NP 010-1997 - Cladiri de invatamant

8/18/2019 NP 010-1997 - Cladiri de invatamant

1/63

MINISTERUL LUCRĂRILOR PUBLICE ŞI AMENAJĂRII TERITORIULUI

Direcţia coordonare cercetare ştiinţifică şi reglementări tehnice pentru construcţii

NORMATIV

PRIVIND PROIECTAREA, REALIZAREASI EXPLOATAREA CONSTRUCŢIILOR PENTRU SCOLI SI LICEE

INDICATIV NP010!

Elaborat de:

P"INC#" $A% &Proiectare pentru 'n(ăţăm)nt şi cercetare*

Director geer!"# Ar$% Petre S&o'o(!Re)*o)!'i" "+cr!re# Ar$% Petre S&o'o(!

E"!'or!tori# Dr% Ig% eorge Z!ro-!+Pro., Dr% Ig% R!(+ Petro/iciIg% Co)t!ti B+0(+g!Ig% M!rce"! Co"i+Ig% $eorg$e Negoe)c+Ar$% Ac! Dr+g$e!Ar$% Io!! At!!)e)c+

Coordonat de:

DI"#C+IA C,,"D,NA"# C#"C#TA"# -TIIN+I.IC/ -I "##2#NT/"I T#3NIC#

P#NT"4 C,N$T"4C+II

Director# Ig% Oct!/i! M1oi+Re)*o)!'i" te21# Ar$% Dorotei! Coc$eci

Avizat de:

C,N$II4 T#3NIC,-TIIN+I.IC A 2INI$T#"44I 4C"/"I," P45IC# -IA2#NA6/"II T#"IT,"I44I cu a(i7ul nr% 89:;1<

NORMATIV PRIVIND PROIECTAREA, REALIZAREA ŞI EXPLOATAREA

CONSTRUCŢIILOR PENTRU CASE DE COPIII(ic!ti/# NP34356

4% ENERALITĂŢI

1%1 Domeniul de aplicare%1%1%1 Pre7entul normati( cuprinde totalitatea instrucţiunilor= regulilor= 'ndrumărilor tehnice cucaracter o>ligatoriu şi recomandărilor opţionale pentru proiectarea= (erificarea proiectelor=e?ecuţia

şi e?ploatarea construcţiilor pentru şcoli şi licee conform prd(ederilor din egea 'n(ăţăm)ntului@9;1= diri egea 10;1 pri(ind calitatea 'n construcţii= din egea 1:;1< pentru

modificarea şi completarea egii 0;11 pri(ind autori7area e?ecutării construcţiilor şi din


2/63

3otăr)rea nr%1;1< pri(ind unele măsuri pentru 'm>unătăţirea acti(ităţii de pre(enire şi stingere a incendiilor%

1%1%:% Pre(ederile pre7entului normati( se referă la şcolile şi liceele ce se e?ecută din fonduride stat sau din fonduri pri(ate şi se (or aplica 'n mod corespun7ător şi la lucrările de reparaţii= deconsolidări= e?tindere sau de amenaBări 'n clădiri e?istente destinate şcolilor şi liceelor%

1%1%8% Normati(ul sta>ileşte cerinţele de calitate= corespun7ătoare clădirilor pentru şcoli şi liceece tre>uie proiectate= reali7ate şi menţinute= la aceiaşi parametri= pe 'ntreaga durată de e?istenţă aconstrucţiei%

Elaborat de:P"NC#" $%A&Proiectare pentru'n(ăţăm)nt şi cercetare* 54C4"#-TI

Aprobat de: 2INI$T"4 4C"/"I," P45IC# -I A2#NA6/"IIT#"IT,"I44I cu ordinul nr% ;N din::%01%1!

4%7% Co(i8ii"e (e +ti"i0!re%1%:%1% Pre(ederile normati(ului pentru proiectarea= reali7area şi e?ploatarea şcolilor şi liceelorcorespund legilor= hotăr)rilor= şi standardelor de stat pri(ind organi7area= tehnologiile şicalitateaconstrucţiilor din "om)nia%

1 %:%:% In proiectarea şi e?ecuţia şcolilor şi liceelor= se (or respecta cerinţele de calitate aleconstrucţiilor sta>ilite de egea nr% 10;1= si anume re7istenţa şi sta>ilitatea siguranţa 'ne?ploatare siguranţa la foc igiena= sănătatea oamenilor= refacerea şi protecţia mediuluii7olaţia termică= hidrofugă şi economia de energie protecţia 'mpotri(a 7gomotului%1%:%8% Cerinţele de calitate ale construcţiilor destinate şcolilor şi liceelor se referă at)tla amplasament c)t şi la clădiri cu funcţiunile lor componente%

1%:%9% Termenii specifici acti(ităţii din şcoli şi licee folosiţi 'n pre7entul normati( au definiţiaşi 'nţelesul pre7entat 'n Ane?a Nr% I%

1%:%% Pentru ca7urile 'n care tema de proiectare nu se poate 'ncadra 'n anumite pre(ederiale pre7entului normati(= in(estitorul= sau = proiectantul se (or adresa 2inisteruluiEn(ăţăm)ntului= pre7ent)nd fundamentarea strictă a noilor propuneri 'n (ederea o>ţineriia(i7ului%

49% Uti"i0!torii%1%8%1%% 4tili7atorii şcolilor%şi liceelor= reali7ate conform pre7entului normati(= sunt ele(ii= cadreledidactice= personalul administrati( şi de ser(iciu care participă= organi7ea7ă şi desfăşoară procesulinstructi( educati( conform planurilor şi programelor de 'n(ăţăm)nt%

7% CADRUL :ORMATIV PRIVIND PROIECTAREA, REALIZAREA ŞIEXPLOATAREA

7%4% P"!i.ic!re!, *rogr!2!re!, .i!8!re!%:%1%1% Planificarea= programarea pentru reali7are şi finanţarea costului noilor şcoli şi licee de stat

sau a reparaţiilor= consolidărilor= e?tinderilor şi amenaBărilor la clădirile şcolilor e?istente ale


3/63

statuluise efectuea7ă pe >a7a egii .inanţelor Pu>lice%

:%1%:% Programarea reali7ării de noi şcoli are la >a7ă FNota de fundamentare pri(indnecesitatea= oportunitatea şi capacitateaG pentru fiecare tip de şcoală%

:%1%:%1% Conform egirrn(ăţăm)ntului şcolile sunt clasificate dupădestinaţie pentru 'n(ăţăm)ntul general o>ligatoriu= şcoala primară cu clasele I IV şi gimna7iu cu clasele V VIII &gimna7iul face parte din 'n(ăţăm)ntul secundar* pentru 'n(ăţăm)ntul secundar;şcoala profesională şi liceul cu clasele IH HII &HIII* pentru 'n(ăţăm)ntul post liceal= şcoala postliceală%

:%1%:%:% Nota de fundamentare pri(ind necesitatea= oportunitatea şi capacitatea (a cuprindesituaţia şcolilor e?istente 'n localitate= cartierul sau circumscripţia şcolară 'n care se propuneconstruirea unei noi şcoli sau liceu= cu menţionarea capacităţilor şi stării fi7ice a clădirilor e?istente şi orice alte elemente &pro>leme de sistemati7are=de demolări* care să Bustifice

necesitatea şi oportunitatea de reali7are a noului o>iecti(%

:%1%:%8% Necesitatea= oportunitatea şi capacitatea &mărimea* fiecărei şcoli sau liceu nou propusese e?primă 'n număr de săli de clasă%

:%1%:%8%1%a determinarea mărimii şcolii nou propuse pentru 'n(ăţăm)ntul general o>ligatoriu se(a ţine seama de următoarele numărul total al sălilor de clasă la şcolile e?istente 'n circumscripţia şcolară= cartierul saulocalitatea unde urmea7ă să se construiască şcoala numărul claselor de ele(i e?istente 'n clasele IVIII 'n aceste şcoli numărul estimat al claselor de ele(i 'n următorii sau 10 ani%

N%cl%e:%1%:%8%1%1% Dacă i J : şi dacă =iG se menţine ridicat şi 'n (iitor=

$ese propune construirea uneinoi şcoli%i număr de clase de ele(i ce re(ine la o sală declasă

N%cl%e numărul claselor de ele(i e?istente 'n circumscripţia % şcolară= cartierul saulocalitatearespecti(ă$e numărul sălilor de clasă e?istente 'n 7onarespecti(ă%

:%1%:%8%1%:% Capacitatea noii şcoli se (a determina dupăformula N%cl%(

$ p $ei 'n care

$p numărul sălilor de clasă 'n şcoala nou propusă N%cl%( numărul claselor de ele(i estimat pentru următorii sau 10ani$e numărul sălilor de clasă e?istente 'n 7ona

respecti(ă%


4/63

$e (a ţine seama că='n (iitor indicele FiG tre>uie să de(ină 1= adică o serie de ele(i 7ilnic la osală de clasă%

:%1%:%8%:% a determinarea capacităţii altor şcoli de tip liceu= şcoală post liceală sau şcoală profesională= se (a ţine seama de moti(aţia socioeconomică pentru reali7area de noi şcoli de acesttip 'n care 'n(ăţăm)ntul nu este o>ligatoriu şi de estimarea numărului claselor de ele(i 'n (iitor ce

ar urma să frec(ente7e o>iecti(ul nou propus aceste date se o>ţin de la inspectoratul şcolar%

:%1%:%8%:%1% Capacitatea noufui o>iecti( se (a determina dupăformula N%cl%(

P i J :i in care

p numărul sălilor de clasă 'n o>iecti(ul nou propus N%cl%( numărul claselor de ele(i 'n (iitori indicele de utili7are adică numărul claselor de ele(i ce re(in 7ilnic la o sala de clasă

$e ţine seama că 'n (iitor indicele FiG tre>uie să de(ină 1= adică o serie de ele(i la o sală de clasă%

7%7% E)ti21ri !"e )+*r!.e8e"or co)tr+ite, (e).1;+r!te ;i !"e )+*r!.e8e"or (e tere

:%:%1% #stimarea preala>ilă a necesarului de săli de clasă se >a7ea7ă pe N capacitateadeterminată conform punctelor :%1%:%8%1% :%1%:%8%1%1% = :%1%:%8%1%:% şi 2.1.232. şi :%1%:%8%:%1%

:%:%:% Pentru estimările preala>ile a necesarului de construit se poate a(ea 'n (edere o arie utilă de188 mp; sală de clasă şi o arie construită= desfăşurată de :0mp;K sală de clasă indicii cuprind cota parte din restul funcţiunilor din şcoală= depind de tipul şcolii &primară= gimna7iu= liceu= şcoală post liceală= şcoală profesională* şi sunt in(ers proporţionali cu mărimea şcolii e?primată 'n

numărul de săli de clasă%

:%:%8% $uprafaţa necesară de teren pentru şcoli se (a 'ncadra 'n recomandările ane?ei nr% II

7%9% Te2! *rogr!2 )c$e2! "ogic1 ! re"!8ii"or .+c8io!"e%

:%8%1 #la>orarea proiectelor pentru şcoli şi licee (a a(ea la >a7ă tema program prin care sesta>ileşte capacitatea= funcţiunile necesare desfăşurării procesului de 'n(ăţăm)nt= mo>ilierulşi principalele dotări %:%8%:% Conţinutul temei program= schemele logice funcţionale şi ga>aritele minime sunt pre7entate'n ane?ele nr% III şi IV la HVIII%

7%orare= o>ţinerea a(i7elor preala>ile necesare= apro>areadocumentaţiilor= adBudecarea e?ecuţiei= pe >a7a licitaţiei pu>lice= (or respecta legile şi dispo7iţiile'n (igoare la data 'ntocmirii=referitoare la o>iecti(ele noi de in(estiţii= de amenaBări= dee?tinderi= reparaţii şi consolidări%

:%9%:% En ane?a nr% IV se pre7intă legile= hotăr)rile de gu(ern şi ordinele 'n (igoare la dataela>orării pre7entului normati( referitoare la pro>lemele pre(ă7ute la punctele :%9%1%

7%=% E>*"o!t!re!%


5/63

:%%1% "espectarea instrucţiunilor= regulilor şi normelor de e?ploatare%

:%%1%1% Conducerea şcolii= personalul didactic= personalul administrati( şi personalul decurăţenie (or fi instruiţi periodic şi sunt o>ligaţi să respecte următoarele norme de e?ploatare instrucţiunile şi regulile sta>ilite pentru proiectare norme de pre(enire şi stingere a incendiilor % norme de utili7are a instalaţiilor de apă rece şi caldă= a instalaţiilor de 'ncăl7ire= a instalaţiilorde ga7e şi a instalaţiilor electrice% norme igienice elementare spălatul pe m)ini= curăţenia interioară şi e?terioară &curtea* şcolii

:%%1%:% #le(ii (or fi instruiţi asupra acestor norme de e?ploatare şi se (a urmări respectarea strictăde către aceştia a normelor de pre(enire a incendiilor şi a normelor elementare de igienă%

:%%1%8% ,rice defecţiune constatată la instalaţii= 'n special la instalaţiile de ga7e=şi la instalaţiileelectrice= (a fi anunţată imediat ser(iciilor de specialitate ale furni7orilor şi inspectoratului şcolarşi se (or lua măsuri de inter7icere a accesului copiilor şi restului personalului 'n% 7onele cudefecţiuni%

:%%:% ,>ligaţia urmăririi comportării 'n timp a construcţiei

:%%:%1% Conform egii 10;1= urmărirea comportării 'n e?ploatare= a construcţiilor se face pe toată durata de e?istenţă a acestora şi cuprinde ansam>lul de acti(ităţi pri(ind e?aminareadirectă sau in(estigarea cu miBloace de o>ser(are şi măsurare specifice= 'n scopul menţineriicerinţelor de calitate%Programul de urmărire 'n timp a comportării clădirii se referă la două capitole maBore şire(ine conducerii şcolii%:%%:%:% 4rmărirea tasărilor construcţiei%En conformitate cu $TA$ :!9 ;10= (erificările topografice se (or efectua după următorul

program

En perioada de e?ecuţie la cota L0=00 la 'ncheierea fiecărui ni(el la darea 'n e?ploatareEn perioada de e?ploatare la o lună 'n primii doi ani la trei luni 'n continuare= dacă ra7a tasării este mai mare de 0= mm= 'n primii doi ani=sausemestrial c)nd rata tas)rii este mai mică de 0= % mm%

:%%:%8% 4rmărirea comportării 'n timp a construcţiei%$chim>ări 'n po7iţia o>iectelor de construcţie 'n raport cu mediul de implantare al acestora

deplasări ori7ontale= (erticale sau 'nclinări desprinderi de trotuare= de socluri= apariţia de rosturi= crăpături etc%

$chim>ări 'n forma o>iectelor de construcţie deformaţii (i7i>ile (erticale= ori7ontale sau rotiri%

$chim>ări 'n gradul de protecţie şi confort etanşeitatea i7olaţiilor fonice sau hidrofuge ume7irea pereţilor= infiltraţii de apă= lichefieri ale păm)ntului după cutremure apariţia condensului= ciupercilor= mucegaiului%Defecte şi degradări cu implicaţii asupra funcţionalităţii o>iectelor de construcţie 'nfundarea scurgerilor la >urlane= Bghea>uri= canale= etc%Defecte şi degradări 'n structura de re7istenţă

fisuri= crăpături


6/63

coro7iunea elementelor metalice % flam>aBul unor elemente comprimate putre7irea elementelor de lemn%

:%%8% 2ăsuri de siguranţa dura>ilităţii%

:%%8%1% Clădirile de şcoli ce se proiectea7ă şi se e?ecută din materialele de folosinţă curentă= pereţii portanţi din 7idărie de cărămidă 'nlocuitori= piatră= panouri de >eton armat= cu structură&schelet* de >eton armat sau metal si plansee din >eton armat= au durata de ser(iciu 100 ani%

:%%8%:% Clădirile de şcoli e?istente= cu pereţi portanţi din 7idărie de cărămidă= 'nlocuitori= piatrăşi planşee din lemn au durata de ser(iciu de !0 ani%

:%%8%8 % Clădirile de şcoli e?istente= cu pereţi portanţi din lemn sau schelet din lemn= audurata ser(iciu 90 ani%

:%%8%9% Cheltuielile pentru funcţionare= 'ntreţinere şi reparaţii= sunt direct proporţionale cu

principala e?igenţă economică= durata= 'n care clădirile de şcoli tre>uie săşi păstre7ecalităţile proiectate pentru a corespunde scopului= denumită durata de ser(iciu%

:%%8%% Conducerea şcolii are o>ligaţia să planifice= să programe7e şi să solicite asigurareafinanţării pentru lucrările de 'ntreţinere= de reparaţii curente= de reparaţii capitale şi consolidări pentru menţinerea calităţilor construcţiilor pe durata normată de ser(iciu%

9% CONDIŢIILE PRIVIND AMPLASAREA%

9%4% Di)*+ere! ? c!(r+" "oc!"it18ii @itegr!re ? )it%

8%1%1% Amplasarea şcolilor se (a face 'n 7onele şi cartierele de locuinţe pentru care sa ela>oratnota de fundamentare a necesităţii= oportunităţii şi capacităţii pre(ă7ute la punctul :%1%:%Terenul de amplasare tre>uie să fie lipsit de noci(ităţi şi să posede o 7onă (erde%

8%1%:% Amplasamentul şcolilor primare şi gimna7iale (a fi ales astfel 'nc)t ele(ii care (or frec(entanoile şcoli să nu fie ne(oiţi să tra(erse7e artere de circulaţie maBoră şi de regulă (a a(ea acces de pe două stră7i adiacente%

8%1%8% Amplasamentul tre>uie să ai>ă legătură cu reţeaua= stradală de circulaţie maBoră şicu miBloacele de transport 'n comun%

8%1%9% Amplasamentul ales tre>uie să ai>ă asigurate reţelele edilitare de alimentare cu apă şicanali7are= de ga7e şi energie electrică= precum şi surse de alimentare cu= energie termică pentru 'ncăl7ire şi prepararea apei calde de consum% $e recomandă ca aceste surse să seasigure 'n cooperare cu alţi consumatori din (ecinătate%

8%1%9%1% 'n situaţia 'n care amplasamentul nu dispune de reţele de alimentare cu apă şi canali7arese (or propune soluţii locale% Pentru 'ncăl7ire se (or adopta soluţii proprii% Pentru toate acestea se(or respecta normele de igienă şi de pre(enire şi stingere a incendiilor%

9%7% Co(i8ii"e (e !2*"!)!2et%

8%:%1 Amplasarea şcolilor de toate categoriile se (a pre(edea 'n conformitate cu regulamentul de


7/63

ur>anism%

8%:%:% 2ărimea terenului necesar (a fi 'n funcţie de capacitatea şcolii conform pre(ederilordin ane?a nr% II%

8%:%:%1% Terenul de amplasament (a fi organi7at 'n patru 7one şi anume 7ona ocupată de construcţii &Ac* 7ona curţii de recreaţie= de regulă asfaltată 7ona terenurilor şi instalaţiilor sporti(e 7ona (erde = inclusi( grădina de flori

8%:%8% radul de ocupare a terenului se (a referi la toate cele% patru 7one menţionate la punctul8%:%1%1% $e recomandă să nu se depăşeacă un grad de ocupare de @:M &teren amenaBat faţă detotal teren*= terenul construit să nu depăşească :M din terenul aferent şi să nu scadă su> 1a7a certificatului de ur>anism%

8%:%% Distanţele dintre clădirile şcolilor şi alte clădiri sau instalaţii tre>uie să respedteurmătoarele condiţii să nu se um>rească reciproc faţă de ra7ele soarelui să nu se influenţe7e reciproc din punct de (edere acustic= respect)nd cerinţele acustice să respecte condiţiile pre(ă7ute de normele de pre(enire şi stingerea incendiilor%8%:%%1% Din punct de (edere al protecţiei antiseismice distanţele 'ntre clădirile pentru şcoli şi alte

clădiri e?istente 'n afara sau 'n interiorul incintei= se sta>ilesc după cum urmea7ăa* Dacă clădirea e?istentă a fost proiectată şi e?ecutată fără măsuri antiseismice &'nainte de anul1


8/63

(edere al (alorilor coeficientului Os= c)t şi 7onarea teritoriului din punct de (edere al perioadelor de colţ Te= asigur)nd relaţii corespun7ătoare 'ntre coeficientţi &Os= Te* şi gradele de intensitateseismică pe scara 2$O%En ca7ul construcţiilor pentru şcoli şi licee aflate 'n localităţi la limita dintre 7one se (or lua 'nconsiderare condiţiile cele mai defa(ora>ile%

8%8%:% onă climatică%a proiectarea clădirilor pentru şcoli şi licee= se (or lua 'n considerare intensităţileacţiunilor climatice normate= 'nKfuncţie de amplasament &localitate*= pentru acţiunea ()ntului= pentru acţiunea 7ăpe7ii= pentru acţiunea (ariaţiei de temperatură e?terioară%Valorile parametrilor climatici (or fi utili7ate diferenţiat pentru instalaţiile de 'ncăl7ire şi pentruinstalaţiile (entilaţie şi condiţionare a aerului &specifice perioadelor de iarnă şi(ară*%8%8%8% Natura terenului de fundare%Amplasarea construcţiilor pentru şcoli şi licee la >a7a talu7elor se (a face după asigurarea cu7iduri de spriBin%

Amplasarea şcolilor şi liceelor la >a7a talu7elor asigurate cu 7iduri de = spriBin se poate face numai'n următoarele condiţii sta>ilitatea 7idului de spriBin este asigurată 'n mod corespun7ător &inclusi( pentru acţiuneaseismică cu coeficientul de importanţă 1=: * pe talu7 nu e?istă construcţii sau materiale care pot cădea peste clădirea de la >a7a talu7ului%

Construcţiile şcolilor şi liceelor (or fi amplasate de regulă pe terenuri ori7ontale sau cu pante p)nă la 10M% Alegerea amplasamentului cu pante mai mari se (a face numai pe >a7a unei Bustificăritehnicoeconomice iar proiectele (or conţine măsuri speciale sau soluţii speciale 'n funcţie deconfiguraţia terenului pentru e(itarea unor lucrări suplimentare%

$e (a e(ita amplasarea şcolilor şi liceelor pe marginea superioară a talu7elor= maluri= r)pe sau alteterenuri neconsolidate care pre7intă pericol de lunecare sau surpare% En ca7ul 'n care considerentede

ordin ur>anistic= economic= etc= impun folosirea unor astfel de amplasamente= se (or lua măsuricomple?e pentru sta>ili7area talu7elor%

$e (a e(ita amplasarea construcţiilor pe terenuri formate din umpluturi recente= neconsolidate% 'n7onele de intensitate seismică D#.= utili7area unor astfel de amplasamente este admisă numai cucondiţia reali7ării unui sistem de fundare indirect &piloţi= coloane= puţuri* care tra(ersea7ă 'ntregstratul de umpluturi%Construcţiile şcolilor şi liceelor nu (or fi amplasate pe terenuri despre care e?istă informaţii ca au

suferit crăpături sau deplasări importante la cutremure sau inundaţii anterioare%Proprietăţile terenului de fundare se (or sta>ili pe >a7ă de pro>e geologice tehnice 'nconformitate cu $TA$ 1:9:%Caracteristicile fi7icomecanice ale păm)nturilor se sta>ilesc conform $TA$ 1:98%Valorile normaleşi (alorile de calcul ale caracteristicilor geotehnice ale terenurilor de fundaresesta>ilesc conform $TA$ 8800;:%8%8%9% $ta>ilirea clasei deimportanţă%Clădirile pentru şcoli şi licee (or fi 'ncadrate 'n clasa de importanţă conform F2etodologiei desta>ilire a categoriei de importanţă a construcţiilor apro>ată cu ordinul 2PAT nr% 8l;N;0:%10%K%


9/63

8%8%% "iscurile e?terioare de distrugere sau a(ariere%Clădirile pentru şcoli şi licee nu (or fi amplasate 'n (ecinătatea construcţiilor sau clădirilor a căror a(ariere ca urmare a unor calamităţi naturale &cutremuri= inundaţii= etc%=* sau a unor accidente tehnice poate produce degaBări de su>stanţe to?ice sau e?plo7ii% Distanţele minime faţăde aceste o>iecti(e se (or sta>ili prin reglementări 'n funcţie de specificul sursei de risc şi despecificul amplasamentului%

8%8%stanţe to?ice sau mirosuri poluante care săafecte7e sănătatea sau confortul copiilor şi a personalului%En ca7 contrar se (or lua măsuri de limitare a resurselor de no?e= sau se introduc măsuri de purificare a aerului%Concentraţiile ma?ime admisi>ile de su>stanţe chimice şi pul>eri= din atmosfera 7onei= tre>uie săse 'n cadre7e 'n limitele normelor sanitare specifice centrelor populate= conform pre(ederilor ,rdinului2inisterului $ănătăţii nr% uşirea totală sau parţială a

clădirii >* deformarea unor elemente la (alori pestelimităc* a(arierea unot părţi ale clădirii sau a instalaţiilor sau a echipamentelor re7ultată ca urmare adeformaţiilor mari ale elementelor portante sau a unor e(enimente accidentale de proporţii faţă deefectul luat 'n calcul la proiectare%

$emnificaţia termenilor utili7aţi 'n definirea cerinţei de re7istenţă şi sta>ilitate este dată 'n ane?anr% V%Cerinţa de re7istenţă şi sta>ilitate se referă la comportarea elementelor componente ale clădirii'n timpul e?ploatării= funcţie de condiţiile din 7onă şi anume

terenul de fundare


10/63

infrastructura &fundaţii directe= fundaţii indirecte= 7iduri de spriBin* suprastructura &elemente şi su>ansam>luri structurale (erticale şi ori7ontale* elemente nestructurale de 'nchidere elemente nestructurale de compartimentare instalaţii di(erse aferente clădirii echipamente electromecanice aferente clădirii% Ni(elurile de performanţă sunt pre(ă7ute la punctul 9%1%= 'n timpul unei durate dee?ploatareraţională din punct de (edere economic%

9%1%:% Principiile şi metode pentru (erificarea satisfacerii cerinţei de F"e7istenţă şi $ta>ilitateG%Asigurarea satisfacerii cerinţei de Fre7istenţa şi sta>ilitateG se face 'n general= pe >a7a conceptuluideFstare limităG%$tarea limită se defineşte 'n conformitate cu $TA$10100;0a* starea limită ultimă &referitoare la perfomanţele pri(ind sta>ilitatea= re7istenţa mecanică

şi ductilitatea* >* starei limită de e?ploatare normală &referitoare la performanţele pri(ind rigiditatea structurii*%.actorii care inter(in pentru asigurarea cerinţei de re7istenţă şi sta>ilitate pe >a7a conceptuluidestări limită sunt influenţele e?ercitate de agenţii mecanici 'n procesul de e?ploatare influenţele mediului natural proprietăţile materialelor

proprietăţile terenului de fundare geometria structurii 'n ansam>lu şi a elementelor de construcţie % metodele de calcul%

$atisfacerea cerinţei de re7istenţă şi sta>ilitate 'n sensul pre7entului capitol se reali7ea7ă pe >a7aunui comple? unitar de măsuri după cumurmea7ăa* la sta>ilirea amplasamentului= prina l* limitarea capacităţii clădirilor pentru şcoli şi licee situate 'n 7onele seismice A şi 5=conform mărimii re7ultate din calcul

a :* amplasarea construcţiilor de şcoli şi licee la distanţe de siguranţă faţă de construcţiilecare conţin surse de mare risc= 'n conformitate cu pre(ederile art% 8%8%

>* 'n proiectare= prin > l* alegerea unor amplasamente fa(ora>ile 'n conformitate cu art% 8%:% şi 8%8% din pre7entulnormati( > :* conceperea construcţiilor astfel 'nc)t să se o>ţină o comportare fa(ora>ilă a acestora precum şia părţilor componente > 8* pre(ederea unor detalii constructi(e (erificate 'n practică > 9* utili7area unor materiale şi produse de construcţie cu proprietăţi şi performanţe certificate$oluţiile constructi(e şi materialele FnetradiţionaleG noi (or fi utili7ate numai după o>ţinereaunor agremente speciale cu menţionarea posi>ilităţii folosirii lor pentru construcţiile de'n(ăţăm)nt

c* 'n e?ecuţie=prin


11/63

c l punerea 'n operă a materialelor= elementelor şi su>ansam>lurilor cu proprietăţile şi performanţele pre(ă7ute 'n proiect%c:* utili7area unor tehnologii de e?ecuţie corespun7ătoarec8* respectarea 'n şantier a detaliilor din proiectul clădirii şi din proiectul tehnologicd* 'n e?ploatare= prindl* adoptarea măsurilor necesare pentru a= păstra nediminuată capacitatea de re7istenţă a clădirii prin efectuarea lucrărilor de 'ntreţinere şi de reparaţii curente necesared:* urmărirea 'n timp a stării clădirii şi reali7area= 'n ca7 de necesitate a lucrărilor de remediere%En 7onele de intensitate seismică A= 5= C= D la asigurarea satisfacerii cerinţei de re7istenţă şista>ilitate contri>uie şi unele măsuri specifice cum sunt asigurarea mo>ilierului 'mpotri(a deplasării şi;sau răsturnării 'ntocmirea unui plan de măsuri specifice 'n ca7 de cutremur desfăşurarea organi7ată a acti(ităţii de pregătire şi educare a copiilor pri(ind comportarea 'n ca7de cutremur &e(itarea panicii= primul aButor= etc*

9%1%8% Agenţii mecanici%

Clasificarea şi gruparea acţiunilor agenţilor mecanici pentru calculul clădirilor şcolilor şi liceelorseface conform $TA$ 10101;,A%#(aluarea 'ncărcărilor permanente se face conform $TA$ 10101;1%Definirea 'ncărcărilor datorită procesului de e?ploatare se face conform $TA$ 10101;:%9%1%8%1% Valorile normate ale 'ncărcărilor utile distri>uite pe planşeele clădirilor şcolilor şiliceelor sunt sta>ilite prin $TA$ 10101;:A după cum urmea7ă 'ncăperi 1% ON;mp spaţii de acces &coridoare= (esti>uluri= scări= podest* 8%0 ON;mp >alcoane şi logii cea mai defa(ora>ilă dintre ipote7ele

a* 'ncărcare distri>uită pe o >andă de lăţime 0=@ m 'n lungul >alustradei9%0 ON;mp

>* 'ncărcare distri>uită pe toată suprafaţa >alconului :%0 ON;mp poduria* necircula>ile 0%! ON;mp >* circula>ile 'n 'ncăperi 1% ON;mp 'n spaţii de acces 8%0 ON;mp

acoperişuri şi acoperişuri 'n terasă necircula>ilă cu pantăa* 1:0% 0% ON;mp >*

J 1 :0 0%! ON;mpValorile normate se referă la 'ncărcările utile curente şi repre7intă (alori ma?ime 'n condiţiinormale de e?ploatare%Valorile normate nu ţin seama de efectele dinamice produse 'n timpul e?ploatării 'ncărcările concentrate datorate unor o>iecte grele &so>e= etc*%

,>ser(aţii%a Encărcările pe acoperişuri şi acoperişuri terasă necircula>ih 'nlocuiesc 'ncărcarea din 7ăpadănumaidacă sunt mai defa(ora>il dec)taceasta%

>%Encărcările de pe acoperişuri terasă 'n pantă sunt raportate la proiecţii ori7ontală a


12/63

suprafeţeiacoperişului%c%Condiţiile 'n care podurile şi acoperişurile sunt consideraţi necircula>ile sunt date 'n$TA$10101;:A1%9%1%8%: Encărcările date pe pereţii de compartimentare neportanţi= cu greutăţi de cel mult 8 ON;mseiau 'n considerare ca 'ncărcări uniformi distri>uite pe planşeu după cumurmea7ă pereţi cu greutate p)nă la 1% ON;m 0% ON;mp pereţi cu greutate 'ntre 1%8%0 ON;m 1%0 ON;mpPentru pereţii cu greutăţi mai mari= 'ncărcările se (or determina conform datelor reale &caintensitateşi po7iţie*%

9%1%8%8% Acoperişurile= terasele= planşeele= scările= >alcoanele se (erifică suplimentar la o 'ncărcareconcentrată (erticală aplicată pe elemente= 'n po7iţia cea mai defa(ora>ilă şi 'n a>senţa

altor 'ncărcări (erticale utile sau din ()nt%Encărcarea concentrată= considerată aplicată pe o suprafaţă de 10?10 cm se sta>ileşte dupăcumurmea7ă planşee şi scări 1% ON acoperişuri= terase= >alcoane 1%0 ON acoperişuri pe care se circulă numai pe podine 0% ON%9%1%8%9% Pereţii de compartimentare neportanţi (or fi (erificaţi la cea mai defa(ora>ilădintre ipote7ele de 'ncărcarea* 'ncărcare ori7ontală= lineară şi uniformă distri>uită de 0% ON aplicată la o 'nălţime de 0% mde la cota pardoselei

>* greutatea unor o>iecte sanitare suspendate &forţă (erticală* 1%0ON %c* greutatea mo>ilierului suspendat &>i>lioteca* forţa (erticală :%0 ON;mp de suprafaţă (erticalăde perete%

9%1%8%% Valorile normate ale 'ncăperilor utile (erticale şi ori7ontale pe >alustrade şi parapeţila clădirile caselor de copii se iau conform $TA$ 10101;:A1 după cum urmea7ă 'n 'ncăperi =la poduri circula>ile şi la terase circula>ile 0% ON;m la >alcoane= coridoare= scări şi podeste 1%0 ON;m%

Encăperile de mai sus ser(esc pentru calculul elementelor >alustradei sau parapetului şi se

consideră aplicate pe m)na curentă a acestora% Acţiunea (erticală nu se (a considerasimultan cu cea ori7ontală%

9%1%8%


13/63

'ncărcări normate 'ntre :%0 ÷ %0 ON;mp n 1%8 nd 0%9% >* 'ncărcări distri>uite 'n lungul unei linii la >alustrade= parapeţi= pereţi despărţitori= etc% orientate pe direcţia (erticală sau ori7ontală n1%: nd0%

,>ser(aţiia% Coeficientul 'ncărcării &n* se foloseşte pentru grupările de 'ncărcare fundamentale 'n

ca7ul(erificărilor la starea limită ultimă de re7istenţă şi desta>ilitate% >% Coeficientul fracţiunii de lungă durată a 'ncărcărilor temporare (aria>ile &n d* se foloseştedupă cum urmea7ă 'n grupările de 'ncărcare fundamentale pentru (erificare la starea limită a e?ploatării normale su> efectul fracţiunii de lungă durată a'ncărcărilor% 'n grupările de 'ncărcări speciale pentru (erificarea la stările limită ultime de re7istenţă şi de sta>ilitate pentru (erificarea la starea limită a e?ploatării normale

'n ca7ul acţiuni seismice 'n orice alte ca7uri preci7ate prin tema de proiectare%

c% Coeficienţii FnG şi FndG nu includ efectele dinamicee(entuale%

9%1%9% eometria structurii 'n ansam>lu şi a elementelor deconstrucţie%Parametrii geometrici ai structurii 'n ansam>lu şi ai elementelor de construcţie se (or 'ncadra 'nsistemul de toleranţe sta>ilit prin $TA$ @eton armat= >eton precomprimat= oţel şi 7idărie precumşi pentru terenul de fundare= metodele de calcul sunt >a7ate pe concepuţi de stare limită%

Principiile de >a7ă ale metodelor de calcul sunt date 'n$TA$ 1010!;0 pentru >eton armat şi >eton precomprimat $TA$ 1010@;0 pentru oţel

$TA$ 10109 pentru 7idărie$TA$ @< pentru lemn

$TA$ 8800;1 pentru terenul de fundare%

Pentru calculul clădirilor cu pereţi structurali 'n afara principiilor generale incluse 'nstandardele menţionate la 9%1%9% se (a ţine seama şi de pre(ederile următoarelor reglementăritehnice

P: Normati( pri(ind alcătuirea= calculul şi e?ecutarea structurilor din7idărie

P@ Instrucţiuni tehnice pentru proiectarea construcţiilor cu structura din diafragme de


14/63

>eton% Pentru calculul fundaţiilor directe se (or respecta pre(ederile normati(ului

P10 Normati( pri(ind proiectarea şi e?ecutarea lucrărilor de fundaţii directe laconstrucţii%

Pentru calculul fundaţiilor indirecte se (a ţine seama de reglementările tehnice specificetipului de fundare ales &piloţi= coloane= >arete= etc*%Pentru calculul Construcţiilor amplasate pe terenuri dificile de fundare se (a ţine seama şide pre(ederile următoarelor reglementări tehnice %

P! Normati( pri(ind proiectarea şi e?ecutarea construcţiilor fundate pe terenuri sensi>ilela ume7ire

P!0 Instrucţiuni tehnice pentru proiectarea şi e?ecutarea construcţiilor fundate pe terenuricu umflături şi contracţii mari%

Pentru şcolile şi liceele 'n care se amenaBea7ă la su>sol adăposturi de apărare ci(ilă se (aţine seama şi de reglementarea

P 10: No r me t ehnice pr i(ind pr o iectar ea şi e?ecut ar ea adăposturilor de apărareci(ilă= 'n su>solurile clădirilor noi%

Pentru calculul seismic alK clădirilor de şcoli şi licee metodele pre(ă7ute 'n normati(ul P100 :art% :%8% (or fi utili7ate după cum urmea7ăa* pentru toate clădir ile este o>ligatorie aplicarea metodei de proiectare curentă &metoda A*

>* pentru clădirile repeta>ile cu structura din >eton armat sau 7idărie precum şi pentru clădirilecare nu respectă 'n totalitate pre(ederile referitoare la alcătuirea de ansam>lu din normati(ul P100Q: cap9 se recomandă folosirea metodei de proiectare >a7ată pe considerarea proprietăţilor dedeformare

nelineară a structurii &metoda 5*%Determinarea 'ncărcărilor seismice pentru elementele de construcţie care nu fac partedin structura de re7istenţă se (a face conform pre(ederilor Normati(ului P10R : cap %%

Proiectarea antiseismică a instalaţiilor şi echipamentelor din şcoli şi licee se (a face curespectarea principiilor generale din Normati(ul % P100 : cap 10%

9%1%8% Criteriile= parametrii şi ni(elurile de performanţă corespun7ătoare cerinţei de re7istenţăşi sta>ilitate%

Pentru clădirile de şcoli şi licee (erificarea satisfacerii cerinţei de re7istenţă şi sta>ilitate se face cucriteriile şi parametrii de performanţă folosiţi pentru toate clădirile ci(ile şi industriale= precum şicu criteriile specifice din pre7enta reglementare%

Ni(elurile de performanţă asociate satisfacerii cerinţei de re7istenţă şi sta>ilitate suntcele corespun7ătoare construcţiilor din clasa de importanţă IIIII conform $TA$ 10100;0 Ane?a A% Ni(elul de performanţă seismică al clădirilor şcolilor şi liceelor se sta>ileşte prin 'ncadrarea 'nclasa de importanţă IIIII 'n conformitate cu Normati(ul P100: art %8%8 şi ta> %1&coeficientul de importanţă µ 1=2) şi a F2etodologiei de sta>ilire a categoriei de importanţăa construcţiilorG= ,rdin 2PAT nr% 81;N;0:%10%%

Pentru pereţii interiori nestructurali se sta>ilesc următoarele criterii şi ni(ele de performanţăa* deformaţiile normale pe planul peretelui su> 'ncărcările de e?ploatare pre(ă7ute la 9%1%9% > şi c

nu tre>uie să depăşească mm% >* deformaţia instantanee normală pe planul peretelui= 'ntrun punct situat 'n centrul unui element de


15/63

perete= datorită re7emării unei persoane nu tre>uie să depăşească mm%c* deformaţia remanentă pro(ocată de 'ncărcările de e?ploatare pre(ă7ute la 9%1%9% a nu tre>uie săfie mai mare de 10M din deformaţia instantanee normală pe planul peretelui%

Acceleraţia (erticală &a 'n m;s:* a (i>raţiilor părţilor componente ale clădirii se limitea7ă= 'nfuncţie de frec(enţă &f* după cum urmea7ăf l 937 a 100= 10 :f9@37 a ?l0 8f @ 100 37 a * cu legături care să permită deplasări relati(e li>ere 'n raport cu structura

c* solidari7ate cu structura= dar dimensionate astfel 'nc)t fisurile produse de mişcarea seismică săfie limitate%#lementele nestructurale e?terioare &copertine= calcane= timpane= coşuri de fum=elementedecorati(e= parapeţi atice= etc%=* 'n relaţie cu spaţiul pu>lic &strada* sau cu spaţiile din interiorulincintei &spaţiul de recreaţie= de sport* (or fi ancorate de structura de re7istenţă şi dimensionate=inclusi( prinderile= pentru 'ncărcările seismice con(enţionale definite la art% 9%1%9% maBorate cu 0M pentru 7onele seismice de calcul A=5=C=D şi cu :M pentru 7onele seismice de calcul # şi .% $u>acţiunea acestor 'ncărcări= elementele nestructurale e?terioare tre>uie săşi menţinăintegritatea fi7ică astfel 'nc)t prin cădere parţială sau totală= să nu pro(oace pierderi de (ieţi omeneşti sau rănirea persoanelor şi

să nu 'mpiedice e(acuarea clădirii sau accesulechipelor de inter(enţie%Aceleaşi pre(ederi se aplică şi elementelor adăugate pe faţade &firme= plăci comemorati(e= antenede satelit= etc%=*%Comportarea la acţiunea seismică a elementelor de construcţie care nu fac parte din structurade re7istenţă şi pentru care nu se urmăreşte păstrarea integrităţii după cutremur= are ca o>iect principalasigurarea ancorării elementelor respecti(e de structură de re7istenţă pentru menţinerea sta>ilităţii%9%1%


16/63

8 $isteme dealimentare cuapă rece şicaldă

şcolilicee

A Ca7ane"eţele de transport apărece;caldăPompe"e7er(oare5oilere (erticale

"e7er(= de deduri7arePuţuri de apă

5

5555

C5

Punctele termice= centralele termice= posturile de transformare şi staţiile de pompare ce deser(escclădirile de şcoli şi licee (or fi amplasate de regulă= grupat 'n clădire independentă%Atunci c)nd se amplasea7ă 'n clădire instalaţiile a căror a(ariere 'n ca7 de cutremur poate pro(ocaincendii= e?plo7ii= scurgeri de a>ur sau de apă fier>inte nu (or fi montate su> sau adiacent7onei'ncăperilor 'n care se află 'n mod o>işnuit copiii= săli de clasă= săli speciali7ate sală de sport= 'n7ona spaţiilor de recreaţie şi 'n 7ona căilor lor de e(acuare%

egăturile &ancoraBele* instalaţiilor şi;sau echipamentelor cu elementele de construcţie din care suntfi?ate (or fi astfel proiectate 'nc)t să nu constituie puncte sla>e% egăturile &ancoraBele* tre>uiesăre7iste 'n e(entualele situaţii speciale de solicitare care pot apare 'n timpul cutremurelor sau chiar 'n timpul e?ploatării normale% deplasarea relati(ă a rea7emelor răsturnarea= alunecarea şi ; sau răsucirea instalaţiilor şi echipamentelorEn acest ca7 se recomandă adoptarea unor detalii (erificate &şi acceptate* 'n practică%Valorile forţelor de calcul pentru prinderile şi elementele de susţinere ale instalaţiilor şi

echipamentelor clădirilor pentru şcoli şi licee situate 'n 7onele seismice de calcul A= 5= C= D (or fi cu :M mai mari dec)t cele pre(ă7ute 'n Normati(ul P100%

Proiectarea prinderilor şi a elementelor de susţinere a instalaţiilor şi echipamentelor pentru clădirilede şcoli şi licee se (a face su> coordonarea inginerului responsa>il cu proiectarea structurii%

Pentru instalaţiile şi echipamentele ale căror elemente de prindere şi; sau susţinere se li(rea7ăde către furni7or= acestea (or fi 'nsoţite de documentele Bustificati(e pri(ind re7istenţa seismică aansam>lului instalaţii ; prinderi%

9%1%


17/63

$TA$ 10100;0 Principii generale de (erificare a siguranţeiconstrucţiilor $TA$ 10101;0A Acţiuni 'n construcţii% Clasificarea şi gruparea acţiunilor pentru

construcţii ci(ile şi industriale$TA$ 10101;: Acţiuni 'n construcţii% Encărcări datorate procesului dee?ploatare$TA$ 10101;:A1 Acţiuni 'n construcţii% 'ncărcări tehnologice din e?ploatarea pentru construcţii ci(ile= industriale şi agro7ootehnice%$TA$ 10101;:0 Acţiuni 'n construcţii% 'ncărcări date de ()nt%$TA$ 10101;:1 Acţiuni 'n construcţii% 'ncărcări date de7ăpadă%

$TA$ 10101;:8 Acţiuni 'n construcţii% 'ncărcări date de temperaturae?terioară%$TA$ 10101;:8A Acţiuni 'n construcţii% 'ncărcări date de temperatura e?terioară

'nconstrucţii ci(ile şi industriale%$TA$ 1010!;0 Construcţii ci(ile şi industriale% Calculul şi alcătuireastructuraleelementelor de >eton= >eton armat şi >eton precomprimat%$TA$ 1010!;1=:=8=9 Construcţii ci(ile= industriale şi agro7ootehnice%Planşeedin >eton armat%$TA$ 1010@;0=1=: Construcţii ci(ile= industriale şi agricole% Construcţii dinoţel

$TA$ 10109 Construcţii din 7idărie Pre(ederi fundamentale pentru calcululelementelor% $TA$ 1010;1 ucrari din 7idarie%Calculul şi alcatuirea elementelor%$TA$ @< Construcţii de lemn% Prescripţii pentru

proiectare% $TA$ 1:9:;1 Teren de fundare% Principiile generale decercetare%$TA$ 1:98 Teren de fundare% Clasificarea şi identificarea păm)nturilor% $TA$ 8800;1 Teren de fundare% Principiile generale decalcul%$TA$ 8800;: Teren de fundare% Calculul terenului de fundare 'n ca7ul fundăriidirecte% $TA$ @ile la ume7ire%P10 Normati( pri(ind proiectarea şi e?ecutarea lucrărilor de fundaţii directelaconstrucţii%P!0 Instrucţiuni tehnice pentru proiectarea şi e?ecutarea construcţiilor fundate pe păm)nturi cu umflături şi contracţiimari%P@ Instrucţiuni tehnice pentru proiectarea construcţiilor cu structura dindiafragme


18/63

de >eton%

P100 Normati( pri(ind proiectarea antiseismică a construcţiilor de locuinţe=socialculturale= agro7ootehnice şiindustriale%

P10: Norme tehnice pri(ind proiectarea şi e?ecutarea adăposturilor deapărareci(ilă 'n su>solurile clădirilor noi%

Notă#diţiile &anii* de referinţă pentru normati(e se (or lua conform cu Fista reglementărilor tehnice'nconstrucţii sau cu aplicare 'n construcţiiG 'n (igoare la data utili7ăriinormati(elor%

*"o!t!re%

9%:%1% En funcţionarea şcolilor şi liceelor se (a respecta normati(ul pri(ind proiectarea clădirilor ci(ile din punct de (edere al cerinţei de siguranţă 'n e?ploatare indicati( C# 1 care se referă lamăsuri necesare pentru siguranţa circulaţiei pedestre siguranţa cu pri(ire la instalaţii siguranţa 'n timpul lucrărilor de 'ntreţinere siguranţa la intru7iune şi efracţii%

9%:%:% $iguranţa circulaţiei pedestre%%9%:%:%1 En afară de măsurile pre(ă7ute de normati(ul C# 1= pentru şcoli şi licee se (or reali7a şiurmătoarele a ieşirea din incinta şcolilor şi liceelor se (or monta >alustrade de protecţie lalimitatroturarului= care să limite7e ieşirea >ruscă 'ncarosa>il Platformele de acces 'n clădire (or fi pre(ă7ute cu >alustradă de protecţie= indiferent de'nălţimeadeni(elării Căile de e(acuare a copiilor (or fi dimensionate conform reglementărilor generale= asigur)nduselăţimi de trecere maBorate cu 0=0 m% Căile de circulaţie şi e(acuare (or fi luminate şi (entilate natural En 7one cu diferenţe de ni(el= este inter7isă pre(ederea a mai puţin de trei trepte% 4şile coridoarelor nu tre>uie să fie >atante= ele tre>uie să se deschidă 'n sensul ieşirii dinclădire=(or fi dotate cu mecanisme &resorturi* de auto'nchidere lentă şi alcătuite din panouri pline=cu ochiuri de lumină la partea superioară proteBate cu ramă metalică% 4şile (itrate (or fi pre(ă7ute cu geam securi7at pentru a e(ita posi>ila accidentare $cara tre>uie astfel re7ol(ată 'nc)t să asigure un spaţiu li>er de trecere fără risc de lo(ire 5alustradele scărilor tre>uiesc astfel reali7ate 'nc)t să nu constituie o sursă potenţialăde accidentare

m)na curentă să nu poată fi folosită drept to>ogan


19/63

>arele (erticale ale >alustradei nu (or a(ea interspaţii mai mari de l0 cm%9%:%8 $iguranţa cu pri(ire lainstalaţii%

$iguranţa cu pri(ire la instalaţii presupune asigurarea protecţiei utili7atorilor 'mpotri(a risculuide accidentare sau stres pro(ocat de agenţi agresanţi din instalaţii prina* electrocutare >* arsuri sau opărire

c* e?plo7ied* into?icaree* contaminaref* contactul cu elemente deinstalaţiig* consecinţe ale descărcărilor atmosferice%

9%:%9% $iguranţa 'n timpul lucrărilor de'ntreţinere%$iguranţa 'n timpul lucrărilor de 'ntreţinere presupune protecţia utili7atorilor 'n timpulacti(ităţilor de curăţire sau reparaţii a unor părţi din clădire &ferestre= scări= pereţi= acoperişuri=luminatoare= etc%* pe durata e?ploatării acestora%9%:% $iguranţa la intrusiune şiefracţie%En afară de măsurile pre(ă7ute de normati(ul C# 1= pentru şcoli şi licee se (or reali7a şiurmătoarele gardurile perimetrale incintei (or fi du>late de garduri (ii

la partea superioară a gardului se (or pre(edea elemente metalice ascuţite sau s)rmă ghimpată

accesele 'n incintă (or fi asigurate cu sisteme speciale de 'nchidere şi luminate pe timp de noapte

la şcolile cu mai mult de 1< săli de clasă= accesul principal (a fi pre(ă7ut = cu ca>ină de poartă=cu post permanent de pa7ă 'n timpul 7ilei

at)t gardul c)t şi porţile (or fi pre(ă7ute p)nă la h !0 cm cu elemente opace de protecţie laintrusiunea animalelor mici%

9%:%


20/63

tipul de mo>ilier şi echipamentul utili7at modul de aranBare a mo>ilierului şi echipamentului ga>aritele con(enţionale%Tipul spaţiilor din şcoli şi licee= numărul de utili7atori pe fiecare tip= mo>ilierul şiechipamentulnecesar= modul de aranBare a acestora şi ga>aritele şi dimensiunile minime sunt pre7entate 'nane?ele nr% III şi VI la HVIII%Dotarea cu cu aparate= utilaBe şi alt material didactic pentru procesu de 'n(ăţăm)nt (a fi pre(ă7ut'n concordanţă cu normati(ele de dotări ela>orate de 2inisterul En(ăţăm)ntului%

unuri materiale 'mpiedicarea e?tinderii incendiului la o>iecti(ele 'n(ecinate pre(enirea a(ariilor la construcţiile şi instalaţiile 'n(ecinate= 'n că7u pră>uşiriiconstrucţiei protecţia ser(iciilor mo>ile de pompieri care inter(in pentru stingere incendiilor= e(acuareaocupanţilor şi a >unurilor materiale%Pentru reali7area acestora= principalele performanţe se asigură p 'ntreaga durată de utili7areaconstrucţiilor= pe >a7a unor scenarii d siguranţă 'ntocmite pentru fiecare situaţie concretă= a()nd 'n(edere riscul de i7>ucnire a incendiilor condiţiile de siguranţă a utili7atorilor 'n ca7 de incendiu comportarea la foc a construcţiei 'n ansam>lu şi a principalelor e părţi componente caracteristicile specifice ale elementelor şi materialelor utili7ate posi>ilităţile de inter(enţie pentru stingerea incendiilor%

9%8%1 "iscurile de i7>ucnire aincendiilor%9%8%1%1% Encadrarea 'ncăperilor şi a spaţiilor din şcoli şi licee 'n ni(eluri d risc= are 'n(edereacti(itatea desfăşurată= densitatea sarcinii termic şi alcătuireaconstructi(ă%9%8%1%:% Encăperile şi spaţiile şcolilor şi liceelor se 'ncadrea7ă 'n următoarele ni(eluri derisca riscul o>işnuit= cuprin7)nd cea mai mare parte a spaţiilor destinate copiilor= cum sunt celedestinate dormitoarelor= sălilor de sport= Boacă= săli poli(alente şi altele similare= 'n care densitateasarcinii termice este mai mică de 9:0 26;mp

> riscul mediu= cuprin7)nd 'n principal 'ncăperi şi spaţii tehnice= cum sunt centralele termice=gospodăriile de com>usti>il= >ucătării= depo7ite pentru materiale com>usti>ile etc%= 'n caredensitatea sarcinii termice este cuprinsă 'ntre 9:0 şi @90 26;mp

c riscul mare= 'n care sunt cuprinse 'ncăperi şi spaţii cu densitatea sarciniB termice peste@9026;mp= situaţii mai puţin 'nt)lnite la astfel de programe

funcţionale%


21/63

9%8%1%8 En şcoli şi licee= riscurile de i7>ucnire a incendiilor tre>uie reduse 'n condiţiile asigurăriifuncţionalităţii= prin limitarea surselor potenţiale de aprindere şi a materialelor şi su>stanţelor com>usti>ile= 'ncăperile şi spaţiile şcolilor şi liceelor = 'n cea mai mare parte= se 'ncadrea7ă 'nriscuri o>işnuite şi numai unele din 'ncăperi 'n riscuri medii%

9%8%1%9% #ste inter7isă folosirea sau depo7itarea lichidelor ori a ga7elor com>usti>ile 'n alte locuridec)t cele special amenaBate= 'n cantităţi limitate şi fără respectarea măsurilor de pre(enireşi stingere specifice%

9%8%:% Condiţii de siguranţă a utili7atorilor 'n ca7 deincendiu%

9%8%:%1% Asigurarea condiţiilor de siguranţă a utili7atorilor impune sta>ilirea şi reali7area unor inter(ale de timp care să permită corelarea acţiunilor de inter(enţie şi sal(are= cude7(oltarea incendiului%

Valorile inter(alelor de timp şi ni(elul performanţelor reali7ate= au 'n (edere specificul programelor funcţionale şi ()rsta utili7atorilor%

9%8%:%1%1%Alarmarea Timpul de alarmare este funcţie de modul 'n care se asigură percepereai7>ucnirii incendiului şi reali7area alarmării utili7atorilor% Atunci c)nd se pre(ăd instalaţii automatede semnali7are a incendiilor= inter(alul de timp nu tre>uie să depăşească 80 de secunde= iar 'n ca7ulneechipării cu instalaţii automate prin măsuri organi7atorice se (a asigura supra(egherea şiacţionarea de către personalul angaBat= 'n ma?imum iecte'n(ecinate= tre>uie să fie mai mare de 80 de minute%

9%8%8% Comportarea la foc a

construcţiei%


22/63

98%8%1% Condiţiile de comportare la foc a construcţiei 'n ansam>lu şi a principalelor ei părţicomponente sunt determinate de re7istenţa la foc a acestora%

9%8%8%l%l%Incendierea totală &flasho(er* Timpul de incendiere totală= (a fi de minimum :0 minute= la construcţii gradul III de re7istenţă la foc 1 minute= la construcţii gradul III de re7istenţă la foc 10 minute= la construcţii gradul IVV de re7istenţă la foc%9%8%8%1%:%#tanşeitatea la aer Volumul de aer ce intră 'n interior atunci c)nd t)mplăria'nchiderilor e?terioare 5ste 'n po7iţie 'nchisă= nu (a depăşi un schim> de aer peoră%

9%8%8%1%8%Compartimentarea antifoc Aria ma?imă construită la sol= admisă pentru un compartimentde incendiu (a fi= 'n funcţie de gradul de re7istenţă la foc al construcţiilor= de

:800 m: pentru gradul III= indiferent de numărul ni(elurilor

1%@00 m

:

pentru gradul III= indiferent de numărul ni(elurilor 1%900 m: pentru gradul IV= cu un singur ni(el şi respecti( 1%000 m: pentru cele cu mai multeni(eluri 1%000 m: pentru gradul V cu un singur ni(el şi respecti( @00 m: pentru cele cu mai multeni(eluri%

9%88%1%9%imita de re7istenţă l) Soc a elementelor care delimitea7ă compartimente antifoc sau separăspaţii ale construcţiei Compartimentele antifoc se delimitea7ă prin pereţi antifoc reali7aţi dinmateriale incom>usti>ile clasa Co a()nd limita de re7istenţă la foc cuprinsă 'ntre 8 şi ! ore= 'nfuncţie de densitatea sarcinii termice a compartimentelor de incendiu% Pereţii despărţitori aidiferitelor spaţii funcţionale au limite de re7istenţă la foc şi clase de com>usti>ilitate normate= 'nfuncţie de gradul de re7istenţă la foc al construcţiei= destinaţia spaţiului respecti( şi rolulelementelor de separare= potri(it reglementărilor% Toate 'ncăperile destinate copiilor (or fi separatede restul construcţiei prin pereţi cu limita de re7istenţă la foc de minimum 1 oră%

9%8%8%1%%imita de re7istenţă la foc a faţadelor şi a acoperişurilor Pereţii e?teriori neportanţitre>uie să 'ndeplinească următoarele condiţii minime de com>usti>ilitate şi limită de re7istenţăla foc= al construcţiei C0 1 minute= 'n construcţii de gradul I de re7istenţă la foc C: 1 minute= 'n construcţii de gradul II sau III C8 1 minute= 'n construcţii de gradul IV C9 fără limită de re7istentă la foc= 'n construcţii de gradul V%Acoperişurile se alcătuiesc şi reali7ea7ă potri(it condiţiilor corespun7ătoare graduluidere7istenţă la foc aconstrucţiei%9%8%8%1%


23/63

$t)lpi= coloane= pereţi portanţi ni(el curent ultimul ni(el

C0 C0 C0 C: C8:h80K :h lh80K 80K

C0 C0 C0 C: C9 Ih80K lh 9K 80K

rin7i= planşee=ner(uri= acoperişuri=terasă ni(el curent peste su>sol

C0 C0 C 1 C: C9lh 9K 9K 1K

C0 C0 C0 C: C8lh80 lh lh 80K

9%8%8%1%! %$iguranţa refugiilor Timpul de siguranţă al refugiilor tre>uie să fie de minimum 1 minute= 'n construcţii de gradul III de re7istenţă la foc 10 minute= 'n construcţii de gradul III minute= 'n construcţii de gradul IVV de re7istenţă la foc%

9%8%8%1%@%Detectarea şi alarmarea #chiparea şi dotarea cu dispo7iti(e de detectare şi alarmare= precum şi sistem de anunţare informare a ut ili7atorilor 'n ca7 de incendiu= se reali7ea7ă 'n funcţiede capacitatea şcolilor şi liceelor şi tipul construcţiei= potri(it reglementărilor% Pentru capacităţimici= acestea se asigură prin măsuri organi7atorice%

9%8%8%1%% Alertarea Pentru anunţarea ser(iciilor mo>ile de pompieri 'n ca7 de incendiu se asigurămiBloacele corespun7ătoare= funcţie de fiecare situaţie concretă= care să permită alertarea 'n timpscurt%9%8%8%1%10%Propagarea fumului imitarea propagării uşoare a fumului 'n spaţii= 'ncăperi= coridoareşi scări tre>uie asigurată prin reali7area unor elemente despărţitoare corespun7ătoare &pereţi= planşee* şi pre(ederea dispo7iti(elor de e(acuare a fumului 'n ca7 de incendiu%

9%8%8%1%11%Instalaţiile de stingere Pre(ederea instalaţiilor şi a sistemelor de stingere automată aincendiilor se reali7ea7ă 'n funcţie de caracteristicile construcţiilor şi capacitatea acestora= potri(itreglementărilor%

9%8%8%1%1:% $iguranţa căilor de e(acuare Asigurarea timpului de siguranţă şi a capacităţii căilor de e(acuare se determină potri(it reglementărilor= 'n funcţie de capacitatea ma?imăsimultană şi tipul de construcţie% 10 minute= 'n construcţii de gradul III < minute= 'n construcţii de gradul III 9 minute= 'n construcţii de gradul IVV%Capacitatea căilor de e(acuare (a asigura trecerea numărului de flu?uri de e(acuare determinate prin calcul= fără a a(ea lăţimi minime de trecere destinate ele(ilor= mai mici de 0=0 m pentru uşi şi1=:0 m pentru coridoare şi rampe de scări%

9%8%8%1%18 Accesul auto(ehiculelor de inter(enţie Construcţiile şcolilor şi liceelor (or a(eaasigurate accese carosa>ile= corespun7ător dimensionate şi alcătuite= care să permită accesul uşor alauto(ehiculelor de inter(enţie ale pompierilor= cel puţin la două faţade%

9%8%8%1%19%2iBloacele de inter(enţie Construcţiile se echipea7ă şi dotea7ă cu miBloaceKde inter(enţie'n ca7 de incendiu conform reglementărilor= 'n funcţie de tipul de construcţie şi densitatea sarciniitermice% Pentru inter(enţie se pre(ăd= după ca7= stingătoare= hidranţi interiori şi e?teriori deincendiu= coloane uscate etc%


24/63

9%8%8%1%1Accesul personalului de inter(enţie Pentru accesul personalului ser(iciilor mo>ile de pompieri 'n ca7 de incendiu se sta>ilesc şi marchea7ă corespun7ător traseele pe care aceştia le potutili7a pentru a aBunge uşor 'n diferite părţi ale construcţiei= 'n funcţie de conformarea acesteia%

9%8%9% Condiţiile specifice elementelor şi materialelor= de

construcţii%9%8%9%1% Com>usti>ilitatea elementelor şi materialelor Com>usti>ilitatea elementelor deconstrucţie şi a materialelor componente ale elementelor şi structurilor compo7ite= (a corespundereglementărilor= funcţie de gradul de re7istenţă asigurat şi tipul construcţiei%En construcţiile de gradul III de re7istenţă la foc= principalele elemente constructi(e tre>uie să fiedin clasa Co cu unele e?cepţii admiţ)nduse şi C1 şi 'n mod diferenţiat la construcţii de gradeleIIIV fiind permise clase de com>usti>ilitate C1 la C9%

9%8%9%:% Densitatea sarcinii termice Densitatea sarcinii termice re7ultă din materiale şi elemente deconstrucţie= cu e?cepţia pardoselilor lipite şi a t)mplăriei= tre>uie limitată la :! 26;mU iar densitatea sarcinii termice totale re7ultă din materiale şi elemente de construcţie= finisaBe= mo>ilier

şi alte materiale com>usti>ile adăpostite= să nu depăşească @90 26;m:%

9%8%9%8% Propagarea flăcărilor Propagarea flăcărilor pe suprafaţa elementelor şi a materialelor deconstrucţie com>usti>ile să se facă cu (ite7ă redusă= respecti( mai puţin de 0=9 m 'n 10 minute%

9%8%9%9% DegaBarea fumului şi ga7elor to?ice Pentru asigurarea condiţiilor de siguranţă autili7atorilor 'n ca7 de incendiu= elementele şi materialele de construcţie folosite tre>uie să nudegaBe cantităţi mari de fum şi ga7e to?ice prin ardere% 'n spaţiile accesi>ile ele(ilor se (a e(itafolosirea maselor plastice= iar atunci c)nd nu este posi>il (or fi luate măsuri de 'mpiedicare a propagării uşoare a acestuia şi (or fi pre(ă7ute dispo7iti(e de e(acuare automată a fumului%

9%8%9%% radul de re7istenţă la foc (a fi sta>ilit 'n funcţie de com>usti>ilitatea şi limita dere7istenţă la foc a principalelor elemente de construcţie folosite potri(it reglementărilor pentruşcoli şi licee se recomandă utili7area celor de gradul I sau II de re7istenţă la foc%= Pentru construcţiile de gradul IIIV de re7istenţă la foc tre>uie luate măsuri corespun7ătoare caresă asigure siguranţa acestora 'n ca7 de incendiu%

9%8%% Inter(enţia pentru stingere%

9%8%%1% En scopul asigurării inter(enţiei operati(e de stingere 'n ca7 de incendiu= pentru fiecareca7 'n parte se (or ela>ora scenarii de siguranţă lu)nd 'n considerare miBloacele şi forţele proprii e?istente= precum şi aButorul ser(iciilor mo>ile de pompieri e?istente 'n 7ona de amplasare%

9%8%


25/63

P 11@ @8 Norme tehnice de proiectare şi reali7are a construcţiilor pri(ind protecţia laacţiunea focului%,rdin nr% :;N;10%09%< Completări şi modificări la PI 1@@8%

Norme C@ Norme tehnice pri(ind ignifugareamaterialelor com>usti>ile din lemnşi te?tile utili7ate 'n construcţii% Normati( I Normati( pentru proiectarea şi e?ecutarea instalaţiilor de(entilare% Normati( I < Normati( pentru proiectarea şi e?ecutarea reţelelor şi instalaţiilor deutili7are a ga7elor naturale% Normati( I ! Normati( pentru proiectarea şi e?ecutarea instalaţiilor electrice laconsumatori= cu tensiunea p)nă la 1000 Vc%a% şi 100V%c%c% Normati( I Normati( pentru proiectarea şi e?ecutarea instalaţiilor sanitare% Normati( I 18 Normati( pentru proiectarea şi e?ecutarea instalaţiilor de'ncăl7ire% Normati( I 1@ Normati( pentru proiectarea şi e?ecutarea instalaţiilor de telecomunicaţii% Normati( 1:0 Normati( pri(ind proiectarea şi e?ecutarea instalaţiilor de protecţiecontratrăsnetului 'n construcţii%$TA$ 19!@ Construcţii ci(ile şi industriale%Alimentarea interioară cu apă%Prescripţiifundamentale%$TA$ on pro(enit din respiraţie= nu tre>uie să depăşească concentraţia de 0=010M din

(olum= sau 100 ppm= sau 1@0g;m8%


26/63

2ono?idul de car>on pro(enit din arderi incomplete= scăpări de ga7e nu tre>uie să depăşească89 mg;m8 &800 ppm* timp de minute100 mg;m8 &@@ ppm* timp de 1 minute nerepeta>il 'n :9h

10 mg;m8 &10 ppm* e?punere continuă% .ormaldehida pro(enită din materialele de construcţii nu tre>uie să depăşească 1:0 mg;m8 &0=1 ppm*% "adonul pro(enit din materialele de construcţii şi din păm)nt nu tre>uie să depăşeascăconcentraţia de 190 5g;m8 'n medie pe an%

9%9%1%8% Ventilarea spaţiilor%

9%9%1%8%1%Toate spaţiile şcolii (or fi (entilate natural% 2iBloacele de (entilare tre>uie să asigure o premenire a aerului de cel puţin 8 schim>uri pe oră 'n sălile 'n care se desfăşoară procesul de'n(ăţăm)nt= (ite7a curenţilor de aer nedepăşind 0=8m;s%9%9%1%8%:%Ventilarea naturală se (a asigura cu aButorul ferestrelor 'n următoarelecondiţii e?istenţa unor concentraţii admisi>ile de su>stanţe noci(e &ga7e= (apori= praf* ale aerului

e?terior ocuparea sălilor conform pre(ederilor din proiect aerisirea sălilor &prin deschiderea ferestrelor* 'n timpul pau7elor%

9%9%1%8%8%En sălile cu ferestre pe două laturi= se (a reali7a o (entilare naturală= trans(ersală=cu aButorul ochiurilor mo>ile%En sălile cu ferestre pe o singură latură= nu se recomandă pre(ederea unor canale de e(acuareaaerului (iciat= cu tiraB natural din cau7a forţelor ascensionale nesigure şi necontrola>ile=a depunerilor de praf= mucegai sau a in(ersării temporale a sensului curenţilor de aer%9%9%1%8%9%En sala de educaţie fi7ică şi sport ferestrele cu parapete su> : m= (or fi pre(ă7ute pe

o singură latură &numai latura Nord*= pe peretele opus= >anda de ferestre (a fi situată la parteasuperioară a 'ncăperii= pentru asigurarea (entilăriitrans(ersale%$e recomandă ca aria ferestrelor mo>ile &deschiderile de (entilare* să repre7inte cca% 1;10 dinariatotală a ferestrelor%

9%9%1%8% %Ventilarea mecanică se (a asigura la la>oratoarele de chimie care (or fi pre(ă7ute cunişe de lucru% $e (a considera o nişă de 100 m8 de (olum de 'ncăpere de la>orator cuurmătoarele condiţii

se (a utili7a numai aspiraţia indi(iduală de>itul de aer aspirat din nişe se calculea7ă pe >a7a unei (ite7e 'n deschidere de lucru de0=:m;s% C)nd numărul de schim>uri de aer pe oră este mai mare de 1 se (or lua măsuri specialedeorgani7are a introducerii aerului decompensare conductele de aspiraţie se (or e?ecuta din materiale re7istente la coro7iune şi (or fii7olatetermic (entilatoarele de aspiraţie (or fi din materiale plastice%

9%9%1%9% "eglementările tehnice cone?e%


27/63

#C#;35P;@1 Commission economiue pour 1K#urope ene(e%"ecueil C## de dispositions modeles de reglement de la construction

5)timents "esidentiels%I Normati( pri(ind proiectarea şi e?ecutarea instalaţiilor de (entilare2$ 1;1@ oct% 1 N,"2# D# II#N/ pri(ind unităţile pentru ocrotirea= educarea şi

2, Nr% >is;1< instruirea copiilor şi tinerilor%$TA$ a7inuluinumărul total de germeni 800;mlnumărul germeni coliformi 100;1concentraţia clor re7idual 0=10mg;l0=mg;l


28/63

9%9%:%8% #(acuarea apelor= u7ate% Apele e(acuate la canali7are (or respecta pre(ederileFNormati(ului pentru condiţiile de descărcare a apelor u7ate 'n reţelele de canali7are a centrelor populateG indicati( C0@8%

9%9%:%9% "eglementările tehnice cone?e%

$TA$ 19!@ Alimentarea cu apă la construcţii ci(ile şiindustriale% $TA$ 189: Apa pota>ilă%$TA$ 109 Instalaţii sanitare% Distanţe de amplasare a o>iectelor sanitare= armăturilorşi accesoriilor lor%$TA$ 1! Instalaţii sanitare% Canali7are interioară%

I Normati( pentru proiectarea şi e?ecutarea instalaţiilor sanitare%P11@ Norme tehnice de proiectare şi reali7are a construcţiilor pri(ind protecţiala acţiunea focului%C0 Normati( pentru condiţiile de descărcare a apelor u7ate 'n reţelele decanali7are a centrelor populate%2$ 1;1@ oct% 1 N,"2# D# II#N/ pri(ind unităţile 2, Nr% >is;1< pentru ocrotirea=educarea şi instruirea copiilor şi tinerilor%9%9%8% #(acuarea deşeurilor solide%

9%9%8%1% 'n cadrul şcolilor se (a pre(edea 'ndepărtarea manuală= 7ilnică= sau pe măsura produceriilor= a tuturor gunoaielor menaBere şi depunerea lor 'n cutii de gunoi &pu>ele cu capacitatea de 110 lconform $TA$ @1:!*%

9%9%8%:% Necesarul de pu>ele pentru şcoli= este de 11= pu>ele;100 locuri='n ca7ul e(acuăriigunoaielor la fiecare :8 7ile%

9%9%8%8% Depo7itarea pu>elelor se face pe platforme proteBate contra precipitaţiilor atmosferice=a soarelui şi ()ntului%

9%9%8%9% Distanţa minimă dintre platformă şi clădiri este de 10 m= iar amplasarea acesteia se (aface de regulă la limita incintei%

9%9%8%% Platformele tre>uie să fie 'n7estrate cu alimentare cu apă şi canali7are%Pentru spălareaşi de7infectarea pu>elelor tre>uie pre(ă7ută 'n cadrul platformei de depo7itare o suprafaţă de ccam:%

9%9%9% #tanşeitatea%

9%9%9%1% #tanşeitatea la aer= ga7e şi (apori%

9%9%9%1%1%"e7istenţa minimă necesară la permea>ilitate la aer "a min a principalelor elementede construcţie= conform $TA$


29/63

pentru su>sol

unde ( (ite7a ()ntului= conform $TA$ 10!;1 "onec re7istenţa minimă necesară latransfer termic= conform $TA$ aspectul comportării la ume7ire datorităcondensării (aporilor de apă 'n interiorul lor* 'n scopul asigurării unui regim de umiditate normalal elementelor respecti(e= 'nK timpul e?ploatării construcţiilor se (a face 'n conformitate cu pre(ederile $TA$ elul 1 $TA$


30/63

9%9%%1%1%Encăperile şcolilor tre>uie să ai>ă asigurată direct lumina naturală% Pot face e?cepţie'ncăperile la care se admit şi iluminarea indirectă sau artificială ca (esti>uluri= holuri= coridoare=depo7ite%9%9%%1%:%En condiţiile ţării noastre%consider)nd (aloarea minimă a iluminării dată de >oltacerească=

de 9000 I?= (alorile minime ale iluminării laterale F#G precum şi a coeficientului deiluminare naturală FeG sunt 'n conformitate cu $TA$ liotecă sală lecturăCancelarie secretariatCoridoare

1;8%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%1;91;8%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%1;91;%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%1;<1;%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%1;<1;


31/63

Nr crt

Destinaţia 'ncăperilor .actori de uniformitate

#min;#med pe planul delucru

# min; # ma? Pesuprafaţa delucru a 'ncăperii

1 $ăli de clasăla>oratoare= săli delectură= ca>inet medical=cancelarie= >irouri= săli

0=ilierul dispun)nduse astfel ca luminasă (ină din st)nga%9%9%%1%%:% Plinurile dintre ferestre (or fi de ma?imum 0= din lăţimeaferestrei%

9%9%%1%%8% Enălţimea parapetului (a fi la săli de clasă 0=@ 0%0 m la săli sport peste 1=0 m

la grupuri sanitare peste 0=@0 m la scări peste 1=00 m%Distanţa de la ta(an la partea superioară a ferestrei tre>uie să fie mai mare de 080m%

9%9%%1%uie la satisfacerea cerinţelor pri(ind iluminatulnatural= confortul termic şi conser(area energiei% Pătrunderea radiaţiilor solare 'n 'ncăperieste considerată ca >enefică pentru ocupanţi din considerente de sănătate şi psihologice%9%9%%1%


32/63

1 $ăli de clasăca>inete: a>oratoare >iologie8a>oratoarefi7ică= chimie9 5i>lioteci $ăli desen< 5a7in 'not! $ală sport

H H H HH H H H

H H HH H HH H H

H H HH X H H

9%9%%1%!%Posi>ilităţile de o>turare%

9%9%%1%!%1 Pentru crearea confortului luminos= 'n scopul reglării iluminatului şi strălucirii prin (ariaţia cantităţiide lumină care pătrunde 'n clase= se (or pre(edea perdele transparente= cu proprietăţi dispersante%

9%9%%1%!%:% En (ederea asigurării posi>ilităţilor de proiecţie= 'n la>oratoare sau ca>inete se(or pre(edea sisteme de o>turare draperii etc%

9%9%%:% Iluminatul artificial%

9%9%%:%1%Ni(elurile de iluminare medie pentru iluminatul normal din 'ncăperile de utili7aregenerală din şcoli şi licee sunt următoarele

Nr%crt

Denumirea spaţiului Ni(eldeiluminare l?

$uprafaţă de referinţă

0 1 : 8

1 $ăli de clasă pe >ănci şi mese pe ta>la de scris

800800 pe suprafaţa meselor pesuprafaţa (erticală la 1 J5m de la pardoseală

: a>oratoare 800 pe suprafaţa meselor 8 Cancelarie secretariat 10 % pe suprafaţa meselor 9 $ală de sport 100 la ni(elul pardoselii $ăli de desen 900 pe planul ori7ontal situat

la 0=@ 1 m de la pardoseală

< $ală lectură>i>liotecă 800 pe suprafaţa meselor

! Depo7it de materialdidactic 80 la ni(elul pardoselii

9%9%%:%:%.actorii de uniformitate a iluminării pentru iluminatul normal sunt cei pre(ă7uţi la $TA$


33/63

serecomandă să fie aşe7at 'n imediata apropiere a ferestrelor &la cca% 1 m de fereastă*% 'n afară deacest aliniament se (a mai pre(edea un şir de corpuri de iluminat la cea :;8 din lăţimea 'ncăperii% En sala de sport (or fi pre(ă7ute corpuri de iluminat cu grătar de protecţie 'mpotri(a lo(iturilor% Pentru iluminatul local al ta>lelor se (or pre(edea corpuri speciale cu lămpi fluorescente care au posi>ilitatea reglării orientării 'n plan (ertical% Acestea se montea7ă deasupra ta>lei la o distanţă de perete de cea ! cm% Iluminarea= locală a ta>lei uşurea7ă citirea c)t şi e(itarea strălucirii dinc)mpul (i7ual al ele(ilor% $e (or pre(edea corpuri de iluminat cu lămpi fluorescente cu repartiţie difu7ă sau semidirectă aflu?ului luminos cu un grad mare de protecţie contra or>irii 'n la>oratoare= camere preparare= >irouri= etc%

9%9%%8% "eglementările tehnice cone?e%

$TA$


34/63

9%%1%1% Temperaturile interioare con(enţionale de calcul ale aerului interior= pentru'ncăperi 'ncăl7ite 'n clădirile şcolilor sunt următoarele

Nr crt%

Denumirea 'ncăperii Temperatura interioarăcon(enţională de calculC

1% $ăli de clasă= ca>inete=la>oratoare

1@WC

: $ăli educaţie fi7ică şi Bocurisporti(e

1@WC

8% $ăli de desen 5i>lioteci :0WC9% Coridoare= scări 1@WC% 5irouri= cancelarii= săli lectură :0WCinete medicale ::WC!% rupuri sanitare 1WC

9%%1%1%1% Temperaturile interioare con(enţionale de calcul pot fi considerate temperaturi reale ale'ncăperilor 'n condiţiile c)nd repre7intă media temperaturilor 'nregistrate timp de :9h la odistanţă de :m de pereţii e?teriori= la 0=! m deasupra pardoselii%

9%%1%1%: Diferenţa ma?imă 'ntre temperatura de calcul con(enţională a aerului interior şitemperatura minimă admisă a suprafeţei Ginterioare a elementului de construcţie= (a fi următoarea pereţi =WCacoperişuri 9=WC pardoseli 8=WC

9%%1%1%8% Protecţia termică minimă necesară pe timp friguros= a elementelor de 'nchiderecaracteri7ată prin re7istenţa minimă la transfer termic şi reali7area unei temperaturi minime pe suprafaţa elementului= mai = mare dec)t temperatura punctului de rouă= se sta>ileşte conform$TA$


35/63

9%%1%:%:%Instalaţiile de 'ncăl7ire centrală se proiectea7ă şi se reali7ea7ă pe >a7a normati(elorşi standardelor de stat specifice%

9%%:% "eglementările tehnice cone?e%$TA$ !10 Termotehnica construcţiilor% Terminologie%$TA$


36/63

7gomot pertur>ator coresp%spaţiuluialăturatd5&A*

unitateafuncţională

spaţii alăturate

planşee pereţiinteriori de faţadă

Iaa* IKii* d5d5

Iaa* Iaa* d5d5

1

:

8

$ăli de clasăcancelarii

$ăli de clasăadiacente

@0 1&1* ilă ni(eluluide 7gomot echi(alent interior e?primat 'n nr% ordine cur>aFC7G d5&A*

1:8

9

<

staţie hidrofor centrală termică post transformareateliere

sală de sport >a7in de 'not

@ 0@ 0 eraţie Tm din unităţile funcţionale ale şcolilor şiliceelor= 'n domeniul de frec(enţă de 1: %%%900037 se determină 'n funcţie de (olumul 'ncăperii şide tipul acesteia conform $TA$ sor>ante la plafonul sălilor%


37/63

9%lu de lucrări ce se e?cută de regulă pe >a7a unui proiect şi care audrept scop transformarea unei clădiri cu altă destinaţie iniţială pentru a fi folosită de o unitate

de 'n(ăţăm)nt amenaBarea şcolară poate fi e?ecutată şi la o clădire de 'n(ăţăm)nt pentru


38/63

'm>unătăţirea

condiţiilor de confort= pentru a o moderni7a sau a o pre(edea cu funcţiuni sau instalaţii careiniţial nu e?istau%Ar$itect+r1 ;co"!r1% "amură a arhitecturii care se referă la construcţiile de 'n(ăţăm)nt preşcolar şişcolar%Ate"ier (e "+cr+ 2!+!"% 'ncăpere special amenaBată= mo>ilată şi dotată 'n care ele(ii din claseleIIV desfăşoară acti(ităţi pentru deprinderea e?ecutării unor lucrări manuale simple cusut= >rodat= 'mpletit= ţesut ş%a%Ate"ier ;co!"1% Encăpere &sau mai multe* 'n unităţi de 'n(ăţăm)nt gimna7ial= liceal sau profesional= special amenaBată=mo>ilată şi dotată cu scule şi maşini unelte= 'n care ele(iidesfăşoară instruirea practică pre(ă7ută 'n planul de'n(ăţăm)nt%

B#B!"+)tr!(! )c1rii i ;co!"1% #lement de construcţie specific scărilor 'n şcoală care tre>uiesă'ndeplinească condiţii speciale re7istenţă sporită la 'mpingerea laterală= 'mpiedicarea trecerii printre piesele (erticale ale >alustradei şi 'mpiedicarea alunecării ele(ilor pe m)na curentă%B!c! ;co"!r1% Piesă de mo>ilier care constituie locul de lucru al ele(ului din cursul primar'n timpul orelor din şcoală% $e compune din două părţi partea pe care se aşea7ă ele(ul şi pupitru pecare acesta scrie sau citeşte% De regulă= >anca şcolară este pentru :ele(i%B!0! 2!teri!"1 ;co"i"or% Totalitatea clădirilor= instalaţiilor= mo>ilierului şi miBloacelor de'n(ăţăm)nt &aparate şi utilaBe* care fac posi>ilă desfăşurarea procesului de'n(ăţăm)nt%B!0! 2!teri!"1 ! ?/1812t+"+i, (% >a7a materială aşcolilor%B!0! )*orti/1 ;co"!r1% Ansam>lu format din sala de educaţie fi7ică şi Bocuri sporti(e= terenurisporti(e 'n aer li>er= construcţii au?iliare pentru (estiare= duşuri= closete= ca>inet medicalş%a% destinate acti(ităţii de educaţie fi7ică şi sport a ele(ilor%Bi'"iotec! ;co"!r1% .uncţiune specială 'n şcoli care= 'n funcţie de numărul ele(ilor dispunede

'ncăperi sau spaţii pentru depo7it de cărţi= lectură= fişier=cataloage%B+.et ? ;co!"1% 4na sau două 'ncăperi special amenaBate şi dotate unde ele(ii 'şi pot procura'n pau7e sand(işuri= prăBituri= fructe sau >ăuturirăcoritoare%

C#C!'iet !+(io/i0+!"% .uncţiune 'n şcoală 'n care procesul de instruire se desfăşoară intensi( prinfolosirea miBloacelor audio(i7uale ca retroproiector= aspectomat= Gmagnetofon= casetofon=

picup= magnetoscop= radio= tele(i7or%


39/63

Poate fi folosit pentru desfăşurarea lecţiilor la diferite discipline de'n(ăţăm)nt% Ca>inetul audio(i7ual necesită o mediatecă &(e7i M%C!'iet 2e(ic!" ;co"!r, Encăpere&i* 'n şcoală special amenaBată&e* şi dotată&e*corespun7ător= conform cerinţelor medicale% Ca>inetul medical şcolar poate fi de medicinăgenerală sau destomatologie% Tendinţa modernă este ca= 'n şcolile cu număr mare de ele(i= să e?iste am>ele tipuride ca>inete medicale%

C!'iet te$ic ;co"!r% $ală de specialitate 'n şcolile profesionale şi unele licee= cu dotare adec(ată pentru reali7area procesului de predare a cunoştinţelor tehnice= procese şi fenomene tehnice şitehnologii 'n domeniul organelor de maşini= maşini de ridicat= acţionări electrice= protecţiamuncii etc%

C!2er1 (e *re*!r!re !e>1 "! "!'or!tor% 'ncăpere adiacentă la>oratorului 'n care se păstrea7ăaparatele= su>stanţele şi alte materiale necesare desfăşurării e?perienţelor demonstrati(e ale profesorului= sau necesare lucrărilor de la>orator ale ele(ilor 'n camera de preparare se pregătescde către profesor şi aButoarele sale condiţiile necesare desfăşurării lucrărilor camera de preparare comunică printro uşă cu la>oratorul e?istă de asemenea o fereastră specială 'ntrecele două 'ncăperi%C!ce"!rie% $ală 'n şcoală dotată cu mese &cu sertare*= scaune şi dulap pentru cataloage=careser(eşte ca loc de adunare 7ilnică a cadrelor didactice 'n pau7ele 'ntre ore este folosită uneori pentru consilii şi cercuri metodice%

C!te(r1% Piesă de mo>ilier şcolar tradiţională 'n sală de clasă= constituind locul de lucru al profesorului= constă de regulă dintro masă şi un scaun aşe7ate fie la ni(elul >ăncilor fie pe un podium 'nălţat faţă de la ni(elul >ăncilor%C!*!cit!te! @21ri2e! ;co"ii% Numărul total de săli de clasă din şcoală 'n care se desfăşoarăcursurile%

Circ+2)cri*8ie ;co"!r1% 2od de reparti7are 'n teritoriu a şcolilor ce urmea7ă a fi frec(entate deele(ii din clasele IVIII% .iecărei şcoli i se afectea7ă 7one de locuinţe din cartiere sau din localităţi 'nfuncţie de populaţia şcolară şi mărimea &capacitatea* de care dispune şcoala respecti(ă%

C"!)1 (e e"e/i% 1 4nitate de >a7ă a şcolii compusă din ele(i de aceeaşi ()rstă &sau foarteapropiată*= omogenă= ca ni(el de pregătire şcolară% Clasa de ele(i are ma?im : ele(i 'n şcoala primară şi 80 ele(i 'n gimna7iu= liceu= şcoală profesională şi postliceală aceştia lucrea7ă dupăaceleaşi programe şi planuri de 'n(ăţămiant= cu acelaşi 'n(ăţător sau aceiaşi profesori%:% Ni(el de 'n(ăţătură= de studii care durea7ă 'n mod normal un an &ci% Ia= Iia etc% dar şi ci% Va A=Va 5= Va C% ete* 'n ca7ul claselor paralele%

C"1(ire ;co"!r1 )!+ (e ?/1812t, (% construcţia şcolară sau de'n(ăţăm)nt%

Co2*"e> ;co"!r% Ansam>lu de clădiri şcolare special proiectate şi construite sau amenaBate=situate 'ntro aceiaşi incintă= 'n care se desfăşoară acti(ităţi de 'n(ăţăm)nt şi instruire= 'n care seasigură ca7area şi masa ele(ilor precum şi acti(ităţi de educaţie fi7ică= sport şi petrecere a timpuluili>er% Co)tr+c8i! ;co"!r1 )!+ (e ?/1812t% Clădire special proiectată şi construită sauamenaBată destinată acti(ităţilor de 'n(ăţăm)nt &săli de clasă= la>oratoare* şi acti(ităţilor deeducaţie fi7ică şi sport &săli de gimnastică şi Bocuri sporti(e*%Cotiget ;co"!r% Totalitate a ele(ilor care au aceiaşi ()rstă= parcurg 'mpreună aceiaşi clasă= pe

care o a>sol(ă 'n acelaşi an şcolar%


40/63

C+rte (e recre!8ie% $uprafaţă de teren 'n Burul şcolii destinată mişcării 'n aer li>er a ele(ilor 'n pau7ele dintre ore% Curtea de recreaţie tre>uie să 'ndeplinească condiţii de mărime &'n funcţie denumărul de ele(i*= să fie 'nsorită şi departe de sursele de poluare%

D%De*o0it (e 2!teri!" (i(!ctic% 'ncăpere 'n clădirile de 'n(ăţăm)nt 'n care se păstrea7ă materialefolosite de profesori 'n procesul de 'n(ăţăm)nt &hărţi geografice= istorice= glo>uri terestre= atlaseetc*%Dot!re! ;co"!r1% 1% Totalitatea clădirilor= construcţiilor şi amenaBărilor e?terioare 'ncuprinsul cărora se desfăşoară procesul instructi(educati(%

:% Totalitatea aparatelor= utilaBului= mo>ilierului= materialelor didactice= cărţilor din >i>liotecă= materialelor de lucru din la>oratoare şi ateliere ce se folosesc 'n procesul instructi(educati(%

EE.ecti/ ;co"!r% Totalitatea ele(ilor care frec(entea7ă ounitate de 'n(ăţăm)nt sau numărul ele(ilor la ni(elul unei localităţi= al unui Budeţ sau la ni(elul ţarii= 'n timpul unui an şcolar%

:%:+c8i+e (e ?/1812t% Acti(itate sau grup de acti(ităţi 'n procesul de 'n(ăţăm)nt&predare= lucrări de la>orator= educaţie fi7ică şi sport ş%a*= care necesită 'ncăperi speciale pentrudesfăşurare&sală de clasă= la>orator= >i>liotecă ş%a%*% Termenul de funcţiune de 'n(ăţăm)nt se foloseştela 'ntocmirea temelor de proiectare şi 'n proiectele pri(ind construcţiile destinate'n(ăţăm)ntului= pentru definirea şi enumerarea 'ncăperilor necesare procesului de'n(ăţăm)nt%

%!r(ero'1 ;co"!r1% 'ncăpere sau spaţiu special ălnenaBat= unde ele(ii 'şi lasă 'm>răcăminteadeiarnă sau hainele de ploaie% ardero>a este organi7ată su> forma cuierelor 'n fiecare sală de clasă&'n clădirile (echi de şcoli*= 'n dulapuri 'n perete pe coridor= sau gardero>ă centrală pe etaB sauşcoală &soluţii şi tendinţe modeme*% ardero>a şcolară tre>uie să 'ndeplinească cerinţe de uşoarăaccesi>ilitate= >ună luminare= (entilare şi de securitatea hainelor%r+*+" ;co"!r (% comple? şcolar%

I%

I"+2i!t+" ;co"!r% Asigurare a luminii naturaleK şi artificiale 'n (ederea desfăşurării 'n >unecondiţhBni a procesului de 'n(ăţăm)nt şi a restului acti(ităţii 'n unitatea respecti(ă%Iluminatul natural se reali7ea7ă prin ferestre= iar aranBamentul >ăncilor 'n sala de clasă sau dela>orator tre>uie să fie astfel ca lumina să (ină din st)nga% 2ărimea ferestrelor tre>uie să respectenormele din standardele 'n (igoare% Iluminatul artificial se reali7ea7ă cu lămpi electrice şi ser(eşte pentru acele cursuri sau acti(ităţile se desfăşoară 'n orele de seară= sau c)nd cerul esteacoperit= iar lumina naturală este insuficientă%I)tit+8ie de 'n(ăţăm)nt% 4nitate organi7atorică 'n care se desfăşoară procesul instructi(educati(şcolar% Aşadar poate fi scoală primară &deci cu clasele IIV*= şcoală gimna7ială &deci cu clasele IV4I sau numai VVIII*= liceu &deci cu clasele IHHII*= şcoală postliceală sau şcoală profesională%

I/e)ti8ii (e)ti!te ?/1812t+"+i% Totalitatea fondurilor alocate ori cheluite prin >ugetul de


41/63

stat 'n scopul 'm>unătăţirii sau e?tinderii >a7ei materiale a 'n(ăţăm)ntului% In(estiţiiledestinate 'n(ăţăm)ntului se referă la construirea= reconstruirea şi moderni7area clădirilor= utilareaşi dotarea cu utilaBe= aparate materiale didactice= o>iecte de in(entar şi la amenaBarea terenurilor derecreaţie şi sporti(e%

/1812t @c+r)+ri (e 0i% .ormă o>işnuită şi generală de organi7are a procesuluiinstructi( educati(= caracteri7ată prin desfăşurarea acti(ităţii 'n timpul 7ilei% ?/1812t @c+r)+ri (e )e!r1 )er!"% .ormă de 'n(ăţăm)nt cu acti(ităţile didactice organi7ate'n orele de seară% 'n(ăţăm)ntul seral se poate organi7a pentru 'n(ăţăm)ntul liceal%L%

L!'or!tor ;co"!r% 'ncăpere special proiectată sau amenaBată= dotată cu instalaţii= mo>ilier= aparateşi utilaBe specifice= pentru desfăşurarea de către ele(i a unor lucrări practice din diferite domenii şidiscipline ştiinţifice şi tehnice% a>oratoarele pot fi de fi7ică= de chimie= de >iologie= de re7istenţamaterialelor= maşini electrice ş%a%iceu% 1% Clădire special proiectată sau amenaBată= 'n care se desfăşoară cursurile'n(ăţăm)ntuluiliceal% 'n acest scop clădirea cuprinde % funcţiuni specifice acestui 'n(ăţăm)nt săli de clasă ca>inetede specialitate= la>oratoare= sală de educaţie fi7ică şi sport şi ane?e &cancelarie= >irouri pentru secretariat şi direcţie= ca>inet medical şi stomatologic= >ufet= spaţii de recreaţie= >i>liotecăş%a%*% :% 'n(ăţămiant specific care pregăteşte tinerii pentru intrarea 'n (iaţa acti(ă sau pentru accesul'n 'n(ăţăm)ntul superior%Loc!" şcolar= (% construcţie şcolară%

M%M!)1 (e "!'or!tor% #lement &piesă* de mo>ilier specific= proiectat special şi dotat cu instalaţiileşiaparatura necesară desfăşurării e?perienţelor ce se referă la o anumită disciplinăştiinţifică%M!teri!" (i(!ctic% Categorie de material intuiti( cu aButorul căruia se pot reali7acerinţeletransmiterii cunoştinţelor către ele(i% Cuprinde totalitatea o>iectelor de natura preparatelor reproducerilor plastice= mulaBelor= machetelor= sau hărţi= glo> terestru= diapo7iti(e= diafilme= filme= >en7i magnetice= discuri= ier>are= colecţii de roci= colecţii de opere de artă= al>ume ş%a%Me(i!tec1% 'ncăpere 'n clădirile şcolare= destinată păstrării 'n condiţii corespun7ătoare amiBloacelor audio(i7uale integrate şi care ser(esc procesului didactic% După natura miBloacelor audio(i7uale=mediatecă are compartimente pentru filmotecă= discotecă= >andotecă= diatecă= fototecă%Mi-"o!ce !+(io/i0+!"e% Totalitatea miBloacelor de 'n(ăţăm)nt care cuprinde at)t miBloaceleintegrate pre7entate pe suport (i7ual= auditi( sau audio(i7ual= c)t şi echipamentele tehnice prin care

acestea se(alorifică 'n procesul de'n(ăţăm)nt%Mi-"o!ce (e ?/1812t% Categorie a >a7ei materiale a 'n(ăţăm)ntului care cuprindeansam>lulo>iecti(elor utili7ate 'n procesul de 'n(ăţăm)nt= prin (alorificarea potenţialului lor pedagogic%Mo'i"ier ;co"!r% Categorie a >a7ei materiale a 'n(ăţăm)ntului constituită din ansam>lul de piesede mo>ilă corespun7ător acti(ităţii ce se desfăşoară 'n fiecare funcţiune de 'n(ăţăm)nt &sală declasă= la>orator= >i>liotecă= etc*% 2o>ilierul şcolar se compune din piese destinate locurilor delucru ale ele(ilor şi corpului didactic%

O%


42/63

O'iect (e ?/1812t% Disciplină de studiu 'n şcoală= inclusă 'n planul de 'n(ăţăm)nt= cu un(olumde cunoştinţe= priceperi şi deprinderi ce tre>uie 'nsuşite de ele(i= sta>ilit prin programaşcolară%

PP"! (e ?/1812t% Document şcolar oficial= prin care sunt sta>ilite o>iectele care sestudia7ă'ntrun anumit tip de şcoală= succesiunea acestor o>iecte pe ani de studii= numărul de ore reparti7atesăptăm)nal fiecărui o>iect 'n parte 'n fiecare an de studii şi structura anului şcolar%P"! (e ;co"!ri0!re% Document şcolar oficial 'n care este consemnat şi apro>at 'n fiecarean numărul de copii şi ele(i care (or fi cuprinşi 'n anul I al fiecărui ciclu de 'n(ăţăm)nt &clasaIa primară= clasa IHa şi anul I şcoală profesională*%P"!;et1 (e (e)e% ,>iect folosit 'n procesul de 'n(ăţăm)nt ca suport al h)rtiei pe care sereali7ea7ădesenul se pre7intă ca o suprafaţă plană= alcătuită din lemn= are dimensiuni diferite= 'n funcţie de

mărimea desenelor ce se e?ecută%P"!;et1 )*eci!"1% #lement de mo>ilier şcolar destinat reali7ării desenelor tehnice se compunedintro planşetă de lemn= montată pe un sistem de p)rghii metalice= care permite ridicarea= co>or)rea

şi 'nclinarea planşetei= un >raţ articulat permite aşe7area unei linii drepte din lemn 'n orice po7iţie pe suprafaţa h)rtiei ele(ul lucrea7ă 'n picioare sau aşe7at pe un ta>uret 'nalt plasat 'n faţa planşetei%Po*+"!8i! ;co"!r1% Totalitatea ele(ilor din toţi ani de studiu la ni(elul unei unităţi de 'n(ăţăm)nt=al unei localităţi= al unui Budeţ sau al ţării 'n timpul unui an şcolar%Proce) (e ?/1812t% Ansam>lu de acţiuni instituţionali7ate ce inter(in 'n acti(itatea instruct

Date post:	06-Jul-2018
Category:	Documents
Upload:	popa-marian
View:	302 times
Download:	6 times

NP 010-1997 - Cladiri de invatamant

Documents