Home >Documents >Planificare Semestriala Lb Romana

Planificare Semestriala Lb Romana

Date post:24-Nov-2015
Category:
View:27 times
Download:0 times
Share this document with a friend
Transcript:
  • Aria curricular: Disciplina : AVIZ :ef comisie metodic Clasa: directorul unitii de nvmnt Varianta de curriculum:

    Nr.ore/sptmn: MANUAL:Limba i literatura romn ,clasa a III-a,T.Piil i Cleo.Mihilescu Editura ARAMIS,2005 .

    LIMBA I LITERATURA ROMN Planificare calendaristic(semestrial)

    -semestrul I-

    Unitatea de nvare:COALA Numr ore alocate: Nr. crt

    Unitatea de nvare Coninuturi-detalieri

    Obiective de referin

    Nr.ore alocate Data

    Activiti de nvare

    Resurse (a-materiale;b-procedurale ;c-forme de organizare a colectivului

    Evaluare

    Obs.

    1. Textul literar (aezare

    ,ilustraie ,titlu ,autor ,recunoaterea personajelor)

    coala din Ponoare,dup

    Cezar Petrescu

    1.1, 1.2 2.1,

    2.5 ,3.1 ,3.2

    ,3.3

    Identificarea titlului i a autorului textului.Analiza ilustraiei i sesizarea legturii

    dintre ilustraii,titlu i text

    Ex.de citire fluent i expresiv a textului;citire pe roluri;citire selectiv

    Recunoaterea personajelor

    Transcriere

    Integrarea cuvintelor noi n enunuri proprii

    Alctuirea de enunuri pe baza unor imagini

    Activiti transdisciplinare (ed.civic-persoana mea) i transdisciplinare (familia mea)

    a)manual, ,ilustraii,fie de lucru,cri diverse,texte diverse,fia de portofoliu a

    autorului,Culegere cu autori romni Aramis

    b)conversaia ,explicaia ,exerciiul,demonstraia,jocul didactic,nvarea

    intuitiv c)activitate frontal (S nelegem textul! ; S lucrm!;) activitate n echipe (Atelier) ;

    activitate individual (mi folosesc cunotinele;Tema de cas)

    -Observarea

    sistematic (probe

    orale; fie de lucru, teme pentru

    acas)

    -prob scris de evaluare

    formativ

    2. Etapele apariiei unei cri

    i persoanele care particip la apariia crii

    Povestea unei cri

    1.2,1.5,2.1,3.

    3,3.4,3.7.

    Citirea la prima vedere,citire selectiv,pe roluri

    Stabilirea sensului unui cuvnt prin raportare la context/coninut

    Exprimarea propriilor opinii

    Simularea unor situaii de comunicare

    Formularea de enunuri pe baza unor cuvinte de sprijin

    Transcriere

    Activiti transdisciplinare (ed.civic-atitudinea fa de lucruri;proprietatea)

    a)manual, ,ilustraii,fie de lucru,cri

    diverse,texte diverse,fia de portofoliu a autorului,Culegere cu autori romni Aramis

    b)conversaia ,explicaia

    ,exerciiul,demonstraia,jocul didactic,nvarea intuitiv c)activitate frontal (S nelegem textul! ; S

    lucrm!;) activitate n echipe (Atelier) ; activitate individual (mi folosesc cunotinele;Tema de cas)

    -Observarea

    sistematic (probe orale; fie de

    lucru, teme pentru

    acas)

    3. Cartea .Elementele componente ale unei cri

    (coperte, foi, pagini

    ,cuprins)

    Tipuri de cri

    1.1,2.6 Stabilirea rolului fiecrui element component al crii

    Gruparea crilor pe diferite criterii

    Exprimarea propriilor opinii

    Recomandri pentru lectura suplimentar

    a)manual, ,ilustraii,fie de lucru,cri diverse,texte diverse,proverbe

    b)conversaia ,explicaia

    ,exerciiul,demonstraia,jocul didactic,nvarea intuitiv c)activitate frontal , activitate individual (mi

    folosesc cunotinele;Tema de cas)

    -Observarea

    sistematic (probe orale; fie de

    lucru, teme pentru

    acas)

    4. Tipuri de litere de tipar

    Importana utilizrii tipurilor de litere

    1.1,2.6 Identificarea literelor de tipar

    Denumirea tipurilor de litere de tipar

    Sesizarea scopului i-a situaiilor n care este necesar utilizarea acestor tipuri de

    litere de tipar

    Activiti interdisciplinare (ed .tehnologic-colaj,tieri,decupri)

    a)manual, ,ziare,reviste,fie de lucru,cri diverse,texte diverse,foarfec,lipici

    b)conversaia ,explicaia ,exerciiul,demonstraia,jocul didactic,nvarea intuitiv,colajul

    c)activitate frontal , activitate individual (mi

    -prob practic -Observarea

    sistematic (probe orale; fie de lucru, teme pentru

    acas)

  • folosesc cunotinele;Tema de cas)

    5. Componentele

    comunicrii orale (vorbitor,asculttor,

    mesaj)

    1.1,1.5,2.2 Identificarea vorbitorului ,a asculttorului,a mesajului

    Identificarea situaiilor de adaptare la particularitile interlocutorului

    Simularea unor situaii de comunicare

    Ex.de rostire fluent,corect a unor mesaje

    Activiti transdisciplinare(ed.civic-trsturi morale ale persoanei)

    b)conversaia ,explicaia

    ,exerciiul,demonstraia,jocul didactic,nvarea intuitiv,colajul,joul de rol c)activitate frontal ,activitate n

    perechi,activitate n echipe(jocuri de rol)

    -prob oral de evaluare

    6. Comunicarea

    nonverbal:gesturi, mimic

    1.4 Sesizarea unor mijloace nonverbale de comunicare (gesturi ,mimic)

    Ex.de percepere a unor mesaje transmise pe ci de comunicare nonverbal

    Ex.de mim

    Sesizarea corespondenei elementelor verbale cu cele nonverbale

    a)manual,

    b)conversaia ,explicaia

    ,exerciiul,demonstraia,jocul didactic,nvarea intuitiv, c)activitate frontal , activitate individual

    (jocul Mimei;Tema de cas)

    -probe practice de

    mim Probe orale de

    exprimare a unui

    mesaj dat

    7. Textul narativ (aezare

    ,ilustraie ,titlu ,autor ,recunoaterea personajelor)

    Domnu Trandafir ,dup Mihail Sadoveanu

    1.1,1.2,2.1,2.

    5,3.1,3.2,3.3,

    3.7

    Identificarea titlului i a autorului textului.Analiza ilustraiei i sesizarea legturii

    dintre ilustraii,titlu i text

    Ex.de citire fluent i expresiv a textului;citire pe roluri;citire selectiv

    Recunoaterea personajelor

    Transcriere

    Integrarea cuvintelor noi n enunuri proprii

    Alctuirea de enunuri pe baza unor imagini

    Activiti transdisciplinare(ed.civic-trsturi morale ale persoanei)

    a)manual, ,ilustraii, ,fia de portofoliu a autorului,Culegere cu autori romni Aramis

    b)conversaia ,explicaia ,exerciiul,demonstraia,jocul didactic,nvarea intuitiv

    c)activitate frontal (S nelegem textul! ; S lucrm!;) activitate n echipe (Atelier) ; activitate individual (mi folosesc

    cunotinele;Tema de cas)

    -Observarea

    sistematic (probe

    orale; fie de lucru, teme pentru

    acas)

    8. Comunicarea prin imagini

    Indicatoare ,semne

    convenionale

    1.4,2.4 Sesizarea rolului imaginilor n comunicare

    Exprimarea propriilor gnduri cu ajutorul imaginilor

    Sesizarea corespondenei ntre caracteristicile echipei i simbolul ales

    a)manual,

    b)conversaia ,explicaia

    ,exerciiul,demonstraia,jocul didactic,nvarea intuitiv, c)activitate frontal , activitate individual

    (joc,Atelier;Tema de cas)

    -Observarea

    sistematic (probe

    orale; fie de lucru, teme pentru

    acas)

    -prob scris de evaluare

    formativ

    9. Dialogul

    Formule de prezentare,solicitare,de

    permisiune

    1.5,2.2,2.4 Exersarea unor acte de vorbirepe teme date

    Ex.de formulre de ntrebri i rspunsuri

    Folosirea intonaiei potrivite n timpul unui dialog

    Reglarea intonaiei,a volumului,a vitezei proprii de a vorbi

    Desprinderea mesajului unor proverbe despre vorbire

    Activiti transdisciplinare(ed.civic-trsturi morale ale persoanei)

    a)manual,

    b)conversaia ,explicaia ,exerciiul,demonstraia,jocul didactic,nvarea

    intuitiv, c)activitate frontal , activitate individual ,activitate n perechi(jocul de rol;Tema de

    cas)

    -Observarea

    sistematic (probe orale; teme pentru

    acas)

    10. Recapitulare

    Cartea

    Tipuri de litere

    Componentele

    comunicrii dialogate

    Elemente de comunicare

    nonverbal

    1.4,2.4,2.6,3.

    1

    Ex.de mim

    Simularea unor situaii de comunicare n care partenerul de dialog interpreteaz

    roluri diferite

    Exersarea unor acte de vorbire

    Jocuri de rol pentru exersarea unor acte de vorbire

    Recunoaterea unor tipuri de litere

    a)manual, ,ilustraii, ,

    b)conversaia ,explicaia ,exerciiul,demonstraia,jocul didactic,nvarea intuitiv c)activitate frontal (S nelegem textul! ; S

    lucrm!;) activitate n perechi(Atelier,jocuri de rol) ; activitate individual (mi folosesc cunotinele;Tema de cas)

    -Observarea

    sistematic (probe orale; teme pentru

    acas)

    11. Evaluare sumativ 1.4,2.4 Ex.de completare a unor enunuri lacunare pentru marcarea elem. componente ale

    crii

    Sesizarea unor mijloace nonnverbale

    Identificarea unor formule de salut ,permisiune ,solicitare

    Identificare tiplului i autorului unor fragmente literare cunoscute

    Recunoaterea personajelor unui text narativ

    Dictare

    c)activitate individual i independent

    Prob scris de evaluare sumativ

    Unitatea de nvare:TOAMNA Numr ore alocate:

  • Nr. crt

    Unitatea de nvare Coninuturi-detalieri

    Obiecti ve de referin

    Nr.ore alocate Data

    Activiti de nvare

    Resurse (a-materiale;b-procedurale ;c-forme de organizare a colectivului