7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12

1/13

CLASA a IV-a 1. Unitatea de nvare: Despre credina cretinNumrul de ore alocat: 3+2 Perioada: ..

NR.CRT.

CONINUTURI

- DETALIERI -OB.REF.

ACTIVITI DE NVARE RESURSE(metode, mijloace de nvmnt, forme de

organizare a activitii, timpul)

EVALUARE- INSTRUMENTE -

OBSERVAII

0 1 2 3 4 5 6

1. Cu Dumnezeu la nceputde an colar!

1.3 Exerciii de dialog pe tema dat.

Exerciii de dezbatere a unor ntmplri,

din timpul vacanei, cu coninut moralizatorExerciii de identificare a unor msuri

corecte pentru mbuntirea vieii de

colar i vieii de cretin.Exerciii de reactualizare a cunotinelor

dobndite n clasa a III-a.

explicaia, conversaia, problematizarea,exerciiul, lectura explicativ;

plan sau ilustraii cu modaliti decinstire a lui Dumnezeu;textesuport (selectate de profesor dinBiblie, manual, diverse materiale didactice

auxiliare, povestiri morale);activitate frontal, activitate individual; 2ore.

observarea sistematic

2. Cum devenim cretini? 1.1;1.2

Exerciii de definire a noiunii de ,,cretin ; Exerciii de identificare i prezentare a

credinei cretine duprepere lingvistice ifaptice: Sfnta Scriptur, Mntuitor, iubirecretin, porunca mntuitoare, botez,cuminenie, ascultare, milostenie, buntate,

rbdare, acceptare etc; Dialog pe baza nvturilor de credin;

Discuii de valorificare a experienei de

via religioas a elevilor, dobndit nfamilie i prin participarea la slujbeleBisericii (cunotine generale despre botez,

mprtanie); Exerciii de descriere oral, sumar (cuajutorul profesorului) a unor Sf. Taine(botez, mprtanie) Prezentarea general a Sf. Taine aBotezului, ca poruncdumnezeiasc; Discutarea unor aspecte concrete: nai,angajament, respect, iertare, greealndreptare.

lectur expresiv, descrierea, conversa-ia, explicaia, exerciiul, cntarea religioas;

texte-suport (selectate din Sfnta Scriptur,materiale didactice auxiliare, povestirimorale etc.); fie de lucru; plana Sfnta Taina Botezului; activitate frontali activitate individual; 1or.

observaia sistematic proboral temde lucru n clas tempentru acas

7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12

2/13

3. Cum ne pstrm sufletulcurat?

1.2;4.1;4.2

Exerciii de identificare a situaiilor cndsufletul se poate murdri.Enumer litilor prin care unarea moda

cretin i poate pstra sufletul curat nsituaiile identificate.

Exerciii de dialog i interpretare a unor

ntmplri cu coninut moralizatorExerciii de caracterizare a unui bun cretin.

lectur expresiv, descrierea, conversa-ia, explicaia, exerciiul, cntarea religioas; texte-suport (selectate din Sfnta Scriptur,materiale didactice auxiliare, povestirimora-le etc.); fie de lucru;

ilustraii sugestive;

activitate frontali activitate individual; 1 or.

observatia sistematic proboral temde lucru n clas tempentru acas

4. Lecie de consolidare a

cunotinelor1.1;1.2;1.3;4.1;4.2

Identificare mesajelor unor texte legate detema anunat.Alctuire de scurte compuneri cuprinzndcuvinte date, plan dat, sau compunerilibere pe teme religioase cu tema: Sunt unbun cretin!

test de evaluare, chestionar; activitate frontali activitate individuali pe grupe; 1 or

proboral probscris

7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12

3/13

CLASA a IV- a 2. Unitatea de nvare: Iubirea lui Dumnezeu prin poruncile Sale

Numrul de ore alocat: 6+1 Perioada: ..

NR.CRT. CONINUTURI- DETALIERI - OB.REF. ACTIVITI DE NVARERESURSE

(metode, mijloace de nvmnt, forme deorganizare a activitii, timpul)

EVALUARE- INSTRUMENTE - OBSERVAII

0 1 2 3 4 5 6

1. Decalogul generaliti

1.3;2.1;3.2;4.1;4.2

Exerciii de dialog pe tema normelor decomportament indicate de Decalog;Exerciii de dialog pe tema Urmrile

respectrii / nerespectrii legilor (regulilor)de ctre oameni;Exerciii de dialog privind urmrile

pozitive/negative, la nivel individual, degrup i social, a respectrii/nerespectriiDecalogului; Exerciii de autoevaluare a comportamen-

tului prin raportarea la regulile decomportament indicate n Decalog; Discutarea n clas a unor reguli decomportament moralreligios; Exerciii de identificare a celor 10 Poruncin Sfnta Scriptur;

Exerciii de citire explicativi selectivacelor 10 Porunci; Exerciii de memorare i explicare a

Decalogului; Lecturarea unor povestiri pe baza porun-cilor divine; Alctuirea unui ,,Jurnal-Decalog pentrumbuntairea vieii spirituale; Exerciii de formare a convingerilormorale i a atitudinilor; argumentarea

opiunilor; Studii de caz; Jocuri de rol pentru manifestareaopiunilor de rspuns,n situaii care cer

atitudini moral-cretine. Exerciii de sesizare a situaiilor de nen-

clcare / nclcare a celor 10 reguli decomportament indicate n Decalog.

lectura expresiv, conversaia, exerciiul,

problematizarea, dezbaterea; texte-suport (selectate din Sfnta Scrip-tur,materiale didactice auxiliare, povestirimorale informaii din mass-media, etc.); activitate frontal, individuali pe grupe; 1 or

.

observarea sistematic proboral

2. Decalogul datoriile

fade Dumnezeu

1.3;

2.1;3.2;4.1;4.2

Exerciii de dialog pe tema Decalogul

datoriile fade Dumnezeu.Argumentarea biblic.Exerciii de citire, transcriere, memorare

lectura, exerciiul, explicaia, observarea

dirijat, conversaia, jocul de rol, studiu decaz;textesuport (selectate din Biblie, manual,

observarea sistematic proboral tempentru acas

7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12

4/13

logica datoriilor fade Dumnezeu.Discuii, exerciii de meditaie pentruautocunoatere.Exerciii morale de formare aconvingerilor morale i a atitudinilor,

argumentarea opiunilor.Exerciii de dialog privind urmrile pozitive/ negative, la nivel individual, de grup isocial, a respectrii / nerespectrii datoriilorfade Dumnezeu.Jocul de rol pentru manifestarea opiunilorde rspuns, n situaii care cer atitudinimoralcretine.Lecturarea unor povestiri pe bazaporuncilor divine.

materiale didactice auxiliare, povestirimorale etc.);plana Decalogul;casete audio sau lecturi cu povestirimorale;

2 ore.

3. Decalogul datoriilefade aproapele nostru

1.3;2.1;3.2;4.1;4.2

Exerciii de dialog pe tema Decalogul datoriile fade aproapele.Argumentarea biblic.Discutarea n clas a unor reguli decomportament moral-religios.Jocul de rol pentru manifestarea opiunilorde rspuns, n situaii care cer atitudinimoral cretine.Lecturarea unor povestiri pe baza

poruncilor divine.Exerciii de citire, transcriere, memorarelogica datoriilor fade aproapele.Discuii, exerciii de meditaie pentruautocunoatere.Exerciii morale de formare aconvingerilor morale i a atitudinilor,argumentarea opiunilor.Exerciii de dialog privind urmrile pozitive/ negative, la nivel individual, de grup i

social, a respectrii / nerespectrii datoriilorfade aproapele.

lecturarea, exerciiul, explicaia,observarea dirijat, conversaia, jocul derol, studiul de caz;textesuport (selectate din Biblie, manual,materiale didactice auxiliare, povestirimorale etc.);plana Decalogul;casete audio sau lecturi cu povestirimorale

fide lucru;2 ore.

observarea sistematic proboral tempentru acas

4. Marea porunca iubirii 1.3;2.1;4.1;4.2

Exerciii de explicare a marii porunci aiubirii, datde Mntuitorul Iisus Hristos; Exerciii de dialog pe tema iubirii fadeDumnezeu i fade semeni; Discutarea normelor de comportamentmoral-religios; Exerciii de autoevaluare a comportamen-tului prin raportare la marea porunca iubirii. Exerciii de identificare a unor modalitide aplicare a poruncii iubirii cretine n re-

explicaia, conversaia, problematizarea,dezbaterea, studiu de caz; texte-suport (selectate din SfntaScriptur, materiale didactice auxiliare,informaii din mass-media ); activitate frontal, individuali pe grupe; 1 or

observarea sistematic proboral tempentru acas

7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12

5/13

laie cu semenii; Descrierea unor situaii concrete de viadin care sreiasdragostea lui Dumnezeufade oameni.

5. Lecie de consolidare acunotinelor 1.3;2.1;3.2;4.1;4.2

Stabilirea unor msuri concrete de nl-turare a cazurilor de nclcare a celor 10porunci divine;Rezolvarea de texte lacunare, de itemi depereche etc.

conversaia, problematizarea, studiul decaz, dezbaterea;test de evaluare;activitate frontal, individuali pe grupe;1 or.

proboral probscris

7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12

6/13

CLASA a IV-a Unitatea de nvare: Marile srbtori cretine (Naterea Domnului)Numrul de ore alocat: 2 Perioada: ..

NR.

CRT.

CONINUTURI

- DETALIERI -

OB.

REF.ACTIVIT

I DE NV

ARE

RESURSE(metode, mijloace de nv

mnt, forme de

organizare a activitii, timpul)

EVALUARE

- INSTRUMENTE -OBSERVA

II

0 1 2 3 4 5 61. Naterea Domnului n

tradiia cretin1.3;2.1;3.3;3.4

Prezentarea scopului ntruprii Domnuluinostru Iisus Hristos.Povestirea unor evenimente religioasepetrecute la Naterea Domnului.Exerciii de identificare a timpului, locului ispaiului unde S-a nscut Fiul lui Dumnezeuca Om adevrat.

Audierea i nvarea colindului Praznicluminos.Exerciii de construire a unor enunurisimple despre evenimente ce au legturcumomentul Naterii Domnului.Participarea la slujbele Sfintei Biserici cuocazia marii srbtori a Naterii Domnului.Identificare tradiiilor de Crciun. ndrumarea elevilor la biseric n vedereaprimirii Sfintelor Taine: Spovedania i

mprtania.

povestirea, lectura explicaia, observareadirijat, conversaia;textesuport (selectate din Biblie, manual,materiale didactice auxiliare, literatur saucreate de profesor, poezii, colinde etc.);ilustraii cu evenimentele NateriiDomnului;

fide lucru;activitate frontal, individuali pe grupe;1 or.

observarea sistematic tema de lucru n clas

2. Mini lucrtoare, inimirugtoare lucrri

practice (afie pentruCrciun)

1.3;2.1;3.3;3.4

Realizarea unui afide Crciun.Exerciii de alctuire (n propoziii simple) aunui mesaj cu coninut religios.

activitate individual i pe grupe pentrurealizarea unei felicitri;decupaje, lipici, creioane colorate, coli dehrtie; 1 or.

probpractic

7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12

7/13

CLASA a IV-a 3. Unitatea de nvare: Modele de credinn Vechiul TestamentNumrul de ore alocat: 2+1 Perioada: .

NR.CRT.

CONINUTURI- DETALIERI -

OB.REF.

ACTIVITI DE NVARERESURSE

(metode, mijloace de nvmnt, forme deorganizare a activitii, timpul)

EVALUARE- INSTRUMENTE -

OBSERVAII

0 1 2 3 4 5 6

1. Profetul Ilie 2.1;3.1;4.2;5.1

Explicarea i utilizarea termenului deprofet; Sublinierea rolului pe care profeii l-auavut n pstrarea credinei n AdevratulDumnezeu a poporului din care avea ssenascMntuitorul lumii Exerciii de povestire a evenimentelor dinviaa profetului Ilie. Exerciii de formulare a ideilor principale; Exerciii de identificare a faptelor bine-plcute lui Dumnezeu prin care profetul acontribuit la pstrarea credinei nAdevratul Dumnezeu a poporului ales; Exerciii de identificare a virtuilor moraleale profetului, cunoscnd aspecte din via

a lui;

Exerciii de comparare a comportamen-telor persoanelor biblice din textele biblicestudiate i din viaa cotidian; Exerciii de formulare a nvturilor mora-le folositoare progresului vieii spiritualeindividuale, de grup i sociale; Exerciii de argumentare a cinstiriiprofetului Ilie n rndul sfinilor.

lectura explicativ, conversaia, proble-matizarea, exerciiul, meditaia religioas; texte-suport (selectate din Sfnta Scrip-tur, materiale didactice auxiliare, etc.); icoana Sfntul Prooroc Ilie Tezviteanul,calendarul cretin ortodox, imagini dinsinaxar etc.; activitate frontali activitate individual 1 or.

observarea sistematic proboral autoevaluarea

2. Profetul Daniel 2.1;3.1;4.2;5.1

Explicarea i utilizarea termenului deprofet; Sublinierea rolului pe care profeii l-auavut n pstrarea credinei n AdevratulDumnezeu a poporului din care avea ssenascMntuitorul lumii Exerciii de povestire a evenimentelor dinviaa profetului Daniel. Exerciii de formulare a ideilor principale; Exerciii de identificare a faptelor bine-

plcute lui Dumnezeu prin care profetul acontribuit la pstrarea credinei nAdevratul Dumnezeu a poporului ales;

lectura explicativ, conversaia, proble-matizarea, exerciiul, meditaia religioas; texte-suport (selectate din Sfnta Scrip-tur, materiale didactice auxiliare, etc.); icoana Sfntul Prooroc Daniel,calendarul cretin ortodox, imagini dinsinaxar etc.; activitate frontali activitate individual 1 or.

observarea sistematic proboral autoevaluarea

7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12

8/13

Exerciii de identificare a virtuilor moraleale profetului, cunoscnd aspecte din viaa lui; Exerciii de comparare a comportamen-telor persoanelor biblice din textele biblicestudiate i din viaa cotidian;

Exerciii de formulare a nvturilor mora-le folositoare progresului vieii spiritualeindividuale, de grup i sociale; Exerciii de argumentare a cinstiriiprofetului Daniel n rndul sfinilor.

3. Lecie de consolidare acunotinelor

2.1;3.1;4.2;5.1

Exerciii de realizare a unor tabele crono-logice cu principalele evenimente din Ve-chiul Testament; Exerciii de prezentare a modalitilor prin

care profeii au contribuit la pstrarea cre-dinei n Adevratul Dumnezeu, a poporuluiales; Explicarea principalelor profeii mesianice; Exerciii de dialog pe tema statorniciei ncredin; Exerciii de identificare n vieile sfinilor aunor situaii de manifestare a statorniciei ndreapta credin.

conversaia, problematizarea, studiu decaz, exerciiul, explicaia; test de evaluare; activitate frontali activitate individual;

1 or.

probscris proboral

7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12

9/13

CLASA a IV-a 4. Unitatea de nvare: Iisus Hristos Dumnezeu i OmNumr de ore alocat: 12+1 Perioada:

NR.

CRT.

CONINUTURI

- DETALIERI -

OB.

REF.ACTIVIT

I DE NV

ARE

RESURSE(metode, mijloace de nv

mnt, forme de

organizare a activitii, timpul)

EVALUARE

- INSTRUMENTE -OBSERVA

II

0 1 2 3 4 5 6

1. Intrarea Domnului nIerusalim Floriile

1.3;2.1;3.3;3.4

Exerciii de ,,citire corecta icoanei; exerciii de indicare pe hart a drumuluiBetania - Ierusalim; Exerciii de identificare cu ajutorul profeso-rului, a textului scripturistic pe tema dat; Descrierea Intrrii Domnului n Ierusalimiindicarea impresiilor;

Explicarea simbolului ramurilor verzi i adenumirii srbtorii-Floriile; Exprimarea opiniei personale despre atitu-dinea persoanelor care L-au ntmpinat peHristos la intrarea n Ierusalim; Participarea la slujba de Florii; Exerciii de intonare a colindului de Florii; Exerciii de dialog pe tema: ,,Cum L-ai fintmpinat tu pe Iisus Hristos dac erai a-tunci n Ierusalim?

lectura explicativ, conversaia, proble-matizarea ,explicaia, cntarea religioas; texte-suport (selectate din Sfnta Scrip-tur, materiale didactice auxiliare etc.); harta Palestina Noului Testament; icoan Intrarea Domnului n Ierusalim; casete audio;

activitate frontal, activitate individualiactivitate pe grupe; 1 or.

observaia sistematic proboral tema pentru acas autoevaluarea

2. Cina cea de Tain 1.3;2.1;3.3;3.4

Exerciii de ,,citire corecta icoanei; Exerciii de indicare pe hart a loculuidesfurrii; Descrierea Cinei de Tain(timp, loc,persoane, evenimente petrecute); Exerciii de formulare a nvturilor mora-le, desprinse din atitudinea Mntuitorului Ii-sus Hristos, necesare mbogirii vieii spiri-tuale. Descrierea comemorrii i reactualizriiCinei cele de Tain, astzi, n Biseric.

lectura explicativ, conversaia, proble-matizarea, explicaia, cntarea religioas; texte-suport (selectate din Sfnta Scrip-tur, materiale didactice auxiliare etc.); harta Palestina Noului Testament; plan didactic (Sfntul Potir, SfntulDisc); icoan Cina cea de Tain; casetvideo; activitate frontal, activitate individualiactivitate pe grupe; 1 or.

observaia sistematic proboral tema pentru acas autoevaluarea

7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12

10/13

3. Patimile Domnului 1.3;2.1;3.3;3.4

Exerciii de lectur corect i afectiv aPatimilor din Sfnta Scriptur; Exerciii de identificare i ordonare logicaimaginilor cu evenimentele din SptmnaPatimilor;

Descrierea Patimilor Domnului (loc, timp,persoane prezente, cauzele, mijloacele deuneltire i prindere); Exerciii de dialog pe tema PatimilorMntuitorului; Exerciii de formulare a nvturilor mora-le, desprinse din atitudinea Mntuitorului Ii-sus Hristos, necesare mbogirii vieii spiri-tuale; Exerciii de autoevaluare a comportamen-

tului prin raportare la comportamentulMntuitorului Iisus Hristos n timpul patimilorSale; Exerciii de memorare i intonare a Proho-dului Domnului; Participarea la Deniile din SptmnaPatimilor.

conversaia, exerciiul, problematizarea,meditaia religioas, cntarea religioas; texte-suport (selectate din Sfnta Scrip-tur, materiale didactice auxiliare etc.); plandidacticsugestivcu imagini din

Sptmna Patimilor, fi de lucru, hartaIerusalimul Noului Testament;icoana Cina cea de Tain; harta IerusalimulNoului Testament; casetaudio-video; activitate frontal, activitate individualiactivitate pe grupe; 4 ore.

observaia sistematic proboral probscris autoevaluarea

4. nvierea Domnului

1.3;2.1;3.3;3.4

Exerciii de ,,citire corecta icoanei; exerciii de identificare i citire a textelor

scripturistice pe tema dat; Descrierea nvierii Domnului; Explicarea importanei Patimilor i nvieriiDomnului pentru mntuirea oamenilor; Participarea la slujba Sfintei nvieri; Exerciii de memorare i intonare acntrilor nvierii Domnului (de exempluLumineaz-te, lumineaz-te noule Ierusa-lime); Citirea i comentarea unor poezii despre

nvierea Domnului; Alctuirea unei compuneri cu titlul:,,Srbtoarea nvierii Domnului n familiamea

lectura explicativ, conversaia, argumen-tarea, meditaia religioas, cntarea religi-

oas; texte-suport (selectate de profesor dinSfnta Scriptur, materiale didactice auxili-are, etc.); icoan nvierea Domnului; fide lucru hart Palestina Noului Testament; activitate frontal, activitate individual 1 or.

observaia sistematic proboral

tema pentru acas autoevaluarea

7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12

11/13

7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12

12/13

CLASA a IV-a 5. Unitatea de nvare: Sfinii prietenii copiilorNumr de ore alocat: 2 Perioada: ..

NR.CRT.

CONINUTURI- DETALIERI -

OB.REF.

ACTIVITI DE NVARERESURSE

(metode, mijloace de nvmnt, forme deorganizare a activitii, timpul)

EVALUARE- INSTRUMENTE -

OBSERVAII

0 1 2 3 4 5 6

1. Sfinii Apostoli Petru iPavel

2.1;4.3

Exerciii de lecturexpresiv (din SfntaScriptur) despre viaa i activitateaSfinilor Apostoli Petru i Pavel; Exerciii de dialog pe tema comportamen-tului Sfntului Apostol Pavel nainte i dup

convertirea sa la cretinism; Exerciii de argumentare a denumirii de,,apostol datSfntul Apostol Pavel;

Exerciii de ,,citire corect a icoaneiSfinii Apostoli Petru i Pavel; Exerciii de identificare a virtuilor morale,cunoscnd aspecte din viaa lor, prin careau dobndit sfinenia; ncadrarea liturgic a Sfinilor ApostoliPetru i Pavel n anul calendaristic; Exerciii de introspecie; Exerciii de citire selectiv din AcatistulSfinilor Petru i Pavel; ncadrarea liturgic a sfntului n anulcalendaristic; Exerciii de recunoatere a sfinilor nicoane;

Vizitarea de mnstiri, biserici care au caprotectori, sfinii.

conversaia, explicaia, lectura biblic, ob-serarea dirijat; texte-suport ( selectate din Sfnta Scrip-tur, materiale didactice auxiliare etc) ; icoana Sfinilor Petru i Pavel; casetaudio; activitate frontal, activitate individual; 1 or.

observaia sistematic proboral tempentru acas

7/23/2019 Pr_clasa4., Doar 9 9 Si 12

13/13

2. Sfntul Ioan IacobRomnul

2.1,4.3

Exerciii de povestire a vieii i activitiiSfntului Iacob Romnul;Exerciii de dialog privind comportamentulSfntului n timpul ptimirii sale;Exerciii de identificare a virtuilor moralecaracteristice Sfntul Iacob Romnul,cunoscnd faptele sale prin care adobndit sfinenia; Exerciii de citire selectiv din AcatistulSfntului; ncadrarea liturgic a sfntului n anulcalendaristic; Exerciii de recunoatere a sfntului nicoane;Vizitarea de mnstiri, biserici care au ca

protectori, Sfinii Ap. Petru i Pavel.

lectura, conversaia, explicaia, observai-a dirijat, problematizarea, meditaia religi-oas;texte-suport (selectate din Sfnta Scriptu-r, Vieile sfinilor, materiale didactice auxi-liare, Acatistier etc.) icoana Sf. Iacob romnul, harta riiSfinte, calendarul cretin-ortodox;activitate frontal, activitate individual;1 or.

observatia sistematictemde lucru n clasautoevaluarea

3. Lecie de consolidare acunotinelor

2.1,4.3

Exerciii de identificare a sfinilor studiai,dupreprezentri iconice; Exerciii de stabilire a modalitilor decontribuie a acestor sfini la pstrarea irspndirea cretinismului;Enumerarea virtuilor morale i a faptelorbineplcute lui Dumnezeu prin care auprimit cununa sfineniei;

Exerciii de alctuire a unui text cu titlulSngele martirilor - smna cretinismului; Exerciii de completare a unor enunurilacunare i rebusuri;Exerciii de autoevaluare a comportamen-tului prin raportare la modelul oferit desfinii studiai; Exerciii de stabilire a unor msuriconcrete pentru mbuntirea vieii spiri-tuale i pstrarea dreptei credine;Explicarea titlului unitii de nvare.

conversaia, observarea;icoanele sfintilor studiai;test de evaluare;activitate frontal, activitate individual;1 or.

probscrisautoevaluarea