NIVEL I

TEMA ANUALĂ :

TEMA SĂPTĂMÂNII :

Argument :

Oriunde am privi în jurul nostru privirea şi sufletul ni se umple de culoare. Chiar şi atunci când închidem ochii, tot culoarea e cea care ni se zbate sub pleoape.

Şi atunci nu cumva culoarea este cea mai mare comoară a omenirii?

Să-i învăţăm pe copii să iubească culoarea şi să-şi lase sufletele să se exprime prin culoare.

RODICA-NINA SECELEAN

Oare ce culoare  Ţi se potriveşte? Eşti un albastru Ca cerul nesfârşit? Eşti verde precum Câmpul în primăvară? Eşti roşie ca merele În toamnă? Doar părul  E înzăpezit. Culori diverse, Inter pătrunse, Amestecate palete, Ca evenimente, Devenite amintiri.

TEMA ANUALĂ DE STUDIU : CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM?

NIVEL I (GRUPA MIJLOCIE “PUIŞORII”)

TEMA PROIECTULUI : “CĂLĂTORIND ÎN LUMEA CULORILOR”

OBIECTIVE CADRU :

Educarea unei exprimări verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic;Dezvoltarea capacităţii de rezolvare de situaţii problematice, prin achiziţia de strategii adecvate; Dezvoltarea capacităţii de observare şi stabilire de relaţii cauzale, spaţiale, temporale ; Dezvoltarea abilităţii de recunoaştere, acceptare şi respect al diversităţii Cunoaşterea unor elemente culturale care definesc portretul spiritual al poporului român (artă);Realizarea unor corespondenţe între diferitele elemente de limbaj plastic şi forme, obiecte din mediul înconjurător (natură, artă şi viaţa socială); Cunoaşterea marilor valori ale creaţiei muzicale naţionale ;Formarea şi dezvoltarea deprinderilor motrice de bază şi utilitar-aplicative;

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ :D.L.C. : Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. Să găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini. D.Ş. : Să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare. Să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal. Să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate. Să manifeste disponibilitate în a participa la acţiuni de îngrijire şi protejare a mediului, aplicând cunoştinţele dobândite. D.O.S.: Să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie, toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului. Să se raporteze la mediul apropiat, contribuind la îmbogăţirea acestuia prin lucrările personale.D.E.C.: Să recunoască elemente ale limbajului plastic şi să diferenţieze forme şi culori în mediul înconjurător.

Să diferenţieze auditiv intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor muzicale. D.P.M.: Să fie capabil să execute mişcări motrice de bază: mers, alergare, sărituri, rostogoliri, căţărări. Să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic.

CE ŞTIU COPIII: CE VOR SĂ ŞTIE :

۩ Culori principale : roşu, galben, albastru, verde, portocaliu.

۩ Amestecă culori cu negru şi alb pentru a obţine nuanţe.

۩ Recunosc culori în natură şi în mediul înconjurător.

۩ Numesc “curcubeu” toate alăturările de culori.

☺ Cum se obţin culorile.☺ Cum se obţin culori din

plante.☺ Să obţină cât mai multe

nuante ale unei culori.☺ Care sunt culorile

curcubeului.☺ Cum apare curcubeul.☺ Cum se combină culorile între

ele.☺ Ce sunt picturile .☺ Ce este o expoziţie sau o

galerie de artă.☺ Pictori români şi străini.☺ Instrumente mai neobişnuite

pentru pictură(pene, pietre, paletă)

Centrul tematic este realizat sub forma unei machete în trepte. Deoarece fiecare zi are o culoare, macheta va avea şapte trepte, cea de-a şaptea fiind cea a curcubeului. Pe fiecare treaptă va fi câte o cutie de culoarea zilei în care vom găsi mate-rialele destinate desfăşurării activităţilor. În permanenţă vor avea la îndemână materiale specifice artei, dar şi materiale documentare. Fiecare lucrare a copiilor va fi destinată zânelor culorilor şi puse în cutia fiecăreia.

BIBLIOTECA

ARTE CONSTRUCŢII

Albume de artă (pictori români şi străini)

Planşe cu peisaje din nartură

Planşe cu flori Planşe din poveşti şi

poezii

acuarele, pensule, tempera

carton şi hârtie colorată

Materiale textile colorate

CD-uri cu muzică clasică

piese de construcţii colorate

Piese geometrice Mărgele Materiale din natură

colorate(frunze presate, flori presate)

ŞTIINŢE JOC CU ROL JOC DE MASĂ

♥ Trusa Dienes♥ Jetoane cu obiecte

de culori diferite♥ Domino în culori♥ Albume cu planşe

colorate

♣ măşti colorate♣ Pliculeţe de ceai de

plante (diferite culori)♣ Ceşcuţe♣ Truse de jocuri♣ eşarfe colorate

Loto în culori Jocul umbrelor

colorate Mozaic colorat Puzzle culori

Dorinţa de a derula acest proiect a venit în urma analizei proiectului “În lumea poveştilor”. Analizând materialul audio-video înregistrat am constatat intersul copiilor pentru coloritul planşelor, dar mai ales pentru coloritul pastelat a unor imagini din filmele lui Walt Disney, inspirate de poveştile cele mai cunoscute. Într-o discuţie cu copiii am făcut referiri şi am legat strălucirea zăpezii în lumina soarelui de sentimentele de bucurie provocate de poveşti. Am făcut repede o cutie cu întrebări puse de copii despre culori, combinarea lor, obţinerea culorilor chimice şi din plante (ceai sau vopsit), despre tablorui şi pictori. Pe baza acestora am întocmit harta iniţială, urmând să o completăm ori de câte ori va fi nevoie. Am ajuns împreună cu copiii la concluzia că vom dedica o săptămână întreagă pictorilor şi picturilor. Am planificat resursele de timp, umane şi materiale şi am întocmit scrisoarea către părinţi.

SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI

Stimaţi părinţi,

  După ce am călătorit în lumea minuată de cărţilor şi am străbătut drumul poveştilor, a venit vremea să intrăm în lumea minunată şi plină de întrebări a culorilor.

Nouă ne place să pictăm, să desenăm, să modelăm cu plastilină şi am aflat că sunt oameni cre fac adevărate magii cu ele.

Deoarece vrem să devenim şi noi magi ai culorilor, vă rugăm să ne ajutaţi cu imagini, albume de artă, materiale colorate de toate felurile, dar şi cu poveştile din copilăria dumneavoastră, când la fel ca şi noi vă plăcea săvă jucaţi cu culorile.

Vă mulţumim !

 

„PUIŞORII” grupei mijlocii

şi educatoarea lor Rodica-Nina Secelean

Braistorming-ul Observarea spontană şi dirijată;

Povestirea; Explicaţia; Demonstraţia; Conversaţia euristică şi spontană; Exerciţiul; Jocul; Învăţarea prin descoperire; Problematizarea.

MATERIALE: Materiale naturale de

diferite culori; atlase, albume de artă,

pliante, cărţi, ilustrate, felicitări;

cărţi de colorat; puzzle; albume; creioane colorate; acuarelă; hârtie colorată de toate

tipurile; aracet; ghivece şi flori ; aparat foto, video; cartoane etc.

UMANE: - Copii - Educatoare - Părinţi - Bunici - Fraţi şi surori

DE TIMP :O săptămână : 07 – 12.februarie.2010

A.D.P.Întâlnirea de dimineaţă: “Spune ce simţi când vezi obiecte de culoare roşie”Autocunoaştere : “Eu şi culoarea roşie!”Tranziţii : “Când vedem steguleţul roşu, adunăm jucăriile”A.L.A.BIBLIOTECA :“Legenda macului” (povestea educatoarei) “Citim” imagini (cu

elemente roşii)ŞTIINŢE: Caută obiectele de culoare roşie(perspicacitate) Ce “înseamnă” culoarea roşie ? (semnificaţii)ARTE : Pictură : Vaza cu flori roşii Desen : Desenăm obiecte roşii Tablouri cu figuri decupate din hârtie roşie de diferite nuanţeA.D.E. D.Ş. : JOC DIDACTIC :“ Aşează-mă la căsuţa mea !”(plante cu flori/frunze roşii, animale cu blana roşie, alimente roşii)A.D.P. :JOC DISTRACTIV : CălimaraEURITMIE : Dansul eşarfelor

A.D.P. :

Întâlnirea de dimineaţă: Salutul :”Bună dimineaţa, soare!”

Dezv.abilităţilor de comunicare: Veselia din culoarea galbenă

Tranziţii : 1,2,3 / Hai la lucru unde vrei! / Pe cărarea galbenă”

A.L.A. :

BIBLIOTECA: Ghici, ghitcioare mea! (elemente galbene)

Să vorbim despre galben!

ŞTIINŢE : Galben preţios (aurul : Cum se fabrică/bijuterii de aur / documentar

Discovery Channel

Ce este galben (corespondeţa în natură)

JOC DE MASĂ : Din jumătăţi, întreg (obiecte galbene)

Mozaic : Floarea-soarelui

CONSTRUCŢII : Castelul Zânei galbene

A.D.E. :

ACTIVITATE INTEGRATĂ : D.Ş. / D.O.S.

“GALBEN FERMECAT” (joc logic / colaj cu scame de diferite nuanţe)

A.D.P.

Micii gospodari : Ceaiuri din plante ( frunte de pădure-roşu, chimen – galben)

MIERCURI, 10.FEBR.2010

ZIUA ALBASTRĂ

MIERCURI, 10.FEBR.2010

ZIUA ALBASTRĂ

A.D.P.:Întâlnirea de dimineaţă : Povestea valurilor (drama)Dezv.empatiei: Azi sunt...albastruTranziţie : Ştrumfii fac gimnastică de înviorareA.L.A.BIBLIOTECA : Jocul propoziţiilor (cu cuvântul albastru) Memorizare : “Ploaia”JOC CU ROL : De-a marinarii De-a pompieriiŞTIINŢE : Experienţe cu apă Colorăm flori cu cernealăARTE : Ne jucăm cu culoarea albastră (nuante) Pictură : Oceanul Lipire : Floarea de “nu-mă-uita” (hârtie glasată)A.D.E.ACTIVITATE INTEGRATĂ“POVESTEA UNEI PICĂTURI DE APĂ”– D.L.C./D.E.C.(poveste creată de copii după şir de ilustraţii / pictură – tonul cromatic)A.D.P.OPŢIONAL : “Căsuţa poveştilor” : “MICA SIRENĂ”EURITMIE : Dansul valurilor

A.D.P.

Întâlnirea de dimineaţă : “Pădurea plămânul verde al planetei”

Medierea conflictelor : În echipă pentru binele plantelor din grupă

Tranziţii : 1,2,3, Printre copăcei / Jucăriile, cu foc / Pune-le la loc.

A.L.A.

ŞTIINŢE : Pădurea mediu de viaţă pentru plante şi animale

Clorofila – comoara din frunze

Verde preţios – smaraldul şi pădurea

BIBLIOTECA : “Citim” imagini despre păduri, plante

“Ghici, ghicitoarea mea !” (elem.verzi)

ARTE : Ne jucăm cu plastilina verde

Desen : Pădurea

Pistură : Mozaicul verde

A.D.E.

DEPR.RITMICE : Sunete lungi – sunete scurte

Cântec : “Copăcelul”

A.D.P.

JOC MUZICAL: “Pe cărare”

PERSPICACITATE : Spre pădure

A.D.P.Întâlnirea de dimineaţă : Curcubeul aduce bucurie ! (spune ce simţi când vezi curcubeul)Luarea deciziilor : Am şi eu o opinie ( aş schimba ceva la culorile curcubeului?)Tranziţii : “Ca să cresc voinic, / Fac gimnastică de mic”A.L.A.ŞTIINŢE : Experienţe : Curcubeul prin spectrul luminii şi din difuzia apei De ce apare curcubeul după ploaie?BIBLIOTECA : Memorizare : “Curcubeul” “Citim” imagini despre curcubeu Poveste creată de copii : “Aventura curcubeului curios”CONSTRUCŢII : O scară spre curcubeu Castelul culorilorJOC DE MASĂ: Puzzle : Curcubeul Mozaic : curcubeulA.D.E.DEPRINDERI MOTRIC-UTILIATARE : TÂRÂREA : Târârea pe genunchi şi pe coate JOC : Prin tunel, spre curcubeu JOC RELAXARE : Plimbă cristalulA.D.P.EURITMIE : Dansul cu eşarfe

Centrul tematic va fi completat în fiecare zi cu lucrările copiilor, iar la finalul proiectului centrul tematic va fi mutat pe holul grădiniţei, în spaţiul destinat expoziţiilor. Lucrările vor fi puse în vânzare cu scopul de a aduna fonduri pentru acţiuni umanitare cu ocazia sărbătorilor de primăvară.Imagini din perioada derulării proiectului. ZIUA GALBENĂ

ZIUA ALBASTRĂ

ZIUA VERDE

DIVERSITATE CROMATICĂ ÎN

NATURĂ

NOŢIUNI PLASTICE

SIM

BO

LIS

TIC

A

CU

LO

RIL

OR

T

ER

AP

IA

PR

IN

CU

LO

AR

E

T

ER

AP

IA

PR

IN

CU

LO

AR

E

CULOAREA CA ELEM. DE LIMBAJ

PLASTIC

TONUL

CROMATIC

CURRICULUM PENTRU ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREŞCOLAR (PREZENTĂRI ŞI EXPLICITĂRI)Editura Didactica Plubishing House, Bucureşti, 2009

IONESCU, MIRON : DIDACTICA MODERNĂ, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2001

GRAMA, FILOFTEIA : GHID PENTRU PROIECTE DIDACTICE/Activităţi integrate pentru preşcolari (3-5 ani), Editura Didactica Publishing House, Bucureşti2008

SECRIERU, ANA : METODA PROIECTELOR LA VÂRSTE TIMPURII, Ediaţia a II, revizuită, Editura Şcoala Gălăţeană, Galaţi, 2008

NOTĂ : Activităţile scrise cu verde sunt activităţi integrate

Realizat de :

RODICA – NINA SECELEAN

educatoare grad didactic II

GRĂDINIŢA CU PROGRAM NORMAL NR.6

SF.GHEORGHE/COVASNA