.2 18.1 3.4

152 149

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

149

II IVIIII

147


Alumnos%


%Entidad

ESPACIO Y FORMA%

Subsist.












22/09/15Página 4








Alumnos




VESPERTINO


II IVIIII

27.2 21.8 35.4 15.6 44.3 34.2 18.1 3.4

152 149

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

149

II IVIIII

147


Alumnos%


%Entidad

NARRATIVO%

Subsist.
















22/09/15Página 5








Alumnos




VESPERTINO


II IVIIII

27.2 21.8 35.4 15.6 44.3 34.2 18.1 3.4

152 149

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

149

II IVIIII

147


Alumnos%


%Entidad


Subsist.





















22/09/15Página 6








Alumnos




VESPERTINO


II IVIIII

27.2 21.8 35.4 15.6 44.3 34.2 18.1 3.4

152 149

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

149

II IVIIII

147


Alumnos%


%Entidad

ESPACIO Y FORMA%

Subsist.












22/09/15Página 7








Alumnos




VESPERTINO


II IVIIII

27.2 21.8 35.4 15.6 44.3 34.2 18.1 3.4

152 149

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

149

II IVIIII

147


Alumnos%


%Entidad

EXPOSITIVO%

Subsist.

















22/09/15Página 8





Nombre: CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NUM. 190Cct: 30DCT0002Z Turno:



Alumnos



Municipio: Localidad: Evaluados:0001028 BOCA DEL RIO BOCA DEL RIO

MATUTINO


II IVIIII

28.4 25.7 31.2 14.7 46.4 40.0 9.1 4.5

116 111

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

110

II IVIIII

109


Alumnos%


%Entidad

APELATIVO%

Subsist.







22/09/15Página 1








Alumnos




MATUTINO


II IVIIII

28.4 25.7 31.2 14.7 46.4 40.0 9.1 4.5

116 111

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

110

II IVIIII

109


Alumnos%


%Entidad

ARGUMENTATIVO%

Subsist.
















22/09/15Página 2








Alumnos




MATUTINO


II IVIIII

28.4 25.7 31.2 14.7 46.4 40.0 9.1 4.5

116 111

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

110

II IVIIII

109


Alumnos%


%Entidad

CANTIDAD%

Subsist.





















22/09/15Página 3








Alumnos




MATUTINO


II IVIIII

28.4 25.7 31.2 14.7 46.4 40.0 9.1 4.5

116 111

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

110

II IVIIII

109


Alumnos%


%Entidad

ESPACIO Y FORMA%

Subsist.












22/09/15Página 4








Alumnos




MATUTINO


II IVIIII

28.4 25.7 31.2 14.7 46.4 40.0 9.1 4.5

116 111

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

110

II IVIIII

109


Alumnos%


%Entidad

NARRATIVO%

Subsist.
















22/09/15Página 5








Alumnos




MATUTINO


II IVIIII

28.4 25.7 31.2 14.7 46.4 40.0 9.1 4.5

116 111

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

110

II IVIIII

109


Alumnos%


%Entidad


Subsist.





















22/09/15Página 6








Alumnos




MATUTINO


II IVIIII

28.4 25.7 31.2 14.7 46.4 40.0 9.1 4.5

116 111

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

110

II IVIIII

109


Alumnos%


%Entidad

ESPACIO Y FORMA%

Subsist.












22/09/15Página 7








Alumnos




MATUTINO


II IVIIII

28.4 25.7 31.2 14.7 46.4 40.0 9.1 4.5

116 111

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

110

II IVIIII

109


Alumnos%


%Entidad

EXPOSITIVO%

Subsist.

















22/09/15Página 8








Alumnos




VESPERTINO


II IVIIII

42.6 17.4 23.5 16.5 47.4 34.5 16.4 1.7

118 117

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

116

II IVIIII

115


Alumnos%


%Entidad

APELATIVO%

Subsist.







22/09/15Página 1








Alumnos




VESPERTINO


II IVIIII

42.6 17.4 23.5 16.5 47.4 34.5 16.4 1.7

118 117

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

116

II IVIIII

115


Alumnos%


%Entidad

ARGUMENTATIVO%

Subsist.
















22/09/15Página 2








Alumnos




VESPERTINO


II IVIIII

42.6 17.4 23.5 16.5 47.4 34.5 16.4 1.7

118 117

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

116

II IVIIII

115


Alumnos%


%Entidad

CANTIDAD%

Subsist.





















22/09/15Página 3








Alumnos




VESPERTINO


II IVIIII

42.6 17.4 23.5 16.5 47.4 34.5 16.4 1.7

118 117

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

116

II IVIIII

115


Alumnos%


%Entidad

ESPACIO Y FORMA%

Subsist.












22/09/15Página 4








Alumnos




VESPERTINO


II IVIIII

42.6 17.4 23.5 16.5 47.4 34.5 16.4 1.7

118 117

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

116

II IVIIII

115


Alumnos%


%Entidad

NARRATIVO%

Subsist.
















22/09/15Página 5








Alumnos




VESPERTINO


II IVIIII

42.6 17.4 23.5 16.5 47.4 34.5 16.4 1.7

118 117

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

116

II IVIIII

115


Alumnos%


%Entidad


Subsist.





















22/09/15Página 6








Alumnos




VESPERTINO


II IVIIII

42.6 17.4 23.5 16.5 47.4 34.5 16.4 1.7

118 117

Alumnosconsiderados

Alumnosconsiderados

116

II IVIIII

115


Alumnos%


%Entidad

ESPACIO Y FORMA%

Subsist.




088 116 78.4IDENTIFICAR LA POS

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