Metoda proiectuluiClasa a VI-a

Propunător: prof. Radu PrisăcaruŞcoala cu clasele I-VIII BAZNA – Judeţul Sibiu

Tema proiectului:1.Eşti bancher. Trebuie să explici unor oameni simpli cum funcţionează un card de credit. Trebuie să le vorbeşti despre credit, debit, balanţă, extras de cont. Pentru a putea vorbi de datorii, ca să fi mai convingător, fă apel la numere pozitive şi numere negative şi arată unde putem întâlni astfel de numere în viaţă.2.Toate aceste informaţii le vei îngloba într-o prezentare power-point, de maximum 10 slide-uri.3.Vei lucra în echipă. Echipa îţi va fi prezentată de către profesor.4.Prezentările cele mai interesante le vom publica pe un “wiki”: http://numere-intregi.wikidot.com/5.Foloseşte orice resurse pentru a-ţi realiza tema 6.Cooperează cu colegii din echipă! Mai multe minţi contribuie la un rezultat mai bun!

Noţiunile teoretice le veţi găsi în continuare, urmând anumite link-uri, completate de exerciţii şi jocuri de învăţare.Observaţie! Există posibilitatea ca traducerea google să nu fie perfectă, dar nu este afectată înţelegerea lucrurilor.

Introducere: (fă click cu mouse-ul pe link-ul de mai jos)

http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=ro&langpair=en%7Cro&u=http://www.mathgoodies.com/lessons/vol5/intro_integers.html&rurl=translate.google.com&twu=1&usg=ALkJrhiP3MTrjgYtjFwwqdSz1HzBGGSbqg

Observaţie! In materialul din link, citeşte “linie număr” ca “axă a numerelor”. De asemenea, unitatea de măsură “picior” (engl. feet) a fost tradusă ca “metri “.

http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=ro&langpair=en%7Cro&u=http://www.mathplayground.com/numberballs.html&rurl=translate.google.ro&usg=ALkJrhix6k1dhNxBeM9ggOsTsxZf-Ef2DQ

Joc de ordonare a numerelor întregi (click pe link-ul de mai jos):

Valoarea absolută a unui număr întreg Fă click pe link-ul de mai jos:

http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=ro&langpair=en%7Cro&u=http://www.mathgoodies.com/lessons/vol5/absolute_value.html&rurl=translate.google.com&twu=1&usg=ALkJrhh-eWz2K0PYBTQrLIEEsMSwiZKy7w

Observaţie! Citeşte “opposites” ca “ numere opuse”.

Compararea numerelor întregi

(click pe link-ul următor):

http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=ro&langpair=en%7Cro&u=http://www.mathgoodies.com/lessons/vol5/compare_order.html&rurl=translate.google.com&twu=1&usg=ALkJrhhLCen_9gW0EArvEjFhWu7QmFRSUQ

Reguli la adunare şi scădere:

1. Se desfac parantezele(dacă există), astfel: Semnul + în faţa parantezei lasă semnul neschimbat, semnul minus în faţa parantezei, schimbă semnul.

Exemplu: -7+(-3)-(-9)-(+6)=-7-3+9-6

2. Numerele cu acelaşi semn se adună în valoare absolută şi se scrie semnul lor comun.

Exemple:+7+5=+12-4-5=-9

Metoda soldaţilor

3. Pentru a aduna sau scădea numere cu semne diferite, procedăm astfel:

Exemplu: +3-5 Desenăm trei soldaţi cu “plus” şi cinci soldaţi cu “minus”. Regula

este ca, acolo unde stau faţă în faţă, se anihilează reciproc., cei pozitivi cu cei negativi. Rămân în viaţă doi soldaţi “minus”.

Atunci, +3-5=-2

Link-uri utile:

http://translate.google.ro/translate?hl=ro&langpair=en%7Cro&u=http://www.homeschoolmath.net/teaching/integers.php

Joc

(click pe link şi alege Multiplayer Jocuri de învăţare, apoi Orbit întregi , Întreg warp sau Spider meci. Poţi încerca şi alte tipuri de jocuri cu numere întregi de pe această pagină.)http://translate.google.com/translate?hl=ro&langpair=en%7Cro&u=http://www.mathplayground.com/index.html&rurl=translate.google.ro

Link-uri utile:

http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=ro&langpair=en%7Cro&u=http://www.mathgoodies.com/lessons/vol5/addition.html&rurl=translate.google.com&twu=1&usg=ALkJrhg_9YGe197Va-DedaJS2oCSg1yUyQ

http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=ro&langpair=en%7Cro&u=http://www.mathgoodies.com/lessons/vol5/subtraction.html&rurl=translate.google.com&twu=1&usg=ALkJrhgwNjoT944StoEesEErIiL1P6lRWA

Adunare:

Scădere

Exerciţii găsiţi urmând următoarele link-uri (click pe link):

http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=ro&langpair=en%7Cro&u=http://www.explorelearning.com/index.cfm%3Fmethod%3DcResource.dspResourcesForCourse%26CourseID%3D211&rurl=translate.google.ro&usg=ALkJrhiuOmK5-p6qIaQeqKh7RD2kOeb65ghttp://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=numere-intregi

http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=ro&langpair=en%7Cro&u=http://www.dositey.com/2008/addsub/Mystery11.htm&rurl=translate.google.ro&usg=ALkJrhgRFUVZykWI175U4dMBi2VMs-GKFg#s

http://amby.com/educate/math/integ_x1.html