Harta Naional a Riscului EducaionalEvaluarea intern a calitii
ABORDARI
DOCUMENTE TRIMISE LA ARACIP
-cererea de declanare a procedurii de evaluare extern a calitii
educaiei ;
-fia - tip a unitii de învmânt ;
-proiectul/ planul de dezvoltare instituional, respectiv Planul de
aciune al colii;
*
Procedura de evaluare extern (propunere)
-Documentaia depus de organizaia furnizoare de educaie este
înregistrat i repartizat spre expertiz personalului din cadrul
aparatului propriu al ARACIP. Rezultatul expertizei se comunic
unitii depuntoare în termen de maximum 30 de zile de la data
înregistrrii documentaiei;
- În cazul în care se constat caracterul incomplet al documentelor
prezentate, se comunic unitii de învmânt respective necesitatea
completrii acesteia, în termen de 15 zile de la comunicare. În
cazul în care unitatea de învmânt nu transmite completrile
solicitate, cererea acesteia se respinge ca inadmisibil.
Agenia Român de Asigurare a Calitii în Învmântul
Preuniversitar
Procedura de evaluare extern (propunere)
- Dup completarea documentaiei, Biroul executiv al ARACIP, întrunit
în edin ordinar, aproba graficul de desfurare a vizitelor de
evaluare, precum i componena comisiilor de experi, desemnate în
acest scop;
- Perioada de desfurare a vizitelor de evaluare, precum i componena
comisiei de evaluare desemnate se aduce la cunotina organizaiilor
furnizoare de educaie solicitante, într-un termen de cel puin 15
zile înainte de desfurarea vizitei de evaluare;
-Documentaia depus de unitatea de învmânt respectiv este transmis
de ARACIP, pe e-mail, coordonatorului comisiei de evaluare, în
vederea informrii întregii echipe;
- Organizaia furnizoare de educaie poate solicita, în vederea
pregtirii evalurii externe, consiliere din partea
formatorilor-consilieri locali, înscrii în Registrul special al
ARACIP
Agenia Român de Asigurare a Calitii în Învmântul
Preuniversitar
HG nr. 1534/2008 privind aprobarea Standardelor de referin i a
indicatorilor de performan pentru evaluarea i asigurarea calitii în
învmântul preuniversitar
Standardele de referin i indicatorii de performan-abordare din
perspectiva evalurii interne
Agenia Român de Asigurare a Calitii în Învmântul
Preuniversitar
Calitatea educaiei
Un ansamblu de caracteristici ale unui program de studiu i ale
furnizorului acestuia, prin care sunt îndeplinite ateptrile
beneficiarilor, precum i standardele de calitate
Agenia Român de Asigurare a Calitii în Învmântul
Preuniversitar
Managementul propriu-zis al calitii
În evaluarea calitii educaiei, pe baza standardelor de referin, se
urmrete progresul (care va fi continuu, permanent i bazat pe
dovezi), în privina:
Nivelului de realizare a obiectivelor asumate;
Satisfacerii nevoilor beneficiarilor direci i indireci de
educaie;
Iniiativei, inovaiei, creativitii prin care furnizorul de educaie
îi definete personalitatea proprie, prin care îi atrage clienii i
beneficiarii i care se constituie ca exemple de bun practic.
Agenia Român de Asigurare a Calitii în Învmântul
Preuniversitar
Standard
descrierea cerinelor formulate în termeni de reguli sau rezultate,
care definesc nivelul minim obligatoriu de realizare a unei
activiti în educaie
Standard de referin
(de calitate)
descrierea cerinelor formulate în termeni de reguli sau rezultate,
care definesc nivelul optimal de realizare a unei activiti în
educaie, pe baza bunelor practici existente
Agenia Român de Asigurare a Calitii în Învmântul
Preuniversitar
Structura standardului
Domeniile i criteriile prevzute în art. 10 din Legea 87/2006;
Subdomeniile corespunztoare domeniilor i criteriilor
respective;
Un numr (variabil) de indicatori pentru fiecare domeniu, criteriu i
subdomeniu prevzut de Legea 87/2006;
Un numr (variabil) de descriptori care s arate, pentru fiecare
indicator:
“regula” care trebuie respectat sau “rezultatul” care trebuie
obinut – pentru standardele de funcionare (de autorizare, de
acreditare / de evaluare periodic);
“cerinele” care indic nivelul optimal de realizare – pentru
standardele de calitate (de referin).
Agenia Român de Asigurare a Calitii în Învmântul
Preuniversitar
Rolul colii în vizita de evaluare:
a). întâlnire intern a membrilor comisiei de evaluare, în preziua
deschiderii activitilor de evaluare extern, pentru organizarea
agendei evalurii (abilitare cu organizarea intern a furnizorului de
educaie i cu realitatea educaional descris de Proiectul (planul) de
dezvoltare instituional (PDI) /Planul de aciune al colii (PAS),
Raportul anual de evaluare intern (RAEI) / Raportul de autoevaluare
(RA), situaia centralizat a rezultatelor colare pe ultimii 3 ani
comparativ cu rezultatele la nivel de jude; programarea orar a
activitilor, respectiv a întâlnirilor ce urmeaz fi derulate)
b) deschiderea activitilor de evaluare extern a calitii în prezena
reprezentanilor unitii de învmânt (directorul colii, coordonatorul
Comisiei pentru Evaluare i Asigurare a Calitii, coordonatorul
pentru proiecte i programe educative colare i extracolare, a
membrilor Consiliului de Administraie).
Derularea evalurii
Scopul autoevalurii:
Identificarea zonelor de îmbuntire pentru care vor fi propuse i
implementate msuri de îmbuntire
Autoevaluarea
Autoevaluarea
Progresul fiecrui elev reprezint cerina fundamental în msurarea
calitii educaiei furnizate.
Agenia Român de Asigurare a Calitii în Învmântul
Preuniversitar
Pentru o coal mai bun !
ARACIP :
et. I, cam. 35-46,
Tel: 0213104213; fax. 0213192096