+ All Categories
Home > Documents > PROIECT 2014 eminescu.doc

PROIECT 2014 eminescu.doc

Date post: 17-Dec-2016
Category:
Upload: trannga
View: 237 times
Download: 5 times
Share this document with a friend
70
Nr…………………..din data ………………… COORDONATOR - PROF. PROF. PUŞCAŞ DANIELA , Scoala Gimnaziala Nr 1 Aghires COORDONATOR - PROF. LIPOVAN CARMEN, Scoala Gimnaziala NR 1 Hereclean Avizat Inspector şcolar de specialitate, Prof. Lucaciu Marcel 1
Transcript
Page 1: PROIECT 2014 eminescu.doc

Nr…………………..din data …………………

COORDONATOR - PROF. PROF. PUŞCAŞ DANIELA , Scoala Gimnaziala Nr 1 Aghires COORDONATOR - PROF. LIPOVAN CARMEN, Scoala Gimnaziala NR 1 Hereclean

Avizat Inspector şcolar de specialitate, Prof. Lucaciu Marcel

PARTENERI ŞI COLABORATORI:Avizat director, Avizat director, Sandor Floare Ilies Ambroziu

Avizat Avizat,Primaria Hereclean, Primaria Mesesenii de Jos Dobrai Francisc Berceanu Sandu

1

Page 2: PROIECT 2014 eminescu.doc

Avizat Parohia Ortodoxa Avizat Parohia AghiresPreot Boha Silviu

MOTTO “ Într-un petec de grădină arunci sămânţa plantei şi te interesezi de florile ce ies. Si să rămâi rece la înflorirea sufletească a elevilor tăi ? “ (Titu Maiorescu)

2

Page 3: PROIECT 2014 eminescu.doc

ACORD DE PARTENERIAT Încheiat azi, 4.11. 2013, între:

ŞCOALA GIMNAZIALĂ,Nr 1 Aghireş , judeţul Sălaj, reprezentată de director prof.Ilieş Ambroziu , prof. Puşcaş Daniela în calitate de iniţiator al proiectului: ,,MIRESMA VALORILOR ”

si ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR 1 HERECLEAN , SĂLAJ reprezentată de director prof. Sandor Floare, prof. Lipovan Carmen

OBLIGAŢIILE INSTITUŢIILOR PARTENERE:

ŞCOALA GIMNAZIALA NR 1 AGHIREŞ , în calitate de aplicant, se obligă: să mediatizeze concursul şi regulamentul acestuia; să întocmească regulamentul concursului şi să-l trimită în timp util instituţiilor partenere; să asigure condiţii optime pentru realizarea activităţilor realizate în calendar; să facă cunoscut părinţilor şi copiilor scopul acestui parteneriat; să prezinte, la nivelul şcolii şi al comunităţii locale, informări asupra activităţilor desfăşurate,

verbal şi/sau în scris, prin publicarea de articole în presă.; toti elevii sa primeasca diploma de participare.

ŞCOALA GIMNAZIALĂ Nr 1 Hereclean , în calitate de partener, se obligă: să mediatizeze concursul şi regulamentul acestuia în şcoală ; să efectueze lansarea proiectului la data stabilită de regulament; să transmită informaţii şi imagini de la activităţile desfăşurate, în vederea completării

jurnalului proiectului; să selecteze elevii participanţi la concurs; să ofere diplomele trimise de instituţia aplicantă; să mediatizeze rezultatele concursului.

Prezentul acord de parteneriat se incheie in 3 exemplare.ŞCOALA GIMNAZIALA Nr 1 AGHIREŞ ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR1 HERECLEAN Director, Director, Prof. ILIEŞ AMBROZIU Prof. SANDOR FLOARE Coordonator proiect, Colaborator,

3

Page 4: PROIECT 2014 eminescu.doc

Prof. PUŞCAŞ DANIELA Prof. LIPOVAN CARMEN

Nr. ................./................. Nr. ................./.................

PROTOCOL DE COLABORARE

Părţile:

SCOALA GIMNAZIALA NR 1 AGHIREŞ reprezentată prin director prof. Ilieş Ambroziu şi prof. Puşcaş Daniela si ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR1 HERECLEAN reprezentată prin director prof SANDOR FLOARE , PROF. LIPOVAN CARMEN

Preambul .Recunoscând importanţa realizării şi desfăşurării Proiectului educativ ,,Mireasma valorilor ’’, cele două părţi convin să colaboreze pe bază de parteneriat în domeniul cultural-artistic.

Art.1 Obiectul protocolului de colaborare

Obiectul prezentului protocol de colaborare îl reprezintă cooperarea interinstituţională pe următoarele direcţii:

1. Derularea de activităţi în cadrul Proiectului educativ MIRESMA VALORILOR

2. Furnizarea de resurse umane.

Art.2 Direcţiile de bază ale colaborării

Scopul general al acestui protocol concretizat în realizarea unui parteneriat între instituţii îl reprezintă:

1. Realizarea unor activităţi din cadrul Proiectului educativ;

2. Implicarea în activităţile propuse.

Art.3 Rolul părţilor

A. Rolul instituţiei iniţiatoare:

1. să comunice institutiilor partenere programul evenimentelor;

2. să promoveze Proiectul educativ,, MIRESMA VALORILOR ‘’ ;

3. să organizeze concursul, pe secțiunile stabilite;

B. Rolul instituţiei partenere:

1. să participe la activităţile din proiect;

2. să disemineze activitatea susţinută;

3. să transmită şcolii iniţiatoare acordul de colaborare, precum şi lucrările elevilor în termenul stabilit.

4

Page 5: PROIECT 2014 eminescu.doc

Art.4 Rezilierea protocolului

Constituie motiv de reziliere a prezentului contract următoarele:

a. Nerespectarea de către părţile contractante a prevederilor prezentului protocol;

b. Schimbarea obiectului de activitate în măsura în care este afectată desfăşurarea activităţii prevăzute în protocol;

Art.5 Încetarea protocolului

Constituie motiv de încetare a prezentului contract următoarele:

a. Acordul părţilor pentru încetarea contractului;

b. Scopul contractului a fost atins

Anularea acestui protocol va fi făcută sub forma unui anunţ scris, cu minim 4 săptămâni înainte de încetarea cooperării.Art. 6 Dispoziţii finalePrezentul protocol de colaborare are caracterul unui document cadru si acoperă întreaga activitate de realizare a obiectivelor comune convenite.

Protocolul are valabilitatea de 6 luni, de la data semnării sale, dacă niciuna dintre părţi nu notifică celeilalte părţi, cererea de încetare a valabilităţii sale, cu minimum o lună înaintea expirării perioadei de valabilitate.

Prezentul protocol poate fi modificat sau completat, cu acordul scris al părţilor semnatare, ori de câte ori acestea convin asupra amendamentelor propuse. Partea care are iniţiativa amendării prezentului protocol va transmite celeilalte părţi, spre analiză, în scris, propunerile respective.

Încheiat la Aghireş , astăzi ................., în 2 exemplare, toate cu valoare de original, câte un exemplar pentru fiecare parte.

SCOALA GIMNAZIALA NR 1 AGHIREŞ

Reprezentant,

Director, prof. Ilieş Ambroziu

SCOALA GIMNAZIALA NR 1HERECLEAN

Reprezentant,

Director, prof. Sandor Floare

5

Page 6: PROIECT 2014 eminescu.doc

B. INFORMATII DESPRE PROIECT

B.1. Titlul proiectului: ,,MIREASMA VALORILOR ” B.2. Categoria în care se încadrează proiectul: cultural – artistic,literatură B.3.Participanti: elevi, învăţământ gimnazial.

C. REZUMATUL PROIECTULUI Proiectul a fost conceput în vederea găsirii celor mai eficiente modalităţi de stimulare a interesului elevilor pentru lectură şi carte, dezvoltarea gustului pentru frumos, pentru literatură, pentru traditii şi tot ce înseamnă adevărata valoare artistica, spirituală, civică şi morală. Activităţile orientative propuse, care se vor a fi stimulative, au ca obiectiv dezvoltarea capacităţii creatoare a elevilor.

D.PREZENTAREA PROIECTULUI D.1 ARGUMENT Ideea iniţierii acestui proiect derivă din necesitatea unui schim de experienta intre scolile din mediul rural, precum şi din dorinţa de a realiza activităţi care să combine latura literară cu cea artistica, lectura cu dramaturgia, traditiile si obiceiurile cu valorificarea lor prin cunoaştere. Prin acest proiect închinat valorilor, elevii vor cunoaşte frumoasele năzuinţe artistice ale omului prin care se încearcă să, se menţină vii tradiţiile. In acest sens se va organiza o excursie la Biserica din Aghireş si Hereclean, unde elevii vor avea ocazia de a întâlni valoarea mesteşugului în arta lemnului, valoare încărcată de istorie, de gândire arhaică, în care viaţa ţăranului român se metamorfozeaza prin artă. Vor cunoaşte de asemenea elemente de tipologie arhitecturală folosite la înălţarea frumoaselor si impunătoarelor biserici în stil maramureşean, ca păstrătoare ale unor vechi obiceiuri, motive decorative şi semnificaţia lor în cultura poporului şi în gândirea creştină. Graţie acestui proiect închinat şi marilor valori naţionale, prin activităţile pe care le-am propus spre realizare, elevii vor cunoaşte specificitatea unor opere literare, ale valorilor autentice naţionale în vederea păstrării şi preţuirii lor . Activitatea din cadrul proiectului aduce o mare contribuţie la descoperirea şi stimularea talentelor, aptitudinilor elevilor, la cultivarea interesului şi a pasiunii pentru literatură şi lectură, pentru tradiţie si artă populară tradiţională, precum şi la cunoaşterea şi însuşirea temeinică a limbii române. Sarcinile de învăţare au vizat creativitatea, atitudinea şi convingerile elevilor. Proiectul propus urmăreşte transformarea reală a elevilor în actori principali ai demersului educaţional, urmărindu-se atingerea unor obiective de natură formală, informală, socio-comportamentală.

6

Page 7: PROIECT 2014 eminescu.doc

D.2.SCOPUL PROIECTULUIProiectul urmăreşte formarea şi dezvoltarea la elevi a unor competenţe educaţionale,

cultivarea interesului pentru lectură şi a plăcerii de a citi, a gustului pentru estetic în domeniul literaturii, artei şi cunoaşterea şi valorificarea literaturii româneşti, a traditiilor, prin respectarea, practicarea şi transmiterea ei generaţiilor actuale şi viitoare.

D.3.OBIECTIVELE GENERALE ALE PROIECTULUIPentru elevi:

Responsabilizarea tinerilor, dezvoltarea unei noi atitudini faţă de şcoală şi realitatea înconjurătoare

Dezvoltarea aptitudinilor pentru creativitate, cercetare, învăţare si promovarea elevilor cu aptitudini literare şi plastice; o altfel de receptare a fenomenului artistic;

Optimizarea activităţilor educative prin activităţi extracurriculare realizate (şezători, excursii, vizite…);

Cultivarea interesului pentru lectură şi a plăcerii de a citi, a gustului estetic în domeniul literaturii si artei traditionale specifică zonei în care trăiesc; formarea unui tânăr cu o cultură comunicaţională şi literară de bază, capabil să-şi utilizeze în mod eficient şi creativ capacităţile proprii;

Familiarizarea cu personalităţi marcante ale culturii şi literaturii române si familiarizarea cu năzuinţele creştine ale poporului;

Stabilirea relaţiilor de prietenie între elevi; (Cultivarea unei atitudini pozitive faţă de comunicare, prin conştientizarea impactului limbajului asupra celorlalţi şi prin nevoia de a înţelege şi de a folosi limbajul într-o manieră pozitivă);

Stimularea gândirii autonome, reflexive, critice, creatoare în raport cu operele citite; Atragerea efectivă a elevilor în organizarea unor activităţi cu caracter extracurricular,

conducând la creşterea numerică şi calitativă a acestor activităţi;

Pentru cadrele didactice implicate: Abilitatea cadrelor didactice de a construi un mediu educaţional care să motiveze copilul în

procesul instructiv – educativ. Extinderea activitatii şcolare în zone din afara şcolii;

ELEVII VOR FII CAPABILI: • să audieze diferite lecturi/cărţi adecvate vârstei; • să observe asemănările şi deosebirile dintre textul scris, dramatizare şi ecranizarea acestuia; • să manifeste interes pentru lectură;

7

Page 8: PROIECT 2014 eminescu.doc

• să-şi exprime gândurile şi sentimentele în texte, folosind o exprimare clară, corectă si expresivă; • să coopereze în diferite situaţii de comunicare; • să colaboreze la realizarea activităţilor în grup.

D.4.GRUPUL ŢINTĂ CĂREIA I SE ADRESEAZĂ PROIECTUL.

beneficiari direcţi: elevii din învăţământul gimnazial ; beneficiari indirecţi: ceilalţi elevi ai şcolii, cadrele didactice implicate, invitaţi, profesorii care

îndrumă elevii implicaţi în derularea activităţilor din proiect; Comunitatea locală.

D.5 DURATA PROIECTULUI: 6 luni Proiectul se va desfăşura începând cu luna ianuarie a anului şcolar 2013/2014 şi va dura până-n luna iunie, anul 2014, în urma aprobărilor obţinute pentru derularea proiectului. Se va finaliza în urma trimiterii raportului de autoevaluare.

D.6 DESCRIEREA ACTIVITATILORProiectul propus invită prin activităţile sale toţi profesorii şi elevii care conştientizează

necesitatea unei cunoaşteri autentice a lumii şi a sinelui să se prindă în acest miraj al perceperii lumii si a perceperii valorilor.

În desfăşurarea acestui proiect se vor implica atât elevii claselor V-VIII, cât şi profesorii care vor participa direct sau indirect la activităţile propuse. Activităţile vizează schimbul de experienţe, bune practici între parteneri, precum şi manifestarea talentului creativ, cunoaştere, peregrinare şi transcendere în timp şi spaţiu. Activităţile sunt destinate elevilor implicaţi, cât şi profesorilor (fie în calitate de îndrumători, fie în calitate invitati).

Activitatea va îmbrăca forme diverse: concursuri de cultură generală, spectacole de teatru, muzică, concursuri de confecţionare de afişe care să provoace la lectură, semne de carte, realizare de coperte,cărţi, excursii, ateliere de creaţie, cercuri de lectură, materiale multimedia, etc.

D.7 REZULTATE AŞTEPTATE

capacitatea de muncă în echipă şi abilităţile de exprimare prin fiece formă de artă.

D.8 MODALITĂŢILE DE MONITORIZARE ŞI DE EVALUARE ALE PROIECTULUI ( FORME DE EVALUARE):

MONITORIZAREA

Echipa de lucru va realiza fotografii şi un jurnal cu descrierea activităţilor desfăşurate. Se va urmări ca elevii implicaţi să-şi împărtăsească liber părerile şi impresiile personale asupra temelor propuse la fiecare etapă a derulării proiectului.

8

Page 9: PROIECT 2014 eminescu.doc

FORME DE EVALUARE: jurnale individuale sau colective; prezentarea rezultatelor, a produselor obţinute (compuneri, eseuri, poezii, cărţi, afişe, invitaţii,

dramatizări); expunerea lucrărilor realizate; album foto; realizarea unor procese-verbale pentru fiecare activitate.

DISEMINAREA: prezentarea proiectului în cadrul sesiunilor sau a activităţilor; mediatizare mass-media; evidenţierea elevilor participanţi la proiect, la serbarea de sfârşit de an şcolar.

REZULTATUL (TIPURI DE PRODUSE): compuneri; poezii; jurnal de proiect; album foto; diverse lucrări realizate de elevi; afişe; invitaţii; scenete.

IMPACTUL: întărirea colaborării elevi – cadre didactice implicate – bibliotecar - preoţi, pentru descoperirea

şi stimularea talentelor şi a elevilor cu aptitudini artistice; dorinţa elevilor de a desfăşura mai multe activităţi literare si cultural-artistice; implicarea responsabilă şi afectivă a elevilor în viaţa şcolii, a comunităţii; continuitatea: dezvoltarea de parteneriate cu alte şcoli din zonă, elaborarea de noi proiecte în

viitor, atragerea părinţilor, a altor membri ai comunităţii în strategiile educaţionale ale şcolii.

D.9.ACTIVITĂŢILE DE PROMOVARE / MEDIATIZARE ŞI DE DISEMINARE PE CARE INTENŢIONĂM SĂ LE FACEM ÎN TIMPUL IMPLEMENTĂRII PROIECTULUI ŞI DUPĂ ÎNCHEIEREA ACESTUIA

Promovarea prin afiş de prezentare şi pliante; Postarea de către elevi a unor materiale multimedia, video, etc, pe diferite site-uri

educaţionale sau reţele de socializare (www.facebook.com) Mediatizarea in revistele scolare; Premierea elevilor cu aptitudini deosebite; Acordarea diplomelor de participare pentru toti elevii si profesorii implicati in proiect; Raportul de autoevaluare întocmit la finele proiectului;

9

Page 10: PROIECT 2014 eminescu.doc

Analiza activităţilor desfăşurate în cadrul proiectului prin materiale de sinteză; Mediatizarea proiectului în mass-media.

D.10.PARTENERII IMPLICAŢI ÎN PROIECT Părinţi. Aceştia vor participa la o parte dintre activităţile prevăzute, vor contribui la buna

desfăşurare a activităţilor. Unităţile şcolare implicate în proiect. Parteneriatul cu instituţiile şcolare implicate în

proiect are în vedere mediatizarea proiectului, desfăşurarea activităţilor la care acestea sunt partenere, evaluarea finală a proiectului.

Parteneri/colaboratori: ISJ SĂLAJ , Primăria Meseşenii de Jos, Primăria Hereclean, Scoala Gimnazială Nr.1 Aghireş, Parohia Ortodoxă Aghireş, Parohia Ortodoxă Hereclean. La nivel local parteneriatul are în vedere promovarea proiectului, urmăreşte sprijinul pe care aceste instituţii îl pot oferi în derularea activităţilor, la nivel judeţean urmăreşte promovarea proiectului prin inspectorii de specialitate, diseminarea rezultatelor finale. .

D.11.RESURSELE PROIECTULUIResurse umane:

elevii şcolilor implicate; cadrele didactice implicate; invitaţi; colaboratori; părinţi.

Resurse materiale:-cărţi; mape; imagini; hârtie; invitaţii; texte literare; stilouri; dosare; fotografii; laptop; un videoproiector; o imprimantă; un copiator; recuzite diverse pentru jocurile de rol, un aparat foto; un calculator.

Resurse informaţionale: Internet; Bibliotecile şcolare;

D.12.DISCIPLINE IMPLICATE IN PROIECT:

Limbă si comunicare Educaţie muzicală Educaţie plastică Religie

F.FORMA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR DIN CADRUL PROIECTULUI: frontal, individual, pe grupe.STRATEGIA DE REALIZARE: observaţia, analiza, lucru individual, pe grupe şi în perechi

ANEXE-Acordurile parteneriale cu institutiile partenere;-Protocol de colaborare, incheiate cu institutiile colaboratoare

10

Page 11: PROIECT 2014 eminescu.doc

PROGRAMUL DE ACTIVITĂŢI EDUCATIVEÎN PARTENERIAT ÎN ANUL ŞCOLAR 2013 – 2014

Activitatea nr. 1 Întâlniri între cadrele didactice şi coordonatorii de proiect pentru

stabilirea tematicii şi a activităţilor ce se vor desfăşura; Diseminarea informaţiei în rândul elevilor, cadrelor didactice; Stabilirea resurselor umane, materiale, de timp; Identificarea surselor de finanţare, dacă acestea sunt necesare; Completarea documentelor şi obţinerea aprobărilor; Redactarea formularului ACORD DE PARTENERIAT/ PROTOCOL DE

COLABORARE în vederea stabilirii parteneriatelor/colaborarii; Organizarea echipelor de proiect şi consemnarea acestora în agenda de

lucru; Completarea programului artistic. Activitatea are în vedere lansarea proiectului. Echipa de proiect va prezenta argumentul proiectului, scopul, obiectivele urmărite, grupul ţintă şi beneficiarii proiectului, activităţile ce se vor derula în cadrul proiectului, precum şi durata acestuia. De asemenea, se vor menţiona partenerii proiectului. Pentru menţinerea interesului pe tot parcursul derulării activităţilor, se vor da invitaţilor pliante cu activităţile proiectului şi cu modul de realizare a acestora.

a. Activitatea nr. 2 b. Titlul activităţii : A RASARIT UN LUCEAFAR c. Data/ perioada de desfăşurare: 14-18 ianuarie 2014 d. Locul desfăşurării : Şcoala Gimnazială Aghireş e. Participanţi: elevi, cadre didactice celor doua scoli partenere, părinţi, reprezentanţi ai comunitatii g. Descrierea pe scurt a activităţii

SCOPUL : Cunoaşterea operei poetului Mihai Eminescu Dezvoltarea limbajului şi în special a expresivităţii acestuia prin recitarea poeziilor eminesciene dar si prin compoziţii proprii; Dezvoltare dragostei pentru literatura română clasică şi contemporană Stimularea creativităţii prin transpunerea în desen a operei eminesciene; Devoltarea sentimentelor de dragoste si preţuire pentru valorile naţionale;

11

Page 12: PROIECT 2014 eminescu.doc

OBIECTIVE : Familiarizarea elevilor cu o concepţie unitară asupra literaturii eminesciene si exersarea

puterii de analiză şi sinteză; Dezvoltarea respectului pentru valorile umane ale culturii româneşti; Stimularea iniţiativei si creativităţii; Dezvoltarea simţului artistic; Implicarea în activităţi extracurriculare. Acordarea şansei elevilor de a se implica în proiect, de a-şi promova cunoştinţele şi

înclinatiile pentru literatură, pentru a deveni “cel mai bun recitator”; Antrenarea elevilor in activitati de grup; Extinderea activitatii şcolare în zone din afara şcolii;

h. Responsabili: echipa de proiect i. Beneficiari: elevi, cadre didactice, părinţi j. Modalităţi de monitorizare şi evaluare: mediatizarea proiectului (presă, pliante, comunitatea locala), revista şcolii, diplome.

a. Activitatea nr. 3 b. Titlul activităţii: ,,Carte pentru mine’’-crearea unei carti c. Data/ perioada de desfăşurare: februarie 2014 d. Locul desfăşurării : Şcoala Gimnazială Nr 1 Aghieş , Scoala Gimnazială nr 1 Hereclean jud. Sălaj e. Participanţi: elevi, cadre didactice f. Parteneri: Primăria comunei Meseşenii de Jos, Primăria comunei Hereclean, Activitate in parteneriat cu Biblioteca “Ioniţă Scipione Bădescu” g. Descrierea pe scurt a activitatii: Activitatea practică, sub forma unui atelier de lucru, se va desfăşura sub îndrumarea cadrelor didactice responsabile cu derularea acestei activităţi. Se vor urmări mai multe etape ce vizează decuparea, lipirea, legarea diferitelor materiale în vedera realizării propriei cărţi. ETAPE: selectarea elevilor cu scopul de a participa la concurs ; realizarea invitaţiilor; alcătuirea unui juriu care să noteze activitatile elevilor; festivitatea de premiere.Activitatea urmăreşte: -dorinţa de evidenţiere şi preţuire a lucrului creat de propria persoană. Activitatea va fi diseminată prin institutiile partenere. Activitatea se va finaliza cu o expoziţie a lucrărilor elevilor, expoziţie ce se va realiza în cadrul Şcolii Gimnaziale Aghireş si a Primariei Meseşenii de Jos. Fiecare instituţie parteneră va derula o asemena activitate, iar în perioada următoare se va face schimb de lucrări ale elevilor, pe care le vor expune. h. Responsabili : cadre didactice si conducerea fiecarei şcoli partenere i. Beneficiari: elevi, cadre didactice j. Modalităţi de monitorizare şi evaluare: activitatea va fi monitorizată pe tot parcursul ei de către reprezentanţii scolilor şi de către cadrele didactice coordonatoare şi se va urmări impactul

12

Page 13: PROIECT 2014 eminescu.doc

activităţii asupra elevilor şi în mass-media. Se vor realiza fotografii cu momentele cele mai importante ale activităţii, se va realiza o expoziţie cu lucrările elevilor.

a. Activitatea nr. 4 b. Titlul activităţii: Cunoasterea valorilor nationale: Creanga, Slavici, Caragiale c. Data/ perioada de desfăşurare: MARTIE 2014 d. Locul desfăşurării : Scoala Gimnaziala Nr 1 Hereclean e. Participanţi: elevi, cadre didactice ale scolilor partenere f. Parteneri: Primăria Hereclean g. Descrierea pe scurt a activitatii :

concurs de cultura generala si sectiune artistica, alcătuirea unui juriu, festivitatea de premiere, Selectarea şi pregătirea unor grupe de elevi din clasele V-VIII pentru

realizarea unor scenete;SCOPUL :

Cunoaşterea operelor marilor clasici; Dezvoltarea limbajului; Dezvoltare dragostei pentru literatura română clasică şi contemporană; Stimularea creativităţii prin transpunerea în desen a operelor reprezentative; Devoltarea sentimentelor de dragoste si preţuire pentru valorile nationale;

OBIECTIVE : Familiarizarea elevilor cu o conceptie unitară asupra literaturii si exersarea puterii de

analiză si sinteză; Dezvoltarea respectului pentru valorile umane ale culturii româneşti; Stimularea iniţiativei şi creativităţii; Dezvoltarea simţului artistic; Implicarea în activităţi extracurriculare; Acordarea şansei elevilor de a se implica în proiect, de a-şi promova cunoştinţele şi

înclinaţiile pentru literatură; Antrenarea elevilor în activităţi de grup.

Pe tot parcursul activităţii se vor surprinde momentele cele mai importante . h. Responsabili :Prof.de limba si literatura romana i. Beneficiari: elevi, cadre didactice j. Modalităţi de monitorizare şi evaluare: activitatea va fi monitorizată pe tot parcursul ei de către cadrele didactice coordonatoare. Se vor realiza fotografii cu momentele cele mai importante ale activităţii, se va întocmi un raport de evaluare a activităţii .

a.Activitatea nr. 5 b. Titlul activităţii: Mirajul Sărbătorii Pascale c. Data/ perioada de desfăşurare: APRILIE 2014 d. Locul desfăşurării : Şcoala Aghireş, Scoala Hereclean e. Participanţi: elevi, cadre didactice f. Parteneri: Reprezentantul Bisericii Aghierş, reprezentantul Bisericii Hereclean Primăria Meseşenii de Jos, Primaria comunei Hereclean

13

Page 14: PROIECT 2014 eminescu.doc

g. Descrierea pe scurt a activitatii :Scopul activitatii : - cunoaşterea unor elemente de tradiţie şi cultură religioasă;

-priceperea şi utilizarea creatoare a tehnicilor practiv–aplicative învăţate în obţinerea unor eseuri, felicitari, etc; -manifestarea comportamentelor de toleranţă şi solidaritate.

Activitatea -vizionarea unor materiale,filme -prezentarea tradiţiilor din diferite regiuni ale ţării-meşteri si îndeletniciri în încondeiatul ouălor-integrarea în activităţile propuse-tradiţii şi obiceiuri la români si maghiari legate de Sf.Sărbători-sezătoare cu ghicitori, proverbe, cântece populare-program artistic;-prezentarea eseurilor .

Obiective: să- si dezvolte interesul faţă de tradiţiile populare (cunoaşterea şi promovarea obiceiurilor

şi tradiţiilor noastre populare autentice româneşti) să cunoască însemnatatea Sărbătorii Pascale ; să se implice în realizarea unui spectacol .Pe tot parcursul activităţii se vor surprinde momentele cele mai importante .h. Responsabili :Prof.de Limba şi literatura românăi. Beneficiari: elevi, cadre didactice

j. Metodele de evaluare a acestor rezultate vor fi din aria metodelor alternative:

Referate Observarea sistematică a activităţii şi a comportamentului elevului. Fotografii eseuri, inspirate de temele abordate diplome

Activitatea va fi monitorizată pe tot parcursul ei de către cadrele didactice coordonatoare.

a. Activitatea nr. 6 b. Titlul activităţii: Lumina divina-TRADIŢIE CREŞTINĂ ŞI CREATIVITATE c. Data/ perioada de desfăşurare: MAI 2014 d. Locul desfăşurării : Biserica Ortodoxă Aghireş, Biserica Ortodoxă Hereclean. e. Participanţi: elevi, cadre didactice f. Parteneri: Reprezentanţi ai Bisericilor menţionate Şcoala Gimnazială Nr.1Aghireş, Scoala Gimnaziala Nr 1 Hereclean g. Descrierea pe scurt a activitatii :Scopul activitatii - respectarea regulilor de comportare în societate , biserică,

- cunoaşterea unor elemente de tradiţie şi cultură religioasă; -priceperea şi utilizarea creatoare a tehnicilor practiv–aplicative învăţate în obţinerea unei lucrări în situaţii nou create; -manifestarea comportamentelor de toleranţă şi solidaritate.

14

Page 15: PROIECT 2014 eminescu.doc

Activitatea -vizionarea unor materiale despre Biserici construite în stil maramureşan-prezentarea tradiţiilor în ceea ce priveşte arta meşteşugărească a dăltuirii lemnului-meşteri şi îndeletniciri

Obiectiv principal: - integrarea în activităţile propuse Pe tot parcursul activităţii se vor surprinde momentele cele mai importante . h. Responsabili :Prof.de limba si literatura romana i. Beneficiari: elevi, cadre didactice j. Metodele de evaluare a acestor rezultate vor fi din aria metodelor alternative:

Jurnalul reflexiv. Observarea sistematică a activităţii şi a comportamentului elevului. Fotografii Portofoliul. eseuri, inspirate de temele abordate

Activitatea va fi monitorizată pe tot parcursul ei de către cadrele didactice coordonatoare.

a.Activitatea nr. 7 b.Titlul activităţii : Analiză si sinteză c. Data/ perioada de desfăşurare: iunie 2014d. Locul desfăşurării :e. Participanţi: elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai Primăriei , ai Bibliotecii , reprezentanţi din şcolile implicate în proiect , presa.f. Parteneri : Primăria comunei Meseşenii de Jos, Unităţile de învăţământ implicate în proiectg. Descrierea pe scurt a activitatii: Activitatea vizează finalizarea proiectului. Se va organiza o întâlnirire la care participă echipa de proiect, elevi şi invitaţi, în cadrul căreia se vor prezenta produsele finale; Echipa de proiect va face o prezentare ppt. a activităţilor ce s-au desfăşurat în cadrul proiectului, pe baza unor rezumate ale acestora şi instantanee surprinse în timpul activităţilor. De asemenea, se va preciza impactul pe care activităţile l-au avut asupra celor implicate în proiect, dacă obiectivele şi scopul proiectului au fost atinse.( discuţiile de grup şi mesajele culese de la grupul ţintă ne vor ajuta să avem convingerea că astfel de proiecte valorifică imensul potenţial al elevilor, ce poate transforma astfel de activităţi în experienţe de succes. Se va trage o concluzie asupra modului în care şcoala organizatoare a colaborat cu toate instituţiile implicate în proiect. h. Responsabili: echipa de proiecti. Beneficiari: elevi, cadre didactice, părinţi

15

Page 16: PROIECT 2014 eminescu.doc

j. Modalităţi de monitorizare şi evaluare: Fiecare invitat la încheierea proiectului va primi o broşură a proiectului, iar reprezentanţii şcolilor partenere vor primi adeverinţe de participare la activităţile proiectului. Se va întocmi raportul de autoevaluare .

CONCURSUL ,,A RĂSĂRIT UN LUCEAFAR’’ MOTTO: “Dumnezeul geniului m-a sorbit din popor Cum soarele soarbe un nour din marea de amar.”

(MIHAI EMINESCU)

SCOPUL :

Cunoaşterea operei poetului Mihai Eminescu Dezvoltarea limbajului şi în special a expresivităţii acestuia prin recitarea poeziilor

eminesciene dar si prin compoziţii proprii; Dezvoltare dragostei pentru literatura română clasică şi contemporană Stimularea creativităţii prin transpunerea în desen a operei eminesciene; Devoltarea sentimentelor de dragoste si preţuire pentru valorile nationale;

OBIECTIVE : Familiarizarea elevilor cu o conceptie unitară asupra literaturii eminesciene şi exersarea

puterii de analiză si sinteză; Dezvoltarea respectului pentru valorile umane ale culturii româneşti; Stimularea iniţiativei şi creativităţii; Dezvoltarea simţului artistic; Implicarea în activităti extracurriculare.

Acordarea sansei elevilor de a se implica in proiect, de a-si promova cunostintele si înclinaţiile pentru literatură, pentru a deveni “cel mai bun recitator”;

Antrenarea elevilor în activităţi de grup; Extinderea activităţii şcolare în zone din afara şcolii;

16

Page 17: PROIECT 2014 eminescu.doc

GRUPUL ŢINTĂ : elevii claselor a VI-a, Şcoala Gimnaziala Aghireş si elevii clasei a V-a de la Scoala Gimnazială Nr.1 Hereclean

LOCUL DE DESFĂŞURARE: SALI DE CLASA, (SCOALA GIMNAZIALA AGHIREŞ) PERIOADA DERULĂRII CONCURSULUI : 14-18 IANUARIE 2014

COORDONATOR PROF.PUŞCAŞ DANIELA (ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR 1 AGHIREŞ)

PARTENER: PROF. LIPOVAN CARMEN( SCOALA GIMNAZIALA NR 1 HERECLEAN)

RESURSE MATERIALE: Materiale necesare picturii; Volume de poezii; Carti ilustrate; Reviste; Planse cu imagini, albume; Carton, coli, carioci, lipici, acuarele; Diplome pentru concurenti; Medalioane cu imaginea lui Eminescu; Suport pentru expozitie; Retroproiector, PC, flipchart;

RESURSE UMANE:

cadrele didactice; elevi.

EVALUAREA CONCURSULUI: - expunerea desenelor şi a poeziilor ; - aprecieri din partea invitaţilor; - diplome omagiale;

- expoziţie de lucrări.

17

Page 18: PROIECT 2014 eminescu.doc

CONŢINUTUL CONCURSULUI: ,,A RASARIT UN LUCEAFAR’’ din cadrul proiectului educational ,,MIREASMA VALORILOR ’’

Nr.crt.

Activitatea : Locul de desfăşurare :

Data

1.

2.

OMAGIU LUI EMINESCU Selectarea informaţiilor

importante cu privire la biografia şi activitatea literară a lui Eminescu;incadrarea lui intre operele marilor sciitori romani

Cunoaşterea vietii si operei literare lăsată de poet ca moştenire poporului.

PE URMELE LUI EMINESCU Audierea unor poezii şi

cântece eminesciene in interpretari celebre

Recitarea unor poezii;

Bibliotecă

Sala de clasă

Aghireş

13 ianuarie

14-15 ianuarie

18

Page 19: PROIECT 2014 eminescu.doc

3.

Expoziţie de carte cu principalele opere ale lui Eminescu

Prezentare Power Point Eminescu in sufletul si in mintea noastra

CONCURS ,,A RASARIT UN LUCEAFAR’’

concurs de cultura generala

recitarea unor poezii realizarea unor lucrǎri

artistice inspirate din versurile poetului care să oglindescă elementele naturale prezente in poezia lui Eminescu (expunerea lucrarilor).

Premiere

Scoala Gimnaziala AGHIREŞ

AGHIREŞ

16 ianuarie

17 ianuarie

19

Page 20: PROIECT 2014 eminescu.doc

Se acordă elevului/elevei..........................................din clasa ..................... , de la Şcoala ...................................................................pentru participarea la activitatea ,, A RĂSĂRIT UN LUCEAFĂR’’, desfasurata în cadrul Proiectului Educaţional

,,MIREASMA VALORILOR’’

20

Page 21: PROIECT 2014 eminescu.doc

IANUARIE,2014

DIRECTOR, COORDONATOR,

Prof. ILIEŞ AMBROZIU Prof. PUŞCAŞ DANIELA Prof. SANDOR FLOARE Prof. LIPOVAN CARMEN

Se acordă elevului/elevei........................................... din clasa ..........de la Scoala.................................. pentru cea mai artistică reprezentare a unei poezii

21

Page 22: PROIECT 2014 eminescu.doc

eminesciene prin desen, în cadrul concursului :

Ianuarie,2014 DIRECTOR, COORDONATOR, Prof. ILIEŞ AMBROZIU Prof. PUŞCAŞ DANIELA Prof. SANDOR FLOARE Prof. LIPOVAN CARMEN Concursul s-a desfăşurat in cadrul Proiectului Educational ,,MIREASMA VALORILOR’’

PREMIUL......... Se acordă elevului/elevei.......................................................din clasa ............... ,de la Şcoala .............................................

22

Page 23: PROIECT 2014 eminescu.doc

pentru cea mai artistică recitare a unei poezii eminesciene în cadrul concursului :

,,A RASARIT UN LUCEAFAR’’,

din cadrul Proiectului Educational,,MIREASMA VALORILOR’’,

IANUARIE,2014

DIRECTOR, COORDONATOR, Prof. ILIEŞ AMBROZIU Prof. PUŞCAŞ DANIELA Prof. SANDOR FLOARE Prof. LIPOVAN CARMEN -

DIPLOMĂ

Se acorda PREMIUL ............

23

Page 24: PROIECT 2014 eminescu.doc

elevului/elevei.....................................................

din clasa ..........de la Scoala ............................. în cadrul concursului ,,A RASARIT UN LUCEAFAR’’ la sectiunea – cultura generala, concurs realizat în cadrul Proiectului Educational

,,MIREASMA VALORILOR’’

DIRECTOR, COORDONATOR, Prof. ILIEŞ AMBROZIU Prof. PUŞCAŞ DANIELA Prof. SANDOR FLOARE Prof. LIPOVAN CARMEN

DIPLOMA DE MERIT

24

Page 25: PROIECT 2014 eminescu.doc

SE ACORDA Dl.(dnei) director. ................................................. PENTRU IMPLICAREA IN CADRUL CONCURSULUI:

CU OCAZIA COMEMORARII ZILEI DE NASTERE A MARELUI NOSTRU POET, MIHAI EMINESCU Concursul s-a desfasurat in cadrul Proiectului Educational

,,MIREASMA VALORILOR’COORDONATOR, PROF. DANIELA PUSCAS PROF. LIPOVAN CARMEN

ŞCOALA GIMNAZIALA Nr 1 AGHIREŞ Numele si prenumele................................ Şcoala .................................................. Clasa ...............................

25

Page 26: PROIECT 2014 eminescu.doc

Concurs

A RASARIT UN LUCEAFAR

1. Îl cunoaşteţi pe Mihai Eminescu?

Răspundeţi la următoarele întrebări: ( 35 puncte)

Când s-a născut Mihai Eminescu?..................................................................................

În ce localitate s-a născut Eminescu?.............................................................................

Care era prenumele mamei lui Eminescu?.....................................................................

Care era numele real al lui Eminescu?...........................................................................

Cine a fost cel care a schimbat numele lui Eminescu?...................................................

Cum se numeşte prima poezie aparuta de Mihai Eminescu ?.....................................................................

Când a murit Mihai Eminescu?....................................................................................

2.Recunoaşteţi poezia!

Uniţi titlurile poeziilor cu imaginile corespunzătoare: ( 5 puncte)

3. Adevărat sau fals!

Încercuiţi caseta corespunzătoare răspunsului corect: ( 5 puncte)

Locul mirific al copilariei este Botosani. Cel mai bun prieten al său a fost Mihail Sadoveanu.

Cea mai cunoscută poezie a sa este „ Luceafărul”

Debuteaza in revista ,,Familia”

26

FAA

A F

A

A F

F

Copii eram noi

amândo

La steauaLuceafărul Somnoroase

păsăreleCe te legeni…

Page 27: PROIECT 2014 eminescu.doc

Eminescu a murit în anul 1850.

4. Recunoaşteţi poezia!

Încercuiţi titlul corespunzător versurilor: ( 4 puncte)

a) Revedere a) Ce te legeni...

b) Ce te legeni... b) Revedere

c) La mijloc de codru c) La mijloc de codru

a) Şi dacă... a) Revedere

b) La steaua b) Luceafărul

c) Mai am un singur dor c) La mijloc de codru

5.Marile teme ale universului eminescian 

Enumerati trei teme (motive) ale universului eminescian. Da-ti exemple de trei opere in care pot

fii intalnite temele exemplificate de voi.  ( 3 X 7==21p).

27

A F

La mijloc de codru desToate păsările ies,Din huceag de aluniș,La voiosul luminiș

De ce nu m-as legana Daca trece vremea mea!Ziua scade, noaptea creste Si frunzisul mi-l rareste.„

Nu-mi trebuie flamuri,Nu voi sicriu bogat,Ci-mi împletiţi un patDin tinere ramuri.

Şi era una la părinţiŞi mândră-n toate cele,Cum e Fecioara între sfinţiŞi luna între stele.

Page 28: PROIECT 2014 eminescu.doc

Elemente de teorie literara

6.Identifică o personificare şi un epitet în fragmentul din poezia Sara pe deal şi prezintă semnificaţia uneia dintre ele.(10 puncte)

Sara pe deal buciumul sună cu jale, Turmele-l urc, stele le scapară-n cale, Apele plâng, clar izvorând în fântâne; Sub un salcâm, dragă, m-aştepti tu pe mine.

Luna pe cer trece-aşa sfântă şi clară, Ochii tăi mari caută-n frunza cea rară, Stelele nasc umezi pe bolta senină, Pieptul de dor, fruntea de gânduri ţi-e plină…

(Mihai Eminescu, Sara pe deal)

7.Identifică o imagine artistică prezentă în fragmentul din poezia Fiind băiet păduri cutreieram şi explică semnificaţia acesteia. (10 puncte)

Fiind băiet păduri cutreieramŞi mă culcam ades lânga izvor, Iar braţul drept sub cap eu mi-l puneamS-aud cum apa sună-ncetişor:Un freamăt lin trecea din ram în ramŞi un miros venea adormitor.Astfel, ades eu nopţi întregi am mas, Blând îngânat de-al valurilor glas.

( Mihai Eminescu, Fiind băiet, păduri cutreieram)

8. Exemplifică trei trăsături ale operei lirice pornind de la opera Crăiasa din poveşti. ( 10 puncte)

28

Page 29: PROIECT 2014 eminescu.doc

Neguri albe, strălucite Naşte luna argintie, Ea le scoate peste ape, Le întinde pe câmpie;

S-adun flori în şezătoare De păianjen tort să rumpă, Şi anină-n haina nopţii Boabe mari de piatră scumpă.

TOTAL: 100 PUNCTE

SI EU POT CREA O CARTE

,, CARTE PENTRU 29

Page 30: PROIECT 2014 eminescu.doc

MINE’’

CONCURSUL ,,CARTE PENTRU MINE ’’ MOTTO:

‘’Cărţile sunt cărăuşii civiizaţiei. Fără cărţi, istoria e mută, literatura nu are glas, ştiinţa paralizată, iar gândirea şi meditaţia suspendate.’’

 Barbara Tuchman

30

Page 31: PROIECT 2014 eminescu.doc

Titlul activităţii: ,,Carte pentru mine’’-crearea unei cărţiData/ perioada de desfăşurare: Februarie 2014Locul desfăşurării: Şcoala Gimnazială Nr 1 Aghireş , Scoala Gimnazială Nr.1 Hereclean Participanţi: elevi, cadre didacticeParteneri: Primăria Meseşenii de Jos, Primaria comunei Hereclean Activitate în parteneriat cu Biblioteca “Ioniţă Scipione Bădescu”, CDI.Descrierea activitatii : Activitatea practică, sub forma unui atelier de lucru, se va desfăşura în cadrul Centrului de Documentare si Informare, sub îndrumarea cadrelor didactice responsabile cu derularea acestei activităţi. Se vor urmări mai multe etape ce vizează decuparea, lipirea, legarea diferitelor materiale în vedera realizării propriei cărţi. Concursul se va desfasura in una din scolile partenere.ETAPE: selectarea elevilor cu scopul de a participa la concurs ; realizarea invitaţiilor; alcătuirea unui juriu care să noteze activitatile elevilor; festivitatea de premiere.

Activitatea urmăreşte: -dorinţa de evidenţiere şi preţuire a lucrului creat de propria persoană

Activitatea va fi diseminată prin institutiile partenere. Activitatea se va finaliza cu o expoziţie a lucrărilor elevilor, expoziţie ce se va realiza în cadrul Şcolii Gimnaziale Aghireş si a Primariei Meseşenii de Jos. Fiecare instituţie parteneră va derula o asemena activitate, iar în perioada următoare se va face schimb de lucrări ale elevilor, pe care le vor expune. Responsabili : cadre didactice si conducerea fiecarei scoli partenere Beneficiari: elevi, cadre didactice Modalităţi de monitorizare şi evaluare: activitatea va fi monitorizată pe tot parcursul ei de către reprezentanţii scolilor şi de către cadrele didactice coordonatoare şi se va urmări impactul activităţii asupra elevilor şi în mass-media. Se vor realiza fotografii cu momentele cele mai importante ale activităţii, se va realiza o expoziţie cu lucrările elevilor.

OBIECTIVE :

31

Page 32: PROIECT 2014 eminescu.doc

Dezvoltarea respectului pentru valorile umane ale culturii romanesti;

Stimularea initiativei si creativitatii; Dezvoltarea simtului artistic; Implicarea în activităţi extracurriculare. Acordarea şansei elevilor de a se implica în proiect, de a-şi

promova cunoştinţele şi înclinaţiile pentru creaţie , pentru a deveni cei mai abili creatori de carte;

Antrenarea elevilor în activităti de grup; Extinderea activităţii şcolare în zone din afara scolii;

GRUPUL ŢINTĂ : elevii claselor V-VIII, Şcoala Gimnaziala Nr 1 Aghireş si Scoala Gimnazială Nr.1 Hereclean

COORDONATOR, PROF. PUŞCAŞ DANIELA SCOALA GIMNAZIALA NR 1 AGHIREŞ PROF. LIPOVAN CARMEN (SCOALA GENERALA NR.1 HERECLEAN

RESURSE MATERIALE: Materiale necesare creării si legării unei cărţi; Cărţi ilustrate; Reviste; Carton, coli, carioci, lipici, acuarele; Diplome pentru concurenti; Suport pentru expozitie; PC, flipchart;

RESURSE UMANE:

32

Page 33: PROIECT 2014 eminescu.doc

cadrele didactice; elevi.

EVALUAREA CONCURSULUI: - expunerea lucrarilor ; - aprecieri din partea invitaţilor; - diplome ;

- expoziţie de lucrări.

CONŢINUTUL CONCURSULUI:

,, CARTE PENTRU MINE’’ din cadrul Proiectului Educational ,,MIREASMA VALORILOR ’’

33

Page 34: PROIECT 2014 eminescu.doc

Nr.crt.

Activitatea : Locul de desfăşurare :

Data

1.

2.

3.

 SI EU POT CREA O CARTE Selectarea informaţiilor Anuntarea temei propuse si

a obiectivelor

CONCURS,,Carte pentru mine’’ realizarea unor lucrǎri

care să oglindescă talentul si creativitatea elevilor

expunerea lucrarilor.

,,CARTE FRUMOASA CINSTE CUI TE-A CREAT’’

premierea celor mai frumoase creatii

acordarea de diplome tuturor participantilor

Bibliotecă

Sala de clasă

Bibliotecă

AGHIREŞ HERECLEAN

februarie 2014

februarie 2014

februarie 2014

PREMIUL ..............

34

Page 35: PROIECT 2014 eminescu.doc

se acorda elevului/elevei............................................................................

din clasa ..........de la Scoala........................................................................pentru cea mai artistică realizare a unei carti , în cadrul concursului : ,,CARTE PENTRU MINE’’

Concursul s-a desfăşurat în cadrul Proiectului Educational ,,MIREASMA VALORILOR’’

Februarie,2014 DIRECTOR, COORDONATOR, Prof.ILIEŞ AMBROZIU Prof. PUŞCAŞ DANIELA

35

Page 36: PROIECT 2014 eminescu.doc

se acorda elevului/elevei............................................................................

din clasa ..........de la Scoala........................................................................ pentru participarea la concursul: ,,CARTE PENTRU MINE’’ Concursul s-a desfăşurat in cadrul Proiectului Educational ,,MIREASMA VALORILOR’’

Februarie,2014 DIRECTOR, COORDONATOR, Prof.SANDOR FLOARE Prof. LIPOVAN CARMEN

36

Page 37: PROIECT 2014 eminescu.doc

MOTTO:,, Traditia este o comuniune cu misterul istoriei’’.

Nikolai Berdiaev Data/ perioada de desfăşurare: MAI 2014 Locul desfăşurării : Biserica Ortodoxă Aghireş , Biserica Ortodoxă Hereclean Participanţi: elevi, cadre didactice ale scolilor partenere Parteneri: Reprezentanti ai Bisericilor mentionate Primaria Meseşenii de Jos Descrierea pe scurt a activitatii :Scopul activitatii - respectarea regulilor de comportare în societate , biserică,

- cunoaşterea unor elemente de tradiţie şi cultură religioasă; -priceperea şi utilizarea creatoare a tehnicilor practiv–aplicative învăţate în obţinerea unei lucrări în situaţii nou create; -manifestarea comportamentelor de toleranţă şi solidaritate.

Activitatea -vizionarea unor materiale despre Biserici construite in stil maramuresan-prezentarea traditiilor in ceea ce priveste arta mestesugareasca a daltuirii lemnului-mesteri si indeletniciriObiectiv principal: - integrarea în activităţile propuse

Pe tot parcursul activităţii se vor surprinde momentele cele mai importante . Responsabili : Prof.Puşcaş Daniela, Lipovan Carmen Prof.de limba si literatura romana

37

Page 38: PROIECT 2014 eminescu.doc

Preoti Beneficiari: elevi, cadre didactice Metodele de evaluare a acestor rezultate vor fi din aria metodelor alternative:

Jurnalul reflexiv. Observarea sistematică a activităţii şi a comportamentului elevului. Fotografii Portofoliul. eseuri,,Valori ale satului’’

Activitatea va fi monitorizată pe tot parcursul ei de către cadrele didactice coordonatoare.

CONŢINUTUL CONCURSULUI: ,, LUMINA DIVINĂ’’ din cadrul Proiectului Educational ,,MIREASMA VALORILOR ’’

Nr.crt.

Activitatea : Locul de desfăşurare :

Data

1.

2.

Biserica sălăjeană-binecuvântată şi curat româneasca Prezentare Biserici sălăjene

TRADITIE CRESTINA SI CREATIVITATE

Excursie Aghireş,Hereclean

prezentarea monografiei Bisericii Aghireş , Hereclean

CONCURS ,,Valori ale satului’’

CDI

AGHIREŞ, HERECLEAN

CDI, AGHIREŞ

MAI 2014

38

Page 39: PROIECT 2014 eminescu.doc

realizarea unor eseuri /monografii ale bisericilor din localitate (expunerea lucrarilor).

Premiere

MAI 2014

DE PARTICIPARE Se acordă elevei/lui ........................................................................... la concursul ,, LUMINA DIVINA’’ TRADITIE CRESTINA SI CREATIVITATE realizat în parteneriat cu Biserica Ortodoxă Aghireş Mai ,2014

DIRECTOR, COORDONATOR, Prof.ILIEŞ AMBROZIU Prof.PUŞCAŞ DANIELA

Concursul s-a desfăşurat in cadrul Proiectului

39

Page 40: PROIECT 2014 eminescu.doc

Educational ,,MIREASMA VALORILOR’’

PREMIUL ............. Se acordă elevei/lui ........................................................................... la concursul ,,LUMINA DIVINA’’ TRADITIE CRESTINA SI CREATIVITATE

realizat în parteneriat cu Biserica Ortodoxa HERECLEAN, reprezentată prin Preot Paroh Boha Silviu Mai ,2014

DIRECTOR, COORDONATOR, Prof.SANDOR FLOARE Prof. LIPOVAN CARMEN

40

Page 41: PROIECT 2014 eminescu.doc

Concursul s-a desfăşurat in cadrul Proiectului

Educational ,,MIREASMA VALORILOR’’

ŞCOALA GIMNAZIALA NR 1 HERECLEAN

Paştele este cea mai veche şi importantă sărbătoare a creştinătăţii, care a adus omenirii speranţa mântuirii şi a vieţii veşnice, prin sacrificiul lui Iisus Hristos, Învierea fiind, după cum spunea părintele Arsenie Boca, singura minune care se arată tuturor, credincioşi şi necredincioşi.

Traditii si simboluri de Paste

Data/ perioada de desfăşurare: Aprilie 2014 Locul desfăşurării : Scoala Gimnaziala Nr 1 Aghireş, Scoala Gimnaziala Nr 1 Hreclean Participanţi: elevi, cadre didactice Parteneri: Reprezentantul Bisericii Aghireş, reprezentantul Bisericii Hereclean Primaria Meseşenii de Jos, Primaria Hereclean Descrierea pe scurt a activitatii :Scopul activitatii :

- cunoaşterea unor elemente de tradiţie şi cultură religioasă;

41

Page 42: PROIECT 2014 eminescu.doc

-priceperea şi utilizarea creatoare a tehnicilor practiv–aplicative învăţate în obţinerea unor eseuri,felicitari,etc; -manifestarea comportamentelor de toleranţă şi solidaritate.

Activitatea -vizionarea unor materiale,filme -prezentarea traditiilor din diferite regiuni ale tarii-mesteri si indeletniciri in incondeiatul oualor-integrarea în activităţile propuse-traditii si obiceiuri la romani -sezatoare cu ghicitori,proverbe, cantece populare-program artistic;-prezentarea eseurilor .

Obiective: sa- si dezvolte interesul faţă de tradiţiile populare (cunoaşterea şi promovarea obiceiurilor

şi tradiţiilor noastre populare autentice româneşti) sa cunoasca însemnatatea sărbătorii Pascale ; sa se implice in realizarea unui spectacol .Forma de organizare: activităţi practicePe tot parcursul activităţii se vor surprinde momentele cele mai importante .Responsabili :Prof.de limba si literatura romanaBeneficiari: elevi, cadre didactice

Metodele de evaluare a acestor rezultate vor fi din aria metodelor alternative:

Referate Observarea sistematică a activităţii şi a comportamentului elevului. Fotografii eseuri, inspirate de temele abordate diplome

Activitatea va fi monitorizată pe tot parcursul ei de către cadrele didactice coordonatoare.

42

Page 43: PROIECT 2014 eminescu.doc

Se acordă elevei/lui ........................................................................... pentru participarea la concursul ,,MIRAJUL SARBATORII PASCALE’’ Aprilie ,2014 DIRECTOR, COORDONATOR, Prof.Ilieş Ambroziu Prof. Puşcaş Daniela

43

Page 44: PROIECT 2014 eminescu.doc

Concursul s-a desfăşurat in cadrul Proiectului Educational ,,MIREASMA VALORILOR‘’

ŞCOALA GIMNAZIALA NR 1 AGHIREŞ

PREMIUL .......

Se acordă elevei/lui ...........................................................................

Pentru participarea la concursul ,,MIRAJUL SARBATORII PASCALE’’

din cadrul Proiectului Educaţional ,,MIREASMA VALORILOR‘’

Aprilie ,2014 DIRECTOR, COORDONATOR,

44

Page 45: PROIECT 2014 eminescu.doc

Prof. SANDOR FLAORE Prof. LIPOVAN CARMEN

Scoala Gimnazială Nr 1 HERECLEAN

Cunoasterea Valorilor Nationale: Creanga, Slavici, Caragiale Data/ perioada de desfăşurare: MARTIE 2013 Locul desfăşurării :SCOALA GIMNAZIALA NR 1 HERECLEAN Participanţi: elevi, cadre didactice Parteneri: Primăria HERECLEAN Descrierea pe scurt a activitatii :

concurs de cultura generala si sectiune artistica alcătuirea unui juriu festivitatea de premiere Selectarea şi pregătirea unor grupe de elevi din clasele V-VI pentru

realizarea unor scenete;SCOPUL :

Cunoaşterea operelor marilor clasici; Dezvoltarea limbajului; Dezvoltare dragostei pentru literatura română clasica şi contemporană; Stimularea creativităţii prin transpunerea în desen a operelor reprezentative; Devoltarea sentimentelor de dragoste si preţuire pentru valorile nationale;

OBIECTIVE : Familiarizarea elevilor cu o conceptie unitara asupra literaturii si exersarea puterii de

analiza si sinteza; Dezvoltarea respectului pentru valorile umane ale culturii romanesti; Stimularea initiativei si creativitatii; Dezvoltarea simtului artistic; Implicarea in activitati extracurriculare; Acordarea sansei elevilor de a se implica in proiect, de a-si promova cunostintele si

inclinatiile pentru literatura; Antrenarea elevilor in activitati de grup.

Pe tot parcursul activităţii se vor surprinde momentele cele mai importante . Responsabili :Prof.de limba si literatura romana Beneficiari: elevi, cadre didactice

45

Page 46: PROIECT 2014 eminescu.doc

Modalităţi de monitorizare şi evaluare: activitatea va fi monitorizată pe tot parcursul ei de către cadrele didactice coordonatoare. Se vor realiza fotografii cu momentele cele mai importante ale activităţii, se va întocmi un raport de evaluare a activităţii .

CONŢINUTUL CONCURSULUI: Cunoasterea Valorilor Nationale: Creanga, Slavici, Caragiale

din cadrul proiectului educational ,,MIREASMA VALORILOR ’’

Nr.crt.

Activitatea : Locul de desfăşurare :

Data

1.

2.

 PE URMELE MARILOR CLASICI

Selectarea informaţiilor Cunoaşterea operelor

marilor clasici Anuntarea temei propuse si

a obiectivelor vizionarea materialelor

propuse (filme,scenete,etc)

CONCURS,,MIREASMA VALORILOR NATIONALE’’

cultura generala

LABORATOR INFORMATICA

SALA DE CLASABIBLIOTECA

MARTIE ,2014

46

Page 47: PROIECT 2014 eminescu.doc

3.

portofoliu expunerea lucrarilor.

SĂ CUNOASTEM VALOAREA NOASTRĂ

premierea acordarea de diplome

tuturor participantilor

Şcoala Gimnazială NR 1 AGHIRES

Se acordă elevei /elevului -------------------------------------- pentru participarea la concursul: MIREASMA VALORILOR NATIONALE Martie,2014 DIRECTOR, COORDONATOR, Prof.Ilieş Ambroziu Prof. Puşcaş Daniela

Concursul s-a desfăşurat in cadrul Proiectului Educational ,,MIREASMA VALORILOR‘’

47

Page 48: PROIECT 2014 eminescu.doc

Şcoala Gimnazială NR 1 HERECLEAN

PREMIUL ....... Se acorda elevei/lui ........................................................................... la concursul ,,MIREASMA VALORILOR NATIONALE’’ Martie, 2014 DIRECTOR, COORDONATOR, Prof. SANDOR FLOARE prof. CARMEN LIPOVAN

48

Page 49: PROIECT 2014 eminescu.doc

Concursul s-a desfăşurat in cadrul Proiectului Educational ,,MIREASMA VALORILOR‘’

49


Recommended