of 7
8/19/2019 proiectare de lunga durata l.si lit.rom. cl. a V-a
1/16
Proiectarea didactică de lungă durată la limba şi literatura română, clasa a V-a
Unitatea de învăţare
Competenţespecifice
Subcompetenţe Tema lecţiei Textul
Nr.ore Data Activităţi depredare-
învăţare
Activităţi deevaluare
Recapitulare C6
C9
6.1 Identi icareaelementelor onetice! perceperea "n sistem ae#presiilor şi cu$intelornoi, a elementelorgramaticale ale limbii "nte#tul studiat.
9.1 Identi icareaenomenelor şi a
unită%ilor ling$isticestudiate "n conte#t.
&amiliari'area ele$ilor cuconcep%ia educa%ională adisciplinei.Recomandareacon%inuturilor.
Recapitularea temelorstudiate "n treapta primară.
(o%iuni elementare desinta#ă. Propo'i%ia. Păr%ilede propo'i%ie.
Păr%ile de $orbire.
)$aluare ini%ială.
*ec%ie de recuperare şide'$oltare.
1
1
1
1
1
1
)#plica%ia (oti%e
Clustering
+nali'asintactică
riada
)#erci%iul
icrotest
)#erci%ii deconstruire a
propo'i%iilor.
ictăricomentate.
est dee$aluare.+utoe$aluare.
Cartea- obiectcultural C/
C0
/.1 tili'areadic%ionarului e#plicati$"n stabilirea sensurilorcu$intelor necunoscute.
0.1 *ectura e#presi$ă a
+telier de discu%ie,, isterul căr%ii2
Păr%ile componente alecăr%ii.
Interiorul căr%ii.
1
1
1
iscu%iag3idată.
PP
4PP
*ectura g3idată
5bser$area "n procesuldiscu%iei.
emonstrarea"n%elegerii
8/19/2019 proiectare de lunga durata l.si lit.rom. cl. a V-a
2/16
C1
ragmentului de te#t.
1 .1 tili'areanormelor elementare deetic3etă $erbală "ntr-ositua%ie concretă decomunicare orală şiscrisă 7dialog amilial,ele$ 8pro esor! ele$-ele$ .
,,Cele dint"i lecturi2 de.)liade. *ectura şi
obser$area te#tului.
,,Cele dint"i lecturi2 de.)liade. )#plorarea
te#tului.,,Cele dint"i lecturi2 de
.)liade. Interpretareate#tului.
ipuri şi modalită%i decomunicare.
Condi%ii şi componeneteale comunicării e iciente.
5rgani'areamonologului ,,Cum pre'entăm o carte:2
+telier de lectură,,Po$estea ără s "rşit2 de
ic3ael )nde.
Cartea-obiect cultural.)#erci%ii.
)$aluare sumati$ă.
*ec%ie de recuperare şide'$oltare.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Interogareamultiprocesuală
)#erci%ii deanali'ă ate#tului.;imularea uneisitua%ii decomunicare.&ormularea unuicod de norme.
*ucrul "n atelier
iscu%iag3idată.
te#tului.
Comentarea
ragmentelorde te#t.Interogare
rontală.
)rată personală.
Proiectindi$idual.
&işa de lectură.
est dee$aluare.)#erci%ii deautoe$aluare.
Cu$"ntul şi te#tul C/ /.1 tili'areadic%ionarului e#plicati$"n stabilirea sensurilor
Cu$"ntul. e inireacu$"ntului.
1 *ucrul cudic%ionarul
CCC
8/19/2019 proiectare de lunga durata l.si lit.rom. cl. a V-a
3/16
8/19/2019 proiectare de lunga durata l.si lit.rom. cl. a V-a
4/16
C6
C
0.= Interpretareate#tului liric.
6.1 Identi icareaelementelor onetice! perceperea "n sistem ae#presiilor şi cu$intelornoi, a elementelorgramaticale ali limbii "nte#tul studiat.
.1 Plasarea ordonată?gra ică "n pagină ate#tului propriu@ işa bibliogra ică.
Versi ica%ia. Versul.;tro a.
&iguri de stil. Compara%ia,enumera%ia. Rolul lor "nte#t.
Interpretarea te#tuluiliric ,,; "rşit de toamnă2de V.+lecsandri.
e#tul nonliterar.
(o%iuni de onetică.;unetul şi litera.
4rupurile de sunete.
;ilaba. Reguli dedespăr%ire a cu$intelor "nsilabe.
;crierea unc%ională. &işa bibliogra ică. (oti%ele.
&onetica. )#erci%ii.
)$aluare sumati$ă.
*ec%ie de recuperare şide'$oltare.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
*ectura analiticăa te#tului
)#erci%ii deinterpretare ate#tului liric.
Crearea te#tului.
+nali'a aptelor de limbă.
+plicarearegulilorstudiate.
Identi icareamodelelorrele$ante.
Interpretareaigurilor de stil.
)$aluareacantitati$ă şi
calitati$ă a$ocabularuluiacti$.
ictări libere.
Comentareaortogramelor.est ormati$.
Pre'entareagra ică a produsului.
ictare cusarcini.)$aluarereciprocă.
(ara%iunea C1 1.1 5rgani'areacronologică ain orma%iei "ntr-un plan simplu de idei,utili'"nd citate din
,,Aalada celor cincimotănaşi2 de I. ru%ă.*ectura te#tului.
5bser$area te#tului ,,
1
1
)laborarea 3ăr%iinarati$e.
Interogarea
Barta narati$ă
Interogare
8/19/2019 proiectare de lunga durata l.si lit.rom. cl. a V-a
5/16
C6
C9
te#tul dat.
6.1 Identi icarea
elementelor onetice! perceperea "n sistem ae#presiilor şi cu$intelornoi, a elementelorgramaicale ale limbii "nte#tul studiat.
9.1 Identi icareaenomenelor şi aunită%ilor ling$isticestudiate "n conte#t.
Aalada celor cincimotănaşi2 de I. ru%ă.
;ubiectul operei literare.
(ara%iunea ca mod de
e#punere.Interpretarea te#tului ,,Aalada celor cincimotănaşi2 de I. ru%ă.
Planul simplu de idei.
Verbul. +ctuali'areacunoştin%elor.
odurile $erbului.odul indicati$.
Pre'entul.
Imper ectul. Per ectulcompus.
Per ectul simplu. aimult ca per ectul.
Viitorul.
odul imperati$.
Verbele predicati$e şinepredicati$e.
+telier de lectură
1
1
1
1
1
11
1
1
1
1
1
1
multiprocesuală.
Identi icareaideilor principale "nsec$en%e
concrete de te#t.
)laborarea planului de idei.
Clustering.
+nali'a aptelor de limbă.
Identi icareaelementelorling$isticestudiate.
Rele$area$alorii e#presi$eale păr%ilor de$orbire.
Pagina de
rontală
Po$estirea
)#erci%ii deinterpretare ate#tului literar.
CCC
+nali'aaptelor delimbă.
+utodictare
Construireaenun%urilor "n parametrii da%i.
)$aluareormati$ă.
&işa de lectură.
8/19/2019 proiectare de lunga durata l.si lit.rom. cl. a V-a
6/16
,,Ciobănilă2 deV.Voiculescu.
Verbul. )#erci%ii.
)$aluare sumati$ă.
*ec%ie de recuperare şide'$oltare.
1
1
1
>urnal.
&işe cu sarcini.
)#erci%ii deautoe$aluare.
est sumati$
+utoe$aluare
+utor. (arator.Persona>.
C1
C=
C9
1.1 5rgani'areacronologică ain orma%iei "ntr-un plan simplu de idei,utili'"nd citate dinte#tul dat.
=.1 Re'umarea unui te#tnarati$, "n limita a < decu$inte.
9.1 Identi icareaenomenelor şi a
unită%ilor ling$isticestudiate "n conte#t.
,,+mintiri din copilărie2de I.Creangă. Receptareate#tului.
Regionalismele le#icale.Circula%ia cu$intelor "nspa%iu.
,,+mintiri din copilărie2de I.Creangă. 5bser$areate#tului.
)numera%ia. Repeti%ia.
Persona>ul literar. +utorul. (aratorul.
Interpretarea te#tului.
Re'umatul.
;ubstanti$ul.Reactuali'areacunoştin%elor.
+rticolul substanti$al.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Reac%iacititorului.
*ucrul cudic%ionarul.
+rgumentul.
Recunoaştereaigurilor de stil.
)laborareaalgoritmului decaracteri'are a persona>ului.
;criereare'umatului.
;inelg.
+cti$itate "ngrup.
)#punereare'umati$ă.
)$aluarea$ocabularuluiacti$.
Interpretareasemni ica%iei
igurilor de stil.Compo'i%ie-caracteri'are a persona>ului.
)laborareate#tului "n parametrii da%i.
Interogarearontală.
8/19/2019 proiectare de lunga durata l.si lit.rom. cl. a V-a
7/16
Ca'urile substanti$ului.Ca'ul nominati$.
Prepo'i%ia. Ca'ul acu'ati$.
Ca'ul dati$. Ca'ul geniti$.
5rtogra ia substanti$elor"n dati$ şi "n geniti$.
+rticolul geniti$al.
Ca'ul $ocati$.
;ubstanti$ul.Recapitulare.
)$aluare sumati$ă.*ec%ie de recuperare şide'$oltare.
1
1
11
1
1
1
1
1
Identi icareaelementelorling$isticestudiate.
Creareaenun%urilor "n parametrii da%i.
+nali'a aptelor de limbă.
)$aluarereciprocă.
ictareortogra ică.
Construireaenun%urilor "n parametrii da%i.
ictare cusarcini.
ialogul C0
C9
0.1 *ectura e#presi$ă aragmentului de te#t.
0. Comntarea te#tuluiepic.
9. +plicareainstrumentarului deinterpretare a te#tului.
;c3i%a ,,Vi'ită2 deI.*.Caragiale. *ecturate#tului.
5bser$area te#tului,,Vi'ită2 de I.*.Caragiale.
)#plorarea te#tului,,Vi'ită2 de I.*.Caragiale.
odurile de e#punere "nte#t.
Interpretarea te#tului,,Vi'ită2 de I.*.Caragiale.
1
1
1
1
1
etodanecanonică.
4PP
iscu%ia diri>ată.
)#erci%ii deinterpretare ate#tului.
*ecturate#tului.
Interogareareciprocă.
)#punerere'umati$ă.
8/19/2019 proiectare de lunga durata l.si lit.rom. cl. a V-a
8/16
C<
8/19/2019 proiectare de lunga durata l.si lit.rom. cl. a V-a
9/16
C .1 Respectarearegulilor ortogra ice,ortoepice, punctua%ionale, a
normei semantice, "nte#tul produs.
)#plorarea te#tului ,,En pădurea Petrişorului2 de
.;ado$eanu.
Interpretarea te#tului ,,En
pădurea Petrişorului2 de.;ado$eanu.
+d>ecti$ul. +ctuali'are.
+d>ecti$e $ariabile şiin$ariabile.
+cordul ad>ecti$ului cusubstanti$ul determinat.
&unc%iile sintactice alead>ecti$ului.
+d>ecti$e ormate cusu i#e şi pre i#e.
Cum descriem:
+telier de lectură.e#tul ,,En pădurea
Petrişorului2 de.;ado$eanu.
+d>ecti$ul. )#erci%ii.
)$aluare sumati$ă.
*ec%ie de recuperare şide'$oltare.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4PP
)#erci%ii de
interpretare ate#tului.
Copacul de idei.
Re acereate#tului.
+nali'asintactică.
Identi icareaelementelorling$isticestudiate "nconte#t.
etodaotogra ică.
Comentarea
sec$en%elor dete#t.
ictareselecti$ă.
Construireaenun%urilor "n parametrii da%i.
)$aluarereciprocă.
*ucrare decrea%ie.Durnal delectură.
est ormati$.
Compunere.
+utoe$aluare.
8/19/2019 proiectare de lunga durata l.si lit.rom. cl. a V-a
10/16
Portretul C1
C0
C9
1.1 5rgani'areacronologică ain orma%iei "ntr-un plan simplu de idei,utili'"nd citate dinte#tul dat.
0. Comentarea te#tuluiepic.
9.1 Identi icareaenomenelor şi a
unită%ilor ling$isticestudiate "n conte#t.
e#tul ,, i3ai Vitea'ul2de (.Aălcescu. *ectura şiobser$area te#tului.
e#tul ,, i3ai Vitea'ul2de (.Aălcescu. )tapele
nara%iunii.Portretul literar.
Interpretareate#tului,, i3ai Vitea'ul2de (.Aălcescu.
+d$erbul.
+d$erbe pro$enite din alte păr%i de $orbire.&unc%ia sintactică aad$erbului.
Inter>ec%ia. Rolul ei "ncomunicare.
Punctua%ia inter>ec%iei.
+telier de lectură.e#tul ,, omnia
+rnăutului2 de +.Başdeu.
+d$erbul şi inter>ec%ia.)#erci%ii.
)$aluare sumati$ă.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
*ectura "n perec3i.
Interogareamultiprocesuală.
+telier descriere.
P"n'a discu%iei.
;I()*4
+nali'a aptelor de limbă.Construireaenun%urilor "n parametrii da%i.
+plicarearegulilorstudiate.*ectura "n
otoliu.
)#erci%iul.
*ecturate#tului.
R+E
*ucrare decrea%ie.
Interogarerontală.
est ormati$.
()F
ictaree#plicati$ă.
+utoe$aluare.
ictare cusarcini.)$aluare
8/19/2019 proiectare de lunga durata l.si lit.rom. cl. a V-a
11/16
*ec%ie de recuprare şide'$oltare.
1 reciprocă.
Aasmul C=
C0
C
=.1 Re'umarea unui te#tnarati$, "n limita a < decu$inte.
0. Comentarea te#tuluiepic.
.1 Respectarearegulilor ortogra ice,ortoepice, punctua%ionale, anormei semantice, "nte#tul produs.
Aasmul ,,Pr"slea cel $oinicşi merele de aur2. *ecturate#tului.
Aasmul 8 crea%ie populară.
)#erci%ii de $ocabular.
Aasmul ,,Pr"slea cel $oinicşi merele de aur2. impulşi spa%iul "nt"mplării.
Persona>ele. )roul basmului.
;itua%ii speci ice basmului.
;emni ica%ia basmului.
)lemente comune cu alte basme.
;inta#a propo'i%iei.Predicatul $erbal.
Predicatul nominal.
Po$estirea.
+telier de lectură.e#tul ,,G"na mun%ilor2 de
P.Ispirescu.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
*ectura g3idată.
Po$estirea.*ucrul cudic%ionarul.
+lgoritmul decaracteri'are a persona>ului.
)#erci%ii deinterpretare ate#tului.
iagramaH)((.
+nali'a aptelor de limbă.
Po$estirea unuiragment.
iscernareain orma%iei dinte#tul narati$.
*ectura cu$oce a te#tului.
Pre'entarea
gra ică.)$aluareacantitati$ă şicalitati$ă a$ocabularului.
Compo'i%ie decaracteri'are a persona>ului.
Porto oliul.
)#punereare'umati$ă.
est ormati$.
+utoe$aluare.
Proiectindi$idual.
Pagina de >urnal.
8/19/2019 proiectare de lunga durata l.si lit.rom. cl. a V-a
12/16
Predicatul. )#erci%ii.
)$aluare sumati$ă.
*ec%ie de recuperare şide'$oltare.
1
1
1
+nali'a aptelor de limbă.
)$aluarereciprocă.Proiectul.
*egenda populară.itul.
C=
C/
C1
=.1 Re'umarea unui te#tnarati$, "n limita a < decu$inte.
/.1 tili'aradic%ionarului e#plicati$"n stabilirea sensurilorcu$intelor necunoscute.
1 .1 tili'areanormelor elementare deetic3etă $erbală "ntr-ositua%ie concretă decomunicare orală şiscrisă 7dialog amilial!ele$- pro esor! ele$-ele$
*egenda ,, ragoş-Vodă2.*ectura şi obser$areate#tului.
impul şi spa%iul ac%iunii.
Persona>ele te#tului,, ragoş-Vodă2.
Interpretarea te#tului,, ragoş-Vodă2.
itul ,,&ilemon şiAaucis2. *ectura te#tului.
itul ,,&ilemon şiAaucis2.)#erci%ii de $ocabular.
itul ,,&ilemon şiAaucis2. impul şi spa%iul"nt"mplării.
Interpretarea te#tului,,&ilemon şi Aaucis2.
;ubiectul e#primat,nee#primat, simplu şi
1
1
1
1
1
1
1
1
1
*ectura "n perec3i.
)laborarea 3ăr%iinarati$e.+lgoritmul decaracteri'are a persona>elor.
*ecturae#plicati$ă.
*ucrul cudic%ionarul.
*inia $alorică.
+nali'asintactică a
*ecturate#tului.
Compo'i%ie decaracteri'are a persona>elor.
*ecturag3idată.
ni$ersulcu$"ntului.
)$aluarerontală.
Comentariulragmentului.
est ormati$.
8/19/2019 proiectare de lunga durata l.si lit.rom. cl. a V-a
13/16
multiplu.
;ubiectul sub"n%eles şiinclus.
e#te de interes personal.
;crisoarea. ipuri descrisori.
+telier de lectură.e#tul ,, n c"ntăre% ără
de seamăn2 de +. itru.
;ubiectul.)#erci%ii.
)$aluare sumati$ă.
*ec%ie de recuperare şide'$oltare.
1
1
1
1
1
1
enun%urilor.
+telier de
scriere.
PP
&işe cu e#rci%ii.
)#erci%ii deautoe$aluare.
Compo'i%ie
şcolară.
Entrebările lui$inteliam.
*ucrulindependent.
est dee$aluare.
+utoe$aluare.
Poe'ia C0
C1J
C1<
0.1 *ectura e#presi$ă aragmentului de te#t
liric.
1J.1 tili'area adec$atăa mi>loacelor e#presi$eale limbii 7sinonime,antonime, iguri de stil"n te#tul produs.
1
8/19/2019 proiectare de lunga durata l.si lit.rom. cl. a V-a
14/16
+tributul ad>ecti$al.
+tributul substanti$al.
+telier de lectură ,,*a
mi>loc de codru2 de.)minescu.
Aiogra ia.
+utobiogra ia.
+tributul. )#erci%ii.
)$aluare sumati$ă.
*ec%ie de recuperare şide'$oltare.
1
1
1
1
1
1
1
1
Creareaenun%urilor "n parametrii da%i.
+genda cu
noti%e paralele.
Redactareanoti%elor biogra ice şiautobiogra ice.
)#erci%ii deautoe$aluare.
Construireaenun%urilor "n parametrii da%i.
*ectura
e#presi$ă.
Pre'entăriorale.
Identi icareaelementelor delimbă "n te#t.Recital de poe'ii.
;noa$a C9
C6
9. +plicareainstrumentarului deinterpretare a te#tului.
6.1Identi icareaelementelor
onetice, perceperea "nsistem a e#presiilor şicu$intelor noi, aelementelor gramaticaleale limbii "n te#tulstudiat.
;noa$a ,,Aoierul şiPăcală2. *ectura te#tului.
;noa$a ,,Aoierul şiPăcală2.)#erci%ii de $ocabular.
;noa$a ,,Aoierul şiPăcală2.)tapele nara%iunii.
Persona>ele snoa$ei.
;noa$a ,,Aoierul şiPăcală2.Interpretarea te#tului.
1
1
1
1
1
*ectura peroluri.
ni$ersulcu$"ntului.
4PP
Piramida
)#erci%ii deinterpretare ate#tului.
Cartea de $i'ităa te#tuluiliterar.)$aluareacantitati$ă şicalitati$ă a$ocabularului.
)#punereare'umati$ă.
Compo'i%ie.
Comentariul.
8/19/2019 proiectare de lunga durata l.si lit.rom. cl. a V-a
15/16
C<
8/19/2019 proiectare de lunga durata l.si lit.rom. cl. a V-a
16/16
normei semantice, "nte#tul produs 7oral şiscris .
)$aluare sumati$ă.
*ec%ie de recuperare şide'$oltare.
)#erci%ii de recapitulare.
1
1
ra'elor.est de
e$aluare.
