ListaFacultati.ro Subiecte Admitere Universitatea Bucuresti Limbi Straine 2007

8/8/2019 ListaFacultati.ro Subiecte Admitere Universitatea Bucuresti Limbi Straine 2007

1/18

34

FACULTATEA DE LIMBI I LITERATURISTRINE

Str. Edgar Quinet, nr. 7, tel. 314.35.08, 314.89.65

Prima medie/ultima medie:Domeniul delicenA

2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

Englez 9,92/8,03 9,39/7,35 9,73/8,88 9,34/8,10 9,45/7,72 9,23/7,58 9,48/6,93Francez 9,61/7,16 9,57/6,79 9,37/8,60 9,60/7,97 9,53/7,95 9,67/7,77 9,45/6,51German 9,58/8,26 9,57/8,23 9,28/7,70 9,42/7,81 10/6,96 9,06/7,34 9,42/6,87Rus 9,74/9,32 9,83/9,04 9,82/7,83 10/9,60 9,72/9,24 10/9,48 8,97/5,75Italian 9,23/6,29 8,16/6,35 9,23/5,95 9,55/7,39 9,18/6,93 9,40/6,91 9,28/5,96Spaniol 9,30/5,78 8,56/6,86 9,77/5,97 9,52/7,19 9,03/6,60 8,72/6,50 8,89/5,45Portughez 9,92/9,77 8,61/5,78 9,02/6,31 9,03/6,84 9,23/7,61 9,22/7,16 8,87/5,32Filologie clasic 9,56/8,84 9,80/8,89 9,88/8,32 10/9,69 10/9,35 10/9,34 9,80/5,00Japonez 9,84/8,60 9,74/8,24 9,61/8,52 9,53/8,23 9,36/8,14 9,47/7,67 8,36/7,16Chinez 8,80/6,79 9,43/7,29 9,03/6,65 9,33/6,48 9,07/6,55 9,45/6,55 8,30/6,98Arab 9,55/7,92 9,23/6,76 9,67/8,34 9,07/7,55 8,81/7,59 8,85/7,17 9,14/5,35

Srb 9,66/7,52 9,86/9,33 9,77/9,38Slovac 9,74/8,85 9,95/9,66 10/9,41Ucrainean 9,42/7,12 9,80/9,24 9,64/9,26Maghiar 9,42/8,13 9,42/6,46 9,69/7,92 10/9,26 9,76/8,86 9,76/9,29Turc 9,72/8,77 9,98/9,08 9,85/9,57Bulgar 9,14/6,35 9,36/8,79Ceh 9,85/8,79 9,85/9,43 9,73/9,37Croat 9,71/8,85 9,68/9,03Polon 9,69/9,30 9,81/9,20 9,76/9,10Neogreac 9,90/9,68 9,93/8,85Rromani 9,38/7,52 9,40/7,01 9,24/6,31Neerlandez 9,91/9,52LMA Englez-Francez

9,96/9,81 9,98/9,919,81/7,23

9,97/9,34 9,97/9,55 9,82/9,14

LMA Englez-Italian

9,96/9,81 9,85/9,859,62/7,22

9,92/8,56 9,92/9,61 9,89/9,24

LMA Englez-Spaniol

9,96/9,81 9,95/9,63 10/9,06 10/9,30

LMA Englez

-German

9,96/9,81 9,98/9,86

9,85/7,24

9,98/8,62 9,91/9,53

Studiiamericane

9,59/7,76 9,88/9,889,81/8,25

9,94/9,22 9,56/8,84

Traductori 9,68/5,01 8,81/6,46 9,27/7,50 9,08/7,30

www.ListaFacultati.ro Admitere Facultate, Forum Admitere, Subiecte Admitere Forum.ListaFacultati.ro



2/18


3/18

36

ar fi ca i cnd mi-a face iluzia c dup ce voi muri voi mai vedea totui prin ochii fiului meu? [...] Vom mai fi,deci, noi nine, cei renviai, ne vom mai aduce aminte de cei pe care i-am iubit? Eul nostru va mai fi acelai eu,inima noastr va mai fi aceeai? i mai amintete trupul de oul de la-nceput i planta de smn? Cine eDumnezeu, cine vom deveni dup ce viaa noastr n lume va ajunge la capt?

(Mircea Crtrescu, Orbitor. Aripa dreapt, Humanitas, 2007, p. 488-489)1) Completai fiecare rubric din tabelul urmtor cu cte o propoziie extras din text. Pentru tipurile de

propoziii negsite n text, construii cte un exemplu. (3p: 0,25x12)

Tipul propoziiei Exemplu

SubiectivPredicativAtributivCompletiv directCompletiv indirectCircumstanial de modCircumstanial de timpCircumstanial cauzalCircumstanial de scopCircumstanial condiionalCircumstanial concesiv

Circumstanial consecutiv2) Prezentai cte dou posibiliti de analiz gramatical pentru fiecare dintre urmtoarele secvene

extrase din text (1,50 p: 0,50x3):a) cei renviai

b) vor fi abolitec) n lume3) Comparai, din punct de vedere morfosintactic, cuvintele subliniate n enunurile urmtoare extrase din

text: (2 p: 1 px2)a)mi-ar folosi viaa / mi-apierde amintirile

b) eul nostru va mai fi acelai eu / inima noastr va mai fi aceeai4) Observai n text mbinarea de cuvinte mi-a face iluzia. Dai un argument n favoarea considerrii

acestei mbinri ca locuiune verbali unul mpotriva considerrii ei ca locuiune verbal (0,50p: 0,25x2)

5) Analizai sintactic i morfologic urmtoarele cuvinte din text: (1,50 p: 0,50x3)nine; pe care; cine6) Prezentai, n maximum 10 rnduri, ideea textului i mijloacele lingvistice prin care este exprimat.

(0,50 p)II. Privii cu atenie caricaturile urmtoare, extrase din volumul lui Mihai Stnescu, Umor 50%, Bucureti,

Uniunea Artitilor Plastici [f.a].1) Explicai mecanismele lingvistice care genereaz umorul n fiecare dintre cele 4 caricaturi prezentate n

continuare (6 p: 1,50x4).2) Explicai n maximum 10 rnduri relaia dintre text i imagine n cele 4 caricaturi prezentate. (3 p)




4/18

37

Barem de corectare

I. 9 p + 1 p din oficiu1. (3 p: 0,25x12)Tipul propoziiei ExempluSubiectiv sfiu o contiinuniversalPredicativ cai cnd mi-a face iluziaAtributiv care spun eu

care-mi construiesc cmpul vizual acolo n creierc[...] voi mai vedea totui prin ochii fiului meu?

pe care i-am iubit?Completiv direct Candidaii vor construi un exemplu propriuCompletiv indirect Candidaii vor construi un exemplu propriuCircumstanial de mod Candidaii vor construi un exemplu propriuCircumstanial de timp dupce voi muri

dupce viaa noastrn lume va ajunge la capt?Circumstanial cauzal Candidaii vor construi un exemplu propriuCircumstanial de scop Candidaii vor construi un exemplu propriuCircumstanial condiional dacva fi o-nviere

dacmi-a pierde amintirileDacreflexele trupului meu de carne vorfi abolite?dac neuronii din easta mea, cei [...]vor fi distrui pentru

totdeauna?Circumstanial concesiv chiar dacn-ar fi aaCircumstanial consecutiv Candidaii vor construi un exemplu propriu2) (1,50: 0,50x3):a) cei renviai- cei: pronume demonstrativ de deprtare (acei, forma aferezat), masculin, plural, nominativ,

subiect/nume predicativ; renviai - adjectiv provenit din participiu, variabil, 4 terminaii, acordat n gen, numr,caz cu pronumele determinat (masculin, plural, nominativ), atribut adjectival

- cei renviai: - substantiv provenit din adjectiv prin conversiune (prin articularea adjectivului cu articoluldemonstrativ adjectival cei), masculin, plural, nominativ, subiect/nume predicativ

b) vor fi abolite




5/18

38

- predicat verbal, exprimat prin verbul a aboli (predicativ, personal, tranzitiv devenit intranzitiv printrecere la diateza pasiv, conjugarea IV, diateza pasiv format cu auxiliarul a fi, modul indicativ, timpul viitor,

persoana a III-a, numrul plural, forma afirmativ)- predicat nominal format din verbul a fi (copulativ, personal, intranzitiv, conjugarea IV, diateza activ,

indicativ, viitor, III, pl., afirmativ) + numele predicativ abolite (adjectiv participial, variabil, 4 terminaii, acordatn gen, numr, caz cu substantivul determinat feminin, plural, nominativ)

c) n lume- atribut substantival prepoziional (determin substantivul viaa), substantiv simplu, comun, genul

feminin, numrul singular, cazul acuzativ (cerut de prepoziia simpln)

- complement circumstanial de loc (determina verbul a ajunge), substantiv simplu, comun, genulfeminin, numrul singular, cazul acuzativ (cerut de prepoziia simpln)3) (2 p: 1 px2; cte 0,50 p fiecare enun din pereche; cte 0,25 pentru informaia morfologic; 0,25 pentru

informaia sintactic)a) pronume personal, I, sg, dativ, complement indirect / pronume reflexiv, I, sg, dativ posesiv, atribut

pronominal (la limit cu complementul indirect)b) adjectiv pronominal demonstrativ de identitate, acordat cu substantivul (aici) determinat eu (masculin,

singular, nominativ), atribut adjectival / pronume demonstrativ de identitate, feminin, singular, nominativ,nume predicativ

4) (0,50 p: 0,25x2)Grupul de cuvinte mi-a face iluzia poate fi considerat locuiune verbal, dac se are n vedere capacitatea

de a fi substituit cu un verb (m-a iluziona). Testele sintactice indic un comportament independent al

componentelor, deci statutul nonlocuional al grupului de cuvinte: cuvntul iluzia accept substituirea cu un altsubstantiv (mi-a face sperana, dar i mi-a face ideea, mi-a face gnduri negre etc.), determinarea prinadjective (mi-a face iluzii dearte), iar n text substantivul iluzia este determinat de o propoziie atributiv.

5) (1,50p: 0,50x3; cte 0,25 p pentru informaia morfologic, 0,25 p pentru informaia sintactic)- nine: atribut adjectival, adjectiv pronominal de ntrire, acordat n gen, numr, caz, persoan cu

pronumele determinatnoi (masculin, plural, nominativ, persoana I)- pe care: complement direct, pronume relativ, simplu, invariabil n raport cu genul i numrul la

nominativ-acuzativ, cazul acuzativ, cerut de prepoziia simplpe; introduce n fraz propoziia subordonatatributiv...

- cine: nume predicativ, pronume interogativ, invariabil n raport cu genul i numrul, cazul nominativ6) (0,50 p)Idei posibile pentru rezolvarea subiectului:- reflecii ale autorului asupra vieiii a morii, a vieii de dupmoarte, a religiei- prin ntrebri retorice, adverbe de incertitudine, modul condiional, propoziii condiionale i concesive se

exprim dilemele, ndoielile, nelinitile care se nasc, n lipsa cunoaterii, n mintea omului confruntat cu ideeade moarte

- alternarea persoanei I singular cu persoana I plural, iar apoi trecerea la persoana a III-a proiecteazgndurile personale ntr-o filozofie asupra vieii i a morii stnd sub semnul incertitudinilori al relativului

II. 9p + 1 p din oficiu1. (6 p: 1,50x4). Punctajul se acord astfel: 0,50 p. numirea fenomenului lingvistic; 0,50 p. comentarea lui

corect; 0,50 p. redactarea adecvat a comentariuluia) Joc de cuvinte, bazat pe omonimia dintre banc (1) (instituie financiar-bancar) i banc (2) (scaun

lung pentru dou sau mai multe persoane, aezat, de obicei, n parcuri, grdini); n text este folosit banc (1), n

schimb imaginea trimite la banc (2).b) Joc de cuvinte bazat pe dubla posibilitate de interpretare a grupului de cuvinte cascgura: ca locuiuneverbal (avnd sensul a se uita la...), respectiv ca mbinare liber (avnd sensul a deschide larg gura); textulinduce primul sens, prin determinarea la televizor, n timp ce imaginile corespund celui de al doilea sens.

c) Joc de cuvinte, bazat pe sensul propriu, respectiv pe sensul figurat al substantivului slug; sensulpropriu se actualizeaz n enunul atribuit chelnerului, n timp ce pe afiul din imagine substantivulstpnulsecoreleaz cu sensul figurat al substantivuluislug, presupus de comportamentul clientului

d) Jocul de cuvinte se bazeaz pe polisemia verbului a fugi: 1. a alerga (n cadrul unei curse); 2. folositn cadrul expresieifugi de aici! /fugi, dom'le!actualizeaz sensul imposibil de realizat ceea ce spui tu. Sensul2, cu care este folosit n text (Fugi, dom'le!) este diferit de sensul indus de imagine i de sensul din textul atribuit

primului vorbitor. n momentul apariiei, caricatura coninea o aluzie subversiv la adresa sistemuluicomunist, prin intertext cu un banc care circula n acea perioad (-De ce nu poate Romnia ajunge din urm

rile capitaliste? /Pentru caleargprea repede); firete, candidaii nu au cunotinele necesare pentru asesiza intertextul.2. (3 p.) Punctajul se acord astfel: 1 p. surprinderea corect a relaiei imagine / text; 1 p. capacitatea de

sintez n exprimarea ideilor; 1 p. redactarea.




6/18

39

Idei posibile pentru rezolvarea subiectului:- prin imagine se introduce un sens diferit de cel actualizat n text de un cuvnt/grup de cuvinte- ntre imagine i text apare o contradicie;- sursa umorului n aceste caricaturi este incongruena text imagine, alunecarea de la un sens la altul,

jocul de cuvinte bazat pe relaia dintre text i imagine, posibilitatea dublei contextualizri a unui cuvnt/grup decuvinte (contextul lingvistic, contextul grafic);

- umorul apare ca efect al surprizei pe care o are cititorul descoperind nu consecvena, ci ruptura dintre texti imagine;

- detaliile din imagine (nfiarea, expresia feei personajelor) accentueaz diferena dintre ateptrile

induse cititorului de text i ateptrile induse de imagine.

Proba scris la Limba Englez (subiect tip A)

I.1. Put each verb in brackets into an appropriate tense:a) Whats the matter? You (hurt) your ankle? How (do) it?

b) Sam (not receive) the parcel the last time I (speak) to him.c) I hope that by the end of the month I (do) all the decorating.2. Turn the following sentences into the passive:a) Someone left the phone off the hook all night.

b) They havent packed the boxes yet.c) They are delivering our new furniture on Monday morning.3. Paraphrase the underlined clause using an infinitive construction:a) Even father recognized that the translation was accurate.4. Rewrite each sentence so that it contains a suitable modal verb and the meaning remains the same:a) Its just not possible for the cat to have opened the fridge!

b) School uniform wasnt compulsory at my school.II. Translate into English:Doamna se ntrerupse. Vorbise prea mult. tiu c i suntei prieteni ....de vreme ce ai venit aici .nu a

cutat-o nimeni n aceste ultime patru zile i sunt i eu ngrijorat.Doamna a mai spus cteva cuvinte pe care nu le-am mai auzit. Apoi s-a retras i noi am rmas singuri pe

coridorul ntunecat. Zoe s-a repezit i a apsat pe sonerie. Striga cuvinte de ur, cuvintele pe care Ioana i lespusese cu cteva zile nainte. Octavian, rezemat de perete, se gndea la o soluie. Trebuie s intrm n cas,

spuse. Poate a lsat aragazul sau radioul aprins sau mai tiu eu ce. Putea da foc blocului url Zoe. Potolete-te, totul se va rezolva n cteva minute. N-o s sar n aer nici apartamentul, nici noi.III. Translate into Romanian:I hope shes well. Strether hesitated. No, shes not well, Im sorry to have to tell you.Ah said Chad, I must have had the instinct of it. All the more reason then that we should start straight off.Chad had dropped on the sofa. He kept observing his companions things; he might have been judging

how quickly they could be packed. Strether had in his hand his telegram, which he had kept there afterattaching his watch, and he now offered it to Chad, who declined to take it. Thanks, I had rather not. Yourcorrespondence with mother is your own affair.

IV. Read the text below and answer each question in no more than 4-5 lines:Lee Harvey Oswald, J. F. Kennedys assassin, was an unreliable and emotionally unstable guy. If the

Mafia or the CIA leaders decided to kill the President of the U.S. wouldnt they use a very professional killer,

someone in whom they had the highest confidence? But lets assume that the CIA or the Mob decided to killKennedy and that Oswald should do the job. It still doesnt make any sense. After Oswald shot Kennedy andleft the building, one of two things would have happened, the less probable of which is that a car would have

been waiting for him to help him escape. The conspirators certainly wouldnt want their killer to be arrested andinterrogated. But the more likely thing is that the car would have driven Oswald to his death. Instead, we knowthat Oswald was out on the street with $13 in his pockets, attempting to catch a bus.

1. What is known about Oswalds actions after he left the building from which he had shot the President?//2.What facts contradict the idea that there was a conspiracy behind the assassination of the President?

Barem de corectare

Fiecare subiect este notat cu note de la 1 la 9, deci un punct se acord din oficiu la fiecare subiect. Notafinal este media aritmetic a notelor obinute la cele patru subiecte.

Subiectul I. - conine patru subpuncte i se noteaz dup cum urmeaz: se acord cte un punct pentrufiecare propoziie din fiecare subpunct:

Punctul I.l: 3 x 1 = 3




7/18


8/18


9/18

42

Maria(Dinsel, S./Reimann, M. (2004):Fit frs Zertifikat Deutsch. Tipps und bungen. Ismaning: Hueber)II. 2. Sie haben die Postkarte aus II.1. von einer Freundin aus der Schweiz bekommen.Antworten Sie Ihrer Freundin und schreiben Sie einen Brief zu folgenden Punkten:- Was Sie mit ihr in Ihrer Stadt alles unternehmen wollen.- Erkundigen Sie sich nach ihren Wnschen.- Einladung in Ihre Stadt.- Zu welcher Jahreszeit es in Ihrem Land am schnsten zu reisen ist und warum.Bringen Sie die Punkte in eine logische Reihenfolge und schreiben Sie einen passenden Einleitungs - und

Schlusssatz. (ca. 150 Wrter - 1,5 Seiten)! 5 Punkte

Barem de corectare

I. nelegerea unui text (scris) i rspunsul la ntrebri:Se acord 9 puncte, alocate dup cum urmeaz: cte 2 puncte pentru rspunsurile corecte la ntrebrile I.

1. I. 4. i respectiv 1 punct pentru rspunsul corect la ntrebarea I. 5., i 1 punct din oficiu.I. 1. aus 2 Grnden:1) Kaufmnnische Berufe sind bei Jugendlichen sehr nachgefragt. (Zeilen 4-5) o.. (1 punct)2) Auf dem Land fehlen solche Lehrstellen. (Zeile 5) o.. (1 punct)I.2. z.B. ihre Erkenntnis, dass der Ausbildungsplatz in der Stadt nicht die ideale Lsung fr sie ist (Zeilen

9-11) - 2 Pro-Argumente:1) Arbeitsklima ist schlecht. o.. (0,5 puncte)2) Sie wird nicht akzeptiert, sie kommuniziert nicht richtig mit ihren Kollegen. o..(0,5 puncte)z.B. 2 Contra-Argumente:1) Es kann sein, dass sie einen neuen Ausbildungsplatz nicht mehr (so schnell wieder) findet o.. (0,5

puncte)2) Ein anderes Risiko wre, dieselben Arbeitsverhltnisse wieder zu finden. o.. (0,5 puncte)I.3. Nicole berichtet, dass sie abends zu mde gewesen sei, um noch etwas mit ihren Freunden zu

unternehmen (2 puncte)3. Person (0,5 puncte)richtige Form des Konjunktiv I (1 punct)

richtige Wortstellung/Syntax (mit oder ohne ,,dass-Satz) (0,5 puncte)I.4. Nicole bricht ihre Lehre ab, weil sie das Arbeitsklima nicht ertragen kann. o.. (2 puncte)angemessener Inhalt (0,5 puncte)die richtige Konjunktion: weil, da, denn (0,5 puncte)die richtige Verbposition (1 punct)I.5. z.B. beenden, aufgeben, unterbrechen,... o.. (0,5 puncte)richtig umschriebener Satz (0,5 puncte)II. Se acord 9 puncte i 1 punct din oficiu.II. 1. Traducere:Se apreciaz cu punctaj maxim (4 puncte) redarea fidel a sensului textului, forma lingvistic ngrijiti

corect. Nu se ine cont de variantele indicate de candidat n paranteze.Se depuncteaz:

- 0,25 puncte: devierea gravde sens;- 0,10 puncte: orice eroare lexicalsau gramatical;- 0,10 puncte: orice omisiune sau element adaugat;- 0,05 puncte: orice eroare de ortografie sau punctuaie.II. 2. Redactare:Se acord un punctaj maxim de 5 puncte. Aceste 5 puncte se apreciaz dup 3 criterii: coninut

corespunztor, organizare comunicaional, corectitudine lingvistic. Conform baremului din tabelul de mai jos, toate cele 3 criterii mpreun acumuleaz 15 puncte. Punctajul maxim pentru redactare se obine dinmprirea punctelor total acumulate la cele 3 criterii menionate la 3.

De exemplu:punctaj pt. coninut corespunztor: 5 punctepunctaj pt. organizare comunicaional 1 punct

punctaj pt. corectitudine lingvistic 3 puncte punctaj total 3 criterii: 5+1+3 = 9 puncte punctaj total redactare: 9:3 = 3 puncteObservaie: Punctajele permise pentru cele 3 criterii sunt doar cele prevzute n tabel.




10/18


11/18

44

SUBIECTUL I. b. (max. 3 puncte) - 0,5p. x 6 = 3 p.- cu 0,5 puncte fiecare eroare de flexiune a verbului sau de auxiliar;- cu 0,1 puncte fiecare eroare de grafie.SUBIECTUL II. a. (max. 5 puncte) l p. x 5 = 5 p.- cu 0,3 puncte fiecare eroare de morfologie (flexiunea verbului, adjectivul, substantivul, articolul,

pronumele);- cu 0,3 puncte nerespectarea cerinei exerciiului (forma de plural corespunztoare);- cu 0,1 puncte fiecare eroare de grafie.SUBIECTUL II. b. (max. 4 puncte) l p. x 4 = 4 p.

- cu 0,5 puncte fiecare eroare de flexiune a verbului sau de auxiliar;- cu 0,1 puncte fiecare eroare de grafie.NOT: la fiecare subiect se acord un punct din oficiu.

Proba scris la Limba Latin (subiect tip A timp de rezolvare 2 ore)

I. Taducei textul urmtor:Multis de causis Caesar, maiorem Galliae motum exspectans, per multos legatos suos dilectum habere instituit.

Sic, ante exactam hiemem tribus constitutis legionibus, celeritate quid populi Romani disciplina posset docuit.II. 1. Definii pe scurt lirismul horaian.II. 2. Dintre cele trei variante latineti a, b, c ale urmtorului fragment romnesc, alegei-o pe cea corecti

marcai-o cu x.Monumentul pe care i l-a nlat Horatius este mai durabil dect bronzul i mai nalt dect construcia

regal a piramidelor. El dinuie i azi.a. Monumenta quae sibi Horatius exegit perenniora aere regalique situ pyramidum altiora sunt. Hodie

quoque supersunt.b. Monumentum quod sibi Horatius exegit perennius aere regalique situ pyramidum altius est. Hodie

quoque superest.c. Monumentum quod sibi Horatius exegerat perennius aere regalibusque sitibus pyramidum altius est.

Hodie quoque superest.N. B. Candidaii au dreptul s foloseasc dicionarul Latin-Romn.

Barem de corectare

Se acord o not (ntre 1 i 10) pentru fiecare dintre cele dou subiecte. La fiecare dintre cele dou notrise acord cte un punct din oficiu.

Cum subiectul II conine dou componente II. 1 i II. 2, nota parial II se va calcula astfel: 1 punct dinoficiu, 4 puncte pentru rezolvarea corect a componentei II. 1 (ntrebarea de literatur) i 5 puncte pentrurezolvarea corect a componentei II. 2 (varianta corect).

Nota final rezult din media celor dou note pariale: I i II.Din valorile maxime se vor scdea cte 0,10 - 0,50 puncte pentru greelile de morfologie, sintax sau

lexic, n funcie de gravitatea lor (de pild, grav este neidentificarea unei participiale absolute sau a uneiinfinitivale. Ezitrile n interpretarea corect a unei sintagme gerunziale sau gerundivale vor putea beneficia deo anumit indulgen). Nenelegerea textului se taxeaz cu 2-3 puncte, n funcie de ntinderea i profunzimeaerorii.

O tez care impresioneaz prin corectitudine, prin demonstrarea obiceiului traducerii, a siguraneigramaticale, precum i prin aptitudini de sintetizare i de prezentare clar a rspunsurilor va putea beneficia de 1

punct n plus, adugat mediei finale.Se vor sanciona drastic greelile de limba romn.

Proba scris la Limba Spaniol (subiect tip A)

I. 1. Leer atentamente el texto siguiente y resolver las tareas relacionadas con l (en los puntos a y b slouna de las respuestas es vlida):

Se refiere que a la corte de Olaf Tryggvason, que se haba convertido a la nueva fe, lleg una noche unhombre viejo envuelto en una capa oscura y con el ala del sombrero sobre los ojos. El rey le pregunt si sabahacer algo; el forastero contest que saba tocar el arpa y contar cuentos. Toc en el arpa aires antiguos, hablde Gudrun y de Gunnar y, finalmente, refiri el nacimiento de Odn. Dijo que tres parcas vinieron, que las dos

primeras le prometieron grandes felicidades y que la tercera dijo, colrica: El nio no vivir ms que la velaque est ardiendo a su lado. Entonces los padres apagaron la vela para que Odn no muriera. Olaf Tryggvason




12/18

45

descrey de la historia, el viejo repiti que era cierto, sac la vela y la encendi. Mientras la miraban arder, elhombre dijo que era tarde y que tena que irse. Cuando la vela se hubo consumido, lo buscaron. A unos pasosde la casa del rey, Odn haba muerto. (Jorge Luis Borges)

a) Inicialmcnte, Olaf Tryggvason piensa que el relato sobre el nacimiento de Odn es:1. un cuento pagano, no aceptado por la fe a la cual se haba convertido.2. un mito que contaba los orgenes de su pueblo.3. una historia mentirosa.

b) En el relato, el nacimiento de Odn es un hecho que ocurre:1. el da en que Olaf se convirti a la nueva fe.

2. muchos aos antes de que la vela se volviera a encender.3. el da en que el forastero lleg a la corte.c) Encuentren equivalencias para las palabras o estructuras subrayadas, de modo que el significado del

contexto no venga modificado.d) Se trata de un texto de prosa fantstica o de un relato de carcter histrico? Argumentar su opinin en

una redaccin de 25 renglones como mximo.I. 2. Tradzcase al rumano:Podan pasar varias semanas en Port-au Prince y regresaran en el mismo buque cuando ste volviera de

Surinam, a donde llevaba alguna caga. Tomando aquel suceso como algo que los devolva al grato desorden deotros das, haban despachado una carta a Carlos enterndolo de una aventura que cobraba, para Sofa, unsignificado providencial, despus de tantos sueos de viaje, de tantos itinerarios dejados en el papel, de tantas

partidas nunca resueltas. Le escribieron que se hallaran en una Francia ultramarina donde se hablaba otro

idioma y se respiraban aires distintos. All compraran muchos libros que trataran de la transformacin deEuropa en este siglo de la revolucin que estaba en marcha. (Alejo Carpentier,El siglo de las luces, textoadaptado)

II. 1. Tradzcase al espaol:Un moment mi-am ridicat ochii de pe paginile care continu s se nmuleasc n faa mea i am privit n

oglind. Am fost uluit cnd privirile mi-au fost oprite de pnza ce o acoperea. tiam c nu trebuia dect ssmulg acea pnz pentru ca adevrul s apar n ntregime i sm distrug. Dac a avea curajul de a face asta,a nelege totul, dar cui i-ar folosi oare o astfel de nelegere? Nu o voi face ns dect cnd voi ncheia

povestirea aceasta care m apas. Mcar de-a avea destul timp! (Mircea Crtrescu, Gemenii, text adaptat)II. 2. a. Pasar del estilo indirecto al estilo directo:1. El jefe de la empresa orden que los funcionarios llevaran siempre corbata.2. Su madre le deca siempre que hiciera sus tareas.3. Carlos le pide a Pepe, su jardinero, que riegue cada da las flores.

b. Reemplazar las secuencias en cursivas por perfrasis verbales de sentido equivalente:1. Hemos ledo de nuevo el Quijote.2.Probablemente es tu amigo Juan quien te llama.3. Si quieres aprobar el examen es obligatorio estudiar.

Barem de corectare

Subiectul I va fi notat dup cum urmeaz:I. 1. a. 1 p.

b. 1 p.

c. 2 p.d. 5 p.I. 2. 9 p. Pentru gsirea unor soluii originale se poate acorda un punct.Nota pentru subiectul I va consta din media aritmetic a punctajelor obinute la I. 1. i I. 2., la care se va

aduga un punct din oficiu.Subiectul II va fi notat dup cum urmeaz:II. 1. 9 p. Pentru gsirea unor soluii originale se poate acorda un punct.II. 2. a. - 4,5 p.

b.- 4,5p.Nota pentru subiectul II va consta din media aritmetica a punctajelor obinute la II. 1. i II. 2, la care se va

aduga un punct din oficiu.n toat lucrarea, greelile de limb se vor depuncta astfel:

- 0,10 p.: semne diacritice greite sau omise, greeli de ortografie;- 0,25 p.: distorsiuni lexicale i frazeologice, contextualizare improprie;- 0,30 p.: greeli de morfosintax (forme verbale i nominale, conectori, acord);




13/18

46

- 0,50 p.: folosirea greit a verbelorser i estar, selecia greit a modurilori timpurilor verbale nsubordonat;

- 0,5 p. - 1 p.: calcuri, lacune, distorsiuni semantice grave la nivelul frazei.

Proba scris la Limba Japonez (subiect tip A)

I. a) Traducei urmtorul text n limba romn:

b)Completai cu particulele potrivite (cu excepia particulei

c)punei verbele sau adjectivele din parantez la forma potrivit:

II. a) Traducei n limba japonez:

1. El a ajuns s poat citi cri n limba japonez.2. Se pare c profesorul este bolnav.3. Pentru c este frig n camer v rog s nchidei fereastra.4. De ziua mea am primit de la prietenii mei un aparat de fotografiat.5. Mine trebuie smerg la spital.b)Scriei nkanji cuvintele numerotate de la 1 la 5; notai nhiragana citirile cuvintelor numerotate de la 6

la 10.

c)Scriei o compunere de aproximativ 8 rnduri cu titlul

Barem de corectare

Subiectul I: 10 p. (1 p. din oficiu + 9 p.)a) 4 p. (se acord 0,80 p. pentru fiecare propoziie din text tradus corect din punct de vedere lexical i

gramatical)b) 2 p. (fiecare particul corect se noteaz cu 0,50 p.)c) 3 p. (fiecare form verbal sau adjectival corect se noteaz cu 0,60 p.)Subiectul II: 10 p. (1 p. din oficiu + 9 p.)a) 3,50 p. (fiecare propoziie tradus corect se noteaz cu 0,70 p.)

b) 2,50 p. (fiecare cuvnt scris corect n kanjii fiecare citire corect scris n hiragana se noteazcu 0,25 p.)c) 3 p. (se acord 2 p. pentru exprimare corect din punct de vedere gramatical i lexical, 0,75 p. pentru

folosirea corecti variat a ideogramelorkanji, 0,25 p. pentru originalitate i stil)




14/18


15/18

48

4) El tie dou limbi strine.5) Scrie-i adresa pe aceast foaie de hrtie!6) Vreau s vizitez un ora arab.

III) Conjugai verbul la prezent (nendeplinit) i trecut (ndeplinit).

IV) Indicai formele de dual ale verbului la prezent (nendeplinit), trecut (ndeplinit), conjunctiv,apocopat, imperativ.

Barem de corectareAcordarea punctajului:Subiectul I (se acord 10 puncte: 4,50 puncte pentru traducerea corect a textului, 4,50 puncte pentru

vocalizarea corect a acestuia + 1 punct din oficiu.)a) Vocalizarea incorect a unei consoane finale a cuvntului se penalizeaz cu 0,10 puncte.

b) Vocalizarea incorect a unei consoane n interiorul cuvntului se penalizeaz cu 0,05 puncte.c) Se penalizeaz netraducerea integral a textului, sczndu-se din numrul de puncte procentul

corespunztor prii netraduse, cu o aproximaie de 5%.d) Se penalizeaz cu 0,10 puncte folosirea unui cuvnt greit care modific sensul frazei.e) Se penalizeaz cu 0,10 puncte cuvntul netradus, n locul cruia s-a lsat spaiu gol.Observaie: Nu se penalizeaz eventuala nemarcare a vocalelor lungi.

Subiectul II (se acord 10 puncte: 1,5 pentru fiecare fraz corect tradus+ 1 punct din oficiu per total):a) Se penalizeaz netraducerea integral a textului, sczndu-se din numrul de puncte procentulcorespunztor prii netraduse, cu o aproximaie de 5%.

b) Se penalizeaz cu 0,10 puncte folosirea unui cuvnt greit care modific sensul frazei.c) Se penalizeaz cu 0,10 puncte cuvntul netradus n locul cruia s-a lsat spaiu gol.Subiectul III (se acord 10 puncte: 4,5 pentru fiecare subiect + 1 punct din oficiu):Se penalizeaz cu 0,10 puncte orice indicare greit a unui sufix sau prefix verbal.Subiectul IVSe penalizeaz cu 3 puncte indicarea greit / neindicarea unei forme.Observaie general: Penalizarea altor eventuale tipuri de greeli este lsat la latitudinea profesorului care

face corectarea, dar nu cu mai mult de 0,2 puncte pentru o greeal.

n atenia candidailor la secia de limba arab:Canditaii care susin ca prob de concurs limba arab au voie s foloseasc, la examen, dicionare pentrutraducerea din limba arab ntr-o alt limb, cu condiia ca ele s nu conin explicaii gramaticale. Nu suntadmise dicionare de tipul limba x-limba arab.

Proba scris la Limba Englez (subiect tip B)

I.1. Put each verb in brackets into an appropriate tense:a) I (not be) in Prague since 1986.

b) I really (enjoy) myself at the moment.c) Jean, Im so glad youve got here at last. I (expect) you all day.2. Turn the following sentences into the passive:a) The cleaners found my purse.

b) They will have delivered the letter by now.c) She is still preparing your food.3. Paraphrase the underlined clause using an infinitive construction:a) I was surprised that I found myself fired.4. Rewrite each sentence so that it contains a suitable modal verb and the meaning remains the same:a) Its possible that well know all the answers tomorrow.

b) George knew how to ride a bike when he was five.II. Translate into English:Aflarm la Miroi, ndat ce sosirm, c nscrierile nu s-au ncheiat i c a doua zi chiar ncepeau

examenele. Hotrrm s nu ne ducem acas, dei nu erau dect 10 km pn n sat. Trebuia s facem o cerere i

s predm actele i intrarm ntr-o librrie care se afla pe aproape.-Bun ziua, ce dorii? Un caiet, o coal de hrtie? Vrei s nscrii biatul aici la coal, moule?




16/18

49

Tata nu era mo de loc, i acest domn att de curios i de elegant nu era nici el mai tnr de 40 de ani cumaveam s aflu mult mai trziu. Tata se uit la el fix ca i cnd ar fi fost fascinat de vocea ascuit a acestui omcare pusese degetul pe ran.

III. Translate into Romanian:I had quite made up my mind that I was going out with them the next morning, but I knew that it was no

good asking my uncle if I might. If he found out that I had been, and if Ted Driffield asked me if I had got myuncles permission, I was quite prepared to say I had. But I had after all no need to lie. In the afternoon I walkeddown to the beach, and my uncle, having something to do in the town, walked part of the way with me. Just atthat moment Ted stepped out of a pub, saw us and came up to my uncle.

IV. Read the text below and answer each question in no more than 4-5 lines:Tom Cruise may suit up nicely as an American flying hero, but when it comes to portraying Germanysmost beloved anti-Nazi, Germans would prefer a different actor. Cruise is due to play German officer Clausvon Stauffenberg, celebrated for trying to kill Hitler in 1944, but the German Defense Ministry has warned thatif Cruise gets the role, the historical sites will be closed to the filmmakers. The reason? Because Cruise is amember of the Scientology cult, he is not the right person for this role. // The German authorities have had along history of quarrels with the Scientology cult, which they accuse of masquerading as a church in order tomake money. They also believe that the group propagates the idea that Germany is controlled by Nazis.

1. What is the reason why the German authorities are opposed to the project that involves Tom Cruiseplaying the role of von Stauffenberg? // 2. What kind of image does the Scientology cult have in Germany andwhy?

Barem de corectare

Fiecare subiect este notat cu note de la 1 la 9, deci un punct se acord din oficiu la flecare subiect. Notafinal este media aritmetic a notelor obinute la cele patru subiecte.

Subiectul I. - conine patru subpuncte i se noteaz dup cum urmeaz: se acord cte un punct pentrufiecare propoziie din fiecare subpunct:

Punctul I.1: 3 x 1 = 3Punctul 2: 3 x 1 = 3Punctul 3: 1 x 1 = 1Punctul 4: 2 x 1 = 2Un punct se acord din oficiu.

Subiectul II. Se noteaz traducerea corect a structurilor gramaticale, fluena textului n limba englez,cunoaterea vocabularului implicat de traducerea textului. Se depuncteaz cu 0,25 folosirea greit sauformarea greit a timpurilor verbale, a verbelor modale i a diatezei pasive, nerespectarea regulilor deconcordan a timpurilor, folosirea greit a infinitivului, ca i a gerundului i a participiului. Se depuncteaz cu0,10 puncte formele greite de plural, folosirea necorespunztoare a principalelor prepoziii din limba englez,greelile de topic. Se consider c cinci greeli de ortografie se vor depuncta cu 0,10 puncte. Se pot puncta cuun bonus ntre 1 punct i 1,50 puncte soluiile deosebit de originale pentru unele structuri mai dificile.

Un punct se acord din oficiu.Subiectul III. Se urmrete redarea corect n limba romn a structurilor gramaticale, corectitudinea i

acurateea exprimrii n limba romn, redarea adecvat a sensului textului din limba englez. Se depuncteazcu 0,50 puncte abaterile grave de la sensul textului, distorsionarea total a nelesului ca i exprimarea confuzn limba romn. Se depuncteaz cu 0,25 puncte traducerea greit a structurilor gramaticale (timpuri verbale,

verbe modale, condiionale, subjonctiv). Se depuncteaz cu 0,10 puncte traducerea greit sau netraducereaunor cuvinte care pot afecta ntregul sens al textului. Se apreciaz elegana exprimrii n limba romn, gsireade soluii ct mai aproape de sensul textului englezesc. Se pot puncta cu un bonus ntre 1 punct i 1,50 punctesoluiile ingenioase de traducere.

Un punct se acord din oficiu.Subiectul IV. Se va verifica pentru fiecare rspuns: adecvarea la cerina exprimat; corectitudinea

coninutului rspunsului; corectitudinea limbii folosite. Pentru greelile de limb se vor scdea puncte conformbaremului de la retroversiune.

Cele dou itemuri vor fi notate cu cte 4,5 puncte fiecare.Un punct se va acorda din oficiu.

Proba scris la Limba german (subiect de tip B)

I. Lesen Sie den Text und beantworten Sie die Fragen:1 Stelle dir einmal vor, dein Vater wre Millionr. Dann wrst du fr dein ganzes Leben versorgt und

brauchtest nicht zu arbeiten.




17/18

50

Irrtum! Eine amerikanische Zeitschrift hat Multimillionre gefragt, wem sie ihr Geld vererben wollen.Der Leser erfahrt aus den Antworten viel Interessantes. Die meisten reichen Leute wollen

5 ihren Nachkommen nur wenig Geld geben, den grten Teil ihres Vermgens jedoch wohlttigenZwecken zugute kommen lassen. Ein Millionr sagte: Meine Kinder sollen sich ihren Platz in der Welt selbsterobern. Sie wissen, dass ich immer fr sie da bin, wenn sie etwas Sinnvolles tun wollen. Sie fr das ganzeLeben zu versorgen, nur weil sie zufllig einen reichen Vater haben, ist fr mich etwas Unvorstellbares. Siewrden mit ihrem Leben nichts Rechtes anzufangen wissen.

(Deutsche Diktate, Lbke, Diesterweg)I.1. Was ist interessant am Ergebnis der Umfrage in der amerikanischen Zeitschrift?

2 PunkteI.2. Stimmen Sie der Meinung des im letzten Abschnitt des Textes befragten Millionrs zu? Warum?Warum nicht? Argumentieren Sie in 5-7 Zeilen. 2 Punkte

I.3. Verwandeln Sie die direkte in indirekte Rede: 2 PunkteSie wissen, dass ich immer fiir sie da bin. (Zeile 7)I.4. Wie sieht die Realitt aus? [Formulieren Sie im Indikativ] 2 PunkteDann wrst du fr dein ganzes Leben versorgt und brauchtest nicht zu arbeiten.I.5. Ersetzen Sie das Wort Vermgen durch ein den Kontext passendes Wort.Schreiben Sie dann den Satz (Zeile 4-5) neu um. 1 PunktII.1. bersetzen Sie den folgenden Text ins Rumnische: 4 PunkteLiebe Sabine,vielen Dank fr deine guten Wnsche zum neuen Jahr. Wie schn, dass dein Traum in Erfllung

gegangen ist und du ein Jahr im Ausland arbeiten kannst Stell dir vor, ich muss im April auf Geschftsreisenach Deutschland und du bist nicht da! Das ist sehr schade, denn ich htte gern ein paar Tage mit dir in deinemHeimatland verbracht.

Zum Glck kann ich danach noch eine Woche Urlaub in Deutschland machen. Welche Stadt oderGegend empfiehlst du mir? Was ist dort besonders interessant zu sehen? Soll ich ein Auto mieten? Ich wre dirsehr dankbar, wenn du mir ein paar ntzliche Tipps geben knntest. Wie du weit, war ich noch nie inDeutschland.

Wann kommst du wieder nach Kalifornien? Du bist immer herzlich bei mir eingeladen.Viele Gre,Jane(Dinsel, S./Reimann, M. (2004):Fit fiirs Zertifikat Deutsch. Tipps und bungen. Ismaning: Hueber)II.2. Sie haben die E-Mail aus II.1. von Ihrer amerikanischen Freundin bekommen. Antworten Sie

Ihrer Freundin und schreiben Sie einen Brief zu folgenden Punkten:- Welches Essen sie in Deutschland probieren soll.- Welche Verkehrsmittel in Deutschland am praktischsten sind.- Was sie dort besichtigen soll.- In welche Stadt oder Gegend sie fahren soll.Bringen Sie die Punkte in eine logische Reihenfolge und schreiben Sie einen passenden Einleitungs-

und Schlusssatz. (ca. 150 Wrter 1,5 Seiten)! 5 Punkte

Barem de corectare

I. nelegerea unui text (scris) i rspunsul la ntrebri:

Se acord9 puncte, alocate dup cum urmeaz: cte 2 puncte pentru rspunsurile corecte la ntrebrile I.1. I. 4. i respectiv 1 punct pentru rspunsul corect la ntrebarea I. 5., i 1 punct din oficiu.I.1. 2 mgliche Dinge:1) Dass Multimillionre ihr Geld nicht ihren Nachkommen vererben. (Zeile 5) o.. (1 punct)2) Dass Multimillionre ihr Geld fr wohlttige Zwecke ausgeben. (Zeilen 5-6) o.. (1 punct)I.2. die Wiedergabe der Meinung des befragten Millionrs (Zeilen 6-10) (0,5 puncte)der Ausdruck der eigenen Meinung (0,5 puncte)logische Begrndung (1 punct)I.3. Der Millionr sagte, seine Kinder wssten, dass er immer fr sie da sei. (2 puncte)3 Person 0,5 puncterichtige Form des Konjunktiv I (1 punct)richtige Wortstellung/Syntax (mit oder ohne ,,dass-Satz) (0,5 puncte)

I.4. Dann bist du dein ganzes Leben lang versorgt und brauchst nicht zu arbeiten. (2 puncte)I.5. Reichtum, Besitztum, Geld, Kapital, Gter, o.. (0,5 puncte)richtig umschriebener Satz (0,5 puncte)II. Se acord 9 puncte i 1 punct din oficiu.




18/18

51

II. 1. Traducere:Se apreciaz cu punctaj maxim (4 puncte) redarea fidel a sensului textului, forma lingvistic ngrijiti

corect. Nu se ine cont de variantele indicate de candidat n paranteze.Se depuncteaz:- 0,25 puncte: devierea gravde sens;- 0,10 puncte: orice eroare lexical sau gramatical;- 0,10 puncte: orice omisiune sau element adugat;- 0,05 puncte: orice eroare de ortografie sau punctuaie.II. 2. Redactare:

Se acord un punctaj maxim de 5 puncte. Aceste 5 puncte se apreciaz dup 3 criterii: coninutcorespunztor, organizare comunicaional, corectitudine lingvistic. Conform baremului din tabelul de mai jos, toate cele 3 criterii mpreun acumuleaz 15 puncte. Punctajul maxim pentru redactare se obine dinmprirea punctelor total acumulate la cele 3 criterii menionate la 3.

De exemplu:punctaj pt. coninut corespunztor: 5 punctepunctaj pt. organizare comunicaional 1 punctpunctaj pt. corectitudine lingvistic 3 puncte punctaj total 3 criterii: 5+1+3 = 9 puncte punctaj total redactare: 9:3 = 3 puncteObservaie: Punctajele permise pentru cele 3 criterii sunt doar cele prevzute n tabel!De exemplu: pentru criteriul organizare comunicaional punctele posibile sunt: 5, 3 sau respectiv 1 punct.

Asta nseamn c de exemplu nu se pot aloca 2, 4 sau 3,5 puncte etc.Coninut corespunztor- toate cele 4 puncte au fost tratate corespunztor d.p.d.v. al coninutului i al volumului 5- 3 puncte au fost tratate sumar, concis, dar corespunztor d.p.d.v. al coninutului 3- 2 puncte au fost tratate corespunztor d.p.d.v. al coninutului 2- un singur punct a fost tratat corespunztor d.p.d.v al coninutului i al volumului 0Structur comunicaionalaspecte precum: strategii ale discursului, lexic i sintax, adaptare contextual (aici scrisoare

neoficial/familiar), strategii compensatorii- structur comunicaional deplin corespunztoare 5- structur comunicaional acceptabil3- structur comunicaional parial acceptabil1- structur comunicaional inacceptabil0Corectitudine lingvisticmorfologie, sintax, ortografie, punctuaie- nici o greeal sau greeli izolate 5- greeli care nu afecteaz nelegerea textului 3- greeli care afecteaz vizibil nelegerea textului 1- multe greeli care afecteaz textul, astfel nct acesta devine neinteligibil 0


Date post:	09-Apr-2018
Category:	Documents
Upload:	listafacultatiro
View:	248 times
Download:	0 times

ListaFacultati.ro Subiecte Admitere Universitatea Bucuresti Limbi Straine 2007

Documents