PROIECT: DEZVOLTAREACOMPETENȚELOR RESURSELORUMANE DIN REGIUNEA CENTRU

POCU/227/3/8/117335

Aspecte generale• Titlul proiectului: Dezvoltarea competențelor resurselor umane din

Regiunea Centru

• Numărul de identificare: POCU/227/3/8/117335

• Perioada de implementare: 02 Mai 2018 – 02 Mai 2019

• Valoarea proiectului: 2.000.844,20 lei

• Beneficiar: Camera de Comerț și Industrie Alba

• Finanțare: Uniunea Europeană prin FSE – POCU 2014-2020

Obiectivele proiectului

• Dezvoltarea competențelorprofesionale pentru 504persoane, manageri,antreprenori și angajați dindepartamentele de resurseumane ale întreprinderilor,din Regiunea Centru

• Furnizarea de instrumente,metode și practici standardde management alresurselor umane și decondiții de lucruîmbunătățite în vedereaadaptării activităților ladinamica sectoareloreconomice cu potențialcompetitiv

Obiectivgeneral

• Creșterea gradului deconștientizare a nevoii de formareprofesională continuă în cadrulîntreprinderilor și de adaptarecontinua la dinamica sectoareloreconomice cu potențial competitividentificate conformSNC/domeniilor de specializareinteligentă conform SNCDI

Obiectivspecific 1 • Dezvoltarea

competențelor șiabilitățilormanageriale șiantreprenorialepentru 404 persoaneși furnizarea deinstrumentespecifice și servicii deconsultanțăspecializată

Obiectivspecific 2

Obiective specifice

• Dezvoltareacompetențelor șiabilităților în domeniulresurselor umane pentru100 persoane șifurnizarea deinstrumente specifice șiservicii de consultanțăspecializată

Obiectivspecific 3

• Dezvoltarea planificăriistrategice în rândul a 54IMM pentru creștereacompetitivității șisustenabilitățiiafacerilor, pentruadaptarea la sectoarelecompetitive

Obiectivspecific 4

Activități și subactivități• Activitatea 1. Organizarea si derularea de campanii de constientizare a

angajatorilor, care isi desfasoara activitatea sau intentioneaza sa-siadapteze activitatea la sectoarele economice cu potentialcompetitiv/domeniile de specializare inteligenta, privind importanta sinecesitatea participarii angajatilor la programe de formare continua

• Activitatea 2. Organizarea si derularea de programe de formareprofesionala pentru manageri

• Activitatea 3. Organizarea si derularea de programe de formareprofesionala pentru angajatii din departamentele de resurse umane

• Activitatea 4. Sprijin acordat intreprinderilor care isi desfasoara activitateasau intentioneaza sa-si adapteze activitatea la sectoarele economice cupotential competitiv identificate conform SNC si in corelare cu unul dindomeniile de specializare inteligenta conform SNCDI in vederea elaborariiunei planificari strategice pe termen lung in cadrul intreprinderii, care sapermita anticiparea schimbarilor

Grupul țintă• Grupul tinta este format din 504 persoane (minim 30% vor fi femei)

252 manageri sau angajati care asigura managementul strategic si care ocupapozitii de management,152 antreprenori care isi gestioneaza propriile afaceri100 angajati din departamentele de resurse umane

50%30%

20%

Manageri Antreprenori Angajati departamente resurse umane

Cursuri organizate:

• Competențe antreprenoriale

• Manager proiect

• Manager resurse umane

• Manager inovare

Indicatori de rezultatDenumire indicator Valoare

ţintă (nr.)

Întreprinderi care au introdus sisteme instrumente, metode, practici etc. standard demanagement al resurselor umane/ condiţii de lucru îmbunătăţite, din care: - IMM-uri

54

Persoane certificate/ care şi-au îmbunătăţit nivelul de calificare urmare a sprijinuluiprimit, din care: - Persoanele din departamentele de resurse umane

90

Persoane certificate/ care şi-au îmbunătăţit nivelul de calificare urmare a sprijinuluiprimit, din care: - Persoanele care asigură managementul strategic alcompaniilor/antreprenori

364

Persoane certificate/ care şi-au îmbunătăţit nivelul de calificare urmare a sprijinuluiprimit

454

Indicatori de realizare

Denumire indicator Valoareţintă(nr.)

Persoane care beneficiază de sprijin, din care: - Persoaneledin departamentele de resurse umane

100

Întreprinderi sprijinite, din care: -IMM-uri 54Persoane care beneficiază de sprijin, din care: - Persoanelecare asigură managementul strategic alcompaniilor/antreprenori

404

Persoane care beneficiază de sprijin 504

Serviciile de care beneficiază grupul țintă

• Servicii de informare specifica (seminarii de informare si specialitate)

• Programe de formare profesionala pentru manageri și antreprenoriCompetente antreprenoriale, Manager proiect și Manager inovare

• 404 persoane vor participa la minim un curs (Competente antreprenorialesau Manager proiect), iar 100 persoane vor participa si la al doilea (Managerinovare)

• Programe de formare profesionala angajații din departamentele de resurseumane: Manager resurse umane

• Servicii specializate si individualizate de consultanta in afaceri simanagement

• Servicii specializate si individualizate de consultanta in resurse umane

• 100 persoane din departamentele de resurse umane vor beneficia de acesteservicii

• Servicii de sprijin pentru elaborarea unei planificari strategice pe termenlung in cadrul intreprinderii pentru minim 54 de IMM-uri

• Servicii de mentorat in afaceri si management pentru 120 de persoane careaparțin grupului țintă

Domeniile eligible : Anexa 5 – coduri CAEN

• turism și ecoturism• textile și pielărie• lemn și mobilă• industrii creative• industria auto și componente• tehnologia informației și comunicațiilor• procesarea alimentelor și a băuturilor• sănătate și produse farmaceutice• energie și management de mediu• bioeconomie

Autorizarea unui cod CAEN :

• Companiile care nu au autorizat un cod CAEN eligibil și doresc săparticipe la activitățile proiectului pot să își autorizeze gratuit oactivitate care să le permită să beneficieze de serviciile de formareprofesională și consultanță disponibile în cadrul proiectului

• Formulare necesare pentru autorizare cod CAEN nou :

- cerere autorizare a funcționării

- declarația Model 3

- fișa privind fluxul operațiunilor

- acord privind prelucrarea datelor cu caracter personal

- certificatul constatator de la ONRC în original

Felea MariusManager Proiect

Camera de Comerț și Industrie AlbaTel: 0258811772

FAX: 0258811771e-mail: proiect@cciaalba.ro

Conținutul acestui material nu reprezentă în mod obligatoriu poziția oficială a Uniunii Europene sau a Guvernului României

PROIECT: DEZVOLTAREACOMPETENȚELOR RESURSELORUMANE DIN REGIUNEA CENTRU

PROGRAME DE FORMARE INCADRUL PROIECTULUI

PROIECT:DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR

RESURSELOR UMANE DIN REGIUNEA CENTRUPOCU/227/3/8/117335

Expert Formare Profesionala : IGNAT EUGENA

FORMAREA PERSONALULUI

• Societatea informationala promoveaza schimbari de natura tehnica simetodologica intr-un mediu care se transforma profund si in careomul se afla in situatia de a cunoaste noi instrumente de munca, de aadopta noi maniere de lucru sau de comportament, de a executa noisarcini, de a indeplini un rol nou, o functie noua, de a acumula valorinoi. Cunostintele si experientele dobandite nu mai pot face fataexigentelor noii economii si, de aceea, ele trebuie innoite siinbunatatite cu o frecventa mai accentuata. Invatarea permanentadevine o constanta a vietii individuale si colective actuale.

FORMAREA – O INVESTITIE NECESARA• Formarea a incetat sa mai fie un instrument in cadrul caruia sa se

concentreze eforturi fara a se urmari si efectele de ordin economic.Ea raspunde in acelasi timp cerintelor personalului, dar si cerintelorintreprinderii si raspunde celor doua obiective urmarite de ambeleparti: satisfactia profesionala si performanta economica.

• Formarea presupune, de asemenea, un decalaj intre angajareaeforturilor si aparitia efectelor.

• Costul formarii este destul de important, dar si mai importante ar fipierderile inregistrate in conditiile in care actiunile sale nu s-arsustine, sau ele ar fi gresit orientate.

CONTINUTUL SI OBIECTIVELE FORMARIIAdaptarile care au loc intre strategia organizationala si sistemul de formare selecteazaacele obiective care sunt clare, realiste, operationale si mai usor verificabile, cum ar fi:

• asigurarea concordantei dintre capacitatile si cunostintele salariatilor;

• adaptarea salariatilor la sarcini bine determinate si la schimbarea locului de munca;

• mentionarea unui grad de capacitate necesar progresului organizatiei;

• ameliorarea statutului salariatilor prin promovari;

• favorizarea eficacitatii tuturor salariatilor noi, printr-o mai buna utilizare a utilajelorsi echipamentelor si o reducere a accidentelor si a plecarilor;

• facilitarea programului de expansiune si a politicii de reorientare a resurselor umane;

• imbunatatirea comportamentului in munca si favorizarea atitudinilor pozitive, carepermit reducerea costurilor si a pierderilor de productie, ca si ameliorarea calitatiiproduselor;

• cresterea increderii in sine a salariatului;• sprijinirea somerilor in integrarea mai usor in noi organizatii;• favorizarea relatiilor interpersonale si analiza situatiilor organizationale;• dezvoltarea capacitatii de rationament a personalului care urmeaza stagii de

formare;• sprijinirea conducerii in reperarea salariatilor cei mai apti sa fie promovati etc.

CURS MANAGER DE INOVARE(COD COR 242 106)- 60 ORE

• Programul de formare profesionala Manager de Inovare dezvolta pe parcursul lui modalitatea de generare siimplementare a ideilor noi precum si crearea unei culturi a inovarii in organizatie la toate nivelurile.

• Tematica:

• Elaborarea strategiei de inovare a firmei

• Implementarea planului de realizare a strategiei de inovare al firmei

• Coordonarea dezvoltarii profesionale a echipei

• Coordonarea culegerii de idei creative

• Crearea unui sistem de gestiune a datelor privind ideile de inovare

• Elaborarea metodelor de valorificare a capitalului intelectual al firmei

• Evaluarea procesului de inovare

• Asigurarea continuitatii procesului de inovare

La finalul acestui curs, participantii vor:

• detine cunostintele si deprinderile necesare realizarii si implementarii strategieide inovare a firmei pe baza analizei diagnostic

• detine cunostintele si deprinderile necesare dezvoltarii profesionale a echipeicoordonate de managerul de inovare

• putea gestiona culegerea ideilor creative

• cunoaste cele mai potrivite metode de valorificare a capitalului intelectual alfirmei

• detine cunostintele si deprinderile necesare evaluarii procesului de inovare

• detine cunostintele necesare elaborarii metodologiei de evaluare a procesului siproiectelor de inovare

• identifica, pe baza unui ciclului de inovare, metodele de asigurare a continuitatiiprocesului de inovare

• identifica elementele dezvoltarii unei culturi inovationale intr-o firma

• Cursul își propune pregătirea viitorilor manageri de inovare în sensul definiriiși explicării noțiunilor de inovare sub toate aspectele ei, abordarea aspectelorde transfer tehnologic și a modului de realizare a acestuia, prezentareainstrumentelor de lucru ale managerului de inovare (noțiuni de proprietateintelectuală, studiu de oportunitate, studiu de fezabilitate, plan de afaceri,analiza de risc, analiza SWOT, planificare, politici și strategii de inovare) și înfinal elemente de calcul pentru evaluarea eficientei economice a inovării.

MANAGER PROIECT-cod COR 242101

• Cui se adresează cursul

• Trainingul se adresează tuturor celor care doresc să acumuleze cunoștinţe siabilităţi în domeniul managementului de proiect.

• Managerilor de proiect la început de drum;

• Managerilor de proiect cu experiență medie;

• Managerilor de proiect care își doresc o acreditare;

• Celor ce doresc o clarificare în proiectele care le susțin;

• Celor care vând proiecte și vor să știe cum gândește clientul lor;

• Celor care își doresc informații actualizate și aplicabile în România despremanagementul de proiect;

• Celor care vor să înțeleagă relațiile dintre departament sau echipe în cadrul unuiproiect;

• Celor care sunt implicați în proiecte de mare anvergură și vor să își clarificeprocesele;

• Celor care sunt implicați în proiecte mici și mijlocii și vor să lucreze la standardeeuropene;

• Celor care vor să obțină o finanțare;• Celor care vor implementeze proiecte și vor să știe cum să facă asta corespunzător.

Dupa absolvirea acestui curs vei sti sa:• Stabileşti obiectivele operaţionale ale proiectului;

• Descompui proiectul în structuri elementare;

• Pregăteşti specificaţiile proiectului;

• Asiguri conformitatea cu cerinţele de reglementare;

• Identifici şi prioritizezi activităţile şi evenimentele cheie ;

• Elaborezi planul detaliat al proiectului;

• Monitorizezi şi adaptezi planul proiectului pentru a-l corecta;

• Propui soluţii pentru rezolvarea problemelor apărute;Planifici resursele şi costurile necesare proiectului;

• Recomanzi modalităţile de procurare a resurselor proiectului;

• Stabileşti modalităţile de asigurare a resurselor pentru proiect;

• Asiguri managementul financiar al proiectului;

• Elaborezi documentele necesare contractelor de achiziţii;

• Stabileşti condiţiile de recrutare şi angajare;

• Elaborezi planurile şi metodele de lucru;

• Repartizezi sarcinile și monitorizezi etapele proiectului;

• Controlezi performanţele echipei de proiect;

• Evaluezi performanţele echipei şi să asiguri feedback-ul ;

• Identifici cerinţele de calitate în cadrul proiectului;

• Aplici proceduri de planificare, urmărire şi controlul calităţii;

• Evaluezi calitatea rezultatelor proiectului.

Curs Competente antreprenoriale• Cui se adresează?

• Celor care vor să inițieze o afacere;

• Celor care au nevoie de certificare în vederea diferitelor finanțări europene sau naționale;

• Celor care doresc înființarea unei societăți și vor să cunoască forma potrivită și implicațiile acesteia;

• Celor care vor să dezvolte abilitatea de a pune în practică idei de afaceri;

• Celor care vor să cunoască modul de organizare a timpului și activităților din cadrul firmei;

• Celor care vor să cunoască lucrurile importante înainte de a începe o afacere și imediat ce au început-o;

• Celor care vor să elaboreze un plan de afacere;

• Celor care vor să identifice nevoile pe piața afacerilor;

• Celor care vor să cunoască legislația specifică mediului de afaceri;

• Celor care vor să dezvolte comunicarea cu asociații, partenerii de afaceri și angajații.

Acest curs urmărește :

• formarea și perfecționarea unor profesioniști în domeniul afacerilor, plecând de la ideisimple de afaceri și punerea în practică a acestora, ca urmare a cunoștințelor,deprinderilor și abilităților dobândite în cadrul acestui curs.

Acest curs urmărește formarea culturii antreprenoriale prin:

• dezvoltarea abilităților de transformare a ideilor de afaceri în acţiuni concrete,• furnizarea tuturor informațiilor referitoare la mediul de afaceri și oportunitățile

existente,• elaborarea unui plan de afaceri și implementarea acestuia,• derularea și dezvoltarea unei afaceri de succes.

La finalul acestui curs vei știi despre:Comunicare antreprenorială

• Tipurile de comunicare

• Barierele comunicării

• Comunicarea nonverbală și paraverbală

• Creștere a performanțelor angajaților

• Abilităţi de prezentare

Creșterea performanțelor angajaților

• Factorii motivanți și demotivanți

• Preluarea și acordarea feedback-ului

• Încurajarea comportamentelor pozitiv

• Descurajarea comportamentelor negative

Recrutarea și selecția personalului

• Crearea fișei postului

• Anunțul de angajare

• Selecția CV-urilor

• Interviul de angajare

• Acordarea feedback-ului

Scrierea unui plan de afaceri

• Segmentele de clienti si value proposition

• Canalele de distributie si relatiile cu clientii

• Activitatile si resursele cheie

• Partenerii cheie

• Sursele de venituri si cheltuieli

Cursul Manager resurse umane

Tematica1. Rolul departamentului de resurse umane2. Functiile Managementului de resurse umane3. Managementul strategic al resurselor umane4. Managementul carierei5. Evaluarea Personalului6. Analiza, proiectarea si reproiectarea posturilor7. Rolul testarii psihologice8. Cultura Organizationala9. Aplicatii Practice

Ce competente vei dobandi la finalul cursului de manager resurse umane ?

• Planificarea activităţilor

• Comunicarea cu angajaţii

• Aplicarea prevederilor legale referitoare la securitatea şi sǎnǎtatea în muncǎ şi îndomeniul situaţiilor de urgenţă

• Intocmirea documentelor de evidenţă a personalului

• Gestionarea documentelor de evidenţă a personalului

• Organizarea recrutării personalului

• Întocmirea registrului general de evidenţă a salariaţilor

• Întocmirea statului de plată pentru personalul angajat

• Administrarea bazei de date de evidenţă a personalului.

Furnizarea serviciilor desprijin pentru elaborareaunei planificări strategice

pe termen lung încadrul întreprinderii

GAVRILA PAVEN IONELA – EXPERT STRATEGII

PROIECT: DEZVOLTAREA COMPETENȚELORRESURSELOR UMANE DIN REGIUNEA CENTRU

Obiective:• Sprijinirea unui număr de 54 de IMM-uri prin suportul oferit pentru realizarea unei

planificări strategice la nivelul firmei;

• Transpunerea în practică a competențelor manageriale, antreprenoriale și de resurseumane dezvoltate în urma participării la activitățile proiectului, în activitatea IMM-urilor,pentru a asigura atât competitivitatea lor, cât mai ales sustenabilitatea afacerilor;

• Facilitarea stabilirii viziunii întreprinderilor prin realizarea de planuri viitoare de acțiune șianalize previzionare;

• Asistență în stabilirea acțiunilor care trebuie realizate la nivelul întreprinderii și furnizareainformațiilor necesare pentru luarea deciziei;

• Identificarea scopurilor și obiectivelor pe termen lung ale întreprinderilor și stabilirearesurselor necesare pentru a le atinge;

• Oferirea de sprijin în stabilirea țintelor și criteriilor de măsurare a performanțelorîntreprinderilor, în vederea asigurării competitivității și sustenabilității acestora.

Necesitatea elaborării planurilor, politicilor şistrategiilor în cadrul IMM-urilor

Obiectivele IMM-urilor

Avantajele competitive ale IMM-urilor

Priorități manageriale în cadrul IMM-urilor

Utilizarea serviciilor de consultanță

Factorii cheie de succes în IMM-uri

Beneficiile programelorde formare profesionala in domeniulmanagementului si resurselor umane

pentru grupul tinta si pentruintreprinderi

PROIECT: DEZVOLTAREA COMPETENȚELORRESURSELOR UMANE DIN REGIUNEA CENTRU

ORZEA ANCA DANIELA - Expert informare si constientizare

Formarea profesionala

Ce este formarea profesionlă în general? Formarea profesionalăpoate fi definită ca fiind o procedură prin care o persoanădobândește o calificare atestată printr-un certificate sau odiplomă, eliberate conform legislației în vigoare. De asemeneaformarea profesională trebuie înțeleasă ca o activitate prin care opersoană, având deja o calificare ori o profesie, dobândește noicompetențe cognitive și funcționale.

Prin perfecționare profesională se urmărește îmbunătățireacapacităților existente, această din urmă fiind văzută uneori ca unstudiu în formarea profesională și anume cel a acumulării decunoștințe profesionale suplimentare formării de bază.

• Include calificarea profesională, perfecţionarea, specializarea,formarea prin experienţă şi informarea profesională;

• Reprezintă un ansamblu logic şi sistematic de cunoştinţe teoretice şideprinderi practice acumulate prin pregătire profesională, supuseprocesului de extindere şi înnoire permanentă prin perfecţionareapregătirii profesionale, cunoştinţe şi deprinderi necesare pentru aexercita o anumită profesiune;

• Urmăreşte dezvoltarea unor capacităţi noi;

De ce este necesară calificarea profesională?

• Asigură o bază largă de cunoştinţe;

• Dezvoltă competenţele necesare menţinerii pe piaţa muncii;

• Validează competenţele de bază, tehnice şi ocupaţionale;

• Asigură recunoaşterea competenţelor indiferent de modul în care au fost dobândite;

• Asigură legătura între educaţie, formare profesională şi sectorul economic;

• Asigură posibilitatea de a beneficia de drepturile egale la educaţie.

• Pentru o companie care dorește ca angajații săi să fie maiperformanți și mai eficienți, un curs de formare profesionalăreprezintă o investiție bine făcută și fiabilă. În plus, având angajațiposesori ai unei diplome recunoscută la nivel național șiinternațional există garanția că vor fi reduse pierderile de timpdatorate lacunelor de cunoștințe în domeniu.

• O companie nu mai poate fi competitivă acum fără a investi întehnologie, iar calculatorul a devenit un instrument indispensabilpentru foarte mulți angajați din cadrul unei companii. Utilizareaeficientă a acestui instrument este esențială pentru a creșteproductivitatea companiei și a-i maximiza profiturile. Prininstruirea angajaților în cadrul unui curs de formare profesionalăangajații vor fi mai mulțumiți de rezultatele muncii lor, se varemarca scăderea cheltuielilor, creșterea productivității, aresponsabilității acestora.

• Pentru angajator, un curs de formare profesională finalizat cu uncertificat recunoscut național și internațional confirmă faptul căpotențialii angajați au un nivel de cunoștințe recunoscut, relevantși măsurabil.

Avantajele aduse de un programde formare profesională

• Oamenii își dezvoltă în permanență capacitatea de a crea rezultatele pe care le doresc cu adevărat;

• Sunt protejate și stimulate modele de gândire inedite și exploratorii;

• Dobândirea unor cunoştinţe avansate, a unor metode şi procedee moderne, necesare pentru realizarea activităţiiprofesionale;

• Aspirația colectivă este liberă;

• Oamenii învață tot timpul cum să învețe împreună;

• Creşterea flexibilităţii şi stabilităţii angajaţilor;

• Adaptarea angajatului la cerinţele postului sau ale locului de muncă;

• Actualizarea cunoştinţelor şi deprinderilor specifice postului şi locului de muncă şi perfecţionarea pregătirii profesionalepentru ocupaţia de bază;

• Duce la reducerea costurilor;

• Crește randamentul investițiilor;

• Stabilirea unui nivel la care se raportează cunoștințele pentru noii angajați;

• Dobândirea calităţilor necesare realizării sarcinilor postului;

Creşterea satisfacţiei pe post (cu condiţia ca angajaţii să fi e încurajaţi să pună în practicăcunoştinţele şi abilităţile dobândite);

Ajută la formarea unui nivel ridicat de cunoștințe în cadrul organizației; Ajută la motivarea salariaților; Creşterea perspectivelor de promovare a angajaţilor; Reconversia profesională determinată de restructurări socio-economice; Conduce la creșterea productivității, adăugând un plus de competitivitate companiei; Promovarea în muncă şi dezvoltarea carierei profesionale; Confirmă faptul că un angajat sau un candidat pentru un post în cadrul companiei are cunoștințe

de bază în domeniul respectiv; Consituie o bază solidă de cunoștințe pentru specializările ulterioare; Prevenirea riscului şomajului; Găsirea unui loc nou de muncă prin dobândirea unei noi calificări; Avansarea la locul de muncă prin perfecționarea sau specializarea calificării; Completarea competențelor profesionale; Facilitează transferul şi utilizarea calificărilor în diferite ţări şi sisteme educaţionale şi de formare.

• Potrivit Codului muncii, formarea profesională a salariaţilor are următoareleobiective principale (art. 192):

• adaptarea salariatului la cerinţele postului sau ale locului de muncă;

• obţinerea unei calificări profesionale;

• actualizarea cunoştinţelor şi deprinderilor specifice postului şi locului demuncă şi perfecţionarea pregătirii profesionale pentru ocupaţia de bază;

• reconversia profesională determinată de restructurări socioeconomice;

• dobândirea unor cunoştinţe avansate, a unor metode şi procedee moderne,necesare pentru realizarea activităţilor profesionale;

• prevenirea riscului şomajului;

• promovarea în muncă şi dezvoltarea carierei profesionale.

Cursurile de formare profesionalaautorizate ANC, din cadrul proiectului:

• Competente antreprenoriale

• Manager proiect

• Manager resurse umane

• Manager inovare

Beneficiile cursuluiCompetente antreprenoriale

• dezvoltarea spiritului antreprenorial (capacitatea de a vedeaoportunitati acolo unde altii vad probleme, dublata de actiuneaperseverenta pentru rezolvarea problemelor si realizarea de profit),

• formarea culturii antreprenoriale,

• cresterea abilitatii de a transforma ideile de afaceri in actiuni concreteprin furnizarea informatii referitoare la mediul de afaceri sioportunitatile existente pe plan local,

• elaborarea si implementarea unui plan de afaceri,

• organizarea si derularea unei afaceri de succes.

Beneficiile cursuluiManager proiect

• buna intelegere a rolului si a tuturor aspectelor care compun functia Manager de proiect;

• cunoasterea riscurilor specifice derularii proiectelor si deprinderea abordariimetodologice a analizei de risc in proiecte;

• cuna intelegere a cadrului metodologic international la care se raporteaza derularea unuiproiect si exercitarea functiei Manager de proiect (PMI, APM, IPMA, EU)

• cunosterea domeniilor care asigura derularea proiectelor in conditii controlate de-alungul intregului ciclu de viata si deprinderea abordarii metodologice a conduceriiproiectelor in concordanta cu bunele practici internationale;

• cuna intelegere a ciclului de viata si a proceselor specifice proiectelor: initierea,planificarea, executia, monitorizarea si controlul, inchiderea proiectelor;

• cunoasterea parghiilor de management al calitatii specifice derularii proiectelor.

Beneficiile cursuluiManager inovare

• Cordonare a dezvoltării profesionale a echipei;

• Coordonare a culegerii de idei creative;

• Creare a unui sistem de gestiune a datelor privind ideile de inovare;

• Elaborare a metodelor de valorificare a capitalului intelectual al firmei;

• Implementare a planului de realizare a strategiei de inovare al firmei;

• Elaborare a strategiei de inovare a firmei;

• Evaluare a procesului de inovare;

• Asigurare a continuităţii procesului de inovare.

Beneficii cursManager resurse umane:

• Intelegerea functiilor manageriale si aplicarea lor in gestionarea personalului dincadrul departamentului de resurse umane;

• Dezvoltarea de noi competente în direcția elaborarii strategiei de resurse umane;

• Elaborarea de strategii de recrutare și selectie, a sustinerii interviurilor de selectieprecum si folosirea altor metode adecvate de selectie;

• Intelegerea modului in care se desfasoara procesul de analiza a postului, precum sidefinirea rezultatelor finale specifice acestui proces (fisa postului);

• Elaborarea si gestionarea procesului de integrare al noilor angajati;

• Elaborarea sistemelor legate de managementul performantei;

• Identificarea sistemelor de motivare financiara si nonfinanciara;

• Elaborarea planurilor de dezvoltare a carierei si a succesiunii in pozitiile cheie;

• Identificarea si promovarea talentelor din companie;

• Transformarea intr-un agent de schimbare, care sa ajute organizația(managementul si angajații) sa se adapteze si sa faca fataprovocarilor din ce in ce mai mari din mediul de afaceri;

• Castigarea rolului de partener strategic, depasind excelentaoperationala prin implicarea in deciziile de dezvoltare a companiei petermen lung;

• Contributia activa la crearea unei culturi organizationale orientatespre performanta si plus valoare;

• Elaborarea si gestionarea eficienta a bugetelor orientate spre unRandament al Investitiilor (ROI) cat mai bun;

• Identificarea propriilor puncte forte, a punctelor de dezvoltat sielaborarea propriului plan de dezvoltare de competente.

Economie cu emisii scăzute dedioxid de carbon și eficiență dinpunct de vedere al utilizăriiresurselor

EXPERT COORDONARE/INFORMARE EVENIMENTEDOBRA MIRELA LAVINIA

CODUL PROIECTULUI: POCU/227/3/8/117335T I T L U L P R O I E C T U L U I : D E Z V O LTA R E A C O M P E T E N T E LO R R E S U R S E LO R U M A N E D I NR E G I U N E A C E N T R U

Strategia națională privindschimbările climatice și creștereaeconomică bazată pe emisii redusede carbon

Documentul este rezultatul unei ample colaborări în anul 2015, între echipa de experţi ai Băncii Mondiale,oficiali ai Guvernului României şi alte părţi interesate.

Obiectivul principal al strategiei naționale privind schimbările climatice și creștere economică 3 bazată pe emisiireduse de carbon este acela de a mobiliza și de a permite actorilor privați și publici să reducă emisiile de gaze cuefect de seră (GES) provenite din activitățile economice în conformitate cu țintele UE și să se adapteze laimpactul schimbărilor climatice, atât cele curente, cât și cele viitoare.

În ceea ce privește procesul de reducere al emisiilor de GES, această strategie adoptă ținte cuantificabile înconformitate cu aspirațiile UE 2030. În ceea ce privește adaptarea la schimbările climatice, scopul este acela dea susţine şi de a promova protecția mediului, a comunitățiilor umane și a activităților economice față de efecteleschimbărilor climatice, în special față de evenimentele extreme.

• Implementarea imediată şi eficace a politicilor convenite pentru a atinge ţinta dereducere cu 8% a emisiilor de gaze cu efect de seră (comparativ cu nivelurile din1990) convenită în Protocolul de la Kyoto34. Între măsurile implicate se numără celeidentificate în Cartea Verde privind securitatea alimentării cu energie35 şi CarteaAlbă privind politicile de transport, precum şi măsurile de promovare a tehnologiilorcare nu dăunează climei, cum ar fi ecotehnologiile.

• În 2014, UE a stabilit un nou pachet climă-energie, care a inclus o ţintă de reducere aemisiilor GES ale Uniunii cu 40% sub nivelul din 1990 până în 2030. Acest cadru depolitici pentru 2030 vizează obținerea unei economiii şi a unui sistem energetic încadrul Uniunii Europene mai competitive, sigure şi durabile şi, de asemenea,stabileşte o ţintă de cel puţin 27% atât pentru consumul de energie din surseregenerabile cât şi pentru economiile de energie până în 2030. Potrivit Comisiei,această ţintă ar trebui să asigure că UE se află pe o cale eficientă din punct de vedereal costurilor înspre atingerea obiectivului său de reducere a emisiilor cu cel puţin80% până în 2050 (cum se propune în foaie de parcurs UE pentru 2050).

Reducerea GES

• Ca stat membru al Uniunii Europene, România și-a luat angajamentul de areduce emisiile GES, așa cum rezultă din calitatea sa de membru, înconformitate cu obligațiile europene.

• Toate instalațiile mari consumatoare de energie din România trebuie săparticipe la mecanismul UE de tranzacționare sau schema europeană decomercializare a certificatelor de emisii (Schema ETS).

• Instalațiile mai mici și cele din sectoarele cu consum de energie mai scăzut (aşanumitul sector non-ETS) sunt confruntate şi ele cu ținta integrată asumatăpentru întreaga ţară, potrivit căreia emisiile din sectoarele non-ETS (agricultură,transport fără aviaţie şi transport maritim internaţional, clădiri, deşeuri) care nupot fi cotate pe schema europeană de comercializare nu pot fi decât cu 19% maimari în 2020 față de 2005.

• În plus, România s-a angajat ca, până în anul 2020, 24% din consumul final deenergie brut în România să provină din surse regenerabile (până la 18% în 2005).

Acte normative importante privind cadrulorganizațional și mandatele legate de schimbărileclimatice

• OUG nr. 195/2005, cu modificările ulterioare, aprobată prin Legea nr. 265/2006privind protecţia Mediului;

• HG nr. 1026/2014 pentru reorganizarea Comisiei Naționale privind SchimbărileClimatice;

• Ordonanța de Urgență a Guvernului nr. 115/2011privind stabilirea cadruluiinstituțional și autorizarea Guvernului, prin Ministerul Finanțelor Publice, de ascoate la licitație certificatele de emisii de gaze cu efect de seră atribuite Românieila nivelul Uniunii Europene, cu modificările și completările ulterioare;

• HG nr. 38/2015 privind organizarea și funcționarea Ministerului Mediului Apelor șiPădurilor.

• Deoarece multe politici și măsuri referitoare la reducerea emisiilor GESimplică unele costuri economice mai mari și necesită schimbareanumeroaselor aspecte legate de sistemele existente de producție și consum,există multe dificultăți în adoptarea obiectivelor de reducere reale.

• În același timp, există și avantaje economice majore pentru adoptareaimediată a acțiunilor necesare pentru reducerea emisiilor de gaze cu efect deseră și pentru introducerea elementelor caracteristice unei economii cu unconsum redus de carbon.

• Un aspect important, reducerea emisiilor GES, contribuie la îmbunătățireacalității aerului, a sănătății oamenilor, securității energetice etc. și oferădiferite oportunități legate de piețele energiei.

• În comparație cu țările UE1512, economia din România este consumatoare deenergie semnificativ mai mare. Astfel, accentul principal al strategiei dereducere a GES din următorii 5-10 ani ar trebui să fie pus pe eficiențaenergetică.

• Energia regenerabilă ar putea să joace un rol mai important pe termen lung, pemăsură ce costurile măsurilor de implementare scad și pe măsură ce suntimplementate şi acţiunile necesare pentru echilibrarea sistemuluielectroenergetic.

• Comisia UE a propus o foaie de parcurs pentru tranziţia către o economie competitivă, cuemisii reduse de dioxid de carbon până în 2050. Ideea acestei „foi de parcurs“ este de aajuta statele europene să privească dincolo de obiectivele pe termen scurt și să stabileascăo cale eficientă din punctul de vedere al costurilor pentru realizarea unor reduceri mai mariale emisiilor până la mijlocul secolului. Aceasta va permite Uniunii să gestionezeprovocările pe termen lung ale SC. UE, ca și alte economii majore, va trebui să înregistrezereduceri mari ale emisiilor pentru ca încălzirea globală să fie menținută sub 2 °C față deperioada preindustrială.

• Foaia de parcurs este unul dintre planurile de politici publice pe termen lung realizate încadrul inițiativei emblematice „O Europă eficientă din punctul de vedere al utilizăriiresurselor”, prin care se schițează traseul UE către utilizarea resurselor în mod durabil.

• Sectorul energetic (activităţile de producţie şi consum) este cel mai mare contribuitor laamprenta de carbon a ţării, fiind responsabil de 58% din totalul emisiilor de gaze cu efect de seră(GES) (fără LULUCF), iar intensitatea emisiilor economiei depăşeşte semnificativ media UE.Emisiile totale şi pe cap de locuitor ale României au scăzut semnificativ de la valoarea lor de vârfde la sfârşitul anilor 1980 ca un efect pozitiv secundar al transformării structurale a economiei,lucru comun economiilor în tranziţie, şi al creşterii cotei de surse de energie fără emisii.

• Emisiile totale de CO2 din România s-au ridicat la 78,7 milioane de tone în 2010, reprezentânddoar 2,1% din emisiile totale ale Uniunii Europene şi 0,23% din emisiile globale.

• Emisiile de CO2 pe cap de locuitor au fost de asemenea scăzute, la aproximativ jumătate dinmedia UE şi puţin peste o treime din media OCDE. Cu toate acestea, intensitatea emisiiloreconomiei, deşi în scădere de 3,3 ori de la nivelul din 1989, a fost încă mult mai mare în 2010decât în multe alte ţări: de 2,8 ori peste nivelul UE, de 2,1 ori peste media OCDE şi cu 7% maimare decât media globală.

Bibliografie

• Comisia Europeană (2010). Europa 2020: A Strategy for Smart, Sustainable and Inclusive Growth (Ostrategie pentru creşterea inteligentă, durabilă şi incluzivă). Comunicare a Comisiei: Bruxelles,Comisia Europeană. http://ec.europa.eu/europe2020/index_en.htm.

• Comisa Europeană O Europă eficientă din punctul de vedere al utilizării resurselor - inițiativăemblematică a Strategiei Europa 2020. http://ec.europa.eu/resource-efficient-europe/

• Comisia Europeană (2013a). Comunicare a Comisiei către Parlamentul European, Consiliu, ComitetulEconomic şi Social European şi Comitetul Regiunilor: O strategie UE privind adaptarea la schimbărileclimatice.

• Comisia Europeană (2013b). Ţinte Europa 2020: Clima şi energia.http://ec.europa.eu/europe2020/pdf/themes/16_energy_and_ghg.pdf

• http://www.fonduri-ue.ro/images/files/studii-analize/48145/Strategy%20RO%20FINAL%20version.pdf

Expert selecție și evidență Grup țintă

AMALIA IOANA RĂHĂIAN

Egalitatea de șanse

• În cadrul Proiectului va fi respectat principiul egalitații deșanse conform prevederilor Legii 202/2002 prin faptul că nuvor fi realizate discriminări în activitatea de selecționare,evitarea discriminării realizându-se printr-o informarecorectă și concretă a tuturor, indiferent de rasă,naționalitate, etnie, limbă, religie, categorie socială sau oricealt criteriu asemănător.

• Proiectul isi propune ca ponderea femeilor să fie de minim30% din persoanele înregistrate în grupul țintă

• Egalitatea de șanse este principiul care afirmă că toțioamenii trebuie tratați în mod egal, fără bariere,prejudecăți sau preferințe, cu excepția acelor situațiicând diferențele pot fi justificate.

• Principiul lasă acestora libertatea de a-și dezvoltacapacitățile personale și urmări scopul în viață fărălimitări impuse de atribute personale irelevante,precum etnie, rasă, gen, relații de familie, statut social,orientare sexuală sau dizabilitate

• Egalitatea în drepturiConstituția României afirmă și garantează egalitatea îndrepturi a tuturor cetățenilor săi

• Egalitatea de tratamentEgalitatea de tratament reprezintă aplicarea principiuluiegalității de șanse în domeniile vieții economice și înaccesul la servicii și bunuri.

• Barierele care limitează șansele egale pe piața muncii

• Rolurile de gen

• Stereotipurile și prejudecățile

• Nevoia de uniformitate

• Necunoașterea legislației

• Educația

• Maternitatea

• Discriminarea

Discriminarea este excluderea, tratamentul diferențiat,tratamentul defavorabil sau lipsirea de drepturi a unui individsau al unui grup de indivizi în mod nejustificat bazat peapartenența lor la o anumită categorie sau în baza unui criteriunejustificat.Discriminarea poate fi

Discriminare directăDiscriminare indirectă

• Organizații naționale care au competențe în domeniulegalității de șanse

Consiliul Național pentru Combaterea Discriminării

Inspecția Muncii

Direcția de Egalitate de Șanse între Femei și Bărbați

Instituția Avocatul Poporului