preuniversitar™iere/Minister...Curente literare în perioada modernă. Pașoptismul 4. Lectura –...

1

DIRECȚIA GENERALĂ MINORITĂȚI ȘI RELAȚIA CU

PARLAMENTUL

DIRECȚIA MINORITĂȚI

Lista mijloacelor de învățământ omologate, în perioada februarie-mai 2020, în vederea utilizării lor în învățământul

preuniversitar

Nr.

crt

Nivel de învățământ/

Discipline/

Domenii de

pregătire/

Activități

educaționale

Denumire/Titlu mijloc de învățământ

Producător

Rezoluție omologare

Date de identificare

(înscripționare/codificare)

0 1 2 3 4 5

1 Primar Joc matematic „Ne jucăm și învățăm”, pe suport CD Popovici Adina-Oltița,

Botoșani, jud. Botoșani

Nr. 86.617/11.02.2020 Nr. 86.617/11.02.2020,

nivelul primar

2 Limba maternă

ucraineană nivel

liceal

„DigitalEdu-platformă cu resurse educaționale deschise

pentru învățământul preuniversitar” - disciplina limba

maternă ucraineană, cu titlul:

Taras Șevcenko – perioadele de creație, clasa a IX-a

Fundația Institutul

pentru Educație,

București

Nr. 36.645/05.03.2020 Nr. 36.645/05.03.2020,

nivelul liceal

3 Învățământ special,

Deficienți de Auz,

nivel primar/

gimnazial

Platforma online interactivă „afostodata.net” (pentru

Deficienți de Auz, nivelurile primar și gimnazial)

Asociația pentru

Educație Digitală

Bigger Picture,

București

Nr. 25.894/I/12.03.2020 Nr. 25.894/I/12.03.2020,

nivelurile primar și gimnazial,

învățământ special, pentru

Deficienți de Auz

4 Învățământ special,

Deficienți de

Vedere, nivel

primar/gimnazial

Platforma online interactivă „afostodata.net” (pentru

Deficienți de Vedere, nivelurile primar și gimnazial)

Asociația pentru

Educație Digitală

Bigger Picture,

București

Nr. 25.894/II/12.03.2020 Nr. 25.894/II/12.03.2020,

nivelurile primar și gimnazial,

învățământ special, pentru

Deficienți de Vedere

2


PARLAMENTUL


5 Limba și literatura

română, nivel

gimnazial

(clasa a V-a)


pentru învățământul preuniversitar” - disciplina limba și

literatura română cu titlurile:

1. De-a ce mă joc. Jocuri fără vârstă

2. Adjectivul. Recunoașterea și utilizarea adjectivului

3. Textul narativ literar. Personajele

4. Empatia – un mod de a înțelege emoțiile

5. Opera dramatică. „O scrisoare pierdută” de I. L. Caragiale

6. Adjectivul: Gradele de comparație

7. Literatura și reprezentanții săi în epoca interbelică

8. Basmul cult

9. Imperfectul

10. Textele multimodale (Benzile desenate)


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/06.04.2020 Nr. 36.645/06.04.2020,

nivelul gimnazial

6 Limba neogreacă,

nivel gimnazial

(clasa a V-a)


pentru învățământul preuniversitar” - disciplina limba

neogreacă cu titlu:

Alfabetul și cultura limbii neogrecești, clasa a V-a


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/07.04.2020 Nr. 36.645/07.04.2020,

nivelul gimnazial


română, nivel

gimnazial

(clasa a V-a)




1. Mijloace interne de îmbogățire a vocabularului (Consolidare)

2. Basmul cult. „Povestea lui Harap-Alb” de Ion Creangă

3. Genul epic. „D-l Goe” de I. L. Caragiale

4. Verbul: Modurile predicative

5. Substantivul: genul, numărul. Tipuri de substantive:

comun, propriu. Categoria determinării: articolul (hotărât,

nehotărât). Posibilități combinatorii ale substantivului

(substantiv+ atribut). Prepoziția

6. Textul descriptiv literar. „O stradă cu sentimente” de Ana

Blandiana

7. Genul epic


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/08.04.2020 Nr. 36.645/08.04.2020,

nivelul gimnazial

3


PARLAMENTUL


8. Textul nonliterar: Articolul de dicţionar. Reclama

9. Cazul acuzativ; prepoziția. Funcțiile sintactice ale

substantivului în acuzativ

10. Basm și ficționalitate. „Prâslea cel voinic și merele de aur” de

Petre Ispirescu


română, nivel

gimnazial

(clasa a V-a)




1. Elemente de construcție a comunicării. Noțiuni de fonetică

2. Modul indicativ, timpul prezent

3. Caracterizarea personajului principal. „Vizită” de I. L.

Caragiale

4. Verbul: Modurile personale ale verbului

5. Vocabularul. Câmpul lexical şi familia lexicală

6. Verbul. Modurile personale și nepersonale ale verbului

7. Verbul: modurile predicative (personale) şi nepredicative

(nepersonale)

8. Textul nonliterar

9. Tema: Schița „D-l Goe” de Ion Luca Caragiale. Momentele

subiectului

10. Tipuri de roman în perioada postbelică


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/09.04.2020 Nr. 36.645/09.04.2020,

nivelul gimnazial


română, nivel

gimnazial

(clasa a V-a)




1. Utilizarea corectă și adecvată a limbii române în producerea de

mesaje orale în situații de comunicare monologată și dialogată

2. Verbul. Modurile personale ale verbului

3. Eu și universul meu familiar. Comunicare orală

4. Textul narativ literar. „Vizită” de Ion Luca Caragiale

5. Timpurile trecute ale modului indicativ

6. Personajul preferat (Promovarea lecturii)

7. Eu și universul meu familiar. Interese și atitudini față de lectură


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/13.04.2020 Nr. 36.645/13.04.2020,

nivelul gimnazial

4


PARLAMENTUL



română, nivel

gimnazial

(clasa a VI-a)




1. Textul literar narativ (Fabula)

2. Propoziția subordonată

3. Genul epic

4. Textul narativ

5. Tradiții și obiceiuri de Crăciun

6. I. L. Caragiale. Caracterizarea personajelor

7. Dl Goe. Momentele subiectului

8. Substantivul. Cazuri și funcții sintactice

9. Personajele din basm. Elementele specifice basmului

10. Textul descriptiv (Fixare/sistematizare)


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/14.04.2020 Nr. 36.645/14.04.2020,

nivelul gimnazial


română, nivel

gimnazial (clasa a

VI-a)




1. Textul descriptiv (Fixare/sistematizare)

2. Propoziția subordonată. Noțiuni de gramatică – morfologie și

sintaxă

3. Modurile supin și gerunziu

4. Povestirea în ramă. „Hanul Ancuţei” de Mihail Sadoveanu


6. Verbul: caracteristici generale

7. Genul liric

8. Textul nonliterar. Afișul

9. Textul argumentativ. Caracteristicile textului argumentativ

(Recapitulare)

10. Sinonimele. Antonimele (Recapitulare)


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/I/21.04.2020 Nr. 36.645/I/21.04.2020,

nivelul gimnazial


română, nivel

gimnazial

(clasa a VI-a)





pentru Educație,

București

Nr. 36.645/II/21.04.2020 Nr. 36.645/II/21.04.2020

nivelul gimnazial

5


PARLAMENTUL


1. Verbul: moduri și conjugări (Recapitulare)

2. Modurile nepersonale ale verbului

3. Texte literare, populare şi culte, aparţinând diverselor genuri

şi specii. Opera epică. Opera lirică. Specii literare propuse:

pastelul, fabula, doina populară

4. Genul liric. „Povestea Codrului” de M. Eminescu


6. „Sobieski și românii” de Costache Negruzzi

7. Opera lirică. Pastelul: „Iarna” de Vasile Alecsandri

8. Hiperbola, umorul, morala. „Istoria unei plăcinte” de

Costache Negruzzi

9. Verbul: Modurile nepersonale

10. Verbul (Recapitulare)


română, nivel

gimnazial

(clasa a VI-a)




1. Textul narativ literar

2. Eu și lumea din jurul meu. Lectura: Textul narativ literar în

versuri

3. Curente literare în perioada modernă. Pașoptismul

4. Lectura – Textul. Textul literar. Specia literară: fabula

5. Hiperbola, umorul, morala. „Istoria unei plăcinte” de

Costache Negruzzi

6. Textul. Textul literar. Pastelul („Miezul iernii” de Vasile

Alecsandri)

7. Greșeli frecvente în limba română

8. Momentele subiectului. D-l Goe

9. Verbul. Conjugarea

10. Nuvela. „Sobieski şi românii” de Costache Negruzzi


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/22.04.2020 Nr. 36.645/22.04.2020

nivelul gimnazial

6


PARLAMENTUL



română, nivel

gimnazial (clasa a

VI-a)




1. Verbul. Modul condițional-optativ


3. Opera epică. Trăsături

4. Modurile personale și nepersonale

5. Opera epică în versuri. Fabula. „Bivolul și coțofana” de

George Topîrceanu


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/I/27.04.2020 Nr. 36.645/I/27.04.2020

nivelul gimnazial


română, nivel

gimnazial (clasa a

VII-a)




1. Caracterizarea personajului literar

2. Pronumele

3. Părțile de vorbire: Substantivul


5. Pronumele

6. Marii clasici: descrieri de orașe

7. Adjectivul

8. Caracterizare de personaj. „Baltagul” de Mihail Sadoveanu

9. Atributul. Complementul


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/II/27.04.2020 Nr. 36.645/II/27.04.2020,

nivelul gimnazial


română, nivel

gimnazial (clasa a

VII-a)




1. Autori britanici

2. Genuri şi specii. Genurile epic şi liric

3. Verbul. Moduri personale și timpuri verbale

4. Părțile de vorbire și cele de propoziție

5. Substantivul (actualizare). Locuţiunea substantivală. Funcţiile

sintactice ale substantivului şi ale locuţiunii substantivale

6. Caracterizare de personaj în textul epic. „Florin scrie un

roman” de Mircea Cărtărescu


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/I/28.04.2020 Nr. 36.645/I/28.04.2020,

nivelul gimnazial

7


PARLAMENTUL


7. Genul dramatic. Predare

8. Speciile literare. Nuvela

9. Lectura. Textul. Textul literar. Nuvela

10. Verbul: moduri, timpuri, diateze


română, nivel

gimnazial (clasa a

VII-a)




1. Pronumele și adjectivul pronominal negativ

2. „Florin scrie un roman” – reinterpretare în plan vizual

3. Caracterizarea personajului principal – „Vizită” de I. L.

Caragiale

4. Scrierea. Contexte și forme de realizare. Prezentarea unui

eveniment cultural

5. Textul epic. Povestirea în ramă

6. Nuvela „Două loturi”: Momentele subiectului, cadrul spațio-

temporal, narator


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/II/28.04.2020 Nr. 36.645/II/28.04.2020,

nivelul gimnazial


română, nivel

gimnazial (clasa a

VIII-a)




1. Romanul. Caracterizarea personajului principal, Vitoria

Lipan

2. Trăsături ale genului liric

3. Caracterizarea unui personaj dintr-o operă literară studiată

4. „Amintiri din copilărie” de Ion Creangă. Secvențe și personaje

5. Genul epic


7. Genul liric. „Lacul” de Mihai Eminescu. „Emoție de toamnă”

de Nichita Stănescu. „Izvorul nopții” de Lucian Blaga

8. Predicatul

9. Genuri și specii: Genul epic

10. „Baltagul” de Mihail Sadoveanu


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/04.05.2020 Nr. 36.645/04.05.2020,

nivelul gimnazial

8


PARLAMENTUL



română, nivel

gimnazial (clasa a

VIII-a)




1. Genuri și specii. Genul liric

2. Popa Tanda – caracterizarea protagonistului

3. Nuvela realistă. „Popa Tanda” de Ioan Slavici

4. Caracterizarea personajelor: „O scrisoare pierdută” de Ion

Luca Caragiale

5. Redactarea textului scris de diverse tipuri

6. Genuri și specii. Scrieri SF

7. Opera dramatică. „O scrisoare pierdută” de Ion Luca

Caragiale. Caracterizarea personajelor principale

8. Substantivul

9. Specii literare: Pastelul

10. Practica rațională și funcțională a limbii: Comunicarea orală


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/I/05.05.2020 Nr. 36.645/I/05.05.2020,

nivelul gimnazial


română, nivel

gimnazial (clasa a

VIII-a)




1. Propoziția circumstanțială de cauză

2. Propoziția circumstanțială de cauză (bis)

3. Atributul substantival și adjectival

4. Caracterizarea personajului principal. „Baltagul” de Mihail

Sadoveanu

5. Romanul „Baltagul” de Mihail Sadoveanu

6. Genul liric

7. Textul dramatic. Caracterizare de personaj

8. Figurile de stil. Personificarea, comparația, enumerația,

repetiția, epitetul

9. Teoria literară. Structurarea operei literare. Caracterizarea

personajelor

10. Textul literar. Textul nonliterar. Particularități și exemple


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/II/05.05.2020 Nr. 36.645/II/05.05.2020,

nivelul gimnazial

9


PARLAMENTUL



română, nivel liceal

(clasa a IX-a)




1. Basmul. „Povestea lui Harap-Alb” de Ion Creangă


3. Modernism. Tradiţionalism. Avangardă

4. Basmele româneşti

5. Literatură și alte arte: literatură și cinematografie

6. Aventură, călătorie. „Balta-Albă” de Vasile Alecsandri

7. Curente literare în perioada interbelică: Realismul

8. Tema iubirii. Subtema: Tragedie/ Dramă

9. Romanul realist-obiectiv. „Enigma Otiliei” de George

Călinescu

10. Analiză de text

11. Tema: „Familia”. Subtema: „Tren de plăcere” de Ion Luca

Caragiale

12. Iubirea. „Maitreyi” de Mircea Eliade


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/11.05.2020 Nr. 36.645/11.05.2020,

nivelul liceal



(clasa a X-a)




1. Nuvela istorică: „Alexandru Lăpușneanul” de Costache

Negruzzi


3. Simbolismul. George Bacovia

4. Caracterizarea personajelor. „Enigma Otiliei” de George

Călinescu

5. Romantismul. Poezia romantică

6. Romanul realist obiectiv românesc. Caracterizarea

personajului Ion, pe baza opiniilor criticilor literari

7. Caracterizarea personajelor. „O scrisoare pierdută” de

I. L. Caragiale (Comedia)

8. Romanul, tema iubirii: Comparație între romanul „Maitreyi”


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/I/12.05.2020 Nr. 36.645/I/12.05.2020,

nivelul liceal

10


PARLAMENTUL


de Mircea Eliade și „Ion” de Liviu Rebreanu

9. Romantismul. „Floare albastră” de Mihai Eminescu

10. Analiza principalelor componente de structură, de

compoziţie şi de limbaj specifice textului narativ. Romanul

realist



(clasa a X-a)




1. Poezia. Mihai Eminescu

2. Basmul cult. „Povestea lui Harap Alb” de Ion Creangă

3. Analiză de text

4. Enigma Otiliei – caracterizarea personajelor

5. Personajul preferat (Promovarea lecturii)


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/II/12.05.2020 Nr. 36.645/II/12.05.2020,

nivelul liceal



(clasa a XI-a)




1. Curente culturale în secolele XVII-XVIII

2. Simbolismul

3. Romantismul. „Alexandru Lăpuşneanul” de Costache

Negruzzi. Caracterizarea personajului

4. „Moara cu noroc” de Ioan Slavici. Familiarizarea elevilor

cu universul operei (Lecție introductivă)

5. Prezentarea romanului sau a piesei de teatru favorite

6. Perioada veche: Studiu de caz – Formarea conștiinței

istorice

7. Tartuffe – Molière. Rolul personajului periferic în opera

comică. Omul Clasic

8. Tragedia antică greacă: Eschil, Sofocle, Euripide

9. Hamlet – omul renascentist

10. Literatură universală – Romantismul/Poezia romantică

străină

11. Curente literare în perioada modernă. Modernismul

12. Modernismul în lirica interbelică. „Psalm” de Tudor Arghezi


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/I/18.05.2020 Nr. 36.645/I/18.05.2020,

nivelul liceal

11


PARLAMENTUL




(clasa a XI-a)




1. Perioada interbelică. Orientări tematice în romanul

interbelic

2. Scriitori francezi. Receptarea mesajelor scrise

3. Conținuturi din domeniul literaturii. Scriitori români din

perioada interbelică

4. Orientări tematice din perioada interbelică. Romanul

interbelic

5. Romanul interbelic. Schimbare de perspectivă

6. Clasicismul. „Fedra” de Jean Racine

7. Genul liric. Teme și motive în lirismul bacovian

8. Analiză de text

9. Ierarhizarea unor romane studiate

10. Perioada veche. Umanismul și Iluminismul

11. Personajul realist

12. Orientări tematice în romanul interbelic


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/II/18.05.2020 Nr. 36.645/II/18.05.2020,

nivelul liceal



(clasa a XII-a)




1. Curente literare. Tradiționalismul

2. Curente literare în literatura română și universală: Naturalismul

3. Omul Evului Mediu. „Iubirea de Departe” de Jaufré Rudel

4. Literatură: Opere din bibliografia pentru Bacalaureat

5. Curente literare în perioada interbelică: Tradiționalismul

6. Scriitorii importanți ai literaturii române

7. Romanul realist-obiectiv

8. Poezia interbelică

9. Literatură universală – Romantismul/Poezia romantică străină

10.Romanul realist/obiectiv


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/I/19.05.2020 Nr. 36.645/I/19.05.2020,

nivelul liceal

12


PARLAMENTUL




(clasa a XII-a)




1. Proza interbelică (Recapitulare)

2. Curente literare în literatura universală. Romanul

existențialist psihologic

3. Poeți neomoderniști

4. Perioada interbelică: Poezia modernistă

5. Perioada interbelică: Poezia interbelică

6. Jurnal virtual: Eu și avatarul meu

7. Poezia interbelică. Tudor Arghezi

8. Textul epic. Personajul. Mijloace de caracterizare

9. Romanul în literatura română (Recapitulare)

10. Autori canonici


pentru Educație,

București

Nr. 36.645/II/19.05.2020 Nr. 36.645/II/19.05.2020,

nivelul liceal



(clasa a XII-a)




1. Genul epic: Romanul

2. Teatrul Commedia dell’Arte, tipologiile personajelor

3. Romanul realist. „Ion” de Liviu Rebreanu

4. Perioada interbelică. Curente literare: Modernismul

5. Literatura română și celelalte arte. Spațiul cultural local

6. Texte literare și manifeste avangardiste

7. Nicolae Filimon – viața și opera


pentru Educație,

București

N Nr. 36.645/III/19.05.2020 N Nr. 36.645/III/19.05.2020,

nivelul liceal

TOTAL TITLURI: 220

Date post:	29-Jul-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	16 times
Download:	0 times

preuniversitar™iere/Minister...Curente literare în perioada modernă. Pașoptismul 4. Lectura –...

Documents