+ All Categories
Home > Documents > Proiect lectie

Proiect lectie

Date post: 17-Nov-2015
Category:
Upload: nicoleta-arsenie
View: 512 times
Download: 3 times
Share this document with a friend
Description:
transdisciplinaritatea-
17
Investeşte în oameni ! Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Axa prioritară 1 - “Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere” Domeniul major de intervenţie 1.3. „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare profesională” Titlul proiectului: Formarea profesională a cadrelor didactice din învăţământul preprimar şi primar din mediul rural în sprijinul formării de competenţe cheie relevante la elevi” Contract POSDRU /157/1.3/S/ 137603 Cod SMIS 53094 Beneficiar: Casa Corpului Didactic „Simion Mehedinţi” Vrancea Proiect de lectie abordata transdisciplinar. TEMA : “CHIPUL TOAMNEI” TIPUL LECŢIEI : ACTIVITATE TRANSDISCIPLINARĂ Obiective – cadru : limba română Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală şi scrisă matematică Dezvoltarea interesului şi a motivaţiei pentru studiul şi aplicarea matematicii în contexte variate cunoaşterea mediului – Formarea unei atitudini pozitive faţă de mediul înconjurător, prin stimularea interesului faţă de păstrarea unui mediu echilibrat şi exersarea unor deprinderi de îngrijire/ocrotire a acestuia
Transcript

Investete n oameni !Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Axa prioritar 1 - Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere

Domeniul major de intervenie 1.3. Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare profesional

Titlul proiectului: Formarea profesional a cadrelor didactice din nvmntul preprimar i primar din mediul rural n sprijinul formrii de competene cheie relevante la eleviContract POSDRU /157/1.3/S/ 137603

Cod SMIS 53094

Beneficiar: Casa Corpului Didactic Simion Mehedini Vrancea

Proiect de lectie abordata transdisciplinar. TEMA:

CHIPUL TOAMNEI

TIPUL LECIEI :

ACTIVITATE TRANSDISCIPLINARObiective cadru : limba romn Dezvoltarea capacitii de exprimare oral i scris matematic Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate

cunoaterea mediului Formarea unei atitudini pozitive fa de mediul nconjurtor, prin stimularea interesului fa de pstrarea unui mediu echilibrat i exersarea unor deprinderi de ngrijire/ocrotire a acestuia educaie plastic Obinerea efectelor plastice prin tehnici i elemente de limbaj plastic, corect executate educaie muzical Intonarea cntecului , respectnd poziia corect, tonul i semnalul de nceput, dicia, respiraia n cnt i emisia corect. abiliti practice Dezvoltarea capacitii de cooperare n scopul realizrii unui produs educaie pentru sntate Aplicarea n mod corect a normelor igienico-sanitare : consumul de fructe i legume,splarea acestora etc.METODE I PROCEDEE:

Conversaia

Explicaia

Exerciiul(matematic, muzical etc.)

Munca independent

Lucrul n perechi

MATERIALE DIDACTICE:

Costumaii pentru Toamn,Crizantem,Frunze i Castan Ecusoane,Plane,Jetoane cu frunze,fructe,psri cltoare etc. Plicuri,Fie,Prezentri n Power Point Calculator,Videoproiector Carioci , creioane colorate,lipci Diplome,Flori i felicitri pentru invitaiFORME DE ORGANIZARE:

Pe echipe

Momentele

lecieiElemente de coninutResurseEvaluare

Metode Mijloace

Dirijarea

nvrii Elevii sunt mprii pe 3 grupe,fiecare avnd un nume sugestiv:

Echipa Frunzelor ruginii, Echipa Psrilor cltoare, Echipa Fructelor de toamn.

Limba romn/Cunoaterea mediului Conversaie anotimpul toamna:

Se va derula convorbirea dup urmtorul plan de ntrebri :

- Care sunt anotimpurile anului ?

- n ce anotimp ne aflm acum ?

- Care sunt lunile anotimpului toamna ?

- Care sunt fenomenele din natur caracteristice toamnei? (ceaa , bruma , vntul rece , ploile dese , frunzele nglbenesc i cad , copacii rmn goi , florile se ofilesc i se scutur ) .

- Ce se ntmpl cu psrile cltoare , cu micile vieuitoare ,cu animalele din pdure ? De ce ?

-Ce fac elevii n acest anotimp?

(Elevii ncep coala n luna septembrie.)

-Care sunt muncile specifice toamnei n grdini , pe ogoare , n livezi , n vii ?

- Care sunt roadele toamnei ( de unde se recolteaz acestea?)

-Ce flori nfloresc toamna?

-Ce legume i zarzavaturi se coc toamna?

-Dar fructe care se coc toamna?

-Ce pregtesc gospodinele din fructe, legume i zarzavaturi?

Educaie pentru sntate

-De ce se consum legumelei fructele?

-Ce facei cu ele nainte de a le consuma?

Pe parcursul conversaiei, se vor completa pe o plan principalele semne ale anotimpului toamna:

Brainstorming: Cnd aud cuvntul toamn m gndesc la.......

frunzele nglbenesc i cad plou des

pleac psrile cltoare se coc fructele i legumele

TOAMNA

cea i brum

bate vntul

se ofilesc florile

elevii ncep coala

oamenii i animalele i fac provizii pentru iarn

! Pentru rspunsurile corecte la ntrebri, fiecare grup va primi recompense: jetoane cu fructe,flori de toamn,legume , psri cltoare sau frunze colorate.

Cu ajutorul videoproiectorului se va prezenta un material n Power Point care conine imagini care sugereaz ce se ntmpl n anotimpul toamna.

Educaie muzical

*Se cere elevilor s i aminteasc un cntec nvat care descrie anotimpul toamna , n special din punctul de vedere al bogiilor sale.

*Se interpreteaz cntecelul Mndr-i toamna i bogat Limba romn Fiecare elev primete o fi pe care trebuie s o completeze:

Se vor afia pe retroproiector variantele corecte. Fiecare elev care a rezolvat corect va primi ca recompens cte un jeton cu fructe,flori de toamn,legume,psri cltoare sau frunze colorate.

Fiecare elev va avea un plic cu imaginea unei rndunici pe spatele creia va fi scris un cuvnt.Fiecare elev din echip are un alt cuvnt.Acestea vor fi: toamna,fructe,legume,psri ,frunze. Elevii vor primi ca sarcin s dea exemplu de cte 3 nsuiri pentru cuvntul scris pe rndunica lui.Exemplele vor fi date n scris,pe fi.

Elevii care au dat cele mai frumoase exemple vor fi recompensai.

Matematic n acelai plic , fiecare elev va avea cte o frunz din carton, necolorat, pe spatele creia se afl scris o operaie de adunare.(De precizat c frunzele sunt de mai multe forme, pe fiecare fel fiind scris o alt operaie, astfel nct operaiile nu vor fi aceleai la 2 elevi vecini.)

(Vezi ANEXA 2)

Ce fel de operaie avei scris pe frunza primit? (adunare)

Care este semnul adunrii? (semnul plus) Cum se numesc numerele care se adun ? (termeni) Dar rezultatul adunrii? (sum sau total) Pe fi, fiecare elev va rezolva operaia de adunare prin scriere unele sub altele,apoi va trece rezultatul i pe frunz.

n acelai plic , fiecare elev va avea cte un fruct din carton, necolorat, pe care va fi scris o operaie de scdere.

(De precizat c pe fiecare fel de fructe este scris o alt operaie, astfel nct operaiile nu vor fi aceleai la 2 elevi vecini.)

(Vezi ANEXA 3)

Ce fel de operaie avei scris pe frunza primit? (scdere)

Care este semnul scderii? (semnul minus) Cum se numete numrul din care scdem? (desczut) Dar cel pe care l scdem?(scztor)

Dar rezultatul scderii? (rest sau diferen) Pe fi, fiecare elev va rezolva operaia de scderere prin scriere unele sub altele,apoi va trece rezultatul i pe fruct.

Fiecare echip va trebui s alctuiasc o problem cu o operaie,cu elemente specifice toamnei(fructe,legume,frunze, flori, psri cltoare etc.)care s se rezolve printr-o operaie dat.Pe un cub,vor fi scrise 3 operaii i vor fi desenate 3 simboluri ale toamnei.Un reprezentant de la fiecare echip va rostogoli cubul i astfel se va alege operaia i cu ce anume va fi problema.

(Vezi ANEXA 4)

Grupele care au compus i rezolvat corect problema vor fi recompensate.

Educaie plastic*Elevii vor colora cu carioci sau creioane colorate frunzele i

fructele pe care le-au utilizat la matematic.

n timp ce elevii lucreaz se va audia melodia Toamna de Vivaldi iar pentru delectarea invitailor pe videoproiector se vor derula imagini din natur n anotimpul toamna .

Conversaia

Conversaia

Problematizarea

Brainstorming

Prezentare material

Power Point

Exerciiul muzical

Munca independent

Exerciiul

Exerciiul

Exerciiul

Munca n echip

Metoda Cubul

Recompensa

Exerciiul

Ecusoane pentru fiecare copil cu numele acestuia i numele echipei

Plan

Recompense

Calculator, stick

Fie

Recompense

Jetoane cu rndunele

Fie

Jetoane cu frunze

Fi

Jetoane cu fructe

Fi

Cartonae cu operaiile

Un cub din carton

Frunze i fructe pe care le vor colora elevii

videoproiector

calculator

Evaluare oral continu

Evaluare oral continu

Evaluare oral continu

Evaluare oral continu

Evaluare scris

Evaluare scris

Evaluare oral continu

Evaluare scris

Evaluare oral continu

Evaluare scris

Evaluare pe echipe

Evaluare individual

Evaluarea Abiliti practice Fiecare echip va primi o plan pe care este desenat o fat-prines pe care o vom numi prinesa Toamna.

- Copii,astzi am vorbit n cadrul activitii transdisciplinare despre cel mai bogat anotimp: Toamna.Activitatea noastr s-a numit Chipul toamnei aa c acum fiecare echip va trebui s realizeze o plan care s sugereze acest lucru.

Prinesa pe care ai primit-o va trebui mpodobit cu toate elementele pe care le are echipa voastr : rndunelele folosite la limba romn, fructele i frunzele folosite la matematic i apoi colorate plus recompensele primite pe parcursul activitii.

n timp ce elevii lucreaz se va audia melodia Toamna de Vivaldi iar pentru delectarea invitailor pe videoproiector se vor derula imagini din natur n anotimpul toamna .

Cnd planele vor fi gata,acestea vor fi afiate pe tabl i privite cu atenie.Invitaii vor primi cte un bileel pe care vor nota numele echipei pe care o consider ca fiind cea care a fost cea mai bun pe parcursul activitii transdisciplinare i care are cea mai frumoas prines Toamna.Exerciiul

Munca n echip

Metoda Turul galeriei

Plane cu prinesa Toamna

videoproiector

calculator

bileeleEvaluarea muncii n echip prin metoda Turul galeriei


Recommended