Date post: | 06-Jul-2018 |
Category: |
Documents |
Upload: | cristina-ancuta |
View: | 242 times |
Download: | 0 times |
of 12
8/17/2019 Met Limb_Norel 2010_educarea Limbajului
1/12
Proiect de activitate integrata (ADE)
Simţurile
Data: 24.11.2014 Educatoare: Vilcan SimonaUnitatea: Gradini a cu Program Prelungit Nr. 2, RasnovțGrupa : MareTema anuală: Cine sunt/suntem?Tema proiectului: Corpul omenescSubtema: Sim urileț Forma de realizare: Activitate integrat Durata: 1 or
Tipul activită iiț : Mi!t "#redare$consolidare de#rinderi%Categorii de activită i:ț
ADE : (activită i pe domenii experen ialeț țDomeniul !imbă i Comunicare" Educarea !imba#uluiș : Memori&are
#oe&ia ' Sim urile” ț de Nicolae Nasta(Domeniul $m %i Societate & Activitate 'ractică ) Corpul omenesc )
a#licatie, colorare, decu#are, asam*lare, li#ire, recunoa terea cuvintelor magice.șScop:
•
+m*og irea i activi&area voca*ularului co#iilor cu cuvinte i e!#resiiț ș șartistice(• e&voltarea de#rinderii de a memora i de a re#roduca voluntar i logicș ș
#oe&ia(• -onsolidarea unor activitati #ractice s#eciice mediului de de&voltare
motrica, de&voltarea atentiei voluntare si a s#iritului de ec/i#a(• veriicarea cunostin elor co#iilor reeritoare la organele de sim si alctuireaț ț
cor#ului omenesc.$biective opera ionale:ț
Pe #arcursul i la sr itul activit ii, co#iii vor i ca#a*ili:ș ș țDomeniul Limba si Comunicare- Educarea limbajului:• 1. S memore&e logic i con tient #oe&ia, #e *a&a modelului educatoarei(ș ș• 2. S recite corect i ct mai e!#resiv, res#ectnd intona ia, ritmul i #au&eleș ț ș
necesare(• . S ormule&e #ro#o&i ii cu cuvintele din #oe&ie: sim urile$sim , oc/i,ț ț ț
urec/i, lim*, cerul gurii, degete, nas,sor*.
1
8/17/2019 Met Limb_Norel 2010_educarea Limbajului
2/12
Domeniul $m %i Societate " Activitate practică
4. S recunoasc organele de sim3(• . S recunoasc unele as#ecte caracteristice sim urilor, #e *a&a cuno tin elor ț ș ț
5nsu ite(ș• 6. S descrie anumite o*iecte, du#: orm, marime, culoare, gust, miros, au&, #i#it(
• 7. S numeasc organul de sim3 im#licat 5n anumite situa3ii (Activitate #e gru#e:
8. Sa recunoasca materialele de lucru( 9. Sa colore&e *ie elul i eti a(ț ș ț 10. Sa decu#e&e #e conturul imaginii i s asam*le&e #ar ile com#onente aleș ț
eti ei, ale *iatului(ț
• 11. S li#easc organele de sim i s colore&e imagineaț ș• 12. S colorea& cuvintele magice i s desenea&e un co#ilșetode i procedee:ș
Memori&area( !#lica ia(ț -onversa ia( conversa ia euristic(ț ț !erci iul(ț
aterial didactic (mi#loace de )nvă ăm*nt :ț• ;magini cu: cele sim uri, eti , *iat, c/i# emeie, c/i# *r*at..ț ț•
8/17/2019 Met Limb_Norel 2010_educarea Limbajului
3/12
Forme de organizare: rontal, individual, #e gru#e.
Scenariul activită iițScenariul activită iiț
Activitatea 5nce#e cu aranCarea co#iilor 5n semicerc i #re&entarea mea: @Dun &iuașdragi co#la iEș
Activitatea de grup: Se va #urta o scurta discutie cu co#iii des#re uneleactivit iț *anale &ilnice "Fre&irea, toaleta, micul deCun,etc%, care s reliee&e
olosirea sim urilor.ț> Ast&i o s continum s ne cunoa tem mai *ine, s e!#lorm #u inș ț
@#uterile @ noastre cu care am ost 5n&estra i.ț> S 5nce#em cu lucrurile cele mai sim#le i s le desco#erim 5m#reun.ș> -are este #rimul lucru care vi se 5ntm#l diminea a"!. Sun ceasul, teț
tre&e te mamaHș auzi( desc/i&i oc/iiHvezi lumina, lucrurile din camer,mama( tes#eli #e mni i #e a cu a# cald sau receHș ț atingi iș %im iț cu aCutorul #ielii( te
#arume&iH miro iș ( mnnciH gu tiș %.
Foate acestea se numesc %im uri,ț adic %unc iiț "tata este #oli istH are oțunc ie, servici ) nasul are i el unc ia lui 5n cor#, icare organ tre*uie s ac oț ș țanumit trea*% ale cor#ului #rin care intrm 5n contact cu lumea 5nconCurtoare.
Focmai am alat 5m#reun care sunt sim urile( care crede i c sunt organeleț țde sim "arta%.ț
Acum s enumerm caracteristicele iecrui organ de sim :ț
oc-ii )cu aCutorul lor omul vede: orma, mrimea,culoarea, distan a,ț
mi carea o*iectelor(ș
urec-ile > cu aCutorul lor omul aude: &gomote, sunete mu&icale,
cuvinte( na%ul ) #erce#e dierite mirosuri: #lcute, ne#lcute,
> recunoa te alimentele #roas#ete i #e cele alterate,ș ș> miroase(
• limba ) simte: > gusturile "dulce, srat, amar,acru%,> tem#eratura alimentelor,
3
8/17/2019 Met Limb_Norel 2010_educarea Limbajului
4/12
> #oate mesteca i 5ng/i i alimente,ș ț> #oate vor*i(
palma ,dar i pieleaș simte: > tem#eratura, durerea,
orma,atingerea,as#ectul su#rae ei cor#urilor, densitatea "moale, tare%.ț
=a acest moment al lec iei iecare elev #rime te cte un o*iect sugestiv 5nț șunc ie de iecare sim "sare, &a/r, Cucrie mu&ical, *urete, cu*, lori, #arumț ț.a.%. Se oer, astel, #osi*ilitatea corelrii sim urilor 5ntre ele.ș ț
+n continuare vom 5nv a o #oe&ie scurt i rumoas cu aCutorul crei ve iț ș țre ine oarte u or sim urile i organele de sim .ț ș ț ș ț Anun area titlului #oe&iei i aț șautorului Simturile de Nicolae Nasta. ducatoarea cite te #oe&ia de dou> trei ori.ș-o#ii ce 5nseamn sim urile ori 5n gru# a 5ntregii #oe&ii. -orectarea i diriCareașdic iei i intona iei.ț ș ț
valuarea: mini )concurs cu di#lome: > cel mai ra#id memorator
> cel mai *un recitator> di#loma @codi de cine@ț
> -ine tie toat #oe&iaș> -ine recit cel mai rumos> S>l gsim #e lene u . -ine nu tie delocș ț ș
Con%olidarea )nvă ării/ț Acuali&area unor #oe&ii i cntecele cu aceea iș ștem, 5nv ate anterior."!. Date vntul run&ele, eu am 10 dege ele%.ț ț
0nc-eierea activită iiț Activit i #e centre:ț
1. -entru tiin e: reconstruirea cor#ului uman "10 co#ii%ș ț2. -entru art:colorea& eti a i *ie elul( "8 co#ii%ț ș ț
>=i#e te organele de sim #e e ele *r*atului i a emeii i colorea&ș ț ț ș șimaginea( "8 co#ii%
4
8/17/2019 Met Limb_Norel 2010_educarea Limbajului
5/12
. -entru *i*liotec: colorea& cuvintele magice i desenea&a un co#il("4 co#ii%ș1ealizarea unui album al grupei/
=a inele activit3ii se a#recia& munca 5n ec/i# a co#iilor, ct Ii ceaindividual recom#ensndu>i cu *om*oane.
5
8/17/2019 Met Limb_Norel 2010_educarea Limbajului
6/12
De%+ă urarea lec ieiș ț
Nr.crt.
Evenimenteledidactice
$b/ $p/ Con inutul in+orma ional iț ț șdemer%ul didactic
"Activitatea educatoarei%"Activitatea elevilor%
Strategii didactice"metode i #rocedee%ș
"material didactic% "orme deorgani&are%
Evaluar
. rgani&area activit iiț AranCarea scunelelor 5nsemicerc.Pregtirea materialuluididactic.
2. ;ntroducerea 5n activitate 467
iscu ii des#re modul deț
interac iune a omului cu mediulț5nconCurtor.
• -onversa ieț
euristic,• ;magini sugestive,• !#lica iaț
. Anun area titluluiț #oe&iei i a autoruluiș
Se va anun a direct:ț Simturile de Nicolae Nasta
• !#unerea
4. ori 5n gru# a5ntregii #oe&ii.-orectarea i diriCarea dic iei iș ț șintona iei.ț
+m#r irea clasei 5n cincițgru#e, cores#un&toare celor cinci sim uri, iecare co#ilț #rimind cte un ecusonsugestiv.
Veriicarealeatorie aco#ii
6. valuarea 12
• -onversa ieț Mini conc>cel mai *recitator >cel mai rmemorato>di#loma@codi deț
6
8/17/2019 Met Limb_Norel 2010_educarea Limbajului
7/12
cine@
7. -onsolidarea 5nv riiț Acuali&area unor #oe&ii ,cntecele cu aceea i tem,ș5nv ate anterior.ț
• !erci iuț• -onversa ieț
8. +nc/eierea activit iiț8,10
8,9.
8, 11.
8, 12
Activit i #e centre:ț4. -entru tiin e:ș țreconstruirea cor#uluiuman "10 co#ii%
. -entru art:colorea&eti a i *ie elul( "8ț ș țco#ii%>=i#e te organele deșsim #e e ele *r*atuluiț ți a emeii i colorea&ș ș
imaginea( "8 co#ii%
6. -entru *i*liotec:colorea& cuvintelemagice i desenea&a unșco#il("4 co#ii%
Reali&area unui al*um al gru#ei.
•
!#lica iaț• Recom#ens
*om*oane• *serva iaț
escri#to #erorman2tem 3: &u%icient :memoreaa#ro!imastro. 'ine: memoreacorect o s oarte bi
memoreacorect #oe2tem 3: &u%icient :
8/17/2019 Met Limb_Norel 2010_educarea Limbajului
8/12
Simturile & poezie
De .icolae .a%ta
u cu oc/ii, dragi co#ii
Vad #a#usi si Cucarii.
-u urec/ile, oricand,Aud iece cuvant.
=im*a si cu cerul gurii;mi s#un gustul #raCiturii.
egetele>mi s#un si elee sunt moi, c/ilele mele,
;ar cu nasul adeseori,Sor* #arumul tot din lori.
8
8/17/2019 Met Limb_Norel 2010_educarea Limbajului
9/12
9
8/17/2019 Met Limb_Norel 2010_educarea Limbajului
10/12
10
8/17/2019 Met Limb_Norel 2010_educarea Limbajului
11/12
11
8/17/2019 Met Limb_Norel 2010_educarea Limbajului
12/12
12