Manual pentru organizarea unui festival al învăţării

Acest material a fost realizat cu sprijinul financar al Uniunii Europene

ROMÂNIAMINISTERUL EDUCAŢIEI ,CERCETĂRII ŞI TINERETULUI

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN NEAMŢ

COLEGIUL TEHNIC “GHEORGHE CARTIANU”Proiect - Parteneriat pentru invatare

ALICE – ADULT LEARNING IN CULTURAL EVENTS

Manual pentru oraganizarea unui festival al educaţiei

UNESCO Institute for Education /http://www.unesco.org/education/uie

traducere realizata de Anca-Diana Paleu

Uniunea Europeana nu este responsabila pentru continutul acestui material


Educaţia adulţilor în lume

Ziua internationala a alfabetizarii si saptamana invatamantului pentru adulti reprezinta deja motive de mobilizare in multe tari si au devenit un element cheie in derularea politicilor nationale de alfabetizare a persoanelor adulte prin incercarile lor de facilitare a accesului la invatamantul pentru adulti, prin serbarile in care lauda realizarile individuale si colective ale celor care beneficiaza de acest program si prin folosirea experientei acestora pentru a incuraja invatamantul in alte tari.In aceasta sectiune vom prezenta pe scurt istoria catorva dintre „festivalurile invatarii” realizate în alte ţări ale lumii .

Australia

Tony Brown, directorul Fundatiei Invatamantul Pentru Adulti Australia, a spus: “Cand o <<Saptamana>> inglobeaza o dupa-amiaza dedicata alfabetizarii in Texas, Queensland, si o retea online la care participa Barcaldine, Charters Towers, Charleville; cursurile bancare electronice din Kojonup, Australia de Vest; un curs de preparat paste coordonat de un grup italian in Mildura, Victoria; ministrii educatiei care inmaneaza premii de-a lungul Australiei si Consiliul Wujal Wujal Aboriginal anunta o zi deschisa cu privire la importanta invatamantului pe tot parcursul vietii, atunci este cu adevarat un eveniment al comunitatii nationale”.

Benin

Scopul Saptamanii invatamantului pentru adulti din Benin a fost acela de a reînnoi programul national de alfabetizare a adultilor in contextul unei invatari permanente care sa succeadă alfabetizarea, scopul initiativei fiind acela de a implini alte nevoi si de a mobiliza comunitatile locale si Organizatiile Non-Guvernamentale (ONG).Reprezentanti din patru tari invecinate au asistat la evenimentele care au avut loc in capitala si in toate departamentele din tara.

Bosnia

Pe 8 septembrie in anul 2000, a fost organizat pentru prima data festivalul invăţării în Bosnia. Sloganul acestui eveniment a fost: Bosnia- de la traumele razboiului la o socieate educata.Accentul a fost pus pe continuarea educatiei bosniecilor adulti care lucreaza cu oameni traumatizati de razboi.

Botswana

Capitala Botswanei a fost de doua ori gazda saptamanii invatamtnului pentru adulti, organizata de asociatia invatamantului pentru adulti din Botswana. In anul 2000 evenimentul a avut loc in doua locuri, un oras industrial in partea nord-centrala a tarii si un orasel retras in partea de vest a Kalahari, unde ministrul educatiei din cadrul departamentului invatamantului non-formal a fost coordonatorul evenimentului.



Flandra (Belgia)

La mijlocul anilor ‘90, organizatia pentru educarea adultilor VCVO a fost incurajata de alte tari sa organizeze o saptamana a educatiei pentru adulti in Belgia. Scopul acestui eveniment era acela de a incuraja invatamantul non-formal pentru persoanele adulte. Informarea opiniei publice cu privire la gradul inalt de importanta pe care il are participarea atat in invatamant cat si in viata sociala este motivul principal pentru desfasurarea evenimentului in fiecare an. Activitatile desfasurate se axeaza pe descoperirea de metode noi pentru invatamtnul non-formal al adulţilor.

Germania

Evenimentul care s-a desfasurat la nivel national anul acesta, „Lernfest 2000” a fost initiativa federatiei si a landurilor in colaborare cu institutul Adolf Grimme. Deschiderea a avut loc pe 8 sept 2000 in timpul EXPO 2000 din Hannover.Tot spectrul continuarii educatiei si al invatamantului – de la instruiri in ale limbajului pana la competitivitatea la locul de munca, in principiu desfasurate prin IT cat si prin politica, cultura si arta, pot fi vazute la Lernfest. Lernfest ofera sansa de a consolida dezbaterea si dezvoltarea unor politici eficiente astfel incat sa se mentina problemele invatamantului pentru adulţi in prim-plan. Hong Kong

Festivalul de educatie permanenta din iauarie 2000 a avut sloganul: O Renastere a Invatamantului - Provocare si Sansa pentru Noul Mileniu. Organizatorii au spus:„In ceea ce priveste importanta invatamantului care se intinde pe durata intregii vieti ca o miscare mondiala in general, si ca o sansa a oamenilor de a face fata provocarii schimbarilor in praticular, Festivalul de Educatie Pentru o Viata (lifelong learning festival) a incercat sa dezvolte cultura invatamantului pe termen lung pentru toti, in Hong Kong.

Noua Zeelanda

In Noua Zeelanda, Saptamana de Invatamant Pentru Adulti mai este numita si He Tangata Matauranga (in limba Maori). Asta confirma parteneriatul intre indigenii Maori si Pakeha (europenii) in „tara marelui nor alb” (the land of the long white cloud”). Evenimentul este sarbatorit in mod oficial din 1998 in intreaga tara. Unul dintre obiectivele majore este acela de a infiinta retele si cai de colaborare si cooperare intre cei care impartasesc interesul fata de invatamantul pentru adulti. Prin urmare, a fost emotionant sa vedem cum evenimentul devenea din ce in ce mai cunoscut in fiecare an si sa implicam mai multe organizatii, mai multi oameni si agentii guvernamentale care sa lucreze impreuna intr-o ambianta placuta.O tendinta tot mai pronuntata este aceea de a aduce la cunostinta nedreptatile sociale care pot impiedica invatamantul pentru adulti. Asta nu face decat sa complementeze devotamentul nostru de a incuraja tot mai multi adulti sa profite de sansele oferite pentru a studia, care pot sa contribuie in mod eficient atat in viata adultilor care studiaza, cat si in cele ale educatorilor sau chiar a sponsorilor.

Slovenia



Saptamana invatamantului pentru adulti se desfasoara in Serbia din anul 1996. A fost conceputa pentru a contribui la dezvoltarea practica si teoretica a invatamantului pentru o viata intreaga, si pentru a anima sloganul: „Slovenia, o tara care invata”.Saptamana incearca sa stimuleze curiozitatea oamenilor, crescand accesibilitatea la sansele de invatamant si motivand noi studenti. Conditii mai bune pentru a stabili noi parteneriate au fost create, iar Guvernul a devenit principalul coordonator si sponsor.

Marea Britanie

Saptamana invatamantului pentru adulti se desfasoara in Marea Britanie din anul 1992. Este un parteneriat intre studenti, politicieni, initiatori de proiecte de lege, radio-difuziune si furnizori de educatie si formare profesionala.In fiecare an Marea Britanie ofera peste 5,000 de evenimente locale si peste 100 de premii pentru adulti studenti si organizatori. La eveniment se implica televiziunile, posturile de radio, ziarele si revistele. Saptamana este sustinuta de o linie telefonica apelabila gratuit, cu personal format din specialisti de orientare pentru adulti din toata Marea Britanie.

Ghid Pentru a Realiza un Festival al Învăţării

Deţi ţările pot sa abordeze diferit modul de desfasurare al festivalului, exista puncte comune in organizarea acestora. Multi organizatori planifica festivalurile pentru a atinge unul sau mai multe obiective, cum ar fi urmatoarele:

- Informarea publicului despre ocaziile de invatare

- Construirea de programuri de alfabetizare, si sporirea invatamnului constant.

- Incurajarea participarii folosind exemple din viata reala in convingerea altora.

- Stimularea lucrurului in parteneriat, in echipa

- Sa le oferi studentilor sansa de a se face auziti

- Luarea masurilor corespunzatoare cu privire la lucrurile care afecteaza abilitatea adultilor de a invata;

-Influentarea politicii publice si aducerea la cunostinta a elevilor adulti, a educatorilor si a furnizorilor, asupra dificultatilor de a participa.

- Evidentierea pozitiei politice cu privire la educatia pentru adulti- Transformarea educatiei intr-o distractie, o placere



In urmatoarele paragrafe vom evidentia ceea ce noi consideram ca sunt punctele cheie ale organizarii festivalurilor pentru invăţare din tari care au experienta in acest domeniu.

1.Planificarea evenimentelor

Organizatorii Saptamanii Invatamantului Pentru Adulti incearca sa atraga atentia publicului si a presei asupra importantei pe care o reprezinta educatia prin initierea de evenimente. Aceste evenimente ajuta la:

* Evidentierea persoanelor care servesc ca model pentru ceilalti* Determinarea oamenilor sa invete* Sarbatorirea bucuriei de a invata* Crearea unui spirit de colaborare intre toate sectoarele educationale

Probabil doriti sa evidentiati beneficiile educatiei adultilor printre aceia care iau sau contribuie la luarea deciziilor; de exemplu, organizatiile de instruire, consiliile, liderii religiosi, sociali sau din mediul afacerilor, initiatorii de proiecte de lege si politicienii.Somerii ar putea sa isi doreasca sa înveţe pentru a dobandi stima de sine si noi calificari, muncitorii pentru salarii mai mari si un trai de viata mai bun, pensionarii pentru a descoperi noi hobby-uri sau sa-si faca noi prieteni si toata lumea ar fi interesata de a descoperi noi posibilitati pentru interactiune sociala si responsabilitate.

Care sunt mijloacele prin care intentionati sa faceti aceste lucruri?

Dvs. s-ar putea sa lucrati pentru o micro-organizatie care doreste sa initieze evenimente cu standarde inalte sau pentru o institutie mare cu posibilitatea de a determina companiile independente din tara sa isi organizeze ele singure evenintemele.In ambele cazuri, evenimentele culturale influenteaza numarul participantilor si de multe ori este eficient sa lucrezi cu ceva care este deja stabilit si recunoscut. Conteaza si locatia de desfasurare a evenimentului. Multe evenimente se desfasoara in locuri pe care adultii le gasesc accesibile, prietenoase si familiare cum ar fi cafenele, baruri, centrele sociale, in mijloacele de transport in comun, pe terenuri de sport sau in sediile primariilor din sate.Chiar ati putea sa luati un “autobuz de invatare” sau o biblioteca mobila in zonele rurale, in ansamblurile de locuinte sau in parcuri.

Pentru a va oferi ajutor, am enumerat cateva exemple de evenimente care au fost tinute pentru Festivalul de Invatare pentru Adulti, care s-au desfasurat la nivel mondial.In timpul saptamanii dedicate invatamantului pentru adulti tinuta in Australia (1999) "Ziua Persoanelor adulte, online" si-a propus sa incurajeze persoanele mai in varsta sa navigheze pe internet, probabil pentru prima oara, si sa demonstreze ca utilizarea internetului poate sa le ofere multe beneficii. Bibliotecile, centrele de invatamant social si pentru adulti, organizatiile pentru persoanele in varsta si utilizatorii online, au fost incurajati sa invite persoanele mai in varsta pe internet.

O caravana a invatamantului a calatorit prin Benin timp de o luna de zile, ajutand si oferind sfaturi despre educatie, alfabetism si calificari in multe locuri indepartate din tara.



Prima saptamana a invatamantului pentru adulti din Rusia, a avut loc in ianuarie 2000 si a constat intr-un tren care a mers din St Petersburg pana in Vladivostock. Trenul a vizitat 15 orase si 12 regiuni, utilizand enormul potential cultural pentru a contribui la educare. Profesorii, reprezentantii amplasamentelor educationale si studentii s-au intalnit sa faca schimb de experienta in timp ce discutau despre subiecte precum dezvoltarea si consolidarea talentelor/calificarilor

In provincia Western Cape, Africa de Sud, studentii adulti au avut ocazia sa viziteze muzeul din insula Robben unde au putut frecventa cursuri de instruire in acordarea primul ajutor, subventionarea locuintei, initierea propriei afaceri si tehnologia informatiei( IT). Organizatorii sud africani au reusit de asemeni sa se faca cunoscuti prin fotbal si alte sporturi, prin organizarea de raliuri de invatamant in stadioane si prin serbari in cadrul carora sunt intrebuintate marsurile ce amintesc de lupta impotriva sistemului politic rasist.

Tatii si copiii care s-au urcat intr-un tramvai special in Berna in timpul celui de-al doilea “Lernfestival” tinut in Elvetia (1999) au avut ocazia sa citeasca si sa invete impreuna, iar tatii au putut primi sfaturi utile privin rolul lor de educatori. Paricipantii au meditat la sloganul " o ora pe zi" care incerca sa impuna faptul ca o ora pe zi dedicata studiului ar fi dreptul si datoria fiecaruia.

In Marea Britanie, in timpul Saptamanaii Invatamantului pentru Adulti, clientii dintr-un magazin din Midlands au putut primi informatii cu privire la cariere de la standurile din magazin, un lant de supermarket-uri a gazduit sesiuni de invatare in fata magazinelor si s-au organizat sesiuni de invatare in timpul pranzului, pentru angajati.S-au tinut festivaluri de muzica,ateliere pentru deprinderea cunostintelor de baza si carnavaluri de strada.

Una dintre cele mai bune modalitati de inspiratie este sa vizitati o tara care deja organizeaza un festival ca Saptamana Invatamantului pentru Adulti. Ati putea consulta forumul international pentru mai multe sfaturi si informatii privind aceste lucruri.

2. Media

Festivalurile de invatamant consolideaza profilul si statutul invatamantului pe parcursul iîntregii vieţi încurajeaza multe persoane adulte venite din toate sectoarele societatii sa participe la acest lucru. Printre cele mai bune mijloace de a informa lumea cu privire la festivalul sau campania pe care intentionezi sa o organizezi se numara presa si mediatizarea la TV si radio. Povestile prezentate mass mediei pot sa ajute la marirea constientizarii existentei sanselor de invatamant pentru adulti, la statutul si la accesibilitatea acestora. Insa trebuie sa fie vorba de o poveste care sa le capteze atentia.

Ati putea oferi imagini cu studenti adulti eminenti...

Tracey, in varsta de 35 de ani, nu stia deloc sa citeasca sau sa scrie si era nevoita sa identifice marfurile din supermarketuri dupa culoarea ambalajului lor. A frecventat o scoala de vara pentru alfabetizare si in momentul de fata se pregateste pentru un atestat universitar in limba engleza si inentioneaza sa scrie o carte. Ea spune “Invatatul- nu vreau sa ma opresc niciodata. “" O fabrica dezafectata a fost transformata intr-un centru de alfabetizare pentru adulti in orasul X ... "



Faptele si statisticile sunt de asemeni folositoare. Cati oameni sunt implicati in studiu? La cine nu ajunge mesajul? Sunte diferente regionale?

Daca puteti face publicitate prin Media, este folositor sa identificati care ziare, buletine de stiri, posturi de radio sau programe tv influenteaza publicul tinta.

Afla ce ziare se citesc, ce posturi radio asculta.Daca sunt ziare saptamanale distribuite gratuit in diverse regiuni, solicita-le sa includa ceva legat de organizatia dv si de evenimentele pe care aceasta le organizeaza.

Muncitorii din fabrici si vanzatorii in magazine pot asculta zilnic un anumit post de radio. Intreprinderile, sindicatele sau organizatiile comunitatii pot avea propriul buletin de stiri intern la care puteti solicita sa participati.Companiile TV ar putea fi dispuse sa difuzeze documentare sau anunturi scurte cu privire la ofertele sociale. De asemeni, ziarele ar putea sa editeze un supliment special, desi in unele cazuri este posibil sa platesti acest serviciu prin publicitate. Daca asa sta situatia, incercati sa colaborati cu colegiile locale, cu organizatiile de instruire sau cu afaceristii pentru sprijin financiar. Uneori chestiunile legate de invatamantul pentru adulti primesc in mod direct finantari de la initiatorii de programe.

Organizatorii din Slovenia vad dezbaterea Mass- Media si invatamantul pentru o viata organizat in 1998, ca o piatra de temelie in procesul de încurajare a mass-media pentru a lua în serios promovarea învatamantului pentru adulti. La eveniment s-a colaborat cu televiziunea nationala slovena si a avut succes in intensificarea cooperarii.. Studiile indica faptul ca interesul mass-mediei influenteaza participarea la aceste evenimente si incurajeaza organizarea altora pentru a profita de ocaziile de marketing.În Brookside , Marea Britanie s-a realizat un program de educare a adulţilor susţinut cu pachete de informatie gratuite si centre locale de invatamant unde oamenii puteau merge sa isi imbunatateasca scrisul si cititul.In urma acestui program, peste 10,000 de oameni s-au interesat despre cursurile de alfabetizare. Agnes, o femeie in varsta de 70 de ani din Belfast care la inceput nu putea sa-si scrie prenumele, a urmat impreuna cu ceilalti cursurile oferite si acum si-a insusit cunostintele. A spus : " Daca eu sunt in stare, si voi sunteti in stare!"

Anunturile Serviciilor Comunitare: Studiu de cazOrganizatorii australieni au realizat trei spoturi publicitare referitoare la Saptamana Invatamantului pentru Adulti 2000, bazate pe “Infatisarile Saptamanii Invatamantului pentru Adulti”. In fiecare caz, persoana vorbea la camera prin fragmente vizuale. Un dintre cei intervievati a fost Peter Finegan: “Pe mine nu m-a preocupat intr-adevar scoala, prin urmare am devenit macaragiu si hamal. In 1985 am fost disponibilizat si un grup de aborigeni au fost implicati intr-o campanie de instruire – cautau someri aborigeni. Am inceput sa confectionez articole de artizanat aborigene, toate mediocre. Dupa 12 luni am devenit instructor.”

3. Parerile cursantilor

“Invatamantul este privit cu neincredere de catre comunitatea noastra. De acum incolo voi vorbi despre invatamantul pentru adulti pentru ca m-a ajutat foarte mult... chiar si colegii mei spun ca m-am schimbat.” Cursant adult din Africa de Sud



Glasul cursantului s-a dovedit a fi un element eficient in sporirea numarului participantilor.

Folosirea studentului de succes pe post de model uman demn de urmat poate sa:

- schimbe atitudinea – atat pe cea a persoanelor cu putere de decizie cat si pe aceea a adultilor “opriti” de invatamant - arate ca limitele pot fi depasite - contureze modalitatile de atingere a publicului nou - motiveze si alti oameni sa participe sau sa caute mai multe informatii - atraga sprijinul mass-mediei.

Cursantul adult de succes este cel mai bun sustinator al invatamtnului pentru adulti. Unii organizatori au un sistem de premiere prin intermediul caruia succesul este recunoscut public si multumita caruia experientele pozitive ale studentilor pot fi cu usurinta impartasite celorlalti. Tipurile de premieri ar trebui sa fie mereu adaptate contextului tarii respective, si ar trebui sa tina cont de structura institutionala nationala, de politici, de programele sociale si de mecanismele de finantare. In Australia, ministrii au fost impresionati de povestile relatate de studentii adulti cu ocazia decernarii premiilor Saptamanii Invatamantului pentru adulti. Sprijinul mass mediei este aproape garantat datorita faptului ca organizatorii asociaza tema Saptamanii cu subiecte de actualitate."Premiile schimba vietile oamenilor" a fost asociat cu povesti despre reconcilierea cu australienii nativi, dar tema putea fi asociata cu cea a anului international curent, sau cu orice altceva de care mass media urma cel mai probabil sa se foloseasca. Organizatorii australieni au descoperit ca in loc de a pune accent numai pe sistemul de premiere, fructificarea cat mai intens posibil doar a povestilor si a ceea ce ele inspira, aduce cel mai mare succes in cadrul mass-mediei.

Un alt mod de a evidentia avantajele invatarii il reprezinta organizarea discutiilor de catre insasi Forumurile Studentilor cu ajutorul suplinitorilor si a instructorilor la care pot sa contribuie cu propriile lor initiative, idei si solutii. In Marea Britanie forumurile studentilor au beneficiat de participarea ministrilor de stat si au contribuit la incurajarea dezvoltarii politicilor publice cu privire la problemele invatamantului pentru adulti.

4.Publicitate

Materialele publicitare pot fi distribuite in timpul evenimentului sau dupa acesta, pentru a intensifica la maximum impactul social si pentru a asigura cat mai mult sprijinul mass-mediei. Unele dintre produsele pe care ati dori sa le confectionati sunt:* logouri pentru campanie - pentru a conferi un oarecare brand si imagine;

* afise si fluturase;

*abonamente la ziare;

*truse si ghiduri cu instructiuni pentru finantatorii si comitetele locale;

* tricouri, sepci, magneti de atasat pe frigider, baloane.



Logourile, imaginile si pozele stranse intr-un an pot fi refolosite ulterior. Afisele sunt printre cele mai simple moduri de a trimite un mesaj oamenilor si sunt lucruri comune in cadrul multora dintre saptamanile dedicate invatamantului pentru adulti, din lume. In Africa de Sud afisele au generat o reactie puternica din partea multor cursanti si instructori. Exista insa si unele riscuri:

- daca dupa realizarea unui afis implica ulterior costuri pentru distributie si de corespondenta

- numerele de telefon pentru relatii cu publicul ar trebui sa fie importante

- imaginile si sloganurile trebuie sa fie acceptabile domeniului de activitate al partenerilor

- cand abilitatile de scriere si citire ale publicului sunt neglijabile sau total absente, un afis va fi in mod inevitabil axat pe comunicarea vizuala.

Intr-un singur an, studentii de la sate din Africa de Sud au venit impreuna la un festival anual aducand cu ei propriile steaguri. Acesta este un mod excelent de a te adresa direct publicului dorit, insa acest lucru trebuie organizat cu minutiozitate.Daca intentionezi sa-ti printezi propriile tale materiale publicitare exista cateva lucruri pe care poti sa le faci pentru a reduce din cheltuieli:

- utilizeaza una sau cel mult doua culori pentru scris

-descopera care sunt mijloacele accesibile si preturile acestora

- intereseaza-te sa afli cate afise si cati fluturasi urmeaza sa fie distribuiti, si de cati ai nevoie

- mergi sa vezi care sunt cei mai buni printeri si designeri

- consulta constant statisticile si sondajele

-sau daca poti, apeleaza la altcineva care este dispus sa plateasca pentru tine.

5.Parteneriat

S-ar putea sa ajungeti la concluzia ca este desirabil sa organizati o Saptamana a Invatamantului pentru Adulti impreuna cu unul sau mai multi parteneri. Parteneriatele pot fi incheiate la nivel local, regional sau national si pot prezenta o multime de beneficii.

De ce e nevoie de parteneriat?

Parteneriatele implica un grup mai mare de oameni, ofera mai multe activitati, ofera prestatiile specialistilor experimentati, si prezinta pe larg problemele studentilor adulti din diferite sectoare sociale.

Alegeti-va partenerul!

Parteneriatele pot fi formate astfel:



- In sectorul public sau privat

- Subgruparile guvernamentale (partidele din opozitie inclusiv)

- Organizatiile de voluntariat si non-guvernamentale

- Companiile de tranzactii

- Bisericile si organizatiile religioase

- Grupurile de bastinasi

- Organizatiile sociale

- Institutiile educationale ( scoli, licee, universitati)

- Centrele de invatamant

- Agentii finantatoare non-guvernamentale

- Cluburile si asociatiile

- Mass media

- Galeriile de arta, muzeele si bibliotecile

- Grupurile pentru apararea invatamantului pentru adulti

Convinge-i ca este o idee buna!

- Implica-i intr-o activitate inca de la intiierea acesteia

- Elogiaza beneficiile parteneritaului prin PR-uri bune si prin publicitate (adica scenariul „ si mie ce imi iese din afacerea asta? „)- Foloseste-te de beneficiari si de studenti pentru a discuta, publica, a intra in discutie si a influenta publicul

- Ofera suficiente informatii potentialilor parteneri

- Implica sponsorii in activitati locale si nationale care sunt special organizate pentru Saptamana

Puteti sa castigati multi adepti daca reusiti sa convingeti lumea (celebritatile) sa participe ca gazde ale evenimentului. Asta va “vinde” bine ideea.



Multi oameni sunt dispusi sa isi sacrifice o parte din timpul lor liber pentru a lua parte la initiativele care ii ajuta pe altii. Organizatorii voluntari pot sa fie recrutati din:

-grupurile de cetateni in varsta

- proiectele de instruire

- instructorii tineri

-cluburile, asociatiile si organizatiile de voluntariat

-grupurile clerice

Exista niste aspecte de care ar trebui sa tineti cont daca intentionati sa colaborati cu voluntarii:

- Ar putea exista probleme sociale in functie de experienta lor sociala sau culturala

- Ar putea exista probleme cu privire la costurile de deplasare a acestora

- Voluntarii ar putea necesita pregatire

- Voluntarii ar trebui sa vada in participare un beneficiu adus tuturor

- Voluntarii de succes prezentati ca „ asi in ale educatiei” pot uneori mai mult sa intimideze decat sa incurajeze

Cum ramane cu initiatorii proiectelor de lege?

Atragerea sprijinului unor initiatori de proiecte de lege importanti se poate realiza printr-o combinatie de a atrage in discutie si de tactici publicitare, cum ar fi de exemplu povestile invataceilor, insa beneficiile ar trebui intodeauna sa fie clar exprimate.

-un festival al invatamantului mareste numarul participantilor-ii motiveaza pe studentii nou veniti

-accelereaza dezvoltarea sociala si culturala

-duce la modernizarea economica si sociala

-le ofera politicienilor sansa de a-si imbunatati imaginea publica

Organizatorii Lernfest din Germania au cooperat cu parteneri si finantatori din alte institutii pentru ca ei considera ca structurile de retea slabe sau inconsistente nu ofera un maximum de eficienta pentru interesele studentilor adulti. Lernfest este un pretext pentru a organiza discutii cu privire la dezvoltarea resurselor de durata cu privire la nevoile I.P.A. Datorita acestui lucru sistemul de educatie non-scolara poate sa fie mai



eficient in comparatie cu alte sectoare ale educatiei. Noi impulsuri prin munca educativa axata pe practica poate sa duca la noi initiative. In Germania multe dintre aceste initiative au fost deja dezvoltate.

6. Linie de asistenta

Oamenii apeleaza la serviciile de relatii cu publicul pentru a primi informatii in mod rapid. Multi organizatori care au folosit linii telefonice de asistenta pentru public in timpul festivalului pentru invatamant au ajuns la concluzia ca acestea sunt foarte utile pentru campaniile lor. Totusi nu excludem faptul ca unii nu au un acces asa de usor la serviciile de telefonie, si s-ar putea sa le considerati a fi inadecvate pentru strategia dvs. Ati putea sa folositi serviciile de telefonie pentru:

- consilierea somerilor

- sfatuirea si ghidarea interlocutorilor

- informarea cu privire la cursuri si burse

- atragerea atentiei la activitatile desfasurate in cadrul SIPA.

Dar cum ramane cu urmatoarele aspecte si anume:

1. Costurile

Daca reteaua de telefonie de asistenta(helpline) pentru public este un serviciu gratuit, incercati sa gasiti un sponsor care sa finanteze aranjamentele si costurile implicite. Serviciul de telefonie pentru public al Saptamanii flamande a IPA care nu era gratuit a avut un numar de apeluri destul de mic. Serviciul elvetian a fost sponsorizat si gratuit pentru public, insa organizatorii tot au fost nevoiti sa angajeze un conslier pregatit pentru a raspunde la apeluri.

2. Baza de date

O baza de date formata din adrese, numere de telefon, numele persoanelor de contact, cursuri, etc. ale unor organizatii importante.

3. Automatismul Preferabil ar fi ca apelurile sa fie preluate de o persoana, si nu de un robot. Insa s-ar putea sa fiti nevoiti

sa utilizati un robot cand linia este ocupata, sau sa directionati apelurile daca doriti sa oferiti serviciile in mai multe limbi.

4. Solutionarea apelurilor

S-ar putea sa fiti nevoiti sa vorbiti cu un operator instruit care preia detaliile de baza petrum, numele, numarul de relefon si de intrebarea pusa, si care le da mai departe unui consilier in invatamantul pentru adulti. Consilierul urmeaza sa-l sune pe client. Exista posibilitatea ca primul apel telefonic sa fie facut de



consilier, si nu de client. Asta inlatura durata de timp de cand clientul intreaba pana consilierul ii raspunde, insa problema poate sa consiste in gasirea unor suficienti experti pentru a oferi un serviciu adecvat - mai ales daca ati promovat cu succes serviciile si primiti sute de apeluri.

5. Confidentialitate si impartialitateApelantii pot dori sa se asigure ca sfatul este impartial si detaliile personale nu vor fi transmise catre terti.

6. DizabilitateAr trebui sa luati in considerare persoanele cu handicap, surzi sau cu auzul foarte slab.

7. Suport suplimentarAti putea dori sa produceti si sa distribuiti brosuri cu informatii suplimentare referitor la cursuri sau suportul financiar.

8. Promovarea serviciuluiAr trebui sa luati in considerare punerea numarului pe afise, in pliante si buletine informative, prin intermediul programelor TV si radio sau in ziare. Reclama prin mass-media trebuie sa coincida cu o buna gestionare a apelurilor – in cazul in care exista probleme, fie apelantul nu mai suna inapoi, fie difuzorul reclamelor nu va mai dori sa retransmita reclama.

9.Ai mai multe numere?Organizatorii Elvetieni au constatat ca folosirea unui singur numar de telefon pentru intreaga tara a functionat mai bine decat in cazul in care ar fi avut mai multe.

* Sfaturi in plus *

* Daca tara dvs are deja o linie telefonica de asistenta ati putea sa o modificati. Organizatorii olandezi iau in considerare adaptarea unui serviciu gratuit de telefonie cu privire la alfabetizare pentru a face fata apelurilor excesive din timpul S.PA.

* In cadrul materialului publicitar este bine sa mentionati programul de lucru cu publicul al liniei telefonice.

* Este util sa utilizati voluntari sau someri (nu uitati sa le dati un minimum de instruire) pentru a forma un call-center.

* Vorbiti cu organizatorii care au mai initiat linii telefonice pentru a intelege un pic riscurile implicate.

Ati putea sa amplasati corturi sau ghisee in timpul Saptamanii care sa ofere informatii sau sfaturi, pentru a inlocui sau complementa o linie telefonica, si ati pute

7. Sponsorizarea

Este un schimb comercial intre doi asociati. Indiferent catre cine faceti cererea, o sa trebuiasca sa explicati de ce aveti nevoie de acel sponsor. Din cauza costurilor de baza sau pentru extinderea festivalului?



Sau pentru produse promotionale precum invitatiile? Doriti sa primiti bani sau produse? Dupa ce va identificati nevoile este bine sa stabiliti o intalnire cu un reprezentant pentru a forma strategia si obiectivele campaniei.

* In cazul organizatiilor guvernamentale ati putea sa cereti o audienta cu un ministru, sa mergeti la parlamentarii locali sau la oficialitatile locale care tin de invatamantul pentru adulti.

* Toate cele 1200 de evenimente regionale din cadrul Lernfestului au fost finantate de guvernele si organizatiile locale si regionale.

* Printre sponsorii festivalului invatamantului din Hong Kong se numara bancile, hotelurile, ministerele, mass media, si organizatiile culturale sau private.

* Fondul Social Europea, programul SOCRATES, si alte programe au oferit ajutor in ceea ce priveste monitorizarea si propagarea asistentei in tarile din emisfera de sud.

* In timpul SIPA din Regatul Unit, somerii au primit bani de la Guvern pentru a lucra la serviciile nationale de telefonie cu publicul.

*Colaborand la evenimentul Anului Intenational coordonat de ONU puteti sa va asigurati finantarea.

Alti organizatori au obtinut resurse umane direct prin programele de pe piata fortelor de munca si din universitati.

In cadrul sectorului privat, selecteaza mai putini oameni in mod nedicriminatoriu si verificati-le interesele. Este posibil sa fi sprijinit initiative similare in trecut sau sa aiba vreun interes in alfabetizare sau in imbunatatirea traiului oamenilor dezavantajati social.-este mai bine sa cereti bani pentru produse specifice decat pentru costurile de baza ale administratiei. Ati putea sa cereti ajutor pentru cheltuielile producerii de materiale promotionale sau pentru inchirierea unei aule pentru evenimentele, premierile locale, sau pentru inaugurarea unor competitii.

Companiile de televiziune ar putea sa sponsorizeze decernarea locala a premiilor faca or sa atraga atentia telespectatorilor.

Poti vorbi cu o multime de organizatori si firme precum supermarketurile, bancile, producatorii de bauturi, editurile, companiile IT. Tema invatamantului poate sa ii intereseze pe toti.

8. Evaluarea

Evaluarea il ajuta pe organizator sa isi clarifice obiectivele. O sa beneficiati de dovezi mai credibile ca proiectul s-a desfasurat corespunzator (avantaj atat pt dvs. cat si pentru finantatorii si sponsorii dvs.) si veti avea idei si sfaturi pe care le veti putea impartasi cu ceilalti. Ar trebui sa fie bine stiut inca de la inceputul proiectului faptul ca nevoile grupului catre care tintiti pot fi satisfacute numai prin intermediul activitatilor, si ar trebui sa fie niste criterii realiste prin care sa se decida daca acele activitati au satisfacut acele nevoi. Evaluarea trebuie sa fie dezvoltata in cadrul proiectului inca de la inceput si include:

* identificarea indicatorilor de performanta sau a vectorilor de succes dinainte de eveniment



* discutarea metodelor/ideilor de evaluare cu partenerii implicati in Saptamana

* evaluarea elementelor cheie a saptamanii; procedeele de premiere, liniile telefonice pentru public, cercetarea, implicarea organizatiilor nationale, atentia presei

* evaluarea efectului benefic al evenimentelor locale asupra evenimentelor nationale

* evaluarea efectului benefic al evenimentelor locale asupra initativelor nationale

Identificati indicatorii de evaluare!

de exemplu:

* cati oameni au participat la eveniment sau cati au apelat la serviciile telefonice

* cati au fost someri, necalificati sau pensionati

* cati femei si cati barbati au participat

* cat de mult a fost atrasa atentia mass mediei si a presei

De asemeni ati putea sa vreti sa inregistrati informatii calitative:

- considera organizatorii locali ca materialele publicitare de care dispuneti sunt utile? - adultii care au participat la eveniment au senzatia ca au castigat ceva?

- puteti sa gasiti vreo legatura intre resultatele obtinute si recrutarea personalului?

Mentinerea unui portofoliu cu articolele din presa (ziare, reviste, jurnale) sau cu aparitii la TV sau radio or sa contribuie la imaginea pozitiva a campaniei voastre.

Chestionare:

- formulati intrebarile cat mai la obiect si intr-o maniera cat se poate de simpla si ganditi-va la cum o sa analizati rezultatul.

- exemplu; daca ati produs fluturase si fise informative, cate dintre ele au fost distribuite?

- pe care dintre activitatile dvs le-ati recomanda celorlalti?

Va puteti decide de la inceput cine anume sa se ocupe de evaluare. Ar putea fi grupul national coordonator, un cercetator profesionist, maganeri regionali si locali, sau o companie independenta insarcinata sa ofere diferite servicii.



Chestionarele pot fi completate de catre organizatori sau distribuite participantilor pentru a fi completate de acestia. Plicurile deja platite incurajeaza expedierea inapoi insa ati putea sa oferiti sansa de inscriere la o tombola sau ati putea folosi ceva incitant pentru a marii rata de raspunsuri.

Pentru a organiza un interviu de plecare, incercati sa strangeti informatii din partea participantilor in timp ce acestia pleaca de la eveniment. Sondajele prin intermediul telefonului pot avea loc apeland pe unii din publicul dvs si intervievandu-i la telefon. Puteti sa faceti acest lucru imediat dupa ce evenimentul se termina si sa ii apelati iarasi pe respectivii participanti sase luni mai tarziu. Daca nu ati mai organizat nici un chestionar pana acum, de ce nu incercati sa discutati cu cineva care are experienta in acest lucru? Ar putea sa va ajute sa decideti care intrebari se potrivesc cel mai bine cu obiectivele voastre.

In locul unui chestionar ati putea organiza interviuri individuale sau sa va concentrati pe grupurile cu studenti adulti.

A extrage ce este mai bun din Evaluare

Va puteti folosi de informatile stranse pentru a oferi feedback colaboratorilor importanti prin: - rapoarte scrise sau buletine de stiri- informatii scrise pe site-ul dvs. A intelege ceea ce nu a mers bine este la fel de important cu a intelege ceea ce a functionat, si va va ajuta sa va perfectionati munca in timpul viitoarelor campanii.

9. Topul celor mai bune 10 sfaturi pentru a incepe

Nu exista un set de reguli obligatorii pentru organizarea unei Saptamani de Învăţare Pentru Adulţi . Cum oamenii difera intre ei, la fel si saptamanile. Insa exista cateva reguli de baza care ar trebui sa va asigure ca aveti o baza pe care sa va organizati cu succes o campanie de lunga durata.

-analizati-va situatia

-incercati sa descoperiti punctele unde apar divergentele si in aceeasi masura, consensurile

-decideti care sa fie mesajul central

-identificati-va obiectivele si mijloacele prin care sa aingeti acele obiective

-identificati diferitele organizatii utile pentru activitatile saptamanii. cu cine doriti sa lucrati?

-la cine doriti sa ajunga mesajul dvs?

-decideti-va modalitatile prin care captati atentia grupurilor vizate

-selectati modalitatile: ati putea dori o campanie condusa prim mass-media sau decideti ca un festival ar functiona mai bine in situatia dvs.



-formulati un orar bine pus la punct

-evaluati finalitatea

-este o sarbatoare asa ca bucurati-va de ea!

- serviti multa mancare si bautura si nu uitati sa si dansati!

Aceasta traducere a fost realizata dupa un document UNESCO disponibil în engleză , germană , franceză şi spaniolă .

Dorim să mulţumim tuturor celor carea au contribuit la ceeerea acestui material Tony Brown (ALA, Australia), Sue Cara (NIACE, UK), Patricia Defesche (CINOP,Netherlands), Sue Duffen (NIACE), Celita Eccher (REPEM, Uruguay), Ruth Jermann(SVEB, Switzerland), Peter Krug (CFAE, Germany), Peter Lavender (NIACE),Wolfgang Leumer (IAFRICA, South Africa), Kate Malone (NIACE), Vilma McClenan(ICAE & CARCAE, Jamaica), Patricia McCooe (EGSA, Northern Ireland), Liz Millman(UK), Joe Samuels (SAQA, South Africa), André Schläfli (SVEB), Kay Smith (NIACE),Alan Tuckett (NIACE) and Martin Yarnit (Sheffield LEA).Together withSonja Euller (BMBWK, Austria), Johanna Korhonen (KTOL, Finland), Kerttu Lehmus(ANDRAS, Estonia), Nina Litvinova (House of Europe in St Petersburg, Russia), LeeLloyd (NIACE), Andrew Ma (Caritas, Hong Kong), Henri Medrid (Ministry ofCulture, Benin), Heinz H. Meyer (Adolf Grimme Institut, Germany), Berit Mykand(VOFO, Norway), Nicole Nausch (Adolf Grimme Institut), Zvonka Pangerc Pahernik(SIAE, Slovenia), Joyce Stalker (University of Waikato, New Zealand), FrankYoungman (University of Botswana), Martina Zach (BMBWK) and colleaguesfrom Amica-Educa, Bosnia.This booklet is available in English, German, French and Spanish. Please contactFrancisca Martinez for more details.Co-editors: Francisca Martinez (NIACE) and Markus Weil (SVEB)Translations: Markus Weil, Josianne Bodart Senn (SVEB) and Marcela Hernandez(REPEM).International Forum: Marita Hefler (ALA)


Date post:	27-Jan-2015
Category:	Documents
Upload:	budur-eleonora
View:	1,707 times
Download:	0 times

Manual pentru organizarea unui festival al învăţării

Documents