LICEUL „ KŐRÖSI CSOMA SÁNDOR”korosicsomasandor.ro/attachments/article/13/RAPORT 2015-2016...

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE

LICEUL “KŐRÖSI CSOMA SÁNDOR” COVASNA

RO-525200 Covasna Telefon, Fax Secretariat: 0267/340863

Str. Ştefan cel Mare nr.40 Telefon: Contabilitate: 0267/340583

Web: korosicss.ro Email:[email protected]; [email protected]

1

RAPORT PRIVIND STAREA ŞI CALITATEA

ÎNVĂŢĂMÂNTULUI

ANUL ŞCOLAR 2015/2016

DEZBATERE ÎN ŞEDINŢA CONSILIULUI PROFESORAL

DIN DATA 28.09.2016

VALIDAT ÎN ŞEDINŢA CONSILIULUI DE ADMINISTRAŢIE

DIN DATA 24 oct.2016

LICEUL „ KŐRÖSI CSOMA SÁNDOR”

COVASNA

ECHIPA MANAGERIALĂ:

Director – profesor Becsek Éva

Director adjunct – profesor Șerban Daniela

Director adjunct – profesor Bede Emese

mailto:[email protected]






2

CUPRINS

1. Contextul legislativ, politic-instituţional, social-economic, cultural şi

ecologic

2. Analiza instituţională

2.1.Activitatea managerială

2.2.Analiza SWOT

3. Managementul resurselor umane

3.1.Efectivele școlare

3.2.Cadrele didactice

3.3.Cadrele didactice auxiliare

3.4.Personal nedidactic

4. Aspecte/dimensiuni calitative ale învăţământului

4.1.Activitatea de perfecţionare şi formare continuă a personalului didactic

4.2.Situaţia statistică la învățătură la sfârşitul anului școlar 2015 - 2016 și

starea disciplinară

4.3.Rezultate şcolare la E.N. și BAC.

4.4. Situația absențelor

4.5.Facilități acordate elevilor

4.6.Săptămâna ”Să știi mai multe, să fi mai bun”

5. Inspecţia tematică

6. Inspecția școlară generală

7. Parteneriatul cu comunitatea locală și cu comitetul de părinți

8. Situaţia bazei materiale (infrastructura învăţământului, dotarea, resursele

materiale)

8.1.Măsuri de îmbunătăţire a infrastructurii

8.2.Situaţia bazei sportive a unităţilor

9. Integrarea europeană. Relaţii internaţionale, programe de cooperare

internaţională, parteneriate, înfrăţiri etc.

10. Consiliere şcolară, profesională și în carieră

11. Activitatea bibliotecii

12. Anexe







3

Prezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor responsabililor de comisii

metodice şi pe probleme, a şefilor de compartimente, precum şi în baza datelor statistice

furnizate de compartimentul secretariat Anexele 1,2și 3.

1. Context legislativ/politico-instituţional/ social/ economic/ cultural şi ecologic

Învăţământul preuniversitar românesc este reglementat prin următoarele documente:

LEN nr. 1/ 2011 şi actele normative subsecvente

REGULAMENTUL din 15 decembrie 2014 de organizare şi funcţionare a unităţilor

de învăţământ preuniversitar, (Aprobat de Ordinul nr. 5.115 din 15 decembrie 2014,

publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 23 din 13 ianuarie 2015).

OMEd.C NR. 3973/ 27/04/2005 privind aprobarea metodologiei de elaborare şi

aprobare a standardelor de pregătire profesională şi a curriculum-lui pentru

învăţământ postliceal

OMEd.C NR. 4655/ 22/07/2005 privind aprobarea metodologiei elaborare şi aprobare

a standardelor de pregătire profesională pentru nivele de calificare

Hotărârile Guvernului României referitoare la organizarea şi funcţionarea sistemului

de învăţământ preuniversitar şi a unităţilor şcolare

Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 75/ 2005 privind asigurarea calităţii educaţiei

aprobată prin Legea nr.81/2006

Ordinele, notificările M. E. N., deciziile ISJ Covasna

OMECȘ nr. 5080/31.08.2015 privind organizarea și desfășurarea examenului de

bacalaureat național – 2016.

OMECȘ nr. 5081/31.08.2015 privind organizarea și desfășurarea evaluării naționale

pentru absolvenții clasei a VIII-a în anul școlar 2015 – 2016

În acest context, analiza stării învăţământului din Liceul Kőrösi Csoma Sándor- Covasna, se

raportează la indicatorii de evaluare ai calităţii şi ai eficienţei sistemului prin care se măsoară

competenţele individuale ale elevilor. Aceşti indicatori conferă obiectivitate analizei







4

diagnostice, permiţând în acelaşi timp evidenţierea disfuncţiilor manifestate în activitatea

instructiv educativă de la nivelul şcolii.

Politicile Ministerul Educaţiei Naționale și Cercetării Științifice avute în vedere sunt centrate pe

următoarele priorităţi strategice:

Realizarea echităţii în educaţie ;

Asigurarea educaţiei de bază pentru toţi cetăţenii; formarea competenţelor-cheie;

Fundamentarea actului educaţional pe baza nevoilor de dezvoltare personală şi profesională a

elevilor;

Creşterea calităţii proceselor de predare – învăţare, a serviciilor educaţionale;

Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale; învăţarea permanentă

ca dimensiune majoră a politicii educaţionale;

Deschiderea sistemului educaţional şi de formare profesională către societate, către mediu l

social, economic şi cultural;

Echipa managerială a şcolii a promovat principii ce susţin continua îmbunătăţire a activităţii

didactice :

Creşterea calităţii actului educaţional;

Dezvoltarea personală a elevilor din perspectiva învăţării permanente;

Asigurarea pregătirii resurselor umane prin învăţământul preuniversitar şi prin învăţarea

permanentă;

Dezvoltarea coeziunii sociale şi creşterea participării cetăţeneşti la programele de

dezvoltare economică şi socială a comunităţii

Priorităţile strategice se realizează prin programe şi proiecte educaţionale:

Asigurarea educaţiei de bază pentru toţi cetăţenii;

Asigurarea educaţiei de bază prin educaţie formală şi nonformală

Formarea competenţelor – cheie ale cetăţeniei democratice

Extinderea învăţării informatizate







5

Elevilor de la Liceul „Kőrösi Csoma Sándor” - Covasna le sunt formate competenţe de bază

(abilităţi de comunicare, scriere, calcul matematic), competenţe de operare pe calculator, de

învăţare a limbilor străine (engleză, franceză, germană), le sunt formate competenţele – cheie

ale cetăţeniei democratice şi motivaţia pentru participarea la viaţa social – politică,

competenţe de dezvoltare a unor stiluri eficiente de „a învăţa cum să înveţi”, de a „învăţa

pentru a şti să faci ” şi „a învăţa permanent”,elevilor din clasele de la filiera tehnologică

sunt formate competențe cheie ca: abilităţi antreprenoriale, deprinderi de lucru în echipă,

luarea de decizii şi asumarea răspunderii, culegerea şi prelucrarea independentă a

informaţiilor, gândirea creativă, aplicarea în practică a cunoştinţelor teoretice, rezolvare de

situaţii problemă, perseverenţă.

2. Analiza instituțională

2.1. Activitatea managerială

Conducerea unităţii de învăţământ presupune, în general, o activitate complexă ce

vizează domenii şi probleme multiple, de la activitatea didactică, la probleme de resurse

materiale, financiare, umane, de asigurare a calităţii în educaţie.

Calitatea şi eficienţa managementului unei unităţi şcolare îşi pun amprenta asupra întregii

activităţi, cât şi asupra rezultatelor acestora.

la nivelul Liceului „Kőrösi Csoma Sándor” – Covasna, echipa managerială a

conceput documentele de proiectare managerială şi planurile operaţionale

semestriale, anuale, pornind de la motivarea activităţii prin identificarea

punctelor tari şi a punctelor slabe ale organizaţiei.

Analizele activităţii instructiv educative semestriale, anuale, au fost bine

fundamentate, reflectând activitatea desfăşurată de cadrele didactice în

ansamblu.







6

La nivelul unităţii şcolare s-au procurat materialele (în majoritatea cazurilor)

care contribuie la desfăşurarea optimă a activităţilor de predare-învăţare-

evaluare.

S-a constatat o permanentă preocupare a conducerii şcolii pentru organizarea

consiliilor şi a comisiilor de lucru, încercând să se dea fiecărui cadru didactic

din Consiliul Profesoral, responsabilităţi bine definite. Anexa 2

Consiliul de Administraţie funcţionează conform normativelor în vigoare, iar

în cadrul comisiilor metodice, şefii de catedră au delegat membrilor catedrei

sarcinile corespunzătoare.

Paleta largă de activităţi desfăşurate în unitatea noastră de învăţământ a

necesitat o permanentă monitorizare şi un control al acestora de către echipa

managerială, care în colaborare cu cadrele didactice, s-a preocupat de

eficienţa activităţilor respective. S-a supravegheat eficienţa activităţii cadrelor

didactice prin:

- fişe de asistenţe la ore

- portofoliul profesorului

- planul managerial al catedrelor

- planificările anuale şi semestriale

- completarea procesului verbal de serviciu pe şcoală, dar şi a condicii de prezenţă

- analiza comparativă a rezultatelor obţinute de elevi la examenele naţionale, în

vederea identificării posibilităţilor de progres în viitor

reactualizarea fişei postului respectiv a fişei cadru de evaluare/ autoevaluare a

personalului didactic/ didactic auxiliar

desfăşurarea proiectelor prin intermediul Asociaţiei „Pro Csoma Sándor-

Egyesület”, finalizarea celor proiectate pentru anul calendaristic 2015 și

redactarea/predarea proiectelor pentru anul calendaristic 2016. – anexa 3

desfăşurarea unei palete largi de activităţi extraşcolare (acestea se regăsesc în

raportul de specialitate al catedrelor)







7

2.2. Analiza SWOT

Puncte tari

a. Existenţa autorizaţiei sanitare de funcţionare atât pentru Liceul ”Kőrösi

Csoma Sándor” , cât şi pentru structuri, inclusiv atelierele şcolare

b. S-a realizat încadrarea cu personal didactic calificat în urma examenului de

titularizare în şcoală sau conform repartiţiei computerizate realizate la nivelul

ISJ Covasna, acţiuni derulate pe parcursul lunilor august – septembrie

c. S-a organizat concurs de ocupare a posturilor vacante pentru cadre

suplinitoare calificate

d. Numirea cadrelor didactice în comisii de lucru prin decizie a directorului

e. Schemele orare au fost întocmite în conformitate cu prevederile planurilor

cadru

f. Prin prestarea serviciului pe şcoală de către cadrele didactice s-a urmărit

monitorizarea permanentă a ţinutei şi disciplinei elevilor, supravegherea

acestora în timpul pauzelor, interzicerea în liceu a persoanelor străine, astfel

asigurându-se întărirea gradului de siguranţă al elevilor

g. Documentele manageriale au fost întocmite conform prevederilor în vigoare

h. S-a vizat transparenţa în ceea ce priveşte actul managerial, care se bazează pe

deciziile colective

i. Derularea proiectelor culturale prin Asociaţia Pro Csoma Sándor

j. Echipa managerială a colaborat eficient cu Primăria, Consiliul local, respectiv

cu Poliţia de proximitate (pentru reducerea comportamentului violent în

rândul elevilor)

k. S-a încercat sprijinirea cadrelor didactice debutante, prin activităţi de

îndrumare şi consiliere







8

l. Implicarea Comitetului de părinţi alături de cadre didactice şi elevi în

colectarea de produse alimentare nealterabile pentru elevii de la Centrul de

Ocrotire Boldog Apor Vilmos din Covasna – luna decembrie

m. Implicarea părinţilor şi a Poliţiei de Proximitate în prevenirea absenteismului

n. Prin amenajarea a două săli de clasă și folosirea mai eficientă a incintelor

atelierelor și a sălii de sport s-a realizat desfășurarea activității școlare într-un

singur schimb.

o. Regulamentele şi metodologiile în vigoare au fost prelucrate/afişate.

puncte slabe

p. S-au constatat deficienţe în completarea documentelor şcolare (cataloage,

diferite cereri) sau deficienţe în semnarea condicii de prezenţă

q. Au fost semnalate probleme privind notarea ritmică a elevilor, constatându- se

un număr insuficient de note la câteva discipline, lucru remediat până la

sfârşitul semestrului

r. Nu toate cadrele didactice şi-au îndeplinit sarcinile şi atribuţiile în calitate de

profesori de serviciu pe şcoală

s. Creșterea numărului de absențe pe elevi, față de anul școlar precedent.

t. Lipsa de punctualitate - unii profesori nu s-au încadrat în termenele fixate de

Direcţiune, Consilierul educativ sau Secretariatul instituţiei,

u. Lipsa de punctualitate privind respectarea celor 50 minute de

predare/învăţare/ evaluare

v. Implicare deficitară a părinţilor în diferitele activităţi derulate în şcoală

w. Introducerea uniformei școlare are anumite dificultăți, unii elevi nu iau serios

obligativitatea purtării uniformei.

x. Actualizarea organigramei liceului.







9

Măsuri ameliorative:

I. Monitorizarea elevilor găsiţi cu probleme disciplinare pe parcursul

anilor trecuţi

II. Monitorizarea atentă a efectuării serviciului pe şcoală

III. Monitorizarea modului de intrare/ieşire de la ore/instituţie

IV. Insistare pe respectarea termenelor

V. Creşterea numărului de asistenţe la oră

VI. Comunicare eficientă între compartimentele unităţii, dar şi cu

personalul didactic

VII. Identificarea unor activităţi care să solicite o participare susţinută din

partea părinţilor

VIII. Găsirea de noi parteneriate cu agenţii economici/parteneri educaţional

IX. Creşterea nivelului de promovare la examenele naţionale.

X. Monitorizarea absențelor, luarea măsurilor necesare pentru diminuarea

numărului de absențe.

XI. Realizarea graficului de control al directorului şi aplicarea acestuia.

3. Managementul resurselor umane

3.1. Efectivele școlare

În urma analizei cuprinderii elevilor în ciclurile de învăţământ: primar, gimnazial, liceal,

situaţia comparativă pe ani şcolari este următoarea:

Ciclu de

Învăţământ

Ani şcolari

2012 – 2013 2013- 2014 2014-2015 2015-2016

Clasele 0 – IV 18/369 18/378 17/354 17/335







10

„Orbán Balázs”

Clasele 0 – IV

Chiuruş

1/19 1/17 1/18 1/16

Grădiniţa

Chiuruş

1/15 1/14 1/15 1/13

Gimnaziul 15/345 14/319 14/305 16/326

Liceul 22/535 24/575 24/536 23/490

Postliceal /buget 1/25 - - -

Total 58/1308 58/1303 57/1229 58/1180

3.2 Cadrele didactice

Evidenţa numerică a cadrelor didactice din centrul financiar Liceul „ Kőrösi Csoma

Sándor” –Covasna pe ani şcolari/ grade didactice:

2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

Chiuruş Grădiniţa 1 – def. 1-def. 1-def. 1-def.

Clasele 0 - IV 1 –

debutant

1-def. 1-def. 1-def.

„Orbán

Balázs”

Debutant 1 1 -

Def. 4 3 2 2

Grad I 11 11 12 11

Grad II 3 3 2 3

„Kőrösi

Csoma

Sándor „

Def. 15 19 10 9

Grad I 26 27 29 31

Grad II 10 13 14 12

Debutanţi 2 7 5 7

Suplinitori fără

studii

1 2 2 3

clasele 0 – IV – 18 titulari, 1 detașat

Liceul „ Kőrösi Csoma Sándor”

– 40 titulari,

5 cadre detaşate







11

16 suplinitori calificaţi

- 3 pensionari: Péter Gabriela, Dragomér Imola, Tompa Klára

- 3 asociaţi: Măciucă Dochiţa, Măciucă Ovidiu, Gocz Béla

Perfecţionare prin grade didactice– 2015/ 2016:

definitivat – Balázs Orsolya

grad didactic II –Ferencz Orsolya, Czilli Aranka,

grad didactic I– Oprea Daniela-Ana, Călărețu Manuela, Tánczos Szende.

3.3 Personalul didactic auxiliar

Categoria de personal Nr. angajaților

Contabil 1

Administrator financiar 2

Secretar 2

Bibliotecar 1

Ajutor analist programator 1

Laborant 1

Total: 8

3.4 Personalul nedidactic

Categoria de personal Nr. angajaților

Portar 3

Îngrijitor 9

Muncitor calificat 4

Șofer 1

Casier 1

Total: 18







12

4. Aspecte/dimensiuni calitative ale învăţământului

4.1 Activitatea de perfecţionare şi formare continuă a personalului didactic

Cursuri de formare începute, derulate, finalizate în anul școlar 2015 –

2016:

- ciclul primar -

Denumirea cursului Perioada Nr.

ore

Numele și prenumele

participanților

Curs de pregătire pentru clasa

pregătitoare

sept. 2015 24 de

ore

Urzică Maria

Bede Imola

Mátyás Imola

Proiectare, învățare și evaluare

la orele de limba maternă

maghiară în ciclul primar

02-04 oct.

2015

20 de

ore

Fekete Katalin

Tusa Anikó

Szabó- Sebők Enikő

Bagoly Antónia

Fülöp Annamária

Székely Márta

Tökbandi Rita

Metode active la activitățile de

comunicare în limba română

pentru minoritățile naționale

21 noi. 2015 8 ore Bagoly Antónia

Tökbandi Rita

Programe școlare și materiale

didactice în predarea modernă a

comunicării în limba maghiară

în ciclul primar

11-12-13 dec.

2015

20 de

ore

Fekete Katalin

Tusa Anikó

Szabó- Sebők Enikő

Bagoly Antónia

Fülöp Annamária

Székely Márta

Tökbandi Rita

Bende Judit

Dezvoltarea competențelor de

leader în managamentul

educațional

noi.-dec. 2015 100 de

ore

Bagoly Antónia

Bende Judit

Curs de pregătire pentru

folosirea tablei interactive

Mátyás Imola

Tökbandi Rita

Curs de predare al limbii româ -

ne pentru copii maghiari în

ciclul primar

Tökbandi Rita







13

Szárny és teher, avagy a XXI

századi neveléshez

alkalmazkodni tudó tanító

BONYA

Thiesz Katalin

Masterat Limba și literatura

română identitae în

multiculturalism

Székely Márta

Molnár Júliánna és Incefi Tünde: Proiectare învățare si evaluare la orele de limba maternă

maghiară în ciclul primar 20 ore perioada 02.10-04.10 2015

Lőrincz Lilla: Istoria recentă a României -25 credit septembrie octombrie

Bede Emese: Dezvoltarea competențelor de leader în managamentul educațional 100 ore

Pro management educațional 60 credite

Șerban Daniela: Dezvoltarea competențelor de leader în managamentul educațional 100 ore

Sarkadi Tünde: Metode noi de predare.

Bede Emese, Kovács Lívia, Bende Izabella, Szabó Andrea: Examenele naționale – provocare

pentru cadrele didactice?

4.2 Situaţia statistică la învățătură la sfârşitul anului şcolar și starea

disciplinară

Clasa Nr. elevi

înscriși

Nr.elevi

rămași

Promovaţi Repetenţi

Retrași/

Plecați la altă

școală

0.A 11 11 11 - -

0.B 26 25 25 - 1

0.C 26 26 26 - -

I.A 14 14 14 - -

I.B 24 24 24 - -

I.C 27 27 27 - -

II.A 18 18 18 - -

II.B 27 27 26 1 -

II.C 28 28 27 1 -

III.A 18 18 17 - 1

III.B 19 19 19 - -

III.C 17 16 16 - 1

IV.A 22 22 22 - -







14

IV.B 20 20 20 - -

IV.C 18 15 15 - 3

IV.D 22 22 22 - -

TOTAL 337 331 329 2 6

V.A 8 8 8 - -

V.B 27 26 25 - 2

V.C 29 29 26 - 3

V.D 28 28 28 - -

VI.A 16 16 14 2 -

VI.B 21 21 20 1 -

VI.C 21 21 21 - -

VI.D 20 20 20 - -

VII.A 15 15 15 - -

VII.B 19 19 19 - -

VII.C 18 18 16 2 -

VII.D 15 15 15 - -

VIII.A 17 17 17 - -

VIII.B 28 28 28 - -

VIII.C 24 24 24 - -

VIII.D 19 19 18 1 -

TOTAL 325 325 314 6 5

IX.A 22 22 19 3 -

IX.B 21 20 20 - 1

IX.C 27 27 27 - -

IX.D 23 23 23 - -

IX.E 15 15 15 - -

IX.F 16 16 16 - -

X.A 17 17 17 - -

X.B 20 20 20 - -

X.C 25 25 25 - -

X.D 14 14 14 - -

X.E 25 25 25 - -

XI.A 21 21 21 - -

XI.B 25 25 25 - -

XI.C 20 20 20 - -







15

XI.D 30 30 30 - -

XI.E 28 27 26 1 1

XI.F 14 12 11 1 2

XI.G 13 13 13 - -

XII.A 28 28 28 - -

XII.B 21 21 21 - -

XII.C 29 29 29 - -

XII.D 22 22 22 - -

XII.E 15 14 14 - 1

TOTAL 491 487 481 5 5

Chiuruş 16 16 14 2 -

Grăd. Ch. 13 13 13 - -

Procentul de promovare 98,10% .

Situaţia elevilor cu notele scăzute la purtare sub 7,00, sau calificativul I:

Primar:1

Gimnaziu: 3

Liceu: 1

Total 0,43% din totalul elevilor.

4.3 Rezultate şcolare la examenele E.N. și BAC

a) Analiza rezultatelor la E.N. DISCIPLINA NOTE

PESTE 5 NOTE SUB 5

PROCENT DE PROMOVARE 2015-2016

PROCENT DE PROMOVARE 2014-2015

PROCENT DE PROMOVARE PE JUDEȚ

LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

56 11 83,58 % 79,16% 65,11 %

LIMBA ȘI LITERATURA MAGHIARĂ

67 0 100 % 100% 94,23 %

MATEMATICĂ 63 4 94,02 % 89,58% 69,93 %

MEDIA 65 2 97,01 % 93,75% 76,31 %

MEDIA (CU TOATE DISCIPLINELE PROMOVATE)

54 13 80,59 % 75%







16

Din datele tabelului anterior reiese că rezultatele noastre sunt peste rezultatele județene, și

procentele de promovare sunt mai mari față de anul trecut, atât pe discipline cât și dacă ne uităm

la mediile generale, ceea ce este un lucru remarcabil, deoarece dacă primim elvi de liceu cu

competențe bune avem șanse reale să îmbunătățim în viitor și rezultatele la examenul de

bacalaureat.

Eşalonarea

notelor

Lb. română Lb. maghiară Matematică Media

generală

Nr.

elevi

Procente Nr.

elevi

Procente Nr.

elevi

Procente Nr.

elevi

Procente

1-1,99 0 0% 0 0% 0 0% 0 0%

2-2,99 1 1,49% 0 0% 0 0% 0 0%

3-3,99 6 8,95% 0 0% 1 1,49% 1 1,49%

4-4,99 4 5,97% 0 0% 3 4,47% 1 1,49%

5-5,99 18 26,86% 2 3,92% 17 25,37% 9 13,43%

6-6,99 14 20,89% 3 5,88% 14 20,89% 19 28,35%

7-7,99 14 20,89% 9 17,64% 9 13,43% 21 31,34%

8-8,99 7 10,44% 17 33,33% 16 23,88% 9 13,43%

9-9,99 3 4,47% 20 39,21% 5 7,46% 7 10,44%

10 0 0% 0 0% 2 2,98% 0 0%







17

0

10

20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

nr.

no

te

Nota

Eşalonarea notelor la limba română

0

5

10

15

20

25

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

nr.

no

te

Nota

Eşalonarea notelor la lb. maghiară

0

5

10

15

20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

nr.

no

te

Nota

Eşalonarea notelor la matematică







18

b) Analiza rezultatelor la examenul de bacalaureat:

Elevi înscriși 99 (din care 4 neprezentat)

Procent de promovare: 68,42 % față de 66,6 7% media

județeană (61,70 % anul 2015)

Procent de promovare seria curetă 72,41% (63 promovați din 87

candidați)

Eşalonarea notelor Media la bacalaureat

Nr. elevi Procente

Sub 6 30 31,57 %

6-6,99 16 16,82 %

7-7,99 13 13,68 %

8-8,99 21 22,10 %

9-9,99 15 15,78 %

10 0 0%

Analiza notelor pe discipline obligatorii (scris)

Promoția 2015-2016 (s-au înscris 88 de elevi din care 1 neprezentat)

Eşalonarea

notelor

Lb. română Lb. maghiară Matematică Istorie

Nr.

elevi

Procente Nr.

elevi

Procente Nr.

elevi

Procente Nr.

elevi

Procente

Sub 5 17 19,45% - 0% 10 15,87 % 2 8,33 %

5-5,99 19 21,83% 2 3,9% 6 9,52 % 5 20,83 %

6-6,99 13 14,94% 8 15,68% 4 6,34 % 4 16,66 %

7-7,99 19 21,83% 14 27,45% 7 11,11 % 5 20,83 %

8-8,99 11 12,64% 15 29,41% 12 19,04 % 5 20,83 %

9-9,99 8 9,19% 11 21,56% 16 25,39 % 3 12,5 %

10 0 0% 1 1,96% 8 12,69 % 0 0%







19

Analiza notelor pe discipline la alegere

Promoția 2015-2016

Eşalona-

rea

notelor

Biologie Chimie Fizică Geografie Informatică

Nr.

elevi

Pro-

cente

Nr.

elevi

Pro-

cente

Nr.

elevi

Pro-

cent

e

Nr.

elevi

Pro-

cente

Nr.

elevi

Pro-

cente

Sub 5 6 15 % 0 0% 0 0% 1 3,2% 0 0%

5-5,99 3 7,5% 0 0% 0 0% 2 6,4% 0 0%

6-6,99 4 10% 1 9% 0 0% 8 25,8% 0 0%

7-7,99 7 17,5% 1 9% 1 25% 9 29% 0 0%

8-8,99 6 15% 3 27% 1 25% 9 29% 2 66,7%

9-9,99 13 32,5% 3 27% 1 25% 2 6,45 1 33.3%

10 1 2,5% 3 27% 1 25% 0 0% 0 0%

0

5

10

15

20

sub5 5 6 7 8 9 10

Eşalonarea notelor la discipline obligatorii

lb.romana

lb.maghiara

matamatica

istorie







20

Analiza comparativă cu rezultatele pe clase

(după sesiunea din toamnă)

0

2

4

6

8

10

12

14

sub5 5 6 7 8 9 10

Esalonarea notelor pe discipline la alegere

Biologie

Chimie

Fizica

Geografie

Informatica

Clasa Înscriși Reușiți Procent de promovare

2015 2016 2015 2016 2015 2016

a XII-a A 18+1 28 17+1 28 94,73% 100 %

a XII-a B 26 21 19 + 4 21 88,46% 100 %

a XII-a C 18+2 24+1 11 12+1 83,33% 50 %

a XII-a D 12 5 2+3 2 41,66% 40 %

a XII-a E 5 9 0 0 0% 0 %







21

Compararea rezultatelor la nivel judeţean:

Unitatea de învățământ

Procent de promovare

(sesiunea iunie – iulie)

Colegiul Național ”Mihai Viteazul” Sf. Gheorghe 96,81%

Liceul Teoretic ”Székely Mikó” Sf. Gheorghe 94,89%

Liceul Teoretic ”Mikes Kelemen” Sf. Gheorghe 94,69%

Liceul Teoretic „Mircea Eliade” Intorsura Buzăului 83,33%

Liceul Teologic reformat Sf. Gheorghe 74,47%

Liceul Teoretic ”Nagy Mózes” Tg. Secuiesc 73,91%

Liceul de Arte „Plugor Sándor” Sf. Gheorghe 70, 37%

Liceul Tehnologic „Baróti Szabó Dávid” Baraolt 68,57%

Liceul „Kőrösi Csoma Sándor” Covasna 68,42%

Liceul Teologic reformat Tg. Secuiesc 64,71%

Rezultatele liceului nostru sunt peste media județeană, față de anul școlar precedent. Trebuie să

depunem eforturi mai ales în motivarea acestor elevilor de la profilul filologie și de la filiera

technologică să se pregătească mai temeinic, pe elevi mai buni să-i îndemnăm pentru rezultate și

mai bune.

c) Olimpiade, concursuri

În cursul anului şcolar majoritatea catedrelor a organizat faza pe zonă a olimpiadelor școlare și a

concursurilor specifice. Lista elevilor calificați la faza județeană a olimpiadelor, respectiv a

concursurilor școlare se regăsește în raportul de specialitate al catedrelor.

Situatia centralizată:







22

An

școlar

Disciplina

Total

partici

p.

(etapa

zonală)

Etapa

județeană

Etapa

națională

Etapa

internațională

I II III M I II III M I II III M

Olimpiade:

2015-

2016

Limba și literatura

română

20 2 2 1 6

Lb. latină 4 1 1

Limba și literatura

maghiară

23

Matematică

(inclusiv Haimovici)

87 2 2 1

Informatică aplicată 16 - 2 2 1

Limba engleză 4 1

Limba germană 2

Chimie 2 1 1

Fizică 4 1

Științe pt. juniori 1 1

Istorie 3 1

Religie 69 1 1 3 3 1

Concursuri:

C. de povestire

Kriza János

14 2 1 1

C. de recitare

Vidám versek

8 1 1 1

C. de recitare

Atlantisz.....

1 1 1

C. de lb.maghiară

KAV

4 4

C. de lb.maghiară

UNIKORNIS

3 3

Csillagszerző 15 1 1 1

Zrínyi és Gordiusz 23 5

Bolyai csapat

verseny

52 1

Erdélyi matematika

verseny

2 1

Conc. de inf. Nemes

Tihame

25







23

Descoperă o lume

sănătoasă

2

Ses. de

com.științifice-biol.

1 1

Ses. de

com.științifice-geo.

1 1

Științe juniori 1 1

Terra 17 5

Concursul de fiz.

Augustin Major

6 1 1

Business Plan 3 1

Gyöngyök és

gyémántok

4 1

Concursul de

povestire „Kriza

János”

4 1 2 1

Concursul de creație

„ARANYTOLL”

10 1

Concursul de recitare

”VIDAM

VERSEK”(I-IV)

4 1 1 1

Concursul de recitare

”Kanyadi Sandor”

4 2 1 1

Concursul pe echipe

„PE ARIPILE

POVEȘTILOR”

36 4

Concursul de limba

maghiară: „Kőrösi

Cs. Sándor”

3 3

Concurs internațional

de povestire:

„ Meseszüret „

la Csenger -

UNGARIA

7 2 3 2

Concursul Comper-

Etapa 1 Lb.romana

53 10 13 9







24

Concursul Comper-

Etapa 2 Lb.romana

53 7 16 12

Concursul Comper –

Etapa I Matematica

64 12 16 16 1


Etapa II Matematica

53 4 15 10


Etapa I Comunicare

11 3 3 2 1

Concursul de

matematica

Luminamath

16 3

d) Rezultatele la examenele de certificare a calificărilor profesionale:

Nivel 4

Nr.crt. Calificarea Nr.elevi

Rezultat/Admis

1. Tehnician în construcţii şi lucări

publice

9 9

2. Tehnician în turism 19 19

Nivel 3

Calificarea

profesiona-

lă

Inscrisi Prezenti Respinsi Eliminaţi Promovaţi

Domeniul

Tot.

Tot. % Tot.

Tot. % % Tot.

Fabricarea

produselor din

lemn

Tâmplar

universal

11 100 11 100 0 0 11 100

Construcţii,

instalaţii şi

lucrări publice

Dulgher-

tâmplar-

parchetar

13 100 13 100 0 0 13 100







25

e) Activități extracurriculare

În cursul semestrului I. elevii liceului au participat la diferite activități organizate de cadrele

didactice, eventual prin colaborare cu alte organe. Cele mai importante activități au fost:

- Balul bobocilor

- Sărbătorirea maturandumului

- Sărbătorirea Crăciunului

- Festivalul de teatru ”Juventus”

- Sărbătorirea zilei Naționale a României

- Sărbătorirea zilei Culturii Maghiare

- Deschiderea festivă a stației radio al școlii

- Sărbătorirea „Zilei şcolii” (În cadrul „Zilelor Kőrösi Csoma Sándor”)

- Săptămâna școala altfel: „Să știi mai multe, să fi mai bun” (paragraful: 4.6)

- Sărbătorirea ”Ultimului Clopoțel” (pentru clasele terminale).

4.4 Situaţia absenţelor (pe nivele de învăţământ) Sem. I

ABSENŢE MOTIVATE ABSENŢE NEMOTIVATE

NIVELUL

CLASELOR SEPT. OCT. NOI. DEC. IAN. SEPT. OCT. NOI. DEC. IAN.

PREG. 44 8 61 32 0 22 0 0 0 0

I. 48 0 12 20 14 153 293 221 177 144

II. 10 16 0 47 0 160 251 194 120 171

III. 124 0 0 0 9 0 140 72 63 72

IV. 0 56 9 30 85 0 0 14 0 0

CHIURUŞ 0 0 0 0 55 33 192 63 56 134

TOTAL 226 80 82 129 163 368 606 564 416 521







26

TOTAL ABSENŢE MOTIVATE: 677

TOTAL ABSENŢE NEMOTIVATE: 2475


NIVELUL


V. 83 135 103 149 176 148 592 480 185 84

VI. 71 255 124 116 100 8 18 16 28 1

VII. 92 240 200 96 92 13 27 33 20 31

VIII. 203 197 217 163 242 9 28 14 21 41

TOTAL 449 827 644 524 610 178 665 543 254 157




NIVELUL


IX. 76 352 303 142 342 0 237 133 65 151

X. 42 337 136 132 304 15 222 83 89 63

XI. 280 736 303 322 466 124 138 235 133 92

XII. 196 883 698 324 561 15 299 231 149 305

TOTAL 594 2308 1440 920 1673 154 896 682 436 611









27


NIVELUL

CLASELOR SEPT. OCT NOI DEC. IAN. SEPT. OCT. NOI. DEC. IAN.

IX.profesional 119 189 231 106 226 65 159 203 189 289

X. profesional 113 331 247 124 181 109 370 254 173 139

XI. profesional 27 142 120 50 93 278 192 80 55 58

TOTAL 259 662 598 280 500 452 721 537 417 486



CENTRALIZATOR


NIVELUL

CICLURILOR SEPT. OCT. NOI. DEC. IAN. SEPT. OCT. NOI. DEC. IAN.

0-IV. 226 80 82 129 163 368 606 564 416 521

V-VIII. 449 827 644 524 610 178 665 543 254 157

IX-XII. 853 2970 2308 1200 2173 606 1617 1219 853 1097

TOTAL 1528 3877 3034 1853 2946 1152 2888 2326 1523 1775

ABSENȚĂ/ELEV 1,30 3,32 2,59 1,58 2,52 0,98 2,47 1,99 1,30 1,52

NR: TOTAL ABSENȚE: 25848

NR: TOTAL ABSENȚE MOTIVATE: 13238

NR. TOTAL ABSENȚE NEMOTIVATE: 12610

NR. TOTAL ABSENȚĂ/ELEV: 22,18

NR. ABSENȚE MOTIVATE/ELEV: 11,36

NR. ABSENȚE NEMOTIVATE/ELEV: 10,82







28

Putem observa faptul că luna cu cele mai multe absențe (motivate+nemotivate) este octombrie:

3,32 absențe motivate și 2,47 absențe nemotivate/elev. Explicația acestui fenomen poate fi

prelungirea muncilor agricole în mediul rural (multe familii având nevoie de contribuția copiilor

pentru finalizarea acestora), pe de altă parte luna octombrie a fost luna cu cele mai multe zile

lucrătoare (22 zile). Numărul ridicat de absențe în ciclul primar și în clasele a V-a este datorită

faptului că în aceste clase sunt înscrise mulți elevi de etnie romă, care nu frecventează cursurile

în mod regulat (sau deloc) contribuind astfel la creșterea numărului de absențe nemotivate. În

ciclul liceal avem un număr mare de absențe mai ales în clasele a XI-a și a XII-a, parțial datorită

faptului că la această vârstă mulți se înscriu la scoala de șoferi, și examenele sunt planificate în

timpul cursurilor școlare, și unii candidați se prezintă chiar și de mai multe ori la examenul

pentru obținerea permisului de conducere. În clasa a IX-a B, am avut un elev care din de cauză

de boală a lipsit aproape două luni, care este o altă cauză a creșterii numărului de absențe

motivate în ciclul liceal. La clasele profesionale elevii care frecventează în mod regulat cursurile

primesc bursă profesională, dar sunt elevi care totuși lipsesc de la ore, riscând pierderea bursei

pentru luna respectivă.

Situaţia absenţelor (pe nivele de învăţământ) Sem. II.


NIVELUL

CLASELOR FEB. MAR. APR. MAI. IUN. FEB. MAR. APR. MAI. IUN.

PREG. 38 66 172 36 66 0 0 0 0 0

I. 43 115 112 0 0 0 110 77 84 0

II. 20 46 4 0 0 115 195 125 155 170

III. 5 19 0 0 0 72 87 120 120 87

IV. 22 14 0 30 0 0 0 0 0 0

CHIURUŞ 0 22 20 0 0 33 46 69 103 383

TOTAL 128 282 308 66 66 220 438 391 462 640







29




NIVELUL


V. 123 200 102 168 132 46 152 118 265 46

VI. 183 193 57 261 127 3 41 44 121 52

VII. 211 185 144 216 104 66 185 77 89 118

VIII. 105 332 75 319 70 86 104 61 74 22

TOTAL 622 910 378 963 433 201 482 300 549 138




NIVELUL


IX. 141 406 233 353 136 84 155 272 260 160

X. 136 96 161 227 141 44 318 116 61 30

XI. 273 525 206 336 443 156 347 134 202 113

XII. 431 780 267 524 0 209 367 191 201 0

TOTAL 981 1807 867 1440 720 493 1187 713 724 303







30




NIVELUL


IX.profesional 228 665 56 80 178 232 568 228 584 118

X. profesional 109 380 65 300 104 364 294 167 282 96

XI. profesional 79 254 137 219 40 57 119 92 134 15

TOTAL 909 1299 258 599 322 653 981 487 1000 229



CENTRALIZATOR


NIVELUL

CICLURILOR FEB. MAR. APR. MAI. IUN. FEB. MAR. APR. MAI. IUN.

0-IV. 128 282 308 66 66 220 438 391 462 640

V-VIII. 622 910 378 963 433 201 482 300 549 138

IX-XII. 1890 3106 1125 2039 1042 1146 2168 1200 1724 532

TOTAL 2640 4298 1811 3068 1541 1567 3088 1891 2735 1310

ABSENȚĂ/ELEV 2,26 3,68 1,55 2,63 1,32 1,34 2,65 1,62 2,34 1,12

NR: TOTAL ABSENȚE: 23949







31

NR: TOTAL ABSENȚE MOTIVATE: 13358

NR. TOTAL ABSENȚE NEMOTIVATE: 10591

NR. TOTAL ABSENȚĂ/ELEV: 20,57

NR. ABSENȚE MOTIVATE/ELEV: 11,46

NR. ABSENȚE NEMOTIVATE/ELEV: 9,09

Putem observa faptul că lunile cu cele mai multe absențe (motivate+nemotivate) sunt martie și

mai. Explicația acestui fenomen este faptul că în aceste luni erau cele mai multe zile lucrătoare,

adică nu erau zile de vacanță. Ciclul cu cele mai multe absențe este ciclul liceal și profesional,

mai ales în perioada muncilor agricole, fapt ce se explică prin faptul că în acest ciclu sunt foarte

mulți navetiști (elevii provin din mediul rural). În ciclul primar și în clasele a V-a absențele

nemotivate sunt adunate de elevii de etnie romă, ei au fost luați cu părinți în străinătate, deoarece

părinții lucrează acolo la munci ocazionale.

Părinții au fost atenționați și s-au luat măsurile necesare. Elevilor cu absențele nemotivate au fost

scăzute notele la purtare, conform prevederilor regulamentului interior al școlii.

Unul dintre cele mai importante obiective de realizat este scăderea absențelor la toate nivelele de

învățământ.

Compararea situației absențelor al sem. I și sem. II al anului școlar 2015 -

2016:

Sem. I. Sem. II.

Nr. total de absențe 25848 23949

Nr. absențelor motivate 13238 13358

Nr. absențelor nemotivate 12610 10591

Total absențe/elev 22,18 20,57

Absențe motivate/elev 11,66 11,46

Absențe nemotivate/elev 10,82 9,09

Putem să constatăm că avem o ușoară scădere ale absențelor nemotivate, ceea ce se datorează

faptului că direcțiunea verifica intens documentele pe baza cărora s-au motivat absențele și







32

diriginții erau atenționați să respecte ROI-ul, în vederea scăderii notelor la purtare la acumularea

unor anumit număr de absențe nemotivate.

Compararea situației absențelor cu anul școlar precedent

Anul școlar 2014-2015 Anul școlar 2015-2016

Nr. total de absențe 46228 49797

Nr. absențelor motivate 27683 26596

Nr. absențelor nemotivate 18545 23201

Total absențe/elev 38,54 42,74

Absențe motivate/elev 23,08 22,82

Absențe nemotivate/elev 15,46 19,91

Putem observa, că avem o ușoară scădere al numărului de absențe față de anul școlar precedent,

dar mai avem de lucrat în acest domeniu, unul dintre obiectivele noastre cele mai importante este

scăderea semnificativă a absențelor, care este în strânsă legătură cu îmbunătățirea situației la

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

35000

40000

45000

50000

Nr. total de absențe

Nr. absențelor motivate

Nr. absențelor nemotivate

anul sc. 2014-2015

anul sc. 2015-2016







33

învățătură și a rezultatelor la examenele naționale, deoarece dacă elevii nu sunt prezenți la

cursuri, cum să aibă rezultate bune.

4.5 Facilități acordate elevilor

La începutul anului şcolar 2015/2016 , s-au acordat următoarele facilităţi pentru elevi:

Categoria de facilități Nr. elevilor beneficiari

Bani de liceu 37

Rechizite şcolare 65

Burse de merit 12

Burse de studiu 20

Burse de boală, orfani, burse sociale 65

Bursă profesională 94

Decont – navetişti Media/lună: 111 (3966 lei)

4.6 Săptămâna școala altfel:”Să știi mai multe, să fi mai bun”

RAPORT DE ACTIVITATE: SĂPTĂMÂNA „SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN”

18 – 22 APRILIE 2016

La Liceul Kőrösi Csoma Sándor din Covasna, în cadrul săptămânii „Să ştii mai multe, să

fii mai bun” s – au desfăşurat o serie de activităţi prin care au fost vizate domeniile: cultural,

artistic, tehnic, ştiinţific, sportiv, cetăţenie democratică şi responsabilitate socială, educaţie

pentru sănătate şi stil de viaţă sănătos, educaţie ecologică şi protecţia mediului, abilităţi de viaţă,

consiliere şi orientare. Elevii şcolii s – au înscris la activităţile la care doreau să participe. Luni și

marți s – au desfășurat zilele școlii cu activitățile tradiționale - concursuri și mese rotunde la

următoarele secțiuni: matematică, sport, cultură generală, interdisciplinar, limba și literatura

română, maghiară, istorie, muzică și canto, orientare, biologie. De mare interes s – a bucurat

concursul ”Marele drum ” – fiecare echipă a prezentat o țară unde s – a oprit marele savant

Kőrösi Csoma Sándor. Foarte mulți elevi și cadre didactice au participat la concursul de orgă a

artistului Rákász Gergely. Din fiecare clasă s – au înscris elevi/echipe pentru întreceri, elevii

participanți au obținut puncte pentru concursul dintre clase. Miercuri, joi și vineri s – au







34

organizat excursii, activități culturale, expoziții, excursii ghidate de elevi în Covasna, proiecte de

organizarea timpului liber etc. Marți, de la ora 16,00 s - a desfăşurat programul festiv în cadrul

căreia s – au decernat premiile „Kőrösi” acordate de Asociatia Pro Csoma Sándor Egyesület. Au

fost premiaţi 7 elevi și un cadru didactic. Cadrul cultural al festivităţii a fost asigurat de Corul de

Copii Magnificat,prof. Gyerő Katalin ; trupa de dansuri populare Recefice de la Şcoala ” Orbán

Balázs”,înv. Bede Imola, Turóczy Erzsébet, trupa de dans de la Clubul Elevilor îndrumat de

profesoara Horváth Zita, și alți elevi ai școlii, care au fost premiați la diferite concursuri.

Toţi elevii care au câştigat premii la concursuri au primit diplome. Clasele câștigătoare sunt

premiați cu diplome și bunuri de care beneficiază întregul colectiv.

Monitorizarea activităţilor: s – a realizat pe baza unui grafic intern de monitorizare.

Concluzii: Pe baza rapoartelor şi a feed – backului din partea elevilor putem afirma că

activităţile s – au desfăşurat cu succes. Cele mai populare activităţi au fost concursul de

orientare, ”Marele drum”, masa rotundă matematică, concertul de orgă, și activitățile sportive.

Cadrele didactice coordonatori au proiectat şi îndrumat activităţile cu maximă seriozitate,

perseverenţă şi responsabilitate.

Aspecte negative: Cu toate că s – a făcut prezenţa la toate activităţile şi că s – au împărţit

elevilor fişe de activitate, totuşi au fost elevi care nu s – au prezentat la activităţile la care s – au

înscris. Se propune scăderea notei la purtare pentru aceşti elevi.

Aspecte Constatări şi aprecieri

1. Domenii vizate prin activităţile

desfăşurate (cultural, artistic, tehnic,

ştiinţific, sportiv, cetăţenie

democratică şi responsabilitate socială,

educaţie pentru sănătate şi stil de viaţă

sănătos, educaţie ecologică şi protecţia

mediului, abilităţi de viaţă, consiliere

şi orientare)

În săptămâna „Să ştii mai multe, să fii mai bun”

am organizat diferite activităţi prin care am

urmărit o gamă largă de obiective. Aceste

activităţi, care s – au desfăşurat într – o

atmosferă plăcută au vizat următoarele domenii:

1.Cultural:

în cadrul zilelor şcolii trupa de teatru

„Kőrösi Csoma Sándor” a invitat trupa

de teatru de la Gimnaziul Andrei

Mureșanu din Bistrița. S – au organiza.t

spectacole la care au participat elevi şi

profesori ai şcolii. Prof. coord. Molnár

János







35

Prezentare de carte - poeta Mihaela

Aionesei

”Povestea cuielor mele”. Activitate organizată

de catedra de limba română. Au participat 75

de elevi;

Vizionarea și analiza filmului

documentar despre viața și capodoperele

doamnei Gazdáné Olosz Ella,

Vizionarea filmului:Lovasíjjász

Atelier de creare proza-versuri-muzica –

activitate coordonată de profesorii Czilli

Aranka, Pop – Szabó Kinga și Tănase

Dorina

Trupa Pince Band, formată din elevi

liceeni a dat concert marți de la orele

15,00.

Miercuri, 20. aprilie concertul de orgă a

artistului Rákász Gergely - au participat

aproximativ 320 de elevi. Prof. coord.

Czilli Aranka

Concurs de cultură generală și concurs

interdisciplinar pentru liceu. profesori

coordonatori: Péter Gabriela, Péter

József şi Tănase Dorina, Ungurean

Doina, Miklós Csaba, Fejér Zoltán,

Héner Éva.

Decernarea premiilor” Kőrösi” pentru 7

elevi şi un cadru didactic, care pentru

activitatea lor au fost premiaţi de

Asociaţia pro Csoma Sándor Egyesület.

Activitatea s – a derulat într – un cadru

cultural cu diferite programe culturale.

2. Artistic: - s – au organizat cu reuşită

următoarele activităţi:

- Concurs de muzică şi canto pe data de







36

18.04.2016 – prof Cseh Béla;

- Expoziția de steme era vizitată pe tot

parcursul săptămânii. Stemele unităților

administrative – comune și orașe/municipii -

realizate de D – na Para Maria, artist plastic

local au fost expuse la Centrul de Informare

Turistică din Covasna. Prezentarea stemelor era

asigurată de prof. Gazda Istvan.

”Covasna stațiunea ale vremurilor

trecute” – expoziție realizată de prof.

Gal Crenguța, Gal Norbert și Fodor

Katalin

Concurs:” COVASNA PESTE 100 DE

ANI” Concurs: de placaje – clasele cu

profil touristic. Activitatea a fost

coordonată de prof. Miklós Csaba

Întâlnire cu sculptorul: Konnáth László

– activitate organizatő pentru clasa a IX

– a D.

Realizarea de postere pe tema: Covasna.

Au participat clasele a VII – a B și C.

Vizionarea și analiza filmului

documentar despre viața și capodoperele

doamnei Gazdáné Olosz Ella.

Vizionarea filmului:Lovasíjjász

Această activitate a fost organizată la

Centrul de Cultură din Covasna sub

îndrumarea profesorilor Czilli Aranka,

Molnár János, Pop – Szabó Kinga, Szabó

Levente, Dragomér Imola, Héner Éva și

Tănase Dorina.

Vizită la Galeria de artă – clasa a

VII – a B sub îndrumarea dirigintei

Szabó Andrea.







37

Vineri, 22 aprilie a fost deschisă şi o

expoziţie de creaţii artistice

sculptate din lemn ( ceasuri) a D- lui

Korodi László şi a clasei a X – a F.

Corul Tiszta Szív a avut repetiții zilnic între

orele 11,00 – 13,00.

3. Ştiinţific: S – au organizat activităţi cu

caracter ştiinţific mai ales din domeniul

ştiinţelor naturii:

- Chimia vieţii – prof. Gruia Daniela ;

- Experimente de chimie sub îndrumarea prof.

Máthé László

- Experimente interesante – prof. Korodi Vasile

- Concurs logico – matematic și masă rotundă

matematică, 18 - 19 aprilie, activități organizate

de profesorii de matematică.

- Catedra de biologie a organizat activități

pentru elevii de gimnaziu sub denumirea ”Micii

exploratori”.

- Concurs despre Kőrösi Csoma Sándor pentru

clasele VII - VIII. Profesori coord. Molnár

Juliánna, Incefi Tünde, Czilli Aranka, Pop –

Szabó Kinga, Porczel Réka, Lőrincz Lilla,

Tánczos Szende

- „Marele drum” – proiect interdisciplinar,

multicultural. Echipe de 4 elevi au prezentat

câte o țară prin care a trecut Kőrösi Csoma

Sándor. Echipele s – au pregătit cu maximă

seriozitate după cum reiese și din poze.







38

Profesori coord. Molnár Juliánna, Incefi Tünde

- Anna, Czilli Aranka, Pop – Szabó Kinga,

Porczel Réka, Lőrincz Lilla, Tánczos Szende •

- Vizite la diferite muzee: muzeul din Târgu

Seciuesc, Sfântu Gheorghe, Miercurea Ciuc –

în cadrul acestor activităţi elevii aveau

posibilitatea de a – şi aprofunda cunoştinţele pe

care le aveau legate de anumite teme istorice,

etnografice, ştiinţele naturii etc.profesori

coordonatori:

4. Sportiv:

Luni și marți s – au desfăşurat mai multe

activităţi sportive, la care s – au înscris foarte

mulţi elevi: Luni sportivii școlii au avut

posibilitatea de a se întrece la ștafetă, săritură în

lungime și campionat de handbal. Marți concurs

de biciclete pe un traseu aplicativ cl. VII – XII

și campionat de oina pentru clasele V – VI.

Profesorii coordonatori: Barabás Béla, Kelemen

Sándor, Antal János și Molnár Erzsébet

- Campionatul de şah a fost coordonat de

profesorii Fejér Zoltán, Korodi László, Molnár

János , Illyés Botond.

Prof. Csomós Gábor a organizat campionat de

remii.

5. Responsabilitate socială:

Focul – prieten sau dușman? - activitate

organizată de pompierii din Tg.Secuiesc

Dialog structurat cu tinerii. Invitat d-nul







39

consilier Kopacz Levente de la primărie

6. Stil de viaţă sănătos:

Activități de educație pentru sănătate și

stil de viață sănătos – activitate

organizată de prof. Ambrus Andrea,

psiholog școlar.

7. Orientare profesională: - S – au organizat

mai multe activități:

Vizită la fabrica CONITRANS

Vizită la agenți economici

Excursie la Miercurea Ciuc

Excursie de studii pentru clasele de

turism și alimentație publică

”Reporter pentru o zi”

Redactarea și editarea unei publicații

Vizită EXPOWOD 2016

Recunoașterea speciilor lemnoase din

pădurile din zonă

Orientare profesională: Întâlnire cu D –

na Ilyés Erzsébet, din partea Direcției

Muncii

Vizită la fabrica de confecții

Excursie tematică la Sf. Gheorghe-

orientare profesională

Excursie la hotelul Montana

8. Obiective multiple au avut drumețiile şi

excursiile organizate:

- promovarea şi conservarea patrimoniului

cultural şi natural;

- ocrotirea mediului;

- adoptarea unui stil de viaţă sănătos;







40

- întărirea spiritului de echipă;

Organizarea timpului liber;

Activităţi

Excursii organizate la Târgu Secuiesc,

Sfântu Gheorghe, Brașov, Miercurea

Ciuc, Sibiu, București

Jocuri pentru dezvoltarea spiritului de

echipă

Teambuilding

Ghid de timp liber

Excursie la iarbă verde

Vânătorii de comoare

Vizionări de filme

Jocuri distractive

Activitățile mai sus menționate au fost

organizate și coordonate de diriginți și profesori

de specialitate.

9. Abilităţi de viaţă

Concursul de orientare tradiţional şi cu

poze – foarte popular, au participat 477

elevi. profesori coordonatori: Sarkadi

Tünde, Kellán Beáta

Behind de scenes – activitate organizată

de Asociația Prisma.

Târgul prăjiturilor organizat de clasa a

VI – a D sub îndrumarea dirigintei,

prof.Molnár Erzsébet

10. Consiliere şi orientare:

Diriginții claselor în colaborare cu comitetul de

părinți au organizat excursii, ieșiri la iarbă

verde, jocuri distractive și vizionări de filme cu







41

scopul de a întări spiritul de echipă. La astfel de

activități a participat fiecare clasă pe parcursul

săptămânii.

2. Parteneri (instituţii publice, ONG-uri) – se

va preciza concret

O parte a activităţilor organizate s – a realizat

în parteneriat cu Consiliul Local al oraşului

Covasna – finanţarea proiectelor „Arc peste

timp!”

Alţi parteneri: Asociaţia Pro Csoma Sándor

Egyesület, Asociaţia Prisma, Casa de Cultură al

Oraşului Covasna

3. Activitatea care a implicat cel mai mare

număr de elevi

Cea mai populară activitate care a implicat cel

mai mare număr de elevi a fost concursul de

orientare pe două secţiuni: tradiţional şi cu

poze. În total au participat 477 elevi organizaţi

în echipe formate din 3 și 4 membri.

4. Modul de implicare a părinţilor în activităţi Părinţii au fost prezenţi la programele culturale

ca spectatori și au contribuit la organizarea unor

excursii.

5. Implicarea Consiliului Elevilor ( la licee) Consiliul Elevilor a fost prezent ca organizator

al activităţii Orientare cu selfie, activitate

organizată pentru ciclul liceal. Totodată a jucat

şi un rol informativ în rândurile elevilor.

6. Activitate/activităţi desfăşurate pe parcursul

mai multor zile în afara unităţii de învăţământ

În afara unităţii de învăţământ s – au desfăşurat

activităţi doar pe parcursul unei zile.

5. Inspecţia tematică

În cursul semestrului I. am fost evaluați de 3 ori de către reprezentantul IȘJ Covasna.

- Prima inspecție: 08. 10. 2015, concluziile: s-a realizat orarul unității școlare, este

corăspunzător modul de constituire și funcționare a Consiliul de Adminstrație, s-

au elaborat fișele de post și fișele de evaluare pentru anul școla precedent,

conform prevederilor legale, a fost corăspunzător modul de gestionare a fișelor de

post și a fișelor de evaluare, documentațile legate de examenele de corigență și de

încheiere a situației școlare sunt complete, au fost verificate prin sondaj

documentele școlare (cataloage, registrul matricol, completarea actelor de studii).







42

- A doua inspecție: 24. 11. 2015, tematica: Monitorizarea pregătirii elevilor pentru

examenul de Bacalaureat. Concluziile: Prezența elevilor la orele de pregătire

suplimentară depinde de disciplină, există opționale de aprofundare, s-au realizat

analize comparative la nivelor catedrelor și a unității școlare pentru a evidenția

situația elevilor (teste inițiale aplicate la disciplinele de bacalaureat și

interpretarea acestora).

- A treia inspecție: 21.01.2016, tematica: Evaluarea calității cadrelor didactice,

reflectate în strategii, metode, diversitatea mijloacelor de învățământ integrate și

utilizate în lecție și orientarea activităților spre dezvoltarea competențelor

elevilor.Aspecte urmărite, constatări: metodele utilizate la orele vizitate erau

specifice disciplinelor predate, s-a lucrat diferențiat. S-a practicat evaluarea

continuă, verbală. Testele aplicate la clasă sunt variate, bine structurate și bazate

pe evaluarea nivelului de competențe al elevilor. Cadrele didactice asistate au în

vedere formarea diferitelor competențe necesare însușirii cunoștiințelor. Atât la

simulare EN cât și la BAC, s-a realizat analiza comparativă a rezultatelor, între

situația de la simularea din anul școlar precedent și acest an școlar, precum și

raportat la rezultatele obținuta la nivel județean. Rezultatele au fost discutate în

cadrul comisiilor metodice și CP și în cadrul ședinței cu părinți.

Inspecțiile au fost efectuate de d-na inspector Tanko Viorica, responsabilă teritorială pentru

instituția noastră în acest an școlar și de d-na inspector Bartók Enikő.

6. Insecția școlară generală În perioada 10 – 20 mai 2016 în unitatea noastră s-a desfășurat o inspecție generală. Raportul

inspecției a fost întocmit de doamna profesor Tanko Viorica, inspector școlar coordonator.

Constatările, aprecierile și recomandările amănunțite se găsesc în raportul dânsei cu nr. de

înregistrare 6530 din 18.07.2016.

Concluzii finale:

Puncte forte ale școlii:

Cadrele didactice de la toate ciclurile/disciplinele sunt bine pregătiți din punct de vedere

științific și metodic.

Majoritatea cadrelor didactice sunt preocupate de autoperfecționare

Multe cadre didactice dovedesc creativitate în conceperea demersului didactic.

În general, se îmbină armonios strategile didactice tradiționale cu cele activ-participative

și se folosesc resurse didactice variate.







43

În general, se aplică principiul învățării centrate pe formarea de competențe.

Elevii posedă un nivel al competențelor și reușesc să reutilizeze cunoștiințe dobândite,

corăspunzător vârstei.

Multitudinea și calitatea activităților extracurriculare, cu caracter permanent sau

ocazional.

Aspecte care trebuie înbunătățite:

În unele cazuri, planificările și proiectele unităților de învățare nu sunt personalizate și

adaptate la nevoile claselor, aceste documente nu sunt reale instrumente de lucru.

În unele cazuri, nu se regăsesc strategii activ-participative, care să motiveze și să implice

mai eficient elevii.

Resursele TIC se folosesc în prea mică măsură.

Recomandări:

Utilizarea strategiilor activ-participative și a mijloacelor TIC pe scară mai largă.

Creșterea numărului de activități de învățare care să determină elevul să producă mesaje

orale, să emităpăreri, să dezbată anumite subiecte atractive, la toate disciplinele.

Alternarea diferitelor forme de organizare a activităților pentru motivarea, implicarea

elevilor și stimularea muncii în echipă.

Dotarea sălilor de clasă cu mobilier modern și dotările necesare unui învățământ modern.

Reînființarea laboratoarelor de biologie, chimie, fizică.

Discutarea în cadrul ședințelor de catedră/al diferitelor comisii a rapoartelor pe disciplină

elaborate de fiecare inspector de specialitate și realizarea unui plan de măsuri și la acest

nivel.

Informarea și implicarea părinților în activitățile școlii.

7. Parteneriatul cu comunitatea locală și cu comitetul de părinți

Colaborarea cu comitetul reprezentativ al părinților s-a desfăsurat la parametri optimi:

reprezentanți ai părinților au răspuns prompt tuturor solicitărilor venite din partea șefilor de

catedre, din partea direcțiunii, aducându-și direct contribuția la rezolvarea unor probleme de

ordin educativ.

In tot cursul anului școlar a funcționat foarte bine relația cu comunitatea locală.

Reprezentanții săi ne-au sprijinit in completarea serviciului de pază, ne-au dat concursul în

constituirea și în funcționarea C.A. prin repartizarea a 2 membri.







44

Poliția, jandarmeria sunt instituții care au sprijinit liceul nostru în menținerea unui climat normal,

propice activității școlare.

8. Situaţia bazei materiale (infrastructura învăţământului, dotarea, resursele

materiale)

8.1 Măsuri de îmbunătăţire a infrastructurii

Pe parcursul vacanței de vară s-au făcut renovări, în sălile1, 2 și 4 s-a înlocuit mobilierul,

s-a amenajat un zid separator demontabil care separă sala în două săli.

Au avut loc verificarea și repararea instalației de încălzire centrală.

S-a zugrăvit în unele săli unde era necesar.

S-a înlocuit un număr mare de corpuri electrice în sălile de clasă.

Au fost schimbate caloriferele vechi cu altele noi în cursul vacanței de iarnă.

În timpul vacanței de iarnă s-au schimbat ușile interioare pe parter cu uși termopane.

Achiziționarea unei stație de radio al școlii, care a fost posibil datorită unor donații și

sponzorizări.

Pe parcursul vacanței de vară s-au făcut renovări, în sălile 2 și 4 s-a înlocuit mobilierul, s-

a schimbat parchetul, lambriul.

S-a reamenajat trotuarul de la intrarea principală și intrarea prin spate a liceului.

În clădirea B au fost schimbate ferestrele cu ferestre termopan.

La structura Orbán Balázs pe parcursul vacanței de vară:

o au fost renovate 9 săli de clasă

o a fost reamenajat intrarea principală a școlii

o au fost achiziționate bănci și scaune.

8.2 Situaţia bazei sportive a unităţilor

La începutul semestrului au fost achiziționate echipamente sportive pentru asigurarea în

condiții optime a desfășurării orelor de educație fizică, s-au reparat aparatura sportivă

care necesită acest lucru.

S-au remediat problemele referitoare la încălzirea sălii de sport.







45

9. Integrarea europeană. Relaţii internaţionale, programe de cooperare

internaţională, parteneriate, înfrăţiri etc.

Liceul nostru are în prezent două instituții școlare înfrățite: Liceul cu predare în limba

germană/maghiară Koch Valéria din Pécs, Ungaria si Liceul Ady Endre din Debrecen, Ungaria.

Cu aceste școli elevii noștri desfășoară programe comune cu ocazia vizitelor reciproce.

- În perioada 17-20 septembrie la invitația conducerii liceului nostru, un grup de

cadre didactice din Pécs au vizitat liceul, s-a desfățurat un schimb de experiență

profesională.

- În perioada 19 – 22 noiembrie echipa de teatru al liceului însoțiți de un grup de

cadre didactice a vizitat liceul Ady din Debrecen, după un program bine

organizat.

- În perioada 30 aprilie – 3 mai am primit delegația liceului Ady Endre din

Debrecen, după un program organizat de domnul profesor Molnár János, ajutat de

membrii echipei de teatru.

- - S-a realizat schimb de experientă cu școala profesională de alimentație

publică”Jálics Ernő” din localitatea Kadarkút Ungaria. Această activitate a decurs

în două faze, în diferite perioade, cu participarea a 40 de elevi din partea ambelor

instituții.

- - În perioada 13-15 iunie elevii liceului au participat la Miniolimpiada Papa,

însoțiți de domnul profesor Kelemen Sándor.

10.Consiliere şcolară, profesională și în carieră

Activitatea în cabinetul de asistenţă psihopedagogică din semestrul I al anului şcolar 2015-

2016 s-a desfăşurat conform planului managerial prezentat la începutul anului.

Am participat la şedinţele cu părinţii promovând astfel activităţile din cabinetul şcolar şi rolul

psihologului în şcoală.

Am avut activităţi în clase la orele de dirigenţie pe diferite teme: “Imaginea de sine“,

“Agresivitate“, “Stiluri de învăţare“, “Managementul emoţiilor“, “Orientare şcolară “.







46

Am organizat pentru elevi: traininguri de autocunoaştere şi intercunoaştere, traininguri cu

tema managementul situaţiilor conflictuale, însuşirea şi exersarea unor comportamente asertive

de rezolvare a conflictelor şcolare.

Am avut consultaţii cu profesorii în probleme legate de: cunoaşterea elevilor, înţelegerea

problemelor elevilor, sprijin în dezvoltarea lor, în identificarea cauzelor inadaptării şcolare,

optimizarea relaţiei şcoală – elev.

Am avut consultaţii cu părinţii în probleme legate de ameliorarea relaţiei cu proprii copii.

Au beneficiat de consiliere individuală un număr de 52 elevi în probleme de: dezvoltare

personală, emoţională, socială şi cognitivă.

Am elaborat programe de intervenţie pe baza cărora am lucrat individual cu elevii.

Am eleborat instrumente de lucru (fişe, teste, chestionare) necesare pentru subiecţii consilierii.

Au beneficiat de asistenţă în grupe mici un număr de 46 de elevi, în grupe mari un număr de

132 de elevi.

Au beneficiat de consiliere individuală un număr de 10 părinţi şi 7 cadre didactice.

Temele şedinţelor de consiliere de grup: “Managementul situaţiilor conflictuale“;

“Comunicare şi relaţionare interpersonală“; “Autocunoaştere şi intercunoaştere“; “Fără violenţă

în şcoală “;“Îmbunătăţirea abilităţilor de luare de decizii responsabile“;

“Relaxare prin tehnici de meloterapie“; “Planificarea carierei“;“ Înţelege diferenţa, respectă

egalitatea“; “Invitaţie la sănătate“.

Scopul consilierii de grup: integrarea elevilor cu dificultăţi de adaptare şi creşterea coeziunii

grupului în clasă, prevenirea situaţiilor de risc privind consumul de tutun, alcool şi droguri,

prevenirea situaţiilor de risc privind debutul vieţii sexuale.

Am colaborat cu Poliţia de proximitate, cu Protecţia Copilului şi cu pedagogii din “Casa

Boldog Apor Vilmos” – Fundaţia Sfântul Francisc.

Mi-am desfșurat activitatea ca membru în Comisia pentru prevenirea şi combaterea violenţei în

mediul şcolar.

Mi-am desfăşurat activitatea ca membru în Comisia comunitară consultativă cu activități în

domeniul protecţiei drepturilor copilului.







47

Activităţi cu rol de predare: am predat psihologie-2ore/săpt. în clasa a X-a A; clasa a X-a B;

sociologie-2ore/săpt. în clasa a XI-a C; clasa a XI-a D.

Activităţi cu conţinut metodico-ştiintific:

Am participat la activităţile comisiei metodice, cercuri pedagogice.

Profesor consilier: Ambrus Andrea

11. Activitatea bibliotecii

În primul semestru a anului şcolar 2015-2016, biblioteca a găzduit un şir de evenimente

şi activităţi de toate felurile.

La fiecare început de an distribuirea de manuale este sarcina cea mai importantă: asigurarea

manualelor corespunzătoare pentru elevi ţinând cont de preferenţele profesorilor şi de fondul

şcolii.

Chiar de la începutul anului şcolar activităţile nu au lipsit din programul şcolii:

Activităţi pentru comemorarea zilei de 6 octombrie

Ziua Holocoust-ului

Pregătiri pentru ziua naţională a României

Repetiţii pentru spectacolul de Crăciun/sfârşit de an

Ziua Culturii Române/Maghiare

Cercul de lectură organizată lunar pentru cadre didactice din şcoală

Expoziţia cărţilor poştale

În afară de activităţile sus menţionate, au fost organizate prezentări de referate, vizionări de filme

documentare sau filme realizate pe baza lecturilor obligatorii.

Elevii şcolii noastre împrumută cărţi constând din lecturi obligatorii, dar nu numai. În

cursul săptămânii numărul cărţilor împrumutate este de 220-270 de exemplare, în jur de 38% în

limba română, 61% în limba maghiară şi 1% în alte limbi (engleză, germană şi franceză).

Din programul cotidian, face parte şi copierea/imprimarea de documente, atât pentru

elevi, cât şi pentru cadrele didactice.

(Datele sunt luate din raportul întocmit de doamna Varga Emese, bibliotecara școlii.)







48

Anexa 1.

RAPORT ASUPRA ACTIVITĂŢII CATEDREI DE

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ/ LIMBA LATINĂ

Semestrul I, an şcolar: 2015– 2016

1.Activitate de formare şi perfecţionare/metodicã

Ĩn cursul sem. I toţi membrii catedrei au participat la consfãtuirile metodice organizate la Sf.

Gheorghe. Totodatã ,prof.Oprea Daniela Ana a susţinut,la sfârşitul sem.I, lucrarea de grad

didactic I.De asemenea,prof. Cãlãreţu Manuela urmeazã sã susţinã lucrarea de gradul I, la

începutul celui de-al II-lea semestru.

2.Rezultatele obţinute la concursuri

2.1. ELEVII CALIFICAŢI LA OLIMPIADA DE LIMBĂ, COMUNICARE ŞI

LITERATURA ROMÂNĂ, FAZA ZONALĂ, IANUARIE, 2016

1.Radu Luissa,cls. a VIII-a A;

2.Drãghici Bianca,cls.a VII-a A

2.2.ELEVII CALIFICAŢI LA OLIMPIADA DE LINGVISTICĂ

1.Iftimie Stefan,cls. a XII-a A;

2.Grecu Robert,cls.a XII-a A.

3.Activitatea de performanţă şi extracurricularã

Pentru început s-a stabilit Planul managerial şi Planul de act ivităţ i pentru anul

şcolar în derulare. De asemenea, pentru un demers didact ic eficient, au fost stabilite

responsabilităţile fiecărui membru al catedrei regăsite şi în fişele de atribuţii. Au fost elaborate

individual, planificările calendaristice, anuale şi semestriale şi a fost analizată oferta manualelor

şcolare. Din acest motiv, fiecare profesor a compensat lipsa manualelor, unde a fost cazul, cu

materiale auxiliare. Pentru asigurarea unui demers didactic eficient la începutul anului şcolar au

fost aplicate teste de evaluare predictivă şi ulterior evaluării, au fost stabilite la nivelul catedrei

un plan de măsuri ameliorative, care se regăsesc în documentele catedrei.În general,

act ivitatea profesorilor catedrei s-a derulat potrivit obiect ivelor din planul managerial.

Calitatea procesului de învăţământ a fost asigurată prin oferta didactică pe care fiecare

profesor a propus-o claselor pe care le coordonează. Fiecare cadru didactic a încercat să-şi

perfecţioneze stilul de lucru, valorificând cunoştinţele dobândite la cursurile de specialitate

care s-au încheiat anul trecut.Perfecţ ionarea cont inuă s-a realizat şi prin studiu

individual, cadrele didact ice optând pentru metodele de învăţare şi evaluare care li s-au

părut a fi cele mai eficiente la clasele la care predau. În activitatea didactică la clasă s-a pus

accent pe aplicarea strategiilor moderne ce au ca scop nu doar transmiterea unor

informaţ ii, cât mai ales formarea la elevi a unor abilităţi şi competenţe necesare







49

investigării textului literar, susţinerii argumentate a unor opinii critice sau a unor puncte de

vedere proprii.

Aceastã act ivitate a fost valorificată prin implicarea elevilor cuapt itudini creative în

concursuri pe teme literare organizate la nivelul şcolii, dar şi la nivel judeţean sau naţional.Astfel

de acţiuni au fost:

-elaborarea şi corectarea testelor iniţiale-catedra de lb. şi lit. românã;

-organizarea activitãţilor desfãşurate cu ocazia Balului bobocilor-prof.Oprea Daniela Ana;

-participare la prezentarea de carte a d-lui I.Ciurea-prof.Ungureanu Doina;

-desfăşurarea Olimpiadei de lecturã ca abilitate de viaţã si olimpiada de lingvisticã si corectarea

lucrãrilor – etapa judeţeanã-prof.Ungureanu Doina,prof .Cãlãreţu Manuela,prof. Oprea Daniela

Ana,prof. Şerban Daniela,prof.Botezatu Ştefania.

-organizarea Maturandum-ului- prof. Cãlãreţu Manuela.

-Spectacol de Ziua Naţională,- prof. Cãlãreţu Manuela, prof.Botezatu Ştefania, prof. Şerban

Daniela

- Ziua Naţionalã / M.Eminescu: masã rotunda, prezentare PPT-prof. org.Oprea Daniela Ana si

Călărețu Elena Manuela.

La nivelul catedrei s-au purtat discuţii privitoare la obiectivitatea evaluării, la utilizarea

unor tehnici şi instrumente de evaluare modernă.

S - a pus acc e nt pe cunoaşterea şi aplicarea corectă a componentelor evaluării

(tipuri de evaluare, obiective, standarde curriculare de evaluare).

Pentru anul şcolar în curs ne propunem o monitorizare atentă a activităţii la nivelul catedrei,

astfel încât finalitatea demersului didactic şi formativ să-şi demonstreze eficienţă.

5.Analiza SWOT:

Puncte tari:

- Esalonarea echilibrata a conţinuturilor de evaluat;

- Deplasarea accentului pe creativitate;

- Obisnuirea elevilor cu atmosfera de examen;

- Centrarea examenului pe evaluarea competenţelor;

- Parcurgerea ritmica a materiei si respectarea programei scolare,cat este posibil;

- Responsabilizarea factorilor implicaţi

- Cadre didactice calificate, receptive la nou;

- Colaborarea comisiei cu celelalte comisii metodice din şcoală;

- Implicarea cadrelor didactice in activităţi extraşcolare;

Aspecte ce pot fi imbunatățite:

- Materiale multe si de cele mai multe ori inutile cerute de forurile superioare ;

- Nepunctualitatea predarii unor materiale cerute;

- Selectarea neinspirata a unor texte si o programa incarcata;







50

- Lipsa motivaţiei financiare si personale ;

- Dezinteresul elevilor, părinţilor si comunităţii locale faţă de şcoală;

- Imaginea negativă creată învătământului românesc de mass- media;

Ameninţari:

- Suprasolicitarea elevilor;

- Tentativele de frauda duc la rasturnarea ierarhiilor;

- Cresterea unor presiuni externe (parinţi, presa, televiziune).;

- Reducerea numărului elevilor ;

- Reducerea numărului de posturi ;

Oportunitaţi:

- Parcurgerea cursurilor de formare pentru evaluator;

- O prestaţie corecta din partea asistenţilor si evaluatorilor;

- Formare profesională continuă, contact nemijlocit cu noutăţile din sfera

educaţională;

În concluzie, se apreciază că activitatea desfăşurată în cadrul Liceului „Kőrösi Csoma Sándor”

se încadrează în cerinţele formulate în programa şcolară şi în fişa postului, anumite aspecte

putând fi constant îmbunătăţite. Strategiile didactice folosite în cadrul lecţiilor au fost stabilite în

funcţie de achiziţiile anterioare ale elevilor şi, de aceea, s-a reuşit a se îmbunătăţi capacitatea lor

de analiză a textelor literare şi de comunicare (scrisă şi orală)

Accentul a căzut (atât în ceea ce priveşte activitatea de la clasă, cât şi în cea extraşcolară) pe

dezvoltarea creativităţii şi pe cultivarea interesului pentru lectură.

RAPORT ASUPRA ACTIVITĂŢII CATEDREI DE

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ / LIMBA LATINĂ

Semestrul al II-lea, an şcolar 2015– 2016

În semestrul al II-lea al anului şcolar 2015-2016, activitatea comisiei metodice Limbă şi

literatură română şi limba latină, din cadrul Liceului „Kőrösi Csoma Sándor” Covasna s-a

desfăşurat în conformitate cu obiectivele stabilite şi cu planul managerial al catedrei prevăzut

pentru anul şcolar în curs. Catedra didactică de limba şi literatura română şi limba latină și-a

îndeplinit atribuţiile repartizate în cadrul comisiei şi a contribuit la atingerea obiectivelor

principale:

întocmirea unui bogat material documentar;

selectarea manualelor alternative şi a auxiliarelor;

discutarea programelor de studiu şi a bibliografiei;

evaluarea permanentă şi pregătirea suplimentară a elevilor care au de susţinut examene la

disciplina limba şi literatura română sau a elevilor care urmăresc performanţa.







51

Componența Catedrei didactice de limba şi literatura română şi limba latină în anul școlar 2015-

2016:

Nr .

c r t .

Nu mel e ş i p r en u mel e p r o f es or u lu i

G r a du l d i da c t ic

Vec h i mea î n

ȋ n vă ţ ă mâ nt

1 . Un g u r ea n D o i na I 3 7 a n i

2 . Op r ea Da n i e la Ana I I

3 . C ă lă r eţ u M a nu e la E l ena I I 1 9 a n i

4 . Ș er b a n Da n i e la M a r ia I I 1 0 a n i

5 . B ot eza t u Ș t efa n ia L a u r a D eb u t a nt

6 . C h iu j d ea O d e t t e D eb u t a nt

7 . T ib a G en o v eva L u mi n i ţ a S u p l i n i t or

N eca l i f ica t

8 . Ga l C r en gu ţ a S i mo n a S u p l i n i t or

N eca l i f ica t

1. Activitate de formare şi perfecţionare/metodicã

Activitatea de perfecţionare şi formare continuă în anul şcolar 2015–2016 s-a desfăşurat în

baza prevederilor Planului managerial şi obiectivelor propuse. Obiective de referinţă:

Consilierea profesorilor debutanţi prin activităţi de mentorat/tutorat;

Realizarea de interasistențe, în scopul asigurării dezvoltării profesionale a fiecărui cadru

didactic;

Asigurarea condiţiilor pentru evoluţia în carieră şi dezvoltarea profesională a cadrelor

didactice, prin schimbul de bune practici;

Asigurarea accesului tuturor cadrelor didactice la proiectele strategice ale ISJ Covasna, în

scopul implementării unui sistem flexibil al managementului calităţii formării continue;

Oferirea de consultanţă în legătură cu examenul de grad I în învăţământ şi cel de

titularizare;

Asigurarea calităţii activităţilor de formare continuă a personalului didactic prin

monitorizarea impactului programelor de formare la nivelul clasei şi al unităţii de

învăţământ preuniversitar.

În vederea atingerii acestor obiective cadrele didactice au participat la:

- grade didactice

- cursuri universitare/postuniversitare

- cursuri de perfecționare şi formare continuă

- activităţi metodice la nivelul comisiilor şi cercurilor metodice, dupa cum urmeaza:

Nr.

crt.

Activitatea de formare şi perfecţionare

Nu mel e ş i p r en u mel e

p r of es or u lu i

Instituţia coordonatoare

1. Grade didactice Călăreţu Manuela (gr. I) Univ. Transilvania

Braşov

2.

Cursuri universitare / postuniversitare

Gal Crenguţa

(Masterat in ”Studii de

Univ. Transilvania

Braşov







52

limba și literatura română” / în curs)

3.

Cursuri de perfecţionare şi formare

continuă

Șerban Daniela Maria

(„Dezvoltarea competențelor

de leader în managementul educațional”

CNDRU

EUROSTUDY (100 ore)

Botezatu Ştefania Laura

(„Scriere de proiecte in context Erasmus+”)

ANPCDEFP (Agenţia

Naţionala pentru Programe Comunitare

în Domeniul Educaţiei

şi Formării

Profesionale)

4.

Activităţi metodice la nivelul comisiei

şi cercuri metodice

Prof. Călăreţu Manuela

Susținerea lucrării de

grad I

2. Rezultatele obţinute la olimpiade și concursuri

În cadrul catedrei de limba și literatura română profesorii au oferit ore de pregătire elevilor

capabili de performanță și aceștia au obținut 13 premii județene. Patru dintre ei ne-au reprezentat

cu cinste liceul la fazele naționale ale diferitelor olimpiade organizate de MECS.

NR

CRT

OLIMPIADA/CON

CURSUL

PREMIUL

OBTINUT / ETAPA

NUMELE ȘI

PRENUMELE ELEVULUI

CLS. PROFESOR

PREGĂTITOR

1. OLIMPIADA DE

LIMBĂ ȘI

COMUNICARE

II / FAZA

JUDEȚEANĂ

RADU LUISSA

(participare si la

faza nationala)

VIII A CĂLĂREȚU

MANUELA

2. OLIMPIADA DE

LINGVISTICĂ

II / FAZA

JUDEȚEANĂ

IFTIMIE ȘTEFAN

(participare si la

faza nationala)

XII A

UNGUREAN

DOINA

3. OLIMPIADA DE LINGVISTICĂ

I / FAZA JUDEȚEANĂ

GRECU ROBERT (participare si la

faza nationala)

XII A UNGUREAN DOINA

4. CONCURSUL

”TINERE TALENTE”

I / FAZA

JUDEȚEANĂ

BALEA DENISA

(participare si la faza nationala)

XII A UNGUREAN

DOINA

5. OLIMPIADA DE

LIMBĂ ȘI COMUNICARE

MENTIUNE /

FAZA JUDETEANA

MUNTEANU

ALEXANDRA

XA OPREA

DANIELA ANA

6. OLIMPIADA DE

LIMBĂ ȘI

COMUNICARE

MENTIUNE /

FAZA

JUDETEANA

SERBAN LARISA XA OPREA

DANIELA ANA

7. OLIMPIADA DE

LIMBĂ ȘI

MENTIUNE /

FAZA

MANEA MIRUNA VIA OPREA

DANIELA ANA







53

COMUNICARE JUDETEANA

8. OLIMPIADA DE

LECTURA CA

ABILITATE DE

VIATA

MENTIUNE /

FAZA

JUDETEANA

MUNTEANU

ALEXANDRA

XA OPREA

DANIELA ANA

9. OLIMPIADA DE

LECTURA CA

ABILITATE DE VIATA

MENTIUNE /

FAZA

JUDETEANA

BALEA DENISA XIIA UNGUREAN

DOINA

10. OLIMPIADA DE LECTURA CA

ABILITATE DE VIATA

MENTIUNE /

FAZA

JUDETEANA

GRECU ROBERT XIIA UNGUREAN

DOINA

11. OLIMPIADA DE

LINGVISTICĂ

III/JUDETEANA BECSEK

ANDREA

XIIA UNGUREAN

DOINA

12. OLIMPIADA DE

LIMBA LATINA

II / FAZA

JUDETEANA

MATYAS XENIA XIIC UNGUREAN

DOINA

13. OLIMPIADA DE

LIMBA LATINA

MENTIUNE /

FAZA

JUDETEANA

KOSZTANDY

ALIZ

XIIC UNGUREAN

DOINA

3. Activitatea de performanţă şi extracurricularã

Pentru eficientizarea procesului instructiv-educativ s-au aplicat, la începutul semestrului,

teste iniţiale prin care s-au monitorizat activităţile de parcurs ale elevilor ori s-au realizat

prognoze privind continuarea activităţii de predare-învăţare a limbii şi literaturii române sau,

după caz, s-au întocmit planuri remediale. De asemenea, s-au pregătit programele de pregătire

suplimentară a elevilor din clasele a VIII-a (prof. Oprea Daniela, Șerban Daniela), respectiv din

clasele a XII-a (prof. Ungurean Doina, Oprea Daniela, Călărețu Manuela), în vederea susţinerii

examenelor naţionale de Evaluare şi Bacalaureat. S-a acordat o atenţie deosebită aplicării

evaluărilor formative şi sumative, prin care s-a urmărit, de asemenea, parcursul şcolar al

elevilor claselor a V-a – a XII-a în cadrul orelor de limba şi literatura română, literatură

universală şi limba latină. S-au analizat rezultatele şi s-au discutat eventualele măsuri de

remediere, acolo unde a fost cazul, în cadrul şedinţelor de catedră.

Având mereu în vedere stimularea unei activităţi de performanţă, membrii catedrei s-au

implicat şi în organizarea cursurilor de pregătire a elevilor pentru concursuri şi olimpiade

şcolare: Olimpiada de lingvistică (prof. Ungurean Doina), Olimpiada „Lectura ca abilitate de

viaţă” (toţi membrii catedrei), Olimpiada de limbă, comunicare şi literatură română (toţi membrii

catedrei), Olimpiada de limba latină (prof. Ungurean Doina), inregistrandu-se rezultatele

specificate la punctul anterior.

Avându-se în vedere un demers didactic eficient, au fost stabilite responsabilităţile

fiecărui membru al catedrei regăsite şi în fişele de atribuţii. Au fost elaborate individual

planificările calendaristice semestriale şi a fost analizată oferta manualelor şcolare.

Din acest motiv, fiecare profesor a compensat lipsa manualelor, unde a fost cazul, cu

materiale auxiliare. De asemenea, pentru asigurarea unui demers didactic eficient la începutul







54

semestrului al II-lea au fost aplicate teste de evaluare predictivă şi ulterior evaluării, a fost stabilit

la nivelul catedrei un plan de măsuri ameliorative, care se regăseşte în documentele catedrei.

Calitatea procesului de învăţământ a fost asigurată prin oferta didactică pe care fiecare profesor a

propus-o claselor pe care le coordonează. Fiecare cadru didactic a încercat să-şi perfecţioneze

stilul de lucru, valorificând cunoştinţele dobândite la cursurile de specialitate.

Perfecţ ionarea cont inuă s-a realizat şi prin studiu individua l, cadrele didact ice

optând pentru metodele de învăţare şi evaluare considerate a fi cele mai eficiente la clasele la

care predau. În activitatea didactică la clasă s-a pus accent pe aplicarea strategiilor moderne ce

au ca scop nu doar transmiterea unor in formaţ ii, cât mai ales formarea la elevi a

unor abilităţi şi competenţe necesare investigării textului literar, susţinerii argumentate a

unor opinii critice sau a unor puncte de vedere proprii. Pe parcursul întregului demers didactic

s-a urmărit implicarea elevilor cu aptitudini creative în concursuri pe teme literare organizate

la nivelul şcolii, dar şi la nivel judeţean sau naţional. La nivelul catedrei s-au purtat discuţii

privitoare la obiectivitatea evaluării, la utilizarea unor tehnici şi instrumente de evaluare

modernă. O atenţie deosebită s-a acordat cunoaşterii şi aplicării corecte a componentelor

evaluării – tipuri de evaluare, obiective, standarde curriculare de evaluare.

Un accent deosebit s-a pus pe activităţile extracurriculare, toate cadrele didactice

urmărind dezvoltarea competenţelor elevilor în contexte extracurriculare. Astfel, Prof. Doina

Ungurean a organizat o prezentare de carte ce a avut loc in saptamana Scoala Altfel la Centrul

Cultural Covasna, eveniment la care au participat toti membrii catedrei si elevi ai liceului

„Kőrösi Csoma Sándor”. Scopul activitatii a fost acela de a familiariza elevii cu actul poetic, prin

prezenta scriitoarei Mihaela Aionesei care le-a vorbit elevilor despre actul creatiei propriilor

opere intr-un cadru non-formal unde elevii au putut adresa intrebari si simti atlfel poezia. Prof.

Laura Botezatu şi Odette Chiujdea au organizat excursii tematice la diferite obiective din zona

Covasnei, iar prof. Crenguţa Gal şi Daniela Şerban au coordonat un grup de elevi ce au susţinut

meciuri de debate pe teme de actualitate, urmărind probleme de interes ale tinerei generaţii.

Prof. Manuela Călăreţu şi Daniela Oprea au organizat vizionarea unor ecranizări celebre sau

recente după romanele scriitorilor canonici (ex., filmul Orizont a fost proiectat la Casa de Cultura

Covasna). De asemenea au fost organizate concursuri şi spectacole literare tematice, urmărindu-

se atragerea unui număr cât mai mare de elevi în aceste activităţi extracurriculare.

Pe data de 01.06.2016, la Teatrul „Andrei Mureşanu” din Sfântu Gheorghe a avut loc

spectacolul de teatru Câteva poveşti în jurul lumii. Spectacolul a facut parte din proiectul de

teatru educaţional initiat la nivel judetean de catre Teatrul „Andrei Mureşanu”, in care au fost

implicati un numar de aproximativ 80 de elevi ai scolilor din judet, printre care 11 elevi de

gimnaziu ai liceului „Kőrösi Csoma Sándor” a caror participare la eveniment a fost coordonata

de prof. Botezatu Ştefania Laura.

Analiza SWOT rezultata in urma activitatii din anul scolar 2015 – 2016 se regaseste in

cele ce urmeaza:

4. Analiza SWOT

PUNCTE TARI:







55

rezultate bune la concursurile şcolare;

asigurarea continuităţii profesorilor la clasă;

activităţi extracurriculare şi extraşcolare de calitate;

colaborarea eficientă şi productivă între membrii catedrei;

climat favorabil, bune relaţii între elevi şi profesori, între cadre didactice;

calitatea evaluării elevilor, în scopul şi în direcţia stimulării învăţării eficiente;

eficacitatea strategiilor didactice, varietatea metodelor folosite, creativitatea în adoptarea

stilurilor de predare;

buna pregătire metodică şi de specialitate a preofesorilor, stăpânirea conţinuturile

predate, interesul în ceea ce priveste inovaţiile, eficientizarea activităţilor, demersurile

didactice centrate pe elev;

metode şi strategii moderne, activ-participative, stimulative pentru învăţarea elevilor. Se

adaptează conţinutul şi metodele la specificul clasei şi se urmăreşte dezvoltarea gândirii

şi înţelegerii conţinutului specific;

performanţelor elevilor sunt apreciate şi evaluate constant, utilizând atât metode sumative

cât şi formative;

realizarea unor instrumente de evaluare pentru observarea sistematică a elevilor; aplicarea

metodelor moderne de evaluare;

PUNCTE SLABE:

lipsa unor cercuri şcolare;

superficialitatea unor elevi în realizarea sarcinilor date;

neutilizarea materialelor didactice în cadrul orelor de limbă şi literatură;

neimplicarea elevilor în actul lecturii, pierderea gustului pentru lectură;

lipsa, din partea elevilor, a unei motivaţii interioare pentru actul învăţării (observată la

ore);

goluri în cunoştinţele elevilor din clasele terminale, ce se pot recupera foarte greu sau

deloc din cauza lipsei de timp ramase pana la momentul evaluarii nationale;

nestăpânirea de către elevi, a unor concepte operaţionale, specifice disciplinei, care să le

permită aprofundarea literaturii române şi universale, a noţiunilor de limbă şi comunicare

ori insuficienţa vocabularului;

o slabă implicare a multor familii în susţinerea activităţilor şcolare şi extraşcolare (din

cauza faptului ca la nivelul orasului Covasna sunt foarte multe familii fie monoparentale,

fie in cadrul carora ambii parinti sunt plecati la munca in strainatate).







56

AMENINŢĂRI:

scăderea treptată a gustului pentru actul lecturii;

lipsa de optimism a unor elevi în privinţa efectelor şi beneficiilor pe care le asigură

parcurgerea conţinuturilor învăţării.

imposibilitatea materială a unor elevi de a-şi procura manuale, ghiduri, culegeri,

dicţionare etc. indispensabile procesului instructiv-educativ;

constatarea unor bariere între profesor şi elev în procesul comunicării didactice ca urmare

a lipsei de cunoaştere şi aprofundare a conţinuturilor învăţării.

OPORTUNITĂŢI:

existenţa unei biblioteci care permite accesul la lectură;

realizarea unui climat afectiv în cadrul orelor de limbă română;

asigurarea securităţii elevilor pe tot parcursul desfăşurării orelor;

asigurarea condiţiilor corespunzătoare desfăşurării procesului instructiv-educativ;

folosirea unor metode persuasive în cazul apariţiei unor factori sau atitudini

perturbatoare;

crearea unui cadru propice unei comunicari eficiente, ilustrată prin diverse proiecte de

echipă;

posibilitatea afirmării elevilor în cadrul unor activităţi / concursuri specifice limbii

române, respectiv limbii latine;

implicarea cadrelor didactice în formarea unor competenţe de tip complex şi afirmarea

inteligenţelor multiple ale elevilor.

În concluzie, membrii catedrei de limba şi literatura română / limba latină, consideră că

activitatea desfăşurată în cadrul semestrului al II-lea a fost benefică interesului elevilor, cu

amendamentul ca prioritatile educationale se pot schimba in functie de nevoile elevilor. Catedra

de limba si literatura romana considera ca, pentru imbunatatirea actului educational, sunt

necesare urmatoarele masuri / resurse:

realizarea unor activităţi interdisciplinare;

perfecţionarea metodelor utilizate de profesori la clasă;

realizarea pregătirii suplimentare a elevilor pentru examenele naţionale;

conştientizarea, în rândul elevilor si a părinţilor, a importanţei parcurgerii cursurilor

liceale;







57

dotarea suplimentară a cabinetului cu CD/DVD-uri care să conţină materiale / opere ale

literaturii române şi universale;

însuşirea temeinică a noţiunilor teoretice şi formarea unor abilităţi practice prin

desfăşurarea orelor alocate CDŞ-ului;

implicarea elevilor în activităţi centrate pe elev, activitati care să le îmbogăţească

cunoştinţele şi să le dezvolte vocabularul;

folosirea permanenta, atunci cand aceastea sunt disponibile, a mijloacelor audio-vizuale

în învăţarea limbilor română şi latină şi în cunoaşterea subiectelor unor opere literare;

pregătirea şi din punct de vedere psihologic a elevilor care susţin examene naţionale sau

provin din medii defavorizate.

Responsabil al catedrei,

prof. Botezatu Ştefania Laura

Raport de activitate

al catedrei de limba maghiară – educație artistică – educație muzicală

pe semestrul I al anului școlar 2015 – 2016

1. Activitatea de perfecţionare, formare continuă şi metodică

Toți membrii catedrei au realizat la termenul fixat de direcțiune materialele de proiectare,

au predat la termen documentele cerute de secretariatul instituției;

Membrii catedrei s-au achitat de sarcinile prevăzute în diferitele comisii din care fac

parte;

Participare la cursul de formare Proiectare, învățare și evaluare la orele de limba

maternă maghiară în ciclul primar – prof. Molnár Juliánna, Incefi Tünde-Anna (curs de

formare organizat de MECȘ și CCD Covasna, având o durată de 20 de ore )

Corectarea lucrărilor la simulările organizate pentru clasele terminale și supraveghere–

profesorii de lb. maghiară

La începutul sem. I. responsabilul catedrei a întocmit documentele catedrei, a completat

portofoliul acesteia şi a ţinut lunar şedinţele de informare pentru membrii catedrei.

Am luat parte la organizarea concursului pentru ocuparea posturilor vacante prin

redactare de subiecte și examinarea/evaluarea lucrărilor – prof. Molnár Juliánna, Incefi

Tünde-Anna







58

În luna ianuarie s-a realizat planul de încadrare pentru anul școlar 2016-2017.

Pregătirea elevilor claselor a VIII-a și a XII-a pentru EN și BAC s-a desfășurat conform

graficului de consultații.

Administrarea problemelor organizatorice și financiare ale Asociației Pro Csoma Sándor

Egyesület – prof. Molnár Juliánna

Au fost membri ai comisiei de evaluare a proiectului intitulat Cine suntem – prof. Molnár

Juliánna, Incefi Tünde-Anna, Czilli Aranka, Miklós Csaba.

2. Rezultatele obținute la limba maghiară la simularea examenelor

naţionale

(aceste rezultate sunt analizate anterior în raport, împreună cu celălalte discipline)

3. Rezultate obținute la concursuri școlare

Nr.

crt.

Denumire

olimpiadă/concurs

Profesor

pregătitor

Nume şi

prenume

elev

Cl.

Premiul

obţinut la

etapa

judeţeană

Premiul

obţinut la

etapa

naţională

1. Concursul de

povestire și recitare

de balade „Kriza

János”

Molnár Juliánna Deák

Gellért-

Gedeon

IX.

B

II. II.

2. Concursul de


de balade „Kriza

János”

Molnár Juliánna Orbán Klára V. C III. –

3. Concursul de


de balade „Kriza

János”

Incefi Tünde-Anna Moldovai

Dóra

VI.

D

II. –

4. Activitatea extracurriculară şi educativă

Am organizat împreună cu colegii de la catedra de istorie concursul interdisciplinar Covasna,

te iubesc!







59

Redactarea a 2 numere ale revistei şcolii în lb. maghiară Krix-Krax sub conducerea prof.

Molnár Juliánna.

Popularizarea și împărțirea revistei literare Cimbora pentru elevii claselor V-VIII.; prof.

Incefi Tünde-Anna

Organizarea vizionărilor de spectacole la Teatrul „Tamási Áron” din Sf. Gheorghe; prof.

Incefi Tünde-Anna, Czilli Aranka (2 spectacole în lunile octombrie și ianuarie)

Membrii catedrei au organizat Concursul de povestiri și balade ”Kriza János” – faza zonală

Organizarea activităților educative dedicate Zilei Limbii Maghiare (13 noiembrie)- prof.

coordonator: Incefi Tünde-Anna cu membrii catedrei

Organizarea activităților educative dedicate Zilei Culturii Maghiare (22 ianuarie) - prof.

coordonator Molnár Juliánna cu membrii catedrei

Organizarea concursului tematic Mitologia greacă pt. elevii claselor a IX-a; prof. Molnár

Juliánna și Czilli Aranka

Organizarea concursului tematic János vitéz pt. elevii claselor a VI-a; prof. Incefi Tünde-

Anna, Molnár Juliánna și Czilli Aranka

Organizarea lansării de carte a poetului contemporan Fekete Vince din Târgu Secuiesc, legată

cu o întâlnire cu elevii în cadrul unei ore literare speciale; prof. Czilli Aranka

Participare la Festivalul de teatru Juventus cu o scenetă în limba franceză – prof. Incefi

Tünde-Anna

Participare la pregătirea spectacolului festiv de Ziua națională – prof. Földes Andrea

În cursul semestrului I. profesorii diriginţi au organizat activităţi educative – distractive cu clasele lor.

Iată câteva activități:

Organizare de activităţi meşteşugăreşti pe tot parcursul semestrului cu elevii clasei a VII-

a D ( decor de toamnă, cărţi poştale, decoraţiuni pentru crăciun, decorarea sălii de clasă

etc.) – prof. Pop-Szabó Kinga

Organizarea unei după mese distractive cu dans și muzică pentru elevii clasei a VIII-a B –

prof. Incefi Tünde-Anna

Analiza SWOT

Puncte tari Aspecte care pot fi îmbunătăţite

Elevii noştri au participat la foarte

multe activităţi extracurriculare.

Lipsa materialelor (cd-uri, dvd-uri,

culegeri de texte cu materiale non-







60

Activităţile organizate au fost variate şi

interesante.

Experienţa dobândită de profesori este

utilizată cu folos în procesul

educaţional.

S-au organizat multe activităţi

interdisciplinare.

Există o bună colaborare cu colegii de

la celelalte catedre, în special cu

membrii catedei de istorie.

Se observă un interes permanent al

profesorilor catedrei pentru

perfecţionare și formare continuă în

vederea înbunătățirii activității

instructiv educative.

literare) care ar permite eficientizarea

procesului de înţelegere de text şi ar

crea posibilitatea de-a trezi interesul

elevilor într-o măsură mai mare pentru

limba maternă;

Se lucrează și cu profesor parțial

calificat.

Manualele existente nu mai corespund

programei şi mai ales cerinţelor

curricumului: de-a dezvolta

competenţe.

Rezultatele sunt foarte slabe la clasele

cu profil tehnologic.

Oportunităţi

Existenţa CDI-ului ne permite organizarea unor activităţi mai speciale cu caracter

informativ, dar în egală măsură educativ;

Depistarea materialelor valoroase de pe internet pentru a le utiliza ca o sursă atractivă

tinerilor în vederea realizării de proiecte pe discipline, dar şi interdisciplinare;

Ameninţări

Elevii se interesează din ce în ce mai puţin de lectură, de adevărata valoare culturală,

preferând navigarea pe internet sau alte activităţi care nu permit dezvoltarea personalităţii

lor;

Se observă un oarecare dezinteres din partea elevilor claselor a VIII-a și a XII-a de a

participa la orele de pregătire suplimentară;

Sunt mulți elevi care nu iau în serios simulările examenelor.

Raport de activitate

al catedrei de limba maghiară – educație artistică – educație muzicală

pe semestrul al II-lea al anului școlar 2015 – 2016

1. Activitatea de perfecţionare, formare continuă şi metodică

Toți membrii catedrei au realizat la termenul fixat de direcțiune materialele de proiectare,

au predat la termen documentele cerute de secretariatul instituției;







61

Membrii catedrei s-au achitat de sarcinile prevăzute în diferitele comisii din care au făcut

parte;

Participare la cercul metodic organizat în sem. al II-lea: toți membrii catedrei;

Inspecție efectuată pentru obținerea gradului didactic II. pentru prof. Czilli Aranka;

Inspecție de fond efectuată la toți membrii catedrei în cursul lunii mai;

Redactarea setului de teste (4 variante) pentru EN VI 2016: Caietul elevului și Caietul

cadrului didactic la limba maghiară:

o prof. Incefi Tünde-Anna

Participare la lucrările Comisiei consultative la nivelul IȘJ Covasna pentru acordarea

gradațiilor de merit:

o prof. Incefi Tünde-Anna

Membru în Comisia județeană de contestații la acordarea gradațiilor de merit :

o prof. Molnár Juliánna

Inspecții efectuate la alte instituții de învățământ prin mandatul acordat de IȘJ Covasna

pentru obținerea gradelor didactice:

o prof. Molnár Juliánna și Incefi Tünde-Anna

Participare la organizarea serbărilor școlare pe tot parcursul anului școlar:


Corectarea lucrărilor la simulările organizate pentru clasele terminale, respectiv a testelor

de clasa a VI-a:

o prof. Molnár Juliánna, Czilli Aranka, Pop-Szabó Kinga și Incefi Tünde-Anna

Organizarea fazei pe zonă a olimpiadei: prof. Molnár Juliánna

o Toți membrii catedrei au participat la supraveghere și evaluare.

Participare cu elevi la faza judeţeană a Olimpiadei de lb. maghiară ”Mikes Kelemen”:

o prof. Molnár Juliánna, Czilli Aranka, Pop-Szabó Kinga și Incefi Tünde-Anna

Însoțirea/supravegherea elevilor la faza judeţeană a Olimpiadei de lb. maghiară ”Mikes

Kelemen”:

o prof. Molnár Juliánna și Porczel Réka

Corectarea lucrărilor la olimpiadă - faza judeţeană:


Participare ca profesor pregătitor și însoțitor la Concursul Național de Recitare „Vidám

Versek Versmondó Versenye”, faza județeană și națională; prof. Molnár Juliánna

Participare ca profesor pregătitor și însoțitor la Concursul național de recitare ”Atlantisz

harangoz”, națională; prof. Molnár Juliánna

Supraveghere la simularea bac şi evaluare natională: toți membrii catedrei

In cursul sem. II. responsabilul catedrei a întocmit documentele catedrei, a completat

portofoliul acesteia şi a ţinut şedinţele de informare pentru membrii catedrei.

Administrarea problemelor organizatorice și financiare ale Asociației Pro Csoma Sándor

Egyesület.

o prof. Molnár Juliánna







62

2.Rezultatele obținute la examenele naţionale

Pregătirea elevilor claselor a VIII-a și a XII-a pentru EN și BAC s-a desfășurat conform

graficului de consultații. Profesorii având clase terminale au ținut pregătiri săptămânal, inclusiv

vacanța de primăvară.

A. Rezultate la EN (clasele a VIII-a)

Procentul de promovabilitate: 100% Media generală pe instituție: 8,45

Clasa a VIII-a B Clasa a VIII-a C Clasa a VIII-a D

Procent de promov.: 100% 100% 100%

Media clasei: 8,74 8,70 7,68

Rezultate pe tranșe de medii:

Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

Nr. total

elevi: 51

- 2 3 9 17 20 -

a VIII-a B - - 1 4 4 11 -

a VIII-a C - - - 2 9 7 -

a VIII-a D - 2 2 3 4 2 -

Procentaj 0% 4% 6% 18% 33% 39% 0%

B. Rezultate la BAC (clasele a XII-a) Rezultate la proba scrisă

Procentul de promovabilitate: 100% Media generală pe liceu: 8,02

Clasa a XII-a B Clasa a XII-a C Clasa a XII-a D

Procent de promov. 100% 100% 100%

Media clasei: 8,42 7,78 7,50

Rezultate pe tranșe de medii:

Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

Nr. total

elevi: 50

- 1 8 13 16 11 1

a XII-a B - - - 6 9 5 1

a XII-a C - 1 7 5 5 6 -







63

a XII-a D - - 1 2 2 - -

Precentaj 0% 2% 16% 26% 32% 22% 2%

Rezultate la proba orală:

Nr. total elevi Experimentat Avansat Mediu

50 35 11 4

Clasa a XII-a B 19 2 -

Clasa a XII-a C 15 7 2

Clasa a XII-a D 1 2 2

C. Rezultate obținute la concursuri școlare (anul școlar 2015-2016)

Nr.

crt.

Denumire

olimpiadă/concurs

Profesor pregătitor

Nume şi

prenume elev

Cl.

Premiul

obţinut la

etapa

judeţeană

Premiul

obţinut la

etapa

naţională

1. Concursul de povestire și

recitare de balade „Kriza

János”

Molnár Juliánna Deák Gellért-

Gedeon

IX. B II. II.


recitare de balade „Kriza János”

Molnár Juliánna Orbán Klára V. C III. –


recitare de balade „Kriza

János”

Incefi Tünde-Anna Moldovai Dóra VI. D II. –

4. Concursul Național de

Recitare „Vidám Versek

Versmondó Versenye”

Incefi Tünde-Anna Molnár

Gergely

VIII.

B

I. I.

5. Concursul Național de

Recitare „Vidám Versek

Versmondó Versenye”

Molnár Juliánna Molnár Júlia-

Anna

V. C Mențiune –

6. Concursul de limba

maghiară „Kőrösi Csoma

Sándor”

Czilli Aranka Kiss Eszter

Szántó Annamária

Csoma Nóra

IX-

XI.

IV.

Mențiune

7. Concursul de limba

maghiară „Unikornis”

Czilli Aranka Kiss Eszter Menyhárt Réka

Barabás Kinga

IX-

XI.

IV.

Mențiune

8. Concursul de recitare

„Atlantisz harangoz”

Molnár Juliánna Deák Gellért-Gedeon

IX. B Mențiune







64

D. Activitatea extracurriculară şi educativă

Organizarea concursului interdisciplinar ”Talpra, magyar!” împreună cu membrii

catedrei de istorie (15 martie)

prof. Molnár Juliánna, Incefi Tünde-Anna, Pop-Szabó Kinga, Czilli Aranka, Porczel Réka

Organizarea concursului interdisciplinar ”Viaţa şi opera lui Kőrösi Csoma Sándor!”

împreună cu membrii catedrei de istorie (luna aprilie)

prof. Incefi Tünde-Anna, Molnár Juliánna, Pop-Szabó Kinga, Czilli Aranka, Porczel Réka

Organizarea concursului de retorică cu ocazia Zilei de 15 Martie împreună cu catedra de

istorie

prof. Molnár Juliánna, Incefi Tünde-Anna, Pop-Szabó Kinga, Czilli Aranka

Redactarea revistei şcolii în lb. maghiară Krix-Krax sub conducerea prof. Molnár

Juliánna

Organizarea vizionărilor de spectacole la teatrul „Tamási Áron din Sf. Gheorghe (4

spectacole): prof. Incefi Tünde-Anna (32 de elevi), prof. Czilli Aranka (15 elevi)

Popularizarea și împărțirea revistei literare Cimbora; prof. Incefi Tünde-Anna Corul școlii Tiszta Szív, coordonat de prof. Cseh Béla a participat la primirea oaspeţilor, a foştilor

elevi şi profesori ai liceului cu ocazia întâlnirilor de 10, 20, 25, 30, 40 de ani Organizarea vizionărilor de spectacole și proiecții de filme: prof. Czilli Aranka (Concertul de

orgă)

Organizarea unui cerc de creație cu participarea a aprox. 50 de elevi; prof. Czilli Aranka

Organizarea vizionării filmului documentar despre viața și opera artistei covăsnene

Gazdáné Olosz Ella și întîlnirea dintre elevi și soțul artistei, scriitorul Gazda József; prof. Czilli

Aranka

În cursul semestrului al II-lea profesorii diriginţi au organizat activităţi educative – distractive cu

clasele lor: vizite la galeria de artă, excursii, jocuri de dezvoltare ale personalităţii elevului, etc.

Câteva activități:

Organizarea Carnavalului pentru clasele V-VIII.

prof. Pop-Szabó Kinga

Organizarea unei excursii de 2 zile cu elevii claselor a VIII-a la Sighișoara – Tg. Mureș;

prof. Incefi Tünde-Anna

Organizarea unei tabere de agrement pentru clasa a V-a B în perioada 8-11 iunie la

Zăbala; prof. Molnár Juliánna

Participarea cu 6 elevi din clasa a V-a B și C la proiectul internațional ”Pe urmele

legendelor” (25-28 iulie) în colaborare cu profesorii Gimnaziului ”Orbán Balázs” din orașul

Cristuru-Secuiesc și Gimnaziul ”Ady Endre” din Debrecen, Ungaria;

prof. Molnár Juliánna

Însoțirea unui grup de elevi la excursia cu elevii clasei a IX-a C și a XI-a D la Miercurea

Ciuc și Șumuleu-Ciuc;







65

prof. Czilli Aranka

Organizarea de activități meșteșugărești cu elevii clasei: decor de toamnă, de Paște, cărţi

poştale, decorarea clasei; prof. Pop-Szabó Kinga

Organizarea săptămânii mâncării sănătoase; prof. Pop-Szabó Kinga

Organizarea concursului „Toldi” pentru elevii din clasele VII-a C, D; prof. Pop-Szabó

Kinga

Participare la spectacole de teatru: prof. Pop-Szabó Kinga

Organizarea unei excursii la Zăbala: vizită la Muzeul Etnografic Ceangăiesc, vizitarea

monumentelor şi a locurilor cu o importanţă culturală sau istorică deosebită:


Organizarea de activități literare interactive cu tema : ”Tablou-poezie, poezie-tablou”


Analiza SWOT


Elevii noştri au participat la foarte

multe activităţi extracurriculare, chiar şi

peste hotare.

Activităţile organizate au fost variate şi

interesante.

Experienţa dobândită de profesori este

utilizată cu folos în procesul

educaţional.

S-au organizat multe activităţi

interdisciplinare.

Există o bună colaborare cu colegii de

la celelalte catedre, în special cu

membrii catedrei de istorie.

Se observă un interes permanent al

profesorilor catedrei pentru

perfecţionare și formare continuă în

vederea înbunătățirii activității

instructiv educative.

Lipsa materialelor (cd-uri, dvd-uri,

culegeri de texte cu materiale non-

literare) care ar permite eficientizarea

procesului de înţelegere de text şi ar

crea posibilitatea de-a trezi interesul

elevilor într-o măsură mai mare pentru

limba maternă;

Se lucrează și cu profesor necalificat.

Manualele existente nu mai corespund

programei şi mai ales cerinţelor

curricumului: de-a dezvolta

competenţe.

Rezultatele sunt foarte slabe la clasele

cu profil tehnologic.

Oportunităţi

Existenţa CDI-ului ne permite organizarea unor activităţi mai speciale cu caracter

informativ, dar în egală măsură educativ;

Depistarea materialelor valoroase de pe internet pentru a le utiliza ca o sursă atractivă

tinerilor în vederea realizării de proiecte pe discipline, dar şi interdisciplinare;







66

Ameninţări

Elevii se interesează din ce în ce mai puţin de lectură, de adevărata valoare culturală,

preferând navigarea pe internet sau alte activităţi care nu permit dezvoltarea personalităţii

lor;

Se observă un oarecare dezinteres din partea elevilor claselor a VIII-a și a XII-a de a

participa la orele de pregătire suplimentară;

Sunt mulți elevi care nu iau în serios simulările examenelor, fiindcă aceste note nu se trec

în catalog.

Responsabil al catedrei de lb. maghiară-muzică-desen:

Incefi Tünde-Anna,

profesor

Covasna, 28 august 2016.

Raport de activitate a catedrei de limbi moderne pe semestrul I /

anul școlar 2015-2016

1.Activitatea de perfecționare, formare continuă și metodică

Membrii catedrei au realizat planificările calendaristice în conformitate cu programa

școlară, au proiectat și realizat materiale didactice specifice temelor zilnice, au evaluat

cunoștințele elevilor prin teste inițiale mai ales la început de ciclu

Profesorii catedrei au participat la consfătuirile organizate de ISJ Covasna cu inspectorii

de specialitate la Sf. Gheorghe și Tg. Secuiesc / 15.sept. 2015, precum la ședințele

Consiliului profesoral, iar profesoarele Incefi Tünde si Sarkadi Tünde si la cele ale

Consiliului de administrație

Profesoara Sarkadi Tünde a participat la cursul de formare la Sf. Gheorghe: metode noi

de predare. / 10.10. 2015

Profesoara Balázs Orsolya s-a înscris la definitivat și a participat la ședințele organizate

de către inspectorii de perfecționare din cadrul ISJ Covasna.







67

2.Pregătirea elevilor pentru examene și concursuri

Profesoarele Nagy Csilla,Tozlovanu Carmen și Nagy Réka au tinut ore suplimentare

pentru pregătirea elevilor pentru olimpiada de limba engleză și au organizat faza locală a

olimpiadei

Prof. Tozlovanu Carmen a elaborat subiecte de atestat și a coordonat lucrărilor elevilor de

clasa a XII-a

Profesoara Sarkadi Tünde a elaborat subiecte pentru olimpiada de lb. germana si a

organizat faza locala a olimpiadei de limba germană

Cu ocazia zilei mondiale a limbilor / 26 sept.2015/ s-au ținut activități de popularizare a

limbilor moderne și concursuri de cultură generala

Cu ocazia Zilei naționale a Germaniei / 3 oct./ s-au organizat activități de popularizare a

culturii și limbii germane / Sarkadi Tünde

Pe data de 14 dec.2015 profesoara Sarkadi Tünde a organizat concursul de Cultură

germană – DACH- Lander,pentru elevii de liceu, proiect finantat de Asociatia Pro Csoma

Sándor Egyesület și Consiliul Local Covasna

Prof. Balazs Orsolya și Nagy Reka au organizat concursul între clasele a VI B,C,D,

intitulat DRAMĂ /27.10.2015

Prof. Balazs Orsolya a organizat programe speciale de activități de remediere școlară

pentru elevii care aveau dificultăți de învățare / Marton Botond și Gherghel Marian

Costicău

Prof.Tozlovanu Carmen a participat la concursul : Cine suntem / locul II

Prof. Tozlovanu Carmen a participat la festivalul de teatru Juventus cu 2 echipe din

clasele a V,VI, VII / 2 mențiuni

3.Activitatea extracurriculară si ca diriginte

Membrii catedrei au participat la activitatea dedicată Crăciunului, prof. Incefi Tünde ,

Balazs Orsolya cu momente artistice, la Festivitatea de Maturandum, la slujbele

religioase cu ocazia deschiderii anului școlar

Prof. Tozlovanu Carmen a participat cu clasa la Ziua Culturii Române / sala Unirea, iar

prof. Dragomer Imola la concursul cu ocazia Zilelor Culturii Maghiare

Prof. au participat cu clasele la acțiunea de recitare a unei poezii cu ocazia Zilei culturii

maghiare, organizat în curtea liceului

Prof. Dragomer Imola a pregătit și organizat cu ceilalți diriginți de clasa a XI-a

festivitatea de Maturandum,iar clasa profesoarei a avut un moment artistic în cadrul

festivității

Prof. Nagy Csilla a organizat cu diriginții claselor a X-a festivitatea de Balul Bobocilor







68

Diriginții au organizat petreceri și excursii cu clasele , prof. Balázs Orsolya , Nagy Csilla

si Nagy Reka au fost cu clasele la patinoarul din Tg. Secuiesc, s-au tinut petreceri de Mos

Nicolae,de Halloween, s-au sărbătorit zilele de naștere ale elevilor

Prof. Balazs Orsolya a participat cu activitatea Halloween la Olimpiadele Kaufland

Clasa a VI.B sub indrumarea prof. Balázs Orsolya a organizat festivitatea de Halloween,

pe 30.octombrie 2015

S-a participat cu clasele în cadrul săptămânii Educației globale la desenele pe asfalt

Profesorii catedrei impreuna cu clasele lor au adunat donatii pentru Centrul de Copii

Boldog Apor Vilmos

Prof. cu clasele au participat la concursul de strângere a dopurilor în scopuri caritabile

Prof. Balazs Orsolya și Tozlovanu Carmen au participat la spectacolul Doi galbeni, iar

prof. Tozlovanu Carmen cu elevi de liceu la spectacolul din Sf. Gheorghe : Mai întâi te

naști.

Raport de activitate a catedrei de limbi moderne pe

semestrul II /

anul școlar 2015-2016

1.Activitatea de perfecționare, formare continuă și metodică

Membrii catedrei au realizat planificările calendaristice în conformitate cu programa

școlară, au proiectat și realizat materiale didactice specifice temelor zilnice, au evaluat

cunoștințele elevilor prin teste și proiecte.

Profesorii catedrei au participat la cercul metodic cu inspectorii de specialitate în data de

14 aprilie 2016, precum la ședințele Consiliului profesoral, iar profesoarele Incefi Tünde

si Sarkadi Tünde si la cele ale Consiliului de administrație

Prof. Balázs Orsolya a participat la cursul de formare continuă organizat de Uniunea

Cadrelor Didactice Maghiare din România intitulat ”Rolul de profesor – noi provocări,

noi metode” la CCD Apáczai Csere János din Miercurea Ciuc – 10-12 februarie 2016

Prof. Balázs Orsolya a avut două inspecții speciale pentru examenul de definitivare în

învățământ preuniversitar- 5 aprilie 2016 și 10 mai 2016 , a participat la Academia de

Vară Bólyai organizat de Uniunea Cadrelor Didactice Maghiare din România intitulat ”

Profesorul modern: noi roluri şi competenţe. Metodele schimbării” la Centrul de formare

Teleki din Sovata Băi – 17-24 iulie 2016 și a dat examenul de definitivare în data de 4

august 2016

Prof. Tozlovanu Carmen a efectuat două inspecții în calitate de profesor metodist







69

Toți membri catedrei au avut parte de inspecții de specialitate în cadrul inspecției de fond

efectuate de Inspectoratul Școlar Județean în luna mai

Prof. Nagy Réka a paticipat la examenul de definitivat în calitate de supraveghetor

2.Pregătirea elevilor pentru examene și concursuri

Profesoarele Nagy Csilla,Tozlovanu Carmen au pregătit elevii pentru examenul de

bacalaureat , au organizat simulări de examen la limba engleză

Prof. Tozlovanu Carmen și Nagy Csilla au evaluat lucrările de atestat ale elevilor clasei a

XII.A

Profesoarele Sarkadi Tünde și Tozlovanu Carmen au avut participări la olimpiadele de

limbă germană, respectiv engleză la faza județeană

Prof. Balazs Orsolya a organizat programe speciale de activități de remediere școlară

pentru elevii care aveau dificultăți de învățare / Marton Botond și Gherghel Marian

Costică

Prof. Balázs Orsolya a elaborat subiectele de limba germană și subiectele de limba

engleză pentru Testul la ”Limbă și comunicare” în cadrul Evaluării naționale la clasa a

VI-a din anul 2016

Prof. Incefi Tünde a redactat un set de subiecte (scris/oral/înțelegere de text ascultat)

pentru clasa a XI-a pentru olimpiada de limba franceză, faza județeană (februarie) si a

mai redactat 4 variante de subiecte împreună cu caietul cadrului didactic pentru

Evaluarea Națională, clasa a VI-a, la limbile maghiară și franceză (martie).

Prof. Nagy Csilla, Nagy Réka, Tozlovanu Carmen, Balázs Orsolya au participat ca

examinatori la examenul de bacalaureat. Elevii pregătiți de doamnele profesoare au

obținut rezultate foarte bune la examenul de bacalaureat.

3.Activitatea extracurriculară si ca diriginte

Membrii catedrei au participat la activitățile desfășurate în școală organizate cu ocazia

diferitelor festivități

Prof. Balázs Orsolya a organizat un team-building (Pizza Party) pentru clasa unde este diriginte – 5 februarie 2016 , a participat cu clasa la Carnavalul școlii unde a câștigat premiul I. – 19 februarie 2016, de asemenea prof. Oprea Hannelore a organizat carnaval pentru clasa a VIII.A

Profesorii catedrei au organizat numeroase excursii: prof. Nagy Csilla la Brașov, prof. Dragomer Imola la Miercurea Ciuc, prof. Incefi Tünde si Sarkadi Tünde la Târgu Mureș, prof. Balázs Orsolya la Valea Zanelor.







70

Profesorii catedrei au participat la comemorarea revoluției maghiare împreună cu clasele lor – 15 martie 2016

În cadrul săptămânii ”Școala altfel 2016” – 18 și 19 aprilie 2016 profesorii catedrei au organizat și participat la numeroase activități : Prof. Sarkadi Tünde a organizat concursurile de geografie de orientare, fiind ajutată de prof. Oprea Hannelore și Balázs Orsolya. Prof. Oprea Hannelore a invitat pompierii din Tg. Secuiesc pentru o demonstratie, prof. Dragomér Imola a pregatit clasa a XI.D pentru concursul Drumul lui Kőrösi Csoma Sándor, reprezentând Irakul, unde au obținut premiul I. S-au organizat vizionări de filme și drumeții. Prof. Sarkadi Tünde cu Kovács Livia au organizat o vizită cu clasele la fabrica de pâine Diószegi din Sf. Gheorghe

Profesorii au mobilizat elevii să se implice în actiunile de voluntariat derulate în şcoală ,cum ar fi strângerea unor bunuri şi produse destinate copiilor din cadrul centrului de copii ”Boldog Apor Vilmos” din Covasna

prof. Dragomér Imola cu clasa a efectuat activități caritabile la o persoană bolnavă și singură.

Prof. Incefi Tünde a sărbătorit Ziua francofoniei în fiecare clasă prin realizarea de

proiecte specifice din cultura și civilizația franceză (martie) și a pregătit un echipaj din

clasa a VIII-a B la concursul Ziua Europei organizat de Asociația Kiwanis unde elevii au

obținut locul I. prezentând Franța (mai).

Prof. Tozlovanu Carmena amenajat sala de clasă, în urma căreia au fost premiați cu locul

II., a sprijinit desfășurarea unui club de teatru cu elevii clasei a VI.A, organizat de d-na

Ana Popa, a participat cu clasa la strângerea de donații de carte

Prof. Balázs Orsolya a însoțit 3 elevi din clasa a VIII-a în Ungaria, localitatea Zsámbék,

unde a participat la un worshop de teatru amator – 10-15 august 2016

S-a participat cu clasele în cadrul săptămânii Educației globale cu prezentare de proiecte

și dezbateri cu tema : Egalitate, dreptul fundamental al tuturor.

ANALIZA SWOT A ACTIVITĂŢII CATEDREI

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

*ore de pregătire suplimentare pentru

cuncursuri, olimpiade și bacalaureat

*Folosirea de materiale suport pt.

accesibilizarea/ diversificarea conţinutului

*creativitate în selecţionarea şi combinarea

metodelor

*îmbinarea eficientă a metodelor

tradiţionale cu cele moderne

*buna implicare a elevilor la proiectele şi

programele şcolii

*elevii nu se mobilizează pentru

performanţă

* mijloacele audio necesare la oră sunt prea

puţine

*slaba calitate a conţinutului manualelor de

lb. germană

*traducere sistematică în lb. maternă

*lipsa ofertei de cursuri de formare de

specialitate







71

*relaţia profesor-elev bazată pe empatie şi

respect reciproc

*stimularea interesului de cunoaștere a

limbilor moderne

*rezultate bune la bacalaureat și

promovabilitate maximă

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI

*Existenţa claselor cu profil intensiv

uman,precum şi a cursurilor opţionale

*dezvoltarea competenţelor de comunicare

*posibilitatea continuării studiilor şi

găsirea unui loc de muncă în străinătate

*acces la informaţie

*cursuri de formare în ţară şi străinătate

*o mare varietate de resurse pe piaţă şi

Internet

*interes în general scăzut pentru şcoală,

care se reflectă şi în studiul limbilor

moderne

MĂSURI DE AMELIORARE

*pregătirea suplimentară a elevilor pt.

olimpiade şi concursuri

*motivarea elevilor

*implicarea tuturor membrilor catedrei în

diversele activităţi

Raport întocmit de profesoara Sarkadi Tünde,

șef catedră limbi moderne

Raportul de analiză al activităţii catedrei de matematică pe semestrul I

Anul şcolar 2015-2016

- Activităţi extraşcolare :

Participarea la concursurile:

1) Concursul “Bolyai csapatverseny” pentru clasele 3-8 – faza judeţeană

- Concursul a avut loc la 16 octombrie 2015 şi a fost organizat de prof. Kovács

Lívia. La acest concurs a participat 8 echipe cu 32 de elevi din care o







72

echipă din clasa a VIII-a B (Kónya Ingrid, Pap Gyopárka, Deák Ezékiel,

Deák Zsolt) a obţinut locul III / faza judeţeană (profesor pregătitor: Bende

Izabella). La supraveghere a participat prof. Szabó Andrea

2) Concursul “Bolyai csapatverseny” pentru clasele 9-12 – faza judeţeană

- Pentru clasele liceale acest concurs a fost organizat în perioada vacanţei de

iarnă: 8 inuarie 2016 de prof. Kovács Lívia împreună cu prof. Bede Emese şi

Szabó Andrea. La acest concurs a participat 7 echipe cu 28 de elevi cu

rezultate frumoase (cu 128 de puncte o echipa din clasa a 10-a – prof

pregătitor Szabó Andrea, cu 105 de puncte o echipă din clasa a 12-a – prof

pregătitor Kovács Lívia şi cu 100 de puncte o echipă din clasa a 11-a

profesor pregătitor: Bende Izabella)

3) Concursul Lumina Math – 5 decembrie, organizat la Liceul „Mikes Kelemen”

din Sf. Gheorghe unde a participat 3 elevi din clasa a VIII-a A , prof. pregătitor

Kovács Lívia

4) Concursul de matematică al gimnaziilor şi liceelor maghiare (EMMV)

organizat în data de16 ianuarie la Sf. Gheorghe unde a participat 3 elevi din

clasele a V-a şi a VI-a- profesor pregătitor Pop Csilla

5) Concursul „ Csillagszerző” sub îndrumarea profesoarei Pop Csilla participă

elevii claselor gimnaziale

6) Olimpiada de matematică-faza zonală şi Concursul de matematică aplicată „

Adolf Haimovici” organizat de şcoala noastră, unde profesorii Bede Emese, Pop

Csilla, Szabó Andrea , Bende Izabella, Kovács Lívia erau atât profesori

supraveghetori cât şi evaluatori. La această olimpiadă a participat 62 de elevi

gimnaziali şi 20 de elevi liceali

7) Concurs de matematică şi de cultură generală dedicat memoriei

matematicianului Bólyai János organizat la 15 decembrie de prof. Bede Emese

împreună cu membrii catedrei unde a participat 11 echipe de liceu (44 elevi)

8) Profesorii Bede Emese şi Szabó Andrea au propus subiecte la concursul de

matematică „ Adolf Haimovici” faza zonală la clasele a X-a şi a XI-a

9) Profesorii Bede Emese şi Kovács Lívia au întocmit câte un set de subiecte la

simularea examenului de bacalaureat din decembrie pentru profilul technologic şi

pedagogic

10) Împreună cu colegele din catedră îndrumăm stagiul de practică pedagogică a

studentei Debreczi Zsuzsa. (Univ.Transilvania din Braşov, fac de mat. anul III).

11) Fiecare profesor diriginte a ţinut câte 1-2 activităţi, ca de ex. petrecere de Moş

Nicolae, patinaj la Tg. Secuiesc(Szabó Andrea şi Kovács Lívia)

7) Se ţin în mod regulamentar pregătirile pentu examenele naţionale şi examenele de

bacalaureat

8) Întocmirea orarului : Pop Csilla, Bede Emese

Raportul de analiză al activităţii catedrei de informatică pe semestrul I

Anul şcolar 2015-2016







73

Activitatea prof. Molnár János

1. Participare la Concursul naţional de teatru pentru liceeni PADIF 2015, (Cehu Silvaniei

23-24 octombrie), unde Trupa de teatru a liceului “Kőrösi Csoma Sándor Diákszínpad” a

obţinut premiul I. si a primit invitaţie pentru participarea la Festivalul de Teatru pentru

Amatori International Zsámbék (Ungaria)

2. Participare la Festivalul de teatru pentru amatori SZASZIT

(Sfântu-Gheorghe, 16 octombrie)

Évről évre fejlődnek

Amatőr színjátszók találkozója

Szerzõ: Hírmondó | A cikk megjelenésének dátuma: 22/10/2015

Jelenet A helység kalapácsából


http://www.hirmondo.ro/web/index.php/author/hirmondo/






74

Idén harmadik alkalommal szervezték meg Sepsiszentgyörgyön a Székelyföldi Amatőr

Színjátszók Találkozóját (SZASZIT), amelyen hét társulat vett részt.

Az esemény október 16–17-én zajlott a sepsiszentgyörgyi Kónya Ádám Művelődési

Házban; gyergyószentmiklósi, sepsiszentgyörgyi, kovásznai, kézdivásárhelyi, bibarcfalvi,

szentegyházi, illetve erdőszentgyörgyi társulatok vettek részt. Mindkét esten szakmai

beszélgetések követték az előadásokat Zakariás Zalán színházrendező, illetve Márkos

Ervin unitárius lelkész, tapasztalt amatőr színjátszó, csoportvezető összehangolásával.

– Egyre színvonalasabbak az előadások, amelyeket elhoznak a találkozóra a társulatok.

Ez az értékelésen is elhangzott, miszerint évről évre fejlődnek a csapatok. A közönség is

szép számban volt jelen, mindkét este telt házunk volt – részletezte érdeklődésünkre

Lázár-Prezsmer Endre művelődésszervező, a Kónya Ádám Művelődési Ház munkatársa.

Az eseményen monodrámától a bohózaton át a klasszikus darabokig számos

produkcióval, színes felhozatallal rukkoltak elő a résztvevők.

Tinca Teddy

3. Organizarea Concursului de informatica Nemes Tihamer 2015, faza locală.

4. Realizarea proiectului de parteneriat cu Gimnaziul ,,Ady Endre” din Debrecen, 29-30

noiembrie,

ocazie cu care a prezentat piesa pregătită de trupa de teatru a liceului, şi a participat la

programele pregătite special pentru elevii nostrii (concert de muzică latino –americană,

vizitarea unui muzeu de armament, etc)

5. A participat la Festivalul de teatru pentru liceeni Juventus editia a V-a, unde a câştigat

premiul I.

la categoria licee cu trupa de teatru “Kőrösi Csoma Sándor Diákszínpad”.

6. Organizarea programului pentru Maturandum 2015.

7. Redactarea de subiecte pentru simulare la disciplina informatica, şi corectarea lucrărilor.

8. Organizarea unui turneu cu echipa de teatru la Bistriţa, la Liceul Andrei Mureşanu, unde

a

prezentat piesa de teatru A helység kalapácsa în data de 10 decembrie.

9. Organizarea împreună cu colegul Ilyés Botond a Concursului de şah pentru elevii

claselor V –

XII.

10. Participarea la activităţile intitulate ,,Csendes hétvége” din Gimnaziul Reformat din

Sárospatak

(Ungaria ), la invitatia conducerii gimnaziului in vederea încheierii unui parteneriat de

colaborare

între cele două şcoli. Am convenit ca in vara anului 2016 să realizăm o tabără pentru

teatristii

din cele doua licee, si in cadrul parteneriatului, cei din Gimnaziul Reformat din

Sárospatak







75

doresc realizarea unui schimb de experienta: 4 elevi + un profesor, daca si Liceul nostru

este de

accord.

11. Cu trupa de teatru “Kőrösi Csoma Sándor Diákszínpad” a pregătit programul de Crăciun

2015,

montaj literar pe care am prezentat la biserica catolică şi cele două biserici reformate.

Activitatea prof. Szabó Levente

Dl. prof. Szabó Levente este organizatorul şi conducătorul a numeroase cercuri, mai ales pentru

elevii de liceu:

1. Cerc de film – săptămânal

2. Cerc HARDWARE – săptămânal

3. Cerc de cunoştinţe – din 2 în 2 săptămâni

4. Cerc de vindecare – din 2 în 2 săptămâni

Raport de activitate al catedrei de matematică- informatică pe anul şcolar

2016-2017

semestrul II

1. Activitatea metodică şi de perfecţionare a cadrelor didactice /comisiile din care au

făcut parte membrii catedrei

Profesorii Bede Emese, Szabó Andrea, Kovács Lívia şi Bende Izabella în luna iunie au

participat la cursul de perfecţionare : Examenele naţionale-provocare pentru cadrele

didactice.

2. Rezultatele obţinute de catedră la evaluările naţionale respectiv bacalaureat şi analiza

acestora

La sfarsitul anului şcolar 2016-2017 s-au înscris 67 de elevi din clasa a VIII-a pentru

sustinerea examenului de Evaluare Natională.

1) Promovaţi la matematică 64 de elevi, ceea ce reprezintă 94,02% ( pe judeţi 69,93%)

Nepromovaţi 3 elevi, ceea ce reprezintă 5,98%







76

Testarea naţională:

Eșalonarea

notelor

Nr. de elevi Procente

1-1,99 0 0%

2-2,99 0 0%

3-3,99 1 1,49%

4-4,99 3 4,47%

5-5,99 17 25,37%

6-6,99 14 20,89%

7-7,99 9 13,43%

8-8,99 16 23,88%

9-9,99 5 7,46%

10 2 2,98%

Analiză comparativă cu rezultatele din anul şcolar precedent

Disciplina Anul şcolar 2014- 2015 Anul şcolar 2015-2016

Matematică 89,58% 94,02%

Bacalaureat

Eşalonarea

notelor

Nr. de elevi Procente

Sub 5 10 15,87 %

5-5,99 6 9,52 %

6-6,99 4 6,34 %

7-7,99 7 11,11 %

8-8,99 12 19,04 %

9-9,99 16 25,39 %

10 8 12,69 %







77

3. Rezultatele obţinute de catedră la diferitele concursuri şcolare/Lista elevilor capabili de

performanţă

Numele şi prenumele

elevului

Clasa Concursul la care a

participat

Locul obţinut Profesor pregătitor

Fazakas Barbara V.B Olimpiada de

matematică

Locul I la faza jud.

cu participare la faza

naţională

Pop Csilla

Szabó Tamás XI.B Concursul naţional de

matematică aplicată

„Adolf Haimovici”

Locul III la faza jud.


naţională

Bende Izabella

Szabó Andrea

Bîrlă Oana XII.A Concursul naţional de



Locul III la faza jud. Kovács Lívia

Becsek Andrea XII.A Concursul naţional de



Locul I la faza jud.


naţională unde a

obţinut Menţiune

Kovács Lívia

Moldovai Dóra VI.D Csillagszerző Locul I la faza jud.


naţională

Pop Csilla

Bende Tímea VII.B Csillagszerző Locul II la faza jud. Szabó Andrea

Szabó Kamilla VII.B Csillagszerző Locul III la faza jud. Szabó Andrea

Echipa

{

𝑃𝑎𝑝 𝐺𝑦𝑜𝑝á𝑟𝑘𝑎𝐾ó𝑛𝑦𝑎 𝐼𝑛𝑔𝑟𝑖𝑑

𝐷𝑒á𝑘 𝑍𝑠𝑜𝑙𝑡𝐷𝑒á𝑘 𝐸𝑧é𝑘𝑖𝑒𝑙

VIII.B Bólyai csapatverseny Locul III la faza jud. Bende Izabella

Deák Gellért Gedeon IX.B Gordiusz Locul 5 la faza jud. Bede Emese

Bende Tímea VII.B Zrinyi Ilona

matematika verseny

Locul 9 la faza jud. Szabó Andrea

Pap Gyopárka VIII.B Zrinyi Ilona

matematika verseny

Locul 12 la faza jud. Bende Izabella







78

Numele şi prenumele

elevului

Clasa Concursul la care a

participat

Locul obţinut Profesor pregătitor

Deák Ezékiel VIII.B Zrinyi Ilona

matematika verseny

Locul 18 la faza jud. Bende Izabella

Nagy Dezső VI.C Zrinyi Ilona

matematika verseny

Locul 20 la faza jud. Pop Csilla

4. Activităţile extracurriculare organizate în cadrul catedrei/activităţile

educative/extraşcolare desfăşurate de învăţătoare/profesori-diriginţi

În cadrul activităţilor instructiv – educative membrii catedrei de matematică au proiectat şi au

realizat numeroase activităţi extracurriculare prin care au contribuit la atingerea obiectivelor

curriculare şi la promovarea valorilor. Aceste activităţi sunt: pregătiri pentru examenul naţional

de bacalaureat, examenul de admitere la facultăţi, examenul de evaluare naţională, diferite

olimpiade şi concursuri şcolare, au conceput şi au editat probleme pentru olimpiadele la faza

zonală (Bede Emese, Szabó Andrea, Kovács Lívia, Pop Csilla, Bende Izabella).

Membrii catedrei de matematică au organizat următoarele concursuri matematice:

- olimpiada de matematică faza zonală şi judeţeană : organizatorii toţi membri catedrei

de matematică unde erau atât supraveghetori cât şi evaluatori, însoţitor la faza jud. prof.

Gazda Istvan

- olimpiada de TIC faza zonală şi judeţeană : organizatorii şi evaluatorii prof. Molnár

János, Szabó Levente

- concursul Adolf Haimovici faza zonală şi judeţeană : organizatorii toţi membrii

catedrei de matematică – supraveghetori şi evaluatori

- concursul Adolf Haimovici faza naţională : profesor însoţitor,traducător de subiecte şi

evaluator Kovács Lívia

- concursul de matematică a şcolilor maghiare din România: prof. însoţitor şi evaluator

Pop Csilla

- concursul „Csillagszerző”: prof îndrumători Pop Csilla, Szabó Andrea

- concursul pe echipe „Bolyai csapatverseny” pentru liceu : prof. organizatori Kovács

Lívia, Bede

Emese şi Szabó Andrea

- concursul de matematică Zrinyi şi Gordius : prof. organizator Bende Izabella

- concursul de logico-matematică organizată în cadrul zilelor şcoli de membri catedrei de

matematică

dl. prof. Szabó Levente a participat la conferinţa internaţională la Pilsen(Cehia) ISSE 2016

(39th International Spring Seminar on Electronics Technology) unde şi-a prezentat







79

rezultatele cercetării ştiinţifice în cadrul lucrări de doctorat

dl. prof. Molnár János:

- a realizat cu trupa de teatru a liceului KŐRÖSI CSOMA SÁNDOR DIÁKSZÍNPAD

trei

piese de teatru.

- a realizat scenete cu ocazia: comemorării revolutiei din 1848. 15 martie.

- a realizat un proiect de colaborare cu profesorii si elevii Colegiului National ,,Andrei

Mureşeanu" din Bistrita.

- a colaborat cu Casa de Cultură Orăşeneasca, cu Asociatia ,,Kőrösi Csoma Sándor”

Közművelődési Egyesület, cu Asociaţia ”Pro Csoma Sándor” Egyesület, cu Clubul

Literar

,,Ignácz Rózsa” cu ocazia Zilelor ,,Kőrösi Csoma Sándor”.

Profesorii Bede Emese, Szabó Andrea, Kovács Lívia au propus subiecte la olimpiada de

matematică- faza zonală

Bede Emese, Bende Izabella, Pop Csilla, Szabó Andrea, Kovács Lívia au fost membrii

evaluatori la examenul naţional

Bede Emese, Bende Izabella, Szabó Andrea, Kovács Lívia, Méder Ferenc, au fost

membrii evaluatori la examenul de bacalaureat

Prof. Bende Izabella, Szabó Andrea au organizat cu ceilalţi diriginţi ai cl. a VII-a

Carnavalul şcolii şi au pregătit programe artistice

Cu ocazia zilelor şcolii, membrii catedrei au organizat o masă rotundă pentru elevii liceeni

cu tema „ Numere interesante”

Ca în fiecare an şcolar şi în acestă, pentru dezvoltarea şi consolidarea colectivului de clasă

profesorii catedrei au organizat numeroase excursii şi tabere :

Bende Izabella: pentru elevii clasei a VII-a C drumeţie în săptămâna „Şcoala altfel”

Kovács Lívia împreună cu colegii Incefi Tünde şi Sarkadi Tünde a organizat o excursie de

2 zile la Târgu Mureş

Bede Emese şi Pop Csilla membrii în comisia de întocmire a orarului

Gazda Istvan a organizat „ziua învăţătorului”

Pop Csilla se ocupă cu distribuirea revistei de matematică „MATLAP”

Kovács Lívia,

Responsabil catedra de matematică și informatică







80

RAPORT DE ACTIVITATE AL CATEDREI DE FIZICĂ CHIMIE,

sem I., anul şcolar 2015 2016

LICEUL „KŐRÖSI CSOMA SÁNDOR” COVASNA

1. ACTIVITĂŢI DE FORMARE ŞI PERFECŢIONARE A CADRELOR

DIDACTICE. ACTIVITĂŢI METODICE

Participarea membrilor catedrei la activitatea metodică de la începutul anului

şcolar.

Discuţii metodice cu membrii catedrei privind problemele de progres şcolar al

elevilor la fizică şi chimie.

2. REZULTATE LA SIMULĂRI ŞI CONCURSURI.

GRUIA DANIELA, MÁTHÉ LÁSZLÓ: formularea subiectelor la chimie

prilejuite de simularile organizate pentru examenul de bacalaureat, corectatrea lor,

urmărirea consecventă a modului de pregătire al elevilor, îndrumarea lor pentru

remedierea rezultatelor nesatisfăcătoare, pentru clasele a IX B, XI B, luni între

orele 15-16, joi între prele 14-15.

TĂNASE DORINA: organizarea pregătirii examenului de bacalaureat la fizică

prin ore de pregătire suplimentară pentru clasa a XIIa A,B evaluarea periodică a

progresului şcolar prin mai multe simulări organizate în cursul sem. I, măsurarea

modului în care cei 4 elevi care optează pentru fizică la ex. de bac. se pregătesc,

descoperirea greşelilor în modul lor de gândire sau ale eventualelor greşeli

stiinţifice pe care le produc.

3. MĂSURI INTREPRINSE PENTRU PROGRES

Am organizat discuţii la începutul anului şcolar cu toţi membrii catedrei pentru

formularea testelor iniţiale în funcţie de principiile formulate şi nivelele de clase,

iar în urma rezultatelor acestora am purtat discuţii asupra rezultatelor şi măsurilor

necesare pentru remedierea neajunsurilor.

Planificarea şi organizarea unor ore suplimentare de consultaţii şi meditaţii.







81

FEJÉR ZOLTÁN: ore de consultaţii pentru elevii de la Casa de copii

TĂNASE DORINA, GRUIA DANIELA, MÁTHÉ LÁSZLÓ: pregătiri

suplimentare săptămânale pentru recuperarea materiei, pregătirea concursurilor

şcolare şi olimpiadelor judeţene de fizică şi chimie.

GRUIA DANIELA, MÁTHÉ LÁSZLÓ: activităţi de pregătire a instrumentelor de

laborator, reactivilor chimice, afişelor, modelelor pentru utilizarea la lecţiile de

chimie.

4. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE

GRUIA DANIELA

1 Decembrie-„Mândria de a fi român”-program cultural artistic dedicat

Zilei Naţionale a României

Activitate desfăşurată însăptămâna Educaţiei Globale „Egalitatea trbuie să

fie reală”

Participarea cu clasa a IX-a A la programul de colinde

Vizionare de piesă de teatru cu clasa a IX-a A „Împreună”

Participare la Balul Bobocilor.

KORODI VASILE

Studiul mecanismelor de ceas. Mişcare de rotaţie, energia cinetică, forţa

gravitaţională, forţa elastică, oscilaţii cristale quarţ, sistem digital.

MÁTHÉ LÁSZLÓ

Săptămâna educaţiei globale: „Egalitatea în şcoala noastră, egalitate

reală!”

Moş Nicolae

Persoană de contact la simularea de Bac. şi EN 2016

Pregătirea suplimentară pentru clasele a IX-a B, a X-a B.

Pregătirea experimentelor de chimie

Activităţi in comisia de acordare a burselor

Sedinţe cu părinţii clasei a XII a D 2 ocazii

2-4 decembrie 2015 Săptămâna Maturandus şi balul Maturandus.

FEJÉR ZOLTÁN

Participarea la activităţile organizate în şcoală.

TĂNASE DORINA







82

Şedinţe ale Consiliului de Administraţie, ordinare şi extraordinare

Săptămâna educaţiei globale- „Egalitatea în şcoală, egalitate reală”

Aplicare de test la clasa la care sunt dirigintă-„STILUL DE ÎNVĂŢARE!

Balul Bobocilor-noiembrie 2015

Moş Nicolae, decorarea sălii de clasă pentru crăciun.

Organizarea şi desfăşurarea acţiunii de voluntariat, pentru a ajuta copii cu

situaţie materială precară, strângerea de capace de flacoane de plastic, în

colaborare cu organizaţia KIWANIS.

Şedinţe cu părinţii clasei a IX-a A.

5. PROPUNERI ŞI OBSERVAŢII

PUNCTE TARI ale activităţii catedrei: activităţile experimentale, pregătirea

elevilor la concursuri şi examene la chimie şi fizică, colaborarea între membrii

catedrei, întâlnirile cu ocazia diverselor comunicări şi dezbateri.

PUNCTE SLABE: lipsa unui spaţiu pentru întâlnirile de catedră, alcătuirea

orarului cu orele de chimie în ultimele ore ale programului, în săli slab iluminate,

inadecvate pentru desfăşurarea activităţilor experimentale,nenumăratele

întreruperi ale programului, pierderi de ore,lipsa culegerilor de probleme la liceu-

chimie,baza materială învechită.

PROPUNERI: realizarea orarului în funcţie de profilul clasei, orele pierdute să

poată fi recuperate, reamenajarea laboratorului de chimie, îmbunătăţirea bazei

materiale a laboratoarelor.

RAPORT DE ACTIVITATE PENTRU SEMESTRUL AL II-LEA CATEDRA DE

FIZICĂ ŞI CHIMIE LICEUL KŐRÖSI CSOMA SÁNDOR COVASNA 2015-2016

Membrii catedrei de fizică şi chimie au desfăşurat activitatea didactică în conformitate cu

fişa postului pentru acest an şcolar şi cu celelalte documente în vigoare. Principalele domenii au

fost: proiectarea activităţii, realizarea activtăţilor didactice, evaluarea rezultatelor învăţării,

managementul clasei de elevi şi al carierei, contribuţia la dezvoltarea instituţională.

În conformitate cu aceste domenii membrii catedrei au desfăşurat următoarele:

Korodi László

La proiectarea activităţii didactice a respectat programa şcolară, activităţile propuse au

fost corelate cu competenţele urmărite, cu particulartăţile de vârstă ale elevilor







83

A realizat transdisciplinaritatea la orele de fizică şi chimie cu materiale didactice şi

experimente bine alese, corelate cu conţinuturile orelor, apoi a folosit instrumente de

evaluare adaptate

A organizat variate activităţi cu elevii, astfel: experimente interesante la fizică cu clasele

a VII-a în săptămâna Scoala altfel, a participat la organizarea activităţii „Folosirea

corectă şi creativă a instrumentelor de cercetare”, „Curiozităţi din lumea ştiinţei”-6

activităţi organizate cu clasele de gimnaziu şi finalizate cu referate şi materiale realizate

şi prezentate de elevi, concursul „ Ştiinţa în secolul informaticii” organizat pentru elevii

claselor a VII-a, a coordonat concursul de şah organizat în cadrul „Zilelor Kőrösi”

A promovat studiul individual şi în echipă

A elaborat o varietate largă de instrumente de evaluare precum şi strategii didactice

pentru remedierea deficienţelor constatate în cursul evaluărilor

A organizat o expoziţie personală de sculptură în lemn

S-a implicat în derularea unor activităţi în cadrul asociaţiei „Pro Csoma Sándor”

S-a implicat în acţiuni de combaterea violenţei

Gruia Daniela

A participat cu 2 elevi la faza judeţeană a Olimpiadei de Chimie şi a obţinut premiul III.

A făcut pregătire suplimentară pentru BAC la chimie.

A participat la corectarea lucrărilor pentru BAC la chimie.

A organizat cu clasa activităţi în cadrul săptămânii „Să ştii mai multe, să fii mai bun”

A participat cu clasa la campania „Prioritate către cănătate” organizată de Direcţia de

Sănătate Publică Covasna.

A participat cu clasa la campania „Este viaţa ta, este viitorul tău” cunoaşte-ţi opţiunile

organizată de Direcţia de Sănătate Publică Covasna.

Curs de formare –Examene naţionale-provocare pentru cadrele didactice.

Máthé László

Săptămânal a ţinut ore de pregătire, luni între orele 15-16 pentru elevii din clasa a IX-a B

respectiv joi între orele14-15 pentru elevii din clasele a XI-a B, a X-a B.

Activităţi de pregătire a instrumentelor de laborator, reactivilor chimici, afişelor,

modelelor pentru utilizarea la lecţiile de chimie.

Persoană de contact- Comisia de organizare a simulărilor examenului de Evaluare

Naţională pentru clasele a VIII-a respectiv a simulării examenului de bacalaureat pentru

clasele a XII-a, EN pentru clasele II, IV, VI, VIII, BAC 2016.

Realizarea bazei de date pentru înscrierea la BAC 2016.

Participare la Olimpiada judeţeană de chimie.

Profesor evaluator în cadrul Comisiei de evaluare la Olimpiada de chimie faza judeţeană.

Comisia de traducere a subiectelor de chimie pentru BAC 2016 din cadrul CNEE.

Activităţi metodice a profesorilor de chimie.







84

Activităţi din cadrul Comisiei de acordare a burselor.

Activităţi în săptămâna „Să ştii mai multe, să fii mai bun”: Laborkukac- activitate

experimentală pentru elevii din clasele a VII-a.

Evenimente organizate în cadrul liceului.

Ca DIRIGINTE al clasei a XII-a D, a organizat următoarele activităţi: În săptămâna „Să

ştii mai multe, să fii mai bun” vizionare de film, nutriţie sănătoasă şi plimbare la Hotelul

Montana,vizitarea expoziţiei de steme şi participarea la prezentarea reprezentatului

AJOFM. Evenimentul ULTIMUL CLOPOŢEL. Şedinţe cu părinţii clasei a XII-a D.

Susţinerea lucrărilor de diplomă de către elevii din clasa a XII-a D

Piti Erzsébet

Corectarea lucrărilor la Evaluarea VI.

Concurs VIII „ Micii Exploratori-experimente interesante.

Concurs de postere pe teme ştiinţifice XI D.

Joc didactic „Ghiceşte cine este”, pe baza informaţiilor date de colegi, ghiceşte numele

fizicianului.

Excursie de studii din cadrul zilei metodice.

Şcoala altfel „Circuite interesante”

Discutarea subiectelor şi rezolvarea lor la evaluarea naţională VI.

Dezbatere „Metode moderne de predare” în cadrul catedrei.

Dezbatere în cadrul catedrei „Motivaţia pentru cariera didactică. Dificultăţi în predarea

disciplinelor exacte”.

Tănase Dorina

Pregătiri pentru olimpiade, concursuri, examene de admitere şi BAC.

Participare la olimpiade şi concursuri-faza judeţeană şi naţională.

Activităţi organizate cu clasa a IX-a : activităţi de voluntariat în colaborare cu organizaţia

KIWANIS, strângere de alimente neperisabile şi jucării pentru casa de copii, activităţi

culturale şi distractive din cadrul săptămânii „Să ştii mai multe, să fii mai bun”, vizite la

muzeu, expoziţia de steme, vizionare de film documentar despre artista textilă şi

profesoara liceului Gazda Olosz Ella, concurs de creaţie literara organizată pentru clasa a

IX-a B, excursie tematica la Miercurea Ciuc. Serbarea zilei copilului la 1 iunie.

Participări la comisii naţionale ale unor concursuri: autor de subiecte pentru olimpiada de

fizică faza judeţeană, precum şi la faza naţională a Olimpiadei Stiinţe pentru Juniori,

traducerea lor, corector la faza judeţeană a Olimpiadei de Fizică şi la faza naţională a

Olimpiade de Ştiinţe pentru Juniori.

Membră în comisia de Examen de Bacalaureat la Sft. Gheorghe, sesiunea din vară şi în

comisia de examinare a cadrelor didactice suplinitoare.

Membră în CA şi diferite comisii la nivelul liceului, în conformitate cu deciziile emise.







85

Resonsabil de catedră la fizică-chimie.

A participat la activităţile metodice organizate, la excursia de studii.

A corectat lucrări la Evaluarea naţională VI, la simulările examenului de BAC.

A obţinut rezultate la olimpiada de fizica, faza judeţeană, premiul al II-ea şi participare la

faza naţională, apoi la olimpiada de Stiinţe pentru Juniori, faza judeţeană, premiul al II-lea şi

participare la faza naţională: elevul Ungureanu Darius VIII.

6 elevi din clase a XI-a şi a XII-a au participat la concursul naţional de fizică Augustin

Maior, organizat de Universitatea Babeş-Bolyai din Cluj-Napoca, au obţinut premiul I cu

punctajul maxim 100, eleva Timar Diana XI A, alte premii şi menţiuni, toţi fiind declaraţi

studenţi ai facultăţii de fizică, obţinând punctaje peste 70.

Elevii din clasele a IX-a şi a X-a au avut abonamente la revista multidisciplinară Firka.

Tănase Dorina

responsabil de

catedră

Raport de activitate pe anul scolar 2015-2016 semestrul I

Catedra de biologie si geografie

Prezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor profesorilor de

specialitate. Activitatea s-a desfasurat în baza prevederilor Planului managerial precum şi a

Planului de Activităţi elaborate pentru atingerea urmatoarelor obiective:

1.CURRICULUM

• Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politica educaţională, a reglementarilor legale şi a

metodologiilor specifice;

• Respectarea legislaţiei privind constituirea claselor de elevi

• Cunoaşterea conţinuturilor planului de învăţământ, a programelor şcolare, a metodelor şi

procedurilor de evaluare, precum si valorificarea lor în elaborarea documentelor didactice de

lucru (planificari, proiecte didactice, portofolii de evaluare etc.)

• Selecţia manualelor alternative şi asigurarea distribuirii lor la clase;

• Pregatirea elevilor în vederea susţinerii Tezelor cu subiect unic şi a olimpiadelor şcolare;

• Cresterea nivelului de performanţă a pregătirii curriculare a elevilor;

• Multiplicarea activităţilor cu rol educativ şi de formare în spiritul principiilor şi practicilor

societăţii democratice.

2. MANAGEMENT ŞCOLAR • Asigurarea cadrului de desfăşurare a activităţii instructiv-educative (din punct de vedere

organizatoric, funcţional şi legal);







86

• Monitorizarea utilizarii resurselor în vederea atingerii scopurilor educaţionale propuse;

• Evaluarea continuă a desfăşurării procesului didactic şi a activităţilor conexe.

3. RESURSE UMANE • Organizarea şi monitorizarea procesului de formare continuă a cadrelor didactice;

• Creşterea calităţii resursei umane angajate în şcoală prin profesionalizarea celei existente şi

atragerea de cadre didactice cu performanţe profesionale;

• Organizarea şi monitorizarea procesului de formare continuă a cadrelor didactice;

• Realizarea evaluării personalului.

4. PARTENERIATE SI PROGRAME

• Colaborarea cu diverse instituţii şi organizaţii abilitate în derularea de programe şi parteneriate

cu unitatea de învăţământ;

• Organizarea de activităţi în colaborare cu comunitatea locală.

• Organizarea de activităţi extraşcolare.

5. RESURSE MATERIALE • Gestionarea eficientă a resurselor materiale şi financiare;

• Dotarea, renovarea şi modernizarea spaţiilor şcolare.

ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC

Activitatea la nivelul catedrei constituite la începutul anului şcolar s-a desfăşurat în conformitate

cu planurile manageriale şi de activităţi proprii. În cadrul asistenţelor efectuate la ore s-a constatat că

profesorii stăpânesc conţinuturile ştiinţifice proprii disciplinelor predate, că folosesc strategii didactice

moderne şi adecvate particularităţilor de vârstă şi pregatire ale claselor, demersul didactic fiind bine

conceput şi aplicat în majoritatea cazurilor.

I. Biologie: Ferencz Orsolya- Zsuzsa

Activităţi în cadrul catedrei:

- Pregătirea elevilor pentru examenul de Bacalaureat

- Pregătire elevilor pentru Olimpiade, Concursuri şcolare

- Participare la concursul „ TUDEK” –faza regională

- Pregătirea elevilor pentru concursul” Sesiunea de comunicări ştiinţifice la biologie”

- Pregătirea elevilor pentru concursul „ Alege! Este dreptul tău!”

- Organizarea activităţilor extraşcolar împreună cu consiliul elevilor şcolar şi judeţean

- Organizarea activităţilor în cadrul radioului şcolii

- Realizarea simulărilor lunare pentru elevii care au ales biologie la examenul de Bacalaureat

Olimpiade , concursuri şcolare

- Profesor traducător– Concursul „Descoperă o lume sănătoasă” – faza judeţeană– la Sf.

Gheorghe

Cursuri de perfectionare:







87

- grad didactic II- curentă 2

Tompa Klára



- Pregătire elevilor pentru Olimpiade


- Participarea la activităţile extraşcolare organizate


- Pregătire la olimpiada de biologie faza judeţeană

- Pregătire la concursul “Sanitarii pricepuţi”

Şarlea Anamaria


- Pregătirea elevilor pentru Olimpiade

- Pregătirea elevilor la activităţile extraşcolare organizate

- Organizare unor activităţi de reciclarea deşeurilor


- Pregătirea elevilor la olimpiada de biologie faza judeţeană

- Pregătirea elevilor la concursul “Sanitarii pricepuţi”

- Participare la concursul Kaufland


- Realizarea unor lucrări ştiinţifice în domeniul de ecologie şi geologie

- Masterat în domeniul protecţia mediului

II. Geografie: Becsek Éva



- Realizarea simulărilor lunare pentru elevii care au ales geografia la examenul de Bacalaureat

- Participarea la activităţi extraşcolare organizate

- Organizarea unor excursii tematice şi drumeţii

A. Statutul disciplinei

Geografia are, în examenul naţional de bacalaureat 2016, statutul de disciplină opţională, pe care

elevul o poate alege în conformitate cu filiera, profilul şi specializarea urmată. Din cei 114 de

candidaţi ai unităţii noastre, 51 au posibilitatea de a alege geografia ca disciplina de examen

conform specializării urmate.

B. Rezultatele obţinute la examenul de bacalaureat







88

În cazul geografiei procentul de promovabilitate este pentru clasa a XII-a D de 86.36%

Rezultate din geografie

Nr. total de candidaţi Nr. candidaţi

înscriţi

Nr. candidaţi

promovaţi

Rezultat pe clase

XII. D 16 13 86.36

Măsuri întreprinse pentru realizarea progresului şcolar

-exerciţii diferenţiate, în funcţie de necesităţile individuale ale elevilor,

- itemi diferiţi în cazul testelor de evaluare

- instrumente de evaluare diferite

Plan de remediere pentru bacalaureat

- distribuirea elevilor modele de subiecte de bacalaureat din anii anteriori

- realizarea pregătirilor după un grafic bine stabilit şi cu lista de prezenţă

- realizarea periodică a simulării examenului pentru verificarea cunoştinţelor

dobândite de elevi

Cursuri de perfectionare, conferinţe:

-UPMR a organizat o sesiune de comunicări împreună cu statul maghiar o conferință privind

statutul școlii profesionale în învățământ la M. Ciuc în perioada 16-18 noi. 2015

Vlad Claudia

Activități în cadrul catedrei:

- Septembrie – participarea la consfătuirile judeţene pe discipline de specialitate - Sf.

Gheorghe

- Decembrie – 2015 Activităţi prilejuite de Ziua Naţională a României – proiect derulat

prin fonduri obţinute de la Consiliul Local – Covasna, Asociaţia Pro Csoma

1. Expoziţie – Pe urmele strămoşilor noştri

2. Concurs de cultură generală – Pagini de istorie naţională

- Decembrie – încheierea contractului de voluntariat cu Asciaţia ROREC – reciclarea

produselor electrice, electronice

- Concurs şcolar de geografie -TERRA – clasele V, VI, VII, faza locală – alcătuirea

subiectelor, corectare,,,,,1 februarie - 2015

Kellán Beáta










89

- Realizarea simulărilor lunare pentru elevii care au ales geografie la examenul de

Bacalaureat


- 3 octombrie 2015 /excursi e in Masivul Piatra Mare vizitarea canionului 7 scari cu elevii

clasei IX.C

- Participare la concursul Bolcs Diak cu o echipa din clasa a XI D

- Noiembrie ..saptamana si balul bobocilor

- 19 decembrie participare la festivitaea de crăciun urmat de ieşirea la S, Turist , la pizza

câştigat în urma concursului organizat în şcoală pentru cea mai frumoasă clasă.

- 10 ianuarie trimitere la inspectorat a unui test model pentru concursul Terra faza judeteană.

Testul este realizat in colaborare cu doamna Sarkadi Tunde .

- 1 februarie .realizarea la nivel de catedra a concursului Terra faza locală.

Sarkadi Tünde




- pregatiri pentru bacalaureat la clasa a XII C

- intocmirea subiectelor de examen impreuna cu Becsek Éva pentru simularea examenului

de bacalaureat si am corectat lucrarile

- Organizarea unor excursii tematice şi drumeţii

PUNCTE TARI

În urma observaţiilor şi discuţiilor purtate cu membrii catedrei am constatat că materia

planificată pentru semestrul I a fost parcursă ritmic şi integral, aplicându-se metode şi procedee

activ-participative.

În vederea mobilizării elevilor la un efort susţinut în procesul învăţării prin angajarea optimă a

mecanismelor intelectuale ale acestora, profesorii au adoptat strategii de provocare şi dirijare a

gândirii, strategii ce oferă condiţii optime pentru exersarea intelectului elevilor în direcţia

flexibilităţii, creativităţii, inventivităţii, conducând la formarea unei gândiri moderne, algoritmice ,

modelatoare, problematice.

În lecţiile desfăşurate la clasă, profesorii au aplicat tehnici de implicare individuală sau în grup a

elevilor, lucrul în perechi sau în grupuri mici, care au condus la participarea efectivă a tuturor

elevilor la activităţile desfăşurate, aceştia dobândind capacităţi de cooperare, de sprijin şi colaborare,

de primire şi asumare de sarcini, de lucru în echipă, de respectare a unor reguli stabilite, de asumare

a răspunderii individuale şi colective, a iniţiativei.

În ceea ce priveşte desfăşurarea activităţilor extracurriculare s-au organizat serbări şcolare, s-au

dezbătut anumite teme de circulaţie, de protejare a mediului înconjurător, teme sanitare. S-au

organizat drumeţii pentru observarea naturii, a fenomenelor naturii, de colectare a unor materiale

necesare orelor de abilităţi practice. Aceste activităţi au contribuit la adâncirea şi completarea

procesului de învăţământ, la dezvoltarea înclinaţiilor şi aptitudinii elevilor.







90

Activităţile din cadrul comisiei metodice au fost parcurse conform graficului. Au avut loc

dezbateri, susţinerea unor referate şi a unor proiecte didactice model.

PUNCTE SLABE

Elevii nu acordă o atenţie deosebită studiului individual, considerând suficiente informaţiile

dobândite la clasă;

Mediul de provenienţă al unor elevi este unul subcultultural, cu mentalităţi şi atitudini indiferente

la procesul educaţional, elevii neprimind niciun ajutor din partea părinţilor;

Există elevi cu deficienţe de învăţare, deficienţe cauzate de tulburarea funcţiilor creierului.

RECOMANDǍRI

Organizarea unor activităţi care să solicite elevilor studiul individual

Implicarea părinţilor în activitatea educaţională;

Organizarea unor programe de recuperare a elevilor ce întâmpină greutăţi în procesul de învăţare;

Acordarea unei importanţe deosebite procesului de predare-învăţare-evaluare.

Raport de activitate pe semestrul II al anului școlar 2015-2016

Catedra de biologie si geografie

Prezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor profesorilor de

specialitate. Activitatea s-a desfasurat în baza prevederilor Planului managerial precum şi a

Planului de Activităţi elaborate pentru atingerea urmatoarelor obiective:

1.CURRICULUM

• Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politica educaţională, a reglementarilor legale şi a

metodologiilor specifice;

• Respectarea legislaţiei privind constituirea claselor de elevi

• Cunoaşterea conţinuturilor planului de învăţământ, a programelor şcolare, a metodelor şi

procedurilor de evaluare, precum si valorificarea lor în elaborarea documentelor didactice de

lucru (planificari, proiecte didactice, portofolii de evaluare etc.)

• Selecţia manualelor alternative şi asigurarea distribuirii lor la clase;

• Pregatirea elevilor în vederea susţinerii Tezelor cu subiect unic şi a olimpiadelor şcolare;

• Cresterea nivelului de performanţă a pregătirii curriculare a elevilor;

• Multiplicarea activităţilor cu rol educativ şi de formare în spiritul principiilor şi practicilor

societăţii democratice.

2. MANAGEMENT ŞCOLAR

• Asigurarea cadrului de desfăşurare a activităţii instructiv-educative (din punct de vedere

organizatoric, funcţional şi legal);

• Monitorizarea utilizarii resurselor în vederea atingerii scopurilor educaţionale propuse;

• Evaluarea continuă a desfăşurării procesului didactic şi a activităţilor conexe.

3. RESURSE UMANE







91

• Organizarea şi monitorizarea procesului de formare continuă a cadrelor didactice;

• Creşterea calităţii resursei umane angajate în şcoală prin profesionalizarea celei existente şi

atragerea de cadre didactice cu performanţe profesionale; • Organizarea şi monitorizarea procesului de formare continuă a cadrelor didactice;

• Realizarea evaluării personalului.

4. PARTENERIATE SI PROGRAME

• Colaborarea cu diverse instituţii şi organizaţii abilitate în derularea de programe şi parteneriate

cu unitatea de învăţământ;

• Organizarea de activităţi în colaborare cu comunitatea locală.

• Organizarea de activităţi extraşcolare.

5. RESURSE MATERIALE • Gestionarea eficientă a resurselor materiale şi financiare;

• Dotarea, renovarea şi modernizarea spaţiilor şcolare.

ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC

Activitatea la nivelul catedrei constituite la începutul anului şcolar s-a desfăşurat în conformitate

cu planurile manageriale şi de activităţi proprii. În cadrul asistenţelor efectuate la ore s-a

constatat că profesorii stăpânesc conţinuturile ştiinţifice proprii disciplinelor predate, că folosesc

strategii didactice moderne şi adecvate particularităţilor de vârstă şi pregatire ale claselor,

demersul didactic fiind bine conceput şi aplicat în majoritatea cazurilor.

III. Biologie: Ferencz Orsolya- Zsuzsa





- Pregătirea elevilor pentru concursul „ Alege! Este dreptul tău!”

- Organizarea activităţilor extraşcolar împreună cu consiliul elevilor şcolar şi judeţean

- Realizarea simulărilor lunare pentru elevii care au ales biologie la examenul de Bacalaureat

- Participarea la act extraşcolare organizate


- Profesor însoţitor- olimpiada de biologie – martie – 2015

- Profesor însoţitor- „Concursul Sesiunea de comunicări ştiinţifice la biologie”

- Profesor traducător– Concursul „Descoperă o lume sănătoasă” – faza judeţeană– la Sf.

Gheorghe

Rezultate obţinute de elevi:

- Concursul “Sesiunea de comunicări ştiinţifice la biologie”faza judeţeană







92

-locul III Csoma Nora cls. a XI-a B

- Concursul “ Laborkukac” faza naţională

-participare cu elevii: Reman Timea, Elekes Helga, Barti Lehel

- Concursului Naţional de Proiecte ale Consiliilor Elevilor faza naţională

-locul II cu vicepreşedinta CJE Covasna


- grad didactic II- Speciala

Tompa Klára Activităţi în cadrul catedrei:





- Participare la olimpiada de biologie faza judeţeană

- Participare la concursul “Sanitarii pricepuţi”

- Participare la Concursul “ Laborkukac”faza naţională

Șarlea Anamaria Activităţi în cadrul catedrei:



- Participarea la act extraşcolare organizate

Olimpiade, concursuri şcolare

- Profesor însoţitor- olimpiada de biologie – martie – 2016

- Profesor insotitor– Concursul „Descoperă o lume sănătoasă” – faza judeţeană– la Sf.

Gheorghe

Rezultate obţinute de elevi:

- Concursul “Stiinte pentru junior”faza judeţeană

-locul I Ungurean Darius cls. a VIII-a

Geografie: Becsek Éva Activităţi în cadrul catedrei:

Pregătirea elevilor pentru examenul de Bacalaureat

Realizarea simulărilor lunare pentru elevii care au ales geografia la examenul de

Bacalaureat

Participarea la activități extraşcolare organizate

Participare la olimpiada de geografie faza județeană, traducere de subiecte și evaluarea

lucrărilor







93

Participare la concursul de geografie Terra, faza județeană și națională, traducere de

subiecte și evaluarea lucrărilor

Organizarea concursului de geografie la nivelul școlii pentru clasele a V-a

Organizarea activităţilor în cadrul Zilelor Liceului „Kőrösi Csoma Sándor”

Organizarea unor excursii tematice şi drumeţii


Pregatirea directorilor , perioada aprilie-mai 2016, organizat de CCD Csutak Vilmos

Covasna

Vlad Claudia Activități în cadrul catedrei:



Bacalaureat


Profesor însoţitor şi supraveghetor – Concursul Terra – faza judeţeană, faza naţională –

la Sf. Gheorghe

Proiecte educaţionale

- Continuarea proiectului educaţional – Asociaţia Ţara Iancului – Deva, membri în Clubul

de elevi voluntarii „ Crăişorii

- Initierea proiectului Romania recicleaza –la nivelul scolii

- 9 mai - Ziua Europei –referate, expoziţie de desene

- 5 iunie – ziua mondială a Mediului – concurs specific – clasele gimnaziale

Kellán Beáta Activităţi în cadrul catedrei:

Pregătire elevilor de clasa a X-a pentru olimpiada de geografie, faza judeteană

Participare la concursul „ Bölcs diák”

Participarea la concursul ”Kovesd a kutatokat/Atacama expedicio”, calificarea elevilor la

faza decisiva, in Budapesta


Participare la olimpiada de geografie faza județeană, traducere de subiecte și evaluarea

lucrărilor

Participare la concursul de geografie Terra, faza județeană și națională, evaluarea

lucrărilor

Participare la concursul de geografie la nivelul școlii pentru clasele a V-a


Participarea la activităţile extraşcolare organizate

Organizarea concursului de orientare cu hartă în cadrul zilelor Liceului Kőrösi Csoma

Sándor”

Realizare de subiecte model pentru faza judeteană a concursului Terra







94

Sarkadi Tünde Activităţi în cadrul catedrei:



Bacalaureat



Sándor”

Participarea la concursul ”Kovesd a kutatokat/Atacama expedicio”,


Participare la concursul de geografie Terra, faza județeană, evaluarea lucrărilor

Participare la concursul de geografie la nivelul școlii pentru clasele a V-a




Sándor”

Realizare de subiecte model pentru faza judeteană a concursului Terra

PUNCTE TARI

În urma observaţiilor şi discuţiilor purtate cu membrii catedrei am constatat că materia

planificată pentru semestrul II a fost parcursă ritmic şi integral, aplicându-se metode şi procedee

activ-participative.

În vederea mobilizării elevilor la un efort susţinut în procesul învăţării prin angajarea

optimă a mecanismelor intelectuale ale acestora, profesorii au adoptat strategii de provocare şi

dirijare a gândirii, strategii ce oferă condiţii optime pentru exersarea intelectului elevilor în

direcţia flexibilităţii, creativităţii, inventivităţii, conducând la formarea unei gândiri moderne,

algoritmice , modelatoare, problematice.

În lecţiile desfăşurate la clasă, profesorii au aplicat tehnici de implicare individuală sau în

grup a elevilor, lucrul în perechi sau în grupuri mici, care au condus la participarea efectivă a

tuturor elevilor la activităţile desfăşurate, aceştia dobândind capacităţi de cooperare, de sprijin şi

colaborare, de primire şi asumare de sarcini, de lucru în echipă, de respectare a unor reguli

stabilite, de asumare a răspunderii individuale şi colective, a iniţiativei.

În ceea ce priveşte desfăşurarea activităţilor extracurriculare s-au organizat serbări

şcolare, s-au dezbătut anumite teme de circulaţie, de protejare a mediului înconjurător, teme

sanitare. S-au organizat drumeţii pentru observarea naturii, a fenomenelor naturii, de colectare a

unor materiale necesare orelor de abilităţi practice. Aceste activităţi au contribuit la adâncirea şi

completarea procesului de învăţământ, la dezvoltarea înclinaţiilor şi aptitudinii elevilor.

Activităţile din cadrul comisiei metodice au fost parcurse conform graficului. Au avut loc

dezbateri, susţinerea unor referate şi a unor proiecte didactice model.

PUNCTE SLABE







95

Elevii nu acordă o atenţie deosebită studiului individual, considerând suficiente

informaţiile dobândite la clasă;

Mediul de provenienţă al unor elevi este unul subcultultural, cu mentalităţi şi atitudini

indiferente la procesul educaţional, elevii neprimind niciun ajutor din partea părinţilor;

Există elevi cu deficienţe de învăţare, deficienţe cauzate de tulburarea funcţiilor

creierului.

RECOMANDǍRI

Organizarea unor activităţi care să solicite elevilor studiul individual

Implicarea părinţilor în activitatea educaţională;

Organizarea unor programe de recuperare a elevilor ce întâmpină greutăţi în procesul de

învăţare;

Acordarea unei importanţe deosebite procesului de predare-învăţare-evaluare.

Ferencz Orsolya, responsabil catedră

Raportul catedrei de Socio- umane, Istorie si Religie pe semestrul I

anul scolar 2015-2016

Membrii catedrei

1. Ambrus Andrea Socio-umane

2. Héner Éva Religie catolică

3. Ilyés Botond Istorie

4. Lőrincz Lilla Istorie

5. Măciucă Dochita Religie ortodoxă

6. Măciucă Ovidiu Religie ortodoxă

7. Simon István Socio-umane

8. Molnár Erzsébet Religie reformată

1. Activitatea metodică si de perfectionare/comisiile din care au făcut

parte membrii catedrei

Activitatea metodică Toti membrii a catedrei au participat la consfatuirile metodice organizate de scolile desemnate de

Inspectoratul Scolar Judetean.







96

Cursuri de perfectionare

Următoarele cadre didactice au participat la următoarele cursuri de perfectionare:

Nume si prenume Denumirea cursului Acre

ditat

Neacre

ditat

Nr

credite

Perioad

a

Lőrincz Lilla O istorie recenta a Romaniei x 25 Sept

2015

2. Rezultatele obtinute de catedră la simularea evaluărilor nationale si

analiza acestora

Rezultatele obtinute:

Nr.

Crt.

1 – 2,99 3 – 4,99 5 – 6,99 7 – 8,99 9 - 10

1. - 3 13 12 -

Plan de actiune:

Nr.

Crt.

Obiective Activități Termen Responsabil

1. 3. Formularea de

argumente

referitoare la un

subiect istoric;

4. Formularea în

scris a unor

opinii referitoare

la un subiect

istoric;

5. Construirea de

sinteze tematice;

6. Pregătiri -

săptămânal o

oră.;

7. Rezolvare de

subiecte;

8. Realizarea

unor eseuri;

9. Construirea

unor explicatii

si argumente

cu privire la

procese si

evenimente

istorice;

Sfârsitul

anului

scolar 2015

- 2016

Profesor de

specialitate

Activitătile extracurriculare organizate în cadrul catedrei/activitătile

educative/extrascolare desfăsurate de profesorii/diriginti







97

Tánczos Szende - Irén

Concurs interdisciplinar Covasna, te iubesc!

Drumeţie la cetăţuia din Valea Zanelor cu clasa V.-a

Comemorarea zilei de 6 octombrie cu ajutorul echipei de teatru a scolii

Participarea la concursul internațional de istorie „Gyöngyök és gyémántok” la Szeged

Proiectul de „Ziua Culturii Maghiare”

Pregătire pentru bacalaureat

Sanuis cu clasa V.C pe 23 ianuarie 2016

Lőrincz Lilla Tünde

Concursul interdisciplinar „Covasna,te iubesc”

Proiectul de „Ziua Culturii Maghiare”

Organizarea Balului Bobocilor

Pregatirea momentului artistic a clasei a XI.E pentru Maturandum

Participarea la concursul de teatru organizat de clasele a VI-a ca membra a juriului

Participarea la Balul Bobocilor Judetean ca membra a juriului

Participare activă la munca cercului cercetasilor in fiecare vineri

Participare la balul national al cercetasilor la Miercurea Ciuc

Molnár Erzsébet

Organizarea concursului de teatru pentru clasele a VI-a

Serbarea de Crăciun

Participare la balul național al cercetașilor la Miercurea Ciuc

Héner Éva

Serbarea de Crăciun

Maciuca Dochita

Serbare de Crăciun

Comisia de evaluare a claselor în cadrul concursului „Cine suntem”

Toti membrii catedrei au participat la evenimentele organizate de scoală, au tinut pregătiri pentru

pregătirea elevilor pentru diferite concursuri, examene nationale.

Raportul catedrei de Socio- umane, Istorie si Religie pe semestrul II

anul scolar 2015-2016

1.Activitatea metodică si de perfectionare/comisiile din care au făcut parte membrii

catedrei

Activitatea metodică







98

Toti membrii a catedrei au participat la consfatuirile metodice organizate de scolile desemnate de

Inspectoratul Scolar Judetean.

Cursuri de perfectionare

Următoarele cadre didactice au participat la următoarele cursuri de perfectionare:

Nume si prenume Denumirea cursului Acre

ditat

Neacre

ditat

Nr

credite

Perioad

a

Lorincz Lilla-

Tunde

Curs:Autocunoaștere prin arte

plastice.

x Aprilie

2016

Tanczos Szende-

Iren

Curs:Autocunoaștere prin arte

plastice. – aprilie

Susținerea lucrării metodico –

științifice de grad did. I

Aprilie-

Mai

2016

Comisii din care a făcut parte cadrele didactice

Numele Comisia

Ambrus Andrea Comisia comunitară consultativă cu activităti în domeniul

protectiei drepturilor copilului

Gal Norbert

Héner Éva Comisia pentru verificarea documentelor şcolare, monitorizarea

frecvenţei şi notarea ritmică a elevilor

Ilyés Botond

Lőrincz Lilla Comisia pentru acordarea burselor scolare si a banilor de liceu

Comisia pentru orientare scolara si profesionala

Comisia penrtu coordonarea concursurilor scolare

Măciucă Dochița

Măciucă Ovidiu

Simon István Comisia de acordare a burselor-bani de liceu- şi a altor forme de

sprijin material

Comisia pentru întocmirea orarului

Comisia pentru curriculum

Comisia de acordare a rechizitelor şcolare

Tánczos Szende Comisia pentru organizarea serbărilor scolare.

Consilier educativ.







99

2.Rezultatele obtinute de catedră la evaluările nationale si analiza acestora:

Rezultatele obținute de elevi la examenul de bacalaureat, sesiunea 2015.

Prof. _Tánczos Szende - Irén___ clasa a XII a C. Istorie.

În cadrul examenului naţional de bacalaureat 24 elevi au dat proba la disciplina predată de mine.

Au promovat 22 elevi, procentul de promovabilitate fiind 91,66%.

Înscriși 3 – 4,99 5-5,99 6-6.99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

24 2 5 4 5 5 3 -

Rezultatele corespund nivelului de pregătire ale elevilor și sunt în concordanță cu notele

din catalog.

3.Activitătile extracurriculare organizate în cadrul catedrei/activitătile

educative/extrascolare desfăsurate de profesorii/diriginti

Tánczos Szende - Irén

Concurs de retorică în martie.

Concursul Talpra, magyar! pentru gimnaziu în martie

Organizarea săptămânii ”Să știi mai multe, să fii mai bun!” – aprilie

”Marele drum” - concurs despre Kőrösi Csoma Sándor - aprilie

Excursie la Zăbala cu clasa a V – a C – aprilie

Tabără de 2 zile la Brateș cu clasa a V – a C - iunie

Lőrincz Lilla Tünde

Concurs de retorica in martie

Concursul Talpra, magyar! in martie

Carnaval-juriu

Concurs despre Korosi Csoma Sandor-Marele drum

Curs de autocunoastere organizat de asociatia Prisma cu clasa a X.B

Excursie la Targu-Mures-expozitia Gastropan

Participare activa la munca cercului cercetasilor in fiecare vineri

Tabara de vara cu cercetasii la Pachia

Organizarea programelor pentru clasa a X.B in cadrul saptamanii „Sa stii mai multe,sa fii

mai bun”

Concurs national al cercetasilor la Targu-Mures







100

Molnar Erzsebet

Excursie la Bucuresti cu clasa a VI.D

Tabara de vara cu cercetasii la Pachia

Relatie de parteneriat cu elevii clasei a VII-a din scoala generala ‚Vegh Antal” din

Cernat

Excursie la Targu-Mures

Excursie la Cernat cu clasa a VI.D

Evangelizacios Bibliahet

Hener Eva

Excursie la Miercurea Ciuc

Ore de pregătire pentru olimpiada județeană și națională, pentru elevii din clasele

VII, VIII, XI, XII. Rezultatele: premiați, și mențiuni

Pregătirea elevilor din cl.III pentru prima sfântă împărtășanie

Supraveghere, corectare, la faza județeană pentru olimpiada religie rom-cat

Foldes Andrea

excursie tematică: gastropan, tg mureș

proiect internațional , excursie și concurs tematic kadarkút ungaria

Gal Norbert

Excursie tematică organizată în săptămâna ”Școala altfel” la Sibiu.

Participarea la organizarea primirii elevilor din Kadarkut, Ungaria

Toti membrii catedrei au participat la evenimentele organizate de scoală, au tinut pregătiri pentru

pregătirea elevilor pentru diferite concursuri, examene nationale.

Prezentul raport a fost întocmit de Lorincz Lilla.

Covasna,30.08.2016.

RAPORT DE ACTIVITATE AL CATEDREI TEHNICE

Anul şcolar 2015 - 2016

Semestrul I

DOMENII ALE EVALUĂRII







101

1. PROIECTAREA EFICIENTĂ A CURRICULUMULUI

Membrii catedrei au fundamentat proiectarea didactică pe achiziţiile anterioare de învăţare ale

elevilor.

au predat la timp planificările.

au respectat programa şcolară.

au planificat datele de evaluare.

au reusit să parcurgă conţinutul proiectat.

au realizat Fişe de evaluare conform competentelor de învăţare.

au respectat structura tip a planificărilor şi a proiectării didactice.

au proiectat activităţile de învăţare în conformitate cu standardele de performanţă

specifice.

Dovezi: Planificări, Proiecte de lecţie, Materiale auxiliare, Portofoliul profesorului, Portofoliul

(caietul) elevului, Fişe de evaluare, Planurile cadru, Raportul şefului de arie curriculară(şef

catedră), Planificările activităţilor de învăţare.

2. REALIZAREA CURRICULUMULUI

Toți membrii cartedrei au utilizat metode active bazate pe activitatea independentă a elevului,

activitatea individuală sau în grup în activităţile de învăţare, a fost demonstrate şi probată zilnic

prin rezultatele obţinute de elevi.

* au folosit în activitatea de predare-învăţare o multitudine de metode active.

* au utilizat un limbaj adecvat în procesul de predare şi învăţare.

* au utilizat în permanenţă auxiliarele existente în şcoală, în biblioteca şcolii, pe internet,

îmbinând cu diferite suporturi.

au avut notare ritmică în cataloage.

au informat elevii, părinţii prin trecerea notelor în carnet.

au furnizat feed-back şi au informat sistematic în privinţa progresului şcolar

realizat.

au reuşit să atingă obiectivele curriculare propuse.

au respectat activităţiile planificate.

au utilizat metode activ participative.

au bună relaţie cu elevii, profesorii.

au dovedit punctualitate şi au realizat întocmai şi la timp toate activităţile

planificate,

indiferent că au fost la clasă sau în afara clasei, mă refer şi la cele metodice.

au asigurat caracterul aplicativ al cunoştinţelor predate.

Dovezi: Planificări, Portofolii elevi, Fişe de observare, Caietul elevului, Lista manulalelor,

auxiliarelor, Fişa de observaţie, Planificări Power Point, Carnetul de elev, Planificările, condica

de prezenţă, Portofoliul profesorului şi elevului, Planificările, Proiecte didactice.







102

3. EVALUAREA REZULTATELOR ÎNVĂŢĂRII

Membrii catedrei au aplicat evaluarea continuă şi notarea conform reglementărilor legale şi

standardelor naţionale în vigoare , asigurând transparență criteriilor şi a procedurilor de evaluare

fiind făcută prin intermediul fişelor de evaluare și prin diferite feluri de teste de evaluare a

cunoștințelor îndosariate în portofoliul elevului.

au aplicat standardele în vigoare.

au stabilit obiective şi criterii de evaluări.

au participat la activitătiile metodice şi ştiinţifice.

au informat elevii la începutul semestrului asupra datelor evaluărilor, formelor de

evaluare şi a criteriilor de evaluare.

au comunicat şi conştientizat sistematic rezultatele după evaluări cu elevii.

Dovezi: Fişe de evaluare, Note obţinute de elevi, Teste cu bareme de corectare şi notare,

Catalog, Carnete de elevi, Raport de activitate.

4. REALIZAREA ACTIVITĂŢILOR EXTRACURRICULARE

Proiectarea activităţilor extracurriculare au fost făcute în urma consultării direcțiunii

liceului.

Membrii catedrei au fost permanent preocupate de realizarea diferitelor activități extrașcolare.

au participat la Concursul Kaufland:

- în luna noiembrie:

* D-na Fodor Katalin a realizat:

- un program eco-bricolaj cu clasele a VII –a A, B, C, D

- o prezentare ștințifică cu realizare practică având ca tematica Case pasive cu clasele

a VIII –a A, B, C, și D

– în cadrul programului Estetica urbană/arhitectură și urbanism în luna ianuarie 2016.

a organizat în luna decembrie înpodobirea școlii cu Lanțul Crăciunului, care a avut ca

lungime totală de 573 m, cu clasele unde predă educația tehnologică.

D-na Lang Viorica a organizat programe pe teme de arhitectură :

”Arhitecți renumiți-Lucrările arhitectului Zaha Hadid”

”Arhitectura modernă- Santiago Calatrava”

D-na Para Ana a organizat: excursie tematică “Trecerea de la școală la muncă”

cuprinzând vizitarea a mai multor unități economice, ca S.C. MADEXPORT SRL, S.C.

TEHNOSTAR SRL, S.C. FENESTELA SRL, S.C. MEOTIS SRL, S.C. VÁNCSA

SRL, și Școala profesională de fabricare și reparații orgi Hărman, școală cu

învățământ dual precum și vizitarea obiectivelor turistice de renume a localităților

ILIENI , Hărman și Brașov.







103

La această excursie au participat elevii claselor a IX-a , XI, și XII profil turism și

prelucrarea lemnului, însoțiți de profesorii de specialitate: Lang Viorica, Csomós Gábor

și Para Ana și Szabó Levente.

* D-na Para Ana a participat cu un grup de elevi din clasa a XI-a E – profil Turism, la

cursul de inițiere în arta culinară de carwing –sculptură în legume și fructe întregită cu splendida

expoziție a maistrului bucătar Kovács Gábor de la Hotel Castel, Sfântu Gheorghe. Domnul

Kovács a prezentat câteva elemente de bază în arta sculpturii în fructe, secrete privind alegerea

materiei prime potrivite în corelație cu modelul dorit de sculptat și alte secrete ale meseriei.

D-l Csomós Gábor a efectuat o vizită tematică la S.C. Trans Gat SRL, din localitate.

D-l Csomós Gábor și d-naPara Ana au participat la activități de promovare a

profilelor Prelucrarea lemnului la unitatea școlară Brateș, respectiv Turism și alimentație

la casele a VIII-a din sediul central..

Membrii ai catedrei, Lang Viorica a participat la Balul Bobocilor , ca diriginte, iar Para

Ana, ca membru al juriului.

Para Ana a participat la organizarea majoratului- în limita condițiilor de sănătate, și la

organizarea și desfășurarea Degustării vinurilor în cadrul Serbării Crăciunului.

Lang Viorica, Para Ana, Fodor Katalin, Gal Crenguța-Simona și Csomós Gábor s-

au implicat activ în desfășurarea simulărilor claselor a VIII-a și A XII-a.Para ana a

întocmit subiecte și bareme pentru buna desfășurare a concursului pentru ocuparea

posturilor vacante, precum și pentru examenul de diferență pentru profil Turism.

Lang Viorica, Para Ana, Gțl Crenguța Simona și Csomós Gábor au demarat

activitatea de îndrumător de proiecte de specialitate în clasele a XII-a de profil tehnic, și

anume elaborarea temelor de proiect, elaborarea structurii proiectelor de certificarea

competențelor profesionale, asigurarea suportului bibliografic, etc…

Echipa de maiștrii CZIFRA EUGEN, FERENCZ BOTOND și GOCZ BÉlA, au

realizat lucrări atât în incinta instituției centrale, cât și îninstituțiilt arondate din oraș și

satul Chiuruș. Au executat lucrări de îngrădire, completarea platformei betonate a

intrărilor elevilor, au finalizat punctul de intrare în unitatea școlară, realizarea locației

pentru stațiea de Radio intern, modernizarea spațiilor punctelor termice din cele două

unități, înlocuirea ușilor vechi cu cele noi de tip termopan, efectuând finisarea lucrărilor

de montaj, realizarea modificărilor constructive în vederea obținerii a noi săli de clase,

au executat articole artizanale sculptate din lemn, au executat zidurile de siguranță pentru

prevenirea incendiilor, au efectuat lucrări de remediere a băncilor, scaunelor,

lambriurilor, au pregătit lemne de foc pentru școala din Chiuruș, au participat la activități

de voluntariat privind salubrizarea zonei de agrement Pista de schi, au executat elemente

de joacă confecționate din lemn pentru unitatea școlară Orbán Balázs și Grădiniță.

Dovezi: Înregistrări, poze, Raport de activitate







104

5. DEZVOLTAREA PROFESIONALĂ, ACTIVITATEA METODICĂ ŞI

ŞTIINŢIFICĂ

Doamna Fodor Katalin a participat la cursul de formare acreditată a ”Evaluator de

competențe profesionale” in luna noiembrie – decembrie 2015.

Dovezi: Adeverinţă de participare.

6. CONTRIBUŢIA LA ACTIVITATEA GENERALĂ A UNITĂŢII DE

ÎNVĂŢĂMÂNT ŞI LA PROMOVAREA IMAGINII ACESTEIA

au încercat să îndeplinească integral şi la timp a atribuţiile stabilite în fişa postului.

au fost atenți la completarea corectă a documentelor şcolare.

au respectat regulamentul intern, procedurile stabilite la nivelul unităţii de învăţământ.

* au participat la consiliile profesorale şi la şedinţele de comisie metodică organizate în

şcoală;

au avut o relaţie de colaborare şi comunicare permanentă cu celelalte cadre didactice, cu

conducerea unității de învățământ, dar şi cu elevii mei;

Dovezi: Rapoartele de activitate.

7. Managementul clasei de elevi

- Profesorii, LANG VIORICA, CSOMÓS GÁBOR, PARA ANA, având calitatea de

diriginți la clasele – a IX-a F, A IX-a E respectiv a XI-a E:

- au realizat consilierea permanentă a elevilor, tratându-i diferenţiat, ca individualităţi,

dar şi ca membri ai grupului social care este clasa de elevi;

- au monitorizat şi atenuat/anulat acele comportamente ale elevilor, care interferau cu

învăţarea şi adaptarea socială; - rezultatele acestor activităţi s-au răsfrânt în mod pozitiv

asupra randamentului școlar al acestora.

DOVEZI: Cataloagele, procesele verbale ale ședințelor cu părinții.

RAPORT DE ACTIVITATE

CATEDRA TEHNICĂ

ANUL ȘCOLAR 2015 – 2016

SEMESTRUL II

În decursul semestrului II al anului școlar 2014- 2015, membrii catedrei tehnologice au

respectat prevederile planificărilor școlare în vederea însușirii de către elevi a noțiunilor tehnice

și tehnologice ale domeniilor de pregătire atât la nivelul liceelor tehnologice, cât și la nivelul

învățământului profesional de 2, respectiv de 3 ani. În activitățile educaționale – indiferent de







105

profil, s-au elaborat variante de teste de evaluare continuă și finală a cunoștințelor, precum și

baremele de corectare și notare. În funcție de rezultatele testărilor întotdeauna s-au luat măsuri

pentru perfecționarea demersului didactic.

S-au elaborat variante de subiecte pentru examenele de diferență pentru elevii transferați .

S-au făcut demersuri în vederea atingerii nivelului de formare a competențelor, deprinderilor

propuse în planificările proiectate.

- S-au elaborat proiectele pentru certificarea competențelor profesionale – nivel 3 și 4- pentru

clasele terminale.

- S-a organizat faza locală a Olimpiadei la disciplinele tehnologice la toate profilurile tehnice la

clasele a XI-a și a XII-a. Elevilor promovați s- a asigurat pregătire suplimentară coordonată atât

de profesorii de specialitate, cât și de maiștrii instructori în vederea participării cu succes la

diferite faze ale olimpiadelor .

- S –a participat la activități, care au drept scop promovarea imaginii școlii – plantarea a 2000

de puieți de paltin, larice, scoruși de munte în spațiile verzi ale orașului.

- S – a participat la activități extracurriculare, extrașcolare.

- Membrii catedrei au participat la excursia de studiu Gastropan – Tg. Mureș, Expoziția de

Turism – Brașov, Târgul Național de Turism balnear -Covasna , etc..

- S -a luat parte la activități organizate în colaborare cu alte instituții – în vederea măsurării

gradului de satisfacție a turiștilor care tranzitau orașul sau petreceau sejurul de odihnă sau de

tratament în diferite structuri de primire ale stațiunii.

- S-au efectuat excursii de studiu pe diferite teme la agenti economici: Hotel Clermont, S.C.

Sind Tour S. A., Hotel Hefaistos, Hotel Dacia, Coni Trans SRL, S.C. Pepsico S. A,).

-S –au vizionat muzee și galerii de artă din localitate și mun. Sf. Gheorghe.(clasele de turism și

alimentație)

- Elevii claselor de la profilul prelucrarea lemnului în timpul practicii comasate au

confecționat scaune și bănci școlare- pentru amenajarea sălilor de curs , au executat lambriul din

sălile de curs de la parterul clădirii A, au confecționat și au montat uși și ferestre la atelierul de

construcții, în bibliotecă au montat rafturi noi executate în atelierul școlii, iar cei de la profilul

construcții și lucrări publice au executat piese pentru pavazarea anumitor spații publice, au

efectuat lucrări de renovări în sala de practică propriu, tribuna sportivă și au efectuat lucrări de

îngrădire atât în incinta liceului precum și în zona de agrement al orașului. Au efectuat lucrări de

igienizare a claselor existente și crearea unor noi spații de curs în vederea asigurării bunei

derulări a activității didactice a instituției.







106

- S-au organizat activități de voluntariat (curățarea spațiilor verzi din centrul orașului și a zonei

de agrement Valea Zânelor).

- S –au executat diferite obiecte artizanale în cadrul atelierului de prelucrarea lemnului.

- Membrii catedrei au participat la stabilirea și menținerea legăturilor de parteneriat cu Liceul

Koch Valeria din Pécs Liceul Ady Endre din Debrețin, și s-a realizat schimb de experientă cu

școala profesională de alimentație publică”Jálics Ernő” din localitatea Kadarkút Ungaria.

Această activitate a decurs în două faze, în diferite parioade, cu participarea a 40 de elevi din

partea ambelor instituții.

Membrii catedrei au participat activ la activitățile, festivitățile organizate la nivelul liceului, și

anume: - Balul mascat,

- 8 martie

- Activitățile școlare și extrașcolare organizate în memoria lui Kőrösi Csoma Sándor

- ziua pedagogilor,

- Festivitatea – ultimul clopoțel și banchetul al claselor terminale.

- Ori de câte ori am fost solicitați pentru suplinirea colegilor convalescenți s-a demonstrat

înțelegere în rezolvarea cât mai promtă a situațiilor apărute.

S-a respectat graficul de efectuare a serviciului pe școală, - la atelierul din incinta instituției

- S-a participat în comisiile de certificare a competențelor profesionale de nivel 3 și 4, conform

deciziei inspectoratului județean.

- S –a participat activ la conceperea și derularea unor activități extrașcolare și extracurriculare

“Să știi mai multe, să fii mai bun“, concursul interdisciplinar, cetatea dacică – Valea Zânelor,

circuitul Covasna –obiectivele turistice ale Sibiului, castelul Brâncovenean, Parlamentul

României, și vizite la unitățile economice Autoliv, Coni- Trans, Top Mode, etc… Pentru a ajuta

elevii în trecerea de la școală la muncă. Concomitent s-a derulat activitatea “Săptămâna

meseriilor”, cu unvast program de promovare a profilelor funcționabile în cadrul instituției.

Toți membrii catedrei au participat la consiliile profesorale și la activitatea medodică

semestrială, comasată cu vizita de lucru la atelierul de preluctare a lemnului din localitate.

Unii membrii catedrei și-au completat studiile, pregtirea profesională.

ȘEF CATEDRĂ: PARA ANA







107

Raport de activitate pe semestrul I,

Anul scolar 2015-2016

Catedra de Educație Fizică și Sport

prof. Antal János

În cadrul programului OlimpiadeleK am organizat campionatul de minifotbal le clasele V-VIII.

Am participat la Campionatul international de minifotbal Papa, unde am obţinut locul VI.

Am participat la campionatul judeţean de minifotbal etapa pe zonă, unde am oţinut locul I.

prof. Barabás Béla

Am participat la Cros etapa judeţeana, organizat pe data de 12. 10. 2015 la Reci.

Am organizat campionatul de fotbal al Liceului Korosi Csoma Sandor pentru clasele VII-VIII.

Am participat la maratonul de handbal organizat de primăria orsului Covasna ca organizator şi

arbitru.

În calitate de organizator am participat la faza pe zonă a campionatului de minifotbal clasele V-

VIII.

prof. Kelemen Sándor

În cadrul programului OlimpiadeleK am organizat campionatul de cros pe clasele V-XII fete şi

băieţi.

La Olimpiada Naţională a Spotului Şcolar, atletism – faza judeţeană, învăţământul liceal – la

proba de pentatlon am obţinut locul I.

În cadrul programului de formare continuă am participat la cursul întitulat „ Formarea

competenţelor specifice la orele de educaţie fizică şi la activităţile sportive organizate” şi la

cursul întitulat „Dezvoltarea competenţelor de leader în managementul educaţional” organizat de

Centrul Național pentru Dezvoltarea Resurselor Umane EUROSTUDY, unde am obţinut un

numar de 20 de credite.

prof. Tusa Levente

Am participat la Cros etapa judeţeana, organizat pe data de 12. 10. 2015 la Reci.

Am organizat campionatul de fotbal al şcolii pentru clasele III-IV.







108

Raport de activitate la Educatie fizica si sport

pe sem. II , anul scolar 2015-2016

prof. Antal Janos: A participat in cadrul Olimpiadei Nationale a Sportului Scolar la

Campionatul judetean fotbal gimnazial baieti, unde a obtinut locul III;

prof. Barabas Bela : a participat in cadrul Olimpiadei Nationale a Sportului Scolar la

Campionatul la Handbal fete liceu, faza pe judet, Locul V

in perioada 13-15 iunie a participat la Miniolimpiada Papa , ca insotitor, si

ca professor indrumator. Elevii pregatiti de domnul professor au

participat la campionatul de sah, elevul Nagy Valentin obtinand locul III,

Deak Gellert Gedeon a obtinut locul II la saritura in lungime, locul II la

stafeta 4*100 m;

in per. 25-31. 07 a participat la tabara de odihna Balatonmaria, ca

professor insotitor.

Prof. Kelemen Sandor: a participat in cadrul Olimpiadei Nationale a Sportului Scolar la

Campionatul judetean de fotbal baieti liceu, obtinand locul II, cu echipa de

fete obtinand locul II;

in cadrul Olimpiadei Nationale a Sportului Scolar la Campionatul

interjudetean de Pentatlon echuipele de fete si baieti au obtinut locul II;

in perioada 13-15 iunie a participat la Miniolimpiada Papa , ca insotitor, si

ca professor indrumator. Elevii pregatiti de domnul professor au

participat la campionatul de atletism, obtinand urmatoarele rezultate:

Lupsa Cristian locul I, saritura in lungime, locul III la 400m. La proba de

aruncarea greutatii Popa Zaharia a obtinut locul II, Olariu Marius locul

III. Biro Judit a obtinut locul I la proba de 800m, Sera Andrea a obtinut

locul III la aruncarea greutatii, si tot locul III la proba de saritura in

lungime.

Echipa de fete si baieti au obtinut locul II la proba de stafeta 4*100m .

in per. 25-31. 07 a participat la tabara de odihnă Balatonmaria, ca

professor insotitor, conducator de autobus.

Inluna mai am reinoit pista aferenta groapei de nisip, in luna august am zugravit cancelaria din

sala de sport.

In cadrul saptamanii Sa stii mai multe, sa fii mai bun” toti profesorii de educatie fizica au

organizat concurs de biciclete, probe atletice ( stafeta si proba de saritura in lungime).

Raport întocmit de prof. Kelemen Sándor,

responsabil catedră







109

RAPORT DE ACTIVITATE PENTRU SEMESTRUL I.

AL ANULUI ŞCOLAR 2015-2016

Catedra învățătorilor

I. OBIECTIVELE URMĂRITE ÎN ELABORAREA RAPORTULUI DE ACTIVITATE:

Oglindirea cât mai obiectivă a activităților metodice la nivelul catedrei și a formării continuie a cadrelor didactice

Oglindirea numeroaselor activități extracurriculare / educative la care perticipă elevii claselor I. – IV.

Enumerarea concursurilor școlare la care au participat elevii din clasele I. – IV. pregătiți și îndrumați de învățători

Rezultatele obținute la diferite concursuri școlare

Lista elevilor cu performanțe

Aspecte care pot fi înbunătățite în activitatea instructiv-educativă în ciclul primar

Aportul membrilor catedrei la buna desfășurare a activităților metodice, extracuriculare precum și în coordonarea și organizarea

concursurilor școlare

II. CUPRINS:

Perfecționarea și formarea continuă a cadrelor didactice

Lista metodiștilor ISJ.Covasna:

Rezultatele obținute la concursurile școlare în semestrul I.







110

Activitățile metodice ale învățătorilor din zona Covasna în semestrul I.

Activitățile organizate pentru Săptămâna Educației Globale

Activitățile extracurriculare / educative realizate de Clasele O. – IV. în semestrul I.

Analiza SWOT:

Oportunități

Ameninţări:


Denumirea activităţii de formare continuă

Cadrul didactic Perioada

Curs de pregătire pentru clasa pregătitoare - 24 de ore

Urzică Maria

Septembrie 2015


Bede Imola

Septembrie 2015


Mátyás Imola

Septembrie 2015

Proiectare, învățare și evaluare la orele de limba maternă

maghiară în ciclul primar - 20 de ore

Metode active la activitățile de comunicare în limba română

pentru minoritățile naționale – 8 ore

Programe școlare și materiale didactice în predarea modernă a

comunicării în limba maghiară în ciclul primar - 20 de ore

Tökbandi Rita

02-04 oct. 2015

21 noi. 2015

11-12-13 dec. 2015







111





Szabó-Sebők Enikő

02-04 oct. 2015

11-12-13 dec. 2015



Metode active la activitățile de comunicare în limba română

pentru minoritățile naționale – 8 ore



Bagoly Antónia

02-04 oct. 2015

21 noi. 2015

11-12-13 dec. 2015





Tusa Anikó

02-04 oct. 2015

11-12-13 dec. 2015





Fekete Katalin

02-04 oct. 2015

11-12-13 dec. 2015



Bende Judit

11-12-13 dec. 2015



Fülöp Annamária

02-04 oct. 2015







112



11-12-13 dec. 2015





Székely Márta

02-04 oct. 2015

11-12-13 dec. 2015

Lista metodiștilor ISJ.Covasna:

1. Condrea Veronica

2. Mátyás Imola

3. Szabó-Sebők Enikő

4. Tökbandi Rita







113

REZULTATELE CONCURSURILOR

Clasa

Învățătoare

Concursul

Participanți

I. /

Exc.

II. /

FB.

III. /

B.

M.

altele

O.B Bede Imola Concursul de povestire

„Kriza János” – faza pe

zonă

3 elevi 1 2

O.C Mátyás Imola

Concursul de povestire


zonă

3 elevi 2 1

I.B Thiesz Katalin Concursul de povestire


zonă

9 elevi

I.C Tökbandi Rita Concursul de povestire


zonă

11 elevi 1 2 1 1 1 elev - Premiul II

la faza județeană

II. B Szabó-Sebők

Enikő Concursul de povestire


zonă

12 elevi 1 1 1 elev - Premiul II

la faza județeană

II. C Bagoly Antónia Concursul de povestire


zonă

Concurs internațional de

9 elevi

3 elevi

1

1

3

2

3 1 1 elev - Premiul I

la faza județeană

1 elev - mențiune

la faza națională







114

povestire: „ Meseszüret „

la Csenger - UNGARIA

III.

A

Bende Judit Concursul de povestire


zonă



la Csenger – UNGARIA

Concursul pe echipe

„PE ARIPILE

POVEȘTILOR”

5

3 elevi

8 elevi

1

1 1 1

2

III. B Tusa Anikó Concursul de povestire


zonă




Concursul pe echipe

„PE ARIPILE

POVEȘTILOR”

2

2

1

1

1

1

III.

C

Fekete Katalin Concursul de povestire


zonă

Concursul pe echipe

„PE ARIPILE

POVEȘTILOR”

3 elevi

2 echipe/8

elevi

2

IV. B Fülöp Annamária Concursul de povestire 2 elevi 1 1 Premiul II la faza







115


zonă

Concursul de creație

„ARANYTOLL”




Concursul pe echipe

„PE ARIPILE

POVEȘTILOR”

9 ELEVI

1 elev

16 elevi/4

echipe

1

județeană

Premiul I la faza

județeană și V la

faza națională

IV. C Török Judit Concursul de povestire


zonă

Concursul pe echipe

„PE ARIPILE

POVEȘTILOR”

3

4 elevi/1

echipă

3

IV. D Székely Márta Concursul de povestire


zonă

Concursul pe echipe

„PE ARIPILE

POVEȘTILOR”




2

12 elevi/ 3

echipe

2

1

1

1

Premiul II. la faza

județeană

I.A Munteanu

Daniela Concursul Comper-Etapa

1 Lb.romana 14

7

4

1







116


Etapa I Matematica 13 1 9 2

II.A Butyka Enikő Concursul Comper-Etapa

1 Lb.romana Concursul Comper –

Etapa I Matematica Concursul de matematică

LuminaMath

17

17

7

1

2

4

6

4

5

2

1

IV.A CONDREA

VERONICA Concursul Comper-Etapa

1 Lb.romana Concursul Comper –

Etapa I Matematica

22

21

2

5

2

8

1

Calendarul activităților metodice ale învățătorilor din zona Covasna

Kovászna körzeti tanítók módszertani munkaterve

a 2015 / 2016 - os tanévre ( I. félév )

Sorszám Tevékenységek Időpont, helyszín, felelős

1. „ Aranytoll ” meseíró verseny megyei szakasza 2015. szeptember 26. Kovászna, Mátyás Imola

2. „ Hol volt, hol nem volt ...”

A magyar népmese napja

2015. szeptember 29-30

Bagoly Antónia, Szabó- Sebők Enikő

3. Tanévkezdő módszertani tanácskozás 2015. október 2. Kovászna, Tökbandi Rita







117

4. Kriza János körzeti mesemondó verseny 2015. 10. 09. Kovászna

Thiesz Katalin és a módszertani felelősök

5. Módszertani tevékenység

Kányádi Sándor költeményein alapuló, Verstől versig

hajt a csordás című maszkos játék megtekintése

Vetítettképes előadás a bábszínházi eszköztár használatáról

2015. november 10. Kovászna, Művelődési

Központ

Módszertani felelősök

6. “ Meghívó a Mesetündér váradi udvarába”

- mesevetélkedő I.és II. fordulója

2015. október 24. és november 21.

Kovászna, Fülöp Annamária

7. „ADVENTTŐL KARÁCSONYIG”

Kézműves foglalkozások, ötletek termek és folyosók díszítéséhez

2015. december Kovászna

Bede Imola, Thiesz Katalin, Tusa Anikó, Török

Judit

Módszertani felelősök(Responsabili microcentre metodice): Előkészítő osztály: Mátyás Imola

I. osztály: Tökbandi Rita

II. osztály : Szabó- Sebők Enikő

III. osztály : Fekete Katalin

IV. osztály : Székely Márta







118

SĂPTĂMÂNA EDUCAȚIEI GLOBALE

„Egalitatea trebuie să fie reală”

“Toate fiinţele umane se nasc libere şi egale în demnitate şi drepturi. Ele sunt înzestrate cu raţiune

şi trebuie să se comporte unele faţă de altele în spiritul fraternităţii.”

Declaraţia Universală a Drepturilor Omului







119

“Dacă copiii trăiesc în toleranţă, ei învaţă să fie răbdători.

Dacă copiii trăiesc în prietenie, ei învaţă că lumea este un loc frumos în care poţi trăi.”

Acțiuni/ Proiecte:

Obiective educative Forme de

realizare

Termen Loc de

desfasurare

Adresabilitate

1. Comporta-te cu alții așa

cum ai vrea sa se comporte

alții cu tine.

Școala noastră

Promovarea

egalităţii de şansă;

Dezvoltarea şi

implementarea de

instrumente şi

mecanisme de

evaluare

comportamentală;

desene

obtinute prin

activitati

comune pe

grupe si

discutii pe

subiect

16. – 22.

noiembrie

Sălile de clasă

Coridorul

școlii

Elevii claselor

Pregătitoare și I.

2. Înțelesurile toleranței:

IUBIRE ÎNŢELEGERE

DRAGOSTE AJUTOR

RĂBDARE PRIETENIE

DREPTATE IERTARE

Creşterea

competitivităţii şi

eficienţei

învăţământului

primar;

desene

obtinute prin

activitati

comune pe

grupe si

discutii pe

subiect

16. – 22.

noiembrie

Sălile de clasă

Coridorul

școlii

Elevii claselor

a II.-a

3. Cele mai importante 6

cuvinte :

VREAU SĂ TE ÎNŢELEG

Facilizarea

accesului tuturor

cadrelor şi copiilor

la informaţii

Jocuri și

activități de

dezvoltare

personală

împreună cu

16. – 22.

noiembrie

Sălile de clasă

Coridorul

Elevii claselor

a III.-a și a IV.-a

DOROTHY L. NOLTE


http://www.ecitate.ro/citeste/8462/Comporta-te-cu-altii-asa-cum-ai-vrea-sa-se-comporte-altii-cu-tine-








120

MAI BINE

adecvate

Implimentarea unui

comportament

adecvat la şcoală şi

în societate

alte clase

Poezii,

compuneri ca

rezultat final al

activităților

comune

școlii

ACTIVITĂŢI ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE PE SEM. I

URZICA MARIA-CLASA PREGATITOARE A

Nr.crt.

Denumirea activităţii

Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

1

DRUMETIE

11 15 Septembrie

2

ZIUA EDUCATIEI

11 5Octombrie

3 ZIUA NATIONALA A ROMANIEI-CONCURS 28-IANUARIE

4 SERBARE DE CRACIUN

Ciclul primar-sectia

romana

18 Decembrie

5 COMEMORAREA A 166 DE ANI DE LA

NASTEREA MARELUI POET MIHAI EMINESCU

11 15 Ianuarie

6 COMPER-CONCURS –LIMBA ROMANA

11 15 Ianuarie Locul I-2 Locul II-4

Locul III-4

7 COMPER-CONCURS-MATEMATICA

10 22Ianuarie Locul I-2 Locul II-2

Locul III-5







121

Clasa O.B Înv. Bede Imola

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

1. Spectacol la zilele orasului Covasna cu formatia

RECEFICE

20 elevi 7.09.2015

2. Drumetie de toamna-excursie

26 elevi 17.09.2015

3. Spectacol cu ocazia „Zilele apei minerale”

organizat in Covasna cu formatia RECEFICE

20 elevi 12.09.2015

4. Repetitii saptamanal cu formatia RECEFICE

in fiecare luni intre orele 14-16

20 elevi 09.2015-

02.2016

5. Concurs de povestire

3 elevi 09.10.2015 Premiul II. Ambrus

Ajna

Mentiuni : Olosz Dorka

Soós-Benke Helga

6. Concurs de basme „Mesék szárnyán”

Am ajutat la desfasurarea si evaluarea concursului

18.10.2015

28.11.2015

27.01.2016

7. Participare la spectacole

25 elev 11.12.2015

8. Carnavalul scolii 25 elev 1.02.2016

9. Vizionare de spectacole 25 elev 25.01.2016







122

Clasa O. C Înv. Mátyás Imola

Nr.crt.


Nr.

participanți

Perioada

Premii obţinute

1. Drumeție de toamnă

26 de elevi 17 sept. 2015

2. Ziua „Basmului popular maghiar”- proiect în

parteneriat cu Trupa de teatru de păpuși „Cimborák”


3. Vizionări de spectacole de teatru

26 de elevi septembrie și

ianuarie

4. Concursul de povestire „Kriza János” – faza pe

zonă

3 elevi 9 oct. 2015 2 premii II. și 1 premiu III.

5. Concursul de creație „Aranytoll” – faza pe

județeană

Organizare și desfășurare

2 oct. 2015

6. Săptămâna educației globale: „Egalitatea trebuie să

fie reală”- povești, discuții, jocuri de rol, realizarea

unor afișe, colaje

26 de elevi

7.

Concertul formației „ Mozsikácska”

26 de elevi 19 noiembrie

2015

8. Sărbătorirea zilelor de naștere

26 de elevi lunar

9. Carnavalul școlii

26 de elevi 1 febr. 2016







123

Clasa I. A Înv. Munteanu Daniela

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

1 Drumetie in aer liber

14 Septembrie

2

Serbare de Craciun

14

Decembrie

3.

Concursul Comper-Etapa 1 Lb.romana

14

Ianuarie

7 premii I ,4premii

II ,1 mentiune

4.

Concursul Comper –Etapa I Matematica

13

Ianuarie

1 premiu I, 9 premii

II , 2 premii III

5.

Carnavalul elevilor

14

Februarie

6

1 DECEMBRIE –Ziua tuturor romanilor

Concurs de istorie clasa a 4 a A

-coordonator

-membru in juriu

Noiembrie

7 Prezentarea unui referat cu aplicatii practice in cadrul

Atelierului metodic –Dezvoltarea gandirii critice la

elevii din ciclul primar

ianuarie

Cl. I.B înv.Thiesz Katalin

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute







124

1. Excursie/Drumeție de toamnă

24 de elevi 17. sept.

2. Ziua basmului popular maghiar

24 de elevi 29. sept.

3. Concurs de povestire faza zonală

9 elevi /4 elevi

premianți

9. oct.

4. Concurs de prelucrarea poveștilor Mesek szarnyan

evaluator,corector 3 faze/oct. dec.

ian.

5. Concurs internațional de povestire

Meseszuret/Csenger

Coordonator,responsa

bil de proiect

22/26 noi

6. Săptămâna globală

22 de elevi 9-13 noi.

7. Vizitarea bibliotecii orășenești

22 de elevi 4. dec.

8. În așteptarea lui Moș Nicolae-program comun cu

părinții

22 de elevi 5. dec.

9. Crăciun fericit-confecționarea felicitărilor de Crăciun 22 de elevi 12-18 dec.

10. Teatru de păpuși 22 de elevi oct. noi. ian.

Clasa I. C Înv. Tökbandi Rita

Nr.crt.


Nr.

participanți

Perioada

Premii obţinute

1. Drumeție de toamnă








125

2. Ziua poveștilor populare maghiare


3. Vizionări de spectacole de teatru

27 de elevi septembrie și ianuarie

4. Concursul de povestire – faza zonală

11 elevi 9 oct. 2015 Premiul I - Csoma Dorka

Premiul II - Moldovai Kitti - Baraboi Dávid Premiul III -Molnár Fanni Mențiune - György Márton

5. Concursul de povestire – faza județeană

1 elev 16 oct. 2015 Premiul III – Csoma Dorka

6. Concertul formației „ Mozsikácska”

27 de elevi 19 noiembrie 2015

7. Repetițiile formației de dansuri populare „Pitypang”

7 elevi săptămânal

8. Sărbătorirea zilelor de naștere 27 de elevi lunar 9. Carnavalul școlii 27 de elevi 1 febr. 2016

Clasa a II.-a A Înv: Butyka Enikő

Nr. crt. Denumirea activitatii Nr. participanti Perioada Premii obtinute

1 Drumetie 18 septembrie -

2 Teatru pentru copii 18 octombrie

noiembrie

-

3 Saptamana Educatiei Globale 18 noiembrie -

4 Concurs 1 Decembrie decembrie -

5 In asteptarea lui Mos Nicolae 18 decembrie -







126

6 Serbare de Craciun 18 decembrie -

7 Concursul LuminaMath 7 decembrie 1 mentiune

8 Concursul de desen Vadon 18 decembrie -

9 ,,In cautarea lui Eminescu” , expozitie de

desene, recitari

18 ianuarie -

10 Concursul Comper Lb. romana 17 ianuarie p.II.- 2

p.III.- 6

m. - 5

11 Concursul Comper Matematica 17 ianuarie p I. - 1

p.II- 4

p.III.- 4

m. - 2

12

Carnaval 18 ianuarie -

13 Prezentare de referat in cadrul Atelierului

Metodic Zonal ( Succesul si insuccesul

scolar in invatamantul primar/forme de

manifestare)

clasa a II-a B Învățătoare: Szabó-Sebők Enikő

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

1. Excursie cu clasa la Zoo Brașov, Peștera și Cetatea

Râșnov și Parcul Dino- Râșnov

54 persoane- elevii clasei

și părinți

19.09 2015

2. Drumeție cu școala „Orbán Balázs” la Poligon

26 elevi din clasă 24.09.2015.







127

3. Ziua „Basmului popular maghiar”- proiect în

parteneriat cu Trupa de teatru de păpuși „Cimborák”

27 elevi din clasă 29. 09.2015

4. Concurs de povestire „Kriza János”- faza zonală

12 elevi 09.10.2015. locul III. (1 elev)

mențiune (1 elev)

5. Săptămâna educației globale: „Egalitatea trebuie să fie

reală”- povești, discuții, jocuri de rol, realizarea unor

afișe, colaje

27 elevi 16-20.11.2015.

6. Vizitarea Galeriei de Artă

27 elevi 27.11.2015.

7. Sărbătorirea zilei de Moș Nicolae

27 elevi 04.12.2015.

8. Pregătiri pentru sărbătorile de iarnă: confecționarea de

felicitări și decorațiuni de Crăciun, învățarea de colinde

de Crăciun

27 elevi 11.12. 2015.

9. Carnavalul școlii „Orbán Balázs” 26 elevi 01.02.2015.

10. Teatru de păpuși și spectacole pentru copii 27 elevi ocazional

11. Dans popular – Trupa de dans „Pitypang” 24 elevi din clasele I-II săptămânal –

luni la ora 13

12. Corectare – evaluare la concursul „Pe aripile basmului” învățătoarea clasei 24.10.2015.

23.11.2015.

Clasa a II.-a C. Învăţătoare: Bagoly Antónia

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute







128

1. Excursie şcolară 26 elevi Septembrie -

2.

Ziua Basmelor Populare Maghiare

350 elevi

29. Septembrie

-

3.

Concurs de povestire – Faza zonală

9 elevi

09. 10. 2015.

Premiul I.

Trei Premii II.

Trei Premii III.

Menţiune

4.

Concurs de povestire – Faza judeţeană

1 elev

16. 10. 2015.

Premiul I.

5.

Concurs de povestire – Faza naţională

1 elev

Noiembrie 2015.

Menţiune

6.

Concurs de povestire – internaţională Csenger

3 elevi

Noiembrie 2015.

Premiul I.

Două Premii II.

7.

Săptămâna Globală

26 elevi

Noiembrie 9 –

13 2015.

-

8.

Concurs de desen - Vadon 26 elevi Decembrie

2015.

-

9. Atelier de lucru – Moş Nicolae 26 elevi 5. Decembrie -

10. Atelier de lucru – În aşteptarea Crăciunului 26 elevi Decembrie -

11. Carnaval 26 elevi 01. 02. 2015. -

12. Teatru de păpuşI 26 elevi lunar -

Clasa: III. A Înv. Bende Judit







129

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

1. „Natura, prietena noastra” - drumetie; activitati in aer

liber

17 elevi 24. sept. 2015.

2. „Toamna in parc” - plimbare in aer liber; jocuri

sportive

17 elevi 02. oct. 2015.

3. „Comorile toamnei” - atelier de lucru manual

(confectionarea unor obiecte de decor, cu

participarea comuna parinti-copii)

elevii clasei, insotiti

de parinti (17 elevi,

15 parinti)

22. oct. 2015.

4. „Egalitatea trebuie sa fie reala” (Saptamana

Educatiei Globale) - discutii, jocuri de rol, realizarea

unor afise si colaje

17 elevi 16-20. noi.

2015.

5. „Decembrie in sarbatoare” - expozitie de obiecte,

felicitari confectionate de copii

elevii claselor

primare

11.dec.2015.

6. Corectare - evaluare la concursul „Pe aripile

basmelor”

invatatoarea clasei 24.oct. 2015;

23.noi. 2015;

23.ian. 2016.

7. Cultivarea dragostei pentru cultura - teatru de

papusi si spectacole pentru copii

17 elevi ocazional

8. Concurs de povestiri - faza zonala

5 elevi 09. oct. 2015. pr. I.(1 elev)

pr.II.(1 elev)

pr.III.(1 elev)







130

mentiune(1elev)

9. Concurs de povestiri - faza judeteana 1 elev 16.oct. 2015. pr.II.

10. Concurs international de povestiri „Oszi

meseszuret” (Csenger)

3 elevi 23-25 noi. 2015. pr. special al

juriului

(2 elevi)

11. Concursul „Pe aripile basmelor” 8 elevi (2 echipe) 24. oct. 2015.

23. noi. 2015.

23. ian. 2016.

locul III. (1 echipa)

locul I. (1 echipa)

-

Clasa a III.-a B. Înv: Tusa Anikó An. şc. 2015/16

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

11 1. - Toamna- Culorile naturii-

excursie –observarea culorilor în natură

Elevii clasei

18. septembrie

2. - Ziua poveştilor populare maghiare

Participarea la spectacolul Teatrului de

Păpuşi din Sf. Gheorghe

Elevii clasei

29. sept.

3.- Povestea mea preferată:

Concurs de povestire -faza zonală-

4 elevi

10. oct.

Gyerő József prem. II.

Orbán Vilmos

prem.III.

4.- Concurs: “ Pe aripile basmelor”

12 elevi (trei echipe) Noiembrie-

Decembrie-

Ianuarie

5.- Săptămâna globală:

Tema: Trăind împreună-libertăţi şi

Elevii clasei

9-13 noiembrie







131

diversitate -desene obtinute prin activitati

pe grupe şi discutii pe subiect;

6.-Activitate metodică- Teatru de Păpuşi-

Sf. Gheorghe- Spectacol din poeziile

poetului Kanyadi Sandor- discutii pe tema :

Cum folosim corect păpuşile într-un

spectacol..

Înv. claselor

10. noi.

7.- Crăciunul: confecţionarea de

decoraţiuni pentru brad- din hârtie colorată

Elevii cls.

10-20 decembrie

8.- “Poftiţi la Carnaval”

Carnavalul Şcolii

Elevii clasei a III. A,

B, C şi Înv. claselor :

Bende Judit/ Tusa

Anikó/ Fekete Katalin-

fiind organizatorii

acestui eveniment

1.febr.

9.- “ Meseszüret”- Concurs de Povestire la

Csenger

Doi elevi

23-25 Noi.

Gyerő József prem. II.

Orbán Vilmos

10.- Vizite ocazionale la Biblioteca Şcolii

şi la Galeria de Artă a oraşului

Elevii cls.

Ocazional

11.- Concurs de desen organizat de

fundaţia: “ Vadon”

4 elevi

Decembrie







132

Clasa a III.-a C Învăţătoarea: FEKETE KATALIN

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

11 1. - Toamna- Culorile naturii

excursie –observarea culorilor în natură

Elevii clasei

18. septembrie

2. - Ziua poveştilor populare maghiare

Participarea la spectacolul Teatrului de

Păpuşi din Sf. Gheorghe

Elevii clasei

29. sept.

3.- Povestea mea preferată:

Concurs de povestire -faza zonală-

3 elevi

10. oct.

Balogh Nandor

Deak Helga

menţiuni

4.- Concurs: “ Pe aripile basmelor”

12 elevi (trei echipe) Noiembrie-

Decembrie

5.- Săptămâna globală:

Tema: Trăind împreună-libertăţi şi

diversitate -desene obtinute prin activitati

pe grupe şi discutii pe subiect;

Elevii clasei

9-13 Noiembrie

6.-Activitate metodică- Teatru de Păpuşi-

Sf. Gheorghe- Spectacol din poeziile

poetului Kanyadi Sandor- discutii pe tema :

Cum folosim corect păpuşile într-un

spectacol..

Înv. claselor

10. noi.







133

7.- Crăciunul: confecţionarea de

decoraţiuni pentru brad- din hârtie colorată

Elevii cls. 10-20 decembrie

8.- “Poftiţi la Carnaval”

Carnavalul Şcolii

Elevii clasei a III.A, B,

C şi Înv. claselor:

Bende Judit/ Tusa

Anikó/ Fekete Katalin

fiind organizatorii

acestui eveniment

1.febr.

9.- “ Meseszüret”- Concurs de Povestire la

Csenger

Un elev

23-25 Noi.

Balogh Nándor

10.- Vizite ocazionale la Biblioteca Şcolii

şi la Galeria de Artă a oraşului

Elevii cls.

Ocazional

Prof. Înv. Primar CONDREA VERONICA

Nr.crt.


Nr.

participanți

Perioada

Premii obţinute

1

Activitate extraşcolară comună: DRUMEŢIE

22 elevi 18 sept.2015 -

2

Vizionare teatru din Tg. Mureş ,,Povestea portocalei,,

22 elevi 21 sept.2015 -

3

Vizionare de teatru din Sf.Gheorghe ,,Doi galbeni,,

22 elevi 9 noi. 2015 -

4

Simpozion-expoziţie internaţională de desen:

,,ÎNVINGĂTOR PRIN ARTĂ,,

10 elevi

1-7 noi.2015

I.- 4 elevi

II.-5 elevi

III . -1 elevi .

5 10 elevi -







134

Concurs de desen ,,VADON,, noi.2015

6

Proiect educaţional: ,,1DECEMBRIE,,

spectacol-concurs-expoziţie

22 elevi

23-26

noi.2015

Premiul I. Grupa de 5 elevi ,,DELFINII,,

,,SCHIORII LITERELOR,, ,,METEORITUL DISTRUGĂTOR,, MINGEA DE FOC,,

Premiul II. Grupa de 5 elevi: ,,CEI PATRU PICI,,

7 Concursul Naţional COMPER

LB.ROMÂNĂ-COMUNICARE

22 elevi

15 ian 2016

I. 2elevi

II. 5elevi

III. 8elevi

8 EXPOZIŢIE: MIHAI EMINESCU 22 elevi 15.ian.2016

22 distincţii

9 Concursul Naţional COMPER

MATEMATICĂ

21 elevi 22 ian.2016 II. 2elevi

III. 1 elev

Clasa a IV- a B. Înv:Fülöp Annamária

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

1. Drumeție în împrejurimile orașului

20 septembrie

2. Concurs de povestire „ Kriza János”

2/ faza zonală

1/ faza județeană

9. octombrie

16. octombrie

I., II.

II.

3. Săptămâna globală

20 9- 13 noiembrie

4. Concurs de desen –„Vadon” 10 3. decembrie







135

5. Concurs internațional de povestire „ Őszi

meseszüret”

1 23- 25 noiembrie I.

6. Ziua basmelor populare

20 29. septembrie

7. Concurs de creație/ „Aranytoll”

9/ faza județeană

1/ faza națională

octombrie

20- 21 noiembr.

I.

V.+premiu special

8. Ziua lui Moș Nicolae 20 5. decembrie

9. Vizită la Galeria de Artă 20 octombrie

10. Vizionare de spectacole pentru copii 20 lunar

11. Concurs de povești „ Mesék szárnyán” 16/faza zonală;

12/faza zonală; 8/

faza județ.

Oct., noi., ian. I., IV.

I.

12. Carnavalul scolii 20 1. februarie

Cl.a IV-a C Înv. Török Judit-tanítónő

Nr.crt. Denumirea activității Nr.participanți Perioada Premii obținute

1. Őszi kirándulás 18 tanuló sept.

2. Bábelőadás osztály I.félév

több

alkalom

3. Filmvetítés gyermekeknek osztály nov.

4. ,,Mesék szárnyán,, 1 csapat okt







136

5. Mesélő verseny 3 tanuló nov. III. díj, dicséret

clasa a IV-a D Învățătoare: Székely Márta

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

1 Drumeție cu elevii școlii „Orbán Balázs” la Poligon

22 elevi din clasă 24. septembrie

2015

2 Ziua ”Basmelor populare maghiare” – proiect

parteneriat cu Trupa de teatu de păpuși ”Cimborák” –

elevii școlii ”Orbán Balázs”

22 elevi din clasă 29 septembrie

2015

3 Concurs de povestire ”Kriza János” - faza zonală

2 elevi din clasă 09 octombrie

2015

premiul III.

mențiune

4 Concurs ”Pe aripile basmului”

12 elevi din clasă - trei

echipe

24 octombrie

21 noiembrie

13 ianuarie

premiul II.-faza

județeană

5 Săptămâna educației globale: ”Egalitatea trebuie să fie

reală” – discuții, jocuri de rol, povești, colaje,

realizarea unor afișe

22 elevi din clasă 16-20 noiembrie

2015

6 Participare la concursul de povestire internațională

”Meseszüret” Csenger

2 elevi din clasă 23-25 noiembrie

2015

premiul II.(1 elev)

7 Vizitarea Galeriei de artă 22 elevi din clasă 28 noiembrie

2015

8 Aniversarea zilei de Moș Nicolae

22 elevi din clasă 04. decembrie

2015







137

9 Concurs de desen ”Vadon” 13 elevi din clasă decembrie

10 Pregătiri pentru sărbătorile de iarnă cu decorațiuni de

Crăciun, confecționarea de felicitări

22 elevi din clasă 18. decembrie

2015

11 Carnavalul școlii ”Orbán Balázs” 22 elevi din clasă 1 februarie 2015

12 Teatru de păpuși și spectacole pentru copii 16 elevi din clasă ocazional

13 Membru de juriu la concursul de povestire ”Kriza

János”

Corectare – evaluare la concursul ”Pe aripile

basmului”

învățătoarea clasei 09. octombrie

24. octombrie

21. noiembrie

13. ianuarie

STRUCTURA CHIURUȘ

CLASELE O.-I.-II. IV. Înv. Turóczy Erzsébet

Nr.

crt.

DENUMIREA

ACTIVITĂŢII

OBIECTIVEDUCATIVE FORME DE

REALIZARE

COLABORAT

ORI

NR.

ELEVI

1. „Natura toamna” drumeţie la

marginea pădurii

Conştientizarea frumuseţilor

naturii şi a necesităţii ocrotirii ei

Excursie cu şcoala la

marginea pădurii

părinții 14 elevi

2

.

„ Ziua Mondială a Sănătăţii” Dezvoltarea grijei pentru

sănătatea bătrânilor din familiile

elevilor

Activităţi educative

împreună cu bunicii

bunicii 10 elevi

3. „În lumea basmelor” Valorificarea conţinutului

educativ al basmelor

populare

Concurs pe grupe pe baza

basmelor studiate

- 15 elevi







138

4. „Să mâncăm sănătos!” Formarea atitudinii pozitive

despre importanţa unei alimentaţii

sănătoase

Vizionarea unor prezentări

power-point despre

piramida alimentelor şi

alimentaţia sănătoasă

Discutii,

desene, colaj

medicul școlii 13 elevi

5. „Educaţie rutieră, educaţie

pentru viaţă”

Conştientizarea necesităţii

cunoaşterii şi respectării semnelor

şi a regulilor de circulaţie

Formarea comportamentului

corect în circulaţie

Discuţii pe baza planşelor

despre semnele şi regulile

de circulaţie, despre

comportamentul corect

Concurs

Expoziţie de desene

agent de poliție 13 elevi

6. „Vine Moş Nicolae” Formarea simţului estetic Pregătirea de ornamente,

de cântece şi poezii

profesoara de

religie, preotul

localității

15 elevi

7.

„A sosit Crăciunul” Formarea simţului estetic

şi artistic

Sărbătorirea

Naşterii

Domnului

profesoara de

religie, preotul

localității

14 elevi

8. Cum ne comportăm la un

cutremur?

Dezvoltarea capacității de a

reacționa cât mai rațional în caz

de cutremur

Simularea situației de

cutremur

agenti de poliție 11 elevi

9. Carnavalul copiilor Păstrarea tradițiilor populare -bal mascat

-jocuri distractive

Părinții, bunicii 22 copii







139

RAPORT DE ACTIVITATE PENTRU SEMESTRUL II

AL ANULUI ŞCOLAR 2015-2016

Catedra învățătorilor

I.OBIECTIVELE URMĂRITE ÎN ELABORAREA RAPORTULUI DE ACTIVITATE:

Oglindirea cât mai obiectivă a activităților metodice la nivelul catedrei și a formării continuie a cadrelor didactice

Oglindirea numeroaselor activități extracurriculare / educative la care perticipă elevii claselor I. – IV.

Enumerarea concursurilor școlare la care au participat elevii din clasele I. – IV. pregătiți și îndrumați de învățători

Rezultatele obținute la diferite concursuri școlare

Lista elevilor cu performanțe

Aspecte care pot fi înbunătățite în activitatea instructiv-educativă în ciclul primar

Aportul membrilor catedrei la buna desfășurare a activităților metodice, extracuriculare precum și în coordonarea și

organizarea concursurilor școlare

II.CUPRINS:

Activitățile metodice ale învățătorilor din zona Covasna în semestrul II.


Lista metodiştilor ISJ.Covasna:

Rezultatele obținute la concursurile școlare în semestrul II.

Activitățile extracurriculare / educative realizate de Clasele O. – IV. în semestrul II.

Activitățile pentru săptămâna ȘCOALA ALTFEL ”Să știm mai multe, să fim mai buni”; 23-27 mai 2016

Analiza SWOT:

Oportunități

Ameninţări:







140

Activitățile metodice ale învățătorilor

A tanítók módszertani munkaterve

a 2015 / 2016 - os tanévre ( II. félév )

Sor

szám

Tevékenységek Időpont Felelősök

1. VIDÁM VERSEK VERSMONDÓ VERSENYE - körzetiszakasz

megszervezése, majd azeredmények kiértékelése

2016. március Elők., I. és II. osztályostanítók

2. Kőrösi CsomaSándor Anyanyelvi Vetélkedő ( KAV)

Körzeti szakaszának megszervezése, , majd az eredmények kiértékelése

2016. március 13. IV. osztályostanítók

Tökbandi Rita

3. KÁNYÁDI SÁNDOR SZAVALÓVERSENY megszervezése-

körzetiszakasz , majd az eredmények kiértékelése

2016.március III. és IV. osztályostanítók

4. Módszertani tevékenység:

Metode activ-participative la orele de comunicare în limba

română/limba și literatura română.

2016. április 14. -Zágon

Tökbandi Rita

5. Sikeresen megoldott konfliktusok pozitiv hatásainak

megnyilvánulásai oktatói-nevelői munkánkban- kerekasztal megbeszélés

2016. április Elők., I. és II. osztályos tanítók

6. Tanév végi felmérők összeállítása 2016. május Tanítók

7. Gyermeknap az iskolában, szórakoztató, közösségépítő játékok 2016. június Módszertanifelelősök

8. Tanévzáró műsorok összeállítása, bemutatása 2016. június Tanítók

Módszertanifelelősök: Előkészítő osztály: MátyásImola III. osztály :FeketeKatalin

I. osztály: Tökbandi Rita IV. osztály :SzékelyMárta

II. osztály :Szabó- SebőkEnikő







141


Denumirea activităţii de formare continuă

Cadrul didactic Perioada

Curs de formare – Utilizarea tablei interactive la orele de curs și a mijloacelor audio-vizuale

Mátyás Imola iunie 2016

Curs de formare – Utilizarea tablei interactive la orele de curs și a

mijloacelor audio-vizuale

Tökbandi Rita iunie 2016

„ Cadrul didactic pregătit pentru cerințele sec. XXI.” organizat de BNYA

Thiesz Katalin

Iulie 2016

RAPOARTELE DE ACTIVITATE

ALE ÎNVĂȚĂTORILOR/CLASELOR

ACTIVITĂŢI ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE PE SEM. II

URZICA MARIA-CLASA PREGATITOARE A

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute







142

1 COMPER-CONCURS –LIMBA ROMANA

11 15 Ianuarie Locul I-4 Locul II-4

Locul III-2

2 COMPER-CONCURS-MATEMATICA

10 22Ianuarie Locul I-5 Locul II-3

Locul III-2

MENTIUNE -1

3 PREZENTARE PROIECTE-PRIMAVARA 11 22 APRILIE

4

SERBARE DE SFARSIT DE AN

11 22 Iunie

BEDE IMOLA – clasa pregătitoare B

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

1. Carnavalul școlii

26 elevi februarie 2016.

2. Stațiune culturală - program organizat cu ocazia

semnării Protocolului de înfrățire a orașului Covasna cu

orașul Călărași din Republica Moldova

Program cultural cu formația RECEFICE

20 elevi

Dansatorii formației

5. martie 2016.

3. 15 MARTIE -gala


20 elevi


15.martie2016

4. Concurs de recitări

VIDÁM VERSEK

7 elevi 11.martie 2016. Premiul II.

AMBRUS A.CZILLI S.

Mențiune: KELEMEN H.

5. Concurs de recitări

KÁNYÁDI SÁNDOR

12 elevi 22.martie 2016. Premiul II.

CZILLI S. , AMBRUS A.

Premiul III.: SZABÓ Z.







143

Mențiune

KELEMEN H. OLOSZ D.

SZŐCS H. KARÁCSONY A.

6. Zilele KŐRÖSI


20 elevi


8.aprile 2016.

7.

Gala premiilor KŐRÖSI


20 elevi


19.aprilie 2016.

8. Vizionarea spectacolului

BRÉMAI MUZSIKUSOK

26 elevi 11.aprilie 2016.

9. Concurs de cântece populare 7 elevi 22.aprilie 2016. Premiul II.

OPRA SZ. ,AMBRUS AJNA

Premiul III.

SZABÓ Z., CZILII SAMU

Mențiune

KARÁCSONY A. OLOSZ D.

SZŐCS HENI.

10. Concurs regional cu participare internațională

PASĂREA FANTEZIEI

10 elevi 6 mai 2016. Premiul III.

SÓOS-BENKE HELGA

11. Vizionarea spectacolului

PIROSKA ÉS A FARKAS

26 elevi 12.mai 2016.

12. Festival Concurs Național Folcloric IZVOARELE

COVĂSNENE

20 elevi


21.mai 2016. Premiul II.

Formația RECEFICE

13.

14.

15,

Participare la a-X-a ediție a reuniunii formațiilor de

dansuri populare de la PERKŐ

ZIUA MONDIALĂ A COPIILOR

Serbare de sfârșit de an școlar

20 elevi


26 elevi

26 elevi

11.iunie 2016.

1.iunie 2016.

14.iunie 2016.







144

16.

TABĂRĂ de cântece și dansuri populare - ZĂBALA 10 elevi


8-12 aug. 2016

Înv. Mátyás Imola - clasa Pregătitoare C

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

1. Vizionarea spectacolelor de teatru de păpuși 26 de elevi ocazional

2. Carnavalul școlii 26 de elevi februarie

3. Concursul de recitări „Kányádi Sándor”- faza zonală și

faza județeană

12 de elevi martie Premiul I.: Fülöp Zsolna

Premiul II.: Princz Koppány Lőrinc, Tánczos Bence,

Somodi Balázs Premiul III.: Jánó Ábel, Bertalan Bence, György

Katinka

Mențiune: Para Tamás és Orbán Ágnes

Fülöp Zsolna a luat premiul II. la faza județeană

4. Concursul de recitări „Vidam versek”- faza zonală , faza

județeană și faza națională

11 de elevi martie Premiul I.: Fülöp Zsolna

Premiul II.: Princz Koppány Premiul III.: Somodi

Balázs, Bertalan Bence ,Tusa Rebeka

Mențiune: Tánczos Bence, Tasnádi Magor ,Orbán

Ágnes

Fülöp Zsolna a luat premiul I. la faza județeană și

premiu special la faza națională

5. Concursul de limba maternă KAV

Membru în juriu

mai

6. Comemorare: Zilele “Kőrösi Csoma Sándor”

26 de elevi aprilie







145

7. Concursul de cântece populare ”Őszirózsa”- faza zonală 6 elevi mai Premiul I.: Somodi Balázs

Premiul II.:Fülöp Zsolna, Tusa Rebeka

Premiul III.: Gál Blanka

Somodi Balázs a luat premiul I. la faza județeană

8. Participare la organizarea și desfășurarea activității

cercului metodic :

Metode activ-participative la orele de comunicare în

limba română/limba și literatura română.

aprilie

9. Dezbatere pe tema: Soluționarea conflictelor școlare și efectul

pozitiv al succeselor în acest domeniu asupra activității educative

aprilie

10.

Vizită la galeria de artă

26 de elevi ocazional

11. Ziua Copilului /participare la organizarea și desfășurarea

unui proiect

26 de elevi iunie

12.

Spectacol de sfârșit de an școlar

26 de elevi iunie

Clasa: I.A a II.-a A a IV.-a A Înv: MUNTEANU DANIELA, BUTYKA ENIKŐ, CONDREA VERONICA

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

1.

Drumetie in apropierea orasului

14 elevi

septembrie

2.

,,În așteptarea Craciunului,,-serbara școlara

14 elevi

decembrie







146

3.

Carnavalul elevilor

14 elevi

februarie

4.

Concursul național,,Comper,,-COMUNICARE

MATEMATICĂ

aprilie 5 premiiI 7 premii II

5 premii III

3 mentiuni

5.

Excursie școlară –Rezervatia de zimbrii

12 elevi

iunie

3.

SERBARE DE SFARSIT DE AN

Toái elevii 22 Iunie

înv.Thiesz Katalin-Cl .I. B

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Rezultate

1. Vizitarea Galeriei de Artă

22 elevi 16.febr.

2. Carnaval

22 de elevi februarie

3. Concurs de recitare Poezii vesele faza zonală

Organizator 1

elev /1 premiant

11. martie Kajan Helga loc.I.

4. Concurs de recitare Kanyadi Sandor faza zonală

Evaluator

9/elevi

22.martie

5. Excursie/Drumeție de primăvară

22 de elevi martie

6. Ziua Femeii/conf. unui cadou

22 de elevi 1-4 martie







147

7. Vizitarea bibliotecii orășenești

22 de elevi aprilie

8. Zilele Korosi Csoma Sandor/Ziua

școli/spectacole/vernisaje/comemorări

22 de elevi 7.8.9.apr.

9. Ziua Mamei-confecționarea felicitărilor pt. mame 22 de elevi 28.29.apr.

10. Teatru de păpuși 22 de elevi ocazional

Săptămâna altfel 22 elevi 23.-27 mai

Ziua Copilului 22 elevi 1. iun.

Excursie județeană 20 elevi Iunie

Înv.Tökbandi Rita - clasa: I.C

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

1. Concursul de recitări:”Vidám Versek Versmondó Verseny”- faza

zonală

10 elevi 11. martie 2 premii II

1 premiu III

3 menţiuni

2. Concursul de recitări „Kányádi Sándor”- faza zonală

10 elevi 22. martie 4 premii II

1 premiu III

3. Vizionarea spectacolului de teatru de păpuşi „Brémai

muzsikusok”

25 de elevi aprilie

4. Concursul de câtece populare „Őszirózsa” –faza zonală

4 elevi 22 aprilie 2 premii II

1 premiu III

5. Concursul regional de creaţii plastice cu participare internaţională 15 elevi mai 3 premii I







148

„Pasărea fanteziei”

2 premii II

2 menţiuni

6. Participarea cu formaţia „Pitypang” la Festivalul Concurs Naţional Folcloric „Izvoarele Covăsnene”

7 elevi 22 mai Premiul III

7. Excursie pe ruta Braşov- Râşnov

24 de elevi iunie

8. Serbarea Abecedarului 25 de elevi

9. Drumeţie de sfârşit de an şcolar 20 de elevi

10. Adio elevii claselor a IV-a, program artistic 25 de elevi iunie

Clasa: a II-a B Înv. Szabó-Sebők Enikő

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

1.

Pregătiri pentru sărbătorirea

zilei de 8 Martie

27 elevi

prima săpt. din martie

2.

Pregătiri pentru sărbătoarea

Paștelui

27 elevi

ultima săpt. din martie

3.

Vizitarea Galeriei de artă

27 elevi

prima săpt. din aprilie

4.

Teatru de păpuși

27 elevi

lunar







149

5.

Proiect „ATELIERE RECREATIVE” de 1. Iunie

27 elevi

1 Iunie

6.

Excursie cu părinții la Pârtia

de schi

27 elevi

25 iunie

7.

Dans popular

22 elevi din 4 clase

săptămânal – luni după ore

CONCURSURI

1.

Concurs de poezii „Poezii

hazlii” – faza zonală

8 elevi

martie

mențiuni -2 elevi

2.

Concurs de poezii „Kányádi

Sándor” – faza zonală

11 elevi

martie

premiul al II-lea

premiul al III-lea -2 elevi

mențiuni -5 elevi

3.

Concurs de cântece

populare- faza zonală

5 elevi

aprilie

mențiune

4.

Concurs Național Folcloric

„Izvoare Covăsnene”

22 elevi din 4 clase

21 mai

premiul al III-lea

Înv. Bagoly Antónia - clasa: a II-a C

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

Premiul I: • Jakocs János- Tihamér







150

1. Concurs de poezii „Vidám versek

versmondó versenye”- faza locală

7

Premiul II: • Sidó Hanna- Laura

• Hengán Adrienn ,Kerekes Károly- Kevin

Premiul III: • Gábor Anita

• Tompa Eliza- Izabella

Menţiune: • Móré Dóra- Krisztina

2.

Concurs de poezii „Kányádi Sándor

szavalóverseny” – faza locală

5

Premiul I: • Tompa Eliza-Izabella

Premiul II: • Molnár Nándor

• Kerekes Károly- Kevin

Premiul III: • Jakocs János- Tihamér

Menţiune: • Gábor Anita

3.

Concurs de cântece populare

„Őszirózsa Népdalvetélkedő” - faza

locală

1

Premiul III

• Tompa Eliza- Izabella

4.

Concurs de poezii „Vidám versek

versmondó versenye” – faza

judeţeană

1

Premiul III

• Jakocs János- Tihamér

5.

Concurs de desen internaţional:

„Kovászna - Csenger testvérváros

szervezésében”

1

Premiul II

• Jonica Etelka

6.

Serbare de Ziua Internaţională a

Femeii 8 Martie

26

08.03.2016.

7.

Atelier de lucru- La Paşti

26

03.25.2016.

8.

Serbare de Ziua Mamei

26

06.05.2016.







151

9.

Serbare Ziua Internaţională al

Copilului

26

01.06.2016.

10.

Serbare la Sfârşitul Anului Şcolar

26

17.06.2016.

11.

Teatru de păpuşi

26

lunar

12.

Vizitarea Galeriei de Arte

26

lunar

Înv. Bende Judit - clasa: III.A

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

1. „Poftiti la carnaval!” - organizarea carnavalului scolii;

prezentare de personaje alese de copii cu ocazia Farsangului

Elevii si cadrele didactice din

clasele primare (17 elevi din cl.

A III-a A)

Februarie 2016 Diplome de participare

2. „Martie in sarbatoare” - expozitie de obiecte, felicitari de Ziua

Femeii

Elevii claselor a III-a(A,B si

C);parintii elevilor (17 elevi din

clasa a III-a A + parinti)

7 -11 martie 2016

_

3. Concurs de recitari „Vidam versek” - faza zonala

4 elevi 11. martie 2016. Premiul I. (1 eleva)

Premiul II.(2 eleve)

Mentiune (1 eleva)

4. Atelier de lucru manual parinti-copii, cu ocazia Sarbatorilor

Pascale

17 elevi ; parinti 21. martie 2016.

_

5. Concurs de recitari „Kanyadi Sandor” -faza zonala 7 elevi 22. martie 2016. Premiul II.(2 elevi)







152

Înv. Tusa Anikó - clasa: a III.-a B.

Nr. crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

1. „Poftiţi la carnaval!“organizarea carnavalului

scolii-de catre cls. a III.-a A, B, C

Elevii şcolii 1. Februarie

Pemiul III.(2 elevi)

Mentiune (1 elev)

6. Concurs de recitari „Vidam versek” - faza judeteana

1 eleva 30. martie 2016. Premiul III.

7. Concurs de cantece populare „Oszirozsa” - faza zonala

3 elevi 22. aprilie 2016. Premiul I.(2 eleve)

Premiul II(1 eleva)

8. „ 9 Mai - Europa, la multi ani!’’ - desene pe asfalt, jocuri si

concursuri in aer liber

54 elevi din clasele a III-a si

invatatoarele

9.mai 2016. Diplome de participare

9. Drumetie in Valea Zanelor 54 elevi din clasele a III-a si

invatatoarele

24. mai 2016. _

10. Excursie Albesti-Sighisoara-Tg.-Mures 54 elevi din clasele a III-a si

invatatoarele

25. mai .2016. _

11. Concurs de cantece populare „Oszirozsa” - faza judeteana

1 eleva 26.mai. 2016. Mentiune

12. „1 Iunie, Ziua Copilului”- concursuri si jocuri distractive Elevii claselor primare(17 elevi

din clasa III.A)

1. iunie 2016. Diplome de participare

13.

Serbarea de sfarsit de an scolar (program artistic) Elevii clasei(17); parinti si

bunici

23. iunie 2016. _

14. Vizionarea unor spectacole pentru copii 17 elevi Ocazional -

15. Vizionarea Galeriei de Arta 17 elevi Ocazional -







153

2.

Concursuri de recitari:

A. - Poezii „ Vidam”

B. „Kányádi Sándor”- faze zonale

3 - 4 elevi

Februarie-Martie A. VIDÁM VERSEK :

PREMIUL II.: GYERŐ JÓZSEF

PREMIILE III. ÖRDÖG ZALÁN, ORBÁN

VILMOS

B. CONCURSUL KÁNYÁDI :

PREMIUL I.:GYERŐ JÓZSEF

PREMIUL III.: ORBÁN VILMOS

FAZA JUDETEANA.

PREMIUL I.: GYERŐ JÓZSEF /

FAZA PE TARA:

MENTIUNE:GYERŐ JÓZSEF

3.

Concurs de cântece populare- faza zonală

3 eleve

Aprilie

PREMIUL III. TÓTH ÁGOTA

MENTIUNE: PAKÓ KAMILLA

4.

Scoala Altfel: „Sa fii mai bun..”-excursii,

drumetii,spectacole.

Excursie a claselor a III-a A ,B, C pe ruta :

Albesti- Sighisoara-Tg. Mures.

Drumetie cu trenul de agrement in Valea

Zanelor.

Participare activă la zilele Kőrösi Cs. Sándor, la

ziua povestilor, la spectacolele teatrului de păpusi.

Elevii claselor a III.-a : A, B, C

Mai

5. 1 iunie-ziua tuturor copiilor jocuri distractive,

concursuri sportive.

Elevii claselor a III.-a : A, B, C Iunie

6. Vizite în Biblioteca şcolară şi a oraşului,- Februarie - Iunie







154

vizitarea Galeriei de artă a oraşului- ocazional

Elevii claselor a III.-a A, B , C

Înv. Fekete Katalin - clasa: III. C

Nr. crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

1. „Poftiţi la carnaval!“organizarea carnavalului scolii-de catre cls. a

III.-a A, B, C

Elevii şcolii Februarie

2. Concursuri de recitari: 1- Poezii „ Vidam”2-

„Kányádi Sándor”- faze zonale

2 - 3 elevi Februarie-Martie

3. Concurs de cântece populare- faza zonală 3 eleve Aprilie

4. Scoala Altfel: „Sa fii mai bun..”-excursii, drumetii,spectacole.

Excursie a claselor a III-a A ,B, C pe ruta : Albesti- Sighisoara-Tg.

Mures.

Drumetie cu trenul de agrement in Valea Zanelor.

Participare activă la zilele Kőrösi Cs. Sándor, la ziua povestilor, la

spectacolele teatrului de păpusi.

Elevii claselor a III.-a : A,

B, C

Mai

5. 1 iunie-ziua tuturor copiilor jocuri distractive, concursuri sportive. Elevii claselor a III.-a : A,

B, C

Iunie

6. Serbarea de sfârşit de an şcolar- dramatizarea poveştilor învăţate.

Elevii clasei a III.-a C

Iunie

7. Vizite în Biblioteca şcolară şi a oraşului,- vizitarea Galeriei de artă a

oraşului- ocazional.

Elevii claselor a III-a A; B;

C

Febr. - iunie







155

Înv. Fülöp Annamária - Clasa: a IV-a B.

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

1.

Concursuri de recitari: A. - „ Vidámversek”

10 elevi

Februarie-Martie

II. – Bagoly Andrea, Dénes Anett

III. – Ambrus Édua, Gerebenes Larisza

Mentiune- Czilli Anna- Klára, Benkő Andrea

Simon Tímea

2.

B. „KányádiSándor”-fazazonala

6 elevi

I. – Ambrus Édua

III. – Dénes Anett

Mentiune – Czilli Anna- Klára

3.

Concurs de povestire- faza zonala

- Faza judeteana

2 elevi

1 elev

- Ambrus Édua– I.

- Bagoly Andrea II.

Ambrus Édua – II.

4.

„ ŐSZI MESESZÜRET”-concurs de povestire-

international

1 elev

noiembrie

I.– Ambrus Édua

5.

„ MESÉK SZÁRNYÁN”-concurs de povestire- faza

zonala

- Faza judetaeana

- Faza nationala

8 elevi

8 elevi

4 elevi

noiembrie

Decembrie

martie

„Sulibanda „– Ambrus Édua, Benkő Andrea, Moldovai

Dániel, Dancs Abigél -

„ Szuper csajok” – Czilli Anna- Klára, Dancs Abigél,

Fejér Cynthia- Amanda, Slekta Beáta – Boglárka


Dániel, Dancs Abigél –prem. I.

„ Szuper csajok” – Czilli Anna- Klára, Dancs Abigél,

Fejér Cynthia- Amanda, Slekta Beáta – Boglárka- prem.

IV.


Dániel, Dancs Abigél- mentiune







156

6. ARANYTOLL- concurs de scriere creativa –faza

judeteana

- Faza nationala

8 e levi

1 elev

octombrie

noiembrie

- Dancs Abigél –prem. I.

- Dancs Abigél-prem. V.

7.

„ Kőrösi Csoma Sándor”- concurs de limba

materna

- Faza zonala

- Faza judeteana

- Faza nationala

6 elevi

3 elevi

3 elevi

martie

aprilie

„ Észpörgetők” – Bagoly Andrea, Dancs Abigél, Slekta

Beáta – prem II.

„ Szőfonók”-Ambrus Édua, Benkő Andrea, Czilli Anna-

Klára – prem I.

„ Szőfonók”- Ambrus Édua, Benkő Andrea, Czilli Anna-

Klára – prem. II.

„ Szőfonók”-mentiune

8. „ Fantáziamadár”- concurs de desen – faza

nationala

5 elevi mai I.- Bagoly Andrea

- II. – Czilli Anna-Klára

9. „ Frumusetile orasului meu” – concurs de desen

international

5 elevi mai II. – Bagoly Andrea

10.

ScoalaAltfel: „Sa stii mai multe!Sa fi imai bun!”-

excursii, drumetii,spectacole.

Excursie cu parintii pe ruta : Covasna- Fagaras-

Transfagarasan- Adjud

Intalnire cu poeta M. Simon Katalin

Participare activă la zilele Kőrösi Cs. Sándor, la

ziua povestilor, la spectacolele teatrului de păpusi.

Clasa a IV-a B.

mai

11.

1 iunie-ziu atuturor copiilo rjocuri distractive,

concursuri sportive.

Clasele IV. B.C.D. iunie

12.

Vizite în Biblioteca şcolară, oraşeneasca, vizitarea

Galeriei de artă a oraşului- ocazional.

Clasa a IV-a B. periodic







157

Înv. Székely Márta - clasa: IV. D

Nr.crt.


Nr. participanți

Perioada

Premii obţinute

1.

Carnavalul școlii

22

febr.

2.

Concurs de poezii ”Vidámversek” – faza locală

6

mențiune : Deák Erika Réka

3.

Concurs derecitării „Kányádi Sándor” – faza locală

9

22.mart.

premiul II. : Tusa Előd

premiul III.: Deák Erika Réka

mențiune : Debreczi Hanna

4.

Concurs de cântece populare - faza locală

2

22 apr.

5.

Atelier de lucru – La Paști

22

25.mart.

6.

Atelier de lucru – De ziua mamei

22

01.mai

7.

Concurs internațional de desen „Pasărea fanteziei”

13

premiul II. : Debreczi Hanna

premiul III.: Deák Erika Réka

mențiune : Bilibok László

8.

Concurs de desen ”Bemutatom városomat”

8

19.mai

9.

Concurs de desen ”Nebántsd a fát”

14

10

Maraton de citire în limba maternă

22

23.mart.







158

11. Teatru de păpuși 22 lunar

12.

Vizitarea Galeriei de artă

22

17.mai

13.

Ziua poeților maghiari

22

11.apr.

14.

Serbare la sfârșitul anului școlar

22

16.iun.

- STRUCTURA CHIURUȘ

CLASELE O.-I.-II.- IV. ȘI GRĂDINIȚA

Înv. Turóczy Erzsébet Educatoare: Nemeth Szidonia

Nr.

crt.

DENUMIREA

ACTIVITĂŢII

OBIECTIVE

EDUCATIVE

FORME DE REALIZARE COLABORATORI

NR. ELEVI

PARTICIPANȚI

1. Carnavalul copiilor Păstrarea tradițiilor populare -bal mascat

-jocuri distractive

-părinții, bunicii 20 de elevi și

preșcolari

2. Zilele „Kőrösi Csoma

Sándor”

Comemorarea marelui savant -concurs de desene -elevii 15 elevi

3. Comemorarea Zilei de

8 Martie

Dezvoltarea sentimentului de

dragoste și apreciere față de femei

-prezentarea unui program artistic

-părinții și bunicii 22 de elevi și

preșcolari

4. Lumea poveștilor Dezvoltarea simțului artistic -vizionări de spectacole pentru

copii

-Casa Orășenească de

Cultură

15 de elevi și

preșcolari

5. În lumea picturilor Dezvoltarea simțului artistic -vizitarea Galeriei de Artă a -Galeria de Artă 18 elevi și







159

oraşului - preșcolari

6. Copilăria, o lume a

minunățiilor

Sărbătorirea Zilei mondiale al

Copiilor

-jocuri disractive

-pregătirea unei mase festive în

aer liber

-părinții și bunicii elevilor 20 de elevi și

preșcolari

7. Pe meleagurile natale Îmbogățirea cunoștințelor despre

împrejurimile Chiurușului

-excursie

-părinții 18 elevi

8. La revedere școală! Dezvoltarea simțului artistic -serbare de sfârșit de an școlar -părinții 15 copii

9. Tradiții și obiceiuri

populare secuiești

Păstrarea tradițiilor populare -Spectacole susținute cu ocazia

Zilelor Kőrösi Csoma Sándor

-Festivalul Național de Dansuri

Populare

- Reuniunea Formațiilor de

Dansuri Populare din județele

CV, HR, MS, BC de la Perkő

-Tabără de dansuri și cântece

populare de la Zabala

-Asociația Pro Csoma

Sandor

-Clubul Elevilor

- Consiliul Județean CV

- Centrul Cultural

Județean CV

- Casa de cultură

-Gyöngyharmat Egyesület

–Zăbala

- Asociația Mikes din

Zăbala

22 de elevi

Turóczy Erzsébet

Bede Imola

Activitățile pentru săptămâna

ȘCOALA ALTFEL ”Să știm mai multe, să fim mai buni”

23-27 mai 2016

SĂ ȘTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN !

cls. CP – a IV-a A







160

Ziua Activitatea Obiective Modalități de realizare Materiale folosite

Luni

Ora :

8-12

Servim masa – corect

și sănătos

-concurs pe grupe de

elevi

- să cunoască modul corect de aranjare a

tacâmurilor

- să invețe tehnici de aranjare a șervețelelor

- să cunoască bunele maniere pentru

servirea mesei

- să realizeze importanța consumării fructelor și legumelor

- să învețe moduri de pregătire a unor

mâncăruri ușoare și sănătoase

- se va aranja o masă cu

toate tacâmurile necesare, în timp ce elevii privesc și

ascultă regulile aferente

- fiecare elev va reține și va

aranja masa, în timp ce va

descrie ținuta și gesturile

corecte

- vom împături împreună în diferite moduri șervețelul

pentru tacâmuri

- vizionarea unui ppt despre

legume și fructe

- pregătirea unei salate de fructe și a unei salate de

crudități

- tacâmuri

- față de masă

- laptop

- videoproiector

- șervețele de masă

- fructe

- legume

Marți

Ora :

8 - 12

Origami

Temq : flori de mai

-expoziţie

- să-și dezvolte îndemânarea și

creativitatea

- să cunoască moduri de folosire a hârtiei

- să realizeze importanța reciclării

- să afle informații interesante despre

hârtie

- vizionarea unui ppt despre

producerea și reciclarea

hârtiei

- realizarea diferitelor

obiecte din hârtie prin

tehnica simplă de indoire a hârtiei sau prin tehnica 3D

- Hârtie colorată

- Carioci

- Foarfecă

- Laptop

- Videoproiector

Miercuri

Ora :

8 -12

Să dansăm !

-jocuri de mişcare

-concurs de dans

- stimularea interesului pentru practicarea

dansului

- să conștientizeze legătura dintre ritmul

melodiei și mișcare

- să cunoască importanța practicării dansului

- să manifeste spirit de colaborare în relațiile cu

colegii

- activitatea se va desfășura în sala

de clasă,mobilierul fiind dat la o

parte.

- elevii vor viziona primul videoclip

cu un anumit gen de muzică,

urmărind pașii și ținuta în timpul

dansului

- Laptop

- Videoproiector







161

- să execute combinații de exerciții și pași în

ritmul muzicii

- să repete mișcări simple după și fără model

- vom începe prin executarea de

pași simpli, complicându-i pe

parcursul învățării

- se vor executa dansuri individuale

cât și în pereche

Joi

Ora :

8-16

Desenele animate

vs.

Filmele pentru copii

- să compare desenele de ”ieri” cu cele

de ”azi”

- să vizioneze un desen animat realizat

mai demult

- să vizioneze un desen animat 3D și să observe un cinematograf

- de dimineață în sala de

clasă, elevii vor viziona cu

ajutorul videoproiectorului

Tom & Jerry

- ne vom deplasa apoi la un cinematograf, unde elevii

vor viziona un film 3D

,ales de ei cu câteva zile

înainte

- laptop

- videoproiector

- bani alocați de către părinți

- mijloc de transport în

comun

Vineri

Ora :

8-12

Ne pregătim pentru

ZIUA COPILULUI !

-recunoaşterea semnificaţiei Sărbătorilor

pascale;

- reflectarea, încreaţiileproprii, a

obiceiurilorşitradiţiilorpascale.,,

- dezvoltareaabilităţilor de a intra înrelaţiişi a

comunicaîncadrulgrupului;

-formareadeprinderilor de a

preluaşipăstradatinileşitradiţiilepoporului;

- stimularea aptitudinilor.

- vopsim flori şi fluturaşi din

carton atât cu vopsea cât

și cu acuarele, cu ajutorul

plantelor făcând diferite

modele pe ele

- realizăm suporturi din carton pentru şerv eţeleși

un ornament sub formă de

copil

- audiem și interpretăm

cântece pentru copii

- realizăm o felicitare cu urări pentru copii

- schimburi de cadouri

- ouă

- vopsea ouă

- acuarele

- ciorap lycra

- buruieni

- laptop

- farfurie carton

- foarfecă

- carioci

- lipici

- foi colorate







162

Activitățile pentru săptămâna ”Școala altfel”

”Să știm mai multe, să fim mai buni!”

23-27 mai 2016 Clasele pregătitoare

ZIUA/

DATA/

ORA

TITLUL

ACTIVITĂȚII

TIPUL

ACTIVITĂȚII

MODUL DE

ORGANIZARE

LOC DE

DESFĂȘURARE

PARTICIPANȚI COORDONATORI INSTITUȚII

PARTENERE

23. 05.

8- 13

”SĂ NE

CUNOAȘTEM

ORAȘUL”

Drumeție prin

oraș până la

Valea zânelor

Drumeție

Drumeție cu

trenulețul

Centrul orașului

Valea zânelor

52 elevi din

clasele

pregătitoare

Înv. Matyas I.

Bede I.

Primăria

orașului

24. 05.

09 - 13

”HĂRNICIE ȘI

PRICEPERE”

Atelier de

creație la Casa

de Cultură din

oraș

Activități

practice și

jocuri

distractive

Mai multe

ateliere diferite

activități de

abilități practice

Casa de Cultură

52 elevi din

clasele

pregătitoare

Înv. Matyas I.

Bede I.

Casa de

Cultură

Orășenească și

Asociația

”Butykor”

25. 05.

8-12

”PÂINEA,

ALIMENT DE

BAZĂ”

Vizită și jocuri

interactive la

Fabrica de

pâine

Pregătire pentru

vizită

Vizita și

activitatea

pe

Fabrica de pâine

52 elevi din

clasele

pregătitoare

Înv. Matyas I.

Bede I.

Casa de

Cultură

Orășenească







163

grupe de elevi

26. 05.

09 - 13

Teatru de

păpuși

Jocuri

distractive

Vizionare de

teatru

Jocuri

distractive

vizionare

Jocuri distractive

Casa de Cultură

Orășenească

Clasa sau parcul

din oraș

52 elevi din

clasele

pregătitoare

Înv. Matyas I.

Bede I.

Casa de

Cultură

Orășenească

27. 05.

08-12

”Pe tărâmul

poveștilor”

Activitate

interactivă

Activitate

cultural-

distactivă

împreună cu

animatorii de la

Asociația

„Cimborák”

Activitate în aer

liber, probe și

concursuri

Parcul orașului

52 elevi din

clasele

pregătitoare

Înv. Matyas I.

Bede I.

Asociația

„Cimborák”

Activitățile pentru săptămâna ”Școala altfel”; 23-27 mai 2016

Clasele: I. B., C.

ZIUA/

DATA/

ORA

TITLUL

ACTIVITĂȚII

TIPUL

ACTIVITĂȚII

MODUL DE

ORGANIZARE

LOC DE

DESFĂȘURARE


PARTENERE

23.05.

09- 12

Jocuri distractive

şi activităţi practice

Jocuri sportive în

parcul oraşului

Jocuri, lucru

manual

Jocuri

Activităţi în grup

Jocuri distractive,

Sălile de clasă

Elevii claselor a- I. B,

C

Tökbandi Rita

Thiesz Katalin







164

sportive pe echipe

Parcul orasului

24. 05.

09 - 12

Să avem grijă de

dinții noștri

Întâlnire cu

Dr. Thiesz Aniko

Tunde

Med.stomatolog

Activități

interactive

Activitate în grup

Sălile de clasă Elevii claselor a

I.B, C

Tökbandi Rita

Thiesz Katalin

25. 05.

09- 12

Drumeţie, Valea

Zânelor

Drumeţie

Excursie

Traseul Covasna-

Valea Zânelor

Elevii claselor a I. B,

C

Tökbandi Rita

Thiesz Katalin

26. 05.

09 - 12

27.05

09. 12

Ziua povestilor

populare maghiare

Spectacolul

Teatrului de papusi

din Sf.- Gheorghe

Dramatizari, jocuri

Spectacol

Jocuri in grupuri

organizate

Parcul

Centru Cultural

Covasna

Elevii claselor a

I. B, C

Tökbandi Rita

Thiesz Katalin







165

Activitățile pentru săptămâna Școala altfel”Să știm mai multe, să fim mai buni”;

23-27 mai 2016 Clasele a II-a

ZIUA/

DATA/

ORA

TITLUL

ACTIVITĂȚII

TIPUL

ACTIVITĂȚII

MODUL DE

ORGANIZARE

LOC DE

DESFĂȘURARE


PARTENERE

23. 05.

8- 13

Vizitarea satului

Pachia, observarea

berzelor

Vizită

Vizită

Satul Pachia

54 elevi din clasele

a II-a

Înv. Szabó-Sebők

Enikő, Bagoly

Antónia

Școala și

Grădinița din

Pachia

24. 05.

09 - 13

Orașul nostru

văzut de la

înălțime

Drumeție

Drumeție

Dealul din spatele

hotelului „UGSR”

54 de elevi

Înv. Bagoly Antónia


25. 05.

8-12

Atelier de creație

la Galeria de Artă

din oraș

Vizită

Abilități practice

Vizită, dezbatere

Activitate practică

Galeria de Artă

54 elevi din clasele

a II-a

Înv. Szabó-Sebők

Enikő, Bagoly

Antónia, Konnát Rita

Casa de Cultură

Orășenească

26. 05.

09 - 13

Teatru de păpuși

Jocuri distractive

Vizionare de

teatru

Jocuri distractive

vizionare

Jocuri distractive

Casa de Cultură

Orășenească

Clasa sau parcul

din oraș

Elevii claselor I-

IV- secția

maghiară

54 elevi din cl. a

II-a

Toate învățătoarele



Casa de Cultură

Orășenească

27. 05.

08-12

Mesebarangolás –

Pe tărâmul

poveștilor

Activitate

cultural-

distactivă

Activitate în aer

liber, probe-

concurs

Parcul orașului

Toți elevii din

clasele I-IV.

Toate învățătoarele


Asociația

„Cimborák”







166

Activitățile pentru săptămâna ”Școala altfel”; 23-27 mai 2016

Clasele: III. A., B., C.

ZIUA/

DATA/

ORA

TITLUL

ACTIVITĂȚII

TIPUL

ACTIVITĂȚII

MODUL DE

ORGANIZARE

LOC DE

DESFĂȘURARE


PARTENERE

23.05.

09- 12

Jocuri distractive

şi activităţi practice

Jocuri sportive în

parcul oraşului

Jocuri, lucru

manual

Jocuri

Activităţi în grup

Jocuri distractive,

sportive pe echipe

Sălile de clasă

Parcul orasului

Elevii claselor a- III.-

a A, B, C

Bende Judit

Tusa Anikó,

Fekete Katalin

24. 05.

09 - 12

Excursie: Gradina

Zoologica

Targu-Mures, Parcul

Copiilor-

vizitarea:Cetatatii

Sighisoara, a

Muzeului Petofi

Excursie

Excursie Ruta: Covasna,

Albesti- Sighisoara-

Targu- Mures-

Covasna

Elevii claselor a III.-a

A, B, C

Bende Judit

Tusa Anikó,

Fekete Katalin

25. 05.

09- 12

Drumeţie, Valea

Zânelor

Drumeţie

Excursie

Traseul Covasna-

Valea Zânelor

Elevii claselor a III.-

a A, B, C

Bende Judit

Tusa Anikó,

Fekete Katalin







167

26. 05.

09 - 12

27.05

09. 12

Ziua povestilor

populare maghiare

Spectacolul

Teatrului de papusi

din Sf.- Gheorghe

Dramatizari, jocuri

Spectacol

Jocuri in grupuri

organizate

Parcul

Centru Cultural

Covasna

Elevii claselor a III.-a

A, B, C

Bende Judit

Tusa Anikó,

Fekete Katalin

Programul activităților pentru săptămâna ”Școala altfel”; 23 – 27 mai 2016.

Clasele a IV-a B,C,D

ZIUA/

DATA

ORA

TITLUL

ACTIVITĂȚII

TIPUL

ACTIVITĂȚII

MODUL DE

ORGANIZARE

LOC DE

DESFĂȘURARE


PARTENERE

23. 05.

09 - 12

Jocuri sportive:

Cine ajunge

primul?

-concurs între

clase

Concurs sportiv

Concurs, ștafete

Concurs pe grupe

de vârstă

Jocuri distractive

pe echipe

Școala (sălile de

clasă)

Terenul de sport;

curtea școlii

Elevii claselor IV.

B, C, D

Înv. Török Judit

Székely Márta

Bodor Annamária

Parcul din orașul

Covasna

Curtea școlii

Liceului „Korosi

Csoma Sandor”

24.05

“Povestea unei

cărţi”

Vizitarea

biblioteca școlii

Activități pe

grupe între clase

Biblioteca școlii

20 de elevi din

clasele a-IV.-a B,

Înv. Török Judit

Székely Márta

Biblioteca școlii

Liceului „Korosi







168

09-12

“Jocul cărții”

Activitate

educațională față

de cărți

Dezbatere,

cercetare în grupe

și individual

C,D

60 de elevi

Bodor Annamária

Bibliotecara: Varga

Emese

Csoma Sțndor”

26.05

09 - 12

Să ne cunoaștem

atelierele

Vizită la brutărie

particulară și la

pantofărie

Realizarea -

schimb de

experiență

Brutăria particulară

și pantoferia

din Covasna

Elevii claselor IV.

B, C, D

Înv. Török Judit

Székely Márta

Bodor Annamária

Brutăria

particulară

din Covasna

27.05.

09 - 12

,, Sunt voinic și

asta-mi place”

Drumeție și

rătăcire în lumea

basmelor

Activitate literară/

culturală cu

ajutorul artiștilor

-Formarea

deprinderi de a

căuta informațiile

de care au nevoie

Parcul orășenesc

Casa de cultură din

or. Covasna

20 de elevi din

clasele a-IV.-a B,

C, D

60 de elevi

Înv. Török Judit

Székely Márta

Bodor Annamária

Artiștii din or. Sf.

Gheorghe

Teatrul de

păpuși din Sf.

Gheorghe

28. 05.

09 - 12

Spectacol de

teatru

Vizionarea

teatrului de păpuși

Familiarizarea

elevilor cu arta

teatrală

Casa de cultură din

or. Covasna

Elevii claselor IV.

B, C, D

Înv. Török Judit

Székely Márta

Bodor Annamária

Teatrul de

păpuși din Sf.

Gheorghe

Analiza SWOT:


Atingerea standardelor educaţionale a constituit o preocupare permanentă a

fiecărui învăţător;

Relaţia învăţător-elev a fost corectă şi pusă pe primul loc;

Manualele existente la clasele a IV.-a sunt într-o stare deteriorată

(unele au peste 10 ani), nu corespund unui învățământ performant, de

calitate şi mai ales cerinţelor de a dezvolta competenţe;







169

Învăţătorii, şcoala au colaborat bine cu comitetele de părinţi;

Activităţile desfăşurate au fost variate şi interesante, au fost benefice pentru

colectivul de elevi ;

Toate clasele își desfășoară activitatea în același corp de clădire;

Elevii noştri au participat multe activităţi extracurriculare, la multe

concursuri, au câștigat premii chiar şi peste hotare, s-au calificat pentru etapele

următoare;

Sălile de clasă sunt pavoazate estetic, funcțional de către doamnele

învățătoare din resurse propri;

Interesul permanet al învățătorilor pentru perfecţionarea și formare continuă

în vederea înbunătățirii activității instructiv educative;

Toate învățătoarele sunt calificate, majoritatea au gradul diddactic I. și studii

superioare;

Lipsa manualelor la clasele a III.-a

Mobilier necorespunzător pentru activități specifice ciclului primar

conform noilor cerințe curriculare;

Lipsa materialelor (cd-uri, dvd-uri, hărți, planșe, truse pentru

experimente la disciplinele științe, jocuri matematice etc.) care ar permite

eficientizarea procesului de învățare activă și de formare de competențe;

Lipsa comunicării între ciclurile de învățământ;

Deficiențe în integrarea și dezvoltarea elevilor cu CES, necesitatea

unui psiholog sau profesor itinerant pe toată săptămâna;

Oportunităţi:

Ar fi nevoie de o colaborare mai stânsă între membrii catedrei;

Ar fi nevoie de o sală special amenajată cu televizor Cd, videoproiector pentru vizionarea unor filme educative sau alte

activități care necesită mijloace audiovizuale;

Achiziționarea unor cd-playere, hărți, planșe, truse pentru experimente la disciplinele științe, jocuri matematice;

Amenajarea sălilor de clasă cu mobilier corespunzător (măsuțe și scaune mici, ușoare) pentru activități specifice ciclului

primar conform noilor cerințe curriculare;







170

Ameninţări:

Elevii își vor pierde treptat interesul față de învățătură, de citire dacă principalul lor instrument de lucru, manualul (une le au

peste 10 ani) este uzat, neigienic, preferând navigarea pe internet sau alte activităţi care nu permit formarea priceperilor și

deprinderilor de citire cursivă, expresivă, ceea ce este unul dintre obiectivele principale ale învățământului din clasele I.- IV.;

În lipsa materialelor (cd-uri, dvd-uri, hărți, planșe, truse pentru experimente la disciplinele științe) nu îi vom putea pregăti în

mod corespunzător pentru testările din clasele a II.-a și a IV.-a ,

Mobilierul necorespunzător nu permite organizarea muncii pe grupe , nu oferă spațiu pentru mișcare și joc, cerințe primordiale

în noul curriculum, atmosfera din săli nu corespunde unui învățământ modern incluziv.

Neconcordanțele în comunicarea cadrelor didactice cu părinții pot duce la interpretări negative asupra activităților școlare, și

pot afecta imaginiea instituției și a activității instructiv-educative desfășurate.

22. 09. 2016. ÎNTOCMIT DE ÎNVĂȚĂTOAREA MÁTYÁS IMOLA

RESPONSABILA COMISIEI METODICE ÎNVĂŢĂTORI







171

Anexa 2

SITUAȚIA COMISIILOR DIN LICEUL „KŐRÖSI

CSOMA SÁNDOR” AN ȘCOLAR 2015 – 2016

Nr. Crt Numele și prenumele

1 Butyka Enikő - Comisia pentru proiecte și programe educative școlare și și extracurriculare

2 Szabó-Sebők Enikő - Comisia pentru coordonarea olimpiadelor și concursurilor

Școlare - Comisia pentru coordonarea serbărilor școlare

3 Urzică Maria -Comisia pentru prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar;

-Comisia pentru acordarea laptelui și cornului

4 Bende Judit -Comisia pentru prevenirea și combaterea discriminării și promovarea interculturalității

- Comitetul de securitate și sănătate în muncă;

5 Fekete Katalin

6 Condrea Veronica - Comisia pentru acordarea premiilor Kőrösi - Comisia pentru monitorizarea frecvenței, verificarea documentelor școlare,

combatera absenteizmului și a abandonului școlar.

- Comisia pentru coordonarea serbărilor școlare

7 Tusa Anikó -Comisia pentru acordarea laptelui și cornului

8 Thiesz Katalin -Comisia pentru acordarea laptelui și cornului

9 Székely Márta -Comisia pentru acordarea laptelui și cornului

10 Mátyás Imola - ȘEF DE CATEDRĂ

- Comisia pentru monitorizarea programelor culturale sportive și pentru

tineret organizate din fonduri câștigate prin proiecte, prin intermediului Asociației Pro Csoma Sandor

- Coordonatoare a activității manageriale la clasele I-IV, Orbán Balázs;

-Comisia pentru achiziționarea cărților de premii -Comisia pentru curriculum;

- Comisia pentru monitorizarea frecvenței, verificarea documentelor școlare,


11 Bede Imola - Comisia pentru monitorizarea activității de atragere de sponzorizări și donații în vederea sprijinirii activităților școlare

- Comisia pentru împărțirea cărților de premii

12 Turóczy Erzsébet -Comisia pentru acordarea laptelui și cornului - Coordonatoare a activității manageriale la Chiuruș;

- Comisia pentru proiecte și programe educative școlare și extracurriculare







172

- Comisia pentru monitorizarea frecvenței, verificarea documentelor școlare, combatera absenteizmului și a abandonului școlar.

13 Tökbandi Rita - Comisia de acordare a rechizitelor școlare;

14 Németh Szidónia -Comisia pentru acordarea laptelui și cornului

15 Călăreţu Elena-Manuela - Comisia pentru împărțirea cărților de premii


combatera absenteizmului și a abandonului școlar. - Comisia pentru coordonarea olimpiadelor și concursurilor școlare

16 Ungurean Doina - Comisia pentru proiecte și programe educative școlare

și extracurriculare

- Comisia pentru monitorizarea activității de atragere de sponzorizări și donații în vederea sprijinirii activităților școlare

17 Oprea Daniela-Ana - ȘEF DE CATEDRĂ;

- Comisia pentru achiziționarea cărților de premii - Comisia pentru monitorizarea frecvenței, verificarea documentelor școlare,


- Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității;

-Comisia pentru curriculum; - Comisia pentru coordonarea serbărilor școlare

-Comisia pentru prevenirea și combaterea discriminării și promovarea

interculturalității

18 Șerban Daniela - Comisia pentru monitorizarea programelor culturale sportive și pentru tineret organizate din fonduri câștigate prin proiecte, prin

intermediului Asociației Pro Csoma Sandor

- Comisia pentru proiecte și programe educative școlare și și extracurriculare


combatera absenteizmului și a abandonului școlar. - Comitetul de securitate și sănătate în muncă;

-Comisia pentru prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar;

- Comisia pentru coordonarea olimpiadelor și concursurilor școlare

-Comisia pentru curriculum; - Comisia pentru coordonarea serbărilor școlare

19 Incefi Tünde Anna - ȘEF DE CATEDRĂ

- Comisia pentru Organizarea simulării examenului de E.N. - Comisia pentru acordarea premiilor Kőrösi

- Comisia pentru împărțirea cărților de premii

- Comisia pentru achiziționarea cărților de premii

- Comisia pentru curriculum; - Comisia pentru coordonarea serbărilor școlare

-Comisia pentru prevenirea și combaterea discriminării și promovarea

interculturalității - Echipa pentru întocmirea orarului

20 Molnár Juliánna - Comisia pentru proiecte și programe educative școlare și

extracurriculare







173

- Comisia pentru acordarea premiilor Kőrösi - Comisia pentru monitorizarea programelor culturale

sportive și pentru tineret organizate din fonduri

câștigate prin proiecte, prin intermediului Asociației Pro Csoma Sandor



21 Czilli Aranka - Comisia pentru coordonarea olimpiadelor și concursurilor școlare

22 Balázs Orsolya - Comisia pentru monitorizarea frecvenței, verificarea documentelor

școlare, combatera absenteizmului și a abandonului școlar.

23 Dragomér Imola -Comisia pentru prevenirea și combaterea discriminării și promovarea interculturalității

24 Sarkadi Tünde Angéla - ȘEF DE CATEDRĂ

- Comisia pentru Organizarea simulării examenului de E.N.

-Comisia pentru curriculum;

25 Tozlovanu Carmen

26 Nagy Csilla - Comisia pentru monitorizarea frecvenței, verificarea documentelor școlare,


27 Nagy Réka - Comisia pentru împărțirea cărților de premii

28 Péter József - Comitetul de securitate și sănătate în muncă;

29 Péter Gabriela - Comisia pentru monitorizarea frecvenței, verificarea documentelor


- Comisia de acordare a burselor bani de liceu și a altor forme de sprijin material;

30 Kovács Lívia - ȘEF DE CATEDRĂ - Comisia pentru Organizarea simulării examenului de E.N.

-Comisia pentru monitorizarea activității de atragere

de sponzorizări și donații în vederea sprijinirii activităților școlare - Comisia de acordare a rechizitelor școlare;

- Comisia de acordare a burselor bani de liceu și a altor forme de

sprijin material; -Comisia pentru curriculum;

- Comisia de control managerial intern

31 Pop Csilla - Comisia pentru monitorizarea programelor culturale sportive și

pentru tineret organizate din fonduri câștigate prin proiecte, prin intermediului Asociației Pro Csoma Sandor

- Echipa pentru întocmirea orarului

32 Szabó Andrea -Comisia pentru perfecționare și formare continuă

33 Bede Emese - șef Comisia diriginților


- Comisia pentru Organizarea simulării examenului de bacalaureat

- Comisia pentru acordarea premiilor Kőrösi - Comitetul de securitate și sănătate în muncă;

- Comisia de acordare a rechizitelor școlare;







174

- Comisia de acordare a burselor bani de liceu și a altor forme de sprijin material; - Echipa pentru întocmirea orarului

-Comisia pentru curriculum;

34 Bende Izabella - Comisia de acordare a rechizitelor școlare;


35 Gazda István - Comitetul de securitate și sănătate în muncă;


36 Molnár János -Comisia pentru prevenirea și combaterea violenței în

mediul școlar; - Comisia pentru monitorizarea activității de

atragere de sponzorizări și donații în vederea

sprijinirii activităților școlare - Comisia pentru coordonarea olimpiadelor și concursurilor școlare


37 Tănase Dorina - ȘEF DE CATEDRĂ

-Comisia pentru prevenirea și combaterea discriminării și promovarea interculturalității


- Comisia pentru coordonarea olimpiadelor și concursurilor școlare -Comisia pentru curriculum;

38 Gruia Daniela - Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității;

- Comisia pentru monitorizarea activității de atragere de sponzorizări și

donații în vederea sprijinirii activităților școlare

39 Piti Erzsébet

40 Korodi Vasile -Comisia pentru prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar;

41 Máthé László - Comisia pentru Organizarea simulării examenului de bacalaureat


-Responsabil anticorupție

- Comisia pentru monitorizarea frecvenței, verificarea documentelor școlare, combatera absenteizmului și a abandonului școlar.

42 Szabó Levente - Comisia pentru proiecte și programe educative școlare

și extracurriculare

43 Kellán Beáta - Comisia pentru monitorizarea frecvenței, verificarea documentelor școlare, combatera absenteizmului și a abandonului școlar.

44 Ferencz Orsolya - ȘEF DE CATEDRĂ

- Comisia pentru Organizarea simulării examenului de bacalaureat -Comisia pentru curriculum;

45 Becsek Éva - Comisia pentru Organizarea simulării examenului de bacalaureat

- Comisia pentru curriculum

- Comitetul de securitate și sănătate în muncă; -Comisia pentru perfecționare și formare continuă

46 Tánczos Szende -consilier educativ

- Comisia pentru proiecte și programe educative școlare și

și extracurriculare - Comisia pentru coordonarea serbărilor școlare







175


47 Lőrincz Lilla - Comisia pentru împărțirea cărților de premii

- Comisia pentru coordonarea olimpiadelor și concursurilor școlare


48 Vlad Claudia - Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității;

- Comisia de acordare a rechizitelor școlare;

49 Simon István - ȘEF DE CATEDRĂ - Comisia pentru Organizarea simulării examenului de bacalaureat


- Comisia pentru curriculum; - Echipa pentru întocmirea orarului


50 Héner Éva-Jolán - Comisia pentru monitorizarea activității de atragere de

sponzorizări și donații în vederea sprijinirii activităților - Comisia pentru monitorizarea frecvenței, verificarea documentelor școlare,


51 Kelemen Sándor - ȘEF DE CATEDRĂ

- Comisia pentru curriculum; - Comisia pentru monitorizarea programelor culturale sportive și pentru

tineret organizate din fonduri câștigate prin proiecte, prin intermediului

Asociației Pro Csoma Sandor

52 Barabás Béla

53 Antal János - Comisia pentru coordonarea olimpiadelor și concursurilor școlare

54 Ambarus Gabor - Comisia de acordare a rechizitelor școlare;

- Comisia de acordare a burselor bani de liceu și a altor forme de sprijin

material; -Comisia pentru acordarea laptelui și cornului

55 Ambrus Andre -Comisia pentru prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar;

56 Cseh Béla - Comisia pentru coordonarea olimpiadelor și concursurilor școlare

57 Tusa Levente

58 Molnár Erzsébet - Comisia de control managerial intern

59 Thiesz Sándor - Comitetul de securitate și sănătate în muncă;

- Comisia pentru situații de urgență

60 Czifra Eugen - Comitetul de securitate și sănătate în muncă;

61 Para Ana - ȘEF DE CATEDRĂ



-Comisia pentru curriculum; - Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității;

62 Csomós Gábor - Comisia pentru monitorizarea frecvenței, verificarea documentelor








176

63 Oprea Hanelore - Comisia pentru monitorizarea frecvenței, verificarea documentelor școlare, combatera absenteizmului și a abandonului școlar.

64 Botezatu Ștefania-Laura - Comisia pentru monitorizarea frecvenței, verificarea

documentelor școlare, combatera absenteizmului și a abandonului școlar.

65 Tóth Rozalia --Comisia pentru prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar;

66 Ráduly Éva - Comisia pentru acordarea laptelui și cornului

67 Pakó Endre - Comisia pentru acordarea laptelui și cornului

68 Gocz Béla - Comisia pentru situații de urgență

69 Deák Gábor - Comisia pentru situații de urgență

DIRECTOR,

Profesor BECSEK ÉVA

Anexa 3

Activitatea Asociaţiei „Pro Csoma Sándor” Egyesület

în 2015 (proiecte derulate)

Denumirea şi sediul:

Asociaţia „Pro Csoma Sándor” Egyesület, localitatea Covasna, str. Ştefan cel Mare nr. 40,

judeţul Covasna., cod poştal 525200, telefon 0267340863, fax 0267340863 (aceste numere sunt

ale şcolii); 0724319257 (număr de telefon personal al preşedintelui – Molnár Juliánna)

Obiectivele asociaţiei/fundaţiei/organizaţiei în domeniul cultural-sportiv, în conformitate

cu statutul:

a) Organizarea de acțiuni pentru promovarea tradițiilor și obiceiurilor populare prin descoperirea,

conservarea și răspândirea valorilor cultural-populare, prin înființarea de formații de dansuri

populare, formații corale, formații de teatru, teatru de păpuși, derulate prin Grupul Şcolar

“Kőrösi Csoma Sándor”; (denumirea anterioară a Liceului “Kőrösi Csoma Sándor”, în statut

unitatea şcolară apare sub această denumire)

b) Organizarea și administrarea activităților culturale și sportive desfășurate la nivelul unităţii

şcolare;

c) Participarea la diferite concursuri și festivaluri cultural-artistice și întreceri sportive;

d) Participarea la diferite manifestări culturale, specifice localităţii cu ocazia unor evenimente,

aniversări, și acțiuni cultural-sportive;

e) Instituirea unor burse sau ajutoare băneşti pentru sprijinirea elevilor talentaţi şi merituoşi cu

situaţii familiare şi băneşti dificile;







177

f). Organizarea unor expoziții tematice care să reflecte viața și preocupările locuitorilor din or.

Covasna și satul Chiuruș, localitatea de baștină a lui Kőrösi Csoma Sándor;

g) Organizarea sportului de masă la nivelul unităţii şcolare, prin echipe de fotbal, handbal,

popice, tenis de masă, etc, care să pot fi înscrise la diferite concursuri zonale;

h) Participarea la diferite evenimente cultural-sportive în țară și în străinătate;

i) Organizarea de tabere, excursii, și drumeții, cu acțiuni pentru cunoașterea zonei și protecția

mediului;

j) Depistarea, selecţionarea, iniţierea şi pregătirea viitorilor membri ai asociaţiei;

k) Participarea la realizarea unor proiecte iniţiate de autorităţile locale şi cele guvernamentale în

vederea accesării unor fonduri şi realizarea unor obiective de interes local;

l) Cu ocazia manifestărilor cultural-sportive se vor putea face acţiuni de publicitate şi reclamă,

care să aducă fonduri în patrimoniul asociaţiei;

m) Organizarea unor activități menite să întrețină legături cu alte asociații și fundații din țară și

străinătate cu activități și obiective asemănătoare.

În anul 2015 au fost derulate următoarele proiecte culturale, respectiv sportive cu

contribuția financiară a Consiliului Local (proiectele având titlurile evidențiate au fost organizate

în perioada septembrie-decembrie ):

Nr. Perioada

programului

cofinanţat

(ziua/zilele,

luna/lunile, anul

2015)

Programul cofinanţat Suma

acordată prin

contract de

finanţare

Responsabil

proiect

Grupul țintă

1 Mai 2015 PROIECT CULTURAL „CINE

SUNTEM”

62/31.01.2015.

400 Șerban Daniela Clasele

V-XII

2 Decembrie ZIUA CULTURII NAŢIONALE

61/30.01.2015.

300 Oprea Daniela Clasele

V-XII

3 Septembrie REVISTA ŞCOLARĂ - CONDEIUL

60/31.01.2015.


IX-XII

4 Iunie ATELIERE RECREATIVE

59/31.01.2015

800 Szabó-Sebők

Enikő

Clasele

I-IV

5 Octombrie ZILELE BASMELOR MAGHIARE

58/31.01.2015

1000 Bagoly Antónia Clasele

I-IV

6 Noiembrie SPECTACOL DE TEATRU

57/31.01.2015

4000 Molnár János Clasele VIII-

XII







178

Nr. Perioada

programului

cofinanţat

(ziua/zilele,

luna/lunile, anul

2015)


acordată prin

contract de

finanţare

Responsabil

proiect

Grupul țintă

7 Aprilie CONCURS DALOK SZÁRNYÁN

56/31.01.2015

300 Thiesz Katalin Clasele

I-IV

8 Octombrie CONCURS DE BASM POPULAR „MESESZÜRET”

55/31.01.2014

2000 Thiesz Katalin Clasele I-IV

9 Aprilie FESTIVALUL SĂNĂTĂŢII

54/31.01.2015

400 Benedek Orsolya Clasele

IX-XII

10 Iunie 5 iunie -ZIUA MONDIALĂ A

MEDIULUI

53/31.01.2015

200 Vlad Claudia Clasele

IX-XII

11 Decembrie ZIUA CULTURII MAGHIARE

52/31.01.2015

500 Tánczos Szende Clasele

IX-XII

12 Octombrie PROIECT CULTURAL: COVASNA,

TE IUBESC

51/31.01.2015

400 Tánczos Szende Clasele

V-VIII

13 Decembrie PAGINI DE ISTORIE NAŢIONALĂ

50/31.01.2015

300 Vlad Claudia Clasele

V-XII

14 Mai FESTIVALUL FRANCOFONIEI

48/31.01.2015

400 Incefi Tünde-

Anna

Clasele

IX-XII

15 Octombrie NEC PLUS ULTRA

49/31.01.2015

300 Ungurean Doina Clasele

IX-XII

16 Mai PROIECT EDUCATIV „PE DOUĂ

ROŢI”

47/31.01.2015

100 Sarkadi Tünde Clasele

V-VIII

17 Noiembrie CULTURA GERMANĂ

46/31.01.2015

300 Sarkadi Tünde Clasele

IX-XII

18 Martie-Noiembrie PROMOVAREA ISTORIEI ŞI TRADIŢIILOR MINORITĂŢII

MAGHIARE

45/31.01.2015

500 Lőrincz Lilla Clasele IX-XII

19 Septembrie REVISTA ŞCOLARĂ „KRIX-

KRAX”

40/31.01.2015

200 Molnár Juliánna Clasele

VI-XII

20 Ianuarie-

Decembrie

OBICEIURI ŞI TRADIŢII

POPULARE SECUIEŞTI

39/31.01.2015

700 Túróczy Erzsébet Clasele

I-IV







179

Nr. Perioada

programului

cofinanţat

(ziua/zilele,

luna/lunile, anul

2015)


acordată prin

contract de

finanţare

Responsabil

proiect

Grupul țintă

21 Decembrie PROIECT EDUCAŢIONAL 1

DECEMBRIE

38/31.01.2015

200 Condrea

Veronica

Clasele

I-IV

22 Iulie CLUBUL DE VACANŢĂ CU

MATEMATICĂ

35/31.01.2015

500 Pop Csilla Clasele

V-VIII

23 Mai CARTEA-COMOARĂ DE SUFLET

34/31.01.2015

500 Butyka Enikő Clasele

I-IV

24 Septembrie REVISTA ȘCOLARĂ FIKARC

33/31.01.2015

300 Fülöp Annamária Clasele

I-IV

25 Iunie CONCURS RECITARE ŞI POEZIE

32/31.01.2015.

500 Mátyás Imola Clasele

I-IV

26 Iunie FESTIVALUL DE TEATRU

IUVENTUS

31/31.01.2015.


V-XII

27 Ianuarie-

Decembrie

DEBATE CLUB

30/31.01.2015.


IX-XII

28 Iunie CONCURS DE MATEMATICĂ

FAZA ZONALĂ

37/31.01.2015

500 Bede Imola Clasele

I-IV

29 Iunie CONCURS DE LIMBA MATERNĂ

36/31.01.2015

500 Mátyás Imola Clasele

I-IV

30 Aprilie Proiect cultural ARC PESTE TIMP

26/31.01.2015.

400 Becsek Éva Clasele

V-XII

TOTAL proiecte culturale 2015 18200

Activități sportive derulate în anul 2015:

a) Campionat de fotbal fete liceu (Resp. Kelemen Sándor) 1000 lei

b) Miniolimpiada Papa (Resp. Kelemen Sándor) 2000 lei

c) Sport de performanță Pentatlon (Resp. Kelemen Sándor) 1000 lei

d) Aqua-Team, Balatonmária (Resp. Kelemen Sándor) 2000 lei

e) Campionat de fotbal internațional (Resp. Kelemen Sándor) 2000 lei

f) Promovarea șahului covăsnean (Resp. Illyés Botond) 1300 lei







180

Tot prin Asociație am finanțat prin proiecte interne următoarele activități:

Carnavalul elevilor din clasele V-VIII – 100 lei

Concursul Talpra, magyar! pt. elevii claselor V-VIII, secția maghiară – 200 lei

Balul bobocilor pt. clasele IX-X - 100 lei

Săptămâna educației globale - 50 lei

Achiziționarea unui panou informativ pt. Consiliul elevilor - 50 lei

Concurs de teatru pt. clasele a VI-a - 50 lei

Concurs de lb. engleză pt. clasele V-VIII – 100 lei

Achiziționarea cărților pentru premii. 2688 lei

Festivitatea de premiere a elevilor și a cadrului didactic distins cu Premiul „Kőrösi”. 745

lei

Concurs in memoria lui Bolyai János 100 lei

Festivalul de teatru Juventus 200 lei

Achiziționarea de costume populare secuiești 600 lei

Am depus un proiect pentru înființarea radioului școlii, am reușit să găsim sponsori pt.

activitățile organizate (carnaval, balul bobocilor, radioul școlii).

Activitatea Asociaţiei „Pro Csoma Sándor” Egyesület

în anul 2016

Denumirea şi sediul:

Asociaţia „Pro Csoma Sándor” Egyesület, localitatea Covasna, str. Ştefan cel Mare nr. 40,

judeţul Covasna., cod poştal 525200, telefon 0267340863, fax 0267340863; 0724319257 (număr

de telefon personal al preşedintelui – Molnár Juliánna)

Obiectivele asociaţiei/fundaţiei/organizaţiei în domeniul cultural-sportiv, în conformitate

cu statutul:

a) Organizarea de acțiuni pentru promovarea tradițiilor și obiceiurilor populare prin descoperirea,

conservarea și răspândirea valorilor cultural-populare, prin înființarea de formații de dansuri

populare, formații corale, formații de teatru, teatru de păpuși, derulate prin Grupul Şcolar

“Kőrösi Csoma Sándor”; (denumirea anterioară a Liceului “Kőrösi Csoma Sándor”, în statut

unitatea şcolară apare sub această denumire)







181

b) Organizarea și administrarea activităților culturale și sportive desfășurate la nivelul unităţii

şcolare;

c) Participarea la diferite concursuri și festivaluri cultural-artistice și întreceri sportive;

d) Participarea la diferite manifestări culturale, specifice localităţii cu ocazia unor evenimente,

aniversări, și acțiuni cultural-sportive;

e) Instituirea unor burse sau ajutoare băneşti pentru sprijinirea elevilor talentaţi şi merituoşi cu

situaţii familiare şi băneşti dificile;

f). Organizarea unor expoziții tematice care să reflecte viața și preocupările locuitorilor din or.

Covasna și satul Chiuruș, localitatea de baștină a lui Kőrösi Csoma Sándor;

g) Organizarea sportului de masă la nivelul unităţii şcolare, prin echipe de fotbal, handbal,

popice, tenis de masă, etc, care să pot fi înscrise la diferite concursuri zonale;

h) Participarea la diferite evenimente cultural-sportive în țară și în străinătate;

i) Organizarea de tabere, excursii, și drumeții, cu acțiuni pentru cunoașterea zonei și protecția

mediului;

j) Depistarea, selecţionarea, iniţierea şi pregătirea viitorilor membri ai asociaţiei;

k) Participarea la realizarea unor proiecte iniţiate de autorităţile locale şi cele guvernamentale în

vederea accesării unor fonduri şi realizarea unor obiective de interes local;

l) Cu ocazia manifestărilor cultural-sportive se vor putea face acţiuni de publicitate şi reclamă,

care să aducă fonduri în patrimoniul asociaţiei;

m) Organizarea unor activități menite să întrețină legături cu alte asociații și fundații din țară și

străinătate cu activități și obiective asemănătoare.

În anul 2016 au fost derulate următoarele proiecte culturale, respectiv sportive cu

contribuția financiară a Consiliului Local:

Nr. Perioada

programului

cofinanţat

(ziua/zilele,

luna/lunile, anul

2015)


acordată prin

contract de

finanţare

Responsabil

proiect

Grupul țintă/

mențiuni

1 Aprilie-

septembrie

O MARE DE ... CUNOȘTINȚE

62/31.01.2015.

3750 Becsek Éva Clasele

V-XII

2 Septembrie ZIUA BASMULUI POPULAR

MAGHIAR

1030 Bagoly Antónia,

Thiesz Katalin

Clasele

I-IV







182

Nr. Perioada

programului

cofinanţat

(ziua/zilele,

luna/lunile, anul

2015)


acordată prin

contract de

finanţare

Responsabil

proiect

Grupul țintă/

mențiuni

3 August SCHIMB DE TINERET

GERMANO-ROMÂN

1950 Sarkadi Tünde Proiect

nerealizat

4 Aprilie SPORT DE PERFORMANȚĂ 1687,32 Kelemen

Sándor Clasele

IX-XII

5 Iunie CAMPIONATUL DE FOTBAL

INTERNAȚIONAL PAPA

2964,60 Kelemen

Sándor

Clasele

IX-XII

6 Decembrie MINIOLIMPIADA PAPA 3000.6 Kelemen

Sándor

Clasele

IX-XII

14382, 52/

12432,52

Prin Asociație am finanțat prin PROIECTE INTERNE următoarele activități:

Carnavalul elevilor din clasele V-VIII – 100 lei

Diplome de mulțumire și protocol pt. sponsorii radioului școlar - 100 lei

Concursul Talpra, magyar! pt. elevii claselor V-VIII, secția maghiară – 100 lei

Festivitatea de premiere a elevilor și a cadrului didactic distins cu Premiul „Kőrösi” -

817 lei

Ziua culturii maghiare 75 lei

Achiziționarea cărților pentru premii 3014 lei

Decontare bilet de tren pt. elevul Deák Gellért-Gedeon, care a participat la un concurs de

recitare național la Cluj Napoca 56,9 lei

Revista școlii în limba română (prof. Șerban Daniela) 30 lei

Contabilitate 150 lei

Decontare cheltuieli de călătorie 200 lei

Traducerea actelor asociației în limba maghiară 300 lei

Total: 4942,9 lei

Covasna, 25.09. 2016. Preşedinte,

prof. Molnár Juliánna


Date post:	28-Jul-2019
Category:	Documents
Upload:	doankhanh
View:	224 times
Download:	0 times

LICEUL „ KŐRÖSI CSOMA SÁNDOR”korosicsomasandor.ro/attachments/article/13/RAPORT 2015-2016...

Documents