Prof. Maria VerdeşGrupa mică - ŞTRUMFIIG.P.N. Cornu Luncii

Soarele se arată din ce în ce mai rar, iar atunci când se arată parcă nu mai este atât de „prietenos” precum îl ştim. Copilaşii au venit la grădiniţă cu năsucul şi mâinile reci. Au renunţat la hainele de vară ân favoarea gecuţelor şi paltonaşelor, iar săndăluţele au fost aşezate la păstrat, căci acum pantofiorii sunt la mare căutare. A venit toamna! Şi sunt atâtea lucruri pe care Ştrumfii nu le ştiu despre toamnă! Iată motivul pentru care propun desfăşurarea proiectului tematic Toamna – anotimp bogat, care are ca obiective îmbogăţirea cunoştinţelor copiilor despre fenomenele naturii caracteristice toamnei, despre florile, fructele şi legumele toamnei, despre activităţile specifice acestui anotimp şi multe alte aspecte care nu vor scăpa curiozităţii lor caracteristice.

SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI

DRAGI PĂRINŢI,

Copiii dumneavoastră şi-au manifestat dorinţa de a afla cât mai

multe lucruri despre anotimpul toamna. De aceea vă aducem la cunoştinţă că timp

de 4 săptămâni vom organiza şi desfăşura un proiect cu tema TOAMNA –

ANOTIMP BOGAT.

Vă rugăm să ne fiţi alături: să discutaţi cu copiii despre subiecul

săptămânii, să le daţi cunoştinţele şi informaţiile corecte, pe care să le

împărtăşească şi celorlalţi copii din grupă, cât şi materialele necesare desfăşurării

activităţilor propuse pentru aceste săptămâni.

Vă mulţumim pentru înţelegere şi ajutor!

Educatoare, Verdeş Maria

Nivelul ITema: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ? Proiect tematic: TOAMNA – ANOTIMP BOGATSubteme: A sosit pe dealuri Toamna Coşul Toamnei Toamna în pădure De la Toamnă adunatePerioada: 22 octombrie – 23 noiembrie 2012 Obiective de referinţă vizate:DLC

Să participe la activităţile de grup şi de joc, de învăţare, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor

Să transmită mesaje simple în cadrul jocurilor sau activităţilor de învăţareSă audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a

înţelesSă-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza relaţiilor cu ceilalţi

DŞSă înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative, să plaseze obiecte într-un

spaţiu dat în raport cu un reper dat Să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare, precum şi

interdependenţa dintre eleSă comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuateSă aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi

naturiiDOS

Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşteSă trăiască în relaţii cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie,

toleranţă, armonieSă cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi

practiceDEC

Să cunoască denumirea instrumentelor şi materialelor de lucru Să mânuiască corect instrumentele şi materialele de lucruSă identifice culorile de bază folosindu-le adecvatSă dobândească un sistem de deprinderi practice accesibile de mânuire, de

prelucrareSă intoneze cântece pentru copiiSă asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia

DPM

Să se orienteze în schema corporală cunoscându-şi posibilităţile motrice ale fiecărei părţi

Să se orienteze în spaţiu raportându-se la repere dateSă-şi formeze corect deprinderile motrice de bazăSă cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului

Centre de interes şi materiale puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECA:

Imagini, cărţi enciclopedii, reviste

Fişe de lucru Creioane, culori PanglicăPuzzleJetoaneCoşuleţ

ŞTIINŢĂ:Lotto Joc educativCaiete de lucruCreioane, culori CalculatorCD educativ

ARTE:Fişe de coloratCreioane, culoriMărgele Hârtie colorată Material măruntLipici Plastilină, planşete

JOC DE ROL:Mobilier Găletuşe, lopăţeleFructe, legumeSet bucătărieMăştiFlori de toamnăEşarfe

CONSTRUCŢII:Cuburi din lemn şi plasticJocuri de construcţie plane

NISIP ŞI APĂ:Forme de nisipFructe şi legumeGăletuşe, lopăţeleCrenguţe

Inventar de probleme:

CE ŞTIMToamna cad frunzele.Toamna plouă.Toamna se coc fructele şi legumele.Oamenii culeg roadele.Fructele şi legumele proaspete conţin vitamine.De la piaţă cumpărăm fructe şi legume.Florile se cumpără de la florărie.Animalele din pădure îşi pregătesc adăposturi şi îţi adună hrană. Păsările călătoare pleacă în ţările calde.

CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂMDe ce cad frunzele?Ce este bruma?Care sunt florile de toamnă?Cum ne pregătim pentru toamnă?Ce preparăm din fructele şi legumele toamnei?Cum ajutăm animalele din pădure să se pregătească pentru iarnă?Cum se numesc puii animalelor sălbatice?

PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂNITema: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?

Subtema: A sosit pe dealuri Toamna

PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂNITema: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ? Subtema: Coşul Toamnei

ZZiua/Data

Activităţi de învăţare

LLuni

22.10.2012

ADP ÎD: În drum spre grădiniţă ... (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) AO – Fata babei şi fata moşneaguluiALA1 A: Frunze colorate (colorare în contur) C: Parcul nostru NA: FrunzeADE Semne de toamnă (DŞ) – lectură după imaginiALA2 – Plimbare în parc

MMarţi

23.10.2012

ADP ÎD: De ce e trist copacul? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)Activitate integrată – Bucurii de toamnăALA1 B: Toamna în imagini A: Mărgele pentru Zâna Toamnă JR: De-a soarele şi noriiADE DEC –cântec A sosit pe dealuri ToamnaALA2 – „Porţia” de desene animate

MMiercuri

24.10.2012

ADP ÎD: Coşuleţul emoţiilor (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)ALA1 B: Bucurii de toamnă A: Daruri pentru Zâna Toamnă C: Castelul ToamneiADE Activitate integrată - Suntem mici şi de-ajutor (DŞ, DOS) – joc didactic La cules de fructe, activitate casnicăALA2 – Dansul frunzelor de toamnă

JJoi

25.10.2012

ADP ÎD: Toamna în curtea casei (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) ALA1 Ş: Lotto C: Căsuţe pentru păsărele JR: De-a grădinariiADE Activitate integrată – Alai de frunze (DPM, DLC) – mersul pe vârfuri, pe călcâie, memorizare Frunze triste, de G. CoşbucALA2 – Frunze vesele şi triste

VVineri

26.10.2012

ADP ÎD: Vîntul, ploaie, nori şi ceaţă ... (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)ALA1 B: Un coleg ne povesteşte! Ş: Rezolvăm în caiete! A: Copaci de toamnă (modelaj)ADE Covor de frunze (DEC) – amprentarea frunzeiALA2 – Astazi vineri este/ Timp avem şi de-o poveste!

PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂNITema: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ? Subtema: Toamna în pădure

Ziua/Data Activităţi de învăţare

Luni

29.10.2012

ADP ÎD: Ce ne-aduce Toamna-n coş? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) AO – NeghiniţăALA1 A: Colorăm fructe şi legume C: Lădiţe pentru fructe şi legume NA: Spălăm fructe şi legumeADE Fructe şi legume (DŞ) – observare ALA2 – La început de săptămână/ Să facem o faptă bună!

Marţi

30.10.2012

ADP ÎD: În livada bunicilor (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)ALA1 B: Puzzle Ş: Lotto JR: În bucătărie cu bunicaADE Activitate integrată – De-aş avea un strugure! (DLC, DEC) – povestirea educatoarei Vulpea şi strugurii, dactilopicturaALA2 – Culesul viilor (joc muzical)

MiercurI

31.10.2012

ADP ÎD: La piaţă (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)ALA1 B: Cartea fructelor şi legumelor de toamnă A: Borcane cu muraturi C: Rafturi pentru borcaneADE Activitate integrată - Toamna în bucătărie (DŞ, DEC) – poziţii spaţiale, audiţie Supa de zarzavatALA2 – Dansul gospodinelor

Joi

1.11.2012

ADP ÎD: Spune-mi ce ai gustat! (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)ALA1 B: Spune ce ai găsit în coş! Ş: Caută jumătatea! JR: De-a gospodineleADE Activitate integrată – Coşul Toamnei (DOS, DPM) – aplicaţie, mers cu pornire şi oprire la semnalALA2 – „Porţia” de desene animate

Vineri

2.11.2012

ADP ÎD: Sfaturile mărului (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)ALA1 Ş: Toamna şi familia mea (joc educativ Piticlic) A: Coşul Toamnei (colorare în contur) C: Cămara noastrăADE Sănătate de la toate (DOS) – lectura educatoareiALA2 – Suntem harnici, strângem jucăriile!

PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂNITema: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ? Subtema: De la Toamnă adunate

Ziua/Data Activităţi de învăţare

Ziua/Data Activităţi de învăţare

Luni

12.11.2012

ADP ÎD: De ce cad frunzele? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) AO – DegeţicaALA1 B: Citim imagini A: Copaci de toamnă NA: Plantăm copaciADE Pădurea în anotimpul toamna (DŞ) – lectură după imaginiALA2 – Până vin părinţii, dansăm!

Marţi

13.11.2012

ADP ÎD: Animalele pădurii (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)ALA1 Ş: Lotto A: Bârlogul ursului (modelaj) JR: De-a vulpea şi ursulADE Activitate integrată – În pădure (DEC, DLC) – amprentarea frunzei, povestirea educatoarei Ursul păcălit de vulpe, de Ion CreangăALA2 – Dansul împăcării

MiercurI

14.11.2012

ADP ÎD: O ştire din pădure (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)ALA1 B: Cartea animalelor sălbatice C: Căsuţa din pădure JR: De-a animalele prietenoaseADE Activitate integrată - Căsuţa din pădure (DEC, DŞ) – cântec Căsuţa din pădure, formare de perechiALA2 – Suntem harnici, strângem jucăriile!

Joi

15.11.2012

ADP ÎD: Un arici mi-a povestit (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)Activitate integrată – Toamna în pădureALA1 Ş: Găseşte puiul! A: Animale din pădure C: Adăposturi pentru animaleADE DOS – machetă colectivăALA2 – Carnavalul din pădure

Vineri

16.11.2012

ADP ÎD: O întâmplare din pădure (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)ALA1 B: Selectăm imagini cu animale sălbatice Ş: Găseşte-i mama! C: Căsuţa păduraruluiADE Printre copaci (DPM) – alergare şerpuităALA2 – La sfârşit de săptămână/ Să facem şi-o faptă bună!

Luni

19.11.2012

ADP ÎD: De vorbă cu Norişor (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) AO – Bunicul şi nepotulALA1 A: Zâna Toamnă JR: De-a vântul şi norii NA: Forme pe nisipADE Toamna ne-a adus în dar (DŞ) – joc didacticALA2 – Până vin părinţii, dansăm!

Marţi

20.11.2012

ADP ÎD: Povestea unei păsări călătoare (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)ALA1 B: Marea carte a Toamnei Ş: Lotto A: Mărgele pentru Zâna ToamnăADE Activitate integrată – Plimbare de toamnă (DPM, DOS) – mers în coloană, formule de salutALA2 – „Porţia” de desene animate

MiercurI

21.11.2012

ADP ÎD: Coşul cu sănătate (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)Activitate integrată – Familia mea şi toamnaALA1 Ş: Activităţi de toamnă A: Culori de toamnă C: Gardul liveziiADE (DOS) – convorbireALA2 – Suntem harnici, strângem jucăriile!

Joi

22.11.2012

ADP ÎD: Parfum de toamnă (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)ALA1 Ş: Aşază la locul potrivit! A: Flori de toamnă JR: De-a florăreseleADE Activitate integrată - Buchet de crizanteme (DEC, DŞ) – dactilopictură, mai multe-mai puţineALA2 – Dans în grădina de flori

Vineri

23.11.2012

ADP ÎD: Toamna mi-a şoptit ... (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii)ALA1 Ş: Fruct sau legumă? C: Băncuţe din parc JR: De-a prieteniiADE Toamnă, să te duci cu bine! (DEC) – cântecALA2 – La sfârşit de săptămână/ Să facem şi-o faptă bună!