TEMA DE STUDIU ANUALA: Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?Tema proiectului: ”Spune ce simti!”Tema saptamanala: ,,Infloresc gradinile!” Perioada: 19.04.2010-23.04.2010

Data Activitati pe domenii experientiale Obiective operaţionale Domeniu Mijloc de realizare / Tema

Luni19.04.2010

DŞ Cun. med. « Laleaua  » observareActiv. Optionala « Primavara « cantec predare

- să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (aerul, apa, solul, vegetaţia, precum şi interdependenţa dintre ele;- să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;- să intoneze cântece pentru copii;

Marti

20.04.2010

DLCDEC

Activitate integrată“Degetica “-pov.ed.“Copacelul “ -cantec predare

- să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;să participe la activităţile de grup, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor; - să intoneze cântece pentru copii;

Miercuri

21.04.2010

DŞDEC

Activitate integratăAct. mat Joc didactic : « Te rog sa pui 5flori » numărare în limitele 1-5Pictură: ,,Flori surori ,,

Să construiască grupuri de obiecte cu un număr de 1-5 obiecte; nr. obiectelor şi ordonarea grupurilor. - Să exeseze deprinderile tehnice specifice picturii în redarea unor teme plastice ,

Joi

.22.04.2010DOS

« Vrem sa daruim flori » confectie laleaua să manifeste disponibilitate în a participa la acţiuni de îngrijire şi protejare a mediului, aplicând cunoştinţele dobândite; să aprecieze în situaţii concrete comportamente şi atitudini cunoscute

Vineri

23.04.2010 DPMElemente de gimnastica ritmica “ Dansul florilor”

- să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte;Să se folosească de acţiunile motrice învăţate pentru a exprima sentimente şi/sau comportamente

1

Data TURA I TURA A II A SemnăturaLuni.19.042010

ADP – I.D“ Spune ceva frumos despre floare”Rutine: “ Curatei si frumusei ca niste floricele “ALA1. Biblioteca: „Citim Atlase despre flori „ 2. Arta: „ Coloram flori de primaveraTranzitie:Joc distractive Randunelele la cuib: “ ALA 2 Ne jucam cu palmele”

ALA Arta: Colorăm imagini din cărţi, desen , Joc de masa Flori -puzzle ADE DS ‚ „Ploaie pentru flori ADP Şi eu muncesc „Pun jucăriile la locul lor” Infloresc gradinile „joc de miscare

Marţi.20.042010

ADP: Întâlnirea de dim „Fluturii zboara la floriRutine: “Roua diminetii spala floricelele “Tranziţie:Dacă vreau să cresc voinic ALA:Stiinta: Formeaza intregul florii” -Joc de rol:,,De-a floraresele’’’ALA2: ,,Ghiceste floarea’’joc de miscare

ALA Joc de masăAlege imagini cu flori de primavara; Arta : Crenguta inflorita- modelajADE Joc did„Învăţăm, florile le numărăm”ADP„Mi-a spus mama să ţin minte” Joc de mişcare: Puişorii vin la cloşcă;

Miercuri21.04.2010

ADP Întâlnirea de dim:,Copacel ,te –ngrijesc de mititel”, Rutine:Mă descurc singurTranziţie: „Pe crenguţa inverzită..”ALA Construcţii « Buchetul de flori” Ştiinţă Ingrijim plantele –semanam floriALA2 Cauta-ti perechea” Joc distractiv

ALA„Joc senzorial „Spune cum este Stiinta: „Rezolvam fise in rev. MartinelADE DOS „Vreau sa daruiesc flori ADP „Nu gunoiului pe jos!Joc : „În poiană”

Joi22.04.2010

ADP Întâlnirea de dim”Suferinta unei flori!”Rutine:”Plivim rondurile”Tranziţie:Mergem sa udam o floare” recitativ ritmicALA:Artă-Flori Ştampilare Stiinta” Apa pentru floarea cea mica”ALA 2 “Florile sunt mangaiate de vant” joc de atenţie

ALA Joc de rol: De-a musafirii” Constructii: Ghivece cu flori”ADE Pov ed Cocoşelul neascultător” ADP Suntem de servici! Joc distractiv „Dacă vesel se trăieşte”

Vineri23.04.2010

ADP Întâlnirea de dim Iubiti-ne ca suntem flori”Rutine: „Stropim florileTranziţie:1,2,1,2, mergem toţi în pas vioi...ALA Joc de masă,,Aşează-mă la locul meu,,Stiinta: “ Coloreaza floareadupa cum iti arata cifra”ALA2 Florareasa si florile- joc distractiv

ALA Jocuri de exersare a pronunţiei„Să cântăm” „Fetiţa şi păpuşa ADE DEC Copacei fericitiDiscuţii libere: „Ce ne sopteste floarea?ADPJoc cu text şi cânt „ Luaţi seama bine”

Activitate metodică

Tura I Pregatirea materialelor pentru activitatile planificate,proiectarea activitatilor pentru saptamana viitoare, - Introducerea lucrarilor copiilor in mapele individuale;- Studiu individual- aprofundare Curriculumul pentru invatamantul prescolar.TURA a II- a -Pregatirea materialelor pentru activitatile planificate,proiectarea activitatilor pentru saptamana viitoare, - Inregistrarea unor date cu privire la evolutia unor copii.; Studiu individual- aprofundare Curriculumul pentru invatamantul prescolar.

2

TEMA DE STUDIU ANUALA: Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?Tema proiectului: ”Spune ce simti!”Tema saptamanala: ,,Pe aripi de primavara” Perioada: 03.05.2010-.05.2010Nivel I

Data Activitati pe domenii experientiale Obiective operaţionale Domeniu Mijloc de realizare / Tema

Luni03.05.2010

DŞ Cun. med.„Din lumea insectelor „ (lectura dupa imagini) Activ. Optionala «  Furnica «  cantec repetare

- să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare - să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;- să intoneze cântece pentru copii;

Marti

4.05.2010DLCDEC

Activitate integrată „Furnica” de Otilia Cazimir, memorizare; „Albinita mea”- cantec ; Joc muzical : Spune-mi iubite copilas

-sa memoreze poezia clar, corect, expresiv;să participe la activităţile de grup, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor; - să intoneze cântece pentru copii;-sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica prezentata;

Miercuri

5.05.2010 DŞDEC

Activitate integrată „Al catelea fluturas a zburat?”joc didactic mat.Pictură: Fluturasul- prin suprapunere

sa identifice pozitia unui obiect intr-un sir utilizand numeralul ordinal;Să construiască grupuri de obiecte cu un număr de 1-5 obiecte; nr. obiectelor şi ordonarea grupurilor. sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnica suprapunerii;- Să exeseze deprinderile tehnice specifice picturii în redarea unor teme plastice ,

Joi

.06.05.2010DOS

«  ‘Rila Iepurila si carabusul cu aripioare de aur” povestire

-sa poata utiliza in context cuvintele: scorbura, paraias, carabus si vizuina;-sa identifice relatia de prietenie dintre Rila Iepurila si

carabus; să aprecieze în situaţii concrete comportamente şi atitudini cunoscute

Vineri

07.05.2010 DPMSaritura in inaltime de pe loc cu desprindere de pe ambele picioare; joc : „Sari si atinge fluturasul”

- să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte;Să se folosească de acţiunile motrice învăţate pentru a exprima sentimente şi/sau comportamente

3

Data TURA I TURA A II A SemnăturaLuni.19.042010

ADP – Întâlnirea de dim “ “Bine ati venit ,dragi insecte”Rutine: “Invatam sa ocrotim insectele “ALA1. Biblioteca: „ Curiozitati in lumea insectelor „ Constructii:”Stupul Tranzitie: Fluturii in zborALA 2: Joc distractiv:Albinele la stup “

ALA: „ Aseaza-ma la stupul meu !” ; „ Curiozitati in lumea insectelor”ADE: ” Lumea insectelor”- discutii libereADP: „ Sunt copil politicos„Fluturi , gaze si flori”joc distractiv

Marţi.20.042010

ADP: Întâlnirea de dim „“ De vorba cu furnica”; Rutine: ““Cum imi ajut prietenul? (dezvoltarea empatiei);”ALA: Joc de rol : „De-a furnicutele harnice “; Arta: “Fluturi in zbor”(desen); Tranziţie: Fluturii zboara la floriALA2: ,, Greierele si furnica” dramatizare

ALA: Stiinta: “De unde ies gazele?” „Jocuri de miscare in aer liber ADE: „Furnica ”de Otilia Cazimir –repetarea poeziei ; ADP„Mi-a spus mama să ţin minte” Joc de mişcare: Puişorii vin la cloşcă;

Miercuri21.04.2010

ADP Întâlnirea de dim: “Copiii iubesc insectele”; Rutine:Sa ne-nvioram putin, la lectii atenti sa fim;Tranziţie: „Pe crenguţa inflorita.”ALA: Biblioteca: „Ghicitori (despre insecte)”; Joc de masa: „Fluturi vin la flori”ALA2 Cauta-ti perechea” Joc distractiv

ALA: „Completeaza ce lipseste!-joc intelectual ; „Ghici ‚ ghicitoarea mea ADE: „Sa numaram fluturasi „-fise de lucru; Joc: „Sari si atinge fluturasul”ADP „Nu gunoiului pe jos! Joc : „În poiană”

Joi22.04.2010

ADP Întâlnirea de dim :”Suferinta unui gandacel!”Rutine “ ,,Furnicute harnice” – facem ordine in sala de grupaALA: Stiinta:”Gaseste ce lipseste”; Arta: „Fluturasii”-decorare; Tranziţie:Mergem sa adunam miere” recitativ ritmicALA 2 “Cine a plecat? ” joc de atenţie

ALA:”Construieste ce-ti place”; Dramatizare :„Greierele si furnica”ADE: DOS „Vreau sa ocrotesc gandaceii” DEC „Albinita mea”-repetarea cantecului ADP Suntem de servici! Joc distractiv „Dacă vesel se trăieşte”

Vineri23.04.2010

ADP Întâlnirea de dim. “ Peripetiile unei albinute “Rutine: „Albine harniceTranziţie:1,2,1,2, mergem toţi în pas vioi...ALA : Biblioteca: „ Citim o poezie: „Albinuta” Constructii: „ Casuta greierasului”ALA2 „Copilul si fluturele”joc de miscare

ALA: Auditie :” Cantece despre insecte”; „ Cine te-a strigat „ joc senzorialADE: „Fluturasi si buburuze „dactilopicturaADP Joc cu text şi cânt „Bondarul Pastram curatenia oriunde am fi”

Activitate metodică Tura I Pregatirea materialelor pentru activitatile planificate,proiectarea activitatilor pentru saptamana viitoare, - Introducerea lucrarilor copiilor in mapele individuale;- Studiu individual- aprofundare Curriculumul pentru invatamantul prescolar.TURA a II- a -Pregatirea materialelor pentru activitatile planificate,proiectarea activitatilor pentru saptamana viitoare, - Inregistrarea unor date cu privire la evolutia unor copii.; Studiu individual- aprofundare Curriculumul pentru invatamantul prescolar.

4

GRUPA: micaEDUCATOARE: GAINAR IRINACATEGORIA DE ACTIVITATE: Educarea limbajuluiDENUMIREA ACTIVITATII: Povestirea educatoareiTEMA ACTIVITATII: „Rila Iepurila si carabusul cu aripioare de aur”, de Florin MugurOBIECTIVE CADRU: O- dezvoltarea creativitatii si expresivitatii limbajului oral.OBIECTIVE OPERATIONALE: O1- sa asculte cu rabdare povestea educatoarei; O2-sa numeasca personajele principale ale povestii „Rila Iepurila si carabusul cu aripioare de aur”;O3-sa recunoasca personajele principale in planse;O4-sa redea prin cuvinte proprii continutul povestii si succesiunea momentelor cu ajutorul planselor; O5-sa poata utiliza in context cuvintele: scorbura, paraias, carabus si vizuina;O6-sa identifice relatia de prietenie dintre Rila Iepurila si carabus; METODE SI PROCEDEE: surpriza, conversatia, expunerea, povestirea, demonstratia cu ajutorul imaginilor, explicatia, exercitiul, jocul;MIJLOACE DE INVATAMANT: planse reprezentand momentele principale ale povestii, iepuras, carabus si urs de jucarie, recompense;

5

DURATA: 20 minute

MOMENTELEACTIVITATII

OBIEC-TIVE CONTINUTUL STIINTIFIC AL ACTIVITATII

DOZARE METODEPROCEDEE

MIJLOACE DE INVATAMANT

OBSER-VATII

I.Moment organizatoric

Pentru o buna desfasurare a activitatii se iau urmatoarele masuri: aerisirea salii de grupa asezarea scaunelelor in semicerc pregatirea materialelor didactice necesare intrarea ordonata a copiilor in sala de grupa

conver-satia

II. Captarea atentiei si anuntarea temei

In momentul in care copiii intra i n sala de grupa vor gasi un personaj din poveste.Acesta le va spune copiilor ca se numeste Rila Iepurila si le va canta un cantecel:„Eu sunt Rila IepurilaDe dusmani eu nu am mila!Iepurila cel voinicNu se teme de nimic!”Iepurasul le mai spune ca astazi vor asculta povestea lui.Se repeta titlul exact al povestii de doua ori in vederea fixarii.

2 min SurprizaExpune-rea

Iepuras marioneta

III. Dirijarea invatarii- expunerea textului povestii

Continutul povestii va fi prezentat de catre educatoare clar, coerent, corect si expresiv, cu un ton si o mimica adecvata. Povestea se va desfasura respectand ideile principale:

1. Odata cu sosirea primaverii zapada se topea sub razele calde ale soarelui. Paraiasele cantau vesele si firele de iarba scoteau unul cate unul capul la lumina impreuna cu o multime de flori. Din scorbura unde isi avea culcusul, un iepuras

12 min Expune-rea

Demons-tratia

Iepuras jucarie

MOMENTELEACTIVITATII

OBIEC-TIVE CONTINUTUL STIINTIFIC AL ACTIVITATII

DOZARE METODEPROCEDEE

MIJLOACE DE INVATAMANT

OBSER-VATII

cu urechi cenusii lungi si codita alba privi curios in Expune-rea

6

jurul lui; iesi din scorbura si se plimba prin iarba cantand :„Eu sunt Rila IepurilaDe dusmani eu nu am mila!Iepurila cel voinicNu se teme de nimic!”

2. In timp ce canta si se plimba iepurasul s-a intalnit cu carabusul cu aripioare de aur. Cei doi se imprietenesc si hotarasc sa se joace de-a v-ati ascunselea.

3. Rila Iepurila il trezeste cu cantecul lui pe ursul din vizuina . Era un urs batran, mare si infometat. Acesta il prinde pe Iepurila si il ridica de urechi ca sa il manance. Iepurila se sperie dar ii sare in ajutor prietenul lui carabusul cu aripioare de aur.Acesta intra in urechea ursului si bazaie. Ursul isi scutura maniat capul, isi ridica laba si se lovea peste ureche dandu-i drumul lui Iepurila.

4. Cei doi prieteni fug cat mai departe si se joaca pana seara tarziu bucurosi ca au scapat de ursul cel suparat.

In cursul povestii se va scoate in evidenta solidaritatea dintre animale si faptul ca prietenul la nevoie se cunoaste. Pentru a imprima povestii caracterul plastic-

Demons-tratiaConver-satia

Expune-rea

Demons-tratia

expune-rea

Carabus cu

aripioare de aurjucarie

Urs jucarie

MOMENTELEACTIVITATII

OBIEC-TIVE CONTINUTUL STIINTIFIC AL ACTIVITATII

DOZARE METODEPROCEDEE

MIJLOACE DE INVATAMANT

OBSER-VATII

7

Intuitiv voi folosi o serie de mijloace prin care voi nuanta expunerea in functie de straile afective pe care textul literar le implica si anume:

a) tonul cald potrivit cu importanta faptelorb) modelarea vocii pentru a imita personajelec) marcarea pauzelor determinate de punctuatied) mimica si gesturi adecvate situatiilor prezentate

In timpul expunerii se explica cuvintele necunoscute:Paraias= apa curgatoare mica;Scorbura= casuta iepurasuluCarabus= insecta cu aripi aurii;Vizuina= casuta ursului;

Explica-tia

IV. Fixarea continutului Se va face prin prezentarea imaginilor cu aspecte din

poveste:„Pe cine recunoasteti in acest tablou?”„Cu cine se imprieteneste iepurasul?”„Pe cine trezeste iepurasul cu cantecul lui?”„Cum isi ajuta carabusul cu aripioare de aur prietenul?”Se repeta inca o data titlul povestii.

4 min Conver-satia Obser-varea

Planse reprezen-

tand momen-

tele principale

ale povestii

V. Incheierea activitatii Aprecierea modului cum s-au comportat copiii si cum

au raspuns. Se va da copiilor posibilitatea sa priveasca in voie ilustratiile si sa comenteze textul in mod independent. Copiii sunt lasati sa se joace cu jucariile care reprezinta personajele din poveste. Se acorda recompense.

2 min

Recompen-se

8

ANEXA 1

Rila Iepurila si carabusul cu aripioare de aurFlorin Mugur

Soarele ardea din zi in zi mai puternic. Zapada se topea. Paraiase argintii cantau un cantec vesel, alergau sprintene prin padurice.

Un fir de iarba scoase deodata capul la lumina. Apoi inca un firisor de iarba, subtirel. Si inca unul, si inca unul, din ce in ce mai multe.

Printre firele de iarba se vazu si un ghiocel. Clatina capul multumit in adierea vantului. Apoi, langa ghiocei mai rasarira inca o sumedenie de flori. Venea primavara.

Din scorbura unde isi avea culcusul, un iepuras privi curios in jurul lui. Avea urechi cenusii, lungi, tare lungi si o codita alba care tremura mereu. Iepurasul se uita mirat catre flori. Se gandi:

„Ehei, se duce cumatra iarna… Se duce…” Si clatina bucuros din cap.Apoi iesi din scorbura si – vesel- incepu sa se plimbe prin iarba cantand:- Eu sunt Rila Iepurila,De dusmani eu nu am mila!Iepurila cel voinic,Nu se teme de nimic.Cum canta asa, un carabus micut, care sedea pe o floare, ii striga:-Iepurila! Iepurila! Ce mai faci?-Dar cine esti tu?Iepurila se uita in dreapta, se uita in stanga, se uita in fata, se uita in spate, dar nu vazu nimic!-Aici sunt! Aici sunt! Pe floare! Bazai carabusul.-Cum, tu ma strigai, prichindelule? Intreba Iepurila, privind carabusul care avea aripioarele scanteietoare ca de aur.

Ce vrei cu mine?- Hai sa fim prieteni! Eu snt carabusul cu aripioare de aur. Hai sa ne jucam impreuna! Nu vrei?- Ba da , hai sa ne jucam, carabusule!Si au inceput sa se joace de-a v-ati ascunselea. Se pitea carabusul dupa o floare, il cauta iepurasul. Se ascundea

iepurasul, zbura carabusul pana il gasea. Si Rila Iepurila canta mereu:- -Eu sunt Rila Iepurila,De dusmani eu nu am mila!Iepurila cel voinic,Nu se teme de nimic.

9

Cantecul lui intra si in vizuina usului. Ursul se trezi, intinzandu-si somnoros labele, pasi afara din scorbura in care dormise intreaga iarna, aparand drept in calea lui Iepurila. Era un urs batran si mare de tot care clampanea infometat din falci.

-Mor- mor! Eu sunt ursul cel batran, am dormit toata iarna si acum mi-e foame… Am sa te mananc Iepurila! Si ursul se linse pe bot:

-Phii, ce foame mi-e!Cat era de voinic Iepurila, dar inima i se facuse cat o gamalie de ac si ticaia repede, repede.„Ce sa ma fac? Ce sa ma fac? Se gandea el. Acum pune laba pe mine”. Si deodata, ursul il infasca de urechi si-l

ridica. Il tinea in laba sus, deasupra pamantului, si-l privea multumit:-Ce mai mancarica buna fac eu din tine… Mor-mor.Dar iata ca Iepurila auzi un bazait. Era carabusul cu aripioarele de aur, care vazand ca Iepurila e gata sa fie mancat,

isi puse in gand sa-l scape si ii sopti:- Iepurila… Iepurila… nu-ti fie teama! Te scap eu.Si ce sa vezi? Carabusul incepu sa se plimbe pe nasul ursului. Ii intra apoi in ureche si incepu sa-l gadile.-Mor- mor, mormai ursul suparat catre carabus. Lasa-ma in pace!-Baz, baz, ii bazaia carabusul mai departe la ureche. Ursul isi scutura maniat capul. Dar nimic! Carabusul bazaia

mai departe. „Ei, lasa ca-ti arat eu”, se gandi ursul. Si ridica laba dandu-i drumul lui Iepurila. Nici nu se gandea la el. Deodata, se izbi cu laba peste ureche.

-Te-am prins carabusule!Ursul se lovise tare, tare de tot. Ii tiuiau urechile de durere. Dar carabusul fugise de mult si acum alerga impreuna

cu Iepurila sa scap de urs. Si bazzzz, si lipa-lipa, si bazzzz, si lipa-lipa- fugeau cei doi prieteni, fugeau mereu. Dar tot carabusul o lua inainte. Striga iepurasului:

-Hai mai iute Iepurila!-Stai ca vin acum!-Hai mai sprinten, haide, hai, Ca ne-ajunge si e vai…Pana sa-si dea seama ursul, cei doi prieteni erau acum departe. Ursul nu mai putea sa-i ajunga. Se aseza suparat si

obosit pe iarba, gandindu-se cat de usor fusese pacalit…In timpul acela, Iepurila si carabusul cu aripioare de aur ajunsesera departe. Iepurila se aseza obosit la umbra unui

pom. Carabusul statea si el pe un firicel de iarba.-Ei, bine ca am scapat, spuse Iepurila.-Acum hai sa ne jucam mai departe, spuse carabusul cu aripioarele de aur.-Hai!Si s-au jucat cei doi prieteni pana seara tarziu, bucurosi ca scapasera de ursul cel fioros.

10

11

12