REACT_RO: resurse educaţionale pentru învăţarea limbii române şi acomodarea culturală a beneficiarilor de protecție internațională (BPI) și a resorsanților țărilor terțe (RTT) în România Proiect finanțat prin Programul Național - Fondul pentru Azil, Migrație și Integrare Beneficiar: Instutul Intercultural Timișoara, Contract FAMI/ 17.03.03.02 Parteneri: Fundația Schottener Servicii Sociale, Bucureș Organizația Internațională pentru Migrație (OIM), Biroul în România MANUAL DE LIMBA ROMÂNĂ pentru adulţii beneficiari de protecţie internaţională în România şi străini din afara Uniunii Europene Nivel A1, A2, B1
Transcript
REACT_RO: resurse educaţionale pentru învăţarea lim bii române şi acomodarea culturală a beneficiarilor de protecție internațională (BPI) și a resor�sanților țărilor terțe (RTT) în România
Proiect finanțat prin Programul Național - Fondul p entru Azil, Migrație și Integrare Beneficiar: Ins�tutul Intercultural Timișoara, Con tract FAMI/17.03.03.02
Parteneri: Fundația Schottener Servicii Sociale, B ucureș� Organizația Internațională pentru Migrație (OIM), B iroul în România
MANUAL DE LIMBA ROMÂNĂ
pentru adulţii beneficiari de protecţie internaţională în România şi străini din afara Uniunii Europene
Nivel A1, A2, B1
MANUAL DE LIMBA ROMÂNĂ
pentru adulții beneficiari de protecție internațională în România și străini din afara Uniunii Europene
Nivel A1, A2, B1
Material realizat de:Andreea Floari
Daniela MunteanDaniela Stoicescu
Ioana Barbuîn cadrul proiectului REACT_RO: resurse educaționale pentru învățarea limbii române și acomodarea culturală a beneficiarilor de protecție internațională (BPI) și resor�sanților țărilor terțe (RTT) în România, FAMI/17.03.03.02
BUN VENIT!Nivel A1
CUPRINS1. Salut! Cine ești? ...............................................................................2. La curs ............................................................................................... pag. 153. La cumpărături ................................................................................. pag. 234. Timpul .............................................................................................. pag. 305. La cumpărături ................................................................................. pag. 376. Casa mea ........................................................................................... pag. 457. Familia mea ...................................................................................... pag. 528. La restaurant .................................................................................... pag. 629. La medic ........................................................................................... pag. 7110. Stări de spirit și emoții ................................................................... pag. 79
pag 6
2
3
4
J j
H h
G g
K k
Q q
W w
X x
Y y
Z z
JUCĂRII
H h
G g
K k
Q q
W w
X x
Y y
Z z
JAPONIA
HARTĂ HONDURAS
GARD GRECIA
KILOGRAM KENIA
QATAR
TAI ANWKI IW
PIX ME ICX
YO-YO YEMEN
ZEBRĂ ZIMBABUE
Q, W, K, Y SE FOLOSESC:LA NUME PROPRII (Yasmin, Karl etc.);
3. Scrie alfabetul limbii române cu litere de mână!...............................................................................................
9
Lecția 3 Cine ești?
a. Bună! Eu sunt ................................. b. Salut! Eu sunt.............................Îmi pare bine să te cunosc! Mă bucur să te cunosc!
Bună!
Eu suntMara.
Servus!
Eu suntRadu!
Bună!
Eu suntEma.
Tu cine ești?
Salut!
Eu suntMehmet.
Tu cine ești?
U1
10
Pronume personale
EU TU EL / EA
NOI VOI EI / ELE
EU SUNT
TU EȘTI
EL / EA ESTE
NOI SUNTEM
VOI SUNTEȚI
EI / ELE SUNT
ATEN
ȚIE!
ATEN
ȚIE!
A
TEN
ȚIE!
ATENȚIE! ATEN
ȚIE! ATENȚIE!
VERBUL A FI
U1
EXEMPLE:Eu sunt Andrei. Eu sunt profesor.Eu sunt Andreea. Eu sunt profesoară.Eu sunt din România.Eu sunt la curs de limba română. Voi sunteți studenți.
1. Completează spațiile libere cu sunt, ești, este, suntem, sunteți !
Eu .................... din Anglia și acum eu ................ în România. Noi ............................ studenți la cursul de limba română. El ................... Ali și el ................. din Siria. Ea .................. colega mea, Maria. Tu .................... din Siria sau din Maroc?Voi .................. colegi la cursul de limba română. El ................... prietenul meu.
Persoana 1 Persoana 2 Persoana 3
Singular
Plural
11
Lecția 4 Învățăm numerele !
UN BĂIAT, DOI BĂIEȚI, TREI BĂIEȚI, PATRU BĂIEȚI…….O FATĂ, DOUĂ FETE, TREI FETE, PATRU FETE……..
U1
X+ SPREZECE X+ZECI X+ZECI+X
10= ZECE 10+10+10…=ZECI
0 ZERO 10 ZECE
1 UNU 1+10 UNSPREZECE
2 DOI 2+10 DOISPREZECE 10+10 = 20 DOUĂZECI
20+1= DOUĂZECI ȘI UNU20+2= DOUĂZECI ȘI DOI20+3= DOUĂZECI ȘI TREI..
3 TREI 3+10 TREISPREZECE 10+10+10 = 30 TREIZECI 30+1= TREIZECI ȘI UNU
4 PATRU 4+10 PAISPREZECE 10+10+10+10= 40 PATRUZECI 40+1= PATRUZECI ȘI UNU
5 CINCI 5+10 CINCISPREZECE 50 CINCIZECI 50+1= CINCIZECI ȘI UNU
6 ȘASE 6+10 ȘAISPREZECE 60 ȘAIZECI 60+1= ȘAIZECI ȘI UNU
7 ȘAPTE 7+10 ȘAPTESPREZECE 70 ȘAPTEZECI 70+1= ȘAPTEZECI ȘI UNU
8 OPT 8+10 OPTSPREZECE 80 OPTZECI 80+1= OPTZECI ȘI UNU
9 NOUĂ 9+10 NOUĂSPREZECE 90 NOUĂZECI 90+1= NOUĂZECI ȘI UNU
GEN 1 2 3 4
M UN DOI TREI PATRU
F O DOUĂ TREI PATRU
12
Câte oi sunt? Câți berbeci sunt?
ATENȚIE!Folosim câți / câte doar alături de forme de plural!
Masculin Feminin / Neutru
Câți sunt? Câte sunt?
Este un animal. Este o mașină.
Sunt 2, 3, ....., 19 animale. Sunt 2, 3, 4, ...., 19 mașini.
Nu este nici un animal. Nu este nici o mașină.
U1Alege varianta corectă!
............................................
............................................
1. Câți / Câte fete sunt la curs?Sunt trei fete la curs.
2. Câți / Câte băieți sunt la curs?
3. Câți / Câte studente sunt în clasă?
4. Câți / Câte profesori sunt în clasă?
5. Câți / Câte ferestre sunt în sala de curs ?
............................................
............................................
............................................
6. Câți / Câte telefoane sunt pe masă?
7. Câți / Câte uși sunt în sală?
8. Câți / Câte cărți sunt pe masă?
9. Câți / Câte pixuri ai pe masă?
10. Câți / Câte creioane ai?
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
12. Câți/Câte scaune sunt în sală?
11. Câți / Câte prieteni ai la curs?
............................................
............................................
13. Câți / Câte table sunt în sală?
............................................
14. Câți / Câte colegi de curs ai?
............................................
NOAPTE BUNĂ!
Masculin Feminin / Neutru
Câți studenți sunt? ...................................... Câte studente sunt? .........................................
Câți elevi sunt? ...................................... Câte eleve sunt? .........................................
Completează cu sunt sau este !............ un băiat. ..............două fete. ............ o profesoară. ................ zece caiete.................. o carte. ................. patru prieteni. ................ douăzeci de studenți. ............... un curs de limba română. ................. paisprezece eleve........... o pisică în casă. ............ trei telefoane............. patru studente............. nouăsprezece mașini............. opt profesori.
NUMĂRĂM?
13
Când folosim „de” ?
Câte eleve sunt în imagine? .........................................................................
Câți elevi sunt în imagine? ........................................................................
Câte ferestre sunt în imagine? .........................................................................
Câte table sunt în imagine? .........................................................................
U1
Completează cu DE atunci când este necesar!trei .............. fete șapte ................ colegi nouă ................. prieteni treizeci și trei ................ tranda�ripatruzeci .................... ani cincizeci ............... lei optsprezece .................. ani cinci ............. prăjituri zece ............. zile
1, 2, 3, …………., 19 de băieţi, fete, scaune
20, 21, 22………… de þ băieţi, fete, scaune
14
Lecția 5 CÂȚI ANI AI?
La mulţi ani!!!
Petrecere ..............................
Aniversare ............................
Tort .......................................
Prieteni .................................
EU AM
TU AI
EL / EA ARE
NOI AVEM
VOI AVEȚI
EI / ELE AU
Verbul A AVEA
Câți ani ai acum?
Acum am21 de ani.
La mulți anifrumoși șisănătoși!
La mulți ani!
U1Scrie traducerea cuvintelor în limba ta maternă!
EXEMPLE:Eu am o casă mare. Eu am curs de limba română dimineaţa. Noi avem cărţi de limba română. El are manual de limba română şi caiet.
Completează cu am, ai, are, avem, aveţi, au !Andrei .................... dicţionar englez - român.Alina ....................... o mașină roșie.Mama ......................... trei copii. Noi ....................... curs de limba română. Voi ......................... curs de limba engleză. Ea .......................... un telefon pe masă.Eu .......................... 20 de ani și Andrei ............. cinci ani. Voi ........................ prieteni din România?Tu ......................... carte de limba română?
Lecția 1 Colegii mei!
15
În sala de curs
În clasă intră doamna profesoară Maria Popescu, profesoara de limba română. Radu, Mara, Mohamad șiEma sunt colegi.
De unde ești,Ema?
Bună dimineața, eu sunt Maria
Popescu. Văd că sunt colegi noi
în clasă.
Bună dimineața, eu sunt
Mohamad și colega mea este Ema.
Sunt din Canada.
UNITATEA 2La curs
Citește dialogul!
Tu cine ești? Spune colegilor cine ești și din ce țară ești.Eu ..................................... . Eu ............................... din .......................... .
16
catedră / birou
fereastră
tablă
dulap
scaun
masă
U2
carte
caiet
creion
Scrie ce obiecte ai pe bancă! Ce obiecte sunt pe masa profesorului?
Eu am pe masă :1 ................................2 ................................3 ................................4 ................................5 ................................
Profesorul / profesoara are pe masă:1 ................................2 ................................3 ................................4 ................................5 ................................
17
Lecția 2 Genurile masculin, feminin, neutru
Masculin sau feminin?Sau neutru?
U2
Care este genul următoarelor cuvinte?Discută cu colegii și cu profesorul!fratemamăprietenpixcaietprofesoară creionstudentcolegă
M F N M F N M F N
M F N M F N
M F N M F N M F N M F N
Scrie o listă a obiectelor pe care le cunoști din clasă și completează cu genul acestor obiecte !Nume obiect Gen ex: caiet neutru1........................... ............2........................... ............3........................... ............4........................... ............5........................... ............6........................... ............7........................... ............
18
Lecția 3 Un băiat - o fată
Un băiat? O fată?
un băiat niște băieți o fată niște fete
un student niște studenți o studentă niște studente
un coleg niște colegi o colegă niște colege
un elev niște elevi o elevă niște eleve
U2Articolul nehotărât 1
Genul �ințelor
19
U2
Stabilește genul următoarelor cuvinte!
mamă , caiet , coleg , colegă , pix , doctor , profesoară , băiat , studentă , dicționar , fereastă , carte , masă , scaun , telefon , �oare , curs , creion , director , elev , elevă .
20
Lecția 4 Culorile
ROȘU
GALBEN
ALBASTRU
VERDE
NEGRU
ALB
U2
21
Lecția 5 La plimbare
Eu merg.......Eu călătoresc
Pe stradă cu: bicicleta, mașina, autobuzul.
STRADĂ BICICLETĂ MAȘINĂ AUTOBUZ
În aer cu: avionul, elicopterul, parașuta.
NORI AVION ELICOPTER PARAȘUTĂ
Pe apă cu: barca, iahtul, vaporul
APĂ BARCĂ IAHT VAPOR
Pe șine cu: tramvaiul, metroul, trenul.
ȘINE TRAMVAI METROU TREN
U2
22
Câte mașini sunt în imagine? ............................................................................
Câți oameni sunt în imagine? ............................................................................
Câți copaci sunt în imagine? ............................................................................
Câte biciclete sunt în imagine? ............................................................................
U2
Adevărat (A) sau Fals (F)
Eu merg pe stradă cu metroul.Tu mergi pe apă cu iahtul.Noi mergem pe șine cu avionul.Voi mergeți în aer cu elicopterul.Ele merg pe stradă cu mașina.
Mie îmi place să merg cu .....................................Mie îmi place să merg cu .....................................Eu călătoresc cu .....................................................Eu nu călătoresc cu ...............................................Eu merg la curs cu .................................................
Urmărește conjugarea verbelor a mânca; a cumpăra; a pregăti. Conjugați verbul A GĂTI!
Astăzi sunt prețuri mici la ciuperci, roșii, conopidă și varză.
Ardeii, morcovul și castraveții costă mult.
U3
Scrie traducerea următoarelor cuvinte în limba maternă!carto� .........................................varză ...........................................roșii ............................................castraveți ....................................ciuperci ......................................ardei gras ...................................ardei iute ....................................morcov .......................................
conopidă ......................................13:00- 13:30 MASA DE PRÂNZ ceapă ...........................................
usturoi ........................................
Completează cu forma corectă a verbelor a mânca, a cumpăra, a pregăti !
Dimineața eu .................... (a mânca) acasă. La prânz tu .......................... (a mânca) la serviciu, împreună cu colegii. Seara, noi .....................(a mânca) acasă, împreună cu familia. Eu și mama ......................... (a pregăti) împreună cina.Mama și tata ....................... (a cumpăra) alimente de la supermarket.Eu .......................... (a cumpăra) fructe de la piață.Noi .......................... (a mânca) multe fructe și legume proaspete. Voi ce ............................ (a mânca) dimineața?Tu ce ........................ (a pregăti) pentru cină?
25
LECȚIA 3 Eu vreau/ Eu nu vreau
CANTITATEA
502 grame (gr) de 400 mililitri (ml) de 5 litri (L) de LINTE
1 kilogram (kg) de LEGUME LAPTE APĂ
Vreau, îmi place. Nu vreau, nu îmi place.
suc cașcaval iaurt brânză
pește vită pui oaie
U3
Spune cantitatea în gram/e/ kilogram/e , mililitru/i sau litru/ litri!Câtă apă bei într-o zi?.........................................................................................................................Câte fructe mănânci într-o zi?...........................................................................................................Câtă cafea bei dimineața ?..................................................................................................................Cât lapte bei într-o săptămână?.........................................................................................................Câte legume mănânci într-o săptămână ?........................................................................................Cât orez consumi într-un an?............................................................................................................Cât ceai bei într-o zi?..........................................................................................................................Câtă ciocolată mănânci într-o săptămână?......................................................................................Câtă carne consumi într-o săptămână? ..........................................................................................
-Bună ziua, cât costă un kilogram de mere?-Bună ziua, merele roșii costă 4 lei kilogramul și me-rele galbene 5 lei kilogramul.-Eu vreau o jumătate de kilogram de mere roșii și unkilogram de mere galbene!-Vă costă șapte lei în total.-Vă dau o bancnotă de zece lei.-Eu vă dau 3 lei rest.
U3Citește textul!
1 LEU
5 LEI
10 LEI
50 LEI
100 LEI
Bancnote
Articolul hotărâtMASCULIN FEMININ
SIN
GU
LAR
+ ”U”Lbăiat- băiatul
student- studentulbărbat- bărbatul
substantive masculine terminate în-e + le
frate- fratelemunte-muntele
PLU
RA
L
+ i
băieți- băiețiicolegi- colegii
studenți- studenții
+le
fete- fetelecolege- colegele
1. + a �oare - �oarea
2. ă + a mamă - mamacolegă- colega
3. a + ua cafea- cafeauapijama- pijamaua
Rezolvă după model!
MODEL: profesor => profesorul profesoară => profesoara
Completează cu un sau o ................... băiat ................... fată ................... coleg ................... colegă................... frate ................... soră ................... copac .................. frunză ................... familie ................... grup ................... copil ................... adult ................... mamă ................... tată ................... fereastră ................... uşă ................... �oare ................... tranda�r ................... maşină .................... autobuz
Transformă după model!MODEL: Acolo este o profesoară. Profesoara este doamna Maria Popescu.
Acolo este un băiat .......................... este fratele meu . Aici este o mașină. ...................................... este roșie. Acolo este o casă. .............................. este foarte mare. El este un student străin. ....................... este din Siria. Ea este o studentă din Iran. ..................... este la curs. Pe masă este o carte. ................... este de limba română. Pe bancă este un caiet. .................................. este nou. Lângă bancă este un ghiozdan. ................... este albastru. Pe masă este o �oare. ............................... este galbenă. La tablă este un elev. ........................ scrie un exercițiu. În sală sunt niste studenți. ............. învață limba română.
1 MINUT = 60 SECUNDESUNT 60 MINUTE ÎN ORĂSUNT 24 ORE ÎNTR-O ZISUNT ȘAPTE ZILE ÎN SĂPTĂMÂNĂ SUNT 4 SĂPTĂMÂNI ÎN LUNĂ SUNT 12 LUNI ÎN AN
Completează !
Acum / Azi este anul ........................luna ........................data ........................ziua săptămânii ..................ora .........................anotimpul .....................
LECȚIA 2 Ora și momentele zilei
Cât este ceasul?Este ora...
DOUĂSPREZECE FIX DOUĂSPREZECE SI UN SFERT
DOUĂSPREZECE ȘI JUMĂTATE UNU FĂRĂ UN SFERT
ȘI 15 MINUTE ȘI 30 MINUTE 12 ȘI 45 MINUTE
Mai devreme sau mai târziu?
Mara se trezește la ora 7 și zece minute, cu zece minute mai târ-
ziu decât Radu. Radu se trezește la ora 7 �x.
Mara ia micul dejun la ora 8 dimineața, cu o jumătate de oră
mai târziu decât Radu. Lui îi place se mănânce devreme, la ora
7:30 este deja la masă.
Mara pleacă devreme de acasă. Ea merge pe jos un sfert de oră
și cu autobuzul douăzeci de minute.
Radu ajunge târziu acasă. El petrece mult timp la serviciu.
Ieri a fost 16 noiembrieAzi este 17 noiembrie
Mâine este 18 noiembrie
DIMINEAȚĂPRÂNZSEARĂ
oră/ minut/secundă
31
U4
Citește textul!
Completează precum în modelul alăturat !
Ieri a fost ....................................... .Azi este .......................................... .Mâine este .................................... .
NORI CEAȚĂ VÂNT FULGER
LECȚIA 3 Cum e vremea astăzi?
Câte grade arată termometrul?
Prognoza meteo: astăzi, vremea va � călduroasă, cu tempe-raturi foarte mari, de până la 37 grade C (celsius). Cerul va �mai mult senin, în cea mai mare parte a zilei. Disconfortul ter-mic va � accentuat.
Prognoza meteo: Astăzi va � frig în cea mai mare parte a zilei.Se anunță ninsoare, se va depune un strat mare de zăpadă, va� viscol și polei. Temperatura va � de -7 grade C.
Prognoza meteo: Astăzi va ploua aproape în toată țara. Vor �precipitații sub formă de ploaie, importante cantitativ. Pe alo-curi va � vânt puternic, furtună, însoțite de averse de ploaie.Nu uitați umbrela acasă!
Este cald, este soare. CALD/ZĂPUȘEALĂ
Este frig, ninge. FRIG/GER/NINSOARE
Plouă, este vânt. PLOAIE/VÂNT
32
U4
Citește textele!
Recitește textele și descrie cum este vremea acum în orașul tău!Oraș .............................Data ................................................Prognoza meteo .........................................................................................................................................................................................................................................................................................
LECȚIA 4 Sărbători la români 1
1 Ianuarie- Revelion/ Noul AnLa 1 ianuarie, românii sărbătoresc începutul unuinou an cu șampanie, arti�cii, mâncare, muzică șidans.
24 Februarie- Dragobete/ Ziua îndrăgostițilorDragobete este zeul tinereţii, al veseliei și al iubirii.Dragobete este un personaj preluat de la vechii daciși este un protector al tinerilor și al iubirii.
1 martie- Mărțițor Mărțițorul este un obiect mic, legat cu ață (alb +roșu), care simbolizează primăvara. El este oferitdoamnelor și domnișoarelor. Se poartă prins în pieptla începutul lunii martie.
8 martie- Ziua mamei/ Ziua femeiiToate doamnele și domnișoarele sărbătoresc Ziua fe-meii în România. Se aranjează, ies în oraș, la restau-rant sau la spectacol . Ele primesc �ori de la soți,iubiți sau copii.
Aprilie PaștelePaștele se sărbătorește cu ouă încondeiate sau doarcolorate, masă cu preparate de miel. Românii sărbă-toresc Paștele în familie, seara merg la biserică șiaduc în casă lumânare aprinsă- ,,lumină”.
1 mai Ziua MunciiEste Ziua Internațională a Muncii, în care românii
au liber. Această sărbătoare este a persoanelor caremuncesc.
33
U4Citește textul!
LECȚIA 4 Sărbători la români 2
1 iunie Ziua copilului 1 iunie reprezintă Ziua Copilului, ziua în care toţi copiii tre-
buie să se simtă bine, să primească cadouri, să se distreze îm-preună.
Ziua Internaţională a Copilului este sărbătorită în lume ladate diferite. În România și în alte 30 de state copiii suntsărbătoriți la 1 iunie. De ziua lor copiii se bucură de: baloanecolorate, jucării, dulciuri, hăinuţe noi, jocuri și distracţii în par-curi, prietenii noi, dragoste, pictură, dansuri, plimbări, desenepe asfalt, �lme, urări, felicitări.
25 decembrie – Crăciunul Crăciunul sau Nașterea Domnului este o sărbătoare creștină.În noaptea dintre 24 și 25 decembrie vine Moș Crăciun.
Acesta este un personaj mitologiccare împarte cadouri tuturor.
De Crăciun, românii împodo-besc bradul, merg la colindat, pe-trec împreună cu familia.
1 decembrie Ziua Națională a României
Unirea Transilvaniei cu România de la 1 decembrie 1918 reprezintă Ziua Națională a României. În această zi, românii de pretutindeni sărbătoresc pe stradă, la paradele militare din Alba-Iulia sau
București, ori acasă alături de cei dragi.
34
U4Citește textele!
LECȚIA 5 Cum exprimăm ordinea?
Profesoara este (1) ………………..care a venit. (2) ……………………………..este Ali.(3)………………………..Ema, (4) ……………………….Radu și (5)………………………………..Alina.
Studenții deschid cărțile la capitolul (3)…………………………………ei citesc tex-tul……………………(2). Profesoara scrie la tablă (1)………………………… exercițiu.(1) student care rezolvă este Radu iar (2)…………………………..Ali. Ema merge la tablăși rezolvă exercițiul (5)…………………………. Apoi, studenții citesc un nou text. (2) …………………………….. text este di�cil. (1)……………………..paragraf are multe cu-vinte noi. (2) ………………..…….oră studenții citesc și traduc.
INFINITIV FORMADIN DICȚIONAR TRECUT PREZENT VIITOR
A FI EU AM FOST EU SUNT EU VOI FI
A AVEA TU AI AVUT TU AI TU VEI AVEA
A FACE EL / EA A FĂCUT EL / EA FACE EL / EA VA FACE
A MERGE NOI AM MERS NOI MERGEM NOI VOM MERGE
VERBELE SUNT NUME DE ACȚIUNI!
Conjugă cu ajutorul profesorului!
eu .......................tu .......................el/ea ....................noi ...................voi ......................ei/ele ......................
eu .......................tu .......................el/ea ....................noi ...................voi ......................ei/ele ......................
eu .......................tu .......................el/ea ....................noi ...................voi ......................ei/ele ......................
eu .......................tu .......................el/ea ....................noi ...................voi ......................ei/ele ......................
Subliniază terminația care indică grupa verbului!MODEL: a scrie
a bea a pleca a conduce a vorbia studia a deschide a citi a învățaa răspunde a sta a închide a intra a ieși a coborî
Rezolvă după model: Eu / a merge = Eu merg.
1. Tu / a face ..................................................2. Eu / a vorbi ................................................. 3. Noi / a dormi .............................................4. Eu / a vrea ..................................................5. Voi / a putea ..............................................6. Ele / a face .................................................7. Ei / a face ...................................................8. Eu / a pleca ................................................9. Tu / a vrea ...................................................
Lecția 1 La magazin
37
1. Clientul caută bluză cu mânecă lungă.
2. Clientul caută bluză din mătase.
3. Clientul nu caută bluză din bumbac.
4. Clientul nu poartă măsura M- L.
5. Clientul cumpără bluză neagră.
6. Clientul probează bluza.
7. Clientul nu cumpără panto�.
8. Clientul plătește 50 de lei.
Adevărat sau fals (A sau F)
UNITATEA 5
mărimi mărimi în România
XS 36/38
S 38/40
M 42/44
L 46/48
XL 50/52
La cumpărăturiCitește textul!
Vânzător: Bună ziua! Client: Bună ziua, aș vrea o bluză albă ca aceea din vitrină cu mânecălungă ca aceasta roz, de aici, de pe umeraș. Vânzător: Din ce material preferați? Client: Din bumbac. CVânzător: e măsură aveți? Client: Măsura M- L aveți? V ânzător: Da, sigur, poiți. Puteți proba la cabină, acolo! Client: Da, cumpăr bluza. Dar o pereche de pantaloni ca aceia de pe
manechin aveți măsura L? Vânzător: Da, doriți să probați?
Client: Sigur, vă rog. Și vreau să încerc și panto�i aceștia sport. Măsura 38 am nevoie, culoarea negru. (după 5 minute)
Client: Cumpăr bluza, pantalonii și panto�i.Vânzător : Costă 200 de lei în total: bluză 50 de lei; pantalonii 50 de lei și pantofii 100 de lei.
38
Lecția 2 Verbe neregulate
INFINITIV=FORMA DEDICȚIONAR
CONJUGARE = FORMA DEDICȚIONAR CU INFORMAȚIE DES-PRE PERSOANĂ, NUMĂR ȘITIMP
A MÂNCA
A BEA
A ÎNVĂȚA
A VORBI
A VREA
A CITI
A AVEA
A MERGE
A FACE
U5
A FI A AVEA A LUA
EU EU SUNT EU AM EU IAU
TU TU EȘTI TU AI TU IEI
EL/EA EL/ EA ESTE EL/EA ARE EL/EA IA
NOI NOI SUNTEM NOI AVEM NOI LUĂM
VOI VOI SUNTEȚI VOI AVEȚI VOI LUAȚI
EI/ELE EI/ELE SUNT EI/ELE AU EI/ELE IAU
-A -EA -E -I/Î
A MÂNCA A VREA A MERGE A CITI
A CĂUTA A PUTEA A FACE A VORBI
A ÎNVĂȚA A VEDEA A DESCHIDE
A COSTA A BEA
CONJUGĂ CU AJUTORUL PROFESORULUI
EU MĂNÂNC EU CITESC EU VREAU
TU .............................. TU .............................. TU ..............................
Mara și Ema merg la mall pentru a face cumpărături. Mara: Ema, intrăm în acest magazin? Vreau să-mi cumpăr o geantă nouă. Uite ................. geantă este foarte potrivită pentru mine.Ema: Uite, și .................... este drăguță și este același preț.Mara: Mai bine prima. O cumpăr. Haide!Ema: Acum mergem în magazinul ..............................de aici vreau să-mi cumpăr o rochie. Rochia .......................... Îmi place pentru vară.Mara: Da, este frumoasă, vreau și eu ........................
bluză și .............. pantaloni.Ema: Foarte bine! Mai avem nevoie de ceva?Mara: Da, mergem la magazinul ........................ de parfumuri. Vreau să cumpăr un parfum.Ema: Uite ........................ ce bine miroase.Mara: Da, uite și ...................... este foarte plăcut.
VOCABULAR: ieftin, scump, client, vânzător, reducere, preț, magazin, sacoșă de cumpărături, listă de cumpărături, ofertă specială, coș, cabină de probă, casă de marcat, raft, depozit, cărucior, a alege, a plăti, a cumpăra, a proba, a cere.
SACOȘĂ DE CUMPĂRĂTURI ........................LISTĂ DE CUMPĂRĂTURI .........................OFERTĂ SPECIALĂ .........................COȘ .........................CABINĂ DE PROBĂ .........................CASĂ DE MARCAT.........................
• Mara...................... (a cumpăra) fructe și le-
gume de la piață.
Acolo sunt mai proaspete.
• Ema ..................... (a citi) textul.
• Radu ................... (a scrie) lecția.
• Mama .................... ( a pregăti) masa (cina).
• Mara ................... (a face) tema.
• Cât ......................... (a costa) fructele?
• Cu cine ........................... (a vorbi) mama?
• Ce ........................ (a vrea) tu de mâncare?
Producător de fructe și legume
Mara: Eu merg lacumpărături sâm-bătă dimineața.Prefer să merg laMall, acolo potcumpăra și haine șiproduse electrocas-nice. Iar de la su-permarket cumpăralimente.
Ema: Eu merg lacumpărături lapiață. Am mereunevoie de fructe șilegume proaspete.În piață fructelesunt direct de laproducător și suntsigură de calitateaacestora.Radu: eu prefer să merg zilnic la cumpărături la
magazinul de lângă bloc. Cumpăr doar ce am ne-voie în această zi.
MERGI LA CUMPĂRĂTURI- PREGĂTEȘTE O LISTĂ ȘI CALCULEAZĂ BUGETUL ESTIMATIV
CE OBIECTE VESTIMENTARERECUNOȘTI ÎN IMAGINEA ALĂTURATĂ?
PRIMĂVARA VARA TOAMNA IARNA………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
U5
• Pâine•••••••
1 leu • Pantaloni•••••••
90 lei TOTAL ALIMENTE=TOTAL NON-ALIMENTE=
TOTAL BUGET
=
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
COMPLETEAZĂ TABELUL DE MAI SUS!
Lecția 1 Acasă în Romnânia
45
APARTAMENT CLĂDIRE/CLĂDIRI ACASĂ
CASĂ VILĂ BLOC/BLOCURI
DESCRIE LOCUINȚA TA!• Casă/ bloc• O cameră/două camere/ trei camere/
garsonieră• O baie, două băi, trei băi• Garaj- da/nu• Grădină – da/nu• Cămară/debara- da/nu
LA ORAȘLA BLOC
LA ȚARĂLA CASĂ
UNITATEA 6
Eu locuiesc ...............
A LOCUI A STA
EU LOCUIESC EU STAU
TU LOCUIEȘTI TU STAI
EL/EA LOCUIEȘTE EL/EA STĂ
NOI LOCUIM NOI STĂM
VOI LOCUIȚI VOI STAȚI
EI/ELE LOCUIESC EI/ELE STAU
Casa mea
Locuința mea ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
LOCUIESC LA:CASĂ NR. ......................BLOC NR. ................... SCARA............... APARTAMENT NR...............VILĂ NR. .........................
ÎN CENTRU (ORAȘUL SIBIU) LÂNGĂ PARC (PARCUL TINERETULUI)
LA PERIFERIE LÂNGĂ STAȚIA DE METROU (M TINERETULUI)
LÂNGĂ ȘCOALĂ (BAICULUI, SCOALA IULIA HAȘDEU) LÂNGĂ SPITAL
U6
47
Lecția 3 Casa mea are .............. cameră/camere
1. hol intrare2. camera de zi3. dormitor A4. dormitor B5. bucătărie6. baie7. balcon
12
34
5
6
7
U6
ÎN HOL ÎN CAMERA DE ZI ÎN DORMITOR DULAP DE PANTOFI BIBLIOTECĂ PATOGLINDĂ FOTOLIU BIROUCUIER CANAPEA CALCULATOR..................................................... DULAP COMODĂ..................................................... MASĂ DULĂPIOR..................................................... ȘEMINEU RAFT..................................................... PLANTE ȘIFONIER
ÎN DORMITOR B ÎN BUCĂTĂRIE ÎN BAIEPAT ARAGAZ CADĂCOVOR FRIGIDER CHIUVETĂTABLOURI CHIUVETĂ OGLINDĂOGLINDĂ MASĂ .......................................................................................................... SCAUNE .......................................................................................................... DULAPURI .......................................................................................................... ..................................................... .....................................................
48
Lecția 4 Anunțuri imobiliare
Apartament 3 camere, zonaGrozăvești, nemobilat, cu mașinăde spălat rufe și frigider, aproapede Spital/ Universitate/ Școală, în-chiriez pe termen lung. Preț 150EURO/ lună.
Apartament 4 camere, 90 mp, balconînchis, etaj 1, bloc cu li din 1990,aproape de metrou Obor, zona Colen-tina, complet mobilat și utilat, aercondiționat, mașină de rufe și vase,trei televizoare. Preț 600 EURO/ lună.
Garsonieră, complet utilată și mo-bilată, zona Piața Universității, fri-gider, mașină de spălat rufe,balcon, li, avans 100 EURO, preț200 EURO/ lună.
Apartament 2 camere, zona Titan,mobilat modern, fără balcon, 43mp, foarte luminos, costuri mici laîntreținere. Preț 300 EURO/ lună.
Student, Facultateade Drept, 22 ani.
Familie 5 copii,părinți medici.
Cuplu căsătorit, 28 și28 ani, profesori.
Bărbat 53 ani, necă-sătorit, fumător, cu
animal de companie.
U6
Citește cele patru anunțuri și asociză cu persoana/persoanele care crezi că se portivesc pentru a locui în �ecare spațiu! Motivează alegerea!
49
Lecția 5 Cauți chirie? Vrei să cumperi o casă?
Completează �șa pentru a ajuta agentul imobiliar!
Casă sau apartament..............................
Zonă: centrală/ semicentrală/periferie
Nr de camere ..........................................
Nr. de băi ...............................................
ÎN ȚARA MEA........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................
ÎN ROMÂNIA........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................
FOLOSIREA PREPOZIȚIILOR ȘI TRADUCEREA ÎN LIMBA MATERNĂ
FOTOLIUL ESTE LÂNGĂ CANAPEA.
SCAUNUL ALBASTRU ESTE ÎN HOL
MĂSUȚA ESTE PE COVOR.
SCAUNELE SUNT SUB MASĂ.
SCARA ESTE ÎNTRE ETAJE.
COVORUL ESTE SUB MASĂ
EXEMPLU:
U6
1. PE → Mărul este pe cutie.
2. ÎN → Mărul este în cutie.
3. LÂNGĂ → Mărul este lângă cutie.
4. ÎNTRE → Mărul este între cutii.
5. SUB → Mărul este sub cutie.
6. PRIN → Văd mărul prin cutie.
51
Lecția 7 Casa mea
Orașul în care locuiesc este București, capitala
României.
Bucureștiul ocupă locul numărul 10 în topul celor
mai populate orașe din Europa.
Din anul 1862, Bucureștiul este capitala României. A fost numit „Micul Paris” datorită construcțiilor
moderne și a stilului de viață.
Bucureștiul este împărțit în 6 sectoare = unități administrative.
U6Citește textul și discută cu colegii despre orașul în care locuiți!
ÎN BUCUREȘTI POȚI VIZITA:
SKY TOWER NORD
PALATUL PARLAMENTULUI
ATENEUL ROMÂN
MUZEUL SATULUI - DIMITRIE GUSTI
ARCUL DE TRIUMF
Tu ce obiective turistce ai vizitat în orasul tău?..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Lecția 1 Tablou de familie
Răspunde la întrebări:
Cine este mamă?..................................................
Cine este tată? .....................................................
Cine este soră? ....................................................
Cine este frate? ...................................................
Cine este bunic? .................................................
Cine este bunică? ...............................................
Cine este verișor? ...............................................
Cine este verișoară? ...........................................
Cine este cumnată? ............................................
Cine este mătușă? ..............................................
Cine este unchi? ................................................
Cine sunt nepoți? .............................................
Andi și Irina Iordache sunt părinți. Ei au doi copii, un băiat Dragoș și o fată, Maria. Andi este tată și soț. Irina este mamă și soție.Dragoș este �u pentru Andi și Irina și frate pentru Maria.Maria este �ica lui Andi și a Irinei și sora lui Dragoș.Ei sunt familia Iordache. Mama, tata, doi copii, un bunic - Vasile și o bunică - Alina. Bunicii sunt părinții lui Ionuț și ai lui Andi.
Andi și Ionuț sunt frați.Soția lui Ionuț este Andreea. Fiica lor este Ioana, iar �ul lor este Sorin. Ei sunt verișorii lui Dragoș și ai Mariei. Andreea și Irina sunt cumnate.Andi este unchiul copiilor Ioana și Sorin. Andreea este mătușa copiilor Dragoș și Maria.Bunicii au patru nepoți: Dragoș, Maria, Ioana și Sorin. Toți sunt rude.
52
UNITATEA 7Familia meaCitește textul!
Lecția 2 Arborele genealogic
VASILE
Completează cu numele persoanelor din familia ta (părinți, bunici, străbunici):
EU POT SĂ:• .......................................................................• ........................................................................• .......................................................................• .......................................................................• ........................................................................
EU VREAU SĂ:• ..........................................................• ..........................................................• ..........................................................• ..........................................................• ..........................................................
În țara mea mâncăm ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Mâncarea conține..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
director medic mecanic bucătar profesor chimist secretară pilot asistentă manager marinar constructor
1. Conduce compania2. Pune diagnostic/tratează3. Repară mașini4. Face mâncare/ gătește5. Predă cursuri6. Face experimente7. Lucrează la birou (face programări, răspunde la telefon...)8. Pilotează avioane9. Administrează medicamente/ face injecții10. Face afaceri11. Ghidează vapoare12. Construiește case/ clădiri
4. Curs (Andreea) .................................................................................................................................................
5. Casa (Radu) .......................................................................................................................................................
Observă diferența!Eu sunt la școală. (acum)Eu am fost la școală de dimineață. (acum nu mai sunt)Eu eram la școală de dimineață când a venit mama. (o acțiune trecută în desfășurare)Eu eram la școală acum 40 de ani. (o acțiune trecută și încheiată)
Lecția 3 De unde sunt?1. Observă harta și spune de unde ești:
Bună!Eu sunt Abla.
Sunt din Nigeria.
Bună! Eu sunt Abla. Sunt din orașul Abuja, din Nigeria. Tu de unde ești?..................................................................................................................................
U1
Eu sunt ........................................................
91
Lecția 4 Te rog, mulțumesc!
Scuzați-mă
U1
Te rog!............................ Te rog!............................
20+1= DOUĂZECI ȘI UNU20+2= DOUĂZECI ȘI DOI20+3= DOUĂZECI ȘI TREI..
3 TREI 3+10 TREISPREZECE 10+10+10 = 30 TREIZECI 30+1= TREIZECI ȘI UNU
4 PATRU 4+10 PAISPREZECE 10+10+10+10= 40 PATRUZECI 40+1= PATRUZECI ȘI UNU
5 CINCI 5+10 CINCISPREZECE 50 CINCIZECI 50+1= CINCIZECI ȘI UNU
6 ȘASE 6+10 ȘAISPREZECE 60 ȘAIZECI 60+1= ȘAIZECI ȘI UNU
7 ȘAPTE 7+10 ȘAPTESPREZECE 70 ȘAPTEZECI 70+1= ȘAPTEZECI ȘI UNU
8 OPT 8+10 OPTSPREZECE 80 OPTZECI 80+1= OPTZECI ȘI UNU
9 NOUĂ 9+10 NOUĂSPREZECE 90 NOUĂZECI 90+1= NOUĂZECI ȘI UNU
GEN 1 2 3 4
M UN DOI TREI PATRU
F O DOUĂ TREI PATRU
GEN 100 200 300 400
M O SUTĂ DOUĂ SUTE TREI SUTE PATRU SUTE
O SUTĂ DE FETE, DOUĂ SUTE DE FETE, TREI SUTE DE FETE, PATRU SUTE DE FETE…..O SUTĂ DE BĂIEȚI, DOUĂ SUTE DE BĂIEȚI, TREI SUTE DE BĂIEȚI, PATRU SUTE DE BĂIEȚI…..
Zece lei Zeci de lei
Scrie în litere următoarele cifre!43 .......................................................................86 .......................................................................95 .......................................................................27 .......................................................................13 .......................................................................67 .......................................................................401 .....................................................................411 .....................................................................869 .....................................................................954 .....................................................................714 .....................................................................516 .....................................................................560 .....................................................................
O sută de lei Sute de lei
93
Lecția 6 Operaţii artimetice
ADUNARE + ÎNMULȚIRE *
SCĂDERE - ÎMPĂRȚIRE /
CALCULAȚI:
• ANA ARE 3 PIXURI ȘI ANDREI 4, ÎN TOTAL ANA ȘI ANDREI AU ……….. PIXURI.
• MIHAI ARE 5 CAIETE ȘI ALIN 4, ÎN TOTAL MIHAI ȘI ALIN AU ……….. CAIETE.
• UN CAIET COSTĂ 3 LEI ȘI ALIN CUMPĂRĂ 2 . CÂT COSTĂ 3 CAIETE?…………………………………………………………………………………………………………………• MAMA ARE 10 LEI. JUMĂTATE SUNT PENTRU ALIN ȘI JUMĂTATE PENTRU RADU.CÂŢI BANI ARE ALIN ȘI CÂŢI BANI ARE RADU?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………• EMA ARE 2 LEI ȘI ALIN ARE 5 LEI. CÂŢI LEI AU EMA ȘI ALIN?…………………………………………………………………………………………………………………• MARA ARE 19 ANI ȘI EMA CU E MAI MARE CU 10 ANI. CÂŢI ANI ARE EMA?…………………………………………………………………………………………………………………
U1
EU am EU nu am
TU ai TU nu ai
EL/EA are EL/EA nu are
NOI avem NOI nu avem
VOI aveți VOI nu aveți
EI/ELE au EI/ELE nu au
un măr!Eu am Eu nu am!
Completează cu forma corectă a verbului a avea:
1. Alin ................................... o casă frumoasă. 2. Noi ................................... mulţi prieteni străini. 3. Eu şi Maya ................................... curs dimineaţa, tu şi Ahmed ................................... curs după-amiza. 4. Ea ................................... doi copii. 5. Mama ................................... o rochie verde. 6. România ................................... multe oraşe frumoase. 7. Bucureştiul ................................... multe obiective turistice şi multe parcuri. 8. Săptămâna ................................... şapte zile. 9. Eu ................................... doi fraţi şi o soră. 10. Cartea de limba română ................................... multe fotogra�i. 11. Sala de curs .................................. o tablă mare şi multe bănci noi. 12. Voi ................................... timp liber în weekend?13. Ana ................................... 20 de ani și Amer .................... 17 ani. 14. Mara și Anca ................................... mereu manualele pe bancă.
Lecția 1 Sala de curs
În sala de curs
În sala de curs intră doamna profesoară Maria Popescu, profesoara de limba română. Radu, Mara, Mohamad și Ema sunt cursanți. Mohamad și Ema sunt colegi de bancă. Este prima zi de curs pentru ei.Maria Popescu: Bună dimineața!Cursanții: Bună dimineața, doamna profesoară!Maria Popescu: Eu sunt profesoara de limba română. Văd că sunt colegi noi în clasă. Cine sunteți voi?Mohamad: Eu sunt Mohamad și ea este colega mea de bancă, Ema. Eu sunt din Irak, iar Ema este din Canada.Maria Popescu: Bună, Ema, mă bucur să te cunosc!Ema: Bună ziua, doamna profesoară! Si eu sunt bucuroasă pentru că avem prieteni noi. Radu și Mara suntprietenii noștri.
94
UNITATEA 2
MARIA POPESCU
MOHAMAD
EMA
RADUMARA
ușătablă
scaun
Învăț în România!
Citește textul!
Scrie în tabel numele obiectelor din clasă!
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
Lecția 2 Rechizite
Identi�că obiectele
în imagine.
Radu are un caiet albastru, un creion maro și o carte roșie.
Ce are Mara în RUCSACUL roșu?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Ema și Mohamad au cumpărat: acuarele, creioane colorate, foarfece, riglă, carnețel, ascuțitoare, lipici, capsator,calculator, creioane cu gumă de șters, carioci și multe altele.
Scrie culorile obiectelor:Calculator……………………Pix……………………………Ascuțitoare……………………Lipici…………………..………Carioci…………………………
95
U2
Lecția 3 Mergem la curs cu .............................
Eu merg cu:
Traseul meu:
START
CU CE?
CU CE?
CU CE?
Câte minute?Câte minute?
Câte minute?
EU merg
TU mergi
EL este/ EA merge
NOI mergem
VOI mergeți
EI/ELE merg
Învățăm! Tu cu mergi la curs?
pe jos
cu taxi
cu autobuzul
cu mașina
Alo, Bună ziua,sunt în stație.Ajung în 15
minute.
Eu merg la curscu autobuzul143. Tu cu ce
mergi?
Eu merg cumetroul până laPiața Romană. De acolo iau troleibuzul.
96
U2
Eu merg la curs cu ............................... .
Vânzător: Bună ziua, ce doriți să mâncați?Client: Bună ziua! Doresc o supă de legume, o porție decarto�, carne de pui la grătar și o salată!Vânzător: Și de băut?Client: Doresc o sticlă de apă!Vânzător: În total aveți de plată 23 de lei.Client: Mulțumesc!Vânzător: Cu plăcere! Poă bună!
U3Citește textul!
MÂNCARE PREPARATĂ ÎN APĂ FIARTĂ
PRĂJIT FIERT
MÂNCARE PREPARATĂ ÎN TIGAIE CU ULEI
MÂNCARE PREPARATĂ LA CUPTORUL ARAGAZULUI
CUPTORGRĂTAR
MÂNCARE PREPARATĂ LA FOC ȘI JAR
Completează cu forma corectă a verbelor a mânca sau a bea! 1.Dimineața mama ............................... cafea și copiii ............................. lapte. 2. La prânz ......................................... supă sau friptură. 3. Familia mea ............................................... multe fructe și legume proaspete.4. Noi ...................... aproximativ doi litri de apă pe zi.5. Voi ....................................................... la prânz acasă?6. Allan ...................... la restaurantul libanez sâmbată. 7. Dimineața eu ................................. suc de portocale. 8. Eu nu ...................................... la fast-food niciodată. 9. Copiii nu ........................................ sucuri acidulate. 10. În familie, noi .................... mereu cina împreună.
101
LECȚIA 3 Ce mâncăm în România?
Asociază și unește imaginea cu cuvântul potrivit!
clătite salată boeuf cozonac mâncare de carto�
salată de vinete mămăligă orez cu lapte sarmale
doză sticlă pachet pungă conservă
grame kilograme cutieplasă legătură litru mililitru
U3
102
LECȚIA 4 În bucătărie
Să gătim cu mama!
Salată boeuf:
Carne de vită
Carto� 200 gr
Morcovi 200 gr
Mazăre 200 gr
Castraveți acri 200 gr
Maioneză 100 gr
Se �erb carnea și legumele; se taie totul cubulețe; amesteci toate ingredientele într-un bol și adaugi
Carnea de pui se amestecă cu ceapa tocată mărunt (mic) și cu orezul. Compoziția rezultată o condimentezi
cu sare și piper și apoi o rulezi în frunze de varză. Adaugi sos de roșii și apă și pui la cuptor 50 de minute.
U3LECȚIA 5 La piațăCitește textul!
Radu și Mara merg în �ecare sâmbătă dimineața cumama la cumpărături. Din piață, mama cumpărăfructe și legume, iar de la alimentară celelalte produsenecesare în casă.Radu: Mamă, hai să cumpărăm fructe și legume!Mama: Da, să mergem! Bună ziua! Sunt coapte roșiile?Vânzător: Da, sunt roșii românești, coapte și foartearomate. Mama: Atunci cumpărăm trei kilograme de roșii,două kilograme de castraveți, trei kilograme de carto�și 500 de grame de ceapă galbenă. Vânzător: Sigur! Imediat cântăresc! Poiți aici!Vreți pungă? Costă 30 de lei în total! Mama: Vă mulțumim! Mara: Acum mergem la alimentară, da?Mama: Da, mergem la alimentară pentru a cumpăra celelalte produse de pe lista de cumpărături!Mama: Bună ziua! Dorim să cumpărăm un kilogram de orez, zece ouă, o sticlă de ulei, o pâine și o cutie de lapte. Radu: Mamă, și un borcan de miere pentru micul dejun! Mama: Da, Radu, mai este și altceva pe listă?Radu: Da, un pachet de unt, o sticlă de sos de roșii și 500 de grame de cașcaval! Vânzător: Da, vă pun și mierea, sosul de roșii și cașcavalul. Altceva mai adaug?Mara: Nu, acum am cumpărat tot ce era necesar. Vânzător: În total aveți de plată 124 de lei și 50 de bani . Mama: Poiți aici banii! Vă mulțumim ! O zi bună!Mama: Să mergem acasă, copii! Mă ajutați să pregătesc prânzul?Radu și Mara: Sigur, mamă! Să mergem!
• În datele de 1 și 2 ianuarie în România se sărbătorește Anul Nou, aceste zile sunt libere, nu se lucrează și
copiii au vacantă. Românii petrec în familie și vizitează rudele sau prietenii.
• Și ziua de 24 ianuarie este zi de sărbătoare în România - se celebrează Ziua Unirii Principatelor
Române, ziua în care cele principatele Moldova și Țara Românească au fost uni�cate.
• Primăvara aduce alte sărbători: de 1 Martie românii se bucură de venirea primăverii, se oferă �ori
fetelor și femeilor și obiecte tradiţionale numite Mărţisor decorate cu �r roșu și alb.
• Și 8 martie este o zi importantă în România, este Ziua Mamei. Această zi este marcată prin mesaje
de mulţumire adresate mamelor, felicitări și �ori oferite mamelor și femeilor în general.
• Următoarea sărbătoare a primăverii este Paștele - cea mai importantă sărbătoare religioasă a
ortodocșilor. Această sărbătoare nu are o dată �xă, se schimbă în �ecare an între lunile aprilie - mai.
• În data de 1 mai se sărbătorește Ziua Muncii și această zi este liberă, nu se muncește. În mod tradițional
se iese la picnic, iar tinerii organizează excursii la mare pentru a marca deschiderea sezonului de vară.
• Vara începe o�cial pe 1 iunie, zi în care românii sărbătoresc Ziua Copilului, această zi este liberă și
familiile o petrec împreună.
• Următoarea sărbătoare a verii este 15 august, Ziua S�ntei Maria. O sărbătoare religioasă.
• 1 Decembrie este Ziua Națională a României, cu această ocazie se organizează parade militare și alte
festivități.
• Tot în decembrie, zilele de 25 și 26 românii sărbătoresc din nou. Aceste zile se celebrează Crăciunul,
o sărbătoare religioasă foarte iubită de către copii, care cu această ocazie primesc cadouri de la Moș Crăciun.
UNITATEA 4Timpul
Citește textul!
Recitește textul și completează tabelul!
Sărbătoare Dată
LECȚIA 2 Vremea și activitățile
106
PROGRAMUL SĂPTĂMÂNII
LUNI MARȚI MIERCURI JOI VINERI SÂMBĂTĂ DUMINICĂ
PROGRAMUL MEU DE AZI:
VARASTĂM LA SOAREMERGEM LA MAREÎNOTĂM
CE FACI……
1. Luni dimineața……………………………………………………………………………2. Seara………………………………………………………………………………………3. Sâmbătă dimineața……………………………………………………………………….4. În �ecare după amiază……………………………………………………………………5. Joi……………………………………………………………………………………………6. Iarna când este foarte frig………………………………………………………………..7. Dacă plouă……………………………………………………………………………...8. Când este foarte cald afară……………………………………………………………….
FOLOSEȘTE:DUPĂ...............APOI + VERB.........DUPĂ CE+ VERB......DUPĂ ACEEA +VERB....EX: dimineața iau miculdejun, apoi plec la școală,după aceea vin acasă.
PRIMĂVARAFACEM PLIMBAREPUNEM SEMINȚE DE FLORI
TOAMNA
ÎNCEP ȘCOLILE
SE CULEG ROADELE
POMILOR
IARNA
MERGEM LA SCHI
PATINĂM
FACEM OM DE ZĂPADĂ
U4
107
LECȚIA 3 Construiește o poveste!
Folosește cuvintele:
SOARE; FLORI;
A MERGE;A SCHIMBA;
A CĂUTA;A CUMPĂRA;
PRIETENI;VACANȚĂ; BICICLETĂ;
MAȘINĂ;
Este 20 Mai 2019,.............................................................. ....................................................................................
LECȚIA 4 Cine sărbătorește.....? Ce sărbătorește? 1
Cine?
Se folosește pentru persoane.Ex: Cine sărbătorește Crăciunul? R: Românii.Cine vine la curs? R: . Anda și Mihai
Ce?Se folosește pentru obiecte și situațiiEx: Ce fac ei? R: Plantează.Ce mai faci? R: Sunt bine, mulțumesc!Ce sărbătorim pe 1 decembrie în România?
Ce obiecte ai pe bancă? R: Creion, manual și caiet.
PETRECERI ÎN JURUL LUMII
CE SĂRBĂTORIM PE25 DECEMBRIE?
CINE
SĂRBĂTOREȘTE
DIWALI?
CE SE
SĂRBĂTOREȘTE DE
NOWRUZ?
CINE
SĂRBĂTOREȘTE EID?
CINESĂRBĂTOREȘTE DRAGOBETE?
CINE
SĂRBĂTOREȘTE
MĂRȚIȘOR?
CINE
SĂRBĂTOREȘTE
VALENTINES DAY?CE SESĂRBĂTOREȘTE DEPAȘTE?
U4
R: Ziua Națională a României.
................................
................................
................................
................................
........................
........
................................
................................
................................
109
LECȚIA 5 Cine sărbătorește.....? Ce sărbătorește? 2
Cine este la curs?
Observă!
La curs este un student.
La curs este o studentă.
La curs sunt trei studenți/studente.
La curs sunt mulți studenți/ multe
studente.
La curs NU este NIMENI.
Ce ai pe bancă?
Observă!
Pe bancă este o carte.
Pe bancă este un caiet.
Pe bancă sunt o carte și un caiet.
Pe bancă sunt multe OBIECTE.
Pe bancă NU este NIMIC.
U4
Acolo e nimeni!
,,NIMENI” ȘI ”NIMIC” se folosesc cu negația ,,NU”
Nu este nimeni/ Nu este nimic.
SIMPLU: NIMENI/NIMIC
Cine e acolo? R: Nimeni
Alege varianta corectă!1. Acasă nu e mama. Nu e nimeni / nimic.2. În frigider nu e mâncare. Nu e nimeni / nimic.3. Pe bancă nu sunt cărți. Nu e nimeni /nimic.4. În dulap nu sunt haine. Nu e nimeni /nimic.5. În mașina de spălat nu sunt haine. Nu e nimeni / nimic.6. În portofel nu am bani. Nu am nimeni / nimic.7 . La casa de marcat nu este casiera. Nu e nimeni / nimic.8. În autobuz nu sunt călători. Nu e nimeni / nimic.9. La ferestră nu sunt �ori și nici perdele. La fereastră nu e nimeni / nimic.
110
LECȚIA 6 Verbe regulate și neregulate
O
-i
-ă
-ăm
-ați
-ă
O
-i
-e
-em
-eți
O
O
-i
-e
-em
-eți
O
O
-i
-e
-im
îți
O
EU
TU
EL/EA
NOI
VOI
EI/ELE
GRUPA –A GRUPA –EA GRUPA – E GRUPA –I/Î
VERBE REGULATE- TERMINAȚII
VERBE NEREGULATE
A LUA
EU IAU
TU IEI
EL/EA IA
NOI LUĂM
VOI LUAȚI
EI/ELE IAU
RĂSPUNDE LA URMĂTOARELE ÎNTREBĂRI:
1. Cine este din Siria? ..........................................................................................2. Cine vorbește hindi? ........................................................................................3. Cine este din Turcia? .......................................................................................4. Ce mănânci dimineața? ..................................................................................5. Ce limbi străine cunoști? ................................................................................6. Ce faci după curs? ............................................................................................7. Cine este în pauză? ..........................................................................................8. Cine nu are temă? ............................................................................................9. Cine este absent? ..............................................................................................10. Cine nu are manual? ........................................................................................11. Ce studiezi? .......................................................................................................12. Ce cauți pe google? ..........................................................................................
NU ESTE NIMENI DIN TURCIA= NU-I NIMENI DIN TURCIA
U4
Completează cu forma verbelor a lua sau a vedea!1. Eu ..................... un �lm romantic. 2. Ele ................... o reclamă la televizor. 3. Noi .................. alimentele din coșul de cumpărături.4. Maria ................. copiii de la grădiniță. 5. Tu de unde ................... fructe proaspete?6. Noi .................. un documentar istoric. 7. Ema .................... �orile de la Andrei pe masă.
A VEDEA
EU VĂD
TU VEZI
EL/EA VEDE
NOI VEDEM
VOI VEDEȚI
EI/ELE VĂD
111
LECȚIA 7 Lista mea de verbe
A LOCUI
EU LOCUIESCTU LOCUIEȘTIEL/EA LOCUIEȘTENOI LOCUIMVOI LOCUIȚIEI/ELE LOCUIESC
A IUBI
EU IUBESCTU IUBEȘTIEL/EA IUBEȘTENOI IUBIMVOI IUBIȚIEI/ELE IUBESC
LISTA MEA DE VERBE
U4
Scrie traducerea următoarelor verbe în limba ta!
LA SERVICIU
ȘI ÎN ORAȘ
A CONDUCE ..................
A AJUNGE ......................
A TRIMITE .....................
A CUMPĂRA ...................
A COLABORA ................
A AJUTA .........................
A MULȚUMI ...................
A PLECA .........................
A MUNCI ........................
A LUCRA ........................
A NEGOCIA ...................
A VINDE .........................
..........................................
..........................................
A ÎNCHIDE .....................
A DESCHIDE ..................
A VENI ............................
A GĂTI ............................
A DORMI ........................
A STA ...............................
A SPĂLA ..........................
A CĂUTA ........................
A MERGE .......................
A IEȘI ..............................
A INTRA .........................
A LOCUI .........................
A MÂNCA .......................
A BEA ..............................
ACASĂ
A FI .................................
A AVEA ..........................
A CITI ............................
A SCRIE .........................
A ÎNVĂȚA .......................
A STUDIA ......................
A CÂNTA .......................
A FACE ...........................
A SPUNE ........................
A RĂSPUNDE ................
A ÎNTREBA ...................
A COLORA ....................
A DESENA .......................
A VORBI
LA ȘCOALĂ
........................
Lecția 1 La mall cu familia
Tata: - Haide să vedem ce ofertă au. Aceștia sunt mă-sura ta. Vrei?Andrei: -Da, perfect! Nu-i mai probez. Mama: -Uitați, aici, în vitrină sunt blugi de damă. Vreau să probez o pereche negri.Tata: - Draga mea, sunt foarte moderni. Să mergem!Pentru mine am ales această cămașă cu mânecă lungă pentru birou.(La casa demarcat.)
Casier: - Bună ziua, aveți de plată 340 de lei. Plătiți cash sau cu cardul?Tata: - Bună ziua, plătim cash. Poiți 400 lei. Vă rog să îmi faceți factură. Casier: Sigur, aveți aici restul de 60 de lei și factura.Tata: - Mulțumim, la revedere.Mama: - Hainele sunt foarte frumoase, să le purtăm sănătoși!Haideți să mergem la magazinul de încălțăminte.Andrei: Eu am nevoie de o pereche de panto� de fotbal.Ioana: Și eu vreau o pereche de sandale pentru vară. Tata: Da, Andrei, panto�i de acasă sunt mici. Ai nevoie de o mă-sură mai mare. Iar tu, Ioana, alege o pereche deschisă la culoare de sandale.Timpul trece repede la cumpărături și se apropie prânzul. Mama: Mergem să mâncăm la restaurantul chinezesc?
112
UNITATEA 5La cumpărături
Citește textul!
Familia Matei merge duminica la cumpărături, laMall Vitan. Cei doi copii, Ioana și Andrei, cresc repedeși au nevoie de haine noi. Sunt bucuroși să petreacătimp în familie și să aleagă împreună haine comode șicombinații frumoase.Ioana: - Uite, mama, acolo, acea rochie! E drăguță?Pot să probez?Mama: - Ioana, uite aici, această rochie mov este lafel și este mărimea ta.(Ioana probează rochia.)Tata: - Ioana, ce frumoasă ești în această rochie. Voimerge cu Andrei la raionul pentru băieți. Mama: Venim și noi imediat.Andrei: - Eu vreau pantaloni scurți pentru antrenamentele de fotbal, pentru vară. Vreau albaștri cu dungi albe.
1. Ioana și Andrei merg la cumpărături cu părinții joia.
2. Ioana probează o rochie.3. Andrei vrea panto� de sport.4. Mama cumpără o cămașă.5. Tata cumpără o pereche de blugi.6. Tata plătește cu cardul.7. Vânzătorul nu dă rest.8. Tata nu are nevoie de facturi.
JOIA = ÎN FIECARE ZI DE JOIVINEREA = ÎN FIECARE ZI DE VINERI
Scrie traducerea cuvintelor în limba ta!umeraș ..........................bon .......................factură .......................încălțăminte .........................îmbrăcăminte ...........................
Bună ziua! Vreau să cumpăr o bluză ca ................................din vi-trină, o pereche de panto� ca ................pe care îi port acum. Avețiceva similar (asemănător)? Vreau și o cămașă verde cu buline albe
ca...............................de pe manechinul de acolo, măsura 38. Da! Și pentru bluză am nevoie de o fustă lungă,cum este ...............................de acolo dar altă culoare!Ce frumoasă este pălăria............ de aici! Am și eu nevoie de una pentru vacanță! Și o pereche de ochelari desoare ca ......... de aici! Perfect! Cumpăr si eșarfa ........... și o poșetă ca ............!
Scrie corect!
această rochie
acea rochie
................pantaloni
.............pantaloni
................bluză
................ bluză
.................fustă
.................fustă
..............cămașă
.............cămașă
................cravată
..............cravată
..................sacou
.................sacou
................geacă
................geacă
Scrie corect!
rochia aceasta
rochia aceea
pantaloni.............
pantalonii..........
bluza .............
bluza.................
fusta................
fusta...........
cămașa............
cămașa...........
cravata ................
cravata............
sacoul .............
sacoul .............
geaca ...............
geaca ..............
Acesta, aceasta, aceștia, acestea
Acela, aceea, aceia, acelea
115
U5
Completează textul formele prezentate la pagina 114!
Lecția 5 Lista mea de verbe
116
U5
Verbe neregulate
GRUPA –A GRUPA –EA GRUPA – E GRUPA –I/ Î
O
-i
-ă
-ăm
-ați
-ă
-ez
-ezi
-ează
-ăm
-ați
-ează
O
-i
-e
-em
-eți
O
O
-i
-e
-em
-eți
O
EU
TU
EL/EA
NOI
VOI
EI/ELE
O
-i
-e
-im
-iți
O
O
-i
-ă
-ăm
-âți
-ă
ÎN LIMBA ROMÂNĂ ÎN LIMBA MEA ÎN LIMBA ROMÂNĂ ÎN LIMBA MEA
A FI (!) A CITI (i)
A AVEA (!) A ÎNVĂȚA (A)
A FACE (E) A LUA (!)
A MERGE (E) A ALEGE (E)
A CUMPĂRA (A) A PURTA (!)
A VINDE (E) A CĂUTA (A)
A MÂNCA (A) A GĂTI (i)
A BEA (!) A DORMI (!)
A VREA (A) A VORBI (i)
A SCRIE (E) A ȘTI (i)
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
A dormi A purta
Eu dorm Eu port
Tu dormi Tu porți
El/ ea doarme El/ ea poartă
Noi dormim Noi purtăm
Voi dormiți Voi purtați
Ei/ ele dorm Ei/ele pot
A ști
Eu știu
Tu știi
El/ ea știe
Noi știm
Voi știți
Ei/ ele știu Ei/ele poartă
A putea
Eu pot
Tu poți
El/ ea poate
Noi putem
Voi puteți
Folosește verbele următoare pentru a vorbi despre tine și acțiunile tale la timpul prezent !a răspunde/ a dormi / a ști/ a citi/ a cumpăra/ a deschide/ a găti/ a scrie/ a învăța/ a vorbi/ a mânca/ a asculta
MODEL:1. Eu răspund la �ecare întrebare.2.................................................................3...............................................................4................................................................5..............................................................6.............................................................7..............................................................8.................................................................9...................................................................10............................................................11..................................................................12....................................................................
Lecția 6 Facem practică
Eu............................(a vorbi)
Tu ............................(a vinde)
El ..............................(a �)
Noi............................(a învăța)
Voi............................(a scrie)
Ea.............................(a putea)
El..............................( a ști)
Tu ..........................(a vrea)
El.............................( a lua)
Noi............................( a avea)
Voi............................(a găti)
Ea.............................(a cumpăra)
O zi la cumpărături
a proba; a cumpăra; a cere; a vrea; a căuta; a plăti
Azi merg la cumpărături..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Iubesc verbele!Completează textul cu verbele din casetă!
A vorbi (2), a merge, a �, a începe, a rezolva, a face, a �, arăspunde, a învăța, a dura, a traduce, a scrie, a nota, a ieși.
Lunea și joia............................la cursul de limba română. Colegii
de la curs ........................... din China și din Iran. Profesoara
........................ doar limba română și noi ........................ mai ușor
așa. Cursul ..................... la ora 10:00 și ......................... două ore.
La curs .....................texte, apoi ...........textele și ................. la în-
trebări. Doamna profesoară ................................... cuvintele noi
la tablă și noi ............................... în caiete. În pauze ...................
cu colegii și ............................ afară, în curte. După pauză
....................exercițiile și ........................... conversație.
O zi la școală/curs
A scrie; a citi; a învăța; a întreba; a asculta; a vorbi; a studia
Azi am curs de limba română................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Eu iubescTu iubești
El/ ea iubeșteNoi iubimVoi iubiți
Ei/ ele iubesc
117
U5
Lecția 1 Acasă în România!
Locuiesc în București, în cartierul Colentina, într-un apartament de 4 camere, cu o suprafață de 10 mp2.
Blocul este aproape de parc, de tramvaiul 21 și de
piață. Este o clădire din 1979 modernizată în 2014.
Apartamentul meu este la etajul 1, are un balcon și
în fața blocului avem repartizat un loc de parcare.
La intrare este un hol pătrat, lângă ușă este un cuier
și o oglindă mare. Din hol se intră în camera de zi, în
cele 3 dormitoare, în baie sau în bucătărie.
Camera de zi este mobilată simpu: o canapea, un fo-
toliu, o bibliotecă, un dulap mic pe care stă televizorul, câteva
tablouri, o veioză care stă pe o comodă și o măsuţă de cafea.
Mama are aici plante decorative.
Dormitorul părinţilor este foarte mare, are un pat dublu,
o noptieră, un dulap cu uși și sertare pentru haine, o oglindă,
un ra pentru cărti și un covor. Este o camera foarte lumi-
noasă, cu ferestre foarte mari.
Dormitorul meu este mic, am un birou, un pat, 4 rauri
cu cărţi, și o noptieră. Nu am televizor.
Fratele meu are în camera lui un loc pentru play station,
un pat, un dulap și o masă pentru studiu. Camera lui are
balcon. Acolo ţine bicicleta.
Bucătăria este mare, cu o masă pentru 6 persoane, un
frigider, un aragaz dar și o mașină de spălat vase. Are un
geam mic, dintr-o bucată.
Baia, are culoarea gri, într-o parte are o cadă mare, o
mașină de spălat rufe și un coș de rufe, chiuvetă cu
oglindă și toaletă.
Casa noastă este mereu curată și ordonată iar noi
suntem fericiţi să petrecem timp împreună aici. ÎN + UN = ÎNTR-UNÎN + O = ÎNTR-O
DIN + O = DINTR-O
118
UNITATEA 6Casa mea
Citește textul!
DIN + UN = DINTR-UN
Recitește textul și răspunde la următoarele întrebări!
1. Câte camere are apartamentul ?……………………………………………………………………………………………2. Cum este holul?……………………………………………………………………………………………3. Cum este camera de zi?……………………………………………………………………………………………4. Ce mobilă este în dormitorul părinţilor?……………………………………………………………………………………………5. Unde este balconul?……………………………………………………………………………………………6. Cum este bucătăria?……………………………………………………………………………………………
Răspunde cu adevărat sau fals!
Răspunde la următoarele întrebări!
• Holul este rotund.
• În camera de zi este o masă mare de 6 persoane.
• Mașina de spalat rufe este în bucătărie.
• Balconul este la camera părinţilor,
• Biblioteca este în camera de zi.
• Aragazul este în bucătărie.
• Blocul nu este modernizat .
Cum este casa ta? Câte camere ai? Ce mobilă ai în �ecare cameră?
Eu sunt din orașul................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
o..................................( a ajuta) pe mama.
.................................( a citi) pentru școală.
................................. (a merge) la bunici duminica.
.................................. (a cumpăra) pâine.
Când sunt liber eu prefer să .............................. (a
asculta) muzică; să ...................... (a desena);
să................................ (a înota); să ...................... (a
merge) în parc.
În familia mea toți avem responsabilități.
Mama spală rufe la mașina de spălat, tata
gătește pentru toată familia, sora mea re-
petă lecția pentru școală, eu dau de mân-
care la câine și mă pregătesc să plec la
școală.
Citește textul!
+ VERBLA PREZENT
+ VERBLA PREZENT
128
Lecția 6 Dacă vrei, poți!
A FIA AVEAA PUTEAA VREA
(TU) SĂ FII(TU) SĂ AI(TU) SĂ POȚI(TU) SĂ VREI
CE VREI SĂ FACI?
EU VREAU SĂ......................................................................................................................................................................................................
1. Dacă vrei să înveți trebuie să ................(a merge) la școală.
2. Dacă vrei să citești trebuie să ................... (a cumpăra) cărți.
3. Dacă îți place să pictezi poți să ................... (a ajunge) pictor.
4. Dacă îți place să ajuți oamenii poți să ...................(a �) doctor.
5. Dacă vrei să .................. (a mânca) poți să .................. (a căuta) un restaurant.
DACĂ PLOUĂ .................................................................................................................... ............
DACĂ NINGE ................................................................................................................................
DACĂ AȘ FI BOGAT ......................................................................................................................
DACĂ AȘ AVEA SUPERPUTERI .....................................................................................................
DACĂ AȘ VORBI .........................................................................................................................
DACĂ AȘ AVEA ...........................................................................................................................
DACĂ AȘ ȘTI .................................................................................................................................
Dacă ar...
Dacă ar ............. (a ploua), aș ................ ( a sta) în casă.
Dacă ar ................ ( a �) duminică, aș .................( a merge) în parc.
Dacă ar ............ (a veni) la mine, aș .................... ( a pregăti) o prăjitură.
Dacă aș ....
Dacă aș ................... (a învăța), aș ................. (a vorbi) mai bine.
Dacă aș .................. (a avea) bani, aș ..................... (a cumpăra)
multe cărți.
Dacă aș .............. (a lua) examenul, aș ..................... (a �) feri-
cit.
Dacă aș ................ (a dansa) aș .........(a �) fericită.
Lecția 1 Mâncăm în oraș!
131
(MIE) ÎMI PLACE SĂ ……………… + verb la prezent(TIE) ÎȚI PLACE SĂ ……………… + verb la prezent(LUI) ÎI PLACE SĂ …………………+ formă de conjunctiv(EI) ÎI PLACE SĂ ……………………+ formă de conjunctiv(NOUĂ) NE PLACE SĂ …………… + verb la prezent(VOUĂ) VĂ PLACE SĂ …………...... +verb la prezent(LOR) LE PLACE SĂ ………………..+ formă de conjunctiv(LOR) LE PLACE SĂ ………………..+ formă de conjunctiv
MIE ÎMI PLACE SĂ MĂNÂNC ......
REALIZEAZĂ UN INTERVIU CU COLEGUL: UNDE ȘI CE ÎI PLACE SĂ
MĂNÂNCE?
PREZENT
-A a mânca
-EA a vrea
-E a face
-i/î a citi
PREZENT
-E să mănânce
-EA/Ă să poată
-Ă/E să meargă
-Ă/-E să mănânce
Familia Ionescu merge împreună cu copiii la restaurant. Chelener: Bună ziua! Bine ați venit! Doriți o masă pentru patru persoane?
Mama: Da, o masă pentru patru persoane lângă fereastră dacă se poate!Chelner: Sigur, Poiți aici! Vă aduc și un meniu!Mama: Perfect! Mulțumim mult!Tata: Copii, ce vreți să mâncați?Mara: Eu vreau supă de legume și la desert clătite!Radu: Și eu vreau clătite! Și o porție de carto� la cuptor cu friptură de pui!Tata: Bine ! Pentru mine puteți aduce o ciorbăde văcuță și felul doi vreau tocăniță de legume cu pui. Mama: Eu vreau o salată de legume, o porție de pește
cu orez și legume!Chelner: Și de băut ce vă aduc?Tata: Suc de portocale pentru copii și pentru noi câte un pahar cu vin !Chelener: Foarte bine! După zece minute!Chelner: Aici este comanda dumneavoastră ! Poă bună!Mama: Mulțumim!
UNITATEA 8La restaurant
Citește textul!
Lecția 2 Mâncare internațională
132
pizza paste tabuleh
musaka sushi falafel
tzatziki giros zacuscă
Ce îți place să mănânci și nu este speci�c țării tale?
Care este mâncarea preferată din țara ta? Ce ingrediente conține?
Ce planuri au colegii tăi?......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
A ascultat, ...........................................................
Ce va face bufnița?
Va asculta, ..........................................................
Scrie câteva propoziții folosind verbele la trecut, prezent și viitor!................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
NUME ROMÂNESC + EIANDREEI, IOANEI, GEROGIANEI, MARIEI, DANEILUI + NUME STRĂINLUI MARIEM, LUI SALWA, LUI CARMEN
M FSUCUL/ALIN.............................................................................PRĂJITURA /MOHAMAD.............................................................................CAFEA/MARIN.............................................................................FRIPTURĂ/ANDREI.............................................................................
Ce te face fericit?............................................................................De ce îți este frică? ..............................................................................Ce te face să te simți supărat?.............................................................................Ce te plictisește?..............................................................................De ce ești dezamăgit?................................................................................
UNITATEA 10Stări de spirit și emoții
Observă imaginile!
Lecția 2 Asociază un cuvânt pentru:
146
Desenează câte o imagine reprezentativă pentru ultimele 3 stări de la exercițiul de mai sus!
Construiește un text folosind cuvintele: fericit; obosit; bani;casă; familie; prieteni; furie; țară; confort
U10
148
Lecția 4 Imperfect
Timpul imperfect descrie o acțiune.
1. Repetitivă din trecut
CÂND ERAM COPIL MERGEAM LA ȘCOALĂ ZILNIC.
2. Durativă în trecut
DORMEAM OPT ORE PE ZI.
3. Descrie/ povestește acțiuni din trecut
ACUM 10 ANI ERAM ELEV, SCRIAM ȘI CITEAM MULT ÎN
FIECARE ZI, AZI SUNT PROFESOR.
U10
-A -EA -E -I/Î
EU -AM -EAM -EAM -EAM
TU -AI -EAI -EAI -EAI
EL/EA -A -EA -EA -EA
NOI -AM -EAM -EAM -EAM
VOI -AȚI -EAȚI -EAȚI -EAȚI
EI/ELE -AU -EAU -EAU -EAU
A ÎNVĂȚA A PUTEA A SPUNE A CITI
EU ÎNVĂȚAM PUTEAM SPUNEAM CITEAM
TU ÎNVĂȚAI PUTEAI SPUNEAI CITEAI
EL/EA ÎNVĂȚA PUTEA SPUNEA CITEA
NOI ÎNVĂȚAM PUTEAM SPUNEAM CITEAM
VOI ÎNVĂȚAȚI PUTEAȚI SPUNEAȚI CITEAȚI
EI/ELE ÎNVĂȚAU PUTEAU SPUNEAU CITEAU
149
Lecția 5 Lista mea de verbe la imperfect
A MÂNCA EU MÂNCAM TU MÂNCAI EL MÂNCA
A CITI ...................................... ...................................... ......................................
A CUMPĂRA ...................................... ...................................... ......................................
A LOCUI ...................................... ...................................... ......................................
A SPĂLA ...................................... ...................................... ......................................
A DESENA ...................................... ...................................... ......................................
A CÂNTA ...................................... ...................................... ......................................
A LUCRA ...................................... ...................................... ......................................
A PUTEA ...................................... ...................................... ......................................
A VREA ...................................... ...................................... ......................................
Răspunde la întrebări
Evenimente istorice
- Ce făceai acum o oră?........................................................................................................................................................................................- Ce mâncai dimineața, în copilărie?........................................................................................................................................................................................- Unde mergeai la cumpărături acum un an?........................................................................................................................................................................................- Unde locuiai acum 4 luni? Dar acum 4 ani?........................................................................................................................................................................................- Ce vorbeai cu colegul acum 5 minute?........................................................................................................................................................................................
CUPRINS1. Din nou la curs! ............................................................................. pag. 1522. Învățăm în România! ..................................................................... pag. 1583. La cumpărături ................................................................................. pag. 1644. Timpul .............................................................................................. pag. 1705. La cumpărături ................................................................................. pag. 1766. Casa mea ........................................................................................... pag. 1847. Familia mea ...................................................................................... pag. 1918. La restaurant .................................................................................... pag. 1999. La medic ........................................................................................... pag. 20610. Stări de spirit și emoții ................................................................... pag. 210
Lecţia 1 Alfabetul limbii române
A Ă Â (Î) B C D E F G H I J K L M N O P Q R S Ș T Ţ U V W X Y Za ă â (î) b c d e f g h i j k l m n o p q r s ș t ţ u v w x y z
A � Â (Î) B C D E F G H I J K L M N O P Q R S � T � U V W X Y Za � â (î) b c d e f g h i j k l m n o p q r s � t � u v w x y z
Grupuri de sunete
2 LITERE =UN SUNET 3 LITERE =2 SUNETE
CE CHE
CI CHI
GE GHE
GI GHI
PunctulAlina este studentă.
VirgulaEa este Alina, studentă în anul doi.
Semnul întrebăriiAlina, ești din România?
Semnul exclamării Bună ziua !
Nu uita !
• După punct scriem cu literă Mare!
• Pentru a exprima uimirea/mirarea/
surprinderea folosim semnul exclamării.
• Pentru a ne exprima nedumerirea sau
pentru a marca o întrebare folosim sem-
nul întrebării.
• Se scrie cu literă mare la început de
propoziție și numele proprii (nume de
persoane, țări, orașe, ape, �rme etc).
literă
sunet
152
UNITATEA 1
Semne de punctuaţie și ortogra�e
Din nou la curs!
Lecția 2 Asociază un cuvânt pentru:
T _ _ _ _G_ _ C_ _ _ _ _ _ C _ _ _
C_ _ _ S _ _ _ _ C _ _ _ _
C _ _ _ _ E O _ _ _ _ _ _ C _ _ C_ _
M_ _ _ _ _ _ C _ _ _ _ M _ _ _
_ _ G_ _ _ A _ _ C_ _ _ _ P _ _ _ _
S _ _ _ _ _ _ _ _ L _ _ _ _ _ N _ _ _
C _ _ _ _ C _ _ _ _ _ c _ V _ _ _ T _
153
U1
Lecţia 3 Cum scriem?
Cine sunt eu ? Despre mine ?
NUMEPRE-NUME
țara
oraș
vârstă
data nașterii
locul nașterii
stare civilă
mâncarea preferată
sportul preferat/ hobby
culoarea preferată
fructul preferat
Număr de telefon
Adresa
154
U1
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
.........................................
.........................................
.........................................
Lecţia 4 Cum scriem?
STIL INFORMAL
STUDIEZI SAU LUCREZI ?
Mohamad: Bună! Eu sunt Mohamad. Tu cine ești?Alina: Bună! Eu sunt Alina! De unde ești, Mohamad?Mohamad: Sunt din Irak, dar de trei luni locuiesc în România. Alina: Ești în România pentru studii sau lucrezi?Mohamad: Studiez la Politehnică, vreau să devin inginer. Alina: Mă bucur să te cunosc, Mohamad. Eu sunt studentă la Fa-cultatea de Matematică.
STIL FORMAL
Mohamad: Bună ziua! Sunt Mohamad Abusalah, student în anulpregătitor. Secretara: Bună ziua! Repetaţi vă rog încă o dată numele pe litere!Mohamad: M O H A M A D A B U S A L A H…..Secretară: Da, acum am notat. Daţi- mi, vă rog, permisul de ședere!Mohamad: Poiți!Secretară: Da, acum înscrierea este gata! Vă urez succes!Mohamad: Vă mulțumesc!
Să �m politicoși! Vom avea mai mulţi prieteni!Cum ne adresăm?
INFORMAL Tu ești
Voi sunteți
FORMALdumneavoastră suntețidumneavoastră sunteți
Domnule/ doamnă- domnișoară Cuvinte cheie
Mulţumesc!Te rog!
Ce faceţi, domnule?Bună!Salut!
Servus!
Bună!O zi bună!
O zi frumoasă!
155
U1
Lecția 5 Limbă și limbaj
Limba română este vorbită de un număr de 28 de milioanede oameni iar pentru 24 de milioane dintre aceștia este limbămaternă.
Limba română este limbă o�cială în România și în RepublicaMoldova, unde aproximativ 75% din populație o consider limbămaternă inclusiv sub denumirea de limbă moldovenească.
Repetă cifrele de la zero la nouă Scrie! .............................unu ..................................................... șapte........................ .................................................... .............................11, 12, ......., 19 X+ SPREZECE -> X POATE FI 2, 3, 5, 7, 8, 9
unsprezece paisprezece șaisprezece
157
U1
Lecția 1 Sala de curs
În sala de curs
Este prima zi de curs după vacanța de iarnă, pentru studenții străini. Lecția de limba română este în sala cinci, la etajul doi. Mohamad și Ema sunt cursanți. Ei sunt colegi și buni prieteni. În clasă mai sunt șapte fete și nouă băieți. Ei au vârste diferite și sunt din state diferite. În sală intră doamna Maria Popescu, profesoară de limba română. Ea este înaltă, tânără și poartă ochelari. Ea cunoaște limbile engleză și franceză. Este foarte veselă și punctuală. Maria Popescu vorbește cu �ecare student în parte, le pune multe întrebări și îi încurajează să vorbească în limba română. Astfel, timpul trece foarte repede iar studenții se simt minunat. Maria Popescu: Bună dimineața!Cursanții: Bună dimineața, doamna profesoară!Maria Popescu: Eu sunt profesoara de limba română. Vă urez bun venit! Vom petrece timp împreună și vom studia limba română. Văd că sunt colegi noi în clasă. Cine sunteți voi?Mohamad: Eu sunt Mohamad și sunt din Irak. Ea este colega mea de bancă, Ema. Maria Popescu: Din ce țară ești, Ema?Ema: Eu sunt din Canada. Sunt foarte bucuroasă că sunt în România.Maria Popescu: Mă bucur să te cunosc, Ema! De cât timp ești în România ?Ema: Sunt în România de trei luni. Am venit împreună cu familia mea și vreau să știu bine limba română. Maria Popescu: Mă bucur să aud asta și sunt alături de tine. De ce e important pentru tine să înveți limba română?Ema: Eu vreau să mă înscriu la facultate în România. Vreau să devin actriță. Maria Popescu: Succes, Ema! Mohamad, tu de ce te-ai înscris la acest curs?Mohamad: Eu vreau să îmi fac mulți prieteni români. În afacerea mea este important să vorbesc cu oamenii Maria Popescu: Despre ce afacere este vorba?Mohamad: Eu vând alimente cu speci�c arăbesc.Maria Popescu: De cât timp ai această afacere?Mohamad: De aproape șase luni și merge foarte bine. Maria Popescu: Mult succes pe viitor!Maria Popescu: Astăzi aș vrea să vorbim despre vacanța voastră.
158
UNITATEA 2Învățăm în România!
Citește textul!
Lecția 2 Genul
159
U2
Lecția 3 Recapitulare articol
verdedeschis
verdeînchis
roșudeschis
roșuînchis
albastrudeschis
albastruînchis
galbendeschis
galbenînchis
IDENTIFICAT= MĂ REFER LA CEVA/CINEVA ANUME NEIDENTIFICAT= NU MĂ REFER LA CEVA/CINEVA ANUME
COPILUL UN COPIL
FLOARE …………
………… O CASĂ
PARCUL …………
ANIMALUL …………
………… O GRĂDINĂ
M UN STUDENT NIȘTE STUDENȚI
F O STUDENTĂ NIȘTE STUDENTE
N UN TELEFON NIȘTE TELEFOANE
Cum folosim articolul nehotărât?
EXEMPLE:1. Caut o stradă!
Nu știu exact numele!?.....
2. Client: Caut o carte de limba română pentru străini!Vânzător: Știți titlul sau autorul? Client: Nu, orice carte de limba română pentru străini mă ajută!
3. Vreau să închiriem un apartament la Obor.Căutăm un apartament nou, mai mare.Apartamentul în care stăm este prea mic!
IDENTIFICAT NEIDENTIFICAT
COMPLETAȚI TABELUL:
160
U2singular plural
Lecția 4 Curiozități despre culori
Culorile au o semni�cație importantă din cele mai vechi timpuri și sunt asociate cu stări de spirit și energii
Portocaliu este culoarea căldurii, a mulțumirii, onestității.
Alb simbolizează puritate, inocență, pace.
Violet reprezintă luxul, bogăția, eleganța.
Maro se asociază cu încrederea, maturitatea.
Roz este culoare romantică care inspiră liniște.
Universul cromatic stă la baza alegerilor pe care le facem atunci când decidem ce haine purtăm, care este
culoarea acestora sau ce culoare alegem să aibă mașina ori casa noastră.
Știați că…..?
Păianjenii au sângele transparent.
Cea mai răspândită culoare a pastei de dinți este albastră.
Ceaiul verde are cu 50% mai multă vitamina C decât ceaiul negru.
Albul este culoarea de doliu în Asia.
Culoarea portocaliu a apărut în Europa după ce portocalele au fost importate din Orient.
Până în 1990 directorii din compania IBM erau obligați să poarte cămașă albă printr-un contract.
În România, legea prevede ca mașinile de TAXI să �e galbene, fără excepție.
În SUA, toate bancnotele sunt verzi.
161
U2
Lecția 5 Mergem în vacanță
Cu gândul la vacanța de vară
Este ultima zi de școală din acest an, începe vacanța de vară.Radu, Mara, Ema și Mohamad sunt foarte fericiți. Ei fac o poză de�nal de curs. Mohamad va merge în Egipt cu logodnica lui. Va călători cuavionul de la București la Cairo unde dorește să petreacă trei săp-tămâni alături de familia sa. Își dorește să viziteze piramidele și
Muzeul Egiptean dinCairo. Pentru �nalulvacanței și-a propus ocroazieră, cu iahtul, pe Nil. O zi este rezervată pentru cumpără-turi și suveniruri din bazarul din centrul orașului.
Ema va călători înCanada. Va pleca cuavionul de la București,iar zborul Trans-Atlan-
tic va dura aproximativ optsprezece ore. Ea își dorește să se întâl-nească cu prietenii din copilărie și să petreacă timp împreună, săse plimbe cu barca pe lacul Ontario. Vrea să învețe să meargă pemotocicletă.
Radu și Mara vormerge la Brașov într-o excursie de trei zile. Vineri dimineață vorporni cu trenul de la Gara de N. După un drum de trei ore se vorîntâlni cu prietenii lor, brașoveni, în Piața Sfatului. Ei si-au propussă meargă o zi laBușteni și să urce cu te-lecabina până la Ba-bele. Înainte de întoarce-
rea la București, au programat o excursie de o zi cu autocarul laSinaia. Acolo vor vizita Castelul Peleș, un loc încărcat de istorie.Ei vor face drumeții pe munte, se vor plimba cu bicicleta și pe jos,în natură și prin împrejurimi.
Răspundeți la întrebări!
ü Unde va călători Mohamed și cu cine?......................................................................................................................................................................................ü Ce si-a propus pentru pentru �nalul vacanței?......................................................................................................................................................................................ü De unde va lua Mohamed suveniruri?.......................................................................................................................................................................................
162
U2Citește textul!
ü Cu ce va pleca Ema în Canada?............................................................................................................ü Cu ce vrea Ema să se plimbe în vacanță?.............................................................................................................ü Cu ce mijloc de transport va merge Radu și Mara la Brașov?..........................................................................................................ü Cum poți ajunge până la Babele?...........................................................................................................ü Cu ce se vor deplasa Radu și Mara până la Sinaia?
Bifați răspunsul corect
Cu ce mergem……..
c u vaporul cu avionul cu trenul
1 Din România în Canada? ü
2 Din Siria în India?
3 Din Franța în Anglia?
4 De la București la Constanța?
5 De la Sinaia la Brașov?
Mijloace de transport:
AER APĂ USCAT
AVION BARCĂ TREN
BALON VAPOR MAȘINĂ
…………………….. VAS DE CROAZIERĂ ……………………..
…………………….. …………………….. ……………………..
DIN……….ÎN (ȚARĂ)
DE LA……LA (ORAȘ)
Nu uita:ȚARĂ: Siria, Irak, Turcia
Nu uita:ORAȘ: Craiova, Ploiești, Brașov
163
U2
LECȚIA 1 La piață
ROȘIE COAPTĂ ROȘIE NECOAPTĂ
Lista de cumpărături:...................................................................
4. DOMNUL MATACHE ARE ROȘII DIN TURCIA ȘI ROMÂNIA.
5. DOAMNA IONESCU DOREȘTE 500 GR DE ROȘII.
6. DOAMNA IONESCU DOREȘTE 500 GR DE ARDEI IUTE.
7. MARA ȘI RADU MERG CU MAMA LOR LA CUMPĂRĂTURI.
Ema și Radu merg cu mama la piață. Sâmbătă
dimineața la piață este aglomerat; legumele și fructele
sunt proaspete și prețurile mai mici. Mama vrea să
cumpere carne pentru friptură și ciorbă, unt pentru
micul dejun; pâine; roșii, castraveți și ceapă pentru
salată; fructe pentru gustări sănătoase și făină și lapte
pentru a pregăti desert.
- Haideți, copii, să mergem!
- Bună dimineața! Ce mai faceți, doamna Ionescu?
- Bună dimineața, domnule Matache! Aveți roșii
proaspete și coapte?
- Da, sigur că da! Avem roșii din Turcia sau din
România. Din care doriți?
- Doresc 2 kg de roșii din România și mai puneți: 2
kg de castraveți, 1 kg de ceapă, o conopidă, 3 kg de
vinete, două de carto� și 500 gr de ardei gras.
164
UNITATEA 3La cumpărături!
Citește textul!
LECȚIA 2 Am poă de ........ / Am chef de ........
Ce faci când….
1. Ai poă de pizza? ……………………………………………………………………………………...
2. Ai chef de somn? ………………………………………………………………………………………
3. Ai poă de desert? ……………………………………………………………………………………
4. Ai chef de clătite? ………………………………………………………………………………………
5. Ai chef de mers pe jos? …………………………………………………………………………………
6. Ai poă de salată tabuleh? …………………………………………………….......................................
Am chef de…..
• sport (să fac sport)• cumpărături (să merg la cumpărături)• o plimbare (să fac o plimbare)• un �lm (să văd un �lm)
Tu de ce ai poă?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..Tu de ce ai chef?………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………….
Am poă de....... pizza paste salată desert
165
U3
LECȚIA 3 DE/DIN
PENTRU=OBIECTIV
EX: CAIET PENTRU CURS
FLORI PENTRU MAMA
LOC PENTRU FUMAT
CADOU PENTRU COPII
GHID PENTRU STRĂINI
CURS PENTRU ADULȚI
1, 2, 3,...........19 NU SE FOLOSEȘTE ,,DE”
2 ELEVI, 3 STUDENȚI, 19 COPII
20, 21, 22,.......100.......1 000...... SE FOLOSEȘTE ,,DE”
20 DE ELEVI, 100 DE STUDENȚI, 1 000 DE COPII
DURATA/ INTERVALUL DATA/MOMENTUL
DE DOUĂ ZILE DIN 22. 03. 2018
DE UN AN DIN LUNA IANUARIE
DE O ORĂ DIN 2018
CARTE DE TELEFONCARTE DE BUCĂTĂRIEMANUAL DE LIMBA ROMÂNĂSALĂ DE CURSHAINE DE CASĂPANTOFI DE SPORTVACANȚĂ DE VARĂCAMERĂ DE ZIOCHELARI DE SOARECARTE DE IDENTITATE
EXPRESII/STRUCTURI
,,DE” ,,DIN”
MATERIALUL/SUBSTANȚA/ COMPOZIȚIA PROVENIENȚA
PAHAR DE PLASTIC STUDENȚI DIN SIRIA
PANTOFI DE PIELE PORTOCALE DIN GRECIA
GEM DE MERE COVOARE DIN TURCIA
SUC DE FRUCTE LEGUME DIN GRĂDINĂ
SALATĂ DE LEGUME PAHARUL DIN DULAP
CIORBA DE PUI PATUL DIN DORMITOR
DIN PĂCATE.....
DIN FERICIRE.....
166
U3
LECȚIA 4 Forme geometrice și descrierea obiectelor
Cunoști un fel de mâncare din:ØIndia ............................................................ØMexic............................................................Ø Irak...............................................................ØRusia............................................................Ø China PUI SHANGHAIØAnglia...........................................................
Spune cum se prepară și ce ingrediente conține! Poți folosi internetul...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ø A coaceØA �erbeØ A adăugaØA prăjiØ A amestecaØA bateØ A condimentaØA toca
Folosirea cuvântului ,,mai”
1. Copacii în�oresc în luna mai.
2. Mai vreau o cafea.
Prepară cu următoarele ingrediente:
Rețeta 1 Rețeta 2 Rețete 3
Pui 300 grCarto� 200 grMorcov 100 grOuă 3 bucăți
Conopidă
Roșii Mazăre
Carne de vităMorcov
Pătrunjel
OuăPastă de roșii
PeștePaste
Busuioc
Folosește verbele de mai sus pentru a descrie cum se pregătesc rețetele propuse!
168
U3
LECȚIA 6 Micul dejun în jurul lumii
Brazilienii mănâncă la micul dejun chi�e mici tradiționale
ce conține brânză alături de unt și o ceașcă cu cafea.
Micul dejun în Japonia este o masă foarte sățioasă care
poate conține pește, o bucată de brânză tofu, orez și o porție
de supă tradițională numită supa miso.
În Germania, pentru nemți, micul dejun este unul variat care
poate conține ouă �erte, mezeluri, brânzeturi, pâine cu semințe și cârnați.
Tot dimineața nemții mănâncă și fructe proaspete sau pâine prăjită cu unt
și diverse tipuri de gem.
Italienii aleg pentru micul dejun un croissant alături
cappuccino sau cafea espresso.
În T urcia prima masă a zilei începe cu o ceașcă de ceai
lângă care se pot consuma ouă, miere, unt, fructe, măsline
și un tip de cârnat tradițional turcesc.
Bulgarii mănâncă la micul dejun un tip tradițional de plăcintă
alături de iaurt în timp ce englezii aleg să mănânce o masă copiasă
compusă din pâine, ouă ochi, fasole și cârnați.
În Franța masa de dimineața constă într-un pahar de suc
de portocale proaspăt pregătit, un croissant și o cafea.
169
U3Citește textul!
LECȚIA 1 Sărbători în jurul lumii
170
UNITATEA 4Timpul
Citește textul!
Ziua Recunoștinței este sărbătorită în America de Nord și în Canada precum și în Filipine și Braziliași reprezintă o zi în care se mulțumește pentru recolta bogată. Această zi este celebrată în a doua zi de luni a lui octombie în Canada și a patra zi de joi în America de Nord. Cu ocazia Zilei Recunoștinței se organizează mese festive în cadrul familiei. Mâncarea tradițională este curcan umplut alături de carto� dulci și porumb și ca desert se servește plăcintă cu dovleac.
Diwali este o importantă sărbătoare hindusă numită și Festivalul Luminilor în timpul căreia se apind candele și lumânări care simbolizează triumful binelui asupra răului. Diwali este celebrat între jumătatea lunii octombrie și jumătatea lunii noiembrie, iar festivitățile durează cinci zile. În mod tradițional înainte de acest moment al anului casele sunt curățate și împodobite cu decorațiunispeci�ce,se pregătește mâncare tradițională și copiii primesc dulciuri și haine noi.
Ramadanul este a noua lună a calendarului islamic și este o perioadă de post, data acestei sărbători variază de la an la an. Suhur (masa de dimineață) și Iar (masa de seară) sunt cele două mese tradiționale în perioada de post în timpul cărora se consumă bucate speci�ce �ecărei zone în care este celebrat.
Crăciunul sau Nașterea Domnului este o sărbătoare importantă a creștinilor care se celebrează pe 25 decembrie. Cu această ocazie copiii primesc cadouri de la Moș Crăciun, casele sunt decorate cu globuri colorateși crenguțe de brad. Obiceiul împodobirii bradului de Crăciun a fost introdus de popoarele germanice, iar tradiția s-a răspândit în Europa după anul 1920. În România, sarmalele reprezintă mâncarea tradițională, iar ca desert românii aleg cozonacul.
Nowruz este o sărbătoare care își are originile în zoroastrism și care simbolizează prima zi a anului conform calendarului solar. În ajunul acestei sărbători întreaga casă este luminată , se aprinde un număr egal de lumânări cu numărul membrilor familiei. Aceste lumânări se lasă să ardă pentru a aduce sănătate familiei iar momentul intrării în noul an familia trebuie să �e în jurul unei mese pe care sunt așezate obiecte simbolice.
Completează textul cu forma corectă a verbelor din paranteze!
Dimineața mă............................. (a se trezi) la ora 7, mă ........................... (a se spăla) pe dinți și pe față și
.......................(a merge) la bucătărie pentru a lua micul dejun. La micul dejun..................(a mânca) omletă
cu cașcaval, pâine prăjită cu unt, măsline și ................... (a bea) un ceai de fructe. Apoi .................(a pleca)
la cursul de limba română.
Cursul ..................... (a dura) două ore. La curs .................. (a citi) textul, .......................(a scrie) cuvinte noi
de la tablă, ....................... (a căuta) cuvintele noi în dicționar și apoi ....................... (a răspunde) la
întrebări.
După ce ................... (a termina) cursul ................ (a merge) la cumpărături la supermarket. Apoi vin acasă
si .........................(a găti) ceva pentru prânz.După amiază mă....................... (a se plimba) în parc sau ...................(a ieși) cu prietenii în oraș.
Seara ......................... (a învăța) pentru facultate.
LECȚIA 5 Cum povestim?
PERFECT COMPUS = TIMP TRECUT
-A -EA -E -I/Î
AT UT UT IT
MÂNCATÎNVĂȚATLUCRAT
VĂZUT PUTUTCERUT
FĂCUT CITIT
EU amTU ai
EL/EA aNOI amVOI ați
EI/ELE au
APOIDUPĂ
DUPĂ ACEEA
VERB LA VIITORVERB LA PREZENT+
EXEMPLU:
1. Acum citesc și mai târziu scriu.
Mai devreme am făcut curățenie, apoi
am gătit, după aceea am mâncat.
2. Acum mănânc și mai târziu merg la
facultate.
PARTICIPIU SE ALCĂTUIEȘTE ATENȚIE LAEXCEPȚII!
MAI DEVREME
MAI DEVREME + VERB LA TRECUT
MAI TÂRZIU
MAI TÂRZIU+VERB LA PREZENT SAU VIITOR
EX: MAI DEVREME A PLOUAT MAI DEVREME AM DORMIT
EX: MAI TÂRZIU CITESCMAI TÂRZIU VOI CITI VALOARE DE
Mall Vitan. Fiecare dintre ei caută lucruri care să îi
reprezinte.
Mama, preferă hainele elegante, cămășile albe, din
in sau bumbac dar alege mereu încălțăminte comodă.
Ei îi place să poarte bijuterii �ne, din argint.
Tata se îmbracă de obicei în costum și poartă cravată.
La birou este ținută obligatorie. În timpul liber preferă hainele foarte comode, tricouri și pantaloni lejeri.
Pentru el este important să poarte ceas pentru a � mereu punctual.
Ioana alege cămăși colorate și pantaloni. Uneori poartă rochie și panto� de lac sau sandale cu barete. Ei îi
plac hainele foarte largi pentru că aleargă și se joacă mult.
Andrei este adeptul stilului sport. El face fotbal și înot și întotdeauna are echipamente sportive în rucsac.
Răspunde cu adevărat sau fals!
1. Ioana și Andrei caută lucruri elegante.
2. Ioana preferă cămășile.
3. Andrei este stilul clasic.
4. Mama alege încălțăminte sport.
5. Tata poartă la birou costum și cămașă.
6. Tata poartă cravată în timpul liber.
7. Andrei face înot.
Răspunde la următoarele întrebări!
1. În ce zi din săptămână familia merge la cumpărături?..............................................................................................................................................2. Din ce materiale sunt cămășile pe care le preferă mama?..............................................................................................................................................3. De ce poartă tata ceas?..............................................................................................................................................4. Ce poartă Ioana uneori?.............................................................................................................................................5. Ce are întotdeauna Andrei în rucsac?..............................................................................................................................................
Lucruri care să te reprezinte= lucruri care se potrivesc cu stilul tău.
Descrie stilul următoarelor personaje ! Poți folosi internetul pentru a a�a mai multe informații despre persoanele din imagini!
Lecția 3 Pronumele
PRONUME DEMONSTRATIV DE APROPIERE ȘI DEPĂRTARE
M* F*
ACESTA ACEASTA
ACEȘTIA ACESTEA
M** F**
M* F*
ACELA ACEEA
ACEIA ACELEA
M** F**
AICI
ACOLO
PRONUME DEMONSTRATIV DE IDENTITATE
M* F*
ACELAȘI BĂIAT ACEEAȘI FATĂ
ACEEAȘI BĂIEȚI ACELEAȘI FETE
M** F**
Vin de la școală cu același autobuz.
Avem curs în aceeași clasă.
Învățăm după același manual.
Avem aceeași profesoară.
Locuiesc în aceeași țară ca prietenii mei și vorbesc
aceeași limbă ca și ei.
Completează tabelul:
..................... colege .................... carte .................. mașină
..................... coleg ................... limbă .................. bloc
..................... oraș ................... cuvânt ................... stradă
..................... țară ................... curs ................... prieteni
179
U5
Lecția 4 Comparăm prețuri
Nu uita!
cel M* cei M**
cea F* cele F**
scump/ iein= + - $
mai scump/iein= + - $$
foarte scump/iein= + - $$$
cel mai scump/iein= + - $$$$
Folosește simbolurile și descrie! Această rochie este +$$$.................................................
Acești pantaloni sunt -$ ……………………………………………
Toate tricourile de aici sunt +$$$ …………………………………….
Cămașa aceasta nu este +$ ……………………………………………
Panto�i aceștia sunt -$ ………………………………………………
Costumul acesta este - $$$ …………………………………………
Hainele din acest magazine sunt + $ ……………………………….
Sacoul Dior este + $$$$ ……………………………………………
Panto�i - $$$$ ……………………………………………. sunt
aceștia.
Costumul de baie este -$ ……………………………………………
Rochia este -$$$ ………………………………………………………
Tricourile Gucii sunt +$$$$ …………………………………………
Compară!
Această bluză este mai ieină ca aceea.
Aceeași bluză este mai scumpă în magazinul x decât în magazinul Y.
Aceleași bluze au același preț.
Vreau să cumpăr această bluză dar este foarte scumpă.
Cel mai scump tricou din acest magazin costă 150 de lei.
Cel mai scump nu este neapărat și cel mai bun.
Cel mai iein produs din acest magazin costă 10 lei.
scump $ iein -$
mai scump $$ mai iein -$$
foarte scump $$$ foarte iein -$$$
cel mai scump $$$$+ cel mai iein -$$$
+ -
180
U5
Lecția 5 Costumul tradițional românesc 1
Costum popular
bănățean
Costum popular oltenesc
Costum popular
moldovenesc
Costum popular
dobrogean
Costumul tradițioanal sau portul românesc deși diferă în funcție de regiunile țării Moldova, Ț ara Româ-
nească și Transilvania are aproape aceeași structură și se diferențiază în special în funcție de anotimp și de
evenimentul la care este purtat.
Astfel costumul popular poate � cel simplu, folosit la muncile agricole, zi de zi
sau cel bogat în ornamente folclorice și completat de podoabe și pieptănătură (pen-
tru femei) folosit la evenimente speciale precum nunta sau sărbători importante ca
Paște, Crăciun, Dragobete.
În general costumul femeilor este compus dintr-o cămașă lungă, albă, strânsă la mijloc, care diferă de la
o regiune la alta, completată de un șorț sau ștergar de culoare neagră decorat cu motive folclorice.
Caracteristica comună a tuturor costumelor tradiționale din România este folosirea culorii albe ca fond
dată de materiale precum in, cânepă sau lână.
Ornamentele cu care se decorează inul sau lâna albă
diferă în funcție de regiunea țării, de vârsta femeii care
poartă costumul și de ocazia cu care îl poartă.
Și materialele și broderiile folosite pentru împodo-
birea capului alături de bijuterii și pieptănătură sunt
foarte importante, diferă în funcție de vârstă și regiune.
181
U5
Citește textul!
Portul bărbătesc estecompus dintr-o cămașălungă de in sau pânză șipantaloni strâmți însudul țării și largi în nor-dul și vestul țării, de ase-menea pe fond alb. Pestecămașă se pune un brâudecorat cu ornamentetradiționale și, în funcțiede sezon, un chimir = haină de piele.
Decorarea costumelor tradiționale se face cu elemente geometrice care alcătuiesc stilizat �ori sau animale. Foarte importantă este semni�cația culorilor caracterizată prin sobrietate și eleganță; pe fondul alb al materialelor se aplică motivele geometrice, în general puncte roșii (în special pentru costumele destinate tinerilor), negre, maro închis sau verde.
Încălțămintea tradițională și pentru femei și pentru bărbațipoartă numele de opinci și este în general realizată din piele.
Cămașa tradițională numită ie se bucură de mare popularitateși azi �nd purtată și în mediul urban și chiar a devenit sursă deinspirație pentru creatorii de modă internaționali.
Ia românească purtată astăzi în orașe. Motivele tradiționale românești în lume.
182
U5
Lecția 5 Costumul tradițional românesc 2
Răspunde la întrebări!
1 În funcție de ce diferă costumul tradițional românesc?
………………………………………………………………………………………………………
2. Din ce este compus costumul tradițional al femeilor?
………………………………………………………………………………………………………
3. Din ce materiale sunt lucrate costumele tradiționale?
…………………………………………………………………..
4. Din ce este compus costumul bărbaților?
………………………………………………………………….
5. Cum se numește bluza tradițional românească?
…………………………………………………………………
6. Cu ce se face decorarea costumelor tradiționale?
Pune forma adecvată: -ul (le); -a; -i; -le:(Casă) .............. mea este în (centru) .................orașului.
Este o casă mare, cu 5 camere și (curte)............. cu �ori și iarbă. Laparter este (cameră) ................ de zi, aici avem o canapea, două fo-tolii și o măsuță de cafea. La (etaj) .................... unu este (dormitor)..................... meu și (dormitor) ......................... copiilor. (Bucătărie)...................... este tot la (parter) ..................
1. Ce rol are familia în societatea românească?...........................................................................................................................................................2. Cine se ocupă de activitățile gospodărești?...........................................................................................................................................................3. Cine merge la serviciu?...........................................................................................................................................................4. Care este vârsta majoratului?...........................................................................................................................................................5. Ce înseamnă familia extinsă?...........................................................................................................................................................6. Cum este familia în țara ta?..........................................................................................................................................................
În societatearomânească fami-lia are un rolfoarte important.Relațiile din ca-drul familiei suntputernice și au încentru imaginea
părinților.Părinții sunt vizitați în special la sărbători, dar și la sfârșit de săptă-
mână. Copiii sunt ajutați de către părinți și, la rândul lor, părinții primescajutor din partea copiilor.
Soțul și soția împart responsabilitățile și contribuie în egală măsură la activitățile din casă, activitățilegospodărești. De cele mai multe ori fac cumpărături împreună. Soțul și soția lucrează în cea mai mare partea timpului, iar în timpul liber au grijă împreună de copii (îi ajută pe aceștia la teme, merg la plimbare în parc
etc). Copiii sunt în grija părinților până la vârsta de
18 ani (la majorat), dar de cele mai multe ori situațiarămâne neschimbată până la căsătoria acestora.
Familia extinsă este reprezentată de rudele de sângeși de cele prin alianță.
În mod tradițional, viața de familie reprezintăactivitățile de acasă și timpul petrecut împreună.
UNITATEA 7Familia mea
Citește textul!
Lecția 2 Exprimăm posesia 1
192
RĂSPUNDE LA ÎNTREBĂRI
PRIETENUL MEU ESTE .........................................................
PRIETENII NOȘTRI DE FAMILIE SUNT .....................................................................................................
PRIETENELE LUI ....................................... SUNT .........................................................................................
La fermă este gălăgie mare. De dimineață fermierul merge la animale. Ajută-l să le identi�ce.
ALIMENTE DE LA FERMĂ, LIVADĂ ȘI GRĂDINĂ
CARNE
LAPTE
OUĂ
UNT
BRÂNZĂ
MIERE
ULEI
FĂINĂ
MĂLAI
FRUCTE
LEGUME
Scrie perechea
Vacă - .................................
Pisică - ..............................
Cățea - ..............................
Berbec - ............................
Țap - ..................................
Oaie - ................................
Cal - ..................................
U7
198
Lecția 7 Ce ai face dacă...
Completează propozițiile
Dacă aș vorbi limba chineză ..............................................................................................
Dacă aș ști să înot .............................................................................................................
Dacă aș putea lucra ............................................................................................................
Dacă aș învăța ....................................................................................................................
Dacă aș ști .........................................................................................................................
Dacă aș găti .......................................................................................................................
Dacă aș găsi .......................................................................................................................
Dacă aș călători ..................................................................................................................
1. Ce ai face dacă ai avea super-puteri?....................................................................................................
.....................................................................................2. Ce ai face dacă ai putea citi gânduri?....................................................................................................
......................................................................................3. Ce ai face dacă ai putea zbura?....................................................................................................
......................................................................................4. Ce ai face dacă ai � invizibil?.........................................................................................................................................................................................
EU AȘ
TU AI
EL AR
EA AR
NOI AM
VOI AȚI
EI/ELE AR
a �
a avea
a căuta
a scrie
a citi
a vorbi
a învăța
U7Condițional optativ
Lecția 1 Mâncarea românească
199
Mara și Radu merg la Restaurant cu Ema si Mohamad
și au ales un restaurant cu speci�c românesc pentru
a le prezenta prietenilor lor felurile de mâncare
tradiționale.
Chelener: Bună ziua și bine ați venit ! Vă invit să
luați loc la masa aceea de lângă bar !
Mara: Vă mulțumim! Este foarte bine !
Chelner: Poiți meniul!
Radu: Mulțumim!
Ema: Ce foame îmi este....
Mara: Vei mânca foarte bine, ai să vezi! Mâncarea românească este
foarte gustoasă!
Mohamad: Abia așteptăm!
Ema: Eu propun să începem cu un apertiv românesc adică salată de
vinete, salată icre cu ceapă, pate de gâscă proaspăt, telemea de oaie și
cascaval afumat, câteva felii de salam de Sibiu, măsline, roșii și castraveți proaspeți și putină zacuscă! Ce
ziceți?Mohamad: E foarte bine Mara! Îmi e foame ! Vreau să gust din toate !
Chelnerul aduce platourile cu aperitiv.
Ema: Ooo, e delicios! Îmi place salata de vinete și zacusca e foarte gustoasă...
Mara: După aperitv urmează ciorba ! Ce fel de ciorbă vreți ? De legume?
de vită sau de pui? sau vreți ciorbă de fasole?
Mohamad: Eu vreau de perișoare ! ce înseamnă perișoare? (râde)
Mara: Perișoarele sunt niște chiele mici, rotunde din carne tocată care
se pun în ciorbă!
Mohamad: Da, vreau !
Mara: Deci ciorbă de perișoare pentru Mohamad, ciorbă de legume
pentru mine, ciorbă de fasole pentru Ema și ciorbă de pui pentru Radu!
Chelnerul aduce ciorbele.
Mohamad: Daaa, e foarte bun! e puțin acru ..
Mara: Nu acru, este acrișor pentru că are borș! Ciorbele în România se acresc cu borș.
Mara: Pentru felul doi propun să luăm un platou cald tradițional ! Acesta conține friptură la grătar de
pui și de porc, cârnați la grătar, cașcaval pane, murături, frigărui mixte și carto� prajiți! Ce ziceți?
Ema: Da, este foarte bine ! Așa gustăm din �ecare!
Mara: Bun, atunci comandăm un platou tradițional pentru patru persoane!
Și pentru desert trebuie să alegeți între plăcintă cu brânză dulce și sta�de, clătite sau papanași!
UNITATEA 8La restaurant
Citește textul!
200
Radu: Eu vreau papanași cu dulceață!
Mara: Și eu !
Ema: Eu vreau să văd cum sunt clătitele în România!
Mohamad: Eu voi încerca plăcintă!
....după 30 de minute .
Radu: Ei, cum vi se pare mâncarea românească?
Ema: Foooarte bună! Mai vreau clătite !
Mohamad: Și mie mi-a plăcut! Trebuie să mai venim aici!
Răspunde la întrebări!
1. Ce restaurant alege Mara? ............................................................................................................................
2. Ce conține aperitivul ? ..................................................................................................................................
3. Ce mănâncă Radu? Dar Ema ? .....................................................................................................................
4. Ce sunt perișoarele? .......................................................................................................................................
5. Cum este aperitivul în țara ta? .....................................................................................................................
6. Ce mănânci de obicei în țara ta la prânz? ...................................................................................................
7. Ce îți place să mănânci în România? .........................................................................................................
1. La micul dejun ....................................................................................................................
2. Pentru cină ...........................................................................................................................
A bate .............................................
A amesteca ......................................
A toca .............................................
A adăuga ........................................
A prăji .............................................
A coace .............................................
A frige .............................................
A condimenta .................................
A gusta ..............................................
U8
202
Lecția 3 Eu sunt... îmi place profesia mea pentru că...
• UN MEDIC ………………………………………………………………………………………………
• UN PROFESOR ……………………………………………………………………………………………
• UN ELECTRICIAN ………………………………………………………………………………………
• UN CONTABIL …………………………………………………………………………………………
• UN VÂNZĂTOR …………………………………………………………………………………………
• UN JUDECĂTOR …………………………………………………………………………………………
• UN AVOCAT ………………………………………………………………………………………………
• UN BUCĂTAR ……………………………………………………………………………………………
CU CE SE OCUPĂ? CE FACE?
AVANTAJE + DEZAVANTAJE -
U8
203
Lecția 4 Planuri de viitor
………………………… ………………………… …………………………
Domnul va………. Doamna va…………… …………………………
Ce vor face persoanele din poze?
Ce planuri de viitor ai?
Eu vreau să ...........................................................................................................................................................................................................................................
DE EX. MASA POATE FI PĂTRATĂ; ROTUNDĂ; TRIUNGHIULARĂ; HEXAHONALĂ; DREPTUNGHIULARĂ
Descrie obiectele din jurul tău. Spune forma și culoarea.Ex: culoarea mesei este maro, forma mesei este ...................Descrie: carte/covor/fereastră/ ușă/tablă/caiet (obiecte din jurul tău)............................................................................................................................................................................................
Arhitectul folosește ……………………………………………………………………………………………Constructorul folosește ………………………………………………………………………………………Mecanicul folosește ……………………………………………………………………………………………Fotograful folosește ……………………………………………………………………………………………Croitorul folosește ……………………………………………………………………………………………Medicul folosește ………………………………………………………………………………………………Cântărețul folosește ……………………………………………………………………………………………
Pablo Ruiz y Picasso, cunoscut ca Pablo Picasso (n. 25 octombrie
1881, Malaga – d. 8 aprilie 1973, Mougins/Cannes) a fost un artist
plastic spaniol.
Wolfgang Amadeus Mozart (n. 27 ianuarie 1756, Salzburg - d. 5 decembrie 1791,
Viena) a fost un compozitor austriac, unul dintre cei mai prodigioși și talentați
creatori în domeniul muzicii clasice. Anul 2006, cu ocazia jubileului a 250 de ani de la
nașterea compozitorului, în Austria și Germania a fost cunoscut ca „Anul Muzical
Mozart”.Aristotel (n. 384 î.Hr. - d. 7 martie 322 î.Hr.) a fost unul din cei mai importanți �-
lozo� ai Greciei Antice. A întemeiat și sistematizat domenii �lozo�ce ca Meta�zica,
Logica formală, Retorica, Etica.
213
Lecția 4 Personalități modelCitește textul!
Madonna Louise Ciccone (n. 16 august 1958, Bay City, Michigan, Statele
Unite ale Americii), supranumită „regina muzicii pop” este o cântăreață
americană, actriță, producătoare și compozitoare de muzică pop,
câștigătoare a șapte premii Grammy, laureată a două Globuri de Aur și au-
toare de cărți.
Lecția 5 Drepturi și obligații în România
Ce adaugi?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Sunt sprijinit să muncesc!
Sunt liber!
Sunt sprijinit sămerg la școală
Eu îi respect peceilalți
Bene�ciez de servicii mediicale în caz de nevoie
Îmi sunt respectateconvingerile politiceși religioase
Sunt pozitiv șideschis la dialog
Respect legileRomâniei
Respect forma deguvernământ
Contribui activla bunăstareațării
214
Programul Naţional – Fondul pentru Azil, Migraţie şi IntegrareTitlul proiectului: REACT_RO: resurse educaţionale pentru învăţarea limbii române şi acomodarea culturală a Beneficiarilor de Protecție Internațională (BPI) şi Resor�sanților Țărilor Terțe (RTT) în RomâniaBeneficiar: Ins�tutul Intercultural TimişoaraEditor: Fundaţia Scho�ener Servicii SocialeData publicării: ianuarie 2019Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod necesar poziţia oficială a Uniunii Europene.Adresa de sesizări: i.barbu@scho�ener.roContract nr. ref. FAMI/17.03.03.02
