Home >Documents >Nu Vor Mai Exista Surzi Muti, Vor Exista Doar Surzi Care Stiu Sa Vorbeasca

Nu Vor Mai Exista Surzi Muti, Vor Exista Doar Surzi Care Stiu Sa Vorbeasca

Date post:15-Jul-2015
Category:
View:385 times
Download:0 times
Share this document with a friend
Transcript:

Mioara-Maria Salloum

Nu vor mai exista surzi mui, vor exista doar surzi care vorbescTristeea unui zmbet

Editura NAPOCA STAR Piaa Mihai Viteazul nr. 34/35, ap. 19 tel./fax: 0264/432.547 tel.: 0740/16746; 10744/794809 Director general: Gabriel Hrdlicska Redactor ef: Ileana Vere

e-mail: [email protected] http://www.napocastar.ro

Director de editur: Dinu Virgil-Ureche

Referent: Prof. Dr. Nicolae Jurcu, Prof. Dr. Vasile Preda Lector de carte: Mariana Nistor, Teodor Srcu-Comnescu, Gabriela Chivu

Mioara-Maria Salloum, 2006

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale SALLOUM, Mioara-Maria/

Nu vor mai exista surzi mui, vor exista doar surzi care vorbescCluj-Napoca/Napoca Star, 2006 21 cm ISBN-10: 973-647-393-7 ISBN-13: 978-973-647-393-7

2

Mioara-Maria Salloum

Nu vor mai exista surzi mui, vor exista doar surzi care vorbesc Tristeea unui zmbet Cu o prefa de Conf. Dr. Maria Anca

Editura NAPOCA STAR Cluj-Napoca, 2006

3

Dedic [email protected] carte feti]elor mele [email protected]@lina }i Dalia [email protected]@lina, care mi-au deslu}it semnifica]ia [email protected] a cuvntului [email protected] }i mi amintesc n fiecare [email protected] [email protected] aceasta este suprema menire a unei femei pe [email protected]

Viaa unui copil este ca o coal alb pe care fiecare om las un semn (autor anonim)

4

ARGUMENTAceast carte nu se dorete a fi o carte tiinific i nici rezultatul unor cercetri efectuate de autoare. Ea s-a nscut din dorina de a mprti din experiena de cadru didactic i, respectiv, printe, acelora care vor s afle mai multe detalii despre experiena de persoan cu dizabilitate de auz, de printe al unui copil care are aceast dizabilitate, de cadru didactic care lucreaz cu un copil integrat sau, pur i simplu, de persoan care dorete s afle detalii despre o astfel de experien. Am adoptat un limbaj ct mai simplu, mai accesibil lund n considerare faptul c cititorul, cruia i se adreseaz, este interesat s afle toate aceste detalii i nu este neaprat cercettor sau om de tiin. Cartea de fa abordeaz problema personalitii deficientului de auz, felul cum a fost acesta acceptat i integrat n societatea din care fcea parte de-a lungul timpului, msura n care el a fost sau nu subiect de cercetare, precum i cteva recomandri de abordare a elevului deficient de auz integrat n nvmntul de mas.

5

SUNTEM EGALI?!?Surd este cel care nu vrea s aud i orb este cel care nu vrea s vad! (proverb) Suntem att de asemntori i totui att de diferii! Pe strad, sute de oameni trec pe lng noi fr a ne atrage privirea, dar cnd ntlnim persoane care arat altfel de ct ne-am atepta sau care, pentru a comunica, folosesc semne pe care nu le nelegem, suntem tentai s zbovim o clip i s cugetm pe tema eternului to be or not to be... Cei care tiu s se bucure de ceea ce au trec mai departe fericii c Dumnezeu a fost mai ngduitor cu ei. Cei mai sensibili se gndesc la greutile semenilor mai puin norocoi, n timp ce o parte dintre trectori, consider c dispreul lor trebuie afiat neaprat pentru a-i aeza pe handicapai acolo unde le este locul (?!?). n ochii lui Dumnezeu suntem cu toii la fel. Sufletele noastre, nchistate n ambalaje diferite, au aceeai consisten, iar valoarea lor este apreciat dup fapte, cuvnt sau gnd. Sntoi sau deficieni, avem deopotriv dreptul la fericire, la o via personal, la educaie i integrare social. Handicapul de auz Auzul este unul dintre cele mai importante simuri ale omului. Lipsa auzului sau a vzului sunt cunoscute i sub denumirea de deficiene senzoriale. Acestea ne ajut s ne orientm n mediul nconjurtor, s ne bucurm de frumuseea 6

naturii, s recunoatem glasurile celor din jur, s comunicm cu semenii notri. n termeni medicali, lipsa auzului poart numele de surditate sau hipoacuzie, atunci cnd acesta lipsete doar parial. Surditatea nu este o boal, ci un simptom provocat de diferite cauze. Ereditar sau dobndit, ea afecteaz personalitatea deficientului, relaiile lui cu cei din jur, modul su de via. Descoperirea ct mai timpurie a dizabilitii este deosebit de important, protejarea la o vrst ct mai mic l ajut pe copilul deficient de auz s se dezvolte intelectual i psihic ct mai normal. Diagnosticarea unui copil ca surd are un efect foarte puternic, uneori chiar ocant asupra membrilor familiei acestuia, ndeosebi asupra prinilor. Dintr-odat ei se vd n situaia de a lua o mulime de decizii, toate importante pentru viitorul copilului i sunt total nepregtii, debusolai, fr prea multe cunotine despre surditate sau despre paii pe care trebuie s-i parcurg ntr-o asemenea situaie. Muli dintre ei n-au cunoscut vreodat o persoan surd, nu tiu nimic despre surditate ca fenomen i despre implicaiile psihologice i sociale ale acesteia i au reacii foarte variate. Unii dintre ei sunt dezamgii, alii simt dintr-odat o cruce mult prea grea de dus pe umerii lor i sunt tentai s abandoneze copiii, dar, cei mai muli, ncearc s-i ocroteasc ct pot mai bine, s-i superprotejeze, uitnd c sunt de fapt copii ca toi ceilali, cu aceleai nevoi i c doar cerinele educative ale acestora sunt diferite, c metodele i mijloacele de a obine anumite rezultate sunt mai dificile i necesit ajutorul unor specialiti. Nu exist o reet sigur a pailor care trebuie fcui ntr-o asemenea situaie. Copiii surzi sunt la fel ca i ceilali copii, foarte diferii. Fiecare dintre ei are un bagaj genetic propriu, prin urmare va semna cu prinii sau rudele sale, este crescut ntr-un mediu sau altul de ctre persoane cu educaie i convingeri diferite, pe lng toate acestea se mai pot aduga diferenele normale dintre 7

fetie i biei, copii cu nclinaii artistice sau nu, gusturi diferite, vise i aspiraii proprii etc. Statistic se pare c aproximativ 90 % dintre copiii surzi sau hipoacuzici se nasc n familii de auzitori. Acest lucru ne poate face s concluzionm c majoritatea copilailor cu deficien de auz vin pe lume ntr-o familie complet nepregtit pentru ei i c, de cele mai multe ori, apariia lor aduce mai degrab tristee dect fericire, cel puin la nceput, cnd prinii nu tiu ce i atept. Dac copilul s-a nscut ntr-o familie de prini surzi, acetia se ateapt ca odrasla lor s le moteneasc handicapul, totul va prea normal, iar copilul va beneficia de experiena prinilor si. De aceast dat, naterea unui copil cu auz normal poate fi considerat o adevrat aventur, deoarece prinii surzi nu vor ti, la rndul lor, care sunt cele mai eficace mijloace i metode de educare a copilului. Lipsa propriului limbaj va fi, de asemenea, o mare problem pentru ei, vor avea nevoie de un auzitor pentru a-l nva pe copil s vorbeasc, altminteri va crete i el ntr-o lume a tcerii, dei, biologic, el este apt s vorbeasc. Exist o cultur a surzilor. Surzii sunt unii de un destin comun, cu toate c la rndul lor, la fel ca i auzitorii, se subgrupeaz n funcie de religie, etnie, pasiuni etc. Ei se asociaz pentru a-i dobndi identitatea att ca persoane surde, ct i ca membri ai societii. Este unanim recunoscut faptul c sunt mult mai unii dect auzitorii. Vorbind despre surzi i auzitori, despre cultura unora sau altora, nu putem trage o line de demarcaie ntre cele dou grupuri. Exist numeroase persoane pe care nu le putem ncadra n niciuna dintre aceste dou categorii. Este vorba de hipoacuzici. Pierderea de auz poate varia de la o form uoar pn la una profund, astfel nct putem vorbi de persoane cu hipoacuzie uoar, medie sau sever. n jurul nostru exist o mulime de persoane cu hipoacuzie. Se poate aprecia c aproximativ o persoan din zece manifest probleme auditive. Odat cu vrsta, auzul i slbete acuitatea i muli semeni de-ai notri se vd 8

nevoii s recurg la proteze auditive pentru a putea comunica eficient. Protezarea la btrnee, la fel ca purtatul ochelarilor, nu mai mir pe nimeni, nu mai pare un lucru ciudat. Cu totul altfel stau lucrurile atunci cnd este vorba despre un copil sau un tnr. Cursul vieii unui copil care i-a pierdut auzul foarte de mic sau s-a nscut cu lipsa acestuia este diferit de acela al persoanelor care l-au pierdut la vrsta senectuii. Cnd copilul este descoperit cu pierdere de auz, trebuie s se efectueze o mulime de teste auditive la ambele urechi pentru a se preciza, cu o oarecare certitudine, dac acesta este surd sau hipoacuzic. Cu toate acestea, este foarte important pentru el s fie ndreptat ctre un grup sau altul, s contientizeze din ce grup face parte. Pentru hipoacuzici viaa este i mai complicat. Ei nu au un destin comun cu surzii, dar nici cu auzitorii. Muli dintre ei sunt integrai n coala normal fr a fi luai n eviden ca i copii cu CES i, n consecin, fr a li se asigura asistena psihopedagogic necesar n asemenea situaii. Totui, dizabilitatea de auz reprezint un obstacol ntre ei i ceilali copii, ntre ei i cadrele didactice din cauza exprimrii deficitare, a comunicrii greoaie. Nu sunt nici surzi pentru a fi cuprini n clase speciale i nici auzitori, lucru care-i face diferii att fa de unii, ct i fa de ceilali. Neputnd ine pasul cu ceilali, ei se izoleaz de cele mai multe ori, au un conflict interior n ceea ce privete identitatea lor personal i social (Ross), dar pentru ei exist avantajul c atunci cnd sunt ajutai corespunztor, cnd sunt educai s-i construiasc o stim de sine ridicat, canalizndu-le aptitudinile spre domeniile n care au anse de succes, ajung la acceptare de sine i, implicit, la acceptarea grupului social din care fac parte. Terminnd o coal normal, au anse mult mai mari de a-i gsi un loc de munc, de a-i ntemeia o familie. Perioada cea mai dificil pentru ei este adolescena, perioad n care simt nevoia s aparin unui grup de tineri cu 9

probleme asemntoare, s se identifice cu acetia, i care s-i aprecieze n ciuda pierderii de auz (Ross). O parte a hipoacuzicilor refuz s-i accepte handicapul, ncercnd cu disperare s treac peste toate barierele pe care le-ar ridica destinul n drumul spre atingerea scopurilor. Minimaliznd obstacolele, ei neag c acestea ar exista. Cu tot efortul lor de a ascunde deficiena, auzitorii i vor da seama c e o problem cu interlocutorul lor, deoarece vor observa f

of 125

Embed Size (px)
Recommended