PROIECT TEMATIC

„NE DĂRUIEŞTE TOAMNA FRUCTE

PROIECT TEMATIC

„NE DĂRUIEŞTE TOAMNA FRUCTE

,,UN MĂR CONSUMAT ÎN FIECARE ZI ŢINE DOCTORUL DEPARTE”.

,,O MASĂ FĂRĂ FRUCTE E CA O SĂRBĂTOAREFĂRĂ MUZICĂ”.

,,POMUL SE CUNOAŞTE DUPĂ ROADE , OMUL DUPĂ FAPTE”.

EDUCATOARE: DAN ELENAGRUPA: MICĂ

GRĂDINIŢA ,,VIS DE COPIL”- TG – JIU

OBIECTIVE PROPUSE:

OBIECTIVE CADRU:- Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător,

precum şi stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia;- Utilizarea unui limbaj adecvat în prezentarea unor fenomene din natură şi din

mediul înconjurător;- Formarea şi exersarea unor deprinderi de îngrijire şi ocrotire a mediului

înconjurător, în vederea educării unei atitudini pozitive faţă de acesta.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:- Să participe la activităţile de grup, inclusiv la cele de joc atât în calitate de

vorbitor , cât şi în calitate de auditor;- Să descopere elemente componente ale mediului înconjurător prin antrenarea

tuturor organelor de simţ;- Să cunoască fructele de toamnă şi să evidenţieze importanţa acestora în

alimentaţia zilnică;- Să audieze cu atenţie un text şi să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a

înţeles;- Să redea plastic elemente caracteristice fructelor;- Să execute exerciţii fizice la comandă şi să respecte regulile jocului de mişcare.- Să evidenţieze forma, culoarea şi gustul fructelor;- Să respecte normele de igienă pentru asigurarea protecţiei şi sănătăţii;- Să exprime impresiile şi trăirile proprii despre fructe prin activităţile

desfăşurate.

INVENTAR DE PROBLEME:

CE ŞTIU COPIII CE DORESC SĂ AFLE - Fructele sunt alimente. - Fructele cresc în pomi. - Înainte de ale consuma trebuie spălate. - Când sunt crude, fructele sunt verzi iar când sunt coapte au culori diferite. - Unele fructe sunt dulci, altele acrişoare. - Unele fructe sunt zemoase, altele tari . - Fructele se pot consuma proaspete,în compot,uscate (poame) sau sub formă de gem.

- Când se consumă fructele înainte sau după masă?- Ce s-ar întâmpla cu pomii dacă nu i-am îngriji?- Ce-i trebuie unui pom ca să crească?- Ce vitamine conţin fructele?- De ce fructele au viermi? - Ce este o salată de crudităţi?Cum se prepară? - De ce este bine să consumăm fructe în stare proaspătă? - Ce sunt sucurile naturale?Cum se prepară?

CENTRUL TEMATICA fost dotat pe timpul desfăşurării acestui proiect cu planşe pe care sunt reprezentate fructe, cu cărţi cu poezii ilustrate despre fructele de toamnă, jetoane cu fructe şi alte materiale aduse de părinţi şi a fost îmbogăţit cu lucrările realizate de copii.

SCRISOAREA PĂRINŢILOR

DRAGI PĂRINŢI

Toamna a sosit pe meleagurile noastre aducând cu ea nenumărate frumuseţi şi bogăţii. Zi de zi, putem vedea semnele ei dacă reuşim să privim dincolo de grijile zilnice . Toamna este un spectacol de culori şi frumuseţi. Parcul plin de frunze căzute, galbenul – roşiatic al câmpiilor, frumuseţea crizantemelor, mirosul gutuilor sau al merelor de pe tarabele din piaţă, bogăţia de legume, toate ne vorbesc de o zână, numită TOAMNA. În această săptămână (10 XI-14XI-2008), noi copiii de la grupa mică, dorim să învăţăm cât mai multe lucruri despre fructele de toamnă. De aceea dragi părinţi vă rugăm să ne ajutaţi în a descoperi farmecul fructelor de toamnă prin diferite materiale: imagini cu fructe, reviste, coşuleţe cu fructe naturale, pliante,poze ale copiilor în livadă, puzzle, etc. RESURSE UMANE:

- preşcolarii grupei mici;- cadre didactice;- părinţi;- bucătăreasa grădiniţei;

RESURSE MATERIALE:- planşe;- jetoane cu fructe de toamnă;- fişe cu fructe de toamnă;- coşuleţe cu frunze din natură; - cărţi,reviste, cu imagini, ghicitori ,curiozităţi despre fructele de toamnă;- coşuri, fructiere, cu fructe naturale;- borcane cu compot din fructe;- sticluţe cu suc natural din fructe.

RESURSE DE TIMP; - o săptămână (10XI-14 XI 2008)INVENTAR DE METODE ŞI PROCEDEE

- observarea spontană şi dirijată;- convorbirea euristică;- explicaţia şi demonstraţia;- exerciţiul;- povestirea;- experimentul;- învăţarea prin descoperire;- problematizarea; - descoperirea;- brainstorming-ul de grup şi individual;- jocul.

EVALUAREA PROIECTULUI- Expoziţie cu lucrările realizate de copii pe toată durata desfăşurării proiectului;- Poze din activitatea copiilor.

DESCRIEREA PROIECTULUI

Alegerea temei proiectului s-a datorat unei întâmplări petrecută în grădiniţă. Într-o zi s-a servit ca desert la masămere. O fetiţă a spus colegei ei,că i-a spus bunica, că dacă mâncăm mere sau orice alt fruct zilnic nu ne mai îmbolnăvim, deoarece ele conţin vitamine. Fetiţa a dorit să ştie dacă e adevărat ce a spus colega ei. La discuţie au participat şi alţi copii şi am considerat că acesta ar fi punctul de plecare al proiectului.

Am notat ceea ce ştiu copiii despre acest subiect dar şi ceea ce ar fi dorit să afle despre calităţile fructelor în general. În urma discuţiilor libere şi a experienţei copiilor s-a trecut la stabilirea unor obiective care să-i ajute în aflarea adevărurilor legate de acest subiect, am întocmit,, Harta proiectului” , am stabilit direcţiile de dezvoltare a proiectului şi am trecut la întocmirea planificării pe o săptămână , perioada de desfăşurare a proiectului.

Au fost planificate atât activităţi frontale, cât şi activităţi pe arii de stimulare stabilind comportamentele urmărite, materialele necesare,metode şi procedee prin care să asigur satisfacerea nevoilor de cunoaştere ale copiilor şi implicarea activă a acestora în activităţi.

INVENTAR DE ACTIVITĂŢI

a) Activităţi liber aleseŞtiinţă:

Joc didactic - ,,La piaţă”, ,,Ce a cumpărat mama?” Joc senzorial - ,,Spune ce ai gustat?”, ,,Ce culoare are”? ,,Spune ce ai

mirosit?”, ,,Săculeţul fermecat”. Bibliotecă: ,,Citim pe ilustraţii”, ,,Sortează fructele de toamnă”

Artă: ,,Tactilo – pictură ,,Bobiţe de struguri”, ,,Mere mari şi mere mici”, ,,Colorează fructele cu culoarea potrivită”,

Modelaj - ,,Mere colorate” Creaţie: ,,De – a culegătorii de fructe”, ,,De-a gospodinele”. Construcţii: ,,Lădiţe pentru fructe”, ,,Scara grădinarului”, ,,Gardul grădinii”.

b) Organizarea activităţilor comuneDomeniul Ştiinţă:- observare ,,Coşul cu fructe”

- : ,,Salata de fructe”(gruparea fructelor după mărime şi culoare).

Domeniul Limbă şi Comunicare: -,,Povestea mărului”Domeniul Estetic şi Creativ:- cântec ,, La cules de vie”Domeniul Om şi Societate:- Activitate practică,,Coşul cu fructe”(lipire), ,,Mărul”(colaj).

-,,Fructele sunt vitamine” (convorbire).

Domeniul Psihomotric:Joc motric ,,Culegătorii”.

EVALUAREA PROIECTULUI

S-a realizat prin organizarea unei expoziţii cu lucrările copiilor şi cu pozele din diferite activităţi pe toată perioada desfăşurării proiectului.

În fiecare zi , copiii s-au bucurat de ceea ce au realizat împreună, dar şi de finalitatea imediată – aplicaţii, desene, jocuri.

Activităţile zilnice s-au desfăşurat după un anumit scenariu, copiii fiind motivaţi , iar spaţiul , materialul şi timpul, le-au permis să se implice în desfăşurarea activităţilor preferate şi le – au oferit posibilitatea ca prin joc , să găsească răspunsuri la întrebările lor şi să-şi formeze unele deprinderi de lucru.

Am avut în vedere ca munca în echipă să ofere fiecărui copil satisfacţia că a contribuit la realizarea sarcinii de lucru, aceasta fiind de fapt, finalitatea fiecărui proiect de activitate integrată

ŞTIAŢI CĂ ?

- Fructele sunt principala sursă alimentară ;

- Vitamina C este suportul organismului nostru în lupta împotriva infecţiilor;

- Repartiţia ei nu este uniformă, ea se concentrează în coajă şi la periferia miezului;

- De aceea coaja fructelor trebuie consumată;

- Fructele elimină ,,deşeurile”din organism şi sunt indicate în stările febrile şi de efort fizic.

- Fructele ne dau multă energie.

- Merele ajută la mărirea capacităţii de a învăţa, conţin fosfor stimulând pofta de mâncare şi digestia.

- Ceaiul de mere îndulcit cu miere de albine este folosit în combaterea răcelii, a durerilor de gât şi a tusei.

- Mărul este un aliment şi un medicament foarte preţios consumat înainte de culcare, aduce somnul şi ,,spală dinţii”.

- Fructele trebuie consumate mai mult crude pentru a nu se distruge conţinutul de minerale, vitamine.

- Fructele trebuie consumate în orice anotimp.

SFATURI UTILE

- NU DECOJIŢI FRUCTELE !

- MÂNCAŢI FRUCTE ÎN LOC SĂ LUAŢI PASTILE!

- SOIURILE SĂLBATICE SUNT MAI BOGATE ÎN VITAMINE DECÂT CELE CULTIVATE!

- FRUCTELE NU SE CONSUMĂ CA DESERT!