1

Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului

Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” Zemeş

Nr. de telefon: 0234.383.109

E-mail: cdizemes@yahoo.com

Raport de activitate al coordonatorului de proiecte şi programe educative

şcolare şi extraşcolare

An şcolar 2012 – 2013

Semestrul I

La începutul semestrului I s-au realizat documentele specifice de planificare a

activităţii educative: Planul managerial, Programul activităţilor educative extraşcolare şi

extracurriculare, Planificarea şedinţelor cu părinţii, în elaborarea acestora avându-se în

vedere:

- utilizarea unor strategii didactice, în cadrul orelor de dirigenţie, astfel încât

elevul să se poată exprima, să fie ascultat şi îndrumat eficient;

- implicarea unui număr mare de diriginţi în activităţi educative extraşcolare

(spectacole, concursuri, excursii, etc.) şi valorificarea acestora din punct de

vedere educativ;

- atragerea sprijinului părinţilor în vederea realizării unui parteneriat real

şcoală-familie.

Activitatea extracurriculară şi extraşcolară s-a bazat pe Programul activităţilor

educative, primit de la ISJ, la care s-au adăugat activităţile proprii, ea desfăşurându-se sub

diverse forme.

Activitatea educativa s-a desfăşurat conform planificării calendaristice prezentate de

către diriginţi. Profesorii diriginţi au colaborat cu profesorii claselor în vederea prevenirii

unor abateri disciplinare. Activitatea educativă în semestrul I al anului şcolar 2012-2013 a

2

fost centrată pe formarea la elevi a unor atitudini si comportamente cetăţeneşti raportate la

valorile autentice ale democraţiei.

1. Comisia diriginţilor

Activitatea comisiei diriginţilor este coordonată de prof. Andreea Ciobanu. Comisia

metodică a diriginţilor a fost constituită la începutul anului şcolar 2012-2013 cu un efectiv

de 14 cadre didactice.

În semestrul I al anului şcolar 2012-2013, profesorii diriginţi au urmărit ca, prin

activitatea desfăşurată, să materializeze trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute ca

un proces de dezvoltare şi prevenire, prin optimizarea modului în care elevul relaţionează cu

şcoala, profesorii şi colegii.

Comisia diriginţilor şi-a desfăşurat activitatea urmărind să respecte planul elaborat la

începutul anului şcolar dar şi să răspundă unor cerinţe, necesităţi ivite ulterior. Planul de

activitate conţine:

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere si Orientare şi întocmirea

planificării calendaristice a orelor de dirigenţie.

3. Informări privind dezbaterea cu elevii a noului R.S. şi a R.O.I.;

4. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în

familie;

5. Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei

orientări socio-profesionale şi integrări sociale optime;

6. Ziua porţilor deschise

7. Balul bobocilor

Programa şcolară pentru Consiliere şi Orientare a fost făcută cunoscută, afişată la loc

vizibil, studiată şi dezbătută de diriginţi. S-a elaborat un sistem comun de întocmire a

planificării calendaristice a orelor de dirigenţie.

Comisia a oferit consultanţă privind programa, planificarea calendaristică şi aplicarea

regulamentului şcolar în diferite situaţii concrete, speciale, atunci când a fost solicitată sau

când situaţia a impus-o.

Pentru identificarea copiilor cu probleme psihopedagogice şi cu situaţii deosebite în

familie, alături de psihopedagogul şcolii, şi-a adus aportul şi comisia diriginţilor care a

urmărit ca regulamentul şcolar să fie cunoscut şi respectat de toţi diriginţii, iar aceştia, la

3

rândul lor, să facă cunoscute elevilor prevederile regulamentului dar şi condiţiile de

acordare a burselor şi a altor ajutoare oferite elevilor aflaţi în dificultate.

Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări

socioprofesionale şi integrări sociale optime s-a concretizat în cuprinderea unor teme

specifice în cadrul orelor de dirigenţie şi a şedinţelor cu părinţii, în popularizarea condiţiilor

de desfăşurare a examenelor de sfârşit de ciclu şcolar şi a variantelor de subiecte publicate

de MEC, în distribuirea de materiale vizând oferta educaţională.

Diriginţii s-au implicat în buna organizare şi desfăşurare a serviciului pe şcoală şi au

militat pentru menţinerea calităţii mediului şcolar îmbunătăţit.

În ultima săptămână a semestrului I, s-au reunit Consiliile profesorilor claselor pentru a

analiza situaţia la învăţătura şi disciplină a elevilor şi pentru a stabili, de comun acord, în ce

situaţii şi în ce măsura trebuie aplicate sancţiuni elevilor. Diriginţii s-au preocupat ca la

finele semestrului cataloagele să fie complete şi corect întocmite, iar situaţiile disciplinare

speciale să fie aduse la cunoştinţa părinţilor.

ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI:

- Întocmirea planificărilor calendaristice anuale şi semestriale realizate conform

cu noua programa pentru Consiliere si orientare;

- Se folosesc, în majoritatea cazurilor, modelele unitare de elaborare a

documentelor din portofoliul dirigintelui;

- În general, tematica orelor de dirigenţie concordă cu particularităţile de vârstă,

personalitate şi preocupări ale elevilor;

- Relaţia foarte buna dintre majoritatea diriginţilor si elevi;

- Nu sunt manifestări deosebite de indisciplină ale elevilor, fapt determinat şi de

numărul redus de elevi, dar şi de existenţa şcolii în mediul rural;

- Relaţiile interpersonale (diriginţi-elevi, profesori-elevi, director-profesori,

profesori-părinţi, profesori-profesori) favorizează un climat deschis şi stimulativ;

PUNCTE SLABE:

4

- Cazuri de absenţe repetate la anumite ore de curs;

- Nerealizarea unei comunicări între unii profesori si elevi, ceea ce duce la

iscarea unor conflicte;

- Nerealizarea unui dialog între diriginte şi unii părinţi;

- Introducerea orelor de Consiliere şi orientare la fiecare clasă, cu programa

obligatorie, lasă puţine alternative diriginţilor pentru îndrumarea elevilor în funcţie de

nevoile şi specificul claselor, pentru alegerea unor teme dorite de elevi spre dezbatere;

- Familia nu este implicată suficient în activitatea de educare a copiilor;

- Starea materială precară a unor familii;

OPORTUNITAŢI:

- Vizionarea unor spectacole de teatru, etc;

- Organizarea unor excursii la nivel de clasa şi la nivel de şcoală;

- Organizarea unor activităţi extraşcolare care pot duce la realizarea unor

legături interumane strânse.

- Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii importante de a veni în

sprijinul şcolii (Primăria, Biserica, Poliţia, Dispensarul);

- Disponibilitatea altor şcoli pentru schimburi de experienţă şi pentru acţiuni

organizate în parteneriat, în interes reciproc;

- Cursuri de formare pe teme educative;

AMENINŢĂRI:

-Migrarea unor elevi către oraş pentru o ofertă educaţională ridicată;

- Criza de timp a părinţilor datorată situaţiei economice, conduce la o slabă

supraveghere a copiilor şi la o redusă implicare în viaţa şcolii;

- Existenţa unui număr foarte mare de tentaţii;

- Influenţa „grupului” de elevi;

2. Activităţi educative şcolare şi extraşcolare:

5

Proiectele educative realizate în semestrul I al anului şcolar 2012-2013 au vizat

implicarea unui număr mai mare de elevi în viaţa şcolii, prin participarea la diverse activităţi

educative, şcolare şi extraşcolare, dar şi diversificarea activităţilor extracurriculare pentru

atragerea elevilor într-un spaţiu educativ în defavoarea străzii.

*Proiectele/parteneriatele desfăşurate sau în curs de desfăşurare sunt următoarele:

1. Proiect educaţional ”Școala zemeșeană între trecut și viitor” (parteneri – ISJ

Bacău, CCD Bacău, Consiliul local Zemeș, Biblioteca comunală Zemeș, CDI Zemeș).

Acest proiect a fost derulat cu ocazia împlinirii a 15 ani de la construirea noii școli;

Coordonatori: toate cadrele didactice implicate în proiect;

2. Parteneriat între Școala Gimnazială ”Ion Creangă” Bolătău și Școala

Gimnazială ”Ciprian Porumbescu” Comănești: ”Obiceiuri și tradiții de pe Valea

Tazlăului” (decembrie 2012 - mai 2013)

Coordonatori: toate cadrele didactice implicate în proiect;

3. Parteneriat educațional județean ”Lumea dincolo de copertă” (proiect în

derulare) Școala Gimnazială ”Mihai Eminescu” Zemeș.

Coordonatori: toate cadrele didactice implicate în proiect;

4. Parteneriat ”Să ne cunoaștem colegii”; Coordonatori: înv. claselelor

pregătitoare

5. Parteneriat între Școala Gimnazială ”Ion Creangă” Bolătău, Şcoala

Gimnazială „George Enescu” Moineşti, Direcţia Judeţeană pentru Sport şi Tineret

Bacău şi Asociaţia „Temerarii” Moineşti- Concurs de şah şi tenis de masă,

Coordonatori: Cadrele didactice implicate în proiect;

6. Parteneriat- în cadrul proiectului implementat de Asociaţia Activ din Moineşti,

Fundaţia de Sprijin Comunitar Bacău şi Habitat for Humanity Comăneşti (clasa a VI-a

D)

Coordonatori: cadrele didactice implicate în proiect;

* Activităţile extracurriculare desfăşurate au fost următoarele:

6

1. Ziua Pompierilor din România, Şcoala Gimnazială „Ion Creangă” Bolătău

Coordonatori: cadrele didactice implicate;

1. 26.09.2011- “ZIUA LIMBILOR EUROPENE” (Activitatea a cuprins: expoziţii de

carte şi de desene, prezentarea unor poezii şi cântece în limbile franceză, engleză,

română şi vizionarea unei prezentări în PowerPoint)

Coordonatori: catedra de limba şi literatura română, limba engleză şi

franceză;

2. 05.10.2012- ZIUA INTERNAŢIONALĂ A CADRELOR DIDACTICE (masă

rotundă, prezentări în PowerPoint, realizarea unor compuneri pe această temă)

Coordonatori: consilierul educativ şi toate cadrele didactice

implicate în proiect;

3. 31.10.2012- Halloween (dezbateri pe această temă, concurs, prezentarea unor

obiecte vestimentare)

Coordonatori: catedra de limba şi literatura română, limba engleză şi franceză,

unii diriginţi;

4. 19.11.2012- 27.11.2012- SĂPTĂMÂNA EDUCAŢIEI GLOBALE (realizarea

unor creaţii literare şi artistice, prezentări în PowerPoint, dezbatere pe tema „Ce este

violenţa?”)

Coodonatori: cadrele didactice implicate în proiect;

5. noiembrie2012- Balul bobocilor-

Coordonatori- diriginţii claselor a V-a;

6. 29.11. 2012 – Zilele Şcolii Gimnaziale „Ştefan cel Mare” Zemeş

Coordonatori: toate cadrele didactice implicate în proiect;

7. Ziua Naţională a României, Coordonatori: cadre didactice şi diriginţi;

7

7. 20.12.2012- „A venit iarna!” – serbare Coordonatori: toate cadrele didactice;

8. „Împreună în prag de sărbători”- serbare- PROACTIV ZEMEŞ,

Coordonatori: toate cadrele didactice implicate în proiect;

9. Participarea la un concurs de şah şi tenis de masă la Şcoala Gimnazială „George

Enescu” Moineşti;

Coordonatori: profesorii de educaţie fizică;

Expoziţie de desene la sediul PROACTIV ZEMEŞ(Club Zemeş)- clasa a VI-a D,

Coordonator: dirigintele clasei;

* La clasele I-IV s-au mai desfăşurat următoarele activităţi extracurriculare:

Clasa pregătitoare 0A și 0B:

– ”Tainele toamnei” (septembrie) – drumeție,

– ”Un gest de prietenie, o rază de iubire” (octombrie) – concurs de desene,

”Prietenul meu, calculatorul” – jocuri interdisciplinare (noiembrie),

– 1 Decembrie – ”Cel mai bun recitator” – concurs de poezii,

– ”Obiceiuri și datini strămoșești” – Serbare de Crăciun.

Clasa I A și clasa I B:

-”Datini și obiceiuri strămoșești de Crăciun și Anul Nou”;

Clasa a II-a A și clasa a II-a B :

-”Natură pentru viață, viață pentru natură” (educație ecologică) – octombrie

-”Banul rotund se rostogolește repede” (educație financiară) – noiembrie

-”Primiți colinda noastră?” (program artistic susținut în clasă și la Primăria

comunei Zemeș cu ocazia Crăciunului și a Anului Nou) – decembrie.

Clasa a II-a C –Școala Gimnazială ”Mihai Eminescu” Zemeș:

-”Ziua mondială a educatorului” (expoziție de desene) – octombrie

8

-”O carte citită, o comoară descoperită” (concurs de recitări și povestiri) –

noiembrie

- 1 Decembrie – Ziua Națională a României (program artistic) – decembrie

-Poveste de iarnă – Serbare de Crăciun – decembrie

Casa a III-a A și clasa a III-a B :

-”Să cunoaștem și să protejăm împrejurimile satului!” – excursie pe Dealul Ciuc

(octombrie).

-”Suntem vecini, să fim prieteni!” – activități artistice între cele două clase paralele

(noiembrie)

-1 Decembrie, Ziua Națională a României (decembrie)

-”Vin sărbătorile de iarnă!” (serbare de Crăciun) – decembrie

Clasa a IV-a A și clasa a IV-a B :

-Activități de protecția persoanei (octombrie)

”Atenție la neatenție!”

”Cum circulăm?”

-Activități de cunoaștere și ecologie a mediului (noiembrie)

”Pădurea – plămânul verde al naturii.”

”Pământul – planeta tuturor.”

-Datini și obiceiuri strămoșești de Crăciun și Anul Nou (serbare)

* Școala Gimnazială ”Ion Creangă” Bolătău:

Clasa ID

-”Toamna mândră, darnică...” (octombrie)

-”Hai la drum cu veselie” – excursie tematică (noiembrie)

-”În așteptarea lui Moș Crăciun – sebare de Crăciun (decembrie)

Clasa a III-a D :

9

-Ziua mondială a animalelor (octombrie)

-”Focul – efecte benefice/efecte distructive” (noiembrie)

-”Uite, vine Moș Crăciun” - program artistic (decembrie)

Clasa a IV-a D :

-”Prietenul meu, calculatorul” (octombrie) – jocuri interdisciplinare

-”Cum ne comportăm la școală pentru a fi în siguranță?” (noiembrie)

-”Vine Moș Crăciun!” - program artistic (decembrie)

* Participări şi premii la olimpiade şi concursuri:

Clasa a II-a A – înv. Popa Dorina

Concursul „Euclid” – Dârlău Andrei – 98p. - premiul I

- Popa Daria-Elena – 86p. – menţiune

- Alupei Andrei – 79p.

- Spătariu Răzvan – 78p.

Concursul „Evaluarea în educaţie” – Limba română

- Dârlău Andrei – 99p. – medalie de argint

- Popa Daria-Elena – 90p.

- Alupei Andrei – 87p.

- Fodor Constantin – 82p.

- Mărian Marin – 81p.

- Pânzariu Emanuel – 76p.

- Chiosa Denisa-Diana – 72p.

Concursul „Evaluare în educaţie” – Matematică

- Dârlău Andrei – 87p.

- Mărian Marin – 87p.

- Alupei Andrei – 67p.

- Spătariu Răzvan – 66p.

Clasa a II-a B – înv. Mutu Mioara

Concursul „Euclid” – Mutu Andrei – 76p.

- Curcă Marusia Gabriela – 70p.

- Florea Flavian -Constantin – 68p.

10

Concursul „Evaluarea în educaţie” – Limba română

- Mutu Andrei – 67p.

- Florea Carmen-Andreea – 48p.

Concursul „Evaluare în educaţie” – Matematică

- Florea Flavian-Constantin – 66p.

- Bujor Laura – 58p.

Clasa a III-a A – înv. Sava Ovidiu

Concursul „Evaluarea în educaţie” – Limba română

- Nistor Luiza – 79p.

- Pruteanu Paula – 75p.

- Roman Ruxandra –70p.

- Spătariu Ştefan – 70p.

- Drăgan Daniel – 70p.

- Munteanu Răzvan – 65p.

- Pruteanu Ana-Maria – 65p.

Concursul „Evaluare în educaţie” – Matematică

- Nistor Luiza – 69p.

- Roman Ruxandra – 69p.

- Spătariu Ştefan – 69p.

- Drăgan Daniel – 69p.

- Munteanu Răzvan – 60p.

Clasa a III-a B – înv. Fodor Lenuţa

Concursul „Evaluarea în educaţie” – Limba română

- Cernat Gabriel – 89p.

- Cernat Mădălin – 85p.

- Iordache Rareş-Ionuţ –76p.

- Dima Mădălin-Nicolae – 69p.

- Şelaru Nicoleta-Andreea – 46p.

Concursul „Evaluare în educaţie” – Matematică

- Dima Mădălin-Nicolae – 98p.- medalie de bronz

- Cernat Mădălin – 73p.

- Iordache Rareş-Ionuţ – 73p.

- Cucu Delia-Denisa – 69p.

11

- Cernat Gabriel – 68p.

Clasa a IV-a A – înv. Ciocîrlan Elena

Concursul „Euclid” – Prohozescu Andreea – 95p. – premiul III

- Constantinescu Alin-Mihai – 67p.

- Acatrinei Sergiu-Constantin – 64p.

- Stătescu Alexandra – 60p.

Concursul „Evaluarea în educaţie” – Limba română

- Prohozescu Andreea – 98p. – premiul III

- Acatrinei Sergiu-Constantin – 77p.

Concursul „Evaluare în educaţie” – Matematică

- Prohozescu Andreea – 80p.

- Acatrinei Sergiu-Constantin – 73p.

- Stătescu Alexandra – 73p.

- Constantinescu Alin-Mihai – 71p.

Concursul naţional COMPER – Limba română şi Matematică – 12 elevi –

nu s-au afişat rezultatele.

Clasa a IV-a D – Şcoala Gimnazială „Ion Creangă” Bolătău – înv. Alupei

Cecilia

Concursul „Euclid” – Hoţu Valentin - menţiune

Clasa pregătitoare – 0A – înv. Ghinea Elena

Concurs internaţional „Cu Europa... la joacă”

- Vingheac Codrin – 100p. – premiul I

- Nistor Mara – 100p. – premiul I

- Popa Ştefan – 100p. – premiul I

- Burlacu Cosmina – 97p. – premiul II

- Zaharia Leti – 97p. – premiul II

- Luca Camelia – 95p. – premiul II

- Curelaru Mihai – 95p. – premiul II

- Stancu Eduard – 88p. – premiul III

Concurs naţional „Piciul”

12

- Stîngă Ioana – 100p. – premiul I

- Dulcescu Florin – 92p. – premiul II

- Dârlău Bogdan – 92p. – premiul II

Clasa pregătitoare – 0B– înv. Tudosă Mirela

Concurs internaţional „Cu Europa... la joacă”

- Spătaru Alice – 100p. – premiul I

- Ardeleanu Ioana – 100p. – premiul I

- Grosu Bianca – 100p. – premiul I

- Hârlea Maria – 100p. – premiul I

- Radu Alexandru – 100p. – premiul I

- Curcă Florin – 100p. – premiul I

- Angheluţă Alessia – 98p. – premiul II

- Rotilă Vlad – 88p. – premiul III

- Cucu Oana-Eliza - 88p. - premiul III

- Ilie Diana - 88p. – premiul III

- Gug Natalia – 79p. – mențiune

ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI:

13

► la începutul anului şcolar s-au realizat documentele specifice activităţii de

planificare a activităţii educative: Planul managerial al coordonatorului educativ,

Programul activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare, Graficul desfăşurării

acestor activităţi;

► s-au actualizat punctele de informare din şcoli referitoare la activitatea educativă

şcolară şi extraşcolară, s-au creat altele noi, facilitându-se astfel mai buna cunoaştere a

acestui tip de activităţi;

► au fost realizate activităţile educative şcolare şi extraşcolare diverse, care au

contribuit la formarea elevilor în spiritul principiilor şi practicilor europene;

► implicarea în concursuri şcolare;

► asigurarea cu manuale si rechizite gratuite;

► perfecţionarea constanta a întregului personal;

► personal didactic calificat, cu competenţe necesare evaluării şi valorificării

valenţelor educative ;

► diversitatea programului de activităţi educative la nivelul unităţii de învăţământ;

► relaţiile interpersonale (diriginte-elev, conducere-diriginţi, profesori-părinţi,

profesori-profesori etc.) existente favorizează crearea unui climat educaţional deschis,

stimulativ;

PUNCTE SLABE:

► slaba implicare a părinţilor în activităţile şcolii, dezinteresul multora dintre ei faţă

de soarta, anturajul şi preocupările copiilor lor;

► absenteismul şi abandonul şcolar în creştere, în condiţiile în care actuala legislaţie

nu oferă cele mai eficiente pârghii pentru prevenirea şi combaterea acestui fenomen;

► insuficiente strategii didactice moderne, cu învăţare centrată pe elev;

► neimplicarea în proiecte internaţionale;

OPORTUNITĂŢI:

14

► iniţierea cadrelor didactice în managementul de proiect;

► amplificarea dimensiunii europene prin accesarea noii generaţii de programe şi

proiecte de cooperare internaţională;

► valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin iniţierea de noi proiecte educative

şi asumarea de roluri;

► deschiderea activităţii educative spre implicare şi responsabilizare în viaţa

comunităţii;

► existenţa consilierului psihopedagogic în unitate;

AMENINŢĂRI:

► dezavantajul creat de programele şcolare încărcate care nu permit dezvoltarea

componentei educative;

► absenteismul în creştere;

NOTĂ: Activităţile care nu au fost menţionate, nu mi-au fost aduse la cunoştinţă!

Director, Consilier educativ,

Prof. Munteanu Daniel Prof. Andreea Ciobanu

15

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ŞTEFAN CEL MARE” ZEMEŞ

RAPORT DE ACTIVITATE PRIVIND EFECTUAREA

PROGRAMULUI DIN SĂPTĂMÂNA

,,SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN”

1-5 APRILIE 2013

În perioada 1-5 aprilie 2013, învăţământul românesc a experimentat

săptămâna „Să ştii mai multe, să fii mai bun”, unde s-au desfăşurat programe

dedicate activităţilor educative, extracurriculare și extrașcolare.

Aceasta a fost un bun prilej pentru elevi de a-şi cunoaşte mai bine

dascălii şi de a consolida relaţia cu aceştia. Fără presiunea unui clopoţel, a tablei,

a lecţiei şi mai ales a catalogului, elevii s-au bucurat în unanimitate de

activităţile desfăşurate.

PREVEDERI GENERALE

Săptămâna 1-5 aprilie 2013 a fost dedicată activităţilor educative

extracurriculare și extrașcolare, în cadrul programului numit „Să ştii mai multe,

să fii mai bun”. În această săptămână nu s-au organizat cursuri conform orarului

obișnuit al unității de învățământ ci a fost desfășurat în conformitate cu un orar

special.

Scopul acestui program a fost implicarea tuturor copiilor (preșcolari/elevi)

și a cadrelor didactice în activități care să răspundă intereselor și preocupărilor

diverse ale elevilor, să pună în valoare talentele și capacitățile acestora în

16

diferite domenii, nu neapărat în cele prezente în curriculumul național și să

stimuleze participarea lor la acțiuni variate, în contexte nonformale.

Obiectivul general urmărit a fost cel de: îmbunătăţire a competenţelor

sociale în cooperarea cu partenerii de dialog, sporire a creativităţii şi

spontaneităţii, afirmare a talentelor şi pregătire pentru viaţa socială.

În acest program au fost incluși toți elevii și toate cadrele

didactice care funcţionează la şcolile din comuna Zemeş.

PLANIFICAREA ȘI APROBAREA PROGRAMULUI

Pentru elaborarea programului de activități, în timpul primului

semestru, s-au solicitat propuneri elevilor și cadrelor didactice, în cadrul

şedinţelor comisiilor metodice. După colectarea propunerilor, s-au desfășurat

dezbateri în vederea adoptării programului agreat de majoritatea elevilor şi a

cadrelor didactice, astfel s-a decis să fie urmat modelul oferit de Fundaţia de

Evaluare în Educaţie.

Tipurile de activități care s-au organizat în săptămâna menționată,

durata acestora, modalitățile de organizare și responsabilitățile s-au aprobat de

consiliul de administrație al unității de învățământ.

Programul a fost aprobat şi de inspectorul şcolar general prof. Theodora

Şotcan, inspectorul de educaţie permanentă şi mentorat prof. Camelia Râncu şi

directorul C.C.D. Bacău prof. Gabriel Stan.

S-a încheiat un parteneriat cu Fundaţia de Evaluare în Educaţie, urmând

ca aceasta să popularizeze activităţile desfăşurate în şcoala noastră cu ajutorul

afişelor.

CONȚINUTUL ȘI ORGANIZAREA PROGRAMULUI

17

Tipurile de activităţi care s-au desfăşurat în fiecare şcoală din comuna

Zemeş au fost structurate pe zile tematice după cum urmează:

1. Ziua culturală (a avut ca scop dezvoltarea spiritului de competiţie al

elevilor pe anumite teme şi dobândirea unor informaţii noi)

2. Ziua atelier (a vizat dezvoltarea creativităţii, îndemânării şi încurajarea

muncii în echipă )

3. Ziua educativă (a urmărit dezvoltarea însuşirilor intelectuale, morale

sau fizice ale elevilor)

4. Ziua sportivă (a vizat spiritul de echipă, aptitudinea de lider,

concentrarea şi atenţia)

5. Ziua voluntariat (a avut ca scop implicarea elevilor în desfăşurarea

unor acţiuni umanitare din care vor avea de învăţat)

Fiecare activitate la care au participat elevii a să fost coordonată de un

număr corespunzător de cadre didactice. Indiferent de tipurile de activități

organizate, conducerea unității de învățământ și cadrele didactice au luat toate

măsurile pentru asigurarea supravegherii copiilor și a securității acestora.

Aceste activități au fost organizate sub diferite forme, ca de exemplu:

-educaţie media şi cinematografică;

-competiţii organizate la nivelul şcolii;

-mese rotunde, dezbateri;

-activităţi de voluntariat sau de interes comunitar;

-schimburi de experienţă;

-parteneriate educaţionale şi tematice la nivel de unităţi de învăţământ;

- concursuri;

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢILOR:

Activităţile desfăşurate au respectat în general programul stabilit în

proiectul “Să ştii mai multe, să fii mai bun”.

18

19

ȘCOALA GIMNAZIALĂ ,, ȘTEFAN CEL MARE “ ZEMEȘ

PROGRAMUL CLASELOR 0 - IV

Nr crt. ZIUA TEMATICĂ ACTIVITĂȚI TIMP ALOCAT DATA CLASELE RESPONSABILI

1 Ziua culturală Muzeul din clasa ta 120 min

1 aprilie

0 – IV Învățătorii

Concurs de cultură generală 120 min 0 - IV

Însușirea valorilor morale

- Dilema Heintz

60 min III-IV

2 Ziua atelier

Continuă desenul 120 min

2 aprilie

0 - IV Învățătorii

Concurs de origami 120 min 0 – IV

Recunoaște melodia 60 min III- IV

3. Ziua educativă

Prim ajutor 120 min

3 aprilie

0 - IV Învățătorii

Piramida alimentelor 60 min 0 – IV

Bune maniere 60 min 0 – IV

4. Ziua sportivă Rațele și vânătorii 60 min

4 aprilie

0 – IV Învățătorii

Țară, țară vrem ostași 60 min 0 – IV

Șotronul 60 min 0 – IV

Coarda 60 min 0 – IV

20

Măgărușul 60 min 0 – IV

5 Ziua voluntariat Vizită la pepinieră.

Activități specifice.

240 min 5 aprilie 0 – IV Învățătorii

PROGRAMUL CLASELOR V- VIII

1 Ziua culturală Însușirea valorilor morale

- Caracatița valorilor morale

120 min

1 aprilie

2 aprilie

3 aprilie

4 aprilie

clasele

aV a Ași B

Prof.Cociaș Diana Ioana

Prof CiobanuAndreea

Prof.Șalaru Elena

Prof.Pintilie Olga

Prof. Marian Daniela

- Dilema Heintz 90 min clasele

aVI a Ași B

Concurs de cultură generală

- Știu mai mult

120 min

clasele

aVII a Ași B

Chestionar Fundația de Evaluare în

Educație

20 min

Clasele

VIII a Ași B

2 Ziua atelier

Continuă desenul

120 min

1 aprilie

clasele

aVI a Ași B

Prof.Munteanu Daniel

21

2 aprilie

3 aprilie

4 aprilie

Prof.Barbălată Cristina

Prof.Moței Roxana

Prof.BuruianăMădălina

Prof.Crăncăială OlgaPiroșka

Concurs de origami

120 min

clasele

aV a Ași B

Concurs de măști

120 min

clasele

VIII a Ași B

Clasele

VII a Ași B

3. Ziua educativă

Prim ajutor

120 min

1 aprilie

2 aprilie

3 aprilie

4 aprilie

clasele

aVII a Ași B

Porf. Aneculoaie Cristina

Prof.Munteanu Elena

Prof.Toma Romeo

Prof.TudosăCătălina

Piramida alimentelor

60 min

clasele

VIII a Ași B

Ghid de comportament în caz de

cutremure

60 min

clasele

aVI a Ași B

Pictograme 90 min Clasele

V a Ași B

22

4. Ziua sportivă

Concurs tenis de masă

120 min 1 aprilie

2 aprilie

3 aprilie

4 aprilie

clasele

VIII a Ași B

Prof.Crăncăială Olga Piroșka

Prof Spătaru Carmen

Prof.TimofteCiprian

Prof.ManeaAlexandru

Concurs de șah

120 min clasele

aVII a Ași B

Concurs de moară

60 min clasele

aV a Ași B

Concurs de fotbal 60 min Clasele

VI a Ași B

5. Ziua voluntariat Vizită la pepinieră.

Activități specifice. Plantat

240 min

5 aprilie

clasele

V-VIII

Grup 15 elevi

Profesorii

Ecologizarea parcurilor, și a traseului

până la pepinieră.

60 min

Vizită la Centrul de educație incluzivă

Comănești

ȘCOALA GIMNAZIALĂ ,, MIHAI EMINESCU“ ZEMEȘ

PROGRAMUL CLASELOR V-VIII

23

1. Ziua atelier

Continuă desenul 120 min

1 aprilie

Clasele

aV a Cși

a VIII a C

Prof.RotaruMirela

Prof.Spătaru Carmen

Concurs de origami 120 min

Concurs de măști 120 min

2. Ziua culturală Însușirea valorilor morale

- Caracatița valorilor morale

120 min

2 aprilie

Clasele

aV a Cși

a VIII a C

Prof Cociaș Diana Ioana

Prof.Șalaru Elena

- Dilema Heintz 90 min

Concurs de cultură generală

- Știu mai mult

120 min

Chestionar Fundația de Evaluare în

Educație

20 min

3. Ziua educativă

Prim ajutor 120 min

3 aprilie

Clasele

aV a Cși

a VIII a C

Prof.Aneculoaie Cristina

Prof.TimofteCiprian

Prof.Munteanu Elena

Piramida alimentelor 60 min

Ghid de comportament în caz de

cutremure

60 min

Pictograme 90 min

4. Ziua sportivă 120 min

24

Concurs tenis de masă

4 aprilie

Clasele

aV a Cși

a VIII a C

Prof.Spătaru Carmen

Prof.ManeaAlexandru

Concurs de șah

120 min

Concurs de moară

60 min

Concurs de fotbal 60 min

5. Ziua voluntariat

Vizită la pepinieră.

Activități specifice. Plantat

240 min

5 aprilie

Clasele

aV a Cși

a VIII a C

Profesorii

Ecologizarea parcurilor, și a traseului

până la pepinieră.

60 min

ȘCOALA GIMNAZIALĂ ,, ION CREANGĂ“ BOLĂTĂU- ZEMEȘ

25

PROGRAMUL CLASELOR I-IV

1 Ziua culturală Muzeul din clasa ta 120 min 1 aprilie I – IV Învățătorii

Concurs de cultură generală 120 min I - IV

Însușirea valorilor morale

- Dilema Heintz

60 min IV

2 Ziua atelier

Continuă desenul 120 min 2 aprilie I - IV Învățătorii

Concurs de origami 120 min I – IV

Recunoaște melodia 60 min IV

3. Ziua educativă Prim ajutor 120 min

3 aprilie

I - IV Învățătorii

Piramida alimentelor 60 min 0 – IV

Bune maniere 60 min 0 – IV

4. Ziua sportivă Rațele și vânătorii 60 min

4 aprilie

0 – IV Învățătorii

Țară, țară vrem ostași 60 min 0 – IV

Șotronul 60 min 0 – IV

Coarda 60 min 0 – IV

Măgărușul 60 min 0 – IV

26

5 Ziua voluntariat Vizită la pepinieră.

Activități specifice.

240 min 5 aprilie 0 – IV Învățătorii

PROGRAMUL CLASELOR I-IV

1.

Ziua culturală Însușirea valorilor morale

- Caracatița valorilor morale

120 min

1 aprilie

Clasele

aV - VIII a D

Prof Lupu Elena

Prof.Canache Maria

Prof. Marian Daniela

Prof.Acar Gabriela

- Dilema Heintz 90 min

Concurs de cultură generală

- Știu mai mult

120 min

Chestionar Fundația de evaluare în

educație

20 min

2. Ziua atelier

Continuă desenul 120 min 2 aprilie Clasele

aV - VIII a D

Prof.AlupeiMihaela

Prof Lupu Elena

Prof.Acar Gabriela

Prof Canache Maria

BiblRotilăSimona

Concurs de origami 120 min

Concurs de măști 120 min

27

3. Ziua educativă

Prim ajutor 120 min

3 aprilie

Clasele

aV - VIII a D

Prof Lupu Elena

Prof.TudosăCătălina

Prof.Acar Gabriela

Prof.Șalaru Ana

Prof.RotaruMirela

Piramida alimentelor 60 min

Ghid de comportament în caz de

cutremure

60 min

Pictograme 90 min

4. Ziua sportivă Cupa iepurașului

4 aprilie

Clasele

aV - VIII a D

Prof Lupu Elena

Prof.Canache Maria

Prof.Acar Gabriela

Prof.TimofteCiprian

Concurs tenis de masă 120 min

Concurs de șah 120 min

Concurs de fotbal, volei 60 min

5. Ziua voluntariat

Ecologizarea parcurilor, și a traseului

până la pepinieră.

60 min

5 aprilie

Clasele

aV - VIII a D

grup 15 elevi

Profesorii

Vizită la pepinieră.

Activități specifice. Plantat

240 min

Vizită la Centrul de Educație incluzivă

Comănești

28

În afară de activităţile existente în proiect profesorii coordonatori au mai

adăugat:

* pentru ziua culturală:

- două prezentări în PP care au avut drept scop sensibilizarea elevilor asupra

valorilor morale;

- o PP cu viaţa şi opera marelui scriitor Mihail Sadoveanu care a evidenţiat

importanţa acestuia pentru literatura noastră (este anul închinat lui Mihail

Sadoveanu);

- vizionarea unor filme cu caracter educativ;

- sărbătorirea pe data 2 aprilie 2013 “Ziua Internaţională a Cărţii pentru

Copii” (la această dată s-a născut Hans Christian Andersen- creatorul unor dintre

cele mai frumoase poveşti ale lumii).

* pentru ziua educativă:

-realizarea unor gustări sănătoase;

* pentru ziua voluntariat :

- o vizită realizată la C.S.E.I. Nr. 2 Comăneşti, unde elevii de la Şcoala

Gimnazială “Ion Creangă” Bolătău au desfăşurat activităţi precum: pictarea unor

icoane pe sticlă, jocuri, mini disco etc.,

- vizionarea unui film la Arena Mall Bacău

* pentru ziua sportivă:

-realizarea unor concursuri (şah, tenis de masă);

* Clasele a VIII-a, împreună cu doamnele diriginte, în această săptămână au

vizitat Colegiul Tehnic “Grigore Cobălcescu” Moineşti.

29

REZULTATELE ÎNREGISTRATE

La toate activităţile desfăşurate au participat aproape toţi elevii, fapt ce

dovedeşte că activităţile realizate au fost nu numai instructiv educative, dar au

reuşit să trezească interes şi o implicare activă a elevilor şi a părinţilor.

Elevii au dobândit în urma participării la atelierele desfăşurate în

săptamâna 1-5 aprilie 2013 au dobândit competenţe şi abilităţi necesare inserţiei

sociale şi autodezvoltării profesionale.

ALTE REZULTATE ÎNREGISTRATE

-CD-uri cu fotografii;

-produse realizate de elevi;

- expoziţie foto;

expoziţie cu produsele realizate de elevi;

- machete;

- Muzeul din clasa ta (clasele I-IV)

Analiza SWOT:

a) Puncte tari:

- implicarea în activităţi a elevilor şi cadrelor didactice în realizarea

obiectivelor;

- crearea unui climat educaţional deschis şi stimulativ prin relaţiile

interpersonale;

- realizarea unui program de activităţi atractiv;

- o bună delimitare a responsabilităţilor fiecărui elev;

30

- lipsa factorului de stres şi oferirea şansei elevilor de a lucra în echipă,de a

lua iniţiative.

b) Puncte slabe:

- reticenţa faţă de nou şi schimbare a unor părinţi;

- fonduri insuficiente pentru realizarea activităţilor şi pentru a răsplăti

rezultatele obţinute de elevi;

c) Oportunităţi:

- amploarea efectelor activităţilor desfăşurate în această săptămână;

- existenţa unor posibilităţi de sponsorizare prin relaţii de parteneriat.

d) Ameninţări :

- multitudinea ofertelor de activităţi duce la suprasolicitare;

- dezinteres la nivelul unor agenţi economici care ar putea încheia

parteneriate cu şcoala fiind motivaţi de anumite facilităţi fiscale acordate.

Recomandări şi sugestii:

* perioada de desfăşurare ar fi mai bună în luna mai-iunie, când timpul este

favorabil;

* acordarea unor fonduri pentru derularea activităţilor;

DIRECTOR, CONSILIER EDUCATIV,

PROF. MUNTEANU DANIEL PROF. CIOBANU ANDREEA