LANIFICAREA PROIECTELOR TEMATICE TEMA ANUALĂ DE STUDIU: “CÂND,CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?” NIV II Inventar de probleme TEMA PROIECTULUI: « JURNAL DE PRIMĂVARĂ » Perioada: 5 săptămâni Subteme (Direcţii de dezvoltare): 1. « Buletin meteo de primăvară » 2. « Rândunică, rândunică, draga Primăverii fiică » 3. « Bâzâit de aripioare » 4. « Parfum de primăvară » 5. « Parfum, aripi şi culoare » -evaluare Obiective de referinţă vizate: DLC : O1, O3, O5,O6, O7, O16,O18; DŞ: O7, O8,O9,O11, O12,O13,O14, O15,O18; DOS: O2, O3,O4,O5,O), O13, O15; DEC: O1,O2,O3, O6,O7,O10,O12,O15,O19, O21; DPM: O1,O2,O3,O6, O8. Ce ştiu copiii despre temă: - primăvara soarele topeşte zăpada; - este din ce în ce mai cald şi ne îmbrăcăm adecvat; - sosesc păsările călătoare la cuiburile părăsite în toamnă; - sunt flori plăcut mirositoare în grădini, parcuri. Ce nu stiu copiii despre temă si vor să afle: - De ce primăvara reînvie natura la viaţă? - Cum reuşeşte rândunica să-şi găsească cuibul părăsit în toamnă şi cum îl repară? - Ce insecte apar în anotimpul de primăvară? - Ce sunt mugurii şi ce creşte din ei? - Care sunt florile de grădină ale primăverii? Ce au învăţat copiii în cadrul proiectului: -fenomenele specifice anotimpului de primăvară ; -cum îşi construiesc păsările călătoare cuiburile ; -cum să îngrijească plantele ; -să protejeze natura (plante,insecte,păsări).
Transcript
LANIFICAREA PROIECTELOR TEMATICETEMA ANUALĂ DE STUDIU: “CÂND,CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?” NIV II Inventar de probleme TEMA PROIECTULUI: « JURNAL DE PRIMĂVARĂ » Perioada: 5 săptămâni
Ce ştiu copiii despre temă:- primăvara soarele topeşte zăpada;- este din ce în ce mai cald şi ne îmbrăcăm adecvat;- sosesc păsările călătoare la cuiburile părăsite în toamnă;- sunt flori plăcut mirositoare în grădini, parcuri.
Ce nu stiu copiii despre temă si vor să afle:- De ce primăvara reînvie natura la viaţă?- Cum reuşeşte rândunica să-şi găsească cuibul părăsit în toamnă şi cum
îl repară?- Ce insecte apar în anotimpul de primăvară?- Ce sunt mugurii şi ce creşte din ei?- Care sunt florile de grădină ale primăverii?
Ce au învăţat copiii în cadrul proiectului:
-fenomenele specifice anotimpului de primăvară ;-cum îşi construiesc păsările călătoare cuiburile ;-cum să îngrijească plantele ;-să protejeze natura (plante,insecte,păsări).
Centre de interes deschise si materialele puse la dispoziţia copiilor:BIBLIOTECĂ: material pps :“Natura se trezeşte la viaţă”, planşe povestea”Soarele şi omuleţii de zăpadă”, ilustraţii “Legenda ghiocelului”, imagini cu aspecte de sfârşit de iarnă-început de primăvară, ilustraţii poezia :”Pentru tine primăvară”,carte cu ghicitori, ilustraţii pentru poezia“”Motanul pedepsit” de Elena Farago ,ilustraţii cu momentele zilei,calculator,Cd-uri cu jocuri interactive, Codul bunelor maniere”-material pps, Jurnalul Primăverii
STIINŢĂ: harta României, jetoane cu fenomene specifice anotimpului de primăvară (ploaie, vânt, ceaţă,soare etc.), atlas botanic, vase pentru experimente, ghivece cu pământ, seminţe de flori şi iarbă, crenguţe înmugurite, atlas zoologic, Enciclopedia copiilor, material mărunt confecţionat de educatoare: flori, frunze, insecte, păsărele, nori, cifre, flanelograf, caiete auxiliare, fişe de lucru, insectar, ”Curiozităţi din lumea păsărilor călătoare, insectelor, florilor de primăvară”
ARTĂ: caiete de desen, creioane, culori, ascuţitori, carioca, coli pentru pictură, acuarele, pensule de diferite mărimi, pahare, paie pentru suflat culoarea, beţişoare, diferite ştampile, şerveţele, plastilină, planşete, “Cărticica primăverii”,sârmă, pânză de culori diferite.
JOC DE MASĂ :” Alege şi grupează”, „Jocul umbrelor”,Lotto- flori, insecte, păsări, puzzle – flori, insecte, păsări călătoare, aspecte de primăvară„Numără şi potriveşte”,”Din jumătăţi-întreg”, puzzle”Baba Dochia”, joc magnetic cu piese geometrice.
JOC DE ROL : harta României, jetoane cu fenomene specifice anotimpului de primăvară(ploaie,vânt,ceaţă,soare etc.), coşuri cu flori artificiale,bani de jucărie, vaze pentru flori, pelerina Zânei Primăvara,bagheta, costumaţii insecte ,flori,truse de bucătărie,unelte pentru grădinărit,truse de doctori,halate albe.
CONSTRUCŢII: cuburi lego,beţisoare, material din natură,Bebito,Mosaic, Combino, ţinte colorate, roto-disc.
NISIP SI APĂ: forme pentru nisip-fluturi, buburuze, lopăţele, greble,găletuşe.
TEMA: JURNAL DE PRIMĂVARĂSUBTEMA: BULETIN METEO DE PRIMĂVARĂ
Ziua/Data
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE -TURA I SEMNĂTURAADP ALA ADE
LUNI
ID: « Ce spune meteorologul ? »R:”Îmi place să te ajut când îmi ceri asta (deprinderea de a-şi acorda sprijin şi ajutor reciproc)T1:”Iarnă , să te duci cu bine!”-cântecT2:”Sari şi atinge creanga!”-exerciţii de săritură în înălţime
ALA IB: “Natura se trezeşte la viaţă” prezentare ppsŞ: Creanga înmugurită-observareJR : « De-a meteorologul »
ALA II : “Piticlic şi primăvara” –joc interactiv “Ultima ştafetă a oamenilor de zăpadă”-joc sportiv
AI (DLC, DŞ) “Soarele şi omuleţii de zăpadă”Educarea limbajului- lectura educatoarei, Activitate matematică -exerciţiu cu material individual – predarea numărului 9
MARŢI
ÎD:”De vorbă cu Primăvara”R: :”Îmi place să te ajut când îmi ceri asta (deprinderea de a-şi acorda sprijin şi ajutor reciproc)T1:”Primăvară,primăvară” -cântecT2: “În poiană”-joc cu text şi cânt
ALA I
Ş: “Punem seminţe la încolţit “C: “Lădiţe pentru răsaduri “A: “Crenguţe înmugurite”-modelaj
ALA II :
”Caută crenguţa”-joc de atenție Audiţie muzicală: cântece de primăvară
ÎD:”Ce mi-a povestit un ghiocel?”R: :”Îmi place să te ajut când îmi ceri asta (deprinderea de a-şi acorda sprijin şi ajutor reciproc)T1:”Ghiocei şi viorele” -cântecT2: “1,2,3 ,veseli ghiocei”-recitativă ritmică
ALA II : “Pictorul şi ghioceii”-joc distractiv “În grădina lui Matei”-joc de mișcare
AI ( DŞ,DOS) “Coşuri cu ghiocei” Activitate matematică -exerciţiu cu material individual- compunerea si descompunerea numărului 9Activitate practică și elemente de activitate casnică- lipire
Ziua/Data
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE –TURA II SEMNĂTURAADP ALA ADE
LUNI
R:”Lucrul început e bine să fie sfârşit”(deprinderea de a termina ceea ce au început)T:”Iarnă , să te duci cu bine!”-cântecT2- Ghicitori
ALA IȘ : ,, Vreau sa știu !,,- curiozitățiB : Citire de imagini cu aspecte de sfârşit de iarnă-început
de primăvarăJM : « Baba Dochia” -puzzle
ALA II : »Florile şi vântul » Joc distractiv,,Vine,vine primăvara,,- joc cu text și cânt
DŞ-Cunoaștera mediului “ Soarele şi omuleţii de zăpadă”-vizionare ppsDŞ-Activitate matematică: fişă de lucru – conslidare număratul 1-9
MARŢI
R: ”Lucrul început e bine să fie sfârşit”(deprinderea de a termina ceea ce au început)
T: “Primăvară, primăvară” –cântecT2: ,,Frământări de limbă,,
ALA IJ.M: ,, Din jumătate- întreg,,C: ”Aleile din parcul meu”A: “Început de primăvară” –pictură
ALA II
”Ne jucăm printre straturi”-joc distractivAudiție – cântece de primăvară
DLC-Educarea limbajului–repetarea poeziei:”Pentru tine primăvară” de Otilia CazimirDEC: Activitate artistico-plastică: finalizarea lucrărilor de desen
MIERCURI
R: ”Lucrul început e bine să fie sfârşit”(deprinderea de a termina ceea ce au început)
T: 1,2,3 ,veseli ghiocei-recitativă ritmicăT2: ,,Culegem ghiocei,,- exerciții de mișcare
ALA I
Ș:,,Labirint- ajută copilul să culeagă ghiocei!,,JR:”De-a Primăvara”JM:”Alege şi grupează”-imagini de primăvară,fenomene specifice
ALA II “Fugi şi te aşează”-joc de mișcare,,Ghici cine a plecat?,, -joc de atenție
DŞ- Activitate matematică : exerciţii de compunere si descompunere a numărului 9DOS- Activitate practică și elemente de activitate casnică : finalizarea lucrărilor şi expunerea lor
Ziua/Data
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE –TURA I SEMNĂTURAADP ALA ADE
JOI
ÎD:”Copăcel, copăcel, te iubesc de mititel”R:”Dacă-n joacă ne-am certat, repede ne-am împăcat”T1:”Copăcelul”-cântecT2: “Ai grijă mână mică ce plantezi”-imnul micului ecologist
ALA I
Ş: “Copilul şi prietenul său copăcelul”-labirintC: “Scăriţe pentru copăcei” A:”Azi crenguţe înmugurite,mâine fructe rumenite”-dactilopictură
ALA II
“Fuga la copăcel”-joc de mișcare “În grădină printre flori,noi plantăm azi pomişori”-activitate practic gospodărească
AI( DPM,DOS) “Micii ecologişti”Educație fizică-mers în echilibru-joc-exerciţiu cu reducerea suprafeţei de sprijin Educație pentru societate –lectură după imagini
VINERI
ID:,, Peripețiile unui ghiocel,,R: Dacă-n joacă ne-am certat, repede ne-am împăcat”T1: :”Marşul ghioceilor”T2: “Îmbrăţişări muzicale”
ALA I
JM: ”Ghiocelul”-joc magnetic cu piese geometriceJR: ”Cu Primăvara la telefon”B: ”Momentele zilei”-lectură după imagini
ALA II
“Natura la început de primăvară” –observare în parcul din apropierea grădiniţeiJocuri în aer liber preferate de copii.
DEC-Educație muzicală “Primăvară dragă, bine ai venit!” -cântec “Ecoul” joc muzical
DLC- Educarea limbajului: “Când se întâmplă?” joc didactic ( verbul- mod indicativ)
AC
TIV
ITA
TE
M
ET
OD
ICĂ
S
ĂP
TĂ
MA
NA
LĂ
OB
IEC
TIV
E
PE
NT
RU
T
EM
A
SÎĂ
PT
ĂM
AN
AL
Ă
OBSERVAŢII
Ziua/Data
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE –TURA II SEMNĂTURAADP ALA ADE
JOI
R:”Acum mâncăm, joaca mai târziu”(deprinderea de a avea o atitudine corespunzătoare în timpul mesei)T:”Cărăm apă pentru pomisori” –exerciţii de mişcareT2: Cântec- ,,Copăcelul,,
ALA IC: ,,Casa bunicului,,- cuburi lemnŞ:”Cum este vremea primăvara?”A: “Cărticica primăverii”-colorare imagini
ALA II
”Ghicitori glumeţe ,pentru minţi isteţe” (fenomene specifice primăverii),,Ultimul nu are loc,,- joc distractiv
DPM- Educație fizică- “Micii ecologişti ” –joc miscareDOS- Educație pentru societate -fişă de lucru
VINERI
R: :”Acum mâncăm, joaca mai târziu”(deprinderea de a avea o atitudine corespunzătoare în timpul mesei)
T:”Vine ploaia!”-poezie ritmatăT2 ,,123 – mergem în pas vioi,,
ALA I
JR: ,, Reporter TV,,B:”Citeşte imaginile şi povesteşte”Ş: “Să udăm lădiţele cu seminţe”
ALA II
“Cursa cu obstacole” joc de mișcare ,,Suntem ordonați,,- activitate gospodărească
DEC-Educație muzicală –repetarea cântecului “Primăvară dragă, bine ai venit!” şi a jocului muzical “Ecoul” .DLC- Educarea limbajului “Când se întâmplă?” –joc didactic, repetarea variantei a doua
AC
TIV
ITA
TE
M
ET
OD
ICĂ
S
ĂP
TĂ
MA
NA
LĂ
OB
IEC
TIV
E
PE
NT
RU
T
EM
A
SÎĂ
PT
ĂM
AN
AL
Ă
OBSERVAŢII
TEMA: JURNAL DE PRIMĂVARĂSUBTEMA: “RÂNDUNICĂ, RÂNDUNICĂ, DRAGA PRIMĂVERII FIICĂ”
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE -TURA IADP ALA ADE
LUNI
ID: „Scrisoare de la păsărele”R:”Să învăţăm de la rândunele”(ordinea şi curăţenia în spaţiul de joacă”
T1:”Rândunica,,- recitativeT2:”Aşa face rândunica” -joc imitativ
ALA I
Ş:”De unde vin păsarile călătoare?”JR: “De-a familia de rândunele”B:Citim în enciclopedia copiilor despre păsări
ALA II
”Rândunelele îşi caută cuibul” - joc de miscare “Barza şi broaştele”-joc distractiv
AI (DŞ, DEC) : “Barza şi rândunica”Cunoaştera mediului -observare, Activitate artistico-plastică : pictură
MARŢI
ÎD:”Iarna plec de-aici din ţară/ Primăvara mă-ntorc iară”R:”Să învăţăm de la rândunele”(ordinea şi curăţenia în spaţiul de joacă”T1:”Zboară, zboară” –joc imitativT2: « Au sosit rândunelele » cântec
ALA I
C:“Cuiburi de păsărele”JM: “Completează imaginea păsărilor”- puzzleA: “Randunica a sosit” - desen
ALA II
”Pisica şi rândunica”-jm Vizionare pps “Oaspeţii primăverii”
AI :(DŞ, DPM) ,,Șir de rândunele”Activitate matematică – număratul ordinal 1-9 -exerciţii cu material individual, Educaţie fizică- joc sportiv- mers pe o linie trasată pe sol cu păşire peste obstacole şi transport de obiecte
MIERCU
ID: “Ce mi-a povestit o rândunică?”R:”Să învăţăm de la rândunele”(ordinea şi curăţenia în spaţiul de joacă”T1:”În poiana din vâlcele/Zboară un stol de rândunele”-joc cu text şi cânt
ALA I
JR:”De-a rândunica şi puii”A:”Hrană bună şi aleasă pentru puişorii rândunicii”-modelajŞ:”Ajutăm rândunica să ajungă la cuib”-labirint
ALA II ”Rândunica campioană”- joc de mişcare
AI (DLC, DŞ) ,,A câta rândunică a zburat?,, Educarea limbajului- substantive în cazul genitiv- joc didactic Activitate matematică - joc didactic -numeral ordinal 1-9
RI
T2:”Perechi, perechi” “Repede, repejor”- joc de exersare a pronunţiei corecte.
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE -TURA II ĂADP ALA ADE
LUNI
R: “Te poţi baza pe mine” (deprinderea de a îndeplini sarcini uşoare date de adult)T: “Vântul bate-ncetişor, creanga leagănă uşor” joc imitativT2- ,,Zboară, zboară,,- joc de atenţie
ALA I
JM: ,,Jocul umbrelor,,Ş: “Cu ce se hrănesc păsările călătoare?”B: Ghicitori despre păsări
ALA II “Rândunică, mută-ţi cuibul”-joc de mişcareAudiţii: cântece despre păsări
DŞ: Cunoaştera mediului “Păsări călătoare”-lectură după imagini
DEC: Activitate artistico-plastică- finalizarea lucrărilor de pictură
MARŢI
R: “Te poţi baza pe mine” (deprinderea de a îndeplini sarcini uşoare date de adult)T: :”În poiana din vâlcele/Zboară un stol de rândunele”-joc cu text şi cântT2- Imitarea zborului păsărilor
ALA IB:Legenda rândunicii,,JR: ”De-a familia rândunicii”A: Şabloane păsări -desen
ALA II Dezlegare de ghicitori despre păsări călătoare “Ştafeta păsărelelor” –joc de mişcare
DŞ : Activitate matematică - fişă de lucru din caietele specialeDPM: Educaţie fizică- ,,Șir de rândunele”–o variantă de joc
MIERCURI
R: “Te poţi baza pe mine” (deprinderea de a îndeplini sarcini uşoare date de adult)T 1: « Au sosit rândunelele » cantecT2 :Frământări de limbă
ALA I
B:Răsfoim cărţi cu păsări călătoareŞ:Curiozităţi din lumea păsărilor
ALA II
“Rândunica-n cuib”-joc de mişcare,, Drumul rândunicii,,- joc de orientare
AI(DLC, DȘ)- “A câta rândunică a zburat?DŞ: Activitate matematică -”-fişă de lucruDLC- Educarea limbajului- variantă de joc
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE –TURA I ĂADP ALA ADE
JOI
ID:”Dacă aş fi o rândunică…” R: “Greşeala recunoscută e pe jumătate iertată” (deprinderea de a spune adevărul) T1 :”Berzele pe culmea casei”-joc imitativT2:” O barză, o rândunică »
ALA I
Ş:”Să numărăm puişorii din cuib”-exerciţiuC: “Barza” JM: Lotto cu păsări
ALA II
”Zborul păsărelelor” –joc de mişcareEducaţie pentru sănătate -,, Exemplul rândunelelor,,- poveste după un şir de ilustraţii
AI(DEC,DOS) ”La căsuţa noastră mică”Educaţie muzicală -cântec,joc muzical.”Ghiceşte cântecul”Activitate practică şi elemente de activitate casnică-asamblare/îmbinare
VINERI
ID :”Dacă le iubim cum le îngrijim ?”R : “Greşeala recunoscută e pe jumătate iertată” (deprinderea de a spune adevărul) T1 :”Am o casă mică”T2 :”Bat din palme”
ALA I
JR:”De-a veterinarii”A:”Barza şi rândunica” –colorareJM:”Caută hrana”
ALA II ”Barza şi broaştele”-jm Repetarea cântecelor despre păsări călătoare.
AI(DLC, DOS),,S.O.S- ocrotiți păsările!,,
DLC: Educarea limbajului- poveste creată după imagini DOS: Educaţie pentru societate - convorbire
ACTIVITATE METODICĂ SĂPTĂMANALĂ
OBIECTIVE PENTRU TEMA
SÎĂPTĂMANALĂ(în afara proiectelor tematice)
OBSERVAŢII
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE –TURA II ĂADP ALA ADE
JOI
R:”Să fim buni şi îngăduitori”(deprinderea de a respecta şi accepta diversitatea)T: “Stoluri,stoluri”-exerciţii de grupare şi regrupareT2:,, Cântecul păsărelelor,,- joc cu text şi cânt
ALA IS :Curiozităţi despre păsăriC:”Cuiburi pentru rândunele”JM:”Păsări călătoare”-mozaic
ALA II
”Spune mai departe!”-joc de stimulare a comunicării orale,, Pisica şi rândunica,, - joc distractiv
DEC: Educaţie muzicală- Repetarea cântecului”La căsuţa noastră mică”DOS: Activitate practică şi elemente de activitate casnică- finalizarea lucrărilor şi expunerea lor
VINERI
R:”Să fim buni şi îngăduitori”(deprinderea de a respecta şi accepta diversitatea)T: “Puişori,veniţi la mama”joc de mişcareT2 :,, La căsuţa noastră mică,, repetarea cântec
ALA IJR : ,,De- a păsărelele,,JM:”Aşează-mă la cuibul meu”B:”Cuibul de randunele” – exerciţii grafice
ALA II
”Păsărelele şi automobilul” –joc distractiv,,Suntem harnici şi ordonaţi!,,- activitate gospodărească
AI(DLC, DOS),,S.O.S- ocrotiți păsările!,,
DLC: Educarea limbajului- vizionare PPS DOS: Educaţie pentru societate - discuții libere
ACTIVITATE METODICĂ SĂPTĂMANALĂ
OBIECTIVE PENTRU TEMA SÎĂPTĂMANALĂ(în afara proiectelor tematice)
OBSERVAŢII
TEMA: JURNAL DE PRIMĂVARĂSUBTEMA:FREAMĂT DE ARIPIOARE
Ziua/Data
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE -TURA I SEMNĂTURAADP ALA ADE
LUNI
ID: “Călătorie cu surprize”R:”Suntem harnici precum albinuţele”(deprinderea de a păstra curăţenia şi ordinea în sala de grupă”T1 : « Ne aşezăm doi câte doi şi pornim în pas vioi »T2: :”În poiană” –joc cu text şi cânt
ALA I
B :Citim imagini din enciclopedii despre insecteŞ: “Curiozităţi din lumea insectelor”JM:”Lotto cu insecte”
ALA II
“Recunoaşte cine este” –mimă “Albinele şi trântorul”-joc de mișcare
AI (DŞ,DPM) „La plimbare prin poiană” Cunoaștera mediului –observare în natură Educație fizică -mers în echilibru pe o suprafaţă cu efectuarea unor acţiuni, Joc: „Pe punte”
MID: “Viaţa în stup”R:”Suntem harnici precum
ALA I
C : « Stupul »AI (DLC;DEC) Albinuţa şi soarele”- Educarea limbajului- -pov.educatoarei
ARŢI
albinuţele” (deprinderea de a păstra curăţenia şi ordinea în sala de grupă”T1:”Sărim , sărim de două ori/Hai s-ajungem şi la nori”-sărituriT2:”Albinuţele năzdrăvane”-joc imitativ
JR : « Albinuţele în stup »A : Colorăm insecte
ALA II
“Albinele vin la fluturi”-joc de mișcare “Ce se aude?”-joc senzorial
ID: “Ce mi-a povestit o buburuză”R:”Să găsim soluţii împreună” (deprinderea de a negocia şi participa la decizii comune)T1:”Aripioare, aripioare” –joc imitativT2:”Simfonia insectelor”-onomatopee
ALA I
Ş: “Ajută buburuza să ajungă la prietenele ei”-labirintJR: “Bine e la noi aici, în muşuroiul de furnici”C: “Muşuroiul”
ALA II
“Buburuza spune.........”-joc de exersare a comunicării orale “ Ştafeta buburuzelor” –joc sportiv
AI (DŞ,DOS) “Ruze, buburuze” Activitate matematică- compunere şi rezolvare de probleme,Activitate practică și elemente de activitate casnică- lipire
Ziua/Data
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE -TURA II SEMNĂTURAADP ALA ADE
LUNI
R: “Masa aşez, patul îmi fac/Aşa voi fi oricui pe plac”(deprinderea de autonomie personală şi colectivă)T: “Suntem fluturi coloraţi,de lume speriaţi”T2 : ,,Trenulețil fluturașilor,,- mers în rând
ALA IȘ:,, Vreau să știu,,- discuții despre tema zileiC:”Flori,fluturi şi gândăcei” pionezeJR: “De-a apicultorul”
ALA II
“Vânătorul,vrabia şi albina”-joc de mișcare,, Zâna fluturașilor ne povestește!,,- educație rutieră
R: “Masa aşez, patul îmi fac/Aşa voi fi oricui pe plac”(deprinderea de autonomie personală şi colectivă)T:”Albinuţa a zburat”-joc muzicalT2,, Zborul albinuței,, -exerciții de mișcare
ALA I
C : ,,Stup pentru albine,,Ş: “Albinuţa, insecta cea mai dulce”A: “Fluturele cu puncte colorate”-desen
ALA II
“Albinuţele la stup”-joc distractiv,,Cine sunt eu?,, -joc mimă
R: “Ai grijă! Să nu strici dacă nu poţi repara!” (deprinderea de a păstra lucrurile şi de a proteja vietăţile)T: :”Aripioare, aripioare” –joc imitativT2: Audiție ,, Primăvara,,
ALA IȘ :De ce iubim buburuzele?”-clubul curiosilorJM: “Cine e mai mare”(insecte)C.”Cutii pentru insectar”
ALA II
“Cei trei fluturaşi”-dramatizareRepetarea cântecului ,, Fluturașul meu,,
DŞ-Activitate matematică: “Gâze vin şi pleacă”-rezolvare de probleme ilustrateDOS- Activitate practică și elemente de activitate casnică
: finalizarea lucrărilor şi expunerea lor
Ziua/Data
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE -TURA I SEMNĂTURAADP ALA ADE
JOI
ID: “Povestea gândăcelului începe aşa.....”R:”Să găsim soluţii împreună” (deprinderea de a negocia şi participa la decizii comune)T1:”Buş,buş, cărăbuş”-recitativă ritmicăT2: Itsy,bitsy spider.... cântec
ALA I
B: “Insecte pe pătrăţele”-antrenament graficNA: “Muşuroiul de furnici”A:” Gândăcei în oglindă”-pictură (tehnica suprapunerii)
ALA II “Insectele şi pânza de păianjen” –joc distractiv “Foloase şi pagube provocate de insecte” prezentare pps.
DLC- Educarea limbajului: “Spune în două cuvinte”-joc didacticDOS- Educație pentru societate- “Gândăcelul” de Elena Farago –lectura educatoarei
VINERI
ID: “De vorbă cu Zâna insectelor”R:”Suntem harnici precum albinuţele” (deprinderea de a păstra curăţenia şi ordinea în sala de grupă”T1:”Fluturi jucăuşi”-joc distractivT2:”Gărgăriţă Riţă /Unde vei zbura vin cu dumneata!”-recitativă ritmică
ALA I
JM:”Recunoaşte insectele”-sortare de jetoaneA:”Fluturaşi” (indoire din sârmă)B: “Piticlic în lumea insectelor”-joc interactiv
ALA II
“Ghiceşte unde este locul lui”-joc de atenție “Prindem fluturi”-joc de mișcare
AI (DŞ,DEC) “Gâze fel de fel”Activitate matematică -joc didactic – numerația în limitele 1-9
Activitate artistico-plastică -modelaj
AC
TIV
ITA
TE
M
ET
OD
ICĂ
S
ĂP
TĂ
MA
NA
LĂ
OB
IEC
TIV
E
PE
NT
RU
T
EM
A
SÎĂ
PT
ĂM
AN
AL
Ă
OBSERVAŢII
TEMA:JURNAL DE PRIMĂVARĂSUBTEMA:PARFUM DE PRIMĂVARĂ
Ziua/Data
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE -TURA I SEMNĂTURAADP ALA ADE
LUNI
ID: ”Detectivi în lumea florilor”R:”Învăţăm de la flori curăţenia şi frumuseţea”(deprinderea de a fi curaţi, de a se face plăcuţi celor din jur)T1:”Primăvară dragă”-cântecT:”Cântăm, dansăm,pe vârfuri ne deplasăm”
ALA I
C:”Gărduţ pentru grădină cu flori”B: “Potecuţa mea dintre flori”-lectura educatoareiŞ:”De la sămânţă la floare”
ALA II ,, Plantăm flori,, - activitate gospodăreasc㔪tafeta florilor de primăvară”-joc sportiv “Mirosim, pipăim, florile să le ghicim”-joc senzorial
AI (DŞ;DEC) “În lumea fermecată a florilor ” Cunoașterea mediului-lectură după imagini, Activitate artistico-plastică pictură
MARŢI
ÎD”« Florile sunt frumoase/Şi-n grădină şi în case »R:”Învăţăm de la flori curăţenia şi frumuseţea”(deprinderea de a fi curaţi, de a se face plăcuţi celor din jur)T1:”Culegem narciseT2: »Floricele muzicale » exerciţii de grupare şi regrupare pe fond muzical
ALA I
B:”Răsfoim albume cu flori de grădină”JR: “De-a florăresele”JM:”Lalele”-puzzle
ALA II
”Grădinarul şi florile” –joc de mișcare“Florile îşi caută perechea”-joc distractiv
AI (DOS, DŞ) “Să numărăm florile din grădină!” Activitate practică şi elemente de activitate casnică- îndoire/asamblare Activitate matematică- - predarea numărului 10- exercițiu cu material individual
MIERCURI
ID:”Bună dimineața, flori de câmp!”R: ”Învăţăm de la flori curăţenia şi frumuseţea”(deprinderea de a fi curaţi, de a se face plăcuţi celor din jur)T1: ”Suflăm puful de păpădie”-joc liniştitorT2: “Marşul florilor” –exerciţii de mers ritmat
ALA I
C: “Vază pentru flori de câmp”Ş : « De ce au nevoie florile ca să crească ? »JM:”Loto cu flori de câmp”
ALA II
“Cursa florarilor”-joc mișcare ”Ghici unde s-a ascuns floarea?”-joc de orientare
AI (DLC,DEC)“Glasul florilor” Educarea limbajului- memorizare,Educaţie muzicală-cântec,joc muzical-“Ghiceşte cântecul”
Ziua/Data
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE -TURA II SEMNĂTURAADP ALA ADE
LUNI
R : « Somnul mă odihneşte şi mare mă creşte » (deprinderea de a se culca la o anumită oră)T1:”Caută-ţi perechea!”T2,, În poiana din vâlcele,,- joc cu text
ALA IB :Album cu flori- citire imaginiJM : « Flori de primăvară »-puzzleŞ: “Uneltele grădinarului” –rezolvare fişăALA II « Coroniţa cu flori »-joc de mișcare,,Îngrijim florile plantate,,
DŞ-Cunoaşterea mediului :”La sfat cu Zâna Florilor” –convorbire tematicăDEC Activitate artistico-plastică: finalizarea lucrărilor şi realizarea unei expoziţii
MARŢI
R : « Somnul mă odihneşte şi mare mă creşte » (deprinderea de a se culca la o anumită ora)T: ”Lalele vesele, lalele triste”-mimă;T2 : Recitative
ALA IA: “Straturi în grădină”C:”Ghivece pentru flori”JR: “De-a grădinarii”
ALA II
“Ce culoare are?” joc senzorial,,Pot fi curat și frumușel ca micuțul ghiocel,, - educație sanitară
DŞ-Activitate matematică: “Să numărăm florile din grădină”- finalizarea fișelor matematiceDOS: Activitate practică şi elemente de activitate casnică “Vaza cu flori”-realizarea unei aranjament floral
MIERCURI
R : « Somnul mă odihneşte şi mare mă creşte » (deprinderea de a se culca la o anumită ora)T1: :”Suflăm puful de păpădie”-joc liniştitorT2: ,, Ghiocelul,,- cântec
ALA IA: Pictăm floricele adunate de pe câmpJM: ,,Flori surori!,,-caută perecheaB: Răsfoim albume cu flori de câmp
ALA II
”Cursa florilor” –joc de mișcare,,Ghici, ghicitoarea mea,,- concurs de ghicitori
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE -TURA I SEMNĂTURAADP ALA ADE
JOI
ÎD:,,Dacă aș fi o floare, aș fi....,,R: “Florile de îngrijesc,ele îmi zâmbesc!”(deprinderea de a îngriji florile)T1:”Ghici ce floare sunt?”-mimăT2: “În bătaia vântului”-exerciţii pentru braţe
ALA I
Ş: “Punem flori la presat”C. “Sera cu flori”A: “Flori de primăvară”-modelaj
ALA II
”Fluturii vin la flori” –joc de mișcare « Pietricica »-joc distractiv
AI (DŞ,DPM) “În grădina Primăverii” Activitate matematică- exerciţiu cu material individual-compunerea și descompunerea numărului 10,Educaţie fizică- mers în echilibru pe un plan înclinat, Joc:”Flori mângâiate de vânt”
VINERI
ÎD: Astăzi vreau sa-ți dăruiesc o floare!,,R: “Florile de îngrijesc,ele îmi zâmbesc!”(deprinderea de a îngriji florile)T1:”Ţi-am adus o floare”-joc imaginativT2:”Samba florilor” -euritmie
ALA I
A:”Coloram în cartea cu flori a Primăverii”JR: “Balul florilor”NA:”Flori pe nisip” –desen pe nisipul umed
ALA II
“Bucheţele,bucheţele”-joc distractiv “Spune ce s-a schimbat?”-joc de atenție
AI( DLC,DOS) “- Cui, când,cum oferim flor?i”DLC-Educarea limbajului– propoziția din trei cuvinte-joc didacticDOS-- Educație pentru societate: convorbire
AC
TIV
ITA
TE
M
ET
OD
ICĂ
S
ĂP
TĂ
MA
NA
LĂ
OB
IEC
TIV
E
PE
NT
RU
T
EM
A
SÎĂ
PT
ĂM
AN
AL
Ă
OBSERVAŢII
Ziua/Data
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE -TURA II SEMNĂTURAADP ALA ADE
JOI
R: :,, Știu să spun ,, mulțumesc,,deprinderea de comportare civiliztă)T: “Schimbă floarea”-joc distractivT2.,, Haideți fraților să mergem/ floricele să culegem!,,
ALA IJM:”Ghiocelul” –cu ţinte colorateB: Ghicitori despre flori de primăvarăȘ: ,, Găsește o floare la fel ca a mea,, - joc exercițiu
ALA II Audiție : ,, Înfloresc grădinile,,“Cursa florarilor”-joc de mișcare
DŞ- Activitate matematică :“Să numărăm corect” –exerciţii de număratDPM –Educație fizică : “La deal, la vale”-joc sportiv
VINERI
R:,, Știu să spun ,, mulțumesc,,deprinderea de comportare civiliztă)T: “Bate,bate,la podea”T2 : Frământări de limbă
ALA IA : Modelaj ,, Flori de primăvară,,Ş : fisă de lucruJR : « La balul florilor »
ALA II ,, Dansul florilor,, - gimnastică ritmică « Albinuţa şi florile » -joc muzical
DLC-Educarea limbajului: “Spune în trei cuvinte” –fişă de lucruDOS- Educaţie pentru societate :”Cum dăruim flori?”-prezentare pps
AC
TIV
ITA
TE
M
ET
OD
ICĂ
S
ĂP
TĂ
MA
NA
LĂ
OB
IEC
TIV
E
PE
NT
RU
T
EM
A
SÎĂ
PT
ĂM
AN
AL
Ă
OBSERVAŢII
TEMA:JURNAL DE PRIMĂVARĂSUBTEMA:PARFUM, ARIPI ŞI CULOARE -evaluare
Ziua/Data
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE -TURA I SEMNĂTURAADP ALA ADE
LUNI
ID: “Primăvara, anotimpul renaşterii”R: “Sunt harnic şi de ajutor tuturor colegilor”(deprinderea de a oferi ajutor colegilor în orice împrejurare)T1:”Primăvară, primăvară” –cântecT2:”Ce fac eu, faceţi şi voi”-joc imitativ
ALA I
B: “Scriem în jurnalul Primăverii”JM: “Din jumătăţi – întreg “A: ”Rochiţa primăverii” –tehnici de ştampilare
ALA II
Plimbare “Întâlnire cu Primăvara în parc” Ghici, ghicitoarea mea”-ghicitori despre primăvară
AI (DŞ,DLC) “Ce ştii despre primăvară?”Cunoașterea mediului –joc didacticEducarea limbajului- joc didactic
MARŢI
ÎD: “Rîndunica ne sfătuieşte”R: “Sunt harnic şi de ajutor tuturor colegilor”(deprinderea de a oferi ajutor colegilor în orice împrejurareT1: “Stoluri, stoluri”-exerciţii de grupare şi regrupareT2:”Berzele pe culmea casei”-joc imitativ
ALA I
Ş: ”Curiozităţi din lumea păsărilor călătoare”JR: “Rândunica şi vrăbiuţa”C :”Cuibul berzei”
ALA II ”Dintr-o creangă-n alta zboară”-joc distractiv “Îţi plac vecinele tale?” – joc de atentie
DŞ-Activitate matematică “Rândunica matematiciană“ – joc didacticDPM:Educație fizică “Fii atent să nu greşeşti” –parcurs aplicativ
MIERCURI
ÎD: “În lumea insectelor”R: “Sunt harnic şi de ajutor tuturor colegilor”(deprinderea de a oferi ajutor colegilor în orice împrejurare)T1:”Zboară fluturaşule, zboară”-joc de atenţieT2: “Gărgăriţăriţă” –numărătoare veselă
ALA I
B: “Antene de fluturaşi”-antrenament graficA: “Fluturi, gâze şi flori”- desenJR: “Colecţionarii de fluturi”
ALA II “Bâzz,bâzz” –joc distractiv “Cine face, cum face?” –joc pentru exersarea vorbirii
AI. (DLC,DŞ) “Poveste despre gâze” Educarea limbajului- povești create Activitate matematică-compunere şi rezolvare de probleme
Ziua/Data
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE –TURA II SEMNĂTURAADP ALA ADE
LUNI
R: ”Vreau să fiu de ajutor” (deprinderea de a colabora)T:”Caută-ţi perechea” T2:,, Fă la fel ca mine!,, joc imitativ
ALA I
JM:,, Alege și potrivește!,,A: “Decupăm fluturi şi flori”B: “La telefon cu Zâna Primăvara”(vorbirea dialogată)
ALA II “Ascultă şi repetă ce se aude” –Joc de atențieJocuri de mișcare în aer liber preferate de copii
DŞ: Cunoașterea mediului- finalizarea fișelor DLC: Educarea limbajului –fişă de lucru interdisciplinară
MARŢI
R: ”Vreau să fiu de ajutor”(deprinderea de a colabora)T:”Au sosit rândunelele”-cântecT2 ,, Stoluri,stoluri,, - exerciții de grupare și regrupare
ALA IȘ :,,Așează tot atâtea rândunele !,, B : « Rândunica » de Şt.Fl.Marian –lectura educatoareiJR:”De-a rândunica şi puii ei”
ALA II »Barza ne pândeşte »-joc distractiv,, Unde a zburat rândunica ,, joc de orientare
DŞ: Activitate matematică- “Rândunica matematiciană” –joc interactiv PCDPM: Educație fizică “Fii atent să nu greşeşti” –repetarea parcursului aplicativ.
MIERCURI
R: ”Vreau să fiu de ajutor” (deprinderea de a colabora)T: “Zum,zum,zum,albiniţa mea”-cântecT2: Recitative
ALA IA:,, Roiul,,- desen, picturăJM: “Lotto cu păsări şi insecte”JR:”Albinele în stup”
ALA II “Alergăm prin grădina primăverii”-joc de mișcare,,Suntem harnici,,- ordonarea jucăriilor
DLC : Educarea limbajului- “Scriem povestea noastră în jurnalul primăverii”DŞ: Activitate matematică - fişă de lucru
Ziua/Data
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE –TURA I SEMNĂTURAADP ALA ADE
JOI
ID: Bună dimineaţa , flori din grădina
primăverii!”R: “Am o floare,bine-mi pare” (deprinderea
de a-şi manifesta bucuria
T1:”Mirosim şi pipăim, florile să le ghicim”-joc senzorialT2:”Adunăm flori” –joc imitativ
ALA I
JR:”De-a curăţenia de primăvară”B: “Eu spun una, tu spui multe....... despre flori”A: “Câmpul cu flori” -lipire
ALA II
“Aglomeraţie pe o floare” –teatru de păpuşi (creaţia educatoarei) “Cine ajunge primul la floarea.....” –Joc de mișcare
AI( DEC,DOS) “Tablou cu florile de primăvară” Activitate artistico-plastică: desen,Activitate practică și elemente de activitate casnică- confecție rama taboului
VINERI
ÎD: “De ce iubim primăvara?”R: “Am o floare, bine-mi pare” (deprinderea de a-şi manifesta bucuria)T1: “Cu primăvara ne jucăm”-cântecT2:”Salutăm primăvara”-recitativă ritmică
ALA I
B: “Bilete pentru spectacol”-trasare pe contur (litere)C: “Palatul Primăverii”JM:”Alegeţi şi grupaţi”
ALA II
“Fluturele,albina şi florile”-joc distractiv “Bobiţă şi Buburuză” –vizionare desene animate
AI( DOS,DEC) “Spectacolul Primăverii” Educație pentru societate - convorbire,Educație muzicală- repetarea cântecelor şi jocurilor muzicale despre primăvară
AC
TIV
ITA
TE
M
ET
OD
ICĂ
S
ĂP
TĂ
MA
NA
LĂ
OB
IEC
TIV
E
PE
NT
RU
T
EM
A
SÎĂ
PT
ĂM
AN
AL
Ă
OBSERVAŢII
Ziua/Data
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE -TURA II SEMNĂTURAADP ALA ADE
JOI
R:”Celor din jurul tău arată-le respect mereu” (deprinderi de bună relaţionare şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă de ceilalţi)T:”Floricica mea”-cântecT2 :,,1,2 grupați-vă la fel ca noi !,,
ALA I
C:,, Grădina primăverii,,JM: puzzle “Aspecte de primăvară”JR: “La florărie”
ALA II “Bucheţele,bucheţele” –joc de mișcareAudiție – Cântece de primăvară
DEC :Activitate artistico- plastică- finalizarea desenelorDOS: Activitate practică și elemente de activitate casnică- finalizarea şi expunerea lucrărilor
VINERI
R:”Celor din jurul tău arată-le respect mereu “ (deprinderi de bună relaţionare şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă de ceilalţi)T: “Trenuleţul Primăverii”T:,, Primăvară, primavera,,- cântec
ALA IB: ,, Scrisoare Primăverii,,- scriere elemente graficeA: Pictorii primăveriiŞ: “Ce ştim despre primăvară”- convorbire
ALA II “Magia Primăverii” -evaluarea proiectului- activitate cu părinţii
DOS:Educație pentru societate- continuarea convorbirii tematiceDEC:Educație muzicală :cântecelor şi jocurilor muzicale despre primăvară
