PERFECȚIONAREA ȘI FORMAREA CONTINUĂ A CADRELOR … · PERFECȚIONAREA ȘI FORMAREA CONTINUĂ A...

PERFECȚIONAREA ȘI FORMAREA CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE

PROCEDURĂ GENERALĂ

2016

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 TURLUIANU

[email protected] ș[email protected] http://scoalaturluianu.info

ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1

TURLUIANU, BEREŞTI-TAZLĂU,

JUDEŢUL BACĂU


Perfecționarea și formarea continuă a

personalului didactic

Ediţia II- 2016

Nr. de exemplare:

COMISIA:

PERFECȚIONAREA ȘI FORMAREA

CONTINUĂ A PERSONALULUI

DIDACTIC, AUXILIAR ȘI

NEDIDACTIC

Revizia: 0

Exemplar: 1

1

Nr inreg……/……………………



CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE

COD: P.G.

Întocmită de:

Responsabil comisie: prof. înv. primar, Balaban Ionela-Nicoleta

Profesor: Cojocea Catrinel

Învățătoare: Ciubotaru Amalia

Verificată: Responsabil CEAC: prof. Iojă Angela

Aprobată de:

Director: prof. Teşulă Lenuța



JUDEŢUL BACĂU




Ediţia II- 2016

Nr. de exemplare:

COMISIA:




NEDIDACTIC

Revizia: 0

Exemplar: 1

2

1. LISTA RESPONSABILILOR CU ELABORAREA, VERIFICAREA ŞI APROBAREA

EDIŢIEI SAU A REVIZIEI PROCEDURII GENERALE

NR.

CRT.

ELEMENTE

PRIVIND

RESPONSABILII/

OPERAŢIUNEA

NUMELE ŞI

PRENUMELE

FUNCŢIA

DATA

SEMNĂTURA

1. 2. 3. 4. 5.

1.1. Elaborat Balaban Ionela-Nicoleta

Responsabil

Comisia de

Perfecționare

și Formare

continuă a

personalului

didactic,

auxiliar și

nedidactic

Sept.

2016

1.2. Verificat Iojă Angela

Responsabil

CEAC

Sept.

2016

1.3. Aprobat Teşulă Lenuța

Director

Oct.

2016



JUDEŢUL BACĂU




Ediţia II- 2016

Nr. de exemplare:

COMISIA:




NEDIDACTIC

Revizia: 0

Exemplar: 1

3

2. SITUAŢIA EDIŢIILOR/REVIZIILOR ÎN CADRUL EDIŢIILOR PROCEDURII

GENERALE

NR.

CRT.

EDIŢIA SAU DUPĂ CAZ,

REVIZIA ÎN CADRUL EDIŢIEI

COMPONENTA

REVIZUITÃ

MODALITATEA

REVIZIEI

DATA LA CARE SE

APLICĂ

PREVEDERILE EDIŢIEI/

REVIZIEI

1. 2. 3. 4.

2.1. Ediţia 2 x x



JUDEŢUL BACĂU




Ediţia II- 2016

Nr. de exemplare:

COMISIA:




NEDIDACTIC

Revizia: 0

Exemplar: 1

4

3. LISTA CUPRINZÂND PERSOANELE LA CARE SE DIFUZEAZĂ EDIŢIA/REVIZIA

NR.

CRT.

SCOPUL

DIFUZĂRII

EX.

NR.

COMPARTIMENT FUNCŢIA NUMELE ŞI

PRENUMELE

DATA

PRIMIRII

SEMNĂTURA

3.1. Aprobare 1. Conducere Director Teşulă

Lenuța

3.2. Informare 1. Personal didactic Conf. stat.

de funcții

3.3. Aplicare Cadre didactice Profesori

3.4. Arhivare 1. Secretariat Secretar

3.5. Alte

scopuri

1. Postare pe site-ul

scolii



JUDEŢUL BACĂU




Ediţia II- 2016

Nr. de exemplare:

COMISIA:




NEDIDACTIC

Revizia: 0

Exemplar: 1

5

4. SCOPUL PROCEDURII GENERALE

Prezenta procedură stabileşte atribuţiile, responsabilităţile şi modul de acţiune prin care

responsabilul comisiei privind formarea continuă și dezvoltarea profesională urmează a asigura

un proces educativ de calitate în cadrul comisiei de care acesta răspunde. Responsabilul comisiei privind formarea continuă și dezvoltarea profesională, numit prin

decizie de director, va pune la dispoziţia personalului didactic toate datele necesare bunei

desfăşurări a activităţii comisiei de care răspunde.



JUDEŢUL BACĂU




Ediţia II- 2016

Nr. de exemplare:

COMISIA:




NEDIDACTIC

Revizia: 0

Exemplar: 1

6

5. DOMENIUL DE APLICARE

Prezenta procedură se aplică tuturor cadrelor didactice, de conducere, de la Școala

Gimnazială Nr. 1 Turluianu.



JUDEŢUL BACĂU




Ediţia II- 2016

Nr. de exemplare:

COMISIA:




NEDIDACTIC

Revizia: 0

Exemplar: 1

7

6. DOCUMENTAŢIA APLICABILĂ PROCEDURII GENERALE

Documente de referință (reglementari) aplicabile activității procedurale

Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/ 2011

O.M. MECTS nr. 5561/2011 pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a

personalului din învăţământul preuniversitar

O.M. MECTS nr. 5562/2011 pentru aprobarea Metodologiei privind sistemul de

acumulare, recunoaştere şi echivalare a creditelor profesionale transferabile.

Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar



JUDEŢUL BACĂU




Ediţia II- 2016

Nr. de exemplare:

COMISIA:




NEDIDACTIC

Revizia: 0

Exemplar: 1

8

7. DEFINIŢII ŞI ABREVIERI ALE TERMENILOR UTILIZAŢI ÎN PROCEDURA

GENERALĂ

Nr.crt. TERMENUL DEFINIŢIA ABREVIEREA

7.1. Procedură

generala

Prezentarea formalizată, în scris, a tuturor pașilor

care trebuie urmați, a metodelor de lucru și a

regulilor de aplicare în vederea realizării unei

activități

PG

7.2. Ediție forma inițială sau actualizată a unei proceduri

operaționale;

7.3. Revizie acțiune de modificare a uneia sau mai multor

componente ale PG.

7.4. Aprobare A

7.5. Elaborare E

7.6. Verificare V

7.7. Aplicare Ap

7.8. Avizare Av

7.9. Arhivare Ah



JUDEŢUL BACĂU




Ediţia II- 2016

Nr. de exemplare:

COMISIA:




NEDIDACTIC

Revizia: 0

Exemplar: 1

9

8. DESCRIEREA PROCEDURII GENERALE (MOD DE LUCRU)

Întocmire şi distribuire PG

Responsabilul Comisiei pentru formare continuă a unităţii întocmeşte prezenta PG, după

care CEAC o verifică, apoi responsabilul comisiei o pune în aplicare.

Termen: septembrie 2016

Stabilirea responsabilităţii pentru activitatea comisiei privind formarea continuă și

dezvoltarea profesională pe unitatea de învăţământ în consiliul profesoral cu validarea în CA a

desemnării responsabilităţii cu activitatea comisiei centrată pe unitate.

Directorul unităţii emite decizie internă de numire a responsabilului comisiei privind

formarea continuă și dezvoltarea profesională în urma alegegerii acestuia în consiliul profesoral.

Termen: septembrie 2016

Diagnosticarea nevoilor pentru organizarea activităţilor de formare continuă centrate pe

unitate.

Cadrele didactice completează chestionare, în vederea stabilirii nevoilor de formare pentru anul

scolar 2016-2017;

Octombrie 2016

Realizarea programului managerial şi operaţional de activitate al comisiei privind

formarea continuă și dezvoltarea profesională.

Responsabilul întocmeşte:

o Planul anual şi planificarea activității, an şcolar 2016-2017

o Portofoliul comisiei.

o Fişa de formare continuă a cadrelor didactice.

Elaborarea documentelor protofoliului.

Cadrele didactice vor prezenta următoarele documente:

Fișa de evidență a formelor de perfectionare urmate în ultimii ani,

Adeverinţele/diplomele obţinute în urma finalizării cursurilor de formare, a sesiunilor

de referate și comunicări și a simpozioanelor;

Copie după publicatiile cu ISBN si ISSN însotite de documentele justificative;

Cd-uri cu lucrările metodico-științifice de grad I;

Documente justificative pentru orice formă de perfecționare la care au participat;

Parcurgerea studiului individual implementat în susţinerea calităţii procesului didactic

Perfecţionarea profesională a cadrelor (prin oferta de programe CCD / alte centre)

Responsabilul va întocmi următoarele situaţii, pe care le va adăuga Portofoliului comisiei:



JUDEŢUL BACĂU




Ediţia II- 2016

Nr. de exemplare:

COMISIA:




NEDIDACTIC

Revizia: 0

Exemplar: 1

10

Materiale suport listate sau pe suport electronic existente în ceea ce privește ofertele

de formare continuă și dezvoltarea profesională

Oferta anuală a CCD Bacău.

Baza de date centralizată privind parcursul dezvoltării personale profesionale a

cadrelor didactice din unitate

Rapoartele semestriale cu participările cadrelor didactice la cursuri de formare.

Elaborarea de informări şi rapoarte asupra activităţii comisiei de perfectionare si formare

continuă Responsabilul comisiei privind formarea continuă și dezvoltarea profesională va întocmi

rapoarte anuale şi semestriale asupra activităţii comisiei.



JUDEŢUL BACĂU




Ediţia II- 2016

Nr. de exemplare:

COMISIA:




NEDIDACTIC

Revizia: 0

Exemplar: 1

11

9. RESPONSABILITĂȚI ȘI RĂSPUNDERI ÎN DERULAREA PROCEDURII

Nr.crt. COMPARTIMENTUL I II III IV V

1. Responsabil Comisie de

Perfecționare și formare

continuă

E

2. Responsabil CEAC V

3. Director A

4. Cadre didactice, diriginți,

comisii metodice, catedre

Ap

5. Secretar Ah



JUDEŢUL BACĂU




Ediţia II- 2016

Nr. de exemplare:

COMISIA:




NEDIDACTIC

Revizia: 0

Exemplar: 1

12

10. CUPRINS

Numărul

componentei

în cadrul

procedurii

operaționale

Denumirea componentei din cadrul procedurii operaționale Pagina

Coperta

1

1. Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea și aprobarea ediției sau,

după caz, a reviziei în cadrul ediției procedurii generale

2

2. Situația edițiilor și a reviziilor în cadrul edițiilor procedurii generale

3

3. Lista cuprinzând persoanele la care se difuzează ediția sau, după, caz,

revizia din cadrul ediției procedurii generale 4

4. Scopul procedurii generale

5

5. Domeniul de aplicare a procedurii generale

6

6. Documentația aplicabilă procedurii generale

7

7. Definiții și abrevieri ale termenilor utilizați în procedura generala

8

8. Descrierea procedurii generale (mod de lucru)

9

9. Responsabilități și răspunderi în derularea procedurii

11

10. Cuprins

12

11.

Anexe (chestionar de identificare a nevoilor de formare)

13-16



JUDEŢUL BACĂU




Ediţia II- 2016

Nr. de exemplare:

COMISIA:




NEDIDACTIC

Revizia: 0

Exemplar: 1

13

11. ANEXE

CHESTIONAR DE INDENTIFICARE A NEVOILOR DE FORMARE

Stimată colegă,/Stimate coleg,

Apreciem faptul că sunteţi dispus(ă) să alocaţi din timpul dumneavoastră pentru a răspunde la întrebările din acest

chestionar. Acest chestionar este anonim. Informaţiile oferite de dumneavoastră vor fi tratate cu confidenţialitate.

Instrucţiuni:

• Vă rugăm să completaţi individual răspunsurile la întrebări.

• În cadrul chestionarului este precizat modul în care sunteţi invitat să

oferiţi răspunsul pentru fiecare întrebare.

• Vă rugăm să citiţi cu atenţie întrebarea şi abia apoi să oferiţi răspunsul.

Vă mulţumim!

1. Definiţi un cadru didactic foarte bun/ de succes, marcând cu X nu mai mult de trei dintre afirmaţiile de mai jos:

� Întotdeauna îşi proiectează lecţia cu grijă.

� Elevii săi obţin rezultate bune la examene/ concursuri şcolare.

� Toţi elevii săi promovează.

� Sprijină progresul fiecărui elev.

� Este dornic de formare continuă.

� Este foarte bine pregătit în specialitate.

� Accesibilizează conţinuturile învăţării.

� Este comunicativ.

� Este flexibil.

2. Ce aşteptări aveţi de la postul pe care îl ocupaţi în prezent? Marcaţi cu X răspunsul care vi se potriveşte.

� Să-mi ofere consumabilele necesare desfăşurării activităţii didactice în bune condiţii.

� Să ofere recunoaşterea meritelor.

� Să-mi crească salariul dacă mă dezvolt profesional.

� Să nu se desfiinţeze postul.

� Să rămân în memoria elevilor ca un profesor/ învăţător bun.

� Să-mi ofere sprijin atunci când solicit.

3. Aşteptarea şcolii este ca profesorii/ învăţătorii să fie deschişi la nou, să-şi adapteze managementul clasei,

activităţile de învăţare şi modul de predare astfel încât învăţarea centrată pe elev să devină realitate. Şcoala doreşte

să ofere un mediu educaţional în care toţi elevii să se dezvolte. Consideraţi că sunteţi un cadru didactic de succes?

Marcaţi cu X răspunsul corect.

� Da. � Nu. � Nu ştiu.

Încercuiţi enunţul care vi se potriveşte la întrebările 4 şi 5.

4. a – Pentru a mă dezvolta profesional sunt dispus(ă) să investesc timp în a mă autoperfecţiona.

b – Pentru a mă dezvolta profesional sunt dispus(ă) să particip la cursuri de formare.

c – Pentru a mă dezvolta profesional sunt dispus(ă) să îmi schimb locul de muncă.



JUDEŢUL BACĂU




Ediţia II- 2016

Nr. de exemplare:

COMISIA:




NEDIDACTIC

Revizia: 0

Exemplar: 1

14

d – Pentru a mă dezvolta profesional sunt dispus(ă) să mă adaptez schimbărilor

e – Consider că sunt dezvoltat(ă) profesional.

5. Consideraţi utilă pentru dumneavoastră participarea la cursuri de formare continuă?

a – de loc ;

b – în mică măsură;

c – mediu;

d – în mare măsură;

e – foarte utilă.

6. Notaţi de la 1 – 5 (1 – nu sunt interesat, 5 – sunt foarte interesat) gradul de interes pe care îl aveţi pentru

următoarele teme de formare continuă, având în vedere necesitatea dezvoltării unei culture incluzive în şcoală:

Teme Grad de interes

Incluziunea educaţională - concepte

Metode active de învăţare

Cadrele didactice în comunitate

Dezvoltarea, adaptarea şi individualizarea curriculară

Învăţarea prin proiect

Dezvoltarea gândirii critice

Sprijinirea elevilor cu cerinţe educative speciale

Tehnici de lucru utile pentru cursanţii/ elevii din Programul A Doua Şansă

Utilizarea calculatorului

7. Numiţi alte teme de formare continuă care v-ar interesa.

.....................................................................................................................................................

.................................................................................................................................... .................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

8. Marcaţi cu X rubrica corespunzătoare din tabel pentru a răspunde la întrebarea „Cât de

importantă este pentru dumneavoastră comunicarea .

Comunicarea ... neimportantă

de importanţă

medie

foarte importantă

cu colegii de catedră?

cu colegii de aceeaşi

specialitate?

cu echipa managerială a

şcolii?

cu colegii din alte catedre?

Explicaţi răspunsurile pentru care aţi optat.

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................



JUDEŢUL BACĂU




Ediţia II- 2016

Nr. de exemplare:

COMISIA:




NEDIDACTIC

Revizia: 0

Exemplar: 1

15

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

9. Marcaţi cu X rubrica corespunzătoare din tabel pentru a răspunde la întrebare.

Cât de eficient comunicaţi cu ...

Comunic foarte

eficient

eficient

eficienţă

medie

puţin

eficient

ineficient

cu colegii de catedră?

cu colegii de aceeaşi

specialitate?

cu echipa managerială

a

şcolii?

cu colegii din alte

catedre?

Explicaţi variantele alese.

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

10. Alte comentarii/ păreri pe care doriţi să le exprimaţi:

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

Vă rugăm să precizaţi:

Sexul: a) masculin; b) feminin

Specializarea:

a) educator;

b) învăţător;

c) institutor;

d) profesor aria curriculară limbă şi comunicare;

e) profesor aria curriculară matematică şi ştiinţe;

f) profesor aria curriculară om şi societate;

g) profesor aria curriculară arte;

h) profesor aria curriculară educaţie fizică şi sport;

i) profesor aria curriculară tehnologii;

j) altele, precizaţi ..............................................

Gradul didactic:

a) stagiar;

b) definitivat;

c) gradul II;

d) gradul I;

e) doctorat.



JUDEŢUL BACĂU




Ediţia II- 2016

Nr. de exemplare:

COMISIA:




NEDIDACTIC

Revizia: 0

Exemplar: 1

16

Vechimea în învăţământ :

a) 0 – 3 ani;

b) 4 – 7 ani;

c) 8 – 15 ani;

d) 16 – 25 ani;

e) 26 – 35 ani;

f) peste 35 ani.

Vă mulţumim pentru cooperare!

Date post:	10-Sep-2019
Category:	Documents
Upload:	others
View:	40 times
Download:	0 times

PERFECȚIONAREA ȘI FORMAREA CONTINUĂ A CADRELOR … · PERFECȚIONAREA ȘI FORMAREA CONTINUĂ A...

Documents