MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA
UNIVERSITATEA DE STAT „ BOGDAN PETRICEICU HASDEU” DIN CAHUL
PLANUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT
PE ANI DE STUDII CONFIRMAT APROBAT
Ministerul Educaţiei Anul I, II, III,IV de Senatul Universităţii
al Republicii Moldova proces-verbal nr._____
_________________ din ____________ 2010__
„_____” _________2010__ Preşedintele Senatului, Rector
Nr. de înregistrare_______ __________________________
Dr. Hab., conf.univ. Andrei Popa
FACULTATEA FILOLOGIE ŞI ISTORIE
DENUMIREA DOMENIULUI GENERAL DE STUDIU 14 ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI
DENUMIREA DOMENIULUI DE FORMARE PROFESIONALĂ 141 EDUCAŢIE ŞI FORMAREA PROFESORILOR
DENUMIREA SPECIALITĂŢII 141.08.01 LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
NUMĂRUL TOTAL DE CREDITE 180
TITLUL OBŢINUT LA FINELE STUDIILOR LICENŢIAT ÎN ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI
BAZA ADMITERII : STUDII MEDII DE CULTURĂ GENERALĂ, STUDII LICEALE, STUDII MEDII DE
SPECIALITATE, STUDII SUPERIOARE.
FORMA DE ORGANIZARE A ÎNVĂŢĂMÂNTULUI ÎNVĂŢĂMÂNT CU FRECVENŢĂ REDUSĂ
Calendarul universitar /graficul procesului de studii
Anii de studii Sesiunea de reper(de
toamnă)
Sesiunea de iarnă Sesiunea de vară Practica
I 14 zile 20 de zile 6 zile
II 14 zile 20 de zile 6 zile 1 săpt. (martie)
III 14 zile 20 de zile 6 zile 3 săpt. (febr.-mart.)
IV 14 zile 20 de zile 6 zile 3,5 săpt.
(sept. – oct.)
2,5 săpt. (mai)
Anul I
Semestrul I
Cod Disciplina Total ore Numărul de ore pe
săptămână
Forma de
evaluare
Nr. de credite
ECTS
Contact
direct:
Lucru
individual
P S L
zi
frecv
redusă
F.01.O.001 Pedagogie generală 45 15 75 10 5 E 3
F.01.O.002 Psihologie generală 45 15 75 10 5 E 3
F.01.O.003
Introducere în lingvistică 60 20 100 12 8 E 4
G.01.O.004 Tehnologii informaţionale 45
15
75 10 5 E 3
U.01.O.005 Limba latină 90 30 150 30 E 6
F.01.O.006 Istoria literaturi române
(Folclor, Literatura veche)
90 30 150 18 12 E 6
Total semestrul I 375 125 625 60 65 6 25
Anul I
Semestrul II
Cod Disciplina Total ore Numărul de ore pe
săptămână
Forma de
evaluare
Nr. de credite
ECTS
Contact
direct:
Lucru
individual
P S L
zi
frecv
redusă
F.02.O.007 Teoria instruirii 45 15 75 10 5 E 3
F.02.O.008 Psihologia vârstelor 45 15 75 10 5 E 3
F.02.O.009 Tehnici de comunicare 45 15 75 10 5 E 3
G.02.O.010 Limba modernă 45 15 75 15 E 3
F.02.O.011 Limba română contemporană
(Fonetica, Lexicologia)
135 45
225 25
20
E 9
G.02.O.012 Protecţia civilă 30 10 1 1 admis
Total semestrul II 345 115 525 56 51 5 21
Total anul I 620 240 1150 122 120 11 46
Anul II
Semestrul III
Cod Disciplina Total ore Numărul de ore pe
săptămâna
Forma de
evaluare
Nr. de credite
ECTS
Contact
direct:
Lucru
individual
P S L
zi
frecv
redusă
F.03.O.013
Introducere în studiul literaturii 60 20 100 10 10 E 4
U.03.O.014 Psihologia educaţională 45 15 75
10 5 E 3
U.03.O.015
Educația incluzivă 45 15 75 10 5 E 3
F.03.O.016 Limba română contemporană
(Morfologia)
105 35 175 20 15 E 7
S.03.O.017 Istoria literaturi române (clasică
I)
75 25 125 15 10 E 5
G.03.O.018 Limba modernă 75 25 125 25 5
Total semestrul III 405 135 675 65 70 5 27
Anul II
Semestrul IV
Cod Disciplina Total ore Numărul de ore pe
săptămână
Forma de
evaluare
Nr. de credite
ECTS
Contact
direct:
Lucru
individual
P S L
zi
frecv
redusă
S. 04.O.019
Introducere în filologia
romanică
60 20 100 10 10 E 4
S.04.O.020
Dezvoltarea creativităţii 75 25 125 15 10 E 5
U.04.O.021 Etica pedagogică 30 10 50 6 4 E 2
U.04.O.022 Istoria literaturii universale 90 30 145 18 12 E 6
F. 04.O.023 Limba română
contemporană(Sintaxa)
105
35 175 15 20 E 7
S.04.O.024 Istoria literaturii
române(clasică II)
45 15 75 10 5 E 3
Practica de iniţiere (psiho-
pedagogică)
30 10 50 10 2
Total semestrul IV 435 145 720 74 71 6 29
Total anul II 840 280 1395 139 141 11 56
Anul III
Semestrul V
Cod Disciplina Total ore Numarul de ore pe
saptamâna
Forma de
evaluare
Nr. de credite
ECTS
Contact direct: Lucru
individual
P S L
zi
frecv
redusă
Discipline obligatorii F.05.O.025 Metodica predării limbii şi
literaturii române
90 30 150 18 12 E 6
S.05.O.026 Istoria literaturii române
(interbelică)
60 20 100 12 8 E 4
U.05.O.027 Ştiinţe filozofice 45 15 75 10 5 E 3
Total discipline obligatorii 195 65 325 40 25 3E 13
Discipline opţionale din următoarele discipline de diferenţiere a specialităţii
S.05.A.028 Lingvistica generală 45 15 75 10 5 E 3
S.05.A.029 Teoria literaturii 60 20 100 10 10 E 4 Discipline opţionale de orientare către alt domeniu al ciclului II (masterat):
M.05.A.030 Estetica literară 45 15 75 10 5 E 3
M.05.A.031 Istoria criticii literare 60 20 100 10 10 E 4
Total semestrul V 300 100 500 60 40 5 20
Anul III
Semestrul VI
Cod Disciplina Total ore Numărul de ore pe
săptămână
Forma de
evaluare
Nr. De credite
ECTS
Contact
direct:
Lucru
individual
P S L
zi
frecv
redusă
Discipline obligatorii
S.06.O.032 Istoria literaturii române
(postbelică)
75 25 125 15 10 E 5
Practica pedagogică didactică 90 30 150 30 E 6
Teza de an
Total discipline obligatorii 165 55 275 15 40 2E 11
Discipline opţionale din următoarele discipline de diferenţiere a specialităţii
S.06.A.033 Tehnici de redactare a textului 45 15 75 10 5 E 3
S.06.A.034 Strategii şi tehnici narative 45 15 75 10 5 E 3
S.06.A..035 Teoria şi practica traducerii 45 15 75 10 5 E 3 Discipline opţionale de orientare către alt domeniu al ciclului II (masterat):
M.06.A.036 Aspecte morfosintactice ale
frazei
45 15 75 10 5 E 3
M.06.A.037 Dinamica lexicului 45 15 75 10 5 E 3
M.06.A. 038 Metaforă, simbol şi mit 45 15 75 10 5 E 3
Total semestrul VI 300 100 500 45 55 5 20
Total anul III 600 200 1000 105 95 10 40
*Studenţii vor realiza o teză de an alegând temele din disciplinele „Istoria literaturii române”, „Metodica predării limbii şi literaturii române”, „Limba română
contemporană”. Tezele sunt evaluate în cadrul disciplinelor corespunzătoare şi din numărul total de credite ce revin acestor discipline.
Anul IV
Semestrul VII
Cod Disciplina Total ore Forma de evaluare Nr. de credite
ECTS
Contact direct Lucru
individual
P S L
zi Frecv.redusă
Discipline obligatorii
S. 07.O.039 Curs special „Mihai Eminescu
şi
Grigore Vieru”
90 30
120 15 15 E 6
S.06.O.040 Postmodernismul 45 15 75 10 5 E 3
Practica pedagogică metodică 105 35 175 35 E 7
S.07.O.041 Stilistica funcţională 75 25 125 15 10 E 5
S.07.O.042 Lexic şi morfosintaxă 45 15 75 10 5 E 3
Total discipline obligatorii 360 120 570 50 70 5 E 24
Discipline opţionale din următoarele discipline de diferenţiere a specialităţii
S.07.A.043 Istoria limbii române 60 20 100 10 10 E 4
Discipline opţionale de orientare către alt domeniu al ciclului II (masterat):
M.07.A.044 Metode moderne de cercetare
a limbii
60 20 100 18 12 E 4
Total 420 140 670 68 82 6 28
Anul IV Semestrul VIII
Cod Disciplina Total ore Numărul de ore pe
săptămână
Forma de
evaluare
Nr. de credite
ECTS
Contact
direct:
Lucru
individual
P S L
zi
frecv
redusă
Practica de licenţă 75 25 125 25 E 5
Teza de licenţă. Examen de licenţă 75 75 - - E 5
Total semestrul VIII 150 100 125 25 2E 10
Total anul IV 570 240 795 68 107 8 38
Stagiile de practică
Stagiile de practică Semestrul Num.de ore/
săptămână
Perioada Număr de
credite
1 Practica de specializare
De iniţiere (psiho-pedagogica)
Pedagogică didactică
3
6
30/1
90/3
martie
Februarie-martie
2
6
2 Practica pedagogică (metodică) 7 105/3,5 Octombrie- noiembrie 7
3 Practica de licenţă (de cercetare, documentare, redactare
finală a tezei de licenţă)
8 75/2,5 Mai 5
Discipline la libera alegere
Codul disc. Denumirea disciplinei Contact
direct:
zi/frecv
redusă
Lucru
Indiv.
Anul Semestrul Nr.de
credite
G.02.L.001 Elemente de cultură
naţională şi universală
45/15 75 I 2 3
S.02.L.002 Dificultăţi de lexic şi
de gramatică
45/15 75 II 4 3
U.04.L.003.1
U.04.L.003.2
Politologia /
Ştiinţe politice
45/15 75 II 4 3
S.04.L.004 Bazele investigaţiei
ştiinţifice
30/10 50 III 5 2
S.05.L.005 Literatura comparată 45/15 75 III 5 3
S.06.L.006 Cultura vorbirii în
limba română
60/20 100 III 6 4
Total 270/90 450 18
Total
Nr. d/o Componentele Numărul de
credite
1 I. Disciplinele fundamentale 58
II. Disciplinele de creare a
abilităţilor şi competenţelor
generale
11
III. Discipline de orientare socio-
umană 23
IV. Discipline de orientare spre
specializare 63
2 Stagii de practică 20
3 Examenul de licenţă 5
Total 180
4 Discipline de orientare către alt
domeniu la ciclul II
18
Decanul Facultăţii de Filologie şi Istorie Victor Axentii
Şeful Catedrei de Filologie Română Ludmila Balţatu
Notă explicativă
Codul disciplinelor incluse în planul de studii se descifrează în modul următor şi respectiv reprezintă :
Discipline fundamentale (cod F)
Discipline de formare a abilităţilor şi competenţelor generale (cod G)
Discipline de orientare socio-umanistică (cod U)
Discipline de orientare spre specializare (cod S)
Discipline de orientare către alt domeniu la ciclul II (cod M)
Discipline opţionale (cod A) – odată aleasă disciplina opţională devine obligatorie pentru student
Discipline la libera alegere (cod L)
Disciplinele la libera alegere (marcate în Planul de studii prin codul L) fac parte din oferta formativă şi asigură extinderea cunoştinţelor şi٭
dezvoltarea unor aptitudini ale studenţilor în domeniul respectiv de formare profesională sau în alte domenii adiacente. Creditele alocate pentru
cursurile incluse în această categorie sunt credite suplimentare care se plusează la numărul total prevăzut (180 credite ECTS). Înscrierea la cursurile
la libera alegere se efectuează anual, la sfârşitul semestrului de primăvară pe parcursul lunii mai.
.Disciplinele opţionale (marcate în planul de studii prin codul A) oferă studentului posibilitatea alegerii între două sau mai multe discipline٭٭
Pentru a-şi alege un traseu formativ individual, fiecare student , la sfârşitul anului academic, îşi fixează lista de discipline pe care le va urma în anul
viitor. Aproximativ o treime din disciplinele incluse în planul de studii sunt produse în regim de alternativă. Disciplina aleasă din pachetul propus va fi
urmată de către student în mod obligatoriu. Totalitatea disciplinelor opţionale pentru care pledează studentul completează traseul său formativ
individual (alcătuit, în afară de disciplinele de orientare spre specializarea de bază, din discipline fundamentale, discipline socio-umanistice, discipline
de creare a abilităţilor şi competenţelor generale, discipline de orientare către alt domeniu la ciclul II, discipline la libera alegere).
Disciplinele de orientare către alt domeniu la ciclul II (marcate în Planul de studii prin codul M) oferă studenţilor de la alte specialităţi şi٭٭٭
domenii de studii posibilitatea să obţină un anumit număr de credite (25 la număr) care va constitui o precondiţie de acces la ciclul II în domeniul dat,
respective filologie / limbă şi literatură română.
Concepţia Formării Specialistului în Ştiinţe ale Educaţiei
Licenţiatul în Ştiinţe ale Educaţiei cu calificarea Profesor de Limba şi Literatura Română îşi va desfăşura activitatea în instituţiile
didactice preuniversitare şi universitare din republică, asigurând predarea limbii române la diferite nivele (ciclul primar, ciclul gimnazial,
ciclul liceal, ciclul universitar).
Obiectivele activităţii profesionale
În sensul larg al cuvântului specialistul de limbă română poate să-şi desfăşoare activitatea profesională în toate sferele vieţii sociale,
economie şi culturale a ţării. În sensul îngust al cuvântului, reieşind din specializarea dată , obiectivele activităţii profesionale sunt
specificate în felul următor
Profesor de limbă română. 1.Grădiniţe de copii. 2. Şcoli primare. 3. Gimnazii. 4. Licee. 5. Instituţii universitare. 6. Centre didactico-
ştiinţifice.
Aspectele activităţii profesionale
Activitatea profesională a specialistului de limbă română se desfăşoară în conformitate cu cunoştinţele, competenţele şi atitudinile
achiziţionate pe parcursul anilor de studii la universitate.
Profesorul de limbă română se află în legătură directă cu generaţia în creştere şi desfăşoară o importantă activitate educaţională în
cadrul reformelor curriculare concepute. Locul limbii române în curriculumul de diferite nivele (şcoală primară, gimnaziu, liceu,
universitate) este unul foarte important. Oportunităţile pe care le oferă cunoaşterea limbii române de către specialistul din diferite domenii
sunt de netăgăduit, de aceea, activitatea profesorului de limbii române în toate verigile de formare este deosebit de importantă în formarea
viitorului cetăţean care va putea face faţă imperativelor vremii şi se va putea integra armonios în civilizaţia modernă.
Profesorul de limbă română este acea persoana care va promova conştient idealurile multiculturalităţii, căci învăţarea unei limbi
înseamnă cunoaşterea unei noi civilizaţii, unei noi culturi, unei viziuni asupra lumii şi existenţei. Din acest punct de vedere, activitatea
profesorului de limbă română este foarte responsabilă şi necesită o sensibilizare maximală a obiectivelor şi finalităţilor procesului didactic.
Prin urmare:
Absolventul trebuie:
Să fie familiarizat cu:
1. Bazele teoretice ale psihopedagogiei vârstelor
2. Bazele teoretice ale didacticii limbii române de orice nivel
3. Sistemul curricular existent în republică referitor la predarea-învăţarea limbii române la orice nivel
4. Noile metodici şi tehnici de predare a limbii române
5. Folosirea noilor tehnologii ca instrument didactic la lecţiile de limbă română
6. Didactica predării citirii
7. Didactica predării scrisului
8. Didactica predării exprimării orale
Să cunoască:
1. Sistemul lexical, gramatical, stilistic al limbii române
2. Bazele teoretice ale disciplinelor fundamentale ce ţin de limbă, lexicologia, istoria limbii, stilistica, fonetica, gramatica,
semantica etc
3. Civilizaţia, istoria, cultura şi literatura ţărilor limbile cărora le va preda
4. Instrumentele metodico-didactice ale predării-învăţări limbii române
5. Standardele curriculare ale învăţării-predării limbii române la orice nivel
6. Metodologia limbii române şi aplicarea ei în practica profesională
7. Varietatea surselor bibliografice pentru efectuarea unei cercetări ştiinţifice independente
8. Aspectele practice ale psihopedagogiei vârstelor
Să-şi formeze abilităţi şi să posede deprinderi:
1. De vorbire fluentă în limba română
2. De scriere fluentă în limba română
3. De predare a limbii române conform celor 4 deprinderi, citirea, scrisul, vorbirea şi audierea
4. De aplicare în practică a cunoştinţelor, competenţelor şi atitudinilor achiziţionate pe parcursul disciplinelor studiate
5. De transfer dintr-o limbă în alta a mesajelor de orice gen (text, scrisoare, articol etc.)
6. De cercetare ştiinţifică independentă pe probleme didactico-ştiinţifice
7. De elaborare a cursurilor şi prelegerilor ce ţin de specificul limbii române predate
8. De evaluare corectă şi obiectivă a activităţii studentului la orice nivel
9. De autoperfecţionare continuă în domeniul specialităţii alese
Absolventul ciclului I poate continua studiile la ciclul II (masterat) din cadrul aceluiaşi domeniu de formare profesională la
specialitatea de baza sau secundară, sau poate opta pentru un alt domeniu de formare profesională.