2
I. MISIUNE ŞI OBIECTIVE
Misiune:
Catedra de Kinetoterapie a fost fondată în septembrie 2007, ca urmare a restructurării
Catedrei de Medicină Sportivă şi Kinetoterapie, iniţial avînd denumirea Catedra de Cultură
Fizică de Recuperare.
Cu doi ani mai tîrziu, în martie 2009 a fost întemeiată Facultatea de Kinetoterapie, prin
ordinul nr. 43 al USEFS din 26.03.09, iar în funcţia de decan este numit dl Sergiu Racu, dr. conf.
univ. În prezent, Catedra de Kinetoterapie este condusă de dl Eugeniu Agapii, dr. lector univ.
Misiunea catedrei este de a oferi studenţilor:
un învăţămînt universitar de calitate în domeniul culturii fizice de recuperare şi cu
definirea clară a competenţelor formate absolvenţilor de diferite niveluri de pregătire (licenţă,
masterat);
un cadru propice pentru instruire, formare şi perfecţionare în cercetarea ştiinţifică
fundamentală, aplicativă şi didactică;
condiţiile necesare pentru transferul de cunoştinţe spre societate şi în slujba
societăţii;
dezvoltarea cercetării ştiinţifice în domeniile prioritare naţionale şi europene, prin
atragerea studenţilor în proiectele de cercetare ale catedrei şi continuarea acestor proiecte cu
absolvenţii integraţi în diverse instituţii.
Catedra dispune de un potenţial ştiinţific destul de înalt, care asigură buna desfăşurare a
tuturor activităţilor ştiinţifice din cadrul universităţii şi din afara ei.
Investigaţiile ştiinţifice a catedrei să axează pe:
1. Kinetoterapia în recuperarea deficienţe a aparatului locomotor la elevii de vîrstă
şcolară mică.
2. Metodologia procesului de integrare a copiilor cu dizabilităţi în procesul
educaţional prin metode kinetoterapeutice.
Obiectivele: Pe parcursul anului de studii 2016 – 2017 catedra Kinetoterapie a realizat
următoarele obiective:
dezvoltarea continuă a activităţii metodico – didactice prin elaborarea de noi
cursuri, manuale, metode noi de predare;
perfecţionarea curricumulilor la probe predate – ciclul I (renovarea bibliografiei la
toate curricule, perfecţionarea scopurilor la lucrul individual a studenţilor);
ridicarea nivelului de cultură organizaţională, integritate academică, precum şi a
disciplinei de muncă;
activizarea procesului de cercetare ştiinţifică; 1
3
activizarea participării membrilor catedrei la diverse proiecte naţionale şi
internaţionale, activităţi extracurriculare;
promovarea unei imagini pozitive a catedrei Kinetoterapie în cadrul USEFS şi în
exteriorul lui.
II. ORGANIZAREA CATEDREI, STRUCTURA ŞI PROGRAMELE DE STUDII LA
CARE SE ASIGURĂ EDUCAŢIA
Repartizarea sarcinii didactice pe
anul universitar 2016 – 2017
Catedra „Kinetoterapie”
Statele de personal ale catedrei ,,Kinetoterapie” pe noul an de studii 2016 – 2017
Şeful
catedrei
Profesor Conferenţiar Doctori
habilitat
Lectori
superiori
Lector Total
Aprobat
- 8,25 0,5 1,5 5,75 16,0
În
realitate
completat
- 8,25 0,5 1,5 5.75 16,0
Nr. Numele, prenumele Funcţia Salariul
1. Racu Serghei Conf. univ., Decan 1,25
2. Zavalişca Aurica Conf. univ. 1,5
3. Agapii Eugeniu Conf univ., Şef catedră 1,0
4. Pogorleţchi Ala Conf. univ. 1,5
5. Godorozea Mihai Conf. univ. 1,5
6. Corman Mariana Lector superior 1,5
7. Saviţchi Svetlana Lector universitar 1,0
8. CotruţaAna Lector univ. 1,0
9. Sarev Ira Lector univ. 1,0
10. Caun Elena Conf. univ. 0,5
11. Tuchila Inesa Dr., Lector univ. 0,75
12. Stimpovschaia Elena Dr., Lector univ.
0,75
13. Bodorin Cornelia Conf. univ.
În cumul
0,5
14. Misic Octavian Lector univ.
În cumul
0,5
15. Mruţ Ion Conf. univ.
În cumul
0,5
16. Pascal Oleg Dr. hab. în med., prof. univ.
În cumul
0,5
17. Lozan Galina Lector univ.
În cumul
0,5
18. Blîndu Adela Lector univ.
În cumul
0,25
Total 16,00
4
Catedra Kinetoterapie asigură următoarele programele de studii:
Educaţia fizică şi sport;
Educaţia fizică/Psihopedagogie;
Cultura fizică recreativă;
Cultura fizică de recuperare.
La catedră se predau următoarele cursuri teoretice, practice pentru ciclul I, la specialitatea
Cultură fizică de recuperare:
1. Metode şi tehnici în kinetoterapie
2. Masaj de întreţinere corporală şi SPA
3. Bazele generale ale kinetoterapiei
4. Masaj terapeutic
5. Reabilitarea persoanelor cu disabilităţi
6. Kinetoterapia în afecţiunile ortopedice şi traumatologie
7. Kinetoterapia în neurorecuperare
8. Kinetoterapia în afecţiunile cardio-respiratorice
9. Kinetoterapia în clinica bolilor interne
10. Kinetoterapia în obstetrică şi ginecologie
11. Kinetoterapia în afecţiunile reumatologice
12. Terapia ocupaţională
13. Balneofizioterapia
14. Terapii complimentare
15. Kinetoterapia în pediatrie
16. Deontologia medicală
17. Gimnastica medicală şi kinetoprofilaxia
18. Kinetoterapia în afecţiuni geriatrice
La catedră se predau trei masterate (ciclul II) ce au următoarele discipline:
Tehnologii kinetoterapeutice de recuperare:
1. Metode funcţionale de evaluare în kinetoterapie
2. Kinesiologia medicală
3. Tehnici şi metode de kinetoterapie şi terapie ocupaţională în reabilitarea medicală
4. Terapia durerii în kinetoterapie
5. Incluziunea persoanelor cu disabilităţi
6. Reabilitarea psihoneurologică: evaluare şi managment
7. Logopedia
5
8. Bazele generale ale kinetoterapiei
9. Neurorecuperarea – testare şi managment
10. Reabilitarea în patologiile metabolice
11. Bazele teoretice şi practice în nursing
12. Testare şi management, metodologiile recuperării în patologiile cardiovasculare
13. Metodele contemporane în reabilitarea persoanelor cu dizabilităţi
14. Recuperarea bolnavilor metabolici
Logopedia şi motricitatea verbală
1. Logopedia.
2. Tulburări de pronunție.
3. Fonopedie.
4. Neurolingvistica.
5. Evaluarea logopedică.
6. Consilierea psihopedagogică.
7. Psihologia limbajului și comunicării.
8. Tulburări de limbaj în dizintologie.
9. Dezvoltarea limbajului în ontogeneză.
10. Terapia logopedică.
11. Logoritmica.
12. Oganizarea serviciului logopedic.
13. Kinetoterapia în tulburări de limbaj.
14. Reabilitarea medicală.
15. Masaj terapeutic / orofacial.
Terapia manuală şi kinesiologie aplicativă
1. Terapia durerii musculo – scheletare
2. Metode funcţionale de evaluare în terapia manuală
3. Bazele generale în terapia manuală
4. Metode şi tehnici în terapia manuală
5. Tehnici complimentare în terapia manuală
6. Metode şi tehnici în osteopatie
7. Kinesiologia medicală
8. Kinetoterapie în afecţiunile musculo – scheletare
9. Kinetoprofilaxia primară şi secundară
10. Fizioterapia
6
La catedră au fost create următoarele diviziuni:
-echipa de calitate:
Pogorleţchi Ala, preşedinte;
Saviţchi Svetlana, membru.
-laboratorul ştiinţific:
Zavalişca Aurica,- şef;
Sarev Ira, membru.
III. SISTEMUL DE EVALUARE A CALITĂŢII
ÎN CADRUL CATEDREI
(legi, regulamente, acte normative externe şi interne)
Regulamente:
Regulament de aplicarea a sistemului naţionale de credite de studiu la USEFS
Regulament cu privire la elaborarea şi susţinerea tezelor de licenţă şi de master de
către studenţii-absolvenţi
Regulament cu privire la normarea activităţii ştiinţifico-didactice şi de cercetare în
învăţământul superior
Regulament privind organizarea şi funcţionarea organelor de conducere ale USEFS
Regulament privind publicaţiile ştiinţifice şi ştiinţifico-didactice
Politica instituţională a Universităţii de Stat de Educaţie Fizică şi Sport privind
accesul deschis
Regulament de editare şi difuzare al revistei Universitare „Ştiinţa culturii fizice ”
Regulament cu privirea la activitatea ştiinţifică şi inovaţională al USEFS
Regulament cu privire la organizarea ciclului II - studii superioare de master în cadrul
USEFS
Regulament de funcţionare a Comisiei ştiinţifico-didactice al USEFS
Regulament privind desfăşurarea activităţilor de Audit Intern al Calităţii USEFS
Regulament cu privirea la mobilitatea academică în USEFS
Acte normative externe şi interne:
Planul de dezvoltarea strategică al catedrei Kinetoterapie pentru perioada 2015-
2020
Planul operaţional strategic al catedrei Kinetoterapie pentru perioada 2015-2020
7
Planul privind activitatea al Echipei de Asigurare a Calităţii Studiilor în cadrul
catedrei pentru anul de studii 2016-2017
Raport privind activitatea al Echipei de Asigurare a Calităţii Studiilor în cadrul
catedrei pentru anul de studii 2016-2017
Procese-verbale al Echipei de Asigurare a Calităţii Studiilor în cadrul catedrei
pentru anul de studii 2016-2017
Raport al activităţii catedrei Kinetoterapie pentru anul de studii 2016-2017
Procese-verbale al şedinţelor Catedrei Kinetoterapie pentru anul de studii 2016-
2017
Planificarea, organizarea şi monitorizarea activităţii de cercetare ştiinţifică pentru
perioada 2016-2017
Plan operaţional al cercetării ştiinţifice pentru perioada 2016-2017
Raport privind activitatea de cercetare ştiinţifică şi inovare a personalului
academic în anul de studii 2016-2017
Nomenclatorul „Activitatea echipei de Asigurarea al Calităţii studiilor în cadrul
catedrei”
Registru de asistenţă reciprocă a profesorilor al activităţii didactice
Registrul consultaţiilor individuale
Registru de asistenţă a şefului de catedră la lecţiile membrilor catedrei
Convenţii - cadru de parteneriat
8
IV. POLITICILE ŞI STRATEGIILE CATEDREI PENTRU ASIGURAREA
CALITĂŢII ŞI REALIZAREA LOR
Principalele obiective ale asigurării calităţii în cadrul catedrei Kinetoterapie pentru anul
de studii 2016 – 2017 sunt:
Îmbunătăţirea continuă a calităţii serviciilor educaţionale şi adecvarea acestora la
exigenţele pieţei forţei de muncă pentru a menţine un nivel înalt de satisfacţie a angajaţilor şi
tuturor părţilor interesate;
– evaluarea nivelului de satisfacţie a studenţilor;
– evaluarea nivelului de satisfacţie a angajatorilor;
– implicarea studenţilor în autoguvernarea instituţională;
– asigurarea calităţii procesului de învăţământ;
– îmbunătăţirea infrastructurii informaţionale a catedrei;
– stabilirea obiectivelor educaţionale în baza solicitărilor beneficiarilor;
– îmbunătăţirea calităţii activităţii ştiinţifice în cadrul catedrei.
– îmbunătăţirea asigurării metodico - didactice a cursurilor incluse în planurile de
învăţământ pentru studiile de licenţă, masterat, doctorat în conformitate cu cerinţele europene şi
internaţionale;
Dezvoltarea continuă a competenţelor profesionale ale personalului didactic şi de
cercetare şi conştientizarea importanţei acestora în asigurarea calităţii studiilor în cadrul catedrei;
– implementarea strategiei de dezvoltare a personalului catedrei;
– evaluarea periodică a calităţii activităţii didactice a corpului profesoral;
– evaluarea managementului de către cadre didactice;
– organizarea instruirii personalului în domeniul educaţiei fizice şi sportului;
Îmbunătăţirea continuă a tuturor proceselor desfăşurate în cadrul catedrei
kinetoterapie, considerând prioritare principalele ei dimensiuni: învăţământ, cercetare ştiinţifică
şi inserţie socială;
– stabilirea obiectivelor educaţionale în baza solicitărilor beneficiarilor a catedrei;
– îmbunătăţirea infrastructurii informaţionale a catedrei;
În noiembrie 2017 în cadrul catedrei a fost desfăşurate diferite activităţile referitor la
“Ziua Mondială a Calităţi” Pe baza planului a fost elaborat Raport a catedrei Kinetoterapiei
privind activităţile desfăşurate dedicate “Zilei Mondiale a Calităţii”
Pe data de 27 aprilie 2017, catedra Kinetoterapie a participat activ la Ziua Uşilor
deschise a USEFS, ediţia III-a. Au fost desfăşurate master – class la masaj, evaluarea
funcţională.
9
Anchetarea studenţilor şi colaboratorii catedrei.
Organizarea vizitării studenţilor anului II a muzeului anatomic USMF “N.
Testimiţeanu” şi Î.S. “CREPOR”.
V. INDICATORI ŞI REZULTATELE PENTRU: MONITORIZAREA
PROGRAMELOR DE STUDII, SUPORTUL CURRICULAR, ACTIVITATEA
DIDACTICĂ, ACTIVITATEA DE CERCETARE ŞTIINŢIFICE (OBIECTIVE,
DIRECŢII DE CERCETARE, REZULTATE)
La catedră au fost elaborate şi revizuite curriculele la următoarele disciplini:
1. Metode şi tehnici în kinetoterapie
2. Masaj de întreţinere corporală şi SPA
3. Bazele generale ale kinetoterapiei
4. Masaj terapeutic
5. Reabilitarea persoanelor cu disabilităţi
6. Kinetoterapia în afecţiunile ortopedice şi traumatologie
7. Kinetoterapia în neurorecuperare
8. Kinetoterapia în afecţiunile cardio-respiratorice
9. Kinetoterapia în clinica bolilor interne
10. Kinetoterapia în obstetrică şi ginecologie
11. Kinetoterapia în afecţiunile reumatologice
12. Terapia ocupaţională
13. Balneofizioterapia
14. Terapii complimentare
15. Kinetoterapia în pediatrie
16. Deontologia medicală
17. Gimnastica medicală şi kinetoprofilaxia
18. Kinetoterapia în afecţiuni geriatrice
Activitatea didactică. Activitatea de cercetare ştiinţifică (obiective, direcţii de
cercetare, rezultate).
Direcţiile de cercetare ştiinţifică ale catedrei
Kinetoterapia în recuperarea deficienţe a aparatului locomotor la elevii de vîrstă
şcolară mică.
Metodologia procesului de integrare a copiilor cu dizabilităţi în procesul
educaţional prin metode kinetoterapeutice.
10
Activitatea metodico-didactică este reflectată prin editarea unui volum impunător de
materiale pentru asigurarea procesului instructiv-didactic la disciplinele catedrei cu studenţii
universităţii. Astfel, în anul 2016-2017 membrii catedrei au editat următoarele monografii
ştiinţifice:
Nr.
d/o
Numele, prenumele Simpozioane: tema; locul, data, anul desfăşurării
Congres: tema; locul, data, anul desfăşurării
1. Membrii catedrei Congres Ştiinţific internaţional ,,Sport. Olimpism. Sănătate”, 5
– 8 noiembrie 2016.
Conferinţe: tema; locul, data, anul desfăşurării
2. Membrii catedrei Conferinţa Ştiinţifico – Practică cu participare internaţională
„Medicina Sportivă: Provocări şi Perspective” 12-13
noiembrie, Chişinău 2015
3. Membrii catedrei „Asocierea şi combinarea mijloacelor fizioterapice în
reabilitarea medicală” 26 februarie 2016. Policlinica nr. 1, or.
Chişinău.
4. Membrii catedrei Сonferinţa ştiinţifică internaţională studenţească ,,Probleme
actuale ale teoriei şi practicii culturii fizice” ed. а 19 -22
аprilie 2016, USEFS.
5. Membrii catedrei „Kinetoterapie – de la teorie la practică”, 27 mai 2016.
6. Membrii catedrei „Probleme actuale ale teoriei şi practicii kinetoterapiei ”,
(etapa I, catedra ,,Kinetoterapie”)
7. Membrii catedrei Conferinţa Ştiinţifico – Practică cu participare internaţională
„Reabilitarea medicală şi medicina sportivă: Interacţiuni
Teoretico – practice” 30 septembrie-1 octombrie 2016,
Chişinău
8. Agapii Eugeniu, Sarev Ira,
Corman M., Pogorleţchi
A., Zavalişca A.
ІІІ Международной научно-практической конференции
«Педагогика и современные аспекты физического
воспитания» 18-19 апреля 2017, Краматорск, УКРАИНА.
9. Agapii Eugeniu, Sarev Ira YOUTH IN THE PERSPECTIVE OF THE OLYMPIC
MOVEMENT, 03 – 04 March 2017, Brașov, Romania
10. Pogorleţchi A. VІІ Всеукраїнськa науково–практичнa конференція
„Педагогіка здоров’я”. Чернігів, 7–8 квітня 2017.
11. Membrii catedrei Participarea la conferinţa ştiinţifică studenţească internaţională
“Probleme actuale ale teoriei şi practicii culturii fizice”, ediţia
a XX-a, Chişinău, din 7 aprilie 2017.
11
Publicaţiile catedrei realizate în anul de studii 2016–2017
Articole:
1. ПОГОРЛЕЦКИ А., САВИЦКИ С., КОРМАН М., ,,Выявление эффективности
применения дополнительных аэробных нагрузок у женщин 20-30 лет при избыточной
массе тела и ожирении I степени” // Mat-le Congr. Şt. Int. ”Sport. olimpism. Sănătatea”
Chişinău 5-8 oct. 2016: Vol. II. Chişinău, USEFS, 2016. с. 570-575.
2. БАЛТЯН А., ПОГОРЛЕЦКИ А. ,,Кинетотерапия при остеохондрозе шейного
отдела позвоночника.” Probleme actuale ale teoriei şi practicii culturii fizice”, conf. şt. Stud.
Int. (19, 2016, Chişinău) - ”Probleme actuale ale teoriei şi practicii culturii fizice:Mat-le conf. şt.
Stud. Int. ed. a 19-a. 22 apr. 2016, USEFS, 2016 (Tipogr. „Valinex” SRL). р. 232-236.
3. ZAVALIŞCA A., DEMCENCO P., CALUGHER V., ,,Calitatea procesului
educaţional în cadrul USEFS şi activitatea structurilor instituţionale care asigură planificarea,
controlul şi realizarea standardelor de calitate”, (anul universitar 2015-2016) / Demcenco P.,
Calugher V., Zavalişca A. [et al,]. - Chişinău: USEFS, 2016. - 58 p. Referinţe bibliogr. p. 54 (6
tit.). - 150 ex. ISBN 978-9975-131-30-8.
4. CEBOTARU N., COCIURCA P. ,,Formarea poziţiei social-active a tinerilor cu
dizabilităţi prin incluziunea în mediul universitar”, ,,Sport. Olimpism. Sănătate”, Congres
Ştiinţific Internaţional (2016 ; Chişinău). ,,Sport. Olimpism. Sănătate”: Consacrat aniversării a
65-a a organizării învăţământului superior de cultură fizică din Republica Moldova : Congres
Ştiinţific Internaţional, 5-8 octombrie 2016 : [în vol.] / corn. şt.: V. Manolachi (preşedinte) [et
al.] ; col. red.: Povestea Lazari [et al.]. - Chişinău : USEFS, 2016. - ISBN 978-9975-131 - 31-5.
5. AGAPII E., BODORIN C., ,,Aspecte ale organizării procesului de studii pentru
studenţii cu dizabilităţi”, Sport. Olimpism. Sănătate”, Congres Ştiinţific Internaţional (2016 ;
Chişinău). ,,Sport. Olimpism. Sănătate”: Consacrat aniversării a 65-a a organizării
învăţământului superior de cultură fizică din Republica Moldova : Congres Ştiinţific
Internaţional, 5-8 octombrie 2016 : [în vol.] / corn. şt.: V. Manolachi (preşedinte) [et al.] ; col.
red.: Povestea Lazari [et al.]. - Chişinău : USEFS, 2016. - ISBN 978-9975-131 - 31-5.
6. RACU S. CEBOTARU N., ,,Aspecte ale tratamentului tulburărilor psihomotorii
ale elevilor cu dizabilităţi de intelect prin activităţi de educaţie Fizică”, Sport. Olimpism.
Sănătate”, Congres Ştiinţific Internaţional (2016 ; Chişinău). ,,Sport. Olimpism. Sănătate”:
Consacrat aniversării a 65-a a organizării învăţământului superior de cultură fizică din Republica
Moldova : Congres Ştiinţific Internaţional, 5-8 octombrie 2016 : [în vol.] / corn. şt.: V.
Manolachi (preşedinte) [et al.] ; col. red.: Povestea Lazari [et al.]. - Chişinău : USEFS, 2016. -
ISBN 978-9975-131 - 31-5.
12
7. ZAVALIŞCA A., ,,Refacerea calităţilor motrice ale pacienţilor cu endoprotezare
totală de şold pentru reeducarea activităţilor vieţii zilnice”, Sport. Olimpism. Sănătate”,
Congres Ştiinţific Internaţional (2016 ; Chişinău). ,,Sport. Olimpism. Sănătate”: Consacrat
aniversării a 65-a a organizării învăţământului superior de cultură fizică din Republica Moldova :
Congres Ştiinţific Internaţional, 5-8 octombrie 2016 : [în vol.] / corn. şt.: V. Manolachi
(preşedinte) [et al.] ; col. red.: Povestea Lazari [et al.]. - Chişinău : USEFS, 2016. - ISBN 978-
9975-131 - 31-5.
8. RACU S., CARP I., ,,Perspective privind incluziunea universitară a tinerilor cu
dizabilităţi”, Sport. Olimpism. Sănătate”, Congres Ştiinţific Internaţional (2016 ; Chişinău).
,,Sport. Olimpism. Sănătate”: Consacrat aniversării a 65-a a organizării învăţământului superior
de cultură fizică din Republica Moldova : Congres Ştiinţific Internaţional, 5-8 octombrie 2016 :
[în vol.] / corn. şt.: V. Manolachi (preşedinte) [et al.] ; col. red.: Povestea Lazari [et al.]. -
Chişinău : USEFS, 2016. - ISBN 978-9975-131 - 31-5.
9. ПОГОРЛЕЦКИ А., ЗАВАЛИШКА А., БРАТАН М, Эффективность
применения кинетотерапевтической программы при плоскостопии у детей 11-12 лет. VІІ
Всеукраїнськa науково–практичнa конференція „Педагогіка здоров’я”. Чернігів, 7–8
квітня 2017.
10. ПОГОРЛЕЦКИ А. Н., УЗУН Р. Д., Результаты применения БОС-терапии в
реабилитации детей со сколиозом, Педагогіка і сучасні аспекти фізичного виховання,
Краматорськ, 18–19 квітня 2017 року.
11. ТЕРЕНТИ А., ПОГОРЛЕЦКИ А., Кинетотерапия при подагрическом
артрите, “Probleme actuale ale teoriei şi practicii culturii fizice”ediţia a XX-a, Chişinău, din 7
aprilie 2017.
Pe parcursul anului de studii 2016-2017 în cadrul catedrei a fost elaborate Ghiduri
metodice:
1. Kinetoterapia în traumatologie;
2. Kinetoterapia în afecţiunile cardio – vasculare;
3. Masajul de remodelare corporală şi SPA.
13
VI. EVALUAREA CADRELOR DIDACTICE (AUTOEVALUARE, EVALUARE
COLEGIALĂ, EVALUARE DE CĂTRE STUDENŢI)
În cadrul catedrei Kinetoterapie s-a petrecut evaluarea internă cu următoarele
chestionare standartizate:
1. Chestionar de evaluare a cadrului didactic de către conducerea facultăţii (decan, şef
catedră, alte persoane de conducere);
2. Fişa de autoevaluare;
3. Chestionar de evaluare colegială;
4. Chestionar de evaluare a cadrului didactic de către studenţi;
Numele, prenume cadrul didactic
Fişa de evaluare
1 2 3 4
Agapii Eugeniu 55 65 33,8 30
Caun Elena 54,4 47 34,6 28,3
Tuchilă Inesa 53 40 34 26
Zavalişca Aurica 53 53. 33,2 26,4
Pogorleţchi Ala 53 63 34,6 28,3
Godorozea Mihail 54,6 50 35 28,3
Cotruţă Ana 52 47 32,2 24,6
Racu Sergiu 55 65 35 30
Stempovschi Elena 55 65 35 30
Sarev Ira 45,7 47,5 33,2 28,3
Misic Octavian 55 46 35 30
Corman Mariana 53 60 33,2 26,4
Saviţchi Svetlana 53 48,2 34 28,5
Total medie 53,21 53,59 34,06 28,08
Evaluarea personalului academic anul de studiu 2016-2017
53,21 53,59
34,0628,08
1 2 3 4
Fişa de evaluare
Total medie
În urma evaluării cadrelor didactice ale catedrei cu criteriile de evaluare din patru
chestionare pe diferite niveluri. Am constatant un punctaj cu calificativul foarte bine la
planificare aactivităţii didactice, prezenţa şi activitatea eficientă la acţiunile catedrei, interes
pentru dezvoltarea profesională şi personală. La fel s-ai evidenţiat un unctaj mai scăzut intre
14
satisfăcător şi bine la criteriul cerecetare ştiinţifică şi prestigiul profesional şi moral al catedrei.
Pentru nivelul de autoevaluare s-a înregistrat o creştere semnificativă la nivel de
devoltare profesională academică (profesională şi personală) în special la activitaea didactică,
activitatea desfăţurată cu studenţii, unde punctajul la marea majoritate a cadrelor didactice s-a
clasificat la criteriul foarte bine spre excelent.
Una din criteriile de evaluare este şi evaluarea colegială în care s-a evidenţiat o creştere
la criteriul abilităţi de lucru în echipă, cooperare şi integrare în colectiv. O apreciere la nivel de
“Bine” s-a înregistrat la marea majoritate cadrelor ştiinţifico-didactice catedrei Kinetoterapie
care asigura programul de studiu Cultură fizică de recuperare la criteriul consecvenţă în
participări la acţiunile facultăţii.
Evaluarea cadrelor didactice de către studenţi a arătat un nivel de satisfacţie “foarte
bine” unde studenţii au evidenţiat modul în care cadrele didactice motivează studenţii,
stimulează studenţii în adoptarea unui stil de învăţare eficient şi susţinut cît şi existenţa
programului de consultaţii.
Rrezultatele evaluării cadreleor didactice în anul de studiii
2016-2017
53,21 5561,9
100
34,06 3528,08 30
Punctajul medie max medie max medie max medie max
Fişa de
evaluare
1 2 3 4
Notă! Pentru fiecare criteriu se acordă puncatj corespunzător variantei de răspuns aleasă, cu
următoarea semnificaţie:
1- Nesatisfăcător
2- Satisfăcător
3- Bine
4- Foarte bine
5- Excelent
VII. TRANSPARENŢA INFORMAŢIILOR DE INTERES PUBLIC
Pe baza sitului (www.usefs.md) a Universităţii de Stat de Educaţie Fizică şi Sport a fost
elaborat situl a catedrei Kinetoterapie http://usefs.md/kinetoterapie.php).
http://www.usefs.md/http://usefs.md/kinetoterapie.php)
15
Toate activităţile catedrei poate fi vizualizate pe lincul următor:
https://www.facebook.com/Facultatea-Kinetoterapie-USEFS-Chi%C5%9Fin%C4%83u-
299266827158827/?ref=bookmarks
VIII. STAGII DE PRACTICĂ
Pentru realizarea acestor obiective, studenţii, conform planului de studii petrec 2
practici în kinetoterapie: Practica I în kinetoterapie anul III şi Practica II în anul IV. Studenţii
anului III petrec Practica de specializare I pe un număr de 12 credite, o durată de 6 săptămîni –
180 ore. Practica se preconizează de a fi petrecută în semestrul VI. Studenţii anului IV în
semestrul VII petrec a II–a practică de specializare cu o durată de 4 săptămîni – 120 ore, cu un
număr de 8 credite. Studiile se finalizează cu susţinerea tezelor de licenţă.
Pentru o bună desfăşurare a practicii la catedra ,,Kinetoterapie” a fost pregătit îndrumar
pentru practică ,,Agenda Practicantului”. Agenda a fost repartizată în grupe şi aplicată în practică
de către studenţii anului III şi apoi studenţilor anului IV. Studenţii şi-au expus doleanţele.
În semestrul VI studenţii grupelor 314 K, 315 K, 316 K, 317 K, 318 Kr, au fost
repartizaţi în conformitate cu înţelegerile prealabile cu medicii şefi (directori) la 9 instituţii
medicale:
1. I.M.S.P. Spitalul Clinic al Ministerului Sănătăţii;
2. Institutul de Neurologie şi Neurochirurgie a MS RM;
3. CMS „TONY HAWKS”;
4. CRM “Neokinetica”,
5. Î.S. CREPOR;
6. CSF GALAXIA;
7. Centrul Republican de Reabilitare pentru copii.
8. IMSP SCTO;
9. Spitalul clinic MEDPARK.
Ca conducători ai practicii au fost întăriţi:
Zavalişca A., dr. în ped., conf.univ;
Racu Serghei, dr. ped, decan;
Pogorleţchi A, dr. biol., conf. univ.
Responsabili de desfăşurarea practicii de specializare este şeful de catedră Agapii
Eugeniu.
Studenţii au participat la întocmirea programelor de recuperare individuale în
recuperarea căreia participă o echipă de studenţi, formată din: neurolog, fizioterapeut, asistent
medical, kinetoterapeut, ergoterapeut, logoped, psihoterapeut, ortoped, chirurg.
https://www.facebook.com/Facultatea-Kinetoterapie-USEFS-Chi%C5%9Fin%C4%83u-299266827158827/?ref=bookmarkshttps://www.facebook.com/Facultatea-Kinetoterapie-USEFS-Chi%C5%9Fin%C4%83u-299266827158827/?ref=bookmarks
16
Studenţii au alcătuit agende de lucru care includ fixarea zilnică a datelor diagnozei de
bază şi cea asociată, conţinutul activităţii practice.
Practica s-a finisat pe data de 11 martie. La data de 24 martie, a fost organizată o
conferinţă între studenţii ce au făcut practica kinetoterapeutică I în cinici, unde au prezentat
caietul de practică şi au susţinut practica.
Rezultatele însuşitei practicii:
Grupa În total Nu s-au
prezentat
10 9 8 7 6 5 2
Grupa
311 K
26 11 11 2 2 - - - -
Grupa
312 K
29 10 11 7 1 - - - -
Grupa
313 K
18 6 7 7 - - - - -
Grupa
314 Kr
14 7 5 2 - - - - -
În total 87 34 34 18 3 - - - -
Studenţii au fost repartizaţi în două schimburi. Ei au fost grupaţi câte 2 – 3 studenţi la
bolnavi cu diferite diagnoze: neurologie, metabolice, traumatice, ortopedice, cardiovasculari şi
respiratorii.
Principiul de bază al activităţii vizate este lucrul în echipa multidisciplinară. Studenţii
s-au familiarizat cu abordări moderne şi metode contemporane de recuperare a bolnavilor post –
AVC, traumatisme cranio – cerebrale, vertebro – medular, maladii degenerative şi eriditare,
sechele posttraumatice, sechele ale nervului periferic, boală ischemică, infart miocardic,
pneumonii, artrite, artroze, etc.
Studenţii au participat la întocmirea programelor de recuperare individuale în
recuperarea căreia participă o echipă de specialişti, formată din: neurolog, fizioterapeut, asistent
medical, kinetoterapeut, ergoterapeut, logoped, psihoterapeut, ortoped, chirurg.
Studenţii au alcătuit agende de lucru care includ fixarea zilnică a datelor diagnozei de
bază şi cea asociată, conţinutul activităţii practice.
Toţi studenţii au alcătuit agende de lucru care includ fixarea zilnică de date despre
agenda practicii, diagnoză, conţinutul practicii, programe de recuperare.
Practica de specializare II în Kinetoterapie anul IV
Studenţii anului IV, semestrul VII, petrec practica de specializare II în Kinetoterapie în
decurs de 4 săptămîni. În timpul petrecerii practicii, conducătorii în persoana: Agapii Eugeniu,
17
Racu Serghei, Zavalişca Aurica, Pogorleţchi Ala, au frecventat studenţii la locul desfăşurării
practicii, au susţinut consultaţii şi îndrumări. Racu S. a frecventat destul de des locul de
desfăşurare a practicii de către studenţi. Trebuie de menţionat că unii studenţi, chiar fiind în
situaţii dificile au frecventat sistematic locul practicii, activ au lucrat în calitate de
kinetoterapeuţi cu pacienţii, au întocmit agenda practicantului şi au susţinut cu brio practica.
În încheiere trebuie să menţionăm că practica şi-a atins scopul. Mulţi studenţi sunt
satisfăcuţi de organizarea şi petrecerea practicii.
Analizând rezultatele practicii în Kinetoterapie, constatăm:
1. Studenţii anului III şi IV cunosc destul de bine tehnica masajului (Masaj de
întreţinere) cât şi masajul particular în cadrul diferitor boli (Masaj II).
Studenţii cunosc suficient recuperarea afecţiunilor ortopedice, traumatologice,
cardiovasculare – profesorii Zavalişca Aurica, Pogorleţchi Ala, Corman Mariana.
2. Este necesitatea de a lucra individual cu fiecare student practicant în vederea
întocmirii „Programelor de recuperare” în clinica diferitor maladii.
3. Desfăşurarea practicii I şi II în Kinetoterapie joacă rolul de aplicare a aptitudinilor în
practică a studenţilor kinetoterapeuţi anul III şi IV de studii.
Rezultatele însuşitei practicii
Grupa În total Nu s-au
prezentat
10 9 8 7 6 5 2
Grupa
406 K
33 8 11 14 - - - - -
Grupa
407 K
27 12 3 12 1 -
- - -
Grupa
408 K
30
9
9
8
4
-
-
-
-
Grupa
409 Kr
28
15
3
3
3
-
-
-
-
În total 118 44 26 37 8 - - - -
IX. EVALUAREA REZULTATELOR ACADEMICE (TIPURI, FORME, EFICIENŢĂ,
DINAMICĂ, MĂSURI DE ÎMBUNĂTĂŢIRE)
18
„Metode şi tehnici în kinetoterapie”, disciplina a fost predată de către lectorul
universitar Cotruţa A. Se studiază de către studenţii anului II pe parcursul semestrului III în
volum de 90 de ore, 6 credite: 30 ore prelegeri şi 60 de ore lucrări practice. Cursul se finisează cu
examen. Obiectul este predat la un nivel satisfăcător. A elaborat îndrumări metodice pentru
lucrările de laborator la obiectul dat. Pe parcursul lecțiilor de MTK o deosebită atenție s-a
acordat manevrelor de execuţie a tehnicilor FNP şi metodelor Bobath şi Kabat. La sfîrșitul
cursului studenții au susținut examen forma orală. La sesiune din grupa 213 K au fost admiși 28
din 35.
Din grupa 214 K au fost admiși 26 din 38.
Din grupa 215 K au fost admiși 15 din 31.
Din grupa 216 Kr au fost admiși 7 din 25.
„Masaj de întreţinere corporală şi SPA”, obiectul este studiat în semestrul III pe un
curs de 60 ore, 15 ore prelegere şi 45 lucrări practice. Obiectul este predat de către dr. med.,
conf. univ. Godorozea Mihail (lucrările practice au fost petrecute în subgrupe de către
Godorozea M., Saviţchi Sv.). În acest an universitar Godorozea M. a efectuat fişa disciplinei,
programa analitică, ghid metodologic, iar notele de curs sunt în proces de evaluare.
La sfîrșitul cursului studenții au susținut examen forma orală. La sesiune din grupa 213
K au fost admiși 20 din 35.
Din grupa 214 K au fost admiși 21 din 38.
Din grupa 215 K au fost admiși 6 din 31.
Din grupa 216 Kr au fost admiși 2 din 25.
„Masajul terapeutic”, disciplina se studiază în semestrul IV pe un curs de 90 ore – 6
credite, 30 ore prelegeri şi 60 ore lucrări practice. Se finisează disciplina cu examen. În grupele
cu predare în l. Rom şi în l. rusă., obiectul este predat de către dr. med., conf. univ. Godorozea
M. (lucrările practice au fost petrecute în subgrupe de către Godorozea M.). La acest obiect pe
parcursul anului de studii a perfectat ciclul de prelegeri în română; a alcătuit ciclul de prelegeri
în rusă, a desfășurat temele prelegerilor pentru Masajul terapeutic în română și rusă.
Frecvența prelegerilor la masajul terapeutic a fost 80%, a lucrărilor practice 85%, însă
acest nivel a fost în fond diminuat de 61 studenți, care nu au frecventat deloc orele. La sfîrșitul
cursului studenții au susținut examen forma orală. La sesiune din grupa 213 K au fost admiși 23
din 33.
Din grupa 214 K au fost admiși 25 din 34.
Din grupa 215 K au fost admiși 9 din 29.
Din grupa 216 Kr au fost admiși 3 din 25.
19
„Bazele generale ale kinetoterapiei” se citeşte obiectul în semestrul IV, anul II, pe un
număr de 60 ore – 4 credite, din ele 2 ore – prelegeri şi 2 ore – seminare. Obiectul este predat de
Zavalişca Aurica, dr. ped., conf. univ., (grupe romîne), Pogorleţchi Ala , dr. biologie, conf.
universitar. La disciplina predată a fost elaborată fişa disciplinei, programa analitică, curriculum
disciplinar. A fost întocmitcursul de lecţii şi îndrumări pentru lucrări practice. Darea de seamă
despre evaluarea şi însuşita la disciplina dată a fost prezentată. La sfîrșitul cursului studenții au
susținut examen forma orală. La sesiune din grupa 213 K au fost admiși 27 din 35 – reuşita fiind
de 77,14 %.
Din grupa 214 K au fost admiși 26 din 38 – reuşita fiind de 68,42 %.
Din grupa 215 K au fost admiși 18 din 31 – reuşita fiind de 58,06 %.
Grupa 216 Kr, 60 ore, lecţii teoretice şi practice – Pogorleţchi A.
Din 25 studenţi la examen au fost admişi 10 – reuşita fiind de 40,00 %.
„Kinetoterapia în traumatologie şi ortopedie” se predă în semestru IV, pe un număr
de 90 ore – 6 credite, 2 ore prelegeri şi 2 seminare pe săptămînă. Obiectul este predat de
Zavalişca A., dr. ped., conf. univ., Pogorleţchi Ala dr. biologie., conferenţiar universitar.
Prezenţa pe parcursul semestrului a fost satisfăcătoare. La sfîrșitul cursului studenții au susținut
examen forma orală. La sesiune din grupa 213 K au fost admiși 24 din 33.
Din grupa 214 K au fost admiși 28 din 34.
Din grupa 215 K au fost admiși 13 din 29.
Din grupa 216 Kr au fost admiși 15 din 25.
„Kinetoterapia în afecţiunile cardio-respiratorii / Kinetoterapia în clinica bolilor
interne”. „Kinetoterapia în afecţiunile cardio-respiratorii”, conform planului de studiu se
predă la anul III, sem. V, pe 90 ore – 6 credite, din ele 30 ore – prelegeri şi 60 ore – lucrări
practice. Disciplina se finalizează cu examen. Obiectul este predar de către Corman Mariana
împreună cu lectorul universitar Saviţchi Svetlana lector superior în limba romînă şi Pogorleţchi
Ala, doctor în biologie, conferenţiar universitar. La obiect sunt pregătite fişa disciplinei,
curriculum disciplinar, programa analitică. A fost întocmit cursul de lecţii şi îndrumări metodice
pentru petrecerea lucrărilor practice. Lectorul a prezentat analiza însuşitei:
Grupa 311 K – 11 studenţi au fost admişi din 25. Reuşita pe grupa este de 44,0 %.
Grupa 312 K – 11 studenţi au fost admişi din 29. Reuşita pe grupa este de 37,93 %.
Grupa 313 K – 9 studenţi au fost admişi 18. Reuşita pe grupă este de 50,0%.
Grupa 314 Kr – 9 studenţi au fost admişi la examen din 15 studenţi. Reuşita pe grupă
este de 60,00 %.
20
„Kinetoterapia în afecţiunile urogenitale şi oftalmologice” se citeşte în semestrul V,
pe un număr de 30 ore – 2 credite, din ele este planificat 1 oră prelegeri şi 1 oră lucrări practice –
Saviţchi S.
Analiza însuşitei:
Grupa 311 K – 11 studenţi nu au fost admişi din 25. Reuşita pe grupa este de 56,00 %.
Grupa 312 K – 14 studenţi nu au fost admişi 29. Reuşita pe grupă este de 48,28 %.
Grupa 313 K – 5 studenţi nu au fost admişi 18. Reuşita pe grupă este de 77,78 %.
Grupa 314 Kr – 7 studenţi nu au fost admişi la examen din 15 studenţi. Reuşita pe
grupă este de 53,33 %.
Obiectul „Kinetoterapia în afecţiunile geriatrice” se predă în anul IV, semestrul VIII
în număr total de 45 ore (3 credite). Disciplina constituie în total 16 ore – prelegeri şi 29 – lucrări
de laborator, adică 45 ore (3 credite) şi se finalizează cu examen sub formă verbală.
În studiul cursului de „Kinetoterapia în afecţiunile geriatrice” se soluţionează
următoarele probleme teoretice şi practice:
- Studierea particularităţilor clinice a bolilor frecvent întîlnite la persoanele vîrstnice;
- Studierea şi însuşirea metodelor de evaluare a condiţiei fizice şi evaluarea specifică al
aparatului cardio-respirator;
- Organizarea corectă a folosirii mijloacelor şi formelor de lucru pentru recuperarea
persoanelor vîrstnice;
- Formarea deprinderilor practice de reabilitarea a vîrstnicilor cu deficienţe şi traume
ale aparatului locomotor, cu boli cronice ale sistemului cardio-vascular, respirator şi metabolic.
Analiza însuşitei:
Grupa 406 K – 19 studenţi nu au fost admişi din 33. Reuşita pe grupa este de 18,18 %.
Grupa 407 K – 14 studenţi nu au fost admişi 25. Reuşita pe grupă este de 76,0%.
Grupa 408 K – 14 studenţi nu au fost admişi 28. Reuşita pe grupă este de 50,0%.
Grupa 409 Kr – 12 studenţi nu au fost admişi la examen din 21 studenţi. Reuşita pe
grupă este de 47,62 %.
„Kinetoterapia în neurologie”. Obiectul conform planului de studii este alcătuit din
45 ore de lucrări de laborator şi a fost citit în anul III şi anul IV de studii. Evaluarea curentă la
acest obiect s-a efectuat de 2 ori în formă scrisă. Examenul de evaluare finală s-a efectuat oral.
Obiectul în grupele române este predat de către dr. Ped., conf. univ. Agapii E., (lucrările practice
au fost petrecute în subgrupe de către Sarev I.), iar în grupele ruse disciplina a fost predată de
către Agapii E.., dr. ped., conf. univ., cu Cotruţa A.
Analiza însuşitei:
Grupa 311 K – 12 studenţi nu au fost admişi din 25. Reuşita pe grupa este de 52,00 %.
21
Grupa 312 K – 12 studenţi nu au fost admişi 29. Reuşita pe grupă este de 58,62 %.
Grupa 313 K – 5 studenţi nu au fost admişi 18. Reuşita pe grupă este de 77,78 %.
Grupa 314 Kr – 15 studenţi au fost admişi la examen din 15 studenţi.
Grupa 406 K – 18 studenţi nu au fost admişi din 33. Reuşita pe grupa este de 45,45 %.
Grupa 407 K – 11 studenţi nu au fost admişi 25. Reuşita pe grupă este de 56,00 %.
Grupa 408 K – 7 studenţi nu au fost admişi 28. Reuşita pe grupă este de 75,00 %.
Grupa 409 Kr – 13 studenţi nu au fost admişi la examen din 21 studenţi. Reuşita pe
grupă este de 38,10 %.
„Kinetoprofilaxia şi asocierea kinetoterapiei cu alte metode de recuperare” pentru
studentii facultatii kinetoterapiei, la sectia zi, anul IV de studiu, grupele romane, semestrul VIII.
Grupa 406 K – din 33 studenţi nu au fost admişi la examen 14. Reuşita 57,58 %.
Grupa 407 K – din 25 studenţi nu au fost admişi la examen 17. Reuşita 32,00 %.
Grupa 408 K – din 28 studenţi nu au fost admişi la examen 14. Reuşita 50,00 %.
Grupa 409 Kr – din 22 studenţi nu au fost admişi la examen – 13. Reuşita 40,91 %.
În procesul instruirii specialiştilor în domeniul culturii fizice recreative s-a citit
disciplina „Medicina sportivă. Gimnastica medicală şi masajul” pentru studenţii anului II, de la
facultatea de Sport, în semestrul III. Disciplina dată include trei cursuri separate: „Medicina
sportivă” expusă în 30 ore, care a fost predată de Odetta Ţiganaş, şef catedră ,,Medicina
Sportivă”, iar paralel se citeşte „Gimnastica medicală” şi „Masajul” expuse în 20 ore prelegeri
(Zavalişca A.) şi 40 ore lucrări de laborator (Pogorleţchi A.) în total 90 ore (6 credite).
22
X. MĂSURI PRIVIND ÎMBUNĂTĂŢIREA CALITĂŢII EDUCAŢIEI ÎN CADRUL
CATEDREI
Continuarea modernizării procesului de studii la Catedra Kinetoterapie prin
aprofundarea implementării sistemului de credite transferabile, mobilitatea academică în
contextul aderării Republicii Moldova la procesul de la Bologna.
Perfecţionarea continuă a conţinutului disciplinelor predate la specialităţile a catedrei
Kinetoterapie prin utilizarea diverselor metode de lucru în echipă a profesorilor, precum
organizarea seminarelor metodico-ştiinţifice.
Găsirea modalităţilor de optimizare a procesului de studii la disciplinele de specializare
şi opţionale.
Extinderea procesului de cercetare ştiinţifică prin participarea la diverse proiecte
comune cu alte catedre sau grupuri de creaţie din domeniu. Utilizarea cât mai activă a
Laboratorului de cercetări ştiinţifico metodic al catedrei Kinetoterapie în atragerea proiectelor
de cercetare ştiinţifică şi implicarea a profesorilor din cadrul catedrei.
Creşterea gradului de responsabilizare şi disciplinare privitor la prezentarea tezelor de
licenţă şi de master. Creşterea calităţii tezelor de licenţă şi de master. Revederea formatului
tezelor de licenţă prin diminuarea volumului lor 50 – 70 de pagini şi tezelor de master la 70 – 85
de pagini.
Organizarea diverselor mese rotunde între personalităţi notorii şi cadrele didactice şi
studenţii a catedrei Kinetoterapie. Invitarea şi implicarea specialiştilor cu renume din domeniu în
activităţi didactice pentru ridicarea prestigiului disciplinelor studiate în cadrul catedrei
Kinetoterapie.
1. Profesorii catedrei respectă regulamentul şcolii superioare. Majoritatea din ei au
prezentat cursuri de lecţii, îndrumări metodice, programe analitice, darea de seamă cu analiza
metodică a calităţii lucrului pe obiecte.
2. Pe parcursul anului de studiu şeful catedrei Eugeniu Agapii a frecventat regulat
prelegerile, lucrările practice, examenele petrecute de către lectorii catedrei.
3. Pentru noul an de studii 2017 – 2018, profesorii catedrei vor primi calculul şi numărul
orelor (norma didactică) după prezentarea completă a documentaţiei din portofoliu. Profesorii
vor fi atenţionaţi!
ECHIPA DE ASIGURARE A CALITĂŢII STUDIILOR ÎN CADRUL CATEDREI
KINETOTERAPIE
PREŞEDINTE ---------------
SECRETAR ----------------
MEMBRU -----------------