www.eeagrants.org www.granturi-corai.ro Proiect finanţat cu sprijinul financiar al Programului RO10 - CORAI, program finanţat de Granturile SEE 2009 - 2014 şi administrat de Fondul Român de Dezvoltare Socială Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod necesar poziţia oficială a FRDS şi a Granturilor SEE 2009 – 2014. Întreaga răspundere asupra corectitudinii şi coerenţei informaţiilor prezentate revine iniţiatorilor. CENTRUL DE RESURSE SI INFORMARE PENTRU PROFESIUNI SOCIALE CRIPS Proiect implementat de: în parteneriat cu: INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN IALOMITA PROIECTUL PEH020 Reţeaua judeţeană VIP - Voluntariat - Iniţiative - Profesionalism pentru integrarea şcolară şi socială a copiilor vulnerabili DIALOG BULETIN INFORMATIV ELECTRONIC NR. 5 DECEMBRIE 2016 Prin initiativa, toti putem contribui la reducerea abandonului scolar Ne apropiem cu pasi repezi de finalul proiectului „Reteaua judeteana VIP – Voluntariat - Initiative – Profesionalism pentru integrarea scolara si sociala a copiilor vulnerabili”. Este o ocazie sa reflectam la ceea ce am realizat si totodata la perspec- tivele pe care le-am deschis prin derularea acestui proiect la nivelul judetului Ialomita. Consideram ca unul dintre cele mai importante elemente pe care le-a adus proiectul VIP a fost stimularea initiativei personale si a interventiei comunitare in combaterea abandonului scolar. Ne dorim ca experienta proiectului sa fie dusa mai departe, prin conti- nuarea modului de lucru in retea pe care l-am instituit la nivelul comuni- tatilor care fac parte din Reteaua Judeteana VIP (35 de comunitati), precum si prin competentele dobandite prin cursuri de formare de catre profesionistii care lucreaza cu copiii in situatie de vulnerabilitate – cadre didactice, educatori si alti profesionisti din serviciile de protectie si de la nivelul diferitelor institutii din comunitate. Interventia voluntarilor – cadrele didactice care s-au alaturat in mod voluntar demersurilor proiectului - a facut posibila monitorizarea situatiei copiilor in risc de abandon scolar identificati (un numar de 500 de copii inclusi in grupul tinta) si organizarea unor activitati cu copiii, orientate spre nevoile copiilor. Aceste activitati au fost sprijinite prin contributia promotorilor – firme private, organizatii neguvernamentale sau institutii locale care au inteles sa sprijine copiii in risc de abandon scolar si initiativele directionate catre integrarea scolara, ca o modali- tate de a-si manifesta responsabilitatea sociala. Le recunoastem meritul si ne dorim ca exemplul lor sa fie urmat de cati mai multi actori ai comu- nitatii. Pentru ca fiecare dintre noi poate face diferenta atunci cand ne confruntam cu fenomenul abandonului scolar, un fenomen cu implicatii deosebit de grave la nivel social si economic. Abordarea cu care am venit in proiectul Reteaua Judeteana VIP a fost una integrata, prin interventia conjugata a profesionistilor din social si educatie. Astfel, ne-am axat asupra facilitarii accesului egal la educatie al copiilor in situatie vulnerabila – din familii si din serviciile de protectie a copilului, prin crearea retelei VIP la nivel judetean si prin crearea unor echipe mobile in care lucreaza impreuna profesionisti din domeniile social si al educatiei si care monitorizeaza si coordoneaza interventiile in sprijinul copiilor in risc de abandon scolar identificati. In aceste interventii sunt mobilizati si alti actori sociali - reprezentanti ai primariei/ autoritatii locale, ai bisericii, ai politiei, organizatii negu- vernamentale etc. In al doilea rand, ne-am concentrat eforturile spre cresterea profesiona- lismului resurselor umane care intervin in relatia cu copilul din categorii vulnerabile, considerand ca acestora le revine rolul cel mai important in abordarea acestei problematici. Nu in ultimul rand, pentru ca vorbim de resurse umane, ne-am propus - si consideram ca am reusit – sa valorificam resurse suplimentare, prin voluntarii si promotorii care au sprijinit initiativele in beneficiul copiilor din grupul tinta. Ne exprimam increderea ca pasii intreprinsi prin proiectul Reteaua Judeteana VIP au creat niste mecanisme de lucru la nivel comunitar care vor fi sustenabile in timp si au contribuit la mai buna cooperare intre profesionistii din domeniul social si cel al educatiei. Speram si ca viitoarele finantari disponibile prin fondurile europene, cu un accent important pe incluziunea socio-educationala, sa consolideze demersurile in sprijinul combaterii abandonului scolar. Tuturor celor care au contribuit la bunul mers al acestui important proiect le multumim. Tuturor va dorim un An Nou mai bun si La multi ani! Proiectul Reteaua Judeteana VIP se finalizeaza, insa munca noastra in acest domeniu continua. Si pentru ca problematica parasirii timpurii a scolii este foarte larga si putem invata multe din experientele fiecaruia, va invitam sa ne trimiteti opiniile dumneavoastra la adresa de e-mail: [email protected] si sa consultati pagina de internet www.reteaua- judeteana-vip.ro . Prof. Paul Marcu, Director DGASPC Ialomita, Manager proiect Bulenul informav “Dialog VIP” se adreseaza instuilor, organizailor si profesionislor din domeniile social si al educaei care intervin in problemaca prevenirii abandonului scolar din judetul Ialomita si din alte regiuni ale tarii.
Transcript
www.eeagrants.org www.granturi-corai.ro
Proiect finanţat cu sprijinul financiar al Programului RO10 - CORAI, program finanţat de
Granturile SEE 2009 - 2014 şi administrat de Fondul Român de Dezvoltare Socială
Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod necesar poziţia o$cială a FRDS şi a Granturilor SEE 2009 – 2014. Întreaga răspundere asupra corectitudinii şi coerenţei informaţiilor prezentate revine iniţiatorilor.
CENTRUL DE RESURSE SI INFORMAREPENTRU PROFESIUNI SOCIALE
CRIPS
Proiect implementat de: în parteneriat cu:
INSPECTORATUL SCOLARJUDETEAN IALOMITA
PROIECTUL PEH020
Reţeaua judeţeană VIP - Voluntariat - Iniţiative - Profesionalism pentru integrarea şcolară şi socială a copiilor vulnerabili
DIALOG
BULETIN INFORMATIV ELECTRONIC NR. 5 DECEMBRIE 2016
Prin initiativa, toti putem contribui la reducerea abandonului scolar
Ne apropiem cu pasi repezi de finalul proiectului „Reteaua judeteana VIP – Voluntariat - Initiative – Profesionalism pentru integrarea scolara si sociala a copiilor vulnerabili”. Este o ocazie sa reflectam la ceea ce am realizat si totodata la perspec-tivele pe care le-am deschis prin derularea acestui proiect la nivelul judetului Ialomita. Consideram ca unul dintre cele mai importante elemente pe care le-a adus proiectul VIP a fost stimularea initiativei personale si a interventiei comunitare in combaterea abandonului scolar. Ne dorim ca experienta proiectului sa fie dusa mai departe, prin conti-nuarea modului de lucru in retea pe care l-am instituit la nivelul comuni-tatilor care fac parte din Reteaua Judeteana VIP (35 de comunitati), precum si prin competentele dobandite prin cursuri de formare de catre profesionistii care lucreaza cu copiii in situatie de vulnerabilitate – cadre didactice, educatori si alti profesionisti din serviciile de protectie si de la nivelul diferitelor institutii din comunitate.
Interventia voluntarilor – cadrele didactice care s-au alaturat in mod voluntar demersurilor proiectului - a facut posibila monitorizarea situatiei copiilor in risc de abandon scolar identificati (un numar de 500 de copii inclusi in grupul tinta) si organizarea unor activitati cu copiii, orientate spre nevoile copiilor. Aceste activitati au fost sprijinite prin contributia promotorilor – firme private, organizatii neguvernamentale sau institutii locale care au inteles sa sprijine copiii in risc de abandon scolar si initiativele directionate catre integrarea scolara, ca o modali-tate de a-si manifesta responsabilitatea sociala. Le recunoastem meritul si ne dorim ca exemplul lor sa fie urmat de cati mai multi actori ai comu-nitatii. Pentru ca fiecare dintre noi poate face diferenta atunci cand ne confruntam cu fenomenul abandonului scolar, un fenomen cu implicatii deosebit de grave la nivel social si economic.
Abordarea cu care am venit in proiectul Reteaua Judeteana VIP a fost una integrata, prin interventia conjugata a profesionistilor din social si educatie. Astfel, ne-am axat asupra facilitarii accesului egal la educatie al copiilor in situatie vulnerabila – din familii si din serviciile de protectie a copilului, prin crearea retelei VIP la nivel judetean si prin crearea unor echipe mobile in care lucreaza impreuna profesionisti din domeniile social si al educatiei si care monitorizeaza si coordoneaza interventiile in sprijinul copiilor in risc de abandon scolar identificati.
In aceste interventii sunt mobilizati si alti actori sociali - reprezentanti ai primariei/ autoritatii locale, ai bisericii, ai politiei, organizatii negu-vernamentale etc.
In al doilea rand, ne-am concentrat eforturile spre cresterea profesiona-lismului resurselor umane care intervin in relatia cu copilul din categorii vulnerabile, considerand ca acestora le revine rolul cel mai important in abordarea acestei problematici. Nu in ultimul rand, pentru ca vorbim de resurse umane, ne-am propus - si consideram ca am reusit – sa valorificam resurse suplimentare, prin voluntarii si promotorii care au sprijinit initiativele in beneficiul copiilor din grupul tinta.
Ne exprimam increderea ca pasii intreprinsi prin proiectul Reteaua Judeteana VIP au creat niste mecanisme de lucru la nivel comunitar care vor fi sustenabile in timp si au contribuit la mai buna cooperare intre profesionistii din domeniul social si cel al educatiei. Speram si ca viitoarele finantari disponibile prin fondurile europene, cu un accent important pe incluziunea socio-educationala, sa consolideze demersurile in sprijinul combaterii abandonului scolar. Tuturor celor care au contribuit la bunul mers al acestui important proiect le multumim. Tuturor va dorim un An Nou mai bun si La multi ani!
Proiectul Reteaua Judeteana VIP se finalizeaza, insa munca noastra in acest domeniu continua. Si pentru ca problematica parasirii timpurii a scolii este foarte larga si putem invata multe din experientele fiecaruia, va invitam sa ne trimiteti opiniile dumneavoastra la adresa de e-mail: [email protected] si sa consultati pagina de internet www.reteaua-judeteana-vip.ro .
Prof. Paul Marcu, Director DGASPC Ialomita, Manager proiect
Bule�nul informa�v “Dialog VIP” se adreseaza ins�tu�ilor, organiza�ilor si profesionis�lor din domeniile social si al
educa�ei care intervin in problema�ca prevenirii abandonului scolar din judetul Ialomita si din alte regiuni ale tarii.
F O R M A R E P R O F E S I O N I S T I
Cadrele didactice din scolile VIP, mai bine pregatite pentru a lucra cu copiii din familii
vulnerabile si cu parintii / adultii care ii au in grijaCopiii care provin din familii vulnerabile sau cei care au parinti plecati la munca in strainatate pot avea dificultati in ceea ce priveste integrarea scolara sau se pot confrunta cu diferite riscuri. Cum ar trebui sa relationeze cadrele didactice cu copiii in aceste situatii si cu parintii sau reprezentan-tul legal al copilului – este una dintre temele principale care au fost abordate in cadrul cursului de formare a cadrelor didactice sustinut in lunile octombrie si noiembrie in cadrul proiectului „Reteaua judeteana VIP – Voluntariat - Initiative – Profesionalism pentru integrarea scolara si sociala a copiilor vulnerabili”.
Cursul s-a adresat cadrelor didactice din scolile/ comunitatile VIP din judetul Ialomita, fiind furnizat de catre asociatia Centrul de Resurse si Informare pentru Profesiuni Sociale CRIPS, partener in cadrul proiectului. S-au derulat cinci serii de curs, gazduite de catre DGASPC Ialomita, la care a luat parte un numar total de 100 de cadre didactice de la nivelul Inspectoratului Scolar Judetean Ialomita, din scoli/ comunitati VIP in care sunt inscrisi copii in risc de abandon scolar: 5-6 octombrie 2016 (seria I), 10-11 octombrie (seria a II-a), 17-18 octombrie (seria a III-a), 19-20 octombrie (seria a IV-a), 16-17 noiembrie (seria a V-a).
Cursul a urmarit dezvoltarea competentelor de facilitare a accesului la educatie al copiilor din servicii rezidentiale si in situatie de risc de abandon scolar din comunitatile care fac parte din Reteaua Judeteana VIP. In cadrul instruirii, cadrele didactice au avut posibilitatea sa isi perfec-tioneze cunostintele privind: prevederile legale cu privire la Drepturile copilului, cu accent pe asigurarea dreptului la educatie; intelegerea Principiilor in baza carora s-au construit Drepturile copilului: Nediscriminarea, Interesul superior al copilului, Dreptul la supravietuire si dezvoltare, Participarea copilului; metodele si tehnicile de stimulare a colaborarii la nivel de comunitate in vederea facilitarii accesului la educatie a copiilor din familii vulnerabile si cu parintii/ adultii care ii au in grija, inclusiv in cazul celor cu parinti plecati la munca in strainatate. In acest sens, au fost abordate teme de interes pentru cadrele didactice in ceea ce priveste lucrul cu copiii in situatie de risc: Conventia ONU cu privire la drepturile copilului si Legea nr. 272/2004 privind protecţia si promovarea drepturilor copilului. Principii fundamentale. Drepturile copilului; sectoare de activi-tate implicate in respectarea drepturilor copilului si tipuri/categorii de servicii; abuz, neglijare, exploatare prin munca si mijloace de interventie in vederea prevenirea acestora; fise de observare si evaluare a riscului pentru copiii ai caror parinti se afla in strainatate; metode si tehnici de stimulare a colaborarii la nivel de comunitate in vederea prevenirii abandonului scolar.
Abordarea cadrului legislativ din perspectiva legaturii cu accesul la educatie al copilului a fost apreciata de catre cursanti ca fiind foarte interesanta. In cadrul activitatii, acestia au realizat un inventar al drepturilor copilului care duc spre realizarea inscrierii copilului la o forma de invata-mant (anteprescolar/ scolar), la acordarea serviciilor educative in serviciile rezidentiale sau in comunitate. Totodata, cadrele didactice au putut aprofunda metode de lucru pentru monitoriza-rea copiilor cu parinti plecati la munca in strainatate in vederea identificarii riscurilor si in vederea indrumarii acestora catre serviciile de care pot beneficia, conform Hotararii 691/2015 (pentru aprobarea Procedurii de monitorizare a modului de crestere si ingrijire a copilului cu parinti plecati la munca in strainatate si a serviciilor de care acestia pot beneficia).
Cursantii au considerat ca monitorizarea copiilor aflati in situatii de risc este importanta deoarece:
- Este utila si in beneficiul copiiilor (dezvoltarea psihica si emotionala, respectarea nevoilor copiilor, prevenirea situatiilor de neglijare si abandon, prevenirea abuzului de orice tip)
- Pentru calitatea vietii copilului
- Pentru suportul emotional al copilului
- Pentru prevenirea problemelor de comporta-ment ale viitorului adolescent
- Siguranta copilului
- Dezvoltarea armonioasa
- Asigurarea pentru copil a unui mediu adecvat pentru dezvoltarea afectiva si educationala
Pentru prevenirea situatiilor de risc in care se afla copiii
- Pentru a beneficia de drepturile cuvenite
- Pentru a fi protejati impotriva oricaror forme de abuz, rele tratamente sau neglijenta
- Deoarece astfel se poate evita abandonul scolar si pot fi descoperite unele probleme ce pot fi remediate
- Protectie – Participare - Dezvoltare
- Pentru evitarea situatiilor de criza
Participantii au identificat o serie de mesaje cheie pentru organizarea activitatilor de preve-nire a abandonului scolar al copiilor aflati in situatii de vulnerabilitate. Mentionam cateva dintre acestea: cunoasterea legislatiei cu privire la prevenirea abuzului asupra copilului, atentie sporita pentru identificarea abuzului, implicarea cadrului didactic prin observarea copilului la clasa, contactarea institutiilor abilitate, cunoasterea nevoilor copilului si a problemelor acestuia, receptivitate la problemele si suferintele copiilor, consilierea parintilor, implicarea activa a cadrelor didac-tice si a celor din jurul lor, implicarea copilului in activitati educative specifice varstei si menti-nerea legaturii cu familia, dreptul copilului de a-si exprima liber opiniile; Informare, preve-nire, interventie la timp - si altele.
Prin acest demers de formare in domeniul lucru-lui cu copiii din familii vulnerabile si cu parintii/ adultii care ii au in grija, inclusiv in cazul celor cu parinti plecati la munca in strainatate, profe-sorii si invatatorii vor avea posibilitatea sa intervina pe termen lung pentru a contribui la nediscriminarea si mai buna integrare scolara a copiilor in situatie de vulnerabilitate.
Bagoli Monica Cristina Responsabil Formare 1 si formator educatori si
cadre didactice
www.eeagrants.org www.granturi-corai.ro
Proiect finanţat cu sprijinul financiar al Programului RO10 - CORAI, program finanţat de
Granturile SEE 2009 - 2014 şi administrat de Fondul Român de Dezvoltare Socială
Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod necesar poziţia o$cială a FRDS şi a Granturilor SEE 2009 – 2014. Întreaga răspundere asupra corectitudinii şi coerenţei informaţiilor prezentate revine iniţiatorilor.
CENTRUL DE RESURSE SI INFORMAREPENTRU PROFESIUNI SOCIALE
CRIPS
Proiect implementat de: în parteneriat cu:
INSPECTORATUL SCOLARJUDETEAN IALOMITA
PROIECTUL PEH020
Reţeaua judeţeană VIP - Voluntariat - Iniţiative - Profesionalism pentru integrarea şcolară şi socială a copiilor vulnerabili
Reteaua VIP
La Reteaua Judeteana VIP au aderat 35 de Primarii - din orasele Slobozia, Urziceni, Fetesti, Tandarei, Cazanesti si din comunele Andrasesti, Gh.Lazar, Albesti, Ion Roata, Alexeni, Boranesti, Barbulesti, Movilita, Munteni-Buzau, Balaciu, Traian, Reviga, Ograda, Mihail Kogalniceanu, Facaeni, Vladeni, Sinesti, Barcanesti, Manasia, Suditi, Axintele, Saveni, Jilavele, Adancata, Dridu, Maia, Radulesti, Bordusani, Bucu si Grivita.
Apreciem interesul manifestat de autoritatile publice locale din aceste localitati pentru imbunatatirea accesului la educatie al tuturor copiilor, inclusiv a celor din grupurile vulnerabile. Pe langa semnarea conventiei de colaborare cu DGASPC Ialomita si a protocolului retelei VIP, reprezentantii APL au agreat si doresc sa aplice in comunitatea lor Carta Retelei VIP Voluntariat – Initiative – Profesionalism , pe care o facem cunoscuta tuturor citititorilor acestui buletin informativ. Este un document care „ne defineste” si in care credem noi toti, cei care lucram in echipa de proiect, si cei cu care colaboram: profesionisti, voluntari sau promotori.
Reteaua VIP reuneste COMUNITATI din judetul Ialomita care fac eforturi pentru prevenirea si combaterea abandonului scolar si incurajeaza participarea scolara a tuturor copiilor, inclusiv a celor din categorii vulnerabile. Fiecare comunitate VIP isi asuma principiile mentionate mai jos:
1. Comunitatea VIP crede in EDUCATIE: autoritatile publice locale si membrii comunitatii considera ca educatia este cea mai profitabila investitie a unei societati care-si propune sa progreseze
2. O comunitate VIP cunoaste ca dificultatile majore ale grupurilor vulnerabile ii afecteaza pe toti cetatenii: stie ca saracia are ca efecte nedorite marginalizarea, excluderea, boala, dizabilitatea, situatii care indeparteaza copilul de scoala!
3. Comunitatea VIP nu este indiferenta: membrii comunitatii VIP accepta existenta problemei, ii analizeaza cauzele si nu raman indiferenti la riscul de abandon scolar cu care se confrunta unii copii din comunitate .
4. Comunitatea VIP este curajoasa: nu se sperie de complexitatea unei probleme, ci stie ca este important sa faci primul pas. Autoritatile publice locale si membrii comunitatii stiu ca problemele nu se rezolva singure si ca, dupa o analiza atenta si pertinenta., intotdeauna exista resurse care pot fi mobilizate, chiar acolo unde nu par sa existe,
5. Comunitatea VIP se implica: Autoritatile publice locale si membrii comunitatii au o atitudine proactiva fata de fenomenul de prevenire si reducere a abandonului scolar, deoarece nu este suficienta intelegerea acestei probleme, ci este esentiala trecerea ei in planul actiunii practice.
6. Comunitate VIP este solidara si econoama: intelege ca daca nu poti rezolva singur o problema trebuie sa-ti gasesti aliati; conectarea scolii cu asistenta sociala dar si cu celelate institutii si organizatii locale este un atuu, pentru ca fiecare poate veni cu idei si resurse proprii
7. Comunitatea VIP apreciaza profesionalismul: cadrele didactice si referentii sociali care isi fac datoria cu profesionalism si entuziasm, reusind sa mentina copiii in scoala, sunt valorizate si apreciate la nivel comunitar
8. Comunitatea VIP pretuieste voluntariatul: stie sa aprecieze si sa faca cunoscute eforturilor acelor persoane care, indiferent de varsta, profesie, statut social, se implica voluntar in readucerea copiilor la scoala si imbunatatirea rezultatelor la invatatura
9. Comunitatea VIP crede in proiecte de viitor si in resurse complementare: autoritatile publice locale si membrii comunitatii stiu ca prevenirea si reducerea abandonului scolar se rezolva in mod sustenabil prin accesarea de fonduri / scriere si implementare proiecte, care aduc resurse suplimentare comunitatii
www.eeagrants.org www.granturi-corai.ro
Proiect finanţat cu sprijinul financiar al Programului RO10 - CORAI, program finanţat de
Granturile SEE 2009 - 2014 şi administrat de Fondul Român de Dezvoltare Socială
Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod necesar poziţia o$cială a FRDS şi a Granturilor SEE 2009 – 2014. Întreaga răspundere asupra corectitudinii şi coerenţei informaţiilor prezentate revine iniţiatorilor.
CENTRUL DE RESURSE SI INFORMAREPENTRU PROFESIUNI SOCIALE
CRIPS
Proiect implementat de: în parteneriat cu:
INSPECTORATUL SCOLARJUDETEAN IALOMITA
PROIECTUL PEH020
Reţeaua judeţeană VIP - Voluntariat - Iniţiative - Profesionalism pentru integrarea şcolară şi socială a copiilor vulnerabili
Despre proiectInformatii privind Proiectul „Reteaua judeteana VIP –
Voluntariat-Initiative-Profesionalism pentru integrarea scolara si sociala a copiilor vulnerabili”
Promotorul proiectului: Directia Generala de Asistenta Sociala si Protectia Copilului DGASPC Ialomita
Parteneri: Inspectoratul Judetean Scolar Ialomita si asociatia Centrul de Resurse si Informare pentru Profesiuni Sociale (CRIPS) Bucuresti
Programul de finantare: Programul RO10 „Copii si tineri aflati in situatii de risc si initiative locale si regionale pentru reducerea inegalitatilor nationale si pentru promovarea incluziunii sociale”, Apelul „COERENT”, finantat prin Granturi SEE 2009 – 2014
Durata proiectului: mai 2015 - decembrie 2016
Bugetul (in urma aplicatiei PLUS): 799.397 lei, din care 174,001.50 reprezinta prefinantarea.Nu exista contribu-tie din partea DGA SPC, rata grantului fiind 100% eligibila (85 % provine din granturi SEE si 15% cofinantare de la bugetul statului)
Beneficiarii: 885 persoane (in urma extinderii proiectu-lui prin aplicatia PLUS), ONG-uri, 25 reprezentanti sectorul privat (altul decat ONG), 15 reprezentanti ai grupurilor de initiativa si 500 de persaone din grupuri vulnerabile.
Scopul proiectului: Cresterea sanselor de integrare scolara si sociala a copiilor vulnerabili din judetul Ialomita - din servicii de protectie a copilului si din familii vulnerabile, inclusiv de etnie roma - promovand un model de interventie in retea care antreneaza si valorizeaza resursele si initiativele locale, munca in echipa si solidaritatea sociala
Identitatea unui copil este data de norme si valori specifice culturii in care este crescut si educat. Educatia primita in cadrul familiei de catre copiii rromi difera considerabil de cea oferita in scoala, care este structurata intr-un mediu competitiv. Cadrele didactice au anumite asteptari de la elevi si de la parintii acestora, considerand ca acestia ar trebui sa inteleaga importanta scolii.
Nu intotdeauna disciplina scolara corespunde modului traditional de educatie a rromilor, iar parintii nu considera esentiala scoala pentru copiii lor. Apare astfel un conflict intre cele doua tipuri de educatie, consecin-tele fiind absenteism si abandon scolar crescut in randul elevilor rromi. Desigur ca fenomenul abandonului, al riscului de absenteism scolar este complex, cauzele fiind de la cele de natura familiala, culturala, pana la cele de ordin economic – nivel de trai scazut, existand inca, din pacate, familii care nu au posibilitati de sustinere a scolarizarii copiilor. De aseme-nea, incapacitatea de a gestiona fenomene de discriminare si marginali-zare, atat pe criterii etnice, cat si de natura socio-economica, existente in scoala si societatea romaneasca, este o cauza a cresterii absenteismului si abandonului scolar.
Scoala este mediul de transmitere a cunoasterii, de formare a competen-telor cognitive si afective, de intelegere a raporturilor cu ceilalti si cu noi insine. De cele mai multe ori, in unitatile scolare cu pondere insemnata de populatie scolara de etnie rroma si care provine mai ales din comunitati dezavantajate sau necunoscute din perspectiva realitatilor cutumiare locale, scoala este incapabila sa se raporteze la aceste realitati specifice si sa devina pentru membrii comunitatii un reper fundamental pentru dezvoltarea personala.
Consideram ca una dintre solutiile eficiente de reintegrare scolara si sociala a copiilor defavorizati, respectiv de promovare a educatiei inclu-zive si interculturale este mediatorul scolar, o persoana resursa care face legatura intre scoala si comunitate. Mediatorul scolar poate crea in randurile tinerilor de etnie roma o atitudine favorabila educatiei scolare, poate preveni aparitia unor atitudini si comportamente discriminatorii in institutiile de invatamant, putand fi un promotor al cunoasterii realitatilor specifice unei comunitati si contribuind astfel la demontarea de stereotipuri si prejudecati negative fata de rromi.
Experienta pozitiva a mediatorului scolar a fost dezvoltata dupa anul 1990, printr-o serie de programe educationale de tipul „Acces la educatie pentru grupurile dezavantajate”. Aceasta situatie a determinat recunoasterea oficiala a ocupatiei de mediator scolar, fiind recunoscuta oficial in Clasifi-carea Ocupatiilor din Romania. In urma proiectelor educationale derulate, activitatea mediatorilor a condus la imbunatatirea vizibila a frecventei scolare, la reducerea abandonului si la imbunatatirea relatiei de partene-riat educational real scoala-comunitate; unitatile scolare care au benefi-ciat de activitatea mediatorului au facut eforturi pentru mentinerea acestuia.
Activitatile de formare a mediatorilor scolari, derulate sub egida Ministerului si coordonate de prof.univ.dr. Sarau Gheorghe sunt exemple concludente de formare de resurse umane care provin din comunitati de rromi si care, prin activitatea desfasurata ca mediatori scolari, au devenit un factor de plus valoare in efortul de promovare a incluziunii educatio-nale. Sunt de evidentiat eforturile Ministerului Educatiei de a conferi un statut clar definit mediatorului scolar. Profesia de mediator scolar a fost introdusa experimental in Romania, prin intermediul unor proiecte derulate in sectorul ONG, cu scopul de a facilita accesul la educatie al copiilor proveniti din grupuri defavorizate. Daca in perioada 1990 – 2000 a fost considerat un ,,implant”, (prof.univ.dr. Ghe. Sarau, prof.dr. Elena Radu, Ghidul Mediatorului scolar, Editura VANEMONDE, Bucuresti, 2011), in cadrul unor proiecte de scolarizare (alfabetizare si recuperare scolara) realizate de partenerii straini, mediatorii scolari sunt in prezent resurse umane deosebit de importante in procesul educational, adevarate ,,insti-tutii”, si nu ,,simpli oameni de legatura” intre comunitate si scoala. Aceasta pozitie a fost promovata si dezvoltata in special prin activitatile programelor PHARE RO 0104.02 ,,Acces la educatie pentru grupurile dezavantajate, cu focalizare pe romi” (2002 – 2010).
In prezent, prin Legea Educatiei Nationale nr. 1/2011, mediatorul scolar primeste o recunoastere oficiala ca personal didactic auxiliar: TITLUL IV Statutul personalului didactic CAPITOLUL I Statutul personalului didactic din invatamantul preuniversitar /.../ SECTIUNEA a 3-a Unitatile conexe ale invatamantului preuniversitar Art. 99 /.../ (2) Unitatile conexe ale invata-mantului preuniversitar sunt: centrul judetean de resurse si asistenta educationala/Centrul Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenta Educa-tionala. /.../. (6) Centrul judetean de resurse si asistenta educationala/Centrul Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenta Educa-tionala organizeaza, coordoneaza metodologic, monitorizeaza si evalueaza, dupa caz, la nivel judetean/al municipiului Bucuresti, urma-toarele activitati si servicii educationale: ... d) servicii de mediere scolara, furnizate de mediatorii scolari; SECTIUNEA a 3-a Functiile didactice si didactice auxiliare. Conditii de ocupare Art. 247 Functiile didactice sunt: Art. 249 Personalul didactic auxiliar este format din: ... i) mediator scolar; Art. 250 Pentru ocuparea functiilor didactice auxiliare trebuie indeplinite urmatoarele conditii de studii: /.../ i) pentru functia de mediator scolar - absolvirea cu diploma de licenta cu specializarea asistenta sociala sau absolvirea cu diploma de bacalaureat a liceului pedagogic, specializarea mediator scolar, ori absolvirea cu diploma de bacalaureat a oricarui alt profil liceal, urmat de un curs de formare profesionala cu specializarea mediator scolar, recunoscut de Ministerul Educatiei, Cercetarii, Tineretu-lui si Sportului.
Mediatorul reprezinta vocea scolii in comunitate si a comunitatii in scoala, este persoana care faciliteaza dialogul si cooperarea intre cele doua parti si contribuie la mentinerea si dezvoltarea increderii si a respectuluireciproc dintre scoala si familie, dintre scoala si comunitate. De aseme-nea, propune conducerii unitatii de invatamant solutii practice pentru
www.eeagrants.org www.granturi-corai.ro
Proiect finanţat cu sprijinul financiar al Programului RO10 - CORAI, program finanţat de
Granturile SEE 2009 - 2014 şi administrat de Fondul Român de Dezvoltare Socială
Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod necesar poziţia o$cială a FRDS şi a Granturilor SEE 2009 – 2014. Întreaga răspundere asupra corectitudinii şi coerenţei informaţiilor prezentate revine iniţiatorilor.
CENTRUL DE RESURSE SI INFORMAREPENTRU PROFESIUNI SOCIALE
CRIPS
Proiect implementat de: în parteneriat cu:
INSPECTORATUL SCOLARJUDETEAN IALOMITA
PROIECTUL PEH020
Reţeaua judeţeană VIP - Voluntariat - Iniţiative - Profesionalism pentru integrarea şcolară şi socială a copiilor vulnerabili
Mediatorul Scolaro solutie pentru reintegrarea scolara si sociala a copiilor defavorizati
www.eeagrants.org www.granturi-corai.ro
Proiect finanţat cu sprijinul financiar al Programului RO10 - CORAI, program finanţat de
Granturile SEE 2009 - 2014 şi administrat de Fondul Român de Dezvoltare Socială
Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod necesar poziţia o$cială a FRDS şi a Granturilor SEE 2009 – 2014. Întreaga răspundere asupra corectitudinii şi coerenţei informaţiilor prezentate revine iniţiatorilor.
CENTRUL DE RESURSE SI INFORMAREPENTRU PROFESIUNI SOCIALE
CRIPS
Proiect implementat de: în parteneriat cu:
INSPECTORATUL SCOLARJUDETEAN IALOMITA
PROIECTUL PEH020
Reţeaua judeţeană VIP - Voluntariat - Iniţiative - Profesionalism pentru integrarea şcolară şi socială a copiilor vulnerabili
recuperarea educationala a copiilor aflati in risc de absenteism si abandon scolar sau facilitarea accesului la programe educationale alternative de tip „A doua sansa“.
Totodata, mediatorii scolari ajuta la elaborarea unui curricu-lum relevant pentru toti elevii - prin faptul ca sunt si o sursa de cunostinte despre istoria rromilor, despre traditii si cutume, pot oferi sfaturi in privinta demersului educational incluziv si intercultural. Cunoasterea si intelegerea normelor de viata ale rromilor, a realitatilor sociale si economice specifice, adaptarea demersului educativ, in sensul activi-zarii si dezvoltarii capacitatii de invatare activa a elevilor de etnie rroma pot forma, in unitatile scolare, un mediu educa-tiv armonios si motivant, de prietenie si respect.
Ion Sandu, Expert mediere, integrare sociala a copiilor si familiilor rome, Echipa VIP
Conform Anexei 2 la O.M.E.C.T. nr. 1539 din 19.07.2007,printre atributiile mediatorului scolar se regasesc:
faciliteaza dialogul scoala-familie-comunitate;
contribuie la mentinerea si dezvoltarea increderii si a respectului fata de scoala incomunitate si a respectului scolii fata de comunitate;
monitorizeaza copiii de varsta prescolara din comunitate care nu sunt inscrisi lagradinita si sprijina familia/sustinatorii legali ai copilului in demersurile necesare pentru inscrierea acestora in invatamantul prescolar;
monitorizeaza copiii de varsta scolara, din circumscriptia scolara, care nu au fost inscrisi niciodata la scoala, propunand conducerii scolii solutii optime pentru recupera-rea lor si facilitand accesul acestora la programele alternative de invatamant (inscrierea in invatamantul de masa la cursuri de zi sau la cursuri cu frecventa redusa, includerea in Programul "A doua sansa" etc.);
sprijina organizarea de programe-suport pentru imbunatatirea performantelor scolare (programe de recuperare, programe de interventie personalizata, programe de tip"scoala de dupa scoala" etc.);
colecteaza datele statistice relevante pentru monitorizarea accesului la educatie simentinerea copiilor in sistemul educational obligatoriu;
consemneaza cu acuratete si obiectivitate problemele educationale sau de alta natura care au efect asupra participarii la educatie a copiilor din comunitate, informand familiile despre rolul scolii si despre prevederile legale referitoare la participarea copiilor la educatie;
asigura actualizarea bazei de date despre copiii aflati in pericol de abandon scolar, monitorizeaza situatia scolara si activitatea extrascolara a acestora, incurajand partici-parea lor la educatie;
transmite scolii toate datele colectate din comunitate, in scopul identificarii solutiilor optime pentru asigurarea accesului egal la educatie al copiilor
Contribuie la deschiderea scolii catre comunitate si la promovarea caracteristicilor etnoculturale inmediul scolar, prin implicarea in organizarea de activitati cu parintii, membri ai comunitatii, organizarea de activiatti cu dimensiune multiculturala, organi-zare de activitati extracurriculare etc.
www.eeagrants.org www.granturi-corai.ro
Proiect finanţat cu sprijinul financiar al Programului RO10 - CORAI, program finanţat de
Granturile SEE 2009 - 2014 şi administrat de Fondul Român de Dezvoltare Socială
Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod necesar poziţia o$cială a FRDS şi a Granturilor SEE 2009 – 2014. Întreaga răspundere asupra corectitudinii şi coerenţei informaţiilor prezentate revine iniţiatorilor.
CENTRUL DE RESURSE SI INFORMAREPENTRU PROFESIUNI SOCIALE
CRIPS
Proiect implementat de: în parteneriat cu:
INSPECTORATUL SCOLARJUDETEAN IALOMITA
PROIECTUL PEH020
Reţeaua judeţeană VIP - Voluntariat - Iniţiative - Profesionalism pentru integrarea şcolară şi socială a copiilor vulnerabili
Proiectul la ora bilantuluiReteaua judeteana VIP din Ialomita - un model aplicabil si in alte judete
Seminarul interjudetean de diseminare a experientei proiectului Reteaua judeteana VIP
Experienta proiectului Reteaua Judeteana VIP a fost una pozitiva sub numeroase aspecte. Ne putem referi la colaborarea profesionistilor din domeniul social si din cel al educatiei pentru a interveni in prevenirea si combaterea abandonului scolar, la cursurile de formare adresate profesionistilor din cele doua domenii, la mecanis-mul de lucru in retea la nivel judetean pentru identificarea si monitorizarea situati-ilor de risc – pentru a numi doar cateva. Pentru a impartasi „lectiile invatate”, bunele practici, dar si provocarile intalnite, a fost organizat seminarul interjude-tean de diseminare a experientei proiectului „Reteaua judeteana VIP – Voluntariat - Initiative – Profesionalism pentru integrarea scolara si sociala a copiilor vulnerabili” PEH 020. Evenimentul a avut loc pe 7 dec. 2016, la sediul CRIPS, din Bucuresti.
La seminar au luat parte reprezentanti ai mai multor Directii Generale de Asistenta Sociala si Protectia Copilului si din sectorul ONG din judetele Alba, Arges, Buzau, Bacau, Brasov, Calarasi, Valcea si din sectoare ale municipiului Bucuresti, alaturi de reprezentanti ai Directiei Generale de Asistenta Sociala si Protectia Copilului Ialomita, promotorul proiectului, si ai partenerului CRIPS. A fost prezent, de aseme-nea, un reprezentant al Autoritatii Nationale pentru Protectia Copilului si Adoptie. A fost o buna ocazie pentru a prezenta rezultatele proiectului, reusitele, precum si perspectivele deschise in ceea ce priveste prevenirea si combaterea abandonului scolar in judetul Ialomita si nu numai.
Participantii au avut prilejul sa dezbata principalele elemente ale proiectului: Carta retelei VIP si colaborarea interinstitutionala in prevenirea si combaterea abandonu-lui scolar; rolul comunitatii (autoritate locala, SPAS, promotori si voluntari) in sprijinirea copiilor din grupuri vulnerabile, formarea cadrelor didactice, a educato-rilor si a echipelor interdisciplinare – o actiune transversala cheie a Retelei Judetene VIP. Cu acest prilej, a fost lansat si materialul video „Reteaua Judeteana VIP – Experiente, Idei, Opinii” realizat in cadrul proiectului.
In contextul actiunilor proiectului, a fost evidentiata importanta actiunilor de identificare si monitorizare a copiilor aflati in situatie de risc de abandon scolar si de marginalizarea sociala. Actiune principala a proiectului, s-a bucurat de implica-rea tuturor actorilor implicati in acordarea serviciilor pentru copii, indiferent daca a fost vorba despre prevenirea situatiilor de discriminare a copiilor aflati in protec-tie sau de copiii din comunitate, cu situatii de risc de marginalizare sociala.
Echipele mobile implicate (patru) au intervenit la nivel local atat pentru identifica-rea si monitorizarea situatiilor de risc, cat si pentru dezvoltarea si punerea in practica a activitatilor destinate acestor copii. Un pilon important a fost identifica-rea resurselor comunitare care pot sustine copiii: promotori, voluntari (profesionisti sau copii), familii, copii etc.
Parteneriatele dintre Autoritatile Publice Locale si scoli si realizarea Cartei VIP a fost elemente importante pentru derularea proiectului. Acestea au dus la formaliza-
Conferinta de inchidere a proiectului “Reteaua judeteana VIP – Volun-tariat – Initiative – Profesionalism pentru integrarea scolara si sociala a copiilor vulnerabili” va avea loc pe data de 19 decembrie 2016, la Slobozia, in sala Studio a Centrului Cultural Ionel Perlea, b-dul Matei Basarab, nr. 26.
rea relatiilor si structurarea unui cadru, a unei strategii de actiune in acord cu strategia judeteana cu privire la prevenirea marginalizarii copiilor in situatii de risc. Actiunea concertata a mai multor categorii de institutii, in parteneriat public-privat, poate duce la prevenirea riscului pentru copiii identificati in situatii de risc si la dezvoltarea implicarii comunitatii in rezolvarea acestei problematici. A fost evidentiat rolul formarii pentru dezvoltarea competentelor tuturor celor care sunt implicati in aceste actiuni, fiind reamintite programele de formare derulate in beneficiul diferitelor categorii de profesionisti pentru a asigura o interventie cat mai eficienta.
Participantii au dovedit un interes deosebit pentru elementele de noutate aduse de acest proiect si in mod special lucrul in echipa multidisciplinara si colaborarea intre profesionistii din domeniul social si din cel al educatiei, in beneficiul copilului. Avand in vedere problematica deosebit de complexa a abandonului scolar, acestia au concluzionat ca acest tip de proiect este foarte necesar si poate fi aplicat cu bune rezultate si in alte judete.
Din opiniile participantilor: „Mi se par utile diseminarea la nivel national a informatiei despre proiect prin Autoritatea Nationala pentru Protectia Drepturilor Copilului si Adoptie; formarea impreuna a profesionistilor din educatie si asistenta sociala (Izabella Popa, Autori-tatea Nationala pentru Protectia Drepturilor Copilului si Adoptie)
„Este minunat ca, prin acest proiect, educatia si socialul merg in aceeasi directie, in beneficiul copiilor! Ar fi util ca acest model de buna practica din proiectul VIP sa poata fi aplicat la nivelul intregii tari.” (Elena Ulmeanu, DGASPC Calarasi)
„Este un proiect ce ar fi necesar in toate judetele, este foarte util a se lucra in echipe cu Inspectoratul Scolar Judetean pentru a indeparta barierele si a avea de castigat copilul institutionalizat.” (Milica Gulie, DGASPC Buzau)
„Acest tip de proiect este necesar in toate judetele.”„Proiectul trebuie continuat, trebuie sa acopere zone cat mai largi, iar astfel rezultatele obtinute nu pot fi decat cele dorite.” (Florentina Ionita, DGASPC S. 1)
„Acest proiect este foarte util deoarece, pe zi ce trece, sunt tot mai multe cazuri de abandon scolar si este o mare nevoie de o colaborare cat mai buna intre institutii.” (Melania Radut, DGASPC Sector 1)
www.eeagrants.org www.granturi-corai.ro
Proiect finanţat cu sprijinul financiar al Programului RO10 - CORAI, program finanţat de
Granturile SEE 2009 - 2014 şi administrat de Fondul Român de Dezvoltare Socială
Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod necesar poziţia o$cială a FRDS şi a Granturilor SEE 2009 – 2014. Întreaga răspundere asupra corectitudinii şi coerenţei informaţiilor prezentate revine iniţiatorilor.
CENTRUL DE RESURSE SI INFORMAREPENTRU PROFESIUNI SOCIALE
CRIPS
Proiect implementat de: în parteneriat cu:
INSPECTORATUL SCOLARJUDETEAN IALOMITA
PROIECTUL PEH020
Reţeaua judeţeană VIP - Voluntariat - Iniţiative - Profesionalism pentru integrarea şcolară şi socială a copiilor vulnerabili
Prevazut ca rezultat in cadrul Proiectului, filmul destinat exemplelor de buna practica a fost o ocazie de
MARTURISIRE si INVITATIE. Marturisire a emotiilor pe care implementarea proiectului le-a generat in sufletele si mintile
celor implicati, a ideilor, a temerilor si a sperantelor acestora. Totodata, pe masura ce activitatea desfasurata in cadrul Retelei VIP
incepe sa isi dovedeasca rezultatele, pe masura ce copiii identificati in risc de abandon scolar si in situatii de risc incep sa resimta in mod pozitiv suportul
cooperarii intre membrii Retelei VIP, se contureaza si o invitatie pentru alti posibili parteneri, pentru alte comunitati, pentru alte judete.
Astfel, in cadrul Filmului “Reteaua judeteana VIP – Experiente, Idei, Opinii” se regasesc ilustrate repere de practica si valori de munca in echipa dezvaluite de catre reprezentanti ai Scolilor, ai Voluntarilor, ai Promotorilor, ai Comunitatilor, ai Partenerului care si-au asumat sa faca parte din Reteaua Judeteana VIP intr-un mod concret, activ, participativ. Si poate ca ceea ce este cel mai important, sunt ilustrate repere si valori care se bazeaza pe copil si nevoile sale, pe sansa care trebuie sa le fie acordata tuturor copiilor, in mod nediscriminativ, de a participa si de a fi activi in propriile vieti.
Va invitam sa urmariti cat se poate de critic acest film si poate vom putea dezbate asupra activitatii noastre intr-un proiect viitor!
Materialul poate fi consultat la adresa:
http://www.reteaua-judeteana-vip.ro/noutati.php
www.eeagrants.org www.granturi-corai.ro
Proiect finanţat cu sprijinul financiar al Programului RO10 - CORAI, program finanţat de
Granturile SEE 2009 - 2014 şi administrat de Fondul Român de Dezvoltare Socială
Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod necesar poziţia o$cială a FRDS şi a Granturilor SEE 2009 – 2014. Întreaga răspundere asupra corectitudinii şi coerenţei informaţiilor prezentate revine iniţiatorilor.
CENTRUL DE RESURSE SI INFORMAREPENTRU PROFESIUNI SOCIALE
CRIPS
Proiect implementat de: în parteneriat cu:
INSPECTORATUL SCOLARJUDETEAN IALOMITA
PROIECTUL PEH020
Reţeaua judeţeană VIP - Voluntariat - Iniţiative - Profesionalism pentru integrarea şcolară şi socială a copiilor vulnerabili
Solidaritate VIP
Ziua promotorilor VIP, o recunoastere a importantei solidaritatii cu copiii defavorizati
In actiunile de sprijin si solidaritate in beneficiul copiilor din categorii vulnerabile care au avut loc in cadrul proiectului „Reteaua judeteana VIP – Voluntariat - Initiative – Profesionalism pentru integrarea scolara si sociala a copiilor vulnerabili”, o sustinere importanta a venit din partea promotorilor VIP. In data de 3 noiembrie 2016, la sediul Directiei Generale de Asistenta Sociala si Protectia Copilului Ialomita din Slobozia a avut loc „Intalnirea Promotorilor VIP”, la care au participat reprezentanti ai firmelor, ONG-urilor si institutiilor publice care au sustinut o parte din activitatile desfasurate cu copiii din grupul tinta al proiectului Reteaua Judeteana VIP. Sprijinul din partea promotorilor, acordat sub variate forme, a fost deosebit de important, in multe situatii facand posibila realizarea activitatilor recreative si extrascolare desfasurate cu copiii: suport material (imbracaminte, alimente, rechizite), participare la spectacole si vernisaje, organizarea de activitati recreative, excursii, activitati sportive, vizite la muzee etc. Fiecare dintre aceste initiative a insemnat un gest de solidari-tate cu copiii in situatie de marginalizare sau de vulnerabilitate, expusi riscului de abandon scolar si care necesita o mai buna integrare scolara. Promotorii au avut ocazia sa dezbata si sa isi prezinte experientele proprii in legatura cu problematica abandonului scolar si rolul solidaritatii sociale in integrarea scolara si nedis-criminarea copiilor din categorii vulnerabile. Cei prezenti au recunoscut importanta unor astfel de proiecte, in contextul cresterii numarului de copii care sunt in risc de abandon scolar sau care au abandonat deja scoala, dar si a colaborarii tuturor factorilor cu atributii in acest domeniu pentru a se asigura reusita interventiei. Multumim voluntarilor si promotorilor care s-au alaturat eforturilor proiectului Reteaua Judeteana VIP, pentru a asigura sanse egale la educatie copiilor in risc de marginalizare.
www.eeagrants.org www.granturi-corai.ro
Proiect finanţat cu sprijinul financiar al Programului RO10 - CORAI, program finanţat de
Granturile SEE 2009 - 2014 şi administrat de Fondul Român de Dezvoltare Socială
Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod necesar poziţia o$cială a FRDS şi a Granturilor SEE 2009 – 2014. Întreaga răspundere asupra corectitudinii şi coerenţei informaţiilor prezentate revine iniţiatorilor.
CENTRUL DE RESURSE SI INFORMAREPENTRU PROFESIUNI SOCIALE
CRIPS
Proiect implementat de: în parteneriat cu:
INSPECTORATUL SCOLARJUDETEAN IALOMITA
PROIECTUL PEH020
Reţeaua judeţeană VIP - Voluntariat - Iniţiative - Profesionalism pentru integrarea şcolară şi socială a copiilor vulnerabili
Promotorii VIP sunt structuri publice sau private care doresc sa participe la eforturile retelei judetene VIP in prevenirea si comba-terea abandonului scolar, prin acordarea de servicii si/sau produse sau sprijin financiar in beneficiul copiilor din categorii vulnerabile identificati in comunitatile participante. Le multumim tuturor promotorilor care si-au aratat pana in prezent solidaritatea cu copii in situatie de risc de abandon scolar! Totodata, ii invitam pe voluntari si pe posibilii promotori sa sprijine in continuare copiii in situatie defavorizata din judetul Ialomita pentru a nu abandona scoala si a avea sanse egale la educatie. Puteti face acest lucru prin donatii de produse, sprijin material, acordarea de servicii si orice alte initiative in beneficiul copiilor. Toti cei interesati pot contacta DGASPC Ialomita si echipa de proiect la tel. 0243231088 - DGASPC Ialomita sau la e-mail: [email protected] .
www.eeagrants.org www.granturi-corai.ro
Proiect finanţat cu sprijinul financiar al Programului RO10 - CORAI, program finanţat de
Granturile SEE 2009 - 2014 şi administrat de Fondul Român de Dezvoltare Socială
Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod necesar poziţia o$cială a FRDS şi a Granturilor SEE 2009 – 2014. Întreaga răspundere asupra corectitudinii şi coerenţei informaţiilor prezentate revine iniţiatorilor.
CENTRUL DE RESURSE SI INFORMAREPENTRU PROFESIUNI SOCIALE
CRIPS
Proiect implementat de: în parteneriat cu:
INSPECTORATUL SCOLARJUDETEAN IALOMITA
PROIECTUL PEH020
Reţeaua judeţeană VIP - Voluntariat - Iniţiative - Profesionalism pentru integrarea şcolară şi socială a copiilor vulnerabili
www.eeagrants.org www.granturi-corai.ro
Proiect finanţat cu sprijinul financiar al Programului RO10 - CORAI, program finanţat de
Granturile SEE 2009 - 2014 şi administrat de Fondul Român de Dezvoltare Socială
Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod necesar poziţia o$cială a FRDS şi a Granturilor SEE 2009 – 2014. Întreaga răspundere asupra corectitudinii şi coerenţei informaţiilor prezentate revine iniţiatorilor.
CENTRUL DE RESURSE SI INFORMAREPENTRU PROFESIUNI SOCIALE
CRIPS
Proiect implementat de: în parteneriat cu:
INSPECTORATUL SCOLARJUDETEAN IALOMITA
PROIECTUL PEH020
Reţeaua judeţeană VIP - Voluntariat - Iniţiative - Profesionalism pentru integrarea şcolară şi socială a copiilor vulnerabili
In preajma sarbatorilor din iarna 2016, proiectul “Reteaua judeteana VIP” - sau prescurtat “VIP”ul cum i-am spus mereu noi, cei din echipa, a ajuns la final. Un proiect complet, dificil, dar foarte frumos. In care am lucrat cu interes si cu drag, chiar daca au fost si sunt multe obstacole de depasit, ca in orice proiect care isi propune sa imbunatateasca nu doar practici, ci sa influenteze pe termen lung mentalitati si atitudini.
Ne bucuram ca in judetul Ialomita a fost creata o retea judeteana cu obiec-tivul de a sprijini integrarea scolara a tuturor copiilor si ca asociatia noastra - Centrul de Resurse si Informare pentru Profesiuni Sociale CRIPS Bucuresti - a contribuit la acesta initiativa. Principalul merit al reusitei ii revine Directiei Generale de Asistenta Sociala si Protectia Copilului Ialomita, institutie care isi indeplineste misiunea cu o remarca-bila deschidere spre celelalte institutii cu preocupari complementare, dar si spre sectorul privat, spre organizatii neguvernamentale, purtatoare ale inovatiei si bunelor practici. Parteneriatul dintre DGASPC Ialomita si Inspectoratul Scolar Judetean Ialomita, consolidat prin proiectul VIP, a fost transferat de la nivel judetean la nivel comunitar, generand expe-riente si bune practici de colaborare intre Scoala, Serviciul Public de Asistenta Sociala, comunitate in ansamblul ei. Pentru ca numai lucrand impreuna - sectorul Invatamant si sectorul Social - copiii din grupuri vulnerabile si familiile lor pot primi sprijinul necesar pentru depasirea situatiilor de vulnerabilitate.
Apreciem modul in care, alaturi de scoala si servicii sociale, in proiect ni s-au alaturat Promotori VIP si Voluntari VIP, cu frumoase exemple de solidaritate sociala. Opiniile reprezentantilor lor sunt surprinse in mate-rialul video realizat de CRIPS la final de proiect. Ii felicitam si uram ca exemplu lor sa fie preluat de cat mai multi actori privati!
Proiectul “Reteaua judeteana VIP” este purtatorul unui simbol pe care il dorim promovat pe termen lung: VIP ca acronim inseamna, in limba romana, Voluntariat - Initiative - Profesionalism, iar acestea au fost si raman valorile proiectului. Dar preluand termenul consacrat din limba engleza, VIP (Very Important Person), semnificatia de suflet a proiectului a fost aceea ca fiecare copil este cea mai importanta persoana pentru noi toti: autoritati publice, profesionisti, voluntari sau simpli cetateni. Am dori ca aceasta semnificatie de suflet sa fie transmisa mai departe, sa fie principala axa de continuare a proiectului.
In numele asociatiei CRIPS, exprim bucuria de a fi contribuit la realizarea si incheierea cu succes a acestui proiect, pe care putem cu siguranta sa-l denumim Very Important Project. Si desigur nu ne vom opri aici: alaturi de DGASPC Ialomita si partenerii sai vom continua sa lucram in benefi-ciul copiilor si al profesionistilor. Multi ani de proiecte VIP impreuna!
Aurora Toea, presedinte CRIPS
Multi ani de proiecte VIP impreuna!
Va invitam sa vizitati pagina web a proiectului la adresa: www.reteaua-judeteana-vip.ro
LA MULTI ANI2017!!
Acest buletin informativ electronic continua traditia "Dialog"ului initiat de CRIPS in proiectul SMIS 40135, pentru promovarea parteneriatului public-privat in sectorul social.
