Date post: | 22-Mar-2016 |
Category: |
Documents |
Upload: | loredana-nela-lorincz |
View: | 257 times |
Download: | 0 times |
Contact organizatori:
Şcoala Gimnayială „Alexandru Ioan Cuza” Baia Mare
Str. Cuza Vodă, nr. 7, telefon: 0262-218326, fax: 0262-218326,
E-mail: [email protected]
Proiectul este o formă activ —participativă
de învățare și/ sau evaluare, care presupune şi
încurajează transferul de cunoştinţe, deprinderi,
capacităţi, facilitează şi solicită abordările
interdisciplinare, şi consolidarea abilităţilor
sociale ale elevilor.
Este deosebit de util atunci când profesorul
urmăreşte accentuarea caracterului practic/
aplicativ al învăţării şi apropierea între discursul
teoretic şi experienţa de viaţă a elevilor.
De ce, cum și când să faci un proiect?
Pentru părinți și elevi
2012201220122012
Școala Gimnazială
„Alexandru Ioan Cuza” Baia Mare
Ce este un proiect?
Cum se desfășoară un proiect?
Proiectul începe în clasă, prin definirea şi
înţelegerea sarcinii de lucru – eventual prin
începerea rezolvării acesteia – se continuă acasă
pe parcursul a câtorva zile sau săptămâni, timp
în care elevul are permanente consultări cu
profesorul, şi se încheie tot în clasă, prin
prezentarea în faţa colegilor a unui raport
asupra rezultatelor obţinute şi dacă este cazul, a
produsului realizat.
Notați aici întrebările pe care doriți să le adresați profesorului:
Care sunt etapele proiectului?
Cum va fi evaluat proiectul?
Pentru a fi apreciate rezultatele
proiectului, vor fi luate în considerare
următoarele criterii de notare:
1. Produsul elevilor — miniproiectul
a. Raportul final şi modul de prezentare
a acestuia;
b. Acurateţea produsului;
c. Gradul de implicare al participanţilor
în sarcina de lucru;
d. Adecvarea metodelor de lucru, a
materialelor şi a mijloacelor didactice
folosite la scopurile propuse;
e. Rezultatele obţinute şi posibilitatea
generalizării lor;
2. Testul criterial
Pentru fixarea şi evaluarea
cunoştinţelor, elevii vor susține un test
criterial – după parcurgerea etapei de
culegere, organizare, prelucrare şi
evaluare a informaţiilor.
Acesta va conţine un număr de itemi
obiectivi şi semiobiectivi, dar şi un număr
oarecare de itemi subiectivi care să dea
posibilitatea elevilor să reflecteze
sistematizat asupra procesului de
învăţare şi a produselor obţinute.
Cu ce se finalizează un proiect?
Elevii vor trebui să realizeze un raport
(miniproiect) — word, PPT — care să conțină
următoarele:
Pagina de început: școala, titlul și tema
miniproiectului; realizatori, clasa, profesor
îndrumător, anul școlar.
Paginile de mijloc:
• Informații teoretice care să sprijine tema
proiectului;
• Activitățile practice desfășurate: mod de
lucru, material necesare, observațiile efec-
tuate (sub formă de fișe de observații, ta-
bele, grafice, jurnale de observații, poze
personale ce să prezinte diferitele faze ale
proiectului etc)
• Concluziile realizatorilor.
Pagina de final: bibliografia
Alegerea unei probleme/ teme/ subiect de
studiu;
Culegerea, organizarea, prelucrarea şi
evaluarea informaţiilor legate de
problema sau tema aleasă;
Elaborarea unui set de soluţii posibile ale
problemei;
Evaluarea soluţiilor şi deciderea către cea mai
bună variantă;
Elevii trec efectiv la aplicarea soluţiei pentru
care au optat, ceea ce presupune
elaborarea unui plan de implementare,
cu etape, resurse,
responsabilităţi, modalităţi
de evaluare a rezultatelor
obţinute.