PROIECT TEMATIC

TEMA ANUALĂ: „Când, cum şi de ce se întâmplă?”

A SOSIT TOAMNA!

NIVEL: I, II

An şcolar: 2010-2011

Educatoare: Pop Alexandra-

Bianca

Grădiniţa cu program normal Borla

ARGUMENT

Ce ne înconjoară? Cu toţii ne-am pus măcar odata această întrebare! Lumea în

care trăim, nemărginirea universului stimulează imaginaţia copiilor, facilitează explorarea

şi depăşirea barierelor.

Încerc, astfel, în cadrul acestui proiect să răspundem interesului deosebit

manifestat de preşcolari, nevoii de cunoaştere, ajutându-i să înţeleagă: cauzele,

desfăşurarea reală a fenomenelor şi urmările lor.

DURATA:

5 săptămâni

LOC DE DESFĂŞURARE:

Grădiniţa, natura

RESURSE

UMANE

- preşcolarii grupei combinate

- educatoarea

- părinţii

MATERIALE

- enciclopedie generală pentru copii

- atlas, planşe tematice

- cărţi, reviste, pliante

- aparat de fotografiat

- album pentru poze

BIBLIOGRAFICE

Revista Învăţământului preşcolar 1-2/2008

„Curriculum pentru învăţământul preşcolar” Ed. DPH, 2008

Filoftea Grama şi colab. „Activitatea integată din grădiniţă” DPH, 2008

2

Preda V., Pletea M., Grama F. „Ghid pentru proiecte tematice – abordarea în

manieră itegrată a activităţilor din grădiniţă” Ed. Humanitas Educaţional, Bucureşti,

2005

Ezechil L., Păişi-Lăzărescu M., „Laborator preşcolar” Ed. Integral, Bucureşti, 2002

HARTA PROIECTULUI

OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENŢIALE

● Domeniul limbă şi comunicare

- Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, de înţelegere şi utilizare corectă a

semnificaţiilor structurilor verbale orale;

● Domeniul Ştiinţe

- Dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi utoliza numere, cifre, unităţi de măsură,

întrebuinţând un vocabular adecvat;

- Utilizarea unui limbaj adecvat în prezentarea unor fenomene din natură şi din mediul

înconjurător;

● Domeniul Om şi societate

- Îmbogăţirea cunoştinţelor despre materiale şi caracteristicile lor , precum şi despre

tehnici de lucru necesare prelucrării acestora în scopul realizării unor produse simple;

A sosit toamna!

Legumele toamnei

Toamnă bine ai venit (fenomene caracteristice anotimpului toamna)

Fructele toamneiFlorile din grădina toamnei

Toamna harnică şi frumoasă (evaluare)

3

- Cunoaşterea şi respectarea normelor de comportare în societate, educarea abilităţii de a

intra în relaţie cu ceilalţi;

● Domeniul estetic şi creativ

- Formarea capacităţălor de receptare a lumii sonore şi a muzicii;

- Realizarea unor corespondenţe între diferite elemente de limbaj plastic şi forme, obiecte

din mediul înconjurător (natură, artă, viaţă);

● Domeniul Psihomotric

- Stimularea calităţilor intelectuale, de voinţă şi afective în vederea aplicării independente

a deprinderilor însuşite.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE

● Domeniul limbă şi comunicare

- să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;

- să găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini;

● Domeniul Ştiinţe

- să comunice impresii pe baza observărilor efectuate;

- să cunoască existenţa corpurilor cereşti, a vehiculelor cosmice;

- să numere de la 1-10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifre corespunzătoare;

● Domeniul Om şi societate

- să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme

prestabilite cunoscute;

- să identifice, sş proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei

propuse în cdrul activităţii practice;

● Domeniul estetic şi creativ

- să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor

muzicale;

- să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii;

● Domeniul Psihomotric

- să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare);

- să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.

4

INVENTAR DE PROBLEME

Ce ştim?

● Ne place toamna.

● Toamna cad frunzele.

● Toamna aduce ploi multe.

● Toamna este bogată.

● Toamna găsim multe fructe şi legume.

● Ştim cum trebuie să consumăm fructele

şi legumele.

● Ele conţin vitamine şi ne ajută să fim mai

puternici.

● Toamna este unul dintre cele 4

anotimpuri ale anului.

Ce nu ştim şi vrem să aflăm?

● De unde vine ploaia?

● Cum se formează ploaia?

● Cum se formează anotimpurile?

● De ce fel de vitamine avem nevoie pentru

a creşte sănătoşi?

● Care sunt fructele, legumele, florile

specifice anotimpului toamna?

SCRISOARE DE INTENŢIE CĂTRE PĂRINŢI

Stimaţi părinţi,

Am observat un interes deosebit din partea copiilor în legătură cu anotimpul

toamna şi am decis să abordăm această temă pe parcursul următoarelor 5 săptămâni. În

acest sens vom derula proiectul educaţional „A sosit toamna”.

Vă invităm să fiţi aproape de noi şi să ne ajutaţi cu materiale din natură pe care le

aveţi la dispoziţie. Pentru ca activităţile să fie cât mai plăcute şi interesante, vă rugăm să

ne onoraţi cu prezenţa dumneavoastră.

Copiii grupei combinate şi d-na educatoare.

5

CENTRE DE INTERES

Bibliotecă

- caiete de lucru

- fişe

- coli de scris

- creioane

- albume, cărţi, reviste,

planse

Artă

- carioca

- acuarele

- plastelină, planşete

- foarfecă

- materiale din natură,

frunze uscate, fructe,

legume, flori de sezon

Joc de rol

- set bucătărie

- borcane din plastic

- coş cu fructe, legume

- diferite coşuri

Construcţii

- cuburi din lemn

- materiale din natură

- piese de construit din

plastic

Ştiinţă

-seturi cu imagini cu fructe,

legume, flori

-cărţi cu imagini cu fructe,

flori, legume de toamnă

6

SĂPTĂMÂNA: 27.09-1.10.2010

SUBTEMA: „Toamnă bine ai venit”

ZIUA/DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARELuni27.09.2010

ADP: „Toamnă bine ai venit” (Întâlnirea de dimineaţă); „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; Activitate opţională (I, II);ALA: „De-a gospodinele”-Joc de rol; „Ce imagini recunoşti”- Bibliotecă ADE: DŞ: I, II: „A venit aşa, deodată...” - plimbare în natură pentru a observa fenomenele petrecute în natură; DEC: I, II: „Acum e toamnă, da!”, muzica de Gr. Teodosiu – învăţarea cântecului.

Marţi28.09.2010

ADP: „Ne place ploaia?” (Întâlnirea de dimineaţă); „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii;ALA: „Colorăm frunze uscate”- Artă; „Gărduleţul grădinii”- Construcţii; „Adunăm frunze galbene şi roşii” – joc de mişcare;ADE: DLC: I, II: „Toamna” de Elena Dragoş – memorizare; DŞ: II: „Alegeţi şi grupaţi frunzele după culoare şi mărime”- joc didactic.

Miercuri29.09.2010

ADP: „Toamna în calendar” (Întâlnirea de dimineaţă); „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; Activitate opţională (II);ALA: „De ce cad frunzele toamna?”- Ştiinţă; „De-a grădinarii”- Joc de rol; ADE: DOS: I, II: „Povestea nucii lăudăroase” – lectura educatoarei; DPM: I, II: „Drepţi, pe loc repaus, ascultă comanda la mine” – învăţarea comenzilor;

Joi30.09.2010

ADP: „Bucuriile toamnei” (Întâlnirea de dimineaţă); „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; ALA: „Covor de frunze”- Artă; „Găseşte perechea sau umbra”- Ştiinţă; ADE: DŞ: I: „Unde este frunza?” – poziţii spaţiale; II: „Formează mulţimi de frunze”; DEC: I, II: „Copacul cu frunze ruginii” - modelaj.

Vineri1.10.2010

ADP: „Îmi place să ajut!” (Întâlnirea de dimineaţă); „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii;ALA: „Copii harnici”-formulare de propoziţii; „Greierele şi furnica”- colorare; Jocuri în aer liber la alegerea copiilor; ADE: DLC: II: „Ce ştii despre mine?”-joc didactic; DOS: I, II: „Coroniţa Zânei Toamnă”-lipire.

7

SĂPTĂMÂNA: 4.10-8.10.2010

SUBTEMA: „Legumele toamnei ”

ZIUA/DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARELuni4.10.2010

ADP: „O ajutăm pe mama” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; Activitate opţională (I, II);ALA: „De-a gospodinele”-joc de creaţie; „Legume pentru mama”- Artă; ADE: DŞ: I, II: „Coşul cu legume de toamnă” – observare; DEC: I, II: „Masca legumelor”- pictură.

Marţi5.10.2010

ADP: „Mici dar harnici” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii;ALA: „Legume” – modelaj- Artă; „Lădiţe pentru legume” - Construcţii;ADE: DLC: I, II: „Supa de zarzavat” de Otilia Cazimir – memorizare; DŞ: II: „Săculeţul fermecat” – figuri geometrice.

Miercuri6.10.2010

ADP: „Nouă ne plac legumele?” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; Activitate opţională (II);ALA: „Trasează conturul legumei” – Bibliotecă; „Colorăm legume” – Artă; „Ariciul caută legume” – Joc; ADE: DOS: I, II: „Salată de legume” – Activitate casnică; DPM: I, II: „Deplasare în diferite direcţii”.

Joi7.10.2010

ADP: „Alfabetul vitaminelor” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; ALA: „Ce vitamine conţin legumele?” – Ştiinţă; „La piaţă”-joc de rol;ADE: DŞ: I, II: „Aranjază după mărime, fărmă, culoare”- exerciţiu cu material individual; DEC: I, II: „Acum e toamnă, da” -. Repetarea cântecului.

Vineri8.10.2010

ADP: „Am visat că...” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; „Spune ce ai pipăit”- joc senzorial;ALA: „Trasează conturul legumelor” – Bibliotecă; „Din jumătate întreg” – Ştiinţă; ADE: DLC: II: „Ce ştii despre...” (cuvânt, propoziţie); DOS: I, II: „Povestea nucii lăudăroase” – repovestire.

8

SĂPTĂMÂNA: 11.10-15.10.2010

SUBTEMA: „Fructele toamnei”

ZIUA/DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARELuni11.10.2010

ADP: „Pomii din livadă” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; „Unde s-a ascuns fructul?” - joc distractiv; Activitate opţională (I, II);ALA: „Toamna în livadă” – Bibliotecă; „Etajere pentru fructe” - Construcţii; ADE: DŞ: I, II: „Fructele toamnei” – observare; DEC: I, II: „Strugurele” – dactilo-pictură.

Marţi12.10.2010

ADP: „Fructele, bucuria copiilor” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; „La cules de fructe” – joc de mişcare;ALA: „În piaţa de fructe”-Joc de rol; „Colorăm fructe”- Artă;ADE: DLC: I: „Cum este?” – joc didactic; II: „Propoziţii scurte, propoziţii lungi” – joc didactic; DEC: I, II: „Toamna” – învăţarea cântecului.

Miercuri13.10.2010

ADP: „Fructele buclucaşe şi vitaminele” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; Activitate opţională (II); „Ce ai gustat?” – joc senzorial;ALA: „Coşul cu fructe”- modelaj - Artă; „Ne jucăm cu fructele – învăţăm să numărăm”- Ştiinţă;ADE: DŞ: II: „Unde este locul meu” – figuri geometrice; DOS: I, II: „Fructe de toamnă”- lipire;

Joi14.10.2010

ADP: „De ce ne plac fructele?” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; ALA: „Alcătuieşte propoziţii...”- Bibliotecă; „Bucătăresele”- Joc de rol;ADE: DLC: II: „O întâmplare din livadă” – poveste cu început dat; DPM: I, II: „Mers cu sărire peste obstacole” Joc „La cules de struguri”.

Vineri15.10.2010

ADP: „Hărnicie, hărnicie” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; „Bat din palme” – joc ritmat;ALA: „Coşuri pentru fructe”- construcţii; „Ne jucăm, colorăm” – Artă;ADE: DŞ: I, II: „Grupează fructele şi legumele” – formare de mulţimi; DOS: I, II: „Cine e prietenul meu şi de ce?”.

9

SĂPTĂMÂNA: 18.10-22.10.2010

SUBTEMA: „Florile din grădina toamnei”

ZIUA/DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARELuni18.10.2010

ADP: „Bună dimineaţa, flori gingaşe” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; „Deschide urechea bine” – Joc distractiv; Activitate opţională (I, II);ALA: „Rafturi pentru florărie”- Construcţii; „Alege floarea şi frunza ei” - Ştiinţă; ADE: DŞ: I, II: „Crizantema şi tufănica”-observare; DEC: I, II: „Trece toamna”- predare; „Răspunde cântând” – joc.

Marţi19.10.2010

ADP: „Noi iubim florile!” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; Punem flori la presat;ALA: „De-a florăresele”- joc de rol; „Pictură în contur”- Artă; ADE: DLC: I, II: „Ciuboţelele ogarului” – povestire; DŞ: II: „Formează mulţimea florilor şi pune cifra potrivită” – exerciţiu cu material individual.

Miercuri20.10.2010

ADP: „Ne priviţi cu nostalgie” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; Jocuri de mişcare alese de copii; Activitate opţională (II);ALA: „Ne jucăm, scrisul învăţăm”- Bibliotecă; „Vaze pentru flori”- Construcţii; ADE: DOS: I, II: „Când şi cui oferim flori?” – convorbire; DPM: I, II: „Alergarea cu ocolire de obstacole”; Joc: „Alergăm în parc”.

Joi21.10.2010

ADP: „Nostalgia florilor şi culorilor” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; „Ne distrăm, cântece învăţăm”;ALA: ”Ordonează crescător şi descrescător”- Ştiinţă; „Tufănele”- pictură; ADE: DŞ: I, II: „Flori cu coadă lungă-scurtă” – mai mult cu o floare; DEC: I, II: „Crizanteme”- modelaj.

Vineri22.10.2010

ADP: „Sentimente, gănduri pentru...” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; Deprinderi de igienă;ALA: „Presăm flori”- Ştiinţă; „Este ziua mea” - Joc de rol; ADE: DLC: II: „Răspunde repede şi bine” - joc didactic (alcătuire de propoziţii); DOS: I, II: „Crizantema” – răsucire, aplicaţie.

10

SĂPTĂMÂNA: 25.10-29.10.2010

SUBTEMA: „Toamnă harnică şi frumoasă”

ZIUA/DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARELuni25.10.2010

ADP: „Pe cărări de frunze” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; „Mergi cum bat, cânt” – joc de mişcare; Activitate opţională (I, II);ALA: „Piaşa de legume şi fructe”- Construcţii; „La cumpărături”- Joc de rol; ADE: DŞ: I, II: „Stăm de vorbă cu Zâna Toamnă”-convorbire; DEC: I, II: „Micii interpreţi” - repetarea cântecelor de toamnă.

Marţi26.10.2010

ADP: „Bogăţiile toamnei” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; „Morcov, roşie, cartof, nu mă mişc din loc” – joc distractiv;ALA: „Silabele cuvintelor”- Bibliotecă; „Roadele toamnei” – modelaj- Artă;ADE: DLC: I, II: „Repetarea poieziilor de toamnă învăţate”; DŞ: II: „Rezolvă repede şi corect”- şir crescător, şir descrescător.

Miercuri27.10.2010

ADP: „Toamna cea frumoasă şi bogată” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; „Cum ne îmbrăcăm în sezonul rece?”; „Caută ce am ascuns” – Joc distractiv; Activitate opţională (II);ALA: „Fişe matematice”-Ştiinţă; „Construim camioane pentru fructe şi legume” – Construcţii;ADE: DOS: I, II: „Ce e bine, ce e rău?” – convorbire; DPM: I, II: „Variante de mers”; „Mergem ca ...” - joc.

Joi28.10.2010

ADP: „Culorile toamnei” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; „Cântă ce-ţi aminteşti” – joc;ALA: „De-a gospodinele” – joc de rol; „Linii”- exerciţii grafice - Bibliotecă; ADE: DŞ: I, II: „Pune tot atâtea frunze câte legume sunt” DEC: I, II: „Culorile toamnei” - pictră.

Vineri29.10.2010

ADP: „Ce am aflat despre anotimpul toamna?” (Întâlnirea de dimineaţă); exerciţii de înviorare; „Mă pregătesc pentru activităţi”; calendarul naturii; Rutine şi tranziţii; „Cum ne păzim de boli?”ALA: „Citim imagini specifice anotimpului toamna”- Ştiinţă; „De-a musafirii” - Joc de rol;ADE: DLC: II: „Toamna în poezii şi poveşti”; DOS: I, II: „Peisaj de toamnă”- lucrare colectivă.

11