1
SCOALA GIMNAZIALA Nr.51 NR 985/ 31.10.2016
Str. Herţa Nr.1
Sector 2 Bucureşti
Tel./fax 021 255 40 60
e-mail: [email protected] AVIZAT IN CONSILIUL PROFESORAL DATA 24.10.2016
APROBAT IN CONSILIUL DE ADMINISTRATIE DATA 31.10.2016
AVIZAT
INSPECTOR SCOLAR PENTRU MANAGEMENT INSTITUTIONAL
GHEORGHE FELICIA
PLAN MANAGERIAL
2016/2017
2
Pentru elaborarea planului managerial pentru anul scolar 2016/2017
1) s-a realizat Analiza SWOT pentru domeniile: Oferta curriculara, Resurse umane, Resurse materiale si financiare, Relatii cu
comunitatea;
2) s-au analizat prioritatile politicii educationale ale MENCS:
Calitate
Performanta
Eficienta
Standarde europene
Accesibilitate la educatie
Invatare continua
Oferte educationale
Resurse umane
Responsabilitate
3) respectand contextul legislativ
3
CONTEXTUL LEGISLATIV
Din punct de vedere legislativ si organizatoric, invatamantul preuniversitar romanesc este reglementat prin urmatoarele documente:
-Legea educaţiei naţionale nr. 1/05.01.2011, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I Nr.18/10.01.2011;
- Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calităţii în educaţie;
- Legea 35/2007 privind creşterea siguranţei în unităţile de învăţământ;
-Legea 29/2010 pentru modificarea şi completarea Legii nr. 35/2007;
- Strategia MECT cu privire la reducerea fenomenului de violență în unitățile de învățământ preuniversitar, aprobată prin O.M.Ed.C.T.
nr. 1409/2007;
- Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar (R.O.F.U.I.P.) aprobat prin OMENCȘ Nr.
5.079/31.08.2016;
-Ordinul Ministrului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului nr. 6143/01.11.2011 privind aprobarea Metodologiei de evaluare
anuală a activității personalului didactic și didactic auxiliar;
- Ordinul Ministrului Educaţiei Naționale nr. 3597 / 18.06.2014 privind modificarea și completarea Metodologiei de evaluare anuală a
activității personalului didactic și didactic auxiliar, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr.
6143/2011;
- Ordinul Ministrului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului nr. 4513 /28.06.2012 privind modificarea anexei 1 a OMECTS
6143/01.11.2011 privind aprobarea Metodologiei de evaluare anuală a activității personalului didactic și didactic auxiliar;
- OMEN 3240/26.03.2014 privind modificarea și completarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învățământul
preuniversitar, aprobată prin OMECTS nr. 5561/2011;
-OMECTS nr. 5562 din 7 octombrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind sistemul de acumulare, recunoaştere şi echivalarea
creditelor profesionale transferabile;
- Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 5550/ 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi
funcţionare a Consiliului naţional de etică din învăţământul preuniversitar;
4
- Ordin nr.5565/07.10.2011 pentru aprobarea Regulamentului privind regimul actelelor de studii şi documentelelor şcolare gestionate
de unităţile din învatamântul preuniversitar;
- Ordin nr. 3136/20.02.2014 privind organizarea, funcţionarea, admiterea şi calendarul admiterii în invăţământul profesional de stat cu
durata de 3 ani;
-Ordinul MECTS nr. 4802/ 31.08.2010, privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învaţământul liceal de stat- Anexa I;
-Ordinului ministrului educației naționale nr. 4432/29.08.2014 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal de
stat.
-Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr.3449/1999 de aprobare a Metodologiei privind regimul disciplinelor opţionale;
-Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 3593/18.06.2014 referitor la aprobarea Metodologiei privind elaborarea şi aprobarea
curriculumului şcolar;
–Planuri-cadru de învăţământ şi programe şcolare;
- OMEN 3275/2014 pentru modificarea și completarea Metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul
preuniversitar în anul școlar 2014-2015, aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 5451/2013;
- OMECI nr. 5132 / 2009 privind activităţile specifice, funcţii de diriginte;
- Hotărârea Guvernului nr. 1165/2013 pentru modificarea Hotărârii Guvernului nr.72/2013 privind normele metodologice pentru
determinarea costului standard per elev/preșcolar și stabilirea finanțării de bază a unităților de învățământ preuniversitar de stat, care
se asigură din bugetul de stat, din sume defalcate din T.V.A. prin bugetele locale, pe baza costului standard per elev/preșcolar.
-Ordinele și notificările emise de Ministerul Educației și Cercetării Științifice;
-Legislația generală și specifică;
-Convențiile și programele europene ce permit implicarea unităților de învățământ preuniversitar în proiecte și parteneriate
internaționale;
-Alte acte normative în domeniu, documente și convenții specifice.
5
Modificările legislative introduse în domeniul învățământului preuniversitar, precum și proiectele aflate în prezent în dezbatere
conturează tendințe noi în dezvoltarea politicii educaționale pe termen lung cu efecte importante asupra întregului sistem.
CONTEXTUL ECONOMIC
-Atragerea de resurse financiare si materiale prin sponsori;
-Extinderea programelor sociale deoarece situatia materiala precara a parintilor multor elevi are consecinte negative asupra interesului
elevilor fata de scoala;
-Acordarea rechizitelor scolare gratuite;
-Orientarea elevilor la sfarsitul clasei a VIII-a catre licee cu profil teoretic si catre invatamantul profesional;
-Existenta unui numar semnificativ de parinti cu venituri mici si a unor parinti someri sau plecati la munca in strainatate. Efectul
acestor factori poate fi extrem de grav asupra elevilor, de la dezinteres si absenteism ridicat pana la posibil abandon scolar.
CONTEXTUL SOCIAL
o Existenta unor familii dezorganizate si cu potential material scazut;
o O inertie la unele cadre didactice privind schimbarea;
o Un insemnat segment din populatie nu intelege necesitatea reformei in invatamant;
o Parintii si elevii nu sunt interesati de ofertele de pe piata muncii;
o Preluarea din mass-media a informatiilor aparute distorsionat fara a fi verificate
CONTEXTUL TEHNOLOGIC
Materialul didactic este relativ nou, iar laboratoarele si salile de clasa au fost modernizate.
Prin programul Ministerului Educaţiei Cercetării si Tineretului “Sistem Educaţional Informatizat”, şcoala a fost dotata cu un laborator
de informatica cu 30 de unitati calculatoare si conexiune la internet in vederea desfasurarii orelor de educatie tehnologica si a
optionalului de TIC.
6
Şcoala beneficiază de dotare cu echipamente moderne, achiziţionate prin implicarea Primăriei sectorului 2, I.S.M.B., M.E.N.C.S,
Asociatia de părinţi a Şcolii nr.51.
CONTEXTUL ECOLOGIC
Şcoala gimnaziala Nr.51 este amplasată într-o zonă nepoluată, este înconjurată de spaţii verzi suficiente şi ferită de poluare fonică.
ANALIZA S.W.O.T.
Pentru o mai buna diagnoza a organizatiei scolare, se va apela la tehnica SWOT, analizand atat mediul intern cat si cel extern
dupa cum urmeaza :
1.oferta curriculara
2.resurse umane
3.resurse materiale si financiare
4. relatii cu comunitatea
OFERTA CURRICULARA
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
- constituirea CDS în acord cu interesele elevilor și
dorințele părinților (opțional limba engleză, matematică,
etc.)
- desfășurarea orelor de pregătire suplimentară la
Lb.Română, Matematică pentru elevii claselor a VIII-a.
- școala dispune de material curricular – planșe, planuri de
învățământ, programe școlare, manuale alternative,
culegeri, metodologii.
-existența cabinetului pentru limbi moderne dotat cu
aparatura si materiale audio-video;
-existența programului “A Doua Șansă” – primar și
secundar inferior
- lipsa manualelor de limba engleză și limba franceză la clasele a VII-a
și a VIII-a;
- diminuarea interesului elevilor față de educație
-insuficiența materialelor suport pentru desfășurarea în bune condiții a
programului “A DOUA ȘANSĂ”
7
- rezultate bune și foarte bune la concursurile școlare
-derularea parteneriatelor educaționale internaționale
ERASMUS+, COMENIUS și POSDRU cu fonduri
europene
OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI
- intrarea școlii in programe și parteneriate cu alte școli
- CDȘ-urile permit valorificarea abilităților individuale ale
elevilor
- neintegrarea elevilor la cerințele educaționale actuale
- scăderea interesului elevilor pentru educație
- lipsa unor manuale deoarece nu au mai fost editate și totuși apar în
oferta materialelor didactice aprobate de minister.
-intarzierea livrarii manualelor comandate mult dupa inceperea fiecarui
semestru, mai ales la clasele care au intrat pe noul plan cadru
RESURSE UMANE
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
- personalul didactic este calificat, cu performanțe în
activitatea didactică
- responsabilitățile cadrelor didactice sunt bine delimitate
- relațiile interpersonale bune și foarte bune între cadrele
didactice
- existența și derularea unor programe de formare și
perfecționare în colaborare cu CCD, ISMB și
ANPCDEFP;
-școala are consilier psiho-pedagog cu o activitate foarte
bună;
-Consiliul elevilor este ales democratic și este format din
reprezentanţii tuturor claselor gimnaziale.
- inerția unor cadre didactice aflate în prag de pensionare și lipsa de
interes pentru inițierea și utilizarea calculatorului
- lipsa de preocupare a unor cadre didactice față de activitatea
extrașcolară
- slaba participare la cursuri de formare și perfecționare din cauza
taxelor de înscriere
- fluctuația cadrelor didactice suplinitoare influențează stabilitatea și
performanța în educația elevilor
-Resursa de timp este insuficientă pentru activităţile pe care dorim să
le organizăm atât noi, profesorii, dar și părinții și elevii;
-imposibilitatea angajării unui bibliotecar din cauza sistării procesului
de angajări în sistem bugetar la nivelul țării
OPORTUNITĂȚI AMENINTĂRI
- varietatea cursurilor de formare și perfecționare
organizate de CCD și universități
- întâlniri frecvente între cadrele didactice și părinții
elevilor (ședințe cu părinții , lectorate)
- autonomie în selecția personalului didactic
- scăderea prestigiului cadrelor prin pensionarea profesorilor
recunoscuți
- scăderea populației școlare
- elevii proveniți din familii dezmembrate sau cu situatii materiale
precare (sărăcie , șomaj , violență în familie)
8
RELATIILE CU COMUNITATEA
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
- ședințe cu părinții realizate lunar de către învățători și
profesorii diriginți;
- ședințe cu părinții realizate semestrial de către directorii
școlii peentru o mai bună comunicare și trasnparență;
- întâlniri cu reprezentanții Secției 9 Poliție în vederea
prevenirii delicvenței juvenile;
- serbări școlare, excursii, vizite la muzee , vizionări de
spectacole , etc.
-activități extrașcolare în care sunt implicați activ și părinții
elevilor
- inexistența legăturilor între școli și licee
- desfășurarea acțiunilor ce implică părinții sunt insuficiente
OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI
- responsabilitatea unor instituții de a veni în sprijinul școlii
( Primăria Sectorului 2, Poliția, Biserica, instituții culturale,
etc.)
- instabilitate la nivel social și economic a instituțiilor partenere
- nivelul de educație și timpul limitat al părinților poate conduce la
slaba implicare a acestora în activitățile elevilor și a elevilor în
activitățile școlare și extrașcolare
RESURSE MATERIALE SI FINANCIARE
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
- spațiile școlare sunt încadrate în normele de igienă
corespunzatoare
- existența unei săli de sport improvizate
- existența unui laborator AeL și a unui cabinet fonetic
pentru limbi străine
- existența unei biblioteci
-existența cabinetului medical și a cabinetului de
stomatologie (un singur schimb)
- conectare la internet
- existența unui cabinet de consiliere psiho-pedagogică
- lipsa unei săli de sport corespunzatoare numarului de elevi din
școală
-sursele de finanţare bugetară fiind locate în regim de austeritate, sunt
destinate cu prioritate pentru fondul de salarii, pentru plata utilităţilor
şi pentru acoperirea unei părţi din necesarul de lucrări de repartiţie şi
întreţinere.
9
-pentru realizarea obiectivelor propuse conducerea şcolii a
găsit metode de valorificare la maximum a tot ce reprezintă
spaţiu şi dotare existente: subînchirierea sălii de sport unui
club de arte marțiale;
-contribuţia comitetelor de părinţi atât financiară cât şi prin
muncă de voluntariat care a dus la scutirea unor cheltuieli.
OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI
- aplicarea progresivă a procesului de descentralizare și
autonomie instituțională
- degradarea spațiilor școlare datorată fondurilor limitate alocate
pentru întreținerea școlii
- schimbarea tehnologiei conduce la uzura echipamentelor actuale
- fondurile extrabugetare nu sunt suficiente pentru îmbunătățirea
materialelor didactice și pentru stimularea cadrelor didactice și ale
elevilor
- legea sponsorizării neatractivă
10
ŢINTE ŞI OPŢIUNI STRATEGICE 2016-2020
ŢINTE STRATEGICE OPŢIUNI STRATEGICE
1. Creșterea calității educației prin
diversificarea ofertei educaționale
și a activităților extracurriculare și
extrașcolare;
1. Opţiunea curriculară:
a. Asigurarea cadrului instituţional pentru calitate în educaţie.
b. Optimizarea sistemului de evaluare, prin utilizarea criteriilor de calitate şi a descriptorilor de performanţă.
2. Opţiunea – management:
Asigurarea asistenţei manageriale şi de specialitate pentru cadrele didactice din şcoală în vederea implementării
SCMI şi a tuturor procedurilor operaționale
3. Opţiunea – resurse umane, materiale şi financiare:
a. Creșterea calității resurselor umane angajate in unitatea scolara in vederea indeplinirii scopurilor educationale
si asigurarea calitatii in educatie.
b. Gestionarea eficienta a resurselor material si financiare
4. Opţiunea – parteneriate, proiecte si relaţia cu comunitatea:
Coordonarea și organizarea proiectelor de parteneriat institutional.
2. Dezvoltarea activităților de
perfecționare a resursei umane din
școală;
1. Opţiunea curriculară:
Identificarea nevoilor reale de pregătire ale cadrelor didactice, stimularea participării acestora în programe de
formare continuă, în vederea creşterea calităţii resurselor umane angajate în colegiu, în vederea îndeplinirii
scopurilor educaţionale şi asigurarea calităţii în învăţământ, în vederea îmbunătățirii relațiilor dintre colegi și
dintre profesori și elevi, în vederea creșterii gradului de satisfacție în raport cu activitățile desfășurate la școală.
2. Opţiunea – management:
Promovarea unei politici de personal care să asigure creşterea calităţii şi eficienţa activităţii.
3. Opţiunea – resurse umane, materiale şi financiare:
11
Promovarea ofertanţilor care livrează programe adaptate, focalizate pe introducerea schimbărilor în educaţie, mai
ales în domeniul dezvoltării personale
4. Opţiunea – parteneriate, proiecte si relaţia cu comunitatea:
Mediatizarea în comunitate a rezultatelor deosebite obţinute de către cadrele didactice în desfăşurarea activităţilor
instructiv-educative școlare si extrașcolare
3. Menținerea imaginii unei
instituţii de învățământ
performante
1. Opţiunea curriculară:
Abordarea unei politici educaţionale pentru cultivarea expresivităţii şi a sensibilităţii, în scopul împlinirii
personale şi a promovării unei vieţi de calitate
2. Opţiunea – management:
Asigurarea asistenţei manageriale şi de specialitate pentru cadrele didactice din şcoală în vederea asigurării
finalităţilor educaţionale
3. Opţiunea – resurse umane, materiale şi financiare:
Popularizarea documentelor de politică educaţională şi a finalităţilor lor în vederea aplicării eficiente a acestora.
4. Opţiunea – parteneriate, proiecte și relaţii cu comunitatea:
Dezvoltarea proiectelor educaţionale.
4. Atragerea de resurse de
finanțare extrabugetare și
gestionarea eficientă a resurselor
materiale și financiare.
1. Opţiunea curriculară:
Asigurarea educatiei in vederea păstrarii si gestionarii eficiente a bazei materiale a şcolii.
2. Opţiunea – management:
a. Asumarea răspunderii personalului didactic privind păstrarea patrimoniului şcolii;
b. Implicarea membrilor CA în gestionarea bunurilor şi recuperarea pagubelor.
3. Opţiunea – resurse umane, materiale şi financiare:
12
a. Realizarea proiectului de buget fundamentat;
b. Atragerea de fonduri extrabugetare;
c. Aplicarea prevederilor regulamentului de ordine interioară pentru recuperarea pagubelor produse de elevi
4. Opţiunea – parteneriate, proiecte si relaţia cu comunitatea:
a. Colaborarea cu comitetele de părinţi ale claselor;
b.Dezvoltarea de parteneriate în vederea identificarii de noi surse de finanţare.
13
ŢINTA STRATEGICĂ 1: Creșterea calității educației prin diversificarea ofertei educaționale și a activităților extracurriculare și extrașcolare;
1.1 Opţiunea curriculară:
a. Asigurarea cadrului instituţional pentru calitate în educaţie.
b. Optimizarea sistemului de evaluare, prin utilizarea criteriilor de calitate şi a descriptorilor de performanţă.
OBIECTIVE:
1. Asigurarea calității educației prin oferirea programelor de educație care să satisfacă așteptările beneficiarilor, precum și standardele de calitate;
2. Aplicarea de norme, proceduri, metode de evaluare a competențelor / obiectivelor de referință și conținuturilor vizate de curricula școlară
Nr.
crt.
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului
Resurse maeriale,
informaţionale şi umane
Responsabil Termen Indicator de realizare
1 Întocmirea rapoartelor de analiză
pentru anul şcolar precedent
- Realizarea unei diagnoze asupra
procesului educativ de la nivelul şcolii
Raportări, date statistice
colectate anterior
Director/responsabili
comisii/ compartimente
Septembrie
2016
Calitatea rapoartelor de
analiză
2 Organizarea activităţii şi stabilirea
responsabilităţilor conform standardele
de acreditare și evaluare periodică a
unităților de învățământ preuniversitar
Organigrama
ROI
Ordine MENCS si decizii
Proceduri specifice
Director
CA
Septembrie
2016
Gradul de corelare între fişa
postului şi sarcinile atribuite,
gradul de operaționalizare
a fișei de autoevaluare
3 Elaborarea graficului de asistente la
ore al directorilor, sefilor de catedra,
membrilor CEAC
Raportări
Date statistice anterioare
Procedura
Directorii
Resp comisii metodice
Coordonator CEAC
Septembrie
2016
Număr de asistenţe şi tipuri
de chestionare aplicate și
interpretate
4 Cunoaşterea şi aplicarea
curriculumului naţional
Încadrările
Planificarile de la comisii
Director
Resp comisii metodice
Permanent Nr. cadre didactice care
aplică corect curriculum
naţional
14
5 Avizarea planificarilor
calendaristice şi pe unităţi de
învaţare
Planificarile de la catedre /comisii Director
Resp comisii metodice
1 octombrie
2016
Respectarea metodologiilor,
reglementarilor în vigoare
privind planificarea
6 Actualizarea graficului cu concursurile
scolare
Calendarul concursurilor scolare Director
Resp comisii metodice
Octombrie-
noiembrie
2016
Număr de concursuri la
care elevii noştri participa
7 Informarea elevilor şi părinţilor cu
privire la metodologia testelor
naţionale
Metodologia pentru
Evaluarea Naţionale
2015 Proceduri specifice
Directorii
Diriginte clasa a VIII-a
Octombrie
2016
Gradul de aplicare al
recomandarilor consemnate
8 Informarea elevilor şi părinţilor cu
privire la metodologia evaluărilor de la
clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a
Metodologiile de evaluare de la
clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a
Proceduri specifice
Directorii
Diriginte clasa a VI-a
Învăţătorii claselor a II-
a şi a IV-a
Octombrie
2016
Gradul de aplicare al
recomandarilor consemnate
9 Elaborarea planurilor de măsuri
în urma propunerilor de îmbunătăţire
de la CEAC
Procese verbale CA Decizii
Note de servici
CA Octombrie
2016
Gradul de remediere al
disfuncţionalităţilor
constatate
10 Crearea cadrului institutional de
asigurare a calităţii în educaţie şi
asigurarea aplicarii OUG 75/2005 si
Legea nr 87/13.04.2006
Constituirea comisiei Metodologii
de aplicare evaluarii interne
Proceduri specifice
Director
Coordonator CEAC
Octombrie
2016
Calitatea RAEI
11 Continuarea implementării CSCMI Manualul de proceduri Procese
verbale Regulamente
Grafic unic de control
Rapoarte
Comisia CSCMI Decembrie
2016
Gradul de cunoastere al
procedurilor în fiecare
compartiment
Gradul de moitorizare al
actiunilor specifice
Gradul de implementare al
procedurilor
12 Îmbunătăţirea comunicării formale şi
informale la nivelul tuturor palierelor
Întâlniri periodice cu Consiliul
Elevilor şi Comitetul
Reprezentativ al părinţilor
Afişarea noii organigrame –
până în oct. 2016
Actualizarea permanentă a
informaţiilor la avizierele
elevilor şi cadrelor didactice
Directorii
Consilierul educativ
Consilierul etic
Permanent Numărul proceselor verbale
de la întâlniri
Calitatea informaţiilor de pe
site-ul şcolii
Calitatea organigramei
Claritatea şi gradul de
impărtăşire ale misiunii şi
15
1.2 Opţiunea – management
Asigurarea asistenţei manageriale şi de specialitate pentru cadrele didactice din şcoală în vederea implementării SCMI şi a tuturor procedurilor operaționale
OBIECTIVE:
1. Asigurarea asistenței manageriale și de specialitate prin asistențe, interasistențe, activități metodice;
Comunicare permanentă pe mail
cu profesorii
viziunii şcolii Numărul mail-
urilor de comuncare
13 Monitorizarea progresului elevilor,
planuri
remediale pentru elevii cu rămâneri în
urmă
Procedura specifică Model de fişă
de progres Planuri remediale
Toate cadrele didactice Permanent Numărul planurilor
remediale/ profesor
Numărul orelor de
pregătire suplimentară /
număr de cadre didactice,
în programe remediale sau de
performanţă Numărul
fişelor de analiză
Numărul cadrelor didactice
care au analizat rezultatele
testelor iniţiale
14 Existenţa momntelor de literaţie în
cadrul tuturor orelor
Fişe specifice Toate cadrele didactice Octombrie-
decembrie
2016
Numărul cadrelor didactice
care au inclus în oră
momentul de literaţie
15 Creşterea notelor la examenele şi a
promovabilitatii la Evaluarea
Naţională
Statistici Analize, grafice
Rezulatele elevilor Dovezi ale
pregatirii suplimentare
Directori
Consilierul şcolar
Toate cadrele didactice
cu elevi la examene
naţionale
Iulie 2017 Procentul notelor peste 8
la examenele naţionale
Rata de promovabilitate
16
Nr. crt.
Acţiuni pentru atingerea obiectivului Resurse maeriale,
informaţionale şi umane
Responsabil Termen Indicator de realizare
1 Consituirea CA, Comisiilor permanente
şi cu caracter temporar, desemnarea
coordonatorilor de compartimente,
conform reglementarilor în vigoare şi în
interesul colectivului şcolii
Decizii
Procese verbale
Metodologii
Ordine
Legi
Director Septembrie
2016
Gradul de satisfacîie al
personalului unităţii în ceea
ce priveşte transparenţa
deciziilor Gradul de
respectare a legalităţii în
formarea comisiilor şi
constituirea forurilor de
conducere
2 Asigurarea bazelor de date care să
înlesnească activitatea cadrelor
didactice, didactice auxiliare
Logistica
Situaţii statistice
Director
Responsabili comisii
Permanent Cantitatea (%)
informaţiilor
statistice folosibile
3 Proiectarea planului de şcolarizare
pentru 2017-2018 conform cerinţelor
comunităţii, în vederea îmbunătăţirii
procesului instructiv educativ
Chestionare
Situaţii statistice
Investigaţii
Directori
Consiliul Elevilor
Ianuarie
2017
Număr de clase care au toţi
parametrii legali asiguraţi
prin spaţii şi dotare
4 Monitorizarea procesului de evaluare al
elevilor
Criterii de notare în vigoare
Fiţe de asistenţă la ore
Cataloage
Carnete de elev
Director Membrii
CA Membrii CEAC
Responsabili comisii
Diriginţii
Permanent Numar asistenţe realizate
Cantitate materiale analizate
Procent de realizare a
sarcinilor membrilor CA
Număr materiale
completate
CEAC
5 Monitorizarea rezultatelor elevilor la
examen, întocmirea planurilor de
măsuri, monitorizarea modului în care
Rezultate examene
naţionale
Director
Responsabili comisii
octombrie
2016
Gradul de realizare al
acţiunilor
17
aceste planuri sunt operationalizate şi
aplicate
Planuri de măsuri
Fişe de analiză
Procedura de monitorizare
propuse prin panurile
remediale
6 Creşterea numărului de asitenţe la
ore/consilere didactică şi aplicare de
chestionare
Realizarea asistenţelor la
ore, conform planificării
Analiza lecţiilor asistate, a
chestionarelor aplicate şi
asigurarea feedback- ului
necesar pentru fiecare
profesor in parte, până în
mai 2017
Realizarea planurilor
corespunzătoare de măsuri
derivate din analiza
comparativă a rezultatelor
asistenţelor realizate
Director Membrii
CEAC Responsabili
comisii
Conform
planificarii
Numărul asistenţelor
realizate Numărul fişelor de
observaţie al lecţiilor
completate
Numărul chestionarelor
aplicate, analizate şi
interpretate Numărul de
procese verbale Gradul de
completare al ghidurilor de
observaţie/ analiză
1.3 Opţiunea – resurse umane, materiale şi financiare
a. Creșterea calității resurselor umane angajate in unitatea scolara in vederea indeplinirii scopurilor educationale si asigurarea calitatii in educatie.
b. Gestionarea eficienta a resurselor material si financiare
OBIECTIVE:
1. Creșterea calității resurselor umane angajate în unitatea școlară în vederea îndeplinirii scopurilor educaționale și asigurarea calității în învățământ;
2. Gestionarea eficientă a resurselor materiale și financiare
18
Nr. crt. Acţiuni pentru atingerea obiectivului
Resurse maeriale,
informaţionale şi umane
Responsabil
Termen
Indicator de realizare
1 Întocmirea listei de priorităţi pentru
dotări şi investiţii
Chestionare
Raportări
Directori
Responsabil
CEAC
Octombrie
2016
Gradul de acoperire al
necesarului de materiale, dotări
în raport cu cererea
2 Constituirea proiectului de buget Raportari
Date statistice
Procedura specifică
Directori
Administrator
financiar
Decembrie
2016
Gradul de acoperire financiară a
cheltuielilor realizate faţă de
cele propuse
3 Identificarea şi obţinerea de fonduri
extrabugetare
Studii de caz Date
statistice Chestionare
Investigaţii
Directori
Administrator
financiar
Toate cadrele
didactice
Permanent Sumele obţinute şi gradul de
acoperire a necsarului de dotări,
construcţii, reparaţii faţă de lista
initială de priorităţi
4 Identificarea unor noi căi de comunicare
cu Consiliul Local, Primaria Cucuteni în
vederea susţinerii financiare a şcolii
Corespondenţă
Audienţe
Procedura specifică
Directori
Administrator
financiar
Permanent Numărul contractelor finanţate
de către instituţiile locale şi
judeţene
5 Asigurarea necesarului de manuale
şcolare în proporţie de 100 %
Procese verbale de
predare manuale
Chestionare elevi,
diriginti Inventar
biblioteca
Director
Bibliotecar
octombrie
2016
Numărul elevilor care primesc
toate manualele necesare
6 Preocuparea permanentă pentru
îmbunătăţirea condiţiilor igienico-
sanitare (OMS 1955/1995)
Chestionare elevi, parinti,
profesori Rapoarte CEAC
Director Permanent Gradul de satisfacţie al elevilor,
părinţilor şi cadrelor didactice în
raport cu condiţiile igienico-
sanitare oferite de şcoală
7 Îmbunătăţirea cadrului de instruire şi a
condiţiilor reglementate legal în ceea ce
priveşte SSM, PSI şi ISU pentru elevi şi
personalul şcolii
Fișe de analiză a
factorului de risc
Fișe SSM , PSI și ISU
Procese verbale
Parteneriate
Grafice de activități
Director
Responsabili ai
comisiilor SSM ,
PSI și ISU
Persoană
desemnata SSM
Permanent Gradul de respectare a condițiilor
de sănătate și securitate pentru
elevi și personalul școlii
Gradul de indtruire SSM, PSI și
ISU
Număr de instruiri pe categorii
de personal
Procentul de completare corectă a
fişelor SSM
19
Număr de activităţi de învăţare a
modului în care se acordă primul
ajutor
1.4 Opţiunea – parteneriate, proiecte si relaţia cu comunitatea
Coordonarea și organizarea proiectelor de parteneriat institutional.
OBIECTIVE:
1. Coordonarea și organizarea proiectelor de parteneriat internațional
Nr. crt. Acţiuni pentru atingerea obiectivului Resurse materiale,
informaţionale şi umane Responsabil
Termen
Indicator de realizare
1 Derularea de proiecte extracurriculare
şi de promovarea a rezultatelor
elevilor şi profesorilor în comunitate
Metodologii în vigoare
Programe ISMB
Programe
MENCS,
ANPCDEFP
Director
Consilier
educativ
Permanent Număr de proiecte derulate
Număr de elevi participanţi
2 Responsabilizarea elevilor prin
implicarea într-un număr mai mare de
activiăţi de voluntariat, cu cel putin 25
%
Liste cu elevii voluntari
Liste cu parteneriatele
realizate în domeniul
voluntariatului
Chestionare
Fotografii
Diplome
Director
Consilier
educativ
Permanent Gradul de creştere al numărului
elevilor voluntari
Gradul de creştere al numărului
de activităţi de voluntariat
Numărul elevilor premiaţi pentru
activitatea de voluntariat
20
ŢINTA STRATEGICĂ 2: Dezvoltarea activităților de perfecționare a resursei umane din școală;
2.1 Opţiunea curriculară: Identificarea nevoilor reale de pregătire ale cadrelor didactice, stimularea participării acestora în programe de formare continuă, în
vederea creşterea calităţii resurselor umane angajate în colegiu, în vederea îndeplinirii scopurilor educaţionale şi asigurarea calităţii în învăţământ, în vederea
îmbunătățirii relațiilor dintre colegi și dintre profesori și elevi, în vederea creșterii gradului de satisfacție în raport cu activitățile desfășurate la școală.
Nr.
crt.
Acţiuni pentru atingerea obiectivului Resurse materiale,
informaţionale şi umane Responsabil
Termen
Indicator de realizare
1 Identificarea stilurilor de învăţare Instrumente de specialitate
Studii de caz
Cadrele didactice Octombrie
2016
Instrumentele aplicate în vederea
identificării stilurilor de învăţare
ale elevilor
2 Consilierea cadrelor didactice în vederea
realizarii unor lecţii diferenţiate
Cursuri de specialitate
Programe de formare
specifice
Documente specifice
Director
Resp formare
continuă
Permanent Număr de cadre didactice care au
beneficiat de cursuri de specialitate
3 Desfăşurarea procesului educativ în mod
diferenţiat,în funcţie de stilul de învăţare
Fişe de lucru diferenţiate Cadrele diactice Permanent Număr de cadre didactice care
au identificat stilurile de învăţare
la elevi şi care proiectează şi
realizează lecţii diferenţiate
2.2 Opţiunea management: Promovarea unei politici de personal care să asigure creşterea calităţii şi eficienţa activităţii.
OBIECTIVE:
1. Prezentarea unor oferte de oferte a personalului didactic si didactic auxiliar prin CCD si alti ofertanti de formare
Nr. crt.
Acţiuni pentru atingerea obiectivului Resurse materiale,
informaţionale şi umane
Responsabil Termen Indicator de realizare
21
1 Asigurarea documentelor legislative necesare
informării tuturor factorilor implicaţi
Chestionare
Raportări
Director Permanat Gradul de acoperire al necesarului
de materiale, dotări în raport cu
cererea
2 Stabilirea graficului de asistente si interasistente si
realizarea acestora
Regulamente;
logistica
Directori
Responsabilii
comisiilor
metodice
Octombrie
2016
Fise de asistenta, interasistenta ;
Proiecte de lectie
3 Monitorizarea , evaluarea si elaborarea concluziilor
asistentelor scolare in consiiile profesorale , in cadrul
actiunilor metodice, pentru eliminarea eventualelor
disfunctionalitati , cresterea performantelor
Inspectori scolari
Metodisti
Responsabili comisii
metodice
permanent Procese verbale
Rapoarte de inspectie
4 Urmarirea performantelor conducerii scolii in
domeniul managementului educational, a activitatii
didactice, stiintifice si de formare.
Comisia SCMI Responsabil
SCMI
permanent Rapoarte
5 Sprijinirea cadrelor didactice de specialitate pentru
sustinerea examenelor de perfectionare si de obtinere
a gradelor didactice
Logistica necesara Directori
Responsabili
comisii
metodice
Conform
graficelor
cererile candidatilor
6 Asigurarea cunoasterii in randul cadrelor didactice a
reglementarilor in vigoare privind cariera didactica si
etapele formarii profesionale
Logistica necesara Directorii
Responsabilii
comisiei de
perfectionare
permanent Procese verbale
Panouri informative
22
2.3 Opţiunea resurse umane, materiale si financiare: Promovarea ofertanţilor care livrează programe adaptate, focalizate pe introducerea schimbărilor în
educaţie, mai ales în domeniul dezvoltării personale
OBIECTIVE:
1. Monitorizarea folosirii resurselor umane, materiale si financiare in vederea atingerii scopurilor educationale stabilite
Nr.
crt.
Acţiuni pentru atingerea obiectivului Resurse materiale,
informaţionale şi umane
Responsabil Termen Indicator de realizare
1 Organizarea cu sprijinul CCD si a centrelor de
documentare si formare a seminarelor de formare si
a cursurilor de perfectionare in specialitate.
Materiale de specialitate
Specialiști
Director
Responsabili
comisii
perfecționare
permanent Număr de cadre didactice
participante
2 Alocarea unor sume prin bugetul institutiei pentru
perfectionare
Metodologii specifice
HG
Legi
Director
Permanet Bugetul institutiei
2.4 Opţiunea parteneriate, proiecte si relatia cu comunitatea: Mediatizarea în comunitate a rezultatelor deosebite obţinute de către cadrele didactice în
desfăşurarea activităţilor instructiv-educative școlare si extrașcolare
Nr.
crt.
Acţiuni pentru atingerea obiectivului Resurse materiale,
informaţionale şi umane
Responsabil Termen Indicator de realizare
1 Realizarea de proiecte educaţionale în parteneriat
cu ISMB, comunitatea locală, destinate
evidenţierii elevilor
Chestionare
Studii de caz
Procedura de realizare
proiecte
Director
Învăţători/diriginţi
Consilier educativ
Permanent Număr de proiecte realizate
Număr de elevi participanţi
Număr de cadre didactice
implicate
23
ŢINTA STRATEGICĂ 3: Menținerea imaginii unei instituţii de învățământ performante
3.1 Opţiunea curriculară: Abordarea unei politici educaţionale pentru cultivarea expresivităţii şi a sensibilităţii, în scopul împlinirii personale şi a promovării
unei vieţi de calitate
OBIECTIVE:
1. Cunoasterea si aplicarea documentelor de politica educationala si a finalitatilor pe nivele de scolarizare in cadrul unitatii, urmarind modificarile legislative recente
2. Stabilirea ofertei curriculare in functie de nevoile specifice beneficiarilor directi ai educatiei
Nr.
crt.
Acţiuni pentru atingerea obiectivului
Resurse materiale,
informaţionale şi umane
Responsabil
Termen
Indicator de realizare
1 Realizarea unor dezbateri Procese verbale
Fotografii
Chestionare
Director
Consilier educativ
Învăţători/diriginţi
permanent Număr de dezbateri
2 Actualizarea regulamentului intern al scolii si a
regulamentului de organizare si functionare a
unitatii de invatamant
Cadre didactice
Logistica necesara
Directori
Comisia de
revizuire a
regulamentelor
Octombrie
2016
Regulamentul intern
Regulamentul de ordine
interioara
3 Organizarea de lectorate si expozitii pentru
prezentarea ofertei educationale a scolii
Directorii,
consilierul pentru
activitate
educativa si
cadrele didactice
3.2 Opţiunea management: Asigurarea asistenţei manageriale şi de specialitate pentru cadrele didactice din şcoală în vederea asigurării finalităţilor educaţionale
24
Nr.
crt.
Acţiuni pentru atingerea obiectivului
Resurse materiale,
informaţionale şi umane
Responsabil
Termen
Indicator de realizare
1 Dezbateri în cadrul şedinţelor Consiliului
Profesoral pe teme legate de asigurarea
finalitatilor educationale
Procese verbale
Chestionare
Director
Consilier
educative
Responsabil
CEAC
Permanent Numărul de dezbateri
2 Realizarea graficelor de asistente si interasistente Legislatie
Directori
Responsabili
comisii metodice
Octombrie
2016
Februarie
2017
graficele de asistente si
interasistente
3.3 Opţiunea resurse umane, materiale si financiare: Popularizarea documentelor de politică educaţională şi a finalităţilor lor în vederea aplicării eficiente a
acestora.
OBIECTIVE:
1. Transmiterea informatiilor privind actele normative legate de incadrarea, perfectionarea si evaluarea personalului scolii
Nr.
crt.
Acţiuni pentru atingerea obiectivului
Resurse maeriale,
informaţionale şi umane
Responsabil
Termen
Indicator de realizare
1 Întocmirea listei de priorităţi pentru dotări şi
investiţii pentru crearea condiţiilor optime
funcţionării instituţiei de învăţământ
Chestionare
Raportări
Directori
Responsabil
CEAC
Octombrie
2016
Gradul de acoperire al
necesarului de materiale,
dotări în raport cu cererea
2 Constituirea proiectului de buget Raportari
Date statistice
Procedura specifică
Directori
Administrator
financiar
Decembrie
2016
Gradul de acoperire financiară
a cheltuielilor realizate faţă de
cele propuse
3 Identificarea şi obţinerea de fonduri
extrabugetare
Studii de caz Date
statistice
Chestionare
Investigaţii
Directori
Administrator
financiar
Toate cadrele
didactice
Permanent Sumele obţinute şi gradul de
acoperire a necsarului de
dotări, construcţii, reparaţii
faţă de lista initială de
priorităţi
25
3.4 Opţiunea parteneriate, proiecte si relatia cu comunitatea: Mediatizarea în comunitate a rezultatelor deosebite obţinute de către cadrele didactice în
desfăşurarea activităţilor instructiv-educative școlare si extrașcolare
Nr.
crt.
Acţiuni pentru atingerea obiectivului
Resurse materiale,
informaţionale şi umane
Responsabil
Termen
Indicator de realizare
1 Desfăşurarea la nivelul comunităţii a unor
proiecte educaţionale prin care să dezvoltăm la
elevi capacitatea deciziei personale în asumarea
riscului, activitatea în echipă, colaborarea,
evaluarea şi reevaluarea rezultatelor,
responsabilitatea pentru o activitate realizată
Metodologii în vigoare
Programe ISMB
Programe MENCS
Director
Consilier educativ
Permanent Număr de proiecte derulate
Număr de elevi participanţi
2 Popularizarea rezultatelor obţinute de către elevii
noştri după terminarea gimnaziului
Site-ul, facebook-ul şcolii Director
Cadre didactice
Consiliul Elevilor
Permanent Număr de elevi care păstrează
legătura cu şcoala şi care sunt
implicaţi în derularea unor
proiecte ale şcolii
26
ŢINTA STRATEGICĂ 4: Atragerea de resurse de finanțare extrabugetare și gestionarea eficientă a resurselor materiale și financiare.
4.1 Opţiunea curriculară: Asigurarea educatiei in vederea păstrarii si gestionarii eficiente a bazei materiale a şcolii.
Nr.
crt.
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului
Resurse maeriale,
informaţionale şi umane
Responsabil
Termen
Indicator de realizare
1 Participarea cadrelor didactice la
un număr mai mare cu cel putin 10
% la cursuri şi programe de formare
Oferte de formare ISMB,
CCD, MENCS
Director
Responsabili comisii
Comisia
perfecţionare
Permanent Numărul cadrelor didactice
participante la formări
Numărul creditelor
profesionale transferabile
obţinute într-un interval de
timp stabilit de către cadrele
didactice
2 Diseminarea rezultatelor formarii
cadrelor didactice
Procese verbale
Fotografii
Materiale de prezentare
Director
Responsabili comisii
Comisia
perfecţionare
Permanent Număr de activităţi de
diseminare
Număr de lecţii
demonstrative susţinute
3 Valorificarea activităţilor metodice Adeverinţe
Suporturi de curs
Materiale de prezentare
Procese verbale
Procedura de monitorizare
şi valorificare programe de
formare
Director
Responsabili comisii
Comisia
perfecţionare
Conform
palnificărilor
Număr de cadre didactice
participante la activităţi
metodice în catedre/cercuri
Număr de activităţi susţinute
în cadrul şedinţelor de
comisie metodică / cerc
27
4. Includerea în planificarea orelor de
dirigenţie a unor teme ce ţin de
păstrarea bazei materiale a şcolii
Documente specifice Învăţători/diriginţi
Responsabil
comisia
diriginţilor
Septembrie
2016
Număr de ore de dirigenţie
realizate pe această temă
4.2 Opţiunea management: a. Asumarea răspunderii personalului didactic privind păstrarea patrimoniului şcolii;
b. Implicarea membrilor CA în gestionarea bunurilor şi recuperarea pagubelor.
Nr.
crt.
Acţiuni pentru atingerea obiectivului
Resurse materiale,
informaţionale şi umane
Responsabil
Termen
Indicator de realizare
1 Identificarea celor mai bune oferte de
formare profesională şi dezvoltare
personală ale cadrele didactice, elevi şi
părinţi
Baze de date
Oferte
Instituţii abilitate în formare
Traineri abilitaţi în cursuri
de dezvoltare personală
Director
Responsabili
comisii
Comisia
perfecţionare
Permanent Numărul de formatori care au
realizat cursuri de formare
la CNF Număr cursuri de
formare realizate
Numărul de participanţi la
cursuri
2 Sprijinirea cadrelor didactice Chestionare
Investigaţii
Director
Responsabili
comisii
Comisia
perfecţionare
Permanent Numărul sponsorilor
identificaţi
Sumele alocate procesului de
formare din resurse
extrabugetare
3 Asumarea răspunderii personalului didactic
privind păstrarea patrimoniului şcolii
Fişa postului Director Permanent Fişa de inventar
4 Implicarea membrilor CA în gestionarea
bunurilor şi recuperarea pagubelor
ROFUIP
Atribuţii CA
ROI
Preşedinte CA Permanent Număr pagube recuperate
28
4.3 Opţiunea resurse umane, materiale si financiare: a. Realizarea proiectului de buget fundamentat;
b. Atragerea de fonduri extrabugetare;
c. Aplicarea prevederilor regulamentului de ordine interioară pentru recuperarea pagubelor produse de elevi
Nr.
crt.
Acţiuni pentru atingerea obiectivului
Resurse materiale,
informaţionale şi umane
Responsabil
Termen
Indicator de realizare
1 Identificarea nevoilor reale de pregătire
ale cadrelor didactice
Chestionare
Date statistice
Director
Resp comisie
perfecţionare
Octombrie
2016
Număr de chestionare
2 Proiecte de buget fundamentate care să
acopere cheltuielile de întreţinere şi
reparaţii
Date statistice
Studii de nevoi
Procedură de specialitate
Director
Administrator
financiar
Decembrie
2016
Proiectul de buget adaptat
nevoilor şcolii
3 Aplicarea prevederilor regulamentului
de ordine interioară pentru recuperarea
pagubelor produse de elevi
ROFUIP
ROI
Director
Învăţători/diriginţi
Comisia de
disciplină elevi
Permanent Număr pagube recuperate
4. Procurarea de fonduri extrabugetare Legislaţie în vigoare
Solicitări
Director
Cadre didactice
Permanent Sumele obţinute din
finanţări
extrabugetare
29
4.4 Opţiunea parteneriate, proiecte si relatia cu comunitatea: a. Colaborarea cu comitetele de părinţi ale claselor;
b.Dezvoltarea de parteneriate în vederea identificarii de noi surse de finanţare.
OBIECTIVE:
1. Incheierea de parteneriate intre unitatea de invatamant si comunitatea locala, organizatii nonguvernamentale, companii, etc.
Nr. crt. Acţiuni pentru atingerea obiectivului
Resurse materiale,
informaţionale şi umane
Responsabil
Termen
Indicator de realizare
1 Colaborarea cu comitetele de părinţi
ale claselor
Procese verbale
Părinţi
Director
Responsabil CRP
Permanent Număr de întâlniri
2 Implicarea Consiliului Reprezentativ
al Părinţilor în identificarea de noi
surse de finanţare
ROFUIP
ROI
Preşedinte CRP Permanent Fonduri obţinute
3 Organizarea unor festivitati specifice Procedură specifică Director
Consilier educativ
Responsabili
comisii metodice
Conform
graficului
Consilierului
de activitati
educative
Număr de activităţi
desfăşurate
DIRECTOR,
MARIANA ZARNOEANU
