I ~?t" Dtp~ "',,, ~ G-

f1~ b~ 9

MI NISTERUL EOUCATI EI NATIONALE DIRECTIA GENERAL.l\ EDUCATIETIMPURIE, INVATAMANT PRIMAR?I GIMNAZIALDIRECTIA GENERALA TNVATAMANTSECUNDAR SUPERIOR SI EDUCATIEPERMANENTA . ,

ROMANIA

Nr. crt. 43643/19.12.2017

REGULAMENT SPECIFICprivind organizarea ~i desfasurarea Olirnpiadei de limbi romanice

(franceza, spaniola, italiana, porrugheza)

Capitolul ICadrul general

Art.l. (I) Prezentul regularnent defineste cadrul specific de organizare si desfasurarc aolirnpiadei de limbi rornanice (franceza, spaniola, italiana, portughcza), nurnita In continuareOlirnpiada, $i este elaborat conform prevederilor Metodologiei-cudru de organizarc .yidesfdsurare a competitiilor scolare, aprobata prin OM nr. 30351 10.01.2012 cu modi ficari lc ~icompletarile ulterioare, nurnita III continuare Metodoiogie-cadru,(2) Olirnpiada are doua secriuni:- limba franceza;- lirnbi romanice, alrele decal lirnba franceza: spaniola, italiana, portugheza.(3) Olimpiada se adreseaza atat elevilor din Illvatamantul public, cal ~i celor din Inv,'i!iiI115nrlllparticular ~i confesional, care au aptitudini deosebite in dorneniul lirnbilor de circul ..uicinternationala, indiferent cle clasa si de regirnul de predare al limbii - normal, intensiv sal!bilingv. Nu este perrnisa participarea elevilor care au studiat aceste limbi ca lirnbi materne.(4) Stanclardele de perforrnanta ale olimpiadei reflects standardele Uniunii Europene, inscrisc inCadrul European Cornun de Referinta pentru Limbi (CECRL), dupa CLlI11 urrneaza:Clasa a VII-a - nivelul A I +/A2Clasa a VIII-a - nivelul A2/A2+Clasa a IX-a - nivelul A2+/BlClasa a X-a - nivelul B I/B1 +Clasa a XI-a - nivelul B I +/82Clasa a XII-a/a XIII-a - nivelul B2/B2+

Art.2. (I) Olimpiada urrnareste sa evalueze deprinderile de comunicare, de receptare si deproducere a mesajelor scrise si orale ale elevilor care au studiat aceste limbi in cadrul sisternuluide invatamant sau In afara acestuia.(2) La aceasta cornpetitie pot participa elevi de la toate forrnele de invatamant, la clasa la caresunt inscrisi In anul de desfasurare a olimpiadei:- ciclul gimnazial - clasele a YJJ-a si a Vlll-a;- ciclul liceal - clasele a IX-a - a XII-a/ a XIII-a.

Art.3. (I) Etapele de desfasurare a Olimpiadei sunt: pe scoala, pe localitate/sector almunicipiului Bucuresti.judeteana/a municipiului Bucuresti, nationals.(2) La ciclul gimnazial, clasele a YlI-a si a VIII-a, fiecare sectiune cuprinde doua categorii - curegim de predare normal, respectiv cu regim de predare intensiv.(3) La ciclul liceal, clasele a IX-a - a XII-ala XIII-a, fiecare sectiune cuprinde doua categorii -cu regim de predare normal, respectiv cu regim de predare intensiv/bilingv.(4) Pentru elevii ciclului gimnazial, etapa nationala reprezinta faza finala.(5) Pentru elevii ciclului liceal care concureaza In cadrul sectiunilor limba spaniola, limba

italiana ~i limba portugheza, etapa nationala reprezinta faza finala,(6) In cadrul sectiunii limba franceza:

- pentru elevii ciclului liceal - clasele a IX-a ~i a Xll-a - etapa nationals reprezinta fazafinala;

- selectia elevilor participanti la etapa internationals se va realiza III conformitate curegulamentul specific al Olimpiadei internationale elaborat de catre ministerul educatieidin tara organizatoare,

CapitoIul IIOrganizarea olimpiadei

Art. 4. (1) Olimpiada este organizata de MEN, prin ISJ/ISMB/unitatile scolare subordonate, 111parteneriat cu institutii de Invatamant superior ~i de cercetare din tara sau din afara tarii, cuedituri, organizatii nonguvernamentale, structuri asociativc locale/nationale, institutii de culturaetc.(2) Responsabilitatea organizarii ~i desfasurarii Olimpiadei revine, in functie de etapa, unitatilorde 'Invatamant preuniversitar, ISJ/ISMB, Directiei Generale Educatie Timpurie, Inva~amantPrimar si Gimnazial (DGETIPG), Directiei Generale invatamant Secundar Superior ~i EducatiePermanenta (DGISSEP), conform prevederilor Metodologiei-cadru.(3) La etapa nationala, pentru fiecare sectiune se constituie cate 0 Comisie Centrals, conformprevederilor din Metodologia-cadru.

Art.S. Pentru limbile rornanice - spaniola, italiana, portugheza -, 111 cazul In care nurnarul deunitati de invatarnant' elevi este redus, I1U este obligatorie organizarea etapei locale/pe sector alrnunicipiului Bucuresti, conform prevederilor din Metodologia-cadru.

Art.6. (I) La etapele pe scoala, pe localitate/sector al municipiului Bucuresti, judeteana/amunicipiului Bucuresti, criteriile de departajare sunt stabilite de catre Comisiile de organizarc ~ievaluare, conform prevederilor din Metodologia-cadru.

2

(2) Calificarea elevilor la etapa national a a Olimpiadei este conditionata de obtinerea unuipunctaj minim de 85 de puncte,(3) in cazul In care unul dintre elevii din lista cornunicata pentru etapa imediat superioara nupoate participa la concurs, directorul scolii/ inspectorul scolar pentru lirnbi moderne de la nivelulinspectoratului scolar judetean/al rnunicipiului Bucuresti va cornunica, prin adresa oficiala,centrului de organizarc ~i desfasurare a ctapci imediat superioare, numele, prenumeleurmatorului elev din ierarhia clasei care II va inlocui.

Art.7. La etapa nationala, va participa, din ficcare jude], de la fiecare sectiune, cate un elev,pentru fiecare categorie, prirnul in ierarhia- clasei la care a concurat, Cll respectarea punctajuluiminim prevazut de rcgulament.

Art.S. (1) Din municipiul Bucuresti, la etapa nationala a Olimpiadei VOl' participa, cu respectareaierarhiei la etapa pe municipiul Bucuresti:- pentru limba franceza, care 6 elevi pentru fiecare class (3 elevi pentru categoria cu regim depredare normal ~i 3 elevi pentru categoria cu regirn de predare intensiv/bilingv);- pentru lirnba spaniola, cate 5 elevi pentru fiecarc clasa (2 elevi pentru categoria Cll regim depredare normal ~i 3 elcvi pentru categoria cu regirn de predare intensiv/bilingv);- pentru limba italiana, care 4 elevi pentru ficcarc clasa (2 elevi pentru categoria cu regirn depredare normal ~i 2 elevi pentru categoria cu regim de predare intensiv/bilingv);- pentru Iirnba portugheza, cate 2 elevi pentru ficcare clasa (I elev pentru categoria cu regim depredare normal ~i I elev pentru categoria intensiv/bilingv).(2) Pentru lirnba portugheza, etapa judeteana/ pe municipiul Bucuresti devine etapa finala 'insituatia In care, din fiecare jude] participantl municipiul Bucuresti, nu se clasifica minimum Ielevl clasa/categorie la etapa nationals a olimpiadei.(3) Nu se admite suplimentarea numarului de locuri acordate unui judet/ rnunicipiului Bucuresti,(4) Nu se admite transferul locurilor de la 0 clasa/categorie la 0 alta clasa/categorie,

Art. 9. Fiecare cornisic judeteana/ a municipiului Bucuresti va transmite judctului gazda pentruetapa nationala, baza de date privind elevii calificati, conform prevederilor din Metodologia-cadru.

Art.IO. Prograrnul desfasurarii etapei nationalc a Olimpiadei va fi propus de catre inspectorul~colar pentru lirnbi moderne din judetul ~gazda~i avizat de Directi~ Generals Educatie Tirnpurie,Invatamant Primar ~i Gimnazial (DGETIPG) ~i Dircctia Generals Invalamanl Sccundar Superior~i Educatie Permanents (DGlSSEP) din MEN.

Capitolul IIIProbele

Art.Ll , Probele sustinute de concurenti In cadrul Olimpiadei sunt probe individuale,obligatorii atar pentru limba franceza, dit ~i pentru cclelalte limbi romanicc:a. Proba A (proba scrisa), sustinuta la etapele pc scoala, locals/ pe sector al municipiuluiBucuresti, judeteana/a municipiului Bucuresti ~i nationala - 111 cadrul carcia sc evalucazacornpetentele privind rcccptarca textului citit ~i produccrea de rnesaje scrise;

3

b. Proba B (proba orala) sustinuta numai la etapele judeteana/a municipiului Bucuresti sinationala $i numai de elevii claselor a X-a, a XI-a si a XII-a/a XIII-a, indiferent de regirnul depredate - In cadrul careia se evalueaza cornpetentele de receptare, de producere de mesaje orale$i de inreractiune orala.

Art.I2. (I) Pentru limba franceza, la etapele prernergatoare etapei judetene / pe rnunicipiulBucuresti, responsabilitatea elaborarii subiectelor si modalitatea de desfasurare a probclorOlimpiadei revine comisiilor de organizare $i evaluare de la nivelul scolii, localirati] sauj udetul u i/rnun icipiulu i Bucuresti, conform Metodologiei-cadru.(2) Pentru limba franceza, la etapa judeteana / pe municipiul Bucuresti, responsabilitaicaelaborari i su biectelor revi ne, pentru fiecare clasa $i categorie, grupului de Iucru din cad rutCornisiei Centrale, desemnat in acest sens la niveJ national.(3) Pentru celelalte limbi rornanice (spaniola, italiana, portugheza), la etapelc premergaioarcetapei nationale, responsabilitatea elaborarii subiectelor $i rnodalitatea de desfasurare a probelorOlirnpiadei revine cornisiilor de organizare $i evaluare de la nivelul scolii, localitati: SClU

j udetu Iu i/mun ici pi ulu i Bucuresti, con form M etodologiei-cadru.(4) La etapa nationala, pentru toate limbilc rornanice (franceza, spaniola, italians, portugheza),responsabilitatea elaborarii subiectelor pentru fiecare class si categorie (normal ~iintensiv/bilingv) revine grupului de lucru din cadrul Comisiei Centrale a 01 irnpiadei, conformMetodologiei-cadru.

Art. 13. (I) Prograrna specifics de olimpiada este programa scolara In vigoare, coroborata ellprecizarile oferite, pe niveluri (A 1+, A2, A2+, B I, B 1+, B2, B2+), de CECRL $i cu Refercntialulpentru CECRL. Toate subiectele propuse si selectate VOl' respecta cu striciete precizarile dindocurnentele mai sus mentionate.(2) Subiectele pentru proba A sunt concepute pe clase, In functie de regirnul de predare a limbii:- ciclul girnnazial - clasele a VII-a $i a VIII-a cu regim de predare normal, respectiv cu regimde predare intensiv;- ciclulliceal - clasele a IX-a - a XII-a/a XIII-a - Cll regim cle predare normal, respectiv cu rcgirnde predare intensiv/bilingv.(3) Subiectele de la proba A vor fi tratate pe foi de examen separate.

Art.I 4. Ti mpul de lucru este de:

a. Proba A - 120 minute (clasele a VII-a ~i a VIII-a) ~i 180 minute (clasele a IX-a - a Xll-a/ aXIII-a).b. Proba B - 50 minute, dupa cum urrneaza:

i) intelegerea documentului audio-video• pentru clasa a X-a, 20 minute, astfel: 5 minute pentru lectura iternilor, (inaintea prirnciaudieri-vizionari), 3 minute pentru prima audiere-vizionare, 4 minute pentru cornpletarca /alegerea raspunsurilor, 3 minute pentru a doua audiere-vizionare a docurnentului, 5 minutepentru cornpletarea, alegerea ~i finalizarea raspunsurilor;• pentru clasa a Xl-a, 20 minute, astfel: 4 minute pentru lectura iternilor, (lnaintea prirnciaudieri-vizionari), 3 minute $i 30 de secunde pentru prima audiere-vizionare, 4 minute pcntru

t)

completarea I alegerea raspunsurilor, 3 minute si 30 de secunde pentru a doua audiere-vizionarea docurnentului, 5 minute pentru cornpletarea, alegerea ~i finalizarea raspunsurilor,• pentru c1asa a XII-a I a XIII-a, 20 minute, astfel: 3 minute pentru lectura itcmilor, (lnainteaprimei audieri-vizionari), 4 minute pentru prima audicre-vizionare, 4 minute pentru completareaI alegerea raspunsurilor, 4 minute pentru a doua audiere-vizionare a documentului, 5 minutepentru cornpletarea, alegerea ~i final izarea raspunsuri lor.

ii) producerea de mesaje orale / intcractiunea orala (clasele a X-a - a XII-a/ aXIII-a) - 30 minute, dupa cum urrneaza:

- 20 minute - timp de reflectie prernergator evaluarii / exarninarii;- 10 minute evaluarea I exarninarea productiei I interactiunii orale.

Art.lS. Structura subiectelor pentru proba A., prccum si structura probci B sunt prezentate InAnexa la prezentul regularnent.

Capitolul IVEvaluarca

Art.16. (1) Organizarea ~i desfasurarea probclor de evaluare respects prevederile sectiunii B.Desfasurarea probelor de evaluare, din Metodologia-cadru.(2) La toate etapele Olimpiadei, evaluarea lucrarilor scrise este realizata de catre profesori despecialitate din rnvatamantul preuniversitar, care nu au elevi calificati la clasa la care evalueaza,norninalizati In comisii pentru fiecare etapa,(3) La etapa nationala, pentru fiecare sectiunc, components Cornisiei Centrale va fi propusa deinspectorii generali din MEN, avizata de directorii generali ai DGETIPG ~i DGISSEP ~i aprobatade secretarul de stat pentru Invatamantul prcunivcrsitar, conform prevedcrilor Metodologiei-cadru.

Art.17. (I) La toate etapele Olimpiadei, evaluarea se face cu respectarea barernului de evaluare.(2) Rezultatele probelor la toate etapele Olimpiadei se apreciaza cu punctaje cuprinsc intrc 0 si100.(3) La toate etapele Olimpiadei, Iucrarile de la proba A, scrisa, sunt evaluate pe subiecte, decomisii diferite, punctajul final al fiecarei lucrari con stand In suma punctajclor acordate pentrufiecare subiect.(4) La etapele judeteana/ a municipiului Bucurcsti ~i nationals ale Olimpiadei, la proba B, orala,rezultatul evaluarii raspunsului concurentului consta intr-un punctaj obtinut ca medie aritrnetica apunctajelor acordate de profesorii evaluatori.(5) La etapele judeteana/ a municipiului Bucuresti si nationals ale Olimpiadei, pcntru clasele aX-a, a XI-a si a Xll-a/a XIII-a, punctajul final estc calculat ca medie aritmctica a punctajelorobtinute la fiecare proba (proba A si proba B), calculara cu doua zecimale, tara rotunj ire.

Art.l8. (I) La toate etapele Olimpiadei, la proba A. profesorii evaluatori VOl' marca gresclile prinsublinierea acestora.(2) La toate etapele Olimpiadei, rezultatele initiate se comunica prin afisarca accstora, pentrufiecare sectiune ~i categorie, pe clase, In ordinc al fabctica.

5

Art.19. (I) La toate etapele Olimpiadei, candidatii pot contesta numai punctajul obtinut la probascrisa ~i anume subiectul cuprinzand iterni subiectivi (eseu de imaginatie, respectiv eseustructurat).(2) Rezultatele obrinute de concurenti la proba B nu pot f contestate.(3) Contestatiile se desfasoara In doua etape:a) Inainte de depunerea contestatiei, elevul poate solicita sa-s: vada lucrarea - numai subiectulcuprinzand itemi subieetivi (eseu de irnaginatic, respectiv eseu structurat).b) In situatia In care elevul considers ca punctajul stabilit de comisie pentru acest subiect nu esteIn concordanta cu barernul afisat, acesta poate depune contestatie.(4) Dreptul la contestatie, precum ~i posibilitatea de a vizualiza lucrarea au ca obiect exclusiv

propria lucrare/propriul rezultat.(5) Elevul concurent nu poate contesta rezultatul unor terti si nu poate avea acces la lucrarileacestora.(6) Termenul de depunere a contestatiilor este de 3 (trei) ore din momentul finalizarii etapeipreliminare prevazute la punctul a).

Art.20. (I) Pentru lucrarile care au primit initial punctaje cuprinse intre 90 - 100, punctajuldefinitiv este acela acordat de subcomisia de contestatii,(2) Pentru lucrarile care au prirnit initial alte punctaje decat cele mentionatc la articol ul 20 (I),punctajul definitiv este acela acordat de subcornisia de contestatii, daca lntrc punctajul initial ~ipunctajul acordat la contestatie exista 0 diferenta de eel putin 10 puncte. Oaca diferenta dintrecele doua punctaje este mai mica de 10 puncte, punctajul definitiv este eel initial.(3) Dupa eventuala reevaluare la contestatii, se afiseaza rezultatele finale, In ordine alfabetica ~ivalorica ~i se stabilesc elevii care VOl'participa la etapa irnediat superioara.

Art.2l. La etapele judeteana/a municipiului Bucuresti ~i nationals, Cornisia de organizare ~ievaluare, respectiv Cornisia Centrals se poatc autosesiza ~i proceda din oficiu la efectuarea unorverificari, prin sondaj, a modului de evaluarc a subiectelor cuprinzand itemi obiectivi sisemiobiectivi.

Art.22. La etapa nationala, contestarea rezultatelor obtinute se face prin cornplctarca de catrcelevul concurent a forrnularului pus la dispozitie de Comisia Centrals a Olimpiadei, pe care 71vorsemna atat aeesta, cat ~i profesorul insotitor al lotului.

Art.23. (I) La toate etapele Olimpiadei, nu se admire depunerea contcstatici de catre altapersoana (parinte, profesor Insotitor, coleg etc.), in absents elevului in cauza.(2) La toate etapele Olimpiadei, rezultatele finale se cornunica dupa eel mult 24 de ore de laIncheierea interval ulu i oral' destinat depuneri i contcstati ilor.

Capitolul VPrcmierea

Art.24. (I) La toate etapcle Olimpiadei, ierarhia concurentilor, in vederca prcmicrii se stabilesteln ordinea descrescatoare a punctajelor obtinute,

6

(2) La etapele anterioare etapei nationale, modul de acordare a prerniilor respects prevederile dinMe fodolo gia-cadru.(3) La etapa nationals a Olimpiadei, la fiecare sectiune, pentru fiecarc clasa ~i pentru fiecarecategorie, se acorda cate 3 prernii (de regula, un prerniu I, un prerniu II si un prerniu Ill) ~irnentiuni (eel mult 15% din nurnarul participantilor).(4) La etapa nationala a Olimpiadei, In situatia In care punctajele finale sunt egale, prin deciziernotivata, Comisia Central a aplica urrnatoarele criterii de departajare, III vederea acordarii unuisingur premiu/clasa:- punctajul obtinut pentru Subiectul III (clasele a VlI-a - a Xll-a/a XIII-a) la proba A (probascrisa);- punctajul obtinut la proba B (proba orala) (clasele a X-a - a XII-ala XIII-a).(5) La etapa nationals a Olimpiadei, la fiecarc clasa/ sectiune, premiile $i mcntiunile se acorda Inordinea descrescatoare a mediilor, cu conditia obtinerii unui punctaj de eel putin 80.00 p.(6) La etapa nationals a Olimpiadei, premiile $i mentiunile se acorda dc MEN ~i constau Indiplome semnate de ministrul educatiei nationale insotite de bani, conform cuantumului aprobatprin ordin al ministrului.

Art.25. (I) Prem ii Ie speciale se acorda conform prevederi lor dill Metodologia -cadru.(2) Premiile speciale pot f III bani, carti, obiecte de birotica ~i papetaric, cxcursii, tabere, atat Intara, cat ~i III strainatate etc. si sunt lnsotite de diplome acordate de societati stiintifice, asociatiiprofesionale, universitati, autoritati locale sau alti sponsori.(3) Premiile speciale pot fi acordate independent sau impreuna cu prerniilc ~i mentiunile acordatede MEN.

Capitolul VIDispozitii finale si tranzltorii

Art.26. Toate informatiile privitoare la organizarea ~i desfasurarca Olimpiadei vor f facutepublice numai de catre presedintii I presedintii executivi I vicepresedintii cornisiilor.

Art.27. (1) Elevii participant: la etapa national a VOl' f tnsotiti, de regula, de cate I profesorpentru un grup de 10 elevi.(2) Profesorul delegat pentru a lnsoti lotul olimpic la etapa nationala raspunde In privintasupravegherii elevilor pe toata perioada deplasarii acestora la/de la etapa nationals a Olimpiadeisi In timpul desfasurarii acesteia.

Art.28. Profesorii evaluatori pot selecta fragrncnte din lucrarile clcvilor, Cli acordul scris alacestora, pentru a f publicate In reviste de specialitate sau pentru postarea pc site-ul Olimpiadei.

Art.29. (I) Dupa stabilirea listei elevilor care participa la etapa nationala, ficcarc inspector scolarpentru limbi moderne va organiza, la nivelul inspectoratului scolar judctcan/al municipiuluiBucuresti, 0 Intalnire cu elevi i cal ificati pentru etapa nationals, cu profcsori i tnsotitori $i cuparintii elevilor minori, In vederea instruirii acestora pentru participarca la ctapa nationala.(2) Elevii participanti la fiecare etapa a Olimpiadei se VOl' prezenta la concurs avand asupra lorcarnetul de elev Cll fotografie, stampilat pentru anul scolar In curs, sau cartca de identitate, cadocument necesar profesorilor asistenti pentru verificarea identitatii concurcntilor.

7

(3) Elevii participan]i la etapa nationala a Olimpiadei vor avea asupra lor si avizul epidemiologiceliberat de medicul de familie cu cel mult 48 de ore inainte de tnceperca competitiei.

Art.3D. In cazul In care fam ilia unu i elev doreste sa-l insoteasca la etapa nationals, inspectorulscolar pentru lirnbi moderne va solicita parintilor 0 declaratie pe propria raspundere, prin careacestia iau la cunostinta prograrnul olimpiadei ~i I~i asurna respectarea acestuia, precum sisupravegherea elevului.

Art.31. (I) Elevii participant: la etapa nationals a olimpiadei au obligatia de a respecta norrnelede cornportament stabilite, suportand consecintele stipulate In Metodologia-cadru, In cazulcorniterii de abateri.(2) Indiferent de rolul In cadrul cornpetitiei, profesorii implicati In organizarca si desfasurareaetapelor olirnpiadei care VOl' incalca deontologia profesionala VOl' Ii sanctionati conformprevederilor din Metodoiogia-cadru.

Art.32. (1) Toti elevii participanti la etapa nationals VOl' prirni 0 diploma de participare,conceputa si realizata de inspectoratul scolar judetean gazda.(2) Profesorii lnsotitori ai elevilor de la etapa nationala din fiecare judet/municipiul Bucuresti VOl'

primi 0 adeverinta de participare, eliberata de inspectoratul scolar judetcan gazda.

DIRECTOR GENERAL,Mihael~.1~:~MIA

t/LJ~DIRECTOR,aNERAL,

Corina ~N

)

INSPECTOR GENERAL,Manuela-Delia ANGHEL

INSPECTOR GENERAL,Rodica-Diana CHERCIU

sir. General Berthelol nr. 28·30, sector 1. 010168. aucorcsuTel: '40214056221, Fax: .40213135547

www.cdu.ro

8

MiN LSTERUL EDUCATI EI NATIONALE DIRECTIA GENERALA EDUCATIETIMPURIE, INVATAMANT PRIMAR51 GIMNAZIALDIRECTIA GENERALA INVATAMANT5ECUNDAR SUPERIOR 51 EDUCATIEPERMANENTA . .

ROMANIAt!~·.I.""" \ .

ANEXA la REGULAMENT SPECIFIC privind organizarea ~i desfasurareaOlimpiadei de limbi romanice (franceza, spaniola, italiana, portugheza)

PROBAA

STRUCTURA SUBIECTELOR

LIMBILE FRANCEZA., SPANIOLA., ITALIANA.

Clasa a VII-a

1. Intelegerea tcxtului scris /30p

cuvinteINTELEGERE DE TEXT/ 120-150 EXPRIMARE SCRISA. /100-120 cuvinte

Texte informative cu titlu si/sauimagini: ex. afise publicitare;carti de viziHi;vedert; e-mail;anunturi;benzi desenate

1. Carti postale2. Formulare3. Scrisori simple

Tipuri de itemi:intrebari eu raspuns desehisexercitii eu alegere multiplaexerciti i de tip adevarat/falsexercitii de identifieare a intrusuluiexercitii de alegere a variantei de raspuns eoreete (din mai multe posibile)exercitii de rearanjare a unor propozitii din text in functie de Iogiea acestuia

II. Structuri lingvistice 120p3 exercitii care sa vizezc lexicul, gramatica si/sau 0 functie comunicativa, de tipul:

- exercitii de identificare / utilizare a relatiilor semantiee (sinonime/ antonimc/ omonime,familii de cuvinte);

- exercitii de alcatuire de propozitii;- exerciti i de iclcnti ficare a unor structuri grarnaticale;- exerci]i i de reformulare a unor structuri grarnaticale;- exercitii de cornpletare a spatiilor libere Cll cuvintc din tcxtul dat;- exercitii de corespondents la nivel de relatii sernanticc (antonirnc si sinonirne) - de ex: leagacuvantul de opusullui sau leaga cuvantul de eel avand acclasi sens;- exercitii de corespondents la nivel de propozitic (de excmplu: leaga cele doua coloanepentru a forma propozitii).

III. Exprimarc scrisa / SOp

NOTA: La Intelegerea textului scris ~i Structuri lingvistice se respects ccrintele din CECRL ~idin Referential pentru nivelul A2. Exprirnarea scrisa va respccta ccrintclc din aceleasi documentepentru nivelul AI+.

Clasa a VIII-a

l. Intelegerca tcxtului scris 130p

EXPRIMARE SCRISA 1 130-150 cuvinteI. Tcxtc functionalc simple: anunturi,invitatii2. Scrisori pcrsonale scurte / e-mai I

INTELEGERE DE TEXT/ 160-190 cuvinteI. afise publicitare2. anunturi (din locuri publice; din ziar ; site-uri)3. orarc (ex. mijloacc de transport)4. pliante, brosuri, ghiduri turistice5. artieol de prcsa inforrnativ (fapt divers)6. scrisoare personals

Tipuri de itemi:intrebari cu raspuns desehisexercitii eu alegere rnultiplaexcrcitii de tip adevarat/falsexercitii de identificare a intrusuluiexercitii de alegcre a variantei de raspuns corcctc (din rnai multo posibile)exercitii de rearanjare a unor propozitii din text in functic de logiea accstuia

II. Structuri lingvistice 120p3 excrcitii care sa vizczc lcxicul, gramatica si/sau 0 functic comuuicativil, de tipul:

- exercitii de identificare / utilizare a relatiilor scrnanticc (sinonirnc/ antonimcl ornonimc,familii de cuvintc);- excrcitii de alcatuirc de propozitii;

2

- exerciti i de identi ficare a unor structuri gramat icale;- exercitii de rcformularc a unor structuri gramaticalc;- exercitii de completare a spatiilor libere cu cuvintc din tcxtul dat;- cxcrcitii de corespondents la nivel de relatii scmanticc (antonirnc si sinonime) - de ex: leagacuvantul de opusullui sau leaga cuvantul de cel avand acclasi sens;- exercitii de corespondents la nivel de propozitic (de cxcmplu: leaga cele doua coloanepentru a forma propozi Ii i).

III. Exprima re scrisa I SOp

NOTA: La Inlelegerea textului scris ~i Structuri lingvistice sc respects cerintele din CECRL ~idin Referential pentru nivelul A2+. Exprimarea scrisa va rcspccta cerintele din aceleasidocumcntc pcntru nivclul A2.

LIMBILE FRANCEZA, SPANIOL"", ITALIANA, PORTUGHEZA

Clasa a IX-a

1. Intclcgcrca tcxtului scris 125p

Tcxt suport: text informativ (simplu), narativ, descriptiv, dialog

EXPRIMARE SCRISA I 120-150 cuvintcINTELEGERE DE TEXTI 200- 230 cuvintcProspecteGhiduri $i pliante turisticeScrisori personale $i administrative (scrisoareade rcclarnatic)Fapte diverseDialoguriArticole informative simplePovestiri simple (texte litcrare)

Scrisori personate si administrativeDialoguri/convcrsati i telc Ion iceFapte diverseTexte narativc si descriptive scurte

Intrebari inchisc: alternative; factuale;QCMadevarat/fals/ I1U stiu - nu e precizat In textadevarat/fals + justificarclabel de cornplctat1-2 lntrebari deschisc CLi raspuns scurt I QROC (eventual)

II. Structu ri lingvisticc 12Sp4 exercitii care sa vizczc lexicul, gramatica si/sau 0 functic comunicativa, de tipul:• Jmpcrecherc; asocicrc; substituire• exerciiii de clasare/ordonare• cxerci P i de transforrnare

3

• exercitii de combinate ~iadaugare• text lacunar• exercitii de (rejformulare

III. Exprimare scrisa/ SOp

NOTA:I. Din lista de tipuri de text, comune pentru reccptarca textului citit si producerea de mesajescrise In cadrul fiecarui nivel conform CECRL, se vor propune spre evaluare tipuri diferitepentru cele doua cornpetente.Exernplu (clasa a IX-a): daca textul de analizat cstc 0 scrisoare, textul cle redactat ar putea fi undialog sau 0 naratiunc2. La Inlelegerea textului scris ~i Structuri lingvistiee se respecta cerintele din CECRL ~i dinReferential pentru nivelul B I. Exprimarea scrisa va respeeta cerintele din aceleasi documentcpentru nivelul A2+.

Clasa a X-a

l. Intelegerea tcxtului scris 12Sp

Text suport: text informatlv, explicativ, descriptiv, narativ

INTELEGERE DE TEXT I 240 -270 cuvintc EXPRIMARE SCRISA 1180-200 cuvintc

Scrisoare personals l+cxprimarea sentirnentelor]Scrisoare oficialaPovestire scurta [text literal': povestire; nuvela]Text deseriptiv [literal']Text dialogat [piesa de tcatru]Articol de presa [I. inforrnativ; 2.fapt divers]

Scrisoare personals si oficialaPovestire scurta [+ continuarc]DcscricreArticol de presa [I. inforrnativ; 2.fapt divers]Pagina de jurnal intim

Intrebari inchise: alternative; factuale;QCM (Tntrebari ell alcgcrc multiple)adevarat/fals/ nu stiu - nu e precizat In textadevarar/fals + justificarclabel de completat2 intrebari desehise cu raspuns scurr/ QROC (eventual)

II. Structuri Iingvisticc 12Sp4 exercitii care sa vizczc lcxicul, gramatica si/sau 0 functic comunicativii, de tipul:• imperechere; asociere; substituire• exercitii de clasarc/ordonare• exercitii de transforrnare

4

• exercitii de cornbinare ~iadaugare• text lacunar• exercitii de (rejformulare

III. Exprimare scrisa ISOp

NOTA.:I. Din lista de tipuri de text, cornune pentru receptarea textului citit $i producerea de mesajescrise In cadrul fiecarui nivel conform CECRL, se vor propune spre evaluate tipuri diferitepentru cele doua cornpetente.Exernplu (c1asa a IX-a): daca textul de analizat este 0 scrisoare, textul de redactat ar putea f undialog sau 0 naratiune2. La In!elegerea textului scris si Structuri lingvistice se respects cerintele din CECRL $i dinReferential pentru nivelul B 1+. Exprimarea scrisa va respecta cerintele din aceleasi docurnentepentru nivelul B I.

Cia sa a XI-a

I. Intelegerea textului scris 12Sp

Text suport: text informativ, narativ, incitativ, argumentativ

EXPRIMARE SCRISA 1200-220 cuvinteINTELEGERE DE TEXT 1280-310 cuvinte

Povestire [elogiul I critica unui erou I a unuieveniment]Eseu simplu [a-si sustine opinia I a critica I aface elogiul cuiva la insista asupra unoraspecte ale unei problerne]Articol de press: cu explicarea, justificareaunui punct de vederc

Fragmente de text literar: nuvela; roman;piesa de teatruArticol de pressPublicitateFragmente de reportaje

Intrebari inchise: alternative; factuale;QCMadevarat/fals + justificareReformularea ideilor unui paragraf

II. Structuri lingvisticc 12SpS exercitii care sa vizeze lexicul, gramatica si/sau 0 functie comunicativa, de tipul:• imperechere; asociere; substituire• exercitii de clasare/ordonare I reconstituire• exercitii de combinare si adaugare• text lacunar• test de closure• exercitii de (re)formulare; de transforrnare (activ/pasiv; direct/indirect, etc)

5

• parafraza• text indus, ghidat, cu constrangeri lingvistice ori lexicale

III. Exprirnare scrisa 150p

NOTA:I. Din lista de tipuri de text, cornune pentru rcccptarea tcxtului citit si produccrea de rnesajescrise in cadrul fiecarui nivel conform CECRL, se VOl' propune spre evaluare tipuri diferitepentru cele doua competente.Exernplu (clasa a IX-a): daca textul de analizat este 0 scrisoare, textul de redactat ar putea f undialog sau 0 naratiune2. La fn~elegerea textului scris ~i Structuri lingvistice sc respects cerintele din CECRL ~i dinReferential pentru nivelul B2. Exprirnarea scrisa va respecta cerintele din aceleasi docurnentepentru nivelul B 1+.

Clasa a XII-ala XlII-a

I. Intclegerea tcxtului scris 125p

Text suport: text argumentativ (in combinafie ell: narativ, informativ), incitativ

EXPRIMARE SCRISA 1230-250 cuvintcINTELEGERE DE TEXT I 320-350 cuvinte

Scrisoarc oficialaDialog argumentatArticol de pressEscu argumcntat: a cementa un PUIlCt de vederedat, rcspectand contextul socio-lingvistic

Scrisoare oficialaDialog argumentatArticol de presaText literal' si/sau stiintific

lntrebari specifice textului argumentativ: teza aparata I respinsa; argumcntc pentru I contraadevarat/fals + justificareRezumat (pcntru text integral sau pentru anumite paragrafe indicate)

II. Structuri lingvistice I 25p

ILL 5 excrcitii care sa vizeze lexicul, gramatica si/sau 0 functic comunicativa, de tipul:IISp

• imperechere; asociere; substituire• exerci Iii de clasare/ordonare• exercitii de cornbinare ~i adaugare• text lacunar• test dc closure• cxcrcitii de (rcjformulare; de transforrnare• parafraza• text indus, ghidat, cu constrangeri lingvistice oril ~i Icxicale

6

11.2. Traducere (franceza/ spaniola/ italiana/ portugheza-« romana): un paragraf de 8-10randuri. 110p

III. Exprimare scrisa ISOp

NOTA:

I. Din lista de tipuri de text, cornune pentru receptarea textului citit si producerea de mesajescrise In cadrul fiecarui nivel conform CECRL, se vor propune spre evaluare tipuri diferitepentru cele doua cornpetente.Exemplu (clasa a IX-a): daca textul de analizat este 0 scrisoare, textul de redactat ar putea fi undialog sau 0 naratiune2. La Intelegerera textului scris ~i Structuri lingvistice se respects cerintele din CECRL $i dinReferential pentru nivelul 82+. Exprimarea scrisa va respecta cerintele din aceleasi docurnentepentru nivelul 82.

7

PROBAB

LIMBILE FRANCEZA, SPANIOLA, ITALIANA, PORTUGHEZA

Clasa a X-a

Documente ~i instrumente:

• Documente: lnregistrari audio-video cu 0 durata de eel mult 3 minute,corespunzand tematicii programelor scolare ale claselor a X-a, precurn si nivelurilor B II B 1+ dinCECRL, prevazute In Regulamentul specific privind organizarea ~i desfasurarea Olimpiadei delimbi romanice.

• Instrumente: grile de evaluare (evaluatori)

Desfasurarea probei:

I. Partea I a probei orale se va desfasura simultan cu tori candidatii, pe class si categorie, Inuna sau rnai multe sali, In functie de numarul acestora. Timpul alocat intelegerii documentuluiaudio-video va fi de 20 minute, dupa cum urmeaza:

- inaintea prirnei audieri - vizionari, candidatii au la dispozitie 5 minute pentrulectura itemilor;

dupa prima audiere-vizionare (3 minute), au la dispozitie 4 minute pentrucompletarea I alegerea raspunsurilor;audiaza - vizioneaza a doua oara documentul (3 minute);au la dispozitie Inca 5 minute pentru completarea, alegerea si finalizarearaspunsuri lor;

2. Partea a II-a a probei orale, productia ~i interactiunea orala, consta in definireaproblernaticii, prezentarea ~i argumentarca punctului de vedere In interactiune cu examinatorii.

Subiectele vor aborda ternatica prograrnelor scolare In vigoare ~i domeniile din CECRL specificefiecarei clase I categorie.

Proba se va desfasura individual ~i va avea 0 durata de 30 minute, dupa cum urmeaza:

timp de pregatire: 20 min I candidattimp de examinare: 10 min I candidat

Examinatori i vor astepta incheierea expuneri i problematici i, a prezentari i $i a j usti ficar] ipunctelor de vedere de catre elev, inainte de inceperea interactiuni i cu acesta.

8

Clasa a XI-a

Documente si instrumente:

• Documente: inregistrari audio-video cu 0 durata de cel mult 3 minute si 30 desecunde, corespunzand tematicii prograrnelor scolare ale claselor a XI-a precum ~i nivelurilor81+ I 82 din CECRL, prevazute in Regulamentul specific privind organizarea ~i desfasurareaOlimpiadei de limbi romanice.

• Instrumente: grile de evaluare (evaluatori)

Desfasurarea probei:

3. Partea I a probei orale se va desfasura simultan cu toti candidatii, pe clasa ~i categorie, 111una sau mai multe sali, III functie de numarul acestora. Timpul alocat intelegerii documentuluiaudio-video va fi de 20 minute, dupa cum urrneaza:

- inaintea primei audieri - vizionari, candidatii au la dispozitie 4 minute pentrulectura itemilor;

dupa prima audiere-vizionare (3 minute si 30 de sccundc), au la dispozitie 4minute pentru completarea I alegerea raspunsurilor;audiaza - vizioneaza a doua oara documentul (3 minute si 30 de secunde);au la dispozitie Inca 5 minute pentru completarea, alegerea ~i finalizarearaspunsurilor;

4. Partea a II-a a probei orale, productia ~l interactiunea orala, consta In definireaproblematicii, prezentarea ~i argumentarea punctului de vedere in interactiune cu examinatorii.

Subiectele vor aborda tematica programelor scolare ln vigoare ~i domeniile din CECRL specificefiecarei clase I categorie.

Proba se va desfasura individual si va avea 0 durata de 30 minute, dupa cum urrneaza:

timp de pregatire: 20 mini candidattimp de examinare: 10 mini candidat

Examinatorii vor astepta incheierea expunerii problematicii, a prezentarii ~i a justificariipunctelor de vedere de catre elev, inainte de inceperea interactiunii cu acesta

9

Clasa a XII-a I a XIIl-a

Documente si instrumente:

• Documente: inregistrari audio-video cu 0 durata de cel mult 4 minute,corespunzand tematicii programelor scolare ale claselor a XII-a I a XIII-a, precum $i nivelurilor82 I 82+ din CECRL, prevazute In Regulamentul specific privind organizarea $i desfasurareaOlimpiadei de limbi romanice.

• Instrumente: grile de evaluare (evaluatori)

Desfasurarea probei:

5. Partea I a probei orale se va desfasura simultan cu tori candidatii, pe clasa ~i categoric, Inuna sau mai multe sali, In functie de numarul acestora. Tirnpul alocat intelegerii documentuluiaudio-video va f de 20 minute, dupa cum urmeaza:

- inaintea primei audieri - vizionari, candidatii au la dispozitie 3 minute pentrulectura itemilor;

dupa prima audiere-vizionare (4 minute), au la dispozitie 4 minute pentrucompletarea I alegerea raspunsuri lor;audiaza - vizioneaza a doua oara docurnentul (4 minute);au la dispozitie Inca 5 minute pentru completarea, alegerea $i finalizarearaspunsurilor;

6. Partea a II-a a probei orale, productia $1 interactiunea orala, consta In definireaproblematicii, prezentarea si argumentarea punctului de vedere In interactiune cu exarninatorii.

Subiectele VOl' aborda tematica programelor scolare In vigoare ~i dorneniile din CECRL specificefiecarei c1ase I categorie.

Proba se va desfasura individual si va avea 0 durata de 30 minute, dupa cum urrneaza:

timp de pregatire: 20 mini candidattimp de examinare: 10 mini candidat

Exarninatorii VOl' astepta lncheierea expunerii problernaticii, a prezentarii ~i a justificariipunctelor de vedere de catre elev, inainte de inceperea interactiunii Cll acesta

10

Documente suport

Clasa a X-a• fragmente de emisiuni televizate ce pot cuprinde:

o conversatii, relatari, informari generaleo prezentari ~i expuneri pe diverse teme familiare

Clasa a XI-a• fragrnente de emisiuni televizate ce pot cuprinde:

o interviurio prezentari, expuneri pe subiecte farniliare, conferinteo conversati i intre nativi In Iimbaj standard

Clasa a XII-ala XIII-a• fragmente de emisiuni televizate ce pot cuprinde:

o diseursuri, dezbateri publiceo conferinteo programe, reportaje, scurte documentare, emisiuni,jurnaleo conversatii lntre nativi

Tipuri de exercitii• QCM• adevarat/fals/nu stiu I I1U e precizat• tabel de completat• text lacunar• asoeieri de elemente• intrebari deschise eu raspuns scurt

II