Data: 19. martie 2015 Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială ,, C. Ivănescu” Poșta Cîlnău Clasa: a III-a B Învăţătoare: STOICA GABRIELA Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii Disciplina: Matematică Unitatea de învăţare: Împărţirea numerelor naturale de la 0 la 100 Subiectul: Împărţirea unui număr natural mai mic decât 100 la un număr de o cifră; Tipul lecţiei: de consolidare a cunoştinţelor Obiective de referinţă: 1.4. să efectueze operaţii de înmulţire şi împărţire cu numere naturale mai mici decât 100;
Transcript
Data: 19. martie 2015
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială ,, C. Ivănescu” Poșta Cîlnău
Clasa: a III-a B
Învăţătoare: STOICA GABRIELA
Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Disciplina: Matematică
Unitatea de învăţare: Împărţirea numerelor naturale de la 0 la 100
Subiectul: Împărţirea unui număr natural mai mic decât 100 la un număr de o cifră;
Tipul lecţiei: de consolidare a cunoştinţelor
Obiective de referinţă:
1.4. să efectueze operaţii de înmulţire şi împărţire cu numere naturale mai mici decât 100;
3.1. să exprime clar şi concis semnificaţia calculelor făcute în rezolvarea unei probleme;
Obiective operaţionale: O1: să efectueze operaţiile de împărţire prin respectarea paşilor daţi;
O2: să compare câturile împărțirilor date;
O3: să afle factorul necunoscut dintr-un exerciţiu dat;
O4: să rezolve exerciţii respectând ordinea efectuării operaţiilor;
O5: să rezolve probleme ce presupun una sau două operaţii;
Pacearcă, Ştefan; Mogoş, Mariana, Matematică, manual pentru clasa a III-a, Bucureşti, Editura Aramis, 2007;
***Curriculum Naţional- Programa şcolară pentru clasa a III-a, 2005-2006;
Nrcrt
Secvenţeleinstruirii
ObOp
Conţinutul informaţional şi demersul didactic Elemente de strategie didacticăEvalua-
reActivitatea învăţătorului Activitatea elevilorMetode şi procedee
Material didactic
Forme de organiza-
re1. MOMENT
ORGANIZATO-RIC 1'
Stabileşte ordinea şi pregăteşte materialele necesare pentru lecţie .
Se pregătesc pentru ora de matematică.
conversaţia frontal
2. VERIFICA-REA
TEMEI4'
Verifică tema cantitativ. Verifică calitativ tema pentru acasă.
Rezolvă sarcina de pe fişa de lucru ( Anexa nr. 1). Citesc tema, urmăresc dacă este realizată corect.
munca independen- tă, exerciţiul
fişe de lucru
individual
frontal şi individual
3. VERIFICA-REA
CUNOȘTINȚELOR
6'
O1 „Copacul ideilor” Vom completa la flip-chart ramurile unui copac cu noţiuni teoretice legate de operaţia de împărţire. Propune câteva exerciţii orale de antrenament matematic:1. 20 : 2 = 81 : 9 =
15 : 3 = 0 : 4 = 45 : 9 = 7 : 1 =
2. Aflaţi numărul:a)de 3 ori mai mic decât 27;b)cu 3 mai mic decât 27;c)cu 3 mai mare decât 27.
3.Mă gândesc la un număr pe care îl înmulţesc cu 8 şi obţin 40. La ce număr m-am gândit?
4.Câte picioare au 6 iepuri? Dar 6 găini?5. Câte roţi au 8 căruţe? Dar 8 biciclete? Solicită elevilor să verbalizeze
Elevii spun cuvinte și expresii tipice operației de împărțire: deîmpărțit, împărțitor, cât, de... ori mai mic (puțin), jumătate, sfert, o treime, scădere repetată, operația inversă înmulțirii... Răspund oral exerciţiilor propuse.- ,,...10, 5, 5, 9, 0,7...”
-,,...9, 24, 30”.
-,,...5”.
-,,...24,12”.
-,,...32,16”.
Răspund în două moduri:- efectuăm suma sau
conversaţia
exerciţiul
Problemati-zarea
Flip-chart frontal
frontal
frontal
Anexa nr. 2
Ajută fluturaşii să ajungă fiecare pe floricica sa: 23
11 17
14 15
19
75 : 5 =
33 : 3=
46 : 2= 76 : 4= 91 : 7=
84 : 6= Anexa nr. 3
Calculează câte narcise, ghiocei şi albăstrele are Zâna Primăvară.
: 4 x 3
48
: 3
: 2
-8
x 2
: 4 +35
+ 49
Anexa nr. 4
Urmăreşte traseul Mariei. Calculează operaţiile şi vei afla câţi ghiocei a strâns în coşuleţ.
INTRARE
IESIRE: 2 x 4
25
adună câtul numerelor 36 şi 3
adună câtul numerelor 45 şi 3
scade câtul numerelor 48 şi 6 înmulțit cu 2
Anexa nr. 5
82
4
48
ȘTIU/ VREAU SĂ ȘTIU/ AM AFLAT
Pentru ziua de 1 Martie, la o florărie s-au adus 72 de ghiocei și de trei ori mai puţine lalele decât ghiocei. Câte flori s-au adus în total?
La un aprozar s-au adus 54 kg de cartofi, roşii de 3 ori mai puţine decât cartofi şi ardei jumătate din cantitatea de cartofi. Câte kg de legume s-au adus?
Fişă de evaluare la matematică – Împărţirea numerelor naturale mai mici decât 100 la un număr de o cifră-
Obiective de evaluare:
O1. – să scrie operaţiile de împărţire date; O2. – să afle factorul ascuns sub ghiocei; O3. – să respecte ordinea efectuării operaţiilor; O4. – să rezolve problema prin întrebări;
Exerciţiul nr.5 Din triplul numărului 31 scade sfertul numărului 84. Cât ai obţinut ?
Exerciţiul nr.6 Rezolvă respectând ordinea operaţiilor:(3 x 4) + 84 : 2 – (6 x 5) - 11 =
Problemă; nr. 7 Pentru ziua de 1 Martie, la o florărie s-au adus 72 de ghiocei și de trei ori mai puţine lalele decât ghiocei. Câte flori s-au adus în total?
Exercițiu nr. 8 Pe grupe, rezolvați cerinţeler din fişe.
